職稱評(píng)定專業(yè)技術(shù)工作大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇職稱評(píng)定專業(yè)技術(shù)工作范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

初級(jí)助理工程師不需要報(bào)考，只需要到當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會(huì)保障部門評(píng)審取得相應(yīng)的任職資格。

初級(jí)工程師職稱評(píng)定時(shí)間目前為每1月到2月進(jìn)行助理工程師評(píng)定，初級(jí)工程師職稱評(píng)定時(shí)間過后1個(gè)月左右發(fā)放初級(jí)工程師職稱證書。

評(píng)定條件：

大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時(shí)應(yīng)具備員級(jí)職務(wù)。符合申報(bào)條件的人員，還必須遵紀(jì)守法，具

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇（2）

農(nóng)民技術(shù)職稱分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí),分別為:農(nóng)民技術(shù)員、農(nóng)民技師、農(nóng)民高級(jí)技師。根據(jù)農(nóng)民技術(shù)人員所從事技術(shù)工作的具體性質(zhì),在職稱證書的“專業(yè)”欄中注明專業(yè)類別。

二、評(píng)定與晉升范圍、對象凡在農(nóng)村種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)等行業(yè)中從事技術(shù)工作的農(nóng)民,符合評(píng)定條件的,均可報(bào)名參加農(nóng)民技術(shù)職稱評(píng)定。

國家正式職工和在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)工作的已納入當(dāng)?shù)厝耸?職改)、勞動(dòng)部門計(jì)劃管理的技術(shù)人員,不能評(píng)定或晉升農(nóng)民技術(shù)職稱。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作的農(nóng)民技術(shù)人員,按照有關(guān)規(guī)定考評(píng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)專業(yè)技術(shù)職稱。

三、評(píng)定與晉升的標(biāo)準(zhǔn)條件

參加評(píng)定和晉升農(nóng)民技術(shù)職稱的農(nóng)民技術(shù)人員,應(yīng)熱愛祖國,遵紀(jì)守法,熟練運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù),努力為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。

(一)具備下列條件之一的,可參評(píng)農(nóng)民技術(shù)員:

1、具備基本農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的技術(shù)知識(shí)和技能并有一定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營規(guī)模,能參與制訂試驗(yàn)、示范和技術(shù)工作的小型計(jì)劃;能解決試驗(yàn)、示范、推廣和應(yīng)用中的一些技術(shù)問題,向群眾傳授農(nóng)業(yè)科技知識(shí),進(jìn)行技術(shù)示范,指導(dǎo)或帶動(dòng)農(nóng)民戶數(shù)達(dá)10戶以上。

2、積極推廣和應(yīng)用先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)和新品種,被列為區(qū)、市、縣級(jí)科研、生產(chǎn)示范基地。

3、大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)名牌農(nóng)產(chǎn)品,擁有經(jīng)區(qū)、市、縣級(jí)認(rèn)定的品牌,按無公害或綠色食品技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn),被列入無公害或綠色食品生產(chǎn)基地。

4、在發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)過程中取得一定成績,獲得區(qū)、市、縣級(jí)相關(guān)部門授予的榮譽(yù)稱號(hào)。

5、取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)中專學(xué)歷、職業(yè)高中學(xué)歷,從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作滿2年。

6、取得初中、普通高中、技工學(xué)校學(xué)歷及非農(nóng)業(yè)專業(yè)的中專以上學(xué)歷,從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作滿2年,并且獲得“綠色證書”。

(二)具備下列條件之一的,可參評(píng)農(nóng)民技師:

1、具備較強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的專業(yè)技能并有較大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營規(guī)模,能解決試驗(yàn)、示范、推廣和應(yīng)用中某些技術(shù)難題,因地制宜推廣先進(jìn)技術(shù)和科研成果,制定實(shí)施方案;向群眾傳授農(nóng)業(yè)科技知識(shí),進(jìn)行技術(shù)示范,指導(dǎo)或帶動(dòng)農(nóng)民戶數(shù)達(dá)20戶以上。

2、積極推廣和應(yīng)用先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)和新品種,被列為*市級(jí)科研、生產(chǎn)示范基地。

3、大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)名牌農(nóng)產(chǎn)品,擁有經(jīng)*市級(jí)有關(guān)部門認(rèn)定的品牌,按無公害或綠色食品技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn),被列入無公害或綠色食品生產(chǎn)基地。

4、在發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)過程中取得較大成績,獲得*市及其以上相關(guān)部門授予的榮譽(yù)稱號(hào)。

5、取得農(nóng)民技術(shù)員職稱滿4年。

6、取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷,從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作滿4年。

7、取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)大專學(xué)歷,從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作滿5年。

8、取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)中專、職業(yè)高中學(xué)歷,從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作滿7年。

(三)具備下列條件之一的,可參評(píng)農(nóng)民高級(jí)技師:

1、了解本專業(yè)科技動(dòng)態(tài),熟練掌握和運(yùn)用本專業(yè)技術(shù)知識(shí)并有相當(dāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營規(guī)模,能倡導(dǎo)開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立承擔(dān)本專業(yè)的技術(shù)工作和科研項(xiàng)目;及時(shí)引進(jìn)和推廣先進(jìn)技術(shù)、成果,分析和解決工作中的某些重要問題,指導(dǎo)農(nóng)民技師開展技術(shù)工作;能帶動(dòng)所在地區(qū)農(nóng)民共同致富,對促進(jìn)本地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到帶頭、示范作用,指導(dǎo)或帶動(dòng)農(nóng)民戶數(shù)達(dá)到30戶以上。

2、積極推廣和應(yīng)用先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)和新品種,被列為省級(jí)科研、生產(chǎn)示范基地及省級(jí)以上農(nóng)業(yè)引智成果推廣示范基地。

3、大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)名牌農(nóng)產(chǎn)品,擁有經(jīng)省級(jí)有關(guān)部門認(rèn)定的品牌,按無公害或綠色食品技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn),被列入無公害或綠色食品生產(chǎn)基地。

4、在發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)過程中取得突出成績,獲得省級(jí)及以上相關(guān)部門授予的榮譽(yù)稱號(hào)。

5、取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷,并取得農(nóng)民技師職稱滿5年。

6、取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷,從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作滿9年。

7、取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)大專學(xué)歷,從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作滿10年。

(四)取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷,畢業(yè)后在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作,取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)大專學(xué)歷,畢業(yè)后在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作滿1年,由當(dāng)?shù)卣块T對其政治表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等進(jìn)行全面考核,考核合格后填寫《農(nóng)民技術(shù)職稱考核確定表》,直接確定農(nóng)民技術(shù)員職稱。

四、評(píng)委會(huì)組建與管理

(一)農(nóng)民技術(shù)職稱評(píng)審委員會(huì)按照*市人事局《關(guān)于印發(fā)〈*市專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)管理暫行辦法〉的通知》(大人發(fā)[]46號(hào))規(guī)定由市與區(qū)、市、縣兩級(jí)農(nóng)業(yè)主管部門組建。市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展局負(fù)責(zé)高級(jí)農(nóng)民技術(shù)職稱評(píng)審委員會(huì)組建工作,各區(qū)、市、縣農(nóng)業(yè)主管部門負(fù)責(zé)中、初級(jí)農(nóng)民技術(shù)職稱評(píng)審委員會(huì)的組建工作,組建后的各級(jí)評(píng)委會(huì)報(bào)*市農(nóng)民技術(shù)職稱評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

(二)市和區(qū)、市、縣兩級(jí)農(nóng)業(yè)主管部門要建立農(nóng)民技術(shù)職稱評(píng)委會(huì)委員庫,評(píng)委會(huì)委員庫的評(píng)委不少于法定例會(huì)人數(shù)的三倍。評(píng)委任期一般1—3年,各級(jí)農(nóng)業(yè)主管部門要注意選拔優(yōu)秀專家、高級(jí)農(nóng)民技術(shù)人員補(bǔ)充和更新評(píng)委會(huì)委員庫,確保評(píng)委會(huì)委員庫的水平與活力。

(三)農(nóng)民職稱評(píng)委會(huì)委員從評(píng)委會(huì)委員庫隨機(jī)抽取,評(píng)委會(huì)當(dāng)年有效。高級(jí)評(píng)委會(huì)由17人組成,組成人員須具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱;中級(jí)評(píng)委會(huì)由13人組成,組成人員須具有中級(jí)以上職稱,其中具有高級(jí)職稱人員應(yīng)在60%以上;初級(jí)評(píng)委會(huì)由11人組成,組成人員須具有中級(jí)以上職稱。各級(jí)評(píng)委會(huì)要有不低于20%的具有相應(yīng)職稱的農(nóng)民技術(shù)人員參加。

(四)評(píng)委會(huì)設(shè)主任委員1人,副主任委員1至3人。根據(jù)工作需要,設(shè)若干專業(yè)評(píng)議組,各專業(yè)評(píng)議組由3名以上同行專家組成。評(píng)議組長一般由評(píng)委會(huì)委員擔(dān)任。評(píng)議組有推薦、建議權(quán),但不是一級(jí)評(píng)審組織。

五、評(píng)審程序

(一)個(gè)人申請。農(nóng)民技術(shù)人員按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)自愿提出申請,并認(rèn)真填寫《農(nóng)民技術(shù)人員職稱評(píng)定表》,并附有能反映本人學(xué)歷、技術(shù)水平、業(yè)務(wù)實(shí)績、專業(yè)培訓(xùn)等情況的有關(guān)材料。

(二)組織推薦。個(gè)人申報(bào)材料分別由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)提出推薦意見,經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府有關(guān)部門審核,將材料報(bào)送市及區(qū)、市、縣農(nóng)民技術(shù)職稱評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

(三)資格預(yù)審。評(píng)審對象的材料在評(píng)審前分別由各區(qū)、市、縣人事局、農(nóng)發(fā)局共同按照各級(jí)別規(guī)定的條件,進(jìn)行資格預(yù)審。符合條件的提交相應(yīng)級(jí)別的評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)審,不符合條件的材料應(yīng)說明原因后退回。

(四)評(píng)委會(huì)評(píng)審。通過資格預(yù)審的農(nóng)民技術(shù)人員材料提交相應(yīng)級(jí)別的評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)審,評(píng)審采取閱卷、答辯、實(shí)地考察等方式進(jìn)行。各級(jí)評(píng)審會(huì)議的評(píng)委須滿額出席,評(píng)委會(huì)在評(píng)審中采用無記名投票表決,經(jīng)三分之二以上票數(shù)通過方為有效。

(五)農(nóng)民技術(shù)職稱的評(píng)定與晉升,原則上高級(jí)每兩年進(jìn)行一次,中、初級(jí)每年進(jìn)行一次。

六、證書驗(yàn)印、發(fā)放

七、其他事項(xiàng)

(一)為維護(hù)政策的嚴(yán)肅性和連續(xù)性,凡是按照有關(guān)規(guī)定,在本暫行辦法下發(fā)之前已取得農(nóng)民職稱并且仍在農(nóng)業(yè)第一線工作的,均由市和區(qū)、市、縣兩級(jí)農(nóng)民技術(shù)職稱評(píng)定部門負(fù)責(zé)認(rèn)定并換發(fā)證書。

篇（3）

1、大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。

2、大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。

3、中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。

篇（4）

2我國部分省份構(gòu)建自然科學(xué)研究系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)條件體系的探索

作為我國自然科學(xué)研究人員的職稱評(píng)價(jià)法律依據(jù)，中央職稱改革辦公室于1986年的《自然科學(xué)研究人員職務(wù)試行條例》，在很長的一段時(shí)間內(nèi)，對建立科研人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，造就一批素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍，建立規(guī)范工作制度，促進(jìn)科研院所職稱工作規(guī)范化、制度化，起著至關(guān)重要的作用。但是，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方法，已經(jīng)無法適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展對自然科學(xué)系列專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的要求，也無法對自然科學(xué)系列專業(yè)技術(shù)人員的能力和水平，做出相對客觀公正的評(píng)價(jià)。為了進(jìn)一步規(guī)范自然科學(xué)研究系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)工作，更好地發(fā)揮專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)條件體系的導(dǎo)向作用，我國各省基于自身的省情及國家的相關(guān)規(guī)定，對自然科學(xué)研究系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)條件體系，不斷進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。江蘇省出臺(tái)了《江蘇省自然科學(xué)研究員資格條件（試行）》、《江蘇省自然科學(xué)副研究員資格條件（試行）》、《江蘇省自然科學(xué)助理研究員資格條件（試行）》，對從事自然科學(xué)研究人員的專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷、業(yè)績與成果三方面提出具體要求，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)主要為科技獎(jiǎng)項(xiàng)、科研項(xiàng)目、科研成果效益、技術(shù)成果、學(xué)術(shù)水平等方面。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)研究的內(nèi)容要有創(chuàng)新性，二是承擔(dān)項(xiàng)目要求高，三是將發(fā)明專利等指標(biāo)作為評(píng)價(jià)條件之一，四是關(guān)注科研開發(fā)的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益，五是不采取分類評(píng)價(jià)。安徽省出臺(tái)了《安徽省自然科研系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》，主要從基本條件、申報(bào)條件和業(yè)績條件三個(gè)方面入手。主要內(nèi)容與特點(diǎn)是：一是采取分類評(píng)價(jià)。將從事自然科學(xué)研究的專業(yè)技術(shù)人員分為從事科研及科研管理工作，從事技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，從事科技情報(bào)、信息查新、文獻(xiàn)咨詢及軟科學(xué)研究三類人群。二是不把論文作為必備條件。三是突出科技成果轉(zhuǎn)化的實(shí)際經(jīng)濟(jì)收益。湖北省出臺(tái)了《湖北省自然科學(xué)（工程技術(shù)）系列高中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件》，主要從申報(bào)條件、評(píng)審條件兩個(gè)方面入手。主要內(nèi)容與特點(diǎn)為：一是把論文論著作為必備條件，二是不采取分類評(píng)價(jià)，三是突出國家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)的重要地位，四是突出科研成果的應(yīng)用開發(fā)價(jià)值，以及取得的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

3構(gòu)建浙江省自然科學(xué)研究系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)條件體系的建議

目前浙江省自然科學(xué)研究系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)工作，主要依據(jù)《自然科學(xué)研究人員職務(wù)試行條例》、《關(guān)于進(jìn)一步改革完善高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審管理工作的意見》、《浙江省專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作實(shí)施細(xì)則（試行）》等文件實(shí)施。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，這些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與條件已不能滿足自然科學(xué)研究專業(yè)技術(shù)人員自我評(píng)價(jià)訴求，條件的設(shè)置可操作性弱，對專業(yè)技術(shù)人員的導(dǎo)向性不強(qiáng)，在專家評(píng)審時(shí)不利于進(jìn)行科學(xué)全面的評(píng)價(jià)。針對上述問題，筆者通過對自然科學(xué)科研人員發(fā)放問卷的方式，進(jìn)行調(diào)研。在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，組織召開座談會(huì)，聽取專家對完善職稱評(píng)價(jià)體系的意見。針對現(xiàn)有浙江省自然科學(xué)研究系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)條件體系存在的問題，以構(gòu)建以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、科學(xué)的社會(huì)化的分類人才評(píng)價(jià)機(jī)制為目標(biāo)，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，借鑒國內(nèi)職稱評(píng)定的實(shí)踐，結(jié)合職稱評(píng)定的發(fā)展趨勢，提出如下建議：第一，科學(xué)確定評(píng)價(jià)思路。專業(yè)資格評(píng)價(jià)反映的是一個(gè)人的工作水平、能力、業(yè)績、職業(yè)道德、接受繼續(xù)教育的程度等。按照科學(xué)人才觀的要求，相應(yīng)的評(píng)價(jià)條件體系要堅(jiān)持重業(yè)績、重能力、重貢獻(xiàn)的導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)以人為本，重視潛力的發(fā)展。通過分類評(píng)價(jià)的方式，不唯論文、不唯獎(jiǎng)項(xiàng)，突出產(chǎn)學(xué)研所獲得的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，在綜合考慮獎(jiǎng)項(xiàng)、論文、專利等成果的同時(shí)，兼顧過程性指標(biāo)，對科研活動(dòng)進(jìn)行全方位考量。第二，進(jìn)行分類評(píng)價(jià)。分類評(píng)價(jià),有利于明確不同類別人員的評(píng)價(jià)條件和重點(diǎn)，更好地發(fā)揮評(píng)價(jià)條件體系的導(dǎo)向作用。

篇（5）

一、職稱制度改革的發(fā)展歷程

從粗線條來劃分，我國職稱制度改革經(jīng)歷了三個(gè)主要發(fā)展過程：

(一)自解放初期至50年代末的技術(shù)職務(wù)任命制度。國家規(guī)定統(tǒng)一的技術(shù)職務(wù)級(jí)別，單位根據(jù)需要和機(jī)構(gòu)編制確定技術(shù)職務(wù)，并任命人員，提升職務(wù)就可增加工資。主要的技術(shù)職務(wù)有工程技術(shù)人員、高校教師、科研人員、衛(wèi)生技術(shù)人員、新聞出版人員等，職務(wù)也分等級(jí)，如教授、副教授、講師、助教等。到了60年代初期，由于國家經(jīng)濟(jì)困難，工資基本處于凍結(jié)狀態(tài)，這種需要增加工資的職務(wù)任命制度基本上停頓了下來。

(二)自1977年至1983年的技術(shù)職稱評(píng)定制度。作為尊重知識(shí)、尊重人才的一項(xiàng)重要措施，實(shí)行了技術(shù)職稱評(píng)定制度。只要評(píng)上相應(yīng)的職稱，不需聘任職務(wù)，不用履行職責(zé)。技術(shù)職稱實(shí)際上成了工作成就、學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力的標(biāo)志。評(píng)定職稱的專業(yè)范圍涉及22個(gè)系列。1983年9月，中央決定暫停職稱評(píng)定工作，進(jìn)行全面整頓，并研究改革方案。

(三)自1986年開始實(shí)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。1986年，中央決定改革職稱評(píng)定、實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。其主要做法是：企事業(yè)單位在上級(jí)主管部門核定的專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例范圍內(nèi)，結(jié)合本單位專業(yè)技術(shù)工作需要，設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位；專業(yè)技術(shù)人員通過評(píng)審委員會(huì)評(píng)審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；企事業(yè)單位在獲得任職資格的人員中聘任。聘任職務(wù)有任期，在任期內(nèi)履行職責(zé)，并享受相應(yīng)的職務(wù)工資待遇。

從以上可以看出，為了使職稱評(píng)審制度日趨完善，國家多年來在申報(bào)、推薦、評(píng)審的方式、程序上進(jìn)行了一些技術(shù)性的改進(jìn)和完善，但總體框架并未改變。比如，由于沒有實(shí)現(xiàn)科學(xué)的分類管理，設(shè)崗和聘后管理工作薄弱，在職稱的申報(bào)、推薦、評(píng)審和評(píng)委會(huì)的組建與調(diào)整等方面，都存在一定的漏洞。

二、職稱評(píng)定制度的作用、弊端以及取消職稱評(píng)定所帶來的一系列問題

無庸置疑，十多年職稱改革工作的成績是巨的，對于發(fā)展和穩(wěn)定我國專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍，促進(jìn)科技、教育、文化、衛(wèi)生等各項(xiàng)事業(yè)的繁榮和發(fā)展，尊敬知識(shí)、尊敬人才，調(diào)動(dòng)廣專業(yè)技術(shù)人員積極性，發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員作用，激勵(lì)各行業(yè)人才成長和脫穎而出，對于適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)建立和發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面，都起到了積極的作用。職稱工作之所以有頑強(qiáng)的生命力，是它不僅有強(qiáng)的社會(huì)基礎(chǔ)，而且有特殊的內(nèi)涵和獨(dú)特的作用，對個(gè)人具有體現(xiàn)自身價(jià)值、起著解決政治、經(jīng)濟(jì)地位的作用；對單位有著吸引、穩(wěn)定和激勵(lì)人才的作用；對社會(huì)起著人才配置、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升民族整體素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的功能，并得到了社會(huì)的認(rèn)可。但是，職稱評(píng)審制度暴露出的弊端也是非常明顯的：各地區(qū)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)不一，導(dǎo)致評(píng)審不公平；論資排輩之風(fēng)盛行，只要年限到頭，資料齊全，一般就能上去，既評(píng)不出水平，又阻礙優(yōu)秀人才脫穎而出，評(píng)職稱變成了一種形式主義；職稱與工資福利掛鉤，于是出現(xiàn)拉關(guān)系和暗箱操作現(xiàn)象，直接滋長腐敗和不正之風(fēng)；每年都要評(píng)職稱，直接造成職稱貶值，一方面拿到國外沒人承認(rèn)，另一方面同一職稱人員的實(shí)際水平相差太；評(píng)審過程中看不到被評(píng)者的工作態(tài)度和實(shí)際工作能力，庸才照樣也評(píng)上高級(jí)職稱；職稱終身制，福利也終身制，一旦晉升了職稱，就可以相應(yīng)地晉升工資，在分配住房、解決夫妻分居、公費(fèi)醫(yī)療、退休年齡等方面享受優(yōu)惠政策，真可謂“一把交椅坐到底”，因?yàn)槁毞Q是一勞永逸的，所以阻礙了主觀能動(dòng)性的發(fā)揮——不出新成果，照樣有享受。

但是我們也要看到，職稱評(píng)定作為一種對專業(yè)技術(shù)人員資格的評(píng)定方式，雖然在實(shí)際操作過程中衍生出的種種弊端使這一制度走到了非改不可的地步，但也不可試圖一廢了之。

第一、目前缺乏取消職稱評(píng)審制度的社會(huì)環(huán)境和條件。職稱評(píng)聘改革應(yīng)作為我國社會(huì)，體制改革的一部分，要與國家勞動(dòng)人事制度、工資制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革相銜接，不能孤立地對待這個(gè)問題。取消職稱評(píng)聘，就意味著你的基本工資不因“聘任職稱”的變化而變化，因?yàn)槟壳皣抑徽J(rèn)準(zhǔn)評(píng)定職稱。這帶來兩個(gè)問題，一是，比如國家事業(yè)單位漲工資，同樣是教授，“評(píng)聘教授”可按國家規(guī)定順利漲工資，“聘任教授”要按原檔案工資上漲，這兩者的差距很，“聘任教授”要面臨一次又一次的漲工資損失，未來一些年我國要經(jīng)歷快速的漲工資過程，這其中的損失不可估量。另外一個(gè)是退休金的問題。目前在我國一旦退休，基本工資便成為退休金的主體。干了一輩子“聘任教授”，到退休時(shí)可能拿很低的退休金。

第二、不利于人才流動(dòng)。在全社會(huì)人才流動(dòng)機(jī)制尚不健全的情況下，已經(jīng)實(shí)施改革的甲單位的“聘任教授”，到?jīng)]有改革的乙單位將不會(huì)被承認(rèn)，“聘任教授”只是“地方糧票”，這就為人才的流動(dòng)設(shè)置了障礙。因?yàn)橐坏┱{(diào)動(dòng)，一切要從頭開始。

第三、可能產(chǎn)生更多的人為干擾因素。取消評(píng)定職稱的“硬杠杠”（如論文、外語、計(jì)算機(jī)等），在操作過程中必然增人為影響因素的機(jī)會(huì)，可能產(chǎn)生比改革前還要多的問題。比如既然單位法人有“生殺予奪”權(quán)，受聘者必須和單位法人搞好關(guān)系，否則沒有機(jī)會(huì)當(dāng)“教授”，這個(gè)過程中可能產(chǎn)生什么樣的問題，不言而喻。最壞的影響是迫使青年學(xué)者首先要花相當(dāng)?shù)木θジ汴P(guān)系，而不去搞學(xué)問。從管理角度也有問題，“評(píng)聘教授”和“聘任教授”同在一個(gè)單位，他們之間的關(guān)系也會(huì)很有趣，不論是在客觀還是主觀上，“聘任教授”恐怕永遠(yuǎn)是“二流教授”，能有利于調(diào)動(dòng)這些人的積極性嗎？

第四、聘任制將產(chǎn)生量“業(yè)績教授”而不是“學(xué)術(shù)教授”，長期下去要損害基礎(chǔ)科學(xué)研究。為了聘任，必然把精力放在短期見效的科研項(xiàng)目上，實(shí)用主義能產(chǎn)生多少高水平成果值得懷疑。另外市場經(jīng)濟(jì)條件下造就了一些“業(yè)績能人”，有能力跑項(xiàng)目，但很少看到有文章。公正地說，這些人有貢獻(xiàn)、有業(yè)績，但學(xué)術(shù)水平如何，難說。這些人實(shí)際角色是科研項(xiàng)目經(jīng)紀(jì)人，攬項(xiàng)目，“轉(zhuǎn)包”項(xiàng)目，他們還剩下多少精力研究一個(gè)教授應(yīng)該做的學(xué)術(shù)問題呢？“業(yè)績”和“學(xué)術(shù)”都很重要，但是否“有資格”做教授首先要看學(xué)術(shù)，是否勝任教授之職再考查業(yè)績。

總之在我國急需知識(shí)和人才之際，改革現(xiàn)有職稱評(píng)聘體制，讓真正有才學(xué)、有能力的青年人脫穎而出是十分必要的，但徹底取消職稱評(píng)定，尚有許多待研究的問題。在整個(gè)社會(huì)的“游戲規(guī)則”依然如故的條件下，“評(píng)聘制”的主要問題，在“聘任制”中同樣會(huì)出現(xiàn)，而且后者可能產(chǎn)生比前者更糟糕的問題。當(dāng)前急需做的是改革并完善職稱評(píng)審制度，而不是炒什么廢除職稱評(píng)定。

三、建立并完善社會(huì)化評(píng)價(jià)機(jī)制，貫徹業(yè)績優(yōu)先原則，營造公開、公平、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境，使真正的優(yōu)秀人才脫穎而出。

職稱評(píng)聘的問題就出在濫評(píng)聘、亂評(píng)聘、誤評(píng)聘上。要建立公平、公開、公正的評(píng)價(jià)人才、用人才的機(jī)制，就要力求改革、探索出路，努力創(chuàng)建新的制度。世界上多數(shù)市場經(jīng)濟(jì)國家和地區(qū)的職稱認(rèn)定制度，特別是職業(yè)資格認(rèn)證制度，一般是通過學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)采用社會(huì)同行專家評(píng)價(jià)的辦法解決。社會(huì)評(píng)價(jià)是對科技人員的學(xué)術(shù)水平或工程技術(shù)的水平、能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，授予相應(yīng)稱號(hào)，為市場化的人才使用機(jī)制提供依據(jù)。無論是從解決內(nèi)部存在的問題，還是從與國際接軌的角度出發(fā)，我國都亟待建立職稱或職業(yè)資格認(rèn)定制度的社會(huì)化評(píng)價(jià)機(jī)制。

（一）我國各地區(qū)在職稱社會(huì)化評(píng)價(jià)方面的嘗試。可喜的是，我國不少地方已經(jīng)作了嘗試：2001年5月，因?yàn)樯羁痰卣J(rèn)識(shí)到了職稱評(píng)審制度所帶來的弊端，中科院宣布在全院范圍內(nèi)停止各類專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審，代之以崗位競聘，這個(gè)消息曾一石激起千重浪；江西省取消了資格評(píng)審的指標(biāo)或比例限制，采用個(gè)人申報(bào)突出“自由”、社會(huì)評(píng)審?fù)怀觥翱茖W(xué)”、單位聘任突出“擇優(yōu)”的方式實(shí)行職稱評(píng)聘分開制度，單位新進(jìn)人員除錄用為國家公務(wù)員外，一律實(shí)行人事，推行聘用制；北京市簡化職稱評(píng)聘程序，包括延長職稱外語等級(jí)考試合格證有效期、減少計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平（能力）考試模塊、取消調(diào)入本市單位人員的職稱認(rèn)定、簡化專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)換系列手續(xù)等；南京市職稱申報(bào)打破地區(qū)、行業(yè)部門和身份限制，接受社會(huì)自然人申報(bào)；江蘇省對職稱評(píng)審工作中外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力方面的政策要求做出重調(diào)整，今后外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不再成為所有人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格的先決條件，而作為評(píng)審條件之一，由評(píng)委會(huì)根據(jù)實(shí)際要求掌握；我省于今年8月提出深化職稱制度改革的若干意見，并實(shí)行經(jīng)評(píng)委會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^人員進(jìn)行公示和評(píng)委會(huì)委員從評(píng)委庫中隨機(jī)抽取的制度；深圳市也于今年九月初啟幕職稱評(píng)定社會(huì)化改革，允許行業(yè)協(xié)會(huì)、中介組織參與部分高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審；為探索職稱評(píng)定的社會(huì)化機(jī)制，經(jīng)中國科協(xié)批準(zhǔn)，中國地球物理學(xué)會(huì)成立了職稱評(píng)定認(rèn)證中心，建立了專家?guī)欤贫嗽囆修k法，并于今年9月24日產(chǎn)生我國第一位經(jīng)過社會(huì)化評(píng)定獲得研究員職稱的科技人員－－58歲的中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所原副研究員劉建華……在經(jīng)歷種種探索之后，進(jìn)行社會(huì)化評(píng)審職稱，依照獨(dú)立標(biāo)準(zhǔn)衡量一個(gè)專業(yè)技術(shù)人才的水平，我國的職稱評(píng)審改革又向前邁出了一步。

（二）職稱社會(huì)化評(píng)價(jià)制度的優(yōu)點(diǎn)。與單位評(píng)審制度相比，社會(huì)化職稱評(píng)價(jià)制度無疑有著明顯的優(yōu)點(diǎn)。

第一，評(píng)審委員的社會(huì)化、專家化，消除了單位評(píng)審辦法中存在的利益、人情因素，業(yè)務(wù)水平成了評(píng)審委員們決定是否授予被評(píng)審人職稱的惟一標(biāo)準(zhǔn)。這就使同一領(lǐng)域的人在評(píng)審職稱時(shí)站在了同一平臺(tái)上，同一職稱水平不一的現(xiàn)象將為減少，職稱也將成為代表一個(gè)人真正業(yè)務(wù)水準(zhǔn)的杠桿。

第二，社會(huì)化評(píng)定的職稱，也必定被社會(huì)所承認(rèn)，而不像單位評(píng)，定的職稱往往只是在本單位、本地區(qū)才被認(rèn)可。這將擠掉職稱中的水分，提高職稱的含金量，使之成為一個(gè)人通向市場的通行證，而不僅僅是一個(gè)單位內(nèi)部的“身份”象征。

篇（6）

為全面了解西安市農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人員評(píng)價(jià)工作狀況，充分反映市、縣2級(jí)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)在職稱評(píng)定工作中的意見和建議，筆者調(diào)研走訪了該市農(nóng)技推廣中心和10個(gè)區(qū)縣農(nóng)技推廣中心的專業(yè)技術(shù)人員，調(diào)研采取調(diào)查問卷、個(gè)別了解、基層走訪等形式進(jìn)行，同時(shí)，對此研究了2003—2009年調(diào)研數(shù)據(jù)，基本摸清了市、縣2級(jí)農(nóng)技推廣系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)狀，找出了存在的問題，并提出發(fā)展對策及建議。

1專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)狀分析

西安市及區(qū)縣2級(jí)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有職工671人，其中專業(yè)技術(shù)人員402人，占59.9%。專業(yè)技術(shù)人員中，研究生學(xué)歷5人，占1.2%，本科學(xué)歷132人，占32.8%，大專學(xué)歷133人，占33.1%，中專及以下學(xué)歷132人，占32.8%;高級(jí)職稱73人，占18.2%，中級(jí)職稱158人，占39.3%，初級(jí)職稱171人，占42.5%。分析發(fā)現(xiàn)，盡管專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量呈上升趨勢，但與2003年相比，所占總?cè)藬?shù)比重卻在下降，而高、中級(jí)職稱比例提高較快。市級(jí)機(jī)構(gòu)，專業(yè)技術(shù)人員比例提高，占70.8%(2003年65.5%)，其中高級(jí)職稱上升最快，占37.3%(2003年19.7%)，但中級(jí)職稱下降幅度較大，占38.2%(2003年59.2%);高學(xué)歷層次占4.9%(2003年3.9%)，本科學(xué)歷比重下降，反映出單位高學(xué)歷層次人員不足，新鮮血液補(bǔ)充較慢，呈斷層趨勢，急需盡快補(bǔ)充專業(yè)技術(shù)人員;縣級(jí)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)，雖然專業(yè)技術(shù)人員有所減少，但高、中級(jí)職稱人員在不斷增加，其中高級(jí)職稱占11.7%(2003年4.8%)、中級(jí)職稱占39.7%(2003年31.1%)。而且，大專以上學(xué)歷層次的比例也很大，本科占26.7%(2003年25%)、大專占37.7%(2003年16.2%)，本科的比例雖然只提高了1.3%，但說明縣級(jí)機(jī)構(gòu)人才層次在不斷提高。年齡結(jié)構(gòu)上，市級(jí)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)技術(shù)人員中，35歲以下比例為21.5%，35～50歲年齡段為骨干力量，比例為60.8%，50～55歲以上比例為17.7%。縣級(jí)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)技術(shù)人員中，35歲以下比例為24.0%，35～50歲比例為52.6%，50～55歲以上比例為23.4%。通過調(diào)研和了解發(fā)現(xiàn)，一個(gè)單位如果職稱結(jié)構(gòu)呈棗核形、年齡結(jié)構(gòu)呈金字塔形正態(tài)分布，專業(yè)技術(shù)人員的配置比例就比較合理，有利于人才成長和單位事業(yè)發(fā)展。

2存在的主要問題

(1)崗位設(shè)置比例不夠合理規(guī)范，導(dǎo)致許多單位高、中級(jí)崗位長期無空崗。一些區(qū)縣的農(nóng)技人員反映，由于無崗位空缺，導(dǎo)致許多技術(shù)人員無法申報(bào)參與更高職稱評(píng)審，大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)近10年，還只是初級(jí)職稱，嚴(yán)重挫傷了基層技術(shù)人員的積極性。

(2)人才評(píng)價(jià)機(jī)制不夠健全完善。職稱評(píng)定是世界各國科學(xué)領(lǐng)域行之有效的一種識(shí)才制度，便于衡量科研能力和學(xué)術(shù)水平。它有利于激發(fā)人們鉆研科學(xué)技術(shù)，有利于人才的競爭。但是我國現(xiàn)行的職稱評(píng)定存在著嚴(yán)重的行政化趨向，并暴露出許多弊端:評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)不一，評(píng)定程序過死，沿襲論資排輩，阻礙優(yōu)秀人才脫穎而出;職稱與工資福利掛鉤，出現(xiàn)拉關(guān)系和暗箱操作，滋長腐敗和不正之風(fēng)。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn):①有的技術(shù)人員的職稱評(píng)定，由于評(píng)審時(shí)間拖得太長，少則1年，多則2年，評(píng)審會(huì)一拖再拖，即使通過評(píng)審，也很難及時(shí)收到層層下發(fā)的批文，這在市級(jí)及縣級(jí)機(jī)構(gòu)中都有反映，影響了技術(shù)人員的正常評(píng)審時(shí)間。②對現(xiàn)行的職稱評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，尤其是中級(jí)職稱的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系普遍認(rèn)為，應(yīng)該重新修改，盡量使其能反映出技術(shù)人員的真才實(shí)干，在中級(jí)指標(biāo)的衡量中要以業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績、科研論文及科研成果為主要依據(jù)，其次為學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)工作年限、計(jì)算機(jī)和外語水平。

3對策及建議

對職稱評(píng)定進(jìn)行改革和完善，目的在于建立一個(gè)公平合理的人才評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。人事部門制定的職稱制度改革意見，就是要“逐步制定符合各專業(yè)特點(diǎn)的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)工作的分類管理。同時(shí)，積極推行資格考試、考核和同行評(píng)議相結(jié)合的多種評(píng)價(jià)方法，規(guī)范和完善專業(yè)技術(shù)人員資格考試辦法，加強(qiáng)社會(huì)化評(píng)審的制度化建設(shè)”[1]。為此，提出以下對策和建議:

3.1改革和完善職稱評(píng)價(jià)體系和方向

一是有條件的職稱系列，要實(shí)行以考代評(píng)或考評(píng)結(jié)合的辦法，充分發(fā)揮職稱評(píng)審和職稱考核的各自優(yōu)勢，使人才評(píng)價(jià)工作公平公正，更加客觀準(zhǔn)確、合乎實(shí)際，促進(jìn)人與人之間的和諧。二是采用“崗位制”代替原先的職稱，即設(shè)置崗位，規(guī)定應(yīng)聘上崗人員必須取得某種專業(yè)技術(shù)資格，只有被聘上崗的人，才具有該崗位的職稱，這種“先有崗位后有職稱”的做法也是以后市、縣2級(jí)機(jī)構(gòu)職稱改革的方向。三是在職稱改革中真正實(shí)現(xiàn)評(píng)聘分離，即打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制，充分尊重用人單位的自主權(quán)。四是逐步打破多年來技術(shù)職稱行政干預(yù)的格局，形成社會(huì)管“評(píng)”，單位管“聘”的格局。在許多科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)國家，不少大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的高級(jí)學(xué)術(shù)職位是開放的，在全國乃至世界范圍內(nèi)自由競爭，職稱評(píng)定一般是通過學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)采用同行專家評(píng)價(jià)辦法。職稱和社會(huì)化評(píng)價(jià)機(jī)制更適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求，適應(yīng)人才成長的需要[2]。

3.2正確掌握好評(píng)審數(shù)量與評(píng)審質(zhì)量的關(guān)系

開展職稱評(píng)審工作，目的是為了提高專業(yè)技術(shù)人員的社會(huì)地位和穩(wěn)定技術(shù)人員隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和積極性，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步作貢獻(xiàn)。但是，如果只講數(shù)量不求質(zhì)量，勢必造成含金量低、可信度低，同時(shí)又增加了競爭上崗的難度，加深了基層單位內(nèi)部矛盾。為此，在今后的評(píng)審工作中，一要修改、補(bǔ)充、完善職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn);二要進(jìn)一步加強(qiáng)評(píng)委庫建設(shè)，實(shí)行流動(dòng)評(píng)委制，隨機(jī)抽取人員參加評(píng)審，力求評(píng)審工作做到客觀公正，防止不正之風(fēng)的產(chǎn)生;三要改進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制，努力推進(jìn)人才評(píng)價(jià)科學(xué)化。要樹立科學(xué)的人才觀，堅(jiān)持以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，努力形成科學(xué)的人才評(píng)價(jià)機(jī)制[3]。

3.3盡快建立一支精干高效的農(nóng)技推廣隊(duì)伍

一要通過完善職稱政策、科學(xué)合理的崗位設(shè)置，穩(wěn)定農(nóng)技推廣隊(duì)伍，確保專業(yè)技術(shù)人員不低于總編制的80%，并保持各專業(yè)技術(shù)人員之間的合理比例;二要通過繼續(xù)教育和培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)技推廣隊(duì)伍的整體素質(zhì)，并通過人才引進(jìn)和交流培養(yǎng)，使該市農(nóng)技推廣體系擁有一批能夠在陜西省乃至國內(nèi)農(nóng)業(yè)科技前沿、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技及時(shí)轉(zhuǎn)化、促進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)推廣應(yīng)用的高素質(zhì)人才和引領(lǐng)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的骨干力量;三要對一些雖不具備規(guī)定學(xué)歷、資歷，但確有真才實(shí)學(xué)、成績顯著、貢獻(xiàn)突出的人才，積極鼓勵(lì)并破格晉升高、中級(jí)資格職稱;四要關(guān)注長期在農(nóng)村一線工作的專業(yè)人才，職稱評(píng)審要向這些技術(shù)人員傾斜，對在工作中做出突出貢獻(xiàn)且具備一定組織領(lǐng)導(dǎo)能力的農(nóng)技人員要提拔重用，提高其政治待遇[4]。

3.4借鑒其他省、市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

深圳市事業(yè)單位職稱改革的方向就是打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)“終身制”，不再組織一年一度的職稱評(píng)審，而是在本單位職位分類的基礎(chǔ)上，根據(jù)崗位設(shè)置要求，由本單位組織專家對專業(yè)技術(shù)崗位擬聘任人員的專業(yè)技術(shù)水平和崗位需求的匹配性作出評(píng)價(jià)，給單位以更多的自主權(quán)，實(shí)行競爭擇優(yōu)的動(dòng)力機(jī)制，逐步達(dá)到技術(shù)職務(wù)(崗位)聘任評(píng)價(jià)代替職稱評(píng)審。

4參考文獻(xiàn)

[1] 張德福.試論農(nóng)技推廣體系改革發(fā)展中的緊缺人才需求[J].天津農(nóng)林科技，2010(1):20-21.

篇（7）

（二）專業(yè)對口。晉升專業(yè)技術(shù)職稱必須在所學(xué)專業(yè)或從事的技術(shù)崗位對口，對非專業(yè)、非技術(shù)崗位的專業(yè)技術(shù)人員原則上不能參加職稱評(píng)定。

（三）從事技術(shù)工作和行政管理工作的按各自系統(tǒng)晉職，兩者不能同時(shí)雙跨。

二、管理范圍和職責(zé)

（一）管理范圍

1、計(jì)生委主要有衛(wèi)生、統(tǒng)計(jì)、圖書、會(huì)計(jì)、新聞5個(gè)專業(yè)系列崗位。

2、在干部編制內(nèi)，具有干部身份，并且在上述專業(yè)技術(shù)崗位任職工作人員。

（二）管理職責(zé)

所屬事業(yè)單位的職稱評(píng)聘和專業(yè)技術(shù)人員管理工作，由辦公室負(fù)責(zé)。

三、評(píng)審條件

（一）政治立場堅(jiān)定，熟悉黨和國家的有關(guān)方針、政策，能較好地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，忠于職守，具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，廉潔奉公。

（二）具備履行相應(yīng)的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)知識(shí)。

（三）具備相應(yīng)的學(xué)歷和工作年限。對不具備學(xué)歷，但確有真才實(shí)學(xué)、成績顯著，貢獻(xiàn)突出，符合評(píng)審條件的專業(yè)技術(shù)人員，也可根據(jù)需要參加相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審。

（四）年度考核為優(yōu)秀者。

（五）身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

四、指標(biāo)分配

按市人事局對專業(yè)技術(shù)人員核定的指標(biāo)實(shí)行公平、合理的分配原則。

五、評(píng)審材料的填報(bào)

評(píng)審材料要按評(píng)審委員會(huì)的要求，不能空項(xiàng)，評(píng)審材料缺項(xiàng)或無單位意見的，一律不提交評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。

六、專業(yè)技術(shù)人員聘任及待遇

（一）各單位根據(jù)本單位的實(shí)際情況和本人的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，按國家有關(guān)規(guī)定組織聘任，但要履行續(xù)聘手續(xù)。

（二）專業(yè)技術(shù)人員在聘任期內(nèi)享受相應(yīng)的待遇。

七、專業(yè)技術(shù)人員教育和培訓(xùn)

各單位除有計(jì)劃參加上級(jí)有關(guān)部門舉辦的各類培訓(xùn)外，可采取靈活多樣，結(jié)合本單位工作實(shí)際，自行組織培訓(xùn)。

八、專業(yè)技術(shù)人員考核和獎(jiǎng)懲

（一）考核的具體內(nèi)容（1）政治表現(xiàn)；（2）專業(yè)知識(shí)；（3）工作能力；（4）工作實(shí)績。

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中圖分類號(hào):F24

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1672-3198(2010)19-0167-02

1 現(xiàn)行職稱建設(shè)模式分析

1.1 評(píng)聘結(jié)合模式

評(píng)聘結(jié)合模式是指在對專業(yè)技術(shù)人員的職稱進(jìn)行評(píng)審時(shí),同時(shí)進(jìn)行職務(wù)的聘任。是以國家行政部門為主體,對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行評(píng)審,之后再由用人單位對其進(jìn)行聘任。其合理性體現(xiàn)在可以做到能力與級(jí)別相符,符合管理中的能級(jí)原理。但這種模式也存在許多缺陷:首先,國家主導(dǎo)的職稱評(píng)審的科學(xué)性和穩(wěn)定性與用人單位實(shí)際情況的多變性存在不相容,致使用人單位或長期處于高職缺編狀態(tài),或長期處于高職人滿為患狀態(tài)。其次,專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)成長的規(guī)律與用人單位科學(xué)設(shè)崗的基本要求不相容,因此這種模式在前幾年尚可以推行,但近幾年矛盾越來越突出,社會(huì)組織金字塔式的組織結(jié)構(gòu),決定了組織成員上升空間的狹小,制約了人才的成長和晉升。第三,由于評(píng)聘結(jié)合決定了“評(píng)”與“聘”的緊密關(guān)系,必然使職稱評(píng)聘的標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)”的公正性和“聘”的適用性之間進(jìn)行爭奪和搖擺,由于“評(píng)”的環(huán)節(jié)的組織主體是國家人事部門(或其委托的地方人事部門),用人單位沒有更多的話語權(quán),致使評(píng)聘結(jié)合實(shí)際上是以評(píng)代聘。

1.2 評(píng)聘分開模式

從2005年起國家人事部及相關(guān)部門出臺(tái)規(guī)定,要求專業(yè)技術(shù)人員職稱要實(shí)行評(píng)聘分開,專業(yè)技術(shù)人員的職稱申報(bào)不再受結(jié)構(gòu)比例限制,只要符合條件就可以申報(bào),但聘用要根據(jù)各個(gè)單位的崗位職數(shù)確定。這種模式避免了評(píng)聘結(jié)合模式的多種缺陷,兼顧了專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展要求和用人單位組織結(jié)構(gòu)設(shè)置的實(shí)際情況,因此受到雙方的歡迎。

這種模式可簡單總結(jié)為“個(gè)人申報(bào)、社會(huì)評(píng)價(jià)、單位聘任、政府指導(dǎo)”。其突出特點(diǎn)為:“評(píng)”解決能力認(rèn)定問題,“聘”解決單位使用問題,二者互不相干。即把專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)全交給個(gè)人,把專業(yè)資格評(píng)審權(quán)交給社會(huì),把聘任權(quán)交給單位。

由于過分強(qiáng)調(diào)用人單位的自由聘任權(quán),這種模式也存在不足,即用人單位既可以高職低聘,也可以低職高聘,可以全然不顧來自社會(huì)的公正評(píng)價(jià)。在目前人才市場效率不高的情況下采用這種模式,一些單位的領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)以個(gè)人的好惡,來決定聘誰不聘誰,以及高聘還是低聘,造成個(gè)別單位不正之風(fēng)的蔓延。因此在評(píng)聘分開的同時(shí),須強(qiáng)化來自上級(jí)人事部門的監(jiān)管,提高社會(huì)評(píng)價(jià)的地位和約束力。

1.3 先評(píng)后聘模式

這種模式從時(shí)間上分開了“評(píng)”和“聘”的環(huán)節(jié),且強(qiáng)調(diào)先評(píng)后聘。這種做法,基本杜絕了用人單位的低職高聘行為,既保證了職稱評(píng)審工作的權(quán)威性,又使用人單位有一定的靈活度,可以根據(jù)自身的環(huán)境特點(diǎn)和發(fā)展導(dǎo)向決定人員的聘用。

2 農(nóng)業(yè)職稱建設(shè)存在的問題分析

隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,要求人力資源在各行業(yè)間有效配置,農(nóng)業(yè)職稱建設(shè)顯然不適應(yīng)現(xiàn)代形勢的要求,存在多方面問題。

(1)職稱終身制,缺乏動(dòng)態(tài)管理措施。職稱一旦評(píng)定,就不存在降級(jí)和撤銷,沒有退出機(jī)制,導(dǎo)致員工高枕無憂,業(yè)績和表現(xiàn)不再是員工的關(guān)注重點(diǎn),使得職稱激勵(lì)失效,直接影響組織整體績效。尤其是高職稱員工極易出現(xiàn)職業(yè)生涯的高原現(xiàn)象,更高職稱奮斗目標(biāo)的喪失,使得他們表現(xiàn)出職業(yè)倦怠,因?yàn)樗麄兲幱诤诵穆毼?具有較強(qiáng)影響力,很容易影響整個(gè)組織的氛圍。

(2)重視資格評(píng)審而輕視職務(wù)聘任。雖然經(jīng)過多年來的努力,取得資格與聘任職務(wù)已有了明確的區(qū)分和界定,但仍然有人認(rèn)為資格就是職務(wù),評(píng)上資格就應(yīng)該聘任職務(wù),聘了職務(wù)就兌現(xiàn)各種待遇,兌現(xiàn)了待遇就為長期聘任加了保險(xiǎn),不犯大錯(cuò)就不能解聘降聘,基本形成一評(píng)定終身,能上不能下的局面。

(3)職稱分類體系不健全,設(shè)置不合理。在具體職稱申報(bào)時(shí),出現(xiàn)了從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)人員紛紛改評(píng)高級(jí)農(nóng)藝師現(xiàn)象。由于農(nóng)業(yè)系列技術(shù)職務(wù)分類有欠缺,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)沒有正高級(jí)技術(shù)職務(wù),而同是農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)、植保、土肥、園藝等專業(yè)都設(shè)有正高級(jí)技術(shù)職務(wù)。因此,造成農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員人心不穩(wěn),不能安心從事本專業(yè)的工作,整天在找項(xiàng)目、找成果、找論文去“掛名”造假,影響十分惡劣。

(4)人才觀念陳舊,職稱交易和福利化嚴(yán)重。“福利職稱觀”、“學(xué)歷、資歷職稱觀”根深蒂固。長期以來,職稱漸漸被用來作為晉升工資的依據(jù),并與提高各種待遇不適當(dāng)?shù)芈?lián)系起來,于是托關(guān)系,找門子,職稱評(píng)定時(shí)人情味十足。出現(xiàn)了在職稱申報(bào)評(píng)審中弄虛作假、拉關(guān)系、走后門等種種不誠信、不正當(dāng)?shù)男袨椤Ｔ谟行﹩挝恢?資格評(píng)審與職務(wù)聘任中的“論資排輩”、“平均主義”、“吃大鍋飯”現(xiàn)象仍然比較突出。對年齡偏大、而業(yè)績水平一般的人員,不少單位往往降低標(biāo)準(zhǔn)遷就照顧,助長了少數(shù)專業(yè)技術(shù)人員不思進(jìn)取、得過且過的思想傾向,2

(5)評(píng)價(jià)辦法單一,評(píng)審程序形式化。在評(píng)審過程中,一律采用評(píng)委看材料、聽介紹、投票表決的形式。一般情況下,僅憑手中的資料,難以全面了解、準(zhǔn)確判斷,再加上訐委看材料采用分工制,誰看的材料由誰介紹,介紹人的意見有很大的主導(dǎo)性,其他評(píng)委主要是根據(jù)介紹人的意見,結(jié)合單位考核結(jié)論以及專業(yè)組的意見進(jìn)行判斷,極易出現(xiàn)片面性和盲從性。目前的評(píng)審方式,是以無記名方式進(jìn)行。這種辦法雖能保證評(píng)委真實(shí)地表達(dá)自己的意見,也給了評(píng)委不受任何約束的權(quán)利。

(6)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、條件籠統(tǒng),缺乏量化和硬化。按農(nóng)業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例規(guī)定,評(píng)審的條件有四個(gè):學(xué)歷、資歷、水平、業(yè)績。在實(shí)際操作中,由于農(nóng)業(yè)專業(yè)分類多,又沒有制定細(xì)化的評(píng)審條件,造成十多個(gè)專業(yè)套用一樣的標(biāo)準(zhǔn),因此條例上的評(píng)審條件“水平”和“業(yè)績”兩部分的很多條款都流于形式,難以掌握。“學(xué)歷”、“資歷”自然成為評(píng)審的主要條件,不可避免地造成了評(píng)審中的論資排輩。

3 深化農(nóng)業(yè)職稱改革的對策

農(nóng)業(yè)職稱建設(shè)應(yīng)該堅(jiān)持“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針,樹立人力資源是第一資源的觀念,緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的大局,堅(jiān)持為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù),堅(jiān)持為農(nóng)業(yè)發(fā)展服務(wù),堅(jiān)持為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),堅(jiān)持為農(nóng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。以建立與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制相配套的、具有競爭激勵(lì)機(jī)制的職稱管理制度為重點(diǎn),不斷完善個(gè)人申請、社會(huì)評(píng)價(jià)、單位聘任、政府調(diào)控的職稱工作體制,努力營造公正評(píng)價(jià)、合理使用和充分調(diào)動(dòng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才積極性的良好氛圍和環(huán)境,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)人才的全面發(fā)展。

(1)拓寬人才評(píng)價(jià)服務(wù)領(lǐng)域。擴(kuò)大評(píng)價(jià)范圍,打破人才身份和所有制限制,只要從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作,就可以依照規(guī)定申報(bào)和考取農(nóng)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。將原來的農(nóng)民技術(shù)人員職稱評(píng)定工作,向農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定靠攏。增設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)正高級(jí)技術(shù)職務(wù),穩(wěn)定農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)人員隊(duì)伍。

(2)改革單一評(píng)價(jià)方式。根據(jù)評(píng)審對象的不同,農(nóng)業(yè)高級(jí)技術(shù)職務(wù)分別實(shí)行資格評(píng)審、考評(píng)結(jié)合和直接認(rèn)定的辦法。對于全日制農(nóng)業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生任農(nóng)業(yè)中級(jí)職務(wù)5年的、碩士研究生任農(nóng)業(yè)中級(jí)職務(wù)4年的、博士研究生任農(nóng)業(yè)中級(jí)職務(wù)2年的晉升對象,由評(píng)審專家評(píng)議表決。對于不具備農(nóng)業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例規(guī)定的學(xué)歷、資歷破格晉升的及非農(nóng)專業(yè)畢業(yè)的晉升對象,先進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)測試,成績合格者再由專家進(jìn)行評(píng)審表決。對于研究涉農(nóng)專業(yè)的博士后,可由單位考核申請,省級(jí)人事職改主管部門組織專家直接認(rèn)定。

(3)量化評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范評(píng)審程序。細(xì)化、量化農(nóng)業(yè)試行條例中的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),將評(píng)價(jià)指標(biāo)量化賦分,加大定量評(píng)審的分量。對人的評(píng)價(jià)要定量與定性相結(jié)合,定量要切合實(shí)際,定性要公平公正。

(4)改進(jìn)評(píng)審組織的管理。打破行政單位、地域限制,廣泛遴選道德水平高尚、農(nóng)業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)水平嫻熟、農(nóng)業(yè)科研推廣應(yīng)用能力強(qiáng)、熟悉職稱政策的專業(yè)技術(shù)人員,組建農(nóng)業(yè)職稱評(píng)審專家?guī)臁Ｕ嬲屔鐣?huì)和農(nóng)業(yè)行業(yè)內(nèi)人士來評(píng)價(jià)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才,以達(dá)到社會(huì)和農(nóng)業(yè)行業(yè)內(nèi)來認(rèn)可農(nóng)業(yè)技術(shù)人才。

(5)強(qiáng)化聘任制度,繼續(xù)破除終身制。1986年提出的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制,是我國專業(yè)技術(shù)人員管理上的一項(xiàng)重要制度改革,實(shí)踐證明,推行聘任制度和破除終身制度的改革思路是正確的。使職稱工作走出“重評(píng)輕管”的怪圈,必須在這“三個(gè)管理”上下功夫。聘任管理要重點(diǎn)抓好按聘約進(jìn)行管理;考核管理要體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員的特點(diǎn),進(jìn)行量化考核,重視對考核結(jié)果的使用,要與晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)掛起鉤來;對職稱基礎(chǔ)性工作的管理,主要是嚴(yán)格專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)、推薦、評(píng)審程序,增強(qiáng)考評(píng)結(jié)果的客觀公正性。

(6)改革專業(yè)技術(shù)人員聘任辦法。結(jié)合山東省事業(yè)單位人員聘用制度試行,要適時(shí)改革事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)聘任辦法。實(shí)現(xiàn)單位聘用與職務(wù)聘任的合一。要完善專業(yè)技術(shù)人員考核制度,把考核結(jié)果作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、解聘、續(xù)聘的依據(jù),真正形成能上能下、能升能降、優(yōu)秀人才脫穎而出、靈活規(guī)范的聘任聘用相統(tǒng)一的機(jī)制。(7)逐步推行農(nóng)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書注冊登記制度。對農(nóng)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,逐步推行注冊登記制度。首先對高級(jí)職務(wù)資格進(jìn)行定期復(fù)審。凡已取得農(nóng)業(yè)高級(jí)資格的在職在崗人員,在規(guī)定的年限內(nèi),達(dá)到一定的工作量,有新的科研成果、論文,繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)分的,其資格繼續(xù)有效。達(dá)不到規(guī)定要求的,可暫緩登記,并給予一定延長期。

篇（9）

中圖分類號(hào)：G32　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1007-3973(2011)007-180-02

1　導(dǎo)語

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路的改變，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式迫切需要科技的強(qiáng)力支撐，而科技水平發(fā)展和提高最終是由人才來決定的，所以國家對人才尤其是科學(xué)技術(shù)人才的重視程度越來越高。科普教育工作是基礎(chǔ)教育，國家未來人才發(fā)展都是從基礎(chǔ)教育開始，民族振興更離不開科普教育。國家還專門出臺(tái)了《科普法》及《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，實(shí)施建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略等，極大的推動(dòng)了全國科普教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

2　科普教育人才隊(duì)伍的發(fā)展現(xiàn)狀

(1)隨著國家對科普教育事業(yè)越來越重視，科普場館的建設(shè)力度在不斷加大，科普人才隊(duì)伍也相應(yīng)地在不斷壯大。政府出臺(tái)了科普教育的相關(guān)措施和政策，建設(shè)了一批新型科普場館，如科技館、科學(xué)館、科學(xué)中心、天文館、青少年科技宮等，大力推進(jìn)科普事業(yè)的發(fā)展，引導(dǎo)公眾參與科普教育和科普活動(dòng)，公民的科學(xué)素質(zhì)在潛移默化的過程中得到不同程度的提高。調(diào)查結(jié)果顯示，1998年至今，我國科普場館進(jìn)入了快速發(fā)展的機(jī)遇期，科普教育人才隊(duì)伍也相應(yīng)壯大了。科普工作者在傳播科學(xué)知識(shí)、提高公民科學(xué)素質(zhì)的過程中，引導(dǎo)和幫助公民學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、掌握科學(xué)方法、樹立科學(xué)思想、崇尚科學(xué)精神，發(fā)揮了不可替代的積極作用，也取得了明顯的成效。

(2)在不斷壯大的科普人才隊(duì)伍中，各種專業(yè)人才包羅萬象。從專業(yè)上來分，有材料、建筑、電子、機(jī)械等工程類的，有數(shù)理化等基礎(chǔ)理科類的，有漢語、外語、法律、新聞等文科類的，有教育、心理學(xué)等綜合類的，有行政、金融、經(jīng)濟(jì)等管理類的；從學(xué)歷上來分，絕大多數(shù)具有大專以上文化程度，大部分是本科畢業(yè)，也有碩士、博士等研究生，還有參加各種在職學(xué)歷教育以提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識(shí)的：從年齡和經(jīng)驗(yàn)上來分，在正當(dāng)旺年的，他們具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，積累了一定的資歷，也有了一定的職務(wù)和職稱；更多的是年輕一代剛從學(xué)校里畢業(yè)不久的，他們朝氣蓬勃，富有創(chuàng)新思維，期待在事業(yè)上尋求發(fā)展；從工作內(nèi)容來分，有場館運(yùn)營管理人員，有科普展品輔導(dǎo)員、展品講解員、展品維修技術(shù)員、展品研發(fā)人員，隨著科普內(nèi)容的豐富和形式的創(chuàng)新，近幾年新興崗位越來越多，有科普電影放映員、科技課教師、科普劇和科學(xué)秀表演人員，等等。不同年齡不同專業(yè)的人才在服務(wù)科普教育對象的過程中發(fā)揮著不同的作用，同時(shí)他們在知識(shí)上相互補(bǔ)充，經(jīng)驗(yàn)上以老帶新，相得益彰，在推動(dòng)科普教育事業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí)，也在不斷地努力建設(shè)一支技術(shù)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的科普人才隊(duì)伍。

(3)由于各種原因，科普人才隊(duì)伍流動(dòng)性很大。科普教育工作實(shí)際上是為國家的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的工作，是提高全民科學(xué)素質(zhì)的工作，是對學(xué)校教育的必要和有益的補(bǔ)充。然而，由于工資待遇、科普工作者對工作的使命感、科普工作者對事業(yè)挑戰(zhàn)性的認(rèn)識(shí)、社會(huì)對科普工作的關(guān)注和支持等多方面的原因，造成科普人才隊(duì)伍的流動(dòng)性卻比科研單位、學(xué)校教師隊(duì)伍的流動(dòng)性要大得多。

3　科普教育人才建設(shè)中存在的問題

在我國科普教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中，暴露出一些問題，表現(xiàn)在高素質(zhì)的科普人才隊(duì)伍不足，人才流失嚴(yán)重。

(1)管理體制的問題。科普場館大多都是公益性機(jī)構(gòu)或事業(yè)單位，需要政府長期投入。在這些科普設(shè)施建設(shè)初期，政府安排和投入了大量資金進(jìn)行場館硬件建設(shè)，小型場館投入了幾千萬元，大型場館投入了三四億元甚至十幾億元，并配備了相應(yīng)的科普人才隊(duì)伍參與管理和運(yùn)營，軟硬件的投入和配備都到位了。隨著科普場館的持續(xù)運(yùn)營，政府對于科普場館軟硬件的持續(xù)投入顯得有點(diǎn)吃力，落后于科普場館發(fā)展的需要。對科普場館的持續(xù)投入和科普人才的重視程度不夠，從事這些工作的科普人才的工資待遇也受到一定的影響，其工作熱情和積極性也隨之受到影響，一定程度地制約和影響了科普教育事業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

(2)待遇留人遇到較大挑戰(zhàn)。科普人才的工資待遇不高，從單位性質(zhì)來比，公益性科普場館屬于事業(yè)單位，而科普工作者的工資待遇卻明顯低于公務(wù)員；從工作任務(wù)與目標(biāo)來比，屬于科普教育工作，而他們的工資待遇卻明顯低于教師；從專業(yè)技術(shù)方面來比，展品的研發(fā)與企業(yè)的科研接近，而他們的工資待遇卻低于企業(yè)的同類技術(shù)人員。社會(huì)上各種待遇更高的就業(yè)機(jī)會(huì)吸引著科普人才，加上自我創(chuàng)業(yè)的情況，導(dǎo)致高素質(zhì)的科普人才流失嚴(yán)重。要留住高素質(zhì)的科普教育人才，使他們能夠長期安心從事科普教育，是一件比較困難的事情。

(3)科普人才的專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定成了亟待解決的問題。職稱評(píng)定是對各類專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)績肯定與激勵(lì)的重要舉措之一，也有利于專業(yè)技術(shù)人才的不斷成長。然而，目前廣泛從事在科普教育戰(zhàn)線的科普工作者在職稱評(píng)定面前卻遭遇諸多困惑與尷尬，在專業(yè)發(fā)展上找不到目標(biāo)與歸宿感。主要表現(xiàn)在：

在場館建設(shè)初期，相當(dāng)一部分科技人才進(jìn)入這個(gè)行業(yè)之前，已經(jīng)積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和資歷，也具備相應(yīng)的職稱或職務(wù)。場館投入運(yùn)營幾年以后，有資歷的面臨職稱晉升的問題，新參加工作的年輕人面臨職稱評(píng)定的問題。這在全國科普行業(yè)都是一個(gè)很普遍的問題。他們普遍感到在職稱評(píng)定時(shí)無合適的評(píng)審系列可以選擇，在每年的職稱申報(bào)工作中找不到合適的專業(yè)，找不準(zhǔn)申報(bào)方向。據(jù)了解，到目前為止，在科技館、科學(xué)館、科學(xué)中心等單位工作的專業(yè)技術(shù)人員評(píng)定職稱時(shí)只能向工程系列、文物博物系列方向勉強(qiáng)靠攏，這種做法不科學(xué)，也不合理，更不利于廣大科普人才的合理發(fā)展。因?yàn)榭破战逃ぷ骷炔幌窆こ滔盗心菢幼⒅貜?fù)雜的工程技術(shù)研究，也不像教師系列那樣注重學(xué)校教育的研究，更不像文物博物系列那樣注重歷史文物的研究，比如說科技館，它是科普教育陣地，它向公眾展示和傳播的是各類基礎(chǔ)科學(xué)原理以及最新科技成果，激發(fā)公眾學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)公眾的探索精神，鍛煉公眾的動(dòng)手能力，提高公眾的參與和實(shí)踐能力，旨在提高公眾的科學(xué)素質(zhì)，它有其自身突出的行業(yè)特點(diǎn)，有別于其它行業(yè)，所以，對于科普工作者的職稱評(píng)定應(yīng)有一套符合自身特點(diǎn)和發(fā)展要求的評(píng)審辦法，才有利于科普教育事業(yè)和科普人才的健康發(fā)展。

4　措施與建議

為了實(shí)現(xiàn)《2005―2020全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的預(yù)期目標(biāo)，廣泛提高全民族的科學(xué)素質(zhì)，必須著眼于長遠(yuǎn)，建立長效機(jī)制，采取得力措施。要為科普場館軟硬件設(shè)施的持續(xù)

高效運(yùn)營提供可靠保證，建成和建設(shè)高質(zhì)量的科普場館，創(chuàng)造條件培養(yǎng)和建設(shè)一批高素質(zhì)的科普人才隊(duì)伍。加強(qiáng)科普人才隊(duì)伍的自身建設(shè)，用事業(yè)留人，待遇留人，增加同行內(nèi)及行業(yè)與外界的交流，設(shè)立科普人才激勵(lì)機(jī)制。

(1)科學(xué)增加科普場館的資金投入，尤其是運(yùn)營期間軟硬件設(shè)施的持續(xù)性投入，這樣才能保證場館的持續(xù)運(yùn)營和良性互動(dòng)。一方面，定期更換和更新科普展品，用內(nèi)容來保持和提高公眾參加科普教育和活動(dòng)的熱情和積極性，為科普人才搭建長期從事科普工作并深入開展科普創(chuàng)新、創(chuàng)作、探索和研究的平臺(tái)；加大科普展品研發(fā)、更新的資金投入，不斷推出新的科普產(chǎn)品。按照科技場館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，執(zhí)行展品更新率每年不低于10％、研發(fā)費(fèi)用每年不低于5％的標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，要提高科普人才的工資待遇，并想方設(shè)法為科普人才解決專業(yè)發(fā)展和生活方面的實(shí)際問題。只有這樣，才能真正吸引和留住科普人才特別是高素質(zhì)的科普人才，促進(jìn)科普教育工作的可持續(xù)性發(fā)展。

(2)加強(qiáng)科普人才隊(duì)伍的自身建設(shè)。從事科普教育工作的人才隊(duì)伍中，專業(yè)和素質(zhì)各不一樣，有研究型人才，有管理型人才，有表演性人才，各具所長，應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的內(nèi)在積極性，培養(yǎng)他們對科普工作的神圣使命感和光榮感，開展各種專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的思想品德、職業(yè)情操、業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，以更好地服務(wù)于科普教育事業(yè)。同時(shí)加強(qiáng)研發(fā)人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)造展品研發(fā)和創(chuàng)新的條件、機(jī)會(huì)和環(huán)境，與行業(yè)佼佼者交流與合作，與高校、科研院所等合作，支持他們出成果，用事業(yè)留住高素質(zhì)的科普人才。

(3)加快推進(jìn)科普教育職稱制度建設(shè)。為科普人才提供充分的專業(yè)發(fā)展空間，引進(jìn)他們樹立明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，國家應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的政策解決他們的職稱評(píng)審問題。職稱評(píng)定是對科普人才階段性專業(yè)技術(shù)工作和業(yè)績的評(píng)價(jià)和肯定，也是引導(dǎo)他們追求專業(yè)發(fā)展的有效途徑。因此，當(dāng)務(wù)之急的是應(yīng)在職稱評(píng)審的《各系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審設(shè)置》增設(shè)科普教育系列。其適應(yīng)范圍主要是科技館、科學(xué)館、科學(xué)中心、青少年科技宮等從事科普教育的各專業(yè)技術(shù)人員。同時(shí)，應(yīng)成立科普教育系列評(píng)審委員會(huì)。可以在從事科普教育的相關(guān)單位中精選資深專家組建該系列專家?guī)欤磕觌S機(jī)按一定比例抽取專家組成各級(jí)評(píng)審委員會(huì)，按照資歷要求、業(yè)績成果等實(shí)際情況合理科學(xué)評(píng)定職稱。

(4)積極探索新形勢下的激勵(lì)機(jī)制，建立和健全科普創(chuàng)作獎(jiǎng)勵(lì)和表彰機(jī)制。

開展各種全國性創(chuàng)新型的科普交流活動(dòng)，也是增加行業(yè)凝聚力、吸引和留住高素質(zhì)科普人才的有效辦法之一。目前，在科普領(lǐng)域的交流活動(dòng)中，有展品講解員、科普劇、科學(xué)秀等區(qū)域性或全國性大賽，也有科普電影周、科普電影博覽會(huì)等新形式的科普活動(dòng)，還有新展品展示交流會(huì)，科普動(dòng)漫電影作品比賽，等等。科普工作者通過這些專業(yè)平臺(tái)，展示優(yōu)秀作品和成果，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，交流信息，提高專業(yè)水準(zhǔn)，共同推動(dòng)科普事業(yè)的發(fā)展。將獎(jiǎng)勵(lì)和表彰機(jī)制引入交流活動(dòng)中，使參賽者體會(huì)到專業(yè)方面的成就感，使觀摩者學(xué)有榜樣。

國外的一些機(jī)構(gòu)在這方面有較為成功的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。如美國國家科學(xué)基金會(huì)的公共服務(wù)獎(jiǎng)、印度國家科普獎(jiǎng)、英國皇家學(xué)會(huì)的法拉第獎(jiǎng)、美國科促會(huì)的科普獎(jiǎng)等。聯(lián)合國科教文組織還設(shè)有一項(xiàng)世界范圍的科普獎(jiǎng)――卡林伽科普獎(jiǎng)。這些獎(jiǎng)項(xiàng)對科普事業(yè)的發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。我們也應(yīng)該探索設(shè)立國家權(quán)威科普獎(jiǎng)，或者以科學(xué)家的名字來設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，如錢學(xué)森獎(jiǎng)等，給科普工作者以前進(jìn)的動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)，引導(dǎo)和激發(fā)他們把科普工作當(dāng)做終生追求的事業(yè)，并從中孕育出杰出的科普人才和專家。

(5)積極推動(dòng)科普工作進(jìn)社區(qū)，鼓勵(lì)更多的科技工作者參加科學(xué)傳播活動(dòng)。社區(qū)是集聚著廣大居民群眾的社會(huì)基層單位，科普進(jìn)社區(qū)，是科普工作不容忽視的重點(diǎn)之一。通過科普進(jìn)社區(qū)，提高社區(qū)居民對科普教育和活動(dòng)的參與度，增強(qiáng)科普工作開展的實(shí)效，同時(shí)也相應(yīng)提高社會(huì)對科普工作的關(guān)注度，使更多的人認(rèn)可和肯定科普工作所做出的成績和帶來的好處。

篇（10）

本人忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。老師評(píng)定職稱時(shí)的自我鑒定本人忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。

精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。

培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

職稱評(píng)定自我鑒定范文二

我在大學(xué)里學(xué)習(xí)的是建設(shè)工程監(jiān)理方面的專業(yè)，因此在我畢業(yè)之后，我就投身到了相關(guān)的工程建設(shè)監(jiān)理中去了。時(shí)光飛逝，從畢業(yè)后參加工作到現(xiàn)在有三年多的時(shí)間了。在這將近四年的工作過程中我不僅加深了對原來學(xué)習(xí)的知識(shí)理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作個(gè)人總結(jié)如下：

工作中，工作之初，為了能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入到監(jiān)理員的狀態(tài)以便在今后的工作中能更好的完成本職工作，在工作之余四處收集資料，并多方面向前輩們監(jiān)理的工作性質(zhì)及情況。回顧近幾年的監(jiān)理工作，讓我體會(huì)最深的是做好監(jiān)理工作，就必須嚴(yán)格認(rèn)真，有較強(qiáng)的責(zé)任心，不管多么復(fù)雜的工程只要我們能夠一絲不茍地按照施工規(guī)范、規(guī)程履行職責(zé)，就能全面的掌握整個(gè)工程動(dòng)態(tài)，控制整個(gè)工程質(zhì)量，同時(shí)我們要具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，就能對每一工序，每一環(huán)節(jié)，做到事前提示，將可能出現(xiàn)的質(zhì)量問題消滅在萌芽狀態(tài)，并對可能造成質(zhì)量隱患的環(huán)節(jié)事先防范，這兩點(diǎn)對我們的監(jiān)理工作大有幫助，必將有力推動(dòng)我們的工作。

篇（11）

一、評(píng)審時(shí)間安排

（一）全市申報(bào)高級(jí)職稱人員評(píng)審材料報(bào)市人事局審查時(shí)間為8月1日--8月17日（各高級(jí)評(píng)委會(huì)評(píng)審時(shí)間見附表1）。

（二）全市申報(bào)中級(jí)職稱人員評(píng)審材料報(bào)市人事局審查時(shí)間為9月17日--10月24日，11月20日--30日進(jìn)行評(píng)審（具體時(shí)間安排見附件2）。

申報(bào)中、高級(jí)職稱人員報(bào)市人事局審查時(shí)需攜帶如下材料：

1、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》（高級(jí)一式三份、中級(jí)一式二份）。

2、人事檔案和考績檔案（事業(yè)單位還需提供年度考核備卡）。

3、現(xiàn)任職資格證書。

4、有效的外語和計(jì)算機(jī)考試證書。

5、畢業(yè)證書、繼續(xù)教育證書、事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘書。

6、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的有效論文、論著、成果證書等。

7、同級(jí)改職人員、學(xué)歷破格人員、流動(dòng)人員需提交《審查表》一式一份。

8、申報(bào)享受研究員級(jí)待遇人員，須填報(bào)《申報(bào)享受研究員級(jí)待遇高級(jí)工程師、高級(jí)農(nóng)藝師資格審查表》（一式二份）。

上述提供的各種證件和相關(guān)材料均為原件。

二、評(píng)審范圍及對象

凡在牡丹江地區(qū)所屬的企事業(yè)單位（包括個(gè)體等各種經(jīng)濟(jì)實(shí)體）工作，與單位確立了人事、勞動(dòng)關(guān)系的專業(yè)技術(shù)人員（含一年以上臨時(shí)聘用人員以及中醫(yī)學(xué)徒和盲人醫(yī)療按摩人員），不論戶籍、檔案、身份和所有制性質(zhì)，只要符合國家和省市規(guī)定的申報(bào)評(píng)審條件，均可自主申報(bào)相應(yīng)職稱評(píng)審。

三、部分專業(yè)申報(bào)評(píng)審方式和要求

（一）對衛(wèi)生系列晉升正副高級(jí)職稱人員（含正常晉升副高級(jí)職稱人員）均采取水平能力測試和評(píng)審相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，水平能力測試的有關(guān)事宜另行通知。

（二）對統(tǒng)計(jì)系列晉升高級(jí)職稱人員實(shí)行考試和評(píng)審相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，已參加全省高級(jí)統(tǒng)計(jì)師資格考試并取得合格成績者可申報(bào)高級(jí)統(tǒng)計(jì)師職稱評(píng)審。

（三）依據(jù)鐵道部職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于深化改革鐵路專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作的意見》（職改[2005]2號(hào)）精神，受鐵道部委托，從今年起，哈爾濱鐵路局所屬單位的會(huì)計(jì)、審計(jì)系列職稱評(píng)審也實(shí)行屬地化管理。

四、部分專業(yè)執(zhí)行新的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

為了不斷完善以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，省人事廳在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，今年對中小學(xué)校教師系列和衛(wèi)生系列的《評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了修訂，凡今年申報(bào)這兩個(gè)系列職稱的專業(yè)技術(shù)人員，都要按新的《評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行（具體見黑人發(fā)[2007]71、72號(hào)文件）。各地、各部門要認(rèn)真按照兩個(gè)系列新的《評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》做好推薦工作，其它系列（專業(yè)）《評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》也將陸續(xù)修訂。

五、外語、計(jì)算機(jī)知識(shí)的具體要求

（一）自2007年起，符合下列條件之一的專業(yè)技術(shù)人員可免于職稱外語考試

1、公派出國學(xué)習(xí)、進(jìn)修、講學(xué)及從事科研工作一年以上的，或自費(fèi)出國進(jìn)行語言培訓(xùn)、攻讀學(xué)位、做訪問學(xué)者及正規(guī)學(xué)校進(jìn)修一年以上的；

2、獨(dú)立完成外文專著5萬單詞以上，或獨(dú)立完成譯著、譯文累計(jì)6萬漢字以上，并經(jīng)出版和發(fā)表部門證明的（譯著、譯文含漢譯外、外譯漢）；

3、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬基層單位從事專業(yè)技術(shù)工作的；

4、在地市及以下所屬單位，長期在野外從事農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、采礦、測繪、勘探、鐵路施工、公路施工等專業(yè)技術(shù)工作的；

5、從事具有中國特色、民族傳統(tǒng)的中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥、工藝美術(shù)、古籍整理、歷史時(shí)期考古等專業(yè)技術(shù)工作的；

6、經(jīng)組織選派在援外、期間申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的；

7、取得碩士及以上學(xué)位或國家承認(rèn)的外語專業(yè)大專以上學(xué)歷的；

8、取得國家外國專家局組織的BFT考試合格證書的；

9、取得大學(xué)外語四、六級(jí)考試卷面總分60%以上的（含四、六級(jí)合格證書）；

10、截止申報(bào)當(dāng)年8月31日，男滿55周歲，女滿50周歲的；

職稱外語考試成績使用辦法

1、外語考試成績達(dá)到全國通用標(biāo)準(zhǔn)的，在評(píng)聘正、副高級(jí)職稱時(shí)，成績一直有效；外語考試成績達(dá)到省內(nèi)通用標(biāo)準(zhǔn)的，在評(píng)聘正、副高級(jí)職稱時(shí)，成績兩年有效。

2、凡參加國家統(tǒng)一組織的職稱外語考試取得成績?nèi)藛T，均可評(píng)聘中級(jí)職稱。各評(píng)委會(huì)可根據(jù)本行業(yè)的特點(diǎn)，對外語的成績標(biāo)準(zhǔn)自行掌握。考試成績在晉升中級(jí)職稱時(shí)一直有效。

（二）自2007年起，符合下列條件之一的專業(yè)技術(shù)人員可免于計(jì)算機(jī)知識(shí)考試：

1、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下基層單位從事專業(yè)技術(shù)工作的；

2、經(jīng)組織選派在援外、期間申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的；

3、取得碩士及以上學(xué)位或取得國家承認(rèn)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（含計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)科學(xué)教育、軟件工程、計(jì)算機(jī)器件及設(shè)備、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）大學(xué)專科及以上學(xué)歷的；

4、取得人事部組織的計(jì)算機(jī)軟件考試合格證書的；

5、取得人事部組織的“全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試”兩科以上合格證書的；

6、截止申報(bào)當(dāng)年8月31日，男滿55周歲，女滿50周歲的；

職稱計(jì)算機(jī)考試成績使用辦法：

1、取得省人事廳組織的計(jì)算機(jī)知識(shí)考試合格成績?nèi)藛T，在評(píng)聘正、副高級(jí)職稱時(shí)，成績兩年有效。

2、凡參加省里統(tǒng)一組織的職稱計(jì)算機(jī)考試取得成績?nèi)藛T，均可評(píng)聘中級(jí)職稱。各評(píng)委會(huì)可根據(jù)本行業(yè)的特點(diǎn)，對計(jì)算機(jī)的成績標(biāo)準(zhǔn)自行掌握。考試成績在晉升中級(jí)職稱時(shí)一直有效。

六、關(guān)于市級(jí)學(xué)術(shù)（學(xué)會(huì)）論文的要求

為了保證各類協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)論文的嚴(yán)肅性，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)理論水平，進(jìn)一步提高我市專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)，申報(bào)中級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)人員在提供市級(jí)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)組織的專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀或獲獎(jiǎng)?wù)撐淖C書的同時(shí)，需向市人事局提供相關(guān)文件和名冊等佐證材料，否則所提供的論文不能作職稱評(píng)定的依據(jù)。

七、任職時(shí)間的確定

計(jì)算專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格年限截止到2007年8月31日，凡在這個(gè)時(shí)間前達(dá)到退休年齡（延聘人員除外）或任職資格時(shí)間達(dá)不到國家規(guī)定年限的，都不允許申報(bào)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，審批通過人員的任職資格時(shí)間從2007年9月1日算起。

八、幾點(diǎn)要求

（一）要提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)大局觀念。希望各有關(guān)單位本著全心全意為專業(yè)技術(shù)人員服務(wù)的宗旨，做好政策宣傳和有關(guān)人員的申報(bào)工作，確保全市職稱評(píng)審工作的順利進(jìn)行。

（二）各單位要層層把關(guān)，切實(shí)保證評(píng)審質(zhì)量。申報(bào)人員向評(píng)委會(huì)提交的材料要規(guī)范、齊全、真實(shí)，評(píng)審表中的內(nèi)容要填寫清晰、準(zhǔn)確、無漏項(xiàng)。所在單位及主管部門要認(rèn)真審核把關(guān)，不得弄虛作假，不得違反省市有關(guān)規(guī)定。

（三）無主管部門的企事業(yè)單位，以專業(yè)技術(shù)人員人事（技術(shù)）檔案管理單位為主，向市人事局職稱科申報(bào)。自主擇業(yè)的干部由用人單位推薦，自主擇業(yè)管理部門審核后上報(bào)。

（四）符合免試條件的人員需填報(bào)《職稱外語、計(jì)算機(jī)考試免試人員審查表》（見附件3），由所在單位審查并公示一周，經(jīng)各縣（市）區(qū)人事局、市直各單位人事部門審核后，將該表連同各類原始證書和其單位出具的正式證明等材料一并報(bào)市人事局。

（五）各單位在上報(bào)申報(bào)人員有關(guān)材料時(shí)，同時(shí)上報(bào)申報(bào)人員推薦名冊（附件4，需打印）及人員信息數(shù)據(jù)盤。

（六）未對本單位《黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員職稱管理系統(tǒng)》數(shù)據(jù)庫的人員進(jìn)行更新和補(bǔ)充并上報(bào)數(shù)據(jù)盤的單位（含未建立數(shù)據(jù)庫的單位），請于7月30日之前上報(bào)，逾期不報(bào)者，其涉及職稱評(píng)審及日常管理等事宜不予受理。

各地、各單位和專業(yè)技術(shù)人員可登錄牡丹江職稱在線（）查閱有關(guān)職稱工作的政策規(guī)定、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間安排等相關(guān)信息，進(jìn)行政策咨詢，下載相關(guān)表格。

附件：

1、全省高級(jí)評(píng)委會(huì)評(píng)審時(shí)間表