當稿件被《基礎教育論壇》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)關鍵詞。關鍵詞是反映論文主題概念的專有名詞或詞組，一般應選4—6個。

(二)稿件正文內各級標題按“一”“(一)”“1.”“(1)”的層次設置,其中“1.”以下(不包括“1.”)層次標題不單占行,與正文連排。

(三)參考文獻時應在括號內按姓名、年份的順序注明該文獻，如(科斯，1946)。如同一年份中有一個以上文獻，可在年份后加a、b、c…如正文中已有作者名字，括號內可以僅注明年份。

(四)本刊歡迎各類省部級以上基金資助項目投稿，省級以上立項的課題（項目），請注明項目名稱與編號。

(五)擬刊登的稿件，編輯部會及時將錄用通知單及修改意見反饋給作者，作者應及時將修改稿返回編輯部，在沒有約定的前提下超過3個月期限未修回，將被視為自動放棄。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《基礎教育論壇》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2009年創刊，由遼寧北方期刊出版集團有限公司主管，遼寧北方期刊出版集團有限公司主辦，為半月刊，國內統一刊號為CN：21-1565/G4，國際標準刊號為ISSN：1674-6023。

該刊設置了本刊特稿、理論前沿、熱點探討、教育管理、教學縱橫、聚集課改、教材研究、教學研究、試題研究、案例透視、課例評介、教研札記、教學思考、教育科研、信息速遞等。等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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