《山東教育·高教》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析：
了解期刊信息：
《山東教育·高教》期刊創(chuàng)刊于1945年，是由山東省教育社主管并主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版，旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價(jià)值的參考，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動(dòng)教育創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級別與定位：
《山東教育·高教》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等榮譽(yù)。主要欄目：齊魯學(xué)人、高水平學(xué)科建設(shè)巡禮、教育觀察、發(fā)展研究、黨建與思政、教育方略、實(shí)踐與探索、課程與教學(xué)、藝文空間等，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知：
(一)確保稿件為原創(chuàng)作品，未在任何其他媒體上發(fā)表過。抄襲行為將導(dǎo)致稿件被拒，并可能損害個(gè)人聲譽(yù)。
(二)標(biāo)題應(yīng)簡明扼要，能夠準(zhǔn)確概括稿件內(nèi)容，長度一般不超過20字（特殊要求除外）。
(三)在標(biāo)題下方注明作者姓名、工作單位、所在城市及郵編。多作者情況下，應(yīng)按順序列出相關(guān)信息。
(四)文章應(yīng)圍繞一個(gè)明確的主題展開，內(nèi)容詳實(shí)、邏輯清晰，避免空泛的議論和無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)堆砌。
(五)針對性強(qiáng)，具有現(xiàn)實(shí)意義，緊密聯(lián)系實(shí)際，針對當(dāng)前教育領(lǐng)域存在的問題或熱點(diǎn)話題進(jìn)行深入剖析。
(六)語言規(guī)范、準(zhǔn)確，無錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤。遵循《山東教育》規(guī)定的投稿格式，包括標(biāo)題、作者信息、正文、注釋、參考文獻(xiàn)等部分。
(七)列出至少5個(gè)中、英文關(guān)鍵詞，中文關(guān)鍵詞放在中文摘要后，英文關(guān)鍵詞放在英文摘要后，且中、英文關(guān)鍵詞一一對應(yīng)。
(八)摘要應(yīng)簡明扼要地概括文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，建議控制在一定字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)。
(九)參考文獻(xiàn)要精選，以不少于5篇為宜。引用文獻(xiàn)中書刊的層次、數(shù)量、出版年份要仔細(xì)挑選核實(shí)，盡量引用出版年份較新的期刊論文、書籍、論文集。
(十)作者簡介依次為作者姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學(xué)位等，以腳注形式標(biāo)注于文章首頁頁腳。
發(fā)表周期：
采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《山東教育·高教》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，如果超過預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù)，可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議：
投稿《山東教育·高教》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來說，是一個(gè)相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
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