河池學(xué)院學(xué)報雜志好投嗎?發(fā)表周期長嗎?

《河池學(xué)院學(xué)報》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析:

了解期刊信息:

《河池學(xué)院學(xué)報》期刊創(chuàng)刊于1981年,是由河池學(xué)院主管并主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 45-1332/C及國際刊號:ISSN 1672-9021。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學(xué)術(shù)交流與合作,推動教育創(chuàng)新與進步。

期刊級別與定位:

《河池學(xué)院學(xué)報》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等榮譽。主要欄目:文學(xué)研究、河池學(xué)院美術(shù)與設(shè)計作品展、民族·民俗研究、語言研究、教育研究、長壽·旅游·養(yǎng)生研究、傳播研究、美學(xué)研究等,注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。

投稿須知:

(一)稿件自來稿之日起三個月內(nèi)未接到本刊錄用通知,作者可自行處理。本刊對決定采用的稿件有權(quán)進行刪改。

(二)原稿必須是在中外文正式刊物上未發(fā)表的論文。本刊嚴(yán)禁一稿多投、重復(fù)內(nèi)容多次投稿、不同文種重復(fù)投稿。

(三)文稿中摘編或引用他人作品,請注明原作者姓名、作品名稱及其來源,在參考文獻中列出。

(四)題名以不超過20個字為宜。題名應(yīng)該避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。另外,如果為系列論文、題名語意未盡,可用副題名補充說明論文中特定內(nèi)容。

(五)引言言簡意賅,突出重點。不應(yīng)過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內(nèi)容,引言作為論文的開端,主要回答“為什么研究”這一問題。

(六)按學(xué)術(shù)研究規(guī)范和編輯部的有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真核對引文、注釋和文中使用的其他資料,確保引文、注釋和相關(guān)資料準(zhǔn)確無誤。如使用轉(zhuǎn)引資料,應(yīng)實事求是注明轉(zhuǎn)引出處。

(七)來稿請?zhí)峁┳髡咄步椋⒚餍彰錾攴荩詣e,籍貫,學(xué)位(或在讀學(xué)歷),技術(shù)職稱,聯(lián)系電話及通訊地址、郵編。

(八)需附400字左右的中、英文摘要,內(nèi)容必須包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分,各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。不分段,用第三人稱撰寫。

(九)基金或課題項目:若要標(biāo)注獲得基金或課題贊助的論文,應(yīng)注明基金或課題項目名稱,并在圓括號內(nèi)注明項目編號。

(十)文中圖、表隨文出現(xiàn),各圖形符合制圖規(guī)范,照片應(yīng)反差要大、層次分明、無折痕、無污跡。文稿中的物理量和計量單位應(yīng)符合國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

發(fā)表周期:

采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《河池學(xué)院學(xué)報》期刊預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi),如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù),可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服

投稿建議:

投稿《河池學(xué)院學(xué)報》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對于具備一定學(xué)術(shù)實力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

河池學(xué)院學(xué)報發(fā)表范例

  • 基于云計算的安全存儲隱私保護數(shù)據(jù)協(xié)議

    作者:黃欣

  • 基于IP地址VLAN劃分的實際應(yīng)用

    作者:高強; 葛先雷; 權(quán)循忠

  • 基于慕課的“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式的研究——以河池學(xué)院為例

    作者:范樂樂; 鐘華

  • PSCAD在“電力系統(tǒng)暫態(tài)分析”課程教學(xué)中的應(yīng)用研究

    作者:鄭瀚

  • 職業(yè)教育對區(qū)域經(jīng)濟增長影響的計量分析

    作者:童宗安

  • 環(huán)境規(guī)制與區(qū)域工業(yè)經(jīng)濟增長——基于我國省際數(shù)據(jù)的空間動態(tài)面板分析

    作者:李家龍

  • 城鄉(xiāng)分割與居民收入——基于CHIP微觀數(shù)據(jù)的實證分析

    作者:管照生

  • 基于DEA模型的廣西河池物流業(yè)效率研究

    作者:孟彥軍; 莫凱

  • 廣西作家地理·劉春

    作者:--

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