我愛家鄉演講稿大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇我愛家鄉演講稿范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

今天，我演講的題目是《我愛家鄉的小河》。

我的家鄉位于的旅游景點、世界名山廬山腳下——XX縣。這里四季分明，風景優美，物產豐富。這里有一條小河，小河貫穿著我的家鄉，自東至西，日夜不停地流淌著。

小河在我的眼中，一年四季都非常美麗。

春天，河水開始慢慢地變暖了，冰雪也開始融化了，小河兩岸的柳樹開始發芽。微風吹來，柳樹姐姐便開始跳芭蕾舞，舞姿是那樣動人，那樣美麗。春天的雨絲輕輕地捶打著小河，想讓它活動活動筋骨，因為小河睡了整個冬天。

夏天，小河在太陽的烘烤下，仍然堅守著她的工作。清晨，大媽們早已起了床。她們在一邊歡笑著，一邊洗著衣服。歡笑聲、棒槌的捶打聲奏成一首別樣的交響曲，再加上河水的歌唱聲，簡直就是一曲優美的合奏曲，你偶爾會看看幾位叔叔在

河邊釣魚，他們很開心地垂釣著，每一次都帶著滿桶的收獲回家。

秋天，梧桐樹葉已經被烤黃了，葉邊已經發焦了。梧桐樹葉飄飄悠悠地落下來，有的落在地上，有的落在小河里。落在地上，孩子們都喜歡踩上一腳，踢上一腳，發出“沙沙”的響聲，多好聽呀!樹葉落在小河里，螞蟻們便坐在它們的小船——樹葉上，想做一次奇異的游歷。它們順著河水飄呀飄，一路上遇到不少新鮮事。

冬天，小河困了，她該睡覺了。在睡覺之前，一場冰雹襲擊了她，可她卻不覺得疼。小河慢慢地睡著了。每當她睡著時，頑皮的孩子們就在她的身上玩耍著。孩子們有的打著雪仗，有的堆著雪人，還有的比賽扔石子，瞧!她們玩得多開心!盡管這樣，小河也全然不知，因為她睡得太熟太熟了。

篇（2）

春天，像一個溫柔的姑娘。她的到來給人們帶來了一絲的溫暖，為大地添了一件綠色的大衣。把西湖的柳樹吹綠了，更把西湖邊山上的茶葉吹綠了，我們這兒最有名的茶就是龍井了，要是泡的好它，那可是很香的！

夏天像個淘氣的孩子，不停的散發自己的熱量給人們。瞧，西湖上開的荷花把人們心中的熱量給驅除了，讓來人們涼快了許多。那一片片綠色的荷葉綠得多么清亮；那一朵朵荷花如同一個個在跳舞的姑娘，真不愧是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊！正因為那綠色的荷花襯托，才把荷花的紅給突出了。

篇（3）

在世界的東方，有一個古老的國度，她美麗而寬廣；在世界的東方，有一個偉大的民族，她勤勞而堅強；在世界的東方，有一片廣闊的沃土，她神奇而遼闊。奔騰不息的黃河是她的血脈；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖國—中國。

就在這片土地上，有一個神奇而美麗的地方，那就是我的家鄉—宜昌。

她是馳名中外的水電之都，因為世界上最大的水利工程——三峽水利樞紐就傲然挺立于此。宜昌地理位置素有川鄂咽喉之稱，由東西向的漢宜高速公路、南北向的焦柳鐵路、天塹川江的黃金水道和三峽機場構成了的公路主骨架、鐵路大動脈、水運大通道及空中大走廊現代水陸空立體交通網絡，以優雅的姿態笑迎四海賓朋。

宜昌市是世界四大文化名人之一的我國愛國詩人屈原的誕生地，也是中國古代民族和的友好使者王昭君的故鄉。唐代詩仙李白成長于四川，雖然“蜀道之難難于上青天”，他還是三次歷三峽之險，縱情吟唱三峽之美。“夜發清溪向三峽，思君不見下渝州”、“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”等等，都是膾炙人口的佳句。

這里也曾發生一場場威武雄壯、可歌可泣的戰爭，更增添了許多英雄傳奇色彩。關羽兵敗回馬坡、張飛在三游洞擂鼓督戰、趙子龍大戰長坂坡、關羽宜昌城點軍、諸葛亮黃陵廟撰碑。現在歷史典故發生地都成為了著名的旅游景點。再加上八百里美如畫的清江、千姿百態的五峰、遠安天然溶洞群，神秘原始森林神農架等人文自然大奇觀，風光山水美不勝收，形成了獨具特色的旅游資源。

篇（4）

2001年大學畢業后，我告別故鄉，來到了**這座美麗的山水城市，加入了**公安的行列。6年來，在領導和同事們的關心幫助下，伴隨著**經濟的穩步發展，我也在自己奮斗過的每一個崗位上逐漸成長。我深深地愛著**公安這個團結

、拼搏的戰斗集體，深深地愛著**這座寧靜的花園城市。或許有人會認為這種愛有做作之嫌。因為他們覺得**在全省來講還屬于經濟欠發達地區，工資待遇、辦公條件都不如周邊發達地區那么優越，這樣的城市又怎能激起心中的愛。要我說，正因為這樣，我才更要愛。我認為只有懷著對這座城市的熱愛，才能最大程度地激起心中無比堅定的責任感和使命感，才能通過我們的努力去改變城市的現狀。我常常想，當我們抱怨著這座城市的諸多不完美時，可否多一點反省自己：我又為這個城市做了些什么？

所以，今天，當我們共同暢談如何為加快**發展作貢獻時，我想對每一個**人說：讓我們一起少一些抱怨，多一些愛，用我們的熱情之火點燃這座城市飛速發展的希望火炬。

我是一名警察，我深知，打擊犯罪、維護社會穩定是和平年代人民警察的神圣職責。今天，為**的經濟發展保駕護航，**公安責無旁貸。作為**公安的一員，從警6年來，我下過派出所、去過刑警隊，到如今成為一名專門打擊經濟犯罪的經偵民警，回首走過的每一個崗位，雖不曾立下豐功偉績，可也算經歷了親自把犯罪分子繩之于法的痛快淋漓。我為自己能一直戰斗在打擊犯罪保**平安的最前線感到幸運無比。

但是，當我和戰友們一起深入罪犯藏身地點準備實行抓捕時，我看到我們從事宣傳工作的民警，置自身安危于不顧，把閃光的鏡頭推向沖鋒陷陣的戰友。而正是有了他們的拍攝，才讓市民一睹了**公安的英勇，讓市民們感受到在這樣一個戰斗集體的保護下他們可以在這個城市放心地盡享天倫。當我和其他戰友一起加班審訊時，我看到我們從事調研工作的民警也在挑燈翻閱著各種資料、匯總各地的數據，撰寫調研文章。正是有了他們對我市的治安狀況做出及時全面的分析，才為領導正確決策提供了參謀。在充滿鮮花和掌聲的領獎臺上，我罕見他們的身影，但我知道，他們其實和我一樣，一直在為建設平安**、和諧**而戰斗著，并且他們那種不計名利、默默奉獻的精神更加觸動著我的心弦。

所以，今天，當我們共同暢談如何為加快**發展作貢獻時，我想對我的每一名公安戰友說：讓我們一起少一些擇崗之意，多一些愛崗之心，發揚雷鋒式的螺絲釘精神，在不同的公安工作崗位上為**的發展保駕護航。

近年來，在建設發展**的隊伍中，增添了許多來自全國各地的大學畢業生，我也是這泱泱大軍中的一員。青年人才的引進本應該給這個城市帶來更多的活力，注入更多的生機。可是，每當朋友聚會時，大家熱衷的話題卻只是樓盤車市，工資收入。不是交流工作經驗、探討技術難題，而是議論誰買了房子，誰買了車子。青春的寶貴時光就在這種毫無意義的攀比中虛度！

篇（5）

我的家鄉三分鐘演講稿大全一

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我演講的題目是：為家鄉喝彩。

在閩中屋脊戴云山南麓，有一座遠近聞名的山城，名叫德化，她素有瓷國明珠之稱，這就是我們的家鄉。這里，沒有上海的車水馬龍，沒有香港的喧囂繁華，但是，這并不能阻止我對家鄉的熱愛。因為，我們的家鄉有歷史悠久的陶瓷文化，有如詩如畫的自然風景，有淳樸高尚的風土人情……

今天的家鄉，發生了翻天覆地的變化。塵土飛揚的泥土路不見了，平坦開闊的水泥路出現了;低矮陰暗的房子消失了，高大豁亮的大廈崛起了，一個以農業為主的落后的山城，正在逐步發展為現代化都市。

如今，陶瓷產業是我們家鄉的經濟支柱，家鄉的人民走科技發展的'道路，開發出來的產品品種繁多、工藝精湛、具有環保特點，產品遠銷四十多個國家和地區，為國家、為社會創造了巨大的財富，使人民走上了幸福安康的生活道路。漫步于陶瓷街，這里的陶瓷藝術品琳瑯滿目，令你眼花繚亂。有栩栩如生的飛禽走獸，有惟妙惟肖的人物形象，有精巧美觀的花籃花瓶等等。欣賞這些藝術品，你不能不贊嘆能工巧匠的奇思妙想和精湛的技藝，這是家鄉人民智慧的結晶。

我，贊美家鄉!

家鄉的人民在創造輝煌的同時，也不忘保護自然、親近自然。看，那郁郁蔥蔥的山林，那清澈見底的溪水，在晨霧的繚繞下，猶如仙境一般，如詩如畫。家鄉的戴云山、九仙山，是有名的自然生態保護區，山上有看不完的奇花異草，有數不盡的珍稀動植物，風景秀麗，美不勝收，是盛夏旅游觀光的好去處!還有著名的石牛山國家森林公園，這里奇峰林立、山勢崢嶸盡顯山的雄渾，岱仙飛瀑、桃仙碧水盡顯水的嫵媚。特別是走近岱仙飛瀑，有飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的感覺!閑暇的時候，乘著竹筏漂流在桃仙溪上，不僅可以領略兩岸的動人景色，還可以欣賞美妙自然的民歌，感受家鄉人民熱情淳樸的民風，令人不禁會沉醉于陸游的衣冠簡樸古風存的意境之中。這些宜人的自然風景不就是大自然對家鄉人民的回報嗎?

我，贊美家鄉!

家鄉，是一幅連綿不盡的畫卷，偉大的家鄉人民發揮自己的聰明才智，把人類文明的發展和自然環境的保護巧妙地融合在一起，使家鄉充滿活力，正在蒸蒸日上地發展著。

家鄉，你是我敬愛的母親，你是我溫暖的懷抱，千言萬語難以表達我對你的熱愛，只能匯聚成一句話——家鄉，我為你喝彩!

我的家鄉三分鐘演講稿大全二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我演講的題目是：為家鄉喝彩。

五年前，我隨著父母離開了京山，在父母離開時的不舍中我似乎感受到了家鄉的美麗;在父母離開時的無奈中我又似乎知道了家鄉的貧瘠。

在廣州，媽媽曾無數次地告訴我，我的家鄉在大洪山南麓，是遠近聞名的山城。這里，早在四千多年前，就有人類繁衍生息，創造了舉世聞名的“屈家嶺文化”;這里，山青水秀,林木蔥郁,人文景觀眾多;這里，光熱豐富，降雨充沛,氣候條件優越;這里，有豐富的礦產資源、林木資源、水利資源和旅游資源;這里，風土人情淳樸高尚，走出了無數的英雄豪杰……在媽媽的講述中，我知道了家鄉雖然沒有廣州的車水馬龍和喧囂繁華，但是，這并不能阻止我對家鄉的熱愛。

去年，我隨著父母回到家鄉讀書。我發現家鄉已經發生了翻天覆地的變化。低矮陰暗的房子消失了，一座座高大豁亮的大廈已經拔地而起;塵土飛揚的泥土路不見了，“隨岳”、“武荊”高速公路和荊京鐵路已經相繼貫通，一個以農業為主的落后的山城，正在逐步發展為現代化城市。

今天的家鄉，新一輪加快經濟發展的步伐已經邁開。縣政府連續出臺了一系列改革開放、招商引資的優惠政策，讓工業逐漸成為我們家鄉的經濟支柱。京山輕機、華貝、戴蒙德等企業正在茁壯成長;機械制造，建材加工、紡織服裝、化工冶金和食品加工等五大產業正在形成我縣多企業、專業化、大協作的經濟格局。

家鄉作為全國首批生態農業試點縣，堅持探索農業低耗高效可持續發展之路，引導農民進行無公害化種植、標準化生產。生態農業建設，催生出了國寶橋米、燕牌香菇等無公害食品品牌，初步形成了現代農業格局。

家鄉的人民在創造輝煌的同時，也不忘保護自然。看，那郁郁蔥蔥的山林，那清澈見底的溪水，在晨霧的繚繞下，猶如仙境一般，如詩如畫。家鄉的空山洞、綠林寨，是有名的自然生態保護區，也是旅游觀光的好去處!閑暇的時候，乘著竹筏漂流在鴛鴦溪上，不僅可以領略兩岸的動人景色，還可以欣賞美妙自然的民歌，感受家鄉人民熱情淳樸的民風，令人不禁會沉醉于陸游的.“衣冠簡樸古風存”的意境之中。這些宜人的自然風景不就是大自然對家鄉人民的回報嗎?另外，天然溫泉正在開發，文峰公園正在擴建，惠亭湖風景區正在建設……這些景點將與我國大洪山自然風景區旅游線連成一體，形成旅游走廊和旅游產業。

我，贊美家鄉!

家鄉，是一幅連綿不盡的畫卷，勤勞的家鄉人民發揮自己的聰明才智，把人類文明的發展和自然環境的保護巧妙地融合在一起，使家鄉充滿活力，蒸蒸日上。

家鄉，你是我敬愛的母親，你是我溫暖的懷抱，千言萬語難以表達我對你的熱愛，只能匯聚成一句話——

今天，我們以美麗的家鄉為榮，明天，我們讓家鄉以我們為傲!

我的家鄉三分鐘演講稿大全三

尊敬的老師，親愛的同學們：

上午好!我演講的題目是我愛家鄉。

俗話說：“地上九頭鳥，地下湖北佬。”這說的就是我的家鄉—湖北。湖北在“公雞地圖”上它屬于祖國心臟的部分，從地形上可以看出，湖北的地理位置很重要，具有“九省通衢”的美譽。這里，楚文化的發源地，“惟楚有才”，可謂人文薈萃，這里風景獨好。

湖北的名勝古跡說也說不完，數也數不清，伯牙子期的古琴臺、黃鶴樓、風景如畫的東湖，讓天塹變通途的一座座長江大橋，也成了裝點城市的一道道亮麗的風景，更有那道教圣地武當山，聞名遐邇的三峽，山水畫廊清江……每一處都有自己獨特的魅力，每一處都讓人流連忘返。更有那古隆中、荊州古城、昭君故里、曾侯乙編鐘……都是在中國文化史上可圈可點的文化符號。

當我們打開塵封已久的中華文明是長卷，荊楚大地上風華絕代的英雄豪杰、賢人逸士、才子佳人層出不窮，從炎帝神農氏、屈原、張居正、王昭君到惲代英、、李四光……他們是思想家、政治家、軍事家，他們是文人、學者，他們是科學家、藝術家…。。他們是絢麗多姿的荊楚歷史文化的拓荒者、建設者，湖北的歷史文化因他們而厚重。

而現在武漢城市圈、鄂西生態文化旅游圈和長江經濟帶的建設發展，更是吸引著中外有志之士來湖北投資，觀光。已分不清哪里是農村，哪里是城市，湖北正在中部崛起，這只九頭鳥正欲展翅翱翔。

我的家鄉湖北京山，作為鄂西生態旅游圈的一員，更是山青水秀，毓秀靈鐘。

你看， 河的流水從城中潺潺穿過。小河兩岸綠樹成蔭，風景宜人。清晨，人們在這里鍛煉、歌詠、舞蹈、交友;晚上，人們在這里散步、觀賞如畫美景，釋放著一天的疲憊。憑河眺望，遠處的青山蒼翠清幽。當微風清拂的時候，隱隱約約，你似乎能夠聞到那山中樹木和青草的味道。還有惠亭湖，是家鄉的又一到美麗風景線——碧綠的湖水波平如鏡，清澈明凈，與蔚藍的天空交相輝映。清晨，你可見那白鶴們結踵而至，在湖上翩翩起舞;晚上你可看那野鴨子相約而行，流連忘返。傍晚或假日，游人們或徜徉在湖畔，或蕩舟在湖中，那份閑適和愜意無以言表。

美麗的家鄉，美麗的家鄉水，養育了無數的英雄豪杰，仁人志士。從這里，走出了無數的英雄豪杰，他們是京山的驕傲，也是我們中華民族的驕傲。美麗的家鄉，美麗的家鄉水，一代又一代建設者在這塊富饒的土地上描繪著最新最美的圖畫，一代又一代建設者在這里實現著自己的夢想。

我愛湖北，愛自己的家鄉。無論走到哪里，故鄉的山山水水，一草一木都牽動著我，讓我不能忘懷。

故鄉的山水養育了我們，今天，我們以美麗的家鄉為榮，明天我們將讓家鄉以我們為傲。

我的家鄉三分鐘演講稿大全四

尊敬的各位評委老師：

大家好!(鞠躬)今天我為大家演講的題目是《我愛我的家鄉》。“藍天是白云的家，森林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，項城是我的家。”

在豫東平原的東南部，有一塊古老而又充滿朝氣的地方，小河清流，梨雪似瀑，千般風情盡收眼底，這就是我的家鄉——河南項城。

家鄉項城有著豐厚的文化歷史，有著美好而神奇的傳說。美麗的八里河流傳著曹娘娘救濟鄉里百姓的佳話，傳誦著大將軍鄧禹壯志戰斗報國的故事;古色古香的頓子國陪伴了光武帝劉秀金色的少年時光;恢弘的袁府吸引了無數海外游客;更有著神秘的令人向往的鬼修城

然而這塊養育我的土地，給我的卻一直是淳樸、親切、自然的感覺。在我的眼里，這個城市最美麗。

家鄉項城，是一座散發善良的泉眼。淳樸是她的本質，善良是她的天性。當汶川大地在顫抖的那一刻，項城人民紛紛解囊相助，恨不能長上翅膀飛到救災前線。

家鄉項城，是一座美麗的花園。這兒雖沒有熱帶雨林中高大茂密的植物，也沒有五岳蒼勁的參天古樹，更沒有植物園里種類豐富的花草。但是，這兒卻有許多隨風飄逸的楊柳枝，有一排排堅毅剛正的白楊，大片簇擁著的梨花，眾多不知名的翠綠翠綠的小野草兒，將這個花園裝點得如此絢爛多姿

家鄉項城，是一座普普通通的小城。擁擠的大街上，琳瑯的超市中，一望無際的田野里，到處都有著我們項城人獨特的開懷大笑。辛勤工作之余，項城人民天生純樸豪爽的性格展露無遺，那是只有項城人民才擁有的無限活力和淳樸忠厚。

家鄉項城，像極了一個俊俏、充滿活力的小伙子。熱心的市民是他眨個不停的雙眸;“淳樸善良”是他高挺的鼻梁，“綠”是他俊俏的臉蛋，“笑”是他上揚的雙唇。我親愛的項城，您是那樣的威武剛強，您是那樣的令人深感充實!

昨天，家鄉的人民唱著在希望的田野上揮舞著的鐮刀、鋤頭，今天，家鄉的人民在這片熱土上創新、改革、開拓，創造著自然和諧而又寧靜的家園!

文明、和諧、奮進的項城啊，我為你而驕傲!

我為你自豪!

我衷心的祝愿——明天會更好!我的演講到此結束，謝謝大家!(鞠躬)

我的家鄉三分鐘演講稿大全五

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天，我為大家演講的題目是“我愛家鄉”。

在世界的東方，有一個古老的國度，她美麗而寬廣;在世界的東方，有一個偉大的民族，她勤勞而堅強;在世界的東方，有一片廣闊的沃土，她神奇而遼闊。奔騰不息的黃河是她的血脈;巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖國—中國。

記得小時候，媽媽指著幾面國旗問我：你最愛哪一面?我自豪的回答：當然是中國的五星紅旗了!媽媽又問為什么呢?我說：“因為中國的紅旗最鮮艷，因為我是中國人，因為我身上流淌著在中華民族的血液，因為我是炎黃的子孫。”

千百年來我的祖國飽經風霜，歷盡風雨。今天，在世界的地平線上終于邁上了國際化的道路。

就在這片土地上，有一個神奇而美麗的地方，那就是我的家鄉哈爾濱。

說起我的家鄉——哈爾濱，不少人的腦海里或許還殘留著當年的印象：低矮而混亂的民房，擁擠而骯臟的街道，雜亂無章沿街擺放的小攤小販，還有垃圾遍地、蠅蟲亂飛的菜市場??是的，如果時光倒流十幾年，哈爾濱確實破舊不堪，可現在大家有目共睹的一個事實卻是：如今的哈爾濱正在經歷著日新月異的變化。整齊有序的高層建筑、多層建筑，寬闊潔凈的中央大街，美麗幽雅的太陽島公園，鱗次櫛比的超級市場，還有一處處市民鍛煉、休閑的社區廣場??每當夜幕降臨，花燈初上的哈爾濱更是流光溢彩，滿目輝煌。一盞盞五顏六色的霓虹燈，一座座歐式建筑，構成了一幅優美的圖畫。人們生活在這樣環境中，自然心曠神怡，其樂融融，讓家鄉人們自豪的是為了加快城市的建設步伐，哈爾濱正在修建地鐵。

面對眼前美麗的家鄉，我的內心情不自禁在呼喊：我可愛的家鄉，我愿意為你快快成長，即使成不了你支撐你的棟梁，我也要作一株美麗的花草，為你增色添光。

為了家鄉更美好，作為一名小學生我們又該怎樣做呢?

我們要從現在起自覺培養勤勞的品質。古代思想家韓愈說過：“業精于勤、荒于嬉。”業就是事業。如果我們一味貪圖享受丟棄了勤勞的精神，家鄉的建設事業，還能繼續發展嗎?”同學們，把家鄉建設得更美好并不容易，只有踏踏實實地依靠勤勞才有希望。

篇（6）

我的故鄉之美演講稿1小時候，“余光中”這個名字并不被我熟悉，《鄉愁》這篇思鄉佳作也未見過。然而，當真正離開了自己生根的家鄉，不遠萬里來到異地時，才知思鄉之痛，才知戀鄉之情，才知隔著千山萬水遙望家鄉的難……

2004年的夏天，還穿著稚嫩童裝的我踏上了火車，駛向了陌生的城市———蘭州。

那一夜，無法入眠的我向窗外睜大了雙眼，仿佛想像余光中一樣，“望透黑夜看中國的黎明”，而不同的是，我希望的是看家鄉的一輪明月。

心，在燦爛星空中仿佛脫韁的野馬，向遙遠的家鄉奔去，向燦爛的海灘，向澎湃的大海奔去。

不知為何，此時突然想要爬上母親的背。想從她那兒感受到外婆的愛與溫馨，想在她的背上盡情地睡，盡情地想，想家，想家鄉的山與海，家鄉的花與草，家鄉純樸的人，家鄉的每場雨，家鄉的每一次成功與遺憾;還想家鄉的每一幢樓，每一座橋，每一條路;更想家鄉的小吃，家鄉的海鮮，家鄉的名菜;甚至還想翻開地圖，饕餮那小小的板塊上每一座城市，每一個小縣，每一個小鎮。

我希望自己有一雙千里眼，那雙遠望家鄉美景的眼睛，從廈門到武夷山，從鐵觀音的產地安溪，到海上絲綢之路的起點———泉州，再從閩江駛船，直到臺灣，去盡情游覽東南的美景與人文。

家鄉，家鄉，這個令我熱血沸騰的字眼，看到是那么的溫馨、如此的貼心，我希望，能夠用這飽蘸熱情的文章，轉換成一雙翅膀，飛向我魂牽夢縈的家鄉，飛向我出生的地方。飛向雙鬢斑白的外婆身邊，一起看那最美、最皎潔的一輪明月。

我的故鄉之美演講稿2走進我的家鄉綦江，腦子里就剩下一個字：美!

樹是美的。綦江的樹是綠油油的美，是挺拔的美。這種美是高大的美：幾十米高的銀杏樹拔地而起，綠油油的葉子在風中顫抖，使人看了神清氣爽、心曠神怡。什么“小葉榕”，什么“黃角樹”，聽著名字就讓人回想起森林。這種美，是一種磅礴的美：不是一樹獨秀，也不是三五樹呼應，而是千花萬樹綿亙直延。“綠色走廊”、“百花圣殿”令人浩氣長舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直上云天，或花香四溢。相對相依，宛如“熱戀情人”;亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。

水是美的。綦河像一個婀娜多姿的女孩子，十分有修養。與大地公公手牽手，并肩而行。曾經的它并沒有這樣整潔漂亮，可經過我們的細心照料后水面波光粼粼、清澈無比。我們坐在劃艇上，與水擠碰著，水花四濺，近看似小人國瀑布，我們的心怦怦直跳著

彩虹橋是美的，它和彩虹一樣美，及彎的弧線，彩色的光芒雖然經過多年的風吹雨打，滾滾河水流向遠方，可你依然如舊七彩的霓虹燈在月光下格外耀眼，這種美無語倫次。在這綦江城里走，人也變美了見到垃圾主動拾起，扔向

垃圾桶;見到老年人坐公共汽車主動讓座;見到盲人過馬路主動攙扶 這種美是——心靈美!

我愛我的家鄉!那里的一花一草一木都是美得人更是美的!

我的故鄉之美演講稿3我的故鄉在美麗的安澤縣，那里風景優美、空氣清新。去了那兒，你一定會深深地愛上它。

“一年之計在于春，一天之計在于晨”。清晨，公雞伯伯用它那嘹亮的歌喉喚醒睡夢中的人們，大約四、五點鐘的樣子，這里勤勞的人們便開始了一天的勞作。

吃罷早飯，孩子們就三個一團、五個一伙地玩了起來。他們時而在草坪上豎蜻蜓，時而在樹枝上蕩秋千，時而又在土坡上翻跟頭……他們和大自然一起繪成了一幅自然、和諧的風景畫。

再看看農田里，辛勤勞作的人們，有的在翻土、有的在播種、有的在除草，有的在灌溉，還有的在施肥，大家都忙得不亦樂乎。農民伯伯們干完活，便在田埂邊坐下，打開背包，拿出早上帶的干糧，美美地吃了起來。大伙兒吃完飯，有的聊天，有的吸煙，還有的干脆就躺在樹蔭下打起盹來……

我們再將視線轉向那些可愛的孩子們，他們無論什么時候都是那么地開心，那么地活潑。城市里的孩子真應該放下練習題、走出輔導班，和這些農村的孩子們一樣，在大自然中無憂無慮盡情地玩耍。

夜幕降臨了，勞作了一天的人們陸續回到家中，紛紛奏響了鍋碗瓢盆的“交響曲”，家家戶戶房頂上都升起裊裊炊煙……晚飯過后，大伙兒搬著凳子湊到一起，在院子里拉拉家常、哼哼小曲，一天的勞累就在此刻煙消云散了。

夜深了，人們進入夢鄉，夜空中繁星點點，明天又將是一個全新的開始。

我喜歡這個美麗的鄉村，更喜歡鄉村淳樸的人們!

我的故鄉之美演講稿4我的家鄉是一個寧靜的村莊，有一條寧靜的小河在那里流淌;我的家鄉被人稱作“孔孟之鄉”，富有濃厚的文化韻味;我的家鄉美麗和富饒……在我眼中，它像東方之珠一樣美麗。山東谷里，就是我深愛的家鄉。

它擁有一條小河，那小河清澈無比。風平浪靜的時候，小河就像一面長長的鏡子，柳樹倒映在水中，不正是一個小姑娘在梳洗打扮嗎?微風吹過湖面的時候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。小河總是這樣，讓人產生遐想，興奮不已。它又好象一條銀帶，點綴著我可愛的家鄉。

我也喜歡家鄉的山。那里到處都是果園和菜地，四季如春，到處都洋溢著果子的芳香。春天，綠油油的草地配著粉色的桃花，讓人情不自禁地想滾兩圈，聞一聞花兒的芬芳;夏天，大個的西瓜在地上躺著，好像一個個綠色的胖娃娃;秋天，落葉飄落，給人一種幽靜的感覺;冬天，大雪覆蓋了大地，好像給山披上了一床棉被……

我最愛家鄉的傍晚。夕陽染紅了西天，一片片晚霞倒映在清澈的小河里，像開了一朵朵雞冠花。往河里扔一顆小石頭，激起的浪圈追逐著夕陽的余暉。河兩岸的柳條像一絲絲的綠綢，在春風的吹動下輕輕搖曳，好像怕驚動了靜靜的河水似的……四周都是田野，長著密密的莊稼。河兩岸是炊煙裊裊的農舍，不時飄來飯菜的香味。

我愛我的家鄉，愛它的山，愛它的水，愛它的氣息……愛它給的一切，愛它擁有的一切!家鄉的美，是無法比喻的，是無可替代的!

我的故鄉之美演講稿5我的家鄉在鹽城，這兒是個美麗的地方。如果你到這來玩，我會幫你做向導。現在，就讓我帶你在這個美麗的地方漫游，留下我們快樂的足跡吧!

不知道你有沒有聽過這首歌：“走過那條小河，你可曾聽過，有一個女孩她曾經來過……還有一群丹頂鶴輕輕地輕輕飛過。”這是幾年前流行過的一首歌曲，它描述了一位為救丹頂鶴而犧牲的姑娘的故事這個故事就發生在我們今天游玩的第一站——“珍禽自然保護區”。這里是全球的丹頂鶴越冬基地，也是亞洲的海灘涂濕地型保護區。聽了這些，你是不是也喜歡上了這個有著動人故事的“丹頂鶴之鄉”呢?

接著，我要帶你到一個自然景觀極其瑰麗，灘涂草原廣闊無垠的黃海之濱的濕地灘涂——沒錯，這兒就是”大豐麋鹿自然保護區“。這里主要生活著國寶級珍獸——麋鹿。麋鹿又叫”四不像“，為什么會叫“四不像”呢?你可以走近了仔細看看，你會發現：它的角似鹿非鹿，頸似駝非駝，蹄似牛非牛，尾似驢非驢。別看它樣子有趣，它可是很溫順的喲。你可以盡情的和它合影留念，還可以喂它些胡蘿卜。

告別了有趣的麋鹿，我們就一塊兒到“九龍口自然保護區”去看看吧。站在“九龍樓”上縱目眺望，天光湖影盡收眼底，質檢九條銀河從不同方向蜿蜒而來，猶如九條巨龍盤旋匯聚，形成“九龍戲珠”的奇麗景致，難怪九龍口會有“金灘銀蕩里下河明珠”的美譽呢!

然后，我還要帶你去素有“天然牧場”的東沙島、施耐庵紀念館、枯枝牡丹園、阜寧的金沙湖……

篇（7）

一天放學回家后，她撅著小嘴，一臉不悅地對我說：“媽媽，我真不明白，老師為什么要請許穎參加演講比賽，而不請我。”

“許穎的朗誦、演講水平比你高。上次家長開放日，連家長都對她很佩服。”我說。

“可她演講的內容是我獲獎的那篇文章呀!”

“那有什么關系?”

“有本事自己寫稿子，這是不公平的!”孩子憤憤地說。

“看來你很有意見，說說為什么?”我知道，她發泄出來也許心里會好受些。孩子羅列了很多的理由，而我在絞盡腦汁地想，她說完后我如何向她解釋這件事。最后，我是這樣說的：“媽媽覺得你們老師真了不起，她發現你的寫作優勢、許穎的朗誦演講優勢，在比賽中你倆都得了獎，值得祝賀，還有什么不愉快的呢?你是最佳編劇獎，許穎是最佳演員獎。”

“媽媽，那么編劇好，還是演員好?”

“都好，只是承擔的任務不一樣，編劇在幕后創作，他的作品要通過演員的表演來展示。演員要通過編劇的作品來展示高超的表演才能，誰也離不開誰，但媽媽認為你更適合當編劇。”見女兒的臉已完全舒展了，我又說：人的才能不一樣，分工也不一樣，我們要發現自己的優勢，并盡情地展示，這樣的人才是最聰明的。也要看到別人的優勢，并由衷地贊賞，而且還要善于相互合作達到雙贏。孩子似懂非懂地點點頭。

第二天，正好電影頻道播放《音樂之聲》，我有意讓女兒看了這部電影，盡管看完電影已是深夜了，我們還繼續討論該片的編劇、女主角、導演。

孩子說：“媽媽，這個片子故事講得好，演員也演得活靈活現。”

我不失時機地說：“你、許穎和老師不也是一樣嗎?”

“媽媽，我昨天真傻。”女兒天真地笑著說。

專家點評：

好勝心強的孩子往往什么都想做，都想得第一，但孩子畢竟不是全才，總有優勢領域，也有劣勢領域。我們要分析孩子的具體情況，在教育他們努力追求目標的時候，有所不為才能有所為，才能發揮特長，把所為做得更好。同時我們要注意培養孩子的合作意識，讓孩子明白，任何一個人，必須學會合作。良好的合作精神是現代人走向成功必備的優良品質，孤軍奮戰型的人將被現代社會所淘汰。

同時，有一些問題值得我們深入思考：

首先，孩子為什么委屈?

孩子的委屈可能來自于以下幾個方面：

第一、好勝心。孩子自己認為各方面都很優秀，作文寫得好，演講當然也不在話下，所以認為自己應該參加演講比賽，而老師卻把這個機會讓給了他人。

第二、對老師的做法覺得不公平，而孩子天生是追求公平的，她認為每個人各憑本事，憑什么別人演講要用我的講稿呢?這對于孩子來說是無法理解的。

第三、孩子的付出可能是得不到回報的，因為演講比賽結束時，風光是演講者的，沒有人會問講稿是誰的，甚至根本就不可能讓他人知道這篇演講稿不是演講者自己所寫，因此她的勞動成果就被掩埋了。難怪孩子感到委屈。

其次，家長該怎么處理。

孩子的委屈產生于學校，本來應該在學校得到解決才對，但老師卻沒能關注到孩子的感受，沒有及時處理，這樣很可能對孩子的教育留下陰影。好在案例中的媽媽是智慧的。孩子向家長反映情況時，家長可能有許多的處理方法，比如跟孩子一起咒罵學校、社會的不公，比如找到教師，要求給個說法……但智慧的家長卻沒有這樣做，家長為什么能做得這么好呢?原因是多方面的：

一、基于家長對孩子的充分了解，知道自己的孩子優勢在哪，劣勢在哪。這樣就避免了不切實際的全面培養。

二、真心欣賞別人的孩子。有的家長對自己的孩子要求嚴格，恨鐵不成鋼，認為自己的孩子是沙子，別人的孩子是金子；也有的家長會不顧事實的認為只有自己的孩子才是好的。真心欣賞別人的孩子，從而找到教師這么安排的合理性，才有可能對孩子進行正確的引導。

篇（8）

上午好！

我是來自鄧州市花洲實驗小學五（3）班的班長索貝妮，聽到我名字的人，認為我是西洋人，或是少數民族，其實我是一名地地道道的鄧州人。

說起鄧州市，可能大家不太熟悉，但一提起范仲淹這句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”千古名句時大家肯定會恍然大悟，沒錯，這篇岳陽樓記就是范仲淹在花洲書院居住時寫的，而花洲書院也正好是我們鄧州市的一大特色旅游景點。

鄧州也是全球華裔“鄧姓”發源地，醫圣張仲景故里，老一輩無產階級革命家祖居地，是南水北調中線工程渠首市，丹江口水庫庫區市，享有“中國第一雷鋒城”榮譽稱號。

在湍河國家濕地公園每天都可以聽到鳥兒們動聽的歌聲，微風吹來樹葉翩翩起舞，給鳥兒們做一名忠實的伴舞者。

好了，下面重點來了，我要介紹我們大鄧州的超級美食——窩子面和胡辣湯，這兩種美食在色、香、味的調制方面已經達到登峰造極的地步，既然來到了鄧州，一定要品嘗哦！

最后，我想說的是，我為我是鄧州人而驕傲，也希望有一天我的家鄉以我的存在而自豪！

（新華小記者:河南鄧州市花洲實驗小學 索貝妮）

我愛你啊

——河南·鄧州

大家下午好！今天，我也來說說家鄉美！

有一次，我的爸爸去北京出差，在天安門廣場附近，認識了幾位北京的老人。當老人們聽說爸爸來自河南鄧州時，一下子都激動起來：“好哇好哇，你們河南歷史厚重，是黃帝故里、華夏之根；你們鄧州是老一輩無產階級革命家祖居地，南水北調中線工程的渠首就在鄧州！你們河南鄧州是水源地、我們首都北京是受水區，咱們共飲一江水、就是一家人啊！”

說來也巧，爸爸從北京回來不久，我們一家三口就接到了鄧州市總工會的邀請，要錄制一段詩朗誦視頻，參加全省的“熱愛家鄉”網上展示活動。朗誦什么呢？爸爸毫不猶豫的提出：就選那首反映鄧州人民為南水北調作出巨大貢獻的詩——《鄧州，你在哪兒》！爸爸的提議得到了市領導們的一致贊同。

至今我仍清晰地記得，我們佇立在南水北調中線工程渠首閘前激情朗誦，徜徉在千古名篇《岳陽樓記》誕生地鄧州花洲書院里拍攝外景，凝望著“全國學雷鋒先進集體”鄧州編外雷鋒團事跡展覽館自豪吟詠。爸爸的朗誦激昂、媽媽的語調鏗鏘、我的聲音也充滿力量，因為我、因為我們，都深深地熱愛著，與首都北京心手相連、與偉大祖國共同富強的河南·鄧州——我們美麗的家鄉！

為了家鄉，2017年春天，我要去首都北京、上全國“兩會”，我要在“中國夢”目標提出的地方采訪，我要報道“河南夢”“中國夢”的輝煌，我要與全國的新華小記者們一起，接受鍛煉、茁壯成長，“攜手相約中國夢，長大為國譜華章”！

謝謝大家！

（新華小記者：河南鄧州市花洲實驗小學 高一平）

元夜隨想

老人們說，元宵節過完，春節也就過完了。而我最期盼的卻是元宵夜的到來，仿佛這才算過了年。

這算是春節的最后一個晚上，燈火璀璨，自然分外熱鬧。喜慶的紅燈籠從各個社區延伸到大街上，匯成一條條紅色的溪流，最終在城市的幾個廣場上匯成燈海。人們賞燈玩耍，在熱鬧的廟會、集市間，在摩肩接踵的人群中一路溜達，飽了口福和眼福：人們或聚在一起吃湯圓，或結伴賞燈、賞月，或湊在猜燈謎的攤子前，而年紀小一些的，就由大人背著、抱著，騎在大人的身上，伸長了脖子……

“月上柳梢頭，人約黃昏后。”忽而云破天開，月亮出來了。月光順著樹梢溜下來，一直溜到街上，鋪在石板路上，像水似的會流動。黑簇簇的人群也在流動。“蛾兒雪柳黃金縷，笑意盈盈暗香去。”年味淡了，年俗也淡了，唯獨這元夜的紅火，貫通古今，換身衣衫便可輕松穿越，毫無違和感。

來看燈會的，并非都是城里的孩子，你看那些戲臺前嗓子喊得最響的喝彩人，都是農民工模樣的，才剛剛正月十五，回老家的一定沒有那么早返程，這些人多半是春節不曾回去團圓的了。他們思念父母嗎？還有他們的孩子。他們的孩子也過元宵節嗎？我想應該是有一盞燈，紙糊的公雞燈之類的，提在手上。或者什么燈也沒有，跟著阿爺阿婆圍坐在電視機前看看晚會。

“海上生明月，天涯共此時。”古往今來，只要有月亮，無論多么遙遠，總能“千里共嬋娟”。現在不同的是，有了手機，有了網絡，看見了外面的月亮，也看見了外面精彩的世界。記得去年在新華小記者課堂上茅老師講的那則新聞：哈佛大學的博士生何江，代表數萬哈佛畢業生站在畢業演講臺上發言，他說，我來自中國湖南省的一個山村，直到大學我才第一次走出山村走進城市，看見了城市的繁華。他說，教育改變了我的生活軌跡，把一個人從一個世界帶到了另外一個世界。他說，我希望農村的孩子要堅持夢想和希望。

過了今晚，學校又將開學，我們又將回到熟悉的課堂。那么，那些山村的小伙伴，會將今晚的夢寫進他們的作文么？過了今晚，村里的大人們又將背起行囊，隨著春運的鐵流回到城里。當心頭的思念埋進了夢想的種子，春暖花開也就不遠了。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”這樣想著，點燃一盞孔明燈，放飛一份春天的祝福。舀起一顆小小的湯圓，品味著甜甜的糯米球為新年點上一個小小的句點。

（新華小記者 倪謙益）

我驕傲，我是鄧州人

我驕傲，我生于鄧州，鄧州的山水給了我鐘靈敏秀的魂魄！

我曾在湍河濕地公園，縱情品味詩情畫意，那一刻，我堅定了自己要做一名環境保護者的決心，我要為留住鄧州美景出一把汗，盡一份力；我曾在陶岔南水北調渠首，感受“一江丹水送京津”的源遠流長，那一刻我明白，我生活在南水北調水源地，保護水源，我有義不容辭的責任；我曾在“美麗鄉村”習營欣賞秀麗風光，樸素而又睿智的無產階級革命家的祖居地，讓我明白鄧州的自豪所在、鄧州的使命所在……啊，如此美麗的鄧州自然景觀，讓我怎能不心生愛意呢？

我驕傲，我生于鄧州，鄧州的人文給了我胸懷天下的心志！

在千年學府花洲書院，當我爬至覽秀亭頂，一覽眾山小時，我明白范仲淹老爺爺“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的警世名言是如此的博大，澤被后人；在張村“臺灣村”徜徉，聽爸爸給我介紹鄧州與臺灣一家親的歷史，我忽然明白余光中的爺爺所說“而現在，我在這頭，大陸在那頭”，是怎樣一種鄉愁、一種心酸；在編外雷鋒團紀念館，我光榮地加入了中國少先隊，從那時起，我暗下決心，也要做一名天天做好事的“小雷鋒”，給鄧州爭光！……啊，如此美麗的鄧州人文名勝，讓我怎能不是肅然起敬呢？

我驕傲我的家鄉在鄧州！無論我走到哪里，我都愿做一只風箏，任母親在家鄉鄧州這頭牽繞著我的人生，我的未來！

(新華小記者: 鄧州市花洲實驗小學 四（三）班 冀可可)

篇（9）

一、豐富多彩的語文活動，激發學生學習語文的興趣

近十年來，語文教師在高考指揮棒下，以“考試大綱”為教學依據，教學內容教條化，方法單一化，運用大量的題海戰，并且推崇邏輯推理，強調技巧性，直接影響了語文教學的文學意味和文化品位，導致了中學課堂的模式化、僵硬化，最終影響學生整體素養的培養與提高，對學生的整體素養造成了極大的傷害。 通過課題研究，我們認識到了，語文活動課不能僅僅以課堂為主，而應該由校內向校外延伸，把被動地學習語文，變為主動而快樂地享受語文。因而我們加強了豐富多彩的語文活動課的開展，激發了學生對語文學習的興趣。

⑴開展“與祖國同在，我愛我的祖國”征文活動，讓學生閱讀祖國60年奮斗的光輝歷程，寫下他們心中澎湃的情懷。這不僅使學生了解祖國60年的奮斗歷史，也激發了學生愛國愛家的激情和寫作的興趣。

⑵開展“硬筆書法競賽”活動，讓學生認識到書寫的重要。因為字的美丑，有時直接影響著學生語文素養的高低。這一活動不僅培養學生書寫規范的好習慣，也能陶冶學生耐心與恒心等性情，樹立高尚品德，更能了解中國漢字的藝術美。

⑶開展“緬懷先賢，祭奠先人”的掃墓活動，不僅讓學生了解先賢袁吉六為祖國的強盛貢獻一生的精神，也喚起了學生要向先賢學習，立志成才，報效祖國的熱情。

⑷開展“保護地球，愛我家園”活動，不僅讓學生了解到人類的妄為，會導致地球生態失衡，環境惡化，災難不斷……從而加強學生“從現在做起，從身邊做起”保護我們家園的思想意識，讓我們人類的家園重新煥發生命的光彩。

⑸開展“藝術課堂”活動，讓學生收集對聯、家鄉山歌，讓對聯、山歌走進我們的語文課堂，激發他們對家鄉傳統文化的熱愛之情；讓學生根據詩句繪畫，欣賞詩句的詩情畫意；讓學生表演課本戲劇，這不僅讓學生在表演中獲取戲劇知識，也能讓學生在表演中理解“角色”的作用。又通過別開生面的“與北大學子對話”的交流活動，學生們明白跨入大學之門需要艱辛的努力、百倍的付出，也了解到大學生活的豐富多彩。這大大鼓舞了學生學習的斗志，激發了學生們努力拼搏、實現遠大理想的激情。通過“請進名師，與名師對話”，讓學生了解語文學科的特點及學習方法，讓學生認識到語文在高考中的地位及重要性，從而樹立起學好語文的堅定信念。這些課堂活動不僅擺脫了教師傳統的枯燥無味的說教，也讓學生體會了“娛學娛樂”的快樂，同時，讓學生對語文產生興趣。

⑹暑期開展了“酉水采風”活動。這次社會實踐活動不僅讓參加活動的學生重新認識了自己的家鄉，還了解到家鄉酉水民俗文化的歷史、現狀。讓他們關注酉水民俗文化的未來，增強他們的社會責任感，加強他們的集體榮譽感，同時培養了學生熱愛家鄉的高尚情懷，讓其為自己出生在美麗的酉水河旁而感到驕傲。

⑺開展了“為成人喝彩演講”活動。這次活動不僅讓學生認識到自己成長的責任，也體會到了自己成長的精彩，從而樹立起對未來生活的憧憬。另外，這次活動也引起了學校領導的關注，并在學校教職工例會期間，進行了播放，并要求老師們多開展這樣的活動，讓學生從題海中解脫出來，讓學生在快樂中學習。最后學校德育處又把活動資料整理成冊，形成了“德育典型案例”，并發給學校的每一位老師，讓老師們學習參考。

教師可將學生在活動中的點滴感動和心靈的每次放飛的優秀篇章和獲獎文章（不同層次約40篇）都收編進學生活動成果集《萬紫千紅才是春》。活動過程制成六個精彩視頻，分別是：①掃墓《緬懷先賢，立志成才》（省二等獎）；②舞臺表演劇《丁香花》（獲第五屆校園藝術節一等獎）；③課本劇《竇娥冤》；④酉水采風《人杰地靈醉湘西，我愛家鄉酉水河》；⑤演講《唱響青春，為成人喝彩》(省一等獎)； ⑥學生游記散文《煙霞如夢》。

二、豐富多彩的語文活動，促進了教師理論水平和品位的提高

通過課題的研究，老師們對新課改下的語文活動課的界定和開展模式有了新的探究和認識。語文活動課不能只對準課內，確切一點說是以課堂為主陣地，然后走向由校內向家庭、社會延伸的廣大空間。新課程改革呼喚開放的語文教學，語文教學應該走出課堂，走向社會，走向生活，倡導開展語文綜合實踐活動，培養學生主動探究，團結合作，勇于創新的精神，體驗自主學習的愉快、成功的喜悅，把被動地學習語文，變為主動而快樂地享受語文，真正讓學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養。老師們在豐富多彩的語文活動課中，課題個案的研究中，提出了一些具有創新意義的觀點并形成論文。

1.要使學生學好語文，教師就要想方設法培養學生學習語文的興趣

愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。” 夸美紐斯說：“興趣是創造一個歡樂光明的教學途徑之一。”孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”中外名人的話點出了興趣的重要，要想學生的成績提高，關鍵是要培養他們的學習興趣，有了興趣，自然能事半功倍。興趣可以使人勤奮忘我，專心致志, 興趣可以使人主動進取，一往無前, 興趣可以使人才思敏捷，聰慧靈悟,興趣使人心安性悅，盡力索求，發揮大腦的內在潛力，以苦為樂，克難制勝。故通過對培養學生學習語文興趣的研究，老師們獲得了大量的經驗，并形成了自己的初步理論，并涌現出大量的理論成果：李樹清：《如何激發學生的寫作興趣》（發表在《中國教育》上）；張 偉：《創新語文活動有利于提高學生的學習興趣》（州級教研論文二等獎）《如何激發學生的寫作興趣并提高寫作水平》（州級教研論文三等獎）。

2.在實踐活動中學知識，在學習的同時去實踐，提高教師對活動課的研究水平

《語文課程標準》特別強調學生要在實踐中學習語文，在學習中要加強有利于語文課程與學生生活的聯系，與社會生活及其發展的聯系。《基礎教育課程改革綱要》也指出：改變課程內容難、繁、偏、舊和過于偏重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活以及社會現狀、科技發展的聯系。而信息技術的迅猛發展和廣泛應用，開辟了人類文明史上新的一頁，為各科教學，特別是為我們語文教學提供了一個嶄新的平臺。它可以將知識水平、認識能力有限的學生，尤其是農村的學生帶入形象、直觀的教學情境中，從而引導學生在切身的體驗之中去感受、領悟課文內容豐富的內涵，從而獲得鮮活的知識。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育，沒有生活做中心的學校是死學校，沒有生活做中心的書本是死書本。”雖然語文學科是一門內涵豐富而又充滿活力的學科，但畢竟與學生的現實生活有一定距離，理解感悟這豐富的內涵還需要一定的努力，所以它的教學需要生活化。我們要將教學活動盡量置于現實生活中，以讓孩子們在“生活”中學習，在學習中更好地生活。對次，我們進行了大量的實踐活動，并在實踐中獲得了許多的經驗，從而提高了自己對語文活動課的研究理論。獲獎成果有：

田清蓉：《高中語文實踐活動課指導實例》（發表在《當代教學論壇》）

《新課標下語文活動課的實踐與思考》（獲省二等獎）

《課題活動》（課題成果視頻省二等獎）

張偉：《淺談語文活動課教學策略》（獲課題論文三等獎）

3. 要在有效的課堂和有效的實踐中去反思，從而提高教師的品位

語文課外活動的目標就是要將課內向課外延伸，就是“要費最少的必需時間，投入最輕的充沛精力，取得現有條件下最大可能的教學效果。”換句話說，語文活動課需突破傳統的語文課堂教學結構，要求“以課堂教學為軸心，向學生生活的各個領域開拓、延展”，使廣大語文教育工作者懂得語文活動課能“全方位地把學生語文學習同學校生活、家庭生活、社會生活有機地結合起來，把傳授知識、培養能力與培養非智力因素有機地結合起來，把聽說讀寫四方面的訓練有機結合起來，使學生接受全面的、整體的、強有力的培養和訓練”。同樣之理，教師把握有效的課堂時間，把傳授知識與培養學生能力有機結合，不僅提高了學生學習語文的能力，同時也促進教師教學能力的提高，最后轉化成有效的教學理論，從而取得一系列成果：

李樹清: 《優化語文課堂教學的基本內涵》(在《中國教育》上) 《揚州慢》（獲省教學課件二等獎）

陳朝暉：《語文教學與主題班會的整合》（獲得課題論文三等獎）

《湘夫人》（教學課件省一等獎）

王槐松、陳朝暉：《為成人喝彩，唱響青春》（課題課件獲省一等獎）

田清蓉、田應紅：《淺談多媒體在高中語文教學中的優勢與不足》（專項課題論文獲省二等獎），

彭明忠：《散文教學中的三點感受》（獲省教研論文一等獎）、

《囚綠記》（獲省教學課件二等獎）

田清蓉：《面朝大海，春暖花開》（獲省錄象課與教學設計一等獎）

李梅桂：《小狗包弟》（獲省教學課件三等獎）

《歸園田居》（省教學設計一等獎）

楊鋼：《春江花月夜》（獲省教學課件二等獎）

周真志：《登岳陽樓》（獲省教學課件二等獎）

4.要在學習中創造，在創造中學習，提升老師品位

教師應廣泛閱讀，仔細咀嚼，在繁忙工作的同時，鍥而不舍地堅持讀書學習，從書中吸收知識營養。一般來說，教師知識越多，知識面越廣，能力越強，教師的素養就越高，從這個角度講，教師要有廣泛的興趣愛好，濃厚的人文素養，廣博的知識沉淀，教師在學習、創造中成長。

⑴“廣泛閱讀、仔細咀嚼”是教師成長的必要條件。除了閱讀教科書，還應閱讀一些優秀的教育刊物上的文章，及時了解同行們對于教育最前沿的思考和探索，加強對教育理論的溫故。同時，教師也應多讀專業知識書籍，以豐富和厚實自身的專業知識，學習教育學與心理學的現論，在不斷提高教師專業知識的同時，教師的從教能力和素質也同時得以提升。此外還要大量閱讀文學名著，多讀教育名著，教師不光要讀，還要品，要思。閱讀這些能滋養心靈、溫潤生命的著作，使我們的內心變得豐富、細膩、鮮活和磊落，教師的氣質與修養，在心與書的交流與滋潤中不斷提升，在濃郁的書香和藝術的美韻中，教師的品位也會不斷提升。

⑵“深入探索，自覺反思”是教師自身成長的主要途徑。作為教師，教書育人的過程只有同時是一個探索的過程，才是真正意義上的教育過程。教育的過程就是一個不完美的人引領著另一個或另一群不完美的人追求完美的過程。注意，學生是不完美的，教師也是不完美的。我們往往只注意了前者，忽略了后者。因此，我們只知道爭取把更多的知識灌輸給學生，卻不能靜下心來反思一下自己，反思自己傳授的知識是否正確，方法是否得當，有沒有把學生的思維局限于課堂，成為學生學習過程的遮目樹葉。

另外，教師還要學習并掌握多媒體教育，使教學手段變得豐富多彩。“腹有詩書氣自華”，通過廣泛閱讀與深入探索，老師們自然也就有了品位：

彭曉忠: 《談語文教師的知識結構和教學能力》(發表在《現代教育報》“教育文匯專欄”)

周賢標:《家校“通郵”父子文言文互訴真情》(發表在“湖南教育網”)

《強化課題研究采風“酉水文化” 》(發表在“湘西教育網”)

李梅桂:《借你的翅膀助我飛翔》(發表在《科教導刊》)

《生活處處皆文章》(發表在《當代教學論壇》)

《民歌與語文課堂》(獲得課題論文省二等獎)

楊鋼:《宋詩議論手法特征初探》(發表在《科教導刊》12期上)

張偉:《淺談演講稿的寫作技巧》(獲得縣教研論文二等獎)

田清蓉:《丁香花》(獲的省課題課件二等獎)

王槐松：《酉水耕者的足跡》(教師課題組簡介視頻)

5.要分析研究學生，從而提升教師的管理能力

面對幾十個個性差異的學生，教師采取何種管理方式在很大程度上取決于教師對自己學生的了解。首先，教師要深入到學生中間去，與學生開誠布公地交流、談心，建立一種和諧、開放的師生關系。這種師生關系對處理學生問題時可以起到事半功倍的效果，而且在引導學生思想、協調學生生活與學習的矛盾中，和諧師生關系能夠讓學生信任和理解老師的工作，學生主觀上更愿意接受和思考老師的意見和建議，大大增強了工作的有效性。學生能夠把老師當作朋友或是生活中的引路人，而不再是處處管著他們、與他們作對的“敵人”，這樣才能深入開展工作，并取得實際效果。其次，教師要進行換位思考。教師要站在學生的角度，力求為學生著想，來了解學生的感受和體驗，通過這種換位思考，可以讓教師突破固有的思考習慣，學會變通，解決常規性思維下難以解決的事情；通過換位思考，可以讓我們了解學生的心理需求，感受到學生的情緒，將溝通進行到底；通過換位思考，可以讓教師揣摩到學生的心理，達到說服學生的目的；通過換位思考，可以讓教師欣賞到學生優點，并給予學生真誠的鼓勵。最后，教師要克服對學生的偏見，樹立正確的學生觀。盡可能客觀公平地對待每一位學生，特別是對待“差生”，我們更應該尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產生一種激勵作用。對差生要多幾分尊重、多幾分理解。這樣，差生就會逐漸認識到自身的價值，改變自甘落后的思想，從而產生一種積極進取的動力，真正使阻力變成動力。在活動研究中，教師獲得了一些經驗，并形成自己的理論：

李梅桂：《“學困生”的落榜與反思》（案例分析,獲省一等獎）

楊鋼：《持一朵感恩之花》（課題案例分析,獲省二等獎）

周真志：《小議新課程改革下教師角色轉換》（獲湘西州教研論文二等）

《淺談新課程改革下師生關系》（獲省課題論文三等獎）

翹首以待，我們如愿地迎來了研究成果的新篇章：一個個浸透著眾多人心血的課題成果，薈萃在這教育科研成果匯編的冊子《酉水耕者的足跡》里。它，集聚了湖南省保靖民族中學酉水耕者教育科研42個獲獎的成果，并由此搭建了教育科研成果有效交流和轉化的平臺，開創了我校教育科研語文活動課的新局面。