安全合理化建議簡短大全11篇
時間：2023-05-24 16:05:42緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇安全合理化建議簡短范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。
篇（1）
2、提高時效性原則。嚴格把握重大信息報送時限，注重平時對相關信息基礎資料的積累，盡量縮短信息在收集、整理、加工、傳送等環節上滯留的時間，力爭在最短時間內捕捉上報各類政務信息。
3、力求可讀性原則。信息的基本要素力求齊全，盡可能反映出信息核心內容、特色亮點和思想內涵。注重文字積累，用鮮活的形式反映客觀事實，用簡短篇幅承載豐富內容。
4、注重調研性原則。對本地區、本部門工作中出現的新情況、新問題、新經驗、新舉措要積極開展調查研究，努力做到有情況、有分析、有預測、有建議。
二、報送重點
1、國民經濟運行。每月及時報送縣域經濟和工業經濟、旅游經濟、市場消費、財政收支、農民收入年度計劃運行情況和工作階段性特點，并根據經濟社會發展運行態勢，進行客觀分析，提出合理化建議。
2、重點項目建設。跟蹤反映72個縣級重點建設項目、40個前期項目工作情況和爭資引資、優化投資環境情況，及時總結項目帶動戰略取得成效。
3、主導產業發展。圍繞加快打造鋼鐵工業及有色金屬材料基地和現代中藥生產加工基地，深度反映重點工業項目、規模工業企業生產經營、兩大工業園區發展、循環經濟及轉變經濟發展方式、提高企業科技創新能力取得的明顯成效。圍繞建設第二生活區，全面反映我縣加快景區景點建設，完善旅游配套設施，加強宣傳促銷和行業管理，推動旅游產業轉型升級的新舉措、新經驗。
4、農業和農村工作。跟蹤反映四大農民增收項目、一村一品發展、綠色農產品基地建設落實情況。重點關注以6個現代農業示范園區為龍頭的農業產業化經營情況和新農村建設、農田水利等農業基礎設施建設情況。及時報送防汛抗旱、森林防火、動植物疫病防控等農業生產安全情況和防災抗災體系建設的情況。
5、城鄉一體化發展。以十大城建工程為重點，及時反映加快推進南關綜合開發、新老城區過渡帶建設、廉租住房建設等群眾關注的城市建設成效。以營盤、鳳凰兩個省級重點鎮基礎設施建設為重點，全面反映我縣特色城鎮體系帶動農村經濟發展的顯著成效，穩步推進有條件農村居民進城落戶工作情況。
6、社會事業建設。及時反映我縣加強教育教學管理，提高教育質量的工作情況，推進學前教育、義務教育、成人教育、職業教育均衡發展所取得的具體成效。全縣農村合作醫療運行、醫藥衛生體制改革和推進藥品“三統一”制度取得的新成效、新經驗。穩定低生育水平，落實計劃生育綜合改革和利益導向機制的工作成效。全縣城鄉文化廣電事業發展對和諧建設產生的積極影響。
7、民生工程。及時報道我縣在平抑物價、優化支出結構、保障市場供給需求等工作中取得的新成效及發現的新問題，跟蹤反映十大民生工程實施成效，及廣大群眾對改善民生的需求變化情況。
8、和諧社會建設。嚴格落實安全生產責任制、創建平安、加強應急管理等維護社會大局和諧穩定方面采取的新舉措及成效，以及影響社會穩定的傾向性、苗頭性問題。
三、質量要求
篇（2）
公司年會上臺致辭1尊敬的各位領導，親愛的同事們：
大家好!
20__即將過去，在這個辭舊迎新的日子，__所有員工和廣大商朋友團聚在一起，總結20__，展望20__。今天能站在這里發言，我的心情很激動，感到十分的榮幸。
作為剛入職的一名新員工，能在這么短的時間里，得到快速成長和提升，我很慶幸最初選擇了__。一名剛畢業不久的學生，面臨即將從事的職位感覺都是很模糊的。通過在中天恒信的面試中，我明顯感覺到公司實力很強，公司文化體制健全，各部門分工協作。來到公司，發現公司是處在快速成長期的潛力企業，和這樣的企業一起成長，我們個人才能不斷得到提高和發展。
在入職的這一個多月里，最重要的就是參與了公司組織的圓夢之旅大型旅游交流活動。此次活動人數達300多人，客戶來自全國不同地市的經銷商朋友。通過最初的分析比較旅行社到最終的客戶安全返程，在此過程里我學習太多太多的東西，也為以后組織大型活動積累了經驗。很高興，此次旅游活動都獲得良好的反映，尤其__的游客，他們在國外的10天里不僅玩的開心而且購物還很開心，成為他們很難忘的一次出國旅行。
此外，我是后勤工作者的一份子。公司各部門分工明確，我們后勤部門主要負責財務、人事和客服。在財務這一塊的工作中，每個財務人員保持著細心、嚴謹、負責的工作作風，做好每一筆賬，當好每個經銷商的財務小助手。客服部門的女孩們，不但人長的美而且聲音更美，給銷售人員準確報貨，做好每筆貨物的跟蹤，盡全力保證各經銷商朋友按時收到所需貨物，從而保證店面銷售。
人事方面，我們積極的招聘人才，讓更多的有志之士加入到同__共同發展的事業中來!在明年的工作里，我們后勤部門全體同事將拿出的工作熱情，的工作狀態把后勤部門的工作做的更好，為中天恒信的快速發展提供堅實的后勤保障!
我們為過去的成績而驕傲，為今后更大的成績而祝福，努力!在以后的工作中，我們會再接再厲，保質保量完成公司交的各項工作任務，盡職、盡責、盡心!我相信，我一定會通過努力獲得更好的成績，我相信，在大家的齊心協力下，我們__的明天將會越來越好，也一定會很快成為行業的佼佼者!
最后，祝愿大家在新的一年里身體健康，生意興隆!
公司年會上臺致辭2尊敬的各位領導，親愛的同事們：
大家好!
我叫__，來自__。我很榮幸能夠參加此次年會。首先，我代表新員工向大家致以誠摯的祝福，祝大家在新的一年里，工作順利、心想事成。同時，在這辭虎迎兔之際，我也為公司送上一幅對聯：攜舊劃新謀發展，駕虎迎兔鑄新章。希望公司的業績在新的一年里蒸蒸日上。
我是一名剛走出校園的大學生，我自認為我的大學生活是充實，因為我在那里學到了很多知識，但我也清楚地知道，社會的教科書要比學校里的殘酷的多，對剛邁向社會的我來說還有好多好多要學習的東西。
時至今日，我已經來公司實習一個多月了，在這段時間里我學習了很多技術方面的知識，我感到很充實，同時也讓我想起了這樣一個例子：如果將一個人知識量看成一個圓，園里面的是他了解的知識，園外面的是他從未涉及的方面，那么隨著他知識的增長，這個圓的周長就會越來越大，所以他就會越發的覺得自己無知，我覺得我現在正是這種感覺。我知道，這些知識對我的工作來講都很重要，但細細地盤點一下這一個多月的收獲，我突然發現我學到的不只是這些知識，還學到了更重要的，那便是為人處事的態度。
堅持，對像我這樣剛畢業的大學生來說，每個人懷揣著夢想，希望可以大展宏圖，可是往往都被兩個字難道，那就是“堅持”。堅持，說起來總是那么容易，但大多只有三分鐘熱度，真正能堅持到底的寥寥無幾。在學校的時候，我參加了記者團，參與校報工作，我們團的團訓是“青春、篤學、敏銳、責任”，這里面涉及到我今天要說的態度中的兩條，一是責任，二是篤學。
所謂“在其位，謀其政”，在學校的時候我是學生，我應該履行學生的義務;在公司我是員工，我就因該履行員工的職責，首先要認認真真地把自己的本職工作做好，才能去考慮其他的事。再說篤學，人生就是在不斷地學習，特別是對我們來說，有很多東西值得我們去學習，我記得有位學姐給我說過，到公司后要懂得付出，而且要不求回報的付出，只有這樣才能學到更多的知識，才能積累更多的經驗。
最后，我要代表新員工感謝大家這一個多月以來對我們的照顧與遷就。來公司這么久，最吸引我的是公司的文化氛圍，這一點是出乎我意料的，因為在記者團的時候，我們最講究團隊凝聚力，最注重培養團隊的文化氛圍，我們都把那當成我們的家，而且是一個非常溫馨的家。我以為當我走出學校后再也不會找到一個公司能給我這么溫馨的感覺，但是我卻在咱們公司遇到了，公司的每一個人都是那么和睦，整個公司個人的感覺就是團、上進。我非常榮幸能加入這么溫馨、和睦的大家庭，我一定會盡快融入到公司的大環境中，與大家和睦相處、互幫互助，共同進步。
我的發言到此，謝謝。
公司年會上臺致辭3尊敬的領導，親愛的同事們：
你們好!
玉兔辭舊歲，金龍迎新春。今天我們大家在此歡聚一堂，有幸作為公司的優秀員工代表上臺發言，我感到無尚光榮和自豪。在這里，我代表所有優秀員工向大家表示感謝，感謝領導的厚愛，感謝同事們的支持。
我來到公司工作已經有3年了，在這3年里，我明顯感受到了公司的發展，也感覺到了自身的成長。記得剛踏入公司時，我還是個剛畢業的學生，沒有任何的經驗，這幾年來，多虧了領導的悉心教育和提拔，讓我有更多的發揮平臺;也多虧了同事們的支持與幫助，使我在學習到專業知識的同時，也提升了與人相處溝通的能力。
過去的3年里，我并沒有為公司做出了不起的貢獻，也沒有特別值得炫耀的成績，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己的努力盡心盡力的去完成每一次任務。
20__年，在領導的充分信任和厚愛下，我被派往河南負責外協加工項目，雖然外加工點工作環境惡劣，生活條件艱苦，但是，在那份責任心的推動下，我調整了自己的心態，堅定了自己的方向，把這種落差當成鍛煉自己的契機，把生活環境上吃的這一點苦當成是對自己的磨礪和人生財富。今天，我的這份付出得到了公司的認可，我感到無比榮幸。我想公司這次年會上也再次向每位員工傳達與說明了，只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會有回報的道理。我也堅信，今后的工作將會越來越好。
過去的成績已成為過去，20__年才是我們奮發圖強的一年，我們面臨的新形勢既充滿挑戰，更催人奮進，在以后的工作中，我將更加嚴格要求自己，將這份榮譽化為我今后工作動力，揚長避短，用更加優異的成績回報公司領導、同事的關心、支持和厚愛!
最后，我還是要感謝公司，是公司讓我從工作中收獲了那份財富與夢想;感謝領導，是你們讓我從工作中學會了思考與總結，感謝同事們，是大家讓我從工作中找到了朋友和關心!借此機會向大家拜個早年，祝愿大家在新的一年里身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
公司年會上臺致辭4尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的同事們：
大家上午好!
今天我們大家在此歡聚一堂，有幸作為公司的優秀員工代表上臺發言，我感到無尚光榮和自豪。在這里，我代表所有優秀員工向大家表示感謝，感謝領導的厚愛，感謝同事們的支持。
我來到公司工作已經有__年了，在這__年里，我明顯感受到了公司的發展，也感覺到了自身的成長。記得剛踏入公司時，我還是個剛畢業的學生，沒有任何的經驗，這幾年來，多虧了領導的悉心教育和提拔，讓我有更多的發揮平臺;也多虧了同事們的支持與幫助，使我在學習到專業知識的同時，也提升了與人相處溝通的能力。
過去的__年里，我并沒有為公司做出了不起的貢獻，也沒有特別值得炫耀的成績，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己的努力盡心盡力的去完成每一次任務。今年，在領導的充分信任和厚愛下，我被派往__負責外協加工項目，雖然外加工點工作環境惡劣，生活條件艱苦，但是，在那份責任心的推動下，我調整了自己的心態，堅定了自己的方向，把這種落差當成鍛煉自己的契機，把生活環境上吃的這一點苦當成是對自己的磨礪和人生財富。
今天，我的這份付出得到了公司的認可，我感到無比榮幸。我想公司這次評優活動也再次向每位員工傳達與說明了，只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會有回報的道理。我也堅信，今后的工作將會越來越好。
過去的成績已成為過去，20__年才是我們奮發圖強的一年，我們面臨的新形勢既充滿挑戰，更催人奮進，在以后的工作中，我將更加嚴格要求自己，將這份榮譽化為我今后工作動力，揚長避短，用更加優異的成績回報公司領導、同事的關心、支持和厚愛!
最后，我還是要感謝公司，是公司讓我從工作中收獲了那份財富與夢想;感謝領導，是你們讓我從工作中學會了思考與總結，感謝同事們，是大家讓我從工作中找到了朋友和關心!借此機會向大家拜個早年，祝愿大家在新的一年里身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
公司年會上臺致辭5司領導年會發言稿大家好!
在這辭舊迎新的日子里，我們迎來了每年一次的年會，我心情特別激動，而且非常榮幸的在這里發言。我在威翔公司任職會計工作一年有余，這是我第二次參加公司的年會，在職期間公司的各位領導和同事們給了我很多指導和幫助，在此，我深表感謝，謝謝大家!
在職期間我始終本著“做一名優秀的財務人員”的信念，并以主人翁的心態積極、熱情、嚴謹、細微地完成各項工作，嚴格要求自己，在本職崗位上發揮了應有的作用。
首先，我們用心工作。在日常工作中用心努力地做好每件事，爭取把問題想周到，盡量使自己能做到事半功倍的效果。在財務工作中我始終以提高工作效率和工作質量為目標，力爭做到總公司和分公司財務制度統一，積極主動地了解各分公司財務工作中出現的問題，及時上報，及時解決。使得各分公司人員按照公司的制度和標準完成每項工作，熟練掌握工作流程，堅持按財務制度辦事，保持頭腦清醒，及時掌握各公司簽訂合同和收付工程款項等情況。在工作中發現問題，解決問題，采納大家提出的合理化建議。
其次，我們態度端正。財務部門是為大家服務的部門，堅持按原則辦事，加強個人責任心培養，履行會計職能，勇于負責，積極主動，虛心向各位同事學習，配合公司各位領導完成每項工作，嚴格遵守公司的各項規章制度，不能馬虎，不能怕麻煩，也不能怕得罪人，認真審核每筆業務，本著對事不對人的態度工作。
在工作和學習中，我堅持取人之長，補已之短。因為我深知財務工作始終貫穿于企業生產經營的每個角落，需要不斷的學習，不斷的更新專業知識，結合本企業實際情況，向領導提出合理化建議，爭取找到更好的方法為企業服務。
在這一年里，總公司和分公司財務人員的工作在不斷的摸索改進，到目前已經規范化，各人員的工作做的比較細，方法也得當，互相配合的很默契，致使總公司和分公司財務工作進展得很順利。
最后，讓我們全體員工以高度飽滿的工作熱情、積極端正的工作態度，不斷提高自己的業務水平和業務素質，努力奮斗!相信在全體員工的努力下，我們公司的明天會更好!相信公司的明年會更加燦爛輝煌!再次祝大家新年快樂!全家幸福!
篇（3）
為進一步規范學生的日常管理，促進學生良好習慣的養成，創設文明、和諧、安靜、整潔的學習環境，樹立優良的班風、學風、校風，增強學生規范意識，積極倡導全校同學講文明，懂禮儀；講自律，求規范；增強勤儉節約意識；加強安全教育，消除各類隱患；崇尚健康向上的校園文化，不斷提高學生學習的主動性，學校研究決定在三月份開展學生常規管理月活動。具體安排如下：
一、第一周為“動員學習周”，主題是學習常規，宣傳教育，層層動員，落實常規七項。
1.利用全校教職工會議，學校工作例會，班主任工作會議和主題班會，學生干部會議等形式，做好宣傳動員工作，提高師生的思想認識，引導人人自覺參與活動。
2.加強兩操管理，規范兩操秩序。
3.工作措施：各種會議做到有計劃，有工作要點，有落
實措施，布置到位，檢查通報到位，整改到位。
二、第二周為“衛生清潔周”，主題是做好校園清潔工作，養成良好衛生習慣。
1.以環境衛生、宿舍衛生和教室衛生為突破口，促進各項工作的正常運行，為新學期各項工作的順利進行打好基礎。
2.杜絕亂扔、亂倒、亂潑現象。
3.加強衛生習慣養成教育。
4.工作措施：檢查到位，整改到位，消除校園衛生死角。
三、第三周為“文明禮儀周”，主題是講文明，懂禮貌，樹新風。
1.檢查儀容儀表，杜絕染發、燙發、長發和怪發型，嚴禁穿奇裝異服和佩戴首飾。
2.檢查攜帶和使用手機問題。
3.各班級更換黑板報，倡導學習雷鋒精神，創建良好班風和校風。
4.使用文明禮貌用語，講普通話，用規范字，做文明人。
5.開展“勤儉節約，反對浪費”主題教育活動。
6.工作措施：全校范圍內排查儀容儀表和不文明行為，表揚先進典型，鞭策落后，整改措施到位。
四、第四周為“紀律安全周”，主題是樹立安全責任意識，嚴防重大違紀。
1.落實檢查常規七項工作。
2.重點檢大違紀六條規定，嚴厲杜絕打架斗毆、談情說愛、夜間私自外出、吸煙喝酒、賭博玩游戲、偷盜詐騙；私用電器以及各種管制刀具等。
3.檢查安全隱患，及時整改。
4.檢查學生午晚睡紀律、違規上課和自習紀律。
5.加強走讀生和單周休學生管理。
6.加強門衛管理，嚴格校外人員和車輛出入的登記和規范管理。
7.工作措施：樹立“安全第一”的責任意識，履行一崗雙責，校級值班和各級值班到位，加大處罰懲戒力度。
五、第五周為“總結評比周”,主題為學榜樣，樹典型，揚長避短，比學趕超。
1.認真總結活動月各周要點工作，評比通報。
2.表揚先進，差找不足，制定和落實整改措施。
3.總結表彰學雷鋒、班級管理先進集體和個人。
4.舉行隊形隊列比賽，進一步規范兩操。
5.工作措施：公平、公正、公開地樹典型，學榜樣。獎優罰劣，不斷促進良好班風、校風的形成。
另外政教處為班主任提出了如何提高學生自主學習，提高學生學習積極主動性的合理化建議，并要求在今后的班級工作中不斷加以落實。
學習是一名高中生的義務和責任，學生是學習的主人，是為自己的未來和前途打造基礎的關鍵，激發學生自身的學習動力和積極主動性，必須解決學生本身的主觀意識，而不是管卡壓，必須做好學生的思想工作，讓他們意識到，學習是自己的事情，學習是為自己學的，不是為了其他任何人。如何才能做到這一點呢？
一、宣傳 教育為主線。班主任要通過班會、晨會等各種場合和思想教育形式，給學生做思想教育工作，開好每一個主題班會，給學習以學習導向，讓每一個學生認識到學習的重要性。
二、鼓勵教育為主導。分析每一位學困生的特點和根本原因，因材施教，做好學生的思想工作，發現學生學習上的閃光點，激發學習動力，不讓一個學生掉隊。
三、導師作用為主角。發揮導師制的作用，讓為一位導師與學困生交朋友，從根本上解決思想問題，及時解答學習問題，在課堂和自習過程中，過關注他們，在提問、批改和一對一輔導上下功夫，讓學生體會到老師在學習、生活、和精神方面的關心和關愛，逐步提高其學習的積極主動性。
四、制度制約為基礎。班主任要制定班級切實可行的班級學習管理規定，因材施教，實行分層次教學原則，讓好學生吃好，讓學困生吃飽；另外，在課堂、自習紀律方面，有嚴格的制度約束，不得超越底線，首先，讓學生坐得住。
五、學法指導為根本。指導學生的學習方法，讓學生有事做，比如：練字，看看《讀者》、《意林》等雜志，做做筆記等，這也是有效的學習。
六、注重過程為基點。為學困生建立學習檔案，樹立學習目標，逐步趕超自我，讓他們體會到自己的進步，鼓勵士氣。
七、學習榜樣為依托。通過網絡媒體，讓學生觀看有教育意義的、關于名人成才的學習榜樣等案例，學習就在身邊，學習就在生活中，學習是快樂的事情，逐步引導其學習的自覺主動性。
八、學習動力為目標。以高考大好形勢為出發點，以個人成才的價值觀為出發點，大學教育的未來是過程教育為基點，激勵學生在時間、效率、學習方法等方面的突破自我，逐步導向“我要學習”的主動性。
九、寓教于樂為平臺。給學生以空間和時間，開展各種有意義的活動，給學生提供以展示進步和成功的平臺，讓學生體會學習的快樂。
篇（4）
2008年，在北京師范大學“塔里木油田職工子女教育”課題組的指導下，學校召開了多次家長座談會，采用問卷調查的方式，對家校聯系情況進行了專項調查，發現家校聯系工作中存在的問題主要有：（1）學校家長委員會成員少，與廣大家長的聯系程度不夠，不能充分發揮聯系家長及教師的橋梁作用。（2）家長開放日次數少，不能滿足家長了解子女在校表現和學校教育的需求。（3）家校之間的溝通多為單向，雙向互動的機制尚未建立。（4）家校之間的溝通渠道不順暢，有些家長反映當遇到困惑和想提出建議時難以與教師溝通。（5）家長和教師之間存在著相互埋怨的狀況，有的教師抱怨家長不重視子女教育和不配合教師工作，有的家長則抱怨教師對待學生的態度和方式存在問題。（6）有些家長希望有機會參與子女教育，為學校教育教學方式的改進做點事情，卻沒有合適的機會。
如何改進家校工作，增加家校之間的溝通與合作，在家校之間建立互利共贏的溝通機制，成為擺在學校面前的重要課題。
二、尋找突破口
為了增進家校聯系，巴州石油一中于2009年初成立了一個專門的課題組開展相關研究工作。我們查閱了國內外家校合作的文獻資料，召開了多次家長、教師座談會，通過頭腦風暴的方式找到了一些可行的改進措施，主要包括：（1）在班級層面上，成立家長委員會，增強家長與教師之間以及家長之間的聯系。（2）舉辦家長教育活動或家庭教育沙龍。（3）增加家長開放日。（4）家長輪流擔任班主任助理，參與班級管理。（5）家長與教師定期交流。最后，課題組經過多次討論，在主要參考日本“父母與教師聯合會”項目的基礎上，確定以各班成立班級家長委員會作為重要突破口，制訂和頒布了《巴州石油一中班級家長委員會工作指導意見》，對相關工作提出了具體的要求。
1.班級家長委員會的性質
班級家長委員會是聯系班級教師和家長的家長代表組織，起著聯系班級和家長的橋梁和紐帶作用，在學校的統一協調下，為不斷改進學校教育質量、辦油田職工滿意的教育服務。班級家長委員會的工作方針是“增進家校溝通，參與子女教育，形成家校教育合力”，有目的、有組織、有計劃地參與或開展各項工作，促進學生全面發展。
2.班級家長委員會的構成與組織
每位家長都是班級家長委員會的委員，是班級工作的參與者和建設者。但為了提高工作效率，各班成立一個常務委員會，作為具體的辦事機構，由3～7名常務委員組成。委員會的一般設置是：1名主任，1名副主任，1名溝通委員，1名文體委員，1名生活委員。溝通委員專門負責家校之間的溝通，是學校班級家長委員會工作的一個創新。
常務委員會委員是通過民主選舉產生的。各班組織召開全體家長會議，先由家長和班主任提名候選人，接下來由候選人發表參選感言及對委員會工作的構想，最后由所有家長進行匿名投票，票數多者當選。常務委員每屆任期一學年左右。任期屆滿后換屆時，班主任既要有意識地提供機會讓更多的家長成為常務委員，為班級建設服務，又要適當注意新老常務委員工作的交接和延續。
3.班級家長委員會常務委員會的主要職責
班級家長委員會常務委員會的主要職責體現在以下幾個方面。
（1）制訂計劃，作總結。在班主任的指導下，班級家長委員會在每學期開始的時候制訂學期工作計劃，在每學期末對學期工作進行小結。
（2）密切家校溝通。這一方面的職責最為重要。具體包括以下幾點。
第一，建立班級家長委員會成員的通訊錄及QQ群，暢通家校及家長之間的溝通渠道。注意維護家長和教師的個人隱私權。
第二，聽取、搜集家長對班級工作的意見與建議，每月形成一份反饋報告，提供給班主任或有關學科教師。每學期至少召開一次全班家長會議，必要時可以采取非正式方式與班主任進行交流。
第三，了解學生的在校表現，傾聽班主任和教師對子女教育的建議，并以適當方式傳達給家長群體或家長個人，增進雙方的諒解與合作。
第四，協助級組長和班主任，通知、組織家長參加“家長開放日”活動，了解子女在校活動及表現。每學期組織1～2次。
（3）舉辦家長教育活動。主要包括以下幾條。
第一，通知和組織家長到校聽家庭教育講座，幫助家長不斷更新觀念，轉變不良教育行為，改進家庭教育。
第二，通知和組織家長參加對學生進行教育的主題活動，使家長了解學校及班級的教育教學情況，配合學校有的放矢地教育好自己的子女。
第三，組織本班全體或部分家長參加家庭教育沙龍或家庭聯誼，促進家長之間的溝通和交流，分享子女教育經驗。
第四，向家長推薦優秀教育材料，倡導家長讀書和學習，以不斷提高家長的教育能力。
（4）參與子女教育。
第一，協調家長以多種方式幫助學校和班級開發課程資源，開發或實施校本課程，參與班級文化建設、道德教育或心理教育。
第二，組織家長對學生外出、收費、安全、健康等方面的重大事項進行民主討論，并通過合適的方式將意見反饋給教師。
（5）提供志愿者服務。常務委員會本著服務學校發展和有利于子女教育的原則，統籌安排有興趣、有能力的家長在學校內外提供各種志愿服務。此外，為了促進子女健康發展，常務委員會還可以在確保安全的情況下利用雙休日組織學生進行文體活動。
三、班級家長委員會的工作進展
學校班級家長委員會工作首先在四年級（5）班進行了試點。
在接到試點任務之初，班主任郭江華老師感到面臨很大的挑戰，最大的困難在于如何調動家長們參與的積極性。和其他班級一樣，這個班的學生家長絕大多數在塔里木油田公司工作，有些經常到前線去，一去就是半個多月，每月在家的時間通常只有三分之二左右，過去他們表現出來的對子女教育的關心程度也參差不齊。盡管這個班已經是四年級，家長們已經參加過多次的家長會議，但家長之間還不是很熟悉，要通過選舉產生常務委員可能會流于形式。
為了能夠選舉出真正關心子女教育、愿意為班級作貢獻，并具有相應素質、能將班級家長們團結起來的常務委員，郭老師做了精心的設計。
（1）在選舉會議之前與每位家長進行面談或電話溝通，了解各位家長對子女發展的看法、對班級工作的意見以及對即將成立的班級家長委員會的期待，據此發現和動員合適的候選人參加競選。通過這輪溝通，郭老師發現自己的擔心實際上是多余的，許多家長都表示愿意積極參與家長委員會工作，即便沒有選上，也愿意積極參與子女教育。有一位家長長期從事對外交流工作，外語能力突出，她已經主動給班里孩子補習英語幾個月時間了，她十分愿意能為班里孩子們的成長做更多的事情。有一位學生的外婆是一位退休教師，她不僅具有豐富的教育經驗，而且還通過自學考試獲得了《中國保健行業資格證書》，她主動表示愿意擔當班里學生、家長和教師的健康咨詢師。類似的家長還有不少。有了這些關心子女教育、愿意為班級作貢獻的家長，班級家長委員會的成立及工作的成功開展已經“萬事俱備，只欠東風”了。
（2）向班里的學生介紹班級家長委員會的構想，動員每個學生給自己的家長寫信邀請家長參加家長委員會選舉會議，并感謝父母對自己的關心與愛護。家長們收到孩子們的邀請信，一下子就意識到這項工作的重要意義，當天所有孩子的家長都出席了會議，有的家庭還來了多人，這是以前從未出現過的現象。
（3）依據學生的性別、學習成績、家庭住址，以及家長的工作單位、職業、民族等多種信息，將學生家長分成四個小組，以便于家長之間盡快熟悉。
（4）在正式選舉之前，讓各個小組的家長相互認識，并組織小組討論，說說自己對班級家長委員會的期待與建議。這個討論拉近了家長之間的距離，也產生了很多合理化建議，成為后來這個班級家長委員會開展工作的依據。
（5）各小組推薦常務委員候選人，然后候選人發表簡短的競選演講，最后進行了選舉，整個活動本著民主公開的原則進行，獲得了家長們的一致贊同。經過選舉，這個班級順利產生了家長委員會常務委員會，由7人構成，分別擔任主任、溝通委員、文體委員、德育委員、學習委員和安全委員。人數之多，在一定程度上反映出家長們參與積極性之高。
四年級（5）班家長委員會轟轟烈烈地成立了。許多教師的心中馬上又形成了一個新的擔心，這些常務委員們能認真踏實地開展工作嗎？從以往學校層面家長委員會的情況來看，這種擔心似有必要。但接下來的實踐卻讓大家發現，這種擔心也是不必要的。在四年級（5）班，家長委員會常務委員們的參與熱情、執行能力和創新意識，遠遠超乎郭老師和教師們的想象，他們卓有成效地開展了很多有益的工作。
（1）搭建溝通交流平臺。由溝通委員主要負責，家長委員會首先建立了詳細的班級學生和家長通訊錄，并在互聯網上建立了班級QQ群和班級博客，使家長之間以及家長與教師之間可以非常方便地進行交流。即便有的家長在前線工作，只要登錄網絡，就可以了解子女教育的有關情況，可以與其他家長或教師進行交流。
（2）定期選派家長擔任班主任助理。在書香班級建設中，在“說說我身邊的石油人”主題班會中，在課間活動中，在安全教育現場會中，都可以看見家長門參與的身影。這使得家長們有機會進入班級了解學生們的每日生活，了解每個學生的在校表現，許多參與過的家長都表示這項工作使他們切實體驗到了教師的辛苦，更加理解教師了。家長助理們的參與也給教師們提供了很多支持，開拓了工作思路。
（3）利用課余時間開展春游、進福利院慰問等多種形式的活動。受制于校園安全等原因，目前許多班級很少利用假期開展學生活動，但有了班級家長委員會后，常務委員們精心設計了各種外出活動，在教育活動設計、交通、飲食、安全等各個方面都有專人負責，每次活動都開展得有聲有色，不僅孩子們開闊了視野，接受了教育，而且家長之間也增進了了解，甚至成為了好朋友。
（4）成立了多個家長互助小組。除了原來已有的英語學習互助小組之外，在常務委員們的努力下，班里又出現了課后作業、特殊家庭等方面的正式或非正式互助小組，家長們就像兄弟姐妹一樣團結互助，形成了一個良好的大家庭氛圍。
（5）組織家庭教育沙龍。通過網絡和當面交流兩種形式，家長委員會成員經常就子女教育中的常見問題開展討論和交流，許多家長還會自行編輯一些家長教育資料放在博客中，供大家閱讀。一年來，這個班級家長委員會的工作不僅開展起來了，而且能不斷持續開展下去，為其他班級提供了一個良好的示范。
目前，在課題組的指導下，小學部和中學部各班都紛紛成立了班級家長委員會，并且富有創造性地進行了很多探索，取得了積極的成效，家長參與子女教育的程度增強了，家校溝通的渠道比原來暢通了，家長對學校工作的滿意度也有所提升。歸結一下，班級家長委員會的成功開展得益于以下一些因素。
（1）家長素質高。塔里木油田公司的職工多數都是大學畢業，有些甚至是研究生畢業，文化程度高，加之有在國有大型企業中工作的經歷，工作能力突出，執行能力強，他們成為推動班級家長委員會的重要力量。所以，我們經常建議教師們向家長學習。
（2）教師們的溝通意識和溝通能力有所提升。在北京師范大學專家的指導下，學校教師已經在很大程度上克服了原來遇到問題“歸罪于外”的意識，在家校聯系上遇到問題首先從自身尋找原因，主動溝通，注重溝通中使用同理、尊重、傾聽等技術，這是班級家長委員會工作順利開展的根本保證。
四、未來研究的方向
“尺有所長，寸有所短”，在推進班級家長委員會建設的過程中，并不是每個班級的工作都像試點班級那樣卓有成效。在有些班級中，還不同程度地存在著教師表現不積極或者溝通能力不足的問題。在未來，學校計劃著重在以下幾方面開展研究工作。
（1）加大培訓和指導力度，總結班級家長委員會工作的成功案例，推廣成功的經驗，使每個班級的家校溝通工作都能不斷改進。
（2）歸納當前家校溝通工作中容易出現的問題，并集中開展攻關研究，解決這些實際問題，將班級家長委員會的工作推上一個新臺階。
篇（5）
地震發生時，綿陽市審計局職工一如既往潛心審計，黨組會議正在研究如何加強機關行政效能建設。突然間，大樓像一顆小樹，在狂風中不停搖曳，咯吱咯吱響個不停；屋里的辦公設施不斷跳動，稀里嘩啦重重摔在地上；往日堅實的地板變得軟綿綿的，無法站立，有的蹲下，有的趴著，有的冒死沖出大樓。地震啦！頃刻間，災難降臨綿陽市審計局！
面對突如其來的災難，審計人很快鎮定了。黨組書記、局長劉清華馬上意識到綿陽遭遇了空前的災難，關鍵時刻，班子必須保持鎮定，穩定軍心，把大家組織起來，整理隊伍，保護財產，迎接更加嚴峻的挑戰。于是她迅速召集班子成員召開簡短的碰頭會，啟動應急機制，成立了指揮部，先后建立了搶險救災、聯絡、后勤保障等8個小組。組織人員采購方便食品、水、雨衣、膠鞋、安全帽等物資，以備救災之用。派人與市委、市政府聯系，報告災情。她要求女同志安頓好家，明天早點上班，男同志待命，隨時準備奔赴前線搶險救災！在她沉著冷靜的指揮下，全體審計人員立即投入了全面抗震救災的不屈斗爭。由于大樓成為危房無法辦公，就在機關院內拉起鐵絲、搭上彩條布，搬幾張桌椅，建成了臨時辦公點。太陽下悶熱，下雨天漏水，雖然簡陋，但是絲毫沒有影響高效、有力、有序的抗震救災工作。
救災物資事關生命，審計人勇挑重擔當好管家
“大災有大愛”。地震發生后，全國各族人民支援的物資源源不斷地涌向綿陽，幾百萬無家可歸的災民，都眼巴巴地指望著這些救命的物資。如何管理這些救災物資，保證每一份物資及時準確地發放到最需要的災民手中，成為抗震救災的關鍵環節。
5月18日，市審計局主動申請，負責全市捐贈救災物資綜合倉庫的籌建、救災物資的出入庫登記、裝卸。接到任務后，局長劉清華、副局長唐巨龍帶領24人，跑遍了市內大大小小的倉庫，從防震安全、交通便利等方面考慮，最終選定永興鎮一家大型公司長期閑置的倉庫。打開大門，眼前的情況讓人吃驚：周圍的圍墻東倒西歪，凌亂的磚塊撒落滿地；倉庫中堆滿建筑垃圾，散發出一股霉味，電路壞了，消防栓銹了，屋頂千瘡百孔，所有工作都必須從頭開始。局領導果斷調來局里聘用的水電工，找來當地建筑工，指揮審計干部清運垃圾，直到深夜，憑借微弱的手電筒光，全部準備工作才做完，當天就使倉庫進入運轉狀態。
這里，成為綿陽最大的物資中轉站，運送物資車輛進進出出，排起5公里的長隊。裝卸物資，大部分只能靠人力，劉清華、唐巨龍、張勇親自出面，在市指揮部的協調下，組織西安退伍軍人、瀘縣民兵、梓潼民兵共400余名和全國各地支援災區的志愿者全力奮戰，親自到企業協調叉車，半天下來，汗流浹背，腿腳酸軟，嗓門都吼破了。審計人發揚吃苦耐勞、連續作戰的作風，唐巨龍、張勇、張芝甫、王開本等同志，以倉庫為家，日夜堅守，三、四天才抽出兩個小時回家換件衣服、洗個澡，來不及與家人見上一面，又匆匆回到崗位上。
審計人發揮自己的專業優勢，制定管理制度，建立電子臺賬實行動態管理，物資分類存放井然有序。截止6月12日，共出動職工362人次，累計入庫救災物資554車約8 290噸（件），出庫496車約7 440噸（件）。
5月19日這一天，接市指揮部的指令，市審計局派出4人，參加火車貨站工作點救災物資接收工作。截止6月12日，已出動100人次，累計登記接收國家調撥救災物資4車皮184噸，捐贈救災物資688車皮34 841噸。
近一個月來，同志們每天早出晚歸，風里來雨里去，汗水濕透了衣背，灰塵沾滿了臉頰，天天吃盒飯、睡地鋪，加班加點，許多天是晝夜工作，更難睡上一個囫圇覺，但大家毫無怨言。
人民生命安全高于一切，竭盡全力做好唐家山堰塞湖群眾疏散工作
唐家山堰塞湖最大積水量高達2.5億立方米，最大高度740多米，平均每天以近2米的速度往上冒，滑坡下來的山體形成的大壩，地質結構十分復雜，情況很難摸透，隨時可能潰堤，成為頂在綿陽人民頭上的一個懸湖，嚴重威脅著群眾的生命財產安全。
5月26日，根據市抗震救災指揮部唐家山堰塞湖疏散群眾工作的緊急會議精神，局黨組、局指揮部作了詳細地安排布置：及時傳達市指揮部的緊急會議精神，制定緊急疏散預案，明確責任和嚴格紀律，將每一個人的住址、出發、匯合地點、聯系方式、轉移方式等詳細情況列表下發通知。劉清華帶上指揮人員，徒步3公里，測算行軍時間，尋找家屬、退休職工安置地點。
沿江而下，還有很多群眾要疏散撤離，審計人沒有忘記群眾的生命安全！5月26日下午3點30分，副局長蘇繼林等3人到達江油市青蓮鎮泄洪區，與兄弟單位的同志一起對33個村民小組6 907人的具體疏散情況進行了實地查看與詳細檢查；5月30日，副局長郭興林等3人趕赴游仙區利民村督察疏散群眾。部分疏散群眾時而跑回家里，為防止隨時可能傾瀉而來的洪水威脅他們的安全，督查組扎根撤離點，喝冷水，吃干糧，睡地鋪，為群眾構筑一道生命安全線。
6月10日，唐家山堰塞湖洶涌的洪水奔騰而下，所過之處，道路被淹，村莊危急，眼看洪水就要涌到身邊，審計干部仍然沒有退縮，再次進村，挨家挨戶搜索，確認群眾全部疏散后，才踩著洪水撤離到安全地方。截至6月12日，共出動96人次參加督查工作，通過宣傳動員、解釋說服、輪番巡察，及時解決后勤保障等問題，使疏散轉移群眾的思想情緒比較穩定，確保了搬得出、留得住，無突發事件發生，實現了“零死亡”的目標。
讓救災款物發揮最大效益，盡職盡責做好救災款物審計
救災物資用得怎樣？各級黨委、政府高度重視，捐贈者非常關心，災民極為關注。地震發生后，按照國家審計署和省審計廳的統一部署，綿陽市審計局以高度的責任感和使命感，做好救災物資的審計。
按照審計署、四川省審計廳的統一安排，市審計局抽調7人協助審計廳工作，深入北川等四個重災區；派出5個審計組50人到5個非重災縣，對救災款物管理、使用情況進行審計。所有局領導全部參加，各帶一組，查部門賬戶，到倉庫盤點，走村入戶開展調查。截至6月12日，與省審計廳一道，共派出10個審計小組，共審計了市級部門、各區市縣、接受、發放（撥付）、使用及管理抗震救災款物的部門和單位239個，審計財政性資金收支181 520.60萬元；捐贈資金收支44 910.27萬元，特殊黨費735.61萬元。審計市本級和9個區市縣接受的救災物資11 026 825.90件（噸）。
通過審計，發現資金管理使用中存在的6個方面的問題，救災物資收發管理中存在的4個問題，并對這些問題進行了剖析，向市抗震救災指揮部提出了合理化建議6條，為及時解決救災款物發放、使用中的難點問題提供了決策依據。至6月16日，對群眾反映的14個問題進行了調查，其中1件屬實，6件還在調查中。協助市紀委查處了安縣塔水鎮龍安社區黨支書李代芬等私分救災物資違紀問題，安縣興仁鄉上游村9組組長樊珍華有償發放救災物資違紀問題；配合審計署成都特派辦查處了工行綿陽涪城支行違反上級規定弄虛作假挪用抗震救災特別費違紀問題，忠實地履行了審計部門的神圣職責，做到讓黨委政府、捐贈者、災民三放心，切實維護人民群眾的利益。
危難之時顯真情，全局干部職工顧全大局，爭獻愛心
抗震救災工作中，市抗震救災指揮部先后分配給綿陽市審計局十多項任務，每項任務都是長期的、艱巨的，需要大量人員參與，最緊張的時候，全局包括駕駛員在內，只有11個人在機關值守。盡管人手十分緊張，但是，市審計局始終服從大局，從不推諉，克服一切困難出色地完成了任務。全體員工服從命令，聽從指揮，發揮特長，敢打硬仗，善打勝仗，圓滿完成安排的每一項工作，有力地支持了抗震救災的各項工作的開展。
篇（6）
中圖分類號：O41;G642．423文獻標識碼：A
作者簡介：趙濤濤(1982－)，男，河南澠池人，碩士，實驗師，主要研究方向為光學工程
傳統意義上的語言實驗室(languagelaboratory)簡稱LL，是一種裝有錄音系統和其他電化教育手段并供語言教學使用的教室。語言實驗室在教學過程中的作用主要在于對學生進行聽力、口語訓練，以提高語音獨立學習的能力。語言實驗室在語言教學尤其是外國語口語教學中起著非常重要的作用。隨著現代教育技術理念、計算機、網絡以及信息處理技術在其系統設計中的運用，語言實驗室的功能得到了極大的拓展，具備了強大的管理和高效運用教學媒體資源并處理數據的性能以及強大的交互性能，因而其使用范圍從過去單純的聽力、口語教學延伸至閱讀、翻譯、寫作等更多課程，其功能也從單純講授拓展到了提問、兩人對話、小組討論、考試等多個方面。在運用現代語言實驗室的教學過程中我們認識到，隨著高等教育教學改革的不斷深化，高校語音實驗室的迅速發展，語言實驗室管理的科學化、規范化、系統化、高效化已經成為高校電化教學管理人員面臨的一項十分緊迫的任務［1］。
1語言實驗室的規范化管理
實驗室規范化管理就是以科學的理論來指導管理實驗室及其全部活動的實踐，使實驗室的職能以及實現職能所需要實施的各種工作內容、工作方式等充分發揮作用，以最合理的方式和途徑實現實驗室的人、財、物等資源優化［2］。具體而言，語言實驗室的規范化管理就是對語言實驗室管理人員、規程制度及語言實驗室使用的規范化管理。
2高校語言實驗室管理現狀
2．1實驗室技術人員隊伍結構不合理
目前高校語言實驗室管理人員學歷結構不盡合理，專業不對口，沒有統一的學歷和業務能力要求，真正懂專業、懂技術的有工科學歷背景的人員相對較少［3］。其次，語言實驗室管理人員的梯隊建設缺乏系統的規劃，管理人員數量不足，年齡、職稱存在斷層。第三，很多高校對語言實驗室等文科類實驗室管理人員的專業性了解不夠，對實驗室管理人員的業務進修、培訓、職稱評定等一系列方面給予的關注不夠。而新技術日新月異的發展，對管理人員的業務能力和素質提出了更高的要求，重視進修培訓、業務交流，定期組織、參加研討會和技術培訓，也是今后需要加強的方面。
2．2管理規程和制度需進一步完善
現在高校中關于實驗室的管理規程和制度很多，但涉及語言實驗室方面的內容很少。語言實驗室的相關管理規定多是管理人員在多年的教學實踐中的經驗總結，缺乏理論體系的支持。同時，由于實驗室管理人員自身能力的參差不齊，由他們制定的管理規程難免存在各種不足，缺乏系統性、全面性、科學性。隨著語言實驗室的不斷發展，層次和種類不斷增多，也造成了實驗室管理規程制定的難度，隨著語言實驗室設備的技術水平不斷提高，這種難度還在不斷加大。
2．3使用目的和應用范圍需進一步規范
改善教學條件主要是為了更好地為師生服務，語言實驗室作為語言學習的工具，服務對象是廣大師生。但設置課程的行政教學人員與實驗室管理人員缺乏良好的溝通，對語言實驗室的功能和應用范圍認識不足，限制了語言實驗室巨大教學潛能的充分發揮。而授課的專業教師對語言實驗室的使用也基本停留在聽、說這兩個最基礎的功能上，無法使語言實驗室得到最優化的使用，更忽視了語言實驗室在科研上的重大作用。
3建立語言實驗室規范化管理體系
語言實驗室的管理是一個具有多因素、多目標的系統，而每一個系統又具有不同的功能和作用，對語言實驗室的管理需要建立相應的規范化管理體系，以提高對實驗室的管理效果，提高教學設備的使用和維護效能。語言實驗室的規范化管理包括對管理人員的管理、對儀器設備的管理以及對教學質量的管理等各個方面，有一定的技術性和復雜性，是一項比較龐大而復雜的工作。本文主要從以下三個方面進行探討：語言實驗室管理人員的規范化管理，語言實驗室規程制度的規范化管理，語言實驗室使用的規范化管理。
3．1管理人員的規范化管理
3．1．1建立科學的管理人員引進制度
根據語言實驗室工作特點和性質，在人員選擇上要更加突出技術性和專業性。從學歷層次、工作經驗、專業素質等方面通過層層篩選，嚴格把關，挑選出優秀人才充實到語言實驗室隊伍中［4］。結合本單位語音設備的實際情況，合理配置人員，做到人員結構在職稱、專業背景、學歷層次以及年齡等方面的合理化，保證人盡其才，避免人才浪費。
3．1．2管理人員自身管理的規范化
一方面通過統一的年度業務考核來評價監督管理人員的工作情況，另一方面可以開展定期或不定期的業務進修或培訓來提高管理人員自身的業務素質和工作能力。給每個管理人員建立業務檔案，收錄個人歷次考核結果、培訓成績、業務方面的獎懲等信息。
3．1．3管理人員梯隊建設的規范化
語言實驗室管理人員是語言實驗工作不可缺失的重要力量［5］。語言實驗室管理部門要確立本部門人員層次的中長期規劃和發展目標，根據規劃和目標對人員引進和人員培養制定相應的實施標準。結合本單位的實際，可以制定1～5年的短期規劃、10年的中期規劃和20年的長期規劃，這樣在引進人才和培養人才方面就可以做到有的放矢、循序漸進，既保證了人員梯隊的延續性，也避免了由于骨干人員的離開而造成的人員斷檔。
3．1．4管理人員保障體系的規范化
根據高校發展對各類專業人才的需求，需要學校從職稱評定、人員獎懲等一系列方面以制度的形式加以明確，使管理人員對自己的工作產生認同感，激發主人翁意識和主觀能動性［6］。明確管理人員的工作范圍和發展方向，使管理人員能擺脫后顧之憂，全身心的投入到管理工作中去。
3．2規程制度的規范化管理
根據當前高校語言實驗室的管理情況，相當一部分的語言實驗室管理人員認為，語言實驗室的管理就是對語言實驗室房間鑰匙的管理，這一方面反映了管理人員自身素質的不足，同時也反映出對語言實驗室管理內容和體系的規范認識不足。語言實驗室規程制度的規范化管理主要體現在以下幾個方面。
3．2．1基本管理制度的規范化
任何管理活動的實施，都離不開健全的規章制度保障，健全的規章制度可以使管理活動的主體職責分明，管理活動中的各個環節有章可循［7］。語言實驗室基本管理制度是根據實驗室的一般性特點制定的通用的、最基礎的管理制度。是所有實驗室管理普遍適用的基本標準。如我校制定的《河南大學實驗室管理規程》、《河南大學實驗室安全管理辦法》等，從總體上規范實驗室的管理。
3．2．2專業管理制度的規范化
根據語言實驗設備的具體特點制定的專業化管理規范，這是語言實驗室區別于其他實驗室的專門化的、細節化的管理規范。
3．2．3操作規程的規范化
由于語言實驗室使用設備的生產廠家不同，設備的具體使用方法也各有不同。為了便于規范化管理，需要給每套語言實驗室制定符合自身特點的操作規程。操作規程不是產品說明書的簡單復制，它是根據具體課程內容的要求，結合語言設備的各項具體功能而制定的。操作規程要體現出課程的針對性，同時也必須做到步驟清晰、簡單明了，便于授課教師能很快地理解和掌握。對語音設備使用中容易引起系統異常的錯誤操作應明確標示在規程中，以避免授課教師對設備操作不當引發設備故障。實踐中我們積累了一些有益經驗：對新安裝設備的語言實驗室先由廠家的技術人員對我院的管理人員進行設備操作技術培訓，在管理人員理解、掌握設備操作方法后，將具體課程的需要各項功能總結在一起制定出一份簡明操作規程，發給每一個使用語言實驗室的教師，并根據操作規程的內容對教師進行培訓。我院授課教師都反映效果很好。
3．2．4設備維護保障制度的規范化
要求給每個語言實驗室配備專門的有相關業務能力的管理人員，對設備定期進行檢修和維護。要求上課教師認真、及時地填寫實驗室管理日志、故障記錄表，為管理人員維護檢修設備提供信息。管理人員要給語言實驗室建立綜合檔案，匯總設備的使用和維護情況，實時掌握語言實驗室的第一手情況。應同語言實驗室使用設備的生產商保持長期有效的聯系，及時反饋語音設備在使用中出現的問題并要求對方第一時間予以解決。我院給每一個語言實驗室都建有詳細的綜合檔案，包括設備購置合同、各種設備使用說明、光盤、每學期的使用管理日志、故障維修日志、衛生評比表、消防安全檢查日志等各項內容，不但準確反映設備的使用狀況還為學院領導設計學科發展規劃提供依據。
3．2．5衛生和安全管理制度的規范化
語言實驗室對使用環境有特殊的要求，如隔音、防塵、防靜電等，在建設語言實驗室時就要遵循特定的標準，本文主要探討的是在教學過程中應遵循的衛生和安全管理規范。管理人員要制定語言實驗室衛生和安全管理辦法或制度，在學期開始時依據衛生和安全管理制度的內容對使用語言實驗室的師生進行課前培訓，并在課前課后進行監督檢查。如在衛生管理方面，我院規定在語音室上課的師生必須穿鞋套方可進教室上課并由管理員進行監督，要求每個在語音室上課的班下課后立即組織同學打掃教室衛生以保持教室的整潔。為了調動學生的積極性，我院組織在語音室上課的班級對各班課后的衛生打掃狀況相互打分并張榜公布，在學期末進行總評，對于表現突出的班級給予表揚并進行獎勵。在安全管理方面，實驗室安全管理必須堅持“安全第一，預防為主”的工作方針［8］。我院要求語音室管理人員在學期開始時就對全體上課師生進行安全培訓，講解消防器材的使用方法，指明疏散通道，強調用電安全，特別指定安全的飲水區域，還要求管理人員每次上課期間都要不定時巡視、檢查以確保師生的安全。以上內容通過給每個語音室建立管理使用、故障維修、衛生安全檔案、指定具體的管理人員的方法來保障語音室管理規范的具體實施。以我院的201語言實驗室為例，我院制定了《201語言室操作規程》、《201語音室管理辦法》、《201語音室管理實施細則》、《201語音室安全管理制度》、《201語音室衛生管理制度》等多項具體實施標準，并制作成展示牌懸掛于教室的醒目位置，對上課的師生和管理人員進行督促。
3．3使用的規范化管理
語言實驗室設備功能的不斷更新，使得語言實驗室的使用范圍不斷擴大，不僅僅局限于語言聽說的基本功能，在筆譯、口譯、寫作等各個方面均能發揮巨大的作用，為使語言實驗室的價值得到充分體現，就需要在使用上加強規范化管理。
3．3．1明確語言實驗室使用范圍和使用方向
教學行政部門要在語音室管理人員的配合下充分了解語言實驗室的具體性能、各項指標數據，據此結合本專業的具體課程內容來制定有針對性的教學和科研計劃，要做到學術和技術的有效結合。3．3．2授課教師使用語言實驗室的管理對使用語言實驗室的專業教師在課前進行設備使用的業務培訓，要求授課教師熟練掌握語言實驗室的操作規程并對其進行考核，使其對語音設備使用方法熟練掌握，對設備的性能有充分的了解，對系統的各種功能及其在教學中的應用進行開發性設計，對設備常見問題能具體應對。我院每個學期課前都要對本學期使用語言實驗室的教師進行操作培訓，培訓結束后模擬課堂情況對每個教師進行考核，考核合格的教師方可在語言實驗室授課。
3．3．3語言實驗室使用者和管理人員的互動
實驗室管理是一個管理人員與師生雙方共同活動的過程［9］。加強上課專業教師、學生和管理人員的溝通，一方面上課師生要及時反饋設備使用中出現的問題和改進設備使用的想法意見，另一方面管理人員應在每次上課時與上課的師生進行簡短的交流以便第一時間掌握語言實驗室的具體狀況，并對突發的設備故障進行及時的處理，對師生提出的合理化建議及時加以改進。我院在每個語音室內都留有管理人員的聯系方式，方便師生求助，要求管理員做到隨叫隨到，有利的保障了教學的順利進行。3．3．4語言實驗室使用的總結評估在學期結束時，任課教師和管理人員均應在各自的專業范圍內對本學期語言實驗室的使用情況進行總結，并提交教學行政部門為新學期的課程安排提供參考依據。
4結語
語言實驗室使用的大型儀器設備，購置資金少則十幾萬元多則幾十、上百萬元，只有加強對語言實驗室的規范化管理才能使其價值得到充分的體現。才能使語言實驗室現代化教學的優越性能和特點在外語教學效果中充分顯示出來，使語音室在輔助外語教學中不斷結出豐碩成果，更好地優化外語學習平臺，使高校外語教學水平不斷登上新臺階［10］。
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篇（7）
我畢業于伊犁師范學院奎屯校區幼師專業，還未畢業時，我就在烏市的宏華幼兒園開始實習了直到現在已經上了三個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這幾個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓菜，看著菜老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開始學起。
剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，菜老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課經驗不好沒關系這個可以在以后的工作中慢慢培養，但切記教的內容一定要正確，每天包括孩子的一日常規，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到現在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!
和菜老師在一起工作的這幾個月里，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目標就是帶好大一班，希望大一班在我和菜老師的帶領下越來越優秀。
這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契。
幼師實習報告模板二
我是x市x學院初等教育學院，08學前本二班的一名學生。在20**年11月15日，在赤峰市直屬機關幼兒園鐵路分園參加見習。一直以來，我認為，做為一名幼兒園老師，特別容易，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠接受和理解的知識，可到了幼兒園才知道，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親，表情和動作一定要吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會配合老師，去學習這些。老師才會覺得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多，但是卻都比他們難管，因為他們有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教給他們的知識，真很多事情不會聽別人的，老師必須有一定的方法，才能把他們管好。否則，孩子會把老師弄的手足無措。
特別是作為一個一點經驗都沒有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質的是太不容易了都不了解。所以，最先應該做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發去一步步調查，要經常有家長溝通，這樣教師和家長聯合在一起，更有助于孩子的發展。
這五天以來，真的讓我獲益匪淺，老師教會了我好多東西，這些都是我在學校所接觸不到的。現在我知道，要做好一名教師，光有理論是遠遠不夠的，實踐也占據非常重要的位置，一定要理論和實踐結合，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時候，老師總是給我們講一些有助于我們發展的事情。教我們如何去理解孩子，如何去教育和管理孩子。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們嚴肅。她是個有經驗的幼兒老師，如果按年齡算，我覺得她并不大，但如果按經驗算，她應該算個老教師了。她把她的好多經驗都傳授給了我們，我真的好感謝她
不僅如此，她還給了我們特別的機會;去給孩子們講一節課，讓我們煅煉一下自己。按學校規定，我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的，吸取寶貴的經驗，以利于我們以后的發展。我和同學來合作，講了一節音樂課和舞蹈課。剛去到孩子們的面前，真覺得很緊張，有些語無倫次的感覺。提前準備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調了。開始運用了孩子們根本理解不了的禮貌用語四個字，鬧了三個大冷場，問題提了好半天，孩子們都愣住了，后來孩子們的回答完全跑題了，我怎么拉不回來，緊張之下，我有叫了個同學們，孩子們對同學這兩個字特別陌生，又尷尬了好一會兒，最后老師給我們做了點評，指出了我們的不足，這次機會真的讓我學到了好多的東西。
這次見習所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經驗教訓，為以后的實習打下了基礎。希望以后有更多的機會去實踐。
幼師實習報告模板三
時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。
在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。
活動不能死板硬套，要因地制宜，因環境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實習讓我有了更多有益于自己今后發展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完美的句號。
在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習欲望。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現了教中有保，保中有教。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話。
以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。
其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。
這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，根據上課的內容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。
在第二次講課時，我吸取了前一次的經驗。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和適度，經過多次的實戰演習讓我積累了更多經驗。
再次，聽課，看常規，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。
經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的誠心。
欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難。
我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口。
篇（8）
教育實習自我總結范文1作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實習的第一周，我聽了指導老師和其他體育老師的課。對于每次的聽課，我都認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優點。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學生活動的時間比較多，而老師的講解與示范的就很小。
過了兩天，我的指導老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導老師很認真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關了。
在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節體育課，面對學生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節課上得還是比較滿意的。正當我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發音2)示范位置的選擇不當3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態與儀表不夠自然5)體育術語的運用不當6)動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結束了，而第2到7次重復課中，我注意了前面的缺點，一節比一節上得更好，這也得到了指導老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學計劃來上課，由于一個星期上12節課，而且每節課指導老師都會或多或小給我指導，所以在這實習的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學生都慢慢喜歡我上的課。
在實習的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評價。
雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經驗，也學到了許多運動隊訓練的經驗，我真的很感謝我的指導老師。
教育實習自我總結范文2__年x月x日到x月__日期間，我在__縣第五小學部進行了為期兩個月的教育實習。回顧這兩個月，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實習第一天，帶著期待，帶著不安，在__縣第五中學小學部領導支持和指導下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位有魄力、教學經驗豐富對我這名實習生指導熱心細致、負責到位的女老師——吳琳老師，在以后的實習中，她身上所表現出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二(1)班，認識了48個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，吳老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習講解與批改中，吳老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。
教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!
實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
(一)班主任工作
基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會;組織學生出了一次“安全文明歌”的黑板報;在一(5)班兼職班主任半個月;
很坦率的說，我對班主任工作還是一知半解，于是在課余時間我會主動了解班主任具體職責，掌握班主任工作的基本內容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節問題，努力地記憶，努力地模仿。實習中期，一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一(5)班。在這半個月里，我以外行人的身份擔任了這個班的數學老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，與學生談話掌握班級情況，制定班主任工作計劃，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業檢查、對后進生進行個別教育，處理班里的事務等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識，實習后期我將一(5)班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復，可是已經讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：
1、重視學生安全，安全第一位
在小學階段，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生。小學生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。
2、明確要求，讓學生養成良好的生活習慣
在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養成良好的生活習慣。
教育實習自我總結范文3參加實習已經有一段時日，雖然不是正式工作，但是我一直認真對待，十分投入，盡量做好本職工作的同時學習掌握更多的知識，下面是我的實習自我鑒定:
我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師范老師的課，我學到的是認真負責的態度，激情大方的教態，和如何調動學生積極性及活躍課堂氣氛;第一次備課寫教案，我學到了每個環節都需要全面兼顧，才能實現最佳課堂結構，明白了備課需要有遇見性，需要多了解學生，周密安排，查找資料，以便應對教學過程中出現的意料不到的情況;第一次上臺講課，這是一個將紙上內容付諸實際操作的環節。
難忘指導老師的反復指導，同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。教態從容，頭腦冷靜是關鍵，語言要平穩，動作要沉著，重點要突出，按部就班地完成各個教學環節，使教學過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學中一一改進。再如多次的評課，在互相的評價中總結經驗教訓，明白是非優勢，長短得失，取得不斷進步。
一切有付出的過程都會有一個美好的，就象辛勞的耕作會有好收成，努力的學習會上好大學，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。
關于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情，與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界，這些也是作為一個班主任所必須具備的，但是兩個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。
“教師這個職業既是導演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。這次的實習給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學的還有很多。
關于小學教育實習的自我鑒定
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教育實習自我總結范文4時間總是在不知不覺中流走，一個月的實習時間就這么過去了。這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習使我受益匪淺。一個月的實習，讓我與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
一、實習的目的和意義
在到了幼兒園后，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒，他們很敏感，自尊心也很強。
二、實習的內容與過程
在班級管理方面我發現，剛開始有小朋友調皮，我還會耐心的教育和引導。后來慢慢的發生的次數一次比一次多，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個熱情開朗、聰明可愛又調皮搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜歡碰碰這個，摸摸那個，容易分心。玩玩具時和小朋友發生沖突了，他每次都說別的小朋友不對，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀，或者發脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因為幼兒園以早期閱讀為教學特色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習慣的培養，經常利用午餐后、起床后、放學時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。當別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內時，他卻靜不下心來仔細看書，和小伙伴一起分享閱讀的快樂。他這時最喜歡無所事事地和班中幾個調皮的小朋友打打鬧鬧，有時還會鉆到床底下。有一次自由活動時悅悅哭著跑過來，“斌斌打我”，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見悅悅哭了，也都跑過來看熱鬧。這時樂樂也跑來告訴我“斌斌打我，還搶積木”。只見斌斌若無其事的樣子，正在玩剛才搶來的積木。
看到他這種若無其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來，很嚴厲的批評了他。還讓他跟小朋友道歉。這時他眼眶里有了眼淚，我才意識到自己的過于嚴厲。才發現沒有了平時的耐心。
每個孩子都是一塊玉，一塊未經雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，如果我們能正確地引導，加上有效地教育，那么他就會閃閃發光。我們老師更要以愛、以耐心來關注幼兒，了解他的內心，尊重他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。相信只要我們努力，只要我們堅持，每個孩子都是好孩子。
在教學教育方面，要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多沒有學過的問題。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。有時還會用教具吸引幼兒的注意，并學會用故事的形式不讓幼兒分心。慢慢發現，孩子們開始接受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事。
不但在教學上使我受益匪淺，在保育方面也有很多讓我學習的地方。
整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時有溫開水喝。幼兒戶外活動時，注意每一位幼兒的動向，注意活動器具的安全。幫助幼兒脫穿衣服，培養幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習慣。在活動后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養成手臟、進食前、大小便后用肥皂洗手的習慣。吃飯時，為幼兒準備好餐具，要根據幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創設安靜、整潔的睡眠環境。離園時，檢查水電安全，關鎖好門窗，做好防盜工作。
我認為做好家長和社區工作也很重要。通過班級公告，家園聯系欄等不同的方式，及時的向家長反饋幼兒在園情況。利用接送時間，多與家長溝通讓孩子進步的方法。積極開張社區活動，讓幼兒在活動中進步和成長。
三、實習的收獲及不足
這次實習令我感受頗多，我不得不承認自己經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力,也學到了一些方法.我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學，看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。
我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動的活動，避免意外的發生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。一個月的實習，說長不長。但也讓我學到了不少的東西。我知道我還有很多的不足之處。在教學上，還不能帶動課堂氣氛，課堂紀律總是過不了多久就變差了。我會好好反思自己哪里做的還不夠好，總是不能集中幼兒的注意力。會嘗試不用的方法改善這樣的局面，從失敗中總結經驗。在保育方面，我還做不到老教師那樣細心，有時候我總是會忘記要適時的為幼兒添水，提醒幼兒勤洗手。我相信，慢慢的我會記住這些事情，在以后的工作中會有更好的收獲。
教育實習自我總結范文5黃川鎮陳墩幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月實習期間，我受益匪淺，通過這次實習真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結合。在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習對我的職業生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。
聽課是提高自身教育教學能力一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每次聽課的機會我都十分珍惜，聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的老教師，這期間我聽了很多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。
這次實習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做的更多是保育工作，也許是因為我在大班，在教學上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的不足，如：1、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自己的一些不足，沒有做到適度的夸張，2、評價語言過少，3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發行為和語言，不能迅速的靈活地應答和處理，以上3點是我自己反思后小結才出來的，做到不夠地方我們，我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論大部分是因為我們新手老師造成的，慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學會不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發等，我們同學聊天時說道，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備，像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以練習一個人的耐心，忍耐心，恒心，細心等等對于人的性格確實有些幫助。
我做好的方面或者說是基本令自己滿意的方面在于：1、對于教學活動態度認真，備課和準備充分2、虛心請教和接受指導老師的建議與指導，3、組織活動時教態比較自然，語言清楚聲音語速適度。4、課后認真總結課堂上的成功的地方和不足之處。
每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人，真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子，幼教本來就是一門需要有愛心的專業，面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們，短暫的實行，我更加堅定自己的選擇。其次，教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真備課，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，想著和在學校試講時情況根本不一樣，那些是大孩子，不是你的教育對象，這些小孩子才是你應該了解和教育的對象。不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經過多次實戰后，我已經積累了很多的經驗教訓。學前教育一班
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任。對待孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，接近兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異。
篇（9）
幼兒園第一學期工作總結2020年一我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現，下面將這學期工作做一個總結：
一、加強學習，提高自身素質
1、積極參加園內各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學期，我制作了適合小班幼兒操作的區域活動材料，配合主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具。
調動氣氛。
2、在教學中我備好每一節課。
做好課前的物質準備和知識準備工作。自己動手制作教學用具。根據他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發幼兒的情感，多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力
二、重視一日常規培養
有個別幼兒特別細致，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調動幼兒積極性，培養好習慣。現在孩子們形成了良好的生活習慣和學習常規。
三.安全工作
我及時對室內室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。
1、結合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護能力。
2、不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
五.家長工作
1、教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。
孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰有進步，誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
幼兒園第一學期工作總結2020年二我是一名幼師，這一年來，憑著對工作更深的認識和感悟，我執著地對待每一項工作的挑戰，也努力的想把工作做的更好，現將一年做個回顧和了結。
一、新的洗滌
所謂“活到老，學到老!”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實。認真參加學校組織的每一次政治學習，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發言。服從領導的安排，及時完成領導交給的任務，并努力做到最好。
二、新的發展
這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認為，沒有不會，只有不學。所以，我努力嘗試，每節課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應豐富的物質材料。無論再忙，都準時高效地提前一周，根據班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內容，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計劃、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉轉，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。
三、新的家園
這一年來，我送走了盛老師，迎來了潘老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動，家園聯系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮首屆社區文化藝術節的家庭才藝比賽中喜獲金獎。
在中班的親子運動會上，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績。結合園課題、班級特色等，我們又相應開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游，結合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動呈現良好的狀態。這個學期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，
讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長，設置了很多獎項和最佳背景音樂獎等。當然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發現，教育正迎面一起同行。
四、新的挑戰
當然，除了教科研，我也執著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學期開展的的首屆文化藝術節活動中，我都一一組織、發動、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與楊老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳，運動會編排隊形，得到領導良好的印象等。
幼兒園第一學期工作總結2020年三幼兒園是一所擁有_個教學班，_多名幼兒，_多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎設施建設，加強內部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區教育資源，構筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網絡。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結合的“家園共育”，將園內教育和園外教育有機的結合起來，取得了良好的效果。
一、樹立三教聯育意識，形成共同辦校共識
在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現象在幼兒園表現的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內容，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發展，首先要提高家長素質，在教育過程中要內外聯手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區的資源，促進孩子的全面發展。
一方面，我們積極組織教師學習有關家長學校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學育兒”的意識,樹立不斷開發育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現實意義,在取得家長支持的基礎上，我園于_年，創辦了第一屆家長學校。
二、成立兩級互動組織，建立有序辦學機制
為確保家長學校正常、有序的開辦，我們成立了家長學校校務委員會，園長親自擔任家長學校校長，校務委員會由幼兒園領導班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負責家長學校的領導和管理工作。我們還充分調動不同層次社區力量的積極性，以教學班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問，從而構成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內立體教育場。
為把我園家長學校創辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經驗，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯系制度》、《家長學校領導崗位職責》、《家長學校優秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進。
三、科學設置教學內容，實施有效辦學目標
幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學內容的科學性、全面性、系統性、適用性，開設有思想教育、法制教育、營養衛生教育、安全教育、心理健康教育等內容。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材，將《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發給家長，還根據教育目標整理出《幼兒日常行為規范訓練基本要求99條》，讓廣大家長明確目標，要求一致的對孩子進行生活衛生習慣、行為習慣、學習習慣的養成教育。我園富有針對性的設置教學課程，凸現了辦學的實效性。
為保證家長學校教學質量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫生、兼職教師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到___、___來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區資源，請交警、兒科醫生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒。近五年來，我們共組織家長學校專題講座17場，咨詢活動____，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。
四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動
傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。
1、交談。
我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現，有針對性的進行護理和教育。
2、家訪。
教師每周一家訪，每次走訪1—____幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環境和家長教育態度，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學期幼兒家訪率均達到8____以上。
3、家長園地、家長宣傳專欄、網站。
家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經驗、衛生保健知識的窗口，家長園地的內容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經過精心選擇和整理，提供給家長學習，家長園地的內容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯系的密度和廣度，2019年5月，我園籌建起自己的網站，利用網絡輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優勢向家長通知，宣傳我園動態，傳授育兒經驗等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教育方式。
4、家長會、家長開放日、家長匯報會。
我園每學期初召開一次全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動，學期結束進行一次家長匯報活動。從2019年開始，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。
5、親子園活動。
每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶祝活動，給家長提供了一個和孩子同學、同樂的機會，受到了家長的熱烈響應。
五、及時落實信息反饋，實現家園合作育人
學員群體中蘊涵著豐富的育兒經驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見，征求他們對幼兒園建設和發展的建議，征求他們對合作育人的設想，構建起信息反饋落實制。近年來，我們印發各種家長調查問卷400____份，收集整理出家長意見3____條，合理化建議6____個，對這些意見和建議我們認真落實、及時整改，促使教師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教育環境的進一步優化。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜、評選“好園丁”，五年來，由家長評選出“好園丁”1____，此活動的開展，有效促進了教師服務態度、服務質量進一步提高。
一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學校五年來，累計培訓家長230____人，結業160____人，評選出優秀家長2____。家長學校的開辦，務實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風。成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優良的育人環境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領導的關懷，有家長和社區人民的支持，我園家長學校會越辦越好。
幼兒園第一學期工作總結2020年四一、現狀分析：
(一)幼兒人數本班幼兒現有11人，其中男生4人，女生7人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。
3、幼兒生活規律、方式的變化。
在家里幼兒生活缺乏一定的規律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。
幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
(三)優勢
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗，每個教師合作意識強，溝通、協調好。
二、主要措施。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養為主，教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發
現的具體問題，以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
(一)保教工作
1、創設良好的生活環境，如：通過創設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;
布置適合小小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。
3、建立良好的班級一日常規。
教師要根據本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規，重點教育
幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作
小小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。
3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。
(三)家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。
并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。
2、召開家長會，向家長介紹一學年班3、建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。
如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
3、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。
(四)月份安排
九月份：
1、創設良好的班級環境，進行家訪，接待新生入園，穩定幼兒情緒。
2、根據本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。
3、家長工作：(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。
4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規范。
十月份：
1、引導幼兒積極參與游戲活動。
2、開展各種活動培養幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。
3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。
4、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。
十一月份：
1、參加全園性秋游活動。
2、培養幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。
3、家長工作。
(1)家長學校講座(2)配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。
十二月份：
1、與家長合作創設環境，開展“迎新”活動。
2、教育
幼兒在活動中愛護玩具。
3、家長工作。
(1)家長開放日活動。(2)新年親子登山活動。(3)進行家園協調對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)
一月份：
1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。
2、攥寫班級總結。
3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發。
4、家長工作。
在假期中家長繼續充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來級工作計劃及需要家長配合的內容。
幼兒園第一學期工作總結2020年五律回春暉漸，萬象始更新。我們告別成績斐然的2019，迎來了充滿希望的2019。回顧即將過去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現將2019年的工作做如下簡要回顧和總結：
一、定計劃，立目標，明確工作方向
古人云：“凡事預則立，不預則廢”。學期初，我們制訂了三種計劃：教研計劃、科研計劃、美術課題計劃。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，增強了工作的主動性，減少盲目性，使教學教研工作有條不紊地進行。
二、重質量，求特色，做好保教工作
我們始終堅持以素質教育為中心，以培養幼兒的創新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。
1、加強一日活動各環節的管理
本學期我園對照《幼兒園一日活動常規》的要求，通過對半日活動的跟蹤，和每個領導對各環節組織的檢查督促，消除了孩子的等待現象，我們努力為幼兒創設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環境，充分尊重幼兒的人格和權利，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規的教育功能，通過常規的培養將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發展他們的自理自律能力。
2、優化校園環境
創設孩子的世界
新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”我們創設了富有教育意義的環境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發展的體驗。各班設置的區域以美術活動為主，有涂鴉墻、玩色區、創意區、美勞區、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創造，自由裝飾的，幼兒的日常活動變得豐富多彩，同時也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的發展，又能從孩子的角度出發，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。
3、搞好安全衛生
保證健康成長
我們分別成立了安全工作領導小組和衛生工作領導小組，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負責。“每天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛生考核辦法。本學期，我們層層簽訂了《安全責任書》，嚴格執行各項安全制度和檢查制度，安全教育進課堂，進行了多次突發事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護了幼兒園的安全穩定。開學初，我們制訂了衛生管理及責任分工網絡圖，從園長到教職工，每人都有固定的衛生區域，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，上班之前先清理衛生已成習慣，如今，衛生工作的堅持性、規范性，已成為我園的一項特色。因此，無論何時走進幼兒園，清新的感覺總會撲面而來。另外，我們還堅持著每天的晨跑和戶外活動的習慣，增強了幼兒的體質，保證了幼兒的健康成長。
三、抓活動，提素質，優化教研工作
教育教學質量的高低和教師的自身素質是決定幼兒園發展的重要因素。教科研活動是搞好教學，提高教育教學質量的基礎，是提高教師素質的重要手段。
1、本學期，我們繼續加強了教育教學理論的學習。
教研室為此想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑒。每周進行一次以教研組為單位的集中業務學習，本學期還加強備課組、課題組的業務學習。這種小單位的學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，還大力提倡教師業余自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業務理論水平。
2、我園每學期都要開展一次全園性的教學觀摩活動，由教研組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研。
10月份，我們開展了全園大聽課活動，此次活動主要以美術活動進行，每位教師根據本班當月的實際教學目標，自定教學內容，突顯本班特色，突出自己的教學風格。陳艷春的《花的海洋》、常亞楠的《》、高萍的《花瓶里的花》、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學花的《美麗的樹葉》白學原的《》白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動都受到了老師們得的一致好評。在議課中，大家把握“假如我來教，會……”的思路從教學效果、教學方式各方面去積極反思，大家各抒己見，在互相學習每個活動中的教學亮點的同時也提出了需要改進完善的意見，大大提高了教研工作的實效。
3、為了加強幼兒園之間的學習和交流，促進保教質量提高。
12月2日，我園面向全縣幼兒教師開展了公開教學觀摩活動。本次觀摩活動以教學活動展示為主，參觀幼兒園環境創設為輔，我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程，中班科學探索課程，及大班數概念課程和創意美術課程。本次活動為全縣幼兒教師提供了一個互相學習，互相交流的平臺，教師新穎的課程設計和師幼互動的教學方法得到大家的一致好評。開啟了大家在教學活動中得新思路。
4、保育工作是幼兒教育的重要組成部分，12月6日，一場內容為“鋪床、疊被子”的保育員技能競賽活動在我園轟轟烈烈的開展了。
比賽前，選手們抽簽分了四組，隨著一聲“開始”的口令，八位選手們有條不紊地開始比賽，氣氛熱烈而又緊張。鋪床單、疊被子、鋪枕巾...一套程序一個不落，像變魔術一樣很快就把亂七八糟的被子疊的整整齊齊，她們用熟練、規范的動作展現她們工作中的風采。接著，評委們對選手的作品根據評分規則慎重地給出評分，申園長也對選手們一一做了點評。緊張的比賽過后，保育員將自己的成果進行展示、觀摩和交流。最終，王永香、朱云燕老師通過自己嫻熟的動作加上過硬的技術，取得了一等獎，其他老師分別取得了二、三等獎。通過本次競賽活動，大家分享了工作經驗，紛紛表示會在今后的工作中取長補短，將理論細化于實踐中，提升自己的素質，提高保育水平和質量，更好地為幼兒服務。
5、為了展示我園教師“愛崗、敬業”的風采，進一步加強教師的基本功訓練，提高教師的語言表現力和普通話水平，促進教師專業的成長。
12月16日，我園特進行了“好故事大家講”的全園性教師故事賽。比賽中，教師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言、豐富的感情、生動的肢體動作，使整個故事顯得聲情并茂，充分展現了幼兒教師良好的語言功底。通過這次活動，廣大教師得到了鍛煉，展示了自我，增加了自信。評委們也從語言的規范性、感情的投入、儀表、音色幾個方面進行了評比。最后經過角逐劉國英、羅俊英、張少敏、李俊芳、程瑛等獲得了一等獎，其他老師分別獲得二等獎和三等獎。
四、結合活動 滲透主題 體現素質教育
豐富多彩的節日活動和有計劃有組織的系列活動，是教育幼兒的有利時機，不僅能擴大孩子的生活范圍，激發幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感，提高幼兒各方面的能力。
1、中秋節主題活動
9月13日，我們邀請了全園所有的家長同孩子們一起過中秋，進行親子制作活動。活動從四個環節進行：(1)、中秋話題:首先主持人精彩的講述了中秋節的來歷，讓幼兒懂得了中秋節為什么吃月餅，知道了中秋節的一些習俗。(2)、親子舞蹈：幼兒為家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》，表達自己對爸爸媽媽的愛，家長們非常感動，深情的抱著自己的孩子，與孩子們一同分享快樂的時光。(3)、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》，所有的家長都感到心靈的震撼，這是親情的魅力，是人間最美好的情感。(4)、親子制作：最后每位家長大顯身手，利用月餅盒進行創意制作，有的是相框，有的是小汽車，還有的是吊飾，琳瑯滿目，各具特色!在這次充滿快樂喜悅的活動中，孩子們知道了中秋節的習俗，更感受到了自己的生活是多么幸福。
2、歡度國慶主題活動
每年的國慶節前后，到處都張燈結彩，洋溢在歡樂之中。因此，我們抓住這一契機，對孩子進行愛國主義教育，制定了主題活動“歡度國慶”，來培養孩子們愛國主義情感。本次活動從9月26日----9月30日止，以班為單位進行，通過談話活動、觀看影像資料、課堂教學等多種形式讓幼兒多角度的了解有關國慶的信息，通過美術活動、唱歌活動讓幼兒充分感受節日的氣氛，愛國之情油然而生。
3、教師節活動
今年是第27個教師節，根據教研計劃安排，我園在9月2日至7日為活動周，以班為單位進行了“教師節主題活動”。活動中，老師們積極主動，首先根據本班幼兒年齡特點制訂了詳實的教育活動計劃。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動。老師們自然親切的講述，讓孩子們了解了教師節的意義;老師和孩子溫和、深情的擁抱表達了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個個手工小禮品，表達了孩子對老師的喜愛與感謝。通過這次活動，孩子們更加了解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師，感恩老師。
4、重陽節活動
在金秋送爽，丹桂飄香，碩果累累的時節，9月30日，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽。本次活動主題是“九九話重陽感恩在我心”。
活動中，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲、優美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國旗，為祖國六十二歲生日獻上自己的心意。溫馨貫穿著每一個活動環節，尊老敬老愛老之情洋溢著院內每一個角落。老人們精神矍鑠，幸福的花兒在他們臉上綻放。
通過本次主題活動，孩子們更加認識到尊老、敬老、愛老是我們中華民族的傳統美德，要從小事做起。
5、幼兒故事賽
2019年12月，宏樂北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽，復賽和決賽三個步驟，先以班級為單位進行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下，產生了復賽選手。12月15日，正式進行了激烈的復賽和決賽。在比賽過程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現常常讓在場的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽，我們發現孩子們無論在記憶力、故事敘述能力、表現力和自信心方面都有很大提高。“阿笨貓杯”幼兒故事大賽給孩子們提供了一個展現自我的平臺，相信他們在宏樂幼兒園這個開心樂園里一定會健康快樂的成長。
6、元旦活動
12月31日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們提前就利用業余時間排練節目，節目類型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞劇。前期準備工作是繁瑣的，需要制定節目的方案、內容，準備道具，音樂的選擇和截選，動作的設計等等，每位老師都花費了心思、付出了艱辛。下午2：30所有小朋友及家長齊聚活動室，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個節目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的驕傲、感受著節日帶來的快樂。
五、多溝通 重宣傳 達成家園共育
1、切實做好常規性的家長工作
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，介紹了本班的具體情況
和計劃安排。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們老師利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動
每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學期初，設置各班區域時，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。
3、召開家長會
我們每學期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學期幼兒學習目標、內容和任務，相關的育兒知識，疾病預防知識、安全工作等，使他們及時了解班內課程特點和幼兒園最新動態，更好的配合幼兒園工作。
4、家長開放日活動
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于2019年11月5、12、19日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風!
5、這學期幼兒園和各個班級都建立了_網站，教師們利用休息時間不斷上傳班級信息及幼兒園教育動態，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現了家園同步、邁向幼教的前沿。
六、研課題 促教學 提升辦園質量
本學期，我們繼續以科研為先導，開展“快樂美術”的課題實施，展開了科教融合的研究活動。
1、加強學習，提高理論水平
針對課題，耿主任組織課題組老師隔周一次學習有關幼兒美術教育理論方面的書籍，交流在實踐中所碰到的實際問題，對研究進行不斷的反思與調整，提高課題研究的能力，及時發現問題解決問題的能力。
2、王文燕老師每月組織教師開展各年齡段的課題研討，主要針對教學目標、教學內容的實施，及其策略，大家做到了心中有目標，眼中有孩子。
3、本學期，我們開展了“快樂美術環境布置”的活動，要求課題組教師將通過課題研究活動產生的幼兒作品有機融入班級、走廊環境創設為主，創設有自己班級特色的區域和藝術風格。
4、結合課題研究，關注孩子在其中的發展變化，及時做好案例分析，使課題研究真正落在孩子身上。
5、本學期所有課題組成員都進行了觀摩教學活動。
6、根據課題內容，課題組教師撰寫了教學論文，并積極參加省教學論文的評選。
7、做好課題研究的過程資料，期末，我們對課題計劃、活動設計、幼兒活動照片等體現研究軌跡的資料進行了整理，將幼兒繪畫作品裝訂成冊，并初步編寫本學期“快樂美術”園本課程。
七、行考核 強素質 激發工作積極性
1、幼兒考核
本學期，我們繼續實行月考核制度，每月底都要為不同年齡段幼兒精心設計一套以五大領域為主，結合日常生活常規的綜合測試題，測試后，教研組和每位教師都進行了詳細的分析，是目標分析不全面，還是教學方法不當，發現問題及時整改，以便下次取得好的效果。一學期下來，我們發現幼兒整體發展較好，希望今后能課堂教學與生活經驗相結合，拓展延伸教學內容，采取更適合幼兒，更能提高成效的教學方法來進一步提高幼兒的整體素質。
2、教師量化考核
為了科學、公平、合理地評價教師的工作業績，激勵教師愛崗敬業精神，充分調動全體教師的工作積極性。我們仍然實行自評—教研組評—園領導評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛生工作、戶外活動情況、出勤率、各項活動情況進行匯總，這樣便于我們對教師各項情況的掌握，本學期我們每位教師都能很好地完成教育教學工作。
