緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-0475（2016）06-0093-02

一、 引言

近年來，“大數(shù)據(jù)”（big data）一詞越來越多地被提及，人們用它來描述和定義信息爆炸時(shí)代產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)相輔相成，一方面，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為大數(shù)據(jù)帶來了更多數(shù)據(jù)、信息與資源；另一方面，大數(shù)據(jù)的發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)提供了更多支撐、服務(wù)與應(yīng)用。大數(shù)據(jù)是網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，這意味著大數(shù)據(jù)更多來源于網(wǎng)絡(luò)，因此，在大數(shù)據(jù)時(shí)代保障網(wǎng)絡(luò)安全，使得大數(shù)據(jù)的利用合法、安全，必將成為高難度的世界課題。

目前，大學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)程度越來越高，無論是學(xué)習(xí)、娛樂或是購(gòu)物等方面，根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心CNNIC的第37次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，2015年人均周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)達(dá)26.2個(gè)小時(shí)，相當(dāng)于每天上網(wǎng)3.75小時(shí)，[1]其中學(xué)生群體、特別是大學(xué)生成為貢獻(xiàn)上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)的主力軍。如果不能很好地對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行改善，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，可能會(huì)造成大學(xué)生經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失，個(gè)人信息泄露等損害；同時(shí)，也對(duì)高校管理造成風(fēng)險(xiǎn)。

二、大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查

（一）調(diào)查對(duì)象、內(nèi)容與方法

本次調(diào)查的對(duì)象為中國(guó)民航大學(xué)、南開大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、天津理工大學(xué)四所高校共480名在校大學(xué)生，內(nèi)容為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和高校間開展的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)程度，方法為網(wǎng)上問卷和實(shí)地考察。調(diào)查問卷采取選擇題的形式，共計(jì)十二題，分別調(diào)查了大學(xué)生上網(wǎng)情況、自身網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育情況。

（二）調(diào)查結(jié)果與分析

1.大學(xué)生上網(wǎng)情況

調(diào)查顯示有24%的大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)在2小時(shí)以下，36%的大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為2-5小時(shí)，40%的大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為5小時(shí)以上，若以2015年《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》的數(shù)據(jù)為基準(zhǔn)，那么在校大學(xué)生有一半以上超過了每日上網(wǎng)的平均時(shí)間，說明在當(dāng)代大數(shù)據(jù)背景下，隨著智能手機(jī)以及其他網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備的普及，可以很便捷地使用網(wǎng)絡(luò)，大量的上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)可能加大網(wǎng)絡(luò)安全方面的隱患，還造成網(wǎng)絡(luò)成癮等一系列問題。調(diào)查學(xué)生上網(wǎng)的主要內(nèi)容，購(gòu)物、游戲、學(xué)習(xí)、通訊這四類占據(jù)學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容的主流，其中網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物與大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)信息安全直接掛鉤，通訊則與用戶自身的個(gè)人隱私息息相關(guān)。

2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)情況

調(diào)查“大學(xué)生是否有意識(shí)地去了解網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)”問題時(shí)，結(jié)果為大學(xué)生有20%“經(jīng)常”、28%“偶爾”、42%“很少”、10%“沒有”去有意識(shí)地了解網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)。這表明大學(xué)生每日花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，卻忽視網(wǎng)絡(luò)安全，這是大學(xué)生易遭受網(wǎng)絡(luò)陷阱、受到網(wǎng)絡(luò)侵害的重要原因之一。“當(dāng)看到一些未證實(shí)的有關(guān)社會(huì)敏感問題時(shí)會(huì)怎么做”調(diào)查的是當(dāng)學(xué)生遇到社會(huì)輿論的導(dǎo)向時(shí)做出的反應(yīng)，調(diào)查數(shù)據(jù)為38%的學(xué)生“不理睬，直接跳過”，58%的學(xué)生“了解后，不管”，4%的學(xué)生“轉(zhuǎn)載并評(píng)論”，未經(jīng)證實(shí)的社會(huì)敏感問題和不良信息有潛在的網(wǎng)絡(luò)安全問題，大部分大學(xué)生辨別是非能力不強(qiáng)，不能給出自己的判斷，更不能依據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)做出回應(yīng)，總體缺乏判斷能力。調(diào)查學(xué)生在遇到諸如網(wǎng)絡(luò)病毒、垃圾郵件之后的反應(yīng)以及平時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生整體擁有基本的網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)，例如有害郵件需刪除，病毒用殺毒軟件查殺等等。統(tǒng)計(jì)大學(xué)生遭受過的網(wǎng)絡(luò)安全問題，數(shù)據(jù)顯示多數(shù)學(xué)生曾遭受過有害郵件和病毒攻擊，占總?cè)藬?shù)比例的90%和71%，沒有一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防范措施很難徹底杜絕垃圾郵件和病毒攻擊。遭受過財(cái)物被盜（4%）和信息被盜（15%）的學(xué)生較少，能夠看出大部分學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)個(gè)人信息和財(cái)產(chǎn)的保護(hù)擁有最基本的認(rèn)識(shí)，但經(jīng)驗(yàn)不足。調(diào)查“大學(xué)生受到的具體侵權(quán)行為”，每種侵權(quán)行為都有不同程度的受害者，其中受到垃圾信息（94%）、騷擾（61%）和盜號(hào)（54%）的學(xué)生最多，這幾類侵害行為的成因多為學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)，自我保護(hù)能力差造成的，產(chǎn)生的后果輕者頻繁收到垃圾信息，擾亂個(gè)人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，重者被竊取個(gè)人隱私，造成人身和財(cái)產(chǎn)的雙重侵害。

3.高校網(wǎng)絡(luò)安全教育情況

統(tǒng)計(jì)了四所高校的網(wǎng)絡(luò)安全教育情況，依據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，理工大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全教育情況較好，有47%的學(xué)生接受過較為全面的網(wǎng)絡(luò)安全教育，網(wǎng)絡(luò)安全教育范圍較廣，主要原因與理工大學(xué)自身教學(xué)環(huán)境相關(guān)；外院有72%的學(xué)生在校期間從未受過網(wǎng)絡(luò)安全教育，網(wǎng)絡(luò)安全教育的進(jìn)行并不理想；中國(guó)民航大學(xué)和南開大學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育情況在與另外兩所高校的比較中成中游態(tài)勢(shì)，總體而言網(wǎng)絡(luò)安全教育在整體學(xué)生中覆蓋面不廣且不精。

在“大學(xué)生在校期間受過哪些形式的網(wǎng)絡(luò)安全教育”的調(diào)查中，數(shù)據(jù)顯示，開設(shè)講座的形式占據(jù)主流，主要原因是開設(shè)講座覆蓋面廣，一次可以容納大量學(xué)生，專業(yè)性強(qiáng)，且對(duì)于學(xué)生具有一定強(qiáng)制性，但學(xué)生愿意接受講座的意向不強(qiáng)，更多人希望通過主題班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)宣傳、自主學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。整體來看現(xiàn)階段高校網(wǎng)絡(luò)安全教育方法較為單調(diào)，學(xué)生主動(dòng)性不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)安全教育模式有待提高。

三、大數(shù)據(jù)背景下提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的探究

（一）多方面入手，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教育范圍

大數(shù)據(jù)背景下，海量的數(shù)據(jù)帶來便利的同時(shí)也帶來眾多問題。這就需要網(wǎng)絡(luò)安全教育從多角度入手，全面擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)安全教育范圍，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育主要從四個(gè)角度進(jìn)行，包括網(wǎng)絡(luò)法治意識(shí)教育、網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)教育、網(wǎng)絡(luò)安全防范技能教育以及網(wǎng)絡(luò)心理健康意識(shí)教育四部分。[2]（P.94-96）

網(wǎng)絡(luò)法治意識(shí)教育目的在于提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)，大學(xué)生應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)自身利益，不做違反網(wǎng)絡(luò)安全法律的行為。

網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)教育從道德角度入手，要求大學(xué)生應(yīng)具備網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任心與道德心，在網(wǎng)絡(luò)上自己的行為不只同自己有關(guān)，還會(huì)影響到其他人，一個(gè)安全和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要大家共同努力。

網(wǎng)絡(luò)安全防范技能教育旨在提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范能力，使大學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)和防御手段，能運(yùn)用常用網(wǎng)絡(luò)安全工具進(jìn)行分析和防御。

網(wǎng)絡(luò)心理健康意識(shí)教育幫助大學(xué)生合理、健康地上網(wǎng)，長(zhǎng)時(shí)間地沉迷網(wǎng)絡(luò)有可能會(huì)引發(fā)網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)心理障礙等問題，這里需要學(xué)校對(duì)其正確引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的上網(wǎng)心態(tài)。

（二）因材施教，實(shí)行多層次網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育

對(duì)于大學(xué)生而言，課堂是獲取知識(shí)最多的地方，因此必須重視網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育在課堂中所起到的作用。數(shù)據(jù)顯示不同學(xué)校、專業(yè)、年級(jí)的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)都有所不同，因此在各高校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育時(shí)要做到“因材施教”。例如，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)較弱的人文社科類學(xué)校或?qū)I(yè)，可以進(jìn)行普及式的網(wǎng)絡(luò)安全教育，如將網(wǎng)絡(luò)安全教育納入必修或選修課、定期舉行全校范圍的網(wǎng)絡(luò)安全講解活動(dòng)等；對(duì)于一些剛?cè)雽W(xué)的大一新生要格外重視，對(duì)其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)使用的正確引導(dǎo)，以免走向歧途；除此之外還要考慮到近年來越來越多的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自由創(chuàng)業(yè)、投資群體，一些大學(xué)生在大學(xué)期間使用網(wǎng)絡(luò)開創(chuàng)自己的事業(yè)，對(duì)于這些已踏入社會(huì)但經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育更加重要，學(xué)校對(duì)于這些學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行更為系統(tǒng)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育。

（三）根源做起，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體制

安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要學(xué)生和學(xué)校共同構(gòu)建，大學(xué)生遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題并不僅僅靠受到的網(wǎng)絡(luò)安全教育就能夠解決，高校須從自身根本開始改變，營(yíng)造安全的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。目前，不僅是學(xué)校，某些國(guó)家相關(guān)部門也在不斷加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)管力度，呼吁全社會(huì)重視網(wǎng)絡(luò)安全問題。各大高校也應(yīng)該和政府、教育主管部門、公安及工商管理部門、市場(chǎng)管理機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)部門等進(jìn)行積極有效的合作，構(gòu)建一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管系統(tǒng)，為大學(xué)生上網(wǎng)提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而在客觀環(huán)境上有助于提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。[3]（P.87-88）例如，保障先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備、采取身份認(rèn)證技術(shù)、封堵、禁止對(duì)不良網(wǎng)站進(jìn)行訪問以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、詞匯過濾功能、預(yù)警功能等等。[4]（P.82-84）另外高校還要負(fù)責(zé)關(guān)注校園周邊網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，積極配合其他部門，對(duì)學(xué)校周邊諸如“黑網(wǎng)吧”等違規(guī)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)業(yè)行為依法進(jìn)行取締。

（四）高校聯(lián)合，提高網(wǎng)絡(luò)安全教育互動(dòng)性

現(xiàn)階段，大多數(shù)大學(xué)生并不滿足于單一的照本宣科講課模式，高校應(yīng)著眼于采取更多元豐富的網(wǎng)絡(luò)安全教育形式來促進(jìn)學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)安全教育的互動(dòng)程度，讓學(xué)生真正參與到提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的活動(dòng)中來，譬如課外舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全主體的辯論賽和班會(huì)等等。調(diào)查顯示各高校之間的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)擁有較大差異，因此可以就此方面將高校聯(lián)合起來，成立諸如“網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)聯(lián)合會(huì)”的學(xué)生組織進(jìn)行互幫互助，互相學(xué)習(xí)，比如建立網(wǎng)上論壇、舉辦線上線下活動(dòng)、開宣講會(huì)等，同時(shí)還要注重法律意識(shí)的培養(yǎng)，這方面可以以諸如開展法律講座、交流法律知識(shí)、觀看經(jīng)典案例的方式進(jìn)行。這樣做一方面可行性較高，一方面這種由學(xué)生自發(fā)進(jìn)行活動(dòng)比學(xué)校施加的教育更深入淺出，學(xué)生間所交流的經(jīng)驗(yàn)也是提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)重要的一部分，增添了趣味性和互動(dòng)性。

四、總結(jié)

大數(shù)據(jù)背景意味著每個(gè)人身邊都充斥著海量的數(shù)據(jù)信息，人們通過網(wǎng)絡(luò)的方式與這些龐大的數(shù)據(jù)進(jìn)行接觸，如果沒有一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，自身的人身財(cái)產(chǎn)安全將會(huì)在大數(shù)據(jù)背景下岌岌可危。多年來提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)一直是高校亟需解決的重要課題。現(xiàn)階段相比于其他網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育還處于實(shí)踐階段，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育不可一蹴而就，在進(jìn)行的過程中必須同時(shí)具備完整性、針對(duì)性、深入性，使之能夠真正對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響，而并非一朝一夕的泛泛之談。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）.第37次中國(guó)互聯(lián) 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[R].2015.

篇（2）

為了做好"網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周"活動(dòng)，在全旗各學(xué)校內(nèi)宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，我局要求各學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況制定本學(xué)校活動(dòng)方案，并于9月19日-25日期間，懸掛"網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民"的宣傳橫幅，部分有條件的學(xué)校在校園電子屏上不間斷顯示"國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周、網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民"等與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的內(nèi)容，同時(shí)全旗各學(xué)校采取開展線上線下多渠道的宣傳形式，全方位多角度的對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的提升加以宣傳。通過校園廣播電臺(tái)讓全校學(xué)生在課余時(shí)間對(duì)相關(guān)知識(shí)有深入的了解；通過發(fā)動(dòng)各個(gè)班在微信公眾平臺(tái)上學(xué)習(xí)和觀看網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。在各學(xué)校的統(tǒng)一安排下，學(xué)生以班級(jí)為單位相繼開展了以"共建網(wǎng)絡(luò)安全、共享網(wǎng)絡(luò)文明"為主題的網(wǎng)絡(luò)安全班會(huì)。通過以上的宣傳活動(dòng)，使學(xué)生從最初對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全概念淡漠，逐步上升到樹立網(wǎng)絡(luò)安全自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)同學(xué)們也紛紛宣傳并轉(zhuǎn)載了關(guān)于"網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)"的文章，將其運(yùn)用到生活中，以便更好的創(chuàng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、積極參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，了解網(wǎng)絡(luò)安全教育。

認(rèn)真計(jì)劃并組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，深刻了解網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)的必要性。各學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)期間，組織學(xué)生進(jìn)行了多種形式的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，并積極開展了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽的題目就是生活中常見的網(wǎng)絡(luò)安全問題，通過競(jìng)賽這種方式使學(xué)生更加深入的了解網(wǎng)絡(luò)安全，從而更好的將安全的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中。

篇（3）

一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全

認(rèn)真部署全局網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

為切實(shí)抓好這次活動(dòng)，自收到通知和全區(qū)活動(dòng)方案后，我局于5月29日召開黨組會(huì)，對(duì)全局開展國(guó)家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳活動(dòng)周作了詳細(xì)的布置，明確了相關(guān)人員的職責(zé)，會(huì)后轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展好全區(qū)第三屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》到機(jī)關(guān)各科室和機(jī)關(guān)各黨支部。要求各科室和機(jī)關(guān)各支部充分利用各種會(huì)議、活動(dòng)、集體學(xué)習(xí)等有效形式，在全局廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)政策和相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)化全體職工對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

二、精心組織

狠抓落實(shí)

為確保宣傳周活動(dòng)不走過場(chǎng)，達(dá)到預(yù)期效果，我局強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，確保了活動(dòng)取得實(shí)效。成立了以局長(zhǎng)。黨組書記為組長(zhǎng)的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本次宣傳活動(dòng)的方案擬定、工作部署、組織協(xié)調(diào)等工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)督導(dǎo)分管科室，全力按照區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)小組和局領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求，做好本次宣傳周的活動(dòng)。

三、形式多樣

內(nèi)容豐富

1、針對(duì)活動(dòng)意義和活動(dòng)目的，確定宣傳標(biāo)語(yǔ)為：共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明。通過宣傳欄和條幅的方式公開宣傳。

2、充分利用發(fā)放宣傳資料的方式，廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)知識(shí)。

3、全局組織統(tǒng)一培訓(xùn)，對(duì)干部職工安全使用支付系統(tǒng)以及辦公網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行系統(tǒng)教育，上好網(wǎng)絡(luò)安全第一課.

4、局黨組成員和科室負(fù)責(zé)人簽署網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任書，確保責(zé)任到人、到崗。

5、組織了全局網(wǎng)絡(luò)使用情況摸底調(diào)查，對(duì)可能存在的網(wǎng)絡(luò)安全隱患進(jìn)行排查。

四、效果明顯

深入人心

1、經(jīng)過這次活動(dòng)，全局干部職工對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認(rèn)識(shí)。一是對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作重視程度提高了，參與熱情提高了;二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的漏洞得以填補(bǔ)，使辦公網(wǎng)絡(luò)的使用更加安全，。

2、全局干部職工的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)明顯提高。這次宣傳活動(dòng)中，讓全體干部職工基本樹立了網(wǎng)絡(luò)安全教育理念，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全教育涉及到日常生活中的每一個(gè)人，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急知識(shí)的重要性。

2020學(xué)校“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)總結(jié)2

網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)2

根據(jù)__縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)教育廳《關(guān)于開展20__年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》精神，9月16日至9月24日__鎮(zhèn)中心校組織全鎮(zhèn)各中小學(xué)校開展了主題為“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，通過主題宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校教職員工、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，號(hào)召大家共同來維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人

鎮(zhèn)中心校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng),把活動(dòng)列入重要議事日程，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，成立了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)有序有效開展。

二、積極開展網(wǎng)絡(luò)安全周主題活動(dòng)

1、有條件的學(xué)校利用LED電子屏輔助宣傳。每天滾動(dòng)播放本次網(wǎng)絡(luò)安全周主題“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民

”及相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)，在最大范圍向教師和學(xué)生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全周活動(dòng)。

2、鎮(zhèn)初中組織開展了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的了解。

3、9月19日，各學(xué)校召開了“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”主題班會(huì)，討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，增強(qiáng)識(shí)別和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)的能力。

4、利用升旗儀式，由主持人通過國(guó)旗下講話，向全校師生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)。

5、通過學(xué)習(xí)園地、板報(bào)的方式對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)行宣傳。

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展應(yīng)用在極大促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí),也帶來各種新的網(wǎng)絡(luò)安全問題，病毒木馬傳播、攻擊破壞、網(wǎng)絡(luò)盜竊詐騙、有害信息蔓延、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等都給廣大網(wǎng)民的信息安全和財(cái)產(chǎn)安全帶來巨大威脅。__鎮(zhèn)通過此次“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)，加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，提升了教職工和學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和基本技能，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強(qiáng)師生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)技能方面都取得了較好的效果。

2020學(xué)校“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)總結(jié)3

為落實(shí)省聯(lián)社及《中國(guó)人民銀行辦公廳關(guān)于參加第二屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》要求，更好的促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展的支撐作用。行領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在各部門的精心組織、策劃下，于20__年6月開展“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)”。

主要有以下幾個(gè)活動(dòng)形式：

1、對(duì)員工的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，在我行內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)站通告，講授網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí);

2、在內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)學(xué)習(xí)視頻，組織員工進(jìn)行觀看，視頻內(nèi)容包括“《個(gè)人信息泄露要防范》、《電腦病毒要防范》”等;

3、向各網(wǎng)點(diǎn)分發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳折頁(yè)。

在活動(dòng)中，我行員工不但強(qiáng)化了自己的安全意識(shí)，更獲得了很多新的科學(xué)知識(shí)，在日常辦公中避免不必要的安全漏洞。

2020學(xué)校“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)總結(jié)4

20__年__月__日至__日是首屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳周，為全面加強(qiáng)我校網(wǎng)絡(luò)安全安全工作，增強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，依據(jù)國(guó)家教育局【20__】__號(hào)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校于20__年__月__日——11月30日在全校范圍內(nèi)廣泛深入地開展了國(guó)家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全

認(rèn)真部署師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

為切實(shí)抓好這次活動(dòng)，__月__日上午中心校召開小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)，對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳活動(dòng)作了詳細(xì)的布置，明確了人員的職責(zé)，會(huì)后下發(fā)了《中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育宣傳周活動(dòng)計(jì)劃。要求各校充分利用各種會(huì)議、活動(dòng)、課堂等有效形式，在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)政策和相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)化全校師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

二、精心組織

狠抓落實(shí)

為確保宣傳周活動(dòng)不走過場(chǎng)，達(dá)到預(yù)期效果，全校各部門強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，確保了活動(dòng)取得實(shí)效。成立了以校長(zhǎng)組長(zhǎng)的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本次宣傳活動(dòng)的方案擬定、工作部署、組織協(xié)調(diào)等工作。中心校班子成員各負(fù)其責(zé)，全力配合學(xué)校做好本次宣傳周的活動(dòng)。

三、形式多樣

內(nèi)容豐富

1、針對(duì)活動(dòng)意義和活動(dòng)目的，確定宣傳標(biāo)語(yǔ)為：共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明。并張貼在校門口。

2、充分利用板報(bào)、班刊廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)知識(shí)。

3、中心校統(tǒng)一下發(fā)光盤，各校組織學(xué)生觀看影像資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，上好網(wǎng)絡(luò)安全第一課.

4、全校進(jìn)行了一次校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患大排查。

5、進(jìn)行了一次全員參與網(wǎng)絡(luò)安全演練，各校均于本周舉行了網(wǎng)絡(luò)安全演練。整個(gè)撤離過程井然有序，沒有意外事故發(fā)生。

四、效果明顯

深入人心

1、經(jīng)過這次活動(dòng)，全校師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認(rèn)識(shí)。一是對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作支持重視多了，二是教師和學(xué)生親自參與多了。

2、教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)明顯提高。這次宣傳活動(dòng)中，讓全校師生基本樹立了網(wǎng)絡(luò)安全教育理念，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全教育涉及到日常生活中的每一個(gè)人，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急知識(shí)的重要性。

2020學(xué)校“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)總結(jié)5

為增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全自我保護(hù)意識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)安全問題甄別能力。按照教育部《教育部思想政治工作司關(guān)于組織參加首屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》(教思政函〔20__〕57號(hào))和省教育廳(教辦思政〔20__〕498號(hào))文件精神，化工系于11月29號(hào)開展了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

共建網(wǎng)絡(luò)安全、共享網(wǎng)絡(luò)文明

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年11月29日。

三、活動(dòng)內(nèi)容

在化工系內(nèi)廣泛宣傳關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的事項(xiàng)

四、活動(dòng)形式

本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)采取多種形式開展：

(一)組織召開網(wǎng)絡(luò)安全主題教育的團(tuán)課

通過召開主題教育團(tuán)課，結(jié)合身邊典型案例，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性以及日常網(wǎng)絡(luò)生活需要遵守的準(zhǔn)則，特別是加強(qiáng)對(duì)沉溺于網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的教育。

(二)在微信平臺(tái)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳

利用化工系微信平臺(tái)，對(duì)開展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)的方案、計(jì)劃等相關(guān)資料以及宣傳活動(dòng)所取得的成果進(jìn)行。

(三)開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽

為調(diào)動(dòng)師生的積極性，組織師生開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容緊扣本次活動(dòng)主題。競(jìng)賽網(wǎng)址：___

(四)開展“網(wǎng)絡(luò)安全精彩一課“教育活動(dòng)。

篇（4）

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)， 狠抓落實(shí) 學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)， 把活動(dòng)列入重要議事日程， 加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)， 成立了由張玉光校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，韓杰強(qiáng)、韓文斌、馬明俊為副組長(zhǎng)，信息人員及各班級(jí)班主任為成員的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組， 全面負(fù)責(zé)該工作的實(shí)施與管理。建立完善管理制度和實(shí)施辦法， 確保使用網(wǎng)絡(luò)和提供信息服務(wù)的安全。

二、精心組織， 部署落實(shí) 為切實(shí)抓好這次活動(dòng)， 我校特制定了《**網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)方案》， 明確了活動(dòng)目的， 落實(shí)責(zé)任分工， 突出宣傳的思想性和實(shí)效性， 全體師生，人人參與。

（一）形式多樣，內(nèi)容豐富

1、營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全宣傳氛圍

在宣傳活動(dòng)期間懸掛橫掛，內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”。

2、開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄。

3、每班辦一期“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳”黑板報(bào)。

4、每位學(xué)生辦一份相關(guān)的手抄報(bào)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)行宣傳。

5、校園主題日活動(dòng)

6、學(xué)校組織校委會(huì)成員召開了一次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)專題會(huì)議。

7、為學(xué)生和教師發(fā)放了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳彩頁(yè)260份，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)。

8、組織學(xué)生利用“班班通”設(shè)備，認(rèn)真觀看了網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳短片。

9、利用國(guó)旗下講話對(duì)全校廣大師生進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)的宣傳教育。

（二）開展了一次網(wǎng)絡(luò)安全清理清查活動(dòng)， 對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、 網(wǎng)絡(luò)接入點(diǎn)、 上網(wǎng)計(jì)算機(jī)的管理情況建立信息臺(tái)賬。完善管理措施， 全面提升網(wǎng)絡(luò)安全管控能力。

1、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)課堂，利用信息技術(shù)課，向?qū)W生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

篇（5）

一、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息將滲透到整個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等領(lǐng)域，并出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)現(xiàn)實(shí)化相互交錯(cuò)的融合狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)生態(tài)、網(wǎng)絡(luò)政治應(yīng)運(yùn)而生，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，各國(guó)網(wǎng)絡(luò)軍事競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。從以下幾個(gè)方面我們可以看到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。

（一）現(xiàn)實(shí)社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)生存相互交融

中國(guó)移動(dòng)總裁李躍表示，將全面推動(dòng)“無線城市”建設(shè)，未來網(wǎng)絡(luò)地址的無限供應(yīng)將成為可能。2010上海世博園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋給數(shù)以千萬計(jì)的參觀者帶來了便利。無線網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)兩個(gè)月使用是廣州亞運(yùn)惠民政策之一，讓身在廣州的人們感受到隨時(shí)隨地的接入無線網(wǎng)絡(luò)即時(shí)獲得資訊的方便。在未來的社會(huì)中實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋已不是遙不可及的夢(mèng)想。網(wǎng)絡(luò)已滲透到社會(huì)的各個(gè)層面、各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域。企業(yè)、政府、教育、媒體、醫(yī)療等都實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息化。現(xiàn)實(shí)社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)化和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)化最終可能發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的高度重疊，兩個(gè)世界之間的界限逐漸模糊，這會(huì)導(dǎo)致原有的民族國(guó)家的存在方式不得不面對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)高度發(fā)達(dá)所帶來的種種挑戰(zhàn)，社會(huì)治理也將隨著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的高度重疊而不得不重新加以詮釋。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息化加速現(xiàn)代化進(jìn)程

中國(guó)的現(xiàn)代化，在肇始階段即面臨著宏大的網(wǎng)絡(luò)信息化浪潮。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命將加速我國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程。網(wǎng)絡(luò)信息化將進(jìn)一步激活和發(fā)掘我國(guó)人口多、市場(chǎng)大的潛力，有效地減少我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)運(yùn)行中的信息不對(duì)稱性，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的“信息差距”，消除“信息貧困”，提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。網(wǎng)絡(luò)化在社會(huì)各領(lǐng)域的普及將提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)運(yùn)行的效率及質(zhì)量，并具有潛在的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。在未來，信息網(wǎng)絡(luò)化將有效緩解人力資源開發(fā)任務(wù)重與教育資源十分緊缺的矛盾，通過遠(yuǎn)程教育中國(guó)6億農(nóng)民可在當(dāng)?shù)亟邮芗寄芘嘤?xùn)獲取就業(yè)信息，不必再走入眾多學(xué)校。信息網(wǎng)絡(luò)化能使我國(guó)更多地利用世界科技信息和科技成果，提高創(chuàng)新的效率，將為我國(guó)的科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的支持。信息化推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息化發(fā)展使知識(shí)的傳遞不再受距離的限制，國(guó)家為扶貧攻堅(jiān)和西部大開發(fā)而采取的政策將在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代具有可持續(xù)發(fā)展的力量。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息更新?lián)Q代加速，信息傳播將越來越自由和即時(shí)，為我國(guó)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)諸方面的新陳代謝提供了催化劑。

（三）網(wǎng)絡(luò)政治生態(tài)建構(gòu)任務(wù)更為艱巨

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)及其網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)打破了傳統(tǒng)政治生態(tài)的局限，改變了傳統(tǒng)政治生態(tài)的棲身之基與生存環(huán)境。意識(shí)形態(tài)的一元主導(dǎo)性與多樣性并存將成為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展特征。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向日趨多元化。由于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實(shí)化效應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的價(jià)值觀會(huì)映射到現(xiàn)實(shí)社會(huì)。因此，如何保持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位和先進(jìn)性將成為我黨長(zhǎng)期執(zhí)政面臨的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)政治生態(tài)建構(gòu)任務(wù)更為艱巨。

（四）網(wǎng)絡(luò)軍事斗爭(zhēng)日趨激烈

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為提升軍隊(duì)作戰(zhàn)能力的“倍增器”，如同制海權(quán)、制空權(quán)、制天權(quán)一樣，爭(zhēng)奪制網(wǎng)權(quán)已逐漸演變成為各軍事大國(guó)維持和提高軍事優(yōu)勢(shì)的重要組成部分。在軍事指揮系統(tǒng)對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)依賴度越來越高的形勢(shì)下，高科技信息戰(zhàn)正在成為一種日益重要的作戰(zhàn)方式。在一些緊急的必要時(shí)刻，通過破壞敵方的指揮控制、情報(bào)信息和防空等軍用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，甚至悄無聲息地在瞬間破壞、癱瘓、控制敵方的商務(wù)、政務(wù)等民用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，就可以收到“不戰(zhàn)而屈人之兵”的神奇軍事效果。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在軍事上的全面應(yīng)用，我們將面臨越來越激烈的高科技網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)。

（五）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)高度融合

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中最為活躍的元素是電子商務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年中國(guó)企業(yè)間的電子商務(wù)交易額達(dá)到2.96萬億人民幣，比2005年增加了3.55倍，比2007年增長(zhǎng)了39.4%。[2]在電子商務(wù)的帶動(dòng)下，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的高度融合將是一大趨勢(shì)。現(xiàn)在社會(huì)的物聯(lián)網(wǎng)越來越發(fā)達(dá)，網(wǎng)上購(gòu)物可以隨時(shí)跟蹤貨物的流通情況，在將來幾乎所有的重要物品都可以根據(jù)需要“置身”于網(wǎng)絡(luò)之中。隨著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)高度發(fā)達(dá)時(shí)期的到來,免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)會(huì)越來越多,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用將普及到每一個(gè)人和每一個(gè)家庭。家電開發(fā)的重點(diǎn)將是提高家電的人機(jī)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的性能，如網(wǎng)絡(luò)冰箱、網(wǎng)絡(luò)微波爐、網(wǎng)絡(luò)洗衣機(jī)將逐漸普及，人們即使外出也可通過手機(jī)上網(wǎng)對(duì)家里的各種電器進(jìn)行操作和控制。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)將促使工業(yè)經(jīng)濟(jì)等實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新和變革。

二、大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)管理的現(xiàn)狀

大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)管理中主要以校園網(wǎng)為主，我國(guó)高校校園網(wǎng)建設(shè)從1992年清華大學(xué)建設(shè)校園網(wǎng)開始，至今已有20年的歷史。而我國(guó)高校大規(guī)模開始校園網(wǎng)建設(shè)則是從1998年開始的，雖然起步較晚，但多數(shù)高校已經(jīng)建成了以門戶網(wǎng)站和眾多二級(jí)網(wǎng)站相結(jié)合的綜合性校園網(wǎng)，基本實(shí)現(xiàn)了校園的行政辦公管理、教學(xué)科研交流、遠(yuǎn)程電子通信、互聯(lián)網(wǎng)新聞瀏覽等基本功能，形成了以教學(xué)為主，以新聞、管理、服務(wù)為輔的校園互聯(lián)網(wǎng)分級(jí)格局。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學(xué)生網(wǎng)民的數(shù)量越來越大，大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)管理越來越引起重視。各高校一手抓技術(shù)建設(shè)，一手抓服務(wù)管理，積極推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)管理的各項(xiàng)工作，例如：強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控措施，升級(jí)網(wǎng)絡(luò)軟硬件設(shè)備，加大病毒防范和監(jiān)控，保證信息資源檔案安全，加強(qiáng)網(wǎng)站訪問的風(fēng)險(xiǎn)管理，落實(shí)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)法律法規(guī)教育等。大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)管理處于一種良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但隨著校園互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，一些問題也不斷凸顯出來，如在網(wǎng)絡(luò)安全教育方面，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法治觀念相對(duì)滯后，互聯(lián)網(wǎng)國(guó)家安全意識(shí)淡漠，網(wǎng)絡(luò)安全管理制度不健全，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制匱乏，以及網(wǎng)絡(luò)道德文化建設(shè)滯后等。有的文章還指出“，我國(guó)高校對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)輿情信息的管理基本上是實(shí)行‘誰建網(wǎng)站誰管理、誰負(fù)責(zé)’，而學(xué)生網(wǎng)站則由思想政治教育工作者兼職管理，沒有建立專門的網(wǎng)絡(luò)輿情管理機(jī)構(gòu)，管理主體不明確”[3]。校園互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中出現(xiàn)的這些問題，需要我們作出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以保證大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

三、加強(qiáng)大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)管理的措施

（一）提高大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)高級(jí)人才

由于現(xiàn)實(shí)社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)生存相互交融的特征越來越明顯，校園網(wǎng)也不例外，因此，亟需解決大學(xué)生虛擬空間生存能力的問題，大力提高大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)素質(zhì)。首先通過開設(shè)計(jì)算機(jī)課程，確保每個(gè)大學(xué)生有能力通過互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)立進(jìn)行信息的搜集、處理、傳遞等，在如此海量存在的互聯(lián)網(wǎng)中，大學(xué)生還要具備信息分析、識(shí)別和監(jiān)控能力。同時(shí)，高校互聯(lián)網(wǎng)管理質(zhì)量的提升，也需要培養(yǎng)一支穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才隊(duì)伍，作為大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)管理的根本保障。此外，為了滿足市場(chǎng)和社會(huì)的高層次需求，對(duì)于一些技術(shù)拔尖、素質(zhì)較高的互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人員，校方要開設(shè)高級(jí)運(yùn)用性課程，建立多學(xué)科交叉，多領(lǐng)域融合的綜合應(yīng)用理念，以提升大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)綜合素質(zhì)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)“不僅需要學(xué)生將學(xué)到的開發(fā)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中，而且希望學(xué)生將學(xué)到的市場(chǎng)分析、營(yíng)銷和電子商務(wù)的知識(shí)真正地運(yùn)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)和項(xiàng)目策劃中”[4]。高校應(yīng)為學(xué)生提供豐富的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織參加水平較高的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借助校企合作加強(qiáng)與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的合作，以促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，校園互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)相呼應(yīng)，從而培養(yǎng)出能夠真正適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)高級(jí)人才。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全教育，構(gòu)筑網(wǎng)上長(zhǎng)城

網(wǎng)絡(luò)輿情的管理一直是大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)管理的重點(diǎn)，加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全教育，預(yù)防大學(xué)生犯罪是互聯(lián)網(wǎng)管理的重要任務(wù)。新的時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)信息戰(zhàn)作為一種新的作戰(zhàn)方式走進(jìn)了人類戰(zhàn)爭(zhēng)的舞臺(tái),并對(duì)國(guó)家安全構(gòu)成了前所未有的威脅。學(xué)校一方面要從技術(shù)層面保障國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的控制，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)、保護(hù)和監(jiān)控，對(duì)關(guān)乎國(guó)家安全的熱點(diǎn)輿情進(jìn)行及時(shí)跟蹤和監(jiān)督，對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行危機(jī)應(yīng)對(duì)和管理“，我國(guó)現(xiàn)有的危機(jī)管理體系，比較注重事件發(fā)生后政府如何快速反應(yīng)，而對(duì)預(yù)警分析和學(xué)習(xí)評(píng)估，總結(jié)危機(jī)事件發(fā)生的規(guī)律及線索往往重視不夠”[5]這種情況在大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)危機(jī)管理中同樣存在，應(yīng)該引起重視和引入科學(xué)管理；另一方面學(xué)校必須高度重視國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，把國(guó)家安全教育滲透到學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教育的全過程，培養(yǎng)大學(xué)生的國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，樹立大學(xué)生在新形勢(shì)下的國(guó)家安全觀。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)法制教育，預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的知識(shí)分子群體，他們既是信息的接受者，也是信息的者。互聯(lián)網(wǎng)本身具有交互性，使得大學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)姿態(tài)。目前我國(guó)高校中不乏一些運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)智能化犯罪的活動(dòng)，比如非法侵人他人計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)進(jìn)行干擾、篡改、竊取或破壞；利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施詐騙等金融犯罪；故意傳播計(jì)算機(jī)病毒和實(shí)施黑客攻擊等行為。所以大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)管理在保證投入資金購(gòu)買防病毒軟件、防火墻等安全設(shè)備和軟件來加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防范和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的基礎(chǔ)上，必須重視對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的法制教育，把網(wǎng)絡(luò)傳媒的信息安全教育編入教材，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高安全防范意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)紀(jì)律、法治、道德規(guī)范教育，使得大學(xué)生具備自我控制和自我防范能力，自主、自覺的遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)犯罪。

（四）加強(qiáng)大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)文化管理，優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

篇（6）

開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)1在宣傳周期間，我校根據(jù)中央網(wǎng)信辦通知要求，通過主題宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校教職員工、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，號(hào)召大家共同來維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全。切實(shí)做好了全省教育系統(tǒng)倡導(dǎo)的“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)。現(xiàn)將我校宣傳活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人

學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，由教務(wù)處牽頭，信息技術(shù)教研組落實(shí)，成立了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了宣傳周活動(dòng)方案(詳見附件)，確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)有序有效開展。

二、宣傳周系列活動(dòng)

1.觀看網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)視頻

我校由德育處曾志強(qiáng)主任牽頭，信息組鄒軍老師下載網(wǎng)絡(luò)安全等視頻，全校60個(gè)班利用晚修時(shí)間觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻，內(nèi)容涉及到《網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片05》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片06》、《網(wǎng)絡(luò)安全小視頻》、《2021年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周》。

2.開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)課

由德育處安排統(tǒng)籌，信息教研組黃華平老師統(tǒng)一制作PPT課件，開始在全校各班利用班會(huì)課，同時(shí)在高一年級(jí)，利用信息技術(shù)課時(shí)間對(duì)學(xué)生開展了網(wǎng)絡(luò)安全為主題的普及教育課。各班在統(tǒng)一課件的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己年級(jí)、班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對(duì)學(xué)生的教育收到了良好的效果。

3.利用多種手段進(jìn)行宣傳

我們依托市的微課掌上通、學(xué)校微信公眾號(hào)、學(xué)校的校園廣播站等途徑對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳。還利用在國(guó)旗下的講話對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行宣傳。

三、后記

本次首屆網(wǎng)絡(luò)安全周宣傳活動(dòng)是與時(shí)俱進(jìn)、具有積極意義的活動(dòng)，特別對(duì)于正值青春期的高中生來講，學(xué)會(huì)如何防范如病毒木馬傳播、黑客攻擊破壞、網(wǎng)絡(luò)盜竊詐騙、有害信息蔓延、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等更是具有積極意義。我校通過此次“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，提升了學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和基本技能，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強(qiáng)學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)技能方面都取得了較好的效果。

開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)2為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)要求，提升全民個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)和技能，共建清朗網(wǎng)絡(luò)空間，橫縣總工會(huì)積極開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境，做到早計(jì)劃、早組織、早部署、早安排，扎實(shí)地組織了一系列宣傳活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

班子領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把此次國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)列入重要議程，首先及時(shí)組織選派相關(guān)的宣傳活動(dòng)小組人員開展各項(xiàng)宣傳工作，同時(shí)結(jié)合工會(huì)工作實(shí)際情況，對(duì)宣傳活動(dòng)所采取的形式、活動(dòng)的日程以及人員安排等都作了細(xì)化分工，制定了周密詳實(shí)的宣傳計(jì)劃，為國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、以點(diǎn)帶面，積極動(dòng)員

通過采取“以點(diǎn)帶面”的方式和“上門上戶”的方式，積極擴(kuò)大宣傳的覆蓋面。活動(dòng)期間，我單位向全縣各基層工會(huì)發(fā)放通知，號(hào)召全縣工會(huì)系統(tǒng)積極參與“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題的宣傳活動(dòng)，以確保國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)覆蓋到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)。與此同時(shí)，我單位成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織工會(huì)志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村屯，通過上門服務(wù)的方式向基層干部和群眾發(fā)放國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳資料，征求職工群眾的意見和建議，廣泛動(dòng)員群眾強(qiáng)化個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)對(duì)構(gòu)建和諧橫縣、平安橫縣的重要意義。

3、形式多樣，全面促進(jìn)宣傳活動(dòng)

宣傳的具體措施有：一是利用單位的LED電子顯示屏全天滾動(dòng)播放“共建網(wǎng)絡(luò)安全,共享網(wǎng)絡(luò)文明”、“提高法律意識(shí),做中國(guó)好網(wǎng)民”等標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣傳，積極營(yíng)造良好的氣氛。二是利用本單位的政務(wù)微博、微信進(jìn)行網(wǎng)上宣傳，通過收集國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)相關(guān)的視頻、圖片等資料，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)及時(shí)清除網(wǎng)上的不良信息，讓廣大職工群眾營(yíng)造安全健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)3根據(jù)平度市區(qū)教體局在全市教育系統(tǒng)開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)工作的安排平度經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)廈門路小學(xué)積極行動(dòng)，切實(shí)做到了宣傳教育此項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)把一周來開展的活動(dòng)總結(jié)如下。

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：

平度經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)廈門來小學(xué)在接到上級(jí)文件后，立即召開校委會(huì)研討“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)”強(qiáng)調(diào)當(dāng)前校內(nèi)校外網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)很發(fā)達(dá)，有些內(nèi)容對(duì)教師、學(xué)生的身心是有害的。要求全校師生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)危害，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)違法犯罪陷阱，帶動(dòng)全社會(huì)共同營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要求各班通過開展形式多樣的'網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)，積極倡導(dǎo)師生文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，大力宣傳涉網(wǎng)案件防范基本知識(shí)，使廣大師生成為積極參與活動(dòng)、主動(dòng)教育宣傳、堅(jiān)決抵制惡習(xí)、養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣的網(wǎng)絡(luò)安全踐行者。為了加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，廈門路小學(xué)成立了以宿成山校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的廈門路小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各辦公室、各班切實(shí)行動(dòng)起來，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全以及文明上網(wǎng)。

二、大力宣傳，營(yíng)造全員參與的氛圍

為了加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)”的大力開展，廈門路小學(xué)積極動(dòng)員。組織教師集體學(xué)習(xí)教體局網(wǎng)絡(luò)宣傳周活動(dòng)方案，特別是要求各班主任結(jié)合學(xué)校的要求做好在班內(nèi)的宣傳，并通過本班學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳。要求做到每班至少開展一次網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)，辦一次網(wǎng)絡(luò)安全手抄報(bào)，觀看一次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻，寫一份網(wǎng)絡(luò)安全觀后感，等，形成全校大力宣傳網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)。

三、舉辦系列活動(dòng)：

1、舉辦“共筑網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”工作會(huì)議一次，參與人員全體教師。

組織形式：工作安排。

2、組織全體教師觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻一次，參與人員全體教師。

組織形式：觀看視頻。

3、舉辦“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”主題班會(huì)一次，參與人員各班班主任、學(xué)生，組織形式：講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻。

4、舉辦“共筑網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”簽名、宣誓儀式一次，參與人員全體師生。

組織形式：學(xué)生簽名、宣誓。

5、各班開展“睜開眼睛看網(wǎng)絡(luò)”宣傳活動(dòng)，組織形式：各班組織學(xué)生觀看走廊大廳的漫畫。

6、發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳材料。

7、組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)答題。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，已經(jīng)深入到教師學(xué)生生活的方方面面。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，召開了一次為期一周的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)。活動(dòng)的開展是對(duì)師生網(wǎng)絡(luò)安全的教育的一次很好的宣傳，但時(shí)間短很多工作還沒進(jìn)一步開展，但效果是明顯的，今后我校還要不斷推動(dòng)此項(xiàng)工作的開展。

開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)4為了給我校廣大師生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能，我校圍繞以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為活動(dòng)主題，開展了網(wǎng)絡(luò)安全公益短片展播，網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊(cè)發(fā)放、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)答、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全攻防比賽、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)講座等系列活動(dòng)，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)展示了我校對(duì)普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的重視，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線、營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間理念深入人心，內(nèi)容豐富、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)在學(xué)校引起熱烈反響。現(xiàn)將此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)如下：

一、精心組織，多部門協(xié)作

根據(jù)教育廳《關(guān)于組織開展國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》要求，我校認(rèn)真制定了《開展國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周暨新疆師范大學(xué)第二屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)方案》，由黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、團(tuán)委、學(xué)生處、保衛(wèi)處、各學(xué)院共同組織舉辦網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)、協(xié)調(diào)配合完成校園各類活動(dòng)。

二、活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富

(一)開展校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)

1、通過建立網(wǎng)絡(luò)安全專題網(wǎng)站宣傳專題網(wǎng)站，相關(guān)的安全知識(shí)、法律法規(guī)及相關(guān)案例，并收集相關(guān)視頻、音頻、文字資料供廣大師生下載學(xué)習(xí)使用;

2、利用學(xué)校電子大屏、校園廣播和新媒體、宣傳板等做好宣傳，通過信息管理中心公眾號(hào)，QQ群、三校區(qū)特定位置網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳冊(cè)，以及放置網(wǎng)絡(luò)安全法宣傳海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)海報(bào)等;

3、三校區(qū)LED屏滾動(dòng)諸如“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國(guó)家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”等標(biāo)語(yǔ);

4、在三校區(qū)食堂放置的電視上循環(huán)播放網(wǎng)絡(luò)安全公益短片

5、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊(cè)發(fā)放。

宣傳手冊(cè)涵蓋國(guó)家政策、網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)等內(nèi)容，三校區(qū)共發(fā)放宣傳手冊(cè)3000余份。

由信息管理中心和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院自主命題，通過校園網(wǎng)在線答題方式，引導(dǎo)師生主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，對(duì)于前五十名成績(jī)優(yōu)異的師生，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)開展網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽

為選撥網(wǎng)絡(luò)安全人才、提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的學(xué)習(xí)興趣，為期兩天的網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽，取得良好成效。

三、效果明顯、深入人心

通過本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，全校師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有了更多的認(rèn)識(shí)，了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強(qiáng)師生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)技能方面都取得了較好的效果。通過本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的活動(dòng)，使得每位師生更扎實(shí)的理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)5為貫徹落實(shí)中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的戰(zhàn)略部署，根據(jù)中央網(wǎng)信辦有關(guān)工作安排，我院在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和相關(guān)部門的協(xié)助下，開展以“共建網(wǎng)絡(luò)安全、共享網(wǎng)絡(luò)文明”為主題的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，并取得了良好的效果。

一、活動(dòng)目的

我院在接到通知后立即召開會(huì)議，部署“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”的宣傳工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任分工，明確活動(dòng)的目的，突出宣傳的實(shí)效性和思想性，別系部協(xié)定了《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，明顯提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和能力，讓他們了解了綠色上網(wǎng)的意義。其中，計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)系組織了以“網(wǎng)絡(luò)安全，人人有責(zé)”主題班會(huì)，通過從上網(wǎng)的時(shí)間安排，在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施，如何對(duì)預(yù)防病毒等做了交流和討論，讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

1、下發(fā)宣傳手冊(cè)

為了使學(xué)生更進(jìn)一步明確網(wǎng)絡(luò)安全工作的重要性，懂得更多的網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)。我院組織各系部印發(fā)近千余張的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳知識(shí)資料發(fā)放到學(xué)生手中，基本做到人手一份;教學(xué)樓樓道宣傳欄做了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全方面的專欄內(nèi)容，提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，為首屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周開了一個(gè)好頭。

2、組織知識(shí)競(jìng)賽

除了系部舉辦網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)、發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全材料以外，個(gè)別系部還在此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周后期組織進(jìn)行了“網(wǎng)絡(luò)安全”有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽中，各專業(yè)學(xué)生展示了高超的知識(shí)能力和競(jìng)賽水平，廣大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)掌握的較為扎實(shí)，能快速準(zhǔn)確的判斷出什么事該做，什么事不該做。

二、存在的問題及今后努力方向

(一)存在問題

按照通知要求，大部分學(xué)生參加了網(wǎng)上競(jìng)賽答題活動(dòng)，但由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，網(wǎng)站經(jīng)常癱瘓等原因，部分學(xué)生未能順利完成網(wǎng)上答題，或許有些可惜，同時(shí)也希望官方加強(qiáng)網(wǎng)站運(yùn)行穩(wěn)定度，讓更多學(xué)生參與進(jìn)答題活動(dòng)。

(二)今后努力方向

篇（7）

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校安全堅(jiān)持以“積極預(yù)防，依法管理，注重防范，嚴(yán)格監(jiān)管，不斷整改，加強(qiáng)監(jiān)管力度，規(guī)范師生行為，把安全管理擺在學(xué)校工作的首位。

2、積極開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

3、加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識(shí)，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

二、具體措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建安全管理。

1、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：許華閩

副組長(zhǎng)：黃雙鵬

組員：李亞芬楊碧英蔡良謀許碧玲蔡南茵負(fù)責(zé)及其各班科任班主任、科任老師。

每月召開一次安全會(huì)議，組織一次安全檢查，并做好檢查記錄，把問題消滅在萌芽之中。牢固樹立“安全第一”的思想和安全工作就是學(xué)校重要日常工作的基本觀念，把安全工作納入學(xué)校的重要議事日程，確立“一保安全、二保穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作原則，把安全工作放在關(guān)系到學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)改革和發(fā)展大計(jì)的高度來認(rèn)識(shí)。

2、落實(shí)制度，加強(qiáng)防范。

落實(shí)工作責(zé)任制度、定期檢查制度、嚴(yán)格落實(shí)做到層層落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制，實(shí)行“周小檢，在每個(gè)禮拜一例會(huì)上宣布檢查的結(jié)果，月大檢，有檢查記錄和整改措施”。

（二）加強(qiáng)校園安全管理，增強(qiáng)安全意識(shí)。

1、抓好學(xué)校消防安全工作：

定期開展消防知識(shí)宣傳教育，通過授課、參觀、報(bào)告、演練等形式，普及消防常識(shí)，增強(qiáng)消防意識(shí)和自防自救的能力。學(xué)校設(shè)置安全通道，張貼安全標(biāo)志和橫幅。經(jīng)常檢查并整修各室的線路，學(xué)校年輕的老師都是義務(wù)消防員定期進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)和消防技能。

2、抓好校舍及周邊環(huán)境安全：

組織師生對(duì)學(xué)校的校舍、護(hù)欄、體育設(shè)施、用電、消防設(shè)施和周邊環(huán)境等不安全因素全面細(xì)致地進(jìn)行一次清理檢查，排除一切不安全的隱患。強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班制度，門衛(wèi)保證一天多次巡學(xué)校任務(wù)及時(shí)記錄出入人員。

3、抓好交通安全工作：

班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，預(yù)防交通事故發(fā)生。各個(gè)年級(jí)學(xué)生放學(xué)回家時(shí)等待家長(zhǎng)來接，自已回家的學(xué)生排隊(duì)出大門，每天都安排有由值班的領(lǐng)導(dǎo)和值班學(xué)生人員檢查，成立校內(nèi)外安全宣傳督導(dǎo)隊(duì)。教學(xué)樓等場(chǎng)所的安全疏散通道必須暢通，且在安全出口設(shè)置疏散指示標(biāo)志建立消防安全制度，指導(dǎo)師生自覺遵守。制訂消防安全應(yīng)急疏散預(yù)案，每學(xué)期組織師生至少開展兩次以上消防安全應(yīng)急疏散演練。

4、加強(qiáng)校園衛(wèi)生及防病安全管理。教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)常見傳染病和季節(jié)性傳染病的宣傳教育工作和預(yù)防監(jiān)控工作，為切實(shí)做好學(xué)校甲型h1n1流感防控工作，有效應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的甲型h1n1流感疫情，做好每日晨檢登記和上報(bào)工作，處理學(xué)生傷情，學(xué)校處理不了的及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)并送往醫(yī)院救治，將學(xué)生的痛苦降低到最底限度，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置。最大程度地減少對(duì)廣大師生健康和社會(huì)造成的危害，維護(hù)小學(xué)正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序。

5．加強(qiáng)現(xiàn)代信息及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育。強(qiáng)化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺抵御不良信息的能力。

（三）加強(qiáng)安全教育專題活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園

充分發(fā)揮學(xué)校以及社會(huì)和課任教師的作用，廣泛開展各類安全教育活動(dòng)，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動(dòng)。

1、加強(qiáng)常規(guī)體育課、活動(dòng)課和實(shí)驗(yàn)課的組織管理。

加強(qiáng)教師的安全上課意識(shí)，不許隨意提前上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位。教師授課前后都要認(rèn)真檢查、及時(shí)排查安全隱患，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適合學(xué)生身體狀況。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，不帶妨礙安全的雜物，嚴(yán)防運(yùn)動(dòng)安全事故。要對(duì)女生、患心臟病等先天疾病的學(xué)生適當(dāng)?shù)恼疹櫤透裢獾年P(guān)懷。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室有充分的安全保護(hù)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要有科學(xué)的操作秩序和具體要求，嚴(yán)防學(xué)生接觸易爆易燒、有毒有害的物質(zhì)，嚴(yán)防實(shí)驗(yàn)事故，由教學(xué)主管和有關(guān)實(shí)驗(yàn)老師負(fù)責(zé)。

2、開展安全主題班會(huì)及安全專題活動(dòng)。

預(yù)防甲流、校園安全；交通安全；法制安全；防火安全；飲食衛(wèi)生安全。此外，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分利用廣播，網(wǎng)絡(luò)宣傳各種機(jī)會(huì)和條件，如社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)等，積極開展形式多樣的安全技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，訓(xùn)練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴、消防等綜合演練。演練每學(xué)期不少于兩次。

3、開展心理健康教育活動(dòng)：

繼續(xù)開展好師生心理健康教育活動(dòng)，建立衛(wèi)生安全制度，認(rèn)真做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，做好春季流行疾病、夏季蚊蠅傳播等疾病的防治工作，一旦發(fā)現(xiàn)患傳染病學(xué)生，要采取果斷措施，及時(shí)救治學(xué)生，并立即向上級(jí)主管部門和衛(wèi)生部門報(bào)告，與家長(zhǎng)聯(lián)系，控制疾病蔓延。安排有心理咨詢室等場(chǎng)所，關(guān)注和排解師生的心理問題，提高師生心理健康水平。及時(shí)排解師生的各類心理問題。對(duì)發(fā)現(xiàn)有心理障礙或患有傳染病的師生，及時(shí)采取有效措施。

四、具體工作安排：

1、健全學(xué)校安全管理制度，進(jìn)一步落實(shí)安全管理責(zé)任區(qū)和責(zé)任人。

2、全校師生安全教育專題會(huì)議。

3、學(xué)校及周邊各種安全隱患自查自糾。

4、預(yù)防甲流、中小學(xué)生校園安全教育宣傳圖片專欄。

5、安全專題教育，以交通安全為主。

6、交通安全講座征文。

7、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制安全教育。

8、消防安全專題活動(dòng)組織學(xué)生觀看消防安全進(jìn)校園。

篇（8）

Cadets’s Information Security Risk Assessment Problems and Solutions

Hu Peng-wei 1 Ding Yong-chao 1 Wang Bo-wei 1 Cheng Li-fu 2 Zhang Le-ping 3

（1.Second Military Medical University， Department of Health Services Corps Shanghai 200433；

2.Second Military Medical University， Department of Health Services， Public Health Management Shanghai 200433；

3.Second Military Medical University， Department of Computer Shanghai 200433）

【 Abstract 】 Rapid development and wide application of the Internet provides convenience for the majority of the cadets getting information， meanwhile， make a huge challenge to information security.So， Expand the cadet information security risk assessment of practical significance. This paper analyzes the the information security risks the cadets facing， point out the problems of information security risk assessment， and the specific implementation of countermeasures.

【 Keywords 】 cadet； information security； risk assessment

1 引言

軍隊(duì)院校信息化建設(shè)始于上個(gè)世紀(jì)90年代初開始，如今軍校教育教學(xué)、機(jī)關(guān)辦公、學(xué)員管理等基礎(chǔ)業(yè)務(wù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的依賴程度越來越大，同時(shí)面臨的信息安全問題也越來越復(fù)雜多樣化、越來越隱蔽化。雖然學(xué)校采取了安全監(jiān)測(cè)、入侵防護(hù)等安全技術(shù)措施，但由于學(xué)員網(wǎng)絡(luò)安全保密意識(shí)不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)掌握不到位的欠缺，管理方法針對(duì)性不強(qiáng)，軍隊(duì)院校學(xué)員網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)高，以至網(wǎng)絡(luò)安全事件甚至泄密事件時(shí)有發(fā)生。而衛(wèi)勤軍校學(xué)員在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中均有可能會(huì)涉及并接觸到更多的軍事秘密，面臨的信息安全問題更加嚴(yán)峻。因此，迫切需要對(duì)衛(wèi)勤軍校學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)信息安全現(xiàn)狀及風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行客觀有效的分析和評(píng)估，依據(jù)評(píng)估結(jié)果為針對(duì)軍校學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理提供指導(dǎo)，進(jìn)而有針對(duì)性地采取綜合性網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)的有效管理措施。

2 軍校學(xué)員信息安全面臨的風(fēng)險(xiǎn)

2.1 網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境復(fù)雜，安全風(fēng)危險(xiǎn)性高

信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用已經(jīng)深入到各個(gè)領(lǐng)域，但其共享性、開放性和互聯(lián)性的特點(diǎn)，使得環(huán)境越來越復(fù)雜，危險(xiǎn)不安全因素越來越多。

一是網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊。網(wǎng)絡(luò)攻擊包括黑客攻擊、病毒感染以及針對(duì)性軍事機(jī)構(gòu)、軍隊(duì)人員的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視，如軍校附近的企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽。目前信息系統(tǒng)技術(shù)發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)黑客可以通過極限攻擊、讀取受限文件、拒絕服務(wù)以及口令恢復(fù)等一系列技術(shù)獲取信息，對(duì)軍隊(duì)保密安全形成威脅。學(xué)員在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)感染病毒導(dǎo)致文件丟失、破壞，發(fā)生嚴(yán)重的安全事故。此外，針對(duì)軍事機(jī)構(gòu)和軍事人員的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視并不少見， 增加了軍校學(xué)員網(wǎng)絡(luò)信息安全的風(fēng)險(xiǎn)。

二是網(wǎng)絡(luò)陷阱。特別是一些博客、論壇，借軍事愛好、討論敏感話題、套取軍事信息此外，有些人在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)置陷阱，一旦發(fā)現(xiàn)軍人身份的網(wǎng)絡(luò)用戶便主動(dòng)接近，通過交流和獲取軍隊(duì)內(nèi)部信息。同時(shí)，由網(wǎng)絡(luò)海量信息形成的巨大信息流，其中摻雜著諸多不良信息，更有人借網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行非法活動(dòng)的傳播，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行鼓動(dòng)和教唆，嚴(yán)重危害學(xué)員身心健康。現(xiàn)代社會(huì)的多元化很大程度上反映到了互聯(lián)網(wǎng)上，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，論壇社區(qū)、交友網(wǎng)站的興起，微博、QQ、MSN等交流交互方式的流行，智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用，吸引著軍校學(xué)員接觸網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)員自身、學(xué)校甚至軍隊(duì)的信息安全都帶來很大的威脅。

三是病毒感染網(wǎng)絡(luò)沉迷。互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性極大程度地吸引著學(xué)員不斷接觸網(wǎng)絡(luò)，其中網(wǎng)絡(luò)戀情和網(wǎng)絡(luò)游戲是最主要的沉迷對(duì)象。人生觀和價(jià)值觀正在形成過程中的大學(xué)生分辨能力和自制能力較差，加上軍隊(duì)院校相對(duì)封閉的環(huán)境，部分軍校學(xué)員沉迷于網(wǎng)絡(luò)戀情或網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，安全意識(shí)更加薄弱，往往將自身信息和軍事機(jī)密信息透漏出去，甚至引發(fā)安全事故。

2.2 信息安全意識(shí)差，抵御能力弱

一方面隨著智能終端的不斷研發(fā)，信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，上網(wǎng)方式已經(jīng)不再局限于計(jì)算機(jī)，智能手機(jī)、平板電腦以及各種無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都可以方便連接網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的主體，網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)差，依賴上網(wǎng)方式的多樣化和便捷性頻繁的接觸網(wǎng)絡(luò)。另一方面，隨著微時(shí)代的到來，微文化流行，參與便捷，加之學(xué)員的信息安全意識(shí)不強(qiáng)，將校區(qū)所處的環(huán)境圖片、課件、聽看到的信息、消息等隨手轉(zhuǎn)發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，給學(xué)校和軍事機(jī)構(gòu)帶來嚴(yán)重的安全隱患。更有甚者，學(xué)員利用網(wǎng)絡(luò)散播不良信息，參與黑客等網(wǎng)絡(luò)破壞活動(dòng)，給國(guó)家和軍隊(duì)帶來嚴(yán)重的損失。迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用的互聯(lián)網(wǎng)，是廣大軍校學(xué)員獲取信息的有效途徑，同時(shí)也對(duì)信息安全形成巨大挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)大量的信息集成，是對(duì)每個(gè)涉足互聯(lián)網(wǎng)人員的沖擊，沒有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，很容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。在管理方式上，大多數(shù)只停留在接受口頭安全教育的層面上，沒有意識(shí)到現(xiàn)代高端的信息技術(shù)和間諜技術(shù)帶來的威脅。

2.3 網(wǎng)絡(luò)信息安全管理差，處理方法少

目前軍校面臨的信息安全問題也越來越復(fù)雜多樣化、越來越隱蔽化。雖然殺毒軟件、防火墻、入侵檢測(cè)等安全技術(shù)的應(yīng)用起到一定的防御作用，但由于管理方法針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)于安全事件的處理不到位，信息安全事故依舊不減。軍隊(duì)院校是培養(yǎng)軍隊(duì)專門人才的特殊教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、軍事信息綜合網(wǎng)等各類網(wǎng)絡(luò)廣泛應(yīng)用。軍校學(xué)員在生活、學(xué)習(xí)過程中，有機(jī)會(huì)了解和掌握軍隊(duì)的編制體制、方針政策、武器裝備等涉及軍事秘密等信息，而針對(duì)軍校學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理辦法少、科學(xué)性不強(qiáng)，主要體現(xiàn)在兩方面。

一是宣傳式教育過于形式化。大多數(shù)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育是以口頭說教、安全講座、安全知識(shí)考試以及教育傳單的形式展開，而這些宣傳式的教育流于表面，沒有真正讓學(xué)員體會(huì)到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境存在的風(fēng)險(xiǎn)，也沒有意識(shí)到自己的網(wǎng)絡(luò)行為所造成的安全隱患。

二是限制網(wǎng)絡(luò)使用效果不明顯。為了防止安全保密事故的發(fā)生，學(xué)校常常用會(huì)限制學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)使用，但是這種 “堵”的方式只能限制了學(xué)員對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用，學(xué)員依舊可以方便選擇通過其他智能終端使用網(wǎng)絡(luò)，而且這種方式與現(xiàn)代信息社會(huì)格格不入，阻礙和影響到了學(xué)員正常獲取學(xué)校正常教學(xué)、辦公信息和知識(shí)的途徑，引起教學(xué)辦公人員的不滿。這些辦法并沒有真正加強(qiáng)學(xué)員的安全意識(shí)以及阻止安全事件的發(fā)生，也為信息安全帶來了風(fēng)險(xiǎn)。

3 軍校學(xué)員信息安全評(píng)估存在的問題

3.1 針對(duì)性不強(qiáng)，評(píng)估指標(biāo)不完善

目前大多數(shù)軍校都會(huì)定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢測(cè)和維護(hù)，對(duì)于信息安全的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估大多數(shù)側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件的基本情況，忽視了針對(duì)學(xué)員的信息風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。認(rèn)為通過限制使用就可以避免風(fēng)險(xiǎn)，這樣不但浪費(fèi)了資源，也沒有真正起到降低風(fēng)險(xiǎn)的作用。很多風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估沒有針對(duì)學(xué)員的評(píng)估指標(biāo)，或者沒有深入研究學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)行為，其指標(biāo)缺乏有針對(duì)性，導(dǎo)致評(píng)估在學(xué)員信息安全防范措施這一環(huán)節(jié)上的薄弱。

3.2 科學(xué)性不高，風(fēng)險(xiǎn)量化能力差

對(duì)于軍校學(xué)員的信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估大多數(shù)指標(biāo)是定性的，而定性的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估無法準(zhǔn)確地確定風(fēng)險(xiǎn)的大小，無法對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行精確地排序，從而難以確定系統(tǒng)面臨的真正風(fēng)險(xiǎn)。這就要求軍校學(xué)員信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作所運(yùn)用的評(píng)估方法必須具備一定的量化能力。量化風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分析方法的關(guān)鍵在于輸入?yún)?shù)的量化。對(duì)制定的量表進(jìn)行有效的賦值，并在此基礎(chǔ)上歸類分析是量化評(píng)估的難點(diǎn)，而目前軍校在對(duì)學(xué)員進(jìn)行信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)，處理這些量化難點(diǎn)做的還不夠到位。

3.3 系統(tǒng)性評(píng)估流于形式，對(duì)評(píng)估結(jié)果沒有充分利用

多數(shù)軍校只有上級(jí)安全部門進(jìn)行的檢查評(píng)估時(shí)才進(jìn)行信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作，并沒有進(jìn)行自評(píng)估，或者自評(píng)估的次數(shù)少，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)員存在的信息安全隱患。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估在國(guó)內(nèi)發(fā)展的時(shí)間較短，在軍校學(xué)員中開展系統(tǒng)性的信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，軍校引入的并不多，所以評(píng)估的形式欠科學(xué)性。同時(shí)評(píng)估流于形式，有些軍校雖然開展了對(duì)學(xué)員的評(píng)估，但不能根據(jù)評(píng)估結(jié)果采取相應(yīng)的安全措施，失去了評(píng)估的意義。

4 軍校學(xué)員風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)施策略

4.1 提高重視程度，采用先進(jìn)管理方法

提高對(duì)學(xué)員信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的重視程度是決定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估效果的關(guān)鍵因素。首先，軍校工作人員在對(duì)學(xué)校整個(gè)信息系統(tǒng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)，應(yīng)當(dāng)把對(duì)學(xué)員的信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估單獨(dú)列出，著重從倫理道德、紀(jì)律規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)技能和網(wǎng)絡(luò)行為等方面進(jìn)行評(píng)估，提高學(xué)員的安全思想意識(shí)。其次，要引進(jìn)先進(jìn)的管理辦法，不能只停留在宣傳式教育和限制網(wǎng)絡(luò)上。宣傳形式要新穎，可以用實(shí)例向?qū)W員宣講，同時(shí)模擬真實(shí)的環(huán)境，讓學(xué)員參與其中，從而加深印象，提高意識(shí)。管理上可以對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)使用上的漏洞，將其列為控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理；也可以對(duì)學(xué)員進(jìn)行調(diào)研，了解學(xué)員對(duì)于網(wǎng)絡(luò)行為和信息安全的認(rèn)識(shí)程度，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性教育。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)層面要加強(qiáng)重視，才能提供更多的人力物力支持評(píng)估工作。各級(jí)干部和學(xué)員要抓好落實(shí)，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，配合好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作。

4.2 深入研究風(fēng)險(xiǎn)，有針對(duì)性地建立指標(biāo)體系

合理有效的評(píng)估指標(biāo)體系是進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基礎(chǔ)要素。建立有針對(duì)性的評(píng)估指標(biāo)體系：一是要要充分調(diào)研學(xué)員信息安全存在的風(fēng)險(xiǎn)，跟蹤學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)行為，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)；二是要把握指標(biāo)體現(xiàn)建立的原則。首先是一般性原則，包括系統(tǒng)性原則、典型性原則、導(dǎo)向性原則、針對(duì)性原則、簡(jiǎn)約性原則、可操作性原則以及可延續(xù)性原則。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估設(shè)計(jì)要考慮到學(xué)員心理行為、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和安全管理制度等多方面因素，依照一般性原則的同時(shí)也要綜合考慮這些特殊因素；三是要多維度建立評(píng)估指標(biāo)體系。依據(jù)信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估成熟的理論和方法，根據(jù)對(duì)軍校學(xué)員網(wǎng)絡(luò)行為的研究結(jié)果，從法律法規(guī)、倫理道德、安全保密和安全技術(shù)等維度入手，在每個(gè)維度中確立定性和定量的指標(biāo)，建立網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估架構(gòu)。

4.3 充分利用評(píng)估結(jié)果，將風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度化

在完成了對(duì)學(xué)員信息安全風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估后，要對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析。針對(duì)學(xué)員的信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估存在大量的定性指標(biāo)，具有結(jié)構(gòu)復(fù)雜、不確定性和非線性的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的權(quán)重賦值方法精度低。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是近幾年發(fā)展起來的一種新興的科學(xué)方法，它模仿人大腦的工作機(jī)理和思維本質(zhì)，通過數(shù)學(xué)模型與計(jì)算機(jī)的結(jié)合，所建立起來的一套智能的系統(tǒng)。目前，人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)發(fā)展了十幾種，適用于不同的實(shí)際問題來建模。而徑向基神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)因其能夠逼近任意的非線性函數(shù)，解決系統(tǒng)內(nèi)在難以解析的規(guī)律，因此在實(shí)際評(píng)估的過程中能很好地處理主觀與客觀的指標(biāo)，得到較為完善的評(píng)估結(jié)果。針對(duì)評(píng)估結(jié)果，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取一系列管理措施，并制定長(zhǎng)期的網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)信息安全的紀(jì)律條例，并根據(jù)新的問題進(jìn)行修改和完善。把對(duì)學(xué)員信息安全的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度化、規(guī)范化，真正展現(xiàn)發(fā)揮風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的效果效用，從而避免安全事故的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)

[1] 賈玲.軍校網(wǎng)絡(luò)信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估研究[J]. 武警學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（8）：95-96.

[2] 賈衛(wèi)國(guó)，許浩，王成.軍校網(wǎng)絡(luò)信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作探討[J]. 計(jì)算機(jī)安全，2009（9）：78-80.

[3] 孫利娟，劉彩紅.高校信息安全教育問題研究[J]. 電腦技術(shù)與知識(shí)，2010（8）：30.

[4] 劉楓.大學(xué)生信息安全素養(yǎng)分析與形成[J]. 計(jì)算機(jī)教育，2010（21）：77-80.

[5] 申時(shí)凱，佘玉梅. 糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中的應(yīng)用[J]. 計(jì)算機(jī)仿真，2011（10）：92-94.

[6] 黃婷婷.網(wǎng)絡(luò)安全防御管理研究及對(duì)策[J]. SILICONVALLEY，2010（6）：107.

[7] 趙軍勇. 網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)技術(shù)安全與防范[J]. 廣播電視技術(shù)，2011（4）：9-11.

[8] 任麗平. 加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育[J]. 內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（5）：97-100.

[9] 巢傳宣.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全問題研究[J]. 南昌工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（5）：54-57.

[10] 韓立群.人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論、設(shè)計(jì)及應(yīng)用（第2 版）[M].化學(xué)工業(yè)出版社，2011（9）：164.

[11] 郝文江，武捷.三網(wǎng)融合中的安全風(fēng)險(xiǎn)及防范技術(shù)研究[J].信息網(wǎng)絡(luò)安全，2012，（01）：5-9.

[12] 任偉.無線網(wǎng)絡(luò)安全問題初探[J].信息網(wǎng)絡(luò)安全，2012，（01）：10.

[13] 郎為民，楊德鵬，李虎生.基于SIR模型的智能電網(wǎng)WCSN數(shù)據(jù)偽造攻擊研究[J].信息網(wǎng)絡(luò)安全，2012，（01）：14-16.

基金項(xiàng)目：

基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及對(duì)策研究；項(xiàng)目級(jí)別：校創(chuàng)新能力基金；項(xiàng)目編號(hào)：ZD2012039。

篇（9）

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）4-0165-01

一、新形勢(shì)下高職院校學(xué)生安全問題分析

（一）人身安全最重要

隨著高職院校教育的改革發(fā)展，校園社會(huì)化日趨明顯，學(xué)生的生活空間大大擴(kuò)展，交流領(lǐng)域也不斷拓寬。高職院校由原來單一的教學(xué)封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿弧⒍喙δ堋㈤_放型的小社會(huì)。與此同時(shí)，各種影響高校安全穩(wěn)定的新情況、新問題也不斷出現(xiàn)，高校安全穩(wěn)定工作面臨著新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。治安案件、危及學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)案件、誘發(fā)學(xué)生違法犯罪案件等時(shí)有發(fā)生。

（二）提防詐騙不容懈怠

現(xiàn)在的高職大學(xué)生仍然是容易上當(dāng)受騙高發(fā)群體，因?yàn)樗麄兩砩嫌泻芏嗳菀妆焕玫囊蛩赜校饕ǎ核枷雴渭儯狈ι鐣?huì)生活經(jīng)驗(yàn)；面對(duì)誘惑疏于防范，容易感情用事； 自我行動(dòng)能力差，喜歡有求于人，輕率行事等。這些弱點(diǎn)很容易使他們成為被詐騙的對(duì)象，對(duì)他們的人身和財(cái)產(chǎn)安全也構(gòu)成了極大地威脅。

（三）網(wǎng)絡(luò)安全不容忽視

互聯(lián)網(wǎng)自20世紀(jì)90年代落戶中國(guó)以來，以“世界觸手可及”之優(yōu)勢(shì)，顛覆性地改變著我們傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、工作、生活方式。但是，在看到網(wǎng)絡(luò)的積極作用的同時(shí)，我們必須注意到，一些人特別是一些青少年沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息缺乏必要的甄別能力，自我保護(hù)意識(shí)淡薄，給別有用心的人提供了可乘之機(jī)。

二、針對(duì)上述安全問題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)急措施分析

（一）懂法守法，潔身自好，重視人身安全

大學(xué)生的人身安全是指大學(xué)生身體健康不受傷害，沒有危險(xiǎn)和威脅。目前，常見的高校大學(xué)生人身傷害事件分為兩類:一類是高校大學(xué)生人身傷害事故，包括高校群體性活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)以及實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)中的大學(xué)生人身傷害事故；另一類是人為侵害造成的大學(xué)生人身傷害案件，包括故意傷害、搶劫、搶奪、滋擾及害等形式。在長(zhǎng)期從事安全教育工作過程中，我們總結(jié)出了大學(xué)生人身傷害案件的一些特點(diǎn)。大學(xué)生人身傷害分為故意傷害和被故意傷害兩種。其中故意傷害一般具有嚴(yán)重的危害而且表現(xiàn)形式多樣，這些事件大多發(fā)生在公共場(chǎng)所，往往造成多名大學(xué)生受到傷害。

（二）腳踏實(shí)地，明辨是非，提放盜竊詐騙

通常情況下，大學(xué)生在校園里財(cái)產(chǎn)被侵犯的主要形式是盜竊和詐騙，目前大學(xué)生陷入傳銷陷阱的也逐漸增多。不同形式的侵財(cái)行為，具有不同的特點(diǎn)，我們通過認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，當(dāng)遭遇盜竊或詐騙時(shí)應(yīng)做到：

（1）當(dāng)自己的財(cái)產(chǎn)被偷盜時(shí)要做到： 首先，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寢室門被撬，抽屜、箱子的鎖被撬壞或被翻動(dòng)時(shí)，很可能盜竊分子已來光顧。應(yīng)立即向?qū)W校安全保衛(wèi)部門報(bào)告，并告知宿舍管理人員及有關(guān)老師。其次，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。犯罪現(xiàn)場(chǎng)是判斷犯罪分子進(jìn)行犯罪活動(dòng)和真實(shí)反映犯罪人客觀情況的基礎(chǔ)，只有把現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)好了，辦案人員才有可能把犯罪分子遺留下的手印、腳印、犯罪工具等收集起來，利于偵破工作；最后，如實(shí)回答前來勘驗(yàn)和調(diào)查的公安保衛(wèi)干部提出的各種問題。回答時(shí)要實(shí)事求是，不可憑想象、推測(cè)；要認(rèn)真回憶，力求全面、準(zhǔn)確。

（2）當(dāng)自己遭遇詐騙時(shí)要做到： 首先，在校內(nèi)被騙，要及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員或班主任和學(xué)校的保衛(wèi)部門；在社會(huì)上被騙，要及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)；其次，要克服不愿報(bào)案的思想，不能因?yàn)轭檻]自己受騙情況被公開，個(gè)人隱私可能被暴露而不報(bào)案。不去報(bào)案，騙子就會(huì)抓住你的弱點(diǎn)繼續(xù)向你行騙，或者繼續(xù)危害社會(huì)； 最后，發(fā)現(xiàn)受騙后，要注意保留相關(guān)證據(jù)，積極協(xié)助公安機(jī)關(guān)破案，最大限度地挽回?fù)p失。

（三）增強(qiáng)防范，避免沉迷，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)是非

目前，科學(xué)飛速發(fā)展，人們之間的聯(lián)系也越來越密切，網(wǎng)絡(luò)也成了高職大學(xué)生不可缺少的工具，然而網(wǎng)絡(luò)安全不得不防，常見的高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全問題主要有兩類，一類是“網(wǎng)癮”即互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥；另一類是網(wǎng)絡(luò)詐騙，網(wǎng)絡(luò)雖然無形，可網(wǎng)絡(luò)對(duì)高職大學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成的威脅卻是不容忽視的。因此，在日常生活以及以后的求職過程中，高職院校的大學(xué)生一定要注意防范，做到，多利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，獲取有用的知識(shí)，自覺避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。在接受網(wǎng)絡(luò)招聘時(shí)要注意做到：首先選擇可靠的招聘網(wǎng)站投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷。其次謹(jǐn)慎填寫個(gè)人信息。最后，對(duì)于招聘條件非常低，工資待遇異常高或者以公司手續(xù)正在辦理中為由不出具相關(guān)資質(zhì)證明的招聘信息，不要相信。

參考文獻(xiàn)：

[1] 周耀華.對(duì)高職院校學(xué)生安全教育的調(diào)查與思考[J]. 國(guó)土資源高等職業(yè)教育研究，2011(Z1)

篇（10）

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.16.000

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2016）16-0-02

0 引 言

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)迅速發(fā)展，對(duì)高校思想政治教育工作提出了新的要求，縱觀國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界，關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究已經(jīng)取得了豐碩的理論成果，但是針對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機(jī)制專項(xiàng)研究較少。

國(guó)內(nèi)研究成果多涉及高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機(jī)制的單項(xiàng)內(nèi)容，但沒有直接對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機(jī)制作出界定，缺乏對(duì)管理機(jī)制類型的歸納總結(jié)，沒有分析機(jī)制的優(yōu)缺點(diǎn)，更沒有提出高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機(jī)制建設(shè)途徑。

國(guó)外網(wǎng)絡(luò)管理主要是網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行主體對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理。美國(guó)學(xué)者尼葛羅龐帝在《數(shù)字化生存》有相關(guān)的論述，主要體現(xiàn)在3個(gè)方面：①加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育；②注重對(duì)黑客行為的引導(dǎo)；③關(guān)注網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育。就目前來說，國(guó)外網(wǎng)絡(luò)輿論管理模式主要由4種：政府立法管理，技術(shù)手段控制，網(wǎng)絡(luò)行業(yè)、用戶的自律，市場(chǎng)規(guī)律的自行調(diào)節(jié)。本文從中借鑒并進(jìn)行以下幾點(diǎn)論述。

1 當(dāng)前大慶市高校網(wǎng)絡(luò)思想政治管理機(jī)制分析

2016年4月1日-4月26日，筆者在是否了解網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、是否清楚網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的具體形式、所在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是否擁有系統(tǒng)的管理機(jī)制等9個(gè)方面對(duì)大慶市6所高校共2 400名學(xué)生及300名一線教師進(jìn)行了覆蓋性問卷調(diào)查（每個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取100名同學(xué)，每個(gè)學(xué)校抽取50名教師）。數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用范圍主要是社交購(gòu)物APP，而很少有高校對(duì)論壇、微博等交流平臺(tái)進(jìn)行管理控制。從而導(dǎo)致了輿情無法得到控制的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。雖然高校已經(jīng)全部開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想教育。其中23.25%的學(xué)生還不是很清楚網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的真正意義所在。72.9%的教師不清楚網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的具體實(shí)施辦法。其中僅有兩所高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育擁有相對(duì)完善的管理機(jī)制。由調(diào)查結(jié)果可知，目前完善大慶市高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的管理機(jī)制迫在眉睫。

2 大慶市現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機(jī)制建設(shè)面對(duì)的主要問題

2.1 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理機(jī)制建設(shè)的不足

當(dāng)前，高校校園網(wǎng)絡(luò)存在許多嚴(yán)重的安全問題。這些問題主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全管理人員專業(yè)知識(shí)和技能不夠，責(zé)任心不強(qiáng)，許多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全管理人員沒有接受過專門的培訓(xùn)，不能夠有效履行工作職責(zé)；二是網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)存在許多漏洞，校園網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施單一、落后，沒有及時(shí)更新升級(jí)，造成大量木馬病毒侵入，用戶隱私泄露，嚴(yán)重影響到用戶正常的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。

2.2 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理協(xié)同機(jī)制建設(shè)的不足

管理協(xié)同機(jī)制建設(shè)的不足主要體現(xiàn)在管理組織不健全、責(zé)任不明確兩方面。目前許多人認(rèn)為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機(jī)制只是幾個(gè)部門的事情，與自身關(guān)系不大。同時(shí)，部分高校沒有充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)作用，更談不上與網(wǎng)絡(luò)新媒體的聯(lián)動(dòng)作用。

2.3 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制的不足

目前許多人對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作重要性認(rèn)識(shí)不夠，存在重智育輕德育的錯(cuò)誤思想，沒有把高校思想政治教育工作位置擺正，使其職能被弱化。同時(shí)缺乏相應(yīng)的獎(jiǎng)懲考評(píng)制度，造成高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者積極性及主動(dòng)性不高。

3 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具體管理機(jī)制建設(shè)方式

3.1 對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人員進(jìn)行相應(yīng)專業(yè)化培訓(xùn)

在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，信息的流動(dòng)已經(jīng)快到無法想象。而現(xiàn)如今大慶市高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理者很多都力不從心，即使發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育出現(xiàn)了問題卻不知道該如何解決與處理。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與傳統(tǒng)思想政治教育最大的不同就在于網(wǎng)絡(luò)的加入，所以要想管理網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，技術(shù)的培訓(xùn)變得更加重要。

3.2 建立網(wǎng)絡(luò)安全體系

現(xiàn)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入了每個(gè)人的生活，尤其是大學(xué)生這個(gè)高素質(zhì)群體，每天應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間已經(jīng)占據(jù)了大部分的時(shí)間。從生活到學(xué)習(xí)、娛樂，每一部分都有網(wǎng)絡(luò)的參與，所以維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全是對(duì)其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重點(diǎn)。而在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的同時(shí)更加需要注意的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，使其加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)需通過以下兩種方式進(jìn)行：①定期舉辦講壇，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人員作為講師，全力幫助學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)；②學(xué)生組織需定期舉辦相應(yīng)活動(dòng)，通過知識(shí)競(jìng)賽、演講等方式讓更多的學(xué)生主動(dòng)加入進(jìn)來，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

3.3 建立高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制

沒有一個(gè)科學(xué)的約束及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團(tuán)隊(duì)面臨的最大問題。自古以來只要有團(tuán)隊(duì)的地方就需要獎(jiǎng)懲制度。而約束與激勵(lì)也正是讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)迅速發(fā)展的必要條件。首先需要給工作者一定的約束條件，維護(hù)工作環(huán)境，提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)，這樣才能更好地對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)行管理。同時(shí)也要應(yīng)用一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度，使工作人員更有工作熱情，把更多的精力放在管理網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作上，提升工作效率及質(zhì)量。當(dāng)然，一定要采取科學(xué)化的約束獎(jiǎng)勵(lì)制度，掌握一個(gè)度，否則將適得其反。

3.4 科學(xué)建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理團(tuán)隊(duì)

現(xiàn)在，大慶市很多高校都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理的執(zhí)行者一定是教師，這種想法是錯(cuò)誤的，教育的主體是學(xué)生，最了解學(xué)生的也無疑是學(xué)生，所以網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理團(tuán)隊(duì)中一定要有學(xué)生的加入，并且要以其思想為大綱來管理網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，只有合理、科學(xué)的建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理團(tuán)隊(duì)，才能更好地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

3.5 建立完善的組織協(xié)調(diào)體系

健全組織協(xié)調(diào)體系建設(shè)協(xié)同機(jī)制要注意以下兩個(gè)方面。①要追求共同的高校思想政治教育目標(biāo)。協(xié)同需要方向指引，需要大家向著共同的目標(biāo)前進(jìn)；②要加強(qiáng)溝通交流，溝通交流是開展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理工作的重要方式，通過溝通交流各種管理力量可以形成一個(gè)動(dòng)態(tài)組合發(fā)揮管理合力，從而創(chuàng)建一支高效的工作隊(duì)伍。

4 結(jié) 語(yǔ)

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一件系統(tǒng)科學(xué)的工程。筆者提出對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人員進(jìn)行相應(yīng)專業(yè)化培訓(xùn)、建立網(wǎng)絡(luò)安全體系、建立高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制、建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理團(tuán)隊(duì)、建立完善的組織協(xié)調(diào)體系等5點(diǎn)建議，以期為高校思想政治教育管理工作提供參考。

主要參考文獻(xiàn)

[1]張瑜.“網(wǎng)絡(luò)思想教育研究”學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2005（12）.

[2]陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].第2版，北京：高等教育出版社，2007.

[3]徐建軍.大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論與方法[M].北京：人民出版社，2010.

[4]韋吉鋒，陸忠進(jìn).世界性與民族性的有機(jī)統(tǒng)一――網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理的重要原則[J].廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2005.

[5]張光慧.創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的監(jiān)控管理機(jī)制[J].全國(guó)商情：理論研究，2010（13）.

[6]曹良韜.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育保障機(jī)制研究[J].思想政治教育研究，2010（2）.

篇（11）

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2016）15-0142-02

大學(xué)生安全教育是構(gòu)建平安校園建設(shè)的重要組成部分，有助于大學(xué)生形成正確的安全觀念，掌握安全知識(shí)和防范技能，促進(jìn)大學(xué)生的健康成才。開展大學(xué)生安全教育，需要豐富的內(nèi)容、鮮活的案例支撐。開放式辦學(xué)以來，特別是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，高校侵財(cái)案件給受害大學(xué)生帶來了一定的損失，因此，以易發(fā)案件為視角，做好安全防范工作就顯得很有必要。

一、高校案件發(fā)生的原因

（一）學(xué)生安全意識(shí)薄弱，防范意識(shí)差

總體上講，通過新生入學(xué)教育、保衛(wèi)部門及學(xué)校學(xué)工隊(duì)伍的安全知識(shí)教育，大多數(shù)學(xué)生能夠自覺地遵守，提高警惕，防范意識(shí)有所提高。有相當(dāng)一部分學(xué)生安全意識(shí)不高，防范意識(shí)差、法律意識(shí)淡薄以及遇事魯莽、自我控制和保護(hù)能力較差等。主要體現(xiàn)在對(duì)自己的人身安全、財(cái)物安全麻痹大意，不夠重視。比如：宿舍里貴重物品是否妥善保管；離開宿舍是否隨手關(guān)鎖門窗、切斷電源；是否使用違規(guī)電器、私拉亂接電線；在食堂、教學(xué)樓、圖書館等公共場(chǎng)所，用手機(jī)、錢包、書包占座等。大量案件表明，大學(xué)生往往成為受侵害或侵害他人的主要原因是自身安全素質(zhì)不高，個(gè)人防范意識(shí)較差，應(yīng)急策略嚴(yán)重缺乏。

（二）開放式辦學(xué)使高校的安全保障受到挑戰(zhàn)

隨著大學(xué)校園的開放，社會(huì)人員可以自由進(jìn)出學(xué)校，一些犯罪分子高校流竄作案，打“游擊戰(zhàn)”、進(jìn)行校園“大掃蕩”。校園周邊環(huán)境對(duì)校園的安全也會(huì)有一定的影響，許多高校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，治安狀況比較復(fù)雜，周邊的村民、黑車、網(wǎng)吧、小吃街、外賣等都是不穩(wěn)定的因素。另外，伴隨著后勤社會(huì)化和學(xué)校建設(shè)施工而來的外來務(wù)工人員，文化素質(zhì)不一，潛存著一些不安全因素。總之，學(xué)校人員復(fù)雜、社會(huì)上的思想也在學(xué)校里擴(kuò)散，使得高校成為一個(gè)人員、思想?yún)R集之地。

（三）網(wǎng)絡(luò)信息化、手機(jī)媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息安全急需加強(qiáng)

由于網(wǎng)絡(luò)功能的多樣性，內(nèi)容的廣泛性，速度的快捷性等特點(diǎn)，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了濃厚的興趣，特別是手機(jī)媒體的發(fā)展，智能手機(jī)更是人人必備，學(xué)生可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生的生活聯(lián)系越來越緊密。但是他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，辨別能力差，網(wǎng)絡(luò)安全素質(zhì)較差，再加上網(wǎng)絡(luò)信息的隱蔽性、虛擬性、易變性，網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生的安全隱患也在增加。近兩年，高校網(wǎng)絡(luò)電信詐騙案件高發(fā)，犯罪分子作案手段不斷翻新，欺騙性強(qiáng)，給受害學(xué)生帶來了一定的財(cái)產(chǎn)損失。

二、高校易發(fā)案件的類型

高校易發(fā)案件主要有治安類案件和詐騙案件兩種類型。

（一）治安類案件

治安類案件多為被盜案件，主要有自行車被盜、手機(jī)被盜、宿舍內(nèi)被盜、占座被盜幾種情況。

1.自行車被盜：自行車被盜主要是新車和高檔車被盜，學(xué)生使用贈(zèng)送的車鎖，極易被打開；多為傍晚和夜間作案，有獨(dú)自作案和團(tuán)伙合伙作案兩種。

2.手機(jī)被盜：食堂、教學(xué)樓和籃球場(chǎng)是手機(jī)被盜主要高發(fā)場(chǎng)所。在食堂教學(xué)樓門口，犯罪分子在學(xué)生進(jìn)樓掀卷簾門的時(shí)候進(jìn)行扒竊；在籃球場(chǎng)、體育場(chǎng)，主要是學(xué)生放松警惕，將手機(jī)直接放在籃球架下或者休息座椅上，犯罪分子利用學(xué)生專心打球的機(jī)會(huì)隨竊。

3.宿舍內(nèi)被盜：宿舍內(nèi)被盜一是因?yàn)殡x開宿舍時(shí)不鎖門，被乘虛而入盜走財(cái)物；二是財(cái)物沒有上鎖，給別人可趁之機(jī)。

4.占座被盜：大學(xué)生在教室上自習(xí)或者在食堂就餐時(shí)，用貴重物品占座，無人看管就離開；犯罪分子在教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行“大掃蕩”，將學(xué)生在食堂、教室占座的書包等物品直接拿走。

（二）詐騙案件

詐騙案件分為網(wǎng)絡(luò)電信詐騙和校園內(nèi)詐騙。

1. 網(wǎng)絡(luò)電信詐騙

主要有網(wǎng)購(gòu)被騙、網(wǎng)絡(luò)兼職刷單、冒充熟人或好友、冒充公檢法等工作人員、短信發(fā)送積分兌換或中獎(jiǎng)鏈接等。

（1）網(wǎng)購(gòu)被騙：網(wǎng)上購(gòu)物，在網(wǎng)上提交訂單后，犯罪分子通過非正當(dāng)手段竊取買家信息，并以客服或賣家身份聯(lián)系買家，稱訂單出現(xiàn)問題或發(fā)貨不成功，需要重新辦理退款或訂單，通過虛假鏈接或網(wǎng)頁(yè)填寫銀行卡號(hào)及密碼或索要手機(jī)驗(yàn)證碼等，犯罪分子得手后往往會(huì)將作案時(shí)使用的手機(jī)號(hào)注銷、克隆網(wǎng)站變成百度或谷歌等界面。

（2）網(wǎng)絡(luò)兼職刷單：刷信譽(yù)度刷單是犯罪嫌疑人冒充網(wǎng)店人員，以招聘兼職幫其代付刷網(wǎng)站信譽(yù)度后，按比例返現(xiàn)和傭金。第一筆業(yè)務(wù)對(duì)方故意返款，讓你嘗到甜頭，之后幾筆均以操作時(shí)間長(zhǎng)，訂單被凍結(jié)或連續(xù)完成三筆以上才能返款，一旦你不再上當(dāng)，對(duì)方就會(huì)失去聯(lián)系。

（3）冒充熟人或好友：以各種媒介形式，利用電話、短信、QQ、微博、微信等進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，對(duì)方冒充好友、同學(xué)或老師等身份以各種理由要你轉(zhuǎn)賬、匯款或者幫其代購(gòu)商品。

（4）冒充公檢法等工作人員：自稱法院、公安、檢察院和稅務(wù)局的打電話稱“你涉嫌洗錢”，給你下“法院傳票”或涉及郵寄包裹內(nèi)有“”“違禁品”，需要你將銀行卡內(nèi)的錢匯入所謂的“安全賬戶”，進(jìn)行資金驗(yàn)證、解凍的。

（5）短信發(fā)送積分兌換或中獎(jiǎng)鏈接等：詐騙分子利用改號(hào)軟件或“偽基站”冒充移動(dòng)、銀行客服、某節(jié)目組等，群發(fā)短信，以“手機(jī)號(hào)、信用卡積分即將過期，需要馬上兌換，或者銀行卡密碼器失效需要升級(jí)，或者被xx節(jié)目選中成為幸運(yùn)觀眾中獎(jiǎng)了”等理由引誘當(dāng)事人點(diǎn)擊含有“釣魚”網(wǎng)站的鏈接，I取當(dāng)事人的銀行卡相關(guān)信息實(shí)施轉(zhuǎn)賬詐騙。

2.校園內(nèi)詐騙

主要有新生入學(xué)推銷詐騙、校園求助詐騙、找兼職詐騙等。

（1）新生入學(xué)推銷詐騙：新生剛?cè)雽W(xué)，一切都比較陌生，詐騙分子冒充學(xué)長(zhǎng)、老師，推銷、收取上機(jī)費(fèi)、英語(yǔ)資料費(fèi)等進(jìn)行詐騙。

（2）校園求助詐騙：詐騙分子以問路、自稱香港人、尋求幫助、沒錢住宿、錢包丟失、迷路等為由博得信任和同情，騙取錢財(cái)。該類案件多為異性詐騙，發(fā)案時(shí)間均為晚上。詐騙分子尋找單獨(dú)行動(dòng)的學(xué)生為目標(biāo)，詢問搭訕，設(shè)計(jì)騙局，利用受害人的同情之心，對(duì)受害人進(jìn)行詐騙。

（3）找兼職詐騙：幫助學(xué)生介紹兼職，但需先交納押金，兼職滿一個(gè)月才返還押金或給學(xué)生推銷產(chǎn)品兼職，可以獲得底薪和提成，需預(yù)先收取產(chǎn)品費(fèi)用等。

三、高校易發(fā)案件的防范對(duì)策

（一）加大“三防”力度，完善防范措施

一是加強(qiáng)人防：在案件易發(fā)的場(chǎng)所及周邊區(qū)域，加強(qiáng)人員巡邏，人流高峰時(shí)間段到具體點(diǎn)位上崗執(zhí)勤；二是定期排查護(hù)欄、門禁等設(shè)施，及時(shí)維護(hù)，做好物防工作；三

是加大技防投入力度，在人員密集場(chǎng)所、重要區(qū)域安裝攝像頭等技防措施，確保監(jiān)控系統(tǒng)的清晰度、可視度及全覆蓋。

（二）加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)

多措并舉，加強(qiáng)宣傳教育。邀請(qǐng)派出所、檢察院民警進(jìn)校宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，讓學(xué)生知法懂法；在出入口、主干道等明顯的位置張貼安全警示牌、懸掛安全宣傳條幅等；保衛(wèi)部門結(jié)合本校發(fā)生的典型案例，經(jīng)常性地開展安全教育月，安全知識(shí)大講堂等多種形式的活動(dòng)，從學(xué)生日常生活入手，通過鮮活的真實(shí)案例，促進(jìn)學(xué)生日常安全防范意識(shí)的養(yǎng)成；重視網(wǎng)絡(luò)安全教育：一方面引導(dǎo)大學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力，不信謠，不傳謠，同時(shí)主動(dòng)抵御有害信息的入侵；另一方面利用新媒體手段，把相關(guān)的知識(shí)、案例進(jìn)行推廣宣傳，占領(lǐng)新媒體宣傳陣地。

（三）培養(yǎng)學(xué)生自我管理，促進(jìn)群防群治

學(xué)生作為主體，要培養(yǎng)自身的安全素質(zhì)，加強(qiáng)自我管理，把問題控制在事前預(yù)防，而不是事后補(bǔ)救；另一方面利用校衛(wèi)隊(duì)、學(xué)生會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生組織，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，倡議學(xué)生個(gè)人應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)安全防范意識(shí)，履行個(gè)人義務(wù)，并參與、協(xié)助、打擊危害校園安全的行為，做學(xué)校的“安全宣傳員”“護(hù)衛(wèi)小分隊(duì)”。

參考文獻(xiàn)：