《教育實踐與研究(C)》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由河北省教育科學(xué)研究院主辦的教育期刊，2013年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：德育研究、心理健康、熱點聚焦、教育評價、管理研究、幼教研究。旨在推動教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)來稿應(yīng)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，保證原創(chuàng)性、科學(xué)性；無涉違法違紀(jì)現(xiàn)象；作者署名須無爭議。本刊不接受在其他報刊雜志、專著、論文集等公開出版物上已發(fā)過的文章。
(二)作者投稿本刊一定要寄交紙質(zhì)稿件，可在寄交紙質(zhì)稿件的同時附以磁盤文件或發(fā)送電子郵件。郵件“主題”一欄請注明作者姓名和論文題目，以便于檢閱。
(三)參考文獻(xiàn)的引用應(yīng)遵循合理、正確、充分的原則，切忌漏引和盲目多引，并應(yīng)把握參考文獻(xiàn)引用的相關(guān)性，把好量和度，鼓勵優(yōu)先引用近5年內(nèi)公開發(fā)表文獻(xiàn)。
(四)中文題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名，應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。
(五)來稿篇幅不宜過長，以4000字以內(nèi)為宜；正文用字不要小于四號字；來稿一律不退，請自留底稿；三個月內(nèi)未接到錄用通知即未被采用。
(六)同一注釋里如需羅列多條同類文獻(xiàn)的，一般按時間順序排列，用分號隔開（但依論證重要程度排列的文獻(xiàn)次序除外）。同一注釋里中外文文獻(xiàn)混合排列的，結(jié)尾所使用的句號以最后文獻(xiàn)的語種所對應(yīng)的格式為準(zhǔn)。
(七)論文第一作者應(yīng)在首頁地腳處寫出“作者簡介”，順序如下：姓名（出生年-），性別（民族），籍貫，職稱，學(xué)位，研究方向。
(八)摘要須簡潔客觀地反映文章主要內(nèi)容及觀點，字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。關(guān)鍵詞是反映文章主要內(nèi)容及觀點的詞或詞組，數(shù)量為3～8個，多個關(guān)鍵詞之間用分號分隔。
(九)本刊已許可中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)———數(shù)字化期刊群、龍源期刊網(wǎng)等以數(shù)字化方式復(fù)制、匯編、發(fā)行、信息網(wǎng)絡(luò)傳播本刊全文。有署名作者向本刊提交文章發(fā)表之行為視為同意上述聲明。如有異議，請在投稿時說明，本刊將按作者說明處理。
(十)圖表應(yīng)有自明性，且先見文，后見圖、表。圖序、表序按在文中出現(xiàn)先后連續(xù)編號；應(yīng)有具體的圖名、表名；圖、表中有效數(shù)字位數(shù)應(yīng)符合有關(guān)要求，注意一致性。
三、審稿周期
《教育實踐與研究(C)》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細(xì)核對格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《教育實踐與研究(C)》創(chuàng)刊于2013年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。它作為一家專注于教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，始終秉持著為教育改革和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的宗旨。在這個新的世紀(jì)里，隨著科技的迅速發(fā)展和全球化的推進(jìn)，教育改革和發(fā)展面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)和機(jī)遇，它為廣大教育工作者提供了一個交流教育理論和實踐經(jīng)驗的平臺。
在新的世紀(jì)里，科技的發(fā)展給教育帶來了深刻的影響。互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的普及和應(yīng)用，使得傳統(tǒng)的教學(xué)模式受到了極大的沖擊。為了適應(yīng)這一變化，它關(guān)注新興技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，探討如何將這些技術(shù)應(yīng)用到實際教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時，期刊還關(guān)注數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)和開發(fā)，為教師提供更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。在全球化背景下，跨文化交流和合作變得越來越重要。為了培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交流能力的人才，它關(guān)注國際教育合作和交流。通過刊登國內(nèi)外教育領(lǐng)域的合作項目、國際交流經(jīng)驗等內(nèi)容，期刊為讀者提供了一個了解國際教育動態(tài)和趨勢的平臺。此外，期刊還積極推動國內(nèi)各地區(qū)之間的教育合作與交流，促進(jìn)教育資源的共享和均衡發(fā)展。
隨著社會的發(fā)展和變革，教育面臨著諸多新的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，它關(guān)注教育體制機(jī)制改革、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教育教學(xué)改革等方面的研究。通過刊登相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果和實踐經(jīng)驗，期刊為教育改革和發(fā)展提供了有益的參考和借鑒。同時，期刊還注重對教育熱點問題的探討，如教育公平、教育質(zhì)量、教育評估等，為推動教育事業(yè)的健康發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。此外，它還注重對優(yōu)秀教育傳統(tǒng)和文化的傳承與創(chuàng)新。我國擁有悠久的教育歷史和豐富的教育文化資源，這些傳統(tǒng)和文化的傳承與創(chuàng)新對于當(dāng)今教育事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。期刊通過挖掘和傳播我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)和文化，為推動教育的本土化和多元化發(fā)展提供了有益的借鑒和支持。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《教育實踐與研究(C)》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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