電路安全教育大全11篇

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篇（1）

在培訓(xùn)中要進(jìn)行正確操作示范教育，反復(fù)警示錯誤的工作行為，加強(qiáng)員工的記憶。要給員工反復(fù)實踐的機(jī)會，培養(yǎng)其能獨(dú)立處理問題的能力。在老職工的技能培訓(xùn)上，一定要灌輸新知識。技能的提高，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在施工生產(chǎn)過程中，有些人明知是錯誤的行為，還是不按照法規(guī)及行業(yè)規(guī)章制度辦事，采取冒險行為。要防止事故發(fā)生，就需要采取強(qiáng)制措施，糾正違法行為。在法規(guī)教育上有一定的難度，這是由于受教育者的特殊性，受教育的是員工，這些員工主要是為了經(jīng)濟(jì)利益，所以要根據(jù)員工的思想，制定有效的法規(guī)教育方法。法規(guī)教育雖存在著很多急需解決的問題，但是想要做好安全教育工作，法規(guī)教育的內(nèi)容必不可少。安全培訓(xùn)教育的最終目的都是安全生產(chǎn)，這也是法規(guī)教育的重要性和必要性。安全態(tài)度教育是安全教育的一個核心。態(tài)度決定一切，如果一個人做事沒有要做好的態(tài)度，那么是做不好的。由于一個人的態(tài)度受到很多因素的影響，所以這項工作開展起來也很有難度，但是要做好安全教育工作，就必須對員工的態(tài)度進(jìn)行教育。安全態(tài)度教育的宗旨，就是讓明知道自己犯錯卻依然犯錯的人轉(zhuǎn)變態(tài)度，去更正自己的錯誤的態(tài)度，學(xué)著用正確的行為去工作。一般情況下，發(fā)現(xiàn)其態(tài)度有問題時，都是那個人在工作時的狀態(tài)，但是當(dāng)面指出，會使人不悅，也許迫于當(dāng)時形勢會更正，但是未必有實際的效果，如果在事后處理，當(dāng)事人也許會不覺得自己有錯。所以如何做好安全態(tài)度教育工作是一個既有難度又需要解決的重大課題。

（2）掌握安全教育的特點

1）易理解性：安全教育的內(nèi)容是要傳達(dá)給員工，要讓員工能夠很容易理解，如果員工不能理解，就沒有辦法去實踐，這樣的安全教育是沒有效果的，所以培訓(xùn)人員都要有豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，把安全教育工作做到通俗易懂。2）針對性：安全教育的內(nèi)容很多，要根據(jù)實際情況，針對薄弱環(huán)節(jié)，重點教育。同時，由于教育的人員不一樣，還需要針對個人的工作內(nèi)容和行為方式，因人施教。安全教育要有先后順序，重次分別，不能一鍋粥，以避免造成員工在遇到情況時不知所措的混亂局面。3）階段性：安全教育計劃是有階段性的，在某個階段里強(qiáng)調(diào)的重點也不同，在特殊情況下的突發(fā)性事件里，也要突擊安全宣傳檢查，進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，使人們能夠從容地面對變化的環(huán)境。如果安全教育沒有階段性，那么人們也會形成疲倦，使安全教育培訓(xùn)達(dá)不到預(yù)期的效果。4）全員性：是指安全教育培訓(xùn)的對象具有全員性，所以企業(yè)相關(guān)人員都必須學(xué)習(xí)安全教育知識，不管是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還是最普通的工作人員，都必須接受安全教育培訓(xùn)。全員學(xué)習(xí)可以提高安全生產(chǎn)的水平，有利于各項培訓(xùn)工作的開展。5）長期性：是指安全教育培訓(xùn)需要長期堅持，并且貫穿于相關(guān)工作的始終；貫穿于相關(guān)工程的始終；貫穿于企業(yè)安全生產(chǎn)的始終。

（3）注重安全教育培訓(xùn)的形式

注重安全教育的形式，不要只做表面工作。安全教育不能一味地灌輸安全知識或者安全手冊，而是要有組織、有步驟地進(jìn)行。具體的培訓(xùn)形式有集中教育和個別教育相結(jié)合以及規(guī)范教育與自由化教育相結(jié)合的方式。集中教育：是根據(jù)實際情況決定的，方便哪種集中教育方式時，就采用哪種，也可以有機(jī)結(jié)合，不用固定在某個形式上，其中包括報告會方式和課堂式等。個別教育：這是指針對某個人的特別教育。比如某人出現(xiàn)嚴(yán)重錯誤時，幫帶師傅或者監(jiān)管人員對其進(jìn)行安全教育，讓他按照正確的方式工作，提高安全自覺性。這種方法在某種程度上很有效果，因為在現(xiàn)場環(huán)境中，可以方便指出錯誤，讓其認(rèn)識到自己的錯誤，并通過指導(dǎo)，及時更正錯誤。但是如果安全態(tài)度教育工作沒有做好，就不會有明顯的效果，也許當(dāng)場迫于壓力改正錯誤后，還會犯同樣的錯誤。所以個別教育需要耐心教育和針對某個人選擇特定的方式教育。

（4）開展安全教育培訓(xùn)工作的四個必須

開展安全教育培訓(xùn)工作必須從“頭”抓起，頭是指企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層，領(lǐng)導(dǎo)對員工有著很重要的引導(dǎo)作用，所以要做好安全教育培訓(xùn)工作，首先就要提高領(lǐng)導(dǎo)層的安全意識、個人素質(zhì)、安全教育水平。通過自己的行為，帶領(lǐng)員工把安全教育工作做好。安全教育工作是不能松懈的，稍有怠慢，就有可能引起很嚴(yán)重的問題，所以必須嚴(yán)格按照要求完成。有一定的教育培訓(xùn)計劃，建立健全科學(xué)的安全教育培訓(xùn)制度。在安全教育工作上面，企業(yè)要給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)支持，鼓勵安全教育工作。對犯錯人員嚴(yán)格懲處，絕不縱容姑息。嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制度，未經(jīng)安全培訓(xùn)合格、未辦理施工上崗證的人員嚴(yán)禁進(jìn)入施工現(xiàn)場施工。安全教育培訓(xùn)工作必須抓細(xì)，必須對各層次人員進(jìn)行定期的安全教育培訓(xùn)。注重細(xì)節(jié)，從小事做起，在一段時間內(nèi)，要把安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和安全教育內(nèi)容相結(jié)合，利用各種活動或者交流方式和各種宣傳媒介落實安全教育培訓(xùn)工作。安全教育培訓(xùn)工作只有真正落到實處，才能發(fā)揮作用。以往的教育工作也發(fā)揮了很多作用，但是，隨著時代的發(fā)展，有些方式在現(xiàn)代未必適用，所以必須重新認(rèn)識和評價現(xiàn)有的安全管理工作，取其精華，去其糟粕，同時，要結(jié)合實際情況，不同的人教育內(nèi)容不一樣，教育方式也不一樣，要因材施教。

2企業(yè)安全教育培訓(xùn)管理具體措施

（1）建制度，為安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)提供保障員工素質(zhì)是關(guān)鍵。重視加強(qiáng)職工安全技術(shù)培訓(xùn)，致力于打造安全教育培訓(xùn)長效保障機(jī)制，提高職工安全生產(chǎn)意識和技能。一是建立員工年度安全規(guī)程考核制度；二是建立安全知識集中輪訓(xùn)制度，積極開展安全生產(chǎn)教育集中輪訓(xùn)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的安全意識和安全技能；三是建立定期停工集中教育學(xué)習(xí)制度，有針對性地提高員工遵章作業(yè)的執(zhí)行力；四是創(chuàng)新反違章考核教育機(jī)制，使反違章處理實現(xiàn)從以前單純的經(jīng)濟(jì)考核向崗位動態(tài)考核相結(jié)合的新機(jī)制轉(zhuǎn)化。

（2）強(qiáng)措施，為安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)營造濃厚氛圍一是出現(xiàn)典型安全問題，實行安全培訓(xùn)和預(yù)警約談并舉管理；二是突出案例分析，借錘敲鐘、警鐘長鳴；三是開設(shè)多媒體安全培訓(xùn)系統(tǒng)，方便員工教育學(xué)習(xí)。

（3）搭平臺，確保安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)取得實效安全宣傳教育是老課題，要有新的形式、才能賦予其時代氣息，才能常抓常新、取得實效。一是開展“人文關(guān)愛”教育，營造共保安全和共筑安全的良好氛圍；二是開展“形象直觀”教育，為員工提供形象直觀的安全教育學(xué)習(xí)，使員工更容易掌握各類作業(yè)安全規(guī)程、更容易認(rèn)識違章作業(yè)將造成的危害后果，促使員工自覺養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣；三是開展安全學(xué)習(xí)交流活動，相互談感想、找問題、提對策；四是開展安全心理健康教育，用心理學(xué)技術(shù)與員工溝通，把安全工作做到員工心坎里去；五是開展安全宣傳“六進(jìn)”活動，把電力安全生產(chǎn)宣傳教育送到“企業(yè)、社區(qū)、商場、校園、農(nóng)村和軍營”。

篇（2）

一、農(nóng)村公路安全生產(chǎn)的特點和難點

1、建設(shè)環(huán)境復(fù)雜，施工條件差

農(nóng)村公路施工現(xiàn)場往往遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)，甚至地處高山河谷，受地形、地質(zhì)、水文、氣候影響大，環(huán)境復(fù)雜，條件險惡，安全隱患多，加上暴雨、雷電等自然災(zāi)害的影響，安全事故隨時都有可能發(fā)生。

2、施工變化大，規(guī)則性差，不安全因素動態(tài)變化

農(nóng)村公路施工變化大，規(guī)則性差，尤其是橋梁工程高處作業(yè)施工現(xiàn)場的危險有害因素隨著工程形象速度的變化而不斷變化，給安全防護(hù)帶來很大困難。

3、安全事故誘因復(fù)雜

農(nóng)村公路安全事故主要發(fā)生在施工現(xiàn)場，但事故誘因是多方面的，有的涉及工程建設(shè)的全過程，有時涉及工程勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理、建設(shè)、設(shè)備供應(yīng)等各個環(huán)節(jié)、各個方面。

4、主體從業(yè)人員是農(nóng)民工，流動性大

交通建設(shè)行業(yè)屬勞動密集型行業(yè)，入行門檻低，吸納了大量的農(nóng)民工。農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)不足，缺乏安全意識和安全操作技能，“三違”現(xiàn)象嚴(yán)重，他們往往既是事故的直接責(zé)任者，又是事故的直接受害者。

5、安全事故特點突出

農(nóng)村公路工程作為條狀工程，一個項目短則幾公里、長則上十公里易發(fā)、頻發(fā)安全事故。特別是橋梁工程施工中，作業(yè)集中，一旦發(fā)生事故，極易造成群死群傷。

二、農(nóng)村公路安全生產(chǎn)現(xiàn)狀

1、思想認(rèn)識不到位

一些施工單位在施工進(jìn)度、效益、安全發(fā)生沖突時，注重進(jìn)度和效益，忽視安全生產(chǎn)，抱著僥幸心理抓安全，甚至弄虛作假，應(yīng)付檢查。一些監(jiān)理單位在監(jiān)理過程中，比較重視進(jìn)度和質(zhì)量監(jiān)理，忽視安全監(jiān)理。個別建設(shè)單位認(rèn)為安全生產(chǎn)是施工單位的事，安全管理是監(jiān)理單位的事，往往把本該自己承擔(dān)的安全職責(zé)轉(zhuǎn)嫁給施工、監(jiān)理單位。

2、責(zé)任落實不到位

一些施工單位安全生產(chǎn)責(zé)任制不健全、不落實、執(zhí)行不到位。有的項目經(jīng)理長期不在崗，導(dǎo)致項目安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人的責(zé)任不落實；有的項目未配備專職安全生產(chǎn)管理人員，僅配備兼職安全生產(chǎn)管理人員，造成安全生產(chǎn)管理工作無專人負(fù)責(zé)。

3、安全教育培訓(xùn)不到位

有針對性的安全教育培訓(xùn)不夠。主體從業(yè)人員（農(nóng)民工）安全意識淡薄，遵守安全生產(chǎn)規(guī)章、安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的自覺性差，“三違”現(xiàn)象屢見不鮮、屢禁不止，缺乏基本的安全作業(yè)技能、自我保護(hù)意識和防范能力。

4、安全經(jīng)費(fèi)投入不足

一些施工單位片面追求經(jīng)濟(jì)效益，壓縮安全投入，以獲取最大利潤，這種現(xiàn)象在一些低資質(zhì)等級施工單位和分包單位，特別是處于原始積累階段的個體私營企業(yè)身上表現(xiàn)得更為突出。

5、安全管理不到位

一些施工單位沒有擺脫個人管理或“家族式”管理模式，在安全生產(chǎn)上既有重視不夠的問題，也存在不會管、管不好的問題。

一些監(jiān)理單位現(xiàn)場安全監(jiān)管不到位，安全檢查不細(xì)、不嚴(yán)、不全面，對存在的安全隱患不能及時提出整改意見和防范措施，或隱患的督促整改不到位。

部分農(nóng)村公路（如村通暢、村通達(dá)工程）沒有聘請監(jiān)理單位進(jìn)行監(jiān)管，直接由建設(shè)單位進(jìn)行管理，專業(yè)力量不足。

三、對策和措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

各級交通建設(shè)行政主管部門、工程管理單位和從業(yè)單位充分認(rèn)識加強(qiáng)農(nóng)村公路建設(shè)安全生產(chǎn)工作的極端重要性，牢固樹立“安全第一”的思想，在任何時候、任何情況下，始終堅持把安全生產(chǎn)工作放在一切工作的首要位置，擺正安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與發(fā)展的關(guān)系，堅決克服忽視、輕視、僥幸和麻痹思想，做到警鐘長鳴、居安思危、言危思進(jìn)、常抓不懈，切實把安全生產(chǎn)工作抓細(xì)、抓實、抓好。

2、明確職責(zé)，落實責(zé)任

按照《安全生產(chǎn)法》和《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》的要求，嚴(yán)格落實各方安全生產(chǎn)責(zé)任，層層落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到橫向到邊、縱向到底。

施工企業(yè)是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體，施工企業(yè)負(fù)責(zé)人是本企業(yè)安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，項目負(fù)責(zé)人是本項目安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，必須履行職責(zé)到位，按照“安全生產(chǎn)、人人有責(zé)”和“管生產(chǎn)的同時必須管安全”的原則，把安全生產(chǎn)的責(zé)任落實到每個環(huán)節(jié)、每個崗位和每個從業(yè)人員。

3、堅持以人為本，強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)

只有教育培訓(xùn)到位，才能提高人員的安全素質(zhì)，消除人的不安全行為，從本源上減少和杜絕安全事故。安全教育培訓(xùn)工作要把握好培訓(xùn)對象、內(nèi)容、形式、效果等4個環(huán)節(jié)，切實提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、培訓(xùn)對象的層次性和培訓(xùn)形式的多樣性，提高教育培訓(xùn)的實效性。

4、加大監(jiān)管力度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查

（1）嚴(yán)格農(nóng)村公路市場準(zhǔn)入管理

嚴(yán)禁工程非法轉(zhuǎn)包和違法分包，總承包單位依法將建設(shè)工程分包給其他單位的，分包合同中應(yīng)當(dāng)明確各自的安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)，落實好總承包單位和分包單位的安全責(zé)任，消除安全管理以包代管、管理缺位等隱患。

（2）嚴(yán)格安全生產(chǎn)準(zhǔn)入管理

嚴(yán)把農(nóng)村公路市場安全準(zhǔn)入關(guān)，嚴(yán)格實行安全生產(chǎn)許可證制度。

嚴(yán)格執(zhí)行施工企業(yè)“三類人員”和特種作業(yè)人員持證上崗、特種設(shè)備持證使用的規(guī)定，認(rèn)真核實相關(guān)證書。“三類人員”必須經(jīng)建設(shè)行政主管部門或者其他有關(guān)部門考核合格，并取得安全資格證書后方可任職。特種作業(yè)人員，必須取得特種作業(yè)操作資格證書后，方可上崗作業(yè)；特種設(shè)備應(yīng)當(dāng)經(jīng)有相應(yīng)資質(zhì)的檢驗檢測機(jī)構(gòu)監(jiān)督檢驗合格，并取得牌照或登記標(biāo)志后方可使用。

（3）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，消除事故隱患

重點加強(qiáng)危險程度較高、事故多發(fā)的工程和關(guān)鍵部位、薄弱環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，及時查找事故隱患和安全生產(chǎn)管理的薄弱環(huán)節(jié)，及時落實整改措施，消除人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素和管理上的缺陷，確保安全生產(chǎn)。

5、與時俱進(jìn)，持續(xù)改進(jìn)安全監(jiān)管方式

（1）、從以往重點對施工過程實體安全的監(jiān)督檢查，轉(zhuǎn)變?yōu)閷ζ髽I(yè)的安全生產(chǎn)保證體系建立與運(yùn)作狀況的監(jiān)督檢查，查提高企業(yè)安全生產(chǎn)的自控能力。

（2）、從以往重點以告知性的檢查，轉(zhuǎn)變?yōu)殡S機(jī)抽查、暗訪及巡查為主，從根本上解決政府安全生產(chǎn)監(jiān)管人員成為企業(yè)安全員的不正常現(xiàn)象。

（3）、加強(qiáng)信息化建設(shè)，逐步建立農(nóng)村公路安全生產(chǎn)信用體系，充分利用信息化手段，建立農(nóng)村公路安全監(jiān)督管理數(shù)據(jù)庫，健全完善交通建設(shè)行業(yè)安全事故報告和信用信息系統(tǒng)，定期通報施工企業(yè)安全生產(chǎn)信用記錄，促進(jìn)施工企業(yè)自我約束。

四、意見及建議

標(biāo)本兼治、重在治本是實現(xiàn)安全生產(chǎn)長治久安的基本途徑。交通建設(shè)行政主管部門應(yīng)在安全生產(chǎn)監(jiān)管部門等有關(guān)部門的支持和配合下，結(jié)合農(nóng)村農(nóng)路特點，在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)，研究和實施農(nóng)村公路安全生產(chǎn)的治本之策。

篇（3）

中圖分類號：U412.36+6文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

高速公路全程視頻監(jiān)控系統(tǒng)是指對設(shè)在高速公路沿線的外場設(shè)備（攝像機(jī)、各類檢測器、可變信息標(biāo)志等）的信息及時、準(zhǔn)確、完整采集和處理，實現(xiàn)對高速公路全程范圍內(nèi)無盲點監(jiān)控，實時了解路況信息，如交通量、雨、霧、擁堵、超速、低速、事故等，直觀的顯示在監(jiān)控中心的監(jiān)視器上和電視墻上，并及時采取相應(yīng)的處理措施，如救援、事故處理、交通疏導(dǎo)、信息、廣播等手段，確保高速公路安全暢通，提高高速公路高速、安全、經(jīng)濟(jì)的運(yùn)營管理水平。1高速公路視頻監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)成

1.1前端設(shè)備

前端設(shè)備是指安裝在高速公路沿線的攝像機(jī)、檢測器、信息標(biāo)志等，完成信息的采集和。攝像機(jī)可分為固定變焦攝像機(jī)、遙控變焦攝像機(jī)，也可分為槍式攝像機(jī)、球形攝像機(jī)，目前國內(nèi)外攝像機(jī)品種繁多，型號、參數(shù)、功能齊全，可以滿足各種環(huán)境條件下的監(jiān)控需要，目前高速公路視頻監(jiān)控常用的有一體化槍式云臺攝像機(jī)和一體化高速球形攝像機(jī)兩種。一體化槍式云臺由槍式攝像機(jī)、鏡頭、防護(hù)罩、云臺、解碼器、加熱器、除霜器等構(gòu)成，其特點是：性能穩(wěn)定可靠，造價較低，維修成本也低，但響應(yīng)速度較慢，垂直監(jiān)控角度小于90°（以地平線為基準(zhǔn)），體積和重量較大。一體化高速球形攝像機(jī)特點是：響應(yīng)速度快，監(jiān)控角度水平360°，垂直90°（以地平線為基準(zhǔn)），可實現(xiàn)無盲點監(jiān)控，體積小巧，安裝方便，但是由于其內(nèi)部構(gòu)造精密，線路板集成度很高，相應(yīng)的價格較高，維修成本也較高。所以在設(shè)備選型上，是選擇固定式或遙控式或槍式還是球形攝像機(jī)，可根據(jù)具體的實際需求如監(jiān)控距離、監(jiān)控范圍、監(jiān)控環(huán)境等來選擇相應(yīng)參數(shù)的攝像機(jī)，選擇品牌、型號適宜的攝像機(jī)，達(dá)到即經(jīng)濟(jì)實用又穩(wěn)定可靠的目的。

1.2傳輸系統(tǒng)

由傳輸介質(zhì)和傳輸設(shè)備構(gòu)成，完成對信號的處理和傳輸。傳輸介質(zhì)有：雙絞線、電纜、同軸電纜、光纖、無線傳輸?shù)取９饫w傳輸具有傳輸距離遠(yuǎn)、帶寬大、損耗小等特點，已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，由于高速公路全程視頻監(jiān)控距離較遠(yuǎn)，一般都采用光纖傳輸。傳輸設(shè)備是完成信息處理的接入設(shè)備，實現(xiàn)對信號的編解碼、調(diào)制解調(diào)、放大等功能。光纖傳輸設(shè)備主要有各種類型和功能的光端機(jī)，光端機(jī)近年來發(fā)展相當(dāng)迅猛，種類繁多，功能越來越齊全，越來越成熟穩(wěn)定。借助這些功能強(qiáng)大的接入設(shè)備，視頻圖像的傳輸變得越來越容易。視頻圖像傳輸方案又分為模擬方式、數(shù)字方式兩大類。

1）模擬視頻傳輸：是傳統(tǒng)的傳輸方案，是將模擬信號經(jīng)過調(diào)制器轉(zhuǎn)換成可傳輸信號，再在目的地經(jīng)過解調(diào)器還原成模擬信號的傳輸方式。在光纖傳輸方案中又可分為點對點方式和多節(jié)點方式。多節(jié)點方式是近些年來出現(xiàn)的新技術(shù)，它利用光纖的連接帶寬資源，采用VDM或FDM技術(shù)可在單芯光纖上傳輸32路、64路或更多路的視頻信號。

2）數(shù)字視頻傳輸：隨著信息化的發(fā)展，電子技術(shù)數(shù)字化是時展的必然，視頻傳輸技術(shù)也走上了數(shù)字化時代。根據(jù)對視頻信號的采樣方式可分為非壓縮方式和壓縮方式。非壓縮數(shù)字視頻傳輸方式也是以光纖的帶寬資源為保證，將模擬信號通過模數(shù)轉(zhuǎn)換設(shè)備變成數(shù)字視頻信號，由光纖進(jìn)行傳輸，到達(dá)目的地后，經(jīng)過模數(shù)轉(zhuǎn)換設(shè)備還原成模擬視頻信號，在此過程中，信號損耗小，圖像質(zhì)量得到保障。壓縮數(shù)字視頻傳輸方案則是將模擬視頻信號按照視頻壓縮標(biāo)準(zhǔn)（M-JPEG、H.261、H.263、H.264、MPEG1、MPEG2、MPEG4等）進(jìn)行壓縮編碼后在以太網(wǎng)、光纖以及E1信道上實現(xiàn)圖像傳輸。這種方案可實現(xiàn)在一芯光纖上傳輸更多路圖像，但是由于壓縮過程中視頻信號損失較大，圖像質(zhì)量較差，目前壓縮效果較好的是H.264壓縮方式。目前，利用高速公路本身具有SDH的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，把圖像壓縮通過網(wǎng)絡(luò)傳輸也是個不錯的選擇。

1.3控制存儲系統(tǒng)

控制存儲系統(tǒng)由控制設(shè)備和存儲設(shè)備構(gòu)成，完成信號的處理、調(diào)用、指令、存儲等功能，目前高速公路視頻監(jiān)控系統(tǒng)常用的存儲設(shè)備主要有硬盤錄象機(jī)和磁盤陣列兩種。視頻聯(lián)網(wǎng)控制部分，一般分為以微處理器為核心的矩陣控制方式和以PC機(jī)為主的多媒體控制方式兩類。

1）矩陣控制方式：矩陣控制方式是目前非常成熟的傳統(tǒng)的CCTV控制方式，實現(xiàn)從系統(tǒng)配置、用戶編程、遙控攝像機(jī)控制、視頻切換、報警聯(lián)動等強(qiáng)大的管理功能，矩陣還配有網(wǎng)絡(luò)接口或串行接口以便實現(xiàn)與PC機(jī)的連接，由PC機(jī)及配套的圖形管理軟件等完成部分控制和圖像管理功能。

2）PC機(jī)控制方式：主要通過軟件設(shè)計實現(xiàn)視頻切換、矩陣控制和報警聯(lián)動等一系列的控制管理功能。另外，隨著電子技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步，為實現(xiàn)網(wǎng)上視頻瀏覽、控制功能的視頻Web服務(wù)器也得到了長足的發(fā)展，目前，服務(wù)器的功能越來越完善和強(qiáng)大，設(shè)備越來越成熟穩(wěn)定，擴(kuò)展性和兼容性進(jìn)一步提高，為實現(xiàn)監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化管理提供了技術(shù)保障，相應(yīng)的軟件開發(fā)也變得越來越簡單。

2圖像傳輸方案比較

隨著電子技術(shù)、自動化控制技術(shù)、光纖通信技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展，高速公路視頻監(jiān)控系統(tǒng)的技術(shù)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化，由單一的計算機(jī)集中處理方式代之為多計算功能分散的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體處理方式，從而使系統(tǒng)可靠性進(jìn)一步提高，程序編制簡單，易于維護(hù)和功能擴(kuò)展。隨著半導(dǎo)體微電子技術(shù)的發(fā)展，使得應(yīng)用于監(jiān)控系統(tǒng)中的各種硬件設(shè)備向集成化、一體化、智能化方向發(fā)展，設(shè)備的功能更加強(qiáng)大，可滿足更多信息處理的需要，使今后高速公路監(jiān)控系統(tǒng)具有更強(qiáng)的功能。下面列舉了3個方案（見表1）加以比較。

以上3種方案各有優(yōu)缺點，方案2由于每路圖像占用一根光纖，占用資源多，這種方案已經(jīng)逐漸被其它兩種方案所代替。方案1技術(shù)成熟，設(shè)備成熟穩(wěn)定，組網(wǎng)簡單，造價較低，目前在我國高速公路視頻監(jiān)控系統(tǒng)中有大量應(yīng)用，但是其靈活性不如方案3。方案3是未來的發(fā)展趨勢，視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)化、高清化、多媒體化是發(fā)展的必然，方案3具有良好的網(wǎng)絡(luò)管理功能，實現(xiàn)統(tǒng)一網(wǎng)管的同時，可滿足不同層次的需求，易于多級權(quán)限管理和功能擴(kuò)展，具有很好的兼容性和擴(kuò)展性，能夠很好的解決當(dāng)前高速公路視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)面臨的一些問題，如外場設(shè)備密度的逐漸增加，隧道、橋梁等特殊環(huán)境下的監(jiān)控，各級管理部門實時調(diào)看及管理的需要，社會的需要，信息共享的需要等。高速公路視頻監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化能夠提供一個綜合的管理平臺，為高速公路安全暢通提供技術(shù)保證。方案3的最大缺點是需要SDH的支持，SDH的一個節(jié)點是比較昂貴的，所以成本較高。

篇（4）

“微課”又可以稱為“微課堂”，是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)實踐需要，以5～8分鐘視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。

一、在電氣控制線路安裝與檢修教學(xué)中開展安全教育的必要性

電氣控制線路安裝與檢修是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門核心課程，是從事低壓電工、電梯維修工及機(jī)床維修工等崗位工作的必修課程，其主要功能是使學(xué)生掌握電氣設(shè)備維護(hù)及修理工作中常用的低壓元器件的識別、常用低壓電氣控制線路工作過程分析及普通機(jī)床工作過程的分析等知識。電氣控制線路安裝與檢修課程是以典型電動機(jī)控制電路為單元展開教學(xué)活動的。每一個電路安裝成功后，都必須進(jìn)行通電檢查。為了結(jié)合學(xué)生畢業(yè)后的崗位要求，教學(xué)中使用的都是電壓為380V的三相交流異步電動機(jī)，這就意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不得不不斷接觸危險電壓。學(xué)校開設(shè)該課程的班級絕大部分是男生，他們動手能力強(qiáng)、對實訓(xùn)教學(xué)的興趣很高，但是也好動、安全意識薄弱，因此在電氣控制線路安裝與檢修課程教學(xué)中必須加強(qiáng)安全用電教育。

二、微課在電氣控制線路安裝與檢修安全教育中的應(yīng)用

在電氣控制線路安裝與檢修課程中開展安全教育主要分為兩個階段。安全教育的第一個階段在該課程開始的時間，有比較系統(tǒng)、全面的教學(xué)內(nèi)容。首先進(jìn)行電氣事故案例的分析和講解，包括缺乏電氣安全常識的事故、電氣安裝不符合要求的事故、設(shè)備有缺陷或故障的事故、違反操作規(guī)程或規(guī)定的事故等；其次是詳細(xì)學(xué)習(xí)電流對人體的作用，主要包括電傷（指由于電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和機(jī)械效應(yīng)對人體的外表造成的局部傷害）和電擊（指電流流過人體內(nèi)部對人體內(nèi)部器官的傷害），重點介紹電擊，包括傷害程度與電流大小的關(guān)系、電壓高低對人體的影響、傷害程度與通電時間的關(guān)系、傷害程度與電流路徑的關(guān)系、傷害程度與電流種類的關(guān)系、傷害程度與人體電阻大小的關(guān)系等；第三是觸電急救方法，包括觸電急救的要點、解救觸電者脫離電源的方法、判別觸電者身體情況的方法及對癥救護(hù)——心肺復(fù)蘇法。在第一階段教學(xué)活動中，我們認(rèn)為“電氣事故案例的分析和講解”部分用微課是比較合適的。因為電氣事故案例在網(wǎng)上有很多，其中相當(dāng)一部分是實時的，利于學(xué)生接受。而“電流對人體的作用”用微課的形式呈現(xiàn)更形象生動，特別便于學(xué)生理解。但是“電流對人體的作用”微課在互聯(lián)網(wǎng)上比較少，也做得不夠好。我們使用的微課，是機(jī)電技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)的老師組成的團(tuán)隊聯(lián)合開發(fā)產(chǎn)生的。安全教育的第二個階段在電氣控制線路安裝與檢修課程實訓(xùn)教學(xué)的整個過程中，可以在任何時間以合適的形式開展。雖然課程的開始進(jìn)行了安全教育，但是由于中職學(xué)生畢竟缺乏觸電事故的親身經(jīng)歷，很容易忽視安全用電的重要性，因此在實訓(xùn)教學(xué)中還必須加強(qiáng)他們的安全用電意識。比如，在安裝成功三相異步電動機(jī)電動點動控制電路后，動作快的一部分學(xué)生就躍躍欲試，請求教師允許他們?yōu)殡娐吠姍z查，而對電路通電檢查的注意事項和操作步驟卻全然不顧。在這種情況下，如果教師監(jiān)護(hù)不夠及時和細(xì)致，很容易造成學(xué)生觸電事故。如何讓學(xué)生從內(nèi)心深處愿意并自覺接受安全操作的要求呢，我們用了一個“一根高壓線斷落導(dǎo)致的觸電事故”的微課，展示了一個沒有用電安全知識的人員，在救護(hù)一位觸電昏迷的觸電者的時候，自己碰觸到的高壓線倒地繼而被活活燒死的微課，讓學(xué)生找出微課中懂得安全用電知識、合理對觸電者實施救護(hù)的人，及不懂得高壓電危險知識且不注意救護(hù)安全導(dǎo)致自己死亡的人員。學(xué)生看過這個微課后，受到了很大的觸動，自愿接受教師的安全要求，并在電路通電檢查的過程中完成了安全、規(guī)范的操作。在電氣控制線路安裝與檢修安全教育中，借助微課，我們將一個個危險案例活靈活現(xiàn)展示給學(xué)生，將抽象的解釋形象化，提高了學(xué)生的安全操作意識，規(guī)范了學(xué)生在通電過程中的安全操作，所以在電氣控制線路安裝與檢修課的教學(xué)活動中盡管長期使用380V的危險電源，學(xué)生仍然都能規(guī)范操作，實現(xiàn)了教學(xué)的安全性。

參考文獻(xiàn)：

篇（5）

2.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，及時滲透安全知識

在《電工基礎(chǔ)》教學(xué)中進(jìn)行安全教育，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際，努力促使學(xué)生比較全面地把握安全知識，理解安全內(nèi)容，高度重視安全問題。第一，要克服學(xué)生的畏難心理，明確安全的重要性。由于中職生在初中時的《物理》學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，理解能力弱，進(jìn)入職高后，課程難度逐漸加深，課程內(nèi)容逐漸增多，致使部分學(xué)生難以接受；加上教師在講電工實習(xí)時可能會出現(xiàn)多種安全問題，一時難以適應(yīng)，心理上出現(xiàn)畏難情緒。尤其是膽小的學(xué)生，一聽到老師講的電工操作時出現(xiàn)的不安全案例，及看到教師在視屏上播放的電工實習(xí)出現(xiàn)的不安全事故，畏難心理更重。因此，為了順利完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到安全教育的目的，教師必須消除學(xué)生的畏難心理，讓他們對該課程有一個全新的認(rèn)識。如明確該課程學(xué)習(xí)的重要性，注意新舊知識的聯(lián)系，講究學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等。第二，要把安全知識的教育貫穿于整個教學(xué)過程。教師對于安全知識的教育要有目的、有計劃地貫穿在學(xué)科教學(xué)的全過程。要充分利用教材各章節(jié)內(nèi)容，深入鉆研教材，吃透教學(xué)要點，滲透安全教育知識。如《電工基礎(chǔ)》運(yùn)用安全用電知識解釋供電系統(tǒng)的安裝一節(jié)，應(yīng)讓學(xué)生明確什么是保護(hù)接地，什么是保護(hù)接零和重復(fù)接地，為什么中性線不接地的供電系統(tǒng)，必須采用保護(hù)接地。為什么中性線接地的供電系統(tǒng)，必須采用保護(hù)接零。這兩種保護(hù)措施為什么不能混用。為什么在中性接地的保護(hù)接零系統(tǒng)中，為了使用電更加安全可靠，可對中性線采用重復(fù)接地措施等。在這些知識的講解中，應(yīng)滲透安全用電、安全安裝的相關(guān)知識，使學(xué)生懂得如果接錯其后果不堪設(shè)想。又如對“三相異步電動機(jī)”一章的學(xué)習(xí)，教師在講清三相異步電動機(jī)工作原理、構(gòu)造的同時，還應(yīng)讓學(xué)生明確在三相交流星形連接中，中性線電流是多少，中性線可否省去，總中性線上為什么不能接熔斷器和開關(guān)，接上會產(chǎn)生怎樣的后果，在實驗時應(yīng)注意什么問題等。教師在講清這些知識點的同時，應(yīng)有意識地滲透安全知識內(nèi)容，及時進(jìn)行安全教育，使學(xué)生懂得本學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與實踐跟現(xiàn)實生活與將來工作的密切聯(lián)系。如果現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不認(rèn)真訓(xùn)練，沒有過硬的技術(shù)，那么，勢必影響將來的工作、生活及工作成效，甚至危及生命，或者給國家集體帶來嚴(yán)重后果。

篇（6）

活動主題：迎人文奧運(yùn)建和諧校園

活動內(nèi)容：

一、積極宣傳、營造氛圍

（1）3月31日進(jìn)行以安全為主題的國旗下講話。

（2）懸掛安全教育橫幅，布置懷恩中學(xué)“強(qiáng)化安全管理、構(gòu)建和諧校園”主題宣傳欄和安全圖片展。

（3）利用校園廣播站及閉路電視站對師生進(jìn)行安全教育。重點加強(qiáng)對學(xué)生的應(yīng)急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。

二、開展以學(xué)生為主體的安全教育活動

（1）各班召開一次以“人文奧運(yùn)、和諧校園”為主題的主題班會。形式可以多樣，以消除學(xué)生的安全懈怠思想，提高安全意識。

（2）4月1日之前各班出一期以安全教育為題材的黑板報，學(xué)生會將組織進(jìn)行評比。

（3）繼續(xù)抓好抓實學(xué)生安全“小交警”隊伍建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高學(xué)生安全自主管理和自我教育水平。

（4）家校互動，發(fā)放《安全教育告家長書》，提醒家長共同做好安全工作，發(fā)揮學(xué)校安全教育的輻射功能。

三、從嚴(yán)要求，加強(qiáng)校園安全設(shè)施設(shè)備和重點部位的檢查力度

（1）4月2日，對學(xué)校食堂、消防通道、消防設(shè)施設(shè)備、電器電路、實驗室進(jìn)行一次大檢查，杜絕安全隱患。

（2）各班級于4月3日前完成教室衛(wèi)生防疫和消殺工作，此項工作由醫(yī)務(wù)室組織，各年級組和班主任予以配合。

篇（7）

我們端正思想健全組織，成立了以安校長為組長的學(xué)校安全工作排查領(lǐng)導(dǎo)小組。

組  長：安大全（校長）

負(fù)責(zé)全面工作

副組長：劉世新  曹 萍  （副校長 ）

成  員：沈文紅  （具體工作執(zhí)行者） 

杜廣華    楊  華    李素華

常英武    趙寶泉    周  丹

二、校園安全工作的基本情況

1、制度建設(shè)。每周校會及重大節(jié)假日，都要對全校師生做安全知識教育。學(xué)校不定時的對學(xué)生進(jìn)行檢查刀具、打火機(jī)等危險物品的檢查，防止校園暴力事件和意外事故的發(fā)生，努力營造良好的育人環(huán)境。

    2、學(xué)校實行教師校園安全值周制度值崗制度，中午門衛(wèi)值崗制度，對學(xué)生實行封閉式管理。

3、學(xué)校組織全校師生進(jìn)行防震疏散安全演練。

4、學(xué)校與學(xué)生及教師簽訂安全責(zé)任書。

5、召開校會：對學(xué)生進(jìn)行校園防欺凌，掃黑除惡，交通安全，防溺水等方面的安全教育。

  三、校園及周邊安全隱患排查情況

1、消防安全。對學(xué)校的消防設(shè)施進(jìn)行檢查，關(guān)于滅火器的使用對教師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。

2、交通安全。我們對師生出行情況一一調(diào)查。首先對教師私家車一一登記，然后對學(xué)生出行情況一一核查，分別對家長接送車輛、合作轎車車輛，三輪車車輛，電動車接送車輛，自行車數(shù)量，步行人數(shù)無一缺失的調(diào)查清楚，并存檔備案。

3、校舍及電路排查。校舍排查后沒有隱患問題，學(xué)校電路今年上級部門已給我們進(jìn)行了全部的更換，所以電路無隱患，入冬以后我們主要加強(qiáng)對師生的用電常識教育。

4、安全教育落實情況。開學(xué)至今多次進(jìn)行師生全面安全教育，并與家長、學(xué)生簽訂安全責(zé)任狀;每天放學(xué)前進(jìn)行一分鐘的安全教育。

5、加強(qiáng)校園門崗管理。 學(xué)校值班值日領(lǐng)導(dǎo)及安保人員全面落實校園周邊高峰值勤制度，加強(qiáng)校園及周邊巡邏守護(hù)，提高上下學(xué)重點時段校園周邊護(hù)學(xué)力度，校門處有兩名保安人員，政教室全體老師，還有一名值周教師組成，我們做到了嚴(yán)把校門關(guān)。我們還實行封閉式管理，校外人員一律不得進(jìn)入校園，進(jìn)入校園必須經(jīng)保安人員檢查登記允許后方可入內(nèi)。

6啟用一鍵報警設(shè)備。積極組織社會力量共同參與做好校園安全防范工作，確保一旦發(fā)生涉校涉生事件立即使用一鍵報警，及時報告給女兒河派出所。

7、校園周邊環(huán)境排查情況。學(xué)校周邊無流氓團(tuán)伙、黑惡勢力，無打架斗毆、 暴力傷害事件，無房屋出租經(jīng)營網(wǎng)吧、游戲廳、麻將館、歌舞廳等影響師生健康的問題，學(xué)校門口附近有交通提醒標(biāo)志。

四、安全隱患及改進(jìn)措施。

我校與錦虹公路接壤，師生的交通出行是我校最大的安全隱患。我們首先對學(xué)生多次進(jìn)行交通安全教育，使學(xué)生提升自身的交通安全防范意識，然后針對學(xué)生出行情況一一核查，我們還對個別學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，絕對禁止學(xué)生乘坐違規(guī)車輛。針對校門口錦虹公路的車輛較多速度較快的現(xiàn)象，我們已經(jīng)向上級部門提出了申請報告。

篇（8）

一、教育教學(xué)常規(guī)管理

（一）要求教師做到以下基本要求。

1、開學(xué)前備好一周課程，上周備好下周課程，每人寫好1—2科教案，教研組長定期檢查。

2、做好工作計劃（包括：班主任工作計劃、教學(xué)工作計劃、課外輔導(dǎo)計劃、學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃等）。

3、認(rèn)真上課，按時輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，有的放矢，寫好輔導(dǎo)紀(jì)錄。

4、學(xué)校開展優(yōu)質(zhì)作業(yè)工程活動，對學(xué)生作業(yè)提出質(zhì)與量的要求，對教師的批改要求全批全閱，批閱范圍包括隨教材配發(fā)的練習(xí)冊和教室布置的書面作業(yè)。提倡一定量的非書面作業(yè)。

5、學(xué)校支部聽課和個人自主聽課相結(jié)合，有聽課筆記。

6、有政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

7、期中考試后有質(zhì)量分析。

（二）課程開設(shè)

開齊課程，開足課時。根據(jù)學(xué)校實際對個別課程有調(diào)整，增加了語文、數(shù)學(xué)、英語的課時。

二、校本教研

根據(jù)上級安排意見，配合“教師隊伍建設(shè)年活動”，教研組制定教研專題方向，教師人人有專題。教研組支部活動和個人自主教研活動相結(jié)合。

支部評優(yōu)課一次，正在進(jìn)行。

三、教師的績效考核

有績效考核方案和相關(guān)實施資料。

堅持定性和定量相結(jié)合，過程與效果相結(jié)合。定性考查“有無和是否”，定量由校委會根據(jù)教師提供資料和學(xué)校檢查記錄量化賦分。

四、安全工作

有安全教育管理制度。

定期開展校園安全檢查。對學(xué)校電路重新整修，將學(xué)校電路劃分為四個區(qū)域，減輕電路負(fù)載。

有針對性的開展校園安全教育。

安裝防盜門和封閉樓梯。

篇（9）

針對當(dāng)前突出的安全事件，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了安全教育措施，開展了一系列富有針對性的管理舉措。但歸根結(jié)底，安全教育的主體是我們學(xué)生自身，學(xué)校安全教育工作的實效還需以同學(xué)們的實際行動來檢驗，希望廣大同學(xué)能充分認(rèn)識到安全工作對學(xué)校、自身發(fā)展的重大意義，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，投身到安全教育活動中來，在實際活動中加強(qiáng)安全防范知識的學(xué)習(xí)和本領(lǐng)的掌握，為自己的未來構(gòu)筑一條堅實的安全防線。

二、加強(qiáng)宿舍安全防范，重點做好安全防火措施

宿舍是同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)、休閑的聚居區(qū)，安全問題不容小覷。宿舍安全問題涉及內(nèi)容廣泛，包括使用違章電器、亂拉電路、校外住宿、晚歸、酗酒、賭博、盜竊、外來人員出入等都有可能引發(fā)安全事故，直接威脅到了廣大同學(xué)的生命和財產(chǎn)安全，尤其是隨著冬季來臨，天氣干燥，安全用電、宿舍防火問題已成為當(dāng)前安全教育工作的重中之重，應(yīng)引起廣大同學(xué)的高度警覺和提防。希望同學(xué)們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度要求，在宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用熱得快、電飯煲、電磁爐、電熱毯等大功率電器，不得私拉電路、焚燒廢紙、在宿舍內(nèi)吸煙,以免發(fā)生離開宿舍時，應(yīng)隨手關(guān)掉電器電源開關(guān)，如發(fā)現(xiàn)安全隱患,應(yīng)及時上報老師, 做到防患于未然。

三、加強(qiáng)自律自查，消除各種安全隱患

除了上述講到的安全問題外，還有很多存在于校園內(nèi)外的安全問題需要我們廣大同學(xué)加強(qiáng)重視，如人身安全、交通安全、財物安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、社交安全等，都和同學(xué)們的切身利益息息相關(guān)，不容半點馬虎。在人身安全方面，希望同學(xué)們不要出入施工場地等帶有安全隱患的場所或進(jìn)行冒險行動；在交通安全方面，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，遇有車輛時注意避讓，盡量不要騎車帶人；在財物安全方面，希望同學(xué)們就寢及宿舍無人時應(yīng)關(guān)好門窗，貴重物品、存折、銀行卡等應(yīng)妥善保管，嚴(yán)防外人入室作案；在網(wǎng)絡(luò)安全方面，希望同學(xué)們自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，不約見陌生網(wǎng)友并做好網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防范；在食品安全方面，同學(xué)們盡量不要在校外攤點就餐；在社交安全方面，同學(xué)們不要輕信陌生人，

也不要隨便向陌生人透漏個人信息。諸此等等，希望同學(xué)們能和學(xué)校一起從各個 源頭把安全隱患消滅在萌芽之中。

安全事故，其實離我們每個人并不遙遠(yuǎn)，而加強(qiáng)防范意識，落實防范措施，做到防患于未然，不僅僅是學(xué)校的職責(zé)，更應(yīng)當(dāng)成為我們每一名學(xué)生的必然責(zé)任，特別是團(tuán)員、學(xué)生干部更要起到先鋒模范作用，確保學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。

希望同學(xué)們能積極配合學(xué)校工作，牢固樹立安全防范意識，以實際行動為維護(hù)良好的校園環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)！

篇（10）

在目前的電工實訓(xùn)中由于部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，安全教育并沒有起到實質(zhì)性的作用。在實訓(xùn)期間，很多同學(xué)違反老師強(qiáng)調(diào)的規(guī)范性動作，操作中粗心大意，缺乏安全意識，造成不同程度的安全事故。比如在焊接電子元件的時候，學(xué)生初步使用沒有嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行操作，導(dǎo)致皮膚燙傷。或者在電路實驗中，當(dāng)自己的電路連好后沒有及時報告老師，而是擅自去合閘，導(dǎo)致周圍人可能觸電。所以在實訓(xùn)過程中會存在很多的安全隱患，威脅到學(xué)生的人身安全，對學(xué)校和社會都會有嚴(yán)重的影響。平時要注重電工實訓(xùn)的安全教育，使學(xué)生掌握必要的操作技能，避免安全事故發(fā)生。

2.“三生教育”在電工實訓(xùn)教育中具體應(yīng)用

2.1在電工實訓(xùn)中融入生命教育

在電工實訓(xùn)中的安全隱患有觸電以及電氣事故等。由于操作不當(dāng)或者發(fā)生意外導(dǎo)致生命安全受到影響，在電工實訓(xùn)期間，特別是在開始的階段要多加注重學(xué)生的操作環(huán)節(jié)，避免違反操作規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生。所以老師在進(jìn)行電工實訓(xùn)培訓(xùn)時要在講課的同時做好安全教育的工作，對于操作中的難點要有針對性的講解，并做好示范動作。讓學(xué)生清楚的了解操作的每個過程，使學(xué)生安全操作，避免安全隱患的發(fā)生。由于觸電事故具有突發(fā)性以及高死亡率的特征，所以學(xué)生在進(jìn)行接線、維修、處理故障的時候要嚴(yán)格遵守安全操作守則，不能擅自主張的拆卸電路，為了防止這種觸電事故的發(fā)生，必須要實行嚴(yán)格的教學(xué)管理手段。一般在實訓(xùn)期間的設(shè)備電壓都是在220V或者380V，這樣的電壓足可以造成重殘、死亡等重大事故，在學(xué)生用金屬工具進(jìn)行手工操作的時候，在規(guī)范操作準(zhǔn)則后還要選取一名技術(shù)好的學(xué)生作為安全督導(dǎo)，在學(xué)生進(jìn)行通電試驗的時候，學(xué)生連接好設(shè)備要跟老師報告，然后告訴周圍人遠(yuǎn)離設(shè)備，由老師親自進(jìn)行合閘送電。在實訓(xùn)過程中督導(dǎo)員和老師一起監(jiān)督學(xué)生的常規(guī)操作，避免安全事故的發(fā)生。通過講解電工實訓(xùn)中的安全事故給生命帶來的威脅，使學(xué)生認(rèn)識到生命安全的重要性，樹立正確的生命觀、價值觀，在電工和實訓(xùn)中學(xué)生能夠標(biāo)準(zhǔn)化、安全化操作。

2.2在電工實訓(xùn)中融入生存教育

安全教育是電工實訓(xùn)的重要的環(huán)節(jié)，在進(jìn)行實訓(xùn)期間，電工教師就要采取一些手段讓學(xué)生清楚的知道怎樣處理意外事故，要使學(xué)生從視覺以及聽覺和感覺上都要感受到這種方式的作用。所以老師可以通過在實訓(xùn)現(xiàn)場進(jìn)行演習(xí)一些安全事故的發(fā)生，然后通過老師的操作讓學(xué)生明白處理事故的方法。通過學(xué)生自身的實踐操作，老師的隨時督導(dǎo)，糾正學(xué)生的操作誤區(qū)，可以鍛煉學(xué)生處理事故的能力，而且會將這種正規(guī)的操作保留深刻的印象。或者通過將近幾年在實訓(xùn)期間發(fā)生的事故匯總，然后做成視頻，通過在教學(xué)中播放可以與學(xué)生共同探討事故的起因以及預(yù)防措施，這樣在身邊真實的例子可以使學(xué)生深刻體會到不規(guī)范操作帶來的沉痛教訓(xùn)。使學(xué)生能夠在實訓(xùn)期間引以為戒，規(guī)范操作流程，熟練掌握安全技能。在實訓(xùn)期間要嚴(yán)格規(guī)范管理與考核，所以首先要建立符合實訓(xùn)的設(shè)備場地，同時還要提高其硬件設(shè)備，減少實訓(xùn)中設(shè)備帶來的安全隱患。其次在考核上要符合大綱要求，學(xué)員考勤、課時計劃以及實訓(xùn)內(nèi)容都要有相關(guān)的規(guī)定，要加強(qiáng)現(xiàn)場的督導(dǎo)管理，使學(xué)生遵守操作準(zhǔn)則。最后對學(xué)生的培訓(xùn)檔案要做好管理工作。通過在電工實訓(xùn)中融入生存教育，可以幫助學(xué)生提高生存能力，當(dāng)遇到電工事故的時候能夠及時的采取措施，在電工實訓(xùn)安全教育中培養(yǎng)學(xué)生正確的生存觀。

2.3在電工實訓(xùn)中融入生活教育

篇（11）

（一）、強(qiáng)化了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、安全治理責(zé)任落實力度

我校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了相關(guān)的工作職責(zé)、明確了領(lǐng)導(dǎo)小組的工作義務(wù)。按照教育局對學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我校實際，制訂并與學(xué)校各部門、年級簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，明確了各責(zé)任人的職責(zé)。依照教育局關(guān)于《學(xué)校安全工作定見》，進(jìn)一步規(guī)范整頓了安全教育活動、安全隱患排查、地震逃生安全練習(xí)訓(xùn)練和預(yù)案等學(xué)校各項安全治理軌制。

（二）、健全門衛(wèi)和教師值班工作軌制，把好校園安全關(guān)

執(zhí)行門衛(wèi)24小時值班，嚴(yán)格落實外來人員入校門衛(wèi)盤查掛號、身份確認(rèn)軌制。校園執(zhí)行封閉治理，學(xué)生因特殊原因離校執(zhí)行門衛(wèi)審查，未經(jīng)學(xué)校書面贊成或家長來接，一律不得離校。同時繼續(xù)堅持我校每周一到周五的教師值班和下學(xué)時學(xué)生的路隊軌制，特別是加強(qiáng)了正午休息時間的值班，確保早晨學(xué)生有序入校，正午學(xué)生不亂在校，下晝學(xué)生安然離校的局面。

（三）、配備安保舉措措施，提高安全提防能力

我校按上級要求在學(xué)校重點部位設(shè)立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)行24小時視頻監(jiān)控。門衛(wèi)配備了橡膠警棍，微機(jī)室等功能室配備了響應(yīng)的干粉滅火器，并且做到準(zhǔn)時搜檢與維護(hù)。

(四)、開展安全常識教育和地震緊要避險練習(xí)訓(xùn)練活動

我校行使每周一的國旗下講話，準(zhǔn)時、適時對學(xué)生進(jìn)行各類安全教育。各班主任老師行使每周一的班會向?qū)W生講解安全常識，傳授學(xué)生遇到緊要事宜的處理辦法，讓安全意識滲透到每一個學(xué)生的心里。經(jīng)由過程學(xué)校安全手抄報大賽，繞揭捉?生了解交通標(biāo)識牌和有關(guān)的交通律例。經(jīng)由過程地震常識掛圖展覽，向?qū)W生宣傳地震常識和地震泛起時自救相關(guān)常識。本學(xué)期開學(xué)初我們已經(jīng)進(jìn)行了一次地震逃生自救練習(xí)訓(xùn)練和消防貧∽徹悠揭捉?練，大大提高了學(xué)生的逃生和自救能力。在今年減災(zāi)防災(zāi)日到來之際，我們將再開展了一次防地震、防火災(zāi)、防擁擠踩踏緊要避險安全練習(xí)訓(xùn)練，賡續(xù)完美練習(xí)訓(xùn)練軌制，提高避險能力。

(五)、加強(qiáng)了校舍安全排查、電路安全、衛(wèi)生防疫及飲食衛(wèi)生等安全治理

學(xué)校按期進(jìn)行校舍和房屋電路隱患排查，確保校舍、電路的絕對安全。同時做好流行病防治工作，避免風(fēng)行疾病發(fā)生和蔓延；嚴(yán)禁學(xué)生購買、食用小食物及各類飲品，杜絕食源性疾患發(fā)生；注意搞好飲水衛(wèi)生，教育和培育栽種提拔學(xué)生育成良好的小我衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。

二、校園安全大搜檢中發(fā)現(xiàn)的不足問題和整改措施：

（一）、搜檢中發(fā)現(xiàn)的不足問題

1、因為經(jīng)費(fèi)等原因，我校監(jiān)控設(shè)備還不足。

2、我校現(xiàn)在已經(jīng)購置了兩個滅火器，但數(shù)量還有必然的欠缺。

（二）、整改措施

1、進(jìn)一步加大安全教育力度，嚴(yán)格執(zhí)行校門口由值班教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班，按時迎送學(xué)生，避免發(fā)生意外。值班教師加強(qiáng)校園放哨，尤其是廁所等安全死角。