對期末考試總結大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇對期末考試總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

期末考試個人總結和反思1期末考試結束了，考試后最害怕的就是知道成績的那一刻，最期待的也是知道成績的那一刻，這次的期末考試沒有給我驚喜。這次考試的結果真如自己想的那樣，沒有期末考的運氣了!

這次期末考試，由于我已經初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復習的時間，現在時間就更少了。我個人認為，初三的學習就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風景。

我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預感卻出奇地準確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異。

以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應該更大。我被期末的成績所麻木，沒有提早復習，等到我意識到的時，為時已晚，連學校的作業都應付不過來，更別提花時間去復習了。

我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數學考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創了歷史新低?？纪暝嚭?，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。

比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當然，我沒有抑制自己想哭的_，只是心里已經麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態，我只能對她苦笑。

考試并不是說每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發現自己的不足，不斷提高自己，完善自己。

雖然這次考的不好，我會從中選擇自己的補足，爭取在下次靠的更好!

期末考試個人總結和反思2嗨!時間真如江河之水，一去不復返。一個學期怎樣就這么短，轉瞬便已過去。這個學期結束了，我也該對自我做個期末總結了吧!

昨日剛考完期末考試，回家后我還一向是信心滿滿。今日上午教師叫我去幫忙登一下分數。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分數的時候，我留心了一下自我的考試成績。語文和數學考的還行，就是英語考的太差了，只得了90分，我原本對父母夸下?？谡f一題都沒錯，這下簡直令我羞愧得無地自容。我實在是該好好的反省一下了?；叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋€多月，我幾乎沒有讀一下英語課本，父母每次提醒我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們說：“我全都會了”。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每一天種下的惡因，此刻輪到我嘗苦果的時候了。相比之下，那幾位得高分的同學，就比我刻苦得多了，據我所了解，英語得高分的馮文濤和戴妮娜，每一天聽讀英語至少一小時，他們得不到高分才怪呢!我付出的實在是太少了。那些得高分的同學都有一個共同的特點：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項，我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分數了。幸好，我的語文提高了一點，數學沒退也沒進，但英語落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒有好的學習態度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習慣如果不改正的話，是永遠也考不出好成績的。

總而言之，這個學期我是提高不大，卻退步不小。今后我必須要好好的反省自我的過錯，力爭下學期糾正這些諸多缺點。要明白：“虛心使人提高，驕傲使人落后”。這是我們每個人都應當遵循的道理。[

期末考試個人總結和反思3我在__中學__的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假，細細回想著一年，我心里真是感慨萬千。

光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、態度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。

(一)學習

學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期末考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

(二)學習方法及態度

中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。

(三)紀律

在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期末要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。

這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望!

以上就是我對初一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家!

期末考試個人總結和反思4自背上書包，成為一名學生后，我經歷了無數次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了。可是，五年級上學期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自我的優點和缺點。

雖然這次語文試卷我得了95.5分，可是我并不滿足。有好多題都是因為馬虎而做錯的。其中有一道題，是因為我不復習錯的。還有就是因為我不經?？葱侣劼摬ゴ疱e的。所以，我以后要多看新聞聯播，多關心國家大事!

這次的數學卷子我真不應當得85分，我應當得滿分。有一道確定題教師已經講過無數次了，但我還是做錯了，一個確定題，就這樣被減了一分!另一分是因為我檢查時的疏忽，被扣掉的。所以，以后教師講課時，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。

這次英語我得了80分。有的是因為我不好好背課文，填空錯了。有的是因為我不按教師的要求做，翻譯詞組錯了。以后，我要聽教師話，多背課文。

科學，品社試卷體現出我犯了一個天大的錯誤!那就是——我沒有意識到這個科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷!導致科學只得了91分，品社只得了84分。我以后爭取取得一個更好的成績!

經過這次考試，我發現自我的優點是能及時的發現自我的不足，總結經驗，為以后的考試供給借鑒。缺點是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個總也“陪伴”我的“小馬虎”!我決定，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結經驗，爭取在以后的考試中取得更好的成績!!

期末考試個人總結和反思5期末考試不知不覺中，已經漸漸的離我們遠去。那鮮紅色的分數，也出現在我們的眼前。帶著些許的刺目，令我心情有些沉重起來。

我總結，在這次的期末考試里，我犯了很多，我可以不犯的錯誤。

比如，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數.

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊ㄟ^以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚嚕虐l現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

篇（2）

1.1 對象

2012級和2013級三年制共6個班的學生，合計769人。6個班均采用全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材第七版《婦產科學》，使用相同的教學大綱進行教學。共6位帶教教師，工齡3～21年，教齡1～3 年，其中碩士3 人、學士3人；教授2人、副教授1 人、講師2人、助教1人。

1.2 評價方法

考試試卷由任課老師統一命題，分A卷 和B 卷兩套，其中一套作為本次考試試卷， 另一套作為補考試卷?？记安贿M行集體輔導答疑，嚴格按學校的考試制度進行考試。考試時間為100分鐘， 滿分為100 分。考后進行統一流水閱卷，對2012級和2013級學生及格率和平均分進行比較，再探討見習課帶教教師的工齡、教齡、學位、職稱與學生期末考試成績之間的關系。

1.3 統計分析

連續型變量形式的數據以±s 表示，2 組數據間的比較用t檢驗，2 樣本率比較用χ2 檢驗，2 分類變量相關分析用秩相關分析。采用SPSS 13.0 統計軟件，P

2 結果

2.1 2012級學生與2013級學生期末考試成績比較

三年制6個班學生的婦產科學期末考試成績為18～93分，平均分為（72.5±9.6）分，及格率為87.7%。2012級期末考試平均成績為（71.5±10.3）分，低于2013級期末考試平均成績（76.4±5.2）分（P

2.2 相關分析

教師工齡長短與6個班期末考試成績無相關性（r =0.067，P=0.358），教師教齡長短與6個班期末考試成績無相關性（r =0.059，P=0.371），教師學位高低與6個班期末考試成績無相關性（r =0.047，P=0.524），教師職稱高低與4 個班期末考試成績無相關性（r =0.052，P=0.450）。

3 討論

3.1 成績評價及相關因素分析

考試是檢查教學質量優劣的最基本、最有效的方法， 是衡量教學效果的重要指標， 也是教學工作的重要環節。試卷考試成績分析是教學工作中的一項重要內容， 學生考試成績分析的過程， 也是一次教學反思的過程。試卷分析既可作為教學評估的手段， 又是教學研究的一個重要方面， 對提高教學質量具有十分重要的指導意義。通過對我校三年制學生婦產科學期末考試試卷的測試結果進行分析，結果是學生的成績是呈正態分布的，說明此次考試的出卷及閱卷是科學的、合理的。從而也說明了學生平時較重視婦產科學的學習，能夠較好地掌握了婦產科學考核的重點內容，除此之外，81%以上的學生成績都及格，最高分達95分，說明了婦產科學的教學效果良好，和高職高專對醫學生所要求的目標是相符的。同時從成績中也看出，有個別考生分數偏低，只有15分。我們試圖從師資方面尋找原因，探索教師的素質與學生成績的內在聯系。但是結果表明，教師的學位、職稱、工齡、教齡、并不是學生成績的獨立影響因素。?？平逃鳛楦叩冉逃幕A教育，關鍵是教師要用心去做，與教師本身的硬件條件關系不大。同時我們發現，原來基礎好的學生，婦產科學期末考試成績也高，對婦產科學的學習積極性也高，都能在課前進行預習，能在課堂上及時領悟教學內容，對提問能準確回答，考試成績相應均較高。

3.2 提高教學質量的對策

經過分析， 能夠總結經驗、找出不足， 不斷更新教學觀念及方法， 為今后提高教學質量，培養合格人才奠定基礎。對于學生普遍存在的錯誤及產生錯誤的原因， 幫助他們及時糾正錯誤， 指出他們的學習缺陷， 并提出改進意見。通過試卷分析， 老師也可以找出教學中的不足， 總結經驗教訓， 改進教學方法。

我們應通過各種途徑讓學生認識到學習婦產科學的重要性，培養學生的學習興趣，采取各種激勵措施。另外，應選派熱心于教學又有一定資質的教師承擔見習課帶教任務。

總之，通過此次婦產科學期末考試成績分析，一方面，肯定了我校三年制教育的成果。另一方面，提示教師要采取措施提高三年制學生學習婦產科學的積極性，以便提高婦產科學的教學效果。

篇（3）

同學們、老師們：

大家早上好!今天我演講的題目是:積極迎接考試，爭取優異成績 。

時間跑得真得很快，開學的情景還歷歷在目，轉眼間又將迎來我們的期末考試。以最佳的狀態，爭取優異的成績，是我們共同的心愿。為了實現這個愿望，我認為我們應該做好以下四個方面的準備。

第一、戒驕戒躁，安心學習。沒有一個好的學習心境，我們就不可能正常地進行復習，復習的效率也不會高。在復習階段，有些同學取得了好成績，就自以為是，就驕傲了。卻不知，這往往是最危險的時刻，因此奉勸那些同學，需要冷靜，避免功敗垂成。還有些同學因為一時成績不理想，心理就煩躁不安了，那也是要不得的，考試就是一次機會，我們應該抓住機會，證明自己，超越自我。要知難而上，要有克服困難的信心和勇氣。

第二、珍惜時間，用心復習。期末考試是對一學期來所學內容的全面考查，它所復蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復習和記憶，我們的老師都進行了精心的準備，科學的安排，我希望我們學生要珍惜這三天的時間，堅持不懈。一方面要保質保量完成老師布置的復習題。另一方面還可以根據自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，并分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。成績優異的同學可以歸納方法，一題多解。學有困難的學生多注重基礎知識，可以完成書本的練習題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復習的效率就提高了。

第三、沉著應對，嚴謹細致。在考試期間不必過度緊張，只要平常學習扎實，完全可以保持一種良好的心態，只有當你的情緒處于最好狀態時，你的個人能力才會得到最好的發揮。我們所要做的就是要仔細審題，講究解題的方法，先完成容易的再解決有困難的，還有就是務必要多檢查幾遍。因為馬虎很喜歡拜訪我們粗心的同學。

第四、誠實有信，自主自律?？荚囀菍ξ覀円欢螌W習過程的檢驗，更是對我們誠信與否的考驗。期末考試我們需要好的成績，但我們不需要假的好成績，假的成績一時能欺騙老師、同學、家長，但最終的結果只能騙自己、害自己。只要努力了，盡力了，就達到了考試的目的。

考試是一種挑戰，成績取決于習慣。只要我們用心去學習、復習，并能及時調整心態，保持樂觀向上的情緒，就一定能微笑面對考試，態度決定高度，相信只要我們大家能用正確的態度來對待考試，就一定能夠交出一份滿意的答卷。每一個學期開始,我們都要播下希望的種子,每一個學期結束,我們都要收獲豐碩的果實!

最后，預祝同學們在即將到來的期末考試中取得優異的成績。

我的講話完了，謝謝大家!

備戰期末考試演講稿2：

剛送走月考,又迎來緊張的期末考試。同學們是否一天天憂心忡忡,滿心的焦慮煩躁,不知該如何面對眼前猶如大山的期末考試。不用擔心,下面我來為大家分憂解難,希望可以幫到大家：

1、放松心態,端正態度

對于將要來臨的期末考試,我們心中焦慮不安,這是普遍現象,但卻不是積極心態,你們要學會適當的放松心情,學會在快樂中學習,在學習中獲得快樂,明白學習是一個充滿樂趣卻又是一條鋪滿荊棘的道路。端正學習態度,明白為自己學習,要嚴于律己,要一絲不茍的認真學習。

2、學會總結經驗

總結錯題是學習是常用的方法,錯題好比一個人被石頭絆倒栽進坑里。那么此時,我們不應急于從坑里爬出來,而是想一想自己是如何被絆倒的,又是為什么被絆倒的,總結一下經驗,然后再爬出來。這就和整理錯題是一個道理,都要看看當時為什么做錯?那下次出現同類題型我們又應如何解答呢?你可以在坑里躺著想一會,但你絕不能兩次被同一個石頭絆倒。

3、認真聽講

課上一分鐘,課下十分鐘。課上老師給同學們講的都是老師把知識精華化、濃縮化的,如此精彩的課堂,又什么理由不認真聽呢?抓住課堂,成績有望。

4、實力備戰,從容應戰

考試是檢驗學生這一階段的學習成果,它不但能反應出學生這一階段的學習成效，還能考驗學生的自覺性，別讓虛榮吞噬你的良心?？赡芸荚嚨慕Y果是那么不盡人意,但總是需以真實的實力去迎戰,勿忘心安,從容備戰,沖刺期末。

備戰期末考試演講稿3：

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄臨近了。檢測我們這一學期來學習情況的時刻即將到來，相信我們每一個同學都已調整好心態，正在積極地備戰期末考試。

期末考試是檢測我們這個學期所學知識情況的綜合性考試，檢測我們的不足，使我們能夠總結經驗，為以后的學習提供導向和幫助。

那么，我們究竟如何迎接期末考試呢?首先要調節好心態，用全力以赴，課前預習，上課認真聽講，課后復習，認真完成學習任務。

篇（4）

期末考試講話1同學們：

時光飛逝，一個學期的學習即將結束，本周五就要進行七、八年級期末考試了。在此我想問，同學們，你們準備好了嗎?當然，在這個時候，大家是否也該認真問一下自己：在這段時間內，我的學習效果如何?上課認真聽講了嗎?

課后科學地復習所學的知識了嗎?給自己制定合理的奮斗目標了嗎?

考試將至，至于怎樣復習，我想：你們的老師一定會向大家介紹許多好的學習方法。

今天主要給大家講講心態。因為心態決定一切!該用怎樣的心態

對待學習和考試呢?我覺得要做到三個“超越”。

1、超越自己。

這個世界上最難戰勝和超越的不是別人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的長處和弱點。如果不知道自己的長處，你會缺乏足夠的自信;如果不知道自己的弱點，你不可能超越自己。如果你的記憶力不夠強，那你就要學會刻意地記憶一些公式，多花時間背誦課文，復習生時要學會分析形結構。如果你做題目不夠細心，常犯粗心錯誤，那你就要學會分析做過的錯題，以免今后再犯同樣的錯誤國旗下講話、三個超越，迎接期末考試。如果你的意志不夠堅強，做了一會兒題目就想出去玩，或者喜歡和旁邊的同學說話，那你要知道這是學習上的大敵，要強迫自己改正。當你發現自己在一點一點地改變自己時，你就在超越自己了，只有超越自己，才可能超越別人。

2、超越書本。

中國有句古話叫做：“盡信書不如無書。”書籍是人類進步的階梯，我們需要努力地讀書，但是不能成為書的奴隸，不能死讀書，死讀書會把活人讀死，就像魯迅筆下的孔乙己，讀了許多書，卻只會向別人賣弄，茴香豆有幾種寫法，成了一個迂腐的毫無用處的書生。因此，讀書要活學活用，要超越書本。如何超越書本呢?①對書上寫的知識要多問幾個“為什么”，也要經常問“這樣說對嗎?”“好嗎?”②要學會聯想和比較，這個知識我在另一本書上也看到過，它們哪些地方說的相同，那些地方說的不一樣。你甚至可以把那本書找來，對照一下。③如果能發現書中的錯誤就更了不起了。

3、超越老師。

我們要尊敬老師，虛心向老師學習，但是不能在老師面前失去獨立思考的能力。①在學習進度上要超越老師，要養成預習的好習慣。這樣，你在聽課時就可以做到心中有數，而不是被老師牽著鼻子走。②尤其是在思維上要學會超越老師。在老師講一個問題之前，就要猜一猜，他會怎么講，老師講完后，想一想：是否和我想的一樣，在老師講完一種題目的解法時，還要想一想有沒有另外的解題方法。③當然，你如果能發現老師的失誤，那就更值得贊賞了。我想：能夠發現老師的錯誤的學生一定是好學生。一個后進生他連課都不喜歡聽，還能發現錯誤嗎?當然，我要提醒一下的是，向老師提出錯誤時，要注意說話的語氣和態度，要有禮貌。

下面我想對少數不愛學習的同學說幾點。

1、你將成為怎樣的學生是由你自己決定的。

優秀生和后進生是完全不一樣的，作業質量不一樣，聽課狀態不一樣，思考習慣不一樣。如果你想成為一個優秀生，你就要像個優秀生的樣子去做。

2、負起你的責任。

成績差的主要原因不是智力，而是缺乏責任心，所以你要負起你的責任。不要以為你永遠是小孩子，總有一天，你要成為一個爸爸，一個媽媽，有一天你也要教育別人的。從小就要培養責任心，養成刻苦學習的習慣。

3、每天變好一點點。

你要下決心改變自己，你如果每天變好一點，幾年以后，你就會變得很好，你如果每天變壞一點點，幾年以后，你就會變得很壞。

希望每個同學努力拼搏、超越自己，在新的一年里有新面貌，新成績，新進步!并預祝同學們期末考試取得理想的成績，種下誠實、收獲碩果!

謝謝大家!

期末考試講話2各位同學，各位老師，早上好!

伴著清晨的第一縷陽光，我們又迎來了新的一天，新的一周。今天我講話的主題是：以積極的態度迎接期末考試 。

開學到現在已近一個學期了，四個月來，老師們克服了很多困難，認真地備課、上課、批改作業、輔導學生;我們同學認真地聽課、按時完成作業、積極參加各項活動，確保了學校教學工作的順利展開。一轉眼，今天已經是第十八周的星期一了，下周的星期二將舉行語文、數學的期末考試，星期三將舉行英語的期末考試。期末考試是學校教學工作中的一件大事，它是評估一學期來教學質量和學習質量的一種重要手段，期末考試的學科成績是衡量教師教學質量和學生學習質量的主要依據之一。因此全體師生思想上要高度重視期末考試考試，認真復習，作好充分準備，力爭在期末考試中取得優異成績，為此特向全體師生提出如下三點要求：

第一，要求全體老師要根據期末考試的特征，根據本學科的特點，結合學生的實際精心備好每一節復習課，認真上好每一節復習課，系統整理一學期來的知識體系，供學生復習使用。同時要做好基礎薄弱學生和學有困難學生的思想工作，切實加強這些同學的輔導工作，做好考試方法的指導工作，激發他們的信心，努力使他們在原有的基礎上有所提高。所有的口試、操作考試、學科考查本周務必保質保量完成。

第二，要求全體同學要進一步加強期末考試重要性的認識，要與各任課老師老師密切配合，認真做好期末考試復習工作，因為是期末考試，各門功課練習量較大，因此，每位同學要根據自己學習的實際，合理科學安排各門功課的復習時間進行自主復習，積極主動地完成課內和課外作業，變“要我做”為“我要做”，這就是一種積極的態度。復習要主動，不懂要勤問，要對一學期來所學的內容進行系統梳理，全面復習，要切實做好查漏補缺工作，要調整心態，精心準備，樹立必勝信念，相信一份耕耘必會有一份收獲。

第三，要求全體班主任要對學生加強考風考紀教育，嚴肅考試紀律?？荚囎鞅资且环N自欺欺人的行為，是最惡劣的行為，也是最嚴重的違紀行為。學校不希望期末考試有作弊行為發生，也充分相信同學們會嚴肅考試紀律，尊重自己的人格，做一個誠信的人。

同學們，學習是苦中寓樂的事情，說其苦，是因為學習要付出艱苦的勞動，需要一種鍥而不舍的精神;說其樂，通過一年年學習，知識積累和技能掌握不斷提升，通過一一次次考試證明自己有進步、能成功。你們是充滿學習信心來到我們學校的，學習科學文化知識是你們的任務，掌握技能本領是你們的愿望，希望你們都能考出好成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，報答辛勤培養我們的教師，勉勵辛苦攻讀的自己。我們教師要嚴守崗位，做好考前的一切準備工作，認真對待每一場考試，嚴格考試流程，確保學生素質的提高與考試成績的雙贏。在做好復習迎考準備的同時，希望各位同學能一如既往遵守學校各項規章制度，鞏固已養成的良好習慣，做文明學生。

同學們、老師們，所有的付出，都會有結果;所有的汗水，都不會白流;所有的努力，都會有收獲;相信自己我能行!

最后祝同學們在期末考試中正常發揮水平，取得優異成績。

我的講話完了，謝謝大家!

期末考試講話3大家好，我是六年(4)班的張琛怡，很高興今天能和大家一起分享我的學習與生活。

六年級的第一個學期眨眼間就過去了，在這個學期里，我真正懂得了“一分耕耘，一份收獲”。此后每天早晨，我都迎著第一縷曙光走進學校，進行1個小時的排練;每天下午，我都映著最后一絲晚霞踏入家門。期間，我又要準備11月初的廣州市小學生語文能力競賽，在這種情況下，我每天盡可能地利用課間和課余的時間，快速而且按質按量地完成當天作業，還規定自己每天騰出一定的時間來看課外書，做閱讀練習。過五關斬六將，我沖進了決賽，然而期末考試又即將來臨，生活的節奏越發的緊湊，我把時間利用得更充足了，功夫不負有心人，我在廣州市小學生語文能力競賽中獲得了一等獎，作業依舊工整，成績依舊優異。或許有人會問我：“那么多的事，怎樣安排時間?”著名文學作家魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要你去擠，就總能擠出一點。”沒錯，要想得到充裕的時間，就要像海綿擠水一樣，把握住每一分每一秒，做好計劃，養成良好的習慣，勞逸結合，將有限的時間合理安排到每一件事上，將每一件事都做到最好。時間爺爺是公平的，他會給每一個人同樣的時間;時間爺爺也是吝嗇的，它只會讓懂得合理利用他的人分享成功，不是嗎?

寒假即將來臨，我準備在寒假中進一步充實自己，除了完成適當的作業，還會看更多的課外書，透過這扇窗戶多了解世界，我還會每天進行一小時的鍛煉，保持健康的身體。我也喜歡英語和數學，春節前還將參加英語和數學興趣班，豐富課內知識。當然，“讀萬卷書，走萬里路”寒假里與父母一起出游，領略祖國的風景名勝，也是我寒假里必不可少的內容。寒假，是我查漏補缺的最好時間;也是我調整身心的最佳時間，我要過一個有意義的快樂寒假。

生活與學習，是酸的，是苦的，是辣的，但更多的是甘甜。但愿我的一點點心得體會能給大家帶來幫助。謝謝大家!

期末考試講話4各位老師，同學們，大家好

我是804班的余雪，今天，我國旗下演講的題目是《自信，走過期末》

伴隨著清晨的第一縷陽光，我們迎來了一個新的早晨，每一天，都附帶著希望的露珠，閃著新鮮的光芒，同學們，下個星期我們將再次迎來令人心動的期末考試，此時的你，是怎樣的心情?在過去的時間里，我們收獲著快樂，收獲著成功。現在，終于，要給自己一個答案了....

復習很苦，但不代表是一種折磨，仔細品味，苦中依然存在著甜，得到了你以前所不知道的，你不快樂?懂得了人生需要奮斗，你不快樂?創造了你的世界的真理，你不快樂?相信，都是肯定的!在考場中，讓我們以平靜的心去對待，特別是初三的朋友們，每一次的考試對你們來說更是意義非凡，所以你們在拼，再奮斗，而我們，總有一天，也會向你們這樣，這樣用力沖，盡管灑下了汗水和淚水，依然站著，向著遠方眺望，然后，會笑笑，擦擦汗，驕傲的宣布：我努力了，我奮斗了，我拼博了，瞧!夢想還很遠，但是我已在走向它!”

面對即將到來的考試，我們要對自己有信心，有信心便會有熱情、有動力，便會專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會大得多。相反，你若總是膽怯，那么即便是最簡單的事也談不上成功，每件事都由信心開始，并由信心跨出第一步。有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影。”要確立自信心，相信自己的潛能，戰勝自己的惰性，以飽滿的熱情、積極自信的姿態走進復習，一定能磨練出良好的意志，取得優異的成績，展示自己最美好的一面。

自信是考場上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水，我可以還你一個太陽;如果給我一塊石頭，我可以還你一座大山;如果給我一個支點，我可以還你一個宇宙。那么，就請我們的老師給我們所有的同學一份自信吧，讓我們帶著自信，考出個人的最佳水平，考出班級的綜合水平。回報為我們兢兢業業的老師們

最后，祝同學們在即將到來的期末考試中取得優異的成績。

期末考試講話5尊敬的老師、親愛的同學：

經過一學期緊張的學習生活，我們即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱——期末考試。這對于我們初一學生，是初中生活的第一次大考，許多同學可能會很緊張，很擔心，甚至很煩惱，因為你心中的夢想是那么美好;你的父母對你的期望是那么殷切;而你又是那么想考出好成績，讓父母高興，讓老師自豪。我們應該從哪些地方做起呢?同學們，優秀的成績來自勤奮的學習;來自我們為了心中的理想刻苦學習的執著。我們要以積極的心態備考，全力以赴，用辛勤的勞動和科學的方法去迎接挑戰。

考試的正常發揮，很大程度上在于我們的心態。與其說去應付考試，不如說去迎接考試;與其說是檢測自己，不如說是提高自己。通過考試，每一位同學都可以找到自己在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學習方法是否得當等等，以便在今后的學習中做適當的調整。因此，同學們一定要以正確的態度認真對待期末考試，把握這次機會，充分展示自己的才華和智慧。良好的心態是成功的一半。

有很多學生，在考試前，還沒有上考場就緊張的不行，到考場后，以前復習得很好的知識一下子都忘了，很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠的前方。我們一定要多激發自己，要知道有"有志者、事竟成"的道理。同時，在復習考試中，還需要有一顆平常心。要心態平和，情緒平穩，才可能保證把整個身心投入到學習和考試中。要記住，保持考前的最佳心態是考試成功的基礎。

大家不妨從以下幾個方面準備一下：

第一：爭分奪秒，上好復習課

我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率，從上好每一節課做起。這些復習課都是復習中的重中之重，都是老師精心準備的。他們看似都在重復平時學過的內容，其實，已是一種濃縮，一種總結，更是一種提高。這些課有助于大家理清復習的思路，提高復習的效果。

第二：合理安排，制定科學計劃

平常的學習要善于歸納、總結，利用復習的機會鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，使自己學習水平再上新臺階?；A薄弱的同學更應充分利用這次復習的時機，做到復習到位，消化到位。

第三：總結經驗，譜寫新篇章

篇（5）

期末考試是一個學期以來教育教學活動的總結，是對同學們學習的一次檢閱。通過期末考試可以反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習效率，以達到我們師生共同進步的目的。如果你希望在期末考試中獲得成功，請現在就保持起跑的姿勢，因為成功永遠屬于有準備的人!

根據市教科院安排，本期期末考試時間高一為元月27號至29三天，高二為元月27號至28號兩天，高三為2月2號、3號兩天，三個年級均為全市統考，高一、高二還將實行網上評卷。因此，現在距離期末考試只剩下二十幾天的時間了。

時間對于我們來說，相當緊迫，老師們要盡快結束新課，安排充裕的時間進行期末復習;同學們要以期末考試復習為重心，以期末考試為中心，以爭取期末考試取得好成績為目標。要安排一切可行的復習計劃，抓緊時間，認真復習，努力提高復習質量。

一、要合理安排復習時間，妥善安排復習計劃

復習是鞏固和強化新學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。復習不是機械的重復，而更應包含對知識的理解和運用。平時學習好一點的同學要利用復習之機夯實基礎，重在知識的遷移，訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三;原來基礎較差的同學，要狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點，在復習中不但要聽懂，更要會做。

二、要保持自信，樂觀和沉穩的心態

復習過程中，由于時間緊、科目多、任務重，同學們定然會 感覺壓力重重，我們一定要堅定信念，勇往直前，避免出現心情浮躁，無所適從的狀況。要理清思路，排除內外干擾，集中精力，用期末考試的成績來驗證自己的學習行為。

當然，我們在抓好期末復習的同時，每一位同學還應一如既往地遵守好校紀校規。因為良好的紀律是搞好學習的前提保證。

三、要勞逸結合，注重提高復習效率

注重提高復習效率是期末復習應遵循的原則。學習是以時間為保證的，我們要求同學們充分利用好每一分鐘，但不主張搞馬拉松式的疲勞戰術，我們必須跟著老師走，盡可能地達到老師的復習要求，也要根據自己的實際情況，找到自己的復習節奏，盡快進入一種積極平穩而有力的、富有效率的復習狀態中，我們要在為數不多的時間里，盡力彌補學習中的遺誤和不足，把復習內容落實到基礎知識的掌握和基本技能的形成上。

同學們，我們有著高遠的志向。我們選擇了讀高中、選擇高考之路，就意味著要拼搏、要奮斗、要吃苦、要全力以赴，奮戰到底。期末考試是我們迎接高考和實現理想過程的一部分，對于高三的同學來說，這是你們最后一次參加市里組織的期考，也是高考前的一次重要演練，是我們積累成功經驗的重要機會，我們一定要好好把握;高二是文理分科后第一次參加市里統考，高一是進入高中以后的第一次市級統考。考好了，就證明你們又成功了一步，你就會更有信心迎接未來更多的挑戰。同時高一、高二期末考試成績，還將作為學分認定的根據，成績排在年級最后10%的同學若考試科目不及格，下期初還將參加補考。

篇（6）

離期末考試越來越近了，今年我們學校還要參加市教育局組織的質量檢測。所以，怎么備戰期末考試呢？我制定了詳細的復習計劃。

首先，合理利用時間，利用課余一切可利用的時間進行復習。對知識點進行反復記憶，熟能生巧，只有把知識點牢記于心，才能做到熟練運用。在記憶知識點的時，要多動手，手口并用。俗話說的好，好記性不如爛筆頭，動手寫下來的東西，印象會更加深刻。其次，復習時，將知識點進行歸納總結，將知識點聯結成網絡進行記憶，以點帶線，以線帶面。對知識點進行類比記憶，舉一反三，做到靈活運用。再次，在復習的過程中，遇到之前沒有掌握的知識點，要主動向老師或同學請教，做到不放過每一個知識點，不放過每一個不懂的問題。復習時，不能抱著僥幸的心理，要做到踏踏實實，一步一個腳印。最后，要嚴格按照自己制定的計劃進行復習。只有將復習的過程進行好，才能在期末考試中取得優異得成績。要學會充分利用筆記，對之前的筆記再次進行歸納整理，加深印象。

只有做好期末考試之前的復習，才能在期末考試中取得優秀的成績。給自己給父母給老師交上一份滿意的答卷。

篇（7）

12月22日-30日第六屆科技藝術節活動，緊接著元旦三天的放假，能真正利用起來的在校時間在15天左右，因此，我們各年級、各學科，各老師，及我們的學生都將進入到緊張的復習階段。

為了保證期末復習考試工作能順利的卓有成效的進行，我代表學校，向全校師生作個復習備考的動員。

期末考試的真正目的是幫助同學們通過考試的檢查，使每一位同學發現自己學習的目的、態度、知識、能力、方法等方面存在的問題，為自己下一階段的有針對性地改進學習提供重要的依據。當然，想要考出好成績，最重要的是平時學習中及時掌握每天所學的知識，在作業和單元練習中發現缺漏及時補上，并自覺作好階段性的梳理和歸類工作，把知識系統化。這樣，到大型的綜合考試到來的時候就能夠從容應對。

我們希望通過這次復習和考試能提醒大家反省自己的學習狀況，盡快改善自己的學習習慣，努力探求適合自己的學習方法。

那么，我們怎樣做迎接期末考試呢？我想從三個方面談一談我的幾點想法：

1．思想上要重視

要從思想上重視這次的期末考試，那么在期末臨近的幾個星期時間里，要在我們的各任課老師的指導下全面復習，端正自己的行為習慣，遵守學校紀律，不干與學習無關的事，要學會排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意想學習，全心全意謀進步。

2．全面復習要盡早的行動起來

誰動手早，誰就會擁有學習的主動權；誰擁有的時間多，誰就會擁有考試的成功；機遇總青睞于有準備的人，“不打無準備之仗”，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動手；千萬不能貽誤最好的復習備考時間。動手要早，就意味著在思想上和行動上都要跟得上。學習不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在同學們的思想上，不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學習是一種追求、興趣、責任，一種愿望。

3．期末復習的落實要準

期末考試為階段性考試，主要考察同學們基礎知識掌握和知識運用情況，所以在復習時，應該做到：

①分析要準，要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優點是什么，缺點是什么，影響自己成績進步的因素有哪些？因為成功的起始點來自于自我分析，了解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學習別人的長處，同時不斷改正自己的短處而成功的。

②復習時要牢抓基礎：從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。

③重視糾錯本，重視總結。充分利用糾錯本和平時的章節考試試卷，狠抓易錯點，易混點不放松，反復練，練反復，直到練會、練準為止，另外，做題后要善于總結、反思，讓技巧、方法爛熟于心。

④期末復習落實要做到“六要”：落實要抓住重點，落實要逐題過關，落實要不折不扣，落實要持之以恒，落實要自我加壓，落實要大膽質疑，將問題消滅在考試前。

人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成為真正的勝利者。我們的學習生活 也是如此，期末已經臨近，為了迎接期末考試，復習工作是最辛苦的，但也是最充實的。

篇（8）

    復習過程中,由于時間緊,科目多,任務重,同學們定然會倍感壓力,遭遇到這樣那樣的困難,那么我們一定要保持自信、樂觀和沉穩的心理狀態,堅持信念,勇往直前,避免出現心情浮躁、無所適從的狀況。時至今日學什么,如何學?應理清思路,克服心理障礙,排除 內外干擾,集中精力,用期末考試的成績來驗證自己的學習行為。

    當然,我們在抓好期末復習的同時,每一位同學應一如既往的遵守好學校的一日常規,常規紀律是搞好學習的前提保證。常規更是育人的明確尺度。在這期末復習最緊張的時刻,需要提醒同學們的一點是:學習是以時間做保證的。我們不主張搞馬拉松式的疲勞戰術。勞逸結合,注重提高復習效率是期末復習應該注意遵循的原則。我們必須跟著老師走,盡可能地達到老師的復習要求,也要根據自己的實際情況,找到自己的復習節奏,盡快進入一種積極的、平穩而有力的、富有效率的復習狀態中。我們要在這為數不多的復習時間里,盡力彌補平時學習中的遺誤和不足,把復習內容落實到基礎知識的掌握和基本技能的形成上!

篇（9）

復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習 過程中至關重要的環節。復習不單是機械的重復，而更應包含者對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該 利用復習之機夯實雙基(基本知識，基本技能)，力所能及的，由此及彼，由表及里、加大復習的力度重在知識的遷移、在訓練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一返三，使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。 機不可失，時不待我，原來基礎較差的同學應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位， 消化到位，寧可學少點，也要學好點。在復習中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規范，防止水過地皮濕，一問三不知，更防止吃夾生飯。

復習過程中，由于時間緊，科目多，任務重，同學們定然會倍感壓力，遭遇到這樣那樣的困難，那么我們一定要保持自信、樂觀和沉穩的心理狀態，堅持信念，勇往直前，避免出現心情浮躁、無所適從的狀況。時至今日學什么，如何學?應理清思路，克服心理障礙，排除 內外干擾，集中精力，用期末考試的成績來驗證自己的學習行為。

當然，我們在抓好期末復習的同時，每一位同學應一如既往的遵守好學校的一日常規，常規紀律是搞好學習的前提保證。常規更是育人的明確尺度。在這期末復習最緊張的時刻，需要提醒同學們的一點是：學習是以時間做保證的。我們不主張搞馬拉松式的疲勞戰術。勞逸結合，注重提高復習效率是期末復習應該注意遵循的原則。我們必須跟著老師走，盡可能地達到老師的復習要求，也要根據自己的實際情況，找到自己的復習節奏，盡快進入一種積極的、平穩而有力的、富有效率的復習狀態中。我們要在這為數不多的復習時間里，盡力彌補平時學習中的遺誤和不足，把復習內容落實到基礎知識的掌握和基本技能的形成上!

同學們，我們有著高遠的志向，我們都有理想的大學，我們選擇了讀高中，選擇高考之路，就意味著要拼搏，要奮斗，要吃苦，要全力以赴，奮戰到底!期末考試是我們迎接高考和實現理想過程的一部分。期末考試是一個學期以來教和學的總結，是對同學一學期來工作和學習的一次檢閱，是我們評價同學們一個學期學習情況的重要依據，通過期末考試可以反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以達到我們師生共同進步的目的。這是我們高中階段的第一次真正的大考，全市統考統改，是對我們高中學習的第一次重大檢閱，考好了，就證明你成功了一步，你就會更有信心迎接未來更多的挑戰，家長會為你感到驕傲，會對你更有信心，老師會更有工作的動力和熱情;這也是我們迎接高考的第一次重要歷練，是我們積累成功經驗的重要機會，就讓我們的成功人生從高一第一學期的期末考試開始吧!

篇（10）

本文以高校本科課程的考核模式為研究對象，通過采取問卷調查、數據統計分析和試點研究等方法，以本科生的需求為導向，探尋優化課程考核方式的途徑。

一、數據調查和統計分析

為了解本科生對現狀課程考核方式的評價和相關意愿，采取對本科生進行調查的方式，結合應用實際調查RP（Revealed Preference）和意向調查SP（Stated Preference）的方法[1]，對吉林大學交通規劃與管理專業、物流工程專業、工商管理專業、機械設計及自動化四個專業，每個專業各抽取40名學生進行調查，其中本科一年級至四年級學生各占25%。通過對調查數據的處理和統計分析，得出以下各項結果。

1. 對目前考核方式的滿意程度

關于被調查學生對目前課程采取的考核方式的滿意程度，結果顯示，44.23%的學生對目前的考核方式比較滿意，只有11.54%的學生表示很滿意，而19.23%的學生對目前的考核方式表示不滿意。說明目前本科生的考核方式還有很大程度的提升空間。

2. 期末成績和平時成績的占比情況

期末成績和平時成績在總成績中所占比例結果顯示，86.54%的大學生目前所選課程的考核方式中，期末成績和平時成績所占比例為70%：30%。此結果表明：成績核算以期末成績為主，平時成績為輔，這也是國內各高校本科教學普遍采取的策略。一些高校還對必修課、選修課的期末成績和平時成績占比作出統一規定，例如必修課期末成績和平時成績的比例為80%：20%，選修課為70%：30%。而國外高校的本科生成績構成基本上為平時成績和期末成績各占50%，或者根據課程的性質靈活設置，某些課程的平時成績比例甚至高于期末成績。這種做法有助于調動學生的主觀能動性，增強平時學習的積極性，避免期末考試臨近突擊復習的情況發生，有利于學生對課程全程知識均衡和扎實地掌握。

3. 考核方式構成比例

調查結果表明，出勤情況、課后作業、期末考試及課堂測驗為本科課程考核的主要構成形式，只有極少數課程會采取期中考試、上課發言和課堂分組討論等考核方式。出勤情況占比較高的原因主要為，目前高校課程不論是必修課還是選修課，絕大多數課程均將出勤情況作為平時成績的主要獲取來源，這種以出勤情況考核平時學習狀態的方式值得商榷。除此之外，很多選修課程不組織統一的期末考試，而以出勤情況、課后作業、課堂測驗等的成績作為期末成績的主要參考項目，因此出勤情況在學生所選課程的最終成績中占很大比例。作為比較新興的考核方式，課堂分組討論和作報告的成績構成比例高于期中考試和上課發言，這充分體現了現今本科教育考核方式的一個發展方向。而與其他考核方式相比，課堂分組討論和作報告這兩種考核方式更具靈活性，有利于培養學生的自主學習和參與能力。

4. 期望的期末考試和平時測驗占比情況

通過采取意向問卷調查方法，課題組也獲取了大學生對課程總體考核方式的期望情況，調查結果顯示，有75%的被調查學生希望其所選課程的考核方式包含平時測驗，其中有42.31%的學生希望課程的考核方式為平時測驗+期末考試，32.96%的學生希望課程的考核方式為只有平時測驗，只有15.38%的學生希望考核成績僅根據期末考試評判。此結果表明學生有注重平時學習弱化期末考試的傾向。而僅采取期末考試進行最終成績考核的做法得不到大多數學生的支持，亟待改進。

統計學生期望的平時成績和期末成績的占比情況顯示，近一半（48.89%）的大學生認為其所選課程考核方式的期末成績和平時成績的比例為各占50%左右比較好，28.89%的大學生認為其所選課程考核方式的期末成績占70%左右、平時成績占30%左右比較好。與實際平時成績占比情況相比，平時成績占比的期望值（50%）遠高于實際值（30%），說明如果要滿足學生的期望需求，平時測驗成績的占比有待提高。

5. 期望的平時成績考核方式

被調查者期望的平時成績考核方式構成結果顯示，學生期望的占比較高的平時成績考核方式為課后作業（55.56%）、課堂測試（26.67%）和出勤情況（8.89%）。其中一半以上的學生都選擇課后作業作為統計平時成績的方式，其比例約為課堂測試的兩倍，說明學生可能認為根據課堂所學直接進行測試不能完全體現其對知識的全面掌握情況，希望通過在課后查閱資料、互相討論、復習等形式，進一步學習和掌握課堂所學知識，最后再通過提交作業的方式獲取考核分數。

6. 期望的平時測驗次數及考試形成

超過一半的被調查學生認為所選課程的平時測驗次數為3次比較合理，只有2.22%的學生認為應僅進行1次平時測驗。

有46.15%的學生希望期中、期末考試均采取開卷考試的形式，28.85%的被調查者認為需根據實際的課程內容確定該課程的考核形式，只有5.77%的學生選擇期中、期末考試均為閉卷形式?？梢姡瑢W生更喜歡靈活的開卷考試，因為與閉卷形式相比，開卷考試更能檢驗學生對所學課程內容掌握的靈活性及其主觀發揮的能力。而閉卷考試雖然可以考查學生對知識掌握的牢記程度，但學生在準備考試前難免要進行強行記憶，不利于在今后的學習和工作中對知識的靈活運用。

二、現行考核方式分析

綜合以上各項關于高校本科課程考核方式調查的統計結果，可以總結出目前高校本科考核的幾個主要特點：考核形式多樣，以出勤情況、課后作業、期末考試及課堂測驗為主；以出勤情況作為平時成績的主要統計依據；以期末成績作為核定分數的主要依據，平時成績占比偏低；學校統一規定期末和平時成績占比，不利于考核形式與課程性質及課程內容的合理匹配。

學生對考核方式的期望可以總結為以下幾點：增加平時成績在最終考核分值中的占比，全部根據平時測驗評定成績或采取平時測驗與期末考試結合的方式評定成績；對于平時測驗的考核方式，期望以課后作業和課堂測試考核為主；增加開卷考試比例，或根據課程內容設定開閉卷形式；采取多次平時測驗的形式。

可見，目前高校本科生課程考核環節的主要問題集中在期末考試和平時測驗的占比、平時測驗的考核形式和考核次數、考試的開閉卷形式幾個方面?？己朔绞讲粌H需要體現學生的學習結果、過程和方法，還要培養學生收集信息、分析信息、發現問題和解決問題的能力，以及探究精神與創新能力、團隊精神與責任感。而目前大多數高校所采用的以單次考核、單一形式考核為主的考核模式，使得考試成績存在極大的偶然性，不利于全面真實的考查學生的知識、技能與素質[2]，不能準確反映教學質量和教學效果，也不利于學生創新能力的考查。因此，高校要建立科學合理的考試評價體系，使考試更加注重學習過程而不僅是學習結果。

三、考核模式優化方法

綜合考慮本次調查統計所得結論以及國內外一些高校的先進做法，總結出優化高校本科課程考核的主要辦法如下。

1. 多次多方式全進程考核

為了更好地調動學生的學習積極性，應加大平時成績占比，采取全進程考核形式，并提高綜合能力考核比重。多次多方式全進程考核，即把考核從一次性期末考核分成多次多種方式結合的考核并設置在教學的全過程中。具體來說，即將百分制的期末終考分成若干次考試，每次考試設置相應的分值，然后分別將各次考試設置于整個課程的進度中。根據本文的調查統計結果，得出平時考試的次數為3次最為合理，因此，可將百分制的期末終考分成4次不同方式的考核，分別設置于課程進度的1/4、1/2、3/4和期末，考核難度逐級升高。

將以期末成績為主的考核方式，分布到全學期的學習過程中，不僅可以充分調動學生在整個課程學習過程中的積極性和主動性，而且可以充分發揮考核的激勵導向作用，同時也分散了期末考試的壓力[3]。此外，平時成績還可以涵蓋課堂出勤率、課堂回答問題等指標，從而更全面考察出勤和課堂學習效果。老師還可以鼓勵學生多參加一些與課程內容相關的社會實踐、學科競賽、學術報告，充分調動學生學習的積極性。

2. 針對不同學科、課程的差別化考核方式

統計本次調查所得的不同專業本科生的數據可知，實踐性較強的專業（如機械設計及自動化）的學生更趨向于進行實踐考核，而理論性相對較強的專業（如工商管理）的學生則傾向于偏重理論性的考核形式。可見，根據不同學科和不同課程的特點，我們應該科學選擇差別化的、適應本專業和本課程的考核方式。例如，交通運輸規劃與管理專業的城市公交網絡規劃課程在內容上側重于應用規劃技術和方法進行實際的公交線網規劃和設計，在考核模式方面，該課程應采用課堂分組討論、課堂測驗、期末綜合考核等相結合的綜合模式，并且在課程結束后進行為期兩周的針對性課程設計，通過安排學生進行實際的數據調研、課外資料查詢、公交線路設計和線網評價，綜合考查學生對所學知識的掌握情況及實際運用能力。

3. 增加開卷考核比重

篇（11）

期末考試取得滿意的成績是我們全體師生共同的心愿。對于考試，我覺得：

1、考試首先是一種檢測。期末考試是對我們師生一學期來辛勤勞動的一次綜合檢測。

2、考試也是一種評價?？荚嚦煽冎庇^地反映了我們教和學的效果與水平。

3、考試也是我們的一個學習過程，一種成長經歷，一次智能、體力的考驗和較量，因而也是我們老師、同學總結、反思和改變現狀的一次大好機會。

因此，我們必須充分重視考試，以全副精力投入到復習迎考中才能取得理想的成績。

“一分耕耘，一分收獲”，沒有積極的投入和艱辛的勞動，是不可能取得好成績的。但是只講辛苦，不講科學，一味蠻干，不講規律，只會是事倍功半。

為了幫助同學們搞好期末復習和最后的考試，今天，利用這個機會，給大家提幾點建議和要求：

首先，希望同學們正確看待考試，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態度面對期考?？荚囍皇菍W習過程的一個組成部分，是檢查你學得如何的一個方法。考試時“滿不在乎”與“過分緊張”的狀態都是不對的，只有在復習迎考期間將情緒調整到有一定的緊張度而又不過分的緊張，才是最佳狀態。但是每次臨到考試，總會有一些同學因為過度焦慮和緊張，影響知識水平和能力水平的正常發揮。正確理解考試的目的和意義，是克服考前焦慮情緒和過重的心理壓力的有效手段。如果你把期考看成終點目標，它就會膨脹，變得越來越嚇人。但如果你只把它看作人生中必然要經過的路標，一場必然到來的階段總結，那它就一點也不可怕。古人說：“壁立千仞，無欲則剛”，如果同學們能夠以平常心來看待期末考試，以從容自信的態度面對期末考試，就一定能夠正常發揮出自己應有的水平。

其次，科學合理安排好復習計劃，以勤奮踏實的態度贏取令人滿意的成績。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”扎實充分的準備是獲得從容自信的心態最有力的保障。期末考試科目多，內容龐雜，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點和自身特點，制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對以后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數，有的放矢。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。時間既可以是你的同盟者，也可以是你的敵人。這完全取決于你、你的目標、你的決心，以及你是否有效利用了每一點可利用的時間。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要“見時間之縫，插學習之針”，充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時間變成無限的力量!

那么，具體該怎樣扎實有效地復習呢?我認為：