消防工程行業(yè)現(xiàn)狀分析大全11篇

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篇（1）

1、當前我國消防工程施工質(zhì)量的現(xiàn)狀分析

1.1對消防施工單位的審查工作不徹底

在消防工程施工中，為了保證施工的質(zhì)量，需要施工單位具有較高的技術(shù)水平和管理水平，所以在對消防施工單位的施工能力進行審查時需要著重針對這兩個重要條件進行審查。但在現(xiàn)實的審查中，卻只針對于施工單位的主體資質(zhì)進行審查評估，而忽視對個人素質(zhì)高低的評判。所以在消防施工時往往存在著施工人員個人素質(zhì)較低，專業(yè)技術(shù)水平較差，對于施工設(shè)計隨意改變，同時施工中存在著層層轉(zhuǎn)包的現(xiàn)象，這樣就導致施工中的質(zhì)量無法得以保證，給消防工程的質(zhì)量埋下了較大的安全隱患。

1.2消防工程設(shè)計階段監(jiān)理介入不達要求

現(xiàn)在的消防工程，即使在一個建筑物內(nèi)施工也需要有多個系統(tǒng)同時存在，如火災自動報警系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、疏散指示及應急照明系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、消防廣播及通訊系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)等，所以消防工程涉及眾多的學科，需要眾多的專業(yè)知識，因此在消防工程施工時需要由多個專業(yè)一起配合著來完成。在這種情況下，就對圖紙的設(shè)計提出了更高的要求，不僅要求其設(shè)計要具有較高的嚴密性，同時還要具有自己的獨創(chuàng)性，不能照搬照抄，這樣才能保證施工時嚴格按照圖紙來進行施工，避免施工中的隨意性。因此在設(shè)計階段需要監(jiān)理人員要具有綜合性的專業(yè)知識，不僅要熟悉消防專業(yè)的知識，同時還要對與之相關(guān)的電氣、給排水、暖通、空調(diào)、土建等專業(yè)的知識都有所掌握，能熟練的看懂施工圖。

1.3施工不規(guī)范

在消防工程施工過程中，常常會出現(xiàn)一些不規(guī)范的施工現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的發(fā)生對施工質(zhì)量將會產(chǎn)生非常重要的影響。

2、加強消防工程施工全過程的質(zhì)量管理對策

2.1完善消防工程的設(shè)計

2.1.1要求工程設(shè)計單位本著以人為本的精神，加強對消防工程設(shè)計人員的培訓，提高其自身素質(zhì)與消防意識。2.1.2設(shè)計單位要做好圖紙的自審工作，找出圖紙設(shè)計中存在的，影響今后施工、驗收和使用的隱患。2.1.3要求消防工程監(jiān)管單位切實加強對設(shè)計方案的審查，避免走過場。對《消防法》和國家工程建設(shè)消防技術(shù)標準的有關(guān)規(guī)定，建筑設(shè)計單位必須嚴格執(zhí)行，防火設(shè)計的標準不能隨意更改或降低。2.1.4做好圖紙的會審工作。

2.2加強消防工程施工管理

2.2.1施工單位必須嚴格按照標準、規(guī)范和設(shè)計圖紙進行施工。施工單位所實施的項目必須與資質(zhì)等級相符，不允許超越資質(zhì)等級的規(guī)定進行施工。由主管消防工程施工的行政部門每年對施工企業(yè)的資質(zhì)等級進行評審，對不具備施工條件和施工質(zhì)量與資質(zhì)等級不符的企業(yè)，按照規(guī)定，該吊銷證書的吊銷證書、該降級的降級。2.2.2在對施工人員的素質(zhì)問題上，施工的技術(shù)工種操作人員一般應選擇具有消防工程施工經(jīng)驗的工人，并對其進行包括消防工程施工技術(shù)以及安全生產(chǎn)知識的嚴格崗前培訓；施工單位應加強對施工技術(shù)人員與操作人員的法律法規(guī)和施工規(guī)范教育，提高施工人員的法律意識與專業(yè)素質(zhì)。并對施工人員隨意改變施工設(shè)計、偷工減料、非法轉(zhuǎn)包的行為給予懲罰，保證施工人員在施工階段的良好工作態(tài)度，從而保證施工階段的質(zhì)量。2.2.3對建筑消防工程的施工現(xiàn)場要進行定期保質(zhì)的檢查工作。在檢查過程中，要維護消防法規(guī)的嚴肅性，對于不按照圖紙施工、擅自改變建筑結(jié)構(gòu)和消防設(shè)施者責令其限期改正，逾期不改正的要依法停止施工并處以高額罰款。對已經(jīng)消防監(jiān)督部門驗收并通過的建筑工程，要做好日常的消防監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)消防設(shè)施、器材損壞的要督促相關(guān)位抓緊整改，確實使建筑消防設(shè)施在關(guān)鍵的時候能發(fā)揮作用。

2.3加強消防工程竣工驗收階段的管理

2.3.1消防工程的驗收必須經(jīng)過一定的檢驗程序與手段。消防工程的檢測工作應做到審核與驗收相分離，通過消防部門與專家審核相結(jié)合的社會中介機構(gòu)審核，依靠可靠的檢測技術(shù)與專門機構(gòu)的專業(yè)能力，做到在監(jiān)管下有效的審核。3.3.2驗收之前，監(jiān)理工程師要先組織預驗收。3.3.3驗收階段，需要進行的檢驗有：落實土建專業(yè)與消防相關(guān)的作業(yè)是否已竣工；各消防設(shè)備的電源是否已到位并滿足設(shè)計和規(guī)范要求；有關(guān)的標志、工程竣工圖、竣工資料（包括建審意見）是否完備；消防設(shè)施經(jīng)消防專業(yè)檢測公司檢測并出具合格的檢測報告。

3、建筑消防工程質(zhì)量還要加強政府監(jiān)督管理

篇（2）

1、BIM技術(shù)概述

BIM（Building Information Modeling），又稱建筑信息模型，最早可追溯到70年代，時任卡內(nèi)基梅隆大學建筑和計算機科學專業(yè)教授Chuck Eastman于1975年提出了“Building Description System（BDS）”的概念，可以被視為最早提出的與BIM相關(guān)的概念。

建筑信息模型的概念是伴隨著信息技術(shù)在建筑業(yè)的深入運用而產(chǎn)生和發(fā)展的，且概念的提出者往往又從多個方面來理解相關(guān)的問題，因此，其又常以不同的名稱出現(xiàn)，如單一建筑模型（Single Building Model/SBM）、集成建筑模型（Integrated Building Model/SBM）、通用建筑模型（Generic Building Model/GBM） 及虛擬建筑模型（Virtual Building Model/VBM，Graphisoft）等。近年來，隨著各方的看法逐漸趨于一致，建筑信息模型（BIM）的說法得到了廣泛的認同。

中國建筑業(yè)信息化發(fā)展在近年來以BIM技術(shù)為主導。在“六五-七五（1981-1990）”階段，解決以結(jié)構(gòu)計算為主要內(nèi)容的工程計算問題（CAE）； 在“八五-九五（1991-2000）”階段，解決計算機輔助繪圖問題（CAD）；在“十五-十一五（2001-2010）”階段，解決計算機輔助管理問題，包括電子政務(wù)、電子商務(wù)、企業(yè)信息化等；在“十二五-十三五（2011-2020）”階段，以BIM技術(shù)為主導解決工程設(shè)計施工管理問題。

2、BIM技術(shù)在消防安裝工程中的應用

2.1、工程概述

新疆卷煙廠綜合辦公樓項目位于烏魯木齊經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)二期內(nèi)，為五層框架結(jié)構(gòu)綜合樓，建筑高度23.7m，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，地上五層（耐火等級二級），局部地下一層（耐火等級一級），大會議室、職工餐廳部分結(jié)構(gòu)采用鋼結(jié)構(gòu)。總建筑面積：38455平方米，其中地下建筑面積18319平方米，地上建筑面積20136平方米。

該項目消防安裝工程包括自動噴水滅火系統(tǒng)、火災自動報警系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、防火卷簾門系統(tǒng)等。涉及相關(guān)交叉施工專業(yè)有建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、電氣、暖通、動力、弱電等。管線布置復雜，排布密集，各專業(yè)在施工過程中的空間布置難度大，管線碰撞問題嚴重。

2.2、管線橋架碰撞檢查，避免返工、控制材料計劃

施工準備階段，用BIM軟件建模，檢查消防各系統(tǒng)與其它專業(yè)施工交叉碰撞，統(tǒng)計碰撞結(jié)果。在工程圖紙會審階段與相建設(shè)、設(shè)計單位等相關(guān)參建單位協(xié)調(diào)碰撞問題，重新調(diào)整管線綜合布置斷面，避免施工后發(fā)現(xiàn)問題造成返工，減少不必要的人材機、工期浪費。

圖1 BIM模型

2.3、模擬施工 發(fā)現(xiàn)施工質(zhì)量事前控制要點

應用BIM技術(shù)的模擬施工，在本項目消防工程自動噴淋系統(tǒng)施工中，提早發(fā)現(xiàn)施工質(zhì)量控制要點，做到施工質(zhì)量的事前控制，提高施工效率，減少施工中出現(xiàn)的質(zhì)量問題。

圖2、實際節(jié)點對比

自動噴淋系統(tǒng)施工中，過道設(shè)置的噴頭通常采用機械三通管件直接連接系統(tǒng)水平主管，BIM建模后通過模擬施工發(fā)現(xiàn)，由于過道主管管徑不一致，機械三通連接噴頭的水平支管如長度相同，會造成過道內(nèi)噴頭安裝后整體不在一條直線上，嚴重影響工程整體觀感。施工前重視此問題，調(diào)整水平支管長度，可避免返工，提高施工效率。

圖3、噴頭施工成品圖片

3、結(jié)語

BIM技術(shù)的發(fā)展給傳統(tǒng)機電安裝行業(yè)帶來了新的技術(shù)和思維，對消防安裝施工產(chǎn)生著深刻的影響。目前，BIM技術(shù)和軟件慢慢被一些設(shè)計院和施工單位使用，運用于設(shè)計、施工檢查等。BIM技術(shù)需要從工程設(shè)計開始應用，且需要工程參建各方共同參于，建立工程專用BIM系統(tǒng)，指導工程建設(shè)全過程，使之高效應用。在整個行業(yè)氛圍的帶動下，BIM技術(shù)必將高速發(fā)展。

參考文獻

[1]吳保平、鄧佳《BIM離施工單位有多遠》 建筑，2013（3）：7-12

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中圖分類號：TU97文獻標識碼： A 文章編號：

一、高層建筑防火安全現(xiàn)狀分析

近年來國內(nèi)外高層建筑火災頻發(fā)，究其原因，主要是人為因素較多。由于建設(shè)、施工單位消防安全意識不夠，隨意降低消防技術(shù)標準，使建筑建成時便存在大量的不易整改的剛性火災隱患。再加上后期缺乏管理，建筑消防設(shè)施維護保養(yǎng)不到位，業(yè)主消防素質(zhì)不高，這些因素滋生了大量屢禁不止的彈性火災隱患。

（1）消防工程質(zhì)量難以保證。從目前情況看，由于絕大部分設(shè)計、施工人員相對缺乏消防工程專業(yè)技術(shù)知識，不同程度地存在對國家高層建筑法律、法規(guī)和技術(shù)規(guī)范了解不夠、掌握不深、理解不透等現(xiàn)象,在設(shè)計、施工過程中,過于注重美觀、功能和經(jīng)濟效益,擅自降低標準或未按規(guī)范要求設(shè)計、施工；二是部分單位和個人掛靠有資質(zhì)的單位承攬工程，造成消防工程施工質(zhì)量偏低；三是招標過程中，施工單位為節(jié)約成本，惡意壓價競爭，以致出現(xiàn)降低施工質(zhì)量，以次充好、以假亂真的問題；四是施工隊伍不穩(wěn)定，人員流動性大、技術(shù)工人跳槽頻繁，施工質(zhì)量無法保證。

（2）建筑消防設(shè)計先天不足。《高規(guī)》的出臺，為高層建筑的消防安全提供了規(guī)范保證，但之前一批老式的高層建筑在消防設(shè)施設(shè)計上已經(jīng)存在先天缺陷。受建筑性質(zhì)和建筑結(jié)構(gòu)的限制,業(yè)主在適應經(jīng)營活動變化需要而進行改建、擴建或內(nèi)部裝修時,某些消防設(shè)計、設(shè)施始終達不到新規(guī)范的要求。目前“三邊工程”（邊設(shè)計、邊施工、邊審核）大量存在，建設(shè)單位為節(jié)省工程投資，盡快見效益，邊設(shè)計邊施工，審核未通過，工程已建了一半，建筑工程消防安全隱患突出，導致許多單位投入使用多年但至今尚未通過消防驗收。

（3）高層建筑施工現(xiàn)場消防安全管理不嚴格。從高層建筑工地火災事故來看，用火、用電管理不規(guī)范，消防用水不到位，施工材料堆放不符合防火要求，消防車通道不暢通等問題還普遍存在，特別是當前實施的建筑外墻保溫工程普遍使用防火性能不達標的材料，在落實相關(guān)防火技術(shù)標準過程中又缺乏內(nèi)部嚴格監(jiān)督和質(zhì)量控制，稍有不慎和疏忽，極易引起火災事故。

（4）防設(shè)施缺乏有效管理。在高層建筑的使用過程中，由于管理人員消防安全責任制不落實，缺乏消防法規(guī)意識,忽視對消防系統(tǒng)的管理與維護，致使前期大力投資的消防設(shè)施出現(xiàn)老化、損壞等現(xiàn)象,形同虛設(shè)。尤其是多產(chǎn)權(quán)和多單位共同使用的高層建筑物，使用單位各自為政，消防管理無人牽頭，產(chǎn)權(quán)和使用單位不能履行自己消防職責，等到發(fā)生火災時,消防系統(tǒng)根本發(fā)揮不了火災預警、預報、撲救初期火災和人員及時疏散的作用。

（5）消防產(chǎn)品源頭把關(guān)不嚴。一是各部門缺少聯(lián)動監(jiān)管機制，質(zhì)監(jiān)、工商、消防等部門缺乏密切配合,執(zhí)法聯(lián)動機制不完善,有時甚至存在各自為政的現(xiàn)象,對違反國家工程建設(shè)消防技術(shù)標準的行為缺乏足夠的威懾力；二是流通領(lǐng)域?qū)徍税殃P(guān)不力，消防產(chǎn)品如其它商品一樣已全面市場化，消防產(chǎn)品的銷售和流通已全面開放，由于源頭把關(guān)不嚴，致使大量不合格產(chǎn)品涌入市場，使用單位又對消防產(chǎn)品市場不了解，使假冒偽劣產(chǎn)品有了較大的市場和空間；三是市場上流通的消防電子產(chǎn)品, 特別是火災自動報警設(shè)備,樣式、規(guī)格、型號不斷豐富,但不同廠家的產(chǎn)品互不兼容,給消防電子產(chǎn)品的維護、更換帶來了很大困擾。

（6）玻璃幕墻使用值得商榷。作為一種新型的建筑構(gòu)件，玻璃幕墻以其自重輕、光亮、裝飾藝術(shù)效果好等優(yōu)點，被大量應用在高層建筑之中，國內(nèi)外建筑界對于高層建筑玻璃幕墻的使用一直以來是有爭議的。單從玻璃幕墻本身來看,它是非燃燒體,但是,建筑一旦發(fā)生火災,玻璃幕墻加熱升溫后,自身強度會大大降低,其耐火性能也會隨之降低,隨著火勢不斷加大,玻璃幕墻都會直接掉落下來,這樣就嚴重威脅到了人們的安全。

二、建筑火災事故引發(fā)的各種危害

當城市高層建筑防火問題無法正常解決，用戶面臨的將是各種危害。高層建筑物是城市現(xiàn)代化改造的主要對象，火災事故是高層建筑面臨的最大威脅。從過去已經(jīng)發(fā)生的火災事故分析，火災事故對人員安全、建筑性能、經(jīng)濟損失等方面均造成了巨大的危害。

1、人員安全。高層建筑物手多方面因素影響，火災事故的發(fā)生率也在逐漸上升，大大降低了建筑物應用階段的安全系數(shù)。首先，施工期間出現(xiàn)火災事故，對現(xiàn)場參與建筑作業(yè)人員的安全是極大的危害；其次，建筑使用階段發(fā)生火災，對居住人員、消費人員等均會帶來生命安全的威脅。

2、建筑性能。節(jié)能型材料是建筑物的基本構(gòu)成，新建筑概念倡導選擇“輕質(zhì)、高效、節(jié)能”的工程材料。高性能材料改善了建筑物的結(jié)構(gòu)性能，但在抗高溫方面的能力較為薄弱。火災發(fā)生后，節(jié)能材料會隨之加劇燃燒以毀壞建筑物結(jié)構(gòu)，減短了整個建筑物體的使用壽命，內(nèi)外部結(jié)構(gòu)出現(xiàn)明顯的損壞現(xiàn)象。

3、經(jīng)濟損失。各種火災事故造成的破壞作用，對工程單位及業(yè)主個人造成的經(jīng)濟損失不可估量。特別是大型商業(yè)建筑，建筑物層數(shù)越多而產(chǎn)生的火災危害更大，整棟建筑均有可能受到劇烈燃燒而發(fā)生受損問題。火災事故造成的返工返修費用增加了工程的成本耗資，約束了竣工后期經(jīng)營收益的持續(xù)增長。

三、改善高層建筑防火性能的綜合措施

從行業(yè)發(fā)展趨勢看，未來建筑工程必將以高層建筑為主，逐漸取代低層建筑物而發(fā)揮更大的使用價值。同時，鑒于高層建筑防火系統(tǒng)存在的種種問題，工程單位必須加強建筑防火相關(guān)的措施，提升高層建筑物的性能壽命、安全系數(shù)。筆者認為，解決建筑火災問題必須添加多功能的防火設(shè)施。

1、平面方面。從總平面對高層建筑實施防火設(shè)計，方便后期安裝施工取得預期的成效。平面防火要求在總平面設(shè)計中，應根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、火災危險性、地形、地勢和風向等因素，進行合理布局，盡量避免建筑物相互之間構(gòu)成火災威脅和發(fā)生火災爆炸后可能造成嚴重后果[2]。并且為消防車順利撲救火災提供條件。

2、等級方面。提高建筑物結(jié)構(gòu)的耐火等級，增強了其在火災過程中的抗受損能力，防止建筑物瞬間性損壞造成的危害。如：劃分建筑耐火等級是現(xiàn)代高層建筑防火規(guī)范中最基本的措施。它要求建筑物在火災高溫的持續(xù)作用下，墻、柱、梁、樓板、屋蓋、吊頂?shù)然窘ㄖ?gòu)件，能在一定的時間內(nèi)不破壞、不傳播火災，從而起到延緩和阻止火災蔓延的作用。

3、隔離方面。必要時可對建筑物內(nèi)里結(jié)構(gòu)進行隔離改造，通常分隔為不同的防火區(qū)域，火災發(fā)生時可提前隔離火勢。建筑物中采用耐火性較好的分隔構(gòu)件將建筑物空間分隔成若干區(qū)域，一旦某一區(qū)域起火則會把火災控制在這一局部區(qū)域之中。對于某些建筑物需用擋煙構(gòu)件劃分防煙分區(qū)將煙氣控制在一定范圍內(nèi)，以便用排煙設(shè)施將其排出。

4、裝修方面。裝修不僅可以改善建筑物的空間利用率，也可以采取與建筑防火相關(guān)的措施防范災情。在防火設(shè)計中應根據(jù)建筑物性質(zhì)、規(guī)模,對建筑物的不同裝修部位，采用燃燒性能符合要求的裝修材料[3]。要求室內(nèi)裝修材料盡量做到不燃或難燃化，減少火災的發(fā)生和降低蔓延速度。

四、自動火災報警系統(tǒng)的應用

建筑物發(fā)生火災時，為避免建筑物內(nèi)人員由于火燒、煙熏中毒和房屋倒塌而遭到傷害，必須盡快撤離；室內(nèi)的物資財富也要盡快搶救出去，以減少火災損失。為此要求建筑物應有完善的安全疏散設(shè)施，為安全疏散創(chuàng)造良好的條件。推廣自動火災報警系統(tǒng)，可及時發(fā)現(xiàn)高層建筑物內(nèi)的災情，啟動其它設(shè)施控制火災。

1、觸發(fā)器。安裝觸發(fā)器是用來感應火災的，這種裝置可以根據(jù)建筑物內(nèi)的溫度、煙度等指標，快速地識別是否有火災發(fā)生。如：目前比較常用的是自動化感溫、感煙等火災探測器，具有較高準確性的探測效果。

2、報警器。確定有火災發(fā)生之后，報警器可接收觸發(fā)器送出的災情信號，提醒消防人員盡快采取措施緊急處理[4]。報警器在自動報警系統(tǒng)里是最直接的告警裝置，利用聲、光等形式發(fā)出強烈的警報信號，減短了建筑救災的時間。

3、監(jiān)測器。借助計算機控制系統(tǒng)為操作平臺，對高層建筑物內(nèi)外部的動態(tài)實施監(jiān)測，發(fā)生火災事故后可綜合性地指導人員救災，盡快輸送其它人員逃離現(xiàn)場。如：監(jiān)測器將監(jiān)視到的情況反饋到計算機顯示屏，以圖像信息為主顯示災情的變化。

五 結(jié)論

綜上所言，高層建筑是未來城市改造的主流建筑物，并且廣泛運用于商業(yè)廣場、民用居住、工業(yè)生產(chǎn)等多個方面。為了保證高層建筑物起到應有的利用價值，降低建筑物火災事故的發(fā)生率。應從多個方面改善高層建筑的防火性能，建立自動報警監(jiān)測系統(tǒng)以及時發(fā)現(xiàn)災情，指導消防人員實施有效的措施處理。

參考文獻：

[1]李引擎.建筑防火工程[M].北京：化工出版社，2004.

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中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3198（2015）14-0166-02

多年來，職業(yè)教育一直存在這樣的怪象：學生在學校學了很多東西，然而在畢業(yè)上崗后，卻難以在短時間內(nèi)成為企業(yè)中的“頂用”人才，學生所具備的企業(yè)項目執(zhí)行能力十分薄弱，難以為企業(yè)快速的創(chuàng)造價值，迫使企業(yè)招聘時開出了“有工作經(jīng)驗者優(yōu)先”的尷尬條件。為了使學生能夠“畢業(yè)就上崗、上崗就頂用”，項目化課程改革成為各高職院校教育教學改革的核心任務(wù)。筆者在分析研究的基礎(chǔ)上，引入國際先進的CDIO教育教學理念，結(jié)合學院情況及專業(yè)特點，打破“重理論輕實踐”、“重知識輕技能”的學科化傾向，進行了符合樓宇智能化專業(yè)特色的項目化課程的開發(fā)，讓學生在真實并典型的職業(yè)任務(wù)完成過程中去學習和應用知識，掌握操作技能，發(fā)展綜合能力，增強學生的職業(yè)競爭力。

1 項目化課程現(xiàn)狀分析

樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)涵蓋建筑入侵報警系統(tǒng)、衛(wèi)星系統(tǒng)及有線電視系統(tǒng)、火災自動報警及聯(lián)動系統(tǒng)、綜合布線等13個相關(guān)專業(yè)內(nèi)容，這些專業(yè)內(nèi)容分散到安全防范技術(shù)，建筑電氣消防工程、網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線、建筑設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)、建筑電氣控制技術(shù)等多門專業(yè)課當中。在職業(yè)學院的發(fā)展建設(shè)中，已經(jīng)進行了大刀闊斧地課程項目化改革，并取得了一定的成績。課程項目化改革的模式大多是在針對于學習領(lǐng)域的單門課程開展的課程項目化教學改革而非項目化課程體系的改革，即：將單門課程的教學內(nèi)容按照工程項目、工作任務(wù)進行知識重組，采用企業(yè)項目團隊管理模式組織教學。

單門課程的項目化教學改革改變了傳統(tǒng)的教學模式，以學生為主體，注重實踐能力的培養(yǎng)，某種程度上體現(xiàn)了“做中學”的職教辦學理念，但專業(yè)學習領(lǐng)域中課程之間整體的安排與規(guī)劃不夠，專業(yè)課內(nèi)容彼此孤立，課程內(nèi)容的重疊設(shè)置現(xiàn)象普遍。僅針對于一個消防工程施工崗位來講，一個智能樓宇的火災自動報警及消防聯(lián)動系統(tǒng)工程項目涉及如電子技術(shù)、建筑電氣控制技術(shù)、配電、防雷接地等多門專業(yè)課程的應用。在單門學科的項目化教學中，各專業(yè)教師之間各守陣地，各課程中雖設(shè)有針對課程的單項技能訓練，但學生難以對所學的知識和技能形成完整而系統(tǒng)的認識，缺乏知識的融合能力和實際操作能力，不利于學生的職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。

2 CDIO工程教育模式簡介

CDIO教育教學理念是國際工程教育改革的創(chuàng)新工具，它所代表“構(gòu)思”（Conceive）、“設(shè)計”（Design）、“實施”（Implement）和“運行”（Operate）等4個環(huán)節(jié)是企業(yè)在真實工程項目環(huán)境中對系統(tǒng)和產(chǎn)品的開發(fā)流程。它以從產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運行的生命周期為載體，使學生通過“做中學”的方式獲得從知識到技能全方位的訓練，強調(diào)在真實的環(huán)境背景下培養(yǎng)學生的工程基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能、團隊協(xié)作能力和工程項目的系統(tǒng)構(gòu)建能力。

3 CDIO理念下樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)項目化課程體系構(gòu)建

通過深化校企合作，共同分析典型職業(yè)崗位工作任務(wù)及能力要求，確定樓宇智能化行業(yè)中樓宇自控技術(shù)、樓宇安全防范工程技術(shù)、通信工程與綜合布線技術(shù)、建筑電氣安裝工程預算及工程管理4個職業(yè)核心技術(shù)，圍繞職業(yè)核心技術(shù)，結(jié)合國家相關(guān)標準和職業(yè)技能鑒定的相關(guān)標準，引入CDIO工程教育理念，形成三級式項目，構(gòu)建CDIO項目導向式課程體系。為拓寬學生就業(yè)渠道，在課程體系構(gòu)建中將建筑照明工程施工崗位的職業(yè)能力培養(yǎng)作為二級拓展項目。課程體系結(jié)構(gòu)如圖1所示。

一級項目為包含本專業(yè)主要核心課程和能力要求的項目，是與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)的綜合項目，是學生在校期間的專業(yè)終極項目。一級項目從“用戶需求分析――方案設(shè)計――設(shè)備裝配――調(diào)試、運行”，經(jīng)歷CDIO理念的整個過程，提供全過程經(jīng)驗。重構(gòu)的課程體系中，包含了兩個一級項目，第一個一級項目是“5A”商住大廈機智能化工程設(shè)計、安裝項目，該項目要完整、銜接地貫穿于整個教學過程中，將一個真實的樓宇智能化工程項目設(shè)計和施工過程作為教學過程，將項目實施過程中的工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容。同時，采用企業(yè)項目管理的教學組織形式，讓學生以企業(yè)工作人員的角色參與樓宇智能化工程項目的每個環(huán)節(jié)。通過崗位角色的扮演，全面鍛煉和提高學生的自學能力、個人能力、團隊合作能力、人際交往能力、知識運用能力。第二個一級項目是以畢業(yè)設(shè)計或頂崗實習形式出現(xiàn)的畢業(yè)環(huán)節(jié)項目，該項目安排在第5―6學期，要求學生利用所學的理論知識、工程管理和人文社會科學知識，完成對一個項目的構(gòu)思、設(shè)計、實施和運行，培養(yǎng)學生系統(tǒng)的工程思維和CDIO能力。

二級項目是以課程群為基礎(chǔ)的學期項目，打破傳統(tǒng)學科體系下課程與課程之間的界限，將相關(guān)學習領(lǐng)域按照實際工作過程進行融合，貫穿于圍繞主題內(nèi)容進行組織的課程群的學習過程中，是項目化課程體系中一級項目的支撐。每個課程群都設(shè)有一個二級項目，相當于針對課程群的綜合性課程設(shè)計，通過工程項目把相關(guān)聯(lián)的課程知識有效地結(jié)合，使學生學習到的不是孤立的知識點，而是解決實際工程問題的相互關(guān)聯(lián)的知識群。二級項目的設(shè)置目的是強化課程群所涉及的專業(yè)領(lǐng)域知識，最終學生能夠順利完成該領(lǐng)域涉及的工程實踐活動，實現(xiàn)技術(shù)水平、人際交往能力和系統(tǒng)構(gòu)建能力的提升。本課程體系模型包含五個二級項目，即樓宇自動控制工程項目、智能樓宇安全防范工程項目、通信工程與綜合布線工程項目、建筑電氣安裝工程項目管理與工程造價項目，一級一個專業(yè)拓展項目建筑照明安裝工程，五個二級項目分別以相應的課程群為基礎(chǔ)支撐。

為了保障二級項目的順利實施，在項目課程的組織與設(shè)計上，將樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)的課程按照不同的主題內(nèi)容進行了組合，每個主題的選取都對應于樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)的一個職業(yè)行動領(lǐng)域，同 一主題的學習周期一般會是一個學期或是連續(xù)的兩個學期。主題內(nèi)容所對應的課程群的學習與二級學期項目同時進行，實現(xiàn)與主題相關(guān)的理論知識的學習和實踐能力的培養(yǎng)的雙重效果。課程體系模型中的人文社會科學類課程及技能大賽項目，分布在不同的課程群中，斷續(xù)相聯(lián)，其中包含的職業(yè)態(tài)度、工程管理能力、人文素養(yǎng)，為專業(yè)領(lǐng)域工程活動順利完成提供必要的理論支撐。另外，在課程群的學習中，應保持適當比例的選修課程，使學生能夠根據(jù)自己的興趣愛好選擇相關(guān)的課程學習，促進學生個性和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

三級項目是單門課程內(nèi)的小規(guī)模設(shè)計實踐活動，因此又成為基石項目，它是目前大多數(shù)高職院校進行項目化教學改革的普遍模式。三級根據(jù)單門專業(yè)課程自身的教學內(nèi)容和技能要點來安排課程項目設(shè)計，劃分項目任務(wù)，主要目的是強化學生對每門課程理論知識的理解及運用能力，提升單項操作技能，三級項目推動和支撐二級項目的開展。

4 結(jié)語

本文以CDIO理念為指導，探索了樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)項目化課程體系的改革，旨在提升教學效果，發(fā)展學生解決實際工程問題的綜合能力，滿足企業(yè)工作現(xiàn)場對人才的需求，提升畢業(yè)生的職業(yè)競爭力。然而，基于CDIO模式的項目化課程體系建設(shè)卻面臨諸多問題，比如典型工程項目的提取、課程群項目教學內(nèi)容的重組、教學團隊的項目構(gòu)建能力等問題，亟待深化完善。可見，深化項目化教學改革之路，任重而道遠。

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消防部門作為國家行政執(zhí)法機構(gòu)，執(zhí)法工作的好壞、執(zhí)法效率的高低，不僅關(guān)系到社會主義法制國家建設(shè)的進程，也關(guān)系到社會穩(wěn)定和廣大人民群眾的切身利益。多年來，公安消防機構(gòu)狠抓執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，嚴格依法行政，從整體上保證了消防法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)的急劇變化，消防執(zhí)法正面臨諸多挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了與新形勢不相適應的問題，面臨新的突出問題。進一步健全和完善消防法律法規(guī)體系，加強和改善消防執(zhí)法機制，以更好的服務(wù)于我國經(jīng)濟建設(shè)已顯得尤為緊迫。

一、消防執(zhí)法中存在的突出問題

（1）行政審批質(zhì)量不高，需要行政審批的建設(shè)項目“先上馬，后辦證”的現(xiàn)象比較嚴重。目前我國的經(jīng)濟發(fā)展基本上是處在以“鋼筋水泥”拉動GDP的階段，各種建設(shè)工程項目紛紛上馬，需要辦理消防行政審批的建設(shè)項目也非常多，但從目前的實際情況上看，許多行政審批項目辦理的情況并不理想，超期執(zhí)法、違規(guī)審批的情況依然不同程度的存在，特別是在許多開發(fā)區(qū)中，為了配合當?shù)卣皟?yōu)化經(jīng)濟發(fā)展”的需要，許多建設(shè)項目在未辦理相關(guān)消防審批手續(xù)的情況下便開工，待項目投入使用后再補辦相關(guān)手續(xù)，甚至存在一些工程項目已經(jīng)運行多年但是消防行政許可依然沒有辦理的情況，這樣就必然會導致大量的火災隱患。

（2）執(zhí)法隨意性較大，濫用行政處罰自由裁量權(quán)。“重罰輕糾、以罰代改”等違法現(xiàn)象仍然存在，對應當從輕或減輕處罰的卻給予了從輕或減輕處罰，而從輕及從重處罰條件，完全依靠消防執(zhí)法人員的主觀判斷，行政處罰中“喊高罰低”，或告知后不處罰等現(xiàn)象屢見不鮮。

（3）違反法定程序執(zhí)法，存在“重實體，輕程序”的情況。近年來隨著消防執(zhí)法任務(wù)的不斷加重，再加上執(zhí)法人員編制少事情多等方面的原因，使得許多執(zhí)法人員視執(zhí)法程序為“多余的絆腳石”，發(fā)現(xiàn)違法行為先實施處罰，然后再補《立案審批表》、《公安行政處罰決定書》等相關(guān)的手續(xù)或者不使用相關(guān)的法律文書，有些執(zhí)法人員為了圖方便，直接收繳當事人繳納的罰款，違反罰繳分離的制度規(guī)定，還有些執(zhí)法人員在執(zhí)法過程中立案不結(jié)案，結(jié)案不立卷，執(zhí)法程序隨時中斷，大事化小、小事化了。

（4）處罰執(zhí)行不到位，特別是“三停”處罰流于形式。消防行政處罰包括措施包括警告、行政處分、罰款、責令停止施工、責令停止使用、責令停產(chǎn)停業(yè)等，但是在實踐當中，往往只注重罰款的繳納情況，對于其他的行政處罰執(zhí)行情況則往往落實不夠，特別是對于和罰款并處的責令停止施工、停止使用或停產(chǎn)停業(yè)（簡稱“三停”）等行政處罰的執(zhí)行情況往往不聞不問，執(zhí)法者和被處罰對象之間往往會達成這樣一種默契，即只要被處罰對象只要繳納了罰款那么被處罰對象便不需要停工或停用，依然可以繼續(xù)施工或投入使用、營業(yè)。

（5）存在濫用臨時查封措施的情況。《消防監(jiān)督檢查規(guī)定》第二十二條雖然規(guī)定了可以適用臨時查封的幾種情形，但是一方面這些規(guī)定并不具體，如根據(jù)條款規(guī)定安全出口嚴重堵塞不具備安全疏散條件的應當進行臨時查封，那么什么樣的情況就是被具備安全疏散條件？條款中并未明確。另一方面該規(guī)定也留下了一個口子，即對于“其他可能嚴重威脅公共安全的火災隱患”也要適用臨時查封，這就導致在實踐中，部分執(zhí)法者為了完成執(zhí)法任務(wù)或是其它的目的，就利用這一規(guī)定缺陷，對不具備查封條件的場所也適用查封手段，致使臨時查封措施被濫用。

（6）火災事故調(diào)查率低，火災事故調(diào)查辦案質(zhì)量不高。“有火必調(diào)”是火災事故調(diào)查的一個基本要求，但從目前的實際情況來看遠非如此，部分大隊轄區(qū)內(nèi)火災事故一年達到了數(shù)百起，但實際辦理的火災事故調(diào)查案件卻只有幾十起，這與要求嚴重不符。 同時，由于火調(diào)工作專業(yè)性強，要查的是各行各業(yè)的火災，需要火災原因調(diào)查的專業(yè)知識，需要火災所涉及到的相關(guān)行業(yè)的知識，還需要火調(diào)的實踐經(jīng)驗。從事火調(diào)工作的執(zhí)法人員，大多是臨危受命、身兼數(shù)職，很難把精力集中到火調(diào)工作上。這就必然導致火災事故調(diào)查案件的辦理質(zhì)量低下，極易引發(fā)人民群眾的不滿。

（7）消防監(jiān)督管理的模式落后，社會化消防安全管理體系沒有建立。雖然《中華人民共和國消防法》中規(guī)定“政府統(tǒng)一領(lǐng)導、部門依法監(jiān)管、單位全面負責、公民積極參與”的消防安全機制，逐級實行“消防安全責任制”。然而，事實證明，逐級消防安全責任制的實施效果并不明顯，消防安全責任往往只表現(xiàn)為行政管理責任，而非強有力的法律責任。對于政府各級各部門日常的消防工作職責履行，根本沒有任何強制條款，消防安全由此也很難被納入其他工作環(huán)節(jié)。在實際中，消防監(jiān)督執(zhí)法不僅承擔了消防監(jiān)督工作職責，而且還承擔著消防工作的行政管理職能。本應由政府承擔的消防工作會議、消防規(guī)劃、消防宣傳、消防培訓、消防檢查、消防組織建設(shè)等職責，由政府轉(zhuǎn)嫁給了消防機構(gòu)，消防機構(gòu)成了政府的具體辦事機構(gòu)，其行政管理的職能遠遠大于監(jiān)督執(zhí)法的職能，導致消防機構(gòu)即是消防工作的監(jiān)督者，又是消防工作的管理者，管理與監(jiān)督交織在一起，使得消防工作成了消防機構(gòu)一家的事，無法體現(xiàn)專門機關(guān)與群眾相結(jié)合的原則，其他部門和個人的消防責任也很難落實。

二、存在問題的原因

（一）法律法規(guī)不健全

雖然目前我國已經(jīng)基本建立了以《中華人民共和國消防法》為主體，其他部門、地方性法規(guī)相配套的消防法律法規(guī)體系，但是這樣的法律法規(guī)體系依然存在著許多的缺陷，一是法律法規(guī)體系不健全，法律法規(guī)直接存在相互沖突的現(xiàn)象，以湖南省為例，雖然已經(jīng)制定了《湖南省公眾聚集場所消防安全管理辦法》及《湖南省實施辦法》等地方性的消防行政法規(guī)，但這些規(guī)定與公安部制定的《建設(shè)工程消防監(jiān)督管理規(guī)定》存在明顯沖突，比如 《湖南省公眾聚集場所消防安全管理辦法》第六條規(guī)定“新建、擴建、改建、建筑內(nèi)部裝修以及用途變更的公眾聚集場所工程項目，應當依法報送公安消防機構(gòu)審核、驗收。”而《建設(shè)工程消防監(jiān)督管理規(guī)定》第二十四條則規(guī)定“依法不需要取得施工許可的建設(shè)工程，可以不進行消防設(shè)計、竣工驗收消防備案。”兩者之間存在明顯沖突，這就為執(zhí)法實踐帶來了困惑，也為執(zhí)法不作為和腐敗提供了空間。二是法律法規(guī)的體系結(jié)構(gòu)不合理，過于重視實體的規(guī)定，而對執(zhí)法程序很少涉及，部分法律規(guī)定過于原則化，缺乏可操作性，目前規(guī)范消防執(zhí)法行為程序的主要是公安部制定的《公安機關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》，以之來規(guī)范消防執(zhí)法行為一方面規(guī)范面窄，另一方面也缺乏針對性。正是由于我國現(xiàn)行消防法律體系的局限性和不完整性，造成了消防執(zhí)法工作宏觀管理控制不起來，微觀管理又管不住的局面。

（二）現(xiàn)役體制約束，執(zhí)法人員編制不夠，流動性大

隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的不斷發(fā)展，消防部隊工作涉及的范圍越來越廣，擔負的任務(wù)也越來越繁重，除了要承擔防火監(jiān)督、火災撲救的任務(wù)外，還擔負著搶險救援、政治保衛(wèi)、執(zhí)勤、反恐排爆等任務(wù)。而防火監(jiān)督執(zhí)法人員擔負的職責除了日常消防監(jiān)督檢查外，還擔負著建筑工程的防火設(shè)計審核、消防驗收、投入使用營業(yè)前檢查、大型活動舉辦前檢查和執(zhí)勤、社會培訓考核、行政處罰、產(chǎn)品檢測、火災事故調(diào)查、查處、對街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）及公安派出所指導培訓、宣傳教育等等，工作量相當繁重。目前，現(xiàn)有的消防部隊編制是依據(jù)公安部《關(guān)于頒布的命令》（公政治[2010]239號）進行編制。由于警力不足，消防人員往往一人兼任多個角色，不堪重負，消防部隊的力量顯得越來越薄弱。多數(shù)消防大隊只有消防執(zhí)法人員7人左右，但要肩負一個縣級區(qū)域的消防監(jiān)督工作。而在現(xiàn)行體制下，如果要由國家大量補充現(xiàn)役消防隊伍的人員來滿足地方消防工作的需要是不可能的，所以這就產(chǎn)生了大量的消防工作于警力嚴重不足之間的矛盾。另一方面，由于現(xiàn)役體制的特殊性，很多專業(yè)技術(shù)人才，在剛剛具備消防崗位能力和素質(zhì)，就因受部隊職務(wù)、年齡、服役年限等諸多因素限制，或是調(diào)動到非執(zhí)法崗位或是退出現(xiàn)役，造成人才流失。

（三）消防執(zhí)法的監(jiān)督機制不健全

對消防執(zhí)法的監(jiān)督可以分為內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督，就內(nèi)部監(jiān)督而言主要指我們消防部門內(nèi)部上一級對下一級、部門之間、領(lǐng)導對具體執(zhí)法人員的監(jiān)督，這種監(jiān)督由于執(zhí)法者認識上的不足，相關(guān)內(nèi)部監(jiān)督制度不健全，造成監(jiān)督不力，甚至相互包庇，導致存在的問題沒有得到糾正。外部監(jiān)督主要指行政相對人、其它機關(guān)單位和社會輿論的監(jiān)督，這一監(jiān)督由于社會普遍的法律意識和消防意識不高，相關(guān)執(zhí)法信息透明度不高，造成從外部對執(zhí)法者執(zhí)法監(jiān)督的程度不高。由此導致我們執(zhí)法中存在的一此問題不能得到及時糾正。

（四）執(zhí)法環(huán)境的影響

我國法制建設(shè)起步較晚，人們法律意識不高，法治觀念尚未深入人心。在實踐中，執(zhí)法者漠視法律規(guī)定、行政相對人不懂得使用法律維權(quán)、其他單位組織或個人常常使用自己的影響力干涉執(zhí)法活動。長久以來，人們受“官官相護”且“多一事不如少一事”等思想的影響，面對行政執(zhí)法機關(guān)的不當行為往往是能忍則忍、怕惹麻煩，這就造成了執(zhí)法者對行政相對人損害后果的漠視且不以為錯的心態(tài)。同時，長久以來的人治化的社會環(huán)境，使得行政相對人在其行政違法行為被執(zhí)法機關(guān)查處后，常常習慣利用其社會關(guān)系為其“了難”“擺平”，其他的單位或機關(guān)領(lǐng)導等有社會影響的組織或個人也經(jīng)常基于其各自的利益需要，為違法者出面打招呼、批條子，而在這樣的外部環(huán)境影響下，作為執(zhí)法者的公安機關(guān)消防機關(guān)想要合理、公正的進行執(zhí)法無疑是有一定難度的。

三、解決問題的對策

（一）要進一步健全消防法律、法規(guī)體系

一是要逐步完善和健全以《消防法》為龍頭，行政法規(guī)、技術(shù)標準和規(guī)范與地方性法規(guī)，實體性規(guī)定與程序性規(guī)定相結(jié)合的消防法規(guī)體系。為此要抓緊制定、完善、修改相應的法規(guī)、規(guī)章。目前亟待制定消防執(zhí)法行政程序規(guī)定，以規(guī)范消防行政執(zhí)法的各個環(huán)節(jié)；制定全國統(tǒng)一的消防工程施工、檢測和維修保養(yǎng)企業(yè)的資質(zhì)管理規(guī)定和工程竣工驗收標準，規(guī)范檢測和維修保養(yǎng)的標準和制度，切實保證消防工程的施工質(zhì)量和消防設(shè)施的維護保養(yǎng)質(zhì)量；制定社會消防安全培訓、消防保險、消防中介服務(wù)等規(guī)定，推動消防工作的社會化進程。二是在制定、修改和補充有關(guān)法規(guī)、規(guī)范時，要充分考慮現(xiàn)實的實際情況，既要解決當前存在的問題，也要考慮歷史遺留問題，既要保證法規(guī)、規(guī)范的時效、嚴肅性，也要做到法規(guī)、規(guī)范的合理性和可行性。當然，法律、法規(guī)不可能包容所有情況，也正是因為如此，對那些不能預見的問題，要以法律、法規(guī)的形式做出明確的規(guī)定，留存余地，讓執(zhí)法人員去嘗試、去創(chuàng)造，為充實有關(guān)法規(guī)提供素材。

（二）要逐步實現(xiàn)從現(xiàn)役體制到職業(yè)化的過渡

消防部隊實行職業(yè)化的制度，是時代的需要，是社會發(fā)展的需要，是有效地保衛(wèi)我國的經(jīng)濟建設(shè)順利進行和人民群眾生命與財產(chǎn)的需要。建立職業(yè)消防體制，可以最大程度地保留消防業(yè)務(wù)骨干，有利于消防執(zhí)法的穩(wěn)定性和公正性。職業(yè)消防體制可只針對現(xiàn)行消防監(jiān)督執(zhí)法。從事滅火搶險救援任務(wù)的消防中隊，可根據(jù)需要實行現(xiàn)役制或者社會聘用制，這樣有利于隊伍的年輕化，保持其旺盛的戰(zhàn)斗力和快速反應能力。同時，推進職業(yè)消防制，把它從目前大公安的角色中剝離出來，也是明確公安和消防自身的職責，改變目前公安警力不足的有效手段之一，這也是和國際接軌的大趨勢。

（三）要改革行政許可的審批模式，建立建設(shè)工程消防設(shè)計審核技術(shù)審查與行政審批相分離的制度

消防執(zhí)法人員編制少、任務(wù)重，同時由于歷史和現(xiàn)實原因的限制導致執(zhí)法人員專業(yè)技術(shù)能力不足、執(zhí)法能力不均衡，建立建設(shè)工程消防設(shè)計審核技術(shù)審查與行政審批分離制度，將依法應當進行消防設(shè)計審核的建設(shè)工程消防設(shè)計文件委托給第三方施工圖審查機構(gòu)審查。公安機關(guān)消防機構(gòu)對建設(shè)單位申請消防設(shè)計審核的申報材料進行形式審查，并依據(jù)施工圖審查機構(gòu)的審查結(jié)論作出消防行政許可決定。這樣既可以充分發(fā)揮第三方中介服務(wù)機構(gòu)的專業(yè)優(yōu)勢，保證技術(shù)審核的質(zhì)量，也能夠

（四）合理確定火災調(diào)查的比率，實行大型火災組織調(diào)查、小型火災依申請調(diào)查的制度

目前由于火災事故數(shù)量大、消防執(zhí)法人員編制少、業(yè)務(wù)能力不足，導致目前火災事故調(diào)查率低、火災調(diào)查質(zhì)量不高，要加強和改善火災事故調(diào)查工作的質(zhì)量，最重要的一點就是要合理確定火災事故的調(diào)查比率，要改變目前“逢火必查”的原則要求，對火災事故調(diào)查確定一個標準，在標準之下的火災事故可以明確規(guī)定除當事人明確請求公安機關(guān)消防機構(gòu)進行調(diào)查的外，可以不用調(diào)查。這一指標應當是一般火災范圍以內(nèi)的再劃分，一般來講，這一標準應當包含有人員傷亡的火災、有一定經(jīng)濟損失的火災。而經(jīng)濟損失可以根據(jù)地方整體經(jīng)濟狀況、年度職工工資標準和小微火災的損失比率、火災總數(shù)和監(jiān)督干部數(shù)量等指標綜合確定。

（五）進行消防監(jiān)督體制改革，轉(zhuǎn)換消防監(jiān)督機構(gòu)職能

一是要加強社會職能人員培訓指導工作，使其真正勝任內(nèi)部消防安全管理工作。可以考慮成立專門的社會消防培訓學校（中心），組織專業(yè)的師資力量，將防火業(yè)務(wù)、檢查程序及方法、火險隱患處置辦法等知識教給社會職能人員，確保單位內(nèi)部消防安全工作順利正常開展。二是將監(jiān)督檢查與社會監(jiān)督相結(jié)合，在強化監(jiān)督檢查及政府督辦力度的同時，啟動開展社會監(jiān)督體系。強化社會整體消防安全管理意識，營造“人人關(guān)注消防，人人參與管理”的良好社會氛圍，調(diào)動社會力量共同與違反消防安全管理行為作斗爭，從而提高社會整體消防防御能力，這也是宏觀控制應采取的措施。三是加強“陽光執(zhí)法”，增加消防監(jiān)督執(zhí)法工作的透明度。“陽光執(zhí)法”的主旨并非只是公告一個辦事種類、辦事程序、辦事期限，還應體現(xiàn)在辦理的過程，減少過程中的“暗箱操作”。充分尊重當事人的知情權(quán)，讓當事人了解辦理過程中的一切，主動接受社會監(jiān)督，對一些重大問題應舉辦聽證會，充分聽取各方意見。四是將不屬于政府職能范疇的事務(wù)剝離到社會中去，真正實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，將執(zhí)法人員真正從繁瑣的具體事務(wù)中解脫出來，放開手腳，在宏觀控制、微觀督導與政策技術(shù)咨詢之余，有更多時間用于業(yè)務(wù)研究，以便更好地為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

參考文獻：

【1】魏蕾：關(guān)于公共行革與行政行為理論發(fā)展的探索[J]；電子科技大學學報（社科版）；2006年06期；

【2】喬旭、王舜：我國消防管理社會化的現(xiàn)狀分析與對策研究 [J]；生產(chǎn)力研究；2006年03期；

篇（6）

中圖分類號：TU892 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）12（b）-0055-01

隨著全球經(jīng)濟科技的不斷進步，火災的探測報警技術(shù)也在發(fā)生著潛移默化的改變，而且新的研究課題也由此誕生了。怎么樣才能更快的縮短火災探測報警的時間，避免火災的發(fā)生，應該及時快速的采取有效的防火、滅火的措施，縮短火災破壞的時間；怎么樣才能提高火災探測報警技術(shù)的準確性，進一步降低火災信息的錯誤上報率；對于一些特殊場所的火災探測報警問題的解決以及火災探測報警系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢等這些熱點問題，也是當前我們急需解決的問題。

1 火災探測報警的時間問題

在最近幾年里，我國因火災而大量死傷的事故頻頻發(fā)生，一些特大惡性的火災也不斷的發(fā)生，這些都引起了社會各界的高度關(guān)注，對于一些比較特殊的場所更應該引起相關(guān)部門的重視，一旦一些依然、易爆的場所發(fā)生火災，那么事故的后果是不堪設(shè)想的，所以，對于這些特殊的場所對火災的預警能力應該更強，實施超早期的火災探測報警是十分有必要的。

2 火災探測報警技術(shù)的應用

2.1 火災探測報警技術(shù)的原理及系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)

首先火災自動報警的系統(tǒng)是能在火災的早期就可以感知到的，可以把燃燒中產(chǎn)生的煙霧、熱量以及光輻射等，通過感知煙霧、感知溫度以及感知光亮等火災的預警探測器把這些轉(zhuǎn)換程電子信號，傳輸?shù)交馂膱缶目刂破魃厦妫@是控制器就會明確顯示出火災的發(fā)生的位置、時間，同時發(fā)出火災發(fā)生的警報，進而聯(lián)動通風排煙系統(tǒng)以及自動的噴水滅火系統(tǒng)，這些都是自動發(fā)出的指令，并且同時自動啟動的相應的滅火設(shè)施。

3 關(guān)于火災探測報警技術(shù)的未來發(fā)展趨勢

隨著科學技術(shù)的不斷進步，國內(nèi)外市場的日益激烈的競爭，火災探測的報警技術(shù)也在不斷的更新發(fā)展，已經(jīng)從最簡單的探測報警技術(shù)發(fā)展到信息網(wǎng)絡(luò)化的時代。

3.1 超早期以及早期的火災探測報警技術(shù)

超早期的火災報警技術(shù)最早是在20世紀80年代左右的，一些比較發(fā)達的西方國家就已經(jīng)開始研究使用了，早期的火災報警技術(shù)的研發(fā)的目的是面對高危害的重大火災事故的頻繁發(fā)生而研究的。激光式的高靈敏度的感煙火災探測報警系統(tǒng)是最為先進的火災報警系統(tǒng)。這個系統(tǒng)的特點就是采用激光散射的原理來進一步管理該系統(tǒng)所管理的區(qū)域的空氣成分的變化情況的，而且根據(jù)這個感煙火災報警系統(tǒng)所測定的單位體積內(nèi)的空間內(nèi)空氣微粒的增加量來判斷火災的發(fā)生情況的。

3.2 關(guān)于一些特殊場所的火災探測報警

對于那些易燃、易爆的場所，如果發(fā)生火災，沒有及時的報警，那么一旦火勢蔓延得不到有效的控制，那么后果是不堪設(shè)想的。這些特殊場所發(fā)生火災的特點是難以控制的，所以人們在研制火災探測報警系統(tǒng)時，應該從可燃氣體的濃度方面的探測做研究，進而研制出關(guān)于可燃性氣體的探測報警系統(tǒng)。這類的系統(tǒng)的主要特點就是根據(jù)光學的原理來利用不同的氣體在光譜特性下的差別來探測的，這樣就可以解決了可燃性氣體的傳感器的某些缺陷問題。到現(xiàn)在為止，關(guān)于特殊場所的火災探測報警還僅限于根據(jù)最原始的方式在研究，對于移動型的易燃易爆品的探測報警技術(shù)這一領(lǐng)域還是一個無人探索區(qū)，未來需要人們更努力的去研究。

3.3 關(guān)于智能化的報警技術(shù)處理傳感器所提供的火災信息

根據(jù)上面說到的能夠提供火災物性信息的研究工作到現(xiàn)在為止還沒有打的進展，所以依照現(xiàn)在的傳感器所能夠提供的混合型的時間信息，為了更好的處理火災信息，彌補火災信息源頭難尋的缺點，盡可能的利用一切可用的方法來增強火災報警系統(tǒng)的可靠性以及后續(xù)工程的并發(fā)控制工作的準確性。在最近幾年里，火災報警行業(yè)里有很多的企業(yè)都使用數(shù)量計算和計算機技術(shù)相結(jié)合，進一步開展火災探測的算法研究，比如說有的火災報警系統(tǒng)應用的是模糊邏輯的算法以及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模式算法等多種方法的結(jié)合，為的就是獲得更多的火災信息，以此來作為火災發(fā)生的判斷依據(jù)的。在新的火災探測報警器的設(shè)計上一般是將火災的探測器上的火災信息手機傳感的功能與火災的判斷功能分離開來的。前者主要是根據(jù)技術(shù)精度高超的硬件來實現(xiàn)的，而后者是根據(jù)智能化的軟件來實現(xiàn)的，后者想要達到的效果就是濾掉信號的干擾，進一步識別出火災信號的真假，更好的提高火災報警的可靠性與真實性。

3.4 關(guān)于火災探測器報警的網(wǎng)絡(luò)化

怎樣才能實現(xiàn)火災探測報警器的網(wǎng)絡(luò)化呢？那么就需要將計算機的數(shù)據(jù)通信技術(shù)用在火災探測報警系統(tǒng)里面，使得火災探測系統(tǒng)的控制器之間或者探測器之間等都能進行數(shù)據(jù)信息的交換，最終實現(xiàn)火災報警系統(tǒng)的新的功能的設(shè)定以及遠程數(shù)據(jù)的調(diào)用、119自動報警電話等。網(wǎng)絡(luò)化的火災探測報警系統(tǒng)已經(jīng)解決了很多大型的消防工程的控制點較多的問題。

計算機上的數(shù)據(jù)通訊技術(shù)在計算機領(lǐng)域被應用的十分廣泛，那么，怎樣能者這項技術(shù)加入到火災探測報警系統(tǒng)中呢，更好的利用網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及共享社會信息資源，最終實現(xiàn)快速的交換系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息的詳細情況，最終創(chuàng)建一個多元化、多層次的火災報警器網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，應該將最先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用到火災報警器中，這樣才能更及時準確的判斷火災是否發(fā)生等一系列的情況。

4 結(jié)語

我國的火災探測報警技術(shù)在很多方面還是空片的，但是隨著科學技術(shù)的不斷進步，我國可以不斷的引進先進火災探測報警技術(shù)，以此來彌補某些方面的不足。為了對火災探測報警系統(tǒng)的未來發(fā)展有一個合理的規(guī)劃，讓火災報警系統(tǒng)發(fā)揮本身的最大作用，火災探測報警技術(shù)也在不斷的成熟，這方面所研制出的產(chǎn)品也已經(jīng)走向成熟，相信在不久的將來，我國的過載探測報警技術(shù)也會發(fā)生質(zhì)的飛躍，也將是我國國民經(jīng)濟的建設(shè)中最具積極的、深遠意義的一次巨大的變革。

參考文獻

[1] 王，崔明盛.單片機控制的火災報警系統(tǒng)[J].信息技術(shù)，2000（2）.

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安全是人類永恒的話題，安全工程也是隨著經(jīng)濟發(fā)展成長起來的培養(yǎng)專門安全人才的學科專業(yè)。近幾年來，安全工程專業(yè)的發(fā)展非常迅猛，從1999年開辦安全工程專業(yè)的不足30所院校迅速發(fā)展到2016年的160多所院校。然而，該專業(yè)在高速發(fā)展的過程中，也存在諸多的問題，最明顯的表現(xiàn)就是安全工程人才在就業(yè)中存在適應力不強、成長較慢、專業(yè)知識單一等現(xiàn)象。這些問題直接反映了目前安全工程人才培養(yǎng)模式與社會需求的脫節(jié)，也凸顯了安全工程人才培養(yǎng)方式方法轉(zhuǎn)變的必要性及緊迫性。黑龍江科技大學安全工程專業(yè)招生于2003年，截至目前已畢業(yè)本科學生600余人，近幾年平均就業(yè)率達到98%以上，45%簽約于世界500強企業(yè)，發(fā)展勢頭良好。但對已就業(yè)學生的回訪發(fā)現(xiàn)安全專業(yè)畢業(yè)生存在薪酬增長較慢、跳槽比例較高、從事非本專業(yè)人數(shù)較多等問題。由于發(fā)現(xiàn)了安全工程專業(yè)發(fā)展過程中遇到的諸多問題，針對安全人才培養(yǎng)不能滿足企業(yè)需求的實際問題，在2015年度黑龍江省教育規(guī)劃課題“校企協(xié)同創(chuàng)新實現(xiàn)共贏的合作模式研究”（項目編號：GJD1215063）的支持下，黑龍江科技大學安全工程學院研究團隊針對該問題進行了深入研究。

一、調(diào)查問卷構(gòu)成及調(diào)研對象

研究團隊經(jīng)過調(diào)查分析，于2016年10月到11月期間，向來自安徽理工大學、黑龍江科技大學、遼寧工程技術(shù)大學及河南理工大學的安全工程專業(yè)畢業(yè)生共計40人發(fā)放了調(diào)查問卷，對本校安全工程本科層次2014版人才培養(yǎng)方案進行了調(diào)研分析。（一）調(diào)研對象的構(gòu)成為了對安全工程專業(yè)有更全面的認識，對本校2014版安全人才培養(yǎng)方案有多角度的分析，調(diào)研對象主要由四所本科院校的安全專業(yè)畢業(yè)生組成。學歷層次為本科及研究生，工作年限為6~13年，平均10年左右，工作性質(zhì)主要為廠礦企業(yè)安全管理部門（包括煤礦、港口、建筑、化工、石油等行業(yè)）、安監(jiān)局\煤監(jiān)局的公務(wù)員，安全評價人員，科研單位等，大部分為本單位的中高層管理干部及技術(shù)人員。調(diào)研對象選取的依據(jù)原則是本科專業(yè)為安全工程，畢業(yè)后從事本專業(yè)，且在本專業(yè)學有所長，對本專業(yè)的發(fā)展關(guān)注度較高。表1為本次調(diào)研對象的群體基本概況。本次調(diào)研并未像通常針對人才培養(yǎng)方案的評價采用專家匯集一堂，運用頭腦風暴法對其進行分析評價，原因如下。1.通常聘請專家集中分析，聘請專家數(shù)量有限，涉及行業(yè)也較為有限，很難對安全工程所面對的行業(yè)做出深入全面的分析。2.在集中分析過程中，專家囿于時間限制很難對培養(yǎng)方案進行仔細深入的分析，往往更集中于其中幾個部分。3.所聘請的專家往往更集中于高校，對安全工程的發(fā)展方向把握更準確，但對于企業(yè)的實際需求可能缺乏更深入的了解。4.所選取調(diào)研的對象均是1999年設(shè)立安全工程專業(yè)后入學成長起來的，對安全工程人才培養(yǎng)方案更熟悉，提出的建議更具有建設(shè)性和針對性。（二）調(diào)查問卷的構(gòu)成調(diào)查問卷的主要部分為整體素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、崗位勝任能力和創(chuàng)新能力。整體素質(zhì)是指本科學生在培養(yǎng)過程中形成的不同于其他教育層次學生的總體表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在學生的政治思想、文化教育、科技素養(yǎng)等綜合素質(zhì)的反映；知識結(jié)構(gòu)培養(yǎng)主要是學生的自然和社會科學知識培養(yǎng)，更重要的是專業(yè)知識的養(yǎng)成，主要體現(xiàn)學生培養(yǎng)過程中的理論寬廣性；崗位勝任能力主要是指學生的社會適應性，重點是安全工程人才的管理組織能力、專業(yè)技術(shù)和實踐能力的養(yǎng)成，以滿足在不同崗位的工作需求；而創(chuàng)新能力的培養(yǎng)則是學生面對新問題新情況的獨特解決問題的能力，滿足學生在工作中對新問題的解決能力。調(diào)查問卷由4個一級指標和6個二級指標構(gòu)成，滿分為100分。由各調(diào)研對象獨立完成，通過郵件或其他方式送達研究團隊。

二、調(diào)查問卷反饋結(jié)果

在規(guī)定時間內(nèi)，共發(fā)放調(diào)查問卷40份，回收有效問卷38份，表2為此次調(diào)查問卷的評分反饋匯總表。在38份的調(diào)查問卷中，畢業(yè)于本校的問卷共14份，校外畢業(yè)的問卷共24份。從調(diào)研對象的評分結(jié)果來看，2014版黑龍江科技大學安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案受到了調(diào)研對象的好評，平均得分為82.26分，評價得分較低的是技術(shù)能力培養(yǎng)、專業(yè)知識培養(yǎng)和動手實踐能力等方面。但值得注意的是，在校內(nèi)和校外分組中，對該版培養(yǎng)方案的評價等級有較大差距。畢業(yè)于本校的幾位調(diào)查對象平均得分70.71分，僅達到中等程度；而畢業(yè)于外校的幾位調(diào)查對象所給評價分數(shù)達到89.85分，基本達到優(yōu)秀程度。之所以出現(xiàn)如此差距可能是因為畢業(yè)于本校的學生對之前的人才培養(yǎng)方案執(zhí)行中出現(xiàn)的問題印象較深，影響了本次打分；2014版人才培養(yǎng)方案的專業(yè)課程涉及面還較窄，開設(shè)實驗的課程也不多，還不能滿足現(xiàn)場的需求。此外，在創(chuàng)新素質(zhì)和能力培養(yǎng)方面的具體措施還不足，方案的可操作性還不夠強。這也是本研究開展的主要原因之一。

三、存在的主要問題

根據(jù)調(diào)查問卷的反饋結(jié)果，發(fā)現(xiàn)目前安全工程人才培養(yǎng)存在的主要問題如下。（一）專業(yè)整體方向不明，課程繁雜而不系統(tǒng)目前國內(nèi)安全工程培養(yǎng)模式大體可以分為兩大類：以中國礦業(yè)大學為代表的強化行業(yè)特色的培養(yǎng)模式和以首都經(jīng)貿(mào)大學為代表的通用型安全科技人才培養(yǎng)模式。黑龍江科技大學2014版人才培養(yǎng)方案有工業(yè)安全和礦山安全兩個方向，但礦山安全方向的專業(yè)基礎(chǔ)課程與工業(yè)安全方向基本相同，而專業(yè)課有較大差別，導致這兩個方向在專業(yè)課學習時學生學習吃力，學生只知其一不知其二，對一些基本知識如采礦、化工、建筑、機械知識儲備不足，學習專業(yè)課程時如無源之水，無本之木。（二）安全工程課程建設(shè)落后，安全理論有待完善根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果來看，目前安全工程專業(yè)課程設(shè)置遠低于現(xiàn)場企業(yè)的需求，導致培養(yǎng)的人才達不到市場需求。部分課程重復內(nèi)容較多，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，如安全學原理與安全管理學，安全心理學與安全人機工程均有部分內(nèi)容重復，且基本概念不一致。而對一些現(xiàn)場急需的課程如安全標準化、ISO管理體系、安全文化、應急醫(yī)學、安全法規(guī)、風險識別及控制等沒有在我校安全人才培養(yǎng)方案中涉及，課程開發(fā)和建設(shè)缺少前瞻性和創(chuàng)新性。（三）知識體系碎片化在當前國家強調(diào)重基礎(chǔ)、淡專業(yè)、寬口徑的培養(yǎng)模式下，［1］由于安全科學的交叉性和綜合性，幾乎需要所有的相關(guān)知識基礎(chǔ)，而教學課時有限，導致專業(yè)課程設(shè)置受限，學生學習的知識碎片化、零散化，無法形成系統(tǒng)的理論體系。（四）教學實踐環(huán)節(jié)效果欠佳由于安全工程專業(yè)的特殊性，進行實踐學習的場所本身的固有危險性比較大，企業(yè)安全責任較大，學生無法深入實習，且實習場所多樣性不足，導致實踐環(huán)節(jié)的教學效果大打折扣，學生動手能力弱，上手較慢，現(xiàn)場普遍反映不佳。（五）企業(yè)對安全人才需求差異化較大在此次問卷調(diào)查中，還發(fā)現(xiàn)各行業(yè)對安全人才的需求有很大的區(qū)別。例如從事安全監(jiān)督檢查的調(diào)查對象要求增加和開發(fā)相關(guān)職業(yè)道德和心理健康教育，增加文字處理、匯報總結(jié)方面的選學課程；從事現(xiàn)場管理的調(diào)查對象要求加強對人才的講演、語言組織方面的培養(yǎng)，這是安全管理人員的基本要求之一，還要求對安全法規(guī)與標準、安全心理、安全文化建設(shè)、應急救援和應急醫(yī)學比較熟悉；從事安全評價人員的調(diào)查對象則建議加強專業(yè)基礎(chǔ)課的學習，對工藝、自控、消防、機械、化工等相關(guān)知識均要有所了解。由此可見，目前單一的工程技術(shù)型安全人才無法達到各行業(yè)的差異化需求。

四、對策建議

針對以上問題，我國安全工程高等教育應著重從以下方面進行改革。（一）加強理論研究，夯實專業(yè)基礎(chǔ)目前安全工程專業(yè)基礎(chǔ)理論薄弱，大多數(shù)學校以安全系統(tǒng)工程、安全心理學、安全人機工程三大課程作為專業(yè)核心基礎(chǔ)課程。專業(yè)基礎(chǔ)課則立足于本校傳統(tǒng)行業(yè)開設(shè)，缺乏廣泛認可的專業(yè)基礎(chǔ)課。類似流體力學、防火防爆工程、機械工程、電氣工程等則是基于原行業(yè)安全特色的基礎(chǔ)課程或公共基礎(chǔ)課，而類似安全法規(guī)與標準化、安全文化、安全社會學、風險管理等現(xiàn)場急需的理論基礎(chǔ)課則相對缺乏。可喜的是，目前以中南大學吳超教授為代表的一批學者在這方面做出了不懈努力，近些年安全文化學、物質(zhì)致災化學、安全人性學、安全倫理和安全職業(yè)道德等學科體系先后建立。這些理論的逐步建立為安全科學的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也將逐漸成為安全工程的高等教育基礎(chǔ)理論。研究團隊認為應以此為契機，推動安全科學基礎(chǔ)理論的研究，逐漸推動這些基礎(chǔ)理論的課程標準化建設(shè)，夯實安全工程的專業(yè)課程建設(shè)。（二）細分安全工程人才類型，制定相應的人才培養(yǎng)方案根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，各個行業(yè)對安全專業(yè)人才的要求不盡相同，如想各個方面均有涉及，則學生負擔太重，也不現(xiàn)實。目前對于安全工程高等教育的改革，有部分企業(yè)認為應仍然按照傳統(tǒng)的行業(yè)安全模式培養(yǎng)，研究團隊認為這是不可取的。對于企業(yè)來說，如果采取傳統(tǒng)的行業(yè)安全培養(yǎng)模式，畢業(yè)生進入角色較快，但學生就業(yè)受很大約束，選擇面狹小，受企業(yè)經(jīng)濟效益影響較大，不利于學生的多向全面發(fā)展。因此，在通識教育的基礎(chǔ)上新的安全工程人才類型應劃分為工程技術(shù)型、安全管理型、安全經(jīng)濟型、安全服務(wù)型等，［9］在此基礎(chǔ)上凸顯行業(yè)特色。目前沈陽航天航空大學安全工程、安全防范、以安全為背景的保險專業(yè)等本科專業(yè)，首都經(jīng)貿(mào)大學開設(shè)的安全科學與工程、勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學、安全管理工程、公共衛(wèi)生等碩士專業(yè)是這一類型的代表。因此，未來的安全工程高等教育應根據(jù)技術(shù)、管理、經(jīng)濟、社會服務(wù)等類型分別探索其專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實踐環(huán)節(jié)的模式，培養(yǎng)更具特色的新型安全人才。（三）提高師資水平，優(yōu)化課程設(shè)置由于受各方面因素的影響，目前我國高校教師隊伍往往缺乏現(xiàn)場工作經(jīng)驗。雖然在教學科研工作中仍有機會接觸現(xiàn)場，但畢竟和現(xiàn)場工作所獲有所差別。因此，山西焦煤霍州煤炭集團與國內(nèi)八所煤炭高校的校企產(chǎn)學研合作模式極具創(chuàng)新性，既解決了企業(yè)生產(chǎn)中的一批技術(shù)難題，也為高校青年骨干教師提供了理論聯(lián)系實際的機會，提高了高校教師的科研水平，實現(xiàn)了校企雙方共贏的目的，［10］此外，還應積極鼓勵教師獲取注冊安全工程師等資格證書，了解注冊安全工程師的工作內(nèi)容、性質(zhì)、特征，更有利于教學活動的開展。對于課程的設(shè)置，應對課堂教學內(nèi)容進一步進行創(chuàng)新。如吳超教授先后開設(shè)的《安全科學方法學》《安全比較學》《安全統(tǒng)計學》，中原工學院王新泉教授等開設(shè)的《安全生產(chǎn)標準化教程》，華北科技學院顏燁教授開設(shè)的《安全社會學》等專業(yè)課程，是對安全工程課程設(shè)置的極大豐富。此外，還應系統(tǒng)優(yōu)化和深化已有課程的教學內(nèi)容，例如安全評價類課程應增加軟件包的學習和實際操作，增加通風、火災、爆炸等專業(yè)模擬軟件的了解和學習，增強學生的動手能力。課程的設(shè)置應結(jié)合注冊安全工程師、注冊消防工程師、卓越工程師的要求進行改革，以培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展的高質(zhì)量工程技術(shù)人才為目標。（四）實踐基地的多樣化和虛擬化安全工程專業(yè)的實踐基地建設(shè)難度較大，真正能夠讓學生實踐的機會較少。解決的方法有在社會公共層面對愿意接受實習訓練的單位給予特殊的經(jīng)濟政策，為實踐單位帶來看得見的效益，使企業(yè)能夠愿意、樂意接受實習生；校企之間建立合作伙伴關(guān)系，在實踐過程中除了企業(yè)為校方提供實習機會外，校方也可以為企業(yè)提供人才培養(yǎng)、技術(shù)咨詢等幫助，實現(xiàn)校企共贏的格局。實踐基地的建設(shè)還應多樣化，盡量為學生創(chuàng)造各種實習實踐機會，為學生的學習和就業(yè)提供便利條件。有條件有能力的院校也可以充分利用現(xiàn)在高度發(fā)達的計算機技術(shù)，利用流行的VR技術(shù)開發(fā)仿真系統(tǒng)，滿足教學需求。（五）創(chuàng)新能力培養(yǎng)的具體化創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，創(chuàng)新也是一個人的能力體現(xiàn)。在面對新問題、新工藝、新設(shè)備、新材料的情況下，安全工程人才的創(chuàng)新能力就顯得尤為重要。目前黑龍江科技大學的安全工程專業(yè)也設(shè)置了相應的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，主要以大學生科研立項、參加省級創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等方式開展，開展方式較為單一。而實際在整個教學周期內(nèi)，創(chuàng)新教育無處不在，例如在交互式和案例教學的課堂中，師生的交流互動會激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，開放專業(yè)實驗室進行創(chuàng)新實驗，參與教師科研項目，申請專利等。2015年9月，由中國職業(yè)健康協(xié)會、全國高校安全工程專業(yè)學術(shù)委員會主辦，華北科技學院承辦的首屆全國高等學校安全科學與工程類專業(yè)大學生實踐與創(chuàng)新作品大賽的成功舉行，也為全國安全工程專業(yè)的創(chuàng)新實踐提供了全國性的創(chuàng)新實踐平臺。［11］（六）學分制下人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行問題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》明確指出要注重因材施教，要“關(guān)注每一個學生的優(yōu)勢潛能，推出分層教學、走班制、學分制、導師制等教學管理制度改革”。學分制成為我國高校教學改革過程中社會各界關(guān)注的一個熱點問題，［12］黑龍江科技大學也即將逐步開展完全學分制。在此情況下，在學分制下制定的培養(yǎng)方案能否完全執(zhí)行，執(zhí)行是否到位就是值得研究的問題。例如黑龍江科技大學2014版安全工程人才培養(yǎng)方案中專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課達62門，如果全部開設(shè)難度很大，教師數(shù)量有限，且知識結(jié)構(gòu)較為單一，一名教師一般只能主講2~3門課程，很少具備開設(shè)新課的能力。因此，在無法增加教師數(shù)量的前提下，應逐步推進青年教師外出聽課學習，拓展知識結(jié)構(gòu)，培育新課程，使教師具備一專多能以滿足新形勢下的教學需求。此外，針對人才培養(yǎng)方案的實習、實踐、創(chuàng)新等各環(huán)節(jié)，應提前籌劃，安排具體實施方案和步驟，使人才培養(yǎng)方案能夠切實執(zhí)行。

五、結(jié)束語

安全科學是隨著社會經(jīng)濟發(fā)展、人民生活水平提高而發(fā)展起來的綜合性科學，專門的安全人才應滿足不斷發(fā)展的社會需求。目前安全工程高等教育還存在著粗放、簡單、傳統(tǒng)、條塊化的教育模式，本文在針對黑龍江科技大學安全工程2014版人才培養(yǎng)方案的調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，分析了目前我國安全工程專業(yè)高等教育存在的問題，提出了加強理論研究、細分安全工程人才類型、優(yōu)化課程設(shè)置、增加實踐基地的多樣化和虛擬化措施，以及創(chuàng)新能力的具體化等具體對策建議，期望能夠?qū)Π踩こ虒I(yè)拓寬辦學思路、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有所裨益。

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