土木施工論文大全11篇

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2強化信息技術在土木工程施工中的應用傳統土木工程施工技術不適應現代土木工程施工，為了能夠滿足現代化發展要求，有效的提升土木工程施工的效率，要將現代信息技術融合到土木工程施工技術中，這樣能夠提升土木工程施工質量。選擇專業的網絡人才對土木工程施工進行系統化分析研究，強化施工人員專業文化素質，使其成為施工建設主要力量。在現代技術影響下實現土木工程施工技術智能化發展，只有在現代技術影響下才能夠使土木工程施工技術提升到一個全新的發展高度。

3完善管理體制實現技術創新土木工程施工技術創新要在完善的管理體制下才能夠實現，科學合理的管理體制能夠促進土木工程技術創新，實現土木工程施工技術不斷創新發展。科學管理方式能夠促進施工技術的完善。在專業知識指導下，實現對土木工程深基坑技術研究創新。深基坑支擋技術，可以逐步建立起樁與錨、支擋與承重的一體化結構體系。在傳統施工過程中這種施工方式產生的效果并不明顯，施工效率較低，但是通過技術的創新能夠改善這種情況，提升施工效率，強化施工質量，并且能夠減少施工投入的成本實現經濟效益與社會效益的最大化發展。

4土木工程施工技術設計創新土木工程施工技術在施工建設過程中占據重要的位置，這種情況主要表現在施工技術設計階段。施工設計人員要根據施工特點提升對施工設備、材料、方式等方面的研究，結合具體施工情況，使土木工程施工技術能夠滿足施工現場的要求。土木工程施工技術會受到氣候條件的影響，使施工現場荷載等方面受到限制，針對這種情況施工人員要克服施工現場的限制，實現施工技術的創新發展，并且在實際應用中更好的突破現有施工技術，實現深坑支擋技術和預應力技術創新。

5土木工程施工技術中深基坑支擋技術創新城市化發展速度的加快使房屋建筑的高度越來越高，高層建筑抗震性越來越受到人們的關注，同時地下空間的利用情況也在不斷的發展變化。深基坑支擋技術在新時期發展過程中有了明顯的創新，主要體現在樁錨支擋體系的應用。施工建設過程中地質條件較差通常采用預應力錨桿和灌注樁體系。同時也可以制定針對地下水位上下的不同類型圖層宜采用引進的套管水沖法成錨技術。土木工程施工中，許多臨時支擋的加固樁或地下支撐墻或永久性的支擋樁或支擋柱可以實施支擋與承重一體化支擋技術方案，一體化的承重與支擋系統既能夠滿足支擋的需要和承重要求，提升施工建設的速度，使施工建設產生的經濟效益最大化。在土木工程施工的支擋技術中，旋挖施工工藝在管控灌注樁施工中也是較為科學合理的技術創新方案，但在利用旋挖灌柱樁施工中必須保證成孔質量，較少施工質量中的不利影響因素。

6新型預應力技術在土工工程施工技術中的創新土木工程施工技術中預應力施工技術是一種重要的施工方法。主要表現為體外應力，是一種預應力筋布置在混凝土截面外的預應力。與傳統的布置于構件截面內的預應力筋，所提供的有粘結或者無粘結預應力相對應。體外預應力在大跨度土木工程和預應力混凝土道橋施工和特種結構施工中有一定程度的應用。其中粘接體外預應力是體外預應力應用中的典范之一。這種預應力主要作用在管道結構外，這樣產生的預應力摩擦相對較小，有利于后期進行施工維護。管道在鋪設過程中能夠更好的進行控制，無粘接力體外預應力體系也是應用較多的體外預應力施工方式，無粘接力體外預應力施工操作相對較為簡單，單根無粘接摩擦損失相當小，體外預應力比傳統的預應力施工更加科學合理，產生的經濟效益更好。

二、土木工程施工技術發展新趨勢

1土木工程施工技術科技化發展建筑行業發展的主要動力就是實現經濟效益最大化發展。在土木工程施工建設中工程造價影響著施工建設的開展，并且能夠推動土木工程施工技術創新發展研究，是技術提升的重要保障。利用科學技術能夠提升土木工程施工技術智能化發展，在一定程度上降低成本的投入，實現多元化滲透提升土木工程施工效率。

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目前，在我國土木工程施工過程中施工人員并不具備較高的專業能力水平，缺乏設計、檢查和研究等方面的經驗，土木工程監理人員的工作態度不夠認真，施工人員的學歷比較低，年齡上也存在很大的差異，這給土木工程質量也造成很大的影響。例如，在土木工程施工過程中，施工人員對于土木工程施工設計圖的認識存在問題，一部分施工人員甚至完全看不懂施工設計圖，所以在施工中就有可能出現預留縫不夠的、建筑物水電線位置沒有空出來的情況，這會對其他工作的開展造成很大的困難，由于這些施工人員缺乏專業的能力，對于施工安全、施工現場管理的認識也不夠，比較容易出現安全事故。土木工程施工管理不到位，很大程度的影響土木工程的質量，對施工人員能力的考察也是施工管理工作的重要內容，針對我國目前建筑業面臨的現狀，必須嚴格對土工工程的施工管理，從根本上保證土木工程的質量。

1．2土木工程施工過程中安全意識淡薄

隨著建筑業的發展，以及近幾年的房價飆升，在我國出現了很多小商品房建筑，這些房地產為了牟取私利，對施工安全的認識極為淡薄，施工人員的安全得不到充分保證。在土木工程建設過程中文明施工和安全施工的文化不被施工人員認識，施工人員在施工過程中不按照規定正確戴安全帽，甚至有一部分施工人員認為夏天太熱，戴安全帽不舒服，所以直接不戴安全帽就開始施工，這對于他們的生命安全造成了極大的威脅。小商品房的建設過程中出現了很多問題，例如，施工過程中防護措施搭建不到位，施工人員從建筑上摔下來，出現受傷或者其他更嚴重的情況。由于施工人員安全意識淡薄出現的安全事故也比較多，曾經某城市在一座高層建筑物施工過程中死亡19人，出現事故的原因是施工人員要乘坐電梯到高層建筑物上進行施工，電梯中承載19人，甚至還包括一部分施工工具，電梯在嚴重超重的情況下直接從最高層直接掉到地面，施工人員當場死亡。這個事故就說明施工人員的安全意識淡薄，電梯最大只能搭載10－13人，嚴重超載這種安全意識沒有深入到他們的認識中去，施工中就比較容易出現安全事故。其實，土木工程中包含很多安全隱患，有一些甚至不容易被人們發現，但這些都容易對工程本身或者施工人員造成巨大的傷害。施工人員安全意識淡薄在土木工程施工中是十分危險的，因此，施工管理中要加強施工人員的安全意識。

2加強土木工程施工管理的辦法

2．1完善土木工程質量檢查制度

土木工程質量的檢查有重要意義，只有對土木工程中每一項內容都進行詳細的質量檢查，并保證質量檢查符合規定，才能為土木工程的建筑質量提供保障。所以，在土木工程施工管理中要完善質量檢查制度。首先，加強施工管理質量檢查中每一個參與人員的職業素質，避免在材料采購中出現采購人員收取回扣，材料質量低劣的現象;其次，在質量檢查環節，要嚴格檢查工作，對土木工程中的每一項內容都要詳細檢查，保證每一個環節的質量，避免出現“豆腐渣”工程，或者損害用戶生命安全;最后，要將質量檢查的每一項規定寫到制度中去，以制度監督的嚴格方式，保證土木工程施工管理工作的順利進行，從而提高土木工程的質量。

2．2提高施工人員的專業能力

對于土木工程中施工人員存在的問題，首先，要嚴格施工人員的專業能力，平衡施工人員的年齡和學歷水平，避免施工過程中，施工人員不清楚施工過程和施工目的的現象出現。其次，對監理人員要提高工作態度，保證他們在施工監理過程中能夠發揮作用;最后，可以以知識培訓的方式，提高施工人員的專業能力，從而保證土木工程的質量。

2．3強化施工人員的安全意識

施工人員具備安全意識，不僅能夠保證土木工程的質量，也能夠為施工人員自身的生命安全提供保證。所以，在土木工程施工中，要加強施工人員對施工安全的認識，通過開展安全知識講座和安全宣傳的方式，提高施工人員的安全意識。

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2土木工程混凝土施工技術分析

2．1混凝土的配制在配制混凝土的過程中，通常會因混凝土的生產方責任意識較弱，或者其技術的局限性等因素，導致其生產的混凝土將存在一定的質量問題，致使不能夠更好的滿足于土木工程項目建設的施工要求。因此，在混凝土的配制比例方面應根據國家規定的安全范圍予以嚴格要求。一般情況下混凝土的強度可對土木工程竣工后的建筑質量產生重要影響，但混凝土的強度大小取決于生產者對混凝土的配制比例，因此，對混凝土施工過程中配置的比例應按照標準范圍合理設計，盡可能的保證其合理性、準確性及科學性。除此之外，在調配混凝土比例的實驗過程中，應以經濟的最大化為前提，追求合理性及科學性，從而更好的滿足于土木工程建筑的需求和竣工之后的工程耐久性，因此，工程施工方對提交的實際材料，應予以嚴格抽檢與對比程序，以確保土木工程工作的有效性及合理性。

2．2混凝土的拌制混凝土的拌制對土木工程項目的建設同樣具有重要意義。混凝土的施工者需對攪拌混凝土的相關材料予以反復核算并嚴格控制。在每一項土木建設工程的施工過程中，都需對混凝土的質量進行嚴格把關。然而，對于混凝土的拌制這項操作，少數攪拌混凝土的相關工作人員由于缺乏一定的知識技術及相關經驗，其無法正確的理解關于拌制混凝土的合理性、科學性，其中加水過多是最為常見的問題。若在攪拌混凝土時加入的水量過多，則會出現多余水分，當混凝土變硬后，剩余水分將極易變成水泡，而當水泡被蒸發后，混凝土將會形成大量的水封，從而嚴重影響混凝土的強度。因此，拌制工作人員在進行混凝土的拌制操作時，需全面掌握關于如何控制水量等基本技能，并準確掌握攪拌的時間，從而提升混凝土的性能，并在土工工程施工中發揮出其最大的作用。

2．3混凝土的運輸混凝土的運輸也是土木工程混凝土施工過程中重要的組成部分，如果在運輸過程中耗費太多的時間，則很容易出現離析或初凝現象，因此，若想要縮短混凝土的運輸時間，運輸司機可盡可能的將路程縮短。一般在條件允許的情況下，施工方可以在澆筑混凝土的附近找一個適合于混凝土的拌制地點，從而有利于混凝土的快速運輸，特別是對于以滑模施工的無縫澆筑而言，比運輸混凝土的要求上更高，其中包括澆筑混凝土期間絕不可中斷對混凝土的供應，且在運輸的方法上，也具有一定的要求。通常把混凝土的運輸種類分為三類，垂直運輸、樓面運輸、平面運輸。樓面運輸的主要方式為雙輪手推車;垂直運輸則具有更多的方法，如混凝土泵的運輸、井架的運輸、快速提升架的運輸等;而平面運輸則主要采用自卸汽車和混凝土運輸車。

2．4混凝土的澆筑在澆筑混凝土工作前，應對模板的位置、尺寸及標高等各方面予以仔細檢查和確認，同時也需做好相關的記錄工作，尤其是在雨雪較大的天氣時，應該避免在露天的惡劣環境中進行澆筑。在開展豎向混凝土澆筑工作前，需要首先在其基部墊筑一定的水泥砂漿，且在澆筑的過程中保證混凝土振搗勻速且不間斷，以防止離析現象的發生。如果澆筑的混凝土超過3m的高度，此時需采用溜管，且在實施混凝土的澆筑工作時，應認真檢查各結構部件，以避免移動變形，從而更好的保障澆筑質量。為確保澆筑的混凝土保持完整性，應盡可能的把停歇的間隙縮短，而且在混凝土的澆筑標準中，停歇的間隙不應超過混凝土的初凝時間。然而，在實際操作過程中，通常會因相關施工人員技術的欠缺及設備原因等因素的影響，造成中間的停歇時間超時，從而導致超過混凝土的初凝時間，此時則需留設一定的施工縫，且對施工縫留設的位置則應以設計的要求及相關技術為依據。此外，新舊混凝土的有效結合同樣是澆筑施工縫時需注意的方面，由于新舊混凝土結合型較為薄弱，致使其承受的剪力相對較小，因此需合理控制施工縫的留設位置，其不僅需滿足于施工的便捷，而且應降低其所能承受的剪力。澆筑工作完成后，振搗同樣不可缺少，這可使整塊模板均被混凝土填充滿，且還應嚴格保障其質量，以便排除混凝土中存在的多余氣泡，進而使混凝土更加密實、均勻。

2．5混凝土的養護在混凝土澆筑工作中，養護是其結束后不可缺少的一道工序。由于水泥和水發生水化反應，致使混凝土凝結并硬化，在混凝土澆筑完成后，為了使混凝土更快更好的發生反應，首先應選擇科學、合理有效的手段，創造適合于發生水化反應的良好環境。若要使水化反應快速、充分的完成，并使凝結、硬化的速度加快，則有必要對過度吹風、干燥、暴曬等環境做好一定的防護措施，從而有效防止混凝土發生異常或裂縫遭受破壞，因此，當混凝土的澆筑工作完成時，為使其表面保持濕潤，相關工作人員應及時做好灑水等工作，這樣可防止因表面太過干燥而生成裂縫。混凝土的養護工作主要有以下幾點要求:不可間斷混凝土的養護時間，而且養護期間養護的建筑表面需處于濕潤狀態;混凝土的養護時間不應短于4周;灑水操作需于混凝土澆筑結束后8h～16h內進行;對于低塑性混凝土而言，在澆筑工作完成后應立即進行噴霧等一系列養護工作，然后再進行灑水等養護工作。

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2灌漿施工技術在嚴重漏水情況下的應用

地基漏水在土木工程施工過程中是很常見的現象，但是如果是嚴重漏水現象，那么最可能的原因就是在施工過程中出現重大失誤，嚴重漏水現象在巖溶地區施工中尤為常見。因此，在進行巖溶地區施工的時候，可以采取膜袋灌漿方法，但是在采用這種方法的時候，一定要注重膜袋的質量和選擇，要選擇高質量且耐磨性很強的膜袋，例如聚丙烯膜袋、尼龍膜袋等。灌漿過程中，將水泥漿裝在膜袋中，水泥漿在膜袋中相互擠壓就會使其水分降低，進而提高其凝結速度。此外，還要嚴格控制填充材料的礫石和泥漿配比，將水泥泥漿與礫石混合起來，這樣才能達到更好的灌漿效果。在狹窄的地方要加大粒料的使用量，使其形成橋架，采用巧匠在中途阻塞住縫隙，進而堵死整個通道[2]。

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2解決土木工程施工管理過程中的問題的對策

2.1規范土木工程招標體系

要想解決土木工程施工管理過程中的問題，首先需要從根源上，及土木工程的招標上入手。由于土木工程建設會給施工單位帶來巨大的經濟利益，一些施工單位會在工程招標項目中弄虛作假，意圖蒙混過關。所以對于工程招標中存在的這些不當的行為應該嚴格控制避免出現不公平、不公正的現象。相關部門單位應該構建嚴格的土木工程招標體系，將工程項目交給規模大、信譽好、具有先進管理制度的施工單位，從根源上保證土木工程建設的質量。

2.2提高土木施工管理人員的素質

施工管理人員在整個土木施工管理過程中起著不可替代的作用，作為對施工進程的直接管理者，管理人員對工程的項目、施工過程、施工人員等等都需要起到監督管理作用。因此施工單位首先在管理人員的選擇上就應當選用具有管理才能和綜合技能的人才，同時在后期加強對其的管理知識、工程項目知識以及其他與工程項目有關的技能培訓，如定期組織培訓會議、組織觀看與管理知識相關的視頻文件等等，幫助其更好的適應管理崗位的工作。

2.3構建完善的管理機制

要想真正解決土木工程施工管理過程中的問題還需要一套完善的管理機制來規范管理行為。與國外相比，我國的土木工程管理機制還不夠成熟，因此從方法和理念上都需要充分借鑒國外的經驗，在結合我國實際的土木工程施工項目基礎上不斷的改進和完善。加強對管理隊伍的建設，制定一系列的規章制度并與管理人員的工作任務和工資掛鉤，將管理機制落實到實處。

2.4提高施工人員的安全意識，建立安全保護措施

解決土木工程施工管理問題的另一個重要方面就是解決好施工過程中的安全問題，這需要管理人員和施工人員的共同努力。首先，管理人員要做好監督管理工作，時時關注施工過程中的安全環節，建立一套有效的安全保護機制，并強制性的實施下去。如要求施工人員上班期間必須帶安全帽、穿工作服，如有發現違規采取一定的懲罰措施；嚴格檢查施工范圍內的安全防護工作，如安全防護網是否設置到位等等，并采取問責方式。通過安全保護機制使施工過程中的安全問題有了制度規范，確保工作安全有序的進行。其次，最主要也是最重要的是提高施工人員的安全意識，通過對施工人員進行口頭教育以及播放安全生產影片的方式讓他們明白安全的重要性，并積極組織施工人員進行安全演練，學會準確使用安全設施以及安全逃生，在首先保證員工人身安全的基礎上再保證施工質量。

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土木工程專業英語的教材方面也存在一定的問題。目前正式出版的土木工程專業英語教材比較少，而且比較老舊，不夠新穎。教材內容一般選擇一些國外原版材料中章節或者與專業相關的科普讀物。一般的形式是專業詞匯在閱讀材料后面列出，有對照的中英文，沒有其他的相關解釋，這對教師和學生來說都不能全面把握。有時同樣的單詞在不同的章節具有不同的中英文解釋，課本當中只是給出對照的中文意思，沒有其他的解釋，這給教師的教學和學生的學習都帶來很多不必要的麻煩，而且不夠生動具體。缺乏時效性、靈活性，編排方面又過于注重系統性和嚴肅性，這些對專業知識薄弱、英語水平有限的學生來說困難較大，容易產生畏難情緒，不能有效的激發學生的學習興趣。針對目前土木工程專業英語的教材情況，筆者認為可以考慮自編教材。應充分考慮本專業的應用特點和學生的英語水平，使英語知識與專業知識的實際應用相聯系；還要考慮內容的前沿性和專業課程的互補及匹配。在學生學習專業英語之前，他們對專業英語接觸較少，所以教材的內容要由淺入深，給學生緩沖的時間。同時還要介紹專業英語的文體特征，使學生對專業英語有一個較好的把握。另外專業英語的高頻詞匯和專業術語也要囊括進教材之中。文章內容要豐富全面，取材廣泛，讓學生接觸土木工程專業英語的方方面面。還要有和學生比較貼近的一些工程的英文介紹等等。既要有學科基礎知識、又要有前沿動態介紹、學術論文、招投標及施工案例等等。使學生對土木工程專業英語教材既感興趣，又能學到有用的知識。

改善學生自身存在的問題

學生在學習土木工程英語時，自身也存在一些影響教學效果的因素。不了解專業英語的目的和內涵，具有畏難情緒，不重視專業英語的學習，甚至抵觸專業英語課程，認為該課程的設置純粹是為了為難他們。所以怎樣改善這些問題也是亟待解決的。首先使學生明確專業英語的內涵。由于專業英語融合了專業知識和英語知識，對于學生來說，單純的專業知識或單純的英語學習就已經比較困難，他們的融合會更加困難。誠然這是多數學生的想法，主要原因在于他們沒有明確專業英語的內涵，也沒有明確專業英語的目的和意義何在。專業英語主要是為了使學生能夠以英語為工具，獲得專業有所需要的信息，并為進一步提高英語水平打下較好的基礎。而且學生必須具有一定的專業英語聽、說、讀、寫、譯的能力才能夠緊跟專業領域內的研究應用潮流。另外學生畢業后會不可避免地接觸大量以英語為載體的專業英文文獻資料，這也要求他們要能正確熟練的使用專業英語。再則，研究生學習階段要求學生必須緊跟專業發展的前沿，對英語文獻的閱讀能力要求非常高，而且研究生階段是不開設專業英語教學，所以土木工程專業學生在本科階段學習專業英語是非常必要的。對專業英語的有了正確認識，學生的學習態度和積極性必然會有較大的改進。其次要使學生認識到對于專業英語的重要性，必須對專業英語課時的設置和時間段進行改善。課時較少，一般學校所開設的土木工程專業英語課程周課時只有兩節，在這兩節課過程中，教師很難展開教學，內容講不完，教師只能加快進度，或者壓縮內容。這樣下來，學生猶如坐過山車，頭昏腦脹的兩節課下來之后，更沒有興趣可言。而且，專業英語的開設時間段比較靠前，一般在大三上個學期。這樣一來學生的專業基礎知識儲備不足，專業英語知識的學習就會更難。所以鑒于上面所提到的問題，建議將學生的周課時設置為4節，引起學生的重視，同時也保證了教學工作的順利進行。專業英語的開設要在大三下學期和大四上學期，這樣學生就有了足夠的專業知識的儲備。最后要讓學生能夠學以致用。學生學習專業英語積極性不高的另外一個原因就是感覺專業英語沒有什么用處。此種情況下，教師可以讓學生有機會多應用，比如給學生看會議視頻材料，當然是英文的行業會議，閱讀英語文獻、幫助寫作英文學術論文或材料等，讓學生能夠學以致用，提高學生的學習積極性。

教學方法和手段的改進

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1．2施工方施工環節控制力度不夠某建筑公司在近幾年的的建筑活動中，主要采用的混凝土結構是框架結構、框架剪力墻結構和筒體結構，但是近年來建筑公司進行的鋼筋混凝土建筑工程的施工過程中出現了一些質量問題:鋼筋混凝土結構出現裂痕、混凝土表面結構凹凸不平、鋼筋在混凝土表面、梁柱結構軸線結構偏差大、混凝土結構上荷過早。由于施工方在施工環節的控制力度不夠，質量控制力度欠缺造成此類現象的產生［3］。

2土木工程施工技術的創新策略

2．1完善土木工程的管理體制完善的管理體制是土木工程施工技術快速發展的基礎，只有建立完善的管理體制，才能使土木工程施工技術擁有創新發展的潛力。技術工作人員要依靠科學的理論、技術指導提高土木工程的施工質量。在充分掌握現有技術的前提下，不斷完善對土木工程施工技術深層次的研究和創新研究。

2．2做好現場臨建規劃工作比如，某市地下車庫建設，建設過程中需要臨時修建部分道路并做好場地衛護，施工現場需要做好全面的硬化處理工作。如臨時道路采用硬化厚度為15cm的商用混凝土，來滿足材料運輸的需要以及消防的需要;而在場區的其他區域則采用硬化厚度為8cm的商用混凝土，并采用2m高的高彩色壓型鋼板對現場進行圍擋，并在施工區建立一個臨時的施工和指揮中心。有利于工程施工過程中隨時對出現的施工問題進行處理［4］。

2．3創新技術基礎，引進先進技術隨著技術的不斷發展，越來越多的新技術被運用到實際的施工過程中，例如深基坑支擋技術的使用，有效的解決了高層建筑的質量問題。在深基坑技術中樁帽支檔作為其主要的運用，需要應用在深度比較深的地基中，用于保障和固定土壤，增加其穩定性。尤其是在一些土質相對疏松的地區，必須強制使用深基坑支檔技術，再輔助以澆灌定性技術加固臨時支架，使得承重墻和墻體內部鋼筋結構融為一體，對建筑起到更好的支撐作用，下面對一些新型創新技術進行簡單的介紹:首先是樁基技術。現代建筑工程中普遍使用混凝土灌注技術，因為混凝土具有承載力強的特點，再加上底部、側部壓力水漿注入使的樁側、樁地四周的抗壓能力加強，有效地防止了位置偏離的危險。另外，沉管樁、擴底樁等新技術的使用有效的防止了打樁力度不勻造成的樁柱損壞以及打偏之后造成的安全隱患。其次是深基坑支護技術。土釘墻因為具有成本低、施工簡單的特點被廣泛應用在工程環境相對簡單的環境中。但是使用土釘墻時要注意土質松軟的土地不能使用，以免造成安全隱患。連續墻主要應用于工程操作相對嚴格的深基坑工程中，在高層建筑的建筑結構中，由于防水、防壓的建筑需要，外墻體一般采用封閉式的地下連接墻，這樣的墻體結構能夠更好的起到穩定的作用。最后是新型預應力技術的使用。體外預應力技術的發現和創新，越來越被建筑機構所重視，特別是在大型橋梁和大跨度建筑工程中的使用尤為重要。這項技術與傳統的預應力檢測技術正好相反，在使用這項技術時，要把預能力筋放置在或混凝土截面的外部，減小預能力摩擦損失［5］。

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1．2建筑材料影響在土木工程施工中，原材料的質量與性能控制都將直接影響工程質量的好壞。然而，在整個土木工程施工過程中卻有不少的建筑企業將之作為獲利點，用盡一切辦法來減少建筑材料取得收益。而建筑工程最基本的質量控制就在建筑材料的使用上面，只有合理的使用建筑材料，才能有效是控制土木工程施工的質量。比如，在建筑施工中選擇防水、防火材料時，選擇了不合格質量的材料，這將會直接影響建筑工程的整個施工質量，導致建筑工程出現漏水以及安全隱患等問題。如果不嚴格的控制建筑施工的每一個環節，禁止使用不合理、不合格的建筑材料，從根本上解決材料問題，將是對土木工程施工質量的毀滅性打擊。

1．3環境影響在土木工程施工的過程中時常會遇到不同的氣候環境、地質條件等自然因素，這些都將對土木工程施工質量控制造成影響［2］。面對不同的地質環境、不同溫度，施工單位不能相同而定，必須依據現場的具體環境情況和工程施工特點，進行全面的考慮后，拿出合理、適用的方案進行施工，考慮環境、制定有效方案，最終才能對土木工程施工的質量有控制。因此，環境對土木工程施工質量的控制的影響也是不容忽視的。

2土木工程施工質量的控制

2．1建立完整的土木工程施工管理擁有完善的施工質量管理體系是對每一個土木工程施工單位的基本要求。在建立了良好的施工質量管理系統之后，將可以很大程度上減少因質量管理而引起的有些問題與缺陷，從而降低土木工程質量出現事故的機率。并且進行責任分配落實制度，明確每一個土木工程施工人員所負責的任務，這樣將有效的控制土木工程在施工中所見的問題，從而提高對土木工程施工質量的控制。

2．2提高施工人員的自身素質在土木工程施工中施工人員的施工技術、素質的高低，都直接決定著整個工程質量的高低。所以，建筑施工單位的管理人員應該認識到施工人員技術、素質高低的重要性。做到不合格的員工一定不錄用，同時對施工員工加強培訓工作，增加他們的責任感、形成良好的職業道德素養，在建筑施工工作中做到細致、認真、踏實，從而免去施工過程中人為造成的損失，根本上保證建筑工程的質量。

2．3加強安全施工意識安全是每一個行業，每一個企業發展的重中之重，建筑行業更是排在前列。因為，安全伴隨在土木工程施工的每一個細小環節，如果土木工程施工人員不能安全施工，將不只是讓土木工程施工質量得不到保障，更是會對建筑企業的形象、建筑工程的管理、施工人員生命健康都產生嚴重影響。導致這些情況發生主要原因就是施工人員的安全意識低，所以土木工程施工單位應建立起完善的安全生產規章制度，并將其貫徹落實［3］。建筑企業也應樹立起有效的安全施工意識，并且做好積極的建筑施工安全管理措施，最終增強施工人員的安全生產意識，避免施工安全事故的發生，也使得土木工程的質量控制得到提升。

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在混凝土配制時，應該嚴格控制粗骨料的大小，通常而言，粗骨料的直徑控制在3．2cm左右最佳。與此同時，混凝土的強度與施工溫度也有著密不可分的關系，施工溫度的高低直接影響混凝土凝固時間的長短。由于施工過程中水泥漿中含有大量水分，當混凝土凝固時水泥漿中的水分會發生氣化現象，由于氣化會放熱使得混凝土的溫度升高，會增強混凝土凝固后的強度，高濕度和高溫的施工環境利于混凝土的凝固。當施工溫度比較低時，水泥漿中的大量水分被凝固，氣化現象難以發生，使得混凝土凝固后的強度達不到施工標準。

1．2混凝土標號與混凝土平均強度及其標準差的關系

為了最大限度確保混凝土的強度符合相關施工要求，必須正確的確定混凝土標號，通常而言，混凝土的標號是依據混凝土標準強度分布的平均數減去標準值的1．645倍來計算的，通過此種方法計算得到的混凝土標號，可以最大限度的確保建筑物的安全性。在混凝土制作時，應該確保混凝土的平均標號高于混凝土標號。

2建筑工程中混凝土的施工方法

2．1基礎施工

在土木建筑施工中，所謂的基礎施工又稱為地基施工，在地基施工過程中，應該盡可能的確保地基周圍建筑物的安全，與此同時，由于地基是建筑物的基礎，在，在地基施工過程中，應該特別注意基坑的排水和降水工作，以確保施工中的地基安全。通常而言，在地基施工時應該遵循淺入深的方式，逐步施工。

2．2承臺施工

承臺施工是混凝土施工中的重要步驟，通常主樓的基礎是以兩層樓的施工為主，在對這兩個樓層進行施工時，應該嚴格控制混凝土的澆筑時間，最佳時間間隔為六天，與此同時兩層間的厚度也應該不低于1．5米。采用上述的施工方法，不僅能夠達到施工要求，同時也可以降低施工成本。

2．3嚴格遵守混凝土的施工順序

在混凝土澆筑過程中要采用自然流淌分層澆筑，嚴格控制混凝土每次的澆筑厚度，每次澆筑的厚度控制在400mm最佳。在每層混凝土澆筑施工過程中，應該確保一定的施工時間間隔，確保前一層的已經施工完的混凝土溫度降低之后，在進行下一層的混凝土澆筑。上述方法對于控制混凝土內部與外部的溫差值有著極為顯著的效果，與此同時還可以降低混凝土內部的應力。

3建筑工程中混凝土施工的要點分析

3．1混凝土施工的工作要點

為了確保防水混凝土的施工效果，應該嚴格把好水泥的質量關，保障原材料的質量。與此同時還應該嚴格控制混凝土中的相關泥沙的含量，對混凝土中的含泥量、級配和水泥的細度模數等應該嚴格把關，使得混凝土中的泥沙含量不超過3%，并且沒有明顯的塊狀物，從而最大限度的確保混凝土的質量。與此同時在混凝土施工的全過程，應該進行相應的監管，從而做到發現問題及時解決，從而最大限度的確保混凝土施工過程的科學性和規范性。

3．2鋼纖維混凝土的施工要點

在鋼纖維混凝土施工過程中，施工重點是鋼纖維混凝土的攪拌。為了確保施工質量，在鋼纖維混凝土的攪拌過程中，應該盡可能的把鋼纖維攪拌均勻，攪拌得越均勻，鋼纖維混凝土的強度越高。通常而言在鋼纖維混凝土的攪拌過程中，應先放入砂石，再放入鋼纖維、水泥以及外加劑等，確保混凝土的質量達標。

3．3混凝土的運輸與泵送要點

由于混凝土的特殊性，應該使攪拌好的混凝土盡快的被用來澆筑。長時間的運輸會使得混凝土的強度變低，所以應該盡可能的縮短混凝土的運輸時間，同時最好采用攪拌運輸機來運輸混凝土。需要注意的是，為了在運輸過程中盡可能的使混凝土的強度不降低，在運輸過程中應該進行二次攪拌。

3．4混凝土在澆筑過程中應該注意的要點

在混凝土澆筑過程中，施工時間應該根據具體情況靈活安排，特別是在夏天施工時，應該科學安排混凝土的澆筑時間，盡量安排在下午四點左右澆筑，避開高溫時間段。為了降低溫差，在混泥土搗澆過程中盡可能的降低原材料的溫度，從而保證混凝土凝固時內外溫差不至過大。由于混凝土在澆筑之后并沒有立即凝固，而是要經過水泥水化，水分蒸發，析出等階段，所以進行二次振搗顯得十分必要。

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(一)教材內容滯后

近20年來，伴隨著中國城市化進程和土木行業的發展，土木施工技術和現代化機械施工突飛猛進，許多新工藝、新技術、新材料不斷涌現。然而眾多教材內容與現實施工工藝差距很大，主要由于很多專業教師為了寫書而寫書，或沒有任何工程實踐經歷，在編制教材過程中很多大型工程中的新技術、新工藝無法引入教材，導致施工教材極其死板。許多教材中普通鋼筋砼的冷拉工藝、屋面瀝青卷材等已被規范明令淘汰的內容仍存其中;一些新的施工材料和施工工藝卻沒有寫進教材，特別是建設部近年來推廣的建筑防水工程新技術、高強度高效鋼筋、清水混凝土、新型節能保溫工程等在教材中都沒有體現。

(二)教學手段單一

現在很多教師依賴計算機來完成教學任務，多媒體課件成了課堂教學的主要手段［3］。與傳統教學相比，多媒體教學雖然改善了教學效果，但仍表述不清楚施工技術的眾多內容。特別是施工工藝流程、施工機械的基本性能和操作要點等，根本無法在課堂上講解清楚，如塔吊的自動頂升過程的操作要領等，學生很難在課堂上深刻理解。

(三)教學課時少、教學內容多、實踐教學安排不合理

教育部和土木工程專業指導委員會提出了“大土木、寬口徑”的要求，許多高校都減少專業課的授課學時。一般高校的專業課程約48學時，而應用型本科教育模式的院校要求學生分析每章的施工特點、編寫施工工藝流程和施工方案、檢測檢查施工質量等。這使實際教學安排很難滿足教學要求，教師常感到教學壓力過大，沒有時間對教學內容發散講解。在土木工程教學計劃趨同的同時，絕大多數高校安排了4周的施工實習時間。一個工程項目4周的實習時間太短，可能僅停留在施工分項上，特別是對需要掌握的多層和高層主體結構施工，有時只可能看到二、三層的鋼筋混凝土結構施工，無法了解施工工藝的全過程。安徽省幾所應用型本科高校聯盟統計的土木工程施工技術課程教學計劃如表1所示。可以看出，安徽省各高校土木工程施工技術教學計劃基本趨同，這也正如土木工程專業指導委員會副主任何若全所說，“當前各高校土木工程專業教學計劃趨同，教學內容沒有體現本校特色”［4］。根據學院實際情況把土木工程施工技術課程安排在第7學期，因為學生有暑假的實習經驗，上課過程中極大提高了學生的學習興趣，增進對施工理論知識的理解。

土木工程施工技術課程教學改革措施

(一)制定符合學校實際的教學大綱

課程教學大綱是課程的靈魂和統領性文件，教學內容設置是否合理取決于教學計劃是否科學合理。針對土木工程施工技術課程的特點，結合學校師資力量和教師的相關經驗，力爭在以下幾方面做到優化。

1．依托教學團隊和施工企業技術人員一起精心編制教學大綱

教學大綱規定了課程的相關教學任務，是把握課程重點的必要參考。因此，在制定大綱時既要培養學生的理論基礎，又要兼顧企業對人才的要求，才能培養出應用型強的土木工程專業人才。如講解現行鋼筋混凝土結構施工技術要參照現在的施工機械修訂課程大綱，要緊跟現行的工程建設步伐，體現學院的應用型特色。

2．調整課程學時分配，做好各環節的銜接

現開設土木工程專業的院校大都一直在壓縮課程學時，在有限的學時內使學生能應用所學知識，對授課團隊來講極具挑戰，因此改變原來的“粉筆+黑板”滿堂灌的4－0教學方式，借鑒太原理工大學的做法變為周學時3+1的方式，其中3學時主要是教師課堂講授(當然這離不開利用課間休息時間播放視頻)，另外1學時安排施工技術專題、觀看助學圖片和施工錄像資料、工藝模擬等實踐活動。這樣做一方面可以緊扣課程教學大綱、教材，完成基本教學要求，另一方面又可以使課程教學內容和實際工程緊密結合，教學形式更形象生動和豐富多彩，以充分調動學生的學習興趣。

3．合理安排實踐環節

土木工程施工技術課程是一門實踐性很強的課程，特別是隨著施工新材料、新技術、新工藝的不斷出現，學生不到現場了解很難理解掌握所學內容，因此，該課程實習環節就顯得尤為重要。第2屆土木工程專業實踐教學研討會顯示，大多數高校該課程生產實習安排為4周，一般在第7學期寒假進行。這樣的安排時間太短，大多數工地只能進行一道分項工程的施工，學生無法全面了解書本上學到的工藝。在了解學生內心的想法后，經過學院土木工程教研室的系統研討總結，土木工程施工技術課程實習環節原計劃4周實習計劃不變，時間安排在第7學期前4周。具體實踐實習時間為:暑假后期4周+國慶1周，這在很大程度上滿足了學生對現場知識的渴求，也較好地完成了相關教學計劃，學習效果顯著。

(二)增強授課教師的工程實踐能力［4］

在地方本科高校中，大多教師沒有實踐經驗，不了解現場場景，授課也講解不清楚施工細節，如模板支撐、泥漿護壁成孔灌注樁等工藝細節。因此，對于這樣實踐性極強的專業課程，要求教師除了有系統完善的專業理論知識外，還要有一定的施工實踐經歷。筆者認為增強教師的實踐應用能力可以從兩方面入手:其一，教師在講授土木工程施工技術課程之前，必須深入建筑施工企業工地實習鍛煉;其二，學院有計劃地組織教師脫崗學習深造，增加經費支持授課小組教師參加各類教學實踐研討和前沿施工技術等會議，以便及時掌握前沿施工技術，不斷更新教學內容。

(三)教學手段豐富化

僅依賴多媒體課件教學很難滿足學生的興趣，特別是對畢業班的土木工程專業學生。適應土木工程施工技術課程教學的需要，采取如下的幾項教學措施。

1．舉辦形式多變的專題講座

在教學中對于實踐性很強但又無法實現現場教學的內容，可以請當地專家走進課堂舉辦講座，設置專題進行技術交流。現場專家豐富的專業知識、大量實踐操作經驗和現場管理知識可以為學生和教師“排憂解難”。如可以針對高層建筑深基坑支護與降水施工、大型工具式模板施工工藝、清水混凝土剪力墻施工工藝、大體積混凝土裂縫控制和底板澆筑施工工藝等舉辦專題講座。這樣不僅讓學生了解了該課程的難點，開拓了視野，很大程度上豐富了教學內容，而且建立了與當地專家和工程技術人員的緊密關系，最大化地激發了學生的創新意識和從事土木工程施工技術與管理的就業熱情［5］。

2．拍攝現場視頻資料

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設計選題要符合專業培養目標要求

為了適應我國土木工程建設發展的需求，培養土木工程畢業生的綜合素質，選題范圍要滿足土木工程專業的各個方向。具體做法如下：（1）以結構設計為主的題目，除進行系統的結構設計外，還包括一部分的建筑設計和施工組織設計內容。設計題目在以往的框架結構設計基礎上，增加了小高層結構（框剪結構）設計、地下工程結構、道路與橋梁工程的設計、鋼結構框架及鋼架結構設計等。選題的深度與廣度能滿足土木工程專業的各個專業方向的要求，學生可以根據自己的專業方向選擇相應的畢業設計題目，培養了大土木在各個方向的專業技術人才，更好地適應和滿足社會需求。（2）選題要理論聯系實際。畢業設計題目改變了以往教師自編題目的傳統做法，而是采取“走出去和請進來”的辦法。指導教師去各大設計院找一些實際工程設計資料，在設計院的設計人員的指導下整理成為即能滿足教學基本要求，又能聯系生產和科研實際，有一定科研性及學科前沿的綜合性的畢業設計題目。題目難度和工作量適宜，大部分學生進行“真題假做”，但對于基礎理論扎實、學習能力強的學生可以進行“真題真做”。這樣選題不但可以使學生構筑比較完整的知識結構，而且加強了學生的工程意識，做到了理論聯系實際。（3）畢業設計題目雖然有“真題假做”，但指導教師在指導設計的過程中，嚴格地按照設計程序要求，設計中嚴格按照國家標準規范設計，圖紙按照施工圖標準出圖。在此期間，指導教師要分階段給學生講解規范的相關內容及標準圖集中構造節點的應用。

畢業設計組織形式要多樣化

畢業設計組織形式改變了以往統一在學校由指導教師指導的傳統方法，近幾年，充分利用學生家長或各方的力量，可以自己聯系到設計院，采用設計院的既能滿足設計要求又與學校設計工作量相當的工程項目作為自聯學生的畢業設計題目，在設計院工程技術人員的指導下進行畢業設計，以便使學生的設計更能得到實踐鍛煉，設計更能滿足于工程實踐。同學們分別到內蒙古建筑設計研究院參加某地辦公樓設計，有的同學在北京建筑設計總院參加某鋼結構廠房設計，有的同學到中冶東方包頭鋼鐵設計研究院完成畢業設計。通過計答辯結果表明，在設計院設計的同學從圖紙質量、設計內容及節點詳圖的綜合設計能力上不但能滿足土木工程專業畢業設計的要求，而且在設計的有些內容比在校設計的學生的效果更好。

教師的指導與管理