電氣工程自動化實(shí)習(xí)大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇電氣工程自動化實(shí)習(xí)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

關(guān)鍵詞：電氣工程；實(shí)踐環(huán)節(jié)；實(shí)習(xí)；教學(xué)改革

基金項(xiàng)目：本文系華北電力大學(xué)科技學(xué)院教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱為對獨(dú)立學(xué)院電力工程系實(shí)踐環(huán)節(jié)（課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)）進(jìn)行教學(xué)改革的探討和研究。

【中圖分類號】TM76-4 ；G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2016）34-0007-01

獨(dú)立學(xué)院電氣專業(yè)的辦學(xué)原則是根據(jù)實(shí)際人才需求導(dǎo)向，設(shè)置與之適應(yīng)的專業(yè)方向，做到學(xué)生適學(xué)對路。在培養(yǎng)方案制定上突出了"電力特色"、"統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合"、"重實(shí)踐強(qiáng)能力"等原則。實(shí)踐環(huán)節(jié)中的實(shí)習(xí)是電氣工程及自動化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是使學(xué)生獲得工程師基本訓(xùn)練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，有助于加深學(xué)生對理論知識的理解，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的有積極的作用。本院電氣專業(yè)學(xué)生有兩次實(shí)習(xí)機(jī)會，一次安排在在大三的上學(xué)期的認(rèn)識實(shí)習(xí)，一次是在大四下學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)的目的和作用

認(rèn)識實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的不同，認(rèn)識實(shí)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)完所有的專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)了部分專業(yè)課時進(jìn)行的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有一定的感性認(rèn)識，了解本專業(yè)的就業(yè)去向，對專業(yè)中將要涉及的的環(huán)節(jié)，將要用到的各種設(shè)備，服務(wù)的對象的特點(diǎn)，建立感性認(rèn)識，為專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)也是是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的一個重要環(huán)節(jié)，通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識電力生產(chǎn)的整個過程，了解電氣工程及其自動化專業(yè)的主要內(nèi)容和發(fā)展方向，將所學(xué)理論知識和實(shí)際工作緊密聯(lián)系，鞏固已學(xué)的理論知識，培養(yǎng)運(yùn)用理論知識解決工程實(shí)際問題的能力，為下一步步入社會工作奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

由于電的特殊性，它本身具有很大的危險(xiǎn)性，稍一疏忽大意，就會發(fā)生危及人身安全的事故，故帶學(xué)生出去實(shí)習(xí)，安全問題是第一位的。

傳統(tǒng)的帶學(xué)生到現(xiàn)場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)參觀的實(shí)習(xí)形式存在太多問題，根本達(dá)不實(shí)習(xí)的目的，為了結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和素質(zhì)教育的要求，大膽提出了改革實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的過程，增加實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

1.認(rèn)識實(shí)習(xí)：

為了達(dá)到認(rèn)識實(shí)習(xí)的目的，并讓學(xué)生有機(jī)會在一周的時間了解盡可能多的了解電力系統(tǒng)相關(guān)知識，在保證安全的前提下，學(xué)生參觀了保定天威變壓器廠，花莊變電站和保定培訓(xùn)中心11萬變電站仿真設(shè)備及動力實(shí)驗(yàn)室。

保定天威集團(tuán)變壓器有限公司是有著種類豐富、技g水平先進(jìn)的電力及特型變壓器制造企業(yè)，在這里學(xué)生可以近距離的看到變壓器的生產(chǎn)過程和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，了解變壓器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，有利于掌握跟變壓器相關(guān)的知識，這些在電廠和變電站現(xiàn)場是很難看到的。

參觀花莊變電站之前，變電站的工作人員提前一天對學(xué)生進(jìn)行安規(guī)教育，并通過照片介紹了變電站的主要電氣設(shè)備，使學(xué)生對變電站的各種設(shè)備有了初步的認(rèn)識。安規(guī)考試及格，學(xué)生方可被允許實(shí)地參觀。實(shí)地參觀時，工作人員帶領(lǐng)學(xué)生們穿著工作服，頭戴安全帽，在現(xiàn)場認(rèn)識和學(xué)習(xí)一次設(shè)備（主變壓器、斷路器、隔離開關(guān)、電壓互感器、電流互感器、電容器、避雷器，電力電纜，母線，電抗器等），然后進(jìn)入監(jiān)控器參觀配電網(wǎng)自動化設(shè)備，配電網(wǎng)的監(jiān)控軟件等，隨后工作人員還對二次設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)的講解，這些為學(xué)生們后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

由于電力部門安全生產(chǎn)的特殊性，學(xué)生也只能在警界線外觀看電氣設(shè)備，不少設(shè)備都是封閉起來的，為了解決這個問題，又加入了參觀培訓(xùn)中心的環(huán)節(jié)。在保定培訓(xùn)中心，有11萬的非帶電變電站培訓(xùn)設(shè)備，在這里同學(xué)們可以安全的近距離的觀察變電站的各種設(shè)備，了解各種電氣設(shè)備的外形、結(jié)構(gòu)、型號和技術(shù)特性，增加感性認(rèn)識。

最后參觀動力實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室有仿真的模型，同學(xué)們可以通過老師的講解和參觀模型的運(yùn)行，了解電的產(chǎn)生過程中涉及的各種環(huán)節(jié)和設(shè)備，整個過程清晰安全明了。

2.生產(chǎn)實(shí)習(xí)：

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)之前進(jìn)行的最后一個實(shí)習(xí)，本專業(yè)近兩年帶學(xué)生去的是唐山陡河電廠，陡河發(fā)電廠隸屬于大唐國際發(fā)電股份有限公司，它坐落于河北省唐山市，始建于1973年12月，分四期工程建設(shè)，總裝機(jī)容量1550MW。

在電廠的第一課，就是安全規(guī)程的學(xué)習(xí)。安全問題是重中之重，只有學(xué)好了安全規(guī)程，知道哪些設(shè)備帶電，哪些地方有危險(xiǎn)，保證好自身安全和設(shè)備安全的前提下，才能參與班組的日常運(yùn)行和維護(hù)作業(yè)。在電廠，學(xué)生們對電廠的機(jī)電爐各個環(huán)節(jié)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，現(xiàn)場工作人還帶領(lǐng)學(xué)生對整個電廠的整體運(yùn)行狀況進(jìn)行參觀和講解，使學(xué)生對電力系統(tǒng)的起始環(huán)節(jié)有更深的認(rèn)識。學(xué)生后幾天的實(shí)習(xí)是和工作人員一起值班，有不懂得問題可以現(xiàn)場提問學(xué)習(xí)，這樣在有理論支撐的前提下，對原來概念模糊的問題會得到更專業(yè)的現(xiàn)場指導(dǎo)，同時也體會了本專業(yè)的部分工作環(huán)境。

通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生拓寬了知識面，增加了感性認(rèn)識，把所學(xué)知識條理化系統(tǒng)化，并學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、考核方式

實(shí)習(xí)成績根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)紀(jì)律執(zhí)行情況及實(shí)習(xí)表現(xiàn)等考核來決定。為了避免互相抄襲實(shí)驗(yàn)報(bào)告等情況，要求學(xué)生手寫報(bào)告，同時要求學(xué)生實(shí)重視實(shí)結(jié)部分，因?yàn)橥ㄟ^學(xué)生書寫的心得體會，可以看出學(xué)生對實(shí)習(xí)整個過程的認(rèn)識程度及實(shí)習(xí)的收獲。

四、結(jié)束語

通過對近兩年的認(rèn)識實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)的情況，實(shí)踐環(huán)節(jié)取得了較好的效果，學(xué)生反應(yīng)不錯。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生對本專業(yè)的相關(guān)設(shè)備和相關(guān)知識，認(rèn)識的更深刻，為以后步入社會學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐超，陳敏，韓效釗，張興法.工科院校生產(chǎn)實(shí)習(xí)問題的研究與實(shí)踐[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版） 2001

篇（2）

中圖分類號：TU976+.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

一、電氣工程與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)電氣工程與自動化專業(yè)的特點(diǎn)，要實(shí)現(xiàn)以下人才培養(yǎng)目標(biāo)：

首先，務(wù)實(shí)型人才，這類人才通常是設(shè)置于企業(yè)一線的專業(yè)技術(shù)崗位工程師，由于在基層一線需要更加實(shí)用的技術(shù)，因此強(qiáng)調(diào)人才的務(wù)實(shí)性，并具備良好的職業(yè)道德與團(tuán)隊(duì)合作精神。其次為應(yīng)用型人才，針對這類人才，培養(yǎng)重點(diǎn)放在知識與技術(shù)的應(yīng)用方面，要求其可以利用知識對技術(shù)進(jìn)行二次開發(fā)與創(chuàng)新，培養(yǎng)目標(biāo)更加側(cè)重于人才綜合素質(zhì)的提升，要求其具備良好的應(yīng)用能力，樹立較強(qiáng)的應(yīng)用意識。再次，適用型人才，這類人才要求其具備扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，而且要拓寬知識面，與通識型人才相比，他們在就業(yè)過程中，融入崗位角色的時間更短，與技能型人才相比，其潛力更大，具有更強(qiáng)的適應(yīng)性。最后，創(chuàng)新型人才，因?yàn)殡姎夤こ膛c自動化專業(yè)人才多服務(wù)于基層一線，實(shí)務(wù)性更強(qiáng)，因此要求其不能局限于單純的應(yīng)用，還要勇于創(chuàng)新、突破自我，從而實(shí)現(xiàn)更進(jìn)一步的發(fā)展。

二、電氣工程與自動化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定

要實(shí)現(xiàn)上述人才目標(biāo)，必須制定一個科學(xué)、有效、實(shí)用的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，具體而言可以遵循以下幾個原則：

首先培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，此處所討論的綜合素質(zhì)包括思想道德、業(yè)務(wù)能力、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)甚至身體素質(zhì)等方面。其中針對業(yè)務(wù)能力的提升的教學(xué)計(jì)劃，可以從學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程以及專業(yè)任選等課程的設(shè)置來實(shí)現(xiàn)。在兼顧到業(yè)務(wù)能力的同時，也不能忽略學(xué)生其它方面的提升，比如人文社科、管理科學(xué)以及外語綜合能力等。其次，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練。因?yàn)殡姎夤こ碳白詣踊瘜I(yè)表現(xiàn)出非常強(qiáng)的實(shí)踐性，因此要通過大量的實(shí)踐訓(xùn)練提高學(xué)生的實(shí)際工作能力。具體而言，實(shí)踐類型包括課程實(shí)驗(yàn)、技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、工程實(shí)踐、課外實(shí)踐以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等。最后，要進(jìn)一步豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)。其中對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的要求如下：掌握專業(yè)課程的基本理論與知識；對電氣自動化的前沿發(fā)展動態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)的了解；熟練掌握典型電氣自動化系統(tǒng)的基本原理、系統(tǒng)組成以及常用工具。針對學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)要求如下：可以自主進(jìn)行編程設(shè)計(jì)，具備相應(yīng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；可以設(shè)計(jì)開發(fā)一些小型控制系統(tǒng)與信息系統(tǒng)；掌握電氣自動化專業(yè)必要的實(shí)踐能力與工程技能。

三、電氣工程與自動化專業(yè)課程體系建設(shè)實(shí)踐

（一）建設(shè)精品課程，加強(qiáng)教材建設(shè)

在電氣工程與自動化專業(yè)中，電氣工是整個學(xué)習(xí)過程的重點(diǎn)內(nèi)容，具體包括電機(jī)、發(fā)電設(shè)備以及輸配電系統(tǒng)等。而學(xué)生通過自動化專業(yè)的學(xué)習(xí)，可以把“控制”與“自動化”作為后續(xù)工作中解決各類問題的手段與工具。所以在設(shè)置專業(yè)課程時，要根據(jù)上述專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的要求，構(gòu)建專業(yè)精品課程。參照國家級、省級對精品課程的建設(shè)模式及要求，結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況，探索全新的教學(xué)模式，基于模塊化的角度建立系列課程組，保證課程組內(nèi)各個課程之間互相聯(lián)系、互相支撐，從而形成一個有機(jī)的結(jié)構(gòu)體系，提高系列課程的協(xié)調(diào)性。具體而言，組建系列課程組的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：

（1）電子電路系列課程，包括電路知識、模擬電子技術(shù)與數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、電子設(shè)計(jì)基礎(chǔ)以及電磁場基礎(chǔ)等；（2）計(jì)算機(jī)與微處理器系列課程，主要包括DSP技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、單片機(jī)與微的原理及應(yīng)用知識、C語言程序設(shè)計(jì)以及軟件技術(shù)基礎(chǔ)等；（3）電機(jī)與電氣技術(shù)系列課程，主要包括電機(jī)學(xué)、電氣控制技術(shù)、PLC、電子電力技術(shù)以及電氣工程基礎(chǔ)等；（4）控制理論與控制技術(shù)系列課程，主要包括自動控制原理、運(yùn)動控制以及信息控制技術(shù)等；（5）建筑電氣與智能化系列課程，主要包括電氣CAD、建筑電氣工程設(shè)計(jì)與安全以及建筑通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等；（6）電力系統(tǒng)系列課程，主要包括電力系統(tǒng)分析基礎(chǔ)、繼電保護(hù)技術(shù)、高壓技術(shù)基礎(chǔ)、電力自動化技術(shù)以及仿真技術(shù)等。

由上述系列課程組的設(shè)置內(nèi)容可知，通過系列課程的建設(shè)可以改善現(xiàn)有電氣工程與自動化專業(yè)課程的脫節(jié)現(xiàn)象，在課程組內(nèi)，各科知識互相支撐、有機(jī)結(jié)合，形成一個完整的、高效的結(jié)構(gòu)體系，不僅對教材的選擇十分有利，而且有助于編寫教學(xué)大綱，防止出現(xiàn)課程重復(fù)，及時淘汰陳舊知識，因此保證了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的有效性，提高學(xué)生所學(xué)知識的實(shí)用性。

（二）建立實(shí)踐課程體系

由于電氣工程與自動化專業(yè)體現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)踐性，因此僅靠上述精品課程體系的建設(shè)還不足以實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，必須建立配套的實(shí)踐課程體系。具體而言，包括以下幾個方面：

首先，建立校企合作的長效機(jī)制。學(xué)生經(jīng)過幾個學(xué)期的理論知識學(xué)習(xí)后，必須經(jīng)過實(shí)習(xí)過程，以實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)踐能力的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生通過實(shí)習(xí)可以更加深入的了解社會，將自己的知識應(yīng)用于實(shí)踐操作中，提高其勞動觀念與責(zé)任心；此外，還可以對自己所掌握的理論知識做進(jìn)一步的鞏固。因此要加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生選擇更加適合的實(shí)習(xí)基地，建立長效的校企合作機(jī)制。在選擇實(shí)習(xí)基地過程中，要注意兩個方面，一方面要求企業(yè)能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)踐操作平臺，全面提升其實(shí)際動手能力以及解決問題的能力；另一方面，還要有助于學(xué)生了解行業(yè)現(xiàn)狀以及技術(shù)發(fā)展趨勢。因此學(xué)校要與企業(yè)建立全方位的、多角度的長效合作機(jī)制，為其提供更多參與生產(chǎn)實(shí)踐的機(jī)會。

其次，組織各類實(shí)踐比賽。通過各種實(shí)踐比賽可以促使學(xué)生更深入、更系統(tǒng)的了解知識，并提高學(xué)生對知識的實(shí)踐應(yīng)用能力。并且比賽這種方式還可以激發(fā)學(xué)生的好勝心，提高其學(xué)習(xí)主動性。通過比賽這種良性競爭的方式，可以反映出學(xué)生對知識的理解程度及應(yīng)用能力。學(xué)?？梢詾閷W(xué)生提供更完善的條件，鼓勵其參加各種級別的比賽，例如全國大學(xué)生機(jī)器人大賽、全國普通高校信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動、飛思卡爾電子設(shè)計(jì)大賽等等。實(shí)踐比賽是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的有效載體，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣，而且對其工程意識與協(xié)作意識、科學(xué)精神與團(tuán)隊(duì)精神、組織能力與競爭能力等素質(zhì)的提升，也起到良好的促進(jìn)作用。

最后，鼓勵學(xué)生參與實(shí)際的科研項(xiàng)目。老師在學(xué)生中進(jìn)行科學(xué)的培養(yǎng)與拔，針對一些具備參加基礎(chǔ)專業(yè)科研活動能力的學(xué)生，可以推薦其參與到校內(nèi)老師的科研項(xiàng)目中，以豐富其專業(yè)知識，提高其專業(yè)能力，幫助老師設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)，操作實(shí)驗(yàn)過程，并進(jìn)行研究數(shù)據(jù)整理等。

四、結(jié)語

總之，在電氣工程與自動化專業(yè)課程體系建設(shè)過程中，要以培養(yǎng)適用型、務(wù)實(shí)型、應(yīng)用型及創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力與專業(yè)素質(zhì)的提升。相應(yīng)的廣大任課老師也要不斷探索、研究，在日常工作中積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)出更多的、與時展相適應(yīng)的、具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 程柳瑩. 電氣工程及其自動化實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行體系研究[J]. 價(jià)值工程. 2011(9): 214.

[2] 方如舉，張?jiān)? 電氣工程及其自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索[J]. 許昌學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(2): 133-135.

[3] 黃文力，苗滿香. 電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系的改革[J]. 鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2011(4): 164-167.

[4] 徐利梅，高心，曹紀(jì)列. 電氣工程及其自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展方向的研究[J]. 西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2011(S1): 134-136.

[5] 楊鵬，莫岳平，史旺旺，等. 電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng)的內(nèi)容與途徑[J]. 高等理科教育. 2011(3): 96-99.

篇（3）

實(shí)踐教學(xué)體系，是培養(yǎng)電氣工程人員的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本文對這方面的內(nèi)容做了粗淺的探討。

1 實(shí)踐教學(xué)體系建立的目標(biāo)及基本要求

1.1 目標(biāo)實(shí)踐教學(xué)體系建立的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有電力系統(tǒng)及其自動化、繼電保護(hù)及自動化、電氣技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本理論素質(zhì)、專業(yè)基本知識和較高綜合素質(zhì)的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。畢業(yè)生能在電力部門、科研院所、國民經(jīng)濟(jì)管理部門、工礦企業(yè)等單位從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、實(shí)驗(yàn)分析以及電子與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等工作一線的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。

1.2 要求根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)，本專業(yè)學(xué)生必須具有以下能力：

1.2.1 具有較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)知識，具有良好的人文社會和管理科學(xué)基礎(chǔ)及外語綜合能力。

1.2.2 系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要包括電工理論、電子技術(shù)、信息處理、控制理論、計(jì)算機(jī)軟硬件基本原理與應(yīng)用等。

1.2.3 獲得較好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

1.2.4 了解本專業(yè)學(xué)科前沿的發(fā)展趨勢。

1.2.5 具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力，具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理的實(shí)際工作能力。

2 實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)的安排

通過對電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)要求的分析，并考慮學(xué)院所在地區(qū)大量水電站的修建及工業(yè)園區(qū)的興建對電氣專業(yè)人才的需求情況，對西昌學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)幾經(jīng)修改，最后的專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)的課程安排如下：大學(xué)一年級除了公共實(shí)驗(yàn)課以外，專業(yè)實(shí)踐課有大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、電路原理實(shí)驗(yàn)；大學(xué)二年級的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程有：電路原理實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)上機(jī)練習(xí)、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、電機(jī)實(shí)驗(yàn)；大學(xué)三年級的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程有：PLC實(shí)驗(yàn)、PLC設(shè)計(jì)、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動技術(shù)設(shè)計(jì)系統(tǒng)、繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)、發(fā)電廠實(shí)習(xí)、單片機(jī)控制實(shí)驗(yàn)、專業(yè)英語讀寫訓(xùn)練、數(shù)值計(jì)算方法上機(jī)實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目管理案列分析、自動檢測技術(shù)設(shè)計(jì)；大學(xué)四年級的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程有：變電站（所）實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)上機(jī)練習(xí)、電力市場調(diào)查畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)。 3 科學(xué)合理性的分析

3.1 形成模塊化、系統(tǒng)化的教學(xué)體系整個教學(xué)體系分為三個模塊，為公共實(shí)踐必修課、專業(yè)實(shí)踐必修課、專業(yè)實(shí)踐選修課。這三個模塊之間相互聯(lián)系，應(yīng)用于某個學(xué)科方向或?qū)W科方向的分支形成體系和系統(tǒng)，使實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容從相對獨(dú)立到學(xué)科融合，使學(xué)生從單門課程、系列課程到專業(yè)方向的實(shí)驗(yàn)，由點(diǎn)到線、由線成面、由面建體，逐步的、分層次的、全方位培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識[1]。如學(xué)生將專業(yè)實(shí)踐必修課中的數(shù)電模電與專業(yè)實(shí)踐必修課中的單片機(jī)和自動檢測技術(shù)這幾門課程相互聯(lián)系起來就能向計(jì)算機(jī)控制技術(shù)發(fā)展。

3.2 分層次提高學(xué)生的實(shí)踐能力一年級為公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練階段，如外語視聽、計(jì)算機(jī)上機(jī)、體育、社會實(shí)踐等，還有專業(yè)實(shí)踐如普通物理學(xué)實(shí)驗(yàn)，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后接受系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的開端，是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)。二年級為專業(yè)基礎(chǔ)或?qū)I(yè)技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練階段，如模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握了基本電路參數(shù)測量方法，常用電子儀器使用方法以及中、小規(guī)模數(shù)字集成電路使用方法。三年級為學(xué)科專業(yè)主修及專題設(shè)計(jì)性實(shí)踐訓(xùn)練階段，如PLC實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)，繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)，同時還安排學(xué)生到發(fā)電廠實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解、熟悉專業(yè)知識及其在發(fā)電廠的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣，使學(xué)生樹立專業(yè)思想。四年級為專業(yè)綜合能力，安排學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)，將前三年學(xué)的理論知識和實(shí)踐相結(jié)合，將各門課程相結(jié)合最后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)和綜合應(yīng)用素質(zhì)。各教學(xué)層次均有課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)從基礎(chǔ)到專業(yè)、自底向上可形成體系，從單一實(shí)驗(yàn)到綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，分模塊、成系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生從進(jìn)校開始就接受由易到難、由簡到繁、由淺入深的實(shí)踐訓(xùn)練。

3.3 增加實(shí)踐教學(xué)的比例在教學(xué)計(jì)劃的編制中，落實(shí)《西昌學(xué)院本科學(xué)分制實(shí)施辦法》中實(shí)踐教學(xué)模塊學(xué)分不低于三分之一的總體要求，充分體現(xiàn)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到培養(yǎng)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。

3.4 其他強(qiáng)弱電結(jié)合能，強(qiáng)電包括了電機(jī)、繼電器等，弱電包括了單片機(jī)、自動檢測技術(shù)等，他們的結(jié)合能向控制方向發(fā)展；電工技術(shù)與電子技術(shù)結(jié)合向電力電子方面發(fā)展；軟件與硬件結(jié)合；元件與系統(tǒng)相結(jié)合。專業(yè)寬，既具有電氣工程方面的專業(yè)知識和技能，又有自動化和信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，可以使學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練。

篇（4）

作者簡介：李正斌（1979-），男，河南安陽人，安陽工學(xué)院電子信息與電氣工程學(xué)院，講師；范秋鳳（1978-），女，河南安陽人，安陽工學(xué)院電子信息與電氣工程學(xué)院，講師。（河南?安陽?455000）

基金項(xiàng)目：本文系2012年安陽工學(xué)院校級教學(xué)研究基金資助項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：AGJ-2012010）的研究成果。

中圖分類號：G642.423?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）27-0083-02

安陽工學(xué)院（以下簡稱“我院”）于2009年開設(shè)了電氣工程及其自動化專業(yè)，并于2010開始招生。根據(jù)本科培養(yǎng)方案指導(dǎo)思想的要求，該專業(yè)以培養(yǎng)應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才為主，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識、競爭意識和適應(yīng)能力的教育，注重學(xué)生綜合能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此在實(shí)踐教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力成為實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)與核心。實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，相對于理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)更具直觀性、綜合性和創(chuàng)新性。電氣工程及其自動化專業(yè)是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在培養(yǎng)“寬口徑”、“復(fù)合型”高級應(yīng)用型人才中，實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)和實(shí)施顯得尤為重要。建設(shè)一個適合本院實(shí)際情況的實(shí)踐教學(xué)體系，提升電氣自動化、電力系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐水平迫在眉睫。

一、實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)中的問題

第一，建設(shè)電力相關(guān)實(shí)驗(yàn)室要求條件十分苛刻，所需實(shí)驗(yàn)設(shè)備造價(jià)昂貴，而與之矛盾的是建設(shè)資金相對不足。第二，從以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，部分驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)備固定，學(xué)生只完成“連線”、“裝配”，缺乏能力培養(yǎng)，創(chuàng)新無從談起。第三，學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，由于理論知識不夠、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，同時多數(shù)情況下“能看不能動”，學(xué)生所學(xué)有限，效果欠佳。第四，由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)較為落后，適合作為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的企業(yè)較少。同時高校連年擴(kuò)招，原有實(shí)踐教學(xué)合作單位容納能力有限。第五，所處地區(qū)不夠發(fā)達(dá)，政府投入高效經(jīng)費(fèi)有限，實(shí)習(xí)費(fèi)用較低。

二、實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)

1.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

（1）建設(shè)課程群試驗(yàn)平臺，滿足課程需求。單一的課程實(shí)驗(yàn)室存在投資大、綜合型實(shí)驗(yàn)開出能力有限的弊端。為解決此問題，我院依托省級實(shí)驗(yàn)示范中心先后建設(shè)“檢測技術(shù)課程群綜合實(shí)驗(yàn)室”與“電力系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)室”。其中“檢測技術(shù)課程群試驗(yàn)平臺”是對“單片機(jī)技術(shù)”、“傳感器與檢測技術(shù)”、“嵌入式技術(shù)”等主要專業(yè)課程的整合與關(guān)聯(lián)，不僅滿足了課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也能完成相關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)。而“電力系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)室”是對“電力系統(tǒng)分析”、“供電技術(shù)”、“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”、“電力系統(tǒng)自動裝置”及“電力系統(tǒng)微機(jī)保護(hù)”等主要專業(yè)課程實(shí)踐實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)整合。課程群試驗(yàn)平臺和綜合實(shí)驗(yàn)平臺，不僅解決了資金問題，更可以將各相關(guān)課程有機(jī)聯(lián)系在一起，便利開設(shè)各種綜合型、設(shè)計(jì)性試驗(yàn)，同時為學(xué)生課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等提供了硬件平臺。

（2）校企聯(lián)合，共建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺。學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，多數(shù)情況下“能看不能動”的原因主要是：理論知識不夠、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏。針對以上情況，我院與許昌中意公司共同開發(fā)建設(shè)“工業(yè)控制實(shí)訓(xùn)中心”，該中心模擬中意公司實(shí)際現(xiàn)場環(huán)境，配置高端西門子PLC、觸摸屏、伺服控制器、步進(jìn)控制器、變頻器、以太網(wǎng)模塊以及繼電控制等設(shè)備，并組成系統(tǒng)。學(xué)生可在該中心得到基本知識的學(xué)習(xí)和基本能力的訓(xùn)練，然后在中意公司完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)/設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。

（3）依托仿真技術(shù)，軟硬兼施，建設(shè)仿真實(shí)驗(yàn)室。在二年級開設(shè)“現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)”課程，向?qū)W生介紹ANSYS、PSPICE、MATLAB以及組態(tài)王軟件的使用方法。可在高年級時利用上述軟件在仿真實(shí)驗(yàn)室開設(shè)部分關(guān)于“集散控制技術(shù)”、“自動控制技術(shù)”、“電力電子技術(shù)”、“電子技術(shù)”的綜合型、設(shè)計(jì)性仿真實(shí)驗(yàn)，提高其創(chuàng)新能力。

（4）建立合作關(guān)系，拓寬實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域。電力系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備造價(jià)昂貴，而我院建設(shè)資金相對不足。在此情況下，積極與安陽電業(yè)局職工培訓(xùn)中心聯(lián)系，該中心有各類電力系統(tǒng)設(shè)備，并且允許學(xué)員參觀與操作。我院聘請中心內(nèi)部人員作為“高低壓電器”、“工廠供電”、“變電站綜合自動化”等課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師，并安排部分實(shí)驗(yàn)在此集中完成。這樣既解決了有關(guān)實(shí)驗(yàn)難題，又提高了學(xué)生的實(shí)際動手能力，同時生產(chǎn)實(shí)習(xí)等部分集中實(shí)踐教學(xué)活動也可在此完成。

2.實(shí)習(xí)基地建設(shè)

本專業(yè)現(xiàn)有三個實(shí)習(xí)基地，分別是校內(nèi)“工業(yè)控制實(shí)訓(xùn)中心”、安陽電業(yè)局職工培訓(xùn)中心和河南許繼集團(tuán)。

“工業(yè)控制實(shí)訓(xùn)中心”基地分為兩個部分：第一部分為電機(jī)繼電控制的設(shè)計(jì)、裝配實(shí)訓(xùn)，主要面向經(jīng)過專業(yè)課程學(xué)習(xí)，具有一定理論基礎(chǔ)的大三學(xué)生進(jìn)行（生產(chǎn)實(shí)習(xí)）；第二部分為電機(jī)PLC控制、伺服電機(jī)控制、步進(jìn)電機(jī)控制，主要讓大四學(xué)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，部分學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)也在此進(jìn)行。實(shí)習(xí)項(xiàng)目部分按照國家職業(yè)技能培訓(xùn)大綱（中級維修電工）進(jìn)行，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉，對于提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力、解決實(shí)際問題的能力，具有很大幫助。經(jīng)過該實(shí)習(xí)項(xiàng)目的實(shí)操訓(xùn)練，每年有近半數(shù)學(xué)生通過國家維修電工中/高級考試，學(xué)生反映實(shí)習(xí)效果非常好。

河南許繼集團(tuán)主要承擔(dān)部分生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的參觀學(xué)習(xí)、在崗實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，安陽電業(yè)局職工培訓(xùn)中心承擔(dān)部分專業(yè)訓(xùn)練的供電設(shè)備參觀、電氣設(shè)備操作內(nèi)容，以及部分畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

除了校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的進(jìn)一步建設(shè)與完善，還要繼續(xù)加強(qiáng)與安陽鋼鐵集團(tuán)、安彩集團(tuán)、安陽化工集團(tuán)等合作單位在科研、人才培養(yǎng)、校外實(shí)習(xí)基地等方面的合作，特別是在卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的協(xié)議商談中已取得巨大進(jìn)展。

3.集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)

專業(yè)課程設(shè)計(jì)建設(shè)的重點(diǎn)是如何提高學(xué)生的綜合能力，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提是選擇合理的課程設(shè)計(jì)題目。但是傳統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)題目大多較為單一，與具體的生產(chǎn)實(shí)際要求脫節(jié)較為嚴(yán)重，究其原因主要有兩點(diǎn)：沒有合適的實(shí)驗(yàn)硬件條件；缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)場指導(dǎo)教師。我院在具體的課程設(shè)計(jì)中，十分注重實(shí)踐性和可操作性，課程設(shè)計(jì)要求在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心完成或由具有工業(yè)現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師現(xiàn)場指導(dǎo)完成，使學(xué)生從中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，既鍛煉了獨(dú)立思考的能力，也增強(qiáng)了實(shí)際操作能力。

畢業(yè)設(shè)計(jì)/實(shí)習(xí)作為重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)鍵是要實(shí)現(xiàn)課題的真實(shí)性、知識的綜合性和設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性。近年來，隨著電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)生人數(shù)的不斷增多，教師數(shù)量和畢業(yè)設(shè)計(jì)課題數(shù)量相對不足的問題日益突出。為此，我們在畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的選擇上，要求每位畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，或結(jié)合教師的科研項(xiàng)目，或由實(shí)踐教學(xué)合作單位指定，或組織學(xué)生到外地公司和工廠開展畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步提高。電氣工程及其自動化專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置如表1所示。

三、實(shí)踐教學(xué)教材建設(shè)

通過綜合了解各兄弟院校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)方面等情況，發(fā)現(xiàn)近年來在綜合型/設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)和集中實(shí)踐教學(xué)方面教材編寫不盡如人意。因此，我院根據(jù)不斷改進(jìn)和完善的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)習(xí)場所的情況，組織一批教學(xué)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和現(xiàn)場工程師編寫了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）大綱和指導(dǎo)書，課程設(shè)計(jì)大綱和指導(dǎo)書等教材，并順利投入使用。該實(shí)驗(yàn)教材既能滿足實(shí)驗(yàn)設(shè)備和教學(xué)實(shí)踐的要求，又能增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)能力，使得學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識不斷得到提高。

四、結(jié)束語

經(jīng)過不斷探索與錘煉，通過軟硬兼施、校企聯(lián)合等方法，建設(shè)并實(shí)踐了新增本科專業(yè)電氣工程及其自動化實(shí)踐教學(xué)體系，同時對課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等問題也進(jìn)行了研究與實(shí)踐。該方法有效解決了資金有限、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足等問題。該專業(yè)學(xué)生的理論知識和動手能力不斷提高，也越來越受到用人單位的一致好評。

參考文獻(xiàn)：

篇（5）

中圖分類號：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）33-0112-02

為了適應(yīng)現(xiàn)代社會需求變化，高等院校需不斷推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新工作，而創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過改革和創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將實(shí)踐能力與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)貫穿于整個人才培養(yǎng)過程，培養(yǎng)出具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、綜合實(shí)踐能力的優(yōu)秀大學(xué)生。北京信息科技大學(xué)電氣及其自動化專業(yè)根據(jù)此培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了一系列的實(shí)踐教學(xué)改革，取得了一定的效果。

一、電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式

電氣工程及其自動化專業(yè)分屬于自動化學(xué)院，是電氣信息領(lǐng)域中的一門新興的熱門學(xué)科，從一個開關(guān)的簡單設(shè)計(jì)到宇航飛機(jī)的復(fù)雜整合都與其相關(guān)緊密，是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。專業(yè)預(yù)測表明該領(lǐng)域?qū)Ω咚饺瞬诺男枨蠛艽蟆ｋS著國外企業(yè)的大量涌入，這一領(lǐng)域會有很大缺口，專業(yè)人才將供不應(yīng)求。此專業(yè)培養(yǎng)有如下幾個特征：

第一，專業(yè)的特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、學(xué)科交叉特點(diǎn)明顯。學(xué)習(xí)過程中電工電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，電力、電子、控制、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科綜合，具有多學(xué)科交叉性質(zhì)。學(xué)生受到本領(lǐng)域的基本方法及解決實(shí)際工程問題等方面的訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

第二，專業(yè)工程性強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)用大工程觀教育學(xué)生。重視工程教育的完整系統(tǒng)性以及實(shí)踐性。讓學(xué)生接觸到系統(tǒng)的分析與管理，而不僅僅指對技術(shù)學(xué)科知識的整合。培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、較寬的專業(yè)知識、創(chuàng)新能力實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才。畢業(yè)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、實(shí)驗(yàn)分析及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等工程技術(shù)研究工作。

第三，專業(yè)向著符合專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。人事部、建設(shè)部（人發(fā)[2003]25號）頒布了《注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》《注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)施辦法》，并于2005年首次實(shí)施了注冊電氣工程師認(rèn)證考試以適應(yīng)需求。教育部于2006年制定了相應(yīng)的電氣工程專業(yè)規(guī)范用以指導(dǎo)高校電氣專業(yè)發(fā)展。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確為寬口徑、厚基礎(chǔ)、復(fù)合型的工程科技人才。

二、開放實(shí)踐教學(xué)體系

當(dāng)今社會人才培養(yǎng)模式突出的時代特點(diǎn)是“開放性”。所謂“開放性”是指隨著現(xiàn)代教育科學(xué)的不斷發(fā)展，教育的內(nèi)容和手段要求不斷更新。

開放實(shí)踐教學(xué)體系主要研究各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力方面的作用、探索新的教學(xué)理念與方法，積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室、開放實(shí)訓(xùn)基地，鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生主動實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和最大限度利用資源開辟新的途徑。目前，高校實(shí)踐體系主要有實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)等等。北京信息科技大學(xué)（以下簡稱“我?！保┰诔Ｒ?guī)的實(shí)踐教學(xué)外，又采取了許多切實(shí)可行的方法：開設(shè)開放式實(shí)驗(yàn)、舉辦大學(xué)生競賽活動、支持大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目、建立并開放多個創(chuàng)新基地。努力建成以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、以網(wǎng)絡(luò)平臺助學(xué)、以創(chuàng)新機(jī)制為保障，因材施教的開放式、多層次、立體化的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系。注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效益，形成理論與實(shí)踐并重、系統(tǒng)相對完整的課內(nèi)外一體的開放式創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)體系。[1，2]

三、電氣工程及其自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)實(shí)踐技能、創(chuàng)新能力、科技素質(zhì)的一個非常重要部分，是教學(xué)中一項(xiàng)必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其他任何教學(xué)手段都無法替代。從目前來看，我校的電氣工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)還存在許多問題有待于進(jìn)一步解決。

1.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容更新不足

目前實(shí)驗(yàn)課主要以基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，設(shè)計(jì)性、綜合性和研究性實(shí)驗(yàn)比例相對偏低。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目還很不足，許多實(shí)驗(yàn)還有更新空間，另一方面，實(shí)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化過程中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的必要改動和教學(xué)文件的建立、課程考核評級體系還沒有完全系統(tǒng)跟上進(jìn)行解決。[3]

2.開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目需要整合

電氣系教師和其他專業(yè)的老師為電氣專業(yè)學(xué)生開設(shè)開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目30余項(xiàng)，這些開放性實(shí)驗(yàn)受到同學(xué)們的普遍歡迎，但是也存在內(nèi)容、難易程度分布不均等方面問題。另外很多低年級同學(xué)對開放實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及類型了解不夠，開放性實(shí)驗(yàn)對低年級同學(xué)的受益面還是較窄。需要按照實(shí)驗(yàn)涉及的課程內(nèi)容及難易程度進(jìn)行分類整合，再根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

3.大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目利用不足

大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目是大學(xué)生科研訓(xùn)練體系的重要組成部分，我校設(shè)有國家級、市級、校級、院級四個級別。以學(xué)生自主研究項(xiàng)目為主體，校級、院級項(xiàng)目是基礎(chǔ)平臺，國家級、市級項(xiàng)目是進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新能力的延展平臺。開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的目的是以項(xiàng)目為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)本科生科研創(chuàng)新精神和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。目前的問題是開發(fā)的新項(xiàng)目居多，各學(xué)科之間交叉融合，跨院系、跨專業(yè)，以團(tuán)隊(duì)形式聯(lián)合申報(bào)較少。另外對已經(jīng)完成并通過驗(yàn)收的大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)歸納還很不夠，沒有使其成為有益的補(bǔ)充，作為一種教學(xué)資源應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中。

4.大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐與科技競賽平臺利用較少

大學(xué)生競賽有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、綜合實(shí)踐能力，這些都有助于學(xué)生對實(shí)際研發(fā)工作有一個了解，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，為今后學(xué)生進(jìn)入職場打下了良好的基礎(chǔ)。大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐與科技競賽是由電氣工程及其自動化專業(yè)承辦并取得了一系列成績。但目前競賽主要集中于本專業(yè)、本學(xué)院范圍內(nèi)，宣傳力度、宣傳手段還不夠完善，受眾面不足。其他院系教師和學(xué)生了解參與的較少，多學(xué)科交叉項(xiàng)目較少，不利于學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。[4]

四、結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)發(fā)展方向和專業(yè)特色，改革實(shí)踐教學(xué)，建立具有專業(yè)特色的開放實(shí)踐教學(xué)體系

1.將有條件的傳統(tǒng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改造為設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)

增加研究性、課題性實(shí)驗(yàn)課程，建立由基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)組成的多層次遞進(jìn)式模塊化開放教學(xué)模式。及時完成對改革的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)備改造和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的改寫。建立學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜制度，確保高水平的引領(lǐng)實(shí)踐教學(xué)改革方向。

研究電氣工程及其自動化專業(yè)所有專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)，從中確定哪些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目可以改變?yōu)樵O(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)或綜合性實(shí)驗(yàn)。然后根據(jù)實(shí)施的難易程度，有步驟、按計(jì)劃逐步完成，爭取每年完成2～3項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的轉(zhuǎn)變。開發(fā)研究性以及課題性實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)要與綜合性實(shí)驗(yàn)有所區(qū)別，結(jié)論要在研究中探索，每個人有可能得到不同的結(jié)果。這些項(xiàng)目可以是教師給定的，也可以是學(xué)生自主開展的項(xiàng)目。另外要注重提高綜合性、設(shè)計(jì)性、研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的利用率，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室的開放度，全方位開放實(shí)驗(yàn)室，并實(shí)行開放式教學(xué)方式。

2.整合并充分利用開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

建立一套完整的開放實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)選課體系;對開放實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行合理的分配及管理;對開放實(shí)驗(yàn)單獨(dú)進(jìn)行嚴(yán)格考核，而不應(yīng)像傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)?zāi)菢蛹尤肜碚摻虒W(xué)進(jìn)行考核，從理論考核為主轉(zhuǎn)向以實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識、綜合素質(zhì)考核為主的完整評價(jià)體系和多渠道的激勵機(jī)制。

對現(xiàn)有面向電氣工程及其自動化專業(yè)的開放實(shí)驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按照涉及相關(guān)課程知識和難易程度進(jìn)行分類，再會同電氣系教師進(jìn)行相關(guān)開放實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，形成一個較完整的電氣專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)體系，使學(xué)生從第一學(xué)期到第七學(xué)期都有合適的開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目可以選擇。另外，由專業(yè)教師和班主任輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況報(bào)名參加合適的開放實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以自主選擇，但不能盲目與隨意，避免學(xué)生盲目報(bào)名和扎堆報(bào)名，以充分利用開放實(shí)驗(yàn)資源。每學(xué)年對開放實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一次總結(jié)，將合適的效果良好的開放實(shí)驗(yàn)開發(fā)的新項(xiàng)目用到課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，提高課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，讓更多同學(xué)受益;對一些有缺陷的開放實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，同時對新開發(fā)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行嚴(yán)格分析研究，將效果不好的開放實(shí)驗(yàn)直接從開放實(shí)驗(yàn)體系中刪除。

3.積極合理引導(dǎo)學(xué)生申報(bào)“大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目”

充分利用這一資源，為更多優(yōu)秀學(xué)生提供機(jī)會。對已經(jīng)完成并通過驗(yàn)收的大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，使其成為一種教學(xué)資源用到開放實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中。通過“大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目”，為學(xué)生搭建科研開發(fā)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的平臺。進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理工作，使實(shí)驗(yàn)室的時間、空間最大化。大學(xué)生創(chuàng)新題目既可以由教師指定，也可以由學(xué)生自行擬題，在教師指導(dǎo)下完成;可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，也可以在校外實(shí)踐基地完成;既可以在規(guī)定的課內(nèi)時間進(jìn)行，也可以在課余時間開展，充分做到時間、地點(diǎn)和題目全方位開放。

4.積極辦好大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐與科技競賽

太陽能和風(fēng)能的利用近年來日趨受到各國的普遍重視，已經(jīng)成為新能源領(lǐng)域中開發(fā)利用水平最高，技術(shù)最成熟，應(yīng)用最廣泛，最具商業(yè)化發(fā)展條件的新型能源。電氣專業(yè)幾年來承辦北京信息科技大學(xué)的大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐與科技競賽取得了良好效果，推薦優(yōu)秀作品參加全國競賽，連續(xù)三年取得了全國高校電子信息實(shí)踐創(chuàng)新作品評選活動一等獎、二等獎;教學(xué)成果一等獎、二等獎等獎項(xiàng)。幾位同學(xué)免試獲得電子設(shè)計(jì)工程師認(rèn)證的相應(yīng)等級證書。今后要更好地利用節(jié)能減排科技競賽為學(xué)生提供展示自己科技水平的平臺。通過學(xué)科競賽，發(fā)現(xiàn)人才，更有效地因材施教培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的科研能力。

5.推進(jìn)工程教育企業(yè)化

1994年，麻省工學(xué)院（MIT）院長喬爾?莫西斯提出了大工程觀，不同于以往以研究為導(dǎo)向的工程科學(xué)觀，是對工程教育的根本目的――為工程實(shí)際服務(wù)的回歸。這就要求課程設(shè)置與教學(xué)改革要更加重視工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓工程教育回歸工程本身。電氣專業(yè)非常重視校外實(shí)習(xí)，在認(rèn)知實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)參觀電力科學(xué)研究院特高壓研究基地、北京現(xiàn)代汽車有限公司、中國節(jié)能減排展覽、自動化裝備展等等，讓學(xué)生了解本專業(yè)涉及到的知識、項(xiàng)目完成流程、在實(shí)際項(xiàng)目中專業(yè)知識的應(yīng)用方法;在專業(yè)實(shí)習(xí)階段，在北京四方繼保自動化股份有限公司、北京威英智通技術(shù)發(fā)展有限公司、北京大華電子集團(tuán)等公司和企業(yè)設(shè)有基地。畢業(yè)實(shí)習(xí)階段，學(xué)生可以把畢業(yè)設(shè)計(jì)題目與項(xiàng)目結(jié)合，選題靠近工程實(shí)際，參與實(shí)施單位的課題研究，把畢業(yè)設(shè)計(jì)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)有機(jī)的結(jié)合在一起。[5]

五、結(jié)束語

創(chuàng)新源于實(shí)踐，實(shí)踐能促進(jìn)以學(xué)生為主體構(gòu)建科學(xué)的知識體系。電氣工程及其自動化專業(yè)在專業(yè)培養(yǎng)過程中重視基礎(chǔ)，更重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重與工程實(shí)際相結(jié)合，專業(yè)子實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生全面開放;專業(yè)實(shí)踐教學(xué)四年連續(xù)不斷線;專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課安排了上百學(xué)時的實(shí)驗(yàn);獨(dú)立安排多門課程設(shè)計(jì)、專業(yè)綜合實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)、開放實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用各種資源，為學(xué)生提供更多更好的進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會。今后將進(jìn)一步結(jié)合專業(yè)方向和專業(yè)特色對開放實(shí)驗(yàn)、大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目、學(xué)科競賽進(jìn)行整合歸類和改革，著力建設(shè)完整的電氣工程及其自動化專業(yè)開放的實(shí)踐教學(xué)體系。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐金榮，楊玲，徐嘉祥，等.開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理工作方法探索[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2011，（6）：172-174.

[2]章國英，施稱，張燕.基于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究[J].中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)，2011，25（3）：286-288.

[3]黃道鳳，李懷健，朱玉華.提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的措施[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2010，29（2）：120-122.

篇（6）

對于電氣工程應(yīng)用型人才而言，應(yīng)當(dāng)懂得操作技能，保持與時俱進(jìn)，具備不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)的意識和能力。在此過程中，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建理論教學(xué)+專業(yè)實(shí)踐+基礎(chǔ)實(shí)踐+工程設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)體系。

1、實(shí)踐教學(xué)問題分析

1.1缺乏硬件設(shè)施

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分高校的電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)過程中，所用的設(shè)備、工具比較陳舊，實(shí)驗(yàn)設(shè)備也比較固定，而且多為認(rèn)知性或者驗(yàn)證性設(shè)備。在該種情況下，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極主動性，實(shí)踐教學(xué)難見成效。隨著高校擴(kuò)招以及招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校實(shí)習(xí)基地建設(shè)面臨種種困難。

1.2實(shí)踐教學(xué)流于形式

實(shí)踐教學(xué)尤其是集中實(shí)踐教學(xué)過程中，包括課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)驗(yàn)以及畢業(yè)實(shí)

習(xí)等內(nèi)容。然而，對于高校而言，因經(jīng)費(fèi)、時間等因素影響而導(dǎo)致學(xué)生實(shí)習(xí)流于

形式，甚至只是到公司、工廠參觀而已。高校學(xué)生普遍缺乏實(shí)踐鍛煉，學(xué)生設(shè)計(jì)課程時高度模仿，甚至摘抄網(wǎng)上論文、找。

1.3面臨的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻

以某高校為例，據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)現(xiàn)實(shí)，近三年來該校電氣專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率分別是2013年100%，2014年94.12%，2015年87.13%，三年的平均就業(yè)率只有93.75%。從數(shù)字上來看，雖然平均就業(yè)率也可以接受，但從年度變化來看，越往后就業(yè)率越低。究其原因，除受到社會經(jīng)濟(jì)下行產(chǎn)生的影響外，學(xué)生個人的問題也是主要的影響因素，面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，學(xué)生的適應(yīng)和應(yīng)變能力明顯不夠。

2、高校電氣工程及其自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建策略

2.1加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

第一，建立實(shí)驗(yàn)平臺。高校應(yīng)當(dāng)持續(xù)投資，建立綜合性、層次性實(shí)驗(yàn)平臺，即電力系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室。從系統(tǒng)整合來看，該平臺對供電技術(shù)、電力系統(tǒng)分析以及繼電保護(hù)原理和自動裝置等專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化整合，不僅可以有效滿足專業(yè)課程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)以及綜合實(shí)驗(yàn)要求，而且還能使學(xué)生積極主動地完成課程設(shè)計(jì)。

第二，利用現(xiàn)代仿真技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在黃頁實(shí)踐教學(xué)過程中，采用仿真手段，使仿真實(shí)驗(yàn)與課程結(jié)合在一起。專業(yè)課講授過程中，應(yīng)當(dāng)優(yōu)選ANSYS、MATLAB等軟件和應(yīng)用組態(tài)軟件，通過實(shí)例進(jìn)行仿真講解，從而使學(xué)生能夠理解和有效運(yùn)用專業(yè)課。同時，要求學(xué)生對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)先仿真實(shí)驗(yàn)，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，全面掌握課程內(nèi)容。

第三，建立互動平臺。在現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)條件下，應(yīng)當(dāng)廣泛收集實(shí)驗(yàn)資源，并在此基礎(chǔ)上建立和完善網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。比如，電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理一課教學(xué)過程中，在教學(xué)網(wǎng)站上適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，建立互動平臺、彌補(bǔ)教時之不足。通過建立互動平臺，教學(xué)效率得以提升，同時也為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)），創(chuàng)造了有效的教學(xué)互動條件。

2.2加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

從某種意義上來講，實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)是高校為學(xué)生創(chuàng)造更好實(shí)踐條件，將工程實(shí)踐有效地融入到工程技術(shù)教育各層面的有效途徑。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，不僅要保證教學(xué)基地建設(shè)的合理性，而且還要提高實(shí)踐育人水平，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)基地功能的創(chuàng)新性。

第一，校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)。高校自建的設(shè)施和儀器設(shè)備，應(yīng)當(dāng)考慮其安全性和經(jīng)濟(jì)投資，集中基礎(chǔ)類實(shí)踐教學(xué)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立和完善電工電子、電氣控制以及電機(jī)與拖動、PLC、單片機(jī)以及CAD和檢測與傳感等實(shí)驗(yàn)室，滿足學(xué)科課程教學(xué)基礎(chǔ)要求。高校實(shí)踐基地是教、科、研互動的平臺，在實(shí)踐教學(xué)基地上共同驗(yàn)證教學(xué)，理解和把握理論教學(xué)主脈，及時發(fā)現(xiàn)和處理理論教學(xué)實(shí)踐中存在的問題和不足。通過實(shí)踐教學(xué)基地構(gòu)建，積極開展科研項(xiàng)目，彌補(bǔ)理論教學(xué)不足之處，從而促進(jìn)科研成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)教學(xué)的前沿性、針對性和實(shí)用性，通過教研相長，培養(yǎng)和提高人才素質(zhì)。

第二，校外實(shí)踐基地建設(shè)。高校應(yīng)當(dāng)與合作企業(yè)保持長期的、友好的合作關(guān)系，這些企業(yè)也是相關(guān)專業(yè)的校外實(shí)踐基地。高校學(xué)生積極參與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，深入到崗位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，以此來提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和技能。在此過程中，還要學(xué)習(xí)企業(yè)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和態(tài)度，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時，還要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，不斷擴(kuò)大合作范圍，并在此基礎(chǔ)上建立多元化的實(shí)訓(xùn)企業(yè)群體，為學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高，創(chuàng)造校外平臺。比如，學(xué)生在校期間，分階段深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)和鍛煉。在此過程中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)科研教學(xué)實(shí)際情況和客觀需要，緊緊圍繞學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化整合教學(xué)資源，規(guī)劃建設(shè)集科學(xué)、先進(jìn)以及一流和前瞻性的實(shí)踐教學(xué)基地；結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)教學(xué)以及門類齊全的實(shí)踐教學(xué)基地。利用當(dāng)前高校資源，通過項(xiàng)目實(shí)施，與教學(xué)基地良性互動。優(yōu)化整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的有效利用。

第三，實(shí)踐教學(xué)基地的人才培養(yǎng)目標(biāo)。實(shí)踐教學(xué)基地是培養(yǎng)學(xué)生的主要場所，高校應(yīng)當(dāng)以電氣工程實(shí)踐基地作為基本載體，學(xué)生為主、老師主導(dǎo)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的同時，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，如下圖所示。

（圖1：實(shí)踐教學(xué)體系人才培養(yǎng)模式）

學(xué)生在實(shí)踐基地實(shí)習(xí)時，主要的內(nèi)容有專業(yè)認(rèn)知、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、專業(yè)綜合設(shè)計(jì)以及生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)等，上述實(shí)踐在理論教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)合理穿插，這對學(xué)生素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)和提高，具有非常重要的作用。

2.3加強(qiáng)實(shí)踐教材建設(shè)

通過對其他高校的了解，關(guān)于電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)等方面的教材并不多，尤其是近年來實(shí)踐教材編寫比較少。基于此，我們應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際，高度重視實(shí)踐教材建設(shè)，以有效發(fā)揮實(shí)踐教材在高校實(shí)踐教學(xué)以及綜合實(shí)驗(yàn)過程中的作用。在教學(xué)計(jì)劃以及大綱制定基礎(chǔ)上，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)以及實(shí)踐教學(xué)要求，積極編寫實(shí)踐教材，比如電工實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、電子實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、電機(jī)與電力拖動實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書以及電工電子實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和電機(jī)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等，這些都是基礎(chǔ)性的實(shí)踐教材，同時也是實(shí)踐教學(xué)中不可或缺的內(nèi)容。針對實(shí)踐教學(xué)平臺和教學(xué)內(nèi)容，組織骨干老師編寫專用實(shí)踐教材，比如PLC 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書以及電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和運(yùn)動控制實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等工程人才培養(yǎng)專用教材。同時，還要根據(jù)不斷完善、改進(jìn)和創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及實(shí)習(xí)場所，組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師，編寫實(shí)驗(yàn)大綱以及實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)大綱等，以確保其能夠順利通過高校的嚴(yán)格審核。比如，針對高校電力系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展情況，組織老師編寫專門的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木C合實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)材料。從應(yīng)用效果來看，這些實(shí)驗(yàn)教材，不僅可以有效滿足綜合實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)要求，而且還能夠有效增強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計(jì)能力。

3、結(jié)束語

總而言之，應(yīng)用型人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)人才的有效途徑。對于電氣工程及其自動化專業(yè)而言，應(yīng)當(dāng)以教育和管理科學(xué)為基礎(chǔ)，嚴(yán)格遵循教育科學(xué)和成才規(guī)律，健全和完善高校實(shí)踐教學(xué)體系，深化內(nèi)容和外延，培養(yǎng)綜合型應(yīng)用人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]孔漢；江豪.電氣工程及其自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)探析[J]中國現(xiàn)代教育裝備，2014（11）.

篇（7）

【摘要】為了加強(qiáng)應(yīng)用型本科院校教學(xué)體系建設(shè)，電氣工程與自動化國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心把理論與實(shí)踐相結(jié)合，將基礎(chǔ)與應(yīng)用相結(jié)合

>> 應(yīng)用型電氣工程及其自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)與實(shí)踐 應(yīng)用型電氣工程及其自動化本科專業(yè)教學(xué)模式探索 新增本科電氣工程及其自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)與實(shí)踐 應(yīng)用型本科院校自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè) 應(yīng)用型本科院校自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究 應(yīng)用型電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系改革與探索 應(yīng)用型本科電氣工程專業(yè)“電路”課程的改革與實(shí)踐 地方本科院校自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 工程應(yīng)用型電氣工程及其自動化課程體系建設(shè)研究 地方師范院校電氣工程與自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探討 電氣工程及其自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)策略分析 電氣工程及其自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究 電氣工程及其自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索 電氣工程及其自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探究 電氣工程及其自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建 民辦高校電氣工程及其自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探索 高校電氣工程及其自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究 電氣工程及其自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究 自動化專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐 應(yīng)用型本科院校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革探析 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l，2009-7-6.

[2]王艷松，張加勝. 電氣工程及其自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與探索[J]. 電氣電子教學(xué)，2007，2（29）：86.

[3]詹云軍. 改進(jìn)實(shí)習(xí)教學(xué)培育綜合素質(zhì)[J]. 時代教育（ 教育教學(xué)版），2008，09：36.

篇（8）

電氣系統(tǒng)一般可以分為兩個方面，第一個方面指的是在整個房建工程使用中，整體電能的使用、供給與分配，也包含了用電及供電兩個系統(tǒng)的重要方面;另一個方面則需要在第一個方面的基礎(chǔ)上加上電器信息系統(tǒng)。但在對電氣系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)的時候，設(shè)計(jì)人員往往會遺漏此系統(tǒng)，考慮的不全面，沒有對整個房建系統(tǒng)的問題進(jìn)行思考，直接導(dǎo)致了設(shè)計(jì)的房建電氣自動化的長遠(yuǎn)發(fā)展性比較差。

(2)控制問題。

在房建電氣自動化系統(tǒng)控制的時，包含著三種子系統(tǒng):第一，進(jìn)排風(fēng)控制系統(tǒng)，其主要的功能是調(diào)節(jié)整個房建工程中的空氣，改善空氣的環(huán)境，由新風(fēng)和空調(diào)兩個機(jī)組組成;第二，供配電控制系統(tǒng)，其主要是對整個房建工程的電氣進(jìn)行控制，可以在較短的時間內(nèi)對出現(xiàn)的問題進(jìn)行搶修;第三，排水系統(tǒng)，其主要的功能是防止出現(xiàn)火災(zāi)，提供一個良好的生活環(huán)境。但在設(shè)計(jì)與施工時，仍然存在很多的問題，如說設(shè)計(jì)不合理，沒有進(jìn)行整體的考慮，達(dá)不到施工的質(zhì)量要求，因此，在設(shè)計(jì)時要全方位的考慮到各個方面的問題，做好施工的管理，保證整個房建電氣工程自動化的質(zhì)量。

(3)安全管理。

安全是任何電氣工程施工時最重要的問題，也是管理的重要方面。但進(jìn)行施工時，存在的安全隱患較多，如施工人員的施工方法錯誤，施工程序部隊(duì)，沒有按照方案施工等問題，最后導(dǎo)致后果極其嚴(yán)重，造成嚴(yán)重的人員傷亡或是財(cái)產(chǎn)損失。因此，加強(qiáng)安全管理為題是非常關(guān)鍵的，不論在什么時間，什么地點(diǎn)，安全問題都要放在第一位。

2發(fā)展趨勢

(1)專業(yè)化。

房建電氣自動化有很多專業(yè)不到位的工作人員，其培訓(xùn)力度不夠。這種問題的出現(xiàn)說明了該企業(yè)的管理者對專業(yè)化地不重視，認(rèn)為房建電氣自動化技術(shù)簡單，從而忽略了對房建電氣自動化的施工人員專業(yè)的培訓(xùn)。所以，在房建電氣自動化技術(shù)的設(shè)計(jì)與施工中，應(yīng)對相關(guān)的人員進(jìn)行專業(yè)的電氣自動化技術(shù)培訓(xùn)，不僅讓工作人員掌握操作過程，還要確保工作人員能對運(yùn)行中電氣自動化出現(xiàn)的問題自行解決，把電氣自動化的故障影響降到最小。所以，對房建電氣自動化人員的專業(yè)培養(yǎng)很重要。

(2)平臺應(yīng)用。

只有運(yùn)用統(tǒng)一的系統(tǒng)應(yīng)用平臺，才能夠在進(jìn)行房建電氣自動化過程中對每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的控制，包括設(shè)計(jì)、調(diào)控、運(yùn)行與維護(hù)等，節(jié)約的成本的投資。進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一系統(tǒng)開發(fā)平臺，才能保證應(yīng)用平臺處于獨(dú)立的狀態(tài)，滿足客戶需要的房建電氣自動化系統(tǒng)的開發(fā)。所以，統(tǒng)一的平臺應(yīng)用系統(tǒng)在房建電氣自動化技術(shù)中有很重要的地位。

(3)技術(shù)性。

房建電氣自動化的發(fā)展推動了我國的科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。目前，我國的房建電氣自動化技術(shù)得到了很大的突破，即使我國的房建電氣自動化成為世界上最重要的設(shè)施生產(chǎn)基地，但是在實(shí)際的應(yīng)用中還存在著一些不足。這就需要加強(qiáng)我國的房建電氣自動化人員的技術(shù)要求，盡快解決房建電氣自動化在技術(shù)上的應(yīng)用問題。

(4)安全性。

安全是任何企業(yè)或是工程在施工過程中都應(yīng)該重視的問題，特別是在房建電氣自動化設(shè)備生產(chǎn)過程中，更應(yīng)該重視安全生產(chǎn)的防護(hù)措施。但是，我國有一部分的電力企業(yè)在生產(chǎn)過程中，為了節(jié)約成本的投資就減少了對安全方面的防護(hù)，導(dǎo)致發(fā)生了很多的安全事故。

(5)創(chuàng)新性。

只有對房建電氣自動化的技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，才能滿足不同領(lǐng)域的不同需求。只有創(chuàng)新才能加快房建電氣自動化的發(fā)展，但是在進(jìn)行創(chuàng)新時，應(yīng)對引進(jìn)和吸收的知識相結(jié)合，才能進(jìn)一步的提高房建電氣自動化的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。

(6)通用性。

保證房建電氣自動化系統(tǒng)的正常運(yùn)行是電氣自動化技術(shù)的通用性，對企業(yè)管理和監(jiān)督有很大的作用。若是沒有技術(shù)的通用性，則會影響企業(yè)的正常發(fā)展與運(yùn)行，降低了企業(yè)的工作效率。

(7)市場化。

對房建電氣自動化的發(fā)展要注意對市場工作的調(diào)研分析和社會的競爭合作，及時的調(diào)整市場需求的變化與改進(jìn)。此外，還應(yīng)該加大對技術(shù)與研究的資金投入，保障企業(yè)的核心競爭力，適應(yīng)市場與社會的經(jīng)濟(jì)需求。

3發(fā)展建議

(1)建立平臺。

現(xiàn)階段，我國的房建電氣自動化技術(shù)都不同，這不僅增加了房建電氣工程自動化建筑的成本，還阻礙了房建電氣工程自動化的未來發(fā)展。多以，房建電氣工程企業(yè)應(yīng)建立一個電氣工程自動化的獨(dú)立平臺，從而順利的開展房建電氣工程自動化的施工方案。第一，在進(jìn)行房建電氣工程自動化施工前，施工人員應(yīng)了解其特點(diǎn)，確定房建電氣工程的工序。第二，在確定電氣工程施工的方案時，還要考慮房建電氣工程自動化的陳本投入。第三，在房建電氣工程自動化施工過程中，應(yīng)考慮客戶的需求，建立一個獨(dú)立的平臺，減少運(yùn)行成本。

(2)建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

房建電氣工程自動化的通用網(wǎng)絡(luò)資源不僅可以優(yōu)化資源的配置，還能提高電氣工程信息傳遞的安全性。房建電氣工程包括設(shè)施的控制、技術(shù)的管理和企業(yè)的監(jiān)督等方面，因此，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置，建立房建電氣工程自動化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是非常有必要的。

(3)建立數(shù)據(jù)對接。

房建電氣工程自動化的信息在傳輸過程中存在著很大的安全保密問題，過程中資訊安全性存在很大的問題，為保障房建電氣工程自動化信息傳遞的安全性，只有建立數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對接才能進(jìn)一步保證其保密性。所以，在目前的房建電氣工程自動化發(fā)展中，建立數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)對接，能有效的減少房建電氣工程自動化施工的時間與成本。

篇（9）

前言

工業(yè)是推動國家發(fā)展的支柱性產(chǎn)業(yè)，電氣工程是工業(yè)組成的一部分，其在工業(yè)領(lǐng)域占據(jù)著重要的地位，電氣工程的運(yùn)營效果將直接關(guān)系到國家工業(yè)的發(fā)展。隨著全球科學(xué)以及技術(shù)的不斷發(fā)展，很多新的思維以及科技已經(jīng)逐漸的滲透到了各個領(lǐng)域，在電氣工程方面自動化的發(fā)展程度已經(jīng)成為各國間競爭的主要標(biāo)準(zhǔn)。而我國的工業(yè)產(chǎn)值雖然一直處于較高的水平，但是在電氣工程自動化創(chuàng)新以及技術(shù)的應(yīng)用方面與一些發(fā)達(dá)國家還存在著較為明顯的差距。結(jié)合現(xiàn)有的情況，對之前制約電氣工程自動化發(fā)展的相關(guān)因素進(jìn)行合理分析。認(rèn)清當(dāng)前的局勢，把握好電氣自動化的發(fā)展方向，才能夠使電氣自動化工程跟上時展的腳步。

1 電氣工程及自動化發(fā)展的整體歷史進(jìn)程

在十七世紀(jì)的時候，人們從生活中發(fā)現(xiàn)了與電有關(guān)的現(xiàn)象，由此開始，人們對于電展開了各種探究性的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)發(fā)展到十九世紀(jì)的時候，麥克斯韋爾理論的提出轟動了全世界，這也給后期電氣工程領(lǐng)域的發(fā)展奠定了重要而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，從十九世紀(jì)末期開始，西方的一些國家率先在高等院校中開設(shè)了電氣工程相關(guān)專業(yè)的學(xué)科[1]。

我國最早在高校中設(shè)置電氣工程相關(guān)專業(yè)是在二十世紀(jì)初期的時候，因此，在電氣工程方面的起步階段，我國就與國外一些國家形成了部分時間差距。而在后期學(xué)科發(fā)展的過程中，由于受到國內(nèi)環(huán)境因素的影響，使得電氣工程方面的人才培養(yǎng)基本上處于停滯的狀態(tài)，并沒有較為明顯的發(fā)展。直到二十世紀(jì)八十年代的時候，才認(rèn)識到電氣工程對于國家工業(yè)化發(fā)展的重要性，許多高等院校也開始了電氣工程相關(guān)學(xué)科的拓展，真正開始了電子工程專業(yè)人才的培養(yǎng)工作。

另外，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，為了更加的適應(yīng)時代的發(fā)展以及人民生活的需要，電氣工程等行業(yè)更加的傾向于自動化方向的發(fā)展。傳統(tǒng)的需要大量人力以及物力去完成的工作，已經(jīng)逐漸的被機(jī)器所取代，并且其在工作中的高效性也漸漸的凸顯了出來。

2 當(dāng)前電氣工程與自動化領(lǐng)域所面對的主要困難

2.1 電氣工程與自動化系統(tǒng)不夠完善

在電氣工程與自動化具體實(shí)施的過程中，更加需要一個較為標(biāo)準(zhǔn)以及完備的體系作為支撐。而目前國內(nèi)的許多電氣工程企業(yè)所使用的網(wǎng)絡(luò)框架以及結(jié)構(gòu)都不盡相同，這就為企業(yè)之間進(jìn)行信息的交換以及共享造成很大的隱患。同時，也會對電氣工程與自動化系統(tǒng)的正常運(yùn)行形成不良的影響[2]。

2.2 電氣工程與自動化在應(yīng)用方面較難

電氣工程與自動化的應(yīng)用是以網(wǎng)絡(luò)作為主要的信息傳送媒介，需要硬件以及軟件設(shè)備進(jìn)行配合而完成的一項(xiàng)工程。我國電氣與自動化工程還處在發(fā)展中的階段，因此在具體實(shí)施的過程之中，常常會受到復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)條件，以及軟件在設(shè)計(jì)上的不合理等原因的限制，使得與硬件設(shè)施匹配程度不高的現(xiàn)象時有發(fā)生。

2.3 監(jiān)管力度不足難以保證工程的質(zhì)量

國家有關(guān)電氣工程實(shí)施方面的法律、法規(guī)還比較不健全，這樣就會因?yàn)楸O(jiān)管力度上的松懈，而頻繁的導(dǎo)致電氣與自動化工程的實(shí)施質(zhì)量低的情況發(fā)生，逐漸的形成一種惡性循環(huán)，從而制約著電氣工程與自動化的發(fā)展。

2.4 在能耗方面上將會造成資源的浪費(fèi)

現(xiàn)在隨著各國環(huán)境保護(hù)意識的逐漸加強(qiáng)，無論是在生活還是工作中都能夠體現(xiàn)人們在能源節(jié)約方面所作出的努力。由于我國電氣自動化工程的發(fā)展程度較低，就使得在實(shí)現(xiàn)電氣自動化的過程中耗費(fèi)大量的能源，與此同時，還會形成一部分不必要的資源浪費(fèi)，這與國家所積極倡導(dǎo)的環(huán)境保護(hù)是相違背的。

3 未來在優(yōu)化電氣工程與自動化領(lǐng)域的相關(guān)改進(jìn)措施

3.1 通過專業(yè)人才的帶動來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的完善

人才推動行業(yè)的發(fā)展是經(jīng)得起時間考驗(yàn)的真理，尤其對于拉近電氣自動化領(lǐng)域國內(nèi)外之間的差距方面，將起著至關(guān)重要的推動作用。通過對電氣工程方面的專業(yè)人才培訓(xùn)，能夠在一定程度上解決硬件與軟件設(shè)備不匹配的問題，能夠靈活的結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)需要，進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)方面的改進(jìn)。另外，加強(qiáng)國內(nèi)外之間的技術(shù)交流合作也是十分必要的，通過學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)技術(shù)，不但能夠開闊相關(guān)工作人員的眼界，還能夠在原有的基礎(chǔ)之上，實(shí)現(xiàn)思維以及理念上的創(chuàng)新。

3.2 完善基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)方面的建設(shè)

二十一世紀(jì)是信息化快速發(fā)展的新時代，以網(wǎng)絡(luò)為媒介的行業(yè)也呈現(xiàn)出了逐年增長的趨勢。因此，強(qiáng)化并完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)，才能夠從根本上去緩解電氣自動化工程發(fā)展艱難的問題。而在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中，應(yīng)該考慮到實(shí)施過程中的整體性，網(wǎng)絡(luò)框架以及結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一，能夠?yàn)殡姎庾詣踊陌l(fā)展創(chuàng)造很大的便利。

3.3 健全工程質(zhì)量方面的法律法規(guī)建設(shè)

法律法規(guī)無論是在社會的管理上，還是在個人行為的規(guī)范方面，都有較強(qiáng)的約束效力。尤其在電氣自動化工程的實(shí)施方面，在法律條文的限制之下，能夠減少質(zhì)量不符合要求的工程出現(xiàn)。此外，法律的實(shí)施也能夠在施工的環(huán)節(jié)增強(qiáng)企業(yè)對于節(jié)約能源減少工業(yè)污染的意識[3]。

3.4 對于電氣自動化設(shè)備進(jìn)行節(jié)能改造

工業(yè)化程度的不斷提高，是一個城市發(fā)展程度以及速度的代表性標(biāo)志。而電氣自動化工程作為工業(yè)領(lǐng)域的一個分支，其在覆蓋范圍不斷擴(kuò)大的同時，也會不可避免的帶來一些能源上的浪費(fèi)。通過不斷的改進(jìn)設(shè)備在實(shí)際運(yùn)行過程中所造成的能源浪費(fèi)方面的問題，不僅能夠有效的提高能源利用的效率，還能夠降低在資源上的浪費(fèi)。

4 新形勢下電氣工程與自動化領(lǐng)域的發(fā)展前景

電氣自動化工程的發(fā)展創(chuàng)新是關(guān)鍵性的要素，不能一味的照搬、學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)技術(shù)，而不去結(jié)合國家自身發(fā)展的實(shí)際情況去進(jìn)行改造，這樣盲目的應(yīng)用只會起到相反的效果。僅僅是追趕國外電氣自動化領(lǐng)域的技術(shù)而不去創(chuàng)新，所能起到的最好的效果也只能是與國外的技術(shù)水平持平而已。

真正意義上的突破應(yīng)該是體現(xiàn)在具體的應(yīng)用效果方面，因此，即便是借鑒國外的經(jīng)驗(yàn)，也應(yīng)該在總結(jié)的過程中有選擇性的吸取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，國外所應(yīng)用的科技在我國現(xiàn)有的條件以及情況之下不一定完全的適用。這不但對相關(guān)的研究人員有更高的技術(shù)專業(yè)度要求，更要善于提出質(zhì)疑，只有善于思考問題、解決困難，才能夠在電氣工程自動化領(lǐng)域有所突破。

5 結(jié)束語

目前，國家實(shí)力之間的競爭日趨激烈，主要就體現(xiàn)在工業(yè)領(lǐng)域的科技發(fā)展發(fā)展上。電氣自動化工程作為工業(yè)的M成部分，其對于社會發(fā)展的適應(yīng)程度，以及為人們工作所創(chuàng)造的便利條件，成為了推動工業(yè)發(fā)展速度的直接影響因素。在促進(jìn)我國電氣自動化工程發(fā)展的過程中，應(yīng)該有選擇性的借鑒國外的相關(guān)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合我國的發(fā)展情況，來進(jìn)行電氣工程自動化的相關(guān)研究是十分關(guān)鍵的，只有明確了具體的發(fā)展方向，才能夠更加有針對性的進(jìn)行相關(guān)技術(shù)的創(chuàng)新以及改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

篇（10）

Abstract: with the rapid development of economy, science and technology are also constantly in progress, for electrical engineering and automation in the field of talent demand is very big. This paper focuses on the electrical engineering and automation are related to exploration and practice analysis, mainly from the construction goal, construction, talents cultivation, the creativity of employees, all kinds of system is discussed from five aspects, its main purpose is to achieve electronic comprehensive development.

Keywords: Electrical Engineering; automation; exploration; practice

[中圖分類號] TM76-4 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]

一、前言

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，信息時代也隨即而來，因此，對于各類技術(shù)人才的需求量也隨之增多。根據(jù)我國現(xiàn)階段人才需求，我們從中發(fā)現(xiàn)高級人才的需求量是最高的，培養(yǎng)高級人才已經(jīng)成為我國現(xiàn)階段的一項(xiàng)重要任務(wù)。關(guān)于電氣工程與自動化這個領(lǐng)域的人才需求也是迫在眉睫的。我們應(yīng)該要培養(yǎng)大量的電氣工程與自動化領(lǐng)域的人才，為電氣工程與自動化的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。

電氣工程與自動化的探索與實(shí)踐

（一）對電氣工程與自動化的發(fā)展進(jìn)行探索

1.建設(shè)的目標(biāo)

在現(xiàn)階段，科學(xué)技術(shù)在不斷的更新中，電子學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等都得到了快速的發(fā)展，在電氣工程與自動化領(lǐng)域中的應(yīng)用也逐漸普及。在許多高校，關(guān)于電氣工程與自動化這個專業(yè)也逐漸開辦起來。這門專業(yè)以后的發(fā)展決定著電氣工程與自動化的未來，因此它的重要性是顯而易見的。

2.建設(shè)的思路

社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與進(jìn)步是離不開具有高素質(zhì)的人才的。這些人才有使命感和責(zé)任感?？偹苤?，電氣工程與自動化在現(xiàn)代這個科技發(fā)展的社會其地位是非常高的，電氣工程與自動化的發(fā)展目標(biāo)也因此而確定了，其目標(biāo)就是培養(yǎng)理論和實(shí)際都擅長的電氣工程與自動化的高級人才。

（二）電力工程與自動化的實(shí)踐

要明確其發(fā)展的目標(biāo)，重點(diǎn)在于人才的培養(yǎng)

在現(xiàn)階段的所有生產(chǎn)中，其重點(diǎn)都是在強(qiáng)調(diào)技術(shù)要符合應(yīng)用性，主要任務(wù)是提高電氣工程與自動化的工作人員對此項(xiàng)工作的實(shí)際運(yùn)用性，不僅要把理論與實(shí)踐相結(jié)合，還要對知識更進(jìn)一步的掌握，學(xué)以致用。在此之外，其工作人員還要提高外語學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)橥庹Z能力對于電力工程與自動化這個領(lǐng)域來說是至關(guān)重要的。其方法可以通過讓工作人員直接在現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣的方式可以讓他們記得更加深刻。需要注意的一點(diǎn)是，關(guān)于工作人員培訓(xùn)工作一定要注意其培訓(xùn)的質(zhì)量。

培養(yǎng)并激發(fā)員工的創(chuàng)造力

創(chuàng)造力對于任何一個人來說都是一項(xiàng)重要的能力，而且還是一項(xiàng)綜合的能力。電氣工程與自動化的發(fā)展也離不開這項(xiàng)重要能力，因此對于電氣工程與自動化來說，如何把員工的創(chuàng)造力挖掘出來，是電氣工程與自動化目前面臨的嚴(yán)峻問題。專業(yè)的實(shí)踐培訓(xùn)，也就是一種全新發(fā)展的模式，主要目的就是增強(qiáng)員工的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，就是把原本一個概念分成幾個階段，這幾個階段分別是認(rèn)知、基礎(chǔ)、提高、創(chuàng)新四個階段。要使員工能夠充分結(jié)合電工電子的測量和其實(shí)驗(yàn)技術(shù)，把其最基礎(chǔ)的工作做好。需要注意的一點(diǎn)就是，其電子線路的綜合設(shè)計(jì)等技術(shù)要多多加以實(shí)踐的訓(xùn)練。其專業(yè)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木褪桥囵B(yǎng)員工的實(shí)踐能力。

其各種制度的完善

生產(chǎn)運(yùn)行管理要與日常工作的質(zhì)量監(jiān)控體系要有機(jī)結(jié)合起來，并且要進(jìn)行不斷的完善。其完善工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是在完善生產(chǎn)運(yùn)行管理的相關(guān)制度上，首先要使制度合理化以及科學(xué)化，不管是對企業(yè)來說還是對員工來說都是非常重要的。二是加強(qiáng)管理的基礎(chǔ)工作。電氣工程與自動化要想更好的發(fā)展，就必須加強(qiáng)基礎(chǔ)管理工作，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)，積極采用國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格實(shí)行各級的分工崗位制度，不斷加強(qiáng)和完善電氣工程與自動化有關(guān)制度。在其的管理的工作中，要建立起管理基礎(chǔ)的工作流程與運(yùn)行模式。三是要建立管理創(chuàng)新的機(jī)制。建立管理創(chuàng)新機(jī)制對電氣工程與自動化是至關(guān)重要的。其管理創(chuàng)新要適應(yīng)其自身發(fā)展的需要，就要把管理創(chuàng)新活動納入其重要工作之中，從其自身的實(shí)際情況出發(fā)，組織、研究、實(shí)施管理的新方向和規(guī)劃，落實(shí)到有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人。

結(jié)束語

綜上所述，根據(jù)電氣工程與自動化發(fā)展的需要，對員工加強(qiáng)能力培養(yǎng)、提高員工的專業(yè)素質(zhì)、提高員工的專業(yè)技能這三方面是必要條件。一旦這三面能夠加強(qiáng)，對我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)在一定程度上是有促進(jìn)作用的。電氣工程與自動化這個領(lǐng)域一定要及時的探索和研究，要不斷的進(jìn)行有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，爭取實(shí)現(xiàn)電子自動化更加全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 吳巧媚.獨(dú)立院校電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的思考與探索[J].教育教學(xué)論壇,2012,(22):37-38.

篇（11）

一、引言

隨著當(dāng)前社會的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)手段表現(xiàn)出來的作用價(jià)值越來越突出，比如電氣自動化工程控制系統(tǒng)的應(yīng)用就在很多行業(yè)中得到了較為理想的應(yīng)用，尤其是在制造行業(yè)、交通系統(tǒng)以及航天行業(yè)中，這種電氣自動化工程控制系統(tǒng)的作用更是無可替代，極大程度上促進(jìn)了這些行業(yè)的有序發(fā)展。

二、電氣自動化工程控制系統(tǒng)概述

第一，電氣自動化工程控制系統(tǒng)特點(diǎn)分析。基于當(dāng)前社會發(fā)展中對于電氣自動化工程控制系統(tǒng)的有效應(yīng)用來說，其表現(xiàn)出來的特點(diǎn)是較為明顯的，比如該系統(tǒng)方式的應(yīng)用能夠較好顯示相應(yīng)的控制內(nèi)容，通過控制屏不僅僅能夠較為全面展示相應(yīng)內(nèi)容，還能夠具備較為理想的控制效果；具體的電氣自動化工程控制系統(tǒng)中涉及的指示燈應(yīng)用壽命相對較長，能夠發(fā)揮出較為理想的可靠性效果。第二，電氣自動化工程控制系統(tǒng)功能分析。針對現(xiàn)階段電氣自動化工程控制系統(tǒng)在各個行業(yè)中的有效應(yīng)用來看，其表現(xiàn)出來的功能價(jià)值是比較突出的，這也是這種電氣自動化工程控制系統(tǒng)能夠得到迅速推廣應(yīng)用的重要原因所在，詳細(xì)分析這種功能可以發(fā)現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，相應(yīng)的電氣自動化工程控制系統(tǒng)應(yīng)用能夠較好提升其生產(chǎn)效率，相對于傳統(tǒng)的控制模式來說，該控制系統(tǒng)的應(yīng)用能夠更為及時高效進(jìn)行具體控制目標(biāo)和任務(wù)的處理，如此也就能夠有效提升其整體運(yùn)行效率水平，保障生產(chǎn)流程的高效性；其次，這種電氣自動化工程控制系統(tǒng)的應(yīng)用還能夠有效節(jié)約對于人力資源的應(yīng)用，通過該控制系統(tǒng)的應(yīng)用，能夠自主針對相應(yīng)系統(tǒng)中需要控制的內(nèi)容和任務(wù)進(jìn)行處理，如此也就不需要投入大量的人力資源進(jìn)行管控，最終也就必然會提升相應(yīng)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益；最后，對于電氣自動化工程控制系統(tǒng)的應(yīng)用而言，其在一定程度上還能夠表現(xiàn)出較為理想的安全性效果，降低系統(tǒng)運(yùn)行中出現(xiàn)事故的概率，其同樣也是該系統(tǒng)得到較高認(rèn)可的重要原因所在。

三、電氣自動化工程控制系統(tǒng)現(xiàn)狀分析

第一，信息集成化。對于現(xiàn)階段電氣自動化工程控制系統(tǒng)的應(yīng)用來說，其最為主要的一個表現(xiàn)就是相應(yīng)的信息集成化較為明顯，這種信息集成化也是該系統(tǒng)應(yīng)用的一個重要價(jià)值所在。這種信息的集成化表現(xiàn)在具體的管理層面表現(xiàn)的最為明顯，通過電氣自動化工程控制系統(tǒng)的相關(guān)運(yùn)行，能夠?qū)⒄麄€系統(tǒng)中涉及的所有數(shù)據(jù)信息進(jìn)行匯總，并且相關(guān)管理人員也能夠通過恰當(dāng)?shù)耐緩絹慝@取自身所需要的數(shù)據(jù)信息資源，如此也就能夠?qū)崿F(xiàn)更為理想的控制管理效果，這一點(diǎn)在現(xiàn)代企業(yè)管理中得到了較為明顯的價(jià)值呈現(xiàn)，尤其是在一些財(cái)務(wù)信息的分析和應(yīng)用上，電氣自動化工程控制系統(tǒng)的作用不容忽視，這也是信息技術(shù)手段融合運(yùn)用的一個突出表現(xiàn)所在。第二，分布式控制系統(tǒng)。在當(dāng)前電氣自動化工程控制系統(tǒng)的應(yīng)用中，分布式控制系統(tǒng)的應(yīng)用也是比較重要的一個方面，這種分布式控制系統(tǒng)的應(yīng)用能夠較好通過通信技術(shù)手段、控制技術(shù)手段以及計(jì)算機(jī)技術(shù)手段的融合來提升其最終的應(yīng)用價(jià)值效果，尤其是在整個系統(tǒng)的運(yùn)行過程中，其能夠表現(xiàn)出來的積極作用價(jià)值還是極為突出的。第三，微機(jī)系統(tǒng)控制。在當(dāng)前電氣自動化工程控制系統(tǒng)的運(yùn)行中，微機(jī)系統(tǒng)控制已經(jīng)成了極為重要的一種方式，其具備著較為理想的人機(jī)操作界面，進(jìn)而也就能夠更好提升其控制效果，保障整個系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和安全性。在微機(jī)系統(tǒng)控制中，相應(yīng)的運(yùn)行平臺主要是借助于WindowsNT來實(shí)現(xiàn)，而該系統(tǒng)的應(yīng)用則能夠明顯表現(xiàn)出較為理想的便捷化和靈活性特點(diǎn)，尤其是在一些較為復(fù)雜的系統(tǒng)程序中，這種系統(tǒng)應(yīng)用方式的運(yùn)行效果是比較理想的。

四、電氣自動化工程控制系統(tǒng)發(fā)展趨勢分析

第一，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。對于未來電氣自動化工程控制系統(tǒng)的發(fā)展，必須要首先從統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)入手進(jìn)行探索，這種標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一對于相應(yīng)的系統(tǒng)運(yùn)行以及后續(xù)的維護(hù)工作來說意義重大，尤其是相對于當(dāng)前較為繁雜的市場環(huán)境以及具體系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)來看，這種標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一工作更是必不可少。相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一必須要圍繞著整個電氣自動化工程控制系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)以及相應(yīng)的設(shè)備進(jìn)行全方位處理，促使其能夠在具體的運(yùn)行中具備較為理想的統(tǒng)一化表現(xiàn)，尤其是對于系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)以及計(jì)算機(jī)監(jiān)管體系，更是需要參考較為合理的體系進(jìn)行規(guī)范化控制，促使其整個系統(tǒng)更為高效可靠，相應(yīng)的后續(xù)檢修也能夠更為便捷高效。第二，安全化提升。對于未來電氣自動化工程控制系統(tǒng)的運(yùn)行發(fā)展來說，相應(yīng)的安全化水平提升也是比較重要的一個方面，這種安全化水平的提升主要就是針對現(xiàn)階段電氣自動化工程控制系統(tǒng)運(yùn)行中常見的各類隱患問題進(jìn)行分析和防范，如此也就能夠有效提升其運(yùn)行的保障價(jià)值，避免出現(xiàn)任何有損于系統(tǒng)運(yùn)行效果的行為。五、結(jié)束語綜上所述，對于電氣自動化工程控制系統(tǒng)的應(yīng)用而言，其在很多行業(yè)中都表現(xiàn)出了較為明顯的價(jià)值，相對應(yīng)的發(fā)展必要性也極為突出，為了更好提升電氣自動化工程控制系統(tǒng)的作用效果，必須要統(tǒng)一整個行業(yè)內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)，并且加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：