學(xué)校畢業(yè)三年總結(jié)大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇學(xué)校畢業(yè)三年總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。 品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

【2017年初中畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)100字范文二】

本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品 質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原 則。 本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)。 在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育 成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。在校運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)秀的成績(jī)。 生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性 較強(qiáng)。熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn) 真及時(shí)完成。 經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也清醒地 認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭(zhēng)取在中 考中發(fā)揮自己的最好水平。

【2017年初中畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)100字范文三】

本人性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物。我自上初中一年級(jí)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評(píng)為xx縣優(yōu)秀共青團(tuán)員XX縣的三好學(xué)生.下面就是我一年來(lái)的具體表現(xiàn)。社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神!

【2017年初中畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)100字范文四】

在初中階段的三年時(shí)間里,我成長(zhǎng)了許多。

在學(xué)校里，我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加集體活動(dòng)，愛護(hù)公物，能自覺遵守中學(xué)生守則，不遲到，不早退。我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間。積極培養(yǎng)動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。

體育的成績(jī)上,經(jīng)過鍛煉有所進(jìn)步,但還不是很優(yōu)異.所以還是要加把勁才行.在家里我會(huì)幫助家里人做家務(wù)，勤勞節(jié)儉。

總結(jié)三年來(lái)失敗的經(jīng)驗(yàn)，以及老師和家長(zhǎng)的建議和教導(dǎo)，改正自己不足的方面 ，爭(zhēng)取在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

【2017年初中畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)100字范文五】

本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。 初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

【2017年初中畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)100字范文六】

篇（2）

教師：和東智

福貢縣阿路底完小

2020年8月6日

近三年工作總結(jié)

福貢縣阿路底完小—和東智

我從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)十年多了。回首這十年來(lái)的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。十年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)對(duì)最近三年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、分管教學(xué)工作方面

自己身為一名分管教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，積極投入到分管內(nèi)的各項(xiàng)工作并取得了較好的成績(jī)。努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；認(rèn)真履行黨的義務(wù)、大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，為創(chuàng)建美麗、和諧校園積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；自覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人。

1、做好校長(zhǎng)的助手。三年來(lái)，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心，配合校長(zhǎng)開展工作，協(xié)同校長(zhǎng)調(diào)配各科任課老師，對(duì)其它工作也提出一些合理的建議，配合校長(zhǎng)建立正常教育教學(xué)秩序。

2、抓好教師管理。一所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在教師。我校教師的情況并不樂觀，一方面教師隊(duì)伍不是非常的穩(wěn)定，剛成熟起來(lái)積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后不斷地調(diào)走，又很難及時(shí)補(bǔ)充新教師，就算新增了一些教師也缺乏責(zé)任意識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使出現(xiàn)任課教師相對(duì)不足的局面。另一方面教師年齡結(jié)構(gòu)偏小，一些年輕教師雖有一定的干勁，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，不能很好地了解學(xué)生的實(shí)際情況，不能勝任一線的教學(xué)工作。為了克服這種困難我們想了很多辦法。為了讓年輕教師盡快進(jìn)入角色，我校采用崗前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)包含了學(xué)習(xí)學(xué)校制度，目的在了解學(xué)校方方面面，其次開展遠(yuǎn)教應(yīng)用和課件作制培訓(xùn)，目的是學(xué)會(huì)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，通過教育信息化技術(shù)來(lái)提高課堂效率，而后對(duì)每一名新增教師安排聽評(píng)課活動(dòng)，使他們盡快融入大集體，積累一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過多年的嘗試，對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)有很大的幫助。

3、搞好教學(xué)研究工作。一所學(xué)校如果沒有科研就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人對(duì)教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路子，對(duì)課題研究活動(dòng)我總是積極參加，經(jīng)常親臨課堂聽課,及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的問題及解決的方法。

4、認(rèn)真抓好檢查、考核工作。平時(shí)嚴(yán)格備、講、復(fù)、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時(shí)抽檢相結(jié)合，檢查后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)與相關(guān)老師交換意見。在學(xué)年末把平時(shí)的檢查情況量化，完成對(duì)教師一年的綜合考評(píng)。只有給每位教師一個(gè)公平、公正的評(píng)價(jià)，讓教師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評(píng)價(jià)的積極作用，學(xué)校才能可持續(xù)發(fā)展。

5、強(qiáng)抓畢業(yè)班的教學(xué)工作，我?guī)ьI(lǐng)教務(wù)處工作人員狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，堅(jiān)持進(jìn)行四次模擬考試，考試有總結(jié)分析、表彰會(huì)議，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性采取各種辦法；年年堅(jiān)持召開三動(dòng)員一分析會(huì)議，一是召開動(dòng)員畢業(yè)班教師，二是召開畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)，三召開畢業(yè)班成績(jī)優(yōu)秀生座談會(huì)，；一分析是分析每年我校考試成績(jī)，表彰和鼓勵(lì)取得優(yōu)異成績(jī)的師生，查找存在的問題，分析原因。總之，身為學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)傾注了自己的一切，當(dāng)然也會(huì)存在許多不足或沒有干好的地方

二、個(gè)人教學(xué)工作方面

作為一名任課教師，我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，年年帶一個(gè)教學(xué)班，課務(wù)量上與一般的普通教師沒有一點(diǎn)區(qū)別，照常干好普通教師的教學(xué)任務(wù)，切實(shí)做好普通教師的表率，不管是備課、完成教學(xué)任務(wù)、作業(yè)批閱等方面能走在普通教師的前面，教學(xué)成績(jī)不落后在普通教師之后是我一生的奮斗目標(biāo)。在平時(shí)的教書工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住教學(xué)副校長(zhǎng)這個(gè)崗位切機(jī)經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽課，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

三、個(gè)人紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

篇（3）

1 通信工程專業(yè)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)前情況

大部分院校的畢業(yè)實(shí)習(xí)是安排在大四進(jìn)行的，一般情況下是根據(jù)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行為期2個(gè)月到半年左右的實(shí)習(xí)。這個(gè)階段，學(xué)生已經(jīng)基本上完成了大學(xué)所有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握相關(guān)專業(yè)的理論知識(shí)，但由于學(xué)校硬件條件不能完全和生產(chǎn)企業(yè)實(shí)際需求相吻合，學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足生產(chǎn)企業(yè)用人要求。

⑴學(xué)生具有的理論知識(shí)情況。學(xué)生通過三年的理論學(xué)習(xí)，掌握了相關(guān)專業(yè)知識(shí)，但僅僅是理論知識(shí)。但對(duì)于通信行業(yè)這樣一個(gè)不斷發(fā)展，技術(shù)要求不斷變化的新產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)的理論知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于實(shí)際要求，對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)，就必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行新一輪的理論培訓(xùn)。

⑵學(xué)生的心理狀況。現(xiàn)在的大學(xué)生基本上已經(jīng)是90后，他們?cè)诖笕说倪^分保護(hù)下，對(duì)社會(huì)及自身能力的認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足，因此，在選擇畢業(yè)實(shí)習(xí)單位時(shí)要求過高，而在進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)崗位、指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)老師及畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中所獲得的勞動(dòng)報(bào)酬有嚴(yán)重地不滿。

⑶學(xué)校設(shè)計(jì)的畢業(yè)實(shí)習(xí)方案。任何一個(gè)院校在準(zhǔn)備對(duì)一個(gè)專業(yè)進(jìn)行招生之前，已經(jīng)設(shè)置好了人才培養(yǎng)方案，畢業(yè)實(shí)習(xí)方案也已經(jīng)在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的三年前設(shè)計(jì)好了。但這三年間，社會(huì)、企業(yè)及學(xué)生能力都在不斷變化，特別是用人單位的要求變化是非常大的，這些都會(huì)造成畢業(yè)實(shí)習(xí)方案不能完全符合要求。

2 通信工程專業(yè)學(xué)生，在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題

由于學(xué)生即將畢業(yè)并走向各自的工作崗位，有些學(xué)生的工作單位已經(jīng)基本確定，而各單位對(duì)于新進(jìn)人員的要求不同，所以，對(duì)于大四學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)，所有院校都分為學(xué)生自主實(shí)習(xí)和集體實(shí)習(xí)兩種不同的情況。對(duì)于那些已經(jīng)確定了工作單位意向，且即將工作的單位又能提供實(shí)習(xí)條件的同學(xué)，一般實(shí)行自主實(shí)習(xí)；另外的同學(xué)一般進(jìn)行集體實(shí)習(xí)。

⑴自主實(shí)習(xí)學(xué)生，在畢業(yè)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題。雖然學(xué)校允許進(jìn)行自主實(shí)習(xí)的學(xué)生一般是要求已經(jīng)確定了工作單位意向或準(zhǔn)備考研的同學(xué)，但有部分同學(xué)因?yàn)楹ε鲁钥嗟仍颍瑳]有真的到自己聯(lián)系的單位實(shí)習(xí)或只要給學(xué)校提供了一份單位同意接收畢業(yè)實(shí)習(xí)的接收函。這樣，本來(lái)是讓學(xué)生提升自身能力，選擇就業(yè)單位的教學(xué)環(huán)節(jié)，變成了大學(xué)學(xué)習(xí)階段的一個(gè)時(shí)間空層，甚至?xí)a(chǎn)生很多不安全因素。

⑵集體實(shí)習(xí)學(xué)生，在畢業(yè)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題。對(duì)于沒有確定工作單位的同學(xué)，可以利用畢業(yè)實(shí)習(xí)階段對(duì)企業(yè)用人制度有個(gè)了解，甚至可以確定自己的工作單位。但學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)單位不滿的情況，經(jīng)常抱怨用人單位給他們的勞動(dòng)強(qiáng)度過大，支付的勞動(dòng)報(bào)酬過低，工作環(huán)境不滿，企業(yè)制度不合理等，甚至后悔選擇了集體實(shí)習(xí)。

3 畢業(yè)實(shí)習(xí)建議

⑴在畢業(yè)實(shí)習(xí)前。首先，學(xué)校盡可能完善畢業(yè)實(shí)習(xí)方案。根據(jù)社會(huì)需求及通信專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在實(shí)習(xí)方案中明確畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義、目標(biāo)、內(nèi)容及對(duì)學(xué)生的要求，盡可能明確每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，并加強(qiáng)指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師的要求。在進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)前，學(xué)生 、學(xué)校與實(shí)習(xí)企業(yè)要簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書，明確學(xué)生、學(xué)校與企業(yè)三者之間的權(quán)利和責(zé)任，指定學(xué)生負(fù)責(zé)人、學(xué)校聯(lián)系人及企業(yè)聯(lián)系人，這三方之間必須保證定期溝通，三者要共同協(xié)調(diào)處理各種出現(xiàn)的問題。然后，作好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)形勢(shì)充分了解，珍惜畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中的就業(yè)機(jī)會(huì)。然后幫助學(xué)生明確畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是讓他們鍛煉自己的綜合能力，可以讓他們有效地把學(xué)校所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)也可以讓他們開始適應(yīng)正常工作地壓力。最后要提醒同學(xué)，在畢業(yè)實(shí)習(xí)的過程中可能會(huì)出現(xiàn)崗位工作與所學(xué)專業(yè)不是完全地對(duì)接，很多工作要從基層開始，在實(shí)際的生產(chǎn)工作過程中要勤于思考，多觀察，腳踏實(shí)地地工作，要有吃苦耐勞地精神。

⑵畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中。在出發(fā)去畢業(yè)實(shí)習(xí)單位前，學(xué)校一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，讓學(xué)生對(duì)工作中出現(xiàn)的困難要克服。對(duì)于正在進(jìn)行的畢業(yè)實(shí)習(xí)，為了保證學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)校一定要專門安排相關(guān)部門及具體人員與實(shí)習(xí)單位定期進(jìn)行溝通，同時(shí)要與實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行定期聯(lián)系，做好學(xué)生實(shí)習(xí)期間的監(jiān)控，要求學(xué)生認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)記錄本，對(duì)于學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到的各種問題給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

⑶畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束。在學(xué)生順利完成畢業(yè)實(shí)習(xí)后，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師通過學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中學(xué)習(xí)及工作能力，結(jié)合他們完成的實(shí)習(xí)報(bào)告，綜合評(píng)定學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)。最后對(duì)實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)實(shí)習(xí)。

由部分畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生代表、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、通信專業(yè)課主要教師和實(shí)習(xí)企業(yè)代表共同總結(jié)實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。把各種問題進(jìn)行匯總，盡可能讓相同的問題在下一屆畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生中不出現(xiàn)。

篇（4）

各普通高校：

根據(jù)《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步完善普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔工作的通知》(蘇教學(xué)〔2011〕18號(hào))要求，為做好我省2012年選拔優(yōu)秀專科生轉(zhuǎn)本科學(xué)習(xí)(以下簡(jiǎn)稱“專轉(zhuǎn)本”)工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、接收院校及計(jì)劃申報(bào)

1. 高職(專科)學(xué)生“專轉(zhuǎn)本”計(jì)劃總量控制在我省高校高職(專科)畢業(yè)生的5%以內(nèi)，共12000人，安排在普通民辦高校(含獨(dú)立學(xué)院、民辦二級(jí)學(xué)院，下同)。

2. 按照教育部《普通高職(專科)畢業(yè)生服義務(wù)兵役退役后接受普通本科教育招生辦法(試行)》(教學(xué)廳〔2009〕6號(hào))文件要求，今年我省繼續(xù)開展具有普通高職(專科)畢業(yè)學(xué)歷退役士兵“專轉(zhuǎn)本”工作，計(jì)劃300人，安排在民辦二級(jí)學(xué)院。

3. 普通民辦高校接收“專轉(zhuǎn)本”計(jì)劃由接收高校申報(bào)。各高校必須單獨(dú)為“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生組建班級(jí)，不得插班學(xué)習(xí)。

4. 接收高校要將“專轉(zhuǎn)本”工作納入學(xué)校本科培養(yǎng)規(guī)模，要根據(jù)“專轉(zhuǎn)本”生源情況和自身辦學(xué)條件，分別安排一定比例的普通高校高職(專科)二年級(jí)、三年級(jí)選拔計(jì)劃，科學(xué)、合理地做好計(jì)劃申報(bào)工作。要按照本科專業(yè)與報(bào)考考生專科階段所學(xué)專業(yè)基本相同的要求，認(rèn)真制訂“專轉(zhuǎn)本”計(jì)劃，于2012年2月15日前將計(jì)劃按附表數(shù)據(jù)庫(kù)格式報(bào)送我廳高校學(xué)生處(電子文本和紙質(zhì)文本各1份，紙質(zhì)文本須加蓋學(xué)校公章，電子文本發(fā)至xuzhy@ec. js. edu. cn)。我廳對(duì)各校申報(bào)的計(jì)劃進(jìn)行審核后下達(dá)。

5. 接收學(xué)校應(yīng)根據(jù)我廳下達(dá)的“專轉(zhuǎn)本”計(jì)劃，制定辦班簡(jiǎn)章。簡(jiǎn)章應(yīng)明確招生人數(shù)、專業(yè)名稱、專業(yè)要求、辦班地點(diǎn)、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方式、學(xué)籍管理、畢業(yè)證書發(fā)放等內(nèi)容。簡(jiǎn)章應(yīng)上網(wǎng)供考生查詢。

二、選拔對(duì)象及方法

1. 選拔對(duì)象為列入國(guó)家普通高校招生計(jì)劃，經(jīng)省招生部門按規(guī)定程序正式錄取的，在本省各類普通高校的專科二年級(jí)、三年級(jí)在籍學(xué)生(含普通高校對(duì)口單獨(dú)招生學(xué)生);經(jīng)市招生部門按照規(guī)定程序正式錄取的，在本省各類學(xué)校的五年一貫制高職的五年級(jí)在籍學(xué)生;我省具有普通高職(專科)畢業(yè)學(xué)歷的退役士兵。經(jīng)有關(guān)單位嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序?qū)徍撕罂蓞⒓印皩＾D(zhuǎn)本”考試。

2. 針對(duì)上述三種選拔對(duì)象采取兩種選拔方法：普通高職(專科)學(xué)生、我省具有普通高職(專科)畢業(yè)學(xué)歷的退役士兵“專轉(zhuǎn)本”實(shí)行全省統(tǒng)一考試選拔的辦法;五年一貫制高職的五年級(jí)在籍學(xué)生“專轉(zhuǎn)本”在學(xué)生符合條件、自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，由接收院校組織考試，擇優(yōu)錄取。五年一貫制“專轉(zhuǎn)本”實(shí)施方案另行下達(dá)。

三、報(bào)名、志愿填報(bào)及考試

1. 報(bào)名條件。普通高校高職(專科)二年級(jí)學(xué)生“專轉(zhuǎn)本”報(bào)名必須符合以下條件：(1)思想品德較好，遵紀(jì)守法，身體健康;(2)無(wú)不及格課程，其中每門專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到良好以上;(3)在校學(xué)習(xí)期間未受記過及以上紀(jì)律處分。普通高校高職(專科)三年級(jí)學(xué)生“專轉(zhuǎn)本”報(bào)名條件為：能修完學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，德智體達(dá)到畢業(yè)要求，能正常畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。我省退役士兵憑身份證、普通高職(專科)畢業(yè)證和士兵退役證在指定的地點(diǎn)報(bào)名。

2. 報(bào)名資格審查。普通高校申報(bào)“專轉(zhuǎn)本”的考生，由考生推薦高校根據(jù)報(bào)考條件、學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定對(duì)其進(jìn)行資格審核，并在校區(qū)醒目處張榜公布。

3. 志愿設(shè)置。2012年“專轉(zhuǎn)本”錄取按照考生報(bào)考類別設(shè)置平行院校志愿。考生可根據(jù)自己在專科階段所學(xué)專業(yè)情況，按照教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(1998年頒布)》所劃分的十一個(gè)學(xué)科門類，在本學(xué)科門類中選擇相同或相近專業(yè)。每生最多可申報(bào)三所院校的三個(gè)專業(yè)。

4. 考試。普通高校高職(專科)二年級(jí)、三年級(jí)統(tǒng)考科目及分值相同，分開命題。文科(英語(yǔ)、日語(yǔ)類)、藝術(shù)類考試科目：語(yǔ)文(150分)、英語(yǔ)(日語(yǔ))(150分)、計(jì)算機(jī)(100分);理工科類考試科目：數(shù)學(xué)(150分)、英語(yǔ)(150分)、計(jì)算機(jī)(100分)。滿分為400分。英語(yǔ)類考生英語(yǔ)試卷不同于其他類考生。省控線按文科類、英語(yǔ)類、日語(yǔ)類、理工科類、藝術(shù)類分別劃定。考試時(shí)間定為2012年4月21日。

5. 退役士兵有關(guān)政策。普通高校高職(專科)學(xué)生和我省具有普通高職(專科)畢業(yè)學(xué)歷的退役士兵 “專轉(zhuǎn)本”的報(bào)名、考試、錄取工作均由江蘇省教育考試院統(tǒng)一組織、統(tǒng)一監(jiān)督。

四、轉(zhuǎn)入與培養(yǎng)

1. 全省統(tǒng)一考試結(jié)束后，由省教育廳統(tǒng)一劃出二年級(jí)、三年級(jí)錄取資格線，有關(guān)本科院校根據(jù)公布的計(jì)劃和考生志愿，從高分到低分順序錄取，省教育考試院負(fù)責(zé)組織錄取和監(jiān)督。對(duì)不符合接收高校對(duì)專科所學(xué)專業(yè)要求、專業(yè)基礎(chǔ)課不符合招生要求的，學(xué)校可以不予錄取。對(duì)未能正常畢業(yè)的三年級(jí)學(xué)生取消錄取資格。

2. 省教育廳對(duì)錄取結(jié)果進(jìn)行審核和注冊(cè)，并辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)。

3. “專轉(zhuǎn)本”學(xué)生統(tǒng)一轉(zhuǎn)入本科三年級(jí)學(xué)習(xí)。

4. 普通高校“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生學(xué)費(fèi)與接收院校同專業(yè)學(xué)生實(shí)行相同標(biāo)準(zhǔn)。退役士兵“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生學(xué)費(fèi)與接收院校普通本科相同專業(yè)學(xué)生同一標(biāo)準(zhǔn)。

5. 接收院校要全面總結(jié)近幾年來(lái)“專轉(zhuǎn)本”工作，針對(duì)“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生實(shí)際情況，確定培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求，認(rèn)真修改和完善人才培養(yǎng)方案，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

五、學(xué)籍管理與就業(yè)

1. “專轉(zhuǎn)本”學(xué)生，由推薦院校和接收院校按照學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)出和接收手續(xù)。

2. “專轉(zhuǎn)本”學(xué)生不得轉(zhuǎn)專業(yè)和轉(zhuǎn)學(xué)。“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生到錄取學(xué)校報(bào)到后要求返回原校的，視為自動(dòng)放棄學(xué)籍。

3. “專轉(zhuǎn)本”學(xué)生除國(guó)家和省有明確規(guī)定的，享受與轉(zhuǎn)入學(xué)校本科生同等待遇。“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生畢業(yè)證書內(nèi)容要按照國(guó)家規(guī)定填寫。

4. “專轉(zhuǎn)本”學(xué)生畢業(yè)時(shí)，按國(guó)家有關(guān)本科畢業(yè)生的就業(yè)政策執(zhí)行。

篇（5）

一說(shuō)到畢業(yè)典禮，我馬上想起師長(zhǎng)教誨，同學(xué)情誼，離別時(shí)同學(xué)們抱頭流淚。高中這個(gè)階段的同學(xué)之情是最純潔的友誼，高中生活是人生最深刻的記憶。同窗苦讀三年，相信夠你回憶一輩子。

前天大家結(jié)束了緊張的高考，這是一次知識(shí)、體能、心理的綜合較量。不管上名牌大學(xué)、重點(diǎn)或本科還是出國(guó)留學(xué)，希望都能以平靜心對(duì)待。若能入重點(diǎn)名校，我們就珍惜這樣的機(jī)遇，在更好的平臺(tái)上鍛煉自己。若能上非重點(diǎn)大學(xué)，也不錯(cuò)，一方面也有機(jī)會(huì)上重點(diǎn)大學(xué)的研究生，另一方面，我們有更多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。若個(gè)別同學(xué)考得不理想，或沒有按自己的志愿錄取，沒關(guān)系，不管在哪類大學(xué)讀書，不管在哪一個(gè)行業(yè)工作，即使是一粒螺絲釘，也同樣可以成為社會(huì)進(jìn)步的力量。

今后到大學(xué)后，需要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同環(huán)境下的學(xué)習(xí)和思考，需要制訂大學(xué)目標(biāo)，也要與中學(xué)一樣努力。很多同學(xué)認(rèn)為上大學(xué)了可松口氣了，其實(shí)不然，出高中大門，真正離開父母親了，人生就由你自己來(lái)掌握了，有些人會(huì)成功，有些人會(huì)失敗，我希望溫中人都是成功者。不管在大學(xué)里還是在工作中，都能“學(xué)會(huì)做高效的事，學(xué)會(huì)做高尚的人”!希望將來(lái)有更多的同學(xué)成為科學(xué)家、政治家、社會(huì)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、醫(yī)學(xué)家等，希望幾十年后能夠獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但同樣也希望即使在平凡的崗位，也能有創(chuàng)造價(jià)值的能力，有感知幸福的心靈。

三年的高中生活，同學(xué)成熟了很多。希望大家依然能記得學(xué)校的教育特色——“自控”。首先是目標(biāo)自控。一個(gè)人沒有目標(biāo)，等于開車沒有方向盤。到大學(xué)沒有人管，自由度更大，全憑自我奮斗自我約束。

過程自控是關(guān)鍵，一個(gè)人不可能不犯錯(cuò)，也不可能沒有不正確的想法(就是所謂的“邪念”)，這需要懂得抑制。人的成長(zhǎng)過程也是自我完善的過程，希望同學(xué)注意不斷調(diào)節(jié)自已，不斷總結(jié)和反思。大家即將離開家鄉(xiāng)，離開父母，要學(xué)著培養(yǎng)文人、政治家和偉人的氣質(zhì)，談話舉止大大方方、文質(zhì)彬彬，做事謙卑有禮。從小事培養(yǎng)素質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗。有一則寓言，《不回頭的農(nóng)夫》：一個(gè)老農(nóng)夫挑著一根扁擔(dān)信步而走，后面掛著一個(gè)盛滿綠豆湯的壺，不慎失腳跌了一跤，但他爬起來(lái)若無(wú)其事地往前走，頭也不回。旁人問，他說(shuō)：我已經(jīng)知道了，不用看，它已經(jīng)破了，湯也沒了，我回頭還能做什么呢?我在想下一次該如何避免。

我們還需要心理自控。女同學(xué)最易哭，離家遠(yuǎn)了都不愿意。還有，溫中的學(xué)生素有穩(wěn)健的心態(tài)，我們不要一切向錢看，多做事，少講空話，該拿的拿，不該拿的報(bào)酬不要一分。先從他人考慮，后再考慮自己，做任何事都不要有害人之心。抗挫能力一定要加強(qiáng)，做任何事都不可能一帆風(fēng)順，抓大放小，這也是一種處事的方法。

方法自控對(duì)同學(xué)今后成長(zhǎng)很有用。三年的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)出對(duì)今后學(xué)習(xí)與工作有用的方法和思想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法總結(jié)固然重要，而思考方法和待人處事方法的總結(jié)更為重要。一個(gè)人做一事長(zhǎng)一智，從實(shí)踐中、從學(xué)習(xí)中、從工作中悟出做人的道理，這就是方法自控。我們做事情不光考慮場(chǎng)合，還要注意工作的方式和方法，互相體諒。人生的意義在于奉獻(xiàn)，我曾給大家講過，今天再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，一個(gè)老板成為億萬(wàn)富翁，他靠的是社會(huì)，從社會(huì)根部汲取營(yíng)養(yǎng)，等你根深葉茂時(shí)一定要葉落肥根啊，記住要多做一些慈善回報(bào)社會(huì)。

高中三年，學(xué)校留給大學(xué)什么?我的導(dǎo)師曾說(shuō)，“影響我一生的是高中階段”，學(xué)校“十二五”提出“厚德勵(lì)志、人文見長(zhǎng)、追求卓越、共同發(fā)展”請(qǐng)記著帶入大學(xué)。用自己的厚德勵(lì)志，用聰明才智創(chuàng)造建設(shè)和諧社會(huì)、幸福人生。同時(shí)我希望同學(xué)把溫中的教育哲學(xué)也帶入大學(xué)：仁人志士，務(wù)本立事。學(xué)校培養(yǎng)有德行、有志向、有為理想而努力的人，我們的同學(xué)在校時(shí)打好做人做事做學(xué)問做管理的基石，上了大學(xué)進(jìn)了社會(huì)，才能“立事”。

溫嶺中學(xué)希望用大氣鑄成大器，在這里，我用《溫中生十大修養(yǎng)》再送大家一程：

敦品勵(lì)學(xué)、自強(qiáng)不息、學(xué)養(yǎng)厚重、涵養(yǎng)氣質(zhì)、誠(chéng)實(shí)守信、謙恭有禮、和諧處事、志趣高遠(yuǎn)、作風(fēng)優(yōu)良、強(qiáng)健體魄。

轉(zhuǎn)眼間三年過去了，今天下午，大家就要離開學(xué)校了，對(duì)出門的兒女，父母總要交代幾句。有一種愛是以分離為最高境界的，那就是母愛，雖然不舍，但還是很高興你們能遠(yuǎn)走高飛了。這三年，母校在發(fā)展過程中難免有一些不周，請(qǐng)大家原諒，老師有時(shí)批評(píng)過急的，希望大家體諒，同學(xué)之間有過爭(zhēng)吵的，希望大家今天真誠(chéng)握手言和。

最后，請(qǐng)記得把在中學(xué)留下的一些物品保留好，如校徽等。在155周年校慶時(shí)，李院士留下50年代的校徽，三年前在開學(xué)典禮上我曾請(qǐng)大家記得校徽的意義，三年后，讓我們?cè)偌?xì)看一下校徽，再來(lái)回味一下它的含義：這個(gè)“中”字，第一層意思，代表中國(guó)，也意即中學(xué)，也代表“我能行”、“中了”、“中庸之道”，即不走極端，思考行事以德為先；第二層蘊(yùn)意“0”和“1”，這兩個(gè)數(shù)字能夠組成無(wú)限，用無(wú)限的創(chuàng)造力創(chuàng)造出無(wú)窮的物質(zhì)價(jià)值和精神財(cái)富；此外，0代表默默無(wú)聞的工作，1代表永創(chuàng)第一的精神，體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，敢為人先”的溫中精神；第三層意思是“o”和“I”，期望溫中學(xué)子以?shī)W林匹克精神步入國(guó)際，走向世界!

我想再一次送給大家人生的分步目標(biāo)，請(qǐng)不斷思考：從進(jìn)高中開始，3年后你將要在哪學(xué)習(xí)?10年后你將在哪工作?20年后你是否有創(chuàng)新和事業(yè)?30年后將在哪一行業(yè)有所建樹?40年后你有什么大成就?50年后你為國(guó)家、為民族、為人類做出了多大的貢獻(xiàn)?

最后，祝同學(xué)們鵬程萬(wàn)里，一路凱歌!

篇（6）

三年大學(xué)畢業(yè)鑒定報(bào)告總結(jié)一

轉(zhuǎn)眼之間，三年的大學(xué)時(shí)光已經(jīng)結(jié)束，對(duì)于我而言，這是非常圓滿的，通過三年的學(xué)習(xí)，有了不一樣的經(jīng)歷，讓我在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中更加的用心，也明白了自己這幾年來(lái)的一些客觀的經(jīng)歷，看到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我一直以來(lái)都是比較認(rèn)真的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，我也清楚的知道需要給自己一個(gè)客觀的交代。

我是一個(gè)比較粗心的人，生活當(dāng)中也非常的端正，相比之下，我愿意跟一些作風(fēng)優(yōu)良的學(xué)同學(xué)接觸，處在一個(gè)這樣的環(huán)境下面，自己也能受到一些影響，作為一名大三畢業(yè)生，我回顧過去三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，這些都是非常美好的，三年的學(xué)習(xí)時(shí)光到現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，這對(duì)于我們往往都充滿著非常大的誘惑，跟同學(xué)之間相互的幫助，有什么問題一同解決，大家通過這樣的方式促進(jìn)感情，我認(rèn)為是非常好的，當(dāng)然，這大學(xué)三年的生活當(dāng)中也有非常多的不如意的.地方，但我通常能夠調(diào)整好心態(tài)，如果生活當(dāng)中有一些不好的情緒，一定要切記，我從來(lái)都不會(huì)讓這樣的情緒帶入到生活，這是一定的，這一點(diǎn)沒有絲毫的妥協(xié)，大學(xué)三年的生活，讓我無(wú)比的充實(shí)，現(xiàn)在也讓我無(wú)比的激動(dòng)，雖然已經(jīng)過去了，可是我也非常的期待，也很留戀。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我對(duì)自己要求也比較高，因?yàn)樽鳛橛⒄Z(yǔ)學(xué)生來(lái)講，我還有很多需要進(jìn)步的方面，自己一點(diǎn)點(diǎn)的去積累知識(shí)，還有很多需要去細(xì)心體會(huì)的東西，這對(duì)我來(lái)講是一個(gè)非常不錯(cuò)的成長(zhǎng)，也是一個(gè)非常有必要的東西，也事情肯定不能夠強(qiáng)求，更加能夠用一個(gè)不好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，對(duì)于我而言，在這些方面肯定還是有一定的發(fā)展空間，學(xué)習(xí)當(dāng)中，我跟同學(xué)們?nèi)フ?qǐng)教自己不會(huì)的知識(shí)，我一直都能夠耐心的請(qǐng)教，因?yàn)槲抑肋@對(duì)于我而言是幫助最大的跟老師們相處的時(shí)候，也非常虛心，能夠保持好狀態(tài)，時(shí)時(shí)刻刻都用一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)鍛煉來(lái)，我學(xué)到了很多知識(shí)，在專業(yè)知識(shí)上面也達(dá)到了一個(gè)不錯(cuò)的地步，我相信這對(duì)我自己以后需要很大的幫助，無(wú)疑必須要去趕集，這幾年的學(xué)習(xí)因?yàn)樽约涸趯I(yè)知識(shí)上面沉淀了很多，雖然現(xiàn)在大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，可是我依然充滿著信心，我對(duì)自己也非常堅(jiān)定，相信這一點(diǎn)，在什么時(shí)候都是不變的對(duì)待自己，一定要要求高一點(diǎn)，保持好一個(gè)倔強(qiáng)的狀態(tài)，鍛煉自己的同時(shí)，也讓別人看到了自己的努力，咱倆的大學(xué)時(shí)光，我沒有絲毫的怨言，我很感激。

三年大學(xué)畢業(yè)鑒定報(bào)告總結(jié)二

時(shí)光真是如流水一般就在眼前緩緩流走，更是讓我有些搓手不及，三年的時(shí)間就這樣一晃而過，這短短的三年時(shí)光更是讓我對(duì)未來(lái)的生活會(huì)有著更加不一樣的期待。

三年前我剛踏入學(xué)校的大門，感覺自己完全脫離父母的管束，這一切都是那樣的精彩與幸福，同時(shí)也讓我對(duì)生活有著非常不一樣的期待。如今傳說(shuō)中的“美好時(shí)光”就這樣結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來(lái)這三年也還是如從前的時(shí)光一般眨眨眼就過完了。

對(duì)于學(xué)習(xí)，自己還是有遵照著教學(xué)安排好好的完成，并且自己也是有非常努力的讓自己在學(xué)習(xí)的過程中去慢慢對(duì)自己的生活有更多的感知與體會(huì)。同時(shí)自己也是順利的完成了每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并且也是獲得了老師對(duì)我學(xué)習(xí)方面的肯定。當(dāng)然我自己也是參與了一些老師所舉辦組織的活動(dòng)，讓我在其中較好的鍛煉了自己的能力，同時(shí)也讓我對(duì)生活有了非常不一樣的感悟與體會(huì)，同時(shí)也讓我與老師間的情誼更加的深厚，更是對(duì)我的學(xué)習(xí)方面有相當(dāng)不錯(cuò)的指導(dǎo)。

在大學(xué)非常必要的社交活動(dòng)上，自己也是參與了不少，同時(shí)也在這些活動(dòng)中讓自己的各項(xiàng)能力都有鍛煉到，并且也讓我在這些的活動(dòng)中收獲到不少的友誼。在參與社團(tuán)活動(dòng)中更是有很好的放開自己，讓我完全的投入到活動(dòng)中，更是無(wú)比的活躍，也讓我對(duì)生活有了更加積極去面對(duì)的勁兒頭。我非常開心自己能夠在這樣的生活中有這般的收獲，也是讓我對(duì)生活有了更大的期待，我想這就是大學(xué)生活的魅力吧。

平時(shí)自己也是會(huì)較多的去尋找一些兼職來(lái)增多自己的零花錢，也有讓自己提前去感受這個(gè)世界，更是在工作中找尋到一些面對(duì)社會(huì)的方式，或是一些簡(jiǎn)單的工作技巧。也正是這些兼職讓我的生活變得無(wú)比的幸福與快樂，讓我不至于每天都處于一種沒有精神的頹廢狀態(tài)。現(xiàn)在的生活讓我每天都一最好的狀態(tài)去展開自己的生活，同時(shí)也讓我可以在這樣的狀態(tài)下有著非常不一樣的感觸與體驗(yàn)。

馬上迎來(lái)的畢業(yè)讓我整個(gè)的生活都處于一種緊張的狀態(tài)，我不知道自己未來(lái)的發(fā)展方向，更是不知道自己會(huì)面對(duì)怎樣的職場(chǎng)，但是這一切都還是讓我對(duì)生活有著非常大的期待。我相信在大學(xué)中盡力了這樣鍛煉的我定是可以非常好的面對(duì)這些，也能讓我在這樣的生活中有更多的不一樣的感受與體驗(yàn)。接下來(lái)的路更是需要我自己去堅(jiān)持往前走，我很是期待接下來(lái)生活中努力奮斗的自己。

三年大學(xué)畢業(yè)鑒定報(bào)告總結(jié)三

四年的大學(xué)生活，使我對(duì)人生觀，價(jià)值觀，世界觀都有了更深的認(rèn)識(shí)。我的為人之道——以誠(chéng)待人，待事、堅(jiān)持信念行動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、自我創(chuàng)新。

如今回首，是對(duì)過去的審視和總結(jié)，亦是對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。

深知性命相托的重要，從踏入學(xué)校門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拼搏，自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生活方面，自從來(lái)到xx師范學(xué)院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，xx師范學(xué)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛上了xxx師范學(xué)院的每個(gè)人，每件事物。同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來(lái)，我也就體會(huì)到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會(huì)的生活的根本。

學(xué)習(xí)方面，自我進(jìn)xx師范學(xué)院的第一天起，我就沒有忘記我來(lái)xx師范學(xué)院的目的——學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。在xx師范學(xué)院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還需要更加努力，讀到到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我經(jīng)過班級(jí)的初選，到系審核，再到院的批準(zhǔn)，我成了xx師范學(xué)院美術(shù)系第12期入黨積極分子培訓(xùn)中的一員，并經(jīng)過學(xué)習(xí)與考核，成績(jī)合格成為了入黨積極分子。我就由一個(gè)對(duì)我們黨了解一點(diǎn)到了解了我們黨的人。

工作方面，在寒暑假期實(shí)習(xí)中，我知道了事業(yè)的偉大和一個(gè)人的付出與成就。在大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我得到了找工作比較難的啟發(fā)，啟發(fā)我要克服困難勇于直前。

而今我年輕有知識(shí)還有這一顆永遠(yuǎn)求真求實(shí)的心，我就能夠去創(chuàng)造我的價(jià)值并去認(rèn)真實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，讓我的生活充滿生機(jī)，充滿永恒的愛!

三年大學(xué)畢業(yè)鑒定報(bào)告總結(jié)四

大學(xué)生活即將結(jié)束，在畢業(yè)之即，對(duì)自已四年的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)作一個(gè)總結(jié)和鑒定：在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。

在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。回顧大學(xué)四年我領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委自己既是壓力又是動(dòng)力。

通過四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用

班級(jí)

該同學(xué)性格開朗，思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠(chéng)懇，待人熱情，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，與同學(xué)相處融洽，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。積極參加社會(huì)活動(dòng)，具一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，有愛心，幫助熱愛同學(xué)，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，積極參加社會(huì)實(shí)踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。

篇（7）

二、注重創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)和就業(yè)教育

每逢畢業(yè)季來(lái)臨，學(xué)校都會(huì)想方設(shè)法地為學(xué)生聯(lián)系、推薦不少就業(yè)單位，但總會(huì)有不盡如人意之處。端正學(xué)生的就業(yè)思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的就業(yè)觀指導(dǎo)刻不容緩。許多學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為，既輕松又能獲得高薪才是理想的工作，但愿望與現(xiàn)實(shí)總有差距。特別是在就業(yè)壓力與日俱增的今天，必須掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，努力提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，才能在社會(huì)上立足。中國(guó)的父母對(duì)子女通常愛護(hù)有加，但過分呵護(hù)也給學(xué)生造成不少危害，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)生活、對(duì)現(xiàn)實(shí)過于理想化，好高騖遠(yuǎn)。雖然服裝專業(yè)教師已經(jīng)意識(shí)到這種現(xiàn)象的弊端，也進(jìn)行了教育指導(dǎo)，但畢竟缺乏專業(yè)性。作為學(xué)校，應(yīng)配備專門的就業(yè)指導(dǎo)教師，定期開展創(chuàng)業(yè)教育、應(yīng)聘知識(shí)與技巧、就業(yè)政策講解、就業(yè)形勢(shì)分析等活動(dòng)，提高學(xué)生的就業(yè)能力和就業(yè)意識(shí)。隨著社會(huì)需求的多樣化，私營(yíng)中小型企業(yè)會(huì)出現(xiàn)快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，這將為社會(huì)提供約75%的城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會(huì)。到中小型企業(yè)就業(yè)，同樣可為社會(huì)做出很大貢獻(xiàn)。此外，學(xué)校還要開展創(chuàng)業(yè)教育，教給學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本途徑、方法等知識(shí)，制定切實(shí)可行的扶持政策，鼓勵(lì)畢業(yè)生立足家鄉(xiāng)，立志成才，形成“不等分配，自找市場(chǎng)”的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

篇（8）

大家上午好！隨著離別的鐘聲即將敲響，我們也即將告別母校和老師，奔向自己理想的大學(xué)，奔向新的征程。作為一名普通的畢業(yè)生，能站在這里回顧三年的學(xué)習(xí)生活我感到非常的榮幸！

有人說(shuō)過：“高中時(shí)代是人生最美好的一段時(shí)光。”高中三年，浸透了汗水與淚水，飽含了知識(shí)與智慧，充滿了歡笑與憂傷，這些都將成為我們最珍貴的記憶，這是我們一生的財(cái)富。

當(dāng)我第一次踏進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，給我印象最深的是那些現(xiàn)代化的教室，和桌子上擺放的上百本需要在這三年里學(xué)完的教材。我們知道，既然選擇了這條道路，就要付出更多的努力。于是，我們開始了在這里的學(xué)習(xí)生活。三年來(lái)，我們遇到過無(wú)數(shù)的困難，經(jīng)歷了酸甜苦辣，甚至曾經(jīng)想過放棄。但是我們依然堅(jiān)強(qiáng)的走了過來(lái)。今天，那些書本，我們的教室，我們的宿舍，我們的學(xué)校都顯得格外親切。

老師，一個(gè)神圣而又親切的名字！雖然在這三年里，老師換了很多，但是我們要感謝這三年來(lái)教過我們的所有的老師。感謝你們這三年來(lái)對(duì)我們的培養(yǎng)！

在這三年里，前前后后來(lái)過很多位的同學(xué)，其中有些同學(xué)已經(jīng)去了國(guó)外念書，有一些同學(xué)由于種種原因轉(zhuǎn)去了普高，最后只剩下22位同學(xué)堅(jiān)持上完了ap課程并參加了考試。所以我想先對(duì)這22名同學(xué)說(shuō)一聲：“同學(xué)們，好樣的，你們辛苦了！”

三年，其實(shí)是人生中很短的一段時(shí)間，但是對(duì)于真正的友誼來(lái)說(shuō)又很長(zhǎng)很長(zhǎng)。雖然同學(xué)間不時(shí)的會(huì)有一些摩擦，但是這些很快就過去了，很快又會(huì)在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，因?yàn)橥瑢W(xué)們之間擁有了深厚的友誼。所以，我為能有你們這些朋友而感到榮幸。今天即將分別，心中怎能不留戀？好朋友，再見了！

此時(shí)此刻，我站在這里，禁不住回顧這三年的高中生活——我看到的是第一次見到老師的陌生的臉；我看到的是同學(xué)們上課時(shí)的專心致志；我看到的是同學(xué)們考試時(shí)的皺眉凝思；我看到的是圣誕晚會(huì)時(shí)的精彩表演。。。

記得高一時(shí)學(xué)校舉辦的第一次演講比賽，同學(xué)們參與的非常積極，同時(shí)舉辦的非常成功。

還記得開學(xué)以后，學(xué)校組織我們?nèi)ズ颖笔「菲娇h的一所貧困小學(xué)慰問，現(xiàn)在回想起來(lái)：那些破舊的教室；那些簡(jiǎn)陋的宿舍；那些簡(jiǎn)單的飯菜；以及那些專心致志的學(xué)生，無(wú)不讓我們當(dāng)時(shí)去的同學(xué)感到深深的震驚！

還有圣誕晚會(huì)，美國(guó)游學(xué)，合唱比賽，演講比賽，以及籃球賽，羽毛球賽，去敬老院義務(wù)勞動(dòng)等等，這些活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活，同時(shí)還讓我們受到了鍛煉，學(xué)會(huì)了感恩，領(lǐng)會(huì)了責(zé)任。讓我們感受到了有如美國(guó)校園般的輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境以及豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)。這些是高中生活給我們的最珍貴的禮物。

這三年的路，我們走的辛苦而快樂；這三年的生活我們過得充實(shí)而美麗。學(xué)校里的一草一木，教室里的一桌一椅，宿舍里的一顰一笑，都會(huì)深深的印在我們的腦海中。在這離別的時(shí)刻，我只想帶著一個(gè)學(xué)生對(duì)老師們的感激和對(duì)母校的眷戀，向老師們道聲：謝謝！；向同學(xué)們說(shuō)聲：珍重！愿我們都擁有美好的前程！愿我們的母校明天會(huì)更好！

篇（9）

廣州協(xié)和高中三年二班的28名女生，畢業(yè)前都收到了一份令人驚喜的禮物――同班男生劉一暢所寫的自傳體小說(shuō)《三年二班》。

這份12萬(wàn)字的書稿完整記錄了他從邁進(jìn)高中第一天到畢業(yè)前一天的學(xué)習(xí)生活。“軍訓(xùn)、初戀、文理分班、奧數(shù)比賽、模擬考、高考、填志愿、散伙飯……”三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在這風(fēng)趣幽默的八章五十三節(jié)里。

“畢業(yè)之際，最想帶走的是友情。”――在這本書稿的最后，劉一暢向校園里每一幢建筑作最深情的道別，給班里每一個(gè)同學(xué)留下了由衷的祝福。拿到這本書時(shí)，同學(xué)們無(wú)不感到意外與驚喜，很多人當(dāng)晚就一口氣讀完了。

班長(zhǎng)黃小莉說(shuō)：“劉一暢這本書稿就像一本高中紀(jì)念冊(cè)，我們班上的每一個(gè)人，所經(jīng)歷的每一件事、每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以從中找到回憶，這真的是一份永遠(yuǎn)值得珍藏的畢業(yè)禮物。”

告別演出獻(xiàn)真情

畢業(yè)前，各中學(xué)校園最熱鬧的莫過于一場(chǎng)又一場(chǎng)的告別演出。宣傳欄里的演出海報(bào)換了一批又一批，同學(xué)們紛紛以自己最精彩的表演向母校作別。

李晴是校藝術(shù)團(tuán)的骨干。一進(jìn)入高中，她就在后臺(tái)工作了。舞臺(tái)的燈光、音響，甚至每把椅子的擺放，她都了如指掌。整整三年了，每次演出，李晴都是在耀眼的燈光熄滅后，最后一個(gè)默默離開的，從來(lái)沒有在臺(tái)下完整看完過一場(chǎng)演出。今年的畢業(yè)晚會(huì)是他們最后的演出。高考剛結(jié)束，李晴就在后臺(tái)進(jìn)行調(diào)度、策劃、布置任務(wù)……李晴說(shuō)，她想為自己的母校做好最后的一件事。

告別演出有很多種。在離校之前，溫州中學(xué)畢業(yè)生陳道明終于圓了在飯?zhí)门e辦個(gè)人書法展的愿望。花了近三年時(shí)間完成的53幅作品吸引了很多同學(xué)和老師的目光。陳道明自小學(xué)習(xí)書法，但水平真正有所提高是在高中。從高一開始，課余時(shí)間他便跟隨哥們似的語(yǔ)文老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)隸書、楷書、草書等。老師還特意根據(jù)他的特點(diǎn)，為他量身定做了研習(xí)方向。

陳道明說(shuō)，自己如果將來(lái)有所成，一定再把自己的作品獻(xiàn)給母校。

愛心傳遞千萬(wàn)家

云南大學(xué)附屬中學(xué)的高三畢業(yè)生們不分晝夜匯編整理出來(lái)了上千條高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活竅門，這本90多頁(yè)的小冊(cè)子由學(xué)校團(tuán)委組織印刷，將免費(fèi)贈(zèng)送給下一撥高三生。

篇（10）

三年來(lái)，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)做到關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

 二、師德培養(yǎng)方面： 

“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有著崇高師德的人。我

始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，不講臟話、文明禮貌、互幫互助，他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)會(huì)了怎么做人，然后才是學(xué)會(huì)怎么做事，怎么學(xué)習(xí)。因?yàn)槲矣X得做人是學(xué)習(xí)的前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水平。教學(xué)期間，我努力學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，六五普法，十精神，科學(xué)發(fā)展觀，偉大中國(guó)夢(mèng)等等，努力提高自身的綜合素質(zhì)。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

     三、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：

    三年來(lái)，我主要擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)，以及歷史學(xué)科教學(xué)。在教學(xué)中，我接觸到了許多迥然不同的教學(xué)手段和方法，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我日后的教學(xué)工作是有很大幫助的。

剛開始踏上工作崗位的時(shí)候，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，再加上當(dāng)時(shí)所帶班級(jí)是年級(jí)內(nèi)成績(jī)相對(duì)欠缺點(diǎn)的班級(jí)，我所教的班科成績(jī)不是很理想。在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正。后來(lái)我?guī)У陌嗉?jí)的成績(jī)也有了顯著提高，在2012年、2013年學(xué)區(qū)、縣教研室組織的各項(xiàng)大型考試中，我所教的2014級(jí)5班數(shù)學(xué)成績(jī)每次都進(jìn)至全學(xué)區(qū)前五名；所教的2014級(jí)6班的歷史成績(jī)也多次進(jìn)至全學(xué)區(qū)前六名。 

在教學(xué)中，我深入理解課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教法轉(zhuǎn)學(xué)手段，結(jié)合多媒體應(yīng)用，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極開展各種活

動(dòng)，開闊視野，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。 

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校及各處室辦公室其他臨時(shí)性工作。

 四、班主任工作方面： 

三年中，我擔(dān)任過14級(jí)3班班主任工作，在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。樂于接受班主任工作，能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動(dòng)配合領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的協(xié)調(diào)做好學(xué)校教學(xué)工作，努力向老班主任們學(xué)習(xí)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。我在班主任工作中，以愛心為工作前提，以細(xì)心、耐心、誠(chéng)心為基礎(chǔ)，去嚴(yán)格要求學(xué)生。有意識(shí)地提高學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級(jí)風(fēng)貌。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)生的心理活動(dòng)和日常班級(jí)管理，對(duì)于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)！

 五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面： 

三年來(lái)，我一直堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，為能勝任教師這一角色做好充分的準(zhǔn)備。

篇（11）

申明:本網(wǎng)站內(nèi)容僅用于學(xué)術(shù)交流，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)及時(shí)告知我們，本站將立即刪除有關(guān)內(nèi)容。 【摘 要】本文通過對(duì)我校2012、2013和2014年護(hù)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率的比較分析，發(fā)現(xiàn)2014年執(zhí)業(yè)護(hù)士考試通過率明顯高于2012年和2013年通過率（P

通過對(duì)我校近三年護(hù)士執(zhí)業(yè)考試成績(jī)的分析，說(shuō)明深化中高職護(hù)理課程教學(xué)改革取得了初步成功，為高職護(hù)理教學(xué)研究提供了依據(jù)。我校根據(jù)護(hù)士執(zhí)業(yè)考試變化的特點(diǎn)，在如何提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率方面進(jìn)行了探索：如通過深化中高職課程教學(xué)改革、整合優(yōu)化課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)、整合教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量、提高培訓(xùn)水平，構(gòu)建既匹配中高職學(xué)生認(rèn)知能力又適應(yīng)護(hù)士執(zhí)業(yè)考試的課程體系，為大力推進(jìn)護(hù)理課程改革帶來(lái)了可喜的成果。

一 對(duì)象和方法

1.對(duì)象

對(duì)我校2012、2013年和2014年這三年來(lái)我校參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的護(hù)生名單進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析，統(tǒng)計(jì)出合格人數(shù)，計(jì)算出通過率。

2.方法

對(duì)我校2012、2013年和2014年護(hù)生這三年來(lái)參加

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的名單進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，計(jì)算出合格人數(shù)，記錄學(xué)生三年注冊(cè)考試成績(jī)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析比較。通過對(duì)通過率的比較分析，得出：2012年通過率為69.58%（668/960），2013年通過率為69.73%（751/1077），2014年通過率為71.46%（1402/1962），并計(jì)算出2014年護(hù)生的專業(yè)實(shí)務(wù)和實(shí)踐能力的單科成績(jī)通過率。

二 結(jié)果

1.三年學(xué)生注冊(cè)考試成績(jī)比較（見表1）

從表中數(shù)據(jù)顯示：2012年和2013年學(xué)生通過率與2014年比較，經(jīng)卡方檢驗(yàn)，P值都

2.2014年學(xué)生單科成績(jī)合格率（見表2）

三 結(jié)論

從表中數(shù)據(jù)顯示：2012年通過率為62.41%（601/963），2013年通過率為63.23%（681/1077），2014年通過率為71.46%（1402/1962）。2014年單科成績(jī)通過率：專業(yè)實(shí)務(wù)為95.92%（1882/1962），實(shí)踐能力為95.92%（1876/1962）。2012和2013年學(xué)生執(zhí)業(yè)護(hù)士考試通過率與2014年比較，經(jīng)卡方檢驗(yàn)，P值都

四 討論

2014年過關(guān)率明顯高于2012年和2013年過關(guān)率（P

1.學(xué)校管理的改革

全校總動(dòng)員，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到老師、輔導(dǎo)員都要重視，了解如何提高考試通過率不僅是每個(gè)護(hù)生的事情，也是學(xué)校面臨的畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)際問題。要保證畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)中具有競(jìng)爭(zhēng)力，用人單位醫(yī)院首先要求的是護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生必須要取得護(hù)理職業(yè)崗位準(zhǔn)入資格，即獲得執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證。

2.課程體系的改革

國(guó)家為了選拔出優(yōu)秀護(hù)理人才也在不斷地進(jìn)行考試改革，從2011年護(hù)士資格考試改革后加強(qiáng)了對(duì)考生實(shí)踐能力的考核，加大了考試難度。我們學(xué)校護(hù)理專業(yè)團(tuán)隊(duì)根據(jù)國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試及注冊(cè)護(hù)士考試對(duì)護(hù)士知識(shí)、能力的要求制訂了相關(guān)的課程目標(biāo)，以護(hù)生職業(yè)能力的培養(yǎng)為主要依據(jù)設(shè)置和開設(shè)課程。課程體系以培養(yǎng)技能型、實(shí)用型人才為目的，以護(hù)理崗位為導(dǎo)向，突出崗位專業(yè)能力的培養(yǎng)。采取以護(hù)士執(zhí)業(yè)考試為標(biāo)準(zhǔn)，遵循“必需、夠用、實(shí)用”的原則。將新的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容納入教學(xué)中，形成新的課程標(biāo)準(zhǔn)。通過分析護(hù)士執(zhí)業(yè)考試試題，指導(dǎo)課程設(shè)置，在課程設(shè)置中尤其要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)、突出能力培養(yǎng)。重新組織課程內(nèi)容，更新、充實(shí)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，力求教學(xué)能夠及時(shí)反映臨床護(hù)理一線對(duì)職業(yè)能力需求的變化信息，縮減部分課程中過深、過偏、脫離臨床實(shí)際的理論教學(xué)內(nèi)容，增加崗位性和應(yīng)用性較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握從事相應(yīng)職業(yè)的能力。

3.教學(xué)內(nèi)容的改革

自2011年起，護(hù)士執(zhí)業(yè)考試科目改為專業(yè)實(shí)務(wù)和實(shí)踐能力兩個(gè)科目，以病例題出現(xiàn)的理解及應(yīng)用型題目A2、A3、A4型題共占到80%左右，考題更多地涉及了實(shí)際工作中常發(fā)生的問題，側(cè)重于判斷應(yīng)用能力，而不是疾病理論概念，并且增加了疾病的護(hù)理問題和健康教育等板塊，這說(shuō)明考試更加注重護(hù)生的臨床實(shí)踐應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容取舍時(shí)要注意到這些，我們對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生所學(xué)各門課程的考核時(shí)應(yīng)采用選擇題，題型、難度均與執(zhí)業(yè)資格考試相當(dāng)，從而能使學(xué)生較早地適應(yīng)執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。

4.教材的改革

編寫并出版如何把護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試與護(hù)理專業(yè)課程對(duì)接的專業(yè)課程教材。選用教材、教輔材料時(shí)將護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的內(nèi)容納入護(hù)理教學(xué)教材中，選擇的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)輔導(dǎo)資料，要緊扣考試大綱編寫，準(zhǔn)確把握考試精髓，力求內(nèi)容全面、取舍恰當(dāng)、針對(duì)性強(qiáng)、重點(diǎn)突出。教材是最好的復(fù)習(xí)材料，通讀教材能夠盡可能多地重新熟悉和更深入掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系，融會(huì)貫通，舉一反三。最后，在復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生能完全仔細(xì)、全面地重溫教材一遍，再把大部分精力花在薄弱的方面。

5.教學(xué)方法和手段的改革

第一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2014屆學(xué)生從入學(xué)就開始貫徹落實(shí)護(hù)士執(zhí)業(yè)考試是一種行業(yè)準(zhǔn)入的認(rèn)定考試，只有通過考試拿到上崗證，才能順利為就業(yè)鋪平道路的觀念。以獲得執(zhí)業(yè)資格為動(dòng)力挖掘護(hù)生的潛力，激發(fā)護(hù)生的學(xué)習(xí)熱情，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其熱愛護(hù)理事業(yè)，充分利用新生入學(xué)教育、專業(yè)認(rèn)識(shí)教育、專題班會(huì)等機(jī)會(huì)，對(duì)護(hù)生進(jìn)行系列專題講座、教育，讓護(hù)生清楚認(rèn)識(shí)到畢業(yè)時(shí)必須持有畢業(yè)證和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證才能就業(yè)。促使護(hù)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以順利通過護(hù)考。

第二，改進(jìn)教學(xué)方法。把護(hù)考知識(shí)點(diǎn)融入到教學(xué)中，這屆學(xué)生從臨床教學(xué)開始，教師對(duì)歷年及新的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱進(jìn)行深入地分析研究，準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)學(xué)科與護(hù)理臨床主干課程之間的授課時(shí)間及知識(shí)掌握程度，融會(huì)貫通各科知識(shí)，并根據(jù)新大綱的變化及題型的靈活性、多樣性等特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容、目標(biāo)，靈活采用多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與行業(yè)準(zhǔn)入要求的接軌，把護(hù)考知識(shí)點(diǎn)融入到教學(xué)中。教學(xué)活動(dòng)中，老師緊扣教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合崗位實(shí)際工作任務(wù)需要和獲取護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證知識(shí)來(lái)進(jìn)行，以臨床真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)工作任務(wù)，體現(xiàn)教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化。

第三，復(fù)習(xí)培訓(xùn)方法的改革。根據(jù)近兩年的文獻(xiàn)報(bào)道，為了提高護(hù)考通過率，在教學(xué)方式上，考前培訓(xùn)是非常普遍的一種方式，且收到了較好的效果。可以保證考前學(xué)習(xí)的時(shí)間，尤其對(duì)那些自控能力較差、實(shí)習(xí)工作繁忙的學(xué)生，考前培訓(xùn)可以幫助他們系統(tǒng)地完成復(fù)習(xí)任務(wù)、保證復(fù)習(xí)的成效。

第四，加強(qiáng)學(xué)生的復(fù)習(xí)。2014屆學(xué)生在教學(xué)過程中就已根植了護(hù)考的知識(shí)點(diǎn)，在實(shí)習(xí)的過程中讓學(xué)生邊實(shí)習(xí)，邊復(fù)習(xí)。主要采取多種復(fù)習(xí)方式：自學(xué)、集中輔導(dǎo)、答疑、難點(diǎn)、重點(diǎn)講解、測(cè)試、封閉訓(xùn)練。我校生每年6月開始為期10個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)，至次年5月結(jié)束。在實(shí)習(xí)期間學(xué)生能將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于臨床，但是護(hù)生實(shí)習(xí)期間所接觸的臨床科室有限，加之繁忙的實(shí)習(xí)工作，很多學(xué)生對(duì)臨床實(shí)習(xí)接觸不深的部分知識(shí)有所遺忘，然而實(shí)習(xí)期結(jié)束至參加執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試還有2個(gè)月的時(shí)間，要充分利用這段時(shí)間通過培訓(xùn)對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。即學(xué)生在老師的指導(dǎo)下分階段進(jìn)行自學(xué)，在實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行集中輔導(dǎo)：主要采取串講的方式，然后進(jìn)行測(cè)試，在測(cè)試后對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中講解、輔導(dǎo)，并針對(duì)考試大綱中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解，然后再測(cè)試、輔導(dǎo)，并且對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，進(jìn)行個(gè)別答疑、輔導(dǎo)，最后在5月份進(jìn)行為期4周的封閉訓(xùn)練。

第五，加強(qiáng)教師的引領(lǐng)。要選擇從事護(hù)理專業(yè)主干課程教學(xué)、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并參加過護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的教師來(lái)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)訓(xùn)練和考前培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)。教師在充分分析歷年執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試試題的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)出執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試的考點(diǎn)，總結(jié)隱含在考試試卷中的知識(shí)線索，發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系，將散亂的考點(diǎn)連成一條完整的知識(shí)線，便于考生的學(xué)習(xí)理解和掌握，講授中應(yīng)精煉內(nèi)容、提煉重點(diǎn)、突出護(hù)考知識(shí)點(diǎn)，在充分分析歷年執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試試題的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)出執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試的考點(diǎn)，在課堂教學(xué)中加以側(cè)重。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容要不惜濃墨重彩，多角度多方面講解，盡量做到精、細(xì)、透，讓學(xué)生牢記歸納出的重點(diǎn)，而一些次要內(nèi)容則可以一筆帶過。同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生有效地復(fù)習(xí)，對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化、講授做題技巧、進(jìn)行模擬考試、提高應(yīng)試能力。并請(qǐng)北京老師來(lái)進(jìn)行考前輔導(dǎo)，最后一次做重點(diǎn)總結(jié)。

第六，全面復(fù)習(xí)掃除盲點(diǎn)。執(zhí)業(yè)護(hù)士考試全面復(fù)習(xí)是掃除知識(shí)盲點(diǎn)的有效方法，沒有經(jīng)過全面復(fù)習(xí)，知識(shí)大廈就好比建在沙灘上是不牢固的。在全面復(fù)習(xí)過程中，考生至少要看三遍。第一遍看書時(shí)要全面系統(tǒng)、細(xì)致地看，做到透徹地理解，看完一章做一章的習(xí)題，做完習(xí)題后再做歷年真題及模擬試卷，不會(huì)做的立即看書，并將該知識(shí)點(diǎn)做好標(biāo)記，以便今后重點(diǎn)復(fù)習(xí);第二遍看書時(shí)要對(duì)自認(rèn)為（按考試大綱判斷）是重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)背誦，直到背熟。第三遍看書時(shí)要全盤回憶所有的知識(shí)點(diǎn)。科學(xué)記憶、總結(jié)歸納，利用口訣進(jìn)行記憶，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，利用諧音、聯(lián)想記憶，書本知識(shí)生活化，學(xué)會(huì)找規(guī)律，掌握同一知識(shí)點(diǎn)的不同描述，做到一練、二聽、三練、四歸納。