當(dāng)稿件被《教育文化論壇》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求：
(一)來稿請附作者簡介，包括姓名、所在單位與職稱、職務(wù)以及聯(lián)系方式。
(二)如作者不同意文章被收錄入該數(shù)據(jù)庫或以其他形式出版發(fā)行，請?jiān)趤砀鍟r向本刊聲明。
(三)摘要應(yīng)采用第三人稱寫法，即無主語句。不要出現(xiàn)“本文”、“筆者”、“我們”等字樣，應(yīng)一律寫成“對××進(jìn)行了研究”，“分析了××現(xiàn)狀”，“進(jìn)行了××調(diào)查”等。
(四)題目應(yīng)簡潔、具體、明確，概括論文要旨，不超過20字。
(五)本刊采用頁下注釋。正文中注號用阿拉伯?dāng)?shù)字加圓圈標(biāo)注于相關(guān)句子的右上角，通常應(yīng)在相關(guān)標(biāo)點(diǎn)之外。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會。
《教育文化論壇》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于2009年創(chuàng)刊，由貴州大學(xué)主管，貴州大學(xué)主辦，為雙月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN：52-5031/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN：1674-7615。
該刊設(shè)置了理論與學(xué)術(shù)、高等教育、教育史論、中小學(xué)教育、思想政治教育、教育扶貧、職業(yè)教育、編輯與出版、基礎(chǔ)教育、高等教育_“學(xué)科與專業(yè)”專題、教育史論_“歐美教育”專題等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
教育文化論壇發(fā)表范例
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伊利諾伊理工學(xué)院與貴州大學(xué)學(xué)生培養(yǎng)方案比較研究——以土木工程專業(yè)為例
作者：饒軍應(yīng)
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STEAM教育理念下的電子科學(xué)項(xiàng)目教學(xué)研究
作者：擺玉龍; 孫洪陽; 賈金元
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大學(xué)公共基礎(chǔ)課《高等數(shù)學(xué)1-1》課堂教學(xué)改革與學(xué)生發(fā)展
作者：廖敏; 張鐸
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“理論創(chuàng)新”導(dǎo)向的藝術(shù)學(xué)理論教學(xué)改革
作者：黃賢春
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文化視野下的古代文學(xué)教學(xué)芻議
作者：黃海
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應(yīng)用型高校土木工程專業(yè)校外實(shí)踐基地建設(shè)機(jī)制探索
作者：王琳
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基于創(chuàng)新思維的“一園一室”三級遞進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐研究——藝術(shù)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)證分析
作者：彭曉丹
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提升高校思想政治課教師思想政治素質(zhì)的著力點(diǎn)——基于對J大學(xué)的調(diào)查與思考
作者：林柏成; 蔣永發(fā); 陳樹文
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論當(dāng)代研究生教育中科學(xué)與人文精神的缺失與重塑
作者：馮楓添
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論趙天麟教育思想與實(shí)踐及其當(dāng)代意義——以治校北洋為例
作者：李歡歡
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