陽(yáng)光體育培訓(xùn)總結(jié)大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇陽(yáng)光體育培訓(xùn)總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

關(guān)鍵詞 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)；學(xué)校體育

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2014）36-0088-01

“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)，塑造強(qiáng)健的肌體，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣，樹立終身體育意識(shí)的有效手段和途徑。那么，如何有效開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”呢？本文將以我校（此處指廣東省汕頭市外砂華僑中學(xué)，下文同）為例進(jìn)行探討。

一、營(yíng)造良好的體育氛圍，提供必要的場(chǎng)地器材

1.為學(xué)生營(yíng)造良好的體育環(huán)境。良好的環(huán)境是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施重要的第一步，我們充分利用各種形式廣泛傳播“健康第一”、“終身體育”的思想和健康理念，積極宣傳“陽(yáng)光體育”。 譬如，在校道等空地上布置“快樂(lè)體育園地”，在黑板報(bào)上普及“體育衛(wèi)生保健”和“科學(xué)鍛煉身體的方法”等知識(shí)，在校圍墻上掛出有關(guān)體育活動(dòng)的圖像及標(biāo)語(yǔ)，在校園廣播“僑中之聲” 里播出體育時(shí)事，及時(shí)報(bào)道校園體育“達(dá)人”事跡，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生參與陽(yáng)光體育活動(dòng)的興趣和熱情。

2.為學(xué)生提供必要的場(chǎng)地器材。如果沒(méi)有必要的場(chǎng)地器材并保證必要的活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，那么“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”只能是一句“美麗的口號(hào)”。為此，我校在極力渲染體育氣氛的同時(shí)積極完善校園體育硬件的配套設(shè)施，如補(bǔ)充籃球、足球、毽球、跳繩、拔河繩、趕鐵圈、助跳板等器材，爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的支持，修繕操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、安裝新的籃球板等，力爭(zhēng)達(dá)到《初級(jí)中小學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施、器材配備目錄》的標(biāo)準(zhǔn)和要求。另外，早晨五點(diǎn)半，我們便打開校門對(duì)學(xué)生和社會(huì)體育愛好者開放，提供活動(dòng)場(chǎng)地、器材直至傍晚六點(diǎn)半才關(guān)門。

二、優(yōu)化體育形式及內(nèi)容，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣

學(xué)校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的終身體育興趣、習(xí)慣入手，而優(yōu)化體育形式及內(nèi)容尤為重要。

1.提高課堂實(shí)效。在體育教學(xué)中主要是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立鍛煉身體的能力。如果學(xué)生對(duì)體育有興趣而沒(méi)有能力，那么培養(yǎng)終身體育就只是一句空談。就如一個(gè)人極喜愛電腦，而對(duì)其操作卻一竅不通一樣。而體育能力卻是體育知識(shí)、技術(shù)、技能與智力的綜合體現(xiàn)。所以在體育課堂教學(xué)中，我們讓學(xué)生“靜”下心來(lái)學(xué)習(xí)，在不斷經(jīng)歷“理論認(rèn)識(shí)—實(shí)踐證明”中把所學(xué)知識(shí)和技術(shù)技能與獨(dú)立活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，發(fā)展體育能力。

2.加強(qiáng)大課間活動(dòng)。大課間體育活動(dòng)旨在保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉的時(shí)間，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。課間比較短，一般在30分鐘左右。我校依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂出《大課間活動(dòng)實(shí)施方案》，改變了以往單一的活動(dòng)模式，在課間操的基礎(chǔ)上加入了“跳橡皮繩、板羽、毽子、游戲、小群體對(duì)抗活動(dòng)”等學(xué)生喜聞樂(lè)見的活動(dòng)項(xiàng)目，努力滿足不同年級(jí)、不同性別、不同體能的個(gè)體要求，從而達(dá)到全體健身的目的，提高了大課間體育活動(dòng)的實(shí)效。

3.搞活課余體鍛。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)必要的補(bǔ)充與延伸，對(duì)某一運(yùn)動(dòng)的興趣是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)得以持續(xù)開展的前提。在課內(nèi)教學(xué)中我們了解到，學(xué)生之所以對(duì)體育運(yùn)動(dòng)沒(méi)有興趣，很大的原因是運(yùn)動(dòng)能力較弱以及活動(dòng)內(nèi)容形式的枯燥。為此，課外活動(dòng)中我們提供更多的活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)形式，在教師的組織、指導(dǎo)下讓學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件和興趣愛好選擇不同項(xiàng)目參與活動(dòng)，讓其享受快樂(lè)，感受成功，體現(xiàn)自我價(jià)值，使課內(nèi)外達(dá)到完美的結(jié)合統(tǒng)一。

4.突出特色。在做好二課二操之余，每學(xué)年我校還以“校運(yùn)會(huì)”為主線將全年度各項(xiàng)競(jìng)賽、活動(dòng)（如“冬季長(zhǎng)跑”、“班級(jí)籃球賽”、“足球賽”、“羽毛球賽”、“拔河比賽”“隊(duì)列廣播操比賽”等等）和“學(xué)生田徑達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”緊密結(jié)合起來(lái)，廣泛開展校內(nèi)各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)，努力創(chuàng)造條件，保證各個(gè)層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加到活動(dòng)中來(lái)，豐富師生業(yè)余生活，為師生營(yíng)造一個(gè)陽(yáng)光的體育家園。

三、增強(qiáng)師資力量，提高“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”質(zhì)量

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)浩大工程，單憑專業(yè)體育教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要全體老師的合力。

1.全員參與，強(qiáng)化師資力量。在開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，專業(yè)系統(tǒng)的體育指導(dǎo)是不可缺少的。由于在課內(nèi)外活動(dòng)中需要有能力的教師根據(jù)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，所以就需要很多的老師參加到指導(dǎo)活動(dòng)中來(lái)。為此，我校加大對(duì)體育教師、班主任及其它科任教師的體育培訓(xùn)力度，以滿足“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開展對(duì)師資的要求。我們的具體做法是：全體體育老師積極參加各級(jí)培訓(xùn)，并定期開展教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。與此同時(shí)，有組織、有計(jì)劃地對(duì)各班主任及其他科任教師進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)，讓其盡快融入到“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”中來(lái)，并掌握一定的組織管理、指導(dǎo)、保護(hù)、幫助的知識(shí)，以確保活動(dòng)的順利開展。

2.分工合作，提高質(zhì)量。體育教師在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中是“排頭兵”。除了對(duì)非專業(yè)老師進(jìn)行培訓(xùn)外，體育教師還要協(xié)助學(xué)校制定好“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的活動(dòng)方案，根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)、不同生理特點(diǎn)，科學(xué)合理安排好不同時(shí)段活動(dòng)的內(nèi)容及設(shè)置科學(xué)、安全的場(chǎng)地器材。體育教師是非常重要的，而班主任和其他科任教師的角色也不可忽視。譬如，通過(guò)班主任的號(hào)召，以集體的行為意識(shí)來(lái)取代個(gè)人的行為意識(shí)，可以使全體學(xué)生產(chǎn)生一種依附感和歸宿感，把班級(jí)作為體現(xiàn)自己運(yùn)動(dòng)能力的集體，使學(xué)生產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力。值得重視的是，在課外體育活動(dòng)中，老師如果能和學(xué)生一起參加鍛煉，就能密切師生關(guān)系，用自己的親身行動(dòng)來(lái)影響、教化和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉。

四、加強(qiáng)管理，扎實(shí)推行

1.形成制度，加強(qiáng)管理。任何一項(xiàng)活動(dòng)的深入開展都必須依賴制度和機(jī)制的建立和完善。為避免陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)行政和班主任及體育教師為成員的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，大家分工協(xié)作，制定活動(dòng)方案，并形成制度。做到年初有計(jì)劃、年終有總結(jié)、中間有督查，對(duì)以各種理由不參加的班級(jí)及教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并與年終各項(xiàng)評(píng)優(yōu)掛勾，進(jìn)一步加強(qiáng)我校體育工作，確保“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”有序開展。

2.端正認(rèn)識(shí)，扎實(shí)推行。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)既是學(xué)校體育的一部分，又有別于學(xué)校體育，更注重于學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的落實(shí)，其教育性、學(xué)科性相對(duì)寬松一些，它側(cè)重于先讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、練起來(lái)、興趣轉(zhuǎn)移到體育上來(lái)。學(xué)校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，面向全體學(xué)生進(jìn)行全面教育，扎扎實(shí)實(shí)地開展，讓學(xué)生充分感受到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，主動(dòng)、積極投身到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。而不能是“應(yīng)試型”、“應(yīng)付型”的，更不能是為了彰顯業(yè)績(jī)、迎合上級(jí)檢查的“形式主義”。

參考文獻(xiàn)：

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一、建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的依據(jù)（緣由）

目前我國(guó)青少年體質(zhì)的現(xiàn)狀是令人堪憂的，而他們的肩上卻承載著中華民族的希望與未來(lái)。開展陽(yáng)光體育無(wú)疑是順應(yīng)時(shí)代的需要，而我們拿什么保證陽(yáng)光體育在實(shí)際開展情況不打折扣呢？從而避免"做好做壞一個(gè)樣，做多做少一個(gè)樣，甚至做與不做一個(gè)樣"，或者靠著競(jìng)技體育的成績(jī)代替學(xué)校陽(yáng)光體育工作等這些的現(xiàn)象發(fā)生。

俗話說(shuō)："車到山前必有路"，基于以上緣由，我們能否建立某種制度或評(píng)價(jià)體系來(lái)指導(dǎo)、促進(jìn)、激勵(lì)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)學(xué)校陽(yáng)光體育的開展呢？通過(guò)利用評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的有利功能，指導(dǎo)大家堅(jiān)持走經(jīng)濟(jì)、實(shí)效的"陽(yáng)光路線"，保證學(xué)生的體質(zhì)與學(xué)習(xí)逐步上升。

二、建立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)注意的問(wèn)題

2.1評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的全面性

陽(yáng)光體育的開展必須面向全體學(xué)生，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立主要是考查其內(nèi)容是否符合學(xué)生的身心需要、學(xué)校的組織執(zhí)行情況、教師的輔導(dǎo)、學(xué)生的參與情況…。它是一個(gè)綜合、全面的評(píng)價(jià)，通過(guò)不同的角度反應(yīng)評(píng)價(jià)的全貌。然后進(jìn)行公正、公開、公平的考核，來(lái)激勵(lì)與指導(dǎo)學(xué)校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、切實(shí)關(guān)注每名學(xué)生的體質(zhì)，從而讓每名學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

2.2評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的可操作性

評(píng)價(jià)指標(biāo)的可操作性就是要求指體系的簡(jiǎn)化、考評(píng)的數(shù)據(jù)、信息的采集。評(píng)價(jià)的工作難度不能太大，要做到精簡(jiǎn)節(jié)約。通過(guò)這些切實(shí)可靠的數(shù)據(jù)或信息，進(jìn)行較為客觀的評(píng)價(jià)。

2.3評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的指導(dǎo)性

評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)該明確提出建設(shè)性意見，引導(dǎo)和鼓勵(lì)被評(píng)價(jià)的對(duì)象。激發(fā)他們充分的發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、克服缺點(diǎn)。促進(jìn)各校、各負(fù)責(zé)人朝著可行的目標(biāo)開展工作。

2.4 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的實(shí)效性

建立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系最終的目標(biāo)的是為學(xué)生服務(wù)。通過(guò)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立，逐步引導(dǎo)學(xué)校開展符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、具有傳統(tǒng)特色的體育活動(dòng)。滿足學(xué)生們不同的需求，保證鍛煉的效果，使學(xué)生們真正的體質(zhì)得到真正的提高，利用評(píng)價(jià)指標(biāo)有效的考評(píng)與驗(yàn)收，對(duì)一些成功的經(jīng)驗(yàn)與方法進(jìn)行推廣。

三、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系主要構(gòu)成內(nèi)容

3.1校長(zhǎng)的重視――10%

學(xué)校校長(zhǎng)作為學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康的第一責(zé)任人，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生們需要陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重要性。開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，校長(zhǎng)應(yīng)親自帶好頭，除了有計(jì)劃的組織相關(guān)人員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)外，還要參與到策劃、組織與執(zhí)行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

3.2宣傳――10%

要使得"每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，快樂(lè)生活一輩子。"這種理念深入人心，而不是一句空的口號(hào)。學(xué)校需通過(guò)宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、專家講座、校園廣播…各種形式的宣傳。

3.3陽(yáng)光體育的安排、組織與執(zhí)行、督導(dǎo)檢查――20%

學(xué)校可根據(jù)本校的實(shí)際情況合理的安排各班級(jí)、各年級(jí)的學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)專職人員的管理和協(xié)調(diào)，來(lái)保證學(xué)校體育資源的充分利用。監(jiān)督與檢查的機(jī)制的建立保證每天的陽(yáng)光體育要做到"五落實(shí)"（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員、器材），確保質(zhì)量，提高鍛煉效果。

3.4陽(yáng)光體育是否與學(xué)校活動(dòng)、體育課緊密相連――20%

開展陽(yáng)光體育活動(dòng)是增加學(xué)生鍛煉時(shí)間來(lái)逐步提高體質(zhì)，從而幫助學(xué)生減輕的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、壓力。要吸引學(xué)生到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，走到陽(yáng)光下，體育、活動(dòng)課則是基礎(chǔ)。所以說(shuō)：陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要和學(xué)校體育活動(dòng)，與體育課緊密相連，不是另搞一個(gè)活動(dòng)。與此同時(shí)學(xué)校要重視的是：防止體育課與課外活動(dòng)被擠占的現(xiàn)象的發(fā)生。讓學(xué)生們積極參加各類體育活動(dòng)，通過(guò)體育鍛煉，逐步培養(yǎng)終身體 育意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。

3.5特色項(xiàng)目與大型文體活動(dòng)的開展――10%

大型的文體活動(dòng)成功的開展在學(xué)生們的心中具有比較重要的地位，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一些激動(dòng)人心的場(chǎng)景與時(shí)刻，往往是學(xué)生們一輩子的回憶。要保證陽(yáng)光體育持久的開展，創(chuàng)新和發(fā)展特色項(xiàng)目是必備的因素之一，這樣不但可以逐步建立學(xué)校的優(yōu)良的體育傳統(tǒng)和深厚的體育文化底蘊(yùn)。還會(huì)讓這些特色的項(xiàng)目在學(xué)生們的人生中擁有特殊"體育情節(jié)"。另外，開展文體活動(dòng)也需要教師積極的參與來(lái)"生輝增色"。教師們也需要陽(yáng)光體育，陽(yáng)光體育可以促進(jìn)教師體質(zhì)的提高與"幸福指數(shù)"的提升，這對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，重要的是教師通過(guò)自身的模范帶頭作用，能影響到一大批與他們"朝夕相處"的學(xué)生們。而"身教重于言教"的意義也正在于此。

3.6總結(jié)與評(píng)獎(jiǎng)工作的開展――10%

認(rèn)真總結(jié)是很重要的，它有利今后工作的開展。而評(píng)比是一種激勵(lì)手段，它能調(diào)動(dòng)相關(guān)人員、學(xué)生的積極性。在評(píng)比這環(huán)節(jié)中可以考慮把學(xué)校各班級(jí)參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)情況納入到各班級(jí)的常規(guī)考核評(píng)比中。

3.7加強(qiáng)安全意識(shí)，建立意外傷害事故保障――10%

安全重于泰山，開展陽(yáng)光體育除了要安排專職的安保人員，建立切實(shí)有效的安保、安檢措施外，還應(yīng)該通過(guò)不同的方式來(lái)加深學(xué)生的安全意識(shí)。另外建立和完善校園意外傷害保險(xiǎn)制度，保證學(xué)生們切身利益也是很有必要的。

四、評(píng)價(jià)的主要構(gòu)成

4.1學(xué)生的評(píng)價(jià)

學(xué)生的評(píng)價(jià)可以是自評(píng)也可以是學(xué)生之間的互評(píng)。通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生能夠比較清楚的了解到陽(yáng)光體育給自己帶來(lái)的一系列的能力的提高，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生能夠看到自己在參與到陽(yáng)光體育過(guò)程中還存在著哪些不足，通過(guò)評(píng)價(jià)逐步讓學(xué)生終身體育思想在參與陽(yáng)光體育的過(guò)程中進(jìn)一步的鞏固。同時(shí)學(xué)生也可以對(duì)學(xué)校陽(yáng)光體育工作進(jìn)行監(jiān)督，提出自己的評(píng)價(jià)和建議，維護(hù)其自身的利益的同時(shí)讓學(xué)校了解學(xué)生們的具體情況。

4.2教師的評(píng)價(jià)

教師可采用問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)了解學(xué)生在參與陽(yáng)光體育中的興趣和所取得的一些效果或者通過(guò)某階段的觀察、感受對(duì)學(xué)生做出指導(dǎo)性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。另外教師可以利用自評(píng)，對(duì)參與到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)與管理中所取得的經(jīng)驗(yàn)與不足進(jìn)行總結(jié)與分析。

4.3學(xué)校的評(píng)價(jià)

學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持 "健康第一"的指導(dǎo)思想，以發(fā)展的眼光對(duì)學(xué)校陽(yáng)光體育做出全面的、客觀的自評(píng)。對(duì)開展陽(yáng)光體育的安排、組織與執(zhí)行、督導(dǎo)檢查…各方面的工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)。對(duì)學(xué)生參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的效果和情況進(jìn)行及時(shí)的抽查和跟蹤調(diào)查。

4.4教育主管部門的評(píng)價(jià)

教育主管部門的評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)方式中最重要的環(huán)節(jié)。它建立在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上。教育主管部門可采用不定期的突擊檢查的方式，深入到各個(gè)學(xué)校走訪與調(diào)查。通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行談話、溝通，觀看學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)學(xué)生的參與情況，檢查學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的具體操作方案、執(zhí)行情況，采集部分原始資料、信息…來(lái)了解該地區(qū)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在各級(jí)各類學(xué)校的開展情況，學(xué)校在開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中遇到哪些困難，學(xué)生們目前階段的參與興趣以及在參與的過(guò)程遇到哪些困惑…。依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的重要組成部分進(jìn)行量化考核與評(píng)分，從而評(píng)定出該地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的四個(gè)等級(jí)（優(yōu)秀、良好、合格、不合格）。而這項(xiàng)成績(jī)的評(píng)定可直接與學(xué)校的各種評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤，對(duì)成績(jī)突出的地方、部門、學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。另外這種突擊檢查和走訪可以比較有效的防止某些學(xué)校為了應(yīng)付抽查而進(jìn)行一些"做秀"，同時(shí)也給了各級(jí)各類學(xué)校一定的壓力與動(dòng)力，來(lái)給足學(xué)生們每天一小時(shí)，讓老師引領(lǐng)他們?cè)陉?yáng)光下自由翱翔。

參考文獻(xiàn)：

[1]《加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》新華月報(bào)（記錄） 2007年第6期

[2]《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》 楊貴仁等 人民教育出版社

篇（3）

1.陽(yáng)光體育可持續(xù)發(fā)展模式前瞻

可持續(xù)發(fā)展模式研究包含兩個(gè)方面，第一，根據(jù)程序，嚴(yán)格按照要求去建立相應(yīng)的運(yùn)行模式，研究系統(tǒng)實(shí)施過(guò)程的規(guī)律和特點(diǎn)，并改進(jìn)和優(yōu)化程序；第二，根據(jù)學(xué)校陽(yáng)光體育系統(tǒng)運(yùn)行的影響因素，從復(fù)雜的系統(tǒng)要素中運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)，根據(jù)數(shù)據(jù)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)計(jì)算運(yùn)行的結(jié)果，使用抽象的理論邏輯分析復(fù)雜的現(xiàn)象，總結(jié)出合適的發(fā)展模式和對(duì)應(yīng)方法。由于復(fù)雜的系統(tǒng)和多類型的影響因素，還應(yīng)該從可持續(xù)發(fā)展的的角度去考慮，尋找和搭建適合學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)行和發(fā)展的最佳方式。

2.假設(shè)模式的建立

2.1隱形假設(shè)

學(xué)校課外活動(dòng)是一個(gè)小的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，系統(tǒng)中有學(xué)生的參與、教師課外活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)校體育管理、體育場(chǎng)地設(shè)施、校園體育文化等構(gòu)成了學(xué)校陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，相互促進(jìn)，相互制約，基于此形成以下假設(shè):2.1.1該系統(tǒng)是開放性的；2.1.2該系統(tǒng)是目標(biāo)導(dǎo)向的；2.1.3該系統(tǒng)是結(jié)構(gòu)化的；2.1.4該系統(tǒng)是規(guī)范化的；2.1.5系統(tǒng)是概念上的，相對(duì)的。因此，學(xué)校課外活動(dòng)就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，或者可以以年級(jí)為單位、班級(jí)為單位，甚至可以把一堂體育課程設(shè)為一個(gè)系統(tǒng)。

2.2顯形假設(shè)

構(gòu)建陽(yáng)光體育教育內(nèi)容體系，必須正確認(rèn)識(shí)和處理教學(xué)內(nèi)容體系和教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系系統(tǒng)，同時(shí)，結(jié)合重點(diǎn)集中,擴(kuò)大課程內(nèi)容。從文化的角度來(lái)看，陽(yáng)光體育教育是教育和體育教育的表現(xiàn)兩個(gè)類別的文化整合；從社會(huì)制度的基本結(jié)構(gòu)角度來(lái)看，陽(yáng)光體育教育是現(xiàn)代中小學(xué)體育教育的基本核心，從教材的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的角度來(lái)看，陽(yáng)光體育教育是主要用于群眾體育在體育活動(dòng)；在體育教學(xué)的過(guò)程中結(jié)構(gòu)來(lái)看，陽(yáng)光體育教育是體育教學(xué)課程的推廣；從教育的價(jià)值取向的角度來(lái)看，陽(yáng)光體育教育是一種積極的生活態(tài)度、自我意識(shí)和和諧的過(guò)程。

3.對(duì)建立模式的思考

3.1具有反饋環(huán)的開放模式

根據(jù)(美)韋恩:K霍伊與(美)塞西爾G米斯克爾在《教育管理學(xué)》中所提出的“教育整合模式”的引導(dǎo)，運(yùn)用遷移理論，學(xué)校陽(yáng)光體育開展的運(yùn)行模式也符合該理論，可以從中借鑒和引用。學(xué)校運(yùn)行系統(tǒng)的各要素中，如教學(xué)場(chǎng)所、師資條件、學(xué)生資源、課程教學(xué)、投入資金等，在各要素運(yùn)行的條件下轉(zhuǎn)化為有效的教育，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)成果。因此，在陽(yáng)光體育實(shí)施和運(yùn)行下，在各要素中，如體育教師、體育場(chǎng)地設(shè)施、學(xué)生參與等，通過(guò)體育教師的教學(xué)和體育課外活動(dòng)指導(dǎo)轉(zhuǎn)換輸出有一個(gè)健康的身體，健康的知識(shí)，一些運(yùn)動(dòng)技能和能力的學(xué)生，意味著可以通過(guò)不斷進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)結(jié)果的反饋。

3.2具有反饋環(huán)的內(nèi)部模式

根據(jù)建構(gòu)主義理論、人本主義理論以及生活教育理論，參考國(guó)內(nèi)外最新研究理論，根據(jù)本地區(qū)教育目前的實(shí)際現(xiàn)狀，陽(yáng)光體育教育體系模式包含以下內(nèi)容:陽(yáng)光體育實(shí)施下要求學(xué)校體育要到達(dá)什么樣的程度？如何進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？如何組織、實(shí)施陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容？如何制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)估預(yù)期目標(biāo)？因此，把陽(yáng)光體育教育系統(tǒng)模式定為：為實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育的教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)校體育教學(xué)中、在課外體育活動(dòng)中，有效地組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，完成陽(yáng)光體育實(shí)施目標(biāo)和內(nèi)容。陽(yáng)光體育可持續(xù)發(fā)展模式的構(gòu)成主要是由內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)體系構(gòu)成。

4.中小學(xué)陽(yáng)光體育可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)模式的構(gòu)建

學(xué)校的系統(tǒng)構(gòu)成非常全面和巨大，功能明顯。學(xué)校如同中樞系統(tǒng)，控制著每一個(gè)小的系統(tǒng)，組成一個(gè)大的校園循環(huán)體系，每一個(gè)體系相互影響、相互促進(jìn)。陽(yáng)光體育系統(tǒng)是校園系統(tǒng)里面的一個(gè)子系統(tǒng)，包含有學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)資金、國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)、民族特色和地域氣候條件等。這些條件影響著陽(yáng)光體育系統(tǒng)的實(shí)施和運(yùn)行，每一個(gè)條件相互影響，互相共存。體育教師的指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，課外培訓(xùn)的過(guò)程，是構(gòu)建成一個(gè)過(guò)程的知識(shí)和技能的學(xué)生個(gè)體的內(nèi)部系統(tǒng)。結(jié)語(yǔ)目前，學(xué)校陽(yáng)光體育實(shí)施系統(tǒng)還沒(méi)有成熟，循環(huán)相對(duì)封閉，還有待改進(jìn)和完善。陽(yáng)光系統(tǒng)現(xiàn)狀結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)施內(nèi)容單一，如政策體系問(wèn)題、學(xué)生的思想道德問(wèn)題、參與活動(dòng)問(wèn)題等會(huì)影響陽(yáng)光體育系統(tǒng)的發(fā)展，導(dǎo)致消極因素的產(chǎn)生。因此，為實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育的目標(biāo)，在學(xué)校體育教學(xué)中、在課外體育活動(dòng)中，有效地組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，完成陽(yáng)光體育實(shí)施目標(biāo)和內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1]林順治.耗散結(jié)構(gòu)視域下“陽(yáng)光體育”生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展機(jī)制的探討[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(05).

篇（4）

1.前言：自2006年12月23號(hào)左右，教育部門和體育總局等5個(gè)部委的《關(guān)于開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》后，全國(guó)各省、市的高校都已陸續(xù)實(shí)施，2007年5月30日，我國(guó)億萬(wàn)學(xué)生舉行了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。高校作為學(xué)生終身體育意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，在高校推廣“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”對(duì)于有效培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活習(xí)慣和培養(yǎng)其終身體育鍛煉理念意義重大。近幾年，以陽(yáng)光、健康、戶外、綠色等為主題的體育項(xiàng)目逐漸成為高校大學(xué)生目前所追求的目標(biāo)。作為高校的體育教師，如何深刻理解陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)涵，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想，科學(xué)的開展體育教學(xué)已經(jīng)成為目前廣大體育老師現(xiàn)下的重要課題。本文對(duì)現(xiàn)階段高校開展陽(yáng)光體育所存在的一些問(wèn)題進(jìn)行分析探討，并提出相應(yīng)的解決策略。這對(duì)高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展具有促進(jìn)作用。

一、如何正確認(rèn)識(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)

1、所謂陽(yáng)光體育的是讓所有學(xué)生走出教室，融進(jìn)大自然，沐浴在陽(yáng)光下，享受因運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。滿足青少年可以健康、快樂(lè)的在自然環(huán)境中成長(zhǎng)。

2、價(jià)值：高校是學(xué)生終身體育觀建立的最后階段，若不把握好該階段的體育學(xué)習(xí)，則很難想象學(xué)生踏入工作崗位后會(huì)有計(jì)劃的長(zhǎng)期參加體育鍛煉。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的提出，不僅為高校體育工作指明方向，更為重要的是其口號(hào)可行（每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè)一輩子），可控性較強(qiáng)。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)打響了改善現(xiàn)在學(xué)生健康體質(zhì)下降問(wèn)題的發(fā)令槍，在全面貫徹黨的指引方針的情況下，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，為祖國(guó)和社會(huì)培養(yǎng)出更多才德具備，身心健康的優(yōu)秀人才具體重要意義。

3、開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)。對(duì)于陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的開展目標(biāo)僅用了3年時(shí)間就已經(jīng)使百分之八十五以上的學(xué)生堅(jiān)持做到每天鍛煉一小時(shí)，讓學(xué)生至少要學(xué)會(huì)掌握兩項(xiàng)體育技能。促進(jìn)各高校濃郁的體育精神和群眾性體育鍛煉氛圍，有效吸引學(xué)生走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、親近大自然、走在陽(yáng)光下并積極的參加到體育鍛煉中。培養(yǎng)其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生的健康體質(zhì)水平。

二、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展過(guò)程中存在的問(wèn)題

1、陳舊的教育觀念：受傳統(tǒng)的“重智育輕體育”的教育觀念影響，應(yīng)試教育成為教育體制中的指揮棒，大多學(xué)校的教育都是以升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)體育課錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育意識(shí)淺薄、參與意識(shí)差等影響陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的效果。

2、安全壓力較大：在高校體育課實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)生一些意外情況，尤其是意外傷害事故，這嚴(yán)重影響學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)正常進(jìn)行的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。一旦發(fā)生事故傷害，學(xué)校將面臨更多困難，特別是傷害事故的賠償問(wèn)題，這對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的正常開展存在一定影響。

3、就業(yè)壓力的影響：近幾年，隨著高校擴(kuò)招，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)壓力下的人才競(jìng)爭(zhēng)首先表現(xiàn)為智力和專業(yè)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，在這種情況下，大學(xué)生為了提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，就將主要精力和時(shí)間投入到專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)中，而自身的身體素質(zhì)被忽視。

4、體育法規(guī)不健全，貫徹監(jiān)督不力：當(dāng)前高校體育工作領(lǐng)導(dǎo)者法律意識(shí)偏差，缺少自覺(jué)執(zhí)行的意識(shí)，缺乏有效的監(jiān)督管理系統(tǒng)，導(dǎo)致陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在實(shí)施中，部分體育領(lǐng)導(dǎo)為了彰顯其政績(jī)，迎合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查，呈現(xiàn)嚴(yán)重的“形式主義”傾向，又缺乏必要的監(jiān)督，這極不利于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展。

5、高校體育教師的數(shù)量和質(zhì)量有待提高：一直以來(lái)，特別是基礎(chǔ)教育課程改革后，體育課大幅度增加，且課外活動(dòng)時(shí)間也隨之增大。但是體育老師的數(shù)量和教學(xué)質(zhì)量并沒(méi)有得到明顯改變，從某種程度上阻礙了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在高校的有效開展。

6、體育場(chǎng)地器材的制約：目前很多高校由于擴(kuò)招影響，大學(xué)生數(shù)量急劇增加，而體育場(chǎng)館、設(shè)施和器材的配備則明顯滯后，體育場(chǎng)地與器材嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀普遍存在，體育場(chǎng)地、設(shè)施的不足使得大學(xué)生鍛煉的時(shí)間無(wú)法保證，這大大的降低了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

三、高校有效實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的對(duì)策

1、加大宣傳范圍：通過(guò)各種途徑與形式大量宣傳正確的教育觀、健康觀、人才觀等。定期舉辦有關(guān)體育知識(shí)和健康運(yùn)動(dòng)的方法宣傳，幫助更多的學(xué)生體會(huì)到體育的價(jià)值意義。促使學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，積極主動(dòng)的參加鍛煉，讓體育行為和思想長(zhǎng)期固定化。

2、完善的管理體系。開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的高校需要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)力，成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為首的領(lǐng)導(dǎo)組，制定具體的措施。與此同時(shí)，建立起相對(duì)應(yīng)的監(jiān)督部門，將實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的成效作為學(xué)校對(duì)體育工作的一個(gè)重要面。提升體育工作的積極性；制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，從政策、經(jīng)費(fèi)等方面加強(qiáng)學(xué)校體育工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建以目標(biāo)體系、組織管理體系、保障體系和監(jiān)督體系為基礎(chǔ)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)體系。

3、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制：陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在高校的可持續(xù)性發(fā)展，需要建立符合現(xiàn)代人才觀的評(píng)價(jià)機(jī)制，所以，要將加強(qiáng)學(xué)校體育作為素質(zhì)教育的突破口和切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變?cè)械慕逃ぷ髟u(píng)價(jià)制度，樹立以學(xué)生為本、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀，而不是唯分?jǐn)?shù)和唯升學(xué)率的質(zhì)量觀。

4、對(duì)體育師資隊(duì)伍的重點(diǎn)建設(shè)：學(xué)校體育老師是搞好學(xué)校體育工作的關(guān)鍵存在，對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展至關(guān)重要。因此，必須加強(qiáng)對(duì)體育老師的培訓(xùn)，健全體育教師的考核制度，切實(shí)提高體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，可通過(guò)研修培訓(xùn)及學(xué)術(shù)交流等形式，加大培訓(xùn)知識(shí)，努力塑造一直高質(zhì)量、高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍。同時(shí)，還需注重對(duì)體育教師的品德教育，培養(yǎng)其愛崗敬業(yè)的精神。打造出一直師德高尚，能夠長(zhǎng)期適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育教師。

5、積極開展校園體育競(jìng)賽活動(dòng)：體育競(jìng)賽作為高校體育工作的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮其杠桿作用可以有效促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的深入開展，所以，各高校應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)，積極開發(fā)普及面廣、娛樂(lè)性強(qiáng)的比賽項(xiàng)目，提高大學(xué)生參加比賽的興趣，幫其體會(huì)到體育競(jìng)賽的樂(lè)趣。

6、 增加體育場(chǎng)地和器材的投入：強(qiáng)化體育場(chǎng)地器材的管理，制定相應(yīng)的維修和管理制度，定期維修與安全檢查，提高使用率。同時(shí)，針對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足的實(shí)際狀況，需合理開發(fā)社會(huì)資源和大自然資源，因地制宜，積極創(chuàng)造條件，齊抓共管，改善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材和衛(wèi)生條件，經(jīng)濟(jì)實(shí)效地配置體育資源，為大學(xué)生創(chuàng)造出良好的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

四：總結(jié)

陽(yáng)光體育作為我國(guó)教育和體育部門在構(gòu)建和諧社會(huì)的發(fā)展前提下，全力推進(jìn)素質(zhì)教育重要措施，是全面推動(dòng)教育體質(zhì)改革的重要步驟。因此，高校的體育部門必須抓住當(dāng)前良好的政策環(huán)境，解決體育工作中存在的各種問(wèn)題，采取有效積極的措施保障，使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)可以順利開展。（作者單位：西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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[3]趙月玲.陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)下高校體育教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J]. 青春歲月，2011.

篇（5）

1.學(xué)生體育鍛煉時(shí)間嚴(yán)重不足

問(wèn)卷調(diào)查顯示，超過(guò)92%的初中生樂(lè)于參加體育鍛煉，但是在部分初中學(xué)校，學(xué)生在校時(shí)間安排的非常緊湊，甚至有的學(xué)校采取“海綿擠水”的策略，從早晨6：30上早讀課開始，晚自習(xí)還延長(zhǎng)時(shí)間，22：00還沒(méi)有全部結(jié)束，中午、下午活動(dòng)課等時(shí)間段，均“分配”給相關(guān)的應(yīng)試學(xué)科，導(dǎo)致學(xué)生在校期間休息時(shí)間尚不充足，更談不上體育鍛煉的時(shí)間了。

2.體育學(xué)科課時(shí)安排未能達(dá)標(biāo)

按照規(guī)定，初中階段的體育教學(xué)時(shí)間每周至少為3課時(shí)，但是部分學(xué)校在課程安排設(shè)置上并沒(méi)有達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)調(diào)查研究顯示，初中階段體育學(xué)科實(shí)際執(zhí)行課時(shí)數(shù)不足每周2課時(shí)，雖然許多學(xué)校在課程表上顯示體育學(xué)科開足了，但是在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中存在著偏差現(xiàn)象，安排表上的一套是應(yīng)付上級(jí)檢查的，實(shí)際執(zhí)行情況又另當(dāng)別論。

3.文化課程擠占體育教學(xué)時(shí)間

受中考應(yīng)試?yán)砟畹挠绊懀谠S多教師的眼中，體育學(xué)科屬于小學(xué)科，遠(yuǎn)不如語(yǔ)數(shù)外學(xué)科的分值來(lái)得重要，在這樣的片面理念影響下，許多學(xué)校、教師默認(rèn)應(yīng)試文化學(xué)科擠占體育教學(xué)時(shí)間，不僅在期中、期末復(fù)習(xí)階段占用體育教學(xué)時(shí)間，甚至在平時(shí)的教學(xué)時(shí)間也經(jīng)常占用，事后也沒(méi)有償還相應(yīng)課時(shí)的教學(xué)時(shí)間，影響了體育教學(xué)的正常有效開展。

4.體育場(chǎng)地器材不能滿足要求

雖然各學(xué)校近年來(lái)教學(xué)條件改善較大，尤其是在教學(xué)設(shè)備、校舍建設(shè)等方面，取得了顯著進(jìn)步。但是，在這樣的表象之后，體育學(xué)科所需的場(chǎng)地、設(shè)施卻并沒(méi)有完全配備到位。有的學(xué)校由于占地面積受限的因素影響，室外田徑場(chǎng)地較小，也有的學(xué)校體育訓(xùn)練設(shè)施陳舊，有些甚至不能正常使用，影響了學(xué)生體育學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的成效。

5.體育師資隊(duì)伍建設(shè)參差不齊

深入推進(jìn)初中陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，需要一支相匹配的高素質(zhì)體育師資隊(duì)伍，這一點(diǎn)對(duì)于部分學(xué)校來(lái)講是較為薄弱的環(huán)節(jié)。有些學(xué)校專職體育教師匱乏，平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)大多依靠兼職師資，還有些學(xué)校將體育教學(xué)崗位當(dāng)做了照顧老同志以及情況特殊同志的崗位，客觀上降低了體育師資隊(duì)伍建設(shè)水平，影響了陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開展。

二、深入推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的建議措施

1.嚴(yán)格執(zhí)行文件規(guī)定，確保陽(yáng)光體育保障到位

各級(jí)政府以及教育主管部門，要充分發(fā)揮自身職能，以國(guó)家教育部、團(tuán)中央以及體育總局等部門頒發(fā)的綱領(lǐng)性文件為依據(jù)，從多方面入手保障陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的各方面條件，為活動(dòng)的有效開展提供堅(jiān)實(shí)保障。首先，教育主管部門應(yīng)當(dāng)加大督查與考核力度，嚴(yán)格查處隨意擠占學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間、挪用體育學(xué)科教學(xué)課時(shí)等違規(guī)行為，以嚴(yán)格的督查考核促進(jìn)各學(xué)校依法依規(guī)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。其次，財(cái)政部門應(yīng)當(dāng)聯(lián)合教育部門加大對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的財(cái)力扶持，不僅要將活動(dòng)資金納入財(cái)政預(yù)算，必要時(shí)還要追加預(yù)算，解決各基層學(xué)校在推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方面存在的硬件不足問(wèn)題，尤其是解決重要基礎(chǔ)設(shè)施不足的問(wèn)題。另外，教育、人事部門還要安排專項(xiàng)資金，強(qiáng)化對(duì)基層體育師資隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)工作，迅速建立起一支專兼職相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的深入推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。政府相關(guān)部門只有將上述工作全部落實(shí)到位，整個(gè)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)才能夠沿著健康有序的軌跡發(fā)展和推進(jìn)，為初中生的健康成長(zhǎng)發(fā)揮更為積極的作用。

2.強(qiáng)化學(xué)校教育管理，確保陽(yáng)光體育落實(shí)到位

作為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重要組織載體，各基層學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)更多的責(zé)任，進(jìn)一步強(qiáng)化教育管理與創(chuàng)新，將陽(yáng)光體育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位。首先，在時(shí)間安排上要予以保證，不僅要確保學(xué)生的體育學(xué)習(xí)課時(shí)數(shù)得以落實(shí)，還要在學(xué)生在校時(shí)間方面妥善處理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定充裕地安排寫生體育鍛煉時(shí)間，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余放松身心。其次，學(xué)校要強(qiáng)化陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)意義的宣傳引導(dǎo)，通過(guò)體育課、宣傳欄、廣播站以及校園刊物等載體進(jìn)行這一方面的宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生明白每天堅(jiān)持鍛煉1小時(shí)的重要性，從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的積極性。另外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)在運(yùn)動(dòng)內(nèi)容等方面下功夫，不僅要安排田徑、籃球、排球以及廣播操等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的體育興趣愛海，增加健美操、武術(shù)等方面的內(nèi)容，使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)更加符合初中生身心發(fā)展特點(diǎn)，更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)校在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)落實(shí)的過(guò)程中，要注重創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好助手。

3.注重整合活動(dòng)資源，確保陽(yáng)光體育推進(jìn)到位

篇（6）

貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國(guó)家體育總局、關(guān)于開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。同時(shí)把迎奧運(yùn)活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)、提高德育工作實(shí)效，促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進(jìn)校園體育文化建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)迎接我區(qū)首屆體育節(jié)和20*北京奧運(yùn)會(huì)的勝利召開。

三、主題：“青春·運(yùn)動(dòng)·健康”和“我陽(yáng)光我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)”

四、活動(dòng)要求：

人人有項(xiàng)目班班有團(tuán)隊(duì)學(xué)校有比賽。

五、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)具體活動(dòng)方案

我們?cè)O(shè)立每一個(gè)階段日期為90天，確定每一個(gè)階段的主體項(xiàng)目，分段進(jìn)行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的普及，培養(yǎng)更多的小學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。

第一階段：

1、從學(xué)生興趣愛好入手，讓學(xué)生為自己設(shè)立一個(gè)或多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)時(shí)間安排，朝運(yùn)動(dòng)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

2、每班集體任意構(gòu)建幾個(gè)運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)。如：田徑隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋隊(duì)。

3、按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊上好體育課。

第二階段：

1、認(rèn)真組織好每天大課間的活動(dòng),延長(zhǎng)間操活動(dòng)時(shí)間,體育活動(dòng)由體育組統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。

2、安排和組織好課間操的體育活動(dòng)內(nèi)容

第一部分：廣播操《初升的太陽(yáng)》（時(shí)間10分鐘）；

第二部分：韻律操活動(dòng)（時(shí)間10分鐘）；

第三部分：分班或組開展活動(dòng)（時(shí)間10分鐘）；

3、各階段開展班際之間的體育比賽。

4、各月份工作安排

（1）20*年5月至6月以班為單位。全校開展以學(xué)生“陽(yáng)光伙伴”、體育勵(lì)志活動(dòng)為主體的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，在開足開齊各年級(jí)體育課程基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)和鼓勵(lì)全體學(xué)生，開展各種喜聞樂(lè)見的體育活動(dòng)（不拘形式），讓學(xué)生全身心地投入到每天一小時(shí)的體育活動(dòng)之中。自行自選建立起：田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、并組織和開展各種表演和比賽.

（2）以學(xué)校六一兒童節(jié)地十三屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與各項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng)；努力提升學(xué)校體育藝術(shù)教育工作內(nèi)涵。參加各種趣味體育活動(dòng)和比賽.

（3）20*年7月至8月以“綠色奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”、“科技奧運(yùn)”為主題，以學(xué)生的體育競(jìng)賽活動(dòng)為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，沐浴陽(yáng)光，親近自然。

（4）8月開展學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（5）9月—10月組織開展新生學(xué)生軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。并結(jié)合“教師節(jié)”、“教師素質(zhì)提高年”活動(dòng)開展豐富多彩的師生互動(dòng)的文體娛樂(lè)體育活動(dòng)

（6）11月—12月，以*中心學(xué)校地三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和組織參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)為載體，組織的學(xué)生籃球、足球和乒乓球、跳繩、棋類比賽活動(dòng)為載體，開展以年級(jí)、班級(jí)為單位的學(xué)生球類、棋類比賽。

第三階段：

20*年3－6月

1、學(xué)校舉行以迎奧運(yùn)為主題的學(xué)生藝術(shù)節(jié)，利用攝影、書法、繪畫、詩(shī)歌、演講、合唱、舞蹈等形式，開展各項(xiàng)主題活動(dòng)，并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)論壇、宣傳窗等渠道廣泛普及奧運(yùn)知識(shí)。

2、組織開展軟式排球、籃球、毽球、羽毛球、乒乓球、拔河比賽、跳繩比賽等全校性體育活動(dòng)。

體現(xiàn)班班有團(tuán)隊(duì)愿望的達(dá)成和理想的實(shí)現(xiàn)

第四階段：

20*年1－3月總結(jié)創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)并評(píng)比表彰獎(jiǎng)勵(lì)。表彰在活動(dòng)其間學(xué)生課外文體活動(dòng)工作的班級(jí)。同時(shí)，積極參評(píng)校“陽(yáng)光少年”等活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造“陽(yáng)光、奧運(yùn)、運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)”的濃厚氛圍。

第五階段：

20*年4－8月奧運(yùn)會(huì)開幕前，舉行學(xué)校迎奧運(yùn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)成果展演及“陽(yáng)光少年”的表彰命名活動(dòng)，設(shè)立20*年北京奧運(yùn)100天倒計(jì)時(shí)牌，組織學(xué)生觀看奧運(yùn)會(huì)比賽精彩場(chǎng)面。使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)再掀。

學(xué)校舉行以迎奧運(yùn)為主題，利用攝影、書法、繪畫、演講、體育舞蹈等形式，開展各項(xiàng)主題活動(dòng)，并運(yùn)用校園網(wǎng)、宣傳窗等渠道廣泛宣傳學(xué)生運(yùn)動(dòng)及健康知識(shí)。

六、保障措施

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，樹立正確的課程觀。本著“以生為本，全面育人”的辦學(xué)宗旨，全體教職工都要轉(zhuǎn)變觀念，正確看待文體科技等綜合性活動(dòng)在課程建構(gòu)中的重要性，從新課程觀出發(fā)，珍視和有效利用這一類課程。

篇（7）

中圖分類號(hào)：G812.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）33-0013-02

一、前言

為了更好地貫徹中央關(guān)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的文件，保障青少年學(xué)生體質(zhì)健康，促進(jìn)學(xué)校體育工作的順利開展。2012年，四川省教育廳下發(fā)了：“關(guān)于評(píng)選四川省‘陽(yáng)光體育示范學(xué)校’的通知”（川教〔2012〕147號(hào)），2013年9月，教育廳將成都七中等195所學(xué)校命名為陽(yáng)光體育示范學(xué)校。2013年11月01日，四川省教育廳下發(fā)了：“關(guān)于開展第二批四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校評(píng)估工作的通知”（川教函〔2013〕737號(hào)），在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了進(jìn)一步的修改。為了更好地完善陽(yáng)光體育示范學(xué)校評(píng)估體系，本文通過(guò)對(duì)候選陽(yáng)光體育示范學(xué)校的評(píng)估狀況進(jìn)行了研究，為今后參評(píng)學(xué)校提供了理論指導(dǎo)。

二、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

本文以候選評(píng)估四川省“陽(yáng)光體育”示范校的學(xué)校為研究對(duì)象，隨機(jī)選取幾個(gè)準(zhǔn)備評(píng)估陽(yáng)光體育示范的學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究。

（二）研究方法

主要采用文獻(xiàn)資料法；實(shí)地調(diào)查、訪問(wèn)法；問(wèn)卷調(diào)查法；數(shù)理統(tǒng)計(jì)法；邏輯分析等方法。

三、四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校評(píng)估狀況調(diào)查及分析

（一）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陽(yáng)光體育示范校評(píng)估的認(rèn)識(shí)

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陽(yáng)光體育示范校評(píng)估的重視程度。據(jù)調(diào)查顯示，90%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視陽(yáng)光體育示范校的評(píng)估，因?yàn)椋拇ㄊ〗逃龔d明確規(guī)定，沒(méi)有取得陽(yáng)光體育示范學(xué)校資格的學(xué)校，不但不能進(jìn)行省一級(jí)、二級(jí)示范高中的評(píng)選，而且也不能招收體育特長(zhǎng)生。自從取消了四川省“國(guó)家級(jí)示范性”普通高中的稱謂后，省級(jí)示范性高中就成為一個(gè)學(xué)校辦學(xué)條件及綜合實(shí)力的重要條件，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。因此，各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視這次的陽(yáng)光體育示范校評(píng)估。只有少數(shù)的學(xué)校，本身的實(shí)力很強(qiáng)，完全具備了評(píng)估的要求，只要保持現(xiàn)有的情況，順利通過(guò)驗(yàn)收的幾率很大。另外，幾所偏僻地區(qū)的學(xué)校，認(rèn)識(shí)到自身學(xué)校實(shí)力的懸殊，沒(méi)有信心通過(guò)驗(yàn)收。因此，根本沒(méi)有重視這次評(píng)估。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陽(yáng)光體育示范校評(píng)估作用的認(rèn)識(shí)。

基本上90%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，評(píng)估成功對(duì)于提高學(xué)校知名度有重要意義，86%的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這次評(píng)估對(duì)于提高學(xué)生身體素質(zhì)有重要的意義，62%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，評(píng)估細(xì)則的明確規(guī)定，能夠更加規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)活動(dòng)都科學(xué)化、合理化。比如體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)定，學(xué)校體質(zhì)健康測(cè)試的合格率等，這些評(píng)估就要求安排體育課、大課間等活動(dòng)都必須科學(xué)合理，另外還有領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)識(shí)到評(píng)估能促進(jìn)學(xué)校體育工作有序開展，各項(xiàng)體育政策的落實(shí)。總之，陽(yáng)光體育示范校的評(píng)估有助于促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展，學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

（二）體育教師對(duì)陽(yáng)光體育示范校評(píng)估的認(rèn)識(shí)

通過(guò)對(duì)195份教師問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)，54%的老師非常重視這次陽(yáng)光體育示范校的評(píng)估。另外，也有的學(xué)校承諾評(píng)估成功后會(huì)給體育教師一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這也是一些教師重視這次評(píng)估的原因。

近47%的教師不重視這次評(píng)估，主要是因?yàn)閷?duì)評(píng)估細(xì)則不了解，準(zhǔn)備材料工作繁瑣、花費(fèi)時(shí)間多；學(xué)校教學(xué)工作氛圍不具備；對(duì)一些評(píng)估內(nèi)容規(guī)定的工作沒(méi)法勝任；評(píng)估成功與否與自己無(wú)關(guān)等。這就反映了一些學(xué)校平時(shí)只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，升學(xué)率，對(duì)學(xué)校體育工作不重視，也間接的影響了體育教師的工作積極性，還有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于評(píng)估細(xì)則及評(píng)估要檢查的內(nèi)容沒(méi)有反饋給體育教師，導(dǎo)致很多教師無(wú)從著手，還有一些教師由于平時(shí)工作任務(wù)重，沒(méi)時(shí)間靜心準(zhǔn)備資料，另外有少數(shù)部分教師由于知識(shí)層次的欠缺，評(píng)估中要求完成的工作無(wú)法勝任。總之，評(píng)估學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要針對(duì)這些問(wèn)題，開展評(píng)估準(zhǔn)備會(huì)議，明確評(píng)估重點(diǎn)，對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師工作的補(bǔ)助等，提高教師的積極性。

（三）評(píng)估主要檢查的內(nèi)容及存在的問(wèn)題

評(píng)估過(guò)程先是聽學(xué)校的匯報(bào)材料，PPT，然后分組查看檔案材料，在查閱資料的過(guò)程中會(huì)抽部分教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)材料準(zhǔn)備情況，檢驗(yàn)材料準(zhǔn)備的真實(shí)性，找學(xué)校教師談話，詢問(wèn)學(xué)校實(shí)際的一些情況，另外在大課間活動(dòng)開始時(shí)，觀摩現(xiàn)場(chǎng)的組織情況、學(xué)生的完成情況。之后，觀看學(xué)校教師上課情況，抽測(cè)學(xué)生的脈搏，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷測(cè)試，檢驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容是否達(dá)到鍛煉的要求，下午觀看學(xué)校的課外活動(dòng)情況。

在評(píng)估中最主要的是看學(xué)校的匯報(bào)材料、大課間活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、體育教學(xué)情況、體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)，這也反映了陽(yáng)光體育示范校評(píng)估與其他評(píng)估的區(qū)別，是否真正讓每位學(xué)生都參與到體育活動(dòng)中來(lái)，是否將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，評(píng)估主要存在的問(wèn)題有：體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)性及分析報(bào)告的專業(yè)性，占到90%，一些專家也看到很多資料惡補(bǔ)，為迎接檢查，突擊時(shí)間補(bǔ)材料，很多材料的真實(shí)性，值得深思。另外，大課間活動(dòng)中學(xué)生懶散，動(dòng)作不規(guī)范，這些與活動(dòng)內(nèi)容安排有直接關(guān)系，很多學(xué)校幾年大課件內(nèi)容、音樂(lè)都是重復(fù)缺少變化。還有一些體育課教學(xué)與課外活動(dòng)中普遍存在的問(wèn)題，這與學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施條件有關(guān)。

（四）影響評(píng)估結(jié)果的主要因素

如表二所示，影響評(píng)估結(jié)果的因素是多方面的，主要有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，學(xué)校的師資力量及場(chǎng)地器材設(shè)施配備情況，學(xué)校體育氛圍，體育經(jīng)費(fèi)的投入力度等，這些就需要今后評(píng)估的學(xué)校引起重視，主要從這些方面著手，保證順利通過(guò)此次評(píng)估。

四、研究結(jié)論及建議

（一）研究結(jié)論

大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視陽(yáng)光體育示范校的評(píng)估，認(rèn)識(shí)到此次評(píng)估的積極意義。體育教師對(duì)陽(yáng)光體育示范校評(píng)估還存在一定的問(wèn)題，積極性有待提高，很多學(xué)校評(píng)估中存在很多問(wèn)題，需要改進(jìn)。評(píng)估過(guò)程主要參照評(píng)估細(xì)則的要求進(jìn)行，查看大課間活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，體育器材室等，重點(diǎn)關(guān)注體育科研及學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)。

（二）研究建議

1.學(xué)校建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把學(xué)生健康作為首要的關(guān)注點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校體育工作。提高體育教師的待遇，將體育教師與其他科教師待遇平等，促進(jìn)學(xué)校體育教師工作的積極性。另外，學(xué)校各部門在評(píng)估過(guò)程中要合理分工，團(tuán)結(jié)合作，營(yíng)造良好的評(píng)估氛圍，共同做好評(píng)估工作。

2.評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)專家建議。制定更完善的陽(yáng)光體育示范校監(jiān)督與評(píng)估體系，定期或不定期的突擊檢查，建立暗訪小組，關(guān)注評(píng)估學(xué)校平時(shí)的大課間及課外活動(dòng)競(jìng)賽等。將學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試納入學(xué)校學(xué)期考試內(nèi)容，確保學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

3.體育教師建議。體育教師要端正態(tài)度，做好自己的本職工作，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在教學(xué)方法及教學(xué)科研上下功夫，更好地為學(xué)校的評(píng)估工作貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]四川省教育廳.關(guān)于印發(fā)《四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校管理辦法》、《四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法》的通知（川教〔2014〕7號(hào)）[R].2014-01-15.

篇（8）

一、背景與意義

過(guò)去中國(guó)的高中在應(yīng)試教育的壓力下，普遍存在為抓升學(xué)率加班加點(diǎn)補(bǔ)課、隨意擠占學(xué)生體育課和課余鍛煉時(shí)間的現(xiàn)象，致使學(xué)生體質(zhì)健康水平不斷下降，嚴(yán)重影響到學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，已成為廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界普遍憂慮的嚴(yán)重問(wèn)題。

在這種背景下，2007年中央提出了《中央關(guān)于增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，教育部、國(guó)家體育總局、也聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于開展億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》，國(guó)務(wù)院制定了通過(guò)五年左右的時(shí)間使學(xué)生體質(zhì)健康水平顯著提高的工作目標(biāo)。2007年4月，“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”全面啟動(dòng)。

深圳市第二高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于2007年9月的一所公辦全寄宿制高中。學(xué)校創(chuàng)辦伊始，便確立了“以尊重的教育培養(yǎng)受尊重的人”的辦學(xué)理念，提出了“張揚(yáng)生命活力，探求智慧人生，奠基終身發(fā)展”的辦學(xué)方略，大力倡導(dǎo)“陽(yáng)光、進(jìn)取、平時(shí)、包容”的校風(fēng)，確定了“身心健康有活力，勤奮進(jìn)取有理想，創(chuàng)新求真有智慧，基礎(chǔ)扎實(shí)有特長(zhǎng)，終身發(fā)展有潛能”的培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)辦學(xué)理念，在全校師生中大力倡導(dǎo)“以人為本，健康第一”的思想，將“尊重”的辦學(xué)理念首先落實(shí)為尊重師生的身體健康，將提高學(xué)生體質(zhì)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣放在學(xué)校工作的突出地位，明確提出培養(yǎng)“陽(yáng)光健康二高學(xué)子”的工作目標(biāo)。

二、研究與實(shí)踐過(guò)程

1.領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，制定詳細(xì)周密的課程計(jì)劃，確保陽(yáng)光體育活動(dòng)的切實(shí)可行。學(xué)校2007年9月創(chuàng)辦伊始，領(lǐng)導(dǎo)班子便專門召開學(xué)校體育工作會(huì)議，商討制定了學(xué)校體育工作計(jì)劃，明確提出把陽(yáng)光體育活動(dòng)納入正式課程管理。將陽(yáng)光體育作為學(xué)校課程改革的重點(diǎn)進(jìn)行精心打造。

2.加大資金投入，完善體育場(chǎng)館建設(shè)，不斷購(gòu)置體育器材，組建高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍。建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的健身房、學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)中心。創(chuàng)造了全市高中第一流的體育硬件環(huán)境。

3.學(xué)校體育教師隊(duì)伍配備合理，年輕有活力，專業(yè)特長(zhǎng)突出。目前本校體育教師共有12名，專業(yè)分布為田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、游泳等項(xiàng)目。其中高級(jí)教師3名，研究生1名，本科率百分之百。

4.用課程管理方法確保“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的順利開展。學(xué)校從開學(xué)第一天，便全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，把學(xué)生每天的體育活動(dòng)時(shí)間都編入課程表，像正式課程一樣嚴(yán)格管理，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。

5.構(gòu)建個(gè)性化的體育課程體系，為學(xué)生搭建個(gè)性化的成長(zhǎng)平臺(tái)。開發(fā)了有本校特色的三門校本課程：“精忠報(bào)國(guó)”武術(shù)操；軍體拳；“跳動(dòng)的旋律”繩操，采取分項(xiàng)教學(xué)的方法，供學(xué)生選擇。教務(wù)處制定了體育校本課程的申報(bào)、評(píng)審、及時(shí)反思型課程評(píng)價(jià)、激勵(lì)創(chuàng)新的系列管理制度。規(guī)范化的課程設(shè)置和管理，確保了陽(yáng)光體育活動(dòng)長(zhǎng)期有序地開展。

6.體育社團(tuán)活動(dòng)課程化。學(xué)校規(guī)定了每周三下午一個(gè)半小時(shí)的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，教務(wù)處將社團(tuán)活動(dòng)納入正式課程，實(shí)行學(xué)分化管理，嚴(yán)格檢查監(jiān)督。學(xué)生們?cè)隗w育老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真練習(xí)專項(xiàng)技術(shù)，不斷提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

7.多樣化的課程形式，極大地激發(fā)了學(xué)生全員參與陽(yáng)光體育活動(dòng)的熱情。定期舉辦豐富多彩的體育賽事，全員參與師生同樂(lè)。

三、主要成果

1.學(xué)校榮譽(yù)。由于本校體育工作的突出成績(jī)，2008年被評(píng)為深圳市首屆“陽(yáng)光體育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校”，2009年被評(píng)為“深圳市中小學(xué)廣播操標(biāo)兵學(xué)校”，本校是市直屬學(xué)校中獲得這個(gè)稱號(hào)的唯一高中學(xué)校。2008年被吸收加入中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)田徑分會(huì)。2010年5月被授予“亞洲跳繩聯(lián)盟中國(guó)理事會(huì)會(huì)員單位”。

2.學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練水平不斷提高。按照“選好苗子，打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高”的原則，學(xué)校堅(jiān)持和完善已形成的業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，逐步改善業(yè)余訓(xùn)練條件，切實(shí)抓好參加市級(jí)比賽的運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建和集訓(xùn)工作，適當(dāng)擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)員編制和集訓(xùn)規(guī)模，堅(jiān)持“從難、從嚴(yán)、從實(shí)踐出發(fā)、大運(yùn)動(dòng)量”的科學(xué)訓(xùn)練原則，提高集訓(xùn)質(zhì)量，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

四、實(shí)踐成效

1.師生全員參與陽(yáng)光體育活動(dòng)的氛圍已經(jīng)形成。學(xué)校課程化、常態(tài)化、大眾化、趣味化地開展形式多樣的體育活動(dòng)，每年舉辦春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，師生廣泛參與。形成了鮮明的陽(yáng)光體育活動(dòng)特色。

2.構(gòu)建了規(guī)范化管理的多級(jí)體育課程體系。學(xué)校的體育必修課、體育校本課程、體育選修課、體育社團(tuán)、各種體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)已構(gòu)成體系，并實(shí)行規(guī)范化的課程管理，同時(shí)還成立了學(xué)校教工體育代表隊(duì)，教工各體育代表隊(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練，教工的健康狀況得到全面提升。

3. 廣東省體育名師工作室在本校建立。2010年1月，經(jīng)廣東省教育廳評(píng)審，本校宋文欽老師被正式確認(rèn)為廣東省首屆名師工作室主持人（掛牌名師），他也是全省體育學(xué)科名師工作室唯一的一名主持人。名師工作室主持人是在全省各地市特級(jí)教師、省級(jí)名師中選拔產(chǎn)生的，經(jīng)過(guò)市級(jí)淘汰初選、省級(jí)五輪答辯篩選，憑借過(guò)硬的教學(xué)基本功、優(yōu)良的教學(xué)業(yè)績(jī)、突出的教科研成果，宋文欽老師最終在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，將承擔(dān)省級(jí)骨干體育教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

4.青年教師成長(zhǎng)迅速，碩果累累。體育科組長(zhǎng)蔡于江老師代表深圳市參加2010年廣東省首屆體育教師專業(yè)技能大賽榮獲一等獎(jiǎng)；黃晶晶老師帶隊(duì)參加深圳市中小學(xué)生排球賽被評(píng)為“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)；王濤、黃晶晶老師參加2009年深圳市體育教師專業(yè)技能大賽榮獲二等獎(jiǎng)。

篇（9）

2014年，群眾體育進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全民健身?xiàng)l例》，以全市深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，大力推進(jìn)基層群眾體育健身設(shè)施建設(shè)，開展各類豐富多彩的群眾體育活動(dòng)，推動(dòng)全民健身活動(dòng)蓬勃開展。

2014年，我市在訓(xùn)練工作方面，開拓業(yè)余訓(xùn)練基地，增加基層訓(xùn)練點(diǎn)和面，改革創(chuàng)新體教結(jié)合機(jī)制；在競(jìng)賽方面，著力打造品牌賽事，提高競(jìng)技水平。

1、教體結(jié)合，搭建業(yè)余訓(xùn)練組織框架。2014年，我市青少年競(jìng)技體育業(yè)余訓(xùn)練工作以楚水文體雙修班為重點(diǎn)，向各相關(guān)學(xué)校輻射，建立以田徑、游泳、國(guó)象為重點(diǎn)項(xiàng)目的一條龍訓(xùn)練體系，培養(yǎng)后備人才。本年度向上級(jí)體育組織輸送體育后備人才8人，其中省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)2人，省集訓(xùn)隊(duì)1人。

2013年，我市創(chuàng)建并申報(bào)成功了8所泰州市陽(yáng)光體育后備人才基地，今年上半年，__市各學(xué)校均設(shè)置了陽(yáng)光體育活動(dòng)課大課間，組織開展了陽(yáng)光體育節(jié)、田徑、籃球等競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)陽(yáng)光體育活動(dòng)有序開展。我們還與教育部門多次協(xié)商，達(dá)成共識(shí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同出臺(tái)了《__市中小學(xué)生競(jìng)賽計(jì)劃》、《__市競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。5月18日，教育，體育部門共同舉辦的__市小學(xué)生田徑比賽順利進(jìn)行，楚水文體雙修班通過(guò)比賽，初步篩選了60名體育后備人才，并通過(guò)市教育網(wǎng)進(jìn)行了公布。

繼續(xù)鞏固我局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，緊緊聚焦“”問(wèn)題，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，已整改的需保持，規(guī)定在近1—2年內(nèi)整改以及長(zhǎng)期整改的，要堅(jiān)持不懈整改到位。要將教育實(shí)踐活動(dòng)作為長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)抓，在適當(dāng)時(shí)間開展一次“回頭看”工作，適時(shí)歸納總結(jié)，把“回頭看”的過(guò)程作為學(xué)習(xí)提高的過(guò)程，檢查回顧的過(guò)程，推動(dòng)整改的過(guò)程。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理，確保教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、善作善成、取信于民。

篇（10）

二、工作目標(biāo)

通過(guò)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開展，逐步完善學(xué)校的體育器材和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富課內(nèi)外體育活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)的時(shí)間得到保證，讓每天的體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康和各方面的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生活潑快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。

三、工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的宣傳，大力營(yíng)造活動(dòng)氛圍。各中小學(xué)要充分利用升旗、知識(shí)競(jìng)賽、校園廣播站、班會(huì)、團(tuán)會(huì)、宣傳畫、征文、標(biāo)語(yǔ)等形式，使廣大師生深入了解“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的重要意義。使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)深入人心。開展“致家長(zhǎng)一封信”活動(dòng)，使“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”深入到校外教育和家庭教育中。同時(shí)，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，及時(shí)宣傳、報(bào)道學(xué)校的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開展情況，促進(jìn)活動(dòng)深入持久、扎實(shí)有效地開展下去。

2、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”要有良好的體育設(shè)施和器材做保證。各中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)》，增加體育器材的數(shù)量和品種，配全、配齊體育器材，規(guī)范器材的使用制度，加快發(fā)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

3、保證體育教師的數(shù)量和質(zhì)量，開齊開足并上好體育課。

各學(xué)校應(yīng)按照《學(xué)校體育工作條例》有關(guān)學(xué)校體育教師配備的要求，結(jié)合《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》和小學(xué)體育、初中體育與健康課時(shí)比例提高的實(shí)際，科學(xué)核定體育教師的工作量，保證中小學(xué)體育教師編制的數(shù)額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時(shí)的現(xiàn)象。

全鄉(xiāng)各小學(xué)校必須嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開齊開足體育課（體育與健康）課時(shí)，全面提升體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。小學(xué)1—2年級(jí)每周為4課時(shí)，小學(xué)3—6年級(jí)和初中每周為3課時(shí)，高中每周為2課時(shí)。任何學(xué)校和個(gè)人不得以任何理由削減、擠占體育課時(shí)間。

4、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（1）、不斷豐富大課間體育活動(dòng)組織形式和活動(dòng)內(nèi)容，科學(xué)合理地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。各學(xué)校要注重開展群眾性的文體活動(dòng)，面向全體學(xué)生，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，本著實(shí)踐與研究相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、統(tǒng)一與靈活相結(jié)合的原則，在創(chuàng)新活動(dòng)形式、豐富活動(dòng)內(nèi)容上下功夫。一般的體育活動(dòng)有廣播操、武術(shù)操、校操、素質(zhì)操、健美操、輕器械操、校園集體舞和小型團(tuán)體操，以及跳繩、踢毽、跳皮筋、游戲、球類活動(dòng)、輪滑活動(dòng)等。

（2）、學(xué)校每年要至少組織一次大型體育活動(dòng)，如大型田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等；每月要組織一次小型的體育比賽，如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項(xiàng)目及趣味性游戲等。要基本實(shí)現(xiàn)面向全體，小學(xué)以體育樂(lè)園為主體，突出娛樂(lè)性；中學(xué)以發(fā)展體能為主體，突出趣味競(jìng)技性。鼓勵(lì)以班級(jí)、年級(jí)或?qū)W校為單位開展“一項(xiàng)特色的體育活動(dòng)”，培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立終身鍛煉的意識(shí)進(jìn)而達(dá)到“幸福生活一輩子”的目標(biāo)。

（3）、開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”要與北方冬季體育活動(dòng)和民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)體育教育，弘揚(yáng)民族體育文化，豐富體育活動(dòng)形式。充分利用北方冰雪優(yōu)勢(shì)開展冰雪競(jìng)技體育、冰雪趣味活動(dòng)、冰雪戶外健身活動(dòng)等。

（4）精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，推動(dòng)全市體育工作上層次、上水平。

堅(jiān)持經(jīng)常性的常規(guī)活動(dòng)。教育局堅(jiān)持每年舉辦全市中小學(xué)生籃球、乒乓球比賽、長(zhǎng)跑比賽，每三年舉辦一次全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（5）創(chuàng)建特色體育活動(dòng)第二課堂，成立校內(nèi)田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、輪滑隊(duì)、健美操隊(duì)、跆拳道隊(duì)等，保證每個(gè)學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，幫助每位學(xué)生掌握“至少2項(xiàng)日常鍛煉，終身受益的體育技能”，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。

5、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的評(píng)價(jià)。

（1）開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”要以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，要以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)。建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果記錄體系，測(cè)試成績(jī)要記入小學(xué)生成長(zhǎng)記錄，初中以上學(xué)生要記入學(xué)生檔案，并作為畢業(yè)升學(xué)的重要依據(jù)。同時(shí)，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》通報(bào)制度，及時(shí)把學(xué)生的體質(zhì)健康狀況反饋給家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)狀況的差異提出好的解決方法，督促學(xué)生積極參與體育鍛煉。各校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率要穩(wěn)定在90%以上，良好率達(dá)到30%以上，優(yōu)秀率達(dá)到15%左右。按照要求完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

（2）每年10月份對(duì)全市中小學(xué)校進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的抽測(cè)。

6、加強(qiáng)專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，進(jìn)行階段性總結(jié)表彰。

教育局督導(dǎo)室與基礎(chǔ)教育科將聯(lián)合進(jìn)行“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”督導(dǎo)評(píng)估工作，將組織開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”示范校的評(píng)比活動(dòng)，樹立典型，表彰先進(jìn)。對(duì)不開展或不認(rèn)真開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”、不執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃、不落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間的學(xué)校，要在全市通報(bào)批評(píng)。超級(jí)秘書網(wǎng)

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的領(lǐng)導(dǎo)，保證活動(dòng)落到實(shí)處，教育局成立開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：逄秀華

副組長(zhǎng)：李云斌

成員：秦承和李寶仁郭霞

五、工作要求

1提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

（1）各中小學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的重要性，加強(qiáng)活動(dòng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立組織機(jī)構(gòu)，明確分工、細(xì)化責(zé)任，校長(zhǎng)要親自動(dòng)員和號(hào)召學(xué)生積極參與“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，班主任、體育教師、學(xué)生會(huì)要成為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的組織者和推動(dòng)者。

（2）要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)近幾年，國(guó)家、省、市教育行政部門關(guān)于開展大課間體育活動(dòng)、課外文體活動(dòng)工程、“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)”工作、落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間和全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)等文件精神，結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真組織本學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展。

2、合理安排時(shí)間，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和體育鍛煉兩不誤。

各中小學(xué)校要科學(xué)制定“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”計(jì)劃，使文化課教學(xué)和體育鍛煉安排合理，保證文化課教學(xué)圓滿完成，“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”又有效開展。

3、加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。

篇（11）

二、工作目標(biāo)

1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)；

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革；

3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展；

4、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《條例》；

5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，提高教師教學(xué)科研水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；

6、全面提高學(xué)生第八套廣播操技術(shù)動(dòng)作；

7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；

三、主要工作和任務(wù)

1、加強(qiáng)科學(xué)管理

建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，蔣老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作，實(shí)行每周例會(huì)制，匯報(bào)本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實(shí)施分工負(fù)責(zé)，分管齊抓的管理制度，負(fù)責(zé)到人，工作到位的責(zé)任制度，加強(qiáng)對(duì)體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實(shí)。

2、確定目標(biāo)

《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實(shí)施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實(shí)施以后，怎樣上好體育課又是一個(gè)很大的難題。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，確定工作目標(biāo)如下：貫徹兩個(gè)條例，上好兩操兩課兩活動(dòng)，將體育課與體育活動(dòng)課相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3、提高堂課質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，從進(jìn)修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識(shí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。

在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來(lái)匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，探索學(xué)生體育素質(zhì)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

4、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度，確保其的使用率和安全性。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進(jìn)入體育室，借了器材要及時(shí)歸還，做到誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)借誰(shuí)負(fù)責(zé)。

體育教師個(gè)人工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂(lè)體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)六認(rèn)真工作，強(qiáng)化學(xué)校特色體育項(xiàng)目建設(shè)，大力開展青少年陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅(jiān)持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭(zhēng)在各項(xiàng)體育競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

二、工作目標(biāo)

1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育家常課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)。

3、強(qiáng)化科研意識(shí)，善于總結(jié)，教師能撰寫科研論文。

4、加大體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭(zhēng)取各項(xiàng)比賽獲得好名次。

5、做好學(xué)校體育特色“1118”工程，打造學(xué)校體育特色，形成學(xué)校體育特色品牌。

三、具體工作措施

（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

1、體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展教學(xué)活動(dòng)的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念，開展多種形式的培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。

2、體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性，按課時(shí)計(jì)劃上好體育及活動(dòng)課，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育及防范意識(shí)。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量

體育教師將一如既往，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，努力做好以下幾項(xiàng)工作：

1、認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作兩個(gè)條例》精神，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作。

2、在體育教師之間倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)、共研討之風(fēng)，以不斷充實(shí)提高每一位教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。

3、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系開展教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)年，體育教師人人上實(shí)踐課，在實(shí)踐中得以提煉、得以升華。

4、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實(shí)完善學(xué)校體育資料。

5、認(rèn)真開展體育教學(xué)工作，巧構(gòu)思、勤筆耕，力爭(zhēng)寫出質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。

6、全面負(fù)責(zé)特色項(xiàng)目建設(shè)，擬定專項(xiàng)計(jì)劃，用好校本教材，開展各項(xiàng)活動(dòng)，為創(chuàng)建特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校工作作出貢獻(xiàn)。

7、精心組織體育大課間活動(dòng)的開展，大力開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

（三）、發(fā)展特色項(xiàng)目建設(shè)，抓好普及與提高

1、擬定武術(shù)文化特色項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)計(jì)劃，全面推進(jìn)特色項(xiàng)目建設(shè)。

2、利用好校本教研，引領(lǐng)武術(shù)的科學(xué)發(fā)展，快速發(fā)展，規(guī)劃并實(shí)施以武術(shù)運(yùn)動(dòng)為中心的校園環(huán)境建設(shè)。

3、將武術(shù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)體育課堂，研究基本規(guī)律，提高武術(shù)教學(xué)的水平，適時(shí)展示觀摩課。

4、利用校園藝術(shù)節(jié)及大課間活動(dòng)，開展武術(shù)活動(dòng)。

（四）、大力開展陽(yáng)光體育，打造體育文化

1、全面抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，精心組織好大課間活動(dòng)，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)氛圍，讓校園真正成為學(xué)生的樂(lè)園。

2、繼續(xù)貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，組織好校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動(dòng)。

3、配合學(xué)校行政、德育組、藝術(shù)組認(rèn)真研究，擬定計(jì)劃，組織舉行20xx年學(xué)校學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（五）、加大課余訓(xùn)練力度，提高競(jìng)技水平

1、在普及的基礎(chǔ)上抓提高，使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。