資源勘查工程論文大全11篇

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篇（1）

1、礦產(chǎn)資源勘查工程的主體專業(yè)

礦產(chǎn)資源勘查工程包括地質(zhì)礦產(chǎn)勘查、地球物理探礦、地球化學(xué)探礦三個(gè)主體專業(yè)。下面敘述這三個(gè)專業(yè)的主要內(nèi)容。

1.1 地質(zhì)礦產(chǎn)勘查的主要內(nèi)容

地質(zhì)礦產(chǎn)勘查（礦產(chǎn)地質(zhì)勘查）過程中，通過地質(zhì)勘查工程（槽探、井探、硐探、坑探、鉆探）的布置和實(shí)施來確定礦床的地質(zhì)特征及礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量；需要研究區(qū)域及礦區(qū)地層、構(gòu)造、巖漿巖、變質(zhì)巖、圍巖蝕變等，特別是要研究確定礦體的產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、礦石特征及礦床成因類型等。地質(zhì)礦產(chǎn)勘查專業(yè)也可稱為地質(zhì)找礦專業(yè)。

根據(jù)礦產(chǎn)地質(zhì)勘查規(guī)范，勘查工作可分為預(yù)查、普查、詳查、勘查四個(gè)階段。各階段的任務(wù)如下：

（1）預(yù)查階段是通過對(duì)區(qū)內(nèi)資料的綜合研究、類比及初步野外調(diào)查、極少工程驗(yàn)證提出可供普查的礦化潛力較大地區(qū)，有足夠依據(jù)可估算預(yù)測(cè)的礦產(chǎn)資源量。

（2）普查階段是對(duì)礦化潛力較大地區(qū)進(jìn)行一定數(shù)量的各項(xiàng)野外工作以及概略研究，確定是否有進(jìn)一步詳查的價(jià)值，并圈出詳查區(qū)范圍，估算推斷的礦產(chǎn)資源量。

（3）詳查階段是進(jìn)行系統(tǒng)的勘查工作，基本查明礦床地質(zhì)特征以及控制或破壞礦體的因素，基本確定礦體的連續(xù)性，并通過預(yù)可行性研究，做出是否具有工業(yè)價(jià)值的評(píng)價(jià)，圈出勘探區(qū)范圍，估算控制的礦產(chǎn)資源/儲(chǔ)量。

（4）勘探階段是運(yùn)行各項(xiàng)系統(tǒng)的加密工作，詳細(xì)查明礦床地質(zhì)特征以及控制或破壞礦體的因素，確定礦體的連續(xù)性，估算探明的礦產(chǎn)資源/儲(chǔ)量，并通過預(yù)可行性或可行性研究為礦山建設(shè)投資決策和設(shè)計(jì)確定生產(chǎn)方案等提供必要的依據(jù)。

1.2 地球物理探礦的主要內(nèi)容

地球物理探礦（簡(jiǎn)稱物探）是以各種巖石和礦石的密度、磁性、電性、彈性和放射性等物理性質(zhì)的差異為基礎(chǔ)，用不同的物理方法和物探儀器，探測(cè)天然的或人工的地球物理場(chǎng)的變化，發(fā)現(xiàn)物探異常，通過解釋評(píng)價(jià)物探異常來進(jìn)行找礦。

1.3 地球化學(xué)探礦的主要內(nèi)容

地球化學(xué)探礦（簡(jiǎn)稱化探）是從各種天然物質(zhì)（如巖石、土壤、水系沉積物、植物和水等）中系統(tǒng)地采集樣品，分析測(cè)試某些地球化學(xué)特征值（如指示元素的含量、元素比值、PH值等），對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，發(fā)現(xiàn)化探異常，通過解釋評(píng)價(jià)化探異常來進(jìn)行找礦。

2、地質(zhì)礦產(chǎn)研究專業(yè)（學(xué)科）的建立

經(jīng)過刻苦鉆研，筆者建立了地質(zhì)礦產(chǎn)研究專業(yè)（學(xué)科）及地質(zhì)礦產(chǎn)研究事業(yè)基本管理制度。主要表現(xiàn)在如下三個(gè)方面：

（1）2010年7月，筆者撰寫的論文《地質(zhì)礦產(chǎn)研究事業(yè)管理制度探討》獲得第三屆中國(guó)管理科學(xué)大會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)（相當(dāng)于省部級(jí)學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng)）。

（2）筆者撰寫的三篇論文2011年發(fā)表于國(guó)家級(jí)科技類期刊。《地質(zhì)礦產(chǎn)研究的主要內(nèi)容及職業(yè)定位》發(fā)表于期刊《科技與生活》，《地質(zhì)礦產(chǎn)研究專業(yè)（學(xué)科的建立》發(fā)表于期刊《中國(guó)科技博覽》，《地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查評(píng)價(jià)主要內(nèi)容探討》發(fā)表于期刊《科技與生活》。

（3）2012年元月，筆者撰寫的論文《地質(zhì)礦產(chǎn)研究事業(yè)管理制度探討》發(fā)表于國(guó)家級(jí)期刊《中國(guó)城市經(jīng)濟(jì)》。

筆者對(duì)地質(zhì)礦產(chǎn)研究專業(yè)（學(xué)科）主要內(nèi)容及職業(yè)定位的論述，標(biāo)志著地質(zhì)礦產(chǎn)研究專業(yè)（學(xué)科）的建立，闡述了地質(zhì)礦產(chǎn)礦研究事業(yè)基本管理制度。建立管理制度，通過制度進(jìn)行管理，是重要的管理方式。

3、地質(zhì)礦產(chǎn)研究的主要內(nèi)容及職業(yè)定位

篇（2）

二、目前實(shí)踐性教學(xué)中存在的主要問題

1．師資配置不合理，新老交替與傳承欠規(guī)范師資力量是教學(xué)環(huán)節(jié)的核心部分，建立合理的師資梯隊(duì)，是專業(yè)得以發(fā)展和傳承的基石。對(duì)于實(shí)踐性教學(xué)而言，師資力量更是直接影響實(shí)踐性教學(xué)效果和質(zhì)量的關(guān)鍵所在。近年來，隨著一大批高學(xué)歷的人才進(jìn)入高校，成都理工大學(xué)勘查技術(shù)與工程專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)中青年教師的比重顯著增長(zhǎng)，但相對(duì)于擴(kuò)招的學(xué)生而言，師資力量還是略顯不足。由于教學(xué)任務(wù)繁重，剛進(jìn)校的青年教師尚未完成新老傳承，就走上講臺(tái)向?qū)W生授課，并直接參與到實(shí)踐性教學(xué)中來，甚至構(gòu)成了實(shí)踐性教學(xué)的主體，青年教師由于科研和生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)中明顯存在這樣那樣的問題，這必然會(huì)影響到課程的生動(dòng)性、形象性和深刻性，進(jìn)而影響到教學(xué)質(zhì)量和效果。因此，以青年教師為主的實(shí)踐性教學(xué)在師資配置上是不盡合理的。教師的新老交替實(shí)質(zhì)上是對(duì)青年教師的培養(yǎng)問題，但現(xiàn)階段來看，實(shí)踐性教學(xué)中對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度是不夠的，新老交替與傳承也欠規(guī)范化和細(xì)致化。

2．科研與教學(xué)關(guān)系處理不當(dāng)隨著西部大開發(fā)背景條件下大興土木工程建設(shè)的需要以及教育體制的改革，我校教師的職能已經(jīng)由原來以教學(xué)為主轉(zhuǎn)向教學(xué)科研并重。適量的科研不僅可以為教學(xué)提供實(shí)踐基地，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，而且可以豐富教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)水平和質(zhì)量，它與教學(xué)應(yīng)該是相輔相成的關(guān)系。但是近年來，我校教師科研任務(wù)的數(shù)量和規(guī)模遠(yuǎn)甚從前，這就迫使教師的主要職能由教學(xué)向科研偏轉(zhuǎn)，或者說由原來以教學(xué)為主的單一職能向教學(xué)科研并重的雙重職能轉(zhuǎn)變，投入到教學(xué)上的時(shí)間和精力也相對(duì)減少。多數(shù)基礎(chǔ)性的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)，特別是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)踐幾乎都落在科研任務(wù)相對(duì)較少的青年教師身上。青年教師隊(duì)伍由于經(jīng)驗(yàn)不足，是一個(gè)尚需加強(qiáng)培養(yǎng)的隊(duì)伍，還未構(gòu)成實(shí)踐性教學(xué)的中堅(jiān)力量，因此完全依賴青年教師的實(shí)踐性教學(xué)，很難保證教學(xué)質(zhì)量和效果，基礎(chǔ)性教學(xué)實(shí)踐的不足又必然后影響到畢業(yè)實(shí)習(xí)甚至是工作以后的正常生產(chǎn)實(shí)踐。近幾年來學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量呈下滑趨勢(shì)，應(yīng)該說與基礎(chǔ)性教學(xué)實(shí)踐質(zhì)量不高有很大的關(guān)系。因此，妥善處理好科研與教學(xué)的關(guān)系，合理規(guī)范教學(xué)和科研活動(dòng)的比例，保證實(shí)踐性教學(xué)中的中、老年教師特別是具有高級(jí)職稱教師的數(shù)量，已經(jīng)成為教學(xué)改革當(dāng)中刻不容緩的一項(xiàng)任務(wù)。

3．教學(xué)管理與監(jiān)督不力我校勘查技術(shù)與工程專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)是該專業(yè)學(xué)生的最后一次實(shí)踐性教學(xué)。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要服務(wù)于畢業(yè)論文的撰寫，因此實(shí)習(xí)的內(nèi)容不可能像認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)那樣具有統(tǒng)一性和整體性的規(guī)劃。實(shí)踐場(chǎng)所、工程項(xiàng)目、研究主題等的不同使畢業(yè)實(shí)習(xí)更具有個(gè)性化特色。特別是實(shí)踐場(chǎng)所，往往受教師科研項(xiàng)目、學(xué)生意愿等多方面因素的致約。近年來，畢業(yè)學(xué)生人數(shù)較多，教師的科研任務(wù)往往不能滿足所有的畢業(yè)生，因此需要一部分學(xué)生到生產(chǎn)單位實(shí)習(xí)。此外，根據(jù)畢業(yè)生自已的意愿，每年都有部分學(xué)生主動(dòng)要求到生產(chǎn)單位開展畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)，還有部分單位強(qiáng)烈要求簽約畢業(yè)生必須到單位實(shí)習(xí)。實(shí)踐場(chǎng)所的分散性為實(shí)踐性教學(xué)管理帶來較大的困難，特別是涉及到委托第三方進(jìn)行代管的問題時(shí)，其可操作性較低，在實(shí)際執(zhí)行時(shí)也大打折扣，因此學(xué)生在單位參與實(shí)踐的情況，完全取決于學(xué)生自身的自覺程度。而生產(chǎn)單位的本質(zhì)屬性決定了“生產(chǎn)任務(wù)第一”的處事原則，在對(duì)待實(shí)習(xí)生的管理問題上并不嚴(yán)格，有些單位雖然主動(dòng)要求學(xué)生到單位實(shí)習(xí)，但并不是剛好有合適的項(xiàng)目作為本科生畢業(yè)論文選題，因此多數(shù)情況下，學(xué)生實(shí)際參與的項(xiàng)目與最終作為畢業(yè)論文支撐的項(xiàng)目完全不一樣，更有甚者，連工程現(xiàn)場(chǎng)都沒有去過，就直接將早已完成的生產(chǎn)報(bào)告拿來作為論文。即便有些去過工程現(xiàn)場(chǎng)，也僅僅是“走馬觀花”地了解一下工程的基本情況，并沒有開展實(shí)質(zhì)性的野外調(diào)研工作。這種現(xiàn)象在其他專業(yè)中也是相當(dāng)普遍的，因此每年到單位實(shí)習(xí)的學(xué)生往往存在較多的問題。資料收集不齊全、收集資料與實(shí)際不吻合等是最為常見的問題。這樣一來就導(dǎo)致其畢業(yè)論文質(zhì)量一般都低于參與教師科研的學(xué)生的論文質(zhì)量。很顯然，對(duì)到生產(chǎn)單位開展畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生缺乏有效的監(jiān)督和管理，是影響本次實(shí)踐性教學(xué)效果的主要原因。

4．教學(xué)實(shí)踐與社會(huì)需求脫節(jié)教學(xué)實(shí)踐是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論課程的理解，培養(yǎng)學(xué)生基本專業(yè)技能和提高學(xué)生解決實(shí)際工程問題能力的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是為將來從事本專業(yè)所需要基本技能的奠基階段。因此勘查工程與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐必須與社會(huì)需求掛鉤，實(shí)踐項(xiàng)目與內(nèi)容以滿足生產(chǎn)需要為基本出發(fā)點(diǎn)。而我校勘查技術(shù)與工程專業(yè)的基礎(chǔ)性教學(xué)實(shí)踐仍然沿襲的是傳統(tǒng)工程地質(zhì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐項(xiàng)目固然是幾十年來不斷提煉總結(jié)而成的，但是近年來隨著學(xué)科自身的發(fā)展，專業(yè)領(lǐng)域的范疇已經(jīng)有所拓展，諸如地質(zhì)災(zāi)害等已經(jīng)成為勘查技術(shù)與工程專業(yè)不可分割的一部分，但凡是工程建設(shè)無一不涉及到地質(zhì)災(zāi)害的問題。這里的地質(zhì)災(zāi)害有兩重含義，其一是由工程建設(shè)導(dǎo)致或誘發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害；其二是天然地質(zhì)災(zāi)害。前者影響地質(zhì)和生態(tài)環(huán)境，后者影響工程建設(shè)。地質(zhì)災(zāi)害業(yè)已成為勘查技術(shù)與工程專業(yè)的技術(shù)人員必然要面對(duì)的一大問題。盡管作為地質(zhì)災(zāi)害主體的崩塌、滑坡、泥石流、地面沉降等問題在傳統(tǒng)的工程地質(zhì)學(xué)中都有提及，但作為工程活動(dòng)與人類環(huán)境相互作用過程中的一種必然現(xiàn)象，僅僅對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)和了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。近年來地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)造成的危害有目共睹，“5•l2”汶川地震誘發(fā)的大量崩塌、滑坡；舟曲“8•7”特大泥石流災(zāi)害，摧毀公路、橋梁，掩埋良田、家園，噬奪生命、財(cái)產(chǎn)，其破壞性和摧毀性都觸目驚心。因此，社會(huì)對(duì)地質(zhì)災(zāi)害防治與治理方面的專業(yè)技術(shù)人才的需求大大增加，而我校勘查技術(shù)與工程專業(yè)的本科生，要么對(duì)地質(zhì)災(zāi)害一知半解，要么根本就搞不清楚地質(zhì)災(zāi)害的真實(shí)內(nèi)涵，這固然與學(xué)生自己小善于、不主動(dòng)解相關(guān)專業(yè)的信息有關(guān)，但另一方也反映出我校勘查技術(shù)與工程專業(yè)在教學(xué)實(shí)踐上沒有緊跟社會(huì)需要，因此需要對(duì)現(xiàn)行教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容和項(xiàng)目進(jìn)行及時(shí)更新和補(bǔ)充，將地質(zhì)災(zāi)害等與社會(huì)需求密切相關(guān)的內(nèi)容納入到勘查技術(shù)與_l1程專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，培養(yǎng)出符合時(shí)代要求和社會(huì)需要的專業(yè)技術(shù)人才。

5．教學(xué)實(shí)習(xí)與考研深造相沖突我校勘查技術(shù)與工程專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在每年的9月份至10月底約9周的時(shí)間，時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容多，任務(wù)重。而次年的1月份又是國(guó)家研究生統(tǒng)一r•考試的時(shí)間，準(zhǔn)備深造的學(xué)生既要考研，又要花費(fèi)大量的時(shí)問完成課程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)，在時(shí)間上十分倉(cāng)促和緊張，往往是生產(chǎn)實(shí)習(xí)做不踏實(shí)，研究生考試也準(zhǔn)備不充分，每年都有一部分學(xué)生兇此放棄了考研的打算。總體來看，勘查技術(shù)與工程專業(yè)不僅研究生的參考率低，其考取牢也明顯較其他專業(yè)低。而在N,~lj通過研究生入學(xué)考試的部分學(xué)生當(dāng)中，由于在生產(chǎn)實(shí)踐方面沒有投入足夠的精力，因此實(shí)踐環(huán)節(jié)沒有得到有效的鍛煉和加強(qiáng)，野外基礎(chǔ)不扎實(shí)、基本技能不夠嫻熟、實(shí)際工作能力也較為薄弱，這些問題會(huì)直接影響到研究生的質(zhì)量。很顯然，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排與考研時(shí)間安排上的沖突不利于研究生人才的選拔和培養(yǎng)，并因此可能流失一批優(yōu)秀的專業(yè)研究人員。

6．教學(xué)實(shí)踐安排欠靈活我校勘查技術(shù)與工程專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在大學(xué)四年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期。學(xué)期開始一般已到2月底或3月初，畢業(yè)生按指配實(shí)習(xí)導(dǎo)師的要求收集資料準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，一般要在4月底結(jié)束全部調(diào)研工作，5月初著手資料的匯總、整理和論文的編寫工作，因此在野外收集資料的時(shí)間也不過1月左右。換句話說，指導(dǎo)教師只有在這段時(shí)間內(nèi)恰好有科研任務(wù)時(shí)，才能安排學(xué)生參與野外調(diào)研工作。但實(shí)際情況是，這個(gè)時(shí)間段內(nèi)并非是每個(gè)教師都剛好有科研任務(wù)，而且由于承擔(dān)了其他年級(jí)的本科教學(xué)工作，即便有合適的機(jī)會(huì)也不一定能抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研實(shí)踐的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大多數(shù)情況下，教師科研需要學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生在完成理論課的學(xué)習(xí)任務(wù)；而學(xué)生需要參與科研或生產(chǎn)課題的時(shí)候，教師又有理論教學(xué)任務(wù)在身。這種情況下。通常的解決辦法是讓研究生進(jìn)行指導(dǎo)或讓學(xué)生去擬簽約單位收集畢業(yè)論文資料。盡管有一部分學(xué)生是參與了教師的科研課題，但是由于科研周期長(zhǎng)而畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間短，學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)只能收集有限的資料，這些因素導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)生論文質(zhì)量的低下。到單位實(shí)習(xí)的學(xué)生同樣面臨這樣的問題。可見，現(xiàn)有的畢業(yè)實(shí)習(xí)在時(shí)間安排上存在明顯的不足。

7．重視專業(yè)技能而忽視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)實(shí)踐性教學(xué)作為特殊的教學(xué)手段其最大的特點(diǎn)就是野外實(shí)踐非常豐富，一直以來實(shí)踐性教學(xué)都以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力、提高專業(yè)技能為主要目標(biāo)，但從筆者數(shù)年來指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文的實(shí)際情況來看，發(fā)現(xiàn)盡管有些學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立工作能力都不差，但實(shí)踐任務(wù)卻并不一定能很好地完成，這就說明實(shí)踐性教學(xué)中忽略了某些方面的培養(yǎng)。野外實(shí)踐是一項(xiàng)帶有團(tuán)體性質(zhì)的工作，實(shí)踐工作的完成質(zhì)量不僅僅取決于專業(yè)技能的高低，還與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員的合作程度、與外界的協(xié)調(diào)能力、溝通能力等有很大的關(guān)系，因此實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)該是對(duì)包括專業(yè)技能、協(xié)調(diào)能力、溝通能力等在內(nèi)的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)過程，現(xiàn)階段隨著高校隊(duì)伍的社會(huì)化和具體化，以及教師科研任務(wù)、學(xué)生人數(shù)增加等原因，實(shí)踐性教學(xué)中對(duì)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)顯然重視不夠，從而導(dǎo)致了學(xué)生專業(yè)技能強(qiáng)但完成實(shí)際任務(wù)能力低的畸形現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的主要措施

1．合理配置師資力量實(shí)踐性教學(xué)中應(yīng)保證中、老年教師的比例，青年教師可以參加進(jìn)來，但不應(yīng)是主體，同時(shí)必須加強(qiáng)對(duì)年青教師的培養(yǎng)。經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師要做好對(duì)青年教師的傳、幫、帶工作，有序地幫助青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作的角色，青年教師也要積極主動(dòng)地參與到包括實(shí)踐性教學(xué)在內(nèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，腳踏實(shí)地從助手、助理做起，盡快成為實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量，將老一輩優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格、深厚的專業(yè)積淀傳承下去。

2．建立機(jī)動(dòng)性的專項(xiàng)生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)踐中的生產(chǎn)實(shí)習(xí)與考研之間的矛盾主要在于生產(chǎn)實(shí)習(xí)的周期過長(zhǎng)，與考研復(fù)習(xí)存在時(shí)間上的沖突。由于我校勘查技術(shù)與工程專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)際上是由工程地質(zhì)測(cè)繪、滑坡穩(wěn)定性分析和地基穩(wěn)定性評(píng)價(jià)三部分組成的，它們彼此相對(duì)獨(dú)立，因此可以將其分解成為三個(gè)專題進(jìn)行。根據(jù)理論課程的學(xué)習(xí)情況，工程地質(zhì)測(cè)繪專題可以在大學(xué)二年級(jí)地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、工程巖土學(xué)等課程結(jié)束后就進(jìn)行，滑坡專題、地基專題同樣可以按理論課程在大學(xué)三年級(jí)的學(xué)期中、末分別進(jìn)行，這樣就可避免在大學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期進(jìn)行集中實(shí)習(xí)造成的周期過長(zhǎng)、實(shí)習(xí)時(shí)間不易調(diào)整等問題，甚至還可以增加其他專題進(jìn)來，大大增強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的機(jī)動(dòng)性和靈活性。在時(shí)間上也可以適當(dāng)提前，不至于與考研復(fù)習(xí)有太大的沖突。

3．建立本科教學(xué)的導(dǎo)師機(jī)制本科教學(xué)實(shí)踐特別是畢業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間與教師科研時(shí)間不相統(tǒng)一的矛盾已經(jīng)突顯出來，這種矛盾的根本原因，在于分配給指導(dǎo)教師的時(shí)間太短，調(diào)整空間不足。因此盡早在本科教學(xué)中引入“導(dǎo)師機(jī)制”，，在大學(xué)二年級(jí)剛接觸專業(yè)課程時(shí)便分配導(dǎo)師，學(xué)生就有較多的機(jī)會(huì)參與科研實(shí)踐，教師也有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來安排和籌劃學(xué)生的實(shí)習(xí)，學(xué)生和教師可以更多地溝通，這樣不僅能使學(xué)生更深入、充分地認(rèn)識(shí)和了解本專業(yè)的職能，而且從實(shí)踐入手再學(xué)習(xí)理論，可以更好地理解和掌握專業(yè)課程的原理和方法。更主要的是可以為本科論好充分的準(zhǔn)備，避免了集中在最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，教師所面臨的必須及時(shí)為學(xué)生提供合適實(shí)習(xí)平臺(tái)的巨大壓力。

4．健全教學(xué)實(shí)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制根據(jù)勘查技術(shù)與工程專業(yè)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求，學(xué)生可以到單位實(shí)習(xí)，也可跟隨指導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)習(xí)。由于到單位實(shí)習(xí)存在難于監(jiān)管的漏洞，加之單位自身的職能不同，部分生產(chǎn)單位不重視后備技術(shù)力量的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)采取敷衍的態(tài)度，因此造成學(xué)生的論文資料收集不全、論文質(zhì)量偏低等不足。而參與教師科研的學(xué)生，有較多的機(jī)會(huì)面對(duì)面與指導(dǎo)教師交流，論文資料收集一般較為齊全，最終的論文質(zhì)量也相對(duì)較高。因此，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生首選教師科研項(xiàng)目開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。但是由于學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)不足以支持野外調(diào)研的開銷費(fèi)用，一般都需要由教師科研課題額外補(bǔ)貼，學(xué)生較多時(shí)課題需要支付的開銷很大，如果沒有硬性要求的話，部分教師，特別是科研項(xiàng)目較小或較少的教師，寧愿學(xué)生到單位實(shí)習(xí)。因此，對(duì)于利用科研課題為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的教師應(yīng)當(dāng)給予積極鼓勵(lì)和大力支持，并且根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

5．完善教學(xué)實(shí)踐的監(jiān)督機(jī)制教學(xué)實(shí)踐的監(jiān)督主要是針對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)，到生產(chǎn)單位參予實(shí)踐的最大問題就是存在監(jiān)管的漏洞。學(xué)生究竟做沒做實(shí)際工作?論文倒底是自己的實(shí)際工作成果，還是生產(chǎn)報(bào)告的拷貝?有時(shí)很難分辨。因此不僅學(xué)校要建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，還應(yīng)要求生產(chǎn)單位將學(xué)生的實(shí)習(xí)工作具體落實(shí)并進(jìn)行有效的監(jiān)管，學(xué)校與企業(yè)或單位共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和管理，但必須是以學(xué)校為主、單位為輔，以學(xué)校的主動(dòng)監(jiān)督帶動(dòng)單位的被動(dòng)監(jiān)督，以防單位出現(xiàn)“放水”現(xiàn)象。必要時(shí)，每年可根據(jù)依托單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生監(jiān)管的重視程度進(jìn)行排名通報(bào)并與畢業(yè)生的推薦相掛鉤，促使其擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。

篇（3）

十年來，公司專業(yè)隊(duì)伍已從原來只有20多人的小項(xiàng)目部發(fā)展成擁有生產(chǎn)科、技術(shù)科、地震隊(duì)、電法隊(duì)、測(cè)量隊(duì)、物探研究室、資料處理室和資源預(yù)測(cè)室，集預(yù)測(cè)、設(shè)計(jì)、勘探、處理和報(bào)告提交為一體的專業(yè)化隊(duì)伍，目前公司擁有研究員5名、高級(jí)工程師27名、工程師41名，

探礦權(quán)的登記和轉(zhuǎn)讓也取得了可喜的成績(jī)。先后獲得了21個(gè)區(qū)塊的探礦權(quán)。探礦權(quán)的登記和轉(zhuǎn)讓，不僅為公司帶來了實(shí)實(shí)在在的效益，也為公司今后的發(fā)展提供了有力的保證。

特別是登記發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)量達(dá)3個(gè)億的龍家堡大煤田。該煤田的成功發(fā)現(xiàn)為全省煤炭資源接續(xù)做出了重要貢獻(xiàn)，為吉林省經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的能源保障，為吉林省的煤田地質(zhì)事業(yè)做出了重要的貢獻(xiàn)。

篇（4）

本文結(jié)合現(xiàn)行法規(guī)，參考財(cái)務(wù)管理書籍[1]和地勘單位勘查項(xiàng)目管理論文等，立足于地勘單位的現(xiàn)狀，主要針對(duì)財(cái)務(wù)管理戰(zhàn)略，在分析特殊的籌資環(huán)境基礎(chǔ)上，服從和服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略的前提下，對(duì)地勘單位的資源籌集和配置活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌和長(zhǎng)遠(yuǎn)性的謀劃，更好地融入在資源勘查合理配置和資源開發(fā)立體分布綜合利用等方面進(jìn)行理論性的探索。

二、地勘單位工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理的主要特點(diǎn)

（一）資金來源

也就是地勘單位工程項(xiàng)目資金的籌資或投資來源。由于資源勘探工作一直屬于國(guó)家的基本建設(shè)內(nèi)容。尤其是基礎(chǔ)地質(zhì)勘查工作，一直是由前事業(yè)單位性質(zhì)的國(guó)企和央企進(jìn)行分項(xiàng)目的申報(bào)與核準(zhǔn)后承擔(dān)完成。投入資金主要來自于財(cái)政撥款和中央與地方的各種地勘基金，少部分來源于地勘市場(chǎng)的需求服務(wù)和其它。

（二）預(yù)算投資

也就是地勘單位的工程項(xiàng)目預(yù)算。由于地勘單位的投入資金主要來自于財(cái)政撥款和中央與地方的各種地勘基金，而投入資金的管理是采用項(xiàng)目申報(bào)核準(zhǔn)、全程監(jiān)督、分期投放制。針對(duì)年度經(jīng)費(fèi)總預(yù)算、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算原則、核批年度項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算及組織實(shí)施費(fèi)預(yù)算和監(jiān)督檢查經(jīng)費(fèi)的管理和使用情況進(jìn)行全方位預(yù)算管理。對(duì)組織和管理國(guó)土資源大調(diào)查工作制定具體職責(zé)的規(guī)劃、年度項(xiàng)目的立項(xiàng)指南和年度項(xiàng)目立項(xiàng)計(jì)劃；給出不同年度項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算及組織實(shí)施費(fèi)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)重大項(xiàng)目和組織實(shí)施單位承擔(dān)的項(xiàng)目組織審查論證和驗(yàn)收；監(jiān)督檢查經(jīng)費(fèi)的管理和使用情況，進(jìn)行分期投放。因此，地勘項(xiàng)目都有一個(gè)立項(xiàng)申請(qǐng)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)和施工方案及項(xiàng)目資金預(yù)算、[2，3]編制、地質(zhì)勘查報(bào)告編制提交的全過程。在立項(xiàng)申請(qǐng)和項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的預(yù)算也都是非營(yíng)利性的，按照不同勘查程度要求進(jìn)行的成本預(yù)算。尤其是資源勘查引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制以后，資金預(yù)算只能是采用預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)的中、低檔，資金不足部分基本靠?jī)?nèi)部宏觀管控和技術(shù)挖潛、改造來彌補(bǔ)消化。自從建國(guó)以來，地勘行業(yè)的資金來源一直受控于國(guó)家的產(chǎn)業(yè)政策，伴隨著國(guó)家“五年規(guī)劃制”的不斷實(shí)施，地勘行業(yè)也同時(shí)呈現(xiàn)出明顯的“大周期小循環(huán)”的特征。針對(duì)這一實(shí)際，利用好財(cái)務(wù)管理的手段特點(diǎn)，針對(duì)地勘單位各工程項(xiàng)目的特殊要素，給予工程項(xiàng)目先期預(yù)算的投資引導(dǎo)和修正，為達(dá)成國(guó)家基本戰(zhàn)略和地勘單位局部利益的共同愿景、使命和目標(biāo)服務(wù)。

（三）生產(chǎn)成本

也就是地勘單位承擔(dān)完成的各類工程項(xiàng)目的總成本。國(guó)土資源調(diào)查專項(xiàng)資金對(duì)于項(xiàng)目費(fèi)和組織實(shí)施費(fèi)規(guī)定了按項(xiàng)目核算成本費(fèi)用的詳細(xì)方法。具體到所有直接費(fèi)用和間接費(fèi)用。甚至包括人員費(fèi)、專用儀器設(shè)備費(fèi)、能源材料費(fèi)、外協(xié)費(fèi)、用地補(bǔ)償費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、管理費(fèi)和其他相關(guān)費(fèi)用的細(xì)致劃分與確定內(nèi)容。由于地勘工作多是在戈壁荒漠中開展，具有勘查區(qū)交通不便、生產(chǎn)補(bǔ)給困難、生活條件極差等等特殊性，從而也就勢(shì)必造成地勘工作的生產(chǎn)成本很高且變化很大不易控制。尤其是地質(zhì)鉆探的綜合成本，受氣候條件（天熱降溫、天冷保濕、刮風(fēng)、下雨停鉆等）、地質(zhì)條件（松散地層成孔難、堅(jiān)硬地層進(jìn)尺慢、貧水層需拉運(yùn)循環(huán)水、富水層需止涌材料等）和設(shè)備條件（高溫、高寒極劇變化時(shí)設(shè)備機(jī)故率增高并引發(fā)高孔故率和鉆孔報(bào)廢率）的極大影響居高不下，成為地勘費(fèi)用的主部。在許多鉆探施工極困難的勘查區(qū)（采空、火燒發(fā)育區(qū)、高山無路上鉆困難區(qū)、地層嚴(yán)重涌漏卻無水源或水源很遠(yuǎn)區(qū)、設(shè)備配件缺少或無生產(chǎn)材料供給區(qū)等）基本就是用技術(shù)服務(wù)費(fèi)來補(bǔ)貼鉆探成本費(fèi)。因此，充分利用好財(cái)務(wù)管理這一杠桿，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部技術(shù)創(chuàng)新和節(jié)能挖潛，將地勘單位帶入良性循環(huán)的可持續(xù)發(fā)展軌道具有很大的成長(zhǎng)空間。

（四）產(chǎn)品

地勘單位的最終產(chǎn)品就是依據(jù)各類工程項(xiàng)目施工成果匯總編制的地質(zhì)勘查報(bào)告。地質(zhì)勘查報(bào)告中的各種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的真實(shí)、全面和可靠就是產(chǎn)品的質(zhì)量?jī)?nèi)涵；地質(zhì)勘查工作中對(duì)于勘查方法的綜合合理、有效運(yùn)用就是產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)；地質(zhì)勘查報(bào)告中的文、圖、表的巧妙利用就是產(chǎn)品質(zhì)量展示宣傳的窗口；新技術(shù)、新方法的創(chuàng)新引用和傳統(tǒng)方法堅(jiān)守傳承的有機(jī)運(yùn)用就是產(chǎn)品內(nèi)在質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)保證，更是地勘單位立足本質(zhì)和有效開拓市場(chǎng)的根本保證。因此，合理發(fā)揮財(cái)務(wù)管理的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)高水平科研人才的扶持培養(yǎng)和高品質(zhì)地質(zhì)報(bào)告的編制提交，完善地勘單位整體戰(zhàn)略水平的提升具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

（五）成果檢驗(yàn)

也就是地勘單位承擔(dān)完成的各類工程項(xiàng)目質(zhì)量，尤其是地質(zhì)報(bào)告的成果質(zhì)量，不僅要通過專業(yè)報(bào)告評(píng)審機(jī)構(gòu)（省級(jí)或部級(jí)評(píng)審機(jī)構(gòu)）的評(píng)審，還要經(jīng)受地質(zhì)報(bào)告使用方（多為業(yè)主）在成果利用和指導(dǎo)效果與實(shí)際情況“符合程度”的全程的歷史檢驗(yàn)和評(píng)判。

（六）后期服務(wù)

由于國(guó)家對(duì)資源勘探、開發(fā)和利用的政策壟斷專營(yíng)，地勘單位的工作成果――地質(zhì)報(bào)告也就主要是服務(wù)于國(guó)家整體戰(zhàn)略需要的。地質(zhì)勘查在國(guó)家的整個(gè)資源開發(fā)利用戰(zhàn)略系統(tǒng)中只是其中的第一階段或一部分，加之地質(zhì)勘查主要是“以點(diǎn)連線、以線推面”的，具有很強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)推斷預(yù)測(cè)性。那么，在資源開發(fā)利用的各個(gè)階段就不僅僅是對(duì)地質(zhì)勘查綜合成果――地質(zhì)報(bào)告質(zhì)量的核準(zhǔn)驗(yàn)證，還有一個(gè)不斷補(bǔ)充完善的過程。更有針對(duì)實(shí)際所出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性的勘查與解決等的后期服務(wù)過程。所以說，地質(zhì)報(bào)告的質(zhì)量?jī)?yōu)劣實(shí)際上體現(xiàn)于資源開發(fā)利用的全過程中，集中體現(xiàn)在后期服務(wù)的質(zhì)量和水平上。而在地勘單位中，只有財(cái)務(wù)管理才能貫穿于不同勘查工程項(xiàng)目和勘查階段的始終，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正前期工程項(xiàng)目中存在的問題，提升市場(chǎng)拓展優(yōu)勢(shì)和促進(jìn)成長(zhǎng)方向，為下一次工程項(xiàng)目的合理投資預(yù)算、降低工程成本、節(jié)能挖潛、開源節(jié)流和提高地質(zhì)報(bào)告的創(chuàng)新服務(wù)質(zhì)量提供可深入分析、有效利用、可持續(xù)循環(huán)發(fā)展依據(jù)。

三、地勘事業(yè)單位工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理的重要方面

通過對(duì)地勘事業(yè)單位主要特點(diǎn)介紹和專項(xiàng)基金管理現(xiàn)狀我們可以看出：地勘單位的資金主要來源于財(cái)政撥款和中央與地方的各種地勘基金。資金預(yù)算和使用受制于上級(jí)管理審核機(jī)構(gòu)。尤其是基金項(xiàng)目的管理是全程監(jiān)督分期投放落實(shí)制。所以，地勘單位的財(cái)務(wù)管理就是服務(wù)于對(duì)現(xiàn)有下達(dá)基金的合理有效使用情況和地質(zhì)報(bào)告的服務(wù)質(zhì)量長(zhǎng)期有效的管理調(diào)控。就是用財(cái)務(wù)管理這一杠桿為地勘單位在行業(yè)內(nèi)的聲譽(yù)、信譽(yù)和市場(chǎng)形象服務(wù)。然而，由于地勘工作受到的影響因素很多，而且在同一區(qū)域的不同地段都有很大差異，尚有許多不可預(yù)知干擾。集中反映在工程項(xiàng)目立項(xiàng)、設(shè)計(jì)預(yù)算、工程項(xiàng)目管理和成果提交的各個(gè)具體環(huán)節(jié)，情況非常復(fù)雜。最好的財(cái)務(wù)管理實(shí)際就是滲透于工程項(xiàng)目技術(shù)管理體系的各個(gè)環(huán)節(jié)之中去。

由于財(cái)務(wù)管理與工程項(xiàng)目管理間存在著密切的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。指導(dǎo)和參與具體策劃地質(zhì)勘查工程項(xiàng)目的合理配置[4，5]就是更好地發(fā)揮財(cái)務(wù)管理職能的良好途徑。

（一）勘查方法選擇中的財(cái)務(wù)管理

資源勘查方法遵循的是“從已知到未知”、“由淺到深”、“由表及里”的基本原則。因此，資源勘查基本劃分出了找礦、普查、詳查和勘探幾個(gè)大階段。對(duì)應(yīng)不同階段都有明確的勘查方法與內(nèi)容和勘查程度的規(guī)范要求，并同時(shí)提交相應(yīng)階段程度的勘查報(bào)告。可是在資源勘查的成果與目的上又是具有繼承性、連續(xù)性與相互驗(yàn)證、補(bǔ)充完善和不可分割的統(tǒng)一整體系統(tǒng)。所以，運(yùn)用財(cái)務(wù)管理服務(wù)的目標(biāo)分解方法，充分考慮到不同勘查方法運(yùn)用的經(jīng)濟(jì)、有效和勘查目標(biāo)的快捷速達(dá)，適宜調(diào)整有效勘查方法工作量的比重；運(yùn)用數(shù)據(jù)分析進(jìn)行成長(zhǎng)方向的趨勢(shì)預(yù)測(cè)，高瞻遠(yuǎn)矚到特殊勘查內(nèi)容可能在建井利用時(shí)的參考有效程度和環(huán)境承載的可持續(xù)發(fā)展利用價(jià)值；立足全局預(yù)先建立起勘查資料和對(duì)應(yīng)的資金投入的時(shí)序可比對(duì)體系，形成背景值、現(xiàn)狀值、影響值和驗(yàn)證值不同或相同方法間的連續(xù)可比、循環(huán)利用數(shù)據(jù)庫體系。為優(yōu)化勘查工程項(xiàng)目大數(shù)據(jù)管理提供切實(shí)依據(jù)。

（二）勘查內(nèi)容選擇中的財(cái)務(wù)引導(dǎo)

煤田地質(zhì)勘查方法和內(nèi)容在各種資源地質(zhì)勘查中都有相互關(guān)聯(lián)，甚至是某種意義上的相同。這就為在煤田地質(zhì)勘查中運(yùn)用投資分析管理戰(zhàn)略方法進(jìn)行多種資源的同時(shí)發(fā)現(xiàn)、勘查、開發(fā)和利用提供了可能；也為不同種類資源地質(zhì)勘查資料的共享創(chuàng)造了條件；更為統(tǒng)籌、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地開展煤田內(nèi)的多種資源綜合利用產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)人與自然的和諧共存指明了發(fā)展道路。財(cái)務(wù)管理的參謀、助手和引導(dǎo)作用這時(shí)就能得以充分發(fā)揮。

（三）保證勘查目的服務(wù)質(zhì)量的財(cái)務(wù)監(jiān)督

對(duì)于各種資金條件下的所有地質(zhì)勘查工程項(xiàng)目，建立保證勘查目的服務(wù)質(zhì)量財(cái)務(wù)監(jiān)督服務(wù)體系的充要性將隨著勘查成果的逐步利用而相對(duì)滯后地逐漸顯見。煤田地質(zhì)勘查的目的就是服務(wù)于建礦設(shè)計(jì)、采礦和閉坑規(guī)劃的全過程。在新疆以往的煤田地質(zhì)勘查工作中，由于種種原因造成煤田地質(zhì)勘查的目的主要是針對(duì)煤炭資源量的勘查確認(rèn)。而對(duì)于煤炭資源量之外的其它影響因素與條件的勘查確認(rèn)程度就顯得相對(duì)薄弱、模棱兩可或不夠準(zhǔn)確可靠。由于地質(zhì)勘查報(bào)告質(zhì)量的檢驗(yàn)周期相對(duì)較長(zhǎng)，充分利用地勘事業(yè)單位現(xiàn)有的管理體系，合理整合現(xiàn)有資源（地質(zhì)勘查工程項(xiàng)目資金支出、各項(xiàng)責(zé)任落實(shí)的獎(jiǎng)懲明細(xì)、人才崗位流動(dòng)使用的準(zhǔn)確勞資狀態(tài)等等）就能實(shí)現(xiàn)保證勘查目的服務(wù)質(zhì)量和工程項(xiàng)目質(zhì)量責(zé)任人責(zé)任程度的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)監(jiān)督與責(zé)任管理。

篇（5）

前言

在 5O 多年的發(fā)展歷程中，我校資源勘查工程專業(yè)石油與天然氣地質(zhì)方向（原石油天然氣地質(zhì)及勘查專業(yè)）圍繞國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，在師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)方案改革、課程改革與建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)改革與建設(shè)等方面取得了可喜成果。地質(zhì)基礎(chǔ)扎實(shí)與實(shí)踐能力強(qiáng)、油氣地質(zhì)與地球物理勘探充分結(jié)合、油氣地質(zhì)勘探與油氣開發(fā)充分結(jié)合是本專業(yè)人才培養(yǎng)的特色與優(yōu)勢(shì)。本專業(yè)為我國(guó)的石油工業(yè)培養(yǎng)了大批人才，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。但隨著石油工業(yè)及社會(huì)的發(fā)展、學(xué)生就業(yè)形勢(shì)等發(fā)生了較大的變化，為了培養(yǎng)更好、更快適應(yīng)新形勢(shì)下油氣科學(xué)領(lǐng)域的后續(xù)梯隊(duì)人才，目前該專業(yè)本科生的培養(yǎng)值得進(jìn)一步探討和完善。

一、現(xiàn)有資源勘查專業(yè)油氣方向本科生培養(yǎng)存在的主要問題

1.專業(yè)學(xué)習(xí)寬度不寬，深度不深

資源勘查工程專業(yè)石油與天然氣地質(zhì)方向需要學(xué)習(xí)的課程很多，從“普通地質(zhì)學(xué)”等基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)，到“石油與天然氣地質(zhì)學(xué)”等專業(yè)核心課，再到儲(chǔ)層地質(zhì)學(xué)等具體的方向課，學(xué)習(xí)的課程門數(shù)和內(nèi)容很多，要讓學(xué)生全部學(xué)到學(xué)精目前難度很大，因?yàn)閷W(xué)時(shí)有限的情況下只能門門涉及，樣樣不精。這樣的課程體系結(jié)構(gòu)培養(yǎng)出來的學(xué)生往往會(huì)讓就業(yè)單位“不好用”，也造成了學(xué)生“低不成高不就”的狀態(tài)，甚至?xí)诰蜆I(yè)過程中輸給了同行業(yè)的“技校生”。

2.專業(yè)課學(xué)時(shí)減少

20 世紀(jì) 80 年代，資源勘查工程專業(yè)石油與天然氣地質(zhì)方向的本科生專業(yè)課總學(xué)時(shí)普遍達(dá)到1000 學(xué)時(shí)，其核心課程“石油與天然氣地質(zhì)學(xué)”學(xué)習(xí)時(shí)間是 150個(gè)學(xué)時(shí)達(dá)到，而目前在校學(xué)生該課的學(xué)時(shí)僅為 72個(gè)，同時(shí)還是雙語教學(xué)，除去現(xiàn)代新技術(shù)帶來的便利外，課時(shí)數(shù)仍然較少。目前，資源勘查工程專業(yè)石油與天然氣地質(zhì)方向的任課教師普遍認(rèn)為其所教授課程學(xué)時(shí)太少。

3.缺乏專業(yè)責(zé)任感

目前，行業(yè)專業(yè)責(zé)任感與現(xiàn)有培養(yǎng)體系之間存在諸多不協(xié)調(diào)。事實(shí)上，包括資源勘查工程專業(yè)石油與天然氣地質(zhì)方向就業(yè)行業(yè)在內(nèi)的很多企業(yè)都認(rèn)為畢業(yè)生最缺乏“工作責(zé)任感和吃苦耐勞的品質(zhì)”，其次是“自覺和自我約束”能力不足。資源勘查專業(yè)由于其專業(yè)特點(diǎn)決定了一開始必須從基礎(chǔ)工作做起，因此可能會(huì)在比較艱苦的地方工作，并且待遇也并非如想象的那樣，所以也就造成了部分學(xué)生“跳槽”的現(xiàn)象。如此結(jié)果，暫且不從國(guó)家能源安全等角度考慮，但也影響企業(yè)的正常運(yùn)行，以及行業(yè)單位對(duì)畢業(yè)學(xué)校的認(rèn)可，其結(jié)果有可能“影響”學(xué)弟學(xué)妹在未來行業(yè)中的就業(yè)等。由此可見資源勘查專業(yè)對(duì)學(xué)生的專業(yè)責(zé)任感等綜合能力的培養(yǎng)也是個(gè)亟待提高的問題。

二、構(gòu)建資源勘查專業(yè)油氣方向本科生培養(yǎng)的建議

1.借助計(jì)算機(jī)工具，學(xué)習(xí)專業(yè)大型軟件，緊跟專業(yè)研究技術(shù)

在計(jì)算機(jī)技術(shù)普及的今天，各個(gè)石油相關(guān)單位已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的研究方式，完成了從以前的“手工”到現(xiàn)在的“計(jì)算機(jī)”的轉(zhuǎn)變，其中最重要的原因就是大型專業(yè)軟件的出現(xiàn)為行業(yè)研究提供了很好的技術(shù)平臺(tái)，在這種背景下，我們培養(yǎng)的資源勘查專業(yè)學(xué)生必須盡可能的學(xué)型常用專業(yè)軟件，并盡量的達(dá)到基本會(huì)用的程度，只有如此，才可能使培養(yǎng)出來的學(xué)生在石油單位就業(yè)中立足，占得先機(jī)，更好地為資源勘查行業(yè)服務(wù)。

2.充分考慮學(xué)生就業(yè)單位情況，延續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方向

資源勘查專業(yè)是實(shí)踐和積累性很強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)，在學(xué)生培養(yǎng)方面，各高校提供了大量的實(shí)習(xí)實(shí)踐，其中非常重要的一項(xiàng)就是本科畢業(yè)設(shè)計(jì)。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)一般是在第七學(xué)期就開設(shè)規(guī)劃，學(xué)生進(jìn)行選題等等，大多數(shù)學(xué)生在選擇本科畢業(yè)論文的時(shí)候已經(jīng)和相關(guān)單位簽約，鑒于這種情況，學(xué)院系部應(yīng)該通過收集學(xué)生簽約消息，根據(jù)學(xué)生就業(yè)地域情況提供學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)題目可供學(xué)生來選擇，通過對(duì)口指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，讓學(xué)生提前了解將來要工作油田單位的地質(zhì)情況，達(dá)到早日進(jìn)入“工作型學(xué)習(xí)”階段。

3.重視專業(yè)寬度的同時(shí)，加強(qiáng)專業(yè)某一方向的深度學(xué)習(xí)

資源勘查工程專業(yè)石油與天然氣地質(zhì)方向需要學(xué)習(xí)的課程很多，在目前學(xué)生學(xué)時(shí)有限的情況下，保證專業(yè)寬度的同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)方向的深度。針對(duì)這些問題，我校對(duì)資源勘查工程專業(yè)石油與天然氣地質(zhì)方向制定了適應(yīng)新形勢(shì)的課程體系結(jié)構(gòu)。對(duì)該專業(yè)大學(xué)四年學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行了新的分類，主要有學(xué)科基礎(chǔ)課課程體系、專業(yè)基礎(chǔ)課課程體系、專業(yè)核心課課程體系、方向通選課課程體系和方向模塊課程體系。不同的課程體系對(duì)學(xué)生有不同的要求。其中制定的石油與天然氣地質(zhì)勘探方向、油氣地質(zhì)與地球物理相結(jié)合方向、油氣藏開發(fā)地質(zhì)方向三個(gè)專業(yè)方向課程就是為了讓學(xué)生加強(qiáng)深度學(xué)習(xí)所列課程組合。學(xué)生可以根據(jù)之前學(xué)到的知識(shí)和三個(gè)方向的介紹情況，選擇自己感興趣的方向進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)，這樣可以使得部分學(xué)生在某個(gè)方向相對(duì)比較精，也有助于在以后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，如選擇油氣地質(zhì)與地球物理相結(jié)合方向的學(xué)生，可以通過課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到地質(zhì)與測(cè)井、地質(zhì)與地震資料的結(jié)合使用，運(yùn)用測(cè)井資料、地震資料較熟練的解釋地質(zhì)現(xiàn)象，進(jìn)而得到合理的地質(zhì)結(jié)論等。

結(jié)語：

我校資源勘查專業(yè)油氣方向在以往的人才培養(yǎng)中做出過巨大的貢獻(xiàn)，也具有一定的自身優(yōu)勢(shì)，但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和信息科技的迅猛發(fā)展，現(xiàn)有的培養(yǎng)體系已經(jīng)不能很好地滿足新形勢(shì)的需要。這里簡(jiǎn)單分析了目前培養(yǎng)中存在的問題，適當(dāng)?shù)慕o了些建議，不足之處有待同行批評(píng)指正，更希望我們奮戰(zhàn)在第一線的各位同仁的不懈努力，為我國(guó)培養(yǎng)出更加符合社會(huì)實(shí)際需求的各類、各層次的合格人才，進(jìn)一步把我校乃至我國(guó)資源勘查專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)事業(yè)推向前進(jìn)。

篇（6）

2課程目標(biāo)定位

煤炭地質(zhì)勘查是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它以基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、煤田地質(zhì)學(xué)等當(dāng)代地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，以鉆探、物探等先進(jìn)技術(shù)手段為核心，同時(shí)還涉及礦產(chǎn)資源評(píng)價(jià)和礦產(chǎn)資源管理等學(xué)科知識(shí)。20世紀(jì)90年代以來，我國(guó)礦產(chǎn)地質(zhì)勘查體制發(fā)生了顯著的變化，地質(zhì)勘查理論和技術(shù)方法的發(fā)展，資源/儲(chǔ)量分類國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和礦產(chǎn)地質(zhì)勘查規(guī)范的實(shí)施以及礦業(yè)權(quán)市場(chǎng)的建立，對(duì)從事煤炭地質(zhì)勘查的工程技術(shù)人員和工程管理人員提出新的要求。當(dāng)前，礦產(chǎn)勘查工作的最大特點(diǎn)是呈現(xiàn)多樣化和逐步走向市場(chǎng)化，煤炭地質(zhì)勘查人員不僅需要堅(jiān)實(shí)的地質(zhì)理論和勘查技術(shù)知識(shí)，還需要具備一定的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)和礦產(chǎn)資源管理的知識(shí)，從而必然促使煤炭地質(zhì)勘查學(xué)科內(nèi)容的調(diào)整和拓寬。當(dāng)前，礦產(chǎn)地質(zhì)勘查工作的基本特征是從技術(shù)型發(fā)展為技術(shù)-經(jīng)濟(jì)型，“煤炭地質(zhì)勘查”課程的培養(yǎng)目標(biāo)也從原有的純地質(zhì)技術(shù)人才拓寬到以地質(zhì)技術(shù)為基礎(chǔ)、掌握一定的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)和礦產(chǎn)資源管理的綜合性應(yīng)用型人才。

3課程內(nèi)容體系

煤炭地質(zhì)勘查與評(píng)價(jià)作為一門專業(yè)主干課程，涵蓋內(nèi)容較廣泛，主要涉及煤田地質(zhì)學(xué)、煤田普查與勘探、礦床技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)和礦產(chǎn)資源管理四門學(xué)科，它們各有獨(dú)立的科學(xué)體系，而又是密切聯(lián)系的一個(gè)整體。煤田地質(zhì)學(xué)是研究煤、煤層以及含煤巖系成因、性質(zhì)和其分布規(guī)律的一門科學(xué)，是煤炭地質(zhì)勘查的理論基礎(chǔ)。煤炭地質(zhì)勘查是一門來自生產(chǎn)而又直接為生產(chǎn)服務(wù)的學(xué)科，其目的是為煤礦設(shè)計(jì)與建設(shè)提供可靠的地質(zhì)資料，保證煤炭資源合理而順利的開發(fā)。其主要任務(wù)是運(yùn)用煤田地質(zhì)理論及其相關(guān)地質(zhì)理論，選擇相應(yīng)的技術(shù)手段和工作方法，經(jīng)過一定階段的工作，尋找和探明煤礦床，對(duì)煤田的地質(zhì)與開采技術(shù)條件進(jìn)行研究；并結(jié)合當(dāng)前我國(guó)技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策的有關(guān)規(guī)定，對(duì)煤礦床做出正確的工業(yè)評(píng)價(jià)。可行性研究屬于工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇，是煤炭資源評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一。可行性研究的核心是煤礦床技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，其任務(wù)是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理，根據(jù)煤礦床地質(zhì)勘查工作所獲得的資料，選取合理的技術(shù)經(jīng)濟(jì)參數(shù)，預(yù)估煤礦床未來開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益，為煤礦床地質(zhì)勘查項(xiàng)目取舍和礦山開發(fā)投資決策提供科學(xué)依據(jù)。礦產(chǎn)資源管理屬于管理學(xué)范疇。礦產(chǎn)資源管理是礦產(chǎn)資源主管部門以礦產(chǎn)資源所有權(quán)者和國(guó)家行政管理者身份，依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，對(duì)礦產(chǎn)資源進(jìn)行的綜合管理，包括礦產(chǎn)資源的儲(chǔ)量管理、礦產(chǎn)資源勘查開發(fā)的監(jiān)督管理和礦業(yè)權(quán)管理等。煤田地質(zhì)學(xué)是煤炭地質(zhì)勘查與評(píng)價(jià)工作的理論依據(jù)。煤炭地質(zhì)勘查不僅是一項(xiàng)地質(zhì)工作，而且又是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，勘查工程的實(shí)施要符合經(jīng)濟(jì)原則，以最小投入獲取最大地質(zhì)成果勘查成果和最佳經(jīng)濟(jì)效益，技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)是煤炭地質(zhì)勘查的重要主要任務(wù)之一。礦產(chǎn)資源管理的目的和任務(wù)，是體現(xiàn)國(guó)家的意志、維護(hù)礦產(chǎn)資源所有者權(quán)益，保障礦產(chǎn)資源勘查、開發(fā)活動(dòng)依法有序地進(jìn)行，取得最佳經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、資源效益和環(huán)境效益。因此，在礦產(chǎn)勘查體制改革不斷深化的今天，煤田地質(zhì)學(xué)、煤田勘查、煤礦床技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)和礦產(chǎn)資源管理四門學(xué)科之間的聯(lián)系日趨密切，逐步形成與走向市場(chǎng)化進(jìn)程相適應(yīng)的煤炭地質(zhì)勘查與評(píng)價(jià)的新學(xué)科框架體系。

4教學(xué)實(shí)施

煤炭地質(zhì)勘查與評(píng)價(jià)課程是一門綜合性和應(yīng)用性課程，其內(nèi)容較廣泛，所涉及的煤田地質(zhì)學(xué)、煤田普查與勘探、礦床技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)和礦產(chǎn)資源管理等四門學(xué)科，在以前都是獨(dú)立的課程。為了適應(yīng)專業(yè)改革和復(fù)合型人才的培養(yǎng)，將它們綜合為一門課程。為了保持各分支學(xué)科內(nèi)容的完整性，又突出重點(diǎn)、加強(qiáng)各部分之間的聯(lián)系，構(gòu)成統(tǒng)一的學(xué)科框架，在本課程的教學(xué)中注重突出以下三方面特點(diǎn)：(1)系統(tǒng)性：由基礎(chǔ)地質(zhì)理論、勘查技術(shù)手段、可行性研究和礦產(chǎn)資源管理構(gòu)成的完整工作框架體系；(2)規(guī)范性：由相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范構(gòu)成的煤炭地質(zhì)勘查標(biāo)準(zhǔn)體系；(3)實(shí)用性：由理論、方法、規(guī)范、實(shí)例構(gòu)成煤炭地質(zhì)勘查教學(xué)體系。煤炭地質(zhì)勘查與評(píng)價(jià)課程針對(duì)其綜合性和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，其教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)。

4.1課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是課程教學(xué)的基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中，主要對(duì)地質(zhì)勘查相關(guān)的基本理論、技術(shù)和方法進(jìn)行講解。針對(duì)煤炭地質(zhì)勘查與評(píng)價(jià)課程具有內(nèi)容廣泛、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，課堂教學(xué)全部采用多媒體教學(xué)手段。以《煤炭地質(zhì)勘查與評(píng)價(jià)》教材為基礎(chǔ)，以收集的大量地質(zhì)勘查報(bào)告、圖件和表格為素材，采用案例教學(xué)、互動(dòng)式和討論式教學(xué)方法。案例教學(xué)是一種采用“案例—理論和概念”模式的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中，一方面采用案例教學(xué)方法，通過大量勘查實(shí)例分析講解地質(zhì)勘查的基本理論；另一方面，實(shí)施互動(dòng)式和討論式教學(xué)，盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。每章開始均有本章要點(diǎn)提示，結(jié)束時(shí)有本章思考題，通過課堂討論和布置課外作業(yè)形式，促使學(xué)生積極參與和自我學(xué)習(xí)。本課程第一章“煤田地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”在前面的課程中已經(jīng)學(xué)過，本門課程安排一次學(xué)生以寢室為單位，自己收集資料、制作多媒體課件，上講臺(tái)講授。幾年的實(shí)踐表明，這一安排極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，同時(shí)也使同學(xué)們?cè)谡n程學(xué)習(xí)前對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固，為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

4.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課堂教學(xué)效果的主要實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是課程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)和前提。在煤炭地質(zhì)勘查與評(píng)價(jià)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，以具體的地質(zhì)勘查為例，設(shè)置了讀報(bào)告、讀圖和巖心編錄實(shí)驗(yàn)，使課程的理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)例分析相結(jié)合。通過煤炭地質(zhì)勘查報(bào)告和煤炭地質(zhì)勘查設(shè)計(jì)報(bào)告的閱讀，使學(xué)生了解勘查設(shè)計(jì)和地質(zhì)報(bào)告的作用和基本內(nèi)容，了解礦產(chǎn)資源勘查地質(zhì)成果的使用，地質(zhì)勘查報(bào)告的組成和煤層綜合成果表的基本內(nèi)容等。通過地層綜合柱狀圖、鉆孔柱狀圖、煤巖層對(duì)比圖、勘探線剖面圖、煤層底板等高線圖及儲(chǔ)量估算圖的閱讀，使學(xué)生了解煤炭地質(zhì)勘查工作中有哪些主要地質(zhì)圖件以及這些圖件的相互關(guān)系，掌握各種主要地質(zhì)圖件的內(nèi)容和讀圖方法，以及它們的用途，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種主要地質(zhì)圖件的綜合分析能力。通過巖心編錄實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生熟悉煤炭地質(zhì)勘查鉆孔巖心描述和地質(zhì)編錄的內(nèi)容，掌握鉆探工程地質(zhì)編錄和巖心描述的方法，培養(yǎng)學(xué)生鉆探工程原始地質(zhì)編錄的能力。

4.3課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)是對(duì)課堂教學(xué)的綜合訓(xùn)練，也是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)和前提。課程設(shè)計(jì)采用手工編圖和計(jì)算機(jī)繪圖相結(jié)合的教學(xué)方式，充分體現(xiàn)了課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性和先進(jìn)性的結(jié)合。通過課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析問題和解決問題的實(shí)踐能力，在課程設(shè)計(jì)中，設(shè)置了煤炭地質(zhì)勘查設(shè)計(jì)的編制、勘查圖件的繪制和資源儲(chǔ)量估算，通過煤炭地質(zhì)勘查設(shè)計(jì)的編制，使學(xué)生掌握煤炭地質(zhì)勘查設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和具體方法。通過地質(zhì)圖件的編制和資源儲(chǔ)量估算，使學(xué)生掌握地質(zhì)圖件編制的一般步驟與具體方法和資源/儲(chǔ)量估算的基本方法，培養(yǎng)了學(xué)生從地質(zhì)角度分析問題和解決問題的思路和方法。

4.4畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)

畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課程教學(xué)和課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐應(yīng)用。為了把地質(zhì)理論學(xué)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，要充分利用校外資源，積極與煤炭行業(yè)的相關(guān)單位建立人才聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，建立實(shí)踐教學(xué)基地。我院已與中國(guó)煤炭地質(zhì)總局、河北煤炭地質(zhì)局等煤炭行業(yè)建立地質(zhì)工程本科生實(shí)踐教學(xué)基地。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，為學(xué)生提供了煤炭地質(zhì)勘查現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的平臺(tái)。在本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中，根據(jù)學(xué)生意愿并結(jié)合單位用人需求，直接將學(xué)生送到煤炭地質(zhì)勘查單位進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)，為地質(zhì)工程本科生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文實(shí)習(xí)提供了條件，同時(shí)也為畢業(yè)生去煤炭地質(zhì)部門就業(yè)搭建了通暢的橋梁。這些措施一方面有利于學(xué)生將理論知識(shí)向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，同時(shí)也給用人單位提供了新鮮動(dòng)力及選拔優(yōu)秀人才的機(jī)會(huì)，達(dá)到了雙方共贏的目的。

篇（7）

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.11.076

中國(guó)的煤炭行業(yè)分布較為分散。這種缺乏集中度的行業(yè)特點(diǎn)就必然會(huì)有個(gè)體開采的現(xiàn)象存在，不僅會(huì)導(dǎo)致企業(yè)管理困難，而且在煤炭資源的供給上存在著諸多的不_定性。面對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展中對(duì)煤炭行業(yè)的各種新要求，就需要深化煤田勘察工作，提高地質(zhì)勘探隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以提高勘探技術(shù)水平，保證勘探質(zhì)量。

1 目前煤田地質(zhì)勘查中存在的突出問題

1.1 地質(zhì)勘查工作人員的職業(yè)素質(zhì)不高

雖然多數(shù)的地質(zhì)勘查工作人員都是接受過專業(yè)培訓(xùn)之后上崗，但是，落實(shí)到具體的工作中，由于所掌握的技術(shù)水平不高，加之缺乏經(jīng)驗(yàn)，特別是一些工作人員在接受培訓(xùn)的時(shí)候沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)造成對(duì)相關(guān)的知識(shí)沒有深入理解的現(xiàn)象，加之對(duì)于各種規(guī)范沒有深入理解，就會(huì)導(dǎo)致各種工作中存在問題。地質(zhì)勘查工作人員對(duì)于自身的工作的內(nèi)容和所要實(shí)現(xiàn)的工作目標(biāo)都不夠明確，工作中針對(duì)性不強(qiáng)，沒有抓住重點(diǎn)問題，就會(huì)影響報(bào)告的質(zhì)量。

1.2 地質(zhì)勘查工作沒有達(dá)到精細(xì)的程度

地質(zhì)勘查屬于是系統(tǒng)化的工程，而且具有長(zhǎng)期性。地質(zhì)勘查工作人員在進(jìn)行勘查實(shí)踐工作中，就要針對(duì)勘察對(duì)象所在區(qū)域的地質(zhì)狀況進(jìn)行分析、研究，獲得詳細(xì)的地質(zhì)資料，據(jù)此對(duì)勘查設(shè)計(jì)做出調(diào)整并進(jìn)行修改，還要對(duì)勘察工作不斷地完善[1]。但是，在煤田地質(zhì)勘查工作中存在著精細(xì)化不足的問題，就必然會(huì)使得勘查工作中導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。當(dāng)工程進(jìn)行中才發(fā)現(xiàn)存在著諸多的不合理之處，就必然會(huì)導(dǎo)致大量的資源浪費(fèi)。

1.3 沒有運(yùn)行動(dòng)態(tài)化的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督體系

目前的煤田地質(zhì)勘查是按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督體系執(zhí)行的，但是，由于沒有實(shí)施動(dòng)態(tài)化監(jiān)督，就導(dǎo)致檢查的過程中，沒有及時(shí)地將信息記錄下來，甚至對(duì)存在質(zhì)量記錄表突擊填寫的問題。從工作行為上具體體現(xiàn)為沒有按照規(guī)定的程序執(zhí)行工作，甚至項(xiàng)目策劃書中農(nóng)存在不合格之處，作業(yè)指導(dǎo)書缺乏完整性。

2 煤田地質(zhì)勘查問題的改進(jìn)措施

2.1 強(qiáng)化煤田地質(zhì)勘查工作人員的職業(yè)素質(zhì)

煤田地質(zhì)勘查質(zhì)量受到影響，主要的因素是地質(zhì)勘察環(huán)境、勘查工作人員、勘查材料、勘察技術(shù)以及勘查的機(jī)械設(shè)備。在地質(zhì)勘查工作中，人員是主體，會(huì)對(duì)勘查的結(jié)果產(chǎn)生直接的影響或者間接的影響。由于煤田地質(zhì)勘查工作風(fēng)險(xiǎn)高，而且工作環(huán)境艱苦，所以工作人員非常少，加之勘查工作人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)缺乏合理性，就意味著強(qiáng)化煤田地質(zhì)勘查工作人員的職業(yè)素質(zhì)成為了需要重點(diǎn)關(guān)注的問題[2]。要積極地引進(jìn)專業(yè)素質(zhì)很高的人才，還要做好人才培訓(xùn)工作，以老員工帶新員工的做法，讓新員工的工作經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，老員工也可以學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，并不斷地轉(zhuǎn)變思維觀念。在人才培養(yǎng)環(huán)境中，培訓(xùn)工作要具有創(chuàng)新性，即不僅要積極地發(fā)掘人才，還要為人才的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，讓人才能夠在崗位上健康成長(zhǎng)。基層工作的質(zhì)量要有所保證，基層的工作人員起到了決定性的作用。通過強(qiáng)化煤田地質(zhì)勘查工作人員的職業(yè)素質(zhì)，隨著人才隊(duì)伍職業(yè)水平的提高，工作質(zhì)量也會(huì)明顯提高。

2.2 煤田地質(zhì)勘查工作要力求精細(xì)化

煤田地質(zhì)勘查工作要做到精細(xì)化，就要對(duì)工程合理布置，以勘察質(zhì)量，獲得良好的勘察效果。勘查工作精細(xì)化可以避免存在勘察弄虛作假的現(xiàn)象，對(duì)于勘查的周期，勘察工作人員的工作情況和機(jī)械設(shè)備的使用情況都會(huì)合理安排。保證勘察質(zhì)量。

2.3 將動(dòng)態(tài)化的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督體系制定出來

將動(dòng)態(tài)化的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督體系制定出來，對(duì)于質(zhì)量監(jiān)督實(shí)施動(dòng)態(tài)化管理，可以做到實(shí)時(shí)監(jiān)督，能夠有效地避免存在包代管的問題。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督體系動(dòng)態(tài)化運(yùn)行的優(yōu)勢(shì)在于，做到了過程化監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了地質(zhì)勘查工作的全程監(jiān)督[3]。各級(jí)負(fù)責(zé)人員的管理內(nèi)容要明確，做到責(zé)任落實(shí)到人頭，一旦有重大質(zhì)量事故產(chǎn)生，或者重大的決策方案存在失誤，就要追究責(zé)任人的過失，同時(shí)還要將動(dòng)態(tài)化的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督體系的運(yùn)行情況落實(shí)到年終考核中，以發(fā)揮激勵(lì)效應(yīng)。

綜上所述，從中國(guó)的能源結(jié)構(gòu)來看，南部地區(qū)和北部地區(qū)明顯不均衡。這就必然會(huì)存在能源生產(chǎn)問題。煤田地質(zhì)勘查是保證煤礦資源質(zhì)量的關(guān)鍵。目前中國(guó)對(duì)煤田地質(zhì)勘探工作給予了高度重視，對(duì)于其中所存在的突出問題進(jìn)行研究是非常必要的，以具有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，為能源危機(jī)的緩解提供可參考途徑。

參考文獻(xiàn)：

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    1.工程概況

    該區(qū)隸屬承德縣三家鄉(xiāng)謝木東溝村管轄。鐵礦成因類 型可分為巖漿晚期分凝式和貫人式兩種類 型。前者有經(jīng)濟(jì)意義 ,后者 目前尚未發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)礦體。

    賦礦巖石有三種:一為賦存于輝石角閃巖體 中的低品位的礬鈦磁鐵礦體 :另一種為賦存于紫蘇輝長(zhǎng)巖 中的礬鈦磁鐵礦體 ,第三種 為產(chǎn)于基性斜長(zhǎng)巖體 中的礬鈦磁鐵礦體 ,規(guī)模小無意義。

    二 十世紀(jì)七十年代 河北 省區(qū)調(diào)大隊(duì)完成 1/20萬 承德幅地質(zhì)圖 ,901航測(cè)大隊(duì)完成 1/10萬航磁測(cè)量。

    2004年 6月河北省地質(zhì)調(diào)查院完成 《承德縣三家謝木東溝鐵礦地質(zhì)普查設(shè)計(jì)》。

    2008年 4月華北質(zhì)勘查局五一 四地質(zhì)大 隊(duì)完成 了 《河北省承德縣謝木東溝鐵礦普查地質(zhì)報(bào)告》。

    2008年 9月承德天意建設(shè)工程 勘察有限公 司對(duì) 2008年 4月由華北地質(zhì)勘查局五一四地質(zhì)大隊(duì)提交的《河北省承德縣謝木東溝鐵礦普查地質(zhì)報(bào)告》中 2號(hào)礦體的儲(chǔ)量進(jìn)行了鉆探驗(yàn)證。全 區(qū)共完成槽探工程 745立方米 。施工 2個(gè)鉆孔 ,總工作量 200.60m。

    2.儲(chǔ)量估算

    2.1采用的工業(yè)指標(biāo)

    邊界品位 mFet>6%:

    工業(yè)品位 mFe~8%;

    可采厚度t>4:

    夾石剔除厚度>4m;

    剝采 比不大于 0.5:1;

    邊坡角≤60。

    2.2儲(chǔ)量估算參數(shù)

    2.2.1礦石體重平均值 :3.23dm

    2.2.2礦體 面積 :通過計(jì)算機(jī)在剖面 圖上測(cè) 量?jī)纱?,誤差小 于 2%時(shí)。取其平均值。

    2.2.3礦體圈定 :按工業(yè)指標(biāo) ,其品位符合指標(biāo)要求的圈定為礦體。沿走向邊部工程外推到地表礦體尖滅點(diǎn)的距離為礦體的零點(diǎn)邊界 。

    2.2.4礦體的內(nèi)推與外推:沿走 向端部工程外推 ,1/2尖推 。

    2.2.5碎體下限 :本區(qū)礦體 自地表垂直下推 50m,但 不超 過本區(qū)的侵蝕基準(zhǔn)面(550m),作為礦體底邊界 ,并且 滿足 60。邊坡角時(shí)剝采比小于 0.5:1.所劃定 的露天坑內(nèi)為可采礦體 。

    2.2.6儲(chǔ)量的分類及塊段的劃分 :本區(qū)適合露天開采 ,露天坑 內(nèi)劃 為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)儲(chǔ)量 122b,端邊外推劃為 333資源量。塊段劃分原則為:兩相鄰勘探線間和沿走向外推部分 ,分別劃為不同的礦體。

    2.3儲(chǔ)量估算該礦床為低品位磁鐵礦 ,全區(qū)探獲經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)儲(chǔ)量(122b)108444千噸 ,全鐵平均品位 14.39%,磁性鐵平均 品位 7.36%,磁性鐵平均占有率為 50.1%。其中 I號(hào)礦體全鐵平均品位 15.5%,磁性鐵品位一般為 7.19—12.83%,平均 8.93%,儲(chǔ)量(122b)為 24225千 噸;I號(hào)礦體全鐵品位一般 10—15%,最高為 17.48%,平均 13.25%,磁性平均占有率為 43%,儲(chǔ)量(122b)為42636千噸;III號(hào)礦體全鐵平均品位13.55%.磁性鐵平均為 7.85%,磁性鐵平均占有率為 57.93%,儲(chǔ)量(122b)為 13323千噸;Ⅳ號(hào)礦體全鐵品位一般為 17.O3—22.39%,平均18.44%,磁性鐵平均為 8.93%,儲(chǔ)量(122b)為 28260千噸;

    3.開采技術(shù)條件

    3.1水文地質(zhì)條件本區(qū)地貌形態(tài)主要為中低山地形,地勢(shì)起伏較大,溝谷發(fā)育.有利于大氣降水的排泄。第四系孔隙含水層滲透性較好,富水性弱,水質(zhì)良好。基巖裂隙含水層滲透性較好,但富水性弱,水質(zhì)良好。礦區(qū)內(nèi)目前尚未發(fā)現(xiàn)較大構(gòu)造破碎帶。礦體圍巖為火成巖,裂隙水是礦床充水的主要因素,也是礦床充水的水源,但滲透性較小,對(duì)露天開采影響不大。

    3.2工程地質(zhì)條件本區(qū)礦石為含鐵輝石角閃巖型及二輝巖型。

    屬半堅(jiān)硬一堅(jiān)硬巖石。為整體結(jié)構(gòu),區(qū)內(nèi)礦石穩(wěn)固性屬中等,礦體完整性屬中等,按礦石質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分級(jí)屬中等。在礦區(qū)礦體附近沒發(fā)現(xiàn)較大的斷層.但存在小的裂隙,特別要注意選廠后溝二輝巖體與花崗斑巖的接觸帶 ,在開采過程中要做好邊坡處理及必要的工程防護(hù)。

    4.經(jīng)濟(jì)效益

    4.1計(jì)算指標(biāo)

    選礦比 l:12,可采系數(shù)(122b)0.6、(333)0.5計(jì)算。

    鐵礦石采選總成本200元/噸(含稅費(fèi)),鐵精粉售價(jià) 1000元,噸。

    4.2效益指標(biāo)(全采期 )

    鐵精粉總量=礦石量×可采系數(shù)X選礦 比=5422.2千噸

    銷售收入:鐵精粉量X銷售價(jià)=542220萬元

    生產(chǎn)成本=鐵礦石可采量X單位成本=108444萬元

    總利潤(rùn)=總收入一生產(chǎn)成本(含稅)=433776萬元

    4.3社會(huì)效益建設(shè)年產(chǎn) 10萬噸鐵精粉的礦山企業(yè) ,安排勞動(dòng)力200多人。同時(shí)帶動(dòng)了其它相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而且不會(huì)給周邊造成環(huán)境污染.社會(huì)效益和企業(yè)內(nèi)部效益都是很可觀的。

    5.結(jié)論

    本區(qū)適合建設(shè)年產(chǎn)l0萬噸鐵精粉的礦山企業(yè)。

    【參考文獻(xiàn)】

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中圖分類號(hào)：F27 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）11-00-01

一、地勘單位轉(zhuǎn)型升級(jí)的動(dòng)因

轉(zhuǎn)型升級(jí)的內(nèi)因來源于地勘單位的運(yùn)營(yíng)狀況和發(fā)展追求，更主要的是外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境發(fā)生了重大變化，包括宏觀形勢(shì)、行業(yè)發(fā)展、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局、體制機(jī)制的變化等方面。

1.轉(zhuǎn)型升級(jí)是落實(shí)國(guó)家加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式要求的重大任務(wù)。就地勘單位而言，必須加快轉(zhuǎn)變長(zhǎng)期以來的傳統(tǒng)粗放的找礦方式，實(shí)現(xiàn)向依靠科技進(jìn)步、先進(jìn)裝備、提高勞動(dòng)者素質(zhì)、管理創(chuàng)新的方向轉(zhuǎn)變，全面提升發(fā)展質(zhì)量和效益。

2.轉(zhuǎn)型升級(jí)是保障國(guó)家礦產(chǎn)資源安全的重要保證。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)礦產(chǎn)資源的需求也在逐年增長(zhǎng)，一些重要礦產(chǎn)品對(duì)外依存度不斷上升，石油、鐵礦石、銅、鋁等對(duì)外依存度超過50%，資源短缺愈加成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸因素。

二、地勘單位轉(zhuǎn)型升級(jí)的主要任務(wù)

地勘單位的轉(zhuǎn)型升級(jí)主要包括管理工作和產(chǎn)業(yè)發(fā)展兩方面的任務(wù)，以管理工作的、轉(zhuǎn)型升級(jí)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)保障管理工作提升。

1.管理工作的轉(zhuǎn)型升級(jí)隨著地勘單位改革的不斷深化，地勘單位應(yīng)圍繞加強(qiáng)科學(xué)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)市場(chǎng)適應(yīng)能力和提升競(jìng)爭(zhēng)力，著重在以下幾個(gè)方面推動(dòng)地勘單位管理工作的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

（1）努力提高規(guī)劃的管理水平，發(fā)揮規(guī)劃管理的統(tǒng)領(lǐng)作用。規(guī)劃管理是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)性、根本性的重大管理，發(fā)展規(guī)劃是企業(yè)資源配置的方向和目標(biāo)，規(guī)劃決策失誤會(huì)給企業(yè)帶來非常嚴(yán)重的后果。

（2）要以市場(chǎng)需求為中心，切實(shí)加強(qiáng)和改善營(yíng)銷工作。地勘單位必須以滿足市場(chǎng)需求為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，各項(xiàng)工作都要服從和服務(wù)于提高市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

（3）圍繞找礦核心能力提高科研體系建設(shè)，強(qiáng)化自主創(chuàng)新能力。地勘單位以解決地質(zhì)找礦中的理論、技術(shù)難題為目標(biāo)，集中力量在一些重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上積極開展技術(shù)攻關(guān)，大力提高地質(zhì)找礦的成功率；要建立以科研項(xiàng)目為紐帶，以科技人員為支撐，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的科技創(chuàng)新體系，完善科技評(píng)價(jià)制度，設(shè)立科技獎(jiǎng)勵(lì)資金等各項(xiàng)激勵(lì)制度，提高科研工作效率。

（4）運(yùn)用先進(jìn)的管理方法和手段，提高現(xiàn)代管理水平。地勘單位傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的需要，必須建立起卓越的運(yùn)營(yíng)、管控能力和精細(xì)化管理，注重商業(yè)模式的創(chuàng)新和新的管理方法的應(yīng)用。加強(qiáng)信息化建設(shè)、推廣QHSE質(zhì)量認(rèn)證、建立扁平化管理、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增加值（EVA）考核、深化全面預(yù)算管理、加強(qiáng)全面風(fēng)險(xiǎn)管理、引入戰(zhàn)略平衡計(jì)分卡、引進(jìn)大型管理軟件，從而使地勘單位的管理水平得到顯著提升。

2.地勘單位起源于地質(zhì)勘查業(yè)，并隨著地質(zhì)勘查業(yè)的發(fā)展逐步發(fā)展壯大，是當(dāng)前地勘單位利潤(rùn)貢獻(xiàn)高的業(yè)務(wù)；工程施工、加工制造、商貿(mào)服務(wù)業(yè)等是在特定歷史條件下形成的業(yè)務(wù)，部分業(yè)務(wù)雖然規(guī)模較大，分流了大量人員，但利潤(rùn)貢獻(xiàn)較低，難以具備支撐地勘單位長(zhǎng)遠(yuǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。

3.加快培育新業(yè)務(wù)地勘單位正在進(jìn)入的新業(yè)務(wù)可分為礦業(yè)開發(fā)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、海外業(yè)務(wù)三類。以傳統(tǒng)業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，不斷構(gòu)建地勘單位新業(yè)務(wù)領(lǐng)域，有利于加快地勘經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，有利于提升產(chǎn)業(yè)層次、推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，體現(xiàn)地勘產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的根本要求。

（1）礦業(yè)開發(fā)是產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的高端領(lǐng)域，地勘單位以探礦權(quán)或資金、技術(shù)投入、上市融資等多種形式，進(jìn)入礦業(yè)開發(fā)領(lǐng)域，進(jìn)行礦產(chǎn)品開發(fā)，使礦業(yè)開發(fā)成為支撐地勘單位可持續(xù)發(fā)展的核心支撐。

（2）戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)要加大淺層地?zé)釢崈裟茉础㈨搸r氣、天然氣水合物的研究和開發(fā)利用；加大稀有金屬和稀土資源等特種礦產(chǎn)的勘查開發(fā)力度；加快推進(jìn)海洋資源的勘查開發(fā)利用，積極拓展地勘單位的發(fā)展空間。

（3）海外業(yè)務(wù)要積極申請(qǐng)地質(zhì)援外項(xiàng)目，獲得國(guó)家層面的支持；與國(guó)內(nèi)大型企業(yè)結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴，借助大型企業(yè)的資金優(yōu)勢(shì)解決融資的難題，利用央企積累國(guó)際化項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)和海外人脈，降低不可預(yù)測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)；地質(zhì)勘查與礦業(yè)開發(fā)和工程施工三類業(yè)務(wù)要統(tǒng)籌規(guī)劃、互相借力、共同提升。

三、地勘單位轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵因素

1.“專業(yè)化”和“探采一體化”是今后地勘單位產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向，對(duì)于沒有地質(zhì)勘查條件和能力的單位，應(yīng)全面退出地質(zhì)勘查業(yè)務(wù)；對(duì)于專業(yè)性地勘單位，如物測(cè)隊(duì)、水文隊(duì)、鉆探隊(duì)、專業(yè)工程施工隊(duì)等，轉(zhuǎn)變成相關(guān)技術(shù)專業(yè)的勞務(wù)、技術(shù)、工程等服務(wù)提供商；對(duì)于具備實(shí)施勘查開發(fā)一體化的地勘單位，應(yīng)轉(zhuǎn)變成勘查型的礦業(yè)公司，這應(yīng)是大多數(shù)地勘單位的出路，也是地勘行業(yè)改革的根本方向。

2.地勘單位轉(zhuǎn)型升級(jí)必須堅(jiān)定不移轉(zhuǎn)型升級(jí)是規(guī)劃管理中的高難度動(dòng)作，轉(zhuǎn)型升級(jí)的過程中必須堅(jiān)定信心、逐步實(shí)施，否則就成了“全盤皆輸”，地勘單位轉(zhuǎn)型之初可能帶來陣痛，甚至是業(yè)績(jī)的下滑。

3.轉(zhuǎn)型升級(jí)必須系統(tǒng)地整合地勘單位轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中需要各類資源同步整合、相互匹配，加強(qiáng)和注重技術(shù)、人才、裝備、資質(zhì)、市場(chǎng)、管理等方面能力的培養(yǎng)極為重要。

四、結(jié)束語

轉(zhuǎn)型升級(jí)是地勘單位的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是巨大的挑戰(zhàn)，更是關(guān)系地勘單位發(fā)展的戰(zhàn)略性選擇。地勘單位要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)緊迫性和責(zé)任感，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以科技進(jìn)步為支撐通過廣大地勘職工共同的努力，為推動(dòng)地勘單位轉(zhuǎn)型升級(jí)作出新貢獻(xiàn)。

篇（10）

1.在全院范圍內(nèi)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗、雙向選擇制度。我院打破了以前論資排輩的條框限制，通過3年來項(xiàng)目負(fù)責(zé)制的實(shí)施和運(yùn)行，先后有17人走上項(xiàng)目負(fù)責(zé)人崗位，其中一半以上由40歲以下的青年人擔(dān)任。他們珍惜競(jìng)爭(zhēng)和選擇的機(jī)遇，自我加壓鍛煉，成為本院一批年富力強(qiáng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人后備梯隊(duì)。2.加快中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人的培養(yǎng)力度。我院采取與中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)開展聯(lián)合辦學(xué)的形式，選送一批本科以上學(xué)歷、45周歲以下的優(yōu)秀中青年攻讀碩士學(xué)位，學(xué)成后回院服務(wù)。我院共有巧位員工參加了碩士研究生班的學(xué)習(xí)，涉及區(qū)域地質(zhì)調(diào)查、地質(zhì)礦產(chǎn)勘查、地球化學(xué)勘查、環(huán)境與環(huán)境化學(xué)工程、國(guó)土資源調(diào)查與數(shù)字國(guó)土工程、地學(xué)遙感信息與地理系統(tǒng)工程、巖土工程等專業(yè)方向。該班于2001年4月正式開學(xué)，目前已轉(zhuǎn)人碩士論文撰寫階段。

3.建立吸納外來人才的綠色通道。3年來，我院共接受大學(xué)本科畢業(yè)生18人，其中地質(zhì)學(xué)6人、環(huán)境工程3人、地理信息系統(tǒng)與地圖學(xué)2人、地質(zhì)礦產(chǎn)勘查1人、測(cè)繪工程2人、水文地質(zhì)與工程地質(zhì)2人、勘察技術(shù)與工程l人、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)1人。從外單位調(diào)人或引進(jìn)物探、采礦等緊缺專業(yè)人才9人。其中，3人具有高級(jí)工程師職稱，4人具有工程師職稱，1人具有碩士學(xué)位。

4.采取多種形式，吸納各方有識(shí)之士。除了允許和鼓勵(lì)我院專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行兼職等形式挖掘工作潛力以外，同時(shí)采用返聘、借調(diào)、外聘及臨時(shí)雇用等多種形式，積極吸納高水平人士支持我院工作。2002年全年聘用在3個(gè)月以上的人員(包括返聘9人、外聘16人及臨時(shí)聘用20人)共有45人，其中16人具備高級(jí)工程師及以上職稱、7人具有工程師職稱資格。

5.組建我院技術(shù)專家系統(tǒng)。我院大力攬括人才，外聘包括離退休教授、專家在內(nèi)的各類高級(jí)人才，幫助解決生產(chǎn)和技術(shù)難題，樹立自身形象，提高品牌和知名度。3年來，常年聘用的10位技術(shù)專家在關(guān)鍵崗位上指導(dǎo)，并通過定期召開年會(huì)等形式，積極有效地開展工作。6.堅(jiān)持開展繼續(xù)工程教育工作。我院加強(qiáng)以“新理論、新信息、新技術(shù)、新辦法”為主要內(nèi)容的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作，全面提高專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。3年來，共有200多人次參加了內(nèi)部培訓(xùn)及外送等各類形式的技術(shù)培訓(xùn)班。7.實(shí)行人才傾斜政策，加大對(duì)人力資源開發(fā)的投人力度。對(duì)引進(jìn)的外來高層次人才實(shí)行一次性獎(jiǎng)勵(lì)等優(yōu)惠措施。據(jù)此政策，2001年對(duì)引進(jìn)我院的2位碩士研究生分別給予了2萬元和6萬元的獎(jiǎng)勵(lì)。8.加快分配制度改革，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行檔案工資與實(shí)際發(fā)放工資分離的制度，制定重點(diǎn)向骨干及關(guān)鍵崗位專業(yè)技術(shù)人員傾斜的崗位工資制度。以崗定薪，崗變薪變，充分調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和主動(dòng)性。9.開展全院優(yōu)秀青年科技人才選拔工作。從2002年起，面向全院，凡45周歲以下、具有工程師職稱以上、擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)及相當(dāng)崗位的，并通過各種形式為我院作出一定貢獻(xiàn)的各類專業(yè)技術(shù)人員，均可報(bào)名參加。選拔要求:本人所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目在近3年中取得了階段性成果或最終成果—被評(píng)為優(yōu)秀的，并以第一作者在國(guó)家級(jí)以上專業(yè)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文。名額控制在10名以內(nèi)，每?jī)赡赀M(jìn)行一次。

10.鼓勵(lì)在職職工不斷學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，提高自身專業(yè)技術(shù)水平。特別是對(duì)取得關(guān)系我院生存和發(fā)展的各類執(zhí)業(yè)資格證書(如礦業(yè)權(quán)評(píng)估師、巖土注冊(cè)工程師等)的職工，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策。2002年對(duì)取得礦業(yè)權(quán)評(píng)估師的一位職工給予一次性5000元的獎(jiǎng)勵(lì)。

二、開發(fā)人力資源使我院步入良性循環(huán)世界上人是第一個(gè)最可寶貴的資源，只要有了人才，在我們走向市場(chǎng)的時(shí)候，心里就有底了。3年來，我院在不斷增強(qiáng)人才實(shí)力的基礎(chǔ)上，通過制定計(jì)劃、確定目標(biāo)、加強(qiáng)管理，使全院的面貌發(fā)生了根本性的變化。我們先后制定了“浙江省地質(zhì)調(diào)查院.中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃”和“十五計(jì)劃”，確定了“國(guó)家和省級(jí)基礎(chǔ)性、公益性、戰(zhàn)略性地質(zhì)工作兩個(gè)支柱及商業(yè)性地質(zhì)一個(gè)重要補(bǔ)充”的經(jīng)營(yíng)模式，提出了“一年小變、三年中變、五年大變，十年建成全國(guó)一流地調(diào)院”的戰(zhàn)略目標(biāo)，及時(shí)把地質(zhì)工作的重點(diǎn)向環(huán)境地質(zhì)工作轉(zhuǎn)移，擴(kuò)大地質(zhì)工作服務(wù)領(lǐng)域，在農(nóng)業(yè)地質(zhì)、城市地質(zhì)、旅游地質(zhì)方面加大投人力度，更好地服務(wù)于浙江省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。3年來，通過全院職工的努力，各方面都取得了比較顯著的成效。全院的工作環(huán)境得到了根本改變，業(yè)務(wù)技術(shù)水平整體上了新的臺(tái)階，職工經(jīng)濟(jì)收人大幅度增加，職工精神振奮，凝聚力明顯增強(qiáng)，各項(xiàng)事業(yè)得到順利發(fā)展。可以毫不夸張地說:地調(diào)院步人了良性發(fā)展軌道。3年的實(shí)踐使我們初步認(rèn)識(shí)到，是開發(fā)人力資源使我院充滿了活力，燦爛的人力資源之花，必然結(jié)出豐碩的經(jīng)濟(jì)之果。下列五個(gè)方面就是我院的一個(gè)掠影。

(一)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)喜人基礎(chǔ)性、公益性、戰(zhàn)略性(簡(jiǎn)稱“三性”)地質(zhì)工作成績(jī)顯著。3年來，我院承擔(dān)“三性”地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目共25項(xiàng)。其中:基礎(chǔ)地質(zhì)調(diào)查5項(xiàng);環(huán)境地質(zhì)調(diào)查研究5項(xiàng);戰(zhàn)略性礦產(chǎn)勘查7項(xiàng);物探方法應(yīng)用示范1項(xiàng)。經(jīng)專家評(píng)審，所有項(xiàng)目的各階段成果合格率100%，共獲得設(shè)計(jì)優(yōu)秀8項(xiàng)(占47%)，野外驗(yàn)收優(yōu)秀4項(xiàng)(占50%)、最終成果優(yōu)秀3項(xiàng)(占50%)。農(nóng)業(yè)地質(zhì)步上一個(gè)新臺(tái)階，取得突破性進(jìn)展。在浙江省人民政府、國(guó)土資源部中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局、浙江省國(guó)土資源廳的大力支持下，浙江農(nóng)業(yè)地質(zhì)環(huán)境調(diào)查項(xiàng)目于2002年3月正式啟動(dòng)。項(xiàng)目部人員堅(jiān)持科學(xué)性與應(yīng)用性、開放性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則，以高度的責(zé)任感和高效率的工作、以優(yōu)秀的設(shè)計(jì)和優(yōu)良的成果，獲得同行的贊賞和肯定，在全國(guó)同類地質(zhì)工作中處于領(lǐng)先地位，初步樹立了具有浙江特色的地質(zhì)工作品牌。商業(yè)性地質(zhì)工作快速發(fā)展。院下屬浙江國(guó)土工程勘察公司與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，以開拓業(yè)務(wù)為重點(diǎn)，不斷拓寬經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域—由承接單一的工民建、交通和傳統(tǒng)測(cè)繪項(xiàng)目向市政工程、水利工程、房產(chǎn)測(cè)繪、土地勘查、地質(zhì)災(zāi)害勘查與施工等諸多領(lǐng)域延伸與擴(kuò)展。經(jīng)過3年的努力，公司綜合實(shí)力大大增強(qiáng)，現(xiàn)已擁有一批穩(wěn)定的客戶，為公司的發(fā)展壯大打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)營(yíng)收人由1999年的496萬元提高到2002年的1500萬元，2002年人均收人達(dá)4萬元。

(二)行政管理的技術(shù)支撐功能不斷增強(qiáng)在浙江省國(guó)土資源廳的指導(dǎo)下，通過積極承擔(dān)全省礦產(chǎn)資源規(guī)劃、礦山生態(tài)環(huán)境治理規(guī)劃、地質(zhì)遺跡調(diào)查評(píng)價(jià)、地質(zhì)災(zāi)害整治工作，以及參與礦產(chǎn)資源管理的有關(guān)專項(xiàng)調(diào)查研究，一支新的專業(yè)隊(duì)伍正在健康成長(zhǎng)。

(三)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況令人歡欣鼓舞3年來，浙江省地調(diào)院的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)質(zhì)量顯著提高。主要表現(xiàn)在:一是資產(chǎn)總量迅速增加。1999年總資產(chǎn)1443萬元(包括不良資產(chǎn)97萬元)2002年末達(dá)2750萬元。二是總收人不斷提高。1999年總收人1494萬元，2002年末達(dá)到3727.1萬元。三是經(jīng)濟(jì)質(zhì)量顯著提高。全院國(guó)有資產(chǎn)迅速增值。1999年凈資產(chǎn)590萬元，2002年末達(dá)到827萬元。

(四)精神文明建設(shè)喜獲豐收連續(xù)3年被評(píng)為杭州市蕭山區(qū)治安安全單位。

篇（11）

中圖分類號(hào)： P627 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）31-152-2

1 遙感地質(zhì)及勘查技術(shù)概述

遙感技術(shù)所取得的地面圖像和數(shù)據(jù)及相應(yīng)的數(shù)據(jù)和信息處理技術(shù)在地質(zhì)學(xué)的應(yīng)用 。又稱地質(zhì)遙感。遙感地質(zhì)一般包括4個(gè)方面的研究?jī)?nèi)容：①各種地質(zhì)體和地質(zhì)現(xiàn)象的電磁波譜特征。②地質(zhì)體和地質(zhì)現(xiàn)象在遙感圖像上的判別特征。③地質(zhì)遙感圖像的光學(xué)及電子光學(xué)處理和圖像及有關(guān)數(shù)據(jù)的數(shù)字處理和分析。④遙感技術(shù)在地質(zhì)制圖、地質(zhì)礦產(chǎn)資源勘查及環(huán)境、工程、災(zāi)害地質(zhì)調(diào)查研究中的應(yīng)用。

1.1 遙感地質(zhì)勘查技術(shù)的概念

利用飛機(jī)與衛(wèi)星等遙感器對(duì)檢測(cè)地標(biāo)的地質(zhì)數(shù)據(jù)進(jìn)行電磁、光譜的掃描與識(shí)別的技術(shù)稱之為遙感地質(zhì)勘查技術(shù)，其在地質(zhì)勘探工作中的應(yīng)用有助于對(duì)檢測(cè)地標(biāo)的地質(zhì)特性進(jìn)行深入分析，進(jìn)而可通過摸清地質(zhì)信息與地質(zhì)特征為地質(zhì)勘探提供更為科學(xué)可靠的理論與數(shù)據(jù)。較之傳統(tǒng)地質(zhì)勘查技術(shù)，遙感地質(zhì)勘查技術(shù)具有多層次、綜合性與宏觀性的特點(diǎn)，因而地質(zhì)勘查檢測(cè)結(jié)果的精準(zhǔn)性可得到大大提升。近些年，遙感地質(zhì)勘查技術(shù)憑借技術(shù)先進(jìn)、檢測(cè)結(jié)果準(zhǔn)確等優(yōu)勢(shì)在現(xiàn)代地質(zhì)勘查工作中發(fā)揮了越來越重要的作用。

1.2 遙感地質(zhì)勘查技術(shù)的特點(diǎn)

1.2.1 科學(xué)性

遙感技術(shù)在地質(zhì)勘查工作中的應(yīng)用為其數(shù)據(jù)采集環(huán)節(jié)提供了大量更具科學(xué)性的理論依據(jù)。以遙感地質(zhì)勘查技術(shù)在我國(guó)的應(yīng)用為例，使用衛(wèi)星、飛機(jī)等高端遙感器可科學(xué)計(jì)算、檢測(cè)出待檢測(cè)地標(biāo)的具體地質(zhì)狀況，有效結(jié)合電磁技術(shù)、光譜技術(shù)同現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)技術(shù)以及現(xiàn)代化航拍器械可使地質(zhì)掃描工作更具科學(xué)性，進(jìn)而可為我國(guó)地質(zhì)勘查與地質(zhì)研究工作提供更為科學(xué)、準(zhǔn)確的勘察數(shù)據(jù)與地質(zhì)資料。

1.2.2 精確性

不斷增大的礦產(chǎn)需求量使得我國(guó)地質(zhì)勘查工作逐漸細(xì)化，這對(duì)地質(zhì)勘查技術(shù)也提出了越來越高的精細(xì)化要求。遙感地質(zhì)勘查技術(shù)可通過電磁技術(shù)與光譜技術(shù)的應(yīng)用掃描并分析地質(zhì)狀況，現(xiàn)代地質(zhì)勘查工作的精細(xì)化需求可得到滿足。遙感地質(zhì)勘查技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例顯示，其可對(duì)地質(zhì)狀況進(jìn)行全方位的檢測(cè)與計(jì)算，這對(duì)現(xiàn)代地質(zhì)勘查工作精確性以及礦產(chǎn)開采效率的提高均十分有利。

2 遙感地質(zhì)勘查技術(shù)的應(yīng)用

2.1 獲取地質(zhì)構(gòu)造信息

在應(yīng)用遙感技術(shù)找礦的過程中，我們可通過空間信息觀察到相關(guān)地質(zhì)標(biāo)志，而提取空間信息的過程中則需應(yīng)用到遙感技術(shù)所呈現(xiàn)出的與檢測(cè)區(qū)域成礦相關(guān)的線性圖像，從推覆體以及斷裂等相似類型中提取出有用信息是這一過程中需注意的部分。遙感地質(zhì)勘查技術(shù)還可應(yīng)用于獲取酸性巖體、火山盆地等地質(zhì)的信息。由于影響遙感技術(shù)成像的因素較多，因而其在地質(zhì)勘查工作中極有可能會(huì)發(fā)生地質(zhì)圖像模糊的情況，這將直接導(dǎo)致地質(zhì)線性形跡和地質(zhì)紋理信息無法清楚顯示出來，地質(zhì)勘測(cè)工作隨之面臨困難。針對(duì)這一問題，目前主要采用人機(jī)交互、目視解譯等方式來突出顯示地質(zhì)構(gòu)造圖像中的關(guān)鍵信息。

2.2 通過獲取植被光譜來確定礦產(chǎn)位置

礦區(qū)感測(cè)區(qū)中的金屬或礦物較易因地下水文因素和地下微生物作用的影響而改變底層結(jié)構(gòu)，隨之將會(huì)對(duì)土壤層中的成分造成礦物元素增加等影響，土壤成分受到的影響將直接體現(xiàn)在地表的職務(wù)上。土壤層中成分的變化將會(huì)改變地表植物對(duì)金屬元素的劇集程度和吸收程度，繼而將會(huì)使得植物內(nèi)含水量及葉綠素也發(fā)生改變，后種變化將通過植物的反射光譜特征顯示體現(xiàn)出來，遙感技術(shù)正是利用了這一系列的變化將檢測(cè)區(qū)域地表植物的反射光譜特征顯示出來，并通過分析植物異常光譜信息來確定該區(qū)域是否存在礦產(chǎn)。不同種類的植物，甚至是同種植物的不同器官在金屬含量方面將會(huì)呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，因而需大量收集檢測(cè)礦區(qū)的植被樣品，并在分析植被光譜信息的基礎(chǔ)上統(tǒng)計(jì)出具有良好金屬吸收能力和聚集能力的植被。植物反射光譜的色調(diào)是應(yīng)用光譜特征增強(qiáng)技術(shù)處理遙感圖像的主要依據(jù)。分離提取出異常色調(diào)后，遙感技術(shù)可直觀展現(xiàn)出這些異常色調(diào)，分析出植被對(duì)金屬的吸收能力和聚集能力后則可為確定礦產(chǎn)位置提供一定的依據(jù)。

2.3 利用巖礦光譜技術(shù)進(jìn)行識(shí)別

作為遙感地質(zhì)勘查技術(shù)的理論基礎(chǔ)，巖礦光譜技術(shù)適用于多光譜技術(shù)與高光譜技術(shù)，其主要是通過提取多光譜蝕變信息實(shí)現(xiàn)巖性識(shí)別與高光譜礦物識(shí)別的目的。多光譜技術(shù)較低的光譜分辨率使得巖礦的光譜特征表現(xiàn)力較弱，因此巖礦光譜技術(shù)在分析巖礦反射率差異時(shí)主要以圖像線性信息與圖像灰度特征為基礎(chǔ)。較之多光譜技術(shù)，高光譜技術(shù)則既可獲取到連續(xù)光譜信息，也可對(duì)地質(zhì)類型加以直觀地識(shí)別。綜合使用多光譜技術(shù)與高光譜技術(shù)可對(duì)巖礦類型、與成礦作用有直接關(guān)系的礦物蝕變信息加以有效地識(shí)別，并可對(duì)蝕變強(qiáng)度進(jìn)行定量，進(jìn)而可為地質(zhì)勘探工作提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

3 加強(qiáng)遙感地質(zhì)勘查技術(shù)應(yīng)用的措施

前文筆者簡(jiǎn)要分析了遙感地質(zhì)勘查技術(shù)的概念與特點(diǎn)，并探討了其在地質(zhì)勘探工作中的具體應(yīng)用。由于我國(guó)在應(yīng)用遙感地質(zhì)勘查技術(shù)過程中仍存在不少問題，因而我們?cè)趯?shí)際應(yīng)用過程中還需采取合理的措施來保證其應(yīng)用效果。

3.1 加強(qiáng)對(duì)遙感技術(shù)理論研究

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，遙感地質(zhì)勘查技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用離不開有效的理論研究。因此我們首先需深入研究并分析大量與遙感技術(shù)相關(guān)的理論文獻(xiàn)，為遙感技術(shù)的應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。除此以外，我們還需依據(jù)勘測(cè)區(qū)域的特點(diǎn)進(jìn)行理論創(chuàng)新，不斷豐富地質(zhì)勘查技術(shù)應(yīng)用的理論成果。

3.2 加強(qiáng)技術(shù)支持

技術(shù)支持在遙感地質(zhì)勘查技術(shù)應(yīng)用中處于十分關(guān)鍵的地位，因此我們首先需保持所應(yīng)用的相關(guān)遙感設(shè)備的技術(shù)先進(jìn)性，保證硬件基礎(chǔ)；其次需加大引進(jìn)與培養(yǎng)先進(jìn)遙感技術(shù)人才的力度，以為遙感技術(shù)應(yīng)用的準(zhǔn)確性、合理性和科學(xué)性提供人才保證。

3.3 完善相關(guān)制度

遙感地質(zhì)勘查技術(shù)的有效應(yīng)用離不開相關(guān)制度的指導(dǎo)與規(guī)范，因此我們需積極完善諸如技術(shù)崗位責(zé)任制度的一系列制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)遙感地質(zhì)勘查技術(shù)在應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題，以促進(jìn)我國(guó)遙感地質(zhì)勘查技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。

4 結(jié)束語

綜上所述，迅猛發(fā)展的國(guó)民經(jīng)濟(jì)使得國(guó)家對(duì)礦產(chǎn)資源的需求量越來越大，這對(duì)地質(zhì)勘查技術(shù)的效率與精確度提出了越來越高的要求。對(duì)此，本文簡(jiǎn)單介紹了遙感地質(zhì)勘查技術(shù)及其在地質(zhì)勘探工作中的應(yīng)用，并提出了加強(qiáng)其應(yīng)用的具體措施，以期為相關(guān)人士提供理論參考。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 王潤(rùn)生，熊盛青，聶洪峰，等.遙感地質(zhì)勘查技術(shù)與應(yīng)用研究[J].地質(zhì)學(xué)報(bào)，2011，11：1699-1743.

[2] 易飛.遙感地質(zhì)勘查技術(shù)探究與分析[J].住宅與房地產(chǎn)，2016，18：265.