中央黨校畢業總結大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇中央黨校畢業總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

一、貫徹全省黨校函授教育工作會議情況

2009年1月15日，省委黨校召開全省黨校函授教育工作會議，會上提出，從2009年起停止函授招生，實現函授教育工作重心轉移，函授教育下一步主要工作任務就是，嚴格管理，確保質量，維護黨校形象和辦學聲譽，把在校學員順利送出校門。為黨校函授教育劃上圓滿句號。為全面貫徹落實全省黨校函授教育工作會議精神，實現全年工作目標任務，我們統一思想，著力做好以下幾方面工作：

1．3月11日召開各縣（市）、區黨校常務副校長、函授科長參加的全市黨校函授教育工作會議，傳達貫徹全省黨校函授教育工作會議精神，并結合徐州函授教育工作實際，部署2009年工作任務，并提出嚴格要求。

2．對縣（市）、區（學區）輔導站進行督導檢查。為了全面深入貫徹省市函授教育工作會議精神，提高函授教學水平，保證教學質量，根據省函院的工作要點和分院工作計劃，我們從4月8日到5月17日，對全市黨校函授教育工作進行一次全面的督導檢查，按照縣（市）、區輔導站的教學計劃，深入班級聽課，召開任課教師和班主任座談會。并聽取各縣（市）黨校負責人對省、市函授教育工作會議精神貫徹、落實情況匯報。

3．召開直屬學區班主任座談會。3月26日，直屬學區召開班主任座談會，就如何抓好班級管理、學員管理，提高到課率、抓好考風考紀等有關問題進行討論，會上，各班班主任對搞好班級管理，提高學員到課率，抓好考風考紀提出很好意見和建議。會后，根據大家的意見和建議，印發了《學員管理規定》發給每個學員。

4．為保持良好的考風考紀，為規范考務管理。6月底，召開分管函授工作副校長和函授科長參加的全市黨校函授督導工作暨考務管理工作會議，會上，總結通報了4到5月在縣（市）區督導檢查情況和貫徹落實全省黨校函授教育工作會議精神情況，對參會人員就考務管理相關規定、考務工作規程、各項制度進行一次系統培訓。重新修改、印發了考務工作各項規章制度，并對09年考務工作和考風考紀問題提出明確要求。

通過大量工作和艱苦努力，教學管理水平上了一個新臺節，考風考紀有了明顯好轉。

二、全年完成任務情況

1．全年共組織各類大小考試12次（期末考試7次，期末補考5次），特別是函授教育收尾階段的考試，嚴格按照總院和江蘇分院的規程和要求，精心組織安排，嚴格考風考紀，較好地完成了考試任務。

2．函授各班次共開設88門課程（其中研究生11門），安排任課老師面授和輔導共2156課時（其中研究生376課時）。接收并組織收看中央黨校遠程教學11門課程，93場次（337課時）（其中研究生6門，58場次，232課時）。組織教師出卷57套，制作和印制試卷3030份。組織安排閱卷7次，3106份。組織安排06下大專、07上大專、08上、下專轉本7個班次畢業作業660人；組織07上、07下省本和07級中函畢業論文的指導和答辯725人，全年上報優秀畢業論文3篇（下半年還未進入審批階段）。發放教材45個班次，共29265冊（上半年15955冊，下半年13310冊）。舉行直屬2006級大專、06級中函、省函本科班的畢業典禮，全市送走畢業學員1321人；

3．全年（分上半年、下半年）集中辦理全分院在校生登記注冊5643人，辦理退學、復學、補課128人次。分期分批辦理大專、本科13個班次1332人的各項畢業手續。

4．黨校函授2009年停止招生，為滿足部分黨校函授大專畢業生上本科的愿望，在極其困難的情況下，積極向省函院爭取，招收08級上專轉本插班生172人，為學校拓展創收資金近50萬元。

5．在函授停止招生，工作重心轉移的情況下，全年完成函授辦學創收資金1886043.75元（以財務處到帳資金為準，不含報名費和補考費收入）。

一年來，認真學習、全面貫徹落實上級函院一系列方針政策，認真履行崗位職責，不斷學習干部教育專業知識，提高業務素質和管理工作能力。處處以身作則，以良好的形象影響函授處全體人員，形成良好的工作氛圍，團結上進的良好風氣，為完成全市轉型期的函授教育工作任務提供了強有力的保障。

工作上力求嚴謹細致，作為處室負責人，作風關系到整個處室的工作質量。因此，對工作中的關鍵環節總是親自動手，發現問題。及時解決，避免出現任何失誤和差錯，有利于提高工作質量和效率，同時也影響了周圍的同志，逐步樹立勤奮良好的工作作風。工作勤勤懇懇，任勞任怨，為了搞好函授教學管理工作，完成全年函授辦學創收任務，我和全處人員放棄了大部分的假日休息時間，堅持跟班教學，跟班管理。外出招生，聯合辦班，通過堅持不懈的努力，在黨校函授停止招生的情況下。保證了函授辦學創收任務的超額完成。

三、2010年工作打算

1．繼續貫徹落實中央黨校、省委黨校關于函授教育收尾工作會議精神，堅持“從嚴辦學，注重質量”的辦學方針，為圓滿完成函授收尾工作繼續努力。

2．除繼續與江蘇省青年管理干部學院聯合辦學外，繼續拓展與高校聯合辦學空間。

主要措施如下：

1．加大廣告宣傳力度。通過網絡、報紙、電視、文件交換站和散分招生宣傳信息等加大招生宣傳力度。

2．采取走出去的方法。利用在籍或往屆黨校學員以及其他的一些社會關系到縣（市）、區機關、學校、社區聯系，現場招生。

篇（2）

北京萬通集團董事局主席馮侖當年在海南創業時，注冊了一家公司，注冊資金一千萬元，實際上幾個合伙人只湊了不到三萬元。

為了找到錢，馮侖找到一個信托公司的老板，先給對方講一通自己耀眼的經歷。對方不敢輕視――馮侖從中央黨校研究生院畢業后，先后在中央黨校、、國家體改委、武漢市經委和海南省委任職，歷任講師、副處長、副所長等職務，還主編過《中國國情報告》等圖書。

然后，馮侖再跟對方講一通眼前的商機，說得對方怦然心動。然后提出：不如這樣，有單生意咱們一起做，包賺不賠，我出一千三百萬元，你出五百萬元，你看如何？信托公司老板慷慨地甩出了五百萬元。

馮侖拿著這五百萬元到銀行作現金抵押，又貸出了一千三百萬元。他們用這一千八百萬元買了八幢別墅，略作包裝一轉手就賺了三百萬元。這就是馮侖在海南淘到的第一桶金。

后來馮侖總結道：“做大生意必須先有錢，第一次做大生意又誰都沒有錢。在這個時候，自己可以知道自己沒錢，但不能讓別人知道。當大家都以為你有錢的時候，都愿意和你合作做生意的時候，你就真的有錢了。”

馮侖的經歷告訴我們，擺譜還包含著或多或少的實際利益考慮。人們“本能”地愿意給那些尊貴的、體面的人以更大的信任、更多的機會。

不得不做的選擇

有些時候，擺譜也是一種被動的、不得已的選擇，出于人們對得不到尊重、身價降低的恐懼。

懷疑是人們面對一個“有身份”人物的第一反應。

香港的鄧智仁先生曾在中國房地產界有“營銷教父”之稱。但在2005年上海的幾次專業論壇上，人們發現“教父”與一堆中層經理們一起坐而論道，“教父”的神秘感、崇高感消失殆盡。不少同行和記者由此產生疑問：他現在是不是過得很慘，急著找業務？

為了消除外界的懷疑，堅定合作者乃至下屬的信心，許多事業有成的人和企業主管不得不經常地向外界擺擺譜。

生意人要經常在高爾夫球場露露臉，請業務伙伴到高檔酒店吃燕窩魚翅，請記者和官員到歌廳唱卡拉OK，出國度假的信息也要想辦法告知眾人。這些消費并不一定是他們真正需要的，但如果長時間沒有這類舉動，就會傳出一些不利的“流言”。

大牌明星都喜歡講排場，對衣食住行、待遇安排非常挑剔，如果突然降低要求，圈子內就會有人猜測：他（她）是不是接單不理想、底氣不足了？

“有身份”的人遇到的第二個恐懼，就是被人忽視，身價打折。不少剛剛在單位內獲得提升的人會有一種感受：原來平級的同事對此表現得滿不在乎，甚至不服氣。怎么辦？不擺譜是不行的。于是有意拉開距離，不再一起吃吃喝喝、隨意聊天，對不服氣的人打打殺威棒。通過這些行為，讓對方強烈地意識到，這是你的新領導！

“有身份”的人的第三個恐懼，是他人對他的身份感覺變得麻痹。人們似乎都患有一種健忘癥，時間長了，接觸得多了，原先的感覺就會逐漸模糊，再偉大的人在自己眼中也覺得不過如此。所以，古時的皇帝要以超常的排場、嚴肅的儀式、殘酷的殺人等方式，不斷提醒他的臣民和奴仆：這是至高無上的皇上，他的力量有多么強大。

約定俗成的“游戲”

擺譜的具體做法，就是人們常說的“講排場”、“擺架子”、“裝腔作勢”、“自高自大”……一切能讓別人覺得你“很牛”、“了不起”、“偉大”的行為和做法。

人們在長期的交往互動中，形成了一系列能夠有效識別對方身份、地位的符號――我們稱之為個人身份識別系統。比如，哪些是有錢人的證明，哪些是權勢者的標志。

人們無時無刻不在仔細地打量著你――當你第一次出現時，當你開口說話時，當你拿出錢包時……你的經濟實力就顯示出來了。普通白領與金領、小企業主與財富世家就具有若干不同的特征與細微的差別。通過這套識別系統，人們大致能夠判斷出，“這家伙”是個什么樣的人。

篇（3）

日

期：___________

2021年黨員干部工作總結

一年來，我認真按照黨員的標準嚴格要求自己，現在我就以下幾個方面對自己一年來的情況匯報如下：

一、努力掌握政治理論知識，提高自身政治素質。

通過學校___的集中學習、自學和聽課等多種形式深入學習___理論和“___“重要思想和___屆__中全會精神，及時了解當今的國際政治形勢，社會動態（范本）及___的指導方針，深刻領會“___“重要思想的意義。

二、恪盡職守，認真做好本職工作。

一是按照年初市委對干部培訓工作的要求和部署，協助市___和有關部門安排和___實施干部培訓計劃，扎扎實實做好干部培訓工作。

全年共舉辦主體班十四期，聯合辦班七期。在上述班次中我參與了大部分班次教學計劃的制訂、外聘教師的落實等開班準備工作和培訓期間的大量教學管理工作，對有些班次的培訓情況根據要求及時進行了總結和反饋。二是做好了中央黨校遠程教育C級站硬件設施的維護和課程錄制、播放等一系列工作，全年共接受課程一百余講，刻錄課程___余講，并在大部分培訓班次上對精選的一些課程進行了播放，進一步充實了教學菜單內容。三是做好了學校局域網和計算機設備的維護工作，保證這些設備的正常使用，為學校節約了維護成本。四是做好相關的教學、科研和管理工作：一年來共輔導畢業班學員論文人;承擔了《審計學》和《公共行政管理學》兩門課的教學工作;認真到位地做好了__級行政管理大專班的班主任老師工作。

三、政治態度。

一年來我們黨領導全國人民取得了抗擊非典的勝利，經濟建設和改革開放的各項事業也在不斷推進，但從互聯網、報紙以及各種新聞媒體中，我們也看到___勢力有所抬頭，__功分子擾亂社會安定的活動仍在繼續。作為一名黨員我堅信我們黨對此類事件作出的英明決斷是符合絕大多數人民的意愿的，無論___采取何種方法，都是為了祖國的統一，為了___事業，為了全國人民的利益而做出的選擇。作為一名教師，首要任務就是要完成好自己的本職工作，在黨和國家需要的時候，義無反顧的奉獻自己的一切。

篇（4）

今天我懷著激動的心情參加公司的競聘，我很感謝公司領導和同事們給我這次展示自我的機會。本人xxx，1968年出生，1985年參加工作，1993年調入機關，1996年調入辦公室工作，2001年調入辦公室總務，1999年中央黨校經濟管理系畢業，大專學歷。我要競聘的崗位是公司辦公室總務三級職員。司辦總務主要負責公司機關的低值易耗品、備品、辦公用品的管理及公司各單位固定資產、低值易耗品的建帳、調配管理工作。辦公室總務是公司后勤工作的窗口，總務職員應具備良好的職業道德和較強的業務水平，為公司各部門提供良好的工作和生活環境。

我自2001年調入辦公室總務工作以來，在公司領導關心和司辦主任的帶領下，我較好的完成了領導交辦的各項任務，在工作上取得了一些成績，現將具體工作情況匯報如下：

一、認真負責做好機關辦公用品的采購工作

機關辦公用品的采購嚴格按公司領導的審批購置計劃。對于大宗物品的采購，按領導批示，偕同機關紀委、使用部門、三家一起廣泛收集市場信息，公開招標，擇優進貨。一般辦公用品根據各部門工作需要按計劃采購，做到貨比三家，盡可能的采購到物美價廉的物品，保證機關各部門的正常工作。

二、立足崗位奉獻，努力為公司廣大職工提供優質服務

服務性是總務工作的基本特點。我本著全心全意為員工服務的宗旨，積極地配合支持機關各部門的工作，為機關各部門和公司廣大員工提供了優質的服務。

三、苦鉆研業務，做到：勤記、勤清、勤快

從事總務工作以來，我刻苦鉆研業務，努力提高自己的業務水平。工作中總結了三個勤，即：勤記、勤清、勤快。勤記就是每天記錄領導和各部門交辦的各項事物，分輕重緩急合理安排及時辦理。勤清就是對工作中發生的帳目及時清理，做好辦公用品的驗收、上帳等工作，定期和財務核帳。勤快就是針對總務工作涉及面廣，頭緒繁多，勤快是提高工作效率和服務質量的保證。

以上幾個方面是我在總務工作的匯報，這次參加競聘辦公室總務崗位，我個人認為我有以下三方面的優勢：

1、有一定的總務工作經驗。通過五年的辦公室總務工作，我不斷摸索學習，積累了一定的工作經驗。

2、有顆敬崗愛業的心。我的工作目標是在平凡的工作崗位上為五公司發展貢獻一份力量，在我的工作崗位上我只想做得更好。

篇（5）

一、從事經濟工作的基本情況

我于1982年雁北商校財會畢業后參加工作以來，一直從事經濟工作，曾任山西省陽高縣政府辦公室干事、縣財委副主任、縣外貿局長兼縣外貿集團公司總經理。1997年調中國人壽保險公司市分公司后，歷任辦公室調研員、渾源縣公司經理、市公司工會主任。經濟專業出身，本人又熱愛經濟，1997年全國首次經濟師專業考試踴躍參加，取得了金融經濟職稱，并被市分公司聘任。由于具備了相應的業務技術水平，使其組織管理能力得到很好發揮，不僅圓滿完成了組織交給的各項工作任務，而且本人或所負責的單位也多次受到上級的表彰或獎勵。(見資格審查表內的部分填寫)

二、從事經濟工作的學習情況

多年來，自己始終重視不斷提高政治素質、業務素質，特別是經濟管理的學習。原初始學歷是中專，靠自學以優異成績先后獲得山西財經學院商業經濟大專文憑，山西大學行政管理本科畢業證。近年來，更是多次參加學習培訓、理論研討，其中省級以上部門組織的就有：1996年7月山西省經委企業干部任職資格培訓班;1997年9月中央黨校十五大精神培訓班;1998年5月中國人壽保險公司第18期縣支公司經理培訓班;中國人壽保險公司山西省公司省市縣三級公司經理培訓班;1989年4月山西省經濟學年會;1996年5月中國金融理論與實踐研討會等，1997年6月山西省經濟發展促進會理事會聘為理事。

三、在經濟崗位上的理論成果

多年來，自己邊工作，邊學習，邊實踐，邊總結，注意把學習思考所得結集出版，并有社科成果獲獎。1999年編撰《人身保險投保指南》，促進了當地壽險業務;2000年結集《國壽保險實踐的思考》13萬字，贈送省內外同行參考，受到好評;2001年山西人民出版社出版《改革歲月建言集》30萬字，新華書店發行。《山西財貿經濟》撰稿人之一，《全國優秀經濟論文選》等多部文集有文章收編。《人民日報》、《支部建設》等報刊發表過大量論文。其中《基層壽險公司面臨的主要困惑及其對策》經中國改革實踐與社會經濟形勢社科委員會審議鑒定，被評為1999年度中國改革實踐與社會經濟形勢社科優秀成果。超級秘書網

四、在經濟崗位上建言獻策

我把學到的經濟知識不僅運用在自己的具體工作中，而且還就宏觀經濟工作、壽險公司行業發展提出自己的見解，并得到相關部門和領導的表揚或肯定。1990年山西省人民政府群眾建議征集部門授予重大建議獎并頒發獎金，1991年原雁北行署記一等功。近年來，我均就人壽保險發展向總公司提出自己的工作建議，副總經理苗復春回信予以鼓勵。迎接wto挑戰，國有壽險公司應樹立全新的人才觀等建言，總公司在內部刊物和網上發表;對2002年工作的建議，總公司摘要在《中國人壽》2002年第1期予以刊發。

篇（6）

在二年的工作實踐中,感覺到自己有許多的不足之處,所以我又返回到學校,選擇了自己喜歡的機電專業.如此一來,我就成了公司里的兼職技術人員.

在學習方面,我覺得學生的首要任務還是學好文化知識,所以在學習上我踏踏實實,一點也不放松.我認為好的學習方法對學好知識很有幫助,所以在每次的課堂上,我認真的聽講,不懂就問,針對作業我認真對待,一絲不茍,不明之處主動找專業老師;每次考試后,我會總結一下學習的經驗.一份耕耘,一份收獲,每每看到自己可喜的成績,我就會感嘆只要你有決心,沒有什么是不可能的.

對于現在21世紀信息化來講,學好計算機也是非常地重要的,雖然我們開設了計算機應用基礎課程,但是光光學好書本上的知識是遠遠不夠的.我利用課余的時間經常閱覽計算機類的書籍,并參加了一些計算機相關的培訓,都得到了良好的效果.雙休期間,我又報讀了自學考試大專汽車專業.我認為學習是學生的職業,這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心,在當今這快速發展的信息化時代,我們只有不斷地吸取新的知識,才不會落后.俗話講：水不流要發臭;刀不磨要生銹;人不學習要落后.還真是一點也不假呀!

學習固然重要,一個人能力的培養也不容忽視.中專+大專+實踐的生活給了我很多挑戰自我的機會：如系學習中,我可以用自己在公司的親身實際工作經驗來理解所學的知識,使我更快更好的學習,我還可以輔導學生們學習;在公司里,我又可以用所學習的相關知識來懂得其中的工作原理,使我工作更加事半功倍.在學生會我在秘書處工作,負責各部門的統計工作,還有各文件資料的處理,使我的知識面更加寬闊,在參加這些工作的過程中,我結交了很多的朋友,學到了為人處事的方法,鍛煉了自己的能力.

在思想覺悟上,我始終對自己有較高的要求,能用科學發展觀來認識世界、認識社會,能清醒的意識到自己所擔負的責任,對個人的人生理想和發展目標,有了相對成熟的認識和定位.在專業課程的學習上,我極大程度的提高了自學能力,根據專業方向的要求,我有針對性的學習有關課程,掌握了很多有關知識,為專業課程的學習打下了扎實的基礎;此外,我也涉獵了一部分其他課程,開闊了視野,對專業知識的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識.

【函授畢業生自我鑒定范文(二)】

成人函授畢業自我鑒定 為了提高自己的專業水平和業務能力，我參加了 XX 年的成人高考，考取了 上海電力學院的《供用電技術》專業，開始了三年的學習。 通過學習，本人各個方面都有了較大的提高。

一、在政治思想上，身為一名 1990 年加入組織的黨員，有堅定的政治方 向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國 xxx 的領導，熱愛自己所從事的電力事 業。在工作崗位上尊敬領導、團結同志，能更好的和非黨員同事互幫互助，充 分發揮黨員先進性。

二、學習目的明確，態度端正。函授三年，真正面授的時間只有幾個月。 這使我更珍惜每一次面授的時間，努力執行學校老師的各項要求。保持學生時 代的風格，不遲到、不早退，認真聽課，做好學習筆記。充分把握這次學習機 會，不斷提高自己的專業水平和業務能力。

三、收獲和體會。似水流年，轉眼已過三春。回顧過往，點點滴滴，依然 清晰。歲月匆匆，如白駒過隙，不知不覺已圓滿的完成了學院規定的全部課 程。在老師的用心指導下，促使我能從容應對每一次考試，并取得理想的成 績。這也使我明白了，只有在學習上毫不懈怠，才能夠擁有一分耕耘，一分 收獲。

【函授畢業生自我鑒定范文(三)】

我是一名基層質監工作者，XX年經考試被錄取為中央黨校本科函授班xx直屬學區學員，所學專業為經濟管理，學制兩年半。

篇（7）

創業前身份：杭州電子科技大學

英語和國際貿易專業講師

教齡：7年

馬云：逆勢而為的勇氣

《福布斯》的封面文章曾這樣介紹他：凸出的顴骨，扭曲的頭發，淘氣的露齒而笑，擁有一副五英尺高，一百磅重的頑童模樣，這個長相怪異的人有拿破侖一樣的身材，同時也有拿破侖一樣的偉大志向……

不用多想，這個人是馬云。

眾所周知，在進入互聯網之前，馬云的身份是一名英語教師。1988年，24歲的馬云被分配到杭州電子工業學院教書，擔任英語和國際貿易專業的講師。1995年，馬云給浙江省的一個企業做翻譯，到了美國，發現互聯網的妙處。之后，馬云一頭扎進了互聯網。從需求中看到了創業的可能性，逆勢而為，這也許是馬云成功的一個因素。

如今，阿里巴巴集團涉足電子商務、金融、物流、大數據、云計算和數字娛樂，按照市值計算，在紐約證券交易所上市的阿里巴巴集團是全世界最大的互聯網公司之一。這是一家體量龐大的公司。

而今，對被稱為萬眾矚目的“神創業者”馬云來說，依然很珍惜那幾年高校任教生涯。提起當時在大學教書的日子，他還十分懷念。2004年，馬云回到母校杭州師范學院演講時，他對臺下的學生講：“很多人認為創業就是為了賺錢，可是我創建阿里巴巴卻不僅僅是為了賺錢，而是為了讓自己以后有更多的經驗教給學生。在大學教書的過程中我得到了很多東西，我愛教書。但是我想到了中國經濟的高速發展，在20年以后，我馬云是否還能繼續站在講臺上教書？因為大學生的學習不光是學書本知識，還有社會實踐，不論我創業成功與否，將來我再回到講臺的時候，至少我會比大學里其他老師多了一些經驗。”

俞敏洪：快樂的“教書匠”

目前身份：新東方教育集團有限公司

董事長

創業前身份：北京大學教師

教齡：6年

他究竟是一個不錯的教師，還是一個偶然成功的商人？如果讓他自己選擇，他一定會說，他是一個不錯的老師。

1978年，俞敏洪高考失利后回到家里喂豬、種地。1980年，俞敏洪堅持考了三年后，最終考進了北京大學西語系。1985年，俞敏洪畢業留在北大成了一名教師。赴美留學的夢想在其努力了三年半后付諸東流，一起逝去的還有他所有的積蓄。為了謀生，俞敏洪走出北大兼課教書，后來又約幾個同學一塊兒辦托福班，掙出國的學費。1990年秋天，俞敏洪的如意算盤被打碎了：因為打著學校的名頭私自辦學，北京大學在校園廣播、有線電視和著名的三角地櫥窗里高調宣布對俞敏洪的處分決定。

一介書生，就此邁進江湖。

俞敏洪用一張張電線桿廣告貼出了新東方。教師出身的俞敏洪下海后漸漸顯露出他的經商才能，只靠三招，就打下了自己的江山：一是價格戰，二是推出核心產品，三是情感營銷。2006年，新東方在美國上市，作為新東方的創始人和校董，俞敏洪的財富陡增，成為“中國最富有的老師”。

對事業的熱愛是俞敏洪成功的重要因素。俞敏洪認為自己的成功與做過老師有關：“老師做企業家是比較容易成功的。因為我們理解人性，知道如何滿足學生的要求。”確實，他對學生心理的理解是深刻的，并且充分利用了學生對老師的信任、崇拜心理，而獲得別人的信任。俞敏洪現在也經常說：“其實我最想做的還是老師。到現在為止我還是老師。真正讓我選身份的話，我想企業家的身份仍是放在第二位的。”

劉永好：把握時代的節拍

目前身份：新希望集團董事長

創業前身份：四川省機械工業管理

干部學校講師

教齡：4年

生于1951年9月的劉永好，曾是四川省機械工業管理干部學校講師。劉永好在教書的時候，他發現了中國經濟正在發生變化，那時他問自己說：“我該做點什么？”1982年，劉永好放棄了每日與粉筆、黑板打交道的教師職業，跟著幾個哥哥一起創業。到農村創業――養鵪鶉。

從自家陽臺養鵪鶉，到變賣手表、自行車等值錢家當湊足1000元創辦良種場，再發展到“希望”養殖場，劉永好與兄弟攜手，在短短幾年時間里創造積累了千萬元財富。1992年，經國家工商局批準，我國第一個私營企業集團――希望集團成立。

劉永好這樣解釋當年的動機：“1982年下海前，我是一個普通的教師。當時不敢奢望掙多少錢，只是想怎么做都會比我當時每月38元的收入高吧。”

1989年與“正大”的一場血戰，劉永好開始驚動商界，這次爭斗為他贏得了中國飼料大王的頭銜。

“因為趕上了這個改革開放的時代，把握住了這個時代的節拍，所以我成功了。”人的一生通常只有幾十年，每個人都有權利選擇不同的活法。有的人喜歡生活得輕松一點，有的人把奮斗本身就當成一種快樂，而創業者就需要有這種精神。

劉積仁：教授走商途

目前身份：東軟集團董事長

創業前身份：東北大學教授

教齡：不詳

1987年，劉積仁獲得東北大學計算機應用專業博士，并在1988年成為東北大學的教授，因此員工們也親切地稱呼他劉老師。

1988年，東北工學院計算機系軟件與網絡工程研究室成立，剛從國外回來的劉積仁滿懷雄心加入研究室，但是經費一窮二白的現實令人絕望。這樣的現狀迫使劉積仁試圖自己成立一家有長遠理想的公司――東軟集團，劉積仁把自己的技術轉移給這家公司，然后慢慢做起來。

如今，東軟集團市值大概在150億左右，東北大學在其中至少擁有30億資產。大學投資一個企業能夠拿到這么多資產是相當罕見的一件事情。

劉積仁認為，創業成功是因為有了自我，失敗是因為拷貝別人。如果你沒有理想，沒有夢想，不可能有現實。如果你的夢想沒有每一天的行動，就變成了空想。要把構造企業的生命延續當做樂趣，把賺錢當做附屬品。人的生命總是有限的，如果這件事你斷定不可能成功，你不要去追求他，你就追求自己可以做得到的事。

王樹彤：認定就是“它”

目前身份：敦煌網CEO

創業前身份：清華大學軟件開發和研究

中心教師

教齡：不詳

王樹彤曾是清華大學軟件開發和研究中心的教師。在清華大學的教師工作比較輕松，可以看看報、喝喝茶。但王樹彤覺得“好像有點浪費時間”。1993年，王樹彤偶然看到報紙上招聘廣告，其中便有微軟。當時的微軟在中國并不出名，王樹彤是抱著“嘗試新事物”的心態去應聘的。

在微軟任市場服務部經理和事業發展部經理時，王樹彤是微軟最年輕的中國區高管；在思科-T任市場營銷部經理時，作為高管中惟一的女性，她管理著“思科亞洲最佳團隊”；在卓越網當CEO時，她領導卓越網成為中國最大的網上音像店。2004年，她創立了電子商務網站敦煌網，6年后，交易額達到20億元。

聽從自己內心的召喚，能夠追隨自己心底的那個熱情去做自己所要做的一些選擇，這是王樹彤多年來最大的感受。她說：“到今天我真的還是覺得很為我當年做的這些選擇而驕傲。”

段永基：智慧論“道”

目前身份：四通集團董事長

創業前身份：北京176中學老師

教齡：8年

有“中關村村長”之稱的段永基一直以老謀深算的形象在中關村呼風喚雨。1965-1970年段永基在清華大學學習，1970-1978年在北京176中學任教。直到1978年的春風吹進校園，段永基才被這股暖風“刮”出了校園。

段永基有兩個具分量的頭銜，一個是民營高科技企業四通集團董事長，另一個是中關村科技發展股份有限公司總裁。在他身上，你能感覺到的最閃光的兩個字便是：智慧。段永基在中關村不斷提出新概念而且親歷實現之，成為別人的榜樣。在中關村馳騁多年，段永基透露自己商戰“三大法寶”只有三個字：情、理、法。

段永基成功的秘訣，也許就在他曾說過的一句話中：一個創新者一定不能急躁，一定不可以急功近利，一定要耐得住寂寞。還有就是不為一時的失敗感到失落，感到挫折，不再努力，也不為外邊的各種各樣的事情所誘惑，而專心致志的研究工作。

孫為民：低調的棱角

目前身份：蘇寧電器總裁

創業前身份：南京理工大學老師

教齡：10年

孫為民可以算是中國第一批科班出身學心理學的。1988年從北京師范大學心理學系畢業之后，孫為民到南京理工大學任教，當了10年的大學老師。

1998年，一個偶然機會，孫為民和空調業結緣，進入蘇寧，自此開始了在蘇寧的征戰歲月。直到今天，查閱孫為民的公開信息，關于他的個人經歷仍舊只有寥寥數語以概括。“我的個人經歷其實很平淡。”孫為民說，很順利地參加了“”結束后恢復的高考，從畢業到進入南京理工大學任教，再到進入蘇寧電器，經歷一直順風順水。“還真沒什么好講的。”

因為財富光環，孫為民被外界當做中國職業經理人的標桿，但是即使在私下場合，孫為民面對媒體也始終恪守“避談自己”的低調原則。他說：“企業家就是發動機，帶動企業、產業、經濟發展的發動機，應該有野心，有抱負，但拒絕個人英雄主義。”他亦曾說過：“低調不一定表示沒有棱角，低調更不一定代表沒有野心。”

夏華：堅持是致勝的法寶

目前身份：依文集團創始人兼董事長

創業前身份：中國政法大學老師

教齡：不詳

如今已成為引領中國時尚界的領軍人物之一的夏華，畢業于中國政法大學，后曾留校任教。在決意辭職的前一年，夏華帶著中國政法大學的學生到南方做關于法制建設和區域經濟發展的調研。市場經濟大潮的澎湃景象令夏華心向往之，回到學校她就寫下了辭職信。

1994年，辭職后的夏華創新性地在國內推出格子面料和色彩亮麗的花色西裝，在當時“黑白灰三色”的西裝世界里成功立足，獲得人生第一桶金。同年，夏華創辦依文集團。100萬品牌會員、12萬要客部VIP――這是過去20年，依文積累的最大一筆財富。夏華成就了今天的男裝帝國。

是什么讓夏華放棄大學老師這一“金飯碗”，選擇創業？夏華打造世界級品牌的黃金秘訣有哪些呢？夏華用20年的時間告訴人們：堅持是成功的秘訣。游戲智慧、成全智慧和交換智慧是成功的三種智慧。曾經作為創業者的夏華，用外行人的心態創新。在夏華看來，邁入任何領域，都需要研究。成就商業帝國，更需要保持激情、增長智慧。這些素質，會陪伴企業家一生。

夏華覺得，一直堅持干下去就有成功的可能性。正是夏華的勇敢和堅持，讓她創辦了依文，并且創立了公司的第一個男裝品牌――“依文”。2001年，公司又創建了時尚先鋒品牌諾丁山（NOTTING HILL）；2002年創辦了高級定制品牌凱文凱利（Kevin Kelly）；2008年創辦了快時尚品牌杰奎普瑞（JP）；2011年創辦了依文中國（EVE de CINA）。如今，依文集團在全國已經打造了五百多家店鋪。

馮侖：尋找適合自己的路

目前身份：萬通控股董事長

創業前身份：中央黨校老師

教齡：不詳

1978年，馮侖考上西北大學經濟系，畢業后，又考上中央黨校碩士。畢業后，馮侖留校做了一段時間老師，后來去了和體改委，最后到海南成立了海南省體改所（海南改革發展研究院前身）。再后來，馮侖的仕途之路被腰斬，他再也無法退回到體制之內，開始淪落江湖，落草為民。

篇（8）

首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題后，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

(二)要有自信心，不要緊張

在作了充分準備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分準備。

(三)聽清問題后經過思考再作回答

主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請提問老師再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請提問老師做些解釋，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。

(四)回答問題要簡明扼要，層次分明

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領;二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”;三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

(五)對回答不出的問題，不可強辯

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

(六)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論

答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。譬如，在一次答辯會上，一位老師在說明壟斷高額利潤時，把壟斷高額利潤說成是高出平均利潤以上的那部分利潤。答辯的學員聽出老師的解釋錯了。就用平和不解的語氣說：“那么，壟斷高額利潤是壟斷價格高于成本價格的話怎么理解呢?”提問的老師聽后一怔，隔了一會兒，高聲說：“問得好!”從提問老師的喝彩聲中，我們知道，他已心悅誠服地同意了你的觀點。這樣的辯論，答辯老師不僅不會為難你，相反會認為你有水平，基礎扎實。

共2頁,當前第1頁1

(七)要講文明禮貌

篇（9）

(一)攜帶必要的資料和用品

首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題后，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

(二)要有自信心，不要緊張

在作了充分準備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分準備。

(三)聽清問題后經過思考再作回答

主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請提問老師再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請提問老師做些解釋，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。

(四)回答問題要簡明扼要，層次分明

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

(五)對回答不出的問題，不可強辯

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

(六)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論

答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。

篇（10）

各位領導、同志們：

我叫王xx，現任主任科員，根據局里的統一布置，參加此次處級領導干部競爭上崗。

首先，簡要介紹一下我的簡歷和工作情況

我是1962年8月出生，1979年2月入黨，1979年1月提升為干部；大學文化程度，1997年畢業于中央黨校函授學院；我是1989年9月由部隊轉業，1997年3月任主任科員。

我在科技處具體分管統計、技術改造、外事、防偽辦、防偽協會、基建財務及內勤等項工作。在各級領導和同志們的幫助支持下，經過11年的工作實踐，使我熟悉和了解了上述工作的法規政策及各項要求，掌握了相應的業務知識，創造了良好的內外環境，做出了一定的工作成績。

一是在統計工作方面：根據我省技術監督統計工作的具體實際，我把提高統計數據質量、加快統計制度方法改革和統計手段現代化作為工作重點，廣泛宣傳發動，認真組織實施，使我省統計工作一直處在全國先進行列。連續多年受到國家局的表彰，多次受到省市統計局的獎勵。為逐步達到全省統計工作的制度化、規范化，我在調查研究的基礎上，起草制定了《技術監督統計工作管理暫行辦法》。為充分發揮統計工作的信息咨詢、監督服務作用，我積極進行了形式多樣的統計分析研究，撰寫了大量的統計分析報告，在國家局《技術監督統計分析與研究》一書中發表了6篇，在《統計工作年鑒》和《國民經濟統計公報》上發表了大量的技術監督信息資料。同時，自1990年起，每年都編印了《技術監督統計資料匯編》，為各級領導決策和宣傳我省技術監督工作發揮了應有的作用。局領導對統計工作十分重視，局長親自撰寫的文章，被國家局收錄在1998年《技術監督統計分析與研究》一書中。為使我省統計工作實現自動化管理，我認真組織學習培訓，積極進行規劃協調，1997年率先在全國技術監督系統實現了統計數據微機匯總，受到了國家局的好評。

二是在技術改造工作方面：我注重掌握政策要求，廣泛爭取協調，充分發揮各級的主觀能動性，增強了全省技術改造的能力。自1996年接手此項工作以來，共為我局在國家局和省經委立項57項，爭取資金807萬余元。為提高我局技術改造項目的效益性和立項的成功性。我認真做好調查研究工作，搞好項目的立項審核，注意項目的跟蹤問效，使我局所報項目成為填補我省在計量、質量、纖檢等方面空白的項目，并達到了當年投資，當年見效，取得了很好的社會效益和經濟效益。

三是在外事工作方面：隨著技術監督事業的發展和對外開放的要求，我局對外交往逐漸增加，特別是接待外賓和辦理組團、隨團出訪的任務越來越多。對此，我認真學習有關政策，嚴格遵守外事紀律，積極協調有關部門，提供熱情周到服務。近年來，凡我經手的外事活動沒有發生任何問題，凡我辦理的申請出國手續成功率達100，達到了領導滿意，有關部門滿意，外賓及出國人員滿意。

四是在防偽工作方面：我積極探索，扎實工作，制訂的《防偽管理辦法》得到了省法制局的認可，并將下發執行；與省鄉鎮企業局聯合制發了《鄉鎮企業產品質量保真》文件，為鄉鎮企業產品走向市場提供了保障；我們還對電話電碼防偽、計算機查詢防偽、激光全息防偽、油墨防偽、溫變防偽等技術進行了宣傳推廣；每年，都組織防偽企業參加省局開展的“315”活動，擴大了知名度。

五是在基建工作方面：為了保證基建工作的順利完成，最大限度地發揮職工集資購房經費的效益，根據局里的安排，我接受了基建財務出納的工作，對此，我嚴格把關，精打細算，做了大量的財務工作，確保了籌集資金的合理使用，使基建工程得以順利完成，受到了領導和大家的好評。

六是在其他工作方面：我能自覺服從領導安排，努力學習業務知識，與全處同志團結互助，共同提高。在會議籌備、學習培訓班組織及各項業務活動的安排上，都發揮出自己的才能。在參加國家局組織的各項會議、到外省市參觀學習和到我省各地市縣進行調查研究等活動中，都有較好表現，樹立了一個國家公務員的良好形象。曾多次被局機關評為先進工作者。

二、參加競爭的認識及理由

這次處級領導干部競爭上崗，是我局組織的第一次較大活動，它體現了黨的干部制度和用人政策的改革與發展，我完全擁護和贊成，并以實際行動積極參加這項活動。我認為參加競爭上崗，不是爭位子、爭待遇，而是在爭擔子、爭責任。為此，我參加競爭的理由是：

1．我具有堅定的政治信念和一定的政策理論水平，有著22年的黨齡，黨性觀念和法制觀念比較強。能自覺接受上級的領導，對自己要求嚴格。

2．25年的工作經歷，22年的干部生涯，11年的業務工作，使我積累了豐富的經驗，熟悉和掌握了相關的業務知識，具備了分析、處理和解決各種問題的能力。

3．熱愛本職工作，具有較強的事業心。工作大膽潑辣 ，實事求是，敢于開拓，善于總結，具有一定的管理、組織、協調能力。

4．具有良好的服務態度，樹立了吃苦耐勞、樂于奉獻的思想觀念，經受過各項艱苦工作的考驗。

5．能擺正位置，團結同志，作風正派，具有甘當配角、做好助手的意識，善于團結周圍的同志一道完成領導交給的各項工作。

三、今后工作打算

主要有三點：

一是加強學習，提高自身綜合素質。

篇（11）

首先，簡要介紹一下我的簡歷和工作情況

我是1962年8月出生，1979年2月入黨，1979年1月提升為干部；大學文化程度，1997年畢業于中央黨校函授學院；我是1989年9月由部隊轉業，1997年3月任主任科員。

我在科技處具體分管統計、技術改造、外事、防偽辦、防偽協會、基建財務及內勤等項工作。在各級領導和同志們的幫助支持下，經過11年的工作實踐，使我熟悉和了解了上述工作的法規政策及各項要求，掌握了相應的業務知識，創造了良好的內外環境，做出了一定的工作成績。

一是在統計工作方面：根據我省技術監督統計工作的具體實際，我把提高統計數據質量、加快統計制度方法改革和統計手段現代化作為工作重點，廣泛宣傳發動，認真組織實施，使我省統計工作一直處在全國先進行列。連續多年受到國家局的表彰，多次受到省市統計局的獎勵。為逐步達到全省統計工作的制度化、規范化，我在調查研究的基礎上，起草制定了《技術監督統計工作管理暫行辦法》。為充分發揮統計工作的信息咨詢、監督服務作用，我積極進行了形式多樣的統計分析研究，撰寫了大量的統計分析報告，在國家局《技術監督統計分析與研究》一書中發表了6篇，在《統計工作年鑒》和《國民經濟統計公報》上發表了大量的技術監督信息資料。同時，自1990年起，每年都編印了《技術監督統計資料匯編》，為各級領導決策和宣傳我省技術監督工作發揮了應有的作用。局領導對統計工作十分重視，局長親自撰寫的文章，被國家局收錄在1998年《技術監督統計分析與研究》一書中。為使我省統計工作實現自動化管理，我認真組織學習培訓，積極進行規劃協調，1997年率先在全國技術監督系統實現了統計數據微機匯總，受到了國家局的好評。

二是在技術改造工作方面：我注重掌握政策要求，廣泛爭取協調，充分發揮各級的主觀能動性，增強了全省技術改造的能力。自1996年接手此項工作以來，共為我局在國家局和省經委立項57項，爭取資金807萬余元。為提高我局技術改造項目的效益性和立項的成功性。我認真做好調查研究工作，搞好項目的立項審核，注意項目的跟蹤問效，使我局所報項目成為填補我省在計量、質量、纖檢等方面空白的項目，并達到了當年投資，當年見效，取得了很好的社會效益和經濟效益。

三是在外事工作方面：隨著技術監督事業的發展和對外開放的要求，我局對外交往逐漸增加，特別是接待外賓和辦理組團、隨團出訪的任務越來越多。對此，我認真學習有關政策，嚴格遵守外事紀律，積極協調有關部門，提供熱情周到服務。近年來，凡我經手的外事活動沒有發生任何問題，凡我辦理的申請出國手續成功率達100%，達到了領導滿意，有關部門滿意，外賓及出國人員滿意。

四是在防偽工作方面：我積極探索，扎實工作，制訂的《防偽管理辦法》得到了省法制局的認可，并將下發執行；與省鄉鎮企業局聯合制發了《鄉鎮企業產品質量保真》文件，為鄉鎮企業產品走向市場提供了保障；我們還對電話電碼防偽、計算機查詢防偽、激光全息防偽、油墨防偽、溫變防偽等技術進行了宣傳推廣；每年，都組織防偽企業參加省局開展的“315”活動，擴大了知名度。

五是在基建工作方面：為了保證基建工作的順利完成，最大限度地發揮職工集資購房經費的效益，根據局里的安排，我接受了基建財務出納的工作，對此，我嚴格把關，精打細算，做了大量的財務工作，確保了籌集資金的合理使用，使基建工程得以順利完成，受到了領導和大家的好評。

六是在其他工作方面：我能自覺服從領導安排，努力學習業務知識，與全處同志團結互助，共同提高。在會議籌備、學習培訓班組織及各項業務活動的安排上，都發揮出自己的才能。在參加國家局組織的各項會議、到外省市參觀學習和到我省各地市縣進行調查研究等活動中，都有較好表現，樹立了一個國家公務員的良好形象。曾多次被局機關評為先進工作者。

二、參加競爭的認識及理由

這次處級領導干部競爭上崗，是我局組織的第一次較大活動，它體現了黨的干部制度和用人政策的改革與發展，我完全擁護和贊成，并以實際行動積極參加這項活動。我認為參加競爭上崗，不是爭位子、爭待遇，而是在爭擔子、爭責任。為此，我參加競爭的理由是：

1．我具有堅定的政治信念和一定的政策理論水平，有著22年的黨齡，黨性觀念和法制觀念比較強。能自覺接受上級的領導，對自己要求嚴格。

2．25年的工作經歷，22年的干部生涯，11年的業務工作，使我積累了豐富的經驗，熟悉和掌握了相關的業務知識，具備了分析、處理和解決各種問題的能力。

3．熱愛本職工作，具有較強的事業心。工作大膽潑辣，實事求是，敢于開拓，善于總結，具有一定的管理、組織、協調能力。

4．具有良好的服務態度，樹立了吃苦耐勞、樂于奉獻的思想觀念，經受過各項艱苦工作的考驗。

5．能擺正位置，團結同志，作風正派，具有甘當配角、做好助手的意識，善于團結周圍的同志一道完成領導交給的各項工作。

三、今后工作打算

主要有三點：