《漢語國際教育學報》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由北京語言大學主辦的教育期刊，2016年創刊，本刊主要欄目有：域外國際中文教育史研究、區域國別與本土化研究、漢語本體研究、詞匯教學研究、漢語二語習得研究。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)稿件應論點明確，論據充分，論證嚴謹，層次清晰，文字精練，數據準確，具有一定的先進性和實用性。
(二)文章著作權，除《著作權法》另有規定外，屬于作者，對于侵犯他人版權、肖像權或其他權利的文字、圖片等引起的法律問題一概由作者自負。
(三)參考文獻：參考文獻一般應多于10篇，按在文中引用的先后順序標注（加方括號），并在文末按順序列出。作者、譯者、編者不超過3人時全部寫出，超過3人時只寫前3人，后加“等”。
(四)編號應頂格書寫。有標題時，在編號后空一字再寫標題，另起一行寫具體內容。無標題時，編號后空一字寫具體內容。
(五)標題、提要和關鍵字:文章標題、提要、關鍵字提供中文英語、關鍵字5個以下、中文論文的中文提要和英文提要不超過300個字符；英文論文中的中文feed 300-500字，英文feed 300字(英文全部使用Times New Roman字體，關鍵字之間用分號分隔)。
(六)國際漢語教學(中英語) "參考文獻:參考文獻列于參考文獻之后。中國文學以后，日語、西方文學、各種語言都按作者的名字排列。字體要求與正文相同，大小為5個字符。第一本參考書前面一行以正楷粗體顯示的“參考書”四個字母。請盡可能提供參考文獻的要素。
(七)作者簡介包括姓名、性別、籍貫、工作單位、職稱、學位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯系電話、電子郵箱。多個作者之間用分號隔開，同一作者的介紹之中不出現句號。如有通訊作者，請標明。
(八)提供400字左右的論文摘要和3—5個關鍵詞。摘要應包括：論文所研究的主要問題、得出的基本結論、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建議等。
(九)內容注意事項:原告語言文字，標點符號應該規范化，來吧，沒有拼寫；數字，使用度量符合規定并保持一致。引文，資料來源和參考文獻(如果文章任何地方都有引文，則必須標記:正文引文以(作者，年份)格式標記，文后參考文獻重新標記)；全文正文格式要一致。
(十)引文:大引文為斜體，另一段(數字和英文仍使用Times New Roman字體)；引文或資料必須來自權威的資料或網站，必須注明來源和參考資料。
三、審稿周期
《漢語國際教育學報》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：半年刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《漢語國際教育學報》創刊于2016年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：半年刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。它作為一本專注于漢語國際教育領域的學術期刊，其宗旨在于為廣大漢語國際教育研究者提供一個廣闊的交流平臺，讓他們的研究成果得以充分展示和分享。通過這一平臺，我們希望能夠促進漢語國際教育學科的不斷發展，為漢語的國際傳播和推廣貢獻智慧和力量。
雜志致力于匯聚全球漢語國際教育領域的專家學者，形成一個開放、包容、多元的學術社區。在這個社區中，學者們可以暢所欲言，分享自己的研究成果、教學經驗和學術見解。通過相互交流和碰撞，可以激發出更多的創新思想和靈感，推動漢語國際教育學科的深入發展。該雜志注重展示漢語國際教育研究的最新成果和前沿動態。無論是教學方法的創新、課程設計的優化，還是教育技術的應用、跨文化交際的研究，只要與漢語國際教育相關，都能夠在雜志上找到展示的舞臺。這有助于讓更多的人了解漢語國際教育的最新進展，激發對漢語學習的熱情和興趣。
同時，它還致力于推動漢語國際教育學科的學術研究。通過組織專題討論、召開國際學術會議等方式，雜志鼓勵學者們深入研究漢語國際教育的各種問題，提出新的理論觀點和解決方案。這些研究成果不僅可以為漢語國際教育實踐提供有力的理論支持，還能夠為學科的發展提供新的思路和方向。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《漢語國際教育學報》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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