緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇計算機軟硬件論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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2高校多媒體教學計算機軟硬件的管理與維護

2.1高校多媒體教學中計算機軟件的管理與維護

對于高校多媒體教學計算機軟件操作系統的管理和維護，要求我們在進行多媒體教學使用操作系統時，要對各種類別的程序數據進行備份，以防止由于軟件突然出現故障而導致丟失大量重要的數據信息。計算機一旦感染病毒，必然會導致丟失大量文件和數據信息，進而影響多媒體教學的課堂效率，因此在對計算機軟件進行管理和維護時，特別要重視數據以及文件的備份，對于高校多媒體教學中重要課程以及數據信息，我們可以將它們儲存到硬盤或者U盤中去，同時也可以利用高端的網絡存儲，比如說云存儲等來節省存儲空間，但是與此同時要做好數據的保密措施。當然，要想做好高校多媒體教學的計算機軟件操作系統的數據以及文件的備份，最好是一式三份，避免不必要的數據丟失給多媒體教學帶來的麻煩。在高校多媒體教學計算機軟件的管理和維護過程中，需要安裝防病毒軟件，而且隨著信息技術的發展進步，出現了很多免費的殺毒軟件，比如說新毒霸等等，當然在安裝殺毒軟件時我們一定要使用正版的計算機殺毒軟件，與此同時就可以通過計算機網絡對相關的病毒庫進行及時有效的升級，從而才能有效的保護好計算機軟件系統。

2.2高校多媒體教學中計算機硬件的管理和維護

對于高校多媒體教學中計算機硬件的管理和維護，我們要特別重視灰塵的清潔體積顯示器的維護。計算機的額跡象內如果積累了大量的灰塵，就會大大降低計算機整體的運行速度，因此我們可以用抹布對機箱內的灰塵進行細致的擦拭。而且，計算機的CPU風扇葉容易累積灰塵，如果風扇上積累的灰塵過多，就會降低計算機的散熱功能，因此要注意及時清理CPU風扇中的散熱片縫隙中的灰塵。而對計算進內存條以及適配卡進行清理時，要采用油漆刷而不是抹布，從而避免灰塵發生氧化而造成部分計算機硬件出現接觸不良的現象。對于高校多媒體教學中計算機顯示器的維護和管理，我們要避免過度頻繁的對計算機顯示器進行開關，進行計算機開關最好的實際間隔是盡量要超過一分鐘，這樣就可以防止瞬間出現高電壓而燒毀顯像管。同時在高校多媒體教學中，使用完計算機應該及時的關機，建立不要讓計算機長期處于待機狀態，因為待機狀態的計算機很容易吸附灰塵，從而影響電子元件的發熱功能，最終會破壞計算機顯像管。

2.3要在高校多媒體教學中制定完善的計算機軟硬件的管理制度

在制度的制約下，幫助高校多媒體教學中計算機的使用者樹立良好的習慣，比如良好的開關機習慣，在開機時依次打開UPS電源、各種外部設備比如打印機等，最后在打開主機部分。而在關機時，盡量避免強制關機，要按著與計算機開機相反的順序依次關閉各種設備。同時，要對高校多媒體教學中計算機的使用者進行必要的培訓，使得他們了解日常的計算機軟硬件管理和維護措施，同時要建立嚴格的監管制度，嚴格禁止隨意篡改高校多媒體教學中計算機的應用程序，從而避免不必要的程序錯亂；同時套嚴格禁止隨意的增設或者建設計算機硬件設備，避免出現漏電的現象，威脅計算機乃至計算機使用者的安全。

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計算機軟件是計算機運行系統中有關程序和文檔的總稱，屬于計算機硬件設備的控制中心，可以滿足人們的各種實際需求。計算機安全從軟件方面來書，軟件開發部門開發的軟件既要滿足用于的各種需求，也要有效降低開發成本，更要避免其他軟件開發剽竊或者復制軟件，最大程度的保護自己的知識產權。而用戶也要求功能齊全、實用性好、保密性好、具有高性價比的軟件，尤其是軟件的安全性能，因此計算機軟件安全指的是軟件不易被剽竊和軟件自身的安全性。

(二)計算機網絡信息安全問題

計算機用戶缺乏網絡安全意識和信息保密意識，同時計算機網絡系統還不夠完善，有一定的安全漏洞，這是引起網絡風險的一個主要因素，比如，Windows系統自身存在著一定的問題、軟件自身攜帶的插件等，這些存在著一定的安全隱患，為不法分子提供了機會，有些黑客會侵入計算機的安全系統，甚至導致數據丟失或者系統的癱瘓。此外，計算機病毒入侵也對計算機網絡安全產生威脅。因為病毒具有很快的傳播速度，只要病毒進入網絡，既對計算機安全運行產生影響，也將計算機數據破壞，極大的損害了用戶的利益。

二、計算機安全問題的解決對策

(一)計算機硬件安全問題的對策

當前，人們的日常工作、學習和生活和計算機息息相關，為了維持計算機更長的壽命，并促使其更好的為人類服務，我們在一定程度上要了解計算機，并且具備普通的維修常識。可是，計算機的壽命是有限的，用戶有必要對操作流程進行學習，然后正確使用計算機，如果計算機發生問題要及時維修，避免計算機硬件遭到更嚴重的損壞。用戶熟練掌握計算機日常使用規范以及基本的維護知識可以促使用戶及時發現計算機安全問題，并且提早做好預防，促使計算機更好的服務于用戶。

(二)計算機軟件設施安全問題的對策

首先加密計算機軟件，并且確保密碼的安全性，因為計算機軟件非常容易復制，因此計算機軟件安全防護的一個重要手段是密碼保護。而一個密碼只在一段時間內有效，因此用戶要定期對密碼進行更改，確保計算機軟件安全。其次，為了從源頭上確保計算機軟件的安全，就要做好它的安全設計。軟件設計人員在開發計算機軟件的過程中要全面細致考慮軟件的安全問題，比如從軟件用途方面來說，就要對用途肯能帶來的風險進行考慮，并且提前制定應對措施；在開發完軟件之后要全方位檢測軟件，及時修補檢測出來的漏洞，并且提高檢測次數，最大程度的避免軟件漏洞。而用戶在使用軟件的過程中如果發現問題就要及時解決問題，并應用合理措施實施修補，確保安全運行軟件，避免不必要的風險。

(三)計算機網絡信息安全問題的對策

計算機病毒主要通過網絡以及硬件傳播，所以要定期升級計算機軟件，應用最新的版本，確保計算機軟件具有較少的漏洞。此外也要及時更新瀏覽器的版本，確保網頁瀏覽的安全性。在瀏覽網頁時盡量不要瀏覽不合常規的網站，不安裝不合常規的軟件，確保瀏覽的安全性。

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眾所周知，視頻設計分為電影，廣告，游戲，電視包裝和品牌設計。視頻設計師就是從事最后一個方面，為電視臺制作整體包裝，為企業進行品牌動態視頻設計，為電影制作片頭，以及為游戲制作片頭。相對其他相關行業，這個行業對于綜合能力更加看重，設計師必須具備解決新問題的能力，通過設計完成對客戶形象的塑造。在國內，視頻設計師的工作還沒有這么復雜，簡單來說.就是制作片頭。

首先給大家說幾個人，我們看看他們是用什么軟件的、

1，A先生，澳大利亞視頻設計師，自由職業者，12年業界經驗、一流高手，他用的軟件是:Cinema4D+AE+PhotoshoP+llustrator+Aerobat

2.B先生，導演，視頻設計師，PromaxBOA資深評委，曾經多次獲得戶romaxBOA金獎以及其它國際大獎超過20個，領導制作過美國及世界各地多家電視臺的包裝工作他用的軟件是:AE+PhotoshoP+llustrator+Aerobat。

3.C先生，導演，視頻設計師，Prom日xBOA資深評委，15年從業經驗，獲得曾經多次獲得PromaxBOA金獎以及其它國際大獎超過20個，具有豐富的在好萊塢工作的經驗，他使用的軟件是AE+photoshop+fllustrator+Aerobat+Indesign

二、首先來介紹三維軟件

四大軟件，MAX，LW，MAYA，Xsf(或51)假如必要學習那么選哪一個都可以.也就是說，它需要軟件的基本功能做得很到位，這方面四大軟件都可以，用其中任何一種來干活的設計師都可以

有關LW，中國的用戶也不是很多，主要集中在游戲業，我對這個軟件不是很了解，不好多說什么，相對來說，它是視頻設計中用得比較少的一種軟件吧。作為Max的用戶，用戶們對它的大多數方面還是滿足的，該有的都有了，做起活來比較快捷。但有幾點.第一是Alpha通道新問題，渲染玻璃后MASK居然是實心的，沒有半透明的MASK:環境反射不是很好用，MofionBlur太慢了。不過后來有了FinalRender，總算解決了一些新問題，但是AIPha通道的新問題還是解決得不完美綜上所述，無論是哪一個三維軟件，只要繼續用已經會的，把它學精就可以了，因為片頭主要用三維來做元素，最后要到后期軟件去合成的，所以用任何一個.足夠了但假如你還沒有學過三維軟件，想學一個，除了上面的四大軟件以外，強烈建議關注并考慮Cinema40這個軟件確實很好.渲染和動畫無可指責，但是遺憾的是它的路徑變形動畫功能稍弱，需要插件來幫忙。像前面提到的S先生，他就是專門用C4d，效率是非常高的另外有一個公司叫做:TroikaOegnGroup。這是美國最好的視頻設計公司之一，他們前一陣子為ESPN的高清電視臺做了一套包裝，非常重的金屬風格CG雜志也報道了，于是中國就有好多人去抄這個包裝，當時我們也看到了，正好有朋友在這個公司工作，我們就寫E一mai!去問他們用什么軟件做的，他們回答說三維就是C4D和MAYA(Maya主要做那些光)，后期是AE所以，我鄭重向想要學習三維軟件并以視頻設計師作為自己職業的人推薦C4D

隨著計算機硬件技術的不斷進步，價格不斷降低，現在幾乎一般人所使用的個人計算機，都已經具有創作視頻作品的能力.因此.視頻剪輯軟件對非專業的使用者來說，也不再那么遙不可及:Adboe公司所推出的專業級數字視頻編輯軟件一一Premiere，在這個領域中也算是個佼佼者。而目前最新版本為年初問世，其中增加了多項功能為使用者提供了更有力們設計工具、在安裝完成后的第一次激活，Premiere會詢問使用者要選用哪種工作環境(Workspaee)，這是比較非凡的一點Premiere6.了預設了4種業界常用的工作環境，分別為A/B編輯(A/BEditng)、軌編輯(sirlgle一TraekEditi:N)、特效(Effeets)廈聲苦IAudiO)初學者建議使用A/B編輯界額特效軟可牛——AdobeAfterEfects的修飾，你的創作將更具有吸引力.此次的改版重點之一，即是加強對于網頁視額的支持，它可用來制作串流視頻。而使用串流視頻.可讓潮覽者在觀看影片的同時，傳送下載F來的影片片段，此種技術可減少瀏覽者等待資科下載的時間，也是目前網絡上較盛行的技術之一。

四、圖像處理軟件，不用說，一定是PhotoshoP

這個產品也是adboe公司的聞名軟件photoshop，一個圖象軟件應用程序，在自問世至今短短的幾年時間內，已經成為圖片設計師使用工具中不可缺少的一部分，也贏得了神秘和夢幻環境的美稱。在這個環境中.我們可以為所欲為，可以讓自己插上理想的翅膀，可以讓大家變得蔚藍、可以把破舊的照片修復得天衣無縫，可以讓克林頓和你握手……有這樣大的功能，它需要多大的內存才能運行呢?這要看你要處理的圖片大小了，一般戶hofoshop需要三倍于圖象長度的空間，例如:編輯10MB的圖片，你應有30一50MB可應用程序內存和硬盤空間分配給戶hofoshop應用，否則處理速度太慢。假如你的內存不夠大，photoshop也替你做了一些考慮，你可以在文件下面的預先設置中選內存設置，在其對話框中調節可被PhotoshoP利用的內存大小，一般可調至85%左右。這樣，你處理圖片的速度會更快。Photoshop有一個功能齊全的工具箱，里面幾乎包含了所有你在處理圖片時想要的工具。例如:毛筆、鉛筆、噴槍、油漆桶、橡皮擦、印章、手指涂抹、移動、模糊、放大、縮小等各種各樣的工具可以讓你隨心所欲、揮灑自如。

在圖片處理時，假如你只想對其中一部分操作，你可以先用選取工具選取該部分，再進行處理戶hotoshop的選取工具很多:有矩形、橢圓形的比較規則的選取工具，對不規則的但顏色相近的選取部分可以采用魔棒來噴取，對外形不規則的，但顏色差別又很大的選取部分可以用路徑，然后把勾取的路徑變為選區，在戶hofoshop中還可以用磁性套索工具直接套取，也可以用蒙版方式等很多方法按你要求的外形做一個選區。選區做好了，你就可以開始處理圖片了，在你處理圖片時，有時會發現在某一處出錯誤了，怎么辦呢?假如一改可能會牽動整個畫面，這時不用著急，你還有一個非常面，進階使用者則選用單軌編輯模式，而需要而對同的工作剮可選擇特教或吉音工作環境

時間軸工具是一般視額或動作軟件中常見的具。它能幫助使用者精確地控制各項組件出場的時間戶remiere的時間軸中，最多可加凡99組視頻或音軌使用者可以直接在時間軸上拖放特效以作各種過場效果另外，內置多種過場效果已大略分為11大類，而且在過場特教面板雙擊單一特效，過場預覽特效效果以及調整特效屬性。

至于視頻錄制方面，支持各種等級的視頻設備，從家用設備到專業數機種皆可使用若可直接剎用軟件來錄制視頻，再從事進一步的剪輯。只需滑動視頻的起點標和終點標記，便可輕橙剪輯出適用的影片部分，操作相當輕易而直覺。如此一束從錄制、編輯、特效到輸出，整個流程皆可一氣呵成軟件使用和其它自家產品相近的操作界面，因此對于熟悉Adobe產品的設計人員來說，甚至不需說明手冊，也能快速人門，并且直覺地使用大部分功能除此之外，若是利用Premiere完成剪輯工作之后，再通過視得力的“助手”—層，你可以把圖的各部分放在不同的層內，哪一部分出現錯誤，只需選取該部分所在層，對它進行修改就可以了，假如這一部分不適用，還可以拉住該層扔人垃圾箱內，該部分在圖上消失而不影響其它部分，不會讓你有“前功盡棄”的感覺。最后假如你處理的圖片已完美無缺了，那么選取合并所有層，把各層合并在一起就成為一幅圖片。

以上介紹的只是hotoshop功能中的一小部分，其它的內容.例如:通道、路徑、蒙版等也在其中起到了非常重要的功能。

五、強大的格式轉換工具

Acosee圖片轉換功能更加強大。它能夠將圖片轉換為更多的格式(POFswF.JPEG2000tWirelessBMP等)在體驗ACDSee的時候.lmageasket窗格功能也得到了增強，用戶可以從中執行更多的任務。

ACOSee為用戶提供了多種用于實現圖片共享的方案。版適時地添加了從手機中獲取圖片的功能這個功能很智能化。用戶只需要在歡迎界面中指定mobilephonefo，der文件夾的路徑和圖片保存路徑ACOSee就會把照片全部復制到硬盤上。除了支持手機照片獲取之外，ACOSee還能夠把電腦內的多媒體文件刻錄為標準VCD或DVD影碟，而且它還支持刻錄MPv和HjghMAT格式的光盤更強勁的圖片轉換。

對普通PC用戶來說，要想把圖片轉換為PDF格式并不是件很輕易的事情。不過隨著ACOSee的推出。用戶可以輕松地將圖片轉換為PDF和SWF格式。利用它生成的PDF圖像文件可以制作出三種類型.這包括帶有過渡轉場效果的幻燈片，將所有圖片轉換為一個PDF文件以及將每個圖片轉換為獨立的PDF文件。點擊菜單Create/CreatePDF，用戶可以在創建向導的幫助下創建PDF圖像文件。

ACOSee改良的組織窗格使用戶可以更好地管理圖片。點擊組織窗格里的lmageWe“項，就能夠馬上瀏覽到所有的圖片并可以根據等級、類別等方式瀏覽。用戶還可以設置瀏覽條件只有滿足條件的圖片才會被顯示出來例如用戶可以選擇只瀏覽動物文件夾里面等級標記為5的圖片。

ACOSee的工具欄會根據用戶所進行的操作來提供相應的工具，用戶不必再從多個菜單中尋找自己需要的功能這有效地減少了工作流程。比如當用戶選擇了一張圖片時那么一個叫做context-sensitive“的工具欄則會顯示出編輯圖像.調整大小。校準圖片曝光.打印等快捷按鈕假如用戶選擇了日歷里的日期時.軟件就會自動顯示月查看。超級秘書網

六、其他輔助軟件

至于矢量軟件用lllustrator，假如做LOGO設計.我會用CoreIORAW，但做視頻.還是lllusirator方便。很多設計師不會用矢量軟件，也覺得沒有必要去學，但是，矢量圖形的優勢就是可以無限放縮，所以在后期制作中往往承擔著很重要的任務，為了保證MASK或圖形元素不會因縮放而產生鋸齒或變得模糊，矢量圖形是最好的解決方案。假如沒有矢量軟件幫助，根本沒可能完成。

很多人提及Acrobat，不清楚它是干什么的.其實它在我們的工作中扮演非常重要的角色。大家都知道PDFF文件，但是PDF文件的優勢就是你可以個客戶看，卻不讓他修改，還可以設置密碼，只給你想看的人看，對于國外的項目，都是簽好合同有法律保障的，一旦違約會遭受巨大的損失，在這種情況下.PDF文件平安，而且非常小，易于通過E-mail傳輸，所以是商業上面的最好選擇，現在即使你用Office都可以生成PDF文件、但是假如想加密碼或者別的什么，還得依靠Acrobat.這是我們工作流程的重要一環:制作PDF文檔并通過E-mail和客戶、老板、同事交流。

七、結束語

將計算機軟件引入數碼影視中，改變了傳統的影視的制作模式，有了這一套的數碼數碼軟件的強力支持使得影視的發展產生了質的飛躍。現在北美每年的票行排行純數碼制作電影同樣也占據著很有分量的地位。筆者認為計算機軟件的飛速發展還會對影視繼續產生功能，不斷融入到傳統的制作中，并且最終將代替傳統制作。

參考文獻:

1李清《數碼軟件存在的新問題及策略》，《中國數碼科學學報X2003,60

2.黃:《電影大師的魔術軟件》，科學圖書出版社.2001

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2我國計算機軟件行業現狀及優勢

我國計算機軟件行業在軟件開發和使用出現了不同情況的問題，也是我們必須面對的一種計算機軟件應用行業的現狀。眾所周知，計算機軟件是針對高級的操作系統來運行系統軟件，其中包含著計算機軟件應用部分的一些程序和部分文檔以及大量的數據，都是用來探究怎么樣才能夠讓系統運行在新的領域中更好地發展，開辟新的軟件發展市場。計算機軟件應用也還是能夠進行運營操控的系統，這種嘗試通過長時間和無數次的實驗得知，計算機軟件現在已經具有自己一套條例清晰的模型框架。然而在這些年中，我國計算機軟件的開發一直處于一種半停滯狀態，我國至今仍在用一些引進的應用軟件。像Adobe公司研發的Photoshop、Premier、3DMax、Lightroom、AfterEffects、Illustrator、Indesign、Dreamweaver、Flash等應用軟件，另外還有文字編輯等眾多軟件，而我國截至目前沒有一個成熟的中國創造的應用軟件出來，這也是我國計算機軟件研發的一個瓶頸，究其原因得知是由于國外軟件研發公司軟件的核心部分是絕對保密的，這也導致了我國為什么一直對軟件不能夠很好地進行研發。我國在軟件開發的投資力度不是很大，軟件的開發也沒有得到足夠的重視，中國政府用的也是美國研發的win-dow7系統軟件，辦公軟件用的也是美國研發的Word文檔等應用軟件，在我們使用的電腦中很少有我國研發的軟件，但是像“百度”“騰訊”“360安全衛士”這些應用軟件是我國研發的，也是值得讓我們國人驕傲的應用軟件。

我國計算機軟件的使用已經有幾十年的發展歷程，軟件的使用技術水平也已經達到成熟階段，因此計算機軟件應用處在一個開發升級更新與新型產品相結合的階段，這將是我國計算機軟件應用發展方向，也包含了計算機應用軟件的使用率和軟件開發水平以及編程技術的發展。計算機系統軟件是由很多程序組合而成，它們的功能就是對計算機系統進行整理和操作，顧名思義就是我們在關機指令下達的時候，計算機關機存儲程序來執行這項命令，這也是將程序語言向計算機語言進行過渡，從而幫助我們進行人機互動。然而應用軟件也能夠對計算機系統軟件進行管理和操控，像“360安全衛士”能夠對計算機系統軟件進行定期清理和查殺系統軟件中隱藏的病毒。應用軟件像Maya軟件，既能制作模型也能自動動畫，在動畫行業和廣告行業當中深受青睞，它可以完成人所需要的制作產品，對制作的模型進行制作處理，雖然這個軟件至今沒有漢化版，但在中國影視動畫中的地位是相當高，在眾多動畫制作的應用軟件當中，Maya動畫軟件對將來制作高質量高水平的動畫提供了一個很廣闊的平臺。我國計算機軟件的優勢也有很多方面。首先，計算機軟件的支柱是IT產業，系統軟件和應用軟件是計算機安全地正常的運行保障，通過安裝了計算機應用軟件，才能夠對電腦進行操作，推動著計算機應用軟件的發展;其次，計算機軟件應用的用途是特別寬泛的，像網購、智能電子產品等，這都是家庭日常生活不可或缺的成分，像騰訊公司的軟件產品，極大的豐富了人們的生活。一些與學習相關的應用軟件也成為了人們學習必備的用具;最后，我國的輔應用軟件的研發彌補了很多缺失的應用軟件。

3我國計算機軟件發展趨勢

1)隨著信息社會的不斷進步，計算機軟件是計算機運行的核心成分，因此必須對其定期的升級來滿足人們的需求。如今不管是學校還是在社會，計算機軟件的應用已經成為單獨的學科來發展，它的用途范圍特別寬廣。在最近幾年，我國加大了對計算機軟件開發的力度。

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1.1在教學過程中都要以軟件來當做平臺在計算機軟件教學過程中，老師們所教的以及學生們所學的都是要依賴軟件本身，老師在教學的過程中主要是對計算機的操作和語言語法的講解，學生在學習的過程當中也主要是對計算機軟件的掌握和利用計算機軟件來完成一些相關的設計任務，或者是能夠掌握到一種語句的編程方法。可以說老師的教學和學生學習都是要以軟件為載體的。

1.2計算機軟件具有著操作性以及實踐性在計算軟件課程當中，主要是以學生掌握軟件的操作以及應用編程為目標，在實際的教學過程中，學生們只有積極的去參與，在學習中多動手動腦，身臨其境的去體驗，才能對計算機軟件這門課程在學習的過程中取得良好的效果，不是僅僅依靠著聽課就能夠學習好這門課程。

1.3在教學中具有著一定的交互性在計算機軟件課程教學過程中，主要是以計算作為基礎，在教學的過程當中主要是強調對軟件的操作以及演示，而學生以及老師要對計算機的每一次操作都要有著相應的反饋結果。所以，在計算機軟件教學的過程中包含了學生、老師以及計算機之間的一個動態交互特性。

2多媒體教學所具有的特點和缺點

隨著科技的進步，多媒體教學逐漸成為了一種重要的教學手段，與傳統的教學相比，多媒體教學具有以下的特點：

⑴表現力和可視效果得到加強，多媒體具有的試聽功能可以提高教學的感染力，吸引學生的注意。

⑵容易控制，每章的內容可以快速的找到，教師可以很容易的掌握。

⑶節約時間，老師講解題時，可以提前編寫，節約了在黑板上書寫的時間。以上的的這些優點使得老師更喜愛用多媒體教學，然而，事物都是有兩方面的，對于軟件類課程來說，這種多媒體教學就不怎么使適用，原因有以下幾點：

1）多媒體教學確實節約了一些時間，但在一些編程類課程上，當講解到編程方法時，老師親自動手在黑板上編寫比給學生們直接展示效果要好得多。

2）在多媒體教學過程中，知識傳播的速度很快，學生不一定能跟上老師的速度，所以學生接受知識信息的的效果也未必理想。

3在教學過程中的方法

在教學過程中，根據軟件類課程的特點，如果僅僅只是把PPT教學來作為多媒體教學形式來講授軟件類課程，在教課的過程當中并不會取到一個良好的效果。這是因為計算機軟件這門課程在操作的過程中具有著較強的操作性，如果在教學的過程中只是采用傳統的按部就班的方式來教學，那么學生在學習效果和效率方面都不會很理想。我們在計算機當中要安裝著教學過程中所需要的軟件，以此來作為多媒體教學的輔助手段，在軟件的安裝過程中，我們要直觀的向學生展示安裝的過程。對于書本當中的一些例題，可以在計算機當中直接的展示給學生看，并且可以在原有的例題上面進行一些修改，在一些比較容易出錯的地方以及一些容易混淆的程序上給學生們做對比的展示，在適當的時候，可以有目的的運行一些出錯的程序，并且針對這個程序的結構來給學生們進行講解原因以及改正的方法。這樣學生在以后的程序編寫過程中可以根據編譯的情況自己就能夠找出錯誤的原因并且能夠加以修改。在計算機軟件教學的過程中，具體有著以下的幾個方法：

3.1教學環境多媒體教室一般都采用投影儀的模式，對與這樣的模式，在投影儀的亮度以及屏幕大小方面一定要注意，以此來保證學生們可以舒適的看到屏幕上面的內容。另外一方面，使用投影儀時最好不要占用到整個黑板，適當的留出一部分空間，以便教師在講解時可以把一些重點和難點書寫在黑板上。

3.2演示課件時要具有交換性首先，在軟件課程制作時要注意知識性以及美觀性的相結合，其次，在軟件的切入時要注意界面。這樣可以更好的把軟件的操作和理解相結合到一個文件當中來對學生進行展示，在運行的過程當中，通過對不同或者是相同的例題分析，可以更好的交會給學生透過問題的具體形式，來抽象的表現出本質特征，從而也能夠更好的培養出學生舉一反三的能力，使教學的效果也能夠得到明顯的改善。最后，在使用PPT教學時可以更好的節省老師的板書時間，往往會使一堂課的內容信息量相當大，學生在接受的過程中也會比較吃力。在多媒體這個強大的教學平臺支持下，我們便可以很容易的實施這樣的教學辦法。

3.3通過使用案例教學在計算機課程當中，軟件的語法以及知識點相對比較零散，在教學過程中，我們需要通過對各種例題來建立知識點之間的聯系，以此來方便學生的記憶。可以通過使用案例教學的方法在解決實際的問題當中，通過對軟件的每項功能以及操作，使得學生可以更好的理解為何提供這些功能，以及功能之間的操作有何聯系。

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(1)從當前應用層面上講，由于缺乏國家強有力的政策支持與機制保障，特別是缺乏學科發展的政策扶持與資金投人，工程造價管理信息系統建設還沒有可依據的全國統一的標準，大大降低其應具有的權威性。現已采集和積累的部門或地方工程造價信息，包括工程分類、材料分類、材料編碼以及指標和價格的內容都是按照部門或地方習慣來劃分，只適用于部門或地方，欠缺全國統一的標準依據。

(2)從開發技術層面上講，現有的工程造價管理信息系統重復開發嚴重，層次低，水平不高。目前常用的造價管理軟件，一般都只提供當地工程造價定額、指標、指數，還有政策法規、材料價格等方面的信息；而行業所需的集成性、綜合性數據無法從許多分散的系統中提取，更談不上信息共享，有的只限于網頁上數據的使用，沒有做到與智能化數據庫建設的有機結合，網頁的維護和更新慢，信息時效性不強，服務的空間非常有限。

(3)當前得到主流應用的工程造價管理軟件，在規劃管理上普遍暴露出以下幾個問題：軟件重復開發，造成軟件產品多而雜，檔次參差不齊；軟件功能單一，或是服務于投資估算，或是應用于初步設計概算，開發與應用最多的是現行的預算軟件、工程量計算軟件，也只能用于計算工程量、預結算和快速投標報價使用，而不能很好地涵蓋和服務于工程造價管理全過程、全方位的決策之用，在整體集成化上還有待于深化；接口性能差，商品軟件之間數據交換困難；智能化程序不多，還不能夠對工程造價信息進行分析、判斷和科學預測、為決策提供準確的依據，實現對造價的動態管理。

2軟件技術在工程造價管理中的應用探討

2.1現代軟件技術在工程造價管理系統中的應用

(1)工程量計算軟件應用

工程量計算軟件，國內軟件最常采用的是圖形法。其優點包括一下幾個方面：(1)不僅可以編制工程概預算,并且可以對概預算定額、單位估價表和材料價進行即時、動態的管理,提高對工程造價的管理水平;(2)數據完整、齊全,為工程項目概預算創造了有利條件;(3)計算結果準確,概預算的質量得到提高;(4)簡化了概預算的審核過程。概預算的審核可不審核計算過程與輸出結果,只審核輸入的原始數據。(5)使用簡便,加快了概預算的編制速度,極大的提高了工作效率。

工程量計算軟件有以下幾種方法：第一種方法是要求專業人員在識圖的基礎上，用該軟件重新輸入圖紙中各種構件及其尺寸，然后由系統自動計算工程量，得到工程量清單。第二種方法是直接將工程圖紙掃描形成光柵文件，由軟件處理矢量化后，抽取特征，用模式識別的技術識別構件的類型及其幾何參數，進而計算工程量。第三種則是在設計單位形成本論文由整理提供的CAD文件基礎上，在CAD環境下做模式識別。但這種方法要求在圖紙的特征表示和建模上做大量的研究工作，依靠漢字識別技術，對圖紙的特征進行深入的分析研究，抽取各種構件的特征參數，采用人工智能技術，最終代替人完成識圖。第四種方法是在建筑設計所使用的CAD軟件中直接加入構件參數的屬性，定義各種構件對象，在進行結構和建筑設計時使用這些對象設計建筑物，而不是直接使用線條作圖。

(2)造價計算軟件應用

工程造價計算軟件也就是平常所說的套價軟件，軟件的功能主要用于套定額計算工程造價，是造價領域最早開發投入的應用軟件之一，經過多年的改進已比較成熟并廣泛應用，取得了顯著的效益。早期編制工程造價預算時，完全靠紙筆、定額冊，編制一個工程的造價預算，僅從工程量清單入手套定額、工料分析、調材價，計算費用到出概預算書，要花費好長時間，計算過程繁瑣枯燥，工作量大，概預算結果誤差性大。到目前，造價軟件已得到長足的發展，通過工程量計算軟件得到工程量清單，再使用工程造價計算軟件，找出定額子目輸入造價軟件，選擇已預設好的取費表模板，計算匯總，馬上就生成用戶需要的報表。計價、匯總、分析、顯示，打印一氣呵成，前后只需要很少時間，效率大大提高，使概預算人員能把精力投入到更關鍵地方去，提高概預算的質量。

2.2基于計算機技術的工程造價軟件的應用展望

(1)互聯網技術的推廣與應用

在Internet時代，企業的生存空間和行為空間及企業的工程造價管理都不能脫離網絡而發展，做好工程造價信息的網絡建設，實現企業內部和外部信息的網絡化。包括數據處理，基礎資料的收集整理，效果評估，數據包的傳遞，技術經濟信息咨詢等網絡服務。同時，基于客戶機/服務器(C/S)和瀏覽器/服務器(B/S)體系結構的數據庫開發技術的完善與推廣，大大加快了工程造價管理應用軟件網絡化進程。網絡經濟條件下運用互聯網技術進行工程造價管理，本論文由整理提供將會在投資項目評價軟件、設計概算軟件、建筑輔助設計軟件、施工圖預算軟件、建筑業的價格信息網和企業內部信息資料庫之間建立無縫連接的通道，在項目評估、工程設計、造價管理等各部分工作間實現數據信息的低成本轉移。

(2)信息處理集成化、智能化

工程造價工作應該將信息處理的范圍擴展到相關系統，如企業定額編制系統、投標報價系統、施工管理系統、材機數據收集系統、工程造價數據收集系統、造價指標系統、工程設計的其他設計過程。例如，可以和CAD系統融為一體，凡是使用CAD系統繪圖的工程，可以直接利用CAD軟件計算出工程量，然后，借助局域網傳輸到工程造價應用軟件上，再根據結構部位及尺寸等方面的要求，自動在價格信息資源庫中提取數據進行計算。企業定額直接傳給投標報價系統，企業管理系統中的數據又可進入造價信息收集系統，指標系統又可對整個報價工作進行檢驗和指導。這樣不僅確保了設計數據一致性、準確性，而且還大大地提高了招標投標工作的自動化水平，從而實現計算機技術應用的集成化與系統性。超級秘書網

（3）產品專業化、接口標準化

目前國內做工程造價軟件的公司很多，軟件水平參差不齊，功能也不一致，國內目前的造價軟件水平與國外還是有一定的差距的，因此，對于國內的軟件開發商而言，每個公司應當優先發展自己的強勢軟件，在某一個具體的造價功能上的做大做強，而不是涉及造價工程的各個方面，這是不現實的，工程造價的涉及面十分廣泛，面面俱到的軟件往往無法將造價功能做的深入和專業化，而這樣的軟件也因為缺乏專業性不強而受到市場的淘汰；另一方面，不同的造價軟件彼此之間的數據借口應當標準化，這樣能夠大大提升不同的工程造價軟件的兼容性，因此每一個公司的本論文由整理提供同類型產品應當在數據接口方面采用標準化設置，使不同公司的同一類產品能夠相互轉化、使用，這樣才能夠最終實現整個國內造價軟件的標準化、通用化，提升國內造價軟件的應用面和應用水平。

3結語

工程造價管理與軟件技術的整合，主要是依靠計算機和互聯網這兩種現代信息技術，實現兩方面的目標：一是建立在計算機技術上的數據處理，節省人力，加快數據處理速度；二是建立在網絡平臺上的數據和資源共享。相信在不久的將來，依靠計算機和互聯網這兩種現代信息技術，配合工程造價的改革與發展，工程造價管理與信息技術將進一步整合，為造價行業各方提供更大和支持。

參考文獻

篇（7）

高職計算機課程體系中，計算機網絡是一門非常重要的實用學科，而且，隨著網絡的不斷普及和網絡技術的持續發展。社會對網絡中高級技術人才的需求不斷增加，這門課程也變得越來越重要，對于學生在今后的工作實踐有極大的影響。文通過分析此課程的特點和現狀，從而提出相應的教改措施，并著重分析了用實驗教學培養學生網絡多方面實踐能力的內容，以達到提高此課程的教學質量的目的。

1課程的主要特點

眾所周知，計算機網絡是通信技術與計算機技術緊密結合的產物。《計算機網絡》涉及的內容也主要包括這兩方面：數據通訊技術、網絡軟硬件技術。其中網絡軟硬件技術含網絡基本結構、拓樸結構設計、設備安裝配置、網絡的安全管理等等。這些內容理論性很強，學起來比較枯燥。掌握好會有一定難度。因而《計算機網絡》課程具有內容多，難度大的特點。

同時，日新月異的通信技術與計算機技術勢必推動計算機網絡技術的迅猛發展。我們的教學內容也必須及時更新才能跟上時代的步伐。所以本課程具有時效強，更新速度快的特點。

另外，《計算機網絡》課程包含許多實踐性的內容，如不同類型網絡拓撲結構的設計、路由器和交換機的配置、網絡設備的安裝調試等，這些實踐性強的內容，光靠課堂上講是不可能使學生理解和掌握的。因此實踐性強、應用性強也是本課程的一大特點。

2課程教學現狀

作為一門高職計算機專業的必修課，目前課程的教學存在三個比較大的問題：首先，教學內容方面，網絡相關學科發展迅速，內容更新快，課程內容難以跟上計算機網絡科學的發展變化。其次，在教學方式上，網絡課程有相當部分的內容屬于基礎理論知識，難度大，相對枯燥，在課堂教學方面需要適當調整，改變學生積極性調動不充分，課堂互動性不足等問題。然后，教學目標方面，高職網絡課程的教學目標主要集中在如何完成課程的教學，傳授其中的知識點，但對于學生的實踐能力和創新能力沒有適當的關注。與此相對的是，計算機專業的學生畢業以后，能否有效解決有關的實際問題，卻是招聘單位用人的一項重要指標。這些能力培養的忽略。對于今后學生的工作和發展非常不利。

論文關鍵詞：計算機網絡　教改措施　實驗教學　能力培養

論文摘要：計算機網絡是高職信息相關專業必修的重點課程，是一門理論性，實踐性和應用性都很強的課程，本文根據這門課的特點和教學現狀，對計算機網絡的教改措施進行了探討。

高職計算機課程體系中，計算機網絡是一門非常重要的實用學科，而且，隨著網絡的不斷普及和網絡技術的持續發展。社會對網絡中高級技術人才的需求不斷增加，這門課程也變得越來越重要，對于學生在今后的工作實踐有極大的影響。文通過分析此課程的特點和現狀，從而提出相應的教改措施，并著重分析了用實驗教學培養學生網絡多方面實踐能力的內容，以達到提高此課程的教學質量的目的。

1課程的主要特點

眾所周知，計算機網絡是通信技術與計算機技術緊密結合的產物。《計算機網絡》涉及的內容也主要包括這兩方面：數據通訊技術、網絡軟硬件技術。其中網絡軟硬件技術含網絡基本結構、拓樸結構設計、設備安裝配置、網絡的安全管理等等。這些內容理論性很強，學起來比較枯燥。掌握好會有一定難度。因而《計算機網絡》課程具有內容多，難度大的特點。

同時，日新月異的通信技術與計算機技術勢必推動計算機網絡技術的迅猛發展。我們的教學內容也必須及時更新才能跟上時代的步伐。所以本課程具有時效強，更新速度快的特點。

篇（8）

一、采購。采購計算機軟硬件500元以下的，需填報申請報告，經分管校長批準購買。專項采購及金額較大的維修，應經校長辦公會研究，按市財政局認可的方式定點采購。

二、配備。學校根據管理工作的需要，為相關管理人員配備專用的計算機。教師備課用計算機統一安排在電子備課室，并確保每個教研組至少一臺計算機，教師不得隨意使用其他教研組的計算機。教務處、會計室、工會、圖書室為專用計算機，保存學校學籍、財務、信息等重要資料，任何無關的人不得隨意使用和移動。

三、使用。學校計算機主要用于教育、教學和管理相關的工作，如查看、收發文件，學校各種管理，制作、下載和上傳教學資源（包括課件、試卷、撰寫論文），教育網絡培訓與學習，業務考核與考試等，與不得做與工作無關的事。在網上發文章、博客、帖子、評論以及購物、聊天等要遵守有關法律法規和網站規定，不得誹謗他人、影響學校聲譽、有違社會公德和違背國家政策法規的言論，禁止利用計算機炒股或瀏覽、下載、打印、傳播黃、賭等不健康的網絡內容（含電子郵件）。老師需要打印的有關教學資料可到校長室、教導處或文印室打印。

四、管理。計算機實行專人管理、專人負責。各處室用機由處室負責人負責，教研組用機由教研組長負責，網絡教室用機由信息技術老師負責。計算機使用者要妥善保管和維護好辦公設備，計算機軟件、硬件及其相關物品概不外借，確系工作需要的，須學校主管領導批準。未經學校同意，不準私自拆裝計算機。

五、維護。學校計算機管理人員應并做好計算機采購、使用、數量等基礎臺帳和保養、維修等情況的技術檔案；定期對計算機軟硬件保養與維護，做好病毒檢測和機器的殺毒工作；辦公室計算機需定期清潔，做到通風透氣，防水防潮，以防主機、顯示器設備損壞；離開辦公室要正常關閉計算機， 斷開電源，關鎖好門窗，注意防火防盜；使用人員如發現計算機系統運行異常，應及時與計算機管理人員聯系，非專業管理人員不得擅自拆開計算機調換設備配件；外帶光驅、光盤、移動存儲設備工作時，必須先執行殺毒程序；不得在辦公室、電子備課室和網絡教室內的計算機上私自安裝與本職工作無關的相關軟件，如發現，計算機管理人員有權不通知執行清除；完整計算機及其相關設備的報廢需經專職人員鑒定、確認后，逐級審批后方可報廢。

六、責任。實行計算機管理責任追究制，計算機由管理者（教研組長或各處室負責人）承包。因人為因素使用不當，造成重大損失的，需照價賠償；設備丟失或人為損壞，應立即向學校報告，并配合學校調查原因，管理者和使用者要承擔相應責任。有下列情形之一的給予批評教育、扣除考核分、賠償等處理，情節嚴重的給予紀律處分：

（1）在工作時間利用計算機做與本職工作無關的事（聊天、游戲等）的；

（2）專用計算機因人為因素丟失學校重要資料的；

（3）利用計算機網絡誹謗他人、影響學校聲譽、有違社會公德和違背國家政策法規的言論的；

（4）利用計算機炒股或瀏覽、下載、打印、傳播黃、賭等的不健康的網絡內容（含電子郵件）的；

（5）私自外借計算機軟件、硬件及其相關物品的；

（6）未經學校同意私自拆裝計算機的；

篇（9）

中圖分類號：TP3-4

一、前言

由于計算機技術發展非常迅速，在學習、工作和生活等領域的運用也越發廣泛和深入。對于剛跨入大學校門的絕大多數大學生而言，通過系統學習《計算機文化基礎》這門課，有利于快速掌握計算機基礎知識、培養較強的計算機應用能力，為后續的高等教育提供必要的幫助，同時也是獲得良好職業生涯的重要前提。

對于非計算機專業的大學生而言，《計算機文化基礎》是有關計算機基礎教學中第一層次的課程，是一門必修的公共基礎課程。與計算機專業學生的《計算機文化基礎》授課層次相比較，無論是在課堂教學還是在實踐教學環節，應堅持以培養學生的學習興趣、提高學生的計算機應用能力、開拓學習思路和技能為原則，從實用角度出發，以應用為目的，強調實用性，使學生對計算機產生濃厚的學習興趣，掌握在信息化社會里工作、學習和生活所必須具備的計算機基本知識與基本操作技能，正確地建立計算機基本概念，具備借助網絡獲取信息和溝通交流的能力，為后續計算機語言類課程和相關專業課程的學習奠定基礎。

二、存在的問題

筆者所在學校的《計算機文化基礎》課程，是全校本科生必修課，為了更好地為不同專業學生后續課程的學習奠定好基礎，部分專業特色鮮明學院的《計算機文化基礎》課程，是由相關學院的專業課老師實施的授課任務和實驗教學環節。因此，這就存在一個問題：非計算機專業的任課教師如何跟進高速發展的計算機文化并與時俱進地調整授課內容？

我們知道，通常承擔一門新課，至少需要經過3年的教學實踐才能達到一個比較熟練的效果。而筆者所在學校《計算機文化基礎》的授課老師，多以剛參加工作的年青教師為主，幾乎每隔5年就全部是新面孔，這固然與計算機技術日新月異的發展有直接關系，年青教師對推陳出新的計算機軟硬件的掌握更迅捷。但不利的一面是，如何提升《計算機文化基礎》的教學效果就顯得十分迫切了，因為這是關乎本科人才培養質量的重要環節。

綜上，根據我校《計算機文化基礎》的教學情況，提出兩個亟待解決的問題：一是年青教師如何把握授課內容，提升教學質量；二是非計算機專業的教師如何不斷跟進高速發展的計算機軟硬件技術。這兩個問題的順利解決對于改善《計算機文化基礎》的教育教學效果、提高人才培養質量具有重要的實際意義。

三、學以致用，授課內容重點突出

《計算機文化基礎》是一門實踐性很強的公共基礎課程，要求任課教師靈活運用多種教學手段，使學生對計算機工作原理、硬件系統組成有直觀深刻的認識，并能夠親手組裝一臺學習用機；教師通過對計算機操作系統以及多種軟件的講解和示范，結合上機實習，使學生達到常用軟件運用自如的效果。

結合筆者最近幾年的授課心得，依據學以致用的目標，建議主要授課內容可調整如下。

(1) 微型計算機的安裝。計算機硬件無論從性能還是價格上每隔3個月就有很大的變化，而授課任務一年僅一次，幾年才能更新一次的教材上被淘汰的硬件要放棄，改進的產品型號而課本上又沒有的要及時補充完善，因此要在日常工作中多關注計算機硬件的發展變化，熟悉主流產品的性能指標和價位等。

(2) 組建有線對等局域網絡，共享輸入輸出設備設置。本科生由于學習需要，在升入大學后需要配置個人電腦。本科生以宿舍為單位，可共享打印機、掃描儀等硬件資源，如何學會組建高效的局域網開展學習和娛樂，就顯得十分必要了。

(3) 制作個人主頁及網站。利用專業的網頁制作軟件（如dreamweaver或HTML），創建個性化的個人主頁，要做到版式設計有特色，頁面要圖、文、聲、色俱全，網站整體設計風格統一，并具有一定的視覺美感。

(4) 創建精美的圖文混排文檔。以本科畢業論文模板為例，達到熟練運用中文字處理軟件，創建頁面美觀、重點突出、可讀性強的文檔，提高本科畢業論文以及所撰寫的研究性論文的文本質量。

(5) 提高大海撈針效率。培養學生正確準確地表達檢索意愿，在浩瀚的網絡世界中打撈到需要的知識和信息，輔助學生在知識的海洋中徜徉；與此同時，還要不斷增強網絡免疫力，學會識別網絡暗礁，避免淪為網絡奴隸。

以上主要授課內容的提出，是結合筆者在講授《計算機文化基礎》時面臨的重點和難點展開的，同時也是本門課程教學計劃中所要求的重要內容。

四、合作共贏，不斷提升教學效果

計算機硬件的發展非常迅速，軟件的應用也非常廣泛，單憑一個人的能力很難跟進計算機軟硬件、操作系統等多方面的發展更新。為圓滿完成前述主要教學內容和提升教學效果，需要從以下多個方面開展工作：

(1) 組建課程組。以學院為單位，組建相對穩定的《計算機文化基礎》課程建設小組，推選一至二位老師負責聯絡組織工作。依據教學大綱，對教材中的重點和難點進行分解，每年都要對授課內容進行一次刷新，不同章節要落實到具體的授課老師頭上。做到責任明確，分工協作。

(2) 開展教學研討。結合《計算機文化基礎》教學大綱的要求，以及專業設置的特色，在授課重點和難點上要做到有所為有所不為，尤其是對于剛主講這門課的老師，要在24個課堂學時里完成300多頁課本上的全部授課任務，以及在32個實驗學時內完成近200頁的實驗指導，如何把握重點和非重點，如何講透難點，就顯得十分迫切了。通過定期的教學研討活動，大家相互切磋，取長補短，共同進步。

(3) 共享授課資源。《計算機文化基礎》上課所用課件，除了要就課本上的知識點制作課件外，通常還要準備大量的實例作為上課素材。舉例來說，講授“中文表格處理軟件Excel2010”這部分內容時，精心準備的PPT課件也許只能占據屏幕的一小部分，而大量的講授內容必須要打開Excel窗口實際操作演示才能完成。因此，事先就需將舉例要用到的許多素材放在一個個表單（sheet）里，這樣的表單在2個小時的授課中就需要調用30多個。同樣，中文字處理軟件Word2010、網頁制作、網絡應用等也涉及到類似的情況。這些實例隨著軟件版本的升級，每隔3～5年就需要全部重新制作。因此，除了分享PPT課件外，還有更多的授課素材可以分享，這一點尤其對剛剛主講《計算機文化基礎》的老師幫助非常大。

五、結語

非計算機專業年青教師主講《計算機文化基礎》教學效果的提升，對于提高教師本身的計算機文化修養、組裝和維護計算機軟硬件都大有裨益。此外，通過獨立主講一門必修課，對年青教師教學能力的提升也是至關重要的，因此作為任課老師本人更要意識到其重要性和必要性。

參考文獻

篇（10）

一、問題的提出

隨著計算機、通信、微計算機技術的不斷發展，以及網絡時代的到來和信息化要求的不斷提高，網絡技術應用到虛擬儀器領域中是虛擬儀器發展的大趨勢【1】。在國內網絡化虛擬儀器的概念目前還沒有一個比較明確的提法，也沒有一個被測量界廣泛接受的定義。其一般特征是將虛擬儀器、被測試點以及數據庫等資源納入網絡，共同完成測試任務。使用網絡化虛擬儀器，可在任何地點、任意時刻獲取數據信息的愿望成為現實。網絡化虛擬儀器也適合異地或遠程控制、數據采集、報警等。

論文的目的是基于虛擬儀器的概念，使用目前最為流行的虛擬儀器軟件開發環境－LabVIEW，進行虛擬實驗儀器的開發；搭建虛擬儀器軟硬件平臺。

篇（11）

1.目的

畢業設計是整個軟件技術專業教學計劃中的一個有機組成部分，是專業教學計劃中的最后一個完成教學任務、培養合格人才的一個重要實踐性教學環節。

通過畢業設計，可以培養學生的開發和設計能力，提高綜合運用所學知識和技能去分析、解決實際問題的能力，檢驗學生的學習效果等均具有重要意義。

通過畢業設計，旨在使學生對所學過的基礎理論和專業知識進行一次全面、系統地回顧和總結，通過對具體題目的分析，使理論與實踐相結合，鞏固和發展所學理論知識，掌握正確的思維方法和基本技能，提高學生獨立思考能力和團結協作的工作作風，提高學生利用計算機解決實際問題的能力及計算機實際操作水平，促進學生建立嚴謹的科學態度和工作作風。

2.任務

（1）鞏固和提高學生學過的基礎理論和專業知識；

（2）提高學生運用所學專業知識進行獨立思考和綜合分析、解決實際問題的能力；

（3）培養學生掌握正確的思維方法和利用計算機解決實際問題的基本技能；

（4）增強學生對信息管理工作的認識，掌握信息處理方法，進行編制技術文件等基本技能的訓練，使之具有一定程度的實際工作能力。

（5）使學生掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力。

（6）促使學生學習和獲取新知識，掌握自我學習的能力。

（7）通過參與實際工作，使學生了解社會和工作，具備一定的實際工作能力。

二、畢業設計的過程

畢業設計過程分：選題和資料收集階段、分析和計劃階段、設計階段、調試維護階段、畢業設計說明書寫階段和畢業答辯階段，具體內容和任務如下：

1.選題和資料收集

本階段的主要任務是對所實習單位進行全面了解，發現需要解決的問題，或根據個人的情況，結合計算機具體的應用需要，選擇自己所要設計的題目，根據題目所涉及的內容和技術，有針對性地進行學習，查詢相關技術資料和文獻，熟悉所需得開發設計工具的使用。

2.分析計劃階段

本階段主要任務是對確定的設計項目進行分析和規劃，確定系統的結構、功能、模塊和數據，并制定具體的工作計劃和方案。主要包括：需求調查、可行性研究、需求分析、軟硬件平臺選擇、確定設計概要目標，寫出下步工作計劃。

三、畢業設計的方式及時間分配

1、方式在校分組設計、校外單位現場設計

2、畢業設計的時間和進程第1周至第4周，畢業設計時間共4周，具體時間分配如下：

第1周：需求分析階段l分析設計任務書的要求和用戶需求，進行可行性分析和需求分析，確定系統所需的功能和任務目標；l安裝建立設計所需軟硬件環境；l對系統所需的數據進行分析，確定系統的輸入數據、輸出數據和中間結果數據，以及數據的格式、類型、范圍，所要輸出的數據表格等。

第2--3周：設計開發階段l進行方案設計，系統分析，框架設計和模塊劃分；按模塊編寫程序代碼，進行模塊調試和測試

第4周：調試階段模塊的連接，系統調試和完善；設計系統調試數據，進行系統測試，并糾正系統錯誤；由用戶或指導教師對系統進行驗收。

四、要求

1.畢業論文的撰寫，一定要嚴肅認真。本人要獨立完成論文的資料查找，內容組織，按時完成論文撰寫。

不準抄襲網上的論文，或抄襲同學的論文，一經發現畢業設計成績為零。

2.論文題目自定，若無題目可選作所給出的參考題目。題目的格式為：

《基于XXX技術的XXX系統的探索與實現》

《基于XXX技術的XXX系統的設計》

《XXX系統的設計與實現》