當稿件被《青海教育》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)稿件如獲某種研究基金資助，請列出項目名稱及編號。

(二)題名：要緊扣主題，通常為偏正結構，要求精簡，展示亮點，有吸引力。

(三)在正文中用上角標標注參考文獻批示序號，與文末的參考文獻序號（方括號［１］，［２］，…）相對應。

(四)摘要應避免用語不規范。摘要中不要出現生冷偏僻、自己杜撰的名詞、術語或符號等。

(五)作者署名應為作者真實姓名。題名下應標明作者通訊地址（包括工作單位及所在部門名稱、所在省市名稱及郵政編碼）。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《青海教育》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1957年創刊，由青海省教育廳主管，青海省教育廳主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：63-1006/G4，國際標準刊號為ISSN：0529-3502。

該刊設置了大事要言、資訊、學習貫徹 “七一” 重要講話精神、奮斗百年路 啟航新征程·回顧與展望、黨史學習教育等等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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