當稿件被《師道》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)參考文獻：在正文中引用時要依次標引，著錄格式應遵照 GB 7714—2015 的規定。

(二)年份中的前兩位數不可省略，如：‘'01年”應為“2001年”。

(三)注釋采用頁末腳注，用數字加圓圈標引((1)(2)(3)……)。

(四)來稿應遵守法律法規及學術規范，確保文章原創性、科學性；內容無涉違法違紀現象；作者署名須無爭議。

(五)文章題目應簡明確切地表述文章的內容，一般不超過20個字。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《師道》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1990年創刊，由廣東省教育雜志社主管，廣東教育雜志社主辦，為半月刊，國內統一刊號為CN：44-1299/G4，國際標準刊號為ISSN：1672-2655。

該刊設置了開卷視點、專題策劃_我如何理解“為未來而教”、專題策劃_鄉村教師教研短板的突破、改寫人生、資教通鑒、新論視窗、別樣課堂等等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

本文內容整理自網絡公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯系。