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篇（1）

中圖分類號：TU723 文獻標識碼： A

在土木工程產(chǎn)業(yè)鏈逐漸完善、土木工程管理不斷深入的過程中，其影響成本和造價的因素也逐漸增多，造成土木工程管理人員不能對土木工程的造價進行有效控制，因此，為了完善土木工程造價管理中存在的不足，充分利用全過程成本控制理論對土木工程造價進行合理有效的管理和控制成為參建單位關(guān)注的重點。

1土木工程造價管理的重要性

工程造價是工程項目的重要組成部分，它是單位工程質(zhì)量的保證也是衡量建設單位經(jīng)濟效益的重要標尺。由于我國社會主義經(jīng)濟發(fā)展對建設資金的需求越來越強烈，要提高建設項目的投資效益，就必須對建設項目建造的全過程進行投資控制。投資控制的關(guān)鍵在于正確確定建設工程各個建設階段的建筑工程造價。

就項目投資決策階段而言，土木工程造價是項目財務分析和經(jīng)濟評價的重要依據(jù)，在此階段造價控制的建設標準和主要技術(shù)指標采用是否合理。工程投資階段，在優(yōu)化建設方案、設計方案基礎上對土木工程采取科學的方法和措施將造價控制在相應的合理范圍之中；就設計階段而言，在設計的各個階段比如總平面設計、建筑設計、工藝設計、層高、網(wǎng)柱設計等都是能有效將造價控制在所合理的價格。尤其是建筑材料，一般占直接費的70%，降低材料費用，不僅可以降低直接費，而且也會導致間接費的降低；就是個階段而言，施工階段造價控制要以業(yè)主和承包商簽定的施工合同條款為原則。合理安排各種資源這對于工程質(zhì)量、進度、材料和人力的合理利用密切相關(guān)，同時也需要業(yè)主、承包商共同努力，才能實現(xiàn)工程項目施工的順利進展，實現(xiàn)即定的各項目標，取得社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收；就竣工結(jié)算而言，認真核查圖紙，做好設計變更的各項數(shù)據(jù)，并且核實工程量并且嚴格審查施工合同才能更好的控制好造價。

2土木工程造價在各個階段的成本控制措施

2.1投資決策階段加強造價管理

決策投資階段是工程項目造價管理的開始，對工程項目經(jīng)濟效益的獲取有很大的影響。在投資決策階段，要明確建筑工程項目，很據(jù)建筑單位的實際情況以及國家的整體和長遠規(guī)劃，調(diào)查和收集相關(guān)工程項目的信息，選擇具有良好前景、競爭力強的工程項目。同時，要科學、合理的編制工程項目的建議書以及可行性報告。明確工程項目的選址、規(guī)模以及使用年限等，并對工程項目的技術(shù)、市場效益等進行詳細的分析和研究，確定工程項目的各項技術(shù)指標以及可行性。投資估算也是十分重要的部分，準確、科學的估算結(jié)果能夠?qū)φ麄€工程項目進行宏觀把握，并且對項目決策的結(jié)果有著直接的影響，所以要重視工程項目的投資估算書的編制。

2.2設計階段

設計階段是土木工程實施工程造價實施成本控制的基礎和前提，同時也是重點環(huán)節(jié)。實踐證明，科學合理的設計能夠降低工程造價的10%，但是設計人員在設計中往往重視技術(shù)方面，而忽視成本控制，對整個工程產(chǎn)生重大影響。現(xiàn)從以下幾個方面分析設計階段降低土木工程造價、實施成本控制的措施：（1）推行設計招標，擇優(yōu)選擇設計單位。積極推行工程施工方案與經(jīng)濟方案相結(jié)合的設計招標方法，采用多家競投，組織有關(guān)專家綜合評比，優(yōu)選好的設計單位。（2）開展限額設計，有效控制造價。積極推行限額設計，健全設計經(jīng)濟責任制。設計人員應熟悉掌握土木工程預算定額及費用定額，熟悉土木材料預算價格，然后按項目投資估算控制初步設計及概算，再用初步設計概算控制施工圖設計及概算。因此，各專業(yè)在保證功能及技術(shù)指標的前提下，必須制定雙贏策略，合理分解和使用投資限額，融施工圖設計和施工圖預算為一體，把技術(shù)和經(jīng)濟有機結(jié)合起來嚴格控制設計變更，以保證投資限額不輕易突破。

2.3招投標階段

土木工程招投標主要包括兩個方面，一方面是對施工設備、施工材料的招投標，另一方面是對施工招投標。通過招投標，開發(fā)商選擇施工單位或材料供應商，這對項目投資乃至質(zhì)量、進度的控制都有至關(guān)重要的作用。筆者認為，在招標過程中成本控制中，業(yè)主方應注意與加強以下幾點：（1）招標工作應遵循公平、公開、公正、誠信的原則。招標前，應嚴格審查施工單位資質(zhì)，必要時進行實地考察，避免特級企業(yè)投標、一級企業(yè)轉(zhuǎn)包、二級企業(yè)進場等不正常現(xiàn)象，這對項目成本控制非常不利。（2）合理低價者中標。目前推行的工程量清單計價報價與合理低價中標，作為建設單位應杜絕一味尋求絕對低價中標，以避免投標單位以低于成本價惡意競爭。所謂合理低價，是在保證質(zhì)量、工期前提下的合理低價。（3）做好合同的簽訂工作。首先，應按合同內(nèi)容明確協(xié)議條款，對合同中涉及費用的如工期、價款的結(jié)算方式、違約爭議處理等，都應有明確的約定。其次，正確預測在施工過程中可能引起索賠的因素，對索賠要有前瞻性，有效避免過多索賠事件的發(fā)生。此外，應爭取工程保險、工程擔保等風險控制措施，使風險得到適當轉(zhuǎn)移，有效分散和合理規(guī)避，提高工程造價的控制效果。

2.4施工階段

施工階段是土木工程的核心階段，同時也是投入最大、影響因素最多的階段，做好其成本控制工作至關(guān)重要。（1）抓好合同管理，減少工程索賠。在施工階段成本控制的關(guān)鍵是對工程變更實行有效控制，針對目前工程量清單報價，施工單位往往采取"低價中標，索賠贏利"的方式承攬工程。作為建設單位造價管理人員要做到事前把關(guān)、主動監(jiān)控、嚴格審核工程變更、計算各項變更對總投資的影響，從各個角度確定是否需要進行工程變更，減少不必要的工程費用支出，避免投資失控。（2）建立建設監(jiān)理制和投資控制系統(tǒng)。從管理模式上著手，建立建設監(jiān)理制，追求項目投資的有效控制按照監(jiān)理規(guī)定和實施細則，完善職責分工及有關(guān)制度，落實責任，從工程管理機制上建立健全的投資控制系統(tǒng)。同時做好月度工程進度款審核，避免投資失控。工程進度款的審核，對經(jīng)監(jiān)理方確定的工程量，按合同約定的計價依據(jù)、套用材料單價及費用定額進行核價后支付相應的工程進度款。

2.5竣工階段

工程竣工是整個工程項目造價管理的重要內(nèi)容，工程竣工的決算能夠如實的反映出整個工程項目造價管理的情況。在我國的很多建筑工程項目中，在竣工階段，往往存在著工程造價計算較高的現(xiàn)象，工程項目的承包方在結(jié)算書中往往過高或重復結(jié)算，而發(fā)包商則不斷砍價，導致整個工程項目的結(jié)算時間一拖再拖，嚴重影響工程項目的交付和使用。

竣工結(jié)算是整個工程建設的終點，也是全過程造價的終點，為了加強工程竣工結(jié)算的造價管理，應對工程的支出、合同進行細致的核對和檢查，明確竣工內(nèi)容、結(jié)算方法等是否滿足合同要求。根據(jù)施工圖紙、竣工圖以及國家的工程計量標準，核對工程量，并進行科學的決算，審查材料設備價格、技術(shù)費用、人工等，收集結(jié)算的相關(guān)數(shù)據(jù)、票據(jù)等。

3結(jié)束語

土木工程造價管理涉及多方面內(nèi)容，合理控制土木工程造價存在一定難度，充分利用全過程成本控制理論對土木工程的建設進行合理有效的管理具有一定的必要性。將全過程周期管理囊括于造價管理范疇之內(nèi)，將土木工程的整個過程與全過程造價管理結(jié)合起來，進一步深化我國土木工程造價管理理論，實現(xiàn)對各個階段的成本控制。

參考文獻

[1]張寶玲.淺談建設工程造價全過程管理[J].北京水利.2000（06）：65

[2]韓守德.淺談工程造價的成本控制[J].中國科技財富.2011（03）：98

篇（2）

最近幾年國民經(jīng)濟飛速發(fā)展，伴隨著國家基本建設整體投入的加大，我國土木工程領(lǐng)域的發(fā)展迎來了前所未有的機遇，同時對土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)也提出了更高的要求。社會和企業(yè)對高等學校土木工程專業(yè)的要求不再是培養(yǎng)單一的技術(shù)型人才，而是熟悉工程項目管理工作、適應企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、能夠打造精品工程的復合型專業(yè)人才。土木工程專業(yè)復合型人才，就是既具備土木工程專業(yè)技術(shù)知識，又擁有經(jīng)濟、法律、管理知識，會設計、懂施工、善管理的能夠?qū)嵤┩聊竟こ探ㄔO全過程管理的合格人才。面對目前的新形勢，普通高等院校土木工程本科專業(yè)開設工程管理輔修專業(yè)，提出了“土木工程+工程管理”復合型專業(yè)人才培養(yǎng)的一種新模式，以滿足社會和企業(yè)對土木工程專業(yè)人才的實際需求。

一、單一土木工程專業(yè)從業(yè)能力的限制

1.土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標和能力結(jié)構(gòu)

2011年國家住房和城鄉(xiāng)建設部頒布了由高等學校土木工程學科專業(yè)指導委員會制定的《高等學校土木工程本科指導性專業(yè)規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》），再次申明了土木工程本科專業(yè)的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展，掌握土木工程學科的基本原理和基本知識，經(jīng)過工程師基本訓練，能勝任房屋建筑、道路、橋梁、隧道、鐵道等各類工程的技術(shù)與管理工作，具有扎實的基礎理論、寬廣的專業(yè)知識，較強的實踐能力和創(chuàng)新能力，具有一定的國際視野，能面向未來的高級專門人才。

畢業(yè)生能夠在有關(guān)土木工程的勘察、設計、施工、管理、研究、教育、投資和開發(fā)、金融與保險等部門從事技術(shù)或管理工作。

《規(guī)范》要求土木工程本科專業(yè)的學生除了應該具有一定的知識結(jié)構(gòu)和人文、科學與工程的綜合素質(zhì)外，還應具有一定的能力結(jié)構(gòu)，即應用工程科學的能力和具有較強的解決土木工程實際問題的能力。目前我國普通高等院校土木工程專業(yè)的畢業(yè)生，顯然還不能完全具備上述能力。

2.學校培養(yǎng)和社會需求之間的差距

普通高等院校土木工程本科專業(yè)的畢業(yè)生，最近幾年除一部分學生考取碩士研究生選擇繼續(xù)深造之外，其余的畢業(yè)生80%左右選擇到建設施工單位就業(yè)，學生畢業(yè)后將直接從事施工企業(yè)的技術(shù)、管理與經(jīng)營工作。通過對歷屆畢業(yè)生的走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生一般都能夠勝任土木工程技術(shù)層面的現(xiàn)場施工技術(shù)工作，卻很難在短時間內(nèi)適應企業(yè)的管理決策層面的工作，這種情況已不能滿足自己“先技術(shù)、后管理、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)生涯規(guī)劃要求。

對用人單位的調(diào)查顯示，企業(yè)目前對掌握多種專業(yè)知識和技能的復合型人才表現(xiàn)出很高的渴求度。現(xiàn)在企業(yè)在招聘大學生時非常看重學生的綜合素質(zhì)和能力。學生一旦進入企業(yè)，可能剛開始做的是工程設計或施工現(xiàn)場的技術(shù)工作，但是如果畢業(yè)生技術(shù)工作過硬同時又懂經(jīng)營管理，經(jīng)過一定時間的實踐鍛煉，企業(yè)必將把他培養(yǎng)成中層管理人才。這樣的學生潛力更大，發(fā)展空間也更廣，也更能適應企業(yè)的發(fā)展和需求。

在工程建設的具體實施過程中，技術(shù)、經(jīng)濟和管理各方面專業(yè)知識聯(lián)系緊密、相輔相成。作為一名合格的專業(yè)工程師，即使專門負責某項技術(shù)工作，在實施過程中也不可避免地要考慮節(jié)省成本、控制進度、滿足合同要求等相關(guān)因素。目前我國普通高等院校土木工程本科專業(yè)教育普遍面臨培養(yǎng)模式單一、專業(yè)面過窄、課時壓縮、缺乏個性等問題，培養(yǎng)的土木工程專業(yè)畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)比較單一，能夠成為某一個技術(shù)領(lǐng)域的專家型人才，卻很難適應現(xiàn)代化工程管理的需求。

二、選修工程管理輔修專業(yè)的優(yōu)勢

土木工程專業(yè)的畢業(yè)生在基層工作一定時間，夯實工作基礎，就有可能進入企業(yè)管理層，或者成為項目經(jīng)理。此時需要從宏觀層面管理整個工程，除考慮技術(shù)因素外還需要考慮項目的資金鏈和組織管理。選修過工程管理輔修專業(yè)的學生和只學習單一土木工程專業(yè)的學生相比，優(yōu)勢在于可以同時掌握組成建設工程項目的兩個核心要素——經(jīng)濟和技術(shù)，可以從經(jīng)濟和技術(shù)兩方面來考慮工程的可行性，更加能夠保證項目在特定經(jīng)濟條件下的順利實施。具體而言，選修工程管理輔修專業(yè)的同學和只學習單一土木工程專業(yè)的同學相比，具有如下優(yōu)勢。

1.知識結(jié)構(gòu)體系更完善

土木工程與工程管理兩個專業(yè)同屬一個大的知識領(lǐng)域，土木工程專業(yè)學生掌握相關(guān)工程管理專業(yè)知識對完善自身的知識體系和提高專業(yè)技能水平有很大幫助。參與輔修的學生除了能夠掌握土木工程專業(yè)所必需的基礎理論知識之外，還能夠掌握比較系統(tǒng)的管理學、工程經(jīng)濟學、工程建設監(jiān)理、工程項目管理、工程合同管理、土建工程造價、房地產(chǎn)開發(fā)、房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)經(jīng)濟學、建筑企業(yè)管理學等方面的基本知識。參與輔修的學生不僅具有較強的分析、研究與解決土木工程專業(yè)一般工程問題的能力，還具有熟練的土建工程造價及工程量計算、工程經(jīng)濟分析、工程項目管理能力，具有綜合運用所學土木工程技術(shù)知識、相關(guān)管理理論和方法、相關(guān)經(jīng)濟理論、相關(guān)法律法規(guī)等方面知識從事工程管理的基木能力。

2.未來從業(yè)范圍更廣闊

在市場經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，人才市場對復合型人才的需求趨勢越來越明顯。這就要求畢業(yè)生不能僅僅掌握單一的專業(yè)技能，還需要學習和掌握與自身專業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)知識和技能。擁有良好的知識結(jié)構(gòu)體系和廣博的專業(yè)知識面，就業(yè)競爭力明顯增強，未來的從業(yè)范圍也更加廣闊。選修過工程管理輔修專業(yè)知識的畢業(yè)生，具備了土木工程技術(shù)、管理學和經(jīng)濟學的基本知識，掌握了現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。他們基礎扎實、知識面寬、適應性強、綜合素質(zhì)高、富有求實和創(chuàng)新精神，屬于能在國內(nèi)外工程建設領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。他們不僅能夠在有關(guān)土木工程的勘察、設計、施工、研究、教育等部門從事技術(shù)或管理工作，而且能夠在建設單位、設計單位、施工企業(yè)、工程監(jiān)理單位、房地產(chǎn)企業(yè)、投資與金融領(lǐng)域、政府部門等從事工程項目管理、工程造價確定與控制、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、資產(chǎn)評估等工程管理工作。

3.自身發(fā)展前景更美好

目前社會對土木工程專業(yè)人才的要求越來越高，崗位競爭也越來越激烈，崗位職務提拔的機會自然會優(yōu)先考慮技能完善的人才。選修過工程管理輔修專業(yè)知識的畢業(yè)生，除具備土木工程專業(yè)的一般知識結(jié)構(gòu)，還具備工程項目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、投資與造價管理及物業(yè)管理等方面的知識結(jié)構(gòu)。他們具有進行工程項目可行性研究、一般土木工程設計、工程項目全過程的投資、進度、質(zhì)量控制及合同管理、信息管理和組織協(xié)調(diào)的能力，具有分析和解決房地產(chǎn)經(jīng)濟理論問題及房地產(chǎn)項目的開發(fā)與評估、房地產(chǎn)市場營銷、房地產(chǎn)投資與融資、房地產(chǎn)估價、物業(yè)管理和房地產(chǎn)行政管理的能力，具有項目評估、工程造價管理的能力，初步具有編制招標、投標文件和投標書評定的能力，具有編制和審核工程項目估算、概算、預算和決算的能力，具有物業(yè)的資產(chǎn)管理和運行管理的能力。在土木工程建設領(lǐng)域，既懂技術(shù)又懂管理的人才符合社會需求，在各個方面占有很大優(yōu)勢，未來的職業(yè)發(fā)展前景更加美好。

4.獲取執(zhí)業(yè)資格更容易

目前我國在工程領(lǐng)域普遍實行注冊工程師制度，從業(yè)人員需要通過國家統(tǒng)一組織的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格考試，成績合格，獲得由相關(guān)部門頒發(fā)的執(zhí)業(yè)資格證書，并經(jīng)在行業(yè)主管部門注冊成為注冊工程師，才具備在本行業(yè)的從業(yè)資格。目前和土木工程專業(yè)相關(guān)的注冊工程師主要有注冊結(jié)構(gòu)師、注冊建造師、注冊監(jiān)理工程師、注冊造價師、注冊房地產(chǎn)估價師、注冊資產(chǎn)評估師、注冊咨詢工程師等。在土木工程工作實際中需要考取的相關(guān)注冊證書，很多都涉及工程管理知識。比如國家一級注冊建造師考試的四門課程中，“項目管理”、“工程經(jīng)濟學”和“建設法規(guī)”都是工程管理專業(yè)的課程內(nèi)容。提前學習過相關(guān)理論知識，具有一定的專業(yè)基礎，更容易通過考試獲取執(zhí)業(yè)資格。

三、開設工程管理輔修專業(yè)的建議

1.學生自主選擇是否輔修

土木工程專業(yè)每年的學生數(shù)量都很多，一方面考慮到全部輔修工程管理專業(yè)在師資、實習場地、實驗設備等方面對學校的負擔太重，另一方面也考慮到不同的學生職業(yè)生涯規(guī)劃不同，未來的就業(yè)方向不同，所以建議不要硬性要求全部學生都選修工程管理輔修專業(yè)，而應該讓學生根據(jù)自己的興趣特長和職業(yè)生涯規(guī)劃的不同，自主選擇是否參加輔修。

2.統(tǒng)一安排主輔修專業(yè)課程

將選修工程管理輔修專業(yè)的學生重新獨立安排班制，通過規(guī)范化的管理正確引導學生完成各項學習任務。采用主修專業(yè)和輔修專業(yè)并列學習的方式，輔修專業(yè)和主修專業(yè)課程統(tǒng)一設置和安排。輔修專業(yè)課程的開課時間將合理考慮學生主修專業(yè)的課程安排，利用富余時間完成相關(guān)課程的教學任務，避免學生上課時間發(fā)生沖突。

3.多方向設置畢業(yè)設計內(nèi)容

畢業(yè)設計是培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新能力的最好手段，也是對高校培養(yǎng)目標和教育質(zhì)量的最好檢驗，畢業(yè)設計的重點一定要放在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力上。畢業(yè)設計或畢業(yè)論文的最終目的只有一個，就是將四年所學專業(yè)知識進行復習、綜合、運用和提高，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。選修工程管理輔修專業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)設計的內(nèi)容不再局限于土木工程的建筑設計和結(jié)構(gòu)設計，還可以完成建設項目可行性研究、建筑工程概預算的編制、項目管理規(guī)劃與施工組織設計、工程管理信息系統(tǒng)應用與開發(fā)、房地產(chǎn)價格評估等工程管理方向的設計內(nèi)容，也可以撰寫工程管理專業(yè)畢業(yè)論文。

參考文獻：

[1] 高等學校土木工程學科專業(yè)指導委員會.高等學校土木工程本科指導性專業(yè)規(guī)范[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2011.

篇（3）

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

Independent Institute Civil Engineering Professional

Training Model Innovation Research and Practice

XU Zhen

（Faculty of Urban Construction， Wuhan University of Science and Technology， City College， Wuhan， Hubei 430083）

Abstract Independent institute wants to find in an existing educational market has its own characteristics， reasonable living space， the development of the bright prospects of the road， personnel training model innovation is the only way. According to the needs of the independent Institute of civil engineering majors actual employment situation and the market to determine the appropriate training objectives， training objectives based on innovation and the training specifications， training content and training process， thus creating a training model in line with the independent institute of civil engineering.

Key words independent college； talent training mode； training objects

1 人才培養(yǎng)目標確定

1.1 畢業(yè)生就業(yè)情況及社會需求分析

我校土木工程專業(yè)自2004年開始招生，從已畢業(yè)的 5屆學生就業(yè)單位及就業(yè)崗位分析存在有以下規(guī)律：約50%的學生就業(yè)于建筑施工企業(yè)，約20%就業(yè)于橋梁、道路施工企業(yè)，約10%就業(yè)于房地產(chǎn)企業(yè)、事業(yè)單位或造價事務所，5%左右學生就業(yè)于設計院，10%左右的學生讀研，另有約5%左右選擇出國深造。

另外現(xiàn)代科技與經(jīng)濟的發(fā)展，特別是隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，土木工程行業(yè)各種工程方向（如建筑工程方向與交通土建工程方向）已出現(xiàn)相互結(jié)合、共同參與企業(yè)生產(chǎn)行為的趨勢。一些建筑工程公司已可承擔相當數(shù)量的道橋工程，一些路橋建設公司也能承擔建筑工程項目。土木工程的設計、施工、監(jiān)理、檢測等資質(zhì)已向著建筑工程、道橋工程、巖土工程等綜合具備的方向發(fā)展。這種客觀形勢要求培養(yǎng)的學生必須具備土木工程專業(yè)至少兩個方向以上的專業(yè)知識，才能使企業(yè)在吸收了這樣的學生后，能在市場經(jīng)濟的激烈競爭中具備創(chuàng)新和生存能力。

1.2 人才培養(yǎng)目標

基于學生實際就業(yè)需求的事實，我們確定的人才培養(yǎng)目標是：在同樣都是培養(yǎng)應用型人才的基礎上，一部分是培養(yǎng)理論基本夠用、實踐動手能力更強、直接面向生產(chǎn)、管理一線的的建筑和道路橋梁企業(yè)的建造師、造價師、監(jiān)理師等，致力于社會現(xiàn)實問題和生產(chǎn)實踐問題的研究與探索的新型應用型人才；另外培養(yǎng)一部分具有扎實理論基礎和繼續(xù)學習能力、自我提高能力、創(chuàng)新能力，具有工程實踐能力的復合應用型人才。

2 培養(yǎng)內(nèi)容的創(chuàng)新

2.1 拓寬專業(yè)課課程內(nèi)容，呈現(xiàn)“寬口徑”

傳統(tǒng)的工業(yè)與民用建筑、道路與橋梁工程等，成為土木工程一級學科下的二級專業(yè)方向，即建筑工程方向、交通土建工程方向等。相應地要求土木工程專業(yè)的學生應該具備土木工程領(lǐng)域的專業(yè)基礎及某些方向的專業(yè)知識與能力。如果只具備一個專業(yè)方向的知識與能力，實際上又回到原專業(yè)的軌道，并不能成為寬口徑的土木工程專業(yè)。

專業(yè)課的設置主要依據(jù)的還是《專業(yè)規(guī)范》，主要是將房屋建筑學、土木工程施工技術(shù)、工程造價這些在《專業(yè)規(guī)范》中按方向設置課程列為專業(yè)必修課。是建筑工程和交通土建工程方向的學生都能掌握兩個專業(yè)方向的施工技術(shù)、工程造價計價方法及房屋建筑構(gòu)造。

篇（4）

【關(guān)鍵詞】財經(jīng)院校 工程造價 能力素質(zhì)魚骨圖 實踐教學

工程造價專業(yè)培養(yǎng)具備管理學?經(jīng)濟學和土木工程技術(shù)的基本知識，能夠參與工程建設項目投資決策和全過程各階段工程造價的高級應用型人才?目前，我國有50多所本科及專科院校開設了工程造價專業(yè)，其中安徽的高校只有合肥工業(yè)大學?安徽工業(yè)大學和安徽財經(jīng)大學?早期，單設工程造價專業(yè)的大部分是專科院校，本科院校較少，一般是在工程管理專業(yè)下設的一個方向?我校也是在先開設了工程管理專業(yè)的基礎上，在管理科學與工程學院新開設了工程造價專業(yè)?我校是一所以經(jīng)?管?法學為主，跨文學?理學?工學?史學?藝術(shù)學學科門類的多科性高等財經(jīng)院校?財經(jīng)類院校以經(jīng)濟管理知識和綜合素質(zhì)見長，擁有較強的經(jīng)管類學科和師資優(yōu)勢，強調(diào)工程實踐的同時，更強調(diào)對財務?管理等方面的實踐?

1.新形勢下對工程造價人才培養(yǎng)模式的新要求

1.1 行業(yè)對從業(yè)人員的素質(zhì)要求提高?我校“百人計劃”走訪了部分畢業(yè)生及用人單位，通過反饋的意見我們了解到，用人單位更看重學生的基本素質(zhì)如道德素質(zhì)?心理素質(zhì)?表達能力?交際能力，而專業(yè)知識可以在上崗之前培訓，但基本素質(zhì)只能在學校養(yǎng)成?行業(yè)亟需復合型人才，即既懂預算又懂施工，既懂專業(yè)又懂管理，既懂造價又懂經(jīng)濟和相關(guān)法律法規(guī)，既能做土建預算又能做安裝預算?裝飾預算等?除此之外，用人單位還強調(diào)畢業(yè)生的動手能力，最好是經(jīng)過短期培訓就能上崗，有證更好?

1.2 行業(yè)趨于規(guī)范化與國際接軌?與工程造價相關(guān)的行業(yè)市場正在從無序到有序的變化中，在價格的確定和管理上以市場和社會認同為取向，在行業(yè)的管理歸屬上以民間行業(yè)協(xié)會組織為主?政府的宏觀調(diào)控，先進的計價依據(jù)?計價方法?發(fā)達的咨詢業(yè)?多渠道的信息等措施，基本上符合現(xiàn)行工程造價管理的國際慣例?因此，“全過程?全方位?動態(tài)工程造價管理”的新理念要貫穿在人才培養(yǎng)的過程中?

一方面，從2001年起，我國與工程造價相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格考試已開始接受港澳臺地區(qū)和國外專業(yè)人士的申請，競爭將愈來愈激烈；另一方面，隨著我國加入WTO，為應對挑戰(zhàn)必須培養(yǎng)懂國際工程造價操作理論與實務?技術(shù)綜合能力強?有創(chuàng)新精神的工程造價精英人才，建立適應國際化需求的工程造價管理人才培養(yǎng)模式?

1.3 行業(yè)要求從業(yè)人員具備持續(xù)學習的能力?我國現(xiàn)階段工程造價從業(yè)人員普遍存在專業(yè)知識面太窄?素質(zhì)偏低等問題，與國際水平有一定的差距，原有的專業(yè)知識遠遠不能適應市場變化的需要，須對從業(yè)人員進行再教育?面對新的形勢，高校工程造價人才培養(yǎng)模式要適應新的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)要求?現(xiàn)行的教學方式缺乏創(chuàng)新，不利于激發(fā)學生主動學習的意識，專業(yè)課程設置方向單一，學生的個性化培養(yǎng)欠缺?新的培養(yǎng)方案要側(cè)重培養(yǎng)學生的學習能力，即便是走上工作崗位也能不斷地更新知識?工程造價從業(yè)相關(guān)的證書如造價工程師，除應具備工程師的技能素質(zhì)，以及工程造價（投資）的分析與控制的專業(yè)技能和知識外，還應具有經(jīng)濟與金融的基礎知識，經(jīng)濟分析技術(shù)，項目管理技能，經(jīng)濟與建筑法律知識，計算機與信息系統(tǒng)的有關(guān)知識等，這也需要在工作中有較強的學習能力?

2.財經(jīng)院校開設工程造價專業(yè)的優(yōu)勢和劣勢

財經(jīng)院校的學生具有較強的政策敏感性和經(jīng)營意識，這是一個成功的經(jīng)營管理人員必備的業(yè)務素質(zhì)，較理工院校而言，財經(jīng)類院校具備此優(yōu)勢?此外，財經(jīng)類院校從自身的發(fā)展出發(fā)，必須不斷趨向多科化?綜合化，這也促使其盡可能開設一些具有理工科知識基礎又具有良好就業(yè)前景的經(jīng)管類專業(yè)，如工程造價?因此原來設置了工程管理?房地產(chǎn)經(jīng)營與管理?投資與造價管理等專業(yè)的財經(jīng)類院校現(xiàn)在基本上都設置了工程造價專業(yè)，原來沒有設置該專業(yè)的院校也不斷創(chuàng)造創(chuàng)辦條件新辦工程造價專業(yè)?

我校具有財經(jīng)院校特色的人文素質(zhì)?藝美體衛(wèi)?專門史?職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育?信息技術(shù)等模塊?結(jié)合工程實際教學，扎實打好經(jīng)濟類和管理類知識的基礎，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)?工程造價專業(yè)則充分利用我校豐富的財經(jīng)類資源，開設一系列基礎課和專業(yè)課，另外，我院擁有的信息技術(shù)等實驗室，可以提供相關(guān)軟件的教學?管理學?會計學?財務管理?經(jīng)濟學等基礎課是我校的特色，擁有豐富的教學資源和師資力量，而管理科學與工程學院擁有豐富的計算機類課程的教學經(jīng)驗?

在財經(jīng)院校開設工程造價專業(yè)較工科院校而言，缺乏土木工程專業(yè)的支撐，工程管理技術(shù)基礎相對不足?如何在這種情況下積極開展有效的專業(yè)課程建設，如何將課堂教學與實踐環(huán)節(jié)有機結(jié)合，是工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案要解決的主要問題?一方面，充分利用我校現(xiàn)有的經(jīng)管類教學資源和我院信息技術(shù)實驗室的資源；另一方面，揚長避短，在缺乏土木工程專業(yè)支撐的情況下，通過外聘教師?師資培訓等方式，強化工程造價管理的技術(shù)基礎?

3.財經(jīng)類院校工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化

3.1 人才培養(yǎng)的能力和素質(zhì)要求?工程造價專業(yè)要求具有較高的外語和計算機應用能力；能夠編制有關(guān)工程定額；具備從事建設工程招標投標，編寫各類工程估價（概預算）經(jīng)濟文件，進行建設項目投資分析?造價確定與控制等基本技能；具有編制建設工程設備和材料采購?物資供應計劃的能力；具有建設工程成本核算?分析和管理的能力?我校的本科生培養(yǎng)方案由基礎課平臺?專業(yè)課平臺?通識教育平臺?特色平臺?實踐育人平臺?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺?個性化學習平臺等七個平臺組成，注重培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識?

3.2 課程設置面向工程的全壽命周期?工程造價貫穿于整個工程項目的生命周期，包括投資決策階段?設計階段?招投標及施工階段?竣工及后評估階段，因此，工程造價專業(yè)開設的課程也要貫穿于整個生命周期?如投資決策階段有項目可行性研究?建設項目投融資等課程支撐，設計階段有工程制圖?工程力學?工程經(jīng)濟學等課程支撐，招投標及施工階段有工程項目管理?建設法規(guī)?工程招投標等課程支撐，竣工及后評估階段有會計學?財務管理等課程支撐?然而，學時的分配要有所側(cè)重，結(jié)合我校的特色，投資決策和招投標及施工階段是重點，分配的學時比重較大?

3.3 以執(zhí)業(yè)資格為導向的教學體系?根據(jù)國際經(jīng)驗，工程造價高等教育與專業(yè)人士執(zhí)業(yè)資格制度是緊密聯(lián)系的，有健全的專業(yè)協(xié)會介入制度，形成了一體化的高校人才培養(yǎng)體系，為學生畢業(yè)后的職業(yè)生涯發(fā)展打好堅實的基礎?財經(jīng)院校的學生適合考取造價工程師，因此以執(zhí)業(yè)資格制度和行業(yè)認證為導向的專業(yè)培養(yǎng)模式，需要設置合理的科目和課程，加大實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)具備造價工程師執(zhí)業(yè)素質(zhì)的復合型人才?如工程造價管理?土建工程計量?建筑工程計價?安裝工程計等課程的教學大綱可以參考造價工程師的考試大綱，案例教學也可以使用考試真題?

3.4 注重實踐教學?工程造價專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，財經(jīng)院校的實踐教學課時較少，形式也較為單一?實踐教學環(huán)節(jié)主要包括認識實習?課內(nèi)實驗?課程設計?畢業(yè)設計?畢業(yè)實習等工程實踐教學環(huán)節(jié)?認識實習是通過施工現(xiàn)場教學，通過技術(shù)人員和老師的講解，使學生對建筑構(gòu)造?工程結(jié)構(gòu)和土木工程施工?工程造價的構(gòu)成有一定的感性認識，為之后的專業(yè)課學習打下基礎?課內(nèi)實驗可以通過課堂練習?模型教學?軟件操作等方式進行，比如在土建工程計量課堂，可以將學生分組進行課堂練習和討論，利用可拆卸模型進行教學，使教學內(nèi)容更加生動?通過購買軟件或與軟件公司合作的形式，在課堂上開展造價軟件實訓?課程設計是綜合運用所學知識，以工程圖及計算書的形式表達設計意圖的過程，工程造價專業(yè)的課程設計包括：房屋建筑學?工程計量與計價?土木工程施工?招投標與合同管理等?除此之外，還可以通過參加專業(yè)技能競賽?學術(shù)講座等形式進行實踐?

3.5 配備充足的軟?硬件資源?硬件設施包括工程造價實驗室和實習基地的建設等?近幾年，我校所處的蚌埠市工程項目很多，可以選定其中一些建立合作關(guān)系，成立實習基地?一方面，為學生提供現(xiàn)場教學的場地，聘請對方的工程師作為校外指導老師；另一方面，學生在高年級可以去項目實習?設立施工實驗室和管理實驗室，如模擬工程項目組織管理?模擬招投標過程?工程造價軟件操作?軟件設施主要是指師資，一方面，專業(yè)教師形成長效的培訓機制，去到項目部掛職，了解工程第一線的工作流程和需要注意的事項；另一方面，邀請工程咨詢公司?測量師事務所的專家來授課或做報告?

參考文獻

[1] 李云春，李敬民.工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐[J].農(nóng)業(yè)教育研究，2011（1）.

篇（5）

中圖分類號： TU74 文獻標識碼： A

引言

隨著我國經(jīng)濟實力的增長，為了更好的改善國民生活環(huán)境，提升我國的現(xiàn)代化水平，早日實現(xiàn)中華民族偉大復興，我國在工程建設領(lǐng)域的投入不斷增大。為了保證工程建設中的資源利用、環(huán)境保護以及工程的使用壽命，尤其是關(guān)系城市廣大居民幸福感的市政工程建設項目，更是在建造時要十分注重上述幾個問題。土木工程作為建造各類工程設施的科學技術(shù)的總稱，土木工程施工技術(shù)的水平直接決定著工程項目建設過程中對資源的利用、對環(huán)境的保護以及工程的使用壽命。

一、土木工程施工技術(shù)的特點

隨著科學技術(shù)水平和我國經(jīng)濟實力的增長，建筑工程中新材料和新結(jié)構(gòu)不斷應用，加大了建筑施工過程中對施工技術(shù)的要求。由于土木工程的特點，許多工程都需要依據(jù)工程的性質(zhì)和特點進行單獨的施工。這使得土木工程施工技術(shù)具有如下特點：①復雜性。因為房屋建筑工程的功能不一樣，使得許多房屋建筑工程需要采用特殊的方法進行施工，因此，使得施工技術(shù)十分復雜；②流動性。建筑工程在施工過程中，采用相同的施工技術(shù)時，需要施工人員在作業(yè)面上不停移動，具有流動性。

二、傳統(tǒng)的土木工程施工技術(shù)

傳統(tǒng)的土木工程施工技術(shù)主要有三種:地基基礎施工技術(shù)、混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)和鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)。

1、地基基礎施工技術(shù)

地基基礎施工技術(shù)的施工質(zhì)量控制要點在于:首先，要綜合考慮群樁和單樁的問題，避免出現(xiàn)不均衡下沉問題。其次，要確保預制樁的施工質(zhì)量。在吊運過程中要避免撞擊和振動。再次，是要確保樁基的灌注質(zhì)量。其中包括定位放線、鉆孔清土、安放鋼筋籠、校正鉆機垂直度等。最后是成樁驗收，要按照相關(guān)標準進行嚴格的質(zhì)量檢驗。

2、混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)

混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)是土木工程中應用最為廣泛的施工技術(shù)。預制、現(xiàn)澆是最為常見的兩種方法。預制法因為具有高效能、低成本的特性應用更為廣泛。預制法通常是批量生產(chǎn)，因此模具的尺寸把握非常關(guān)鍵。混凝土施工技術(shù)質(zhì)量控制需要特別注重以下幾點。

一是必須要將水泥水熱化的要求降低。可選擇一些水熱化較低的礦渣酸鹽水來配置混凝土并且使用減水劑和粉煤灰的融合技術(shù)也減少水泥的用量并保證骨料的質(zhì)量。二是降低混凝土入模溫度的要求、加強施工中的溫度控制的要求。無論是在澆灌還是運輸過程中都需要做好保溫工作。在夏季既不能暴曬更要注意保濕，在冬季需要對混凝土進行保溫覆蓋以免出現(xiàn)溫度急劇變化造成的斷裂等情況出現(xiàn)。同時還需要改善約束條件，削減溫度應力的要求。在合適的時間進行拆模以充分發(fā)揮混凝土的“應力松弛效應”。三是提高混凝土的抗拉強度。在混凝土的攪拌中要注重砂、石的比例，盡量把石含泥量控制在1%以內(nèi)，將砂含泥量控制在2%以內(nèi)。同時采用二次振搗法、投料法來清除表面的水以及最底層的含粉煤灰的砂漿，以增強混凝土的抗拉強度。此外，還可利用刷瀝青以及建立表層與內(nèi)部相互配合的混合配筋來增強抗拉能力。四是要加強對混凝土的養(yǎng)護。養(yǎng)護時間一般不少于28天。塑性混凝土在澆灌完后的6－18小時之后要進行再次澆水養(yǎng)護，并且要連續(xù)進行不能中斷要保持養(yǎng)護建筑一直處于表面濕潤的狀態(tài)。

3、鋼筋結(jié)構(gòu)施工技術(shù)

鋼筋結(jié)構(gòu)施工技術(shù)的在施工過程中則主要需要注意這樣四點:施工前嚴格清理場地、運送過程中需按照施工順序先后運送、運送過程中需有足夠支撐面的枕木墊底并保持鋼結(jié)構(gòu)表面清潔、鋼結(jié)構(gòu)施工連接中要注意連接方式和連接位置。

三、土木工程的施工技術(shù)改進措施

現(xiàn)如今土木工程的創(chuàng)新型施工技術(shù)主要有這樣幾種:深基坑施工技術(shù)、鉆孔灌注樁基礎施工技術(shù)、體外預應力技術(shù)三種。

1、深基坑施工技術(shù)

隨著社會技術(shù)的進步以及經(jīng)濟水平的發(fā)展，城市中的建筑水平也在不斷的提高，尤其是高層方面的建筑技術(shù)得到全面發(fā)展，由于高層建筑物對于抗震效果、空間發(fā)面的利用要求嚴格，進而導致對深基坑的支撐技術(shù)要求越來越高，正是在這種形勢下，不斷的推動施工技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)新。在建筑過程中對于樁錯支擋體系在實際中的應用方式進行創(chuàng)新，首先結(jié)合建筑施工處的地質(zhì)條件進行分析，對于土質(zhì)疏松、坑壁土質(zhì)的密度較低的土質(zhì)，采用預應力錯桿和灌注樁技術(shù);而針對建筑地下水位上下變化明顯的地質(zhì)則是采用套管水沖法成錨工藝，對于更為復雜的地質(zhì)條件可以采取復和土木工程施工工藝，對于地震區(qū)域的高層建筑施工技術(shù)，可以采用臨時文檔的加固樁技術(shù)、永久性的支擋樁技術(shù)以及地下支撐墻技術(shù)結(jié)合在一起施工，這樣不僅能夠滿足支擋和承重的需要，還起到了良好的抗震效果，這樣的復合土木工程技術(shù)具有很大的創(chuàng)新性，同時提高了施工效率，對于提高經(jīng)濟效益而言，這是一種高效率的施工技術(shù)，但是在深基坑施工過程中需要注意控制灌注樁以及成孔的質(zhì)量。

2、鉆孔灌注樁基礎施工技術(shù)

鉆孔灌注樁基礎施工技術(shù)的施工關(guān)鍵要點有四點:一是注重鉆孔機的安裝與定位。鉆機位置的偏差不能大于2cm，可使用千斤頂?shù)葯C架使鉆頭、固定鉆桿、護筒中心、重滑輪在同一直線;二是壓入套管。壓入套管的垂直度主要取決于挖掘開始階段5－6m深時的垂直度;三是鉆孔。首先是保證開孔質(zhì)量，在壓好護筒的基礎上做好垂直度與中線，避免出現(xiàn)偏斜現(xiàn)場。其次是在采用沖擊式或沖抓式鉆機施工時，要注意因為震動所產(chǎn)生的影響因素。最后是鋼筋籠和灌注混凝土。除了按照預定的順序一個個進行時，還要避免相互之間的干擾，一般可以采取從中央向兩邊施工，以避免鉆樁震動所引起的樁身上抬。四是灌注混凝土。要保證灌注質(zhì)量除了嚴格清理孔、端正擺放鋼筋籠并加固外，還需要注意在灌注混凝土時不能中斷，否則很容易出現(xiàn)斷樁的現(xiàn)象。

3、體外預應力技術(shù)

新型的預應力技術(shù)主要是指體外預應力技術(shù)。體外預應力技術(shù)目前主要應用于混凝土橋梁、大跨度建筑工程、特種結(jié)構(gòu)中。目前分為兩個體系一是有粘結(jié)體外預應力。其優(yōu)點在于摩擦損失小。其質(zhì)量控制要點在于要嚴格檢查控制管道的鋪設質(zhì)量及水密性。二是無粘結(jié)體外預應力。其優(yōu)點在于單根張拉工藝易操作。其質(zhì)量控制要點在于注重無粘結(jié)技術(shù)的應用，并在單根無粘結(jié)摩擦力極小的情況下發(fā)揮體外預應力最大的效用。

四、土木工程施工技術(shù)發(fā)展趨勢

1、土木工程施工技術(shù)發(fā)展結(jié)合科學技術(shù)的發(fā)展

為實現(xiàn)經(jīng)濟效益最大化，土木工程施工技術(shù)發(fā)展必須要通過結(jié)合先進科學技術(shù)來降低工程造價方，工程造價作為工程技術(shù)的重要評價參數(shù)，在工程施工過程中通過先進科學技術(shù)來實現(xiàn)，先進科學技術(shù)可以降低工程過程中的人工費用以及機械設備費用，提高工作效率，促使工

程實現(xiàn)機械化、智能化、自動化施工發(fā)展，而且土木施工技術(shù)在先進科學技術(shù)的推動下，實現(xiàn)多方面發(fā)展，對原有施工技術(shù)中所存在的不足進行改善，進而達到提高施工效率的目的。

2、土木工程施工技術(shù)的自動化發(fā)展

自動化施工時未來工程施工發(fā)展的一重大趨勢，也是當前建筑業(yè)的發(fā)展方向，為實現(xiàn)自動化施工技術(shù)，必須對傳統(tǒng)的施工技術(shù)以及施工方式進行改革，例如采用標準化的技術(shù)對施工技術(shù)進行改革，施工方式可以采用流水線性或者互換型，進而可以實現(xiàn)高效的施工生產(chǎn)，這為自動化施工打下了基礎，之后通過引進先進的機械設備，以實現(xiàn)自動換施工。

3、土木工程施工技術(shù)發(fā)展與環(huán)境保護相結(jié)合

土木施工工程技術(shù)的發(fā)展應該與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展，土木施工工程是人為改造自然的重要途徑，這一過程中對環(huán)境的破壞嚴重，當前我國自然環(huán)境破壞嚴重，為實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展，在未來土木工程施工技術(shù)必須與環(huán)境保護有關(guān)，同時在施工過程中，通過使用環(huán)保建材，合理開發(fā)等方式，實現(xiàn)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

結(jié)束語

綜合上述，對于土木施工技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展進行了全面的論述，從中以實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益為建筑，大力發(fā)展施工技術(shù)，在未來其發(fā)展趨勢將會與環(huán)境保護緊密的結(jié)合在一起，土木工程相關(guān)行業(yè)的發(fā)展前景也是十分廣闊的，例如材料工程，開發(fā)新型的綠色建材室未來的一個重要的發(fā)展全是，對我們說水土木工程施工技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展對人類社會的進步意義重大，所以不斷創(chuàng)新土木工程施工技術(shù)，加強其實際推廣語應用，為推動人類社會進步做貢獻。

參考文獻

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中圖分類號：G451.8 文獻標識碼：A

1針對學生個體差異，分階段開展職業(yè)生涯教育

針對大學四年的學習規(guī)律，做好科學規(guī)劃，把大學生職業(yè)生涯教育落實到大學教育全過程。

1.1以入學教育為開端

新生入學教育是由中學生向大學生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，利用這一時期做好職業(yè)生涯規(guī)劃教育。大部分中學生都是以考上大學為學習目標，進入大學以后往往會放松自己，失去目標。輔導員在入學教育階段要幫助大學生們實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。結(jié)合大學階段的學習和生活方式，重新定位自己的角色，樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標。

1.2以專業(yè)教務為重點

輔導員應當引導大學生了解自己所學的專業(yè)，使學生有明確的學習目標；幫助學生了解本專業(yè)在社會上的實際應用和發(fā)展前景。以土木工程專業(yè)為例，土木工程所包含的專業(yè)面廣，專業(yè)教育就是讓同學們了解土木工程就是工程建設類的專業(yè)。大的方面包括工業(yè)廠房建設、民用住宅建設、水利工程建設、公路和鐵路工程建設、橋梁工程建設等。小的方面講，涵蓋工程的規(guī)劃設計、施工、監(jiān)理、造價等。學生畢業(yè)后往往會在設計、施工或者路橋等某個小的方向上從業(yè)或發(fā)展，輔導員要幫助學生了解各個方向的特點和發(fā)展前景。

輔導員是高校中唯一走進學生生活的人，也是最了解學生的人。輔導員課利用與學生充分接觸的機會來了解學生，也幫助學生認識自己的性格和興趣等，并據(jù)此在確定未來的職業(yè)目標。

1.3以職業(yè)目標引導和素質(zhì)教育為核心

在專業(yè)教育完成之后，學生已有一定的目標。在學校計劃的安排下，他們會自己學習來提高綜合素質(zhì)。引導學生確定個人職業(yè)目標關(guān)系到學生未來的前途。土木工程專業(yè)學生的職業(yè)選擇往往比較固定。輔導員要在結(jié)合專業(yè)學習的基礎上幫助學生確定職業(yè)目標。輔導員在幫助學生確定職業(yè)目標時要結(jié)合學生的個人能力與性格。性格外向的，適合從事需協(xié)調(diào)各方關(guān)系的職業(yè)，如房地產(chǎn)策劃、監(jiān)理、項目經(jīng)理等；性格內(nèi)向的，適合從事設計、造價、監(jiān)測檢測等。職業(yè)目標要與社會發(fā)展相適應，這幾年房地產(chǎn)市場不景氣，但是高速公路和鐵路建設的投資力度很大，引導學生往交通建設方向發(fā)展。

培訓和提高自身綜合素質(zhì)是大學生適應社會需求，實現(xiàn)個人職業(yè)理想的必備條件。輔導員也需把工作重心放在學生綜合素質(zhì)提高上。具體來說：首先，幫助學生完善知識結(jié)構(gòu)。土木工程專業(yè)性強，學習中應把握好力學基礎和機構(gòu)知識的根本，輔助學習工程造價、建筑經(jīng)濟及管理方面的課程。其次，輔導員應引導學生培養(yǎng)自己的綜合能力素質(zhì)。建筑行業(yè)需要從業(yè)者有良好的溝通能力、協(xié)調(diào)能力及團隊協(xié)作精神。鼓勵學生參加學生會等學生社團。再次，引導大學生參加英語四六級、計算機二級、造價員、施工員、二級建造師等職業(yè)資格考試，為將來的工作做好準備。

1.4做好擇業(yè)、就業(yè)教育

引導大學生根據(jù)自己的實際情況建立正確的擇業(yè)觀。培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識。鼓勵有能力且具備一定條件的大學生去創(chuàng)業(yè)。做好心理咨詢工作，幫助大學生提高心理承受能力。

2做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

輔導員在職業(yè)生涯教育中結(jié)合學生的具體情況，從學生的能力和性格出發(fā)，指導他們做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對社會和學生本人都具有重要的意義。

2.1有利于學生明確自己奮斗的目標和方向

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是對大學學習過程及大學畢業(yè)后很多年發(fā)展方向和目標的規(guī)劃。西方有句諺語：“如果你不知道你要到哪兒去，那通常的情況是你哪兒都去不了。”好多學生讀中學的目的是考取大學，大學階段如果失去規(guī)劃就會失去目的和方向，伴隨而來的就是對學習的放松，最終導致墮落甚至不能正常畢業(yè)。做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃有助于學生明確目標，有目標的去學習，明白每個年級需要做些什么，也有助于大學生認識自我，發(fā)現(xiàn)自己性格上的缺陷并且去完善。最終的結(jié)果必然是學習用功程度的增加和就業(yè)能力的增強。

2.2有助于幫助大學生提高求職成功率

科學的職業(yè)生涯規(guī)劃有助于學生正確的認識自己，合理的選擇自己就業(yè)和發(fā)展的方向，這就避免了畢業(yè)即失業(yè)和盲目擇業(yè)。參加人才招聘會是目前大學生就業(yè)的主要途徑，但多數(shù)學生由于缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，沒有目標，求職的成功率也比較低。科學的職業(yè)生涯規(guī)劃使大學生提高了自己的綜合素質(zhì)，求職也更有針對性，這就更能滿足用人單位的需求，求職成功率也得到提高。

2.3有助于輔導員工作的開展

高校輔導員日常的工作負責繁瑣，為學生開展職業(yè)生涯教育是重點之一。此工作開展成功，學生會自覺把精力放在學習上，大學階段的發(fā)展都在正確的軌跡上。這會很大程度上減輕輔導員的工作負擔。學生甚至可以成為輔導員在學生工作中的左膀右臂。

3結(jié)語

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃已成為高校輔導員工作中的重點，輔導員需根據(jù)學生專業(yè)特點，從學生的實際情況出發(fā)，幫助學生實現(xiàn)職業(yè)目標。

篇（7）

中圖分類號：TU723文獻標識碼： A

引言

在我國經(jīng)濟形勢一片欣欣向榮的發(fā)展形勢下，我國經(jīng)濟的發(fā)展前景得到了一致認可，隨之帶來的就是固定資產(chǎn)的投資力度不斷加大。但是建設項目的投資本就需要大量的投資額、較長的投資周期。因此，建設項目的工程造價管理必須是一個全方位、全過程的系統(tǒng)，使得工程造價管理的各個階段能夠相互作用。雖然很多單位已經(jīng)意識到了全過程造價管理的重要意義，但存在諸多因素制約了全過程造價管理的具體實施，究其根源是由于缺乏科學且完整的全過程造價管理體系，致使工程項目各個階段之間的造價管理脫節(jié)。

一、建筑工程造價控制存在的問題分析

建筑工程造價控制貫穿整個建筑工程的全過程，包括項目立項、投資決策、項目設計、工程施工以及竣工結(jié)算等各個環(huán)節(jié)。加強對建筑工程造價控制問題的探討，就必須對建筑工程的全過程進行全面而細致的分析。

（一）項目投資決策階段的工程造價控制不合理

建筑工程決策階段的造價控制關(guān)系整個項目工程的總造價。在項目立項和投資決策階段，通過造價預算來保證項目工程的總造價水平是極其重要的一個方面。目前來說，發(fā)達國家的建筑企業(yè)在工程投資決策階段的造價預算做的比較好，最終也能夠得出比較準確的工程造價。而由于目前國內(nèi)的建筑行業(yè)還屬于快速發(fā)展、迅速崛起的階段，許多建筑工程項目都存在投資膨脹的現(xiàn)象，對項目工程決策階段的造價控制研究比較欠缺，有些項目的造價方案都是根據(jù)之前工程的經(jīng)驗來估算出來的，工程造價缺乏嚴謹性和科學性。

（二）工程設計階段的造價控制力度不夠

加強建筑工程的造價管理，還必須嚴格把握工程設計階段的造價控制管理，不僅要保證工程設計的質(zhì)量，同時也要使項目工程設計與工程造價相符合。目前，國內(nèi)建筑工程的工程設計大多通過招投標的方式來進行選擇。但是，一些工程設計單位在進行工程設計時都過于注重工程的設計質(zhì)量而忽視了工程造價，工程設計造價也存在工程量的漏算等情況，這就在一定程度上增強了建筑工程項目的造價控制的難度。

（三）項目施工的造價控制不合理

許多建筑工程在進入工程施工階段之后，它的工程設計仍然在變更。工程開工之后有的部分設計方案的工程造價仍然沒有通過，或者出現(xiàn)臨時變更的情況，這就大大影響了項目工程施工過程的造價控制。此外，工程施工的諸多不合理情況的出現(xiàn)也經(jīng)常會使建筑工程的施工成本超出其造價預算。

（四）項目工程竣工結(jié)算的造價控制不力

建筑工程造價控制貫穿于整個工程建設過程的始終，而工程竣工階段的造價控制也是非常關(guān)鍵的一環(huán)，它能夠準確、真實地反映項目工程的實際造價。而目前一些建筑工程企業(yè)對竣工結(jié)過程中的造價控制方面的工作并不十分重視，導致工程在竣工時常會遇到一些法律方面的問題而使得項目工程結(jié)算延期，極大地增強了項目工程的造價控制管理的難度。

二、有效控制工程造價的主要途徑

（一）投資決策階段的有效控制

投資決策階段的工程造價管理是控制工程造價的開始，因而對整個全過程造價管理有著決定性的影響力。如果投資決策階段能夠有嚴密精確的調(diào)查研究以及分析，制定出相對優(yōu)化的設計選擇方案，并且有切合實際的投資估算，為工程造價打造一個良好的估算基礎，就能為工程建設開一個好頭，為之后的造價管理鋪平道路，不然，就會致使工程項目的后期階段出現(xiàn)超標的現(xiàn)象。要想達到經(jīng)過審核通過的成本估算成為工程造價的實際最高額的目標，能夠控制之后的設計、施工圖的預算以及竣工結(jié)算，就需要工程建設的各個方面共同努力，而這其中，提高投資決策階段的準確性就是全過程造價管理的首要任務。在這一階段，建設單位進行周密的調(diào)研，然后與業(yè)主將工程項目的設計功能、設計方案以及可能出現(xiàn)的相關(guān)情況協(xié)商一致，并以此交由造價管理的責任人做出相關(guān)投資估算，就能在很大程度上改善估算超標的現(xiàn)象。

（二）加強在工程設計階段工程造價的控制

設計是建設項目由計劃變?yōu)楝F(xiàn)實具有決定意義的工作階段。設計階段工程造價的計價形式是編制設計概預算，通過設計概預算可以了解工程造價的構(gòu)成。設計單位應根據(jù)業(yè)主的設計任務委托書的要求和設計合同的規(guī)定，努力將概算控制在委托設計的投資內(nèi)。設計階段的造價控制是一個有機聯(lián)系的整體，各設計階段的造價(估算、概算、預算)相互制約、相互補充，前者控制后者，后者補充前者，共同組成工程造價的控制系統(tǒng)。

（三）應用在招投標階段

在招投標階段，造價管理的首要目的要在已審核批準的預算額度之內(nèi)，并在符合工程項目質(zhì)量以及工期要求下，選出恰當?shù)臉I(yè)主標底。其次是要依照工程的特點制定相關(guān)的評標辦法。最后制定出和工程造價相關(guān)的條款，比如合同的類型、款項的支付以及合同價款的意外調(diào)整等，將這三個任務結(jié)合起來并綜合考慮，從而形成最佳的方案。工程項目的合同造價都是按照中標價支付，到建設項目竣工之后，造價審核只是在工程項目的變更部分中進行。因而在招投標階段中，控制標底造價是重中之重。

（四）加強工程施工階段造價的有效控制

在建設工程中，施工階段非常的關(guān)鍵，它主要是落實各個設計方案，需要花費最長的時間、最多的人員、設備以及最多的材料，因此，在這個階段內(nèi)，就會有諸多的因素影響到建設工程造價。需要將一系列的措施和方法給應用過來，嚴格控制造價成本。通過實踐研究表明，在施工階段內(nèi)，經(jīng)常會出現(xiàn)設計變更和現(xiàn)場簽證等現(xiàn)象，設計變更會直接影響到工程的順利施工，那么就需要在設計階段內(nèi)控制可能出現(xiàn)的設計變更問題，并且要結(jié)合相關(guān)的程序要求，嚴格審查。要對施工階段內(nèi)出現(xiàn)的不合理施工費用重點審查，在對建設工程的造價變更進行確定時，要充分依據(jù)施工合同中的相關(guān)條款來確定，并且進行風險分析，對施工過程中出現(xiàn)的資料進行收集和整理，經(jīng)過綜合評審，對防范性措施進行制定，從而有效控制造價成本。

（五）加強竣工階段的造價控制

在整個工程竣工準備結(jié)算之前，要了解清楚施工期間撥款和索賠等款項及在施工合同中和招標文件中規(guī)定的結(jié)算方式，要依據(jù)工程的完成情況撥款結(jié)算，對進度款隨時抽查，保障施工順利完成。在結(jié)算時，對預算中的重復列項要仔細認真的核對，相關(guān)的審核人員要熟悉所要核對的內(nèi)容，比如圖紙和定額項目的劃分等等。不能盲目的套用定額子目，一定要慎重，定額子目只是工程計算準確的一個前提，但是套用的不同，就會使結(jié)算的價格出現(xiàn)差異。因此，要細查定額，根據(jù)實際情況，決定是否套用。關(guān)于定額缺項的部分，要做好市場調(diào)查，共同協(xié)商，盡可能的合理降低造價。審核人員必須清楚的了解各項費用包含的內(nèi)容以及國家現(xiàn)行有關(guān)經(jīng)濟政策和本地區(qū)管理部門的有關(guān)規(guī)定。審核完后，要結(jié)合實際情況編制竣工結(jié)算報告，對投資使用情況進行分析。

結(jié)束語

許多單位都將工程造價的管理重心放在后期的施工階段，這一錯誤做法造成了許多資源上的浪費。要想能夠達到合理控制工程造價的目的，就必須轉(zhuǎn)移控制重點，將以前單一的對施工階段的控制轉(zhuǎn)變?yōu)閷ㄔO項目各個階段的控制，在工程建設的各個階段實施不同的控制和管理辦法才能事半功倍。我國全過程造價管理在建設工程造價控制中的應用仍存在著許多問題，但是只要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，在把握自己特色的基礎上虛心學習他人的先進經(jīng)驗，相信就能不斷克服各種困難。

參考文獻：

[1]謝永剛.工程項目中土木工程造價的控制與管理[J].江西建材,2014,13:252.

篇（8）

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0039-02

實踐技能是一個人綜合素質(zhì)的核心組成部分，中國大學生的社會實踐技能普遍偏低。這樣，就必然導致其綜合素質(zhì)打折。事實上，這與我們的教育體制與教學方法密切相關(guān)。獨立學院的人才培養(yǎng)目標是以通識教育為基礎，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，用其所掌握的知識和技術(shù)解決實際問題。所以，與普通本科高校相比，獨立學院培養(yǎng)人才更應注重其實踐技能和動手能力。土木工程專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)成長的土木工程專業(yè)應用型高級工程技術(shù)人才，讓學生具有堅實的土木工程設計、施工、管理等方面知識、技術(shù)、能力和素質(zhì)，其核心就是工程實踐能力。綜上所述，注重加強獨立學院土木工程專業(yè)大學生實踐技能的培養(yǎng)，尤其是低年級學生，意義重大。

1 提高獨立學院土木工程專業(yè)低年級學生實踐技能的方法

北京科技大學天津?qū)W院土木工程系成立于2006年，從建系之初，就確立了培養(yǎng)社會需要的實踐型和創(chuàng)新型人才為人才培養(yǎng)目標。經(jīng)過近些年的教學實踐，不斷的改進和提高人才培養(yǎng)方法，逐漸形成了自己的特點。目前，北京科技大學天津?qū)W院土木工程系主要從實驗，實習，和單位實踐三個方面提高學生的實踐技能。

1.1 實驗在工程實踐技能培養(yǎng)中發(fā)揮作用

低年級大學生，由于所學專業(yè)課程有限，往往對自己所學的專業(yè)并不了解，而實驗課程具有直觀性、可操作性、主動性等特點，可以幫助低年級學生了解所學專業(yè)的內(nèi)容、研究對象，大大激發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)這幾年在教學工作中對學生的觀察和了解發(fā)現(xiàn)，學生往往對實驗程課充滿好奇，學生從實驗中也得到動手能力及技巧上的訓練。因此，通過實驗來培養(yǎng)學生的實踐技能對學生今后的成長來說很重要。目前，北京科技大學天津?qū)W院土木工程系已經(jīng)建立了結(jié)構(gòu)與材料實驗室、土工實驗室、工程測量實驗室、工程造價與CAD實訓室四個實驗室，這四個實驗室已經(jīng)完全投入到教學活動中，并充分發(fā)揮其作用。除工程造價與CAD實訓室是為高年級學生設立的，另外三個實驗室全部為低年級學生使用。我們將結(jié)構(gòu)力學，土力學，工程測量這些課程安排在大學二年級學習，課程進行中或者結(jié)束后，就安排相應的實驗課程。實驗學時教學大綱已作了明確安排，并且每1～2年都根據(jù)實際情況進行學時調(diào)整，以便達到更好的教學效果。

為了讓每個學生都能親手參與實驗，親自操作實驗過程，根據(jù)實際情況，將學生以5～10人分為一組。一些實驗要求多人合作，各有分工的，可按上限或更多進行安排，而有些實驗需要獨立完成的，則獨自完成。為了保證學生實驗的進行，實驗時間可以由學生和實驗教師商量后確定，靈活機動。

1.2 實習是提高學生實踐技能的途徑

實習是土木工程專業(yè)必修的實踐性教學環(huán)節(jié)，對于低年級學生，系里一般將實習安排在每學期的最后進行，其目的是使學生通過實習對土木工程施工現(xiàn)場和施工體系進行考查，了解土木工程建筑、結(jié)構(gòu)、施工的基本知識及土木工程專業(yè)的概念和內(nèi)涵，建立起初步的工程意識，為以后學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課奠定感性認識的基礎。低年級學生的實習，根據(jù)近幾年的教學經(jīng)驗，主要安排三大項內(nèi)容：工地參觀，專家和專業(yè)工程技術(shù)人員講座，測量實習。

對于大一和大二的低年級學生，系里會統(tǒng)一安排學生親臨施工現(xiàn)場，深入了解施工過程中的每一個細節(jié)。通過在施工現(xiàn)場的實際感受和認識，以及在某些方面的實際動手實踐，加強學生對土木工程專業(yè)的了解和認識，培養(yǎng)學生觀察事物、分析和解決問題，以及工程實踐的能力，同時培養(yǎng)學生的社會交往、社會適應及與他人合作等方面的能力，以使學生的綜合素質(zhì)和能力得到全面的鍛煉和提高。工地參觀過程中，要求每個學生完成相應的實習筆記，并詳細記錄自己的實參觀感受。

實習中還會邀請專家和專業(yè)工程技術(shù)人員針對學生進行專業(yè)的知識講座，通過講座使學生更加深刻的認清自己專業(yè)的方向及發(fā)展前景。鞏固學生專業(yè)基礎知識，拓寬學生專業(yè)視野，提高學生對本專業(yè)學習興趣，培養(yǎng)學生專業(yè)素質(zhì)，同時，培養(yǎng)學生的責任感、社會交往能力以及團隊精神。

除了開展工地參觀和專業(yè)知識講座以外，對于低年級學生，實習重點開展的是測量實習。測量實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學知識的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風的手段。通過實際的物測繪，可增強測定的概念，提高繪制地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關(guān)的測繪工作問題打下基礎。低年級學生的測量實習，其目的是使學生掌握水準儀，經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，掌握鋼尺測量的方法，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測量及平差的方法，掌握導線網(wǎng)的測量程序和坐標推算方法，了解測繪大比例地形圖的程序，為學生在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓練。通過歷年的測量實習經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)測量實的提高了學生的學習興趣，實習氣氛非常活躍，學生能夠真正的融入到實習的學習中來。

1.3 單位實踐是培養(yǎng)實踐能力的重要環(huán)節(jié)

單位實踐教學是高校教學工作的重要組成部分，是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。實踐實習基地建設，是進行實踐教學的根本保障。加強實踐實習基地建設，已成為北京科技大學天津?qū)W院土木工程系實踐教學中的重要內(nèi)容。目前，北京科技大學天津?qū)W院土木工程系已經(jīng)建立了4家校外實踐實習基地。分別是：天津珠江京津房地產(chǎn)投資有限公司，天津珠江京津新城房地產(chǎn)有限公司，天津育仁教育置業(yè)有限公司和天津京津新城教育投資有限公司。

為適應實踐實習基地建設需要，在按照學校建立、健全各項實踐實習基地建設管理規(guī)定的基礎上，北京科技大學天津?qū)W院土木工程系根據(jù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)特點及優(yōu)勢，制定土木工程系實踐實習基地建設規(guī)劃，明確實踐實習基地建設的目標、內(nèi)容、進程，同時確定具體的實踐實習基地建設負責人，組織力量，有計劃地開展工作。低年級學生的實踐實習活動，安排在每年的暑假進行，時間一般為3～4周。學生根據(jù)實踐實綱的要求，分散到各個實踐實習基地進行單位實踐活動。學生也可以根據(jù)自身情況，自主選擇實踐實習單位。單位實踐活動采取跟班方式，在單位實踐活動期的法定工作時間里，學生均應在單位現(xiàn)場實習。學生在實踐實習期間，每天要求記實習日志，記錄實習的內(nèi)容與體會等。暑期實踐實習結(jié)束后，由實踐實習基地單位給出實習鑒定，并加蓋公章。新學期開學時學生應遞交實習日志與實習報告（5000字以上）。根據(jù)出勤情況、實習日志與實習報告填寫情況及暑期實習情況給出每一位學生的實踐實習成績。

2 結(jié)語

根據(jù)近幾年對低年級學生開展實踐技能培養(yǎng)，北京科技大學天津?qū)W院土木工程系取得了一定的教學成果。

（1）實踐技能培養(yǎng)促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設置的調(diào)整。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續(xù)增設與調(diào)整了一系列課程，受到同學的歡迎。實踐技能培養(yǎng)達到了專業(yè)教學的預期目的。在實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對實際工程的了解，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣。一些學生寫出了質(zhì)量較高的畢業(yè)論文。

（2）實踐技能培養(yǎng)促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。一些在實習中表現(xiàn)突出的學生在畢業(yè)時找到了較為滿意的單位。

（3）實踐技能培養(yǎng)配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，直至參與本部門的重要工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導與工作人員的普遍好評。

我系的實踐技能培養(yǎng)經(jīng)過多年的開展，積累了豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導到任課教師對此都十分重視并予以必要指導，使學生在實習前便具備相應的專業(yè)基礎知識；實習的組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速指導與解決。實踐證明，教學實習適應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預期。它作為土木工程專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。

篇（9）

土木工程是建造各類工程設施的科學技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養(yǎng)維修等技術(shù)活動；也指工程建設的對象，即建造在地上或地下、陸上或水中 ，直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務的各種工程設施，例如房屋、道路、鐵路、運輸管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛機場、海洋平臺、給水和排水以及防護工程等。

建筑工程，指通過對各類房屋建筑及其附屬設施的建造和與其配套的線路、管道、設備的安裝活動所形成的工程實體。其中“房屋建筑”指有頂蓋、梁柱、墻壁、基礎以及能夠形成內(nèi)部空間，滿足人們生產(chǎn)、居住、學習、公共活動等需要。

一、土木建筑工程專業(yè)的簡介

所謂的土木建筑工程，是指一切和水、土、文化有關(guān)的基礎建設的計劃、建造和維修。一般的土木工作項目包括：道路、水務、渠務、防洪工程及交通等。過去曾經(jīng)將一切非軍事用途的民用工程項目，歸類入此類，但隨著工程科學日益廣闊，不少原來屬于土木工程范圍的內(nèi)容都已經(jīng)獨立成科。從狹義定義上來說，土木建筑工程（Civil Engineering）也就是民用工程，即建筑工程。蛄河胨淼攔こ獺⒀彝涼こ獺⒐路與城市道路等這個小范圍。

二、土木建筑工程專業(yè)特點

該專業(yè)以培養(yǎng)優(yōu)秀“復合型”工程技術(shù)人才為目標，著力為國內(nèi)外名校的更高層次教育和國家的基本建設輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。該專業(yè)現(xiàn)有：工程結(jié)構(gòu)、土木工程材料、土工、工程測量等4個專業(yè)實驗室，具有結(jié)構(gòu)工程碩士點，建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士招生資格。在專業(yè)培養(yǎng)中，強調(diào)扎實的理論基礎和寬廣的知識面，重點培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。培養(yǎng)的畢業(yè)生已在國家的建設領(lǐng)域發(fā)揮著積極作用，其中部分學生已成長為設計院院長，企業(yè)總工程師，部門經(jīng)理或技術(shù)骨干；部分學生進入國內(nèi)外著名高校深造。

三、土木工程專業(yè)要求的知識技能

（一）空間想象力。建筑本身功能決定它立體的東西，通過平面的點線能想象到它在實際空間的實際形態(tài)是一個最基本的要求。

（二）力學學習、應用能力。沒有良好的力學基礎是不可能學好土木工程這個專業(yè)的。

（三）認真、細致的作風。任何一門學科都是嚴謹?shù)模聊竟こ桃惨粯印o論將來做設計、施工還是監(jiān)理，你的“作品”（建筑物）都關(guān)系到人民的生命和財產(chǎn)安全，所以必須認真、細致。

（四）較強的動手能力。這里的動手能力是指發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。土木工程就是實踐，它重在落實與操作，在生產(chǎn)過程中會遇到各種各樣的問題、困難，這就要求有扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗來處理、解決問題。

（五）吃苦耐勞的精神。建筑行業(yè)本身就是一個辛苦的代名詞，從事這個行業(yè)就一定要有吃苦耐勞的精神。

四、土木建筑工程專業(yè)的就業(yè)方向及前景

土木工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別。總體來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：

（一）工程技術(shù)方向

代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。

代表行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。

就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。2004年進入各個人才市場招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎設施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。

（二）設計、規(guī)劃及預算方向

代表職位：項目設計師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預算員、預算工程師等。

代表行業(yè)：工程勘察設計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類**機關(guān)職能部門、工程造價咨詢機構(gòu)等。

就業(yè)前景：各種勘察設計院對工程設計人員的需求持續(xù)增長，城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè)，隨著城市建設的不斷深入，也需要更多的現(xiàn)代化設計規(guī)劃人才。隨著咨詢業(yè)的興起，建筑行業(yè)的咨詢服務人員也成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長點。

（三）質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向

代表職位：監(jiān)理工程師

代表行業(yè)：建筑、路橋監(jiān)理公司、工程質(zhì)量檢測監(jiān)督部門。

就業(yè)前景：工程監(jiān)理是新興的一個職業(yè)，隨著我國對建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)自誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機遇，并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善，有更加廣闊的發(fā)展空間。

（四）工程檢修方向

代表職位：軌道交通及鐵路工務部門工程師，一般是建設單位內(nèi)部的工程技術(shù)人員。

代表行業(yè)：軌道交通，鐵路工務段（處）。

就業(yè)前景：十一五規(guī)劃全國路網(wǎng)10萬公里，許多大中城市興起修建地鐵交通，這些軌道建筑都需要大量技術(shù)人員來檢測和維修。

（五）公務員、教學及科研方向

代表職位：公務員、教師

代表行業(yè)：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設計單位。

篇（10）

Abstract：project management is the compound new specialty, also has the problem in the specialized construction and the specialized plan aspect which a series of waits for is clear about and solves. This article has thoroughly analyzed the project management specialized discipline attribute, the raise goal and the society competitive ability, specially has discussed the disparity which between this specialized raise goal, the specialized localization and the social demand exists, proposed the career development strategy.

Key words：project managementspecialized constructionraise goal development direction

中圖分類號：TL372+.3 文獻標識碼：A文章編號：

一.工程管理專業(yè)的學科屬性

1.1工程管理專業(yè)介紹

工程管理專業(yè)是一個較新的專業(yè)，該專業(yè)的設置適應了我國經(jīng)濟建設發(fā)展的需要：我國大規(guī)模的城鄉(xiāng)建設和房地產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，大大增加了對工程技術(shù)和工程管理人才的需求。特別是不斷提高城市化水平、全面建設小康社會的戰(zhàn)略，使我國未來的房地產(chǎn)業(yè)有著巨大的發(fā)展?jié)摿Γ鐣τ诠こ坦芾韽秃闲腿瞬诺男枨笠脖厝皇蔷薮蟮摹㈤L遠的。在這一背景下，國家教育部在1998年修訂本科專業(yè)目錄時新設立了管理科學與工程（學科）下的工程管理專業(yè)。教育部1998年頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》（以下簡稱新專業(yè)目錄），將“管理科學與工程”設為管理學門類下的一級學科，并下設4個二級學科：工程管理、工業(yè)管理、管理科學、信息管理與信息系統(tǒng)（4個本科專業(yè)）。將工程管理專業(yè)設在管理學門類下面，即強調(diào)了其管理類學科屬性，這與國際上多數(shù)國家將其歸屬在土木工程類專業(yè)的作法有所不同。與國際相比，我國的工程管理專業(yè)偏重于管理。事實上，新專業(yè)目錄明確規(guī)定工程管理專業(yè)的“主干學科為管理學和土木工程”，“授予管理學學士學位”，即體現(xiàn)了這一偏重。

1.2學科特點及屬性

工程管理作為一個學科，主要研究工程建設項目的專業(yè)化管理。顯然，就學科屬性來說，它屬于管理類學科，只是由于其管理對象（工程建設）的特殊性，因而需要具有相關(guān)工程技術(shù)方面的知識。另一方面，雖然工程管理涉及工程建設的全過程管理（決策階段、實施階段、使用階段），也涉及工程建設各個參與單位對工程的管理，但工程管理的專業(yè)研究主要側(cè)重于業(yè)主方和咨詢方對于建設項目的管理，而不是建筑企業(yè)的管理或施工管理。研究的客觀對象則是工程建設項目，主要是土木工程項目。與此相適應，高等學校工程管理專業(yè)是按照相同的思路進行設置的。 目前也有專家認為，將工程管理的“工程”僅限定為土木建設工程管理違反國際慣例，不符合全世界和我國工程科技發(fā)展的實際情況。土木建設工程只是許多工程領(lǐng)域中的一個。工程管理的范圍不應該僅僅局限于土木建設工程管理，工程管理應該包括范圍更廣的其他工程。二、 工程管理專業(yè)的培養(yǎng)目標

2.1該專業(yè)畢業(yè)生的業(yè)務素質(zhì)培養(yǎng)標準

新專業(yè)目錄明確指出工程管理專業(yè)的培養(yǎng)目標為：“培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程建設領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。”該專業(yè)畢業(yè)生的業(yè)務素質(zhì)培養(yǎng)標準（按其要求的程度從高到低排列）是：具有從事工程項目決策與全過程管理的基本能力； 具有初步的科學研究的能力； 具有運用計算機輔助解決管理問題的能力和較強的外語能力；掌握工程管理的基本理論和方法；掌握投資經(jīng)濟的基本理論和基本知識；熟悉土木工程技術(shù)知識；熟悉工程項目建設的方針、政策和法規(guī)。

可見，本專業(yè)重在“管理”“能力”的培養(yǎng)，在知識結(jié)構(gòu)要求上也是重在“掌握”管理科學和經(jīng)濟學的理論和方法，而對于土木工程知識模塊和法律知識模塊的要求僅僅是“熟悉”，中心目標是培養(yǎng)“復合型高級管理人才”。然而，與此不同的是，建設部高等工程管理學科專業(yè)指導委員會于1999年制定的“工程管理專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)生基本要求”，則明確培養(yǎng)目標是造就“具備土木工程技術(shù)及與工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟和法律等基本知識，獲得工程師基本訓練，具有一定的實踐能力、創(chuàng)新能力的高級工程管理人才。”對技術(shù)、經(jīng)濟、管理、法律四個平臺課程的相關(guān)知識均要求“掌握”，并且特別將土木工程技術(shù)知識放在第一位。顯然，在培養(yǎng)目標上與教育部先期推出的目標有所分離，即傾向于培養(yǎng)具備工程師素質(zhì)的“高級工程管理人才”。這就形成了兩種傾向：一種偏管理，一種偏技術(shù)。由此造成的結(jié)果是，一方面，各高校對該專業(yè)的不同定位均有自己的理由和自由；另一方面，也造成了該專業(yè)培養(yǎng)方向的困惑。這一方向性的差異源于觀念的不同，而究竟哪一種觀念更可取，必須以社會實踐和社會需求作為判別標準。

2.2專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向

對本專業(yè)需求量較大的單位主要集中在建設單位（業(yè)主）、施工單位、工程咨詢單位和房地產(chǎn)公司，對畢業(yè)生的核心知識的要求也主要是工程技術(shù)相關(guān)內(nèi)容。房地產(chǎn)公司和投資公司對畢業(yè)生核心知識的要求則偏重于經(jīng)濟模塊。因此，總的來說，社會所需求的主流人才是具有技術(shù)、經(jīng)濟、管理和法律知識的工程師型專業(yè)人才，而不是具有技術(shù)、經(jīng)濟、管理和法律知識的經(jīng)理型管理人才。畢業(yè)生必須首先擁有一定的專業(yè)技術(shù)。顯然，這與建設部高等工程管理學科專業(yè)指導委員會的培養(yǎng)標準相一致，而與教育部新專業(yè)目錄中的培養(yǎng)目標有偏差。當然，對于本專業(yè)的不同方向，社會需求與培養(yǎng)目標的偏差大小也不同。應該針對不同的專業(yè)方向制定不同的培養(yǎng)目標，以適社會的相應要求。

三、 專業(yè)方向設置問題

我國高等學校于1989年開始設置房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)， 1998年教育部頒布《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，對原有專業(yè)講行了調(diào)整，將房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)調(diào)整到管理學門類的工商管理學科。各高校按照教育部的要求，于1999年開始對房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)的歸屬進行了調(diào)整，部分高校將該專業(yè)并入工程管理專業(yè)，也有部分高校并人了工商管理學科。 建設部作為中國建筑業(yè)與房地產(chǎn)業(yè)的行政主管部門，于1994年成立了“全國高等學校建筑與房地產(chǎn)管理學科專業(yè)指導委員會”。1998年改為 “全國高等學校工程管理專業(yè)指導委員會”，繼承了原對房地產(chǎn)專業(yè)教育指導的職責，并將“房地產(chǎn)經(jīng)營管理”作為工程管理專業(yè)的一個方向延續(xù)至今。所以，目前在工商管理學科和工程管理專業(yè)下都設有房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)或方向，設在工程管理專業(yè)下的為主流。如果設在工商管理門類下，就無法得到“全國高等學校工程管理專業(yè)指導委員會”的專業(yè)評估。

目前，工程管理專業(yè)已有5個方向：工程項目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、投資與造價管理、國際工程管理和物業(yè)管理。其中，工程項目管理方向與國際上的建設管理專業(yè)最為接近，也最能體現(xiàn)工程管理專業(yè)的培養(yǎng)要求。投資與造價管理作為工程建設管理的一部分，設為工程管理的一個方向也順理成章。但是房地產(chǎn)經(jīng)營與管理作為工程管理專業(yè)的一個方向是否妥當，值得探討。首先，工程管理與房地產(chǎn)經(jīng)營管理就其內(nèi)涵來說，分屬于不同的學科，前者并不能包容后者。房地產(chǎn)開發(fā)管理的過程包括市場分析、投資分析、規(guī)劃設計、工程項目管理、市場營銷、物業(yè)與資產(chǎn)管理等各方面，似乎比工程管理的內(nèi)容更加寬泛。從學科覆蓋的內(nèi)容看，工程項目管理與房地產(chǎn)雖然在工程技術(shù)與管理技術(shù)方面均有交叉，但前者強調(diào)技術(shù)與管理，后者強調(diào)金融與投資。鑒于房地產(chǎn)在國民經(jīng)濟中的重要地位及其學科屬性，宜設為獨立的房地產(chǎn)專業(yè)。

四、 工程管理專業(yè)的競爭力

4.1主要競爭對手是土木工程專業(yè)

工程管理專業(yè)的競爭力實際上就是本專業(yè)畢業(yè)生的競爭力。工程管理專業(yè)的主要競爭對手是土木工程專業(yè)，因為在某些就業(yè)崗位上，這兩個專業(yè)畢業(yè)生之間具有一定的可替代性，而且可替代性也是不對稱的。土木工程專業(yè)畢業(yè)生能做的工作，工程管理專業(yè)的畢業(yè)生不一定能做；而工程管理畢業(yè)生能做的工作，土木工程專業(yè)的畢業(yè)生卻常常能夠做。建筑行業(yè)和房地產(chǎn)行業(yè)的任何崗位每年都大量吸納土木工程專業(yè)的畢業(yè)生就是明證。所以，如何與土木工程專業(yè)進行競爭，是工程管理專業(yè)保持生命力的關(guān)鍵所在。

4.2 提高競爭力的關(guān)鍵是強化其不可替代性和獨特性

沒有獨特性就沒有競爭力。要特別強化競爭對手無法模仿的核心能力。工程管理專業(yè)學生以經(jīng)濟和管理知識和綜合素質(zhì)見長，但是，這類知識如果不轉(zhuǎn)化為核心能力，就很容易被模仿，從而失去優(yōu)勢，甚至影響到專業(yè)的生存。所以有必要深入探討工程管理專業(yè)的定位和培養(yǎng)方案問題。在這個問題上，國內(nèi)高校有兩種傾向：一種是盡量向土木類專業(yè)靠，有的在課程設置和課程內(nèi)容上甚至與土木類專業(yè)沒有顯著的差別；另一種是向經(jīng)濟類方向靠，弱化技術(shù)平臺課程。需要具有土木工程技術(shù)知識素養(yǎng)，并不意味著在深度上要向土木類專業(yè)看齊。工程管理專業(yè)競爭力的關(guān)鍵，是要有自己獨有的看家本領(lǐng)：別人難以模仿的看家本領(lǐng)，比如工程造價管理方向，如果學生熟練掌握了造價編制、審核及其電算化的核心技能，畢業(yè)后馬上可以與工作接軌，必然會受到用人單位歡迎。

4.2對自己特點進行專業(yè)定位

形成專業(yè)特色的途徑有二：一是專業(yè)方向有特色，一是在培養(yǎng)方案上有特色。對于專業(yè)方向的設立，國家不宜限制過死，只要社會有需求，就應該可以設置。 有了合理的專業(yè)定位，才能制定出與之相適應的課程體系和教學方案。工程管理專業(yè)的建設雖然還存在一系列問題，但本專業(yè)的發(fā)展?jié)摿κ呛艽蟮模P(guān)鍵是提高專業(yè)的社會競爭力。專業(yè)競爭力的核心是能力和特色，所以保持經(jīng)濟、管理知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢。從某種意義上說，這個優(yōu)勢也是特色， 是土木工程專業(yè)所沒有的。特別是房地產(chǎn)方向和造價方向，更應該保持這個優(yōu)勢。這有利于學生未來的發(fā)展和提高，也有利于實現(xiàn)教育部新專業(yè)目錄規(guī)定的培養(yǎng)目標。

五、 課程設置與課程建設

工程管理專業(yè)是交叉型、復合型專業(yè)，其知識結(jié)構(gòu)橫跨管理學和土木工程兩大學科，因此，需要設置的課程門數(shù)不僅要包括房屋建筑工程，還要包括市政、路橋等工程，而不應僅限于房屋建筑。但是拓寬課程范圍，又與課時量限制相矛盾。因此，在有限的課時內(nèi)如何組織和精煉課程內(nèi)容是一個重要問題。總之，不論采取何種方案，課程的設置必須與培養(yǎng)目標和社會需求相適應。

對于工程管理專業(yè)來說，課程建設和教材建設的問題也相當突出。由于本專業(yè)是一新專業(yè)，各高校沒有形成穩(wěn)定的課程標準。需要在參照專業(yè)評估標準所提出的培養(yǎng)方案的基礎上，進行課程的優(yōu)化和整合，做到課程目標明確、課程內(nèi)容精練，課程銜接合理、與專業(yè)定位和專業(yè)特色相適應，每門課程應該明確其理論知識、實踐知識和能力培養(yǎng)的具體內(nèi)容。

六、 工程管理專業(yè)的發(fā)展策略

由上所述，工程管理專業(yè)的社會競爭力是本專業(yè)發(fā)展的立足點，培養(yǎng)目標和專業(yè)定位必須以專業(yè)競爭力和社會需求為依據(jù)。有了合理的專業(yè)定位，才能制定出與之相適應的課程體系和教學方案。

1、 強化專業(yè)特色。

2、 強化核心技能訓練。

3、 保持經(jīng)濟、管理知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢。

4、 重視數(shù)學、外語教學。為部分學生進一步深造考研提供良好條件。

七.結(jié)束語

從事工程管理專業(yè)的人才就業(yè)前景廣闊所以我們正在學習工程管理的學子應該好好學習此專業(yè)，工程管理專業(yè)方向前途都是無可限量的。加之社會需求像我們這樣的人才 ，雖然土木工程專業(yè)給我們造成很大壓力，但是只要我們熟練掌握專業(yè)知識，就會立于不敗之地。由此我堅信我們的前途是光明的，我們一定會創(chuàng)造出一片屬于自己的天空！

參考文獻：

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篇（11）

1 結(jié)構(gòu)振動的控制技術(shù)

以往土木工程的結(jié)構(gòu)振動控制主要針對的是某種特定情況下的計算與分析，其分析的針對性較強但是計算的方法局限性較大。而從模糊控制的角度看，其不需要被控制對象具有精確的數(shù)學模型，具有更加廣泛的適應性。在研究中模糊控制理論、自適應技術(shù)、計算機控制技術(shù)、工程結(jié)構(gòu)理論相結(jié)合等方面相互結(jié)合，性的計算分析結(jié)果也具有一定的實用性。實踐中采用理論分析、計算仿真、結(jié)果分析等措施與手段，可分析出無控制的情況下、有模糊控制器、增加因子自調(diào)整模糊控制器后結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的振動形態(tài)、強度、響應曲線等，以此形成一個相對特定的模糊控制算法，并以此適應結(jié)構(gòu)設計。土木工程的結(jié)構(gòu)模糊控制是一種新型的振動控制技術(shù)，利用模糊控制可以處理工程中諸多不確定的因素，其算法較為簡單也可起到較好的控制作用，且工程造價低應用前景廣泛。

所謂的結(jié)構(gòu)控制起源于上個世紀的70年代，其目的是對振動加以控制，具體看就是對結(jié)構(gòu)的動力反應與動力不穩(wěn)定性等振動情況進行控制，使其在符合結(jié)構(gòu)允許的強度范圍。實踐證明其可以降低結(jié)構(gòu)自身的重量，改善結(jié)構(gòu)的力學性能，提高結(jié)構(gòu)所達到的承載能力與可靠程度。振動控制主要措施有消振、隔振、吸振、阻尼減振、控制結(jié)構(gòu)優(yōu)化、外部能源控制等。因此結(jié)構(gòu)振動控制可以劃分為主動被動控制、混合控制、半主動控制等。被動控制有隔振、吸振、阻尼措施等，其控制力主要來自控制裝置隨著結(jié)構(gòu)儀器的振動變形，控制裝置本身是被動的；主動控制則是依靠外部施加的能源對減震結(jié)構(gòu)進行控制，其控制力控制裝置安裝某種控制策略完成對結(jié)構(gòu)的控制；半主動控制是利用少量的外加能源進行控制，其控制力是因為控制裝置本身的運動而產(chǎn)生的，但是在控制的過程中，控制裝置能從外部施加的能源中主動調(diào)整本身的控制參數(shù)，從而獲得相應的控制力完成控制；混合控制的技術(shù)就是將主動控制與被動控制的技術(shù)結(jié)合起來形成一種合成控制方式。

上面的四種振動控制方式中，被動的控制方式是較為經(jīng)典的技術(shù)措施，是一種開環(huán)控制，目前仍然被廣泛的應用。但是因為被動控制技術(shù)缺乏跟蹤與自適應能力，一旦出現(xiàn)結(jié)構(gòu)上承受的動力載荷超出了預計則控制的效果會大幅度降低甚至失效。主動控制的技術(shù)是一種現(xiàn)代技術(shù)，其應用現(xiàn)代技術(shù)輸入動力和結(jié)構(gòu)反映實現(xiàn)聯(lián)機完成實時跟蹤，在按照分析計算的結(jié)構(gòu)對控制機制加以控制，實現(xiàn)自動調(diào)節(jié)，使得結(jié)構(gòu)在地震中始終定位在安全狀態(tài)下，避免損傷。半主動控制是土木工程結(jié)構(gòu)振動控制的新興課題，其依靠的是較小的外部能源輸入從而改變整個土木結(jié)構(gòu)振動情況，減小結(jié)構(gòu)反映而不提供控制力。半主動控制的效果優(yōu)于通常的被動控制，與主動控制效果相似，且機構(gòu)簡單，能耗相對低，容易控制。

2 結(jié)構(gòu)控制的算法分析

結(jié)構(gòu)振動的算法主要是針對主動控制而言。結(jié)構(gòu)主動控制的計算方法源于近代的控制理論，但是這些理論在土木工程中的應用中會產(chǎn)生一些列的特定的問題，這些問題都是控制算法中需要解決的。從原理上看現(xiàn)代控制理論的控制算法可以大部分可以借鑒。但是土木工程的特殊性使得這些算法并不是都能直接應用，一些則需要進行特殊的處理。常用的控制算法包括了經(jīng)典線性控制、瞬時最優(yōu)控制、極點配置計算、獨立空間控制、模糊控制等等。其中模糊控制算法的應用已經(jīng)漸漸成結(jié)構(gòu)振動控制的主要發(fā)展方向。

所謂模糊控制就是以模糊集合理論、模糊語言變量、模糊邏輯等為基礎的計算方式。模糊控制不需要清除的了解對象數(shù)學模型，可以克服非線性所帶來的負面影響，同時模糊控制對于變量參數(shù)問題適應性較強。模糊規(guī)則的歸納、規(guī)則庫的建立可以從實際的控制經(jīng)驗中獲得數(shù)據(jù)基礎。以往因為人們對控制對象的認識是不完整的，因此模糊控制器在設計中會出現(xiàn)一些問題而影響控制的質(zhì)量，而遺傳算法的引入則改變了此種情況。近些年，遺傳算法已經(jīng)廣泛的應用與土木工程結(jié)構(gòu)的地震相應控制上。一些學者采用雙枝競賽測量的遺傳算法優(yōu)化了結(jié)構(gòu)抗震控制其的模糊控制參數(shù)，并獲得了成功，則顯示了遺傳算法在模糊控制其中多目標優(yōu)化條件下的有效性。另外，學者采用遺傳算法實現(xiàn)了對安裝有阻尼器的智能隔震裝置的模糊控制。也有學者對地震作用下鋼結(jié)構(gòu)模型完成了模糊控制。試驗表明采用遺傳算法作為模糊控制算法可以優(yōu)化模糊控制器，并可以獲得較好得到效果。我國的專家也利用小種群遺傳算法優(yōu)化了結(jié)構(gòu)地震響應阻尼控制器。而國外學者也實現(xiàn)了阻尼器減小多自由度結(jié)構(gòu)地震相應的模糊控制，并利用微觀遺傳算法解決了對模糊控制其器的調(diào)試。

3 （遺傳）模糊控制算法的應用

基于遺傳算法的模糊控制器設計與應用是目前模糊控制的應用形式的一種。運用遺傳算法建立起來的相應機制，對地震機理信號的處理、阻尼其控制電流之間的模糊規(guī)則成為了模糊控制的核心思路。為了研究的方便與簡單化，模糊邏輯控制器已經(jīng)在隸屬度函數(shù)的確定條件下保持不變。下面就多MR阻尼遺傳模糊算法的應用進行舉例說明。

算例：某土木工程為6層錨索結(jié)構(gòu)模型，結(jié)構(gòu)的1-6層質(zhì)量都為相同的重量，低1-6層的剛度設計也為相同參數(shù)，其層高也為相同。前三階段的阻尼比與固有的頻率經(jīng)過測算可以得出，此時按照單MR的模糊算法進行處理，步驟為：利用二進制編碼；確定適應度函數(shù)；遺傳算子分析；群體規(guī)模選擇；初始化種群。這樣就確定了阻尼器參數(shù)。多MR阻尼所得到的結(jié)果僅僅是編碼長度產(chǎn)生了改變，向?qū)τ诘囊?guī)則也依據(jù)表1來進行。

表1 多阻尼器模糊規(guī)則表

4 結(jié)束語

結(jié)構(gòu)振動的控制是一門新興的學科，其設計的控制理論、計算機技術(shù)、控制算法等都是最前沿的技術(shù)成果，其應用可有效的降低結(jié)構(gòu)在地震作用中的反應與損害，有效的提高了土木工程結(jié)構(gòu)的抗震性能。其控制算法也呈現(xiàn)出多元化，隨著土木工程結(jié)構(gòu)的模糊控制算法引入了遺傳算法后，試驗證明對于模糊控制器阻尼效果是令人滿意的，其半控制效果也達到了最佳效果。

參考文獻：