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《技術物理教學》期刊創(chuàng)刊于1993年，由中國科學技術協(xié)會主管，中國物理學會(教學委員會)主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行（國際刊號：1005-9555，國內(nèi)刊號：15-1224/O3），聚焦國內(nèi)外教育研究的前沿問題，致力于推動教育改革與發(fā)展，為教育工作者提供高質(zhì)量的學術交流平臺。
該刊級別為部級期刊，憑借其在教育領域的深耕細作，已經(jīng)贏得了廣泛的認可和影響力。
盡管是部級期刊，但該刊在學術質(zhì)量和影響力方面毫不遜色。它被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄，包括知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這為其學術成果的傳播提供了廣闊的平臺。
同時，該刊還被評為中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）這些榮譽充分證明了其在學術領域的權威性和影響力。
《技術物理教學》期刊影響因子為：0.11，在教育領域的學術影響力較為顯著，其文章的引用率和學術價值得到了一定的認可。
技術物理教學數(shù)據(jù)統(tǒng)計
被引次數(shù)統(tǒng)計
影響因子統(tǒng)計
被引次數(shù)：指該刊被當參考文獻的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。
影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。
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