水利水電職業(yè)技術(shù)大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇水利水電職業(yè)技術(shù)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

學院設有水利工程系、市政工程系、電力工程系、自動化工程系、土木工程系、建筑與環(huán)境工程系、計算機信息工程系、機械工程系、經(jīng)濟管理系、應用外語系等十個系，開設水利水電建筑工程、電廠設備運行與維護、供用電技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機械制造與自動化、計算機應用技術(shù)、行政管理、商務英語等57個專業(yè)（方向）。

學院是水利部“全國水利行業(yè)定點培訓機構(gòu)”、勞動與社會保障部“水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站”、“全國計算機信息高新技術(shù)考試站”，承擔國家教育部、建設部實施“建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”的院校之一，也是廣東省“高技能人才實訓基地”和“廣東省特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓機構(gòu)”；2006年經(jīng)廣東省勞動與社會保障廳批準成立了“廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學院職業(yè)技能鑒定所”。2003年、2010年學院被廣東省授予“職業(yè)教育先進單位”，2004年獲得教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀等級。

堅持合作辦學，提升服務行業(yè)能力

依托廣東水利、電力行業(yè)企業(yè)并服務廣東水利、電力行業(yè)企業(yè)是我院發(fā)展的基礎和目的。近幾年，學院以全國水利示范、省級示范和國家骨干高職院校建設項目為中心，全力推進學院教育教學改革，取得顯著成就。

校企合作、工學結(jié)合進一步深化

由廣東省水利廳、廣東電網(wǎng)、行業(yè)協(xié)會與企業(yè)、學院共同成立“廣東省水利電力行業(yè)校企合作辦學理事會”，構(gòu)建聯(lián)系和約束“行企校”各方的長效機制，制定師資隊伍建設保障機制、行企校人才共育工作運行機制、實訓條件共建共享保障機制、就業(yè)服務保障機制、社會服務運行保障機制、多元化經(jīng)費籌措保障機制6個運行保障機制，最大限度地發(fā)揮了學院行業(yè)辦學優(yōu)勢和特色，初步形成互利多贏的“行企校”合作新局面。

學院分別與飛來峽水利工程管理處、廣東水電二局、廣東集明電力工程公司等多家企業(yè)建立了緊密的合作關系，共同完成專業(yè)建設、課程開發(fā)、雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學團隊建設以及校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓基地建設。我院依托廣州天河校區(qū)建立“產(chǎn)學研合作基地”，與廣東南方電力科學研究院等在校內(nèi)建立緊密型的產(chǎn)學研基地，一起合作從事電力科研、高新技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)與應用推廣、電力評價、檢測、鑒定、咨詢等技術(shù)服務業(yè)務。

辦學實力進一步增強

學院近幾年通過示范性高職院校建設投入近3億元，學院在校生由7768增至12500多人，2011年教學儀器設備總值達6379萬元，校內(nèi)外實驗實訓場所219個，專任教師數(shù)增至408人，校外兼職教師367多人，圖書總冊數(shù)63萬，多媒體教室座位數(shù)11348個，教學用計算機總數(shù)1557臺，學院的辦學條件進一步改善。

人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新

根據(jù)水利電力行業(yè)一線高端技能型人才的素質(zhì)、知識和技能要求，結(jié)合專業(yè)的教學特點，通過“行企校”聯(lián)動的合作育人平臺，探索和實踐“項目主導，三段雙軌”人才培養(yǎng)模式、“雙重身份，校企共育”人才培養(yǎng)模式、“分階段素質(zhì)養(yǎng)成、崗標課相互貫通”人才培養(yǎng)模式、“多階段交替式工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了以學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)、實習實訓為導向的教學質(zhì)量多元評價保障機制。

校企聯(lián)合培養(yǎng)教師，師資隊伍進一步優(yōu)化

在“行企校”聯(lián)動辦學體制機制下，充分發(fā)揮師資協(xié)調(diào)委員會職能，校企合作共同培養(yǎng)教師。依托理事會師資協(xié)調(diào)委員會，與廣東省樂昌峽水利樞紐工程建設指揮部、廣東省水電二局、廣東省水利科學研究院、廣東省水利水電勘測設計研究院、廣州市水利水電勘測設計研究院等企業(yè)合作，建立人員互動機制，選派專業(yè)教師到企業(yè)參與生產(chǎn)實踐，提升專業(yè)技術(shù)和技能水平。學院現(xiàn)有專任教師近500人，同時聘請了367名行業(yè)企業(yè)專業(yè)人員和能工巧匠到校擔任兼職教師，總授課達36667課時，專業(yè)教師中兼職教師比例達到53.3%。目前學院碩士以上學歷150多人，正副教授職稱人員120多，形成了一批專兼結(jié)合的優(yōu)秀的專業(yè)教學團隊。

教學質(zhì)量進一步提高

學院以重點專業(yè)建設為龍頭，帶動全院37個專業(yè)的教育教學改革，同時改革課程體系和教學內(nèi)容，實施以工作過程為導向的課程開發(fā)，現(xiàn)已建成3門國家級精品課程、11門省級精品課程和52門院級優(yōu)質(zhì)核心課程。另外隨著校企合作、工學結(jié)合的進一步深入，校企共建了125個穩(wěn)定的校內(nèi)實訓基地，提高了學生綜合素質(zhì)和增強了實踐技能，有效促進了教學質(zhì)量的提高。近三年畢業(yè)生就業(yè)率均達到99％以上，2011年總體就業(yè)率全省高校排名第一。高考第一志愿上線率在全省高職院校中排名第四。

社會服務能力進一步提升

學院目前有全國水利水電行業(yè)職業(yè)技能鑒定站、廣東省高技能人才實訓基地、廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學院職業(yè)技能鑒定所等6個國家授權(quán)的培訓鑒定機構(gòu)，可以對水利、水電等56個崗位進行培訓鑒定，近三年為社會和學院學生開展了4.5萬人次的培訓和鑒定、3萬多人次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓。學院連續(xù)四年選派近4000名學生，由近300名教師帶隊，結(jié)合“三下鄉(xiāng)”活動，開展“廣東省水利移民后期扶持人口核查”、“廣東省小水電工程安全核查及分類定級工作”、“全國水利普查”等一批項目基礎數(shù)據(jù)普查工作，為廣東水利行業(yè)建立行業(yè)基礎數(shù)據(jù)庫做出了重要貢獻，受到教育部、水利部的高度評價，并受到表彰。

篇（2）

中圖分類號：TU758 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2014）05-0049-02

近些年來，建筑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度越來越快，在多種因素的綜合作用之下，比如工期較短等等，這樣就會影響到建筑工程水電安裝的質(zhì)量，在已交付使用的水電安裝工程中，出現(xiàn)各種各樣的問題，比如開關不靈、漏電、滲水等等，這樣就會對建筑的使用功能產(chǎn)生影響，不僅會影響到人們的正常工作和生活，還會對建筑的使用壽命產(chǎn)生影響。

1 施工圖紙的審核

在建筑施工水電安裝工程的技術(shù)準備方面，非常重要的一項工作就是水電安裝設備的詳細審核，要知道，審圖工作的質(zhì)量，將會對安裝工程的施工產(chǎn)生很大的影響；如果在施工圖紙的審核中出現(xiàn)了問題，那么就需要采取一系列的措施進行修改和解決，盡量要在施工之前完成這項任務。具體來講，圖紙的審核需要注意這些方面的內(nèi)容：一是保證設計圖紙沒有違反國家相關技術(shù)政策和規(guī)定；二是保證設計的合理性，保證建筑的各個部分都可以協(xié)調(diào)配合，沒有矛盾存在，并且在管井尺寸、樓板厚度等方面也需要符合相關的安裝規(guī)定；三是設計圖紙與施工技術(shù)裝備條件要相符；四是對建筑施工中使用的材料進行審核，保證其在規(guī)格、數(shù)量以及品種方面都沒有問題；五是要保證有清楚、明確以及齊全的圖紙說明；保證設備層以及墻壁上的預留洞、套管數(shù)量符合要求；保證正確的標高和尺寸；選取的是合理的管道材質(zhì)以及連接方法；專業(yè)之間的管線不存在矛盾以及交圈的問題；在管道、器具以及設備的固定方面沒有出現(xiàn)問題，卡架的形式符合相關的要求；結(jié)構(gòu)足夠的牢固；有著十分明確的試壓標準、測試標準以及檢驗標準等等。六是依據(jù)分項工程來進行審圖，在水暖方面通常是由導管立管開始，然后向器具設備等逐漸延伸；在電氣方面，接地、干管、層盤等是首先審核的對象，然后分別是器具和設備，并且保證沒有矛盾存在于審查的各個分項工程之間；如果在審核中發(fā)現(xiàn)了問題，需要大家一塊兒討論，找出最優(yōu)的解決方法。

2 技術(shù)交底

眾所周知，技術(shù)交底的意義在于讓所有參與項目施工的人員可以詳細的了解施工對象的具體情況，比如設計細節(jié)、技術(shù)要求、結(jié)構(gòu)特點以及質(zhì)量標準等等，這樣以往經(jīng)常發(fā)生的技術(shù)錯誤或者操作錯誤都可以得到很大程度的減少。因此，就需要做好技術(shù)交底的工作，讓參與施工的工作技術(shù)人員熟悉工程設計的具體內(nèi)容以及需要注意的事項，同時，掌握具體的技術(shù)措施以及施工方案等等。這樣各個工作小組都會明確自己的任務和職責，采取正確的施工技術(shù)和措施，來保證水電安裝工程的質(zhì)量。

3 施工方案的設計

相較于一般的建筑工程來講，水電安裝工程具有一些不同的特點，比如工程多方關聯(lián)性較強，有著較強的功能系統(tǒng)性；工程質(zhì)量會受到設備材料質(zhì)量很大的影響；此外，還有工程施工作業(yè)有著較高的要求以及較差施工難度較大等特點。

因此，在設計施工方案的時候，就需要將施工特點充分的納入考慮范圍，依據(jù)施工規(guī)范和驗收規(guī)范，來對管材以及其他的附件和設備的選用進行說明，同時，在施工方案中還需要加入其他一些內(nèi)容，比如工藝的流程、質(zhì)量標準、連接敷設的方式以及允許存在的偏差范圍等等。

4 加強材料以及設備的質(zhì)量控制

通過上文的敘述我們可以了解到，水電工程的質(zhì)量會在很大程度上受到設備材料質(zhì)量的影響，因為如果設備自身存在了問題，那么在安裝施工的過程中，采用任何措施都是于事無補的。因此，要想控制水電安裝工程的質(zhì)量，非常重要的一個方面就是做好設備材料選型以及采購等工作。管材進場時，施工人員需要對材料進行必要的抽樣檢驗，保證原材料以及設備進貨的質(zhì)量，要保證進場的原材料以及設備擁有必要的質(zhì)量合格證明，同時，材料和設備的材質(zhì)、型號以及規(guī)格等與設計的要求相符合，產(chǎn)品性能方面既可以滿足工程的要求，又符合國家相關的技術(shù)標準。認真的驗收和復試進場管材，如果在驗收中發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)品不合格，需要采取一系列的措施進行解決，比如及時糾正、降級使用、退貨索賠等等，這些存在問題的產(chǎn)品是不允許進入施工現(xiàn)場使用的。比如，在管道方面，需要保證裂紋、砂眼等問題沒有不存在，壁厚的偏差在規(guī)定的范圍內(nèi)，沒有損壞現(xiàn)象存在于絲扣中。管材有著十分均勻的厚度，要保證鍍鋅管內(nèi)部鍍上了鋅，需要特別注意的是不能夠存在閘閥關不嚴以及衛(wèi)生器具接口不標準的問題。

5 對施工全過程的質(zhì)量進行嚴格控制

要想控制水電安裝工程的質(zhì)量，非常重要的一個方面就是控制施工全過程的質(zhì)量。而要想保證施工質(zhì)量，則需要重視組織質(zhì)量檢驗、不合格安裝產(chǎn)品糾正等工作。施工管理人員在施工指導時，需要嚴格依據(jù)相關的施工規(guī)范和施工要求來進行；項目管理人員在劃分各個工程質(zhì)量驗收任務的時候，也需要嚴格依據(jù)相關的規(guī)范和要求來進行，既需要對批質(zhì)量進行檢驗和驗收，還需要對分項工程、子分部工程等進行嚴格的質(zhì)量驗收工作，不能放過每一個細小環(huán)節(jié)。

6 建筑施工企業(yè)水電安裝技術(shù)創(chuàng)新

在給水設備安裝方面：在安裝之前，需要核對檢查相關資料和合格證文件；結(jié)合相關的要求，對水泵房中的安裝位置以及縱橫排列形式進行合理的規(guī)劃；在布置機組時，需要保證是最短的管線和最少的彎頭，保證可以非常方便的連接管路，并且走道和空間也是需要留

設的。

在管道布置和安裝方面：管道可以分為明裝和暗裝兩種形式，明裝時，需要平行于墻、梁柱等輻射。在墻內(nèi)敷設衛(wèi)生設備支管；暗裝時，需要對管道及附件的安裝檢修可能性進行考慮，盡量避免水平敷設管道，一般采用豎向敷設的辦法。

在綜合布線方面：控制金屬線槽內(nèi)導線總截面，要小于線槽內(nèi)截面的百分之二十，如果是垂直或者傾斜敷設線槽，那么就需要采取措施來應對導線的移動。要將護口加設于金屬管段，在箱盒處設置導線接頭，如果電纜、封閉式母線及金屬線槽需要換過防火墻等，就需要進行必要的隔離。鍍鋅電纜橋架必須要有兩個以上有防松螺帽或防松墊圈的連接固定螺栓。可以將綁扎處理應用到普通電纜中，在綁扎主要電纜方面，還需要將電纜頭套加設上去。

7 結(jié)語

在建筑整體工程中，十分重要的一個組成部分就是水電安裝工程，如果在水電安裝中出現(xiàn)了問題，將會嚴重影響到建筑工程的總體質(zhì)量，因此，需要引起人們足夠的重視。選擇合適的安裝工序，控制每一個環(huán)節(jié)的施工質(zhì)量，保證建筑工程水電安裝的質(zhì)量。本文簡要分析了建筑施工企業(yè)水電安裝的質(zhì)量管理和技術(shù)創(chuàng)新，希望可以提供一些有價值的參考意見。

參考文獻

[1] 李啟興.建筑工程中水電安裝技術(shù)的質(zhì)量管理分析[J].科技創(chuàng)新與應用，2012，2（11）：123-125.

[2] 何光屏.淺談建筑工程中水電安裝技術(shù)的質(zhì)量管理[J].城市建設理論研究，2011，2（26）：76-78.

篇（3）

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）03C-0064-03

基于國家骨干高職院校廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學院建設項目，建筑工程技術(shù)專業(yè)作為國家骨干高職院校中央財政支持建設重點專業(yè)，以《教育部 財政部關于進一步推進“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”實施工作的通知》等文件精神為指導，主動適應北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展和廣西建筑行業(yè)現(xiàn)代化建設的需要，改革課程體系，開發(fā)設計基于房屋建造過程的“五階段”項目化課程體系，提高育人質(zhì)量。

一、廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系現(xiàn)狀

廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)的課程體系為學科性的“三段式”課程體系，劃分為公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課。該課程體系比較臃腫，重理論輕實踐、先理論后實踐，不利于培養(yǎng)新時期建筑工程技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)人才。因此，需對其進行改革。

二、改革廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系

（一）改革的思路

通過職業(yè)崗位及崗位能力分析，獲取各個崗位的主要工作職責；以房屋建造過程為導向，進行實際工作任務分析，獲取“4個工作領域”；以完成工作領域的工作為目標，通過主要工作職責分析，尋求與工作領域?qū)拥恼n程，使完成崗位任務的職業(yè)能力與教學內(nèi)容相一致。在研究從“初學者―高級初學者―有能力者―熟練者―實踐專家的五階段職業(yè)成長模式”的基礎上，考慮到各個職業(yè)崗位的職業(yè)成長階段，有不同的崗位基本能力、通用能力（關鍵能力）成長要求，結(jié)合高職的可操作性，在學校主要培養(yǎng)前三個職業(yè)成長階段的能力，并為后兩個階段的可持續(xù)發(fā)展打下基礎。并按照從自由人到職業(yè)人的規(guī)律、人的認知規(guī)律，進行方案設計，最終形成項目化課程體系。

（二）改革的具體實施

1.職業(yè)崗位主要工作職責及崗位能力分析。通過社會調(diào)研、企業(yè)調(diào)研、崗位調(diào)研，得出崗位主要工作職責，并以此為基準，分析崗位應具有的能力，詳見表1。

2.以房屋建造過程為導向，進行實際工作任務分析，獲取“4個工作領域”，即承接任務、施工準備、工程施工、竣工驗收。

3.以完成工作領域的工作為目標，通過主要工作職責分析，進行課程開發(fā)。“4個工作領域”與課程對接情況詳見表2。

1 承接任務 完成工程招標與投標文件的編制；熟悉施工合同的主要條款、熟悉建筑法規(guī)；進行方案的技術(shù)經(jīng)濟分析。 招投標與合同管理 課程13：建筑工程經(jīng)濟

2 施工準備 參與施工組織管理策劃；參與制定管理制度；參與圖紙會審、技術(shù)核定；參與做好施工現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)工作，合理調(diào)配生產(chǎn)資源；落實施工作業(yè)計劃。

3 工程施工 負責組織測量放線、參與技術(shù)復核；參與制訂并調(diào)整施工進度計劃、施工資源需求計劃，編制施工作業(yè)計劃；參與現(xiàn)場經(jīng)濟技術(shù)簽證、成本控制及成本核算；參與制定施工項目安全生產(chǎn)管理計劃；參與建立安全生產(chǎn)責任制度；參與制定施工現(xiàn)場安全事故應急救援預案；參與制定工序質(zhì)量控制措施；負責核查進場材料、設備的質(zhì)量保證資料，監(jiān)督進場材料的抽樣復驗。

4 竣工驗收 負責分項工程的質(zhì)量驗收、評定，參與分部工程和單位工程的質(zhì)量驗收、評定；負責施工資料的立卷、歸檔；負責匯總、整理、移交質(zhì)量資料；負責施工資料的收集、審查及整理；負責施工資料的封存和安全保密工作；負責施工資料的驗收與移交。 工序質(zhì)量控制；質(zhì)量資料管理；質(zhì)量問題處置；資料收集整理；資料歸檔移交。 課程25：建筑工程資料整編課程

26：建筑工程質(zhì)量與安全管理

4.進行課程體系設計。按照從自由人到職業(yè)人的規(guī)律、人的認知規(guī)律，以及建筑行業(yè)的項目特點，將人才培養(yǎng)劃分成5個階段，設計基于房屋建造過程的“五階段”課程體系，詳見表3。

其中，課程27（員級實務）主要針對學生考取施工員、質(zhì)量員、安全員、資料員、材料員、標準員等職業(yè)資格證而開設的綜合訓練課程，是專業(yè)主干課程的綜合訓練，進一步培養(yǎng)施工員等能力。課程28（綜合實訓）以實際工作任務為載體，采用項目化教學完成該實訓課程。在學完1～4學期的專業(yè)基本技能課程與專業(yè)核心技能課程之后，在第五學期安排課程27及課程28，達到“強化提高學生專業(yè)能力”的教學目的，為第六學期的頂崗實習打下良好的基礎。

（三）“五階段”項目化課程體系的內(nèi)涵

采用“能力遞進”式培養(yǎng)人才，貫穿以崗位能力培養(yǎng)為主線。第一階段“通用能力培養(yǎng)階段”，在第一學期進行。第二階段“專業(yè)基本技能培養(yǎng)階段”，在第一、第二學期進行。實踐課程建筑工程見習安排在第一學期，是為了讓學生盡早接觸企業(yè)實際工程，專業(yè)學習以專業(yè)實踐知識為起點，而不是以理論知識學習為起點。第三階段“專業(yè)核心技能培養(yǎng)階段”，在第三、第四學期進行。根據(jù)項目化課程，需要到南寧―東盟經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、廣西建工集團下屬企事業(yè)單位進行技能培訓，工學交替，邊理論邊實踐，邊打基礎邊應用。第四階段“專業(yè)能力強化提高培養(yǎng)階段”，在第五學期進行。在崗位群的共性知識、技能培養(yǎng)的基礎上，根據(jù)南寧―東盟經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、北部灣經(jīng)濟區(qū)、華南地區(qū)建筑行業(yè)的人才需求，結(jié)合學生就業(yè)的不同崗位，開設相應的員級實務課程，進行專業(yè)能力強化訓練。學生可以根據(jù)建筑行業(yè)、市場需求來選擇2～3個職業(yè)崗位進行強化培養(yǎng)，呈動態(tài)狀。如資料員的培養(yǎng)，就是對深圳市寶鷹建設集團股份有限公司等建筑企業(yè)考察調(diào)研，了解到目前建筑行業(yè)非常緊缺工程資料整編的人才，于是著手進行培養(yǎng)的。廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學院“寶鷹特色班”在第五學期工學交替以真實工程項目為載體完成綜合實訓。授課任務由深圳寶鷹建設集團選派的技術(shù)骨干和技術(shù)能手與學院的專任教師共同承擔，專業(yè)課教學以企業(yè)兼職教師為主，教學內(nèi)容與工作內(nèi)容對接，建立在學習中工作，在工作中學習的教學管理制度，同時學生的日常管理要引入深圳寶鷹建設集團管理要素，對學生進行職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。另外，校企每年定期開展學生職業(yè)技能大賽，提高學生的職業(yè)素質(zhì)和團隊合作能力；聘請企業(yè)技術(shù)專家開設新技術(shù)、新規(guī)范講座2～4次，使學生掌握建筑工程技術(shù)的前沿技術(shù)。第五階段“能力應用培養(yǎng)階段”，在第六學期進行。學生到企業(yè)進行頂崗實習，在完成該專業(yè)培養(yǎng)目標的基礎上，針對市場需求和個人特點，強化提高某一特長，提高應用能力。如在第六學期到寶鷹建設集團以工作為途徑，以學習為目的進行頂崗實習。學生真正達到“零距離”上崗，到企業(yè)上班之前就已經(jīng)接受了企業(yè)的文化、形象、設備、技術(shù)等，大大減少了企業(yè)對新職工崗前培訓的時間和經(jīng)費開支。

篇（4）

[中圖分類號] TV1 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2015）05-0297-01

農(nóng)業(yè)水利工程施工中預應力錨索施工技術(shù)是一種新型施工措施，能夠有效的限制結(jié)構(gòu)的變形，是深基坑支護的重要組成部分。在高邊坡支護過程中應用范圍最廣的施工方式。預應力錨索施工技術(shù)安全性高，能夠節(jié)省大量的成本投入，并且施工工藝成熟，在高邊坡支護過程中應用廣泛。

1 工程概況

工程基坑開挖長度在100m，寬度在20～50m，基坑深度15m。工程安全等級為一級。同時工程基坑支護主要采用的是排樁與錨索結(jié)合形成的冠梁支護結(jié)構(gòu)。在工程建設中設置兩篇錨索，拉力在200KN。

1.1 施工步驟

做好施工準備工作，錨索制作安放都需要進行鉆孔處理，并且對孔洞進行灌漿，在完成之后同時還要進行養(yǎng)護，保證施工準備的有效性。基坑開挖要與錨索預埋標高對應，保證施工順序，循序漸進在進行第二層施工建設。

1.2 施工工藝

鉆孔工藝直接影響著錨索的承載力。同時對于施工效率以及建設成本都有著直接的影響。選擇合適的鉆孔機械是工程建設順利進行的重點，同時當遇到坍塌的情況的時候要立刻停止鉆孔，并且對孔洞進行灌漿處理。

錨索能夠作用到支護結(jié)構(gòu)上并且通過錨筋將荷載力傳遞到土層中。粗鋼筋一般應用到荷載力較小的支護結(jié)構(gòu)上，同時當承載力較大的時候主要采用鋼絞線等。同時要根據(jù)工程實際情況進行工具的選擇，工程誤差都會對加工錨索的精確度和受力性能產(chǎn)生影響。

灌漿主要是與錨索進行結(jié)合，提升工程建設的抗拉性。對錨固段進行注漿處理主要是灌注水泥砂漿以及壓注純水泥漿。這樣能夠滿足孔洞對于注漿的需求，提升孔洞的抗壓強度，使孔洞更加的飽滿。

錨固體須達到設計的張拉強度，使各部分都能夠與錨桿預張拉進行接觸，使桿體能夠承受張拉的影響，并且對張拉強度進行分級處理，詳細記錄張拉情況。

2 預應力錨索施工過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題及控制

錨索施工要根據(jù)施工技術(shù)方案進行，并且要保證錨索施工質(zhì)量，才能夠進行相應的鑿孔、注漿等。針對不同類型的施工環(huán)境在錨索施工的時候要預備3根以上的錨索才能夠完成基本的試驗，驗證施工的合理性，對于優(yōu)化設計具有重要的影響。錨索施工要達到設計的要求，特別要注意深度、孔徑的要求，保證錨索材質(zhì)，檢驗錨孔深度。錨索灌漿是錨索施工的重要步驟，能夠?qū)κ┕ふw起到保護的作用，提升工程物理強度。灌漿前要對砂漿配比進行嚴格的控制，注意注漿量、粘稠等基本情況。在保證注漿質(zhì)量的同時還要保證錨孔能夠灌注的飽滿性。在灌注完成之后就要進行施工養(yǎng)護處理，避免外界變化對錨孔質(zhì)量的影響，同時進行非破壞性的質(zhì)量工程驗收。

施工準備階段應該利用全站儀對孔洞進行放點檢測，并且要搭建相應的鉆機現(xiàn)場，對于鉆機角度方位要進行調(diào)整，使其符合設計的要求，當檢查合格之后對鉆機進行固定。錨索在編制的時候要避免出現(xiàn)交叉，損傷等情況，將鋼絞線捋順，并且對孔錨進行編號，設置隔離架，對錨固段進行合理處置。同時在錨索提上要綁高壓注漿管，并且在底端進行封口處理，保證緊度的適中性，利用注漿機進行加壓處理。

根據(jù)地質(zhì)的實際情況選擇合適的施工工藝，這樣能夠保證施工效率，嚴格控制施工支護成本。在粘土層主要采用的是間隔螺旋鉆施工方式，夾粉土層可以應用泥漿護壁或者是套管鉆進等方式。泥漿能夠?qū)︺@頭起到作用，并且要根據(jù)鉆孔的實際情況進行泥漿鉆進處理。泥漿護壁需要與土進行混合處理，這樣能夠在鉆進的時候順利的排出泥漿，并且對孔洞進行補充泥漿。護壁泥漿是一種水拌合的混合物，可以在其中添加相應的分散劑等。

孔內(nèi)注漿質(zhì)量控制是重要的技術(shù)要點。注漿采用孔底到孔口反向注漿，至漿液從孔口溢出，或達到設計孔內(nèi)漿液壓力。漿液凝固收縮后再利用二次注漿管進行補灌，通過錨索孔的高壓注漿，漿液能充填土體內(nèi)的裂隙和空隙，提高了坡體內(nèi)破碎巖體的強度，增強了坡體土體的穩(wěn)定性。同時大大提高土體對錨固體的握裹力，從而提高錨索的抗拔力。

槽鋼設置控制承壓板、槽鋼是一組完全受壓構(gòu)件，它把錨具的集中荷載均勻地傳到錨梁和地基的土層。由于孔口面與錨索軸線不垂直，承壓板、槽鋼有調(diào)整受力方向的作用，若設置不準確將致使以后張拉受力不均，變形過大甚至使錨頭遭受破壞。

3 結(jié)束語

預應力錨索施工技術(shù)在農(nóng)業(yè)水利工程施工中的應用較為廣泛，能夠有效的防治邊坡施工存在的問題，提升工程整體質(zhì)量和施工安全性能，是工程建設主要的支護措施。錨索在土層中的運用產(chǎn)生的工程效果符合設計和規(guī)范要求，并且能夠靈活的推進工程重點部位的施工建設，還能節(jié)省大量的經(jīng)濟成本投入，被越來越多的應用到特殊地質(zhì)情況的施工建設處理中。

參考文獻

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1、引言

近年來，高職院校都將提高人才培養(yǎng)水平、增強科學研究能力、提升社會服務能力和推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等作為內(nèi)涵建設的主要任務，這是高職院校長遠發(fā)展的重要內(nèi)容，也是高職院校評估的主要指標。隨著高職院校的日益增多，其在社會的地位也逐漸凸顯，特別是對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中所發(fā)揮的功能。許多高職院校都逐步認識到了提升社會服務能力的重要性及積極作用，主動探索通過多種途徑開展各種行之有效的社會服務活動，起到了地方和學校雙贏的效果。但是，在開展社會服務活動的過程中，也會出現(xiàn)一些困難和矛盾，影響各高職院校及其參與教師的積極性和服務熱情，阻礙了各高職院校深入開展社會服務的步伐與進程。本文以四川水利職業(yè)技術(shù)學院水利水電建筑工程專業(yè)為例，敘述了該專業(yè)社會服務現(xiàn)狀及當前存在問題，分析研究了提升該專業(yè)社會服務能力的途徑。

2、水利水電建筑工程專業(yè)社會服務現(xiàn)狀

四川水利職業(yè)技術(shù)學院水利水電建筑工程專業(yè)依托地域和行業(yè)優(yōu)勢，整合專業(yè)資源，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢，開展技術(shù)和培訓服務，服務藏區(qū)和新農(nóng)村建設，實施水利科普知識宣傳，社會服務能力顯著提升。

(1)依托行業(yè)優(yōu)勢，開展技術(shù)和培訓服務

充分利用本專業(yè)師資力量，緊跟水利事業(yè)大發(fā)展步伐，依托本專業(yè)在行業(yè)中的影響力，大力開展技術(shù)服務項目和技術(shù)培訓項目，平均每年開展設計、監(jiān)理和咨詢等技術(shù)服務項目10余項，開展基層水利站所長培訓、水利局局長繼續(xù)教育培訓、水利行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員知識更新和繼續(xù)教育培訓等服務項目5項。

(2)整合專業(yè)資源，服務新農(nóng)村和藏區(qū)建設

充分利用本專業(yè)的人力優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，實施智力支農(nóng)扶農(nóng)計劃，先后為崇州市雞冠山鄉(xiāng)竹根村、都江堰市中興鎮(zhèn)紅旗社區(qū)和都江堰市幸福鎮(zhèn)永壽社區(qū)提供技術(shù)和經(jīng)濟扶持，為四川省興文縣水務局基層水利技術(shù)人員、都江堰市中興鎮(zhèn)紅旗社區(qū)農(nóng)村剩余勞動力開展技術(shù)培訓。本專業(yè)與阿壩藏族羌族自治州水務局合作，服務藏區(qū)，深入基層，為其開展專業(yè)技術(shù)人員知識更新和繼續(xù)教育培訓;為阿壩縣境內(nèi)的羊高電站提供技術(shù)咨詢，解決了當?shù)乜迳赤l(xiāng)和柯河鄉(xiāng)的用電緊張問題。

(3)發(fā)揮專業(yè)資源優(yōu)勢，實施水利科普知識宣傳

利用暑假和課余時間，教師帶領學生團隊，深入基層，進行水利科普知識宣傳，使廣大人民群眾知水、識水、懂水，與水和諧相處，營造和諧水利;與四川水力發(fā)電工程學會合作，策劃并制作完成水電科普動漫宣傳片，面向全省青少年學生開展水利科普知識教育;我院作為四川省水力發(fā)電工程學會科普工作委員會掛靠單位，定期召開四川省水力發(fā)電工程學會科普工作委員會工作年會;定期舉辦“一戰(zhàn)到底”水利水電科普知識競賽，激發(fā)了學生專業(yè)學習的興趣和熱情。

3、水利水電建筑工程專業(yè)社會服務存在問題

雖然四川水利職業(yè)技術(shù)學院水利水電建筑工程專業(yè)近年來在提升社會服務能力方面做了大量工作，但期間也發(fā)現(xiàn)存在一系列問題:

(1)服務需求難以滿足

水利水電建筑工程專業(yè)的服務對象主要為四川省內(nèi)各水利類事業(yè)單位的在職員工和各施工、監(jiān)理等企業(yè)單位的員工，各單位的需求不同，要求社會服務的內(nèi)容就要有所不同，而教師畢竟是長期在教學一線工作，雖然教學經(jīng)驗豐富，但對新技術(shù)和新工藝等的認識不一定十分到位，所以即使盡其所能也不一定能全方位地提供各類社會服務，完全滿足各單位的需求，從而降低了學校與服務對象雙方開展深度合作的熱情，影響了社會服務活動深入、全面地開展。

(2)服務時間與地點具有隨機性

由于服務對象散布于四川省各個不同的區(qū)域，而且都有日常的工作要進行，很難整齊劃一地在某一固定地點接受學校的服務活動。而學校校址固定，辦學具有規(guī)范性，必須有規(guī)律地安排學校教學和其他工作，在時間、空間上不允許存在隨意性。所以，教師們只能利用周末、校內(nèi)無課的時間，前往各地開展社會服務活動，協(xié)調(diào)一個雙方都合適的時間和地點很困難，直接影響了社會服務在技術(shù)、智力支持上的時效性。

(3)對社會服務工作認識不到位

學校和服務對象對開展社會服務活動的認識比較模糊。學校對社會服務的重視程度不夠，校企合作僅作為建立實習實訓基地和就業(yè)基地的一種途徑，沒有真正把社會服務作為學校的主要職能，甚至把社會服務當作影響教師教學工作的“副業(yè)”而限制它。一些服務對象對與學校合作、接受學校提供的服務態(tài)度不明朗，有的認為不能增加即時收益而沒有必要徒增麻煩，有的對學校服務能力尚不認可，有的認為學校社會服務僅是為了學校的發(fā)展所以不愿意為此勞神費力。

(4)過分關注服務效益

社會服務是屬于營利性還是非營利性活動不明確。如果是營利性活動，服務對象的要求就會比較高，對經(jīng)濟效益的追求大多存在即時性，渴望立竿見影，花最少的錢獲得最大的收益，包括服務時間、服務地點和服務內(nèi)容等都要以服務對象的方便性為主，而學校提供的社會服務以技術(shù)服務、智力支持、素質(zhì)提高為主要內(nèi)容，在較短時期內(nèi)不一定能夠產(chǎn)生明顯的經(jīng)濟效益，容易導致服務對象產(chǎn)生急躁情緒，對學社會服務期望值下降，對校企深度合作熱情不高;如果是非營利性活動，學校就需從每年本來就捉襟見肘的教學經(jīng)費中劃撥專項經(jīng)費用于社會服務活動，不光是財力，還需人力、物力、智力等各方面同時投入，才能保證社會服務的順利開展，所以導致了開展社會服務活動的積極性不夠高，服務時間、服務地點和服務內(nèi)容等能否滿足服務對象的需求也不夠重視。

4、提升水利水電建筑工程專業(yè)社會服務能力的有效途徑

(1)進一步正確認識社會服務的內(nèi)涵

社會服務是高職院校的基本職能之一，沒有社會服務能力，就沒有生機;高職院校教師如果畢業(yè)即教學，不參與社會服務活動，就缺少實踐鍛煉，不能很好地實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，難以提高教學水平，難以擔當現(xiàn)代職業(yè)教育的重任;各企事業(yè)單位如果長期缺乏技術(shù)、智力支撐，不僅現(xiàn)期發(fā)展速度與效益將打折扣，而且也將缺乏發(fā)展后勁。因此，無論是高職院校、高職教師，還是行業(yè)企業(yè)單位，都需要高度重視高職院校社會服務的開展，并將其作為促進發(fā)展、實現(xiàn)多贏的一種主要途徑。

(2)構(gòu)建社會服務的體制和機制

高職院校需將社會服務工作納入學校的工作議程，有相關的職能管理部門和組織人員隊伍，制定配套的管理辦法和規(guī)章制度，制定社會服務戰(zhàn)略規(guī)劃。社會服務的宗旨與辦學方向需一致，有利于教學的開展和人才的培養(yǎng)，有利于科研水平的提高和學校總體實力的增強;社會服務與地方經(jīng)濟社會的發(fā)展需一致，結(jié)合地方經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需要進行。要制定相應的激勵政策和措施，鼓勵教師積極參加社會服務，如將教研人員的社會服務成果以適當?shù)臉藴收鬯愠晒ぷ髁浚鳛闀x升職稱和獲得獎勵的條件之一，報酬分配合理，提供社會服務時間、信息、經(jīng)費、設施等方面的支持，推動科研成果的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

(3)實現(xiàn)社會服務團隊的組織化

將社會服務團隊劃分為教師與學生兩個主體團隊，不但可以增加社會服務的組織性，還可以增強社會服務的計劃性，實現(xiàn)社會服務與企業(yè)、社會的有效銜接，同時以團隊為單位提供社會服務，可整體帶動團隊成員的社會服務意識與水平。此外，教師的服務能力是整個社會服務的重中之重，因此，要重視教師的學歷教育、繼續(xù)教育、實踐技能訓練，提高他們的整體素質(zhì)和實踐教學能力;要大量聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學校任教，加大兼職教師的比例;要增強教師的社會服務意識，提高他們的科技開發(fā)服務能力，引導他們?yōu)槠髽I(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展服務。

5、小結(jié)

水利水電建筑工程專業(yè)的社會服務工作要想持續(xù)有效地開展下去，需要四川省水利行業(yè)的政策，需要學校領導的重視，需要全體教師和學生不斷的努力，需要各企事業(yè)單位的支持與配合，這樣才能形成水利水電建筑工程專業(yè)社會服務的長效機制，實現(xiàn)學校、師生和社會三贏的效果。

參考文獻:

［1］蔡新職，王梓林．高職院校社會服務遭遇的障礙及其跨越［J］．黃岡職業(yè)技術(shù)學院學報，2013(5)．

［2］蔡新職．骨干院校服務新農(nóng)村建設的實踐與啟示［J］．溫州職業(yè)技術(shù)學院學報，2013(02)．

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【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）04C-0040-02

水利水電建筑工程專業(yè)是廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學院設立最早的專業(yè)之一，至今已有55年的發(fā)展歷程，是該學院的傳統(tǒng)專業(yè)，更是優(yōu)勢專業(yè)。該專業(yè)2003年被確立為廣西壯族自治區(qū)教改試點專業(yè)，2006年被確立為首批廣西高職學校優(yōu)質(zhì)專業(yè)，2009年被確立為全國水利職業(yè)教育示范建設重點專業(yè)，目前為廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學院國家骨干院校建設項目的一級建設項目。水利工程測量課程是水利水電建筑工程專業(yè)課程體系中一門重要的專業(yè)課程，怎樣使該課程的改革與建設適應高職水利水電建筑工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，適應人才市場的需求，是值得探索與實踐的問題。本文試以廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學院的實踐為例，對高職水利工程測量課程的教學改革作一探討。

一、傳統(tǒng)水利工程測量課程教學狀況

傳統(tǒng)水利工程測量課程的教學內(nèi)容主要包括如下方面：一是測量學基礎知識和基本操作的學習。主要內(nèi)容有測量學基本概念，普通光學水準儀、經(jīng)緯儀的使用，水準測量、角度測量及視距測量、鋼尺量距的方法，以及測量誤差的基本知識。二是小范圍控制測量。主要內(nèi)容有導線測量、小三角測量、三角高程測量以及三四等水準的測量和計算方法等。三是大比例尺地形圖的測繪與應用。主要內(nèi)容有地形圖的基本知識，地物、地貌的表示方法，大比例尺地形圖測量的基本方法，地形圖的基本應用方法。四是水工建筑物的施工放樣與建筑物的變形觀測。主要內(nèi)容有施工放樣的基本方法、水工建筑物的施工放線和水工建筑物的變形觀測等。

在教學方法上，傳統(tǒng)水利工程測量課程的教學采用先理論、后實踐的方法。首先安排一學期集中進行理論教學，在理論教學中，安排一些實驗課程，第二學期安排2~3周的測量實習。由于理論知識偏多，知識陳舊，理論脫離實際，教學效果不好，學生學習的積極性不高，畢業(yè)后很難適應崗位工作的要求。

二、水利工程測量課程教學目標的確立

只有確立教學目標，才能確定教學改革的方向。為了培養(yǎng)適應市場需求的高素質(zhì)的高技能型人才，筆者深入到水利部門、畢業(yè)生就業(yè)單位和生產(chǎn)第一線進行廣泛的調(diào)研，取得了第一手資料，然后進行綜合分析，并確立水利水電建筑工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位以及應具有的相應水利工程測量知識、能力和素質(zhì)目標。

（一）能力目標

水利水電建筑工程專業(yè)畢業(yè)生應具有普通光學水準儀、經(jīng)緯儀測量儀器的操作能力；現(xiàn)代電子全站儀、電子水準儀和GPS測量能力；小范圍控制測量能力；大比例尺數(shù)字測圖外業(yè)采集能力和內(nèi)業(yè)計算機繪圖能力、普通紙質(zhì)地形圖和數(shù)字地形圖的閱讀與應用能力；水利水電工程建筑物如大壩、閘門、隧洞、渠道等施工測量的能力和水工建筑物沉降觀測、傾斜觀測、裂縫觀測、水平位移觀測與數(shù)據(jù)處理的能力。

（二）知識目標

目前，水利水電建筑工程專業(yè)的畢業(yè)生一般就業(yè)崗位在水電行業(yè)的建設和施工管理的第一線。作為水電施工一線工作的測量技術(shù)人員,應具有相應的水利水電工程測量的基本知識。這些知識主要有測量儀器的使用方法；角度、高差、距離測量的基本方法和要求；水準測量、導線外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計算方法；小面積大比例尺測圖的基本知識和地形圖應用的基本知識；水工建筑物施工測量的數(shù)據(jù)計算和放樣方法；水工建筑物的變形觀測方法和數(shù)據(jù)處理方法等。

（三）素質(zhì)目標

根據(jù)水利水電建筑工程專業(yè)畢業(yè)生一般在水利工程第一線工作，工作環(huán)境惡劣、生活條件艱苦，培養(yǎng)的畢業(yè)生應具有不怕苦、不怕累，勇于戰(zhàn)勝一切困難的精神。在施工場地，測量首先要在地面定出施工建筑物的位置，然后才能以此位置進行施工，所以必須保證測量位置的正確性，否則就會造成嚴重的工程質(zhì)量事故，給國家和人民財產(chǎn)造成巨大的損失。這就要求測量人員必須要有嚴謹?shù)目茖W的工作態(tài)度，應具有質(zhì)量意識、安全意識，強烈的責任心和愛崗敬業(yè)精神，嚴格遵守測量規(guī)范的職業(yè)道德。而做任何一項工作，僅靠一個人的力量是不可能完成的，特別是測量工作，它需要全組成員密切協(xié)作、分工配合、相互支持、共同努力才能完成，因此畢業(yè)生還應具有團結(jié)合作的團隊精神。

三、水利工程測量課程教學內(nèi)容的改革

傳統(tǒng)的水利工程測量課程教學內(nèi)容陳舊，無法達到水利工程測量的教學要求，因此應對教學內(nèi)容進行改革，即以培養(yǎng)學生的測量職業(yè)能力為核心重新構(gòu)建新的教學內(nèi)容體系。

傳統(tǒng)水利工程測量課程往往花大量的時間進行光學水準儀、經(jīng)緯儀的基本使用以及距離測量和測量基本知識的介紹，但實際工作中經(jīng)緯儀和光學水準儀等已經(jīng)不用了，或很少使用了，現(xiàn)在工程建設中主要使用電子水準儀、電子全站儀和GPS這些新儀器設備。可見，傳統(tǒng)教學內(nèi)容與實際需要脫節(jié)，使所培養(yǎng)的學生難以適應社會的需要。教學內(nèi)容應根據(jù)工程建設實際需要以及畢業(yè)生需要掌握的知識和能力進行一系列的改革和更新，培養(yǎng)學生相應的知識和能力。教學內(nèi)容主要進行以下四個方面的改革：一是將過去以學習光學經(jīng)緯儀、光學水準儀的使用與測量方法為主改為以學習電子水準儀和電子全站儀使用和測量方法為主；二是將過去在控制測量方面以學習經(jīng)緯儀導量距線測量和三角測量為主改為以學習全站儀光電測距導線和GPS測量為主；三是將過去以經(jīng)緯儀測圖方法和紙質(zhì)地形圖應用為主改為以數(shù)字測圖方法測圖和電子地形圖應用為主；四是將過去主要介紹以光學經(jīng)緯儀、水準儀進行水利水電工程建筑物的施工放樣和變形觀測改為主要介紹以全站儀和電子水準儀進行水利水電建筑物的施工放樣和變形觀測。

四、水利工程測量課程教學方法的改革

水利工程測量是一門實踐性很強的課程，采用什么樣的教學方法組織實施教學內(nèi)容，使學生通過學習后達到課程的教學要求是教學方法改革中要解決的重要問題。2009年以來，廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學院采用基于工作過程的課程項目化改造來組織教學。這種方法，是在對畢業(yè)生就業(yè)崗位進行調(diào)研的基礎上，根據(jù)水利水電工程測量方面的主要崗位的典型工作過程和具體工作任務及對能力、知識、素質(zhì)的要求按項目化組織教學。這種方法的特點是：以培養(yǎng)學生的能力為目標，以項目、任務為載體訓練學生的能力，以學生為主體。具體做法為：將水利工程測量設計為一個總的項目，下分三個子項目，每個子項目下有若干個任務，并分別有相應的知識和能力、素質(zhì)目標（見表1）。

實踐證明，通過對水利工程測量課程教學內(nèi)容的改革和對水利工程測量課程實施項目化改造，可實現(xiàn)教、學、做一體化，理論聯(lián)系實際，克服以往先理論、后實踐，理論脫離實踐的弊端，極大地提高學生學習的積極性，提高教學質(zhì)量。

【參考文獻】

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［2］戴仕弘.職業(yè)教育課程教學改革［M］.北京：清華大學出版社，2007

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作者簡介：鄧泄瑤（1973-），男，重慶合川人，重慶水利水電職業(yè)技術(shù)學院講師，研究方向為高職教育教學管理。

基金項目：重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學院骨干院校建設專題研究重大項目“行業(yè)主管院校校企合作平臺建設模式研究”（編號：2014-102），主持人：鄧泄瑤。

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1001-7518（2016）29-0047-04

2014年《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中首次提出，“深化產(chǎn)教融合，鼓勵行業(yè)和企業(yè)舉辦職業(yè)教育，發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用”。企業(yè)發(fā)揮辦學主體作用，不僅指出資舉辦學校，還包括參與教育教學過程，通過校企合作協(xié)同育人，促進教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機融合，實現(xiàn)校企雙方互利雙贏。企業(yè)在現(xiàn)代職業(yè)教育體系中將發(fā)揮著重要作用，這種新認知、新定位的轉(zhuǎn)變也是新時期高等職業(yè)教育發(fā)展的根本路徑。

一、校企合作中企業(yè)主體地位面臨困境分析

（一）企業(yè)重要辦學主體作用的內(nèi)涵

所謂校企合作，主要是指學校與企業(yè)針對共同的辦學目標，不僅重視“形成雙贏局面”的結(jié)果，更重視“全程共同育人”過程的一種方式[1]。因此辦職業(yè)教育不僅僅是學校的事，也是企業(yè)的事。2014年《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和2015年教育部《關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》中都明確提出：要發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用，推進行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)校企協(xié)同育人。從這兩個文件中可以看出，已經(jīng)將企業(yè)在發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育中的地位提高到了新高度。

企業(yè)辦學的優(yōu)勢與重要作用主要體現(xiàn)在三個方面：一是企業(yè)作為辦學主體在現(xiàn)代職業(yè)教育中占據(jù)著重要的地位，已經(jīng)成為不可或缺的一支辦學力量，人才培養(yǎng)與企業(yè)緊密相聯(lián)，相互發(fā)揮所長協(xié)同發(fā)展。二是企業(yè)只有在教學階段深入?yún)⑴c學生實踐、頂崗實習等重要學習環(huán)節(jié)，才能培養(yǎng)出社會所需要的人才，才能推動社會經(jīng)濟發(fā)展的高質(zhì)量技能人才。三是企業(yè)作為技術(shù)人才的最終使用方、購買方，是現(xiàn)代職業(yè)教育的成果評判方，企業(yè)對于人才需求的評價標準、培養(yǎng)規(guī)格都影響著現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展發(fā)向[2]。

（二）企業(yè)參與校企合作的困境

1.企業(yè)重要主體作用凸顯難。從目前我國職業(yè)教育發(fā)展的歷程來看，“行業(yè)辦學”作為職業(yè)教育的最初階段，如在計劃經(jīng)濟時代創(chuàng)辦的技工院校大部分就是由行業(yè)或是企業(yè)為主體舉辦的，當時確實在一定程度上發(fā)揮了企業(yè)作為校企合作主體的重要作用。但自20世紀80年代開始，這一時期我國出臺的多項有關宏觀職業(yè)教育發(fā)展法律、法規(guī)、政策、制度中，校企主體關系表述籠統(tǒng)模糊不清，多以學校為主體，而且?guī)е鴿夂竦恼省６?0世紀90年代以來，伴隨著國企和教育體制深化改革，一批技工院校改由政府接管主辦（也有一批企業(yè)繼續(xù)開辦技工院校），這樣切斷了一些企業(yè)、行業(yè)作為校企合作的主體，他們直接退出了校企合作的舞臺，而校企合作僅僅是職業(yè)院校的“一廂情愿”。另外從1996年頒布的《中華人民共和國職業(yè)教育法》可以看出，對于企業(yè)、行業(yè)進行校企合作也沒有明確的規(guī)定或者是任何的政策性指引。在我國近幾十年的職業(yè)教育實踐過程中，由于職業(yè)教育政策法規(guī)滯后或缺失，校企合作保障機制不健全，政校企各合作辦學要素方職責權(quán)利劃分不明確，特別是企業(yè)在現(xiàn)代職業(yè)教育體系中的主體地位定位不清，導致企業(yè)在校企合作中的重要主體角色缺失，主體作用難以凸顯，直接影響校企合作的深度和廣度，影響實踐育人的效果。

2.企業(yè)參與校企合作積極性不高。目前大多數(shù)高職院校都與企業(yè)間開展了不同層次、不同形式、的合作。但在實施過程中，學校與企業(yè)這兩個主體，學校“一頭熱”、企業(yè)“一頭冷”的現(xiàn)象極為普遍。在校企合作中，學校在市場經(jīng)濟環(huán)境下要培訓符合企業(yè)需求的人才，一般比較積極主動地尋求企業(yè)合作方，以提高學生的專業(yè)技能。而企業(yè)處于被動狀態(tài)，企業(yè)很少會主動與學校聯(lián)系合作辦學，即使有合作，但也是只是停留在比較初級的階段，比如提供實習基地、提供學生培訓或者項目支持等方面。從人才培養(yǎng)目標、專業(yè)設置標準、課程開發(fā)、實踐教學體系、人才培養(yǎng)與評價等方面進行的深層次合作較少。

篇（8）

隨著國家對于水利水電工程的逐步重視，我國的水利水電工程得到了巨大的發(fā)展和進步。在實踐和勞動的推動下，越來越多的機械設備投入到水利水電的施工過程之中。這些機械設備的投入和使用，極大的促進了我國水利水電項目工程的順利開展和實施，在很大程度上提高了社會生產(chǎn)力，為水利水電事業(yè)的發(fā)展帶來了新的契機。唯物辯證法告訴我們看待問題必須運用辯證的眼光對其進行分析探討，每一個事物都存在其兩面性，當然水利水電施工過程中引入機械設備也有著不利的一面，那就是大量設備的引進必然會對我們設備管理帶來更多的調(diào)賬和問題。

1.水利水電工程機械使用特點

水利水電工程機械的特點有很多種，由于文章篇幅所限，本文只是針對水利水電工程機械的主要特點加以論述，希望可以起到以點帶面的作用：

1.1 露天作業(yè)

與一般的廠房中的機械設備不同，水利水電工程機械幾乎都是出于露天的條件中進行施工作業(yè)的，而且這些機械設備的工作環(huán)境相對比較惡劣。針對這種情況在實際的施工過程中我們必須選擇質(zhì)量較好的工程設備用于水利水電施工過程之中，以免出現(xiàn)故障，延誤工期。

1.2 機械技術(shù)結(jié)構(gòu)復雜

水利水電工程一班都是比較巨大的施工過程，面臨的工作環(huán)境和作業(yè)面也比較特殊，為了滿足這些技術(shù)條件，克服這些實際施工過程中的問題，我們選擇的水利水電施工機械的結(jié)構(gòu)都比較復雜，技術(shù)比較專業(yè)，這是水利水電工程機械最重要的特點之一。

1.3 設備工作流動性大

水利水電工程設備另一個重要特點就是這些機械設備的工作流動性相對較大，很多水利水電工程的施工范圍較廣，很可能跨越的距離較遠;另一方面，這些施工的單位都是在中標之后再進行機械設備的調(diào)動，因此在實際的施工過程中水利水電機械設備的流動性很大。

2.水利水電施工機械管理現(xiàn)狀

前文我們已經(jīng)談到，水利水電施工過程中有很多大型的機械設備，這些設備對于水利水電施工過程有著重要的作用和意義，在實際的工作中必須十分重視。但是由于種類眾多，機械結(jié)構(gòu)較為復雜等原因，這些機械設備管理一直處于很松散的狀態(tài);另外，一般的施工工程隊更加看重的是工期和人員安全問題，對于施工設備的管理問題一直不太重視;再者，施工單位沒有成立專門的管理機構(gòu)，對這些機械設備進行管理和維護，這種現(xiàn)狀存在著很大的安全隱患，對于水利水電的正常施工有著重要的影響。

3.水利水電施工機械管理存在的問題分析

3.1 水利水電施工機械管理制度不完善

現(xiàn)階段，由于施工單位過分的注重工期的保障，很多情況之下都忽視了水利水電施工機械的管理，沒有建立健全完善的水利水電施工機械管理制度，這種情況在水利水電施工過程中是十分普遍的現(xiàn)象，這中情況存在著巨大的安全隱患。

3.2 對設備的維修保養(yǎng)手段落后

水利水電施工機械一般都比較龐大，結(jié)構(gòu)相對比較復雜，技術(shù)要求比較高，正是由于這些因素的存在很影響使這些機械設備在維修和保養(yǎng)方面面臨著巨大的挑戰(zhàn)。一般的施工單位根本沒有專門的保養(yǎng)部門，單位為了按時完成工期，會讓這些機械設備夜以繼日的進行工作和運轉(zhuǎn)，很多機械設備都存在超負荷運轉(zhuǎn)的狀態(tài)，這些問題的存在不僅會損壞機械設備，縮短機械設備的壽命，而且還存在很大的安全隱患。

3.3 機械操作人員業(yè)務能力不強，安全意識薄弱

水利水電施工過程中的所用到的機械設備在很多情況下都是比較龐大且結(jié)構(gòu)復雜的設備，這就要求我們引進專門的操作人員對其進行操作，以此來保障機械設備的正常工作。但是在實際的實際施工中比不是這樣，很多施工單位，為了降低施工成本，很有可能雇來操作水平很一般或者根本就是一知半解的操作工對機械設備進行操作，由于這樣的問題在實際的施工過程中造成工程事故的情況已經(jīng)屢見不鮮了。

3.4 管理者水平低下

對工程設備進行管理，必須依靠專業(yè)的管理人員。但是現(xiàn)在的施工單位根本沒有意識到這一點，他們所設置的管理者大多是不具備專業(yè)知識的普通人員，借助關系或者其他途徑才到工地上進行設備管理，對于管理的理論更是一竅不通。有些施工單位倒是請了一席正規(guī)的管理人員，但是根本不會對其進行定期培訓，造成他們管理理念的落后，整體管理水平偏低。

4.水利水電施工機械管理對策分析

4.1 建立健全施工機械管理制度

完善的管理制度使實現(xiàn)水利水電施工機械管理的前提和保障，因此，我們必須建立健全施工機械管理制度，運用正確科學的管理經(jīng)驗和管理模式對水利水電施工機械進行科學的管理，為水利水電工程的順利實施保駕護航。

4.2 提高設備保養(yǎng)與維修效率

水利水電施工機械價格都比較昂貴，因此我們在施工管理過程中一定要注重對其進行定期的維修和保養(yǎng)，這是延長機械壽命，降低經(jīng)濟損失的重要措施，在實際的水利水電施工機械管理中一定要引起充分的重視。

4.3 提高施工機械操作人員的業(yè)務水平

實際的施工過程中實際對機械進行操作的是機械操作人員，他們是很機械設備進行直接接觸最為頻繁的人，因此我能應該切實提高這些操作人員的操作水平，提高他們的業(yè)務素質(zhì)，定期對這些人員進行培訓，必要的時候可以組織這些員工到正規(guī)的額操作學校學習進修，以此來提高他們的業(yè)務水平。

4.4 加強管理者職業(yè)道德教育，提高人員素質(zhì)

對水利水電施工機械設備進行管理的管理者對于整個的管理過程起著舉足輕重的作用，所以，要不斷的提高這些管理人員的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)。在實際的操作中我們可以引進專門的管理人才來壯大和提高管理團隊的人員素質(zhì)，另外還可以組織現(xiàn)有的管理人員定期的進行心得體會的交流學習，相互促進，從而實現(xiàn)整體人員素質(zhì)提高的目標。

5.結(jié)語

水利水電施工機械管理對于水利水電施工過程有著重要的意義和價值，施工單位的個部門之間應該充分的認識到這個因素的重要作用，積極的推出和實踐科學的管理方法，加強管理團隊的建設，實現(xiàn)對水利水電施工機械的有效管理，促進我國水利水電工程的順利實施。

篇（9）

關鍵詞：

投資管理；控制方法；水利水電工程；應用分析

水利水電工程具有施工周期長、技術(shù)要求高、施工流程多以及投資數(shù)值大等特點，而根據(jù)最新資料顯示，我國當前重大水利工程在建項目的投資已經(jīng)超過了8000億元，而且隨著國家對水利水電工程的高度重視，這一數(shù)據(jù)還會不斷被刷新。鑒于水利水電工程的投資加大，如何有效的提高投資效益是水利水電施工管理人員不懈追求的目標。本文結(jié)合筆者的工作經(jīng)驗，就投資管理和控制方法在水利水電工程的實施分析如下：

1水利水電投資管理和控制的必要性分析

水利水電工程建設對于緩解我國的能源危機，改善飲用水安全，發(fā)展航運、防洪抗災、農(nóng)田灌溉以及減少南北地區(qū)的經(jīng)濟差異均有重大影響，但是水利水電工程有著本身的特點，比如：水利水電工程多在河流位置施工，而工程所在地的地質(zhì)水文條件、氣候條件、年降雨量等均會影響到正常施工，水利水電工程的特點使得其投資數(shù)額較大，如果在施工中不重視投資管理和控制，則水利水電施工的投資效益將會大打折扣，進而影響到其投資效益以及社會效益，而強化水利水電工程投資控制與管理可最大程度提高投資效益，促進社會資源的最大化使用[1]。

2水利水電投資管理和控制的內(nèi)容及其建議

2.1投資控制

在投資控制過程中，首先應該明確投資控制目標，只有明確了水利水電工程的投資控制目標，才能從科學的角度根據(jù)總體投資控制目標設置分階段、分項工程的投資目標，進而才能根據(jù)制定的目標進行有效控制，當然在確定投資目標過程中應結(jié)合實際情況，保證其科學性和合理性，既要保證水利水電工程按照合同要求具備建設完成的可能性，同時還應該保證資金的最大化利用。比如：在確定設計方案過程中重視投資估算，在進行施工圖紙設計以及技術(shù)方案設計過程中重視設計概算以及設計預算等，從而通過小的控制目標保證總體控制目標；其次就是重視投資管理的過程化，確定出投資控制目標后，還需要以確定的投資管理目標為依據(jù)進行過程管理，作為監(jiān)理工程師，在決策階段以及設計階段就應該開始進行投資控制，此后進行的設計階段也是投資控制的關鍵，對于完成的設計圖紙應進行綜合性的審核，確保技術(shù)的可行性與經(jīng)濟的合理性，對于不合理處應及時給出建議，要求設計單位進行修改。施工前期，監(jiān)理工程師還應該整合施工單位現(xiàn)有的資源，明確其施工資質(zhì)、施工經(jīng)驗等，對于施工單位編制的施工技術(shù)方案進行嚴格的審核，及時的對工程實際費用支出與投資控制目標進行核對，進而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；最后就是重視施工階段的設計變更，對于施工中出現(xiàn)的設計變更，需進行核對，并將其對投資目標的影響進行分析，進而動態(tài)性的調(diào)整投資目標，完成投資控制[2]。

2.2質(zhì)量控制管理

水利水電最終施工完成的技術(shù)標準以及要求應符合現(xiàn)有的行業(yè)標準規(guī)范以及合同要求，具體的就是要保證水利水電工程的安全性、適用性、經(jīng)濟性、耐久性以及節(jié)能環(huán)保要求等，而施工中出現(xiàn)的任何質(zhì)量問題都會造成施工費用的增加，從而影響到投資控制與管理，最終造成了水利水電工程投資控制的失效，所以質(zhì)量控制管理也是投資管理中的一個重要方面。在質(zhì)量控制管理方面，首先要求參與水利水電建設的施工人員，尤其是監(jiān)理人員應具備水利水電工程質(zhì)量控制與管理的意識，作為監(jiān)理工程師應不斷地強化監(jiān)理隊伍、施工隊伍的質(zhì)量控制意識，確保每一位施工人員在具體施工中能夠始終牢記質(zhì)量控制，提高施工質(zhì)量達標率；其次應具備質(zhì)量控制的風險意識，作為監(jiān)理工程師不應該只是在出現(xiàn)質(zhì)量問題后，才想方設法的去補救，更重要的是具備先見之明，在施工前期對于可能出現(xiàn)的質(zhì)量問題以及常見質(zhì)量問題應做好風險控制，具體的可從施工技術(shù)人員、施工材料、施工工序以及施工機械設備等方面制定出風險控制措施，進而將施工中出現(xiàn)的質(zhì)量問題降低到最小；最后就是重視施工階段的現(xiàn)場監(jiān)測，監(jiān)理工程師應深入施工現(xiàn)場，積極參與，做好現(xiàn)場的監(jiān)督管理，對于質(zhì)量要求較高的水準測量等相關施工可現(xiàn)場進行復核，保證其誤差處于允許范圍，對于現(xiàn)場監(jiān)測不合格的應立即整改，現(xiàn)場督促其完成[3]。

2.3進度控制管理

施工進度也是影響投資控制管理的重要因素，按照合同要求無法在規(guī)定時間內(nèi)完成施工的，必然會造成工期延誤，與此同時水利水電工程投入使用的時間也會受到影響，從而其投資效益也會受到影響。在進度控制方面，監(jiān)理工程師主要是根據(jù)工期要求、質(zhì)量控制標準以及投資控制要求進行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，動態(tài)的根據(jù)工程進度施工計劃進行調(diào)整，保證總體施工進度符合合同規(guī)定要求[4]。

3結(jié)束語

水利水電工程建設投資巨大，但是對于整個社會的發(fā)展以及實現(xiàn)能源的可持續(xù)發(fā)展均有極大地促進作用，在作為監(jiān)理工程師在進行投資控制中，始終應具有質(zhì)量控制的意識，明確不同階段的質(zhì)量控制目標，重視過程化的管理，將投資控制影響因素的影響降低到最小。

作者：胡冬梅 單位：貴州黔水工程監(jiān)理有限責任公司

參考文獻：

[1]白玉萍.我國工程投資管理失控的原因及其應對措施[J].徐州工程學院學報,2006,(6):108-110.

篇（10）

前言：現(xiàn)如今隨著時展進程的不斷加快，科學技術(shù)得到了廣泛的應用，我國經(jīng)濟建設也快速的發(fā)展起來，相應的也帶動了水利水電工程的發(fā)展。水利水電工程質(zhì)量的高低直接影響著農(nóng)業(yè)的發(fā)展以及人們的日常生活。因此也可以說是直接關系到民生大計的問題之一。所以就必須要保證水利水電工程的質(zhì)量，這樣才能夠滿足人們與農(nóng)業(yè)發(fā)展中的需求。

一、現(xiàn)代水利水電施工技術(shù)

就目前的水利水電施工來說，由于受到行業(yè)發(fā)展的影響，呈現(xiàn)出了勞動力較為密集與施工技術(shù)更新慢等現(xiàn)象。且在此影響下，在管理制度上一直采用傳統(tǒng)的管理方法，這樣制約了水利水電工程的快速發(fā)展。所以想要改變目前的狀態(tài)，就必須要進行相應的改革與創(chuàng)新，尤其是在目前的形式下，科學技術(shù)在不斷發(fā)展，必須要加大從業(yè)人員的綜合能力，堅持科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理念，注重創(chuàng)新與發(fā)展，并進行適當?shù)囊龑В岣叱尚АＡ硗猓谒姽こ讨腥谌爰夹g(shù)含量較高的內(nèi)容，能夠更好的促進水利水電工程的快速發(fā)展。

（一）將GPS技術(shù)運用到水利水電工程中

隨著GPS定位技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，不僅為水利水電工程在測量上提供了新方法，還讓定位測量技術(shù)上升到了一個全新的高度。在傳統(tǒng)的水利水電工程建設中，所采用的測角、距與水準為中心的常規(guī)定位技術(shù)逐漸被GPS所取代。且GPS技術(shù)是一種具有速度快、效率高與準確度高的定位技術(shù)，在范圍上已經(jīng)擴散到了宇宙中。GPS技術(shù)的定位方法從靜態(tài)發(fā)展成為了動態(tài)，所服務的范圍已經(jīng)從導航與測繪領域延伸到了國民經(jīng)濟的建設上，隨著時代的發(fā)展GPS定位技術(shù)將被應用在更為廣闊的空間中。另外，GPS接收機已經(jīng)逐漸發(fā)展成為了一種普通的定位儀器，并在水利水電工程中廣為應用，這樣就在一定程度上提高了工作的效率[1]。

（二）將AutoCAD輔助設計技術(shù)運用到水利水電工程中

計算式輔助設計技術(shù)是從20世紀80年代初期階段中發(fā)展出來的，是一種新興起的技術(shù)型應用軟件。在各個領域中都具有一定的地位。尤其是針對水利水電工程來說，計算機輔助設計技術(shù)能提高技術(shù)人員的工作效率，通過將AutoCAD與Autolisp語言結(jié)合在一起，能編制出常用的計算程序，并獲取最終的計算結(jié)果。這樣也為水利水電的施工獲取了更多的科學依據(jù)。尤其是在水利水電工程中，常常會出現(xiàn)一些十分復雜的計算，如不同型號相接處的相交線，就需要采用空間幾何的方法進行演算。如果技術(shù)人員采用計算器進行人工計算的話，將會十分的繁瑣，且工作量會增加，并不能夠保證最終所得出的數(shù)據(jù)具有準確性，只能依靠一些老員工在長期工作中所積累的經(jīng)驗來進行判定。而現(xiàn)如今，利用Auto-CAD建立出完善的數(shù)學模型并執(zhí)行點坐標查詢功能，就能有效解決這一問題。AutoCAD技術(shù)可以通過測量業(yè)內(nèi)的資料來得出一種較為直觀的圖形計算方法。同時，通過對各個工程之間的橫斷面以及縱斷面進行繪制，能減輕水利水電工程的工作量以及工作強度[2]。

（三）將GIS技術(shù)運用到水利水電工程中

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)據(jù)的采集與處理已經(jīng)逐漸向著自動化與數(shù)字化的方向發(fā)展了，這樣也便于技術(shù)人員更好的進行使用與管理了，提高了服務的質(zhì)量。另外想要更好的為水利水電工程建設所服務，最高效的方法就是采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)或是GIS技術(shù)來建立出完善的數(shù)據(jù)庫信息系統(tǒng)。這樣才能實現(xiàn)對數(shù)據(jù)進行儲存，并建立出三維的數(shù)字模型，提高了數(shù)據(jù)的利用效率，還能夠有效避免人力勞動的過度浪費。同時還有助于技術(shù)人員進行檢索、分析與利用，實現(xiàn)科學化的管理。在水利水電工程中采用GIS技術(shù)也是近幾年才開始的，通過三維的全景虛擬，來顯示出施工中的全局部署情況，這樣就可以直觀的反映出空間與時間上的關系，并實現(xiàn)了可視化的查詢、分析與統(tǒng)計等。通過以數(shù)字化、直觀化為出發(fā)點，能夠清晰的現(xiàn)實出工程復雜的動態(tài)施工過程。

二、現(xiàn)代水利水電施工技術(shù)要優(yōu)于傳統(tǒng)施工技術(shù)

（一）砂石骨料

混凝土一直作為一種十分常見的建筑材料，尤其是在現(xiàn)代水利水電工程的施工中尤為重要。混凝土是將各種材料根據(jù)不同的比例相互混合而成的。因此可以說，由于材料之間比例的不同，混合而成的混凝土在質(zhì)量與性能上也各有不同。作為水利水電工程中不可或缺的材料之一，砂石骨料的使用性能直接影響著混凝土的質(zhì)量。尤其是在所需要混凝土量與砂石骨料的粒徑較大時，所產(chǎn)生的影響也是十分重要的。通常來講，骨料能夠占據(jù)混凝土的80%左右，所以說，混凝土質(zhì)量的高低直接取決于骨料的物理性質(zhì)與組合成分。因此為了保證混凝土的質(zhì)量，就必須保證骨料在生產(chǎn)過程中的質(zhì)量。及時采取有效的措施，嚴格把好質(zhì)量關，達到標準要求[3]。

（二）預應力錨固技術(shù)

所謂的預應力錨固技術(shù)其實就是潛力較大的措施，具有效益顯著與適應面廣的特點。且對水利水電工程采用這種方法不僅能夠加固原有的建筑物，還能夠在新建筑工程中顯示出獨特的特點。加之其具有傳遞拉應力的特殊優(yōu)勢，因此在國內(nèi)外都廣受關注。預應力錨固技術(shù)是從預應力混凝土的基礎上發(fā)展出來的，這項技術(shù)結(jié)合了GPS等一系列新興的技術(shù)能夠根據(jù)設計的方向、大小以及深度等內(nèi)容，對基巖或是建筑物實價預壓應力，以此來達到加固與改善受力條件的目的。

（三）大體積碾壓混凝土技術(shù)

碾壓混凝土技術(shù)是近些年才興起的并得到廣泛發(fā)展的一種信息技術(shù)，且已經(jīng)在世界范圍內(nèi)容廣泛運用。這種方法主要是采用大型的碾壓機械來壓實比較干硬的混凝土攪拌物。這種碾壓方法十分迅速，并能節(jié)省投資，提高經(jīng)濟效益。主要適用于體積較大與面積大的混凝土施工中。

（四）施工導流以及圍堰技術(shù)

在水利水電工程施工中，所特有的十分重要的工程舉措是進行施工導流。所選擇的方案是否高效直接影響到整個水利水電工程的質(zhì)量與工期等，因此就必須要保證設計的周密與嚴謹。另外，在水域上進行水利水電工程施工中，首先要解決的問題就是導流問題，所采用的方法就是修筑圍堰[4]。所謂的施工導流其實是進行水工建筑物進行施工，其與施工整體進度息息相關。在進行導流時，時段的劃分、方案的選擇、流量的選擇與措施的擬定等內(nèi)容，都必須要嚴格遵守國家的相關標準與規(guī)范要求。并根據(jù)主體工程的控制進度為主要的科學依據(jù)。

結(jié)語：綜上所述可以看出，水利水電資源是我國的優(yōu)勢資源，因此提高水利水電施工技術(shù)才能夠促進能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，滿足結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，同時也是合理利用國土資源，實現(xiàn)經(jīng)濟振興的重要保證。

參考文獻：

[1]付元初.運用現(xiàn)代信息交流促進水利水電施工技術(shù)發(fā)展的光輝歷程 賀全國水利水電施工技術(shù)信息網(wǎng)成立30周年[J].水利水電施工，2011，（03）：67-68.

篇（11）

新認定的11件馳名商標主要集中在全省“五張名片”的特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。有3件農(nóng)產(chǎn)品商標：正安白茶、梵凈山FJS、興仁薏仁米；2件酒類商標：懷莊、安酒ANJIU；3件藥業(yè)商標：遠程、德昌祥、信邦；2件文化旅游商標：多彩貴州、奢香夫人；1件電器商標：火焰山。

貴州旅游資源大普查全面啟動

6月12日，貴州旅游資源大普查工作全面啟動。這是貴州省首次進行的大規(guī)模、專業(yè)性普查活動，旨在掌握旅游資源分布情況及現(xiàn)狀，進一步發(fā)現(xiàn)、拓展、整合旅游資源，形成全省旅游資源普查數(shù)據(jù)庫，為高標準編制各級各類旅游規(guī)劃，動態(tài)管理旅游資源，宣傳促銷旅游產(chǎn)品等提供科學依據(jù)。

此次普查在國家劃分的地文景觀、水域景觀、生物景觀、天象與氣候景觀、遺跡遺址、建筑與設施、旅游商品、人文活動8個主類基礎上，特別增加了具有貴州特色的鄉(xiāng)村旅游、康體養(yǎng)生、紅色旅游、山地體育4個主類，形成12個主類、52個亞類、210個基本類型。

滬昆高鐵今年年底全線通車運營

6月16日，滬昆高鐵軌道鋪設全線貫通。滬昆高鐵貴陽至昆明段將于今年8月進調(diào)聯(lián)試階段，并于年底全線通車運營。屆時，從貴陽到昆明的旅程將由原來的9小時縮短至2小時以內(nèi)。

滬昆高鐵貴州段東起玉屏自治縣，向西經(jīng)凱里、貴陽、安順，從盤縣進入云南，全長559.5公里，是世界上跨度最大、地質(zhì)結(jié)構(gòu)最復雜的高速鐵路。其中，貴州東段已于去年6月18日建成通車。

貴州投入1500萬打造首批生態(tài)體育公園

6月15日，貴州省基本公共體育服務體系暨生態(tài)體育公園規(guī)劃建設現(xiàn)場推進會在麻江召開。會議明確，貴州今年將籌集1500萬元專項資金獎補支持首批生態(tài)體育公園建設。

“十三五”期間，貴州將重點建設100個山地生態(tài)體育公園。其中，貴州省體育局建設1個，貴陽市建設2個以上，其他市（州）和貴安新區(qū)各建設1個以上，88個縣（市、區(qū)、特區(qū)）各建設1個以上。

首批15個建設的生態(tài)體育公園包括：貴陽市觀山湖生態(tài)體育公園、遵義市鳳凰山國家生態(tài)體育公園、余慶松煙自行車生態(tài)體育公園、盤縣烏蒙大草原生態(tài)體育（國家）公園、水城野玉海生態(tài)體育公園、普定秀水生態(tài)體育公園、畢節(jié)市百里杜鵑生態(tài)體育公園、銅仁梵凈山生態(tài)體育（國家）公園、獨山翠泉生態(tài)體育公園、福泉雙谷生態(tài)體育公園、麻江馬鞍山生態(tài)體育公園、施秉生態(tài)體育（國家）公園、興義萬峰林生態(tài)體育公園、貞豐縣三岔河生態(tài)體育公園和清鎮(zhèn)湖潮車田生態(tài)體育公園。

貴陽公交開通免費WiFi

近日，貴陽全域免費WiFi項目接入公交系統(tǒng)，340輛公交車和旅游巴士安裝WiFi系統(tǒng)，首期覆蓋1路、2路、7路、8路、9路、11路、12路等21條公交線路，未來將實現(xiàn)公交系統(tǒng)WiFi全覆蓋。

公交WiFi系統(tǒng)由硬件終端和運營平臺組成，支持密集人群同時連網(wǎng)，具備娛樂、互動、定位等功能。

貴州市場主體總量穩(wěn)定增長

今年以來，貴州省市場主體總量保持穩(wěn)定增長。截至5月底，全省市場主體達2004437戶，注冊資本（金）總量31736.59億元，同比分別增長17.08%、66.42%。戶數(shù)和注冊資本分列前三的分別是貴陽市、遵義市、畢節(jié)市。

1至5月，全省共新設立市場主體129361戶，日均新設立市場主體851戶。私營企業(yè)注冊資本增速排名第一。

貴州加快發(fā)展“1+7”平臺

貴州省政府日前出臺意見，從創(chuàng)新投資管理體制、提高貿(mào)易便利化水平、擴大經(jīng)貿(mào)交流合作、加快高端產(chǎn)業(yè)聚集發(fā)展、促進產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展、推進行政職能轉(zhuǎn)變、加大政策支持、強化組織保障八個方面提出23條措施，支持“1+7”平臺加快發(fā)展。

意見提出，要大力實施“央企入黔”“民企入黔”“外企入黔”行動計劃。強化招商引資，力爭到2020年“1+7”平臺內(nèi)外經(jīng)貿(mào)企業(yè)達6000家，新建3個以上國家級外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級示范基地。

“1+7”開放創(chuàng)新平臺，“1”即貴安新區(qū)，“7”即貴州雙龍航空港經(jīng)濟區(qū)、貴陽國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、貴陽國家經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、遵義國家經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、貴陽綜合保稅區(qū)、貴安綜合保稅區(qū)、遵義綜合保稅區(qū)（籌）。