八年級體育教學(xué)計(jì)劃大全11篇
時(shí)間：2022-02-05 05:24:50緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇八年級體育教學(xué)計(jì)劃范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。
篇（1）
以“三個(gè)代表重要思想和四法一綱要”為指針，以教學(xué)課標(biāo)為依據(jù)，以新課程方案為準(zhǔn)繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實(shí)際，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想;以為了一切學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點(diǎn)，以為了學(xué)生的一切為著眼點(diǎn)，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。
二、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié)合，促進(jìn)身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。
三|、教材分析：
1、教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系。
3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。教材面向全體學(xué)生，使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展，充實(shí)反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的內(nèi)容，讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動活潑一發(fā)展，使每學(xué)生的個(gè)性和特長得以充分的發(fā)揮，另外，新教材在注重加強(qiáng)身體鍛煉的同時(shí)，大量充實(shí)擴(kuò)展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
四、基本情況分析：
五、具體措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，深入領(lǐng)會有關(guān)精神，全面考查本校的實(shí)踐，從實(shí)踐出發(fā)，認(rèn)真制訂好各項(xiàng)計(jì)劃。
2、堅(jiān)持集體備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深入化，經(jīng)常化，落到實(shí)處。
3、搞好課堂常規(guī)管理，重視入學(xué)教育，給學(xué)生上好第一堂課，切實(shí)搞好“形成”教育。
4、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。
篇（2）
初中生體育教學(xué)工作計(jì)劃范文一
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課標(biāo)精神，根據(jù)我校工作計(jì)劃，制定體育組工作計(jì)劃。嚴(yán)格按照中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則；以課程改革為指導(dǎo)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教師教育教學(xué)水平，注重學(xué)生創(chuàng)新意識、自學(xué)能力與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。開展教學(xué)研討，從而不斷促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路與目的
1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育常規(guī)教學(xué)安排
（1）加強(qiáng)備課管理
要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要符合學(xué)校要求，并提前一周備出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
（2）要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
要根據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。
（3）上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注重對學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會共處，學(xué)會發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)課程改革的不斷深入。
（4）加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測評制度
要進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。每周檢查備課情況、和上周教學(xué)反思，以促進(jìn)體育教師相互之間的學(xué)習(xí)和共同提高。
2、開展好教研活動：
（1）根據(jù)課程改革精神，認(rèn)真組織體育教師學(xué)習(xí)，全面了解，領(lǐng)悟課改精神，實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織上好體育課。
（2）積極的向?qū)W生宣傳學(xué)校體育活動的重要性，并有計(jì)劃有組織的開展學(xué)校課外體育活動，讓學(xué)生和教師在課外活動時(shí)間里都能動起來達(dá)到體育鍛煉的效果。使學(xué)生和老師都能處在有張有弛的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)中。
（3）組織研討學(xué)校運(yùn)動隊(duì)的組建與訓(xùn)練，促進(jìn)校運(yùn)動隊(duì)制度的完善與訓(xùn)練的高效性。
（4）繼續(xù)抓好校廣播操的質(zhì)量。嚴(yán)抓進(jìn)退場隊(duì)列隊(duì)形，加強(qiáng)全校師生對廣播操的認(rèn)識態(tài)度。
（5）繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，增強(qiáng)學(xué)生對體育運(yùn)動習(xí)慣對自身發(fā)展重要性的認(rèn)識。
（6）組織教師開展優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)活動及聽課評課活動。
（7）充分做好各項(xiàng)運(yùn)動隊(duì)工作，制定訓(xùn)練計(jì)劃，抓好訓(xùn)練，作好比賽前的訓(xùn)練工作。
三、開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期體育組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“新、老教師攜手成長，共同進(jìn)步”為目標(biāo)，在專業(yè)性學(xué)習(xí)、主題性學(xué)習(xí)、研討性學(xué)習(xí)三個(gè)方面著手學(xué)習(xí)。
初中生體育教學(xué)工作計(jì)劃范文二
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。
二、工作目標(biāo)任務(wù)：
1、充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)并提高學(xué)生體育與健康的意識和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、運(yùn)動隊(duì)長年訓(xùn)練計(jì)劃，并積極貫徹落實(shí)到位。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。
5、加強(qiáng)教研活動，青年教師多開實(shí)踐課，努力用新課改理論來指導(dǎo)實(shí)踐，同組成員互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期每人開1—2次校級公開課，市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級公開課。
6、加強(qiáng)聽課評課活動，有教師開課時(shí)，其他無課教師都應(yīng)積極主動地走進(jìn)課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力提高教研水平。
7、各位教師要認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評比，每人每學(xué)期撰寫1—2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并養(yǎng)成及時(shí)寫教后感的習(xí)慣。
8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。
三、教科研安排
每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時(shí)間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠。
鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)案例的研究，撰寫教學(xué)論文。
組織相關(guān)人員進(jìn)行市級課題《多種力量訓(xùn)練方法對初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實(shí)驗(yàn)研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。
四、以老帶新，一幫一活動安排
張?bào)w成老師在教學(xué)、教科研方面由朱月芳指導(dǎo)，運(yùn)動訓(xùn)練方面由宣揚(yáng)指導(dǎo)。
初中生體育教學(xué)工作計(jì)劃范文三
新學(xué)期即將開始，根據(jù)本學(xué)期教育局的工作要求，從這學(xué)期開始進(jìn)行專業(yè)的足球知識學(xué)習(xí)，開展足球特色學(xué)校創(chuàng)建活動，積極開展足球教學(xué)改革工作活動的開展，使每一名學(xué)生在足球運(yùn)動方面都有不同程度的提高。通過多種運(yùn)動項(xiàng)目相結(jié)合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，使每一名學(xué)生都能熱愛體育鍛煉，掌握1—2項(xiàng)體育項(xiàng)目鍛煉方法。通過體育教育教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，通過體育鍛煉增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。
一、教材資源分析：
由于體育學(xué)科的特殊性，我們的教材沒有分的過細(xì)，整個(gè)初中階段就是一本教材，教師可以選擇內(nèi)容進(jìn)行合理的教學(xué)，教材分各類運(yùn)動項(xiàng)目分別進(jìn)行介紹，我仔細(xì)閱讀教材，選擇適合我們學(xué)校和學(xué)生的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容可以增加課時(shí)，不能實(shí)際練習(xí)的項(xiàng)目，通過多媒體教學(xué)使學(xué)生能說出運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)和基本方法，以便于今后學(xué)生升入高一級學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。
本學(xué)期七年級教材選擇以體操和田徑教學(xué)為主，球類運(yùn)動為輔，突出足球運(yùn)動的發(fā)展，通過體育課提高學(xué)生的身體素質(zhì)。八年級教材選擇以田徑、武術(shù)和球類教學(xué)為主，突出足球和籃球教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。九年級教材選擇以田徑、球類和學(xué)習(xí)簡單的健美操以及舞蹈為主要內(nèi)容，突出球類教學(xué)，對籃排足都有不同程度的提高，增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)體育的魅力，增強(qiáng)體質(zhì)。
二、學(xué)生基本情況分析：
九年級學(xué)生已經(jīng)有了兩年的體育鍛煉基礎(chǔ)，很多學(xué)生基本養(yǎng)成了自己的鍛煉習(xí)慣，有了自己喜歡的項(xiàng)目，本屆的九年級學(xué)生身體素質(zhì)還好，不喜歡體育鍛煉的學(xué)生不多，日常的體育教學(xué)內(nèi)容基本能夠達(dá)到要求，班級的鍛煉氛圍良好。抓住學(xué)生喜歡鍛煉的特點(diǎn)，積極開展課內(nèi)和課外的體育鍛煉，提高鍛煉的效果，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
八年級學(xué)生有了一年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，身體素質(zhì)也比上學(xué)年有了提高，但由于學(xué)生鍛煉的強(qiáng)度不夠，很多基礎(chǔ)項(xiàng)目的成績還不是很理想。學(xué)生分的層次還很多，差距也比較大。一小部分學(xué)生的特點(diǎn)已基本顯現(xiàn)出來，鍛煉的欲望很高，很想多學(xué)一些體育知識，多知道一些鍛煉的方法。
七年級學(xué)生，剛剛升入中學(xué)，對一切還比較陌生，我對學(xué)生的了解還不夠，開學(xué)初我要對每名學(xué)生進(jìn)行逐步的了解，對他們的身體情況作到心中有數(shù)。了解他們喜歡的體育項(xiàng)目，和以后想要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。對學(xué)生進(jìn)行好組織性、紀(jì)律性教育。
三、教學(xué)目標(biāo)：
身體素質(zhì)是體育練習(xí)的基礎(chǔ)，沒有良好的身體素質(zhì)是無法完成任何體育鍛煉的，身體素質(zhì)練習(xí)也是我們體育課永遠(yuǎn)的目標(biāo)。本學(xué)期是學(xué)年的第一學(xué)期，對學(xué)生和教師都會重要，有一個(gè)好的開始，教學(xué)任務(wù)就會很順利的完成。七年級是剛剛升入中學(xué)的年級，體操練習(xí)是必要的科目，通過它可以提高學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。田徑練習(xí)是提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，為以后更多的練習(xí)打一個(gè)好的基礎(chǔ)。本學(xué)期的開始是秋季，天氣晴朗，非常適合戶外運(yùn)動，我們可以利用大好天氣多進(jìn)行體育鍛煉，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。每周一節(jié)的足球課幫助學(xué)生理解足球運(yùn)動的知識，提高足球運(yùn)動的技能。八年級增加了武術(shù)和球類教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會武術(shù)動作或簡單套路，對武術(shù)知識有所掌握。球類教學(xué)教學(xué)是非常能提高學(xué)生興趣的教學(xué)內(nèi)容，利用球類項(xiàng)目找出學(xué)生身體素質(zhì)的不足，今后加強(qiáng)練習(xí)。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情還是比較高的，但是，已經(jīng)練習(xí)了很多次的項(xiàng)目學(xué)生對其不感興趣了，本學(xué)期適當(dāng)加入了舞蹈和健美操，為了就是提高學(xué)習(xí)興趣，找出自己的不足，加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈和健美操知道方法就可以，更多是讓有興趣的學(xué)生帶動一下其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)。田徑課的課時(shí)偏重一下中考的體育項(xiàng)目，使學(xué)生提前有一個(gè)感受，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)高效課堂的教學(xué)模式，注重學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)方法多采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展自我，提升團(tuán)隊(duì)合作意識。教學(xué)設(shè)計(jì)采用師生同學(xué)、同樂、同研究、同質(zhì)疑、同解決、同提高的方法。
篇（3）
一、研究目的
在以往的體育教學(xué)中八年級女生單杠教學(xué)效果不理想，為什么只能有15%～20%的學(xué)生完成動作。作為優(yōu)育教師，為八年級女生完成體育課程標(biāo)準(zhǔn)中的單杠教材有義不容辭的責(zé)任。在這種思想和責(zé)任感的激勵(lì)下，我對八年級女生單杠課教學(xué)進(jìn)行了調(diào)查、研究和探討。
二、研究方法
1.調(diào)查了解
在以往的單杠教學(xué)過程中我們看到了一種很奇怪的現(xiàn)象，即教師講解學(xué)生聽，教師示范學(xué)生看，學(xué)生一練就發(fā)難的教學(xué)局面。為此我對在校的初二年級4個(gè)班的女生進(jìn)行了民意調(diào)查。從調(diào)查中我們看到有相當(dāng)一部分學(xué)生對單杠這個(gè)教材不喜歡，那么究竟是什么原因呢？從此我進(jìn)行了第二次民意調(diào)查。從第二次調(diào)查中我們可以清楚地看到，問題存在的主要原因，為此我進(jìn)行了綜合分析，在普遍性的矛盾中抓住主要矛盾，其他問題也就迎刃而解了。
2.分析歸納
（1）由于單杠這個(gè)教材難度較大，一是因?yàn)閯幼骷夹g(shù)性強(qiáng)，二是因?yàn)橐髮W(xué)生力量、協(xié)調(diào)、柔韌素質(zhì)要有一定的基礎(chǔ)。而這一時(shí)期的八年級女生，在這些身體素質(zhì)上正存在著差距，為此把修長型的女生，直接拉上課堂進(jìn)行單杠教學(xué)，存在著兩個(gè)問題：一是在課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)內(nèi)完不成單杠教材任務(wù)；二是學(xué)生的身體素質(zhì)不具備，因此收不到良好的教學(xué)效果。
（2）通過調(diào)查我了解到，有一部分學(xué)生的懼怕心理來自好多方面，如：臂力差完不成動作和外界的影響產(chǎn)生的反感，機(jī)械的高度，自己看到過別人摔過跤，本身在過去的體育課上，由于某些原因產(chǎn)生的逆反心理，再就是身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性欠佳，因此做起動作來怕同學(xué)們笑話等。
（3）有相當(dāng)一部分學(xué)生，不喜歡男老師授課。一是由于男老師不善于了解她們，二是她們不愿接受男老師的保護(hù)與幫助，三是男教師缺乏對女生心理規(guī)律的掌握。男教師上生課特別是帶有保護(hù)幫助的單杠課，當(dāng)時(shí)還沒被大部分人理解，這就必須產(chǎn)生各種各樣的說法和議論，因此也就不愿去接觸學(xué)生、了解學(xué)生了。
（4）由于以上種種原因，也就不想在教法上要有什么突破和改革。對教師的主導(dǎo)作用的發(fā)揮就談不上了。因此也就談不上完成教學(xué)任務(wù)和如何增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
3.實(shí)驗(yàn)的對象與方法
（1）實(shí)驗(yàn)的對象
本校八年級4個(gè)班女生。八年級1、2班女生為實(shí)驗(yàn)班，八年級3、4班女生為對照班，各為34人，年齡均在14～15歲。實(shí)驗(yàn)前我對兩個(gè)班學(xué)生的單杠仰臥懸垂臂屈伸、俯臥撐、一分鐘仰臥起坐、鉛球擲遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)、50米跑六項(xiàng)身體素質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行了測試。結(jié)果顯示兩班數(shù)據(jù)沒有較大差距，這就說明兩個(gè)班起點(diǎn)是基本相同的。
（2）實(shí)驗(yàn)方法
由于單杠教材本身的難度和學(xué)生身體素質(zhì)的要求，為此我對實(shí)驗(yàn)班從開學(xué)初這就制定出逐步提高學(xué)生身體素質(zhì)的計(jì)劃。又由于課程標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)有限。為此我利用課外活動時(shí)間和其他課的素質(zhì)練習(xí)時(shí)間彌補(bǔ)。分階段規(guī)定出練習(xí)內(nèi)容。為此：我們設(shè)計(jì)出一種方型單杠，在單杠教學(xué)中發(fā)揮了很好的作用。它既解決了舊有單杠的不足，又降低了杠的高度，有利于學(xué)生克服懼怕心理，又解決了人數(shù)多、器材少的矛盾，從而加大了練習(xí)密度。
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
1.教學(xué)效果分析
實(shí)驗(yàn)班和對照班在同一教師授課的前提下，實(shí)驗(yàn)班按設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，對照班按原定的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)進(jìn)度相同的條件下，通過實(shí)驗(yàn)，我對兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了能力考核。從教學(xué)效果中可以看到實(shí)驗(yàn)班通過考核，完成動作的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的76.4%，而對照班完成動作的人數(shù)只占全班總?cè)藬?shù)的23.6%，實(shí)驗(yàn)班比對照班高52.8%。
2.教學(xué)觀摩與數(shù)據(jù)的分析
實(shí)驗(yàn)班與對照班在同一教材的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，先后抽測二次課的練習(xí)密度和運(yùn)動量。除了測試分析所反映，在練習(xí)密度、運(yùn)動量上有顯著差異，實(shí)驗(yàn)班在基本教材的練習(xí)中，練習(xí)次數(shù)最高為15～16次。而對照班最高練習(xí)次數(shù)為9～10次，平均練習(xí)次數(shù)為6～7次。通過實(shí)驗(yàn)班比對照班教學(xué)效果明顯。
3.身體素質(zhì)測定分析
單杠課教學(xué)不僅發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的專項(xiàng)能力，同時(shí)又提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。從實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班與對照班各項(xiàng)指標(biāo)測得結(jié)果進(jìn)行對比，從測定分析中筆者發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過T檢驗(yàn)，出現(xiàn)顯著差異。
四、結(jié)論與建議
1.要認(rèn)真改革教法，研究教材，掌握女生心理、生理特征規(guī)律
八年級女生單杠這個(gè)高難點(diǎn)的教材，是能夠完成教學(xué)任務(wù)的，而學(xué)生最能較好地掌握動作的。
篇（4）
美國中小學(xué)體育教學(xué)改革理念是應(yīng)用于指導(dǎo)美國體育教學(xué)改革的綱領(lǐng)，其內(nèi)容為使得所有學(xué)生接受體育教育。所有學(xué)生包括男同學(xué)和女同學(xué)、技術(shù)好和技術(shù)差、超常生和低常生、帶殘疾和非殘疾等等；接受的體育教育包括體育課程、運(yùn)動比賽、娛樂活動、鍛煉身體等等。
2. 美國中小學(xué)體育教學(xué)改革核心理念的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)
美國的體育教育標(biāo)準(zhǔn)主要由四個(gè)部分組成，即體育教學(xué)目標(biāo)、合格體育課程標(biāo)準(zhǔn)、適宜體育教學(xué)指南標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)活動機(jī)會規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
（1）體育教學(xué)目標(biāo)
體育教學(xué)目標(biāo)的總體目標(biāo)是把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成為接受過體育教育的人，這也正吻合了美國體育教學(xué)改革的理念。對這個(gè)體育教學(xué)目標(biāo)從三個(gè)層次進(jìn)行理解，第一層次――六條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，即有身體素質(zhì)、有體育知識、有運(yùn)動技能、有社會能力、有價(jià)值觀念、有鍛煉習(xí)慣；第二層次――四個(gè)年齡階段，即學(xué)前至二年級、三年級至五年級、六年級至八年級、九年級至十二年級；第三層次――兩大成果，即對學(xué)生的期待成果（例如，學(xué)前至二年級在運(yùn)動技能方面掌握了基本移動技術(shù)動作）和其他若干期待成果（例如，學(xué)前至二年級在移動性身體活動中展現(xiàn)出協(xié)調(diào)跑、跳、滑動作）。
（2）合格體育課程
合格體育課程包含四要素：確保學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會、采用多級測量評價(jià)、安排適宜教學(xué)內(nèi)容、合理體育教學(xué)策略（包含所有學(xué)生、最多活動時(shí)間、及時(shí)評價(jià)反饋、最佳課時(shí)計(jì)劃、適宜課堂管理、課后體育作業(yè)）。
（3）適宜體育教學(xué)指南標(biāo)準(zhǔn)
適宜體育教學(xué)指南標(biāo)準(zhǔn)包括5大類別、35個(gè)項(xiàng)目、68-70個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、每一標(biāo)準(zhǔn)含2個(gè)方面內(nèi)容。從三個(gè)層次進(jìn)行理解，第一層次適宜教學(xué)的5大類別，即學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的教學(xué)策略、教學(xué)的測量評價(jià)、教師的專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)校的大綱計(jì)劃；第二個(gè)層次是適宜體育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，即課堂建立、練習(xí)組織、課堂安全、殘疾學(xué)生、機(jī)會均等、學(xué)生多元、競賽合作等；第三層次是適宜體育教學(xué)每一標(biāo)準(zhǔn)的2個(gè)方面，即適當(dāng)教學(xué)和不當(dāng)教學(xué)（例如，對待殘疾學(xué)生，適宜的體育教學(xué)是帶殘疾學(xué)生參與融合性身體活動，不當(dāng)?shù)捏w育教學(xué)是帶殘疾學(xué)生觀看其他人進(jìn)行練習(xí)）。
（4）學(xué)習(xí)機(jī)會規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)性活動機(jī)會規(guī)范文件的類別包括10大類型、每類含不同標(biāo)準(zhǔn)、共80-82條。10大類型包括合格教師、大綱計(jì)劃、健康安全、課堂人數(shù)、場地設(shè)施、器材物質(zhì)、時(shí)間安排、科技手段、測試評價(jià)、課程評價(jià)。學(xué)習(xí)性活動機(jī)會規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的最終目的是確保每一名學(xué)生參加體育活動時(shí)間最大化。
3. 美國體育教學(xué)改革核心理念的憲法依據(jù)
從美國憲法第十四條中看教學(xué)改革核心理念的依據(jù)，美國憲法第十四條：每一美國公民都有追求幸福的權(quán)利。體育屬于幸福范疇，每一美國公民都有參加體育的權(quán)利；參與體育須受教育，每一美國公民都應(yīng)該接受體育教育；美國公民包含學(xué)生，每一美國學(xué)生都應(yīng)該接受體育教育。
二、美國中小學(xué)體育教學(xué)的最新模式
根據(jù)美國體育教學(xué)改革的核心理念，美國提出了最新的體育教學(xué)模式――三元結(jié)構(gòu)。
三元結(jié)構(gòu)是由三個(gè)相互聯(lián)系又相互獨(dú)立的部分組成，即體育教學(xué)包括常規(guī)體育教學(xué)、特殊體育教學(xué)和融合體育教學(xué)。
1. 三元結(jié)構(gòu)――常規(guī)體育教學(xué)
常規(guī)體育教學(xué)是不系統(tǒng)考慮個(gè)案教學(xué)的傳統(tǒng)體育教學(xué)。其主要特征是：學(xué)生能力相似、集體教學(xué)方案、同一體育課堂、相同體育活動、相似教學(xué)方法、統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)、考慮差異水平、設(shè)有個(gè)案教學(xué)等。例如有氧教學(xué)采用的就是同一化教學(xué)，運(yùn)動發(fā)現(xiàn)教學(xué)就考慮了學(xué)生差異水平，但并不要求個(gè)案教學(xué)計(jì)劃。
2. 三元結(jié)構(gòu)――特殊體育教學(xué)
特殊體育教學(xué)主要采用的是個(gè)案化的教學(xué)。其特征是：根據(jù)個(gè)人能力、確定不同課堂、選擇不同活動、采用針對教法。例如某一學(xué)生肌肉萎縮不能站立，就要對這名學(xué)生進(jìn)行力量練習(xí)的個(gè)案化教學(xué)。個(gè)案化教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃需由多人參加的法定會議制定，包括學(xué)生在校校長、常規(guī)體育教師、特殊體育教師、其它學(xué)科教師、學(xué)生家長兄妹、被測學(xué)生本人、學(xué)校醫(yī)生護(hù)士等。
3. 三元結(jié)構(gòu)――融合體育教學(xué)
篇（5）
最新版教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃1緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使教師隊(duì)伍建設(shè)能主動地發(fā)展，每個(gè)教師根據(jù)自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發(fā)展的主攻方向，最終形成自己的風(fēng)格或特色。另一方面讓教師在發(fā)展過程中一定要了解自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢做足做強(qiáng)，并能創(chuàng)造性地開展一切工作。
1、在繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動的基礎(chǔ)上，成立幼兒園名師(區(qū)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)青)工作室，更好的發(fā)揮傳承的作用。
使教師在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域中進(jìn)行研究，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性化的研究，從而發(fā)揮名師的帶頭作用，突出個(gè)人專長，多出人才，快出人才。
2、通過分層培養(yǎng)，全面提高幼兒園師資水平。
骨干教師特色化：形成“教學(xué)有特長、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色教師的形成，讓年輕教師成為能夠在本園教師隊(duì)伍中起帶頭示范作用，成長為幼兒園的特色教師。
特色教師品牌化：結(jié)合骨干教師的特色，讓有特色教師成為各領(lǐng)域的特色教師，在全園乃至全區(qū)各領(lǐng)域中能起帶教指導(dǎo)作用，通過培訓(xùn)將自己的特色經(jīng)驗(yàn)對外輻射。
3、根據(jù)區(qū)有關(guān)精神，采用“菜單式選學(xué)”的方式，實(shí)行教師自我選擇培訓(xùn)內(nèi)容和進(jìn)修學(xué)校、幼兒園計(jì)劃編排相結(jié)合的方法，同時(shí)針對上學(xué)期視導(dǎo)情況，重新精簡和調(diào)整區(qū)級培訓(xùn)班人員，讓教師能全身心地、有效地投入到各個(gè)領(lǐng)域的研究中，最大可能的發(fā)揮其效益，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
4、發(fā)揮市區(qū)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，讓有能力的教師承擔(dān)教研組負(fù)責(zé)人的工作，發(fā)揮出輻射引領(lǐng)作用，帶動身邊的老師共同進(jìn)步，共同成長。
5、支持鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次和理論素養(yǎng)。
定期統(tǒng)計(jì)教師學(xué)歷提升情況，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作、提高學(xué)習(xí)效益。
6、根據(jù)區(qū)級要求，按時(shí)上報(bào)園培訓(xùn)計(jì)劃、及時(shí)更新教師培訓(xùn)名單，并通過區(qū)級相關(guān)部門的審核;
組織參加區(qū)骨干教師的年度考核工作及新教師的培養(yǎng)和考核。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學(xué)習(xí)、教研培訓(xùn)和互動交流。
本學(xué)期，園部將利用幼兒園重新升級的網(wǎng)站，組織教師開展網(wǎng)上“專題搜索”、“專題交流”等活動，充分發(fā)揮“全員共享”長期運(yùn)用的資源，并將網(wǎng)上收集的資源供教師們培訓(xùn)、教學(xué)。
8、繼續(xù)提供“走出去”的機(jī)會，借助與“姐妹園”的交流互助，促進(jìn)教師對自我成長的思考，促進(jìn)其教學(xué)研究特色的發(fā)展。
9、定期組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年級組集體備課教研活動，圍繞教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題，通過專家講座、參與式培訓(xùn)、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識，提高對問題的分析、研究、反思能力，將培訓(xùn)與課程改革、有效教學(xué)等中心問題緊密結(jié)合，努力提高培訓(xùn)效益。
最新版教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃21、認(rèn)真學(xué)習(xí)《南京市教育科學(xué)研究基地管理辦法(試行)》《鼓樓區(qū)以園為本教研管理制度(試行稿)》、《幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量管理制度》，以此作為教育科研工作的指南，加強(qiáng)課程實(shí)施過程的研究，不斷提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量。
2、關(guān)注領(lǐng)域有效教學(xué)。
認(rèn)真研究教材，采用教學(xué)案例研究的方式，對原有教學(xué)設(shè)計(jì)提出問題并修改，根據(jù)實(shí)際獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動并交流;以領(lǐng)域教研帶動教學(xué)、觀摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學(xué)活動、參與多種方式領(lǐng)域研培等活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園園本科研管理制度，規(guī)范日常教科研工作。
針對主題教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行定期觀摩教學(xué)活動，了解教師對主題目標(biāo)及各領(lǐng)域教學(xué)特點(diǎn)的把握情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實(shí)際問題，及時(shí)溝通、討論，以此為全園教研活動開展的依據(jù)。
4、日常教學(xué)過程管理的精細(xì)化，業(yè)務(wù)園長及行政進(jìn)一步深入班級指導(dǎo)保教工作，保證聽課時(shí)間，切實(shí)做好每周二、四聽課制度，與推門聽課相結(jié)合，及時(shí)了解班級常規(guī)情況，關(guān)注教師在日常教學(xué)中的常態(tài)，通過反饋研討，共同探尋解決問題的策略，提供適時(shí)、有效的幫助。
5、開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研討。
以課程觀為指導(dǎo)，整體規(guī)劃合理布局，關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀;通過專家講座及互動研討，以現(xiàn)代環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念為依據(jù)，領(lǐng)會理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求和操作策略;對班級區(qū)域及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)范及合理等進(jìn)行研討，解決問題和困惑;更好的創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境資源有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6、加強(qiáng)年級組管理，進(jìn)一步規(guī)范年級組集體備課的常規(guī)要求，力求把握各教學(xué)活動的核心目標(biāo)，找準(zhǔn)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)分享活動等方式，促進(jìn)年級組教師共同發(fā)展。
7、專題教研組本學(xué)期繼續(xù)開展體育、科學(xué)、語言領(lǐng)域教學(xué)和青年教師技能組的專題教研，通過觀摩和匯報(bào)形式進(jìn)行展示，幫助教師掌握教學(xué)基本功，引導(dǎo)教師進(jìn)行教育、教學(xué)研究，提高理論分析和解決實(shí)際問題的能力。
8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，要求教師自覺遵守相關(guān)要求，共同維護(hù)幼兒園電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);
鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代教育設(shè)備，發(fā)揮其教育價(jià)值，為教育教學(xué)服務(wù)。
最新版教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃31、進(jìn)一步規(guī)范教科室管理，充分發(fā)揮其在園的教科研的引領(lǐng)作用;
認(rèn)真開展教科室活動，促進(jìn)課題組、教研組之間的信息溝通，交流經(jīng)驗(yàn)，尋找有效途徑提高園本教研的效益。
2、加強(qiáng)對園本課題的研究，組織對園本課程的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究，不斷補(bǔ)充園本課程的內(nèi)容。
3、做好“十一五”立項(xiàng)的市級課題結(jié)題組織管理;
加大“十一五”立項(xiàng)的省、市級課題研究工作，同時(shí)做好市級“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構(gòu)”課題的開題工作，進(jìn)一步規(guī)范課題研究，提升課題研究水平，并為各課題研究提供專業(yè)支持和時(shí)間、場地、經(jīng)費(fèi)上的保障。
4、充分借助市區(qū)教科所專家的科研力量，進(jìn)一步規(guī)范課題研究，提升課題研究水平。
根據(jù)實(shí)際合理調(diào)整課題計(jì)劃，規(guī)范各培訓(xùn)部門的計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。
5、重視幼兒園體育特色發(fā)展。
研究學(xué)習(xí)、不斷完善體育課程的管理。本學(xué)期加強(qiáng)園體育教研組的教研工作，開展體育方面的專項(xiàng)研究，關(guān)注園本體育教學(xué)活動中準(zhǔn)備部分的操節(jié)研討，鼓勵(lì)教師積極參與體育教學(xué)的探討，加強(qiáng)活動指導(dǎo)，以活動促體育教學(xué)水平提高。
6、開展體育教學(xué)活動的開放，注重過程研討，采用骨干教師指導(dǎo)、年輕教師實(shí)施相結(jié)合的研究方式開展體育教學(xué)研究，保證活動質(zhì)量，提升我園特色研究水平。
7、本學(xué)期，將以編寫體育活動課程教材為藍(lán)本，針對其中的教學(xué)問題進(jìn)行研究，尋找重難點(diǎn)的有效解決策略。
同時(shí)，將已有研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)體現(xiàn)“教科研為教學(xué)服務(wù)”的理念。
8、年級教研組重點(diǎn)進(jìn)行各年齡班《綱要》精神指導(dǎo)下課程實(shí)施的研究及課程調(diào)整后的研討。
(重點(diǎn)在班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩、研討和教學(xué)案例的研究)要求各教研組結(jié)合實(shí)際開展課程研究，注重每一次教研效益，注重創(chuàng)造性地實(shí)施教材;教學(xué)過程重難點(diǎn)要求有相應(yīng)的教學(xué)策略，并落到實(shí)處，就教學(xué)中的“有效提問”進(jìn)行研討，教學(xué)二次備課要做
標(biāo)記進(jìn)行重點(diǎn)分析反思，提高教學(xué)效益。
最新版教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃41、端正教育教學(xué)思想全面貫徹黨的教育方針。
保證開齊學(xué)科開足課時(shí)不出現(xiàn)課時(shí)偏差。上好音樂、體育、美術(shù)、安全、地理、生物等課保證非考試科目的教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃，開展好課堂教學(xué)活動。
2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
修訂和完善《城關(guān)鄉(xiāng)一中教學(xué)管理常規(guī)及評價(jià)辦法》。抓好常規(guī)教學(xué)過程管理。每兩周進(jìn)行一次常規(guī)工作檢查并不定期進(jìn)行抽查。每次檢查后要有分析總結(jié)檢查結(jié)果張榜公布并納入教師崗位職責(zé)制。
(1)、備課
個(gè)人備課要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā)并超前備課一周制作出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。學(xué)期初和期中進(jìn)行兩次群眾備課。制定群眾備課計(jì)劃有時(shí)間、資料、中心發(fā)言人、負(fù)責(zé)人。
(2)、上課
優(yōu)化課堂教學(xué)深入開展教學(xué)實(shí)踐研究。堅(jiān)持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為核心以調(diào)動學(xué)生用心有效參與為手段以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)深化課堂教學(xué)改革，改善教學(xué)方法，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力培養(yǎng)。課堂教學(xué)以學(xué)生為主體突出重點(diǎn)、分化難點(diǎn)、完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”。堅(jiān)決實(shí)行執(zhí)案教學(xué)。
(3)、作業(yè)布置與批改
強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。學(xué)科任課教師要做到日日清、周周清做好當(dāng)堂訓(xùn)練、日訓(xùn)練和單元訓(xùn)練。學(xué)科任課教師每單元要自命出高質(zhì)量的基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練題。批改要形式多樣。
(4)、課外輔導(dǎo)與活動
成立特長生學(xué)習(xí)小組，制定特長生培訓(xùn)計(jì)劃。在教師的指導(dǎo)下開展活動，使特長生得到培養(yǎng)。定期開展活動、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、發(fā)展學(xué)生的特長、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性、豐富學(xué)生的生活使學(xué)生全面發(fā)展。
(5)、學(xué)業(yè)成績考核考察
按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。把平時(shí)考核、單元考核、期中考核、期末考核結(jié)合起來重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。做好期中期末考試工作及時(shí)分析總結(jié)客觀查擺問題不斷改善工作。
認(rèn)真開展好專項(xiàng)教學(xué)活動。
1、在學(xué)生中開展課前預(yù)習(xí)活動建立“預(yù)習(xí)問題本”。
2、精心組織4月份的“優(yōu)質(zhì)課評比”活動學(xué)科全、質(zhì)量高。3、用心參加局里組織的研討活動。4、開展教學(xué)課件制作競賽活動。5、開展“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”評選活動。
深入開展教研活動。
繼續(xù)開展“小問題大研究”課堂教學(xué)實(shí)踐。做到定期、定人、定主題。開展“校長談?wù)n改教師說課改”活動。
其他工作
1、完善《防控學(xué)生流失職責(zé)制》。
2、嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)，流失率控制在5%以內(nèi)，爭創(chuàng)一到二個(gè)無輟班。3、建立輟學(xué)生、流失邊緣生檔案。4、做好學(xué)籍管理工作。5、做好文件的歸檔工作。6、處理好臨時(shí)性教學(xué)活動。
最新版教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃5在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計(jì)劃。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校總體計(jì)劃為指針，以教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的各種繪畫技能。同時(shí)也對初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。
二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：
(1)重點(diǎn)抓八年級的美術(shù)課。針對每個(gè)學(xué)生的情況做好因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。
(2)首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動的，現(xiàn)做好學(xué)生理論的教育和審美的教育，是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個(gè)不可否認(rèn)，但是，應(yīng)該這樣考慮，在理論形成的而同時(shí)，如果學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會失去學(xué)習(xí)興趣，介于這樣的一個(gè)問題，我還是計(jì)劃先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo)，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來，能夠基本達(dá)到一定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行。
(3)我計(jì)劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
(4)八年級初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識、繪畫技法的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識技能。
(5)我計(jì)劃結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。
(6)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運(yùn)用積累的知識和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個(gè)人思想品德修養(yǎng)。
(7)通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
篇（6）
中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）09-0124
一、前言
青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是奠定成人的體質(zhì)健康的基礎(chǔ)階段，他們的體質(zhì)健康狀況如何直接關(guān)系到國民素質(zhì)的提高。通過第四次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示，我國學(xué)生的體質(zhì)健康相對于以前在形態(tài)發(fā)育水平上有所提高，學(xué)生的身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標(biāo)繼續(xù)呈增長趨勢；學(xué)生營養(yǎng)狀況的改善也較為明顯，營養(yǎng)不良檢出率降低；幾種常見疾病的患病率下降。此次體質(zhì)與健康調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在體能素質(zhì)的下降；反映肺功能的肺活量繼續(xù)呈現(xiàn)下降趨勢；肥胖學(xué)生增多；學(xué)生近視眼患病率仍居高不下。
本文通過對我校八年級部分學(xué)體質(zhì)健康的檢測與研究，其目的就是摸清我校八年級學(xué)生的體質(zhì)狀況、特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，使學(xué)校和廣大的學(xué)生與家長能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。同時(shí)結(jié)合我校的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣進(jìn)行分析和總結(jié)，希望對體育教學(xué)和學(xué)生自身發(fā)展能有一定的參考價(jià)值。
二、研究對象與方法
1. 研究對象：八年級學(xué)生。
2. 研究方法
（1）文獻(xiàn)資料法：主要查閱了近幾年關(guān)于研究體質(zhì)與健康的相關(guān)文獻(xiàn)，國內(nèi)外期刊中關(guān)于體質(zhì)健康的文章，為本文提供研究的理論基礎(chǔ)。（2）現(xiàn)場觀察法：在日常教學(xué)中，觀察學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣和體育興趣愛好。（3）訪談法：針對論文涉及的一些問題，通過訪談教師和與學(xué)生交流獲得本文所需相關(guān)的信息。（4）測量法：①評分依據(jù)：以溫州市中小學(xué)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評價(jià)表為評分依據(jù)。②抽樣方法：對八年級學(xué)生進(jìn)行測量，其中有一名學(xué)生測試中受傷，所以最終對150名學(xué)生進(jìn)行測量。③測試項(xiàng)目：身高、體重、耐力、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐。④測試方法：首先，身高的測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高計(jì)的底板上。測試員讀數(shù)時(shí)雙眼應(yīng)與壓板水平面等高進(jìn)行讀書。以厘米為單位；其次，體重的測試方法：測試時(shí)，測試者站在稱的中央。讀數(shù)以千克為單位；第三，800米和1000米跑的測試方法：受測者6人一組進(jìn)行測試，站立試起跑。當(dāng)測試者的軀干部到達(dá)終點(diǎn)線垂直面時(shí)停表；第四，肺活量的測試方法：被測試者進(jìn)行一兩次深呼吸動作后，向口嘴處慢慢呼出至不能再呼出為止，吹氣完畢后，儀器上最終顯示的數(shù)字即為肺活量毫升值。每人測三次，每次間隔15秒，記錄三次數(shù)值，選取最大值作為測試結(jié)果，以毫升為單位，不保留小數(shù)。第五，立定跳遠(yuǎn)的測試方法：受試者站在起跳線后，兩腳同時(shí)起跳，丈量起跳線后緣至最近著地點(diǎn)后緣的垂直距離，每人試跳三次，取成績最好的一次。第五，仰臥起坐的測試方法：被測試者兩人一組，一人做一人數(shù)，以一分鐘為單位時(shí)間數(shù)做多少個(gè)。第六，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：通過測量后得出的結(jié)果，按照研究的需要對逐一問題用Microsoft Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
三、結(jié)果與分析
1. 結(jié)果
（1）身高標(biāo)準(zhǔn)體重的測量結(jié)果
由表1可看出，正常體重的學(xué)生比例只有15.3%，而超重或較輕的比例較大，占總?cè)藬?shù)的76.7%，肥胖或不良的學(xué)生占8%，由于本次測驗(yàn)的數(shù)據(jù)是直接輸入《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評價(jià)表的，所以得出得結(jié)論是超重或較輕，肥胖或不良，且都是相對于身高的結(jié)論，在此叫做身高標(biāo)準(zhǔn)體重。此次測量學(xué)生的平均身高是158.2cm，而平均體重只是49.1kg，加上筆者的觀察，超重或較輕這一欄中大部分學(xué)生是偏瘦。
（2）各項(xiàng)素質(zhì)的測量結(jié)果
由表2可知，耐力測試與臺階實(shí)驗(yàn)都是反映人的耐力的項(xiàng)目，也都是反映體質(zhì)健康好壞的重要指標(biāo)之一，兩者選其一即可，由于800米耐久跑數(shù)據(jù)比較好采集，因此在此次選擇中是以800米和1000米成績的好壞作為評分標(biāo)準(zhǔn)的。耐力測試優(yōu)秀率只有5.2%，但大多數(shù)的是良好水平，有55.8%。處于及格水平的有39.0%，比較可喜的是沒有不及格的。
肺活量指數(shù)顯示優(yōu)秀的長跑運(yùn)動員具有巨大的肺活量，同樣，在正常的情況下肺活量好的人的長跑能力也不會太差，通過對比我們不難發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律，耐力和肺活量兩項(xiàng)指標(biāo)的優(yōu)秀率，良好率和及格率非常接近，只有一點(diǎn)差別是肺活量有6名學(xué)生不及格，而長跑沒有，這可能是由于學(xué)生對不同的測試方式有著不同的適應(yīng)能力，且耐力所反映的沒有不及格的現(xiàn)象不一定在肺活量的測試中都可以通過。但兩者的共同點(diǎn)是相同的，就是我校八年級學(xué)生的整體心肺功能都比較良好，及格率都很高。
立定跳遠(yuǎn)的測量結(jié)果，優(yōu)秀率相對耐力和肺活量有所提高占總?cè)藬?shù)的18.2%，但總體的趨勢還是一樣，處于良好水平的占很大的比例，是66.2%，處于及格水平的同學(xué)占總?cè)藬?shù)的15.6%，沒有不及格的，50米和立定跳遠(yuǎn)是體現(xiàn)一個(gè)人下肢爆發(fā)力大小的項(xiàng)目，在測試中，兩者選一即可，在本次測量中是以立定跳遠(yuǎn)的成績來進(jìn)行評分的，它是反映人的身體素質(zhì)好壞的重要指標(biāo)之一。
仰臥起坐的測量結(jié)果，可發(fā)現(xiàn)與前面四組表的共同點(diǎn)是處于良好水平的比例，占58.7%，處于及格水平的占18%，不及格的只有一個(gè)，占1.3%。而與前4組表不同的是優(yōu)秀率有所提高，也是這五項(xiàng)測試中優(yōu)秀率唯一達(dá)到20%的項(xiàng)目。仰臥起坐反映的一個(gè)人的腰腹力量，也是體現(xiàn)學(xué)生生活能力的表現(xiàn)，是反映體質(zhì)健康狀況好壞的有效指標(biāo)之一。
全體學(xué)生體質(zhì)健康狀況的測量結(jié)果是結(jié)合前五個(gè)測試項(xiàng)目的結(jié)果對每位學(xué)生進(jìn)行體制健康狀況進(jìn)行總評，前五個(gè)項(xiàng)目測量的結(jié)果與評分表對比有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，各項(xiàng)分?jǐn)?shù)之和與評分表對比就得出體質(zhì)處于相應(yīng)的水平，它基本比較客觀地反映了一個(gè)人體質(zhì)健康狀況的好壞，它也是把體質(zhì)健康狀況量化的方法之一。表中反映的情況也與前面的相似，學(xué)生處于良好水平的占總?cè)藬?shù)的70.1%，處于優(yōu)秀和及格水平的較少，分別占總?cè)藬?shù)的11.7%和18.2%，沒有不合格的。
2. 分析與討論
（1）對體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測量結(jié)果進(jìn)行分析
①對身高體重標(biāo)準(zhǔn)的測量結(jié)果進(jìn)行分析
改革開放以來，我國人民的生活水平日益提高，全國人均身高也有所提升，在如今生活水平這么高的年代里為什么相對于身高的體重是偏輕的呢？據(jù)調(diào)查和訪問得知，其中大部分學(xué)生有吃零食的習(xí)慣，在家吃飯有挑食的習(xí)慣，由于學(xué)習(xí)壓力過重，平時(shí)也很少自主地進(jìn)行體育鍛煉，每周兩節(jié)體育課和出操及早晚騎車上學(xué)放學(xué)的活動量。據(jù)了解在肥胖或不良這一范圍內(nèi)的學(xué)生中肥胖的占大多數(shù)，除了遺傳因素外，與不良的飲食習(xí)慣也有關(guān)，這些學(xué)生大都比較愛吃油膩、油炸、葷菜，幾乎不從事體育鍛煉，也討厭上體育課。由此可見，想擁有標(biāo)準(zhǔn)體重，除了一周兩節(jié)體育課的體育鍛煉外，自己應(yīng)養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，積極地去投入健身行列，而不是被沉重的文化課學(xué)習(xí)壓倒。除此之外，合理的飲食也是健康體質(zhì)的保障。
②對學(xué)生800米、1000米耐力素質(zhì)的測試結(jié)果進(jìn)行分析
對于體育鍛煉者來說，耐力的練習(xí)是一項(xiàng)非常艱難的項(xiàng)目。在耐力練習(xí)中，我校采用傳統(tǒng)的方式和鍛煉手段，學(xué)校每年到冬天都出操，組織全校進(jìn)行長跑鍛煉，冬季體育課上把學(xué)生的長跑作為重點(diǎn)來抓，形成良好的習(xí)慣，所以在大家的共同努力下不及格率人數(shù)為0。但優(yōu)秀的人數(shù)少也是不容忽視的，為什么天天進(jìn)行出操鍛煉才只有8個(gè)優(yōu)秀。經(jīng)過了解，之所以這么少的學(xué)生得優(yōu)秀，是由這個(gè)項(xiàng)目的性質(zhì)所決定的，長跑是個(gè)苦差事，大多學(xué)生都是被動地進(jìn)行鍛煉的，出操的學(xué)生大都表示不情愿跑，但在整個(gè)大環(huán)境下又不得不鍛煉，所以，大多數(shù)學(xué)生的水平都處于良好和及格水平。因此，要想進(jìn)一步提高優(yōu)秀率，必須提高學(xué)生練習(xí)的積極性，主動地去參與它，自主地進(jìn)行鍛煉。
③對學(xué)生的肺活量大小進(jìn)行分析
對學(xué)生肺活量測試的目的是測試學(xué)生的肺通氣功能。肺活量的大小與經(jīng)常的鍛煉是密不可分的，與體育組進(jìn)行組織鍛煉和學(xué)生的參與也是不可分割的。擁有強(qiáng)大的心肺功能遠(yuǎn)比擁有發(fā)達(dá)的肌肉更實(shí)用，更能反映出體質(zhì)健康的好壞，特別是處在發(fā)育期的初中年級的學(xué)生，增強(qiáng)心肺功能尤為重要，而我校體育組的教學(xué)計(jì)劃也是圍繞這些來定的，其效果也是很明顯的。
④對立定跳遠(yuǎn)的測試結(jié)果進(jìn)行分析
立定跳遠(yuǎn)成績的好壞是由下肢的爆發(fā)力和身體協(xié)調(diào)性所決定的，先天因素和后天的鍛煉都非常重要。我校以冬練長跑夏練短跑為主要任務(wù)進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)入春季階段，在教學(xué)中穿插力量素質(zhì)練習(xí)，把建設(shè)學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)放在首位。從耐力和立定跳遠(yuǎn)兩項(xiàng)基本身體素質(zhì)的測量結(jié)果來看，體育課的素質(zhì)鍛煉起到了很好的效果。從前4項(xiàng)指標(biāo)中可看出及格率很高，但優(yōu)秀率不高，在今后的教學(xué)工作中應(yīng)把學(xué)生優(yōu)秀率的提高放在首位。
⑤對仰臥起坐的測量結(jié)果進(jìn)行分析
仰臥起坐測試的目的是測試學(xué)生腰腹肌肉力量的發(fā)展水平。在所有測試的幾個(gè)指標(biāo)中，只有這一項(xiàng)的優(yōu)秀率超過了20.0%達(dá)到了22%，整體良好以上水平達(dá)到80%多。據(jù)筆者訪問和調(diào)查，之所以優(yōu)秀率達(dá)到了22%，是由于現(xiàn)在的學(xué)生都很愛美、愛苗條，怕腹部出現(xiàn)贅肉，平時(shí)有加強(qiáng)這個(gè)部位的鍛煉。所以在測試中，處于良好水平以上的占很大一部分。但體質(zhì)健康包括很多因素，也不是一兩個(gè)指標(biāo)可以代表的，只有全方位地鍛煉，才能促進(jìn)體質(zhì)健康的全面發(fā)展。
（2）造成我校學(xué)生各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀率低的主要原因
從整個(gè)調(diào)查結(jié)果可以看出我校女生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀率低，造成優(yōu)秀率低的原因主要有以下幾點(diǎn)：①繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)使學(xué)生沒有時(shí)間鍛煉。加上社會和家長、學(xué)生普遍忽視體育鍛煉注重文化課，學(xué)生自我要求低。因此，單純依靠學(xué)校的體育課鍛煉身體，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。②由于我校的體育場地是兩所學(xué)校共用的特殊性，學(xué)生多、場地小，體育課常出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，活動難以開展。
（3）調(diào)整教學(xué)模式，提高優(yōu)秀率
經(jīng)過以上的數(shù)據(jù)分析和原因查找后，本學(xué)期筆者調(diào)整了自己的教學(xué)目標(biāo)和方法。在平時(shí)的教學(xué)中，筆者在更新教育觀念、勇于創(chuàng)新的同時(shí)，也通過校內(nèi)校外相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生自主地參加體育鍛煉，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，逐步提高優(yōu)秀率。筆者的主要做法是：在教學(xué)中，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分層，分成A/B兩個(gè)班，A班是成績優(yōu)良的學(xué)生B班是成績合格的學(xué)生，課內(nèi)兩個(gè)班的強(qiáng)度和方法不同，經(jīng)過每月的課內(nèi)摸底A/B班進(jìn)行走讀；同時(shí)對成績進(jìn)步快的學(xué)生與班主任聯(lián)合在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)（加文明分的形式）。經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的成績有了大幅度的提高，尤其上那些文化成績好的、愛面子的學(xué)生進(jìn)步很大。另一方面，給每位學(xué)生分發(fā)告家長書，不定期地對學(xué)生的成績進(jìn)行反饋，同時(shí)也提供在家進(jìn)行鍛煉的方法讓家長進(jìn)行監(jiān)督。2009年的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果顯示出筆者所任教的三個(gè)班的學(xué)生優(yōu)秀率由原先的11.7%提高到了16.8%，學(xué)生優(yōu)秀率明顯上升。
四、結(jié)論與建議
1. 結(jié)論：（1）大部分學(xué)生處于良好水平，優(yōu)秀率有待進(jìn)一步提高；（2）八年級學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力過大，學(xué)生缺乏自主鍛煉的習(xí)慣和意識。
2. 建議：（1）在今后的教學(xué)中應(yīng)保持學(xué)生體質(zhì)健康高合格率的同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生體質(zhì)健康的優(yōu)秀率；（2）針對社會及學(xué)校普遍重文化輕體育的現(xiàn)象來看，我們應(yīng)當(dāng)營造全社會都來關(guān)心青少年體質(zhì)與健康的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康發(fā)展；（3）更新教育觀念，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中勇于創(chuàng)新。
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篇（7）
根據(jù)學(xué)生體質(zhì)調(diào)研所反映出來的體能素質(zhì)和心肺功能下降、近視眼患病率增高等現(xiàn)狀。提高青少年體質(zhì)迫在眉睫。我校根據(jù)現(xiàn)有的場地設(shè)施，創(chuàng)設(shè)運(yùn)動教育校園文化，從而來提升學(xué)生身體體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育運(yùn)動的意識。
結(jié)合場地條件，體育課教學(xué)采用單元教學(xué)模式，以發(fā)展球類運(yùn)動項(xiàng)目為主，其他運(yùn)動項(xiàng)目輔助的學(xué)校特色。學(xué)校以運(yùn)動教育課程模式為核心，將校園大課間活動一小時(shí)、體育課、課外活動、校各項(xiàng)運(yùn)動會整合，整體推進(jìn)激發(fā)了學(xué)生運(yùn)動的動力源泉，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康的實(shí)施，從而提高了體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。讓在校的每一位學(xué)生都能夠運(yùn)動起來。同時(shí)，體育教師要進(jìn)一步關(guān)注新市民的子女，發(fā)現(xiàn)他們在體育方面的特長，并給他們搭建展示特長的平臺。讓他們體會體育帶給自己的快樂，同時(shí)，能夠更加自信。
一、創(chuàng)設(shè)運(yùn)動教育課程環(huán)境，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣
在運(yùn)動教育課程中，從七年級以培養(yǎng)學(xué)生體育課堂的良好行為和運(yùn)動興趣為主，讓學(xué)生熟悉并掌握中學(xué)體育與健康課的教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)與要求，培養(yǎng)自覺練習(xí)和鍛煉的體育行為習(xí)慣。八年級著重傳授學(xué)生并掌握科學(xué)鍛煉的方法，主要以運(yùn)動技能為主線，在課堂上，使90%的學(xué)生能夠掌握一到兩項(xiàng)專項(xiàng)技能，讓學(xué)生在運(yùn)動中有一技之長，建立了學(xué)生之間相互交流，相互幫助的和諧、愉悅的課堂氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生終身參與體育運(yùn)動的意識。九年級主要著眼學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，有針對性重點(diǎn)突破，以體育中考為目標(biāo)，圍繞體育中考的項(xiàng)目進(jìn)行各項(xiàng)身體素質(zhì)的練習(xí)。考訓(xùn)結(jié)合，以訓(xùn)促考，綜合提高學(xué)生體育測評應(yīng)用技能。按照九年級體育中考的教學(xué)工作目標(biāo)，在考前組織了2次模擬考試，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。在2015年體育中考平均分達(dá)到了39.5分的好成績，學(xué)生們不僅在體育考試中獲得自信，而且通過平時(shí)的訓(xùn)練也達(dá)到了強(qiáng)身健體，提高學(xué)生身體素質(zhì)的目標(biāo)。
二、創(chuàng)設(shè)校園運(yùn)動環(huán)境，營造學(xué)生運(yùn)動氛圍
體育競賽是學(xué)生展示自己的舞臺，是體育社團(tuán)的延伸，更是對社團(tuán)活動成果的檢閱。體育競賽所特有的趣味性、技藝性、對抗性及競賽結(jié)果的不確定性，很容易激發(fā)學(xué)生的參與興趣。所以我校每學(xué)年都會開展幾次大型的體育活動，參加的學(xué)生和老師基本上達(dá)到了100%，競賽內(nèi)容也基本圍繞社團(tuán)活動對口的項(xiàng)目開展，使得體育競賽活動更貼近學(xué)生的鍛煉方向，達(dá)到以賽促練的目的。每年的“體育節(jié)”、“冬三項(xiàng)”、“籃球聯(lián)賽”，不僅讓學(xué)生們展示特長，營造了校園運(yùn)動氛圍，而且，讓學(xué)生們在運(yùn)動中交流運(yùn)動技能，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，從而提高運(yùn)動技能水平。培養(yǎng)學(xué)生意志、促進(jìn)心理健康與完善人格。最終能讓這部分學(xué)生提高自信心，較好的融入周圍的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。另外，為確保學(xué)生每天一小時(shí)的活動量，學(xué)校每周安排了大課間和課外活動。學(xué)校做好了大課間、課外活動的安排計(jì)劃和活動方案，并且完善了考評機(jī)制。應(yīng)盡可能動員每一位學(xué)生參與，給每一個(gè)學(xué)生提供出彩的機(jī)會;盡量發(fā)動學(xué)校的教職員工參與，特別是積極動員班主任、“主課”任課教師、校長等對學(xué)生有較強(qiáng)影響力的特定人群參與。
三、教學(xué)訓(xùn)練一體化，提高學(xué)生運(yùn)動技能
首先，在教學(xué)上，①每學(xué)年教研組都會制定好教學(xué)計(jì)劃，集體備課組計(jì)劃，做到每月主題明確，準(zhǔn)備充分，提前確定教學(xué)內(nèi)容，以確保每次教研組活動能達(dá)到預(yù)期的效果。②研教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式和方法，讓學(xué)生能夠掌握一到兩項(xiàng)專業(yè)運(yùn)動技能中的基本技術(shù)動作。③通過定期的教研活動，備課，讓校際間，教育集團(tuán)內(nèi)教師間交流互動，提高了教學(xué)質(zhì)量。④及時(shí)總結(jié)、認(rèn)真反思。每一次教研活動后及時(shí)寫好活動總結(jié)，肯定活動的亮點(diǎn)，反思需要改進(jìn)與提高的問題。
其次，在訓(xùn)練中，發(fā)揮運(yùn)動隊(duì)的引導(dǎo)示范作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校整體運(yùn)動水平的提示。學(xué)校根據(jù)體育教師的專業(yè)特長，開設(shè)了各類體育運(yùn)動社團(tuán)：籃球社團(tuán)（男、女）、排球社團(tuán)（男、女）、繩毽社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)。另外學(xué)校組建了籃球隊(duì)（女）、排球隊(duì)（男）、繩毽隊(duì)，武術(shù)隊(duì)。2014年我校還成功申報(bào)了常州市足球試點(diǎn)校。這意味著，我校將足球教材納入到教學(xué)中，嘗試足球教學(xué)，逐步組建校足球訓(xùn)練隊(duì)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)足球運(yùn)動的魅力。
四、創(chuàng)建體育特色學(xué)校，提升教研組的競爭力
1.認(rèn)真組織全校陽光體育大課間、課外體育活動等活動，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉的時(shí)間與質(zhì)量。在推進(jìn)“陽光體育校本化實(shí)施”的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的多元化發(fā)展，強(qiáng)化特色創(chuàng)建。根據(jù)學(xué)校體育教師的專業(yè)技能，制定訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練過程、訓(xùn)練成果、訓(xùn)練成績等方面，爭取創(chuàng)建特色校運(yùn)動訓(xùn)練隊(duì)，搞好校內(nèi)外的競賽活動，豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生身體素質(zhì)。
2.分工合作。教研組應(yīng)該根據(jù)教師的興趣愛好和個(gè)性特長，發(fā)揮每位教師的作用，也要求教師在互動合作、互補(bǔ)共生中成長。利用團(tuán)體的力量來促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)，提升體育教研組的核心競爭力。
3.好的教研組長。體育教研組長要有高度的事業(yè)心與責(zé)任性，要協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門檢查、評價(jià)本組教師體育教學(xué)工作質(zhì)量，要以身作則，團(tuán)結(jié)本組教師，合作完成學(xué)校體育工作，努力成為名副其實(shí)的體育教育的行家，學(xué)科的帶頭人，教學(xué)的領(lǐng)銜人。
讓學(xué)校的學(xué)生走出教室，走出校園，讓每位學(xué)生都能感受運(yùn)動的樂趣，感受學(xué)習(xí)的樂趣。體育教育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，今后較長時(shí)間的體育教學(xué)實(shí)踐中必須研究探索如何因地制宜地組織好初中體育教學(xué)工作并進(jìn)一步提升學(xué)生體質(zhì)。
篇（8）
山區(qū)學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀到底怎樣，成因和對策是什么？下面就本人了解到的情況作如下分析：
一、山區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀
1.在現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件下，教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容“為考而教”
多次的交流學(xué)習(xí)活動中，筆者了解到大部分山區(qū)中小學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，是根據(jù)學(xué)生畢業(yè)升學(xué)考試的項(xiàng)目或該年度運(yùn)動會競賽項(xiàng)目來確定的。在小學(xué)，許多學(xué)校上課的內(nèi)容是針對要考試的項(xiàng)目，或是運(yùn)動會的項(xiàng)目。內(nèi)容單一，僅局限于跳短繩、50米短跑和投壘球等，或是學(xué)校規(guī)定動作之一廣播體操而教學(xué)；在中學(xué)，大部分學(xué)校上課的內(nèi)容是根據(jù)中招體育考試項(xiàng)目如：跳短繩、仰臥起坐、200米跑、投擲實(shí)心球和立定跳遠(yuǎn)等等上課；按運(yùn)動會項(xiàng)目中長跑等進(jìn)行訓(xùn)練。還有根據(jù)對場地和器材要求不高、安全易組織的籃球和乒乓球等項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。上課內(nèi)容單一，訓(xùn)練機(jī)械、枯燥無味。
2007年到韶關(guān)市某一中學(xué)交流學(xué)習(xí)時(shí)，在沒有通知任課老師的情況下觀摩了一節(jié)體育課。在這節(jié)課中我們看不到具體的教學(xué)內(nèi)容。該課的上課流程是：上課開始由體育委員集合整隊(duì)做準(zhǔn)備活動，然后教師宣布本次課的要求，接下來是分組練習(xí)。在全班45人當(dāng)中，有15人在玩籃球，17人在一樓小球室玩乒乓球，其余學(xué)生三三兩兩或坐一起聊天，或在運(yùn)動場自由漫步。該教師則一直參與乒乓球練習(xí)，但沒有看到該教師對學(xué)生進(jìn)行有效的點(diǎn)評，也沒有對錯(cuò)誤的動作進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。在本人所在的縣區(qū)也有類似情況。我校的老師每年6月份中旬要到各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)去參加中招監(jiān)考工作。我所到過的七八所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的運(yùn)動設(shè)施比較完善，大部分學(xué)校都有沙土田徑場、水泥籃球場、羽毛球場、乒乓球臺和單雙杠。但仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：田徑場中間有亂石和牛糞等雜物，并且雜草叢生；跑道會有中招體育加試時(shí)學(xué)生跑步留下的痕跡，但明顯看得出來僅僅是應(yīng)付體育加試的時(shí)候留下的；籃球場有的學(xué)校有三四個(gè)場地，但經(jīng)常有人使用的、比較完好的，往往只有一兩個(gè)；羽毛球場既沒有網(wǎng)柱也沒有球網(wǎng)，場地中間水泥地板縫隙雜草叢生。單雙杠銹跡斑斑早已廢棄。學(xué)校的場地、器材使用率不高，學(xué)生鍛煉的積極性比較低，畢業(yè)班中招體育考試成績也一直不佳。
2.老師沒有向?qū)W生下達(dá)階段性學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)
學(xué)生在不了解教師教學(xué)計(jì)劃的情況下，根本不清楚這一階段自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，要掌握什么知識，朝什么方向發(fā)展……學(xué)生在上課前不知道這堂課要上什么內(nèi)容，因此就沒有心理準(zhǔn)備，身心就會比較難以進(jìn)入狀態(tài)，也容易發(fā)生運(yùn)動傷害。在這種沒有明確任務(wù)和目標(biāo)的情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉是盲目的，收不到良好的效果。2009年參觀河源市連平縣某一中學(xué)的時(shí)候，觀摩了兩節(jié)體育課。其中一節(jié)課是八年級的200米跑，該堂課的教學(xué)過程是：準(zhǔn)備活動集合宣布該課的內(nèi)容和要求男、女生分組練習(xí)（男生：籃球；女生：200米跑。半節(jié)課交換）。學(xué)生在練習(xí)200米跑的過程中比較隨意，教師沒有對錯(cuò)誤動作進(jìn)行糾正。籃球那一組更是自由玩，學(xué)生把球拍兩下就往籃筐上隨便扔，如此循環(huán)，特別是輪到女生玩籃球時(shí)，只有不到三分之一的女生在玩，其他同學(xué)則在一旁休息。一節(jié)課下來，據(jù)觀察，學(xué)生的運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度根本達(dá)不到要求，無法達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果和鍛煉效果。第二節(jié)是七年級的三步上籃教學(xué)。在這節(jié)課上我們看到的是前半節(jié)課先是準(zhǔn)備活動，然后是分組練習(xí)三步上籃，教師在學(xué)生練習(xí)的過程中沒有進(jìn)行方法指導(dǎo)，也沒有進(jìn)行錯(cuò)誤糾正。后半節(jié)課安排學(xué)生自由練習(xí)投籃，有一部分學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)，但有一部分學(xué)生在一旁閑聊。
在這種情況下，必定會出現(xiàn)這樣一種狀況：一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年下來，教師本身不知道給學(xué)生傳授了什么知識，不知道教學(xué)生掌握了什么技能，也不知道學(xué)生得到了多少鍛煉。學(xué)生自己不清楚在這一階段學(xué)到了什么知識，達(dá)到了什么效果。
3.敷衍了事
教學(xué)內(nèi)容選擇上的隨意性，教學(xué)方法自然也受到影響。2012年我在河源市紫金縣某一小學(xué)參觀學(xué)習(xí)的時(shí)候，觀摩了一節(jié)五年級體育課。課的過程首先是體育委員集合做準(zhǔn)備活動，接下來是教師宣布課的內(nèi)容和要求，上課時(shí)就是一部分學(xué)生做游戲，一部分學(xué)生玩乒乓球。教師則在學(xué)生練習(xí)乒乓球的過程中自始至終坐在乒乓球桌邊的椅子上，既不指導(dǎo)，也不管紀(jì)律情況。
我們私下交流的時(shí)候，一個(gè)經(jīng)常外出參觀學(xué)習(xí)的老教師開玩笑說全中國的體育老師平時(shí)都是這樣上課的。只是在有人檢查、聽課或是評比、評獎的時(shí)候才會嚴(yán)格按照《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》來進(jìn)行備課和上課。
外出交流學(xué)習(xí)和觀察中，我們可以看到珠江三角洲等發(fā)達(dá)地區(qū)運(yùn)動設(shè)施完善，條件優(yōu)越，邊遠(yuǎn)山區(qū)運(yùn)動設(shè)施相對簡單和落后。但無論是在發(fā)達(dá)地區(qū)還是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，一部分學(xué)校特別是山區(qū)學(xué)校并沒有貫徹落實(shí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師沒有詳細(xì)的計(jì)劃，沒有多樣的、科學(xué)的教學(xué)方法和手段。這對培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)和養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣是非常不利的。
二、造成問題的主要原因
據(jù)調(diào)查，教學(xué)內(nèi)容單一的主要原因首先是來自于升學(xué)的壓力；其次是來自于社會和家長對運(yùn)動安全的要求；及部分教師對學(xué)生身心健康全面發(fā)展不負(fù)責(zé)任的態(tài)度所造成。在教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容不確定的情況下，教師對教學(xué)隨意性強(qiáng)，不明確要教什么，只是在每一周開始上課前想好這一周的教學(xué)內(nèi)容，在每一次課前想好具體教學(xué)內(nèi)容。如果本學(xué)期學(xué)校或上級教育部門要召開運(yùn)動會，參賽項(xiàng)目也就成了臨時(shí)性教學(xué)內(nèi)容。沒有任務(wù)目標(biāo)，也沒有重、難點(diǎn)要求，僅僅是把一節(jié)課40分鐘工作做好就算完成任務(wù)。
三、對策與建議
1.珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)校，早在10年前體育科就開足了課時(shí)，并重視專職教師引進(jìn)工作。所在地區(qū)每年都會定期開展籃球、羽毛球、乒乓球、田徑類競賽或體育節(jié)活動。正常開展“陽光體育活動”，收到了良好的效果。鑒此，在我們粵東北、粵西山區(qū)，建議教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策，重視學(xué)生身心健康發(fā)展，把《體育與健康》課程放在與其他文化課程同等的位置。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育主管部門及學(xué)校要加大對體育教學(xué)的投入，在人員配備方面，制度制訂以及落實(shí)、檢查方面，資金支持方面，將體育科放在與其它文化科目同等重要的位置。
2.在東莞等地區(qū)，學(xué)生大課間體育活動開展得有聲有色，學(xué)校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目得以傳統(tǒng)，并做強(qiáng)做大，效果非常明顯，創(chuàng)造了良好的體育教學(xué)氛圍。學(xué)生鍛煉積極性高漲。東莞市厚街中心小學(xué)已經(jīng)開展了田徑、籃球、跳繩、毽球等9個(gè)體育教學(xué)項(xiàng)目，組建了5支項(xiàng)目隊(duì)，全校有90%的學(xué)生參與項(xiàng)目活動。他山之石，可以攻玉。建議山區(qū)各學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際，充分利用好課內(nèi)和課外時(shí)間，并把課外活動真正落到實(shí)處，課內(nèi)課外相結(jié)合，形成互補(bǔ)。大力開展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面千方百計(jì)提高學(xué)生體育鍛煉的興趣，促使體育教學(xué)縱深開展。
3.加大培訓(xùn)力度，切實(shí)提高體育教師自身素質(zhì)和能力。特別是要加強(qiáng)體育教師的責(zé)任心和提高服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生的工作意識，對學(xué)生身心健康發(fā)展負(fù)起責(zé)任。上級主管部門要重視對體育教師的培訓(xùn)，要定期組織教師到發(fā)達(dá)地區(qū)參觀交流學(xué)習(xí)。體育教師自身要樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
篇（9）
中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-2410（2015）06-0021-02
2015年5月第六屆全國中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩暨體育器材展示活動在武漢舉行，這是全國最高規(guī)格的中小學(xué)體育教學(xué)展示活動。本文選取其中的四節(jié)課（教學(xué)片段），從體育課程資源開發(fā)的角度和教學(xué)設(shè)計(jì)的角度闡述觀摩后的體悟。
一、從課程資源開發(fā)折射出體育教師的教學(xué)創(chuàng)新能力
（一）課例1：《三步球――移動傳接球技術(shù)》
1.“三步球”研發(fā)背景
“三步球”是將“沙包”和“手球”結(jié)合起來，用手進(jìn)行傳、接配合，三步之內(nèi)必須完成傳球或射門動作的新型球類活動。目前，“三步球”已經(jīng)有了比較完整的技戰(zhàn)術(shù)體系、比較完善的規(guī)則和裁判方法，成為一個(gè)市級的比賽項(xiàng)目。該項(xiàng)目已獲國家專利，并獲國家級教學(xué)成果獎基礎(chǔ)教學(xué)類二等獎，進(jìn)行了相關(guān)課題研究，出版了著作。
“三步球”的起源是一次沙包打傷學(xué)生臉部的“教學(xué)事故”，這引發(fā)了任課教師擬改進(jìn)沙包及其運(yùn)動方式的設(shè)想。隨后，沙包由原來的玉米、沙子、大米等易造成傷害的物品改為輕軟、衛(wèi)生的棉、線、布等物品，結(jié)合手球、籃球、五人制足球的技術(shù)動作和比賽規(guī)則，一路研發(fā)下來，成為“三步球”運(yùn)動。
本課已形成比較成熟的單元教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)策略，是這次觀摩活動唯一的校本課程資源開發(fā)的展示課。
2.分析
（1）一次“教學(xué)事故”成為改進(jìn)教學(xué)器材的“誘因”。
（2）排除教學(xué)中的不安全因素，確保學(xué)生安全鍛煉的教師責(zé)任感，及時(shí)、敏銳地發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題以及解決問題的“強(qiáng)烈愿望”，成為內(nèi)在動因。
（3）后期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、申報(bào)專利、科研立項(xiàng)、成果推廣，促進(jìn)這項(xiàng)運(yùn)動逐步發(fā)展起來，研發(fā)團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)持不懈、求真務(wù)實(shí)、不斷進(jìn)取的精神是創(chuàng)新“三步球”運(yùn)動的保證。
3.啟示
（1）師生相處時(shí)形成的互相關(guān)心、互相愛護(hù)的豐富情感，是激發(fā)智慧活動、引發(fā)創(chuàng)造力的名副其實(shí)的動力源。
（2）敏銳的“問題意識”與行動。當(dāng)沙包打傷學(xué)生臉部時(shí)，老師馬上意識到“問題”源于沙包中硬質(zhì)內(nèi)容物，立即產(chǎn)生了改換為軟質(zhì)內(nèi)容物的想法，這種流動激蕩的靈感、直覺是引發(fā)創(chuàng)造力的源泉。由此，自然產(chǎn)生出執(zhí)行力，堅(jiān)定地在研發(fā)之路上走下去，以致有了廣闊的前景。
（二）課例2：八年級《支撐單腿擺越成騎撐―后擺下》
1.教學(xué)片斷：自制單杠
王志強(qiáng)老師的八年級《支撐單腿擺越成騎撐―后擺下》，教師利用10幅自制單杠組織學(xué)生進(jìn)行分步練習(xí)，所有練習(xí)都圍繞著自制單杠進(jìn)行。單杠動作練習(xí)時(shí)，兩人負(fù)責(zé)固定自制單杠或抬起自制單杠，一人練習(xí)，另一人保護(hù)幫助；體能練習(xí)時(shí)，連續(xù)跳過膝關(guān)節(jié)高度的自制單杠，用自制單杠合作抬運(yùn)同伴。
2.分析
（1）自制單杠解決了教學(xué)中器材不足的問題。
（2）化解了單杠練習(xí)時(shí)的安全隱患。學(xué)生抬杠時(shí)根據(jù)練習(xí)者要求可高可低，有利于練習(xí)者克服恐懼心理。若練習(xí)者有“落杠跡象”，稍降低單杠，可讓其平穩(wěn)著地。四人分工明確，隨時(shí)有一名保護(hù)幫助的同學(xué)。
（3）加強(qiáng)同學(xué)之間的信任感和責(zé)任感。抬杠同學(xué)抬起的不僅僅是一名練習(xí)者，更是一個(gè)鮮活的生命，在真實(shí)場景中讓學(xué)生明白“責(zé)任”二字的含義。
3.啟示
（1）突破固定思維是解決問題的關(guān)鍵。一般老師都認(rèn)為“單杠是固定在地上的”，這種固有的思維限定了老師解決“練習(xí)次數(shù)，練習(xí)效率”的策略。器材上的一個(gè)突破，立刻帶來練習(xí)密度、運(yùn)動安全、合作互助等多方面的突破，形成一通百通的局面。
（2）創(chuàng)新能力是個(gè)性化的。教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、洞察問題的深刻性等諸多因素都是因人而異的，解決問題的思路是多種多樣的，顯現(xiàn)出的創(chuàng)新能力也是千差萬別的。
二、從教學(xué)設(shè)計(jì)折射出體育教師的教學(xué)智慧
（一）課例3：《高二年級彎道跑》
1.教學(xué)片段：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
鄭旭忠老師在田徑場的跳高場地上畫了兩組半徑為8米、6米、4米的同心圓，并在最外面的圓上標(biāo)出彎道進(jìn)直道的跑動路線。以“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”展開教學(xué)：體驗(yàn)彎道進(jìn)直道技術(shù)、體驗(yàn)各種圖形的彎道跑（螺旋跑、切圓跑、旋風(fēng)跑比賽）。
2.分析
（1）體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，透徹理解“離心力”概念。在彎道跑教材中，教師如果只用語言來描述“離心力”概念，學(xué)生只能從認(rèn)知上了解“彎道跑時(shí)身體會被向外甩”，至于“被甩到什么程度？加快跑速身體又會有什么變化？如何在跑速不減的情況控制身體重心、保持平衡？”等問題是難以知曉的。借助各種形式的同心圓跑，先讓學(xué)生產(chǎn)生切身的體會，使學(xué)生從感性上認(rèn)識了“離心力”概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。
總之，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)思路大致是：體驗(yàn)彎道跑（同心圓上不同速度跑）產(chǎn)生本體感覺（身體被向外甩）認(rèn)識概念“離心力”（把身體向外甩的那個(gè)力）如何克服“離心力”，保持快速跑（改變跑步時(shí)身體姿勢）彎道跑技術(shù)（身體內(nèi)傾，擺臂外大內(nèi)小）。
（2）簡便實(shí)用的場地布置。二組同心圓占地面積小，使用效率高。學(xué)生跑操時(shí)也可以使用該場地，能容納一個(gè)教學(xué)班，解決場地緊張的問題。
3.啟示
（1）從設(shè)計(jì)“同心圓場地”可以看出，教師本人對彎道跑技術(shù)概念有深刻體會和理解。這種“吃透教材”是老師別出心裁、有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)教學(xué)過程的基礎(chǔ)。在“吃透教材”的基礎(chǔ)上，不斷反思，不斷改進(jìn)，教學(xué)中的一個(gè)“小創(chuàng)意”、一個(gè)“小亮點(diǎn)”才能由模糊混沌漸變?yōu)榍逦髁耍罱K形成教學(xué)創(chuàng)新。
（2）對學(xué)生建立運(yùn)動技術(shù)的途徑、方法的準(zhǔn)確理解。運(yùn)動技術(shù)是以身體練習(xí)為基礎(chǔ)，是一種操作性的知識，主要通過習(xí)得的方式來獲得。通過“體驗(yàn)”的方式獲得運(yùn)動技術(shù)的概念要比通過“認(rèn)知”的方式獲得的概念更有“切身體會”，更加深刻。
（二）課例4：《田徑跨欄跑及體能練習(xí)》
1.教學(xué)片段：“上步攻欄”時(shí)的“幫助”
課前準(zhǔn)備：陳京來老師在欄架前畫好了“起跨點(diǎn)”，并在欄架右側(cè)綁好了軟橡膠制作的“軟桿”，作為欄架的延長部分，練習(xí)“上步攻欄”時(shí)，要求擺動腿攻過這個(gè)“軟桿”。做“上步攻欄”練習(xí)時(shí)，加了一個(gè)“同伴幫助”環(huán)節(jié)。二人一組練習(xí)，幫助者站在練習(xí)者攻欄腿一側(cè)，一手托攻欄腿大腿，幫助其抬高大腿；另一手托臀部，幫助其提高身體重心。
2.分析
（1）有效的“幫助”措施。做“上步攻欄”練習(xí)時(shí)，攻欄腿大腿高抬，起跨腿同時(shí)用力蹬地，提高身體重心，這些動作都是比較細(xì)微、不易被察覺到的，若學(xué)生體會不到“高抬大腿，提高重心”，則容易造成“攻不上欄”，或者怕攻不過去而采用“跳欄”的方式。因此，攻欄時(shí)“大腿抬不高，重心沒有提起來”成為學(xué)生練習(xí)時(shí)的常見錯(cuò)誤動作，也是這一練習(xí)的“難點(diǎn)”。幫助同學(xué)“托腿托臀”的動作正好有助于克服這一“難點(diǎn)”，成為“上步攻欄”練習(xí)中的一個(gè)“亮點(diǎn)”。
（2）橡膠“軟桿”有助于防止發(fā)生傷害事故，有助于克服學(xué)生對跨欄的恐懼心理。
3.啟示
細(xì)節(jié)入手，化解難點(diǎn)。從采取“托腿托臀”的幫助方法可以看出，上課教師有“上步攻欄”時(shí)“必須抬高大腿，提高身體重心”的運(yùn)動經(jīng)歷和認(rèn)識，對“上步攻欄”動作要求有深刻理解，并敏銳地意識到這是學(xué)生練習(xí)時(shí)的一個(gè)“難點(diǎn)”。一般情況下，老師是難以想到這個(gè)很細(xì)小的“幫助”方法的。也正是這個(gè)超乎常規(guī)思維的細(xì)微之處，解決了練習(xí)的難題。
三、結(jié)束語
（1）教師的運(yùn)動經(jīng)歷，對運(yùn)動技術(shù)屬性的正確理解，使教師能準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，從細(xì)節(jié)入手，為學(xué)生鋪設(shè)一條高效掌握運(yùn)動技術(shù)之路。
（2）教師的問題意識，善于擺脫固有認(rèn)識羈絆的思維品質(zhì)，是教師形成獨(dú)特的教學(xué)智慧的基石。
（3）無論是教學(xué)方法的創(chuàng)新，還是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)器材的創(chuàng)新，都需要科學(xué)理性的方法，更需要非理性的人文素養(yǎng)的滋潤，如：熱愛學(xué)生、積極陽光的生活態(tài)度。
參考文獻(xiàn)：
篇（10）
初一學(xué)生體育教學(xué)工作計(jì)劃范文一
本學(xué)期，我將按照"健康第一"的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強(qiáng)體質(zhì)。為更好的開展好自己分擔(dān)的各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃。
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期七年級共三個(gè)班，學(xué)生人數(shù)為126人，每個(gè)班人數(shù)在40人左右，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，學(xué)生的身體素質(zhì)有很大的提高，但在上一學(xué)期測試的結(jié)果來看，部分學(xué)生身體素質(zhì)還比較薄弱，初一的男生在上肢力量比較差，女生的速度和爆發(fā)力不夠好，在耐力方面，有一小部分學(xué)生部能達(dá)標(biāo)。在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生的積極性都很高。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以教材為主，主要涵蓋了體育與健康的理論知識以及田徑中的走、跑、跳、投，體操中的技巧，籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在這些教學(xué)內(nèi)容中，有的學(xué)生比較陌生，如體操技巧、足球等，在學(xué)的過程中會有點(diǎn)難度。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)生的體育與健康理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識。
2、促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，掌握基本的體育技能與鍛煉的方法。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操，讓學(xué)生全面發(fā)展。
四、教學(xué)方法和措施
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
五、考核項(xiàng)目及辦法
本學(xué)期將對學(xué)生進(jìn)行體育健康知識、專業(yè)技能、身體素質(zhì)方面的測試，測試以筆試和達(dá)標(biāo)測試為主。
初一學(xué)生體育教學(xué)工作計(jì)劃范文二
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
二、基本情況：
本學(xué)期所教的是七年級和八年級，兩個(gè)班人數(shù)在48人左右，男女生人數(shù)差不多過半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。
他們的身體素質(zhì)各異。因?yàn)槌跞龑W(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學(xué)習(xí)與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。
三、教材分析：
結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。
教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術(shù)；教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。
四、教學(xué)目標(biāo)和要求：
1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運(yùn)動的樂趣，體會體育運(yùn)動的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。
4、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好初四中考多個(gè)可能被測試的項(xiàng)目。
5、收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。
6、讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
五、提高教育教學(xué)具體措施：
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
6、利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。
7、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。
8、課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵(lì)他們敢于爭創(chuàng)的好成績。
9、課后做到及時(shí)反思總結(jié)。
六、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。
七、德育滲透：
體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
（1）基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。
（2）游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。
（3）田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
（4）球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
（5）在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容。
總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，建立終身運(yùn)動的習(xí)慣。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
1、認(rèn)真領(lǐng)會課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、多聽課，評課參與集體研討，取其長補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。
3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。
4、努力學(xué)習(xí)電腦知識，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。
5、多與同行共同交流，共同研討，共同提高。
6、加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。
九、評價(jià)教育教學(xué)：
通過測試和平時(shí)的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力三個(gè)層次：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。
2、體能與技能：能否正確的將動作掌握與運(yùn)用情況。
3、交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。
初一學(xué)生體育教學(xué)工作計(jì)劃范文三
一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
根據(jù)社會發(fā)展的需要和新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求，體育和健康課程對于義務(wù)教育階段來說，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基礎(chǔ)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成，課力求具有新的教學(xué)理念，大膽的將教與學(xué)融入學(xué)生的自主活動當(dāng)中，寓教于練，寓樂于練。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動；
2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義；合理安排鍛煉時(shí)間，運(yùn)用掌握脈搏測定等常用方法，測量運(yùn)動負(fù)荷；
3、了解所學(xué)項(xiàng)目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；體育鍛煉的價(jià)值；
4、通過田徑、體操及球類項(xiàng)目的練習(xí)，發(fā)展運(yùn)動能力和運(yùn)動技術(shù)，增進(jìn)身體健康；
5、通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會正確評價(jià)自己運(yùn)動能力，和與同伴合作練習(xí)的能力；在體育運(yùn)動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識。
三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置分析
新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個(gè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標(biāo)；對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學(xué)方式和實(shí)施的教學(xué)步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來，使體育與健康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得益處。以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓(xùn)練、體質(zhì)測驗(yàn)做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階實(shí)驗(yàn)等測試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。
四、學(xué)生情況分析
由于七年級學(xué)生才由小學(xué)上升為初中，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個(gè)過渡期，其心、生理都還需要一個(gè)轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期，所以，原則上我們準(zhǔn)備安排的體鍛項(xiàng)目，活動內(nèi)容，都有一個(gè)漸進(jìn)的過程，所以，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個(gè)活動趨勢，但大部分學(xué)生都活潑好動，表現(xiàn)欲、上進(jìn)心強(qiáng)，但是普遍的體質(zhì)較弱。因此隨著今后的情況變化，再作出相應(yīng)的改變。
五、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過體育鍛煉活動，促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育，增進(jìn)健康，同時(shí)改善學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)能力。
難點(diǎn)：怎樣使學(xué)生能自覺主動參與體育鍛煉中來，如何處理好促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育與運(yùn)動負(fù)荷及技能的掌握的矛盾。
六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)做到因材施教。
（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動
1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、開展好“兩操”工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺地、經(jīng)常地鍛煉身體，堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動。
3、組織訓(xùn)練隊(duì)參加縣級比賽。
4、堅(jiān)持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。
5、關(guān)心和開展好體育學(xué)困生的體育活動。
（三）在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵(lì)，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，在激勵(lì)與期待中增強(qiáng)信心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。
（四）開展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
篇（11）
體育教師晉級述職報(bào)告1在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體藝科教研工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、理論知識學(xué)習(xí)
通過這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅(jiān)持研讀《__體育》、《體育__》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思，
二、教學(xué)方面
一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了明顯的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動技能。在學(xué)生進(jìn)入中學(xué)時(shí)，第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。在開學(xué)初和期末上兩節(jié)公開課受到區(qū)教局體衛(wèi)股__股長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面
我校是一個(gè)建成才半年的新校，許多東西都在摸索中前行，但是日常訓(xùn)練工作從未放棄，我?guī)ш?duì)參加區(qū)乒乓球比賽獲得團(tuán)體第_名，成為我校第一個(gè)獎勵(lì)，組隊(duì)參加區(qū)籃球比賽取得了優(yōu)秀的表現(xiàn)，這些成績的取得都付出了我的很多汗水。為了豐富學(xué)生課余生活，科組組織學(xué)生開展班際籃球賽、跳繩、投籃比賽等活動。
四、個(gè)人業(yè)績
20__年_月被學(xué)校任命為藝體教研組長;20__年_月所帶乒乓球參加區(qū)中小學(xué)生比賽獲得團(tuán)體總分第五名;20__年_月成為《__》學(xué)術(shù)研究會會員;《教師“說課”注意事項(xiàng)》和《冬季長跑賽前動員》發(fā)表在國家級報(bào)紙《__報(bào)》。《趣味游戲__》發(fā)表在省級期刊《體育__》雜志上。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得的了一些成績，但還有許多不足有待改進(jìn)。在今后工作中，我會虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。
體育教師晉級述職報(bào)告2體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推行《全民健身計(jì)劃》，增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生牢固地掌握體育基本知識和基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體習(xí)慣，為學(xué)生的終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展“陽光體育體育活動”，在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高，不斷發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)合格的體育人才，使學(xué)校體育工作再上新臺階。回顧一學(xué)期的體育教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，體育是學(xué)校教育的內(nèi)容，一個(gè)教師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成。為了更好地教學(xué)，我們體育組教師在開學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)教研進(jìn)度表并組織全體教師舉行各人擔(dān)任年級的教材疏通學(xué)習(xí)，并形成紙質(zhì)材料上
交教導(dǎo)處。在教學(xué)組織過程中，我們體育教研組教師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展教學(xué)。通過一學(xué)年的努力圓滿完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課，認(rèn)真上好每一堂常態(tài)體育課。現(xiàn)在，通過努力圓滿完成了籃球、田徑、體操、武術(shù)等內(nèi)容的技能教學(xué)，為學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)有了保證。
二、課間操工作
課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作，為了更好地開展此項(xiàng)工作，我們體育組教師都會在開學(xué)初的幾個(gè)周對學(xué)生做操技術(shù)的改進(jìn)學(xué)習(xí)，并利用廣播操時(shí)間對學(xué)生做操習(xí)慣的培養(yǎng)和糾正。不管輪到誰值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標(biāo)準(zhǔn)、精神要飽滿指揮做操。要始終充滿熱情和高度的責(zé)任感，針對做操情況及時(shí)小結(jié)。在組織課間操的過程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊(duì)解散隊(duì)，調(diào)控好節(jié)奏，針對學(xué)生解散時(shí)亂跑現(xiàn)象提出批評教育。確保學(xué)生大型體育活動時(shí)的安全撤離。
三、教研工作
教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作保持生命力的重要保證。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量，讓體育教學(xué)持久保鮮，在體育教研組長的帶領(lǐng)下定期舉行教研活動，堅(jiān)持每周一次教研活動時(shí)間。針對教師任教情況進(jìn)行小結(jié)，堅(jiān)持每個(gè)月對教師常規(guī)工作做檢查記錄，及時(shí)指出和糾正不足。遇到學(xué)校體育教研組組織大型集體活動時(shí)，我們教研組群策群力，針對活動方案展開討論，體育組教師各抒已見不斷完善方案，最終形成方案上報(bào)校長室批準(zhǔn)執(zhí)行。活動結(jié)束后，組織教師對活動做小結(jié)和交流學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每位教師學(xué)期末認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，積極投稿，積極參加縣市一級論文評比活動，不斷提高教科研水平;做好期末工作總結(jié)，堅(jiān)持做好教學(xué)反思，充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問題，深刻反思不斷積累，不斷提升自身教科研水平。
四、《學(xué)生體質(zhì)健康》達(dá)標(biāo)測試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作
《國家學(xué)生體質(zhì)健康》是反映一個(gè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的指標(biāo)之一，同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)校體育工作開展好壞的一個(gè)方面。多年來，我校從不怠慢，本著對學(xué)生“健康”負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行測試，分析并在測試過程中認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案。由于20__年時(shí)間緊，任務(wù)重，通過體育組幾次與學(xué)校協(xié)調(diào)研究決定于20__年10月14——16日停課三天以年級為單位進(jìn)行了達(dá)標(biāo)測試，通過對真實(shí)數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析后并于17日成功上報(bào)。《學(xué)生體質(zhì)健康》測試及數(shù)據(jù)的成功上報(bào)，確實(shí)為學(xué)生體質(zhì)健康工程做了一件應(yīng)該做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評和認(rèn)可。
五、體育訓(xùn)練比賽工作
體育訓(xùn)練和比賽工作是體育課堂教學(xué)的延伸，也是培養(yǎng)學(xué)生體育特長，開展學(xué)校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的學(xué)生籃球運(yùn)動會。為了能讓學(xué)生在活動中鍛煉身體，展示特長，我們體育教師充分利用下午活動課時(shí)間組織了5七至九學(xué)生以及教師的籃球比賽。活動歷經(jīng)一個(gè)周，通過比賽提高了學(xué)生的球技和籃球水平，通過活動增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力振奮了精神，我校學(xué)生籃球運(yùn)動取得了長足的發(fā)展。現(xiàn)在，籃球運(yùn)動在花溝學(xué)校具有良好的群眾基礎(chǔ)。籃球也在我校已經(jīng)形成常規(guī)，有了特色。
為了讓學(xué)生能在比賽中展示自己，使身體得到了全面鍛煉，感受體育運(yùn)動的樂趣。我們體育組教師統(tǒng)一思想，認(rèn)真策劃并和組織了廣播體操比賽等體育活動。
通過比賽提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了部分學(xué)生的體育特長，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識體育運(yùn)動，認(rèn)識體育鍛煉的重要性。全校學(xué)生參與比賽到活動中，每個(gè)參賽單位取得了優(yōu)異的成績并在比賽中獲獎。
20__年學(xué)校體育教育教學(xué)工作雖然取得了一點(diǎn)成績，但已經(jīng)成為過去。今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育教學(xué)工作中存在的一些不足，不斷地開拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭做得更好。
體育教師晉級述職報(bào)告3一學(xué)年即將過去，承擔(dān)本校三個(gè)年級六個(gè)班的體育教學(xué)工作。一年來，我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個(gè)學(xué)生身上。現(xiàn)就本學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識
在本學(xué)年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn)，時(shí)常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時(shí)事動態(tài)，追尋著奧運(yùn)圣火的足跡和5。12汶川地震中的救援情況，并盡自己微薄的力量支援災(zāi)區(qū)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針，能正確處理學(xué)校和社會、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗
二、教學(xué)工作
1。在教育教學(xué)過程中，真誠公平地對待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。
2。在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。
3。在工作中，能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試，并按國家過頂將測試情況上報(bào)。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4。在本學(xué)年里，我認(rèn)真對待，積極參與上級部門組織的各項(xiàng)活動，在縣“陽光。奧韻”杯長跑比賽中，我組隊(duì)參加比賽，有兩名學(xué)生獲得較好名次;組織學(xué)生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好;在初三年級中招體育，我利用有效途徑，加大對學(xué)生的訓(xùn)練，最終體育考試成績?nèi)〉梦倚v史最好水平。
5。強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué)，盡力豐富教師們的校園生活。在本學(xué)年里，我成功策劃并組織了校園體藝節(jié)，做到師生全員參與，增加了全體師生的運(yùn)動熱情，培養(yǎng)了他們對體育運(yùn)動的愛好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。
三、其他方面
我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班。并積極利用休息時(shí)間發(fā)揮自己的特長，撰寫各類文學(xué)作品以及通訊稿件，效果頗豐。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
體育教師晉級述職報(bào)告4時(shí)光流逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間兩年時(shí)間即將過去，回顧過去的兩年，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就兩學(xué)年來的體育教學(xué)工作，述職如下：
一、思想政治方面：
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個(gè)年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在接下來的.工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。
二、教學(xué)工作方面：
在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個(gè)人的專業(yè)知識與技能。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)第一文庫網(wǎng)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。
第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動作。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。
這個(gè)學(xué)期我們組織了學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。我采取了以下措施：
第一、制訂科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃及進(jìn)度計(jì)劃，嚴(yán)格按照訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生的具體訓(xùn)練情況及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。
第二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)田徑隊(duì)的管理制度及訓(xùn)練制度。要求學(xué)生包括我個(gè)人思想上統(tǒng)一，做到不遲到，不早退，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于動腦，嚴(yán)格訓(xùn)練，善于總結(jié)。
第三、克服困難，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)：田徑項(xiàng)目多，技術(shù)特別復(fù)雜，每一個(gè)動作，按照不同的時(shí)間，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不同。訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生做到眼快、手快、腿快、移動快。觀摩學(xué)習(xí)，分組總結(jié)，共同提高。
田徑隊(duì)訓(xùn)練工作經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的磨練已呈規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。訓(xùn)練隊(duì)每天早鍛煉時(shí)間，和下午課外活動時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練、每次40分鐘。運(yùn)動員積極訓(xùn)練，教師在訓(xùn)練時(shí)兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守。做到每次訓(xùn)練有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，做到備課、備人、備場地，充分利用訓(xùn)練時(shí)間針對學(xué)生不同年齡段的生理特點(diǎn)、采用各種不同的訓(xùn)練手段進(jìn)行訓(xùn)練。
三、本學(xué)期的主要成績：
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我校在全縣運(yùn)動會比賽中，男、女生獲得了全縣第五名，全縣越野賽中取得男、女第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學(xué)的努力，希望在今后的比賽中，能多為學(xué)校爭光。我校開展的陽光體育之一的課外活動，獲得了各位老師和學(xué)生的好評，這樣的活動受到學(xué)生的大力歡迎，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了運(yùn)動的快樂。
回顧一年以來的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師。
體育教師晉級述職報(bào)告5在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開展體育教學(xué)和體育活動，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，現(xiàn)對半年來的工作情況匯報(bào)如下：
這一學(xué)期我執(zhí)教八年級2個(gè)班的體育課，工作量是每周六節(jié)課，并負(fù)責(zé)學(xué)校日常田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，負(fù)責(zé)學(xué)校“三操”。在平時(shí)的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n。
在學(xué)校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。
平時(shí)工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過在實(shí)踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。
使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
