緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇學(xué)校圖書館工作計(jì)劃范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

我校共有12個(gè)班，我們學(xué)校的學(xué)生很喜歡到圖書室借書看。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的支持與配合下，認(rèn)真貫徹國家教委《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》，積極主動(dòng)地服務(wù)，以充分發(fā)揮圖書室對(duì)實(shí)施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。

二、工作目標(biāo)

1、抓好藏書建設(shè)。

藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點(diǎn)，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當(dāng)增加一些作文讀物，以滿足七八年級(jí)學(xué)生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

2、拓寬服務(wù)渠道。

(1)服務(wù)于教學(xué)工作。

教學(xué)實(shí)踐離不開教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學(xué)校的各科教研課題服務(wù)，讓圖書發(fā)揮更大的作用。

(2)服務(wù)于學(xué)生。

開放學(xué)生閱覽室，管理好班級(jí)圖書箱，開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)圖書流通。

3提高管理水平。

積極參加教委組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高新進(jìn)人員業(yè)務(wù)水平，開展班級(jí)圖書管理員培訓(xùn)講座，培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。

三、具體的措施

1.對(duì)新書進(jìn)行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

2.對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行圖書借閱知識(shí)講座，讓其對(duì)學(xué)校圖書館有初步認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。

3. 學(xué)生圖書室全天開放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時(shí)間，每班每周輪借一次：其余下課時(shí)間為各班學(xué)生自由借閱時(shí)間。)

4.學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5冊(cè)。

5.教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。

7.圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。

8.圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為教師學(xué)生提供所需材料。

9、進(jìn)一步作好各種有關(guān)材料，準(zhǔn)備迎接先進(jìn)級(jí)學(xué)校圖書館的驗(yàn)收。

四、各月工作:

二月份

1、制訂圖書室工作計(jì)劃

2、推選學(xué)生圖書管理員，專題會(huì)議

3、新生借閱知識(shí)講座和圖書室專題知識(shí)講座

4、學(xué)生圖書借閱，開始流通

5、圖書室環(huán)境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學(xué)生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

四月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)

3、圖書室專題會(huì)議

4、讀書節(jié)活動(dòng)

5、編制新書簡介期

1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評(píng)

2、圖書室專題會(huì)議

3、編制新書簡介期

六月份：

1、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員

篇（2）

響應(yīng)學(xué)校開展的“書香校園”讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)閱讀能力，養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣，在讀書活動(dòng)中開闊視野，陶冶情操，獲得真知，提升修養(yǎng)，打造師生的精神家園，促進(jìn)師生的精神家園，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

二、工作時(shí)間

星期一至星期四的中午及第七節(jié)課和第七節(jié)課后。 此處附上圖書室具體的開放時(shí)間和班級(jí)借閱輪流表。

(表格略)

三、工作步驟

1、積極參加上級(jí)組織的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、開學(xué)初做好圖書室開放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級(jí)借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級(jí)，第一周起學(xué)生開始借閱圖書。

3、 圖書工作進(jìn)行現(xiàn)代化管理，在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。

4、 及時(shí)整理學(xué)校圖書編目，認(rèn)真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內(nèi)整理、新書介紹、推薦及舊書修補(bǔ)等工作。

5、做好管理工作，組織好教師和學(xué)生的借閱工作：

學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于15本，其中，天圖圖書的借閱率不低于總借閱率的百分之五十;學(xué)生進(jìn)閱覽室每周不少于一次;班級(jí)借閱每月不少于兩次。

6、圖書室將配合學(xué)校開展的“書香校園”讀書活動(dòng)，及時(shí)為師生提供所需材料。

篇（3）

二、現(xiàn)刊閱覽室工作。及時(shí)對(duì)新到的期刊進(jìn)行清點(diǎn)、登記、分類、上架。本學(xué)期共對(duì)    種，共    多冊(cè)期刊上架供讀者閱讀。

三、完成2019年期刊打包裝訂工作。開學(xué)以來，組織館員對(duì)2019年期刊共   種，    多冊(cè)進(jìn)行分類、造冊(cè)、打包，送到分包公司裝訂。

四、更新書標(biāo)。為使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，對(duì)部分圖書的標(biāo)識(shí)進(jìn)行更新，實(shí)現(xiàn)讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

五、采編工作。本學(xué)期對(duì)去年采購的新書及時(shí)拆包驗(yàn)收，完成部分圖書的編目加工工作。

六、及時(shí)辦理畢生離校手續(xù)。在畢業(yè)辦理離校手續(xù)前半個(gè)月，我館就開始對(duì)畢業(yè)生借書情況進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)，對(duì)借書不還的同學(xué)進(jìn)行催還，確保畢業(yè)生能按時(shí)離校。

七、制定圖書館規(guī)章制度，制定并細(xì)化學(xué)生管理員工作規(guī)范細(xì)則，加強(qiáng)內(nèi)部考勤管理等。

八、開展“4•23世界讀書日——詩書記“疫”，你我同行讀書月活動(dòng)”活動(dòng)。

九、對(duì)圖書館藏書進(jìn)行摸底，特別是已經(jīng)外借很久的圖書，通過電話、微信、QQ等方式在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓讀者全部歸還所借圖書。這樣可達(dá)到清欠長期失落在各類讀者手中的館藏書，以便達(dá)到對(duì)館藏書科學(xué)管理的目的。并對(duì)保存書進(jìn)行核查、對(duì)賬，做到心中有數(shù)，賬物相符。總共收到圖書     本，期刊     本。

下半年的計(jì)劃如下：

一、調(diào)整館藏布局

根據(jù)專業(yè)設(shè)置調(diào)整情況，及時(shí)調(diào)整館藏布局，以更好地滿足教學(xué)科研的需要。設(shè)置學(xué)前教育專門書架。

二、完成新舊圖書的數(shù)據(jù)錄入、加工、上架工作。

三、完成2021年報(bào)刊的征訂工作。計(jì)劃訂閱60種報(bào)紙和500種期刊。

四、繼續(xù)完成搬館后庫存過刊合計(jì)本的整理、上架工作；完成2020年過刊裝訂、上架工作。

五、完善圖書館公眾號(hào)和網(wǎng)站內(nèi)容的建設(shè)，及時(shí)向讀者圖書館各類信息。

六、督促校企合作項(xiàng)目校園書店和24小時(shí)微型圖書館的的建設(shè)工作，盡快開放24小時(shí)微型圖書館的借閱工作。

七、計(jì)劃購買書架308組，休閑閱覽桌椅20套，書立2000個(gè)，館員工作站（閱讀器）2套，空調(diào)14臺(tái)，超星電子服務(wù)器1臺(tái)。

八、開展職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極開展與兄弟院校的交流，提高管理的水平。

九、做好2017屆畢業(yè)生離校前的圖書催還工作及2021級(jí)新生入館教育工作。

篇（4）

近年來知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的改革。在"應(yīng)試教育"向"素質(zhì)教育"轉(zhuǎn)變過程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)需共同參與。中學(xué)圖書館作為對(duì)青少年培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位，具有任何班級(jí)和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識(shí)和理想的"第二課堂"，對(duì)于中小學(xué)的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步加大學(xué)校圖書館、閱覽室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書館容量，增添管理設(shè)備。

2、加強(qiáng)閱讀的宣傳的引導(dǎo)，使學(xué)生們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

3、堅(jiān)持做到讀書活動(dòng)與青少年實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)以致用。

4、進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦讀書筆記、百科知識(shí)竟賽與展覽，以及征文比賽和專題閱讀講座等等，使讀書活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。

5、熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。

6，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

三、具體工作

1、管好用好圖書資料，為教育教學(xué)服務(wù)。(1)利學(xué)管理各類書刊資料：(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍;(2)加強(qiáng)新書的宣傳介紹;(4)做好書籍的修補(bǔ)和整理;(5)填寫好各項(xiàng)登記表。

2、見縫插針的開放時(shí)間

充分利用中午、課間、第七節(jié)課下課至放學(xué)前的時(shí)間。

3，制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍

學(xué)生管理員經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，相對(duì)固定，形成制度，輪流值日對(duì)這支隊(duì)伍要給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在學(xué)校及圖書館開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁姡@既能促使這些學(xué)生更熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。

4、形式多樣的圖書宣傳輔導(dǎo)。

5、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

四、實(shí)施措施

1、做到期初有計(jì)劃，期未有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和學(xué)生的需要去做。

2、圖書館、閱覽室的各項(xiàng)工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開，接受師生的監(jiān)督，認(rèn)真聽取他們的意見和建議。

篇（5）

圖書管理員應(yīng)樹立以人為本的管理理念，確立主動(dòng)服務(wù)為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對(duì)圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

二、工作目標(biāo)

1.積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作。

2.開展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。

3.不斷添置新書，滿足學(xué)生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。

4.利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性。

5.報(bào)紙雜志及時(shí)整理。當(dāng)日上架，報(bào)紙?jiān)碌籽b訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

三、具體安排

1、完善圖書館常規(guī)工作管理

落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。重視一庫三室的日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實(shí)防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動(dòng)。

2、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理

認(rèn)真采購、訂閱圖書、報(bào)刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻(xiàn)資料的育人作用，對(duì)于訂購的各類書刊資料，把好驗(yàn)收關(guān)，避免學(xué)校損失。

根據(jù)圖書分類標(biāo)準(zhǔn)，分類編目科學(xué)、細(xì)致，做到分類合理、便于檢索。

3、加強(qiáng)電腦化管理

不斷完善和更新圖書館網(wǎng)頁，讓師生及時(shí)了解圖書館的信息，進(jìn)一步為師生服務(wù)。

4、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能

①提高學(xué)生圖書管理員的管理質(zhì)量

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書管理員隊(duì)伍的建設(shè)，抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識(shí)和圖書館情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。

②重視圖書借閱陣地建設(shè)

落實(shí)好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。

5、積極推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展

①指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。

開展讀書指導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實(shí)知識(shí)，更新認(rèn)識(shí)，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書、新書推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書活動(dòng)導(dǎo)向。

②進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結(jié)合:閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學(xué)、與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的長處及不足相結(jié)合。

③開展形式多樣的活動(dòng)。

開展蓓蕾讀書活動(dòng)，與學(xué)校德育處和教導(dǎo)處聯(lián)合開展各類讀書活動(dòng)。

6、根據(jù)學(xué)校圖書館的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真制訂有關(guān)工作計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

篇二

圖書館歷來被稱為知識(shí)和理想的第二課堂，它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進(jìn)行教育教學(xué)要利用圖書館，學(xué)生要全面發(fā)展、探索各類科技知識(shí)同樣離不開圖書館。為推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校圖書館應(yīng)積極配合學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮其基本職能。

一、指導(dǎo)思想

以為師生服務(wù)為指導(dǎo)思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)意識(shí)，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。

二、工作要點(diǎn)

1、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。

3、不斷添置新書，滿足學(xué)生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。

4、利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性。

三、具體安排

1、完善圖書館常規(guī)工作管理

落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動(dòng)。

2、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理

認(rèn)真采購、訂閱圖書、報(bào)刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻(xiàn)資料的育人作用，對(duì)于訂購的各類書刊資料，把好驗(yàn)收關(guān)，避免學(xué)校損失。

3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能

①提高學(xué)生圖書管理員的管理質(zhì)量

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書管理員隊(duì)伍的建設(shè)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行三年級(jí)的小圖書管理員的培養(yǎng)。明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。

②重視圖書借閱陣地建設(shè)

落實(shí)好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。

4、積極推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展

①指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。

開展讀書指導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實(shí)知識(shí)，更新認(rèn)識(shí)，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書、新書推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書活動(dòng)導(dǎo)向。

②進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)。

篇（6）

一所學(xué)校校園文化的形成，其源頭活水的泉眼在圖書館、閱覽室之中。因此，建設(shè)一個(gè)高品質(zhì)的學(xué)校圖書館勢在必行。就龍南中學(xué)而言，雖然縣級(jí)財(cái)政為我們建設(shè)新校區(qū)投入了近億元資金，但是圖書館現(xiàn)存的近9萬冊(cè)圖書較為陳舊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足師生閱讀和教學(xué)實(shí)際需求。

添置數(shù)量大、種類多且適合師生閱讀的圖書，需要相當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)投入。龍南縣政府經(jīng)多方考證，從實(shí)際操作層面入手，決定學(xué)校與新華書店合作，在學(xué)校圖書館開設(shè)“讀者俱樂部”，由新華書店投資購置“讀者俱樂部”的圖書并支付管理人員工資。學(xué)校允許新華書店在校開設(shè)圖書超市，以出售書籍、學(xué)習(xí)資料和文具的盈利作為回饋。這樣，有效地解決了學(xué)校圖書館圖書不足的問題，學(xué)生不僅可以在“讀者俱樂部”飽覽群書，而且足不出校就能買到所需圖書和學(xué)習(xí)用品。新華書店也有盈利，實(shí)現(xiàn)了校店雙贏。

二、三方協(xié)商開書單，圖書品質(zhì)有保證

為了保證“讀者俱樂部”的圖書數(shù)量，確保圖書品質(zhì)，學(xué)校嚴(yán)把圖書“進(jìn)門”關(guān)，采取了“三方開單法”：學(xué)校、學(xué)科教師和學(xué)生三方各開出一份書單，學(xué)校和書店共同參與，協(xié)商取舍。通過這種科學(xué)民主的方式，圖書的種類多樣了，書的品質(zhì)得到了可靠的保證，既照顧了學(xué)生的閱讀興趣，又保證了教師的教學(xué)需要。

三、定時(shí)定點(diǎn)閱讀課，閱讀質(zhì)量能確保

篇（7）

《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》中明確指出：“組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，包括圖書和圖書館知識(shí)介紹、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。有條件的學(xué)校可以開閱讀指導(dǎo)課并納入教學(xué)計(jì)劃”。圖書館最重要的職能是支持學(xué)生的課外閱讀，保證圖書期刊的質(zhì)量。學(xué)校圖書館功能定位在輔助教育教學(xué)，這是其有別于其它類型圖書館的重要特征。

學(xué)校圖書室要成為教學(xué)的好幫手，圖書管理員要想教學(xué)所想，急教學(xué)所需。我認(rèn)為，中小學(xué)圖書管理員應(yīng)該是一個(gè)愛書、愛讀書、閱讀興趣廣泛的人。只有愛書、愛讀書的人，才能更好地把握出版市場脈搏，確保圖書館的藏書結(jié)構(gòu)和藏書質(zhì)量，在享受采購和閱讀圖書樂趣的同時(shí)，把好的圖書推介給學(xué)生。通過逛書店、翻閱多種書評(píng)類報(bào)刊雜志、關(guān)注各種新書推薦榜和銷售排行榜、上網(wǎng)瀏覽門戶網(wǎng)站的讀書頻道和文化頻道、瀏覽網(wǎng)上書店的分類目錄等方式，管理員要全面了解圖書市場。我們需要什么樣的中小學(xué)圖書管理員？思考這個(gè)問題，首先應(yīng)該思考我們需要什么樣的中小學(xué)圖書館。中小學(xué)圖書館應(yīng)把核心工作定位于閱讀，滿足學(xué)生的知識(shí)需求，以及更進(jìn)一步的思想和情感需求。同時(shí)，中小學(xué)圖書館也是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。圖書管理員不只是管理圖書，圖書管理員應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地關(guān)注教育，關(guān)注教育熱點(diǎn)，關(guān)注學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，做一個(gè)近距離的教育觀察者，并發(fā)揮自己的特長，積極參與到教育實(shí)踐中，擴(kuò)展圖書館的教育職能。

二、圖書管理現(xiàn)代化的核心要素是人的現(xiàn)代化

圖書管理現(xiàn)代化要求健全圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施科學(xué)化、人性化管理。這就要求管理員必須做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，管理實(shí)行制度化、規(guī)范化。通過學(xué)習(xí)《圖書館學(xué)刊》、《中國圖書館分類法》等有關(guān)專業(yè)知識(shí)，根據(jù)圖《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，要分別制定圖書室、閱覽室《圖書管理借閱規(guī)則》、《閱覽室的閱讀管理》、《圖書室的違章管理》等，實(shí)行制度化管理。從圖書的征訂、收件、登記、編號(hào)、分類、制卡、裝訂、上架到借閱，都有章可依，有條不紊。有了這些規(guī)章制度及科學(xué)的管理方法，才能使得圖書借閱工作得以順利的開展。2、圖書簡化借閱手續(xù)，提高借閱率。健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。3、及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。學(xué)校要大力加強(qiáng)圖書管理工作，切實(shí)實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。圖書管理員要熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù)，使圖書室辦公管理自動(dòng)化，進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。圖書管理員要認(rèn)真遵循《圖書室崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則》等一系列制度計(jì)劃，并以此來規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點(diǎn)，做到“人人有責(zé)任，事事有程序”的工作標(biāo)準(zhǔn)。要努力拓展圖書館育人功能。從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形勢下對(duì)學(xué)校圖書館人員的全新要求，基于這一要求，管理員要努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項(xiàng)教育功能。比如：圖書館開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，開展圖書館宣傳。開展對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調(diào)查，了解學(xué)生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書。通過這一活動(dòng)發(fā)揮其育人功能。

篇（8）

     本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，我校圖書館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動(dòng)、提高師生文化素質(zhì)入手，通過扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了各項(xiàng)工作。

     一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)：繼續(xù)把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。

    1、 滿足讀者需求，增加開放時(shí)間。為滿足讀者需要，我們?cè)黾痈魇业拈_放時(shí)間，如圖書借閱室實(shí)現(xiàn)全天（9:00~5:00）開放制度，各閱覽室實(shí)現(xiàn)每天下午開放制度，此外，還為全體師生利用“讀書”簡報(bào)形式提供不定期的好書推介服務(wù)。借閱圖書量為8043冊(cè)，接待師生借閱數(shù)為12117人次，和學(xué)年6377人次相比有較大幅度提高。

    2、完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循中國圖書分類排架規(guī)則，對(duì)現(xiàn)有圖書進(jìn)行全面倒架、整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我館還對(duì)全館書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

    圖書館的基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者各項(xiàng)服務(wù)工作。

    二、優(yōu)化管理軟環(huán)境：在圖書館硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上，我館及時(shí)調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè)，明確發(fā)展目標(biāo)，健全各項(xiàng)制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。

    1、遵循館章制度，明確工作目標(biāo)。認(rèn)真遵循《圖書館崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則》、《圖書館2011~2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》等一系列制度計(jì)劃，并以此來規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點(diǎn)，做到“責(zé)任化，程序化，科學(xué)化、現(xiàn)代化”的工作標(biāo)準(zhǔn)。

    2、充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和讀者親筆簽名相結(jié)合的辦法來提升圖書館的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理。一方面，加強(qiáng)管理素質(zhì)，另一方面，做到各項(xiàng)規(guī)章制度完善并懸掛上墻。如：圖書借還制度、遺失賠償制度、閱覽制度、管理人員崗位職責(zé)制度、學(xué)生閱覽規(guī)則等。完善的規(guī)章制度使工作人員有章可循，職責(zé)明確，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中，順利完成各項(xiàng)任務(wù)。另外，圖書的編目、出借、查詢、統(tǒng)計(jì)、記帳等都通過計(jì)算機(jī)的科學(xué)管理，大大地提高了工作效率，方便了讀者。

    三、拓展圖書館功能：從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形式下對(duì)學(xué)校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項(xiàng)教育功能。

    1、 開展利用圖書館教育。鼓勵(lì)師生利用圖書資源開展研究型課題研究；開設(shè)“國學(xué)”拓展性課程。通過一系列教育活動(dòng)，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書館。            

2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。這學(xué)期館辦讀書活動(dòng)5次，主題是：《品讀書香，提升自我》假期讀書讀書征文活動(dòng)、《感恩讀書》征讀書征文活動(dòng)、《世紀(jì)金榜杯》讀書活動(dòng)、《感恩軟筆書法大賽》展覽活動(dòng)、《全縣書畫攝影展評(píng)活動(dòng)》，累計(jì)參與學(xué)生達(dá)113人。

    3、 開展圖書館宣傳。開展對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調(diào)查，了解學(xué)生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書。每月通過“讀書”簡報(bào)，向?qū)W生報(bào)道圖書館動(dòng)態(tài)，新書通報(bào)，好書借閱排行榜，開展圖書評(píng)論及閱讀交流。

    4、 開展教育情報(bào)服務(wù)。堅(jiān)持每年編制各學(xué)科教育期刊編輯工作，開展教師課題研究或教學(xué)使用用資料檢索服務(wù)，為學(xué)校《建立寄宿制九年一貫制學(xué)校“和諧發(fā)展“的教育資源優(yōu)化的實(shí)踐研究》分課題及子課題提供有關(guān)資料檢索服務(wù)。

    四、提升素質(zhì)：

篇（9）

1.建設(shè)書香校園是時(shí)代的要求

21世紀(jì)是一個(gè)以知識(shí)和智慧開啟未來的時(shí)代，更是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。總理于2009年2月在中國政府網(wǎng)和新華網(wǎng)直播室與億萬網(wǎng)民在線交流時(shí)說：“讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。”

2.建設(shè)書香校園是實(shí)施素質(zhì)教育的需要

學(xué)校教育最重要的就是教會(huì)學(xué)生閱讀。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”加強(qiáng)學(xué)生閱讀工作，使學(xué)生“愛讀書、多讀書、會(huì)讀書、讀好書”，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。

3.建設(shè)書香校園是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要

高爾基說：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。”校園文化體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念、目標(biāo)、特色、風(fēng)格和氛圍，是學(xué)校發(fā)展的靈魂。開展書香校園活動(dòng)有利于構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，能全面提升學(xué)校教育的內(nèi)涵。

4.建設(shè)書香校園是提升師生精神境界的要求

朱永新教授說過，“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，也說過“一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育”。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人一輩子不寂寞，沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人一輩子不知所措。建設(shè)書香校園就是要用濃郁的文化氛圍來引導(dǎo)人、感化人、塑造人，使人真正成為“人”。

二、書香校園建設(shè)中圖書館的定位

1.建設(shè)書香校園，學(xué)校圖書館不可缺位

書香校園建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)性工程，具有層次性、具體性和全面性等特點(diǎn)，要統(tǒng)籌規(guī)劃，全員參與。圖書館作為學(xué)校文化的“集散地”，具有課堂教學(xué)無法涵蓋的博大精深，也發(fā)揮著現(xiàn)代媒體無法替代的職能與作用，理應(yīng)在“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”上承擔(dān)起重要的責(zé)任。

2.參與書香校園建設(shè)，是學(xué)校圖書館發(fā)展的必由之路

作為學(xué)校教育體系的職能部門，圖書館擔(dān)負(fù)著不可替代的重要使命。等“客”上門，圖書館的功效無疑會(huì)大打折扣；唯有走近學(xué)生，走進(jìn)課堂，切實(shí)加入到書香校園的建設(shè)過程中，學(xué)校圖書館的作用才能得到最大限度的發(fā)揮。

三、我校圖書館在書香校園建設(shè)中的實(shí)踐

如同應(yīng)試教育以考試作為載體一樣，素質(zhì)教育也需要有活動(dòng)作為載體。書香校園建設(shè)作為素質(zhì)教育的有力抓手，組織形式多樣的活動(dòng)必不可少。一些活動(dòng)需要多部門協(xié)調(diào)，也有一些活動(dòng)學(xué)校圖書館可以單獨(dú)組織。對(duì)于前者，學(xué)校圖書館應(yīng)該積極參與；對(duì)于后者，學(xué)校圖書館應(yīng)該精心組織。下面談?wù)勎倚D書館的一些實(shí)踐。

1.創(chuàng)設(shè)物質(zhì)載體

(1)圖書館建設(shè)

建筑是“凝固的音樂”，是“石頭寫的史書”，它不僅具有物質(zhì)功能，更具有精神功能，其本身就是一種文化。我校圖書館是學(xué)校的標(biāo)志性建筑，三面落地的玻璃幕墻如翻開的書籍伸向樂群湖，可以說集學(xué)校最美風(fēng)景于斯處。館藏資源豐富，既有門類齊全的紙制圖書，也有相當(dāng)數(shù)量的電子圖書；既有歷年來的報(bào)刊合訂本，也有相當(dāng)數(shù)量的視聽音像資料；圖書館古籍庫還收藏有《四庫備要》《萬有文庫》及《大英百科全書》(學(xué)者版)等珍貴文獻(xiàn)。

(2)設(shè)立校園書店

2009年11月9日，無錫新華書店匡園書屋正式在我校開業(yè)。該書屋位于學(xué)校教學(xué)樓一層大廳，秉承著“讓圖書接近學(xué)生和讓學(xué)生親近閱讀”的宗旨，書屋建設(shè)兼顧購書和閱讀智能，學(xué)生即便課間休息也有機(jī)會(huì)品味逛書店和勤閱讀的樂趣。匡園書屋的設(shè)立，不僅是新華書店集團(tuán)服務(wù)我校師生的舉措，更是我校校園文化建設(shè)的重要組成部分，它將使有著百年辦學(xué)歷史、從歲月深處飄來的幽幽書香在新校園中更為濃郁、更加芬芳！

(3)設(shè)立“閱讀島”

為豐富我校師生的課余文化生活，營造良好的書香校園氛圍，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)樓一樓大廳設(shè)立“閱讀島”。“閱讀島”與匡園書屋實(shí)行差別化服務(wù)，這里主要提供報(bào)刊閱覽，凡我校師生均可在課余時(shí)間自由進(jìn)入閱覽，里面的報(bào)刊亦可帶回教室閱覽，但需及時(shí)歸還。

(4)各班教室設(shè)立小書房

學(xué)校在各班教室設(shè)立“班級(jí)小書房”，統(tǒng)一裝修并配置書桌、椅子及書架等設(shè)備，小書房圖書一部分由學(xué)校統(tǒng)一購置，一部分由班級(jí)學(xué)生自行捐贈(zèng)，圖書保有量均超過200本。在管理上，每班設(shè)2名學(xué)生志愿者具體負(fù)責(zé)小書房的日常管理工作，學(xué)校圖書館負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并進(jìn)行學(xué)期考核，考核成績納入紅旗班評(píng)比。

以學(xué)校圖書館為中心，以匡園書屋和“閱讀島”為兩翼，以“班級(jí)小書房”為觸須，我們努力營造書香校園的文化環(huán)境，力求讓學(xué)生有“人在書中、書在人旁”的美好意境，從而實(shí)現(xiàn)海德格爾所謂“詩意的棲居”。

2.優(yōu)化館藏資源

(1)以紙質(zhì)資源建設(shè)為基礎(chǔ)

①保證經(jīng)費(fèi)投入：圖書采購經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校每年的財(cái)政預(yù)算，做到專款專用。

②固定采購團(tuán)隊(duì)：圖書館成立采書專家組，由各教研組選派一人組成，人員相對(duì)固定，負(fù)責(zé)學(xué)校圖書館每學(xué)期一次的大宗圖書采購工作。

③強(qiáng)化校店聯(lián)系：加強(qiáng)學(xué)校圖書館與市新華書店的聯(lián)系，及時(shí)溝通信息。

④加快流通速度：集中人力進(jìn)行新書編目加工，及時(shí)上架流通，同時(shí)多渠道做好新書宣傳推薦工作。

(2)以數(shù)字資源建設(shè)為補(bǔ)充

①北大Apabi數(shù)字圖書館：學(xué)校非常重視數(shù)字圖書館建設(shè)，撥專款購入北大方正的Apabi數(shù)字圖書館管理平臺(tái)，并已陸續(xù)購置126個(gè)圖書包，共計(jì)10 290冊(cè)。

②中國知網(wǎng)全文期刊庫：2009年，學(xué)校又斥資購入中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫含1994年至今的各學(xué)科、各類別期刊2 000余種，為教師的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了豐富的資料。

中學(xué)圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)強(qiáng)調(diào)一個(gè)“用”字，不管是紙質(zhì)資源抑或數(shù)字資源，都以是否便于師生利用為出發(fā)點(diǎn)。紙質(zhì)資源采購上堅(jiān)持“種多冊(cè)少”，管理上堅(jiān)持“全開放、全開架、全接待”。數(shù)字資源保證校內(nèi)每網(wǎng)計(jì)算機(jī)都可無障礙訪問、下載和閱讀。

3.組織讀書活動(dòng)

(1)針對(duì)教師—“百萬百卷讀書行動(dòng)”

2010年10月10日是一個(gè)十全十美的好日子，在這天，學(xué)校舉行了一項(xiàng)意義重大的活動(dòng)——“百萬百卷讀書行動(dòng)”啟動(dòng)儀式。該活動(dòng)的具體目標(biāo)是：在5年內(nèi)，學(xué)校投入100萬元經(jīng)費(fèi)用于滿足教師的讀書需求，使5年內(nèi)每位教師人均閱讀圖書數(shù)量達(dá)到100本。年均閱讀20本。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，首先要讓教師成為閱讀者。

(2)針對(duì)學(xué)生—組織形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)

近年來，學(xué)校在營造讀書氛圍、打造書香校園方面做了大量的工作，如不斷補(bǔ)充圖書館藏書、改建匡園書屋、舉辦讀書征文活動(dòng)、邀請(qǐng)名家大師來校講學(xué)等。

①“讀書月”活動(dòng)鼓勵(lì)全員參與。2010年11月15日，我校首屆“讀書月”啟動(dòng)，全校各年級(jí)學(xué)生積極參與。“讀書月”活動(dòng)包括“國旗下的講話”“圖書漂流”“書簽設(shè)計(jì)”“朗誦會(huì)”“我來推薦一本書”“黑板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比”等多種活動(dòng)。可以說這一活動(dòng)的啟動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了校園的讀書氛圍，讓學(xué)生在快樂閱讀中拓展了生命的長度和寬度。

②匡園講壇邀請(qǐng)名家進(jìn)校園。讓學(xué)生聆聽大家的至理名言，感受名師的精神風(fēng)采，與他們進(jìn)行智慧的對(duì)話、心靈的溝通，是學(xué)校教育的夢想。為此，學(xué)校成立了以圖書館為中心的匡園大講堂活動(dòng)辦公室，專門負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的開展。截至目前，已有曹文軒、周國平、康震、劉強(qiáng)等多位名家走入匡園，撒播文化。

③閱讀課進(jìn)入正式課表。我校從20世紀(jì)90年代開始即將語文閱讀納入課程系列，語文閱讀課兩節(jié)連排進(jìn)入正式課表。語文閱讀課在圖書館閱覽室進(jìn)行，以語文教師為主、圖書館教師為輔，共同承擔(dān)。

④激勵(lì)形式圖書化。學(xué)校開展的各項(xiàng)評(píng)比及競賽活動(dòng)，除必要的獎(jiǎng)狀證書外，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)均是購書券(可在校園書店直接消費(fèi))或圖書，這在無形中促進(jìn)了學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、我校圖書館在建設(shè)書香校園中的思考

學(xué)校圖書館積極參與書香校園的建設(shè)，發(fā)揮著自己獨(dú)到的作用。結(jié)合我校實(shí)踐，筆者總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

1.多方協(xié)作很重要

書香校園建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅靠學(xué)校圖書館的力量顯然無法實(shí)現(xiàn)。因此，成立學(xué)校層面的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相對(duì)完善的組織體系，制定相關(guān)工作計(jì)劃和規(guī)章制度，調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)各部門的力量就顯得至關(guān)重要。我校書香校園建設(shè)由學(xué)校校長室負(fù)責(zé)，由一位主管校長牽頭，以學(xué)校圖書館為基地，學(xué)校相關(guān)處室(如課程教學(xué)處、學(xué)生工作處、教師發(fā)展處、后勤服務(wù)處)和各級(jí)部通力合作，有效地保證了該項(xiàng)活動(dòng)的開展。

2.活動(dòng)策劃求細(xì)致

活動(dòng)的策劃是活動(dòng)成功與否的關(guān)鍵，一個(gè)主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)的策劃書是活動(dòng)開展的基石。在建設(shè)書香校園的過程中，我校圖書館根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的具體需求，認(rèn)真做好每次活動(dòng)的策劃書。策劃力求細(xì)致、詳盡，盡可能描繪出活動(dòng)的宏觀圖景。比如，我們

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將活動(dòng)分為前期準(zhǔn)備、過程追蹤、結(jié)束匯總等階段，在過程追蹤中又要求強(qiáng)化重點(diǎn)，兼顧其他。

3.活動(dòng)宣傳需到位

學(xué)校圖書館要采用多種方式做好閱讀活動(dòng)的宣傳工作，在校園內(nèi)營造出濃厚的讀書氛圍。我校圖書館在閱讀活動(dòng)開展的過程中，積極利用校內(nèi)資源，包括校報(bào)、校刊以及學(xué)校網(wǎng)站，廣泛開展宣傳活動(dòng)。同時(shí)，我們還利用圖書館自有的宣傳欄，制作親近學(xué)生的海報(bào)、宣傳畫等進(jìn)行宣傳。通過多措并舉，不但擴(kuò)大了活動(dòng)的影響力和輻射力，吸引更多學(xué)生參與活動(dòng)，更重要的是提升了圖書館在學(xué)生心目中的地位。

4.活動(dòng)實(shí)施要給力

書香校園建設(shè)要有諸多活動(dòng)作為支撐，而活動(dòng)效果的達(dá)成依賴于活動(dòng)實(shí)施的力度。因此，學(xué)校圖書館在創(chuàng)新讀書活動(dòng)、推廣閱讀的過程中，必須樹立“集中力量辦大事”的思想。以我校圖書館為例，閱讀活動(dòng)的策劃涉及諸多項(xiàng)目，如果要面面俱到，以圖書館的現(xiàn)有資源，結(jié)果必將面面俱“倒”。所以，我們每次確定將2～3個(gè)項(xiàng)目作為重點(diǎn)，集中精力將其打造成品牌活動(dòng)。另外，對(duì)于業(yè)已確定的活動(dòng)，我們實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，并簽署責(zé)任狀，做到責(zé)任具體到人。

五、結(jié)束語

辯證唯物主義認(rèn)為，“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”因此，積極開展書香校園建設(shè)活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步提升學(xué)校的核心競爭力、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校長遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。在此背景下，學(xué)校圖書館應(yīng)將書香校園建設(shè)視為圖書館的使命，努力探索構(gòu)建書香校園的有效方式和途徑，積極投身于書香校園建設(shè)工作之中，并借此提升學(xué)校圖書館的核心競爭力。

參考文獻(xiàn)

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[2] 陳淑貞.創(chuàng)建書香校園，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展[J].福建論壇:社科教育版,2011(1):28-29,30.

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中圖分類號(hào)：G255 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）35-0212-01

一、高校圖書館組織開展讀者活動(dòng)的意義和必要性

《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》（修訂版）規(guī)定：“高等學(xué)校圖書館應(yīng)開展多種層次多種方式的讀者服務(wù)工作”。高校圖書館不僅要提供豐富館藏，滿足讀者對(duì)文獻(xiàn)需求，還要積極開展各種形式多樣的活動(dòng)，與讀者開展互動(dòng)，爭取讀者廣泛參與合作，以期建立良好的館讀關(guān)系，這也是圖書館由閉門辦館向主動(dòng)服務(wù)的一大進(jìn)步。高校圖書館組織開展讀者活動(dòng)十分必要：

1、讀者活動(dòng)的開展，有利于培養(yǎng)讀者閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成終身教育的理念。通過組織讀者活動(dòng)，強(qiáng)化《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》規(guī)定的圖書館教育職能，改變了圖書館被動(dòng)，單一、傳統(tǒng)的服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)服務(wù)一體化和圖書館服務(wù)理念，服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)模式的創(chuàng)新，是圖書館服務(wù)內(nèi)容和手段上的延伸。通過活動(dòng)使讀者，特別是學(xué)生讀者獲取信息的能力、閱讀能力，以至于綜合素質(zhì)得到全面的提高，有力地配合、支持了學(xué)校教學(xué)與科研工作。

2、讀者活動(dòng)，是增強(qiáng)讀者圖書館意識(shí)，傳播文化知識(shí)，傳遞咨詢信息，與讀者建立和諧融洽關(guān)系，提高圖書館利用效率和知名度的有效載體。[1]通過活動(dòng)，擴(kuò)大了館藏文獻(xiàn)宣傳，使得圖書館資源得以充分開發(fā)利用。通過舉辦各種講座、培訓(xùn)等，大大提高讀者高效利用圖書館的能力。在活動(dòng)，圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度得以宣傳，進(jìn)而引導(dǎo)大家爭做文明讀者，和諧館讀關(guān)系。

二、高校圖書館讀者活動(dòng)的組織及策劃

以西北政法大學(xué)為例，我館以 “圖書館學(xué)生管理委員會(huì)”（以下簡稱“圖管會(huì)”）、“讀書促進(jìn)會(huì)”的成立為契機(jī)，利用這兩個(gè)學(xué)生組織作為平臺(tái)，策劃了多場宣傳環(huán)保等公益事業(yè)的報(bào)告會(huì)。每逢“五一”、“十一”黃金周，我們聯(lián)合校學(xué)生會(huì)共同舉辦“奧斯卡經(jīng)典電影回顧周”活動(dòng)，極大得豐富了學(xué)生的假期生活，為他們奉獻(xiàn)了視覺的饕餮盛宴。為了提高我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，我們精心挑選英語原版影片，組織學(xué)生觀摩、學(xué)習(xí)，受到了英語愛好者的熱烈歡迎。為引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，我館在讀者中發(fā)起了“我與圖書館”大型征文活動(dòng)。聯(lián)合校團(tuán)委共同舉辦學(xué)生朗誦比賽、辯論賽等活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生業(yè)務(wù)生活。尤其是“五月繁花”學(xué)術(shù)報(bào)告周、“影像讀書沙龍”已成為西法大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的金牌欄目。

經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐，筆者認(rèn)為在高校組織讀者活動(dòng)，應(yīng)注意從以下幾個(gè)方面著手，重點(diǎn)解決活動(dòng)時(shí)間的選取、活動(dòng)主題的確立、活動(dòng)的組織策劃及品牌項(xiàng)目的培植等問題。

1、活動(dòng)時(shí)間的選取

開展讀者活動(dòng)要有計(jì)劃、有步驟，要根據(jù)不同時(shí)期的形勢和任務(wù)有的放矢地開展[2]。高校的教學(xué)工作有很強(qiáng)的規(guī)律性，我館在開展讀者活動(dòng)時(shí)，注意避開學(xué)校大的活動(dòng)安排，如運(yùn)動(dòng)會(huì)等，也要避免在學(xué)生考試期間舉辦活動(dòng)。減少各種活動(dòng)互相沖突，牽扯、占用讀者太多精力和時(shí)間，影響活動(dòng)效果。通常我館大型活動(dòng)多安排在4――5月，配合“世界讀書日”開展為期一個(gè)月的活動(dòng)，包括書展、圖書漂流、書評(píng)大賽、優(yōu)秀讀者評(píng)選、學(xué)術(shù)報(bào)告周等等，9月――10月主要開展迎新活動(dòng)。其他時(shí)間穿插舉行英語電影周、知識(shí)競賽等小型活動(dòng)。這樣，圖書館各種讀者活動(dòng)才能不影響學(xué)校教學(xué)進(jìn)度安排，健康持續(xù)開展。

2、活動(dòng)主題的確立

大型活動(dòng)必須圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，主題的好壞直接決定了活動(dòng)的成敗。確定主題一定要在進(jìn)行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，尤其是多聽取活動(dòng)對(duì)象――讀者的意見，我館每次安排大型活動(dòng)時(shí)，先由“圖管會(huì)”召開例會(huì)，由他們?cè)谕瑢W(xué)們中征集方案，先確定幾種可選方案，再和圖書館老師一起研究讀者需求、活動(dòng)效果、活動(dòng)的可行性及可操作性等。最終共同確定活動(dòng)主題，并提煉出響亮的主題宣傳口號(hào)，力求給讀者留下深刻印象。這樣，活動(dòng)主題緊貼讀者需求，有讀者基礎(chǔ)，成功性高，影響面大。

3、活動(dòng)的組織策劃

讀者活動(dòng)的策劃中，要遵循“創(chuàng)意為先原則”、“效益為重原則”、“細(xì)節(jié)周全原則”、“經(jīng)費(fèi)節(jié)約原則”[3]。在確定主題之后，我們通常指導(dǎo)學(xué)生撰寫詳細(xì)的活動(dòng)組織策劃書，制定工作計(jì)劃，要求包括該項(xiàng)活動(dòng)的主題意義、活動(dòng)目的、主辦方和承辦方，舉辦的時(shí)間地點(diǎn)、宣傳口號(hào)、人員分工、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、注意事項(xiàng)、突發(fā)事件緊急預(yù)案等，在具體的前期準(zhǔn)備、中期組織、后期總結(jié)中，盡可能得將活動(dòng)所涉及到環(huán)節(jié)考慮到，盡可能詳盡、周密、，并要保證所有工作環(huán)節(jié)責(zé)任到人。

4、注重品牌項(xiàng)目的培植

高校各類活動(dòng)眾多，圖書館如何使讀者活動(dòng)能留下鮮明印象，注重培育品牌項(xiàng)目能起到事半功倍的效果。品牌項(xiàng)目能提升讀者活動(dòng)的影響力和輻射力，提升圖書館在學(xué)校的地位及形象。

以我館為例，每年紀(jì)念“世界讀書日”開展的讀書月系列活動(dòng)中，最重要一項(xiàng)活動(dòng)就是“五月繁花”學(xué)術(shù)報(bào)告周，是我館為繁榮校園文化、活躍學(xué)術(shù)氛圍、豐富廣大學(xué)子課余生活而精心打造的特色活動(dòng)之一。它為廣大學(xué)子與名家大師互動(dòng)交流提供了良好平臺(tái)，其目的在于使廣大學(xué)子通過聆聽名師大家的觀點(diǎn)和見解，領(lǐng)略他們的風(fēng)采，增進(jìn)廣大學(xué)子的學(xué)術(shù)水平、拓寬個(gè)人視野，培養(yǎng)他們關(guān)注社會(huì)的熱情。“五月繁花”學(xué)術(shù)報(bào)告周自舉辦以來，先后有來自校內(nèi)外的名家20多人走進(jìn)校園和學(xué)生們近距離交流，帶來了最前沿的思想，最切實(shí)的言論，不僅在學(xué)生群體間廣受歡迎，而且在我校老師中的影響力也與日俱增，成為校園文化中一道亮麗的風(fēng)景。

影像.讀書沙龍活動(dòng)是我館的又一品牌項(xiàng)目，它主要面對(duì)具備一定信息知識(shí)與能力的學(xué)生開設(shè)，將視頻、紙質(zhì)文獻(xiàn)閱讀與讀書指導(dǎo)結(jié)合起來，在館內(nèi)固定的教學(xué)場所，利用網(wǎng)絡(luò)、投影儀等現(xiàn)代化設(shè)備定期組織讀書沙龍，分別根據(jù)“專業(yè)知識(shí)延伸”、“關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)”、“人物、作品評(píng)說”、“心理健康”等主題，推薦閱讀書目，圍繞不同的讀書專題（現(xiàn)已達(dá)50余個(gè)）進(jìn)行探討、交流。

這些品牌項(xiàng)目的成功實(shí)施，聚集了人氣，成為圖書館讀者活動(dòng)的名片，讓更多的讀者走進(jìn)圖書館，，擴(kuò)大了圖書館的影響，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效果。為以后圖書館開展新的活動(dòng)奠定了好的群眾基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

“以讀者為中心”已經(jīng)成為現(xiàn)代圖書館人的共識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天，圖書館如何留住讀者，如何維持讀者的忠誠度，如何培育潛在用戶，如何增進(jìn)與讀者的互信與感情，是擺在圖書館人面前的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。圖書館應(yīng)變被動(dòng)為主動(dòng)，通過組織開展各類讀者活動(dòng)，建立完善讀者參與機(jī)制，吸引讀者關(guān)注圖書館，拉近讀者與圖書館距離。圖書館讀者活動(dòng)應(yīng)向常態(tài)化、多元化發(fā)展，讀者活動(dòng)的層次還有待提升。

參考文獻(xiàn)

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1.1 督導(dǎo)細(xì)則中關(guān)于中小圖書館（室）的建設(shè)及使用情況的體系設(shè)定

省級(jí)教育技術(shù)裝備專項(xiàng)督導(dǎo)工作的主要對(duì)象是各縣（市、區(qū)）教育行政部門，兼顧學(xué)校督導(dǎo)檢查。依據(jù)工作實(shí)際和督導(dǎo)對(duì)象的管理特點(diǎn)，分別制定了兩套評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一套是針對(duì)縣（市、區(qū)）教育行政部門，包括管理機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制和學(xué)校建設(shè)三大項(xiàng)；另一套是針對(duì)抽查學(xué)校，包括組織領(lǐng)導(dǎo)、館室建設(shè)及使用和裝備管理信息化三大項(xiàng)，重點(diǎn)突出實(shí)驗(yàn)室等專用教室、圖書館（室）以及信息中心的管理和使用情況，抽查學(xué)校中的最低分作為有效分值。兩套標(biāo)準(zhǔn)相輔相成，對(duì)學(xué)校的考核評(píng)分納入對(duì)教育行政部門的考核評(píng)分管理，學(xué)校的得分情況直接關(guān)系到縣（市、區(qū)）教育局的總體得分。

在滿分為100分的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)分體系中，圖書館（室）的建設(shè)及使用情況占到25分，并且學(xué)校圖書館（室）是否做到全開架借閱，被作為首批督導(dǎo)時(shí)的一票否決項(xiàng)，引起了各地教育行政部門和學(xué)校的高度重視。在督導(dǎo)細(xì)則中，鼓勵(lì)在現(xiàn)有配備基礎(chǔ)上做好管理使用是一個(gè)鮮明的導(dǎo)向，硬件方面只要達(dá)到省裝備標(biāo)準(zhǔn)的三類標(biāo)準(zhǔn)就可以得到滿分，但是日常管理是否規(guī)范、經(jīng)費(fèi)投入是否達(dá)標(biāo)、開放時(shí)間是否科學(xué)、學(xué)生借閱是否有保障、閱讀活動(dòng)的開展是否豐富等方面的考評(píng)占到大部分分值，這就要求學(xué)校要在管理使用上下實(shí)際功夫，督導(dǎo)檢查不看表面看實(shí)效。這套督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)自印發(fā)基層以來，對(duì)學(xué)校圖書館（室）的建設(shè)和管理工作發(fā)揮了積極的指導(dǎo)作用。

1.2 督導(dǎo)過程中針對(duì)中小圖書館（室）的檢查

督導(dǎo)組成員要具體察看5所學(xué)校（包括1所高中、城市和農(nóng)村初中各1所、城市和農(nóng)村小學(xué)各1所），在學(xué)校采取聽取匯報(bào)、查閱資料、座談、訪談師生、實(shí)地察看相關(guān)館室等多種方式，獲取評(píng)價(jià)依據(jù)，然后對(duì)照方案，逐步量化評(píng)分，形成督導(dǎo)意見。在對(duì)圖書館（室）的檢查中，督導(dǎo)組會(huì)查看近三年的臺(tái)賬資料，確定學(xué)校在圖書經(jīng)費(fèi)投入上的基本情況；查看教學(xué)工作計(jì)劃，確定有圖書使用的教學(xué)內(nèi)容的基本情況；查看師生的獲獎(jiǎng)證書，確定學(xué)校各類閱讀活動(dòng)的開展情況；查看管理人員的學(xué)歷證明和培訓(xùn)證書，確定其上崗資質(zhì)。在實(shí)地察看中，除常規(guī)性的檢查之外，督導(dǎo)組會(huì)要求管理人員打開管理系統(tǒng)，調(diào)取隨口報(bào)出的不同年級(jí)和班級(jí)學(xué)生，在不同時(shí)期的圖書借閱情況進(jìn)行比對(duì)，同時(shí)查看館藏圖書的種類比例是否科學(xué)合理，此過程也是對(duì)管理人員管理水平的一項(xiàng)檢驗(yàn)。而后，還會(huì)在校園隨機(jī)訪談學(xué)生，了解其對(duì)學(xué)校圖書的借閱和使用情況。幾個(gè)環(huán)節(jié)下來，一些真實(shí)存在的問題就會(huì)顯現(xiàn)出來，而并非表面看起來那么完美無缺。此種督導(dǎo)檢查手段，被基層稱為“最嚴(yán)格、最專業(yè)、最細(xì)微的檢查”。

2 專項(xiàng)督導(dǎo)對(duì)于促進(jìn)中小學(xué)圖書館（室）工作的成效

2.1 圖書經(jīng)費(fèi)投入呈現(xiàn)常態(tài)化和規(guī)范化

目前，全省各地針對(duì)裝備專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)使用制定出臺(tái)了相關(guān)政策，明確要求教育技術(shù)裝備購置費(fèi)不低于教育事業(yè)費(fèi)的8%，并在中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中明確一定比例用于各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備、圖書資料的配備、更新和易損易耗品的補(bǔ)充。經(jīng)費(fèi)的長期穩(wěn)定性投入成為館藏圖書得以定期更新添置的保證，全省中小學(xué)圖書館（室）的館藏圖書數(shù)量近年來增長明顯，圖書質(zhì)量也較往年有了明顯提高。

2.2 管理人員隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高

省級(jí)教育技術(shù)裝備專項(xiàng)督導(dǎo)對(duì)各館室管理人員的上崗資質(zhì)有明確要求，對(duì)于圖書館管理人員而言，需要具備大專以上學(xué)歷（館長必須為本科學(xué)歷），并且必須通過市一級(jí)培訓(xùn)合格方可上崗。以前的圖書館曾被認(rèn)為是“養(yǎng)老”單位。隨著督導(dǎo)檢查力度的增強(qiáng)，各地開始重新審視圖書館工作，在理解和認(rèn)識(shí)上有了很大轉(zhuǎn)變。連續(xù)幾年來，各地加強(qiáng)了對(duì)專業(yè)管理人員的資質(zhì)審查和相關(guān)培訓(xùn)，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校圖書館規(guī)范化管理的相關(guān)指導(dǎo)。全省95%以上的中小學(xué)圖書館管理人員接受過市級(jí)培訓(xùn)并持有上崗證。大部分地區(qū)都形成了常態(tài)化的培訓(xùn)機(jī)制，通過專家講座、實(shí)地考察、對(duì)口支援、送培到校等多種培訓(xùn)方式，使得圖書館管理人員的專業(yè)素養(yǎng)有了極大的提升。

2.3 圖書館（室）逐步實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理

省級(jí)教育技術(shù)裝備專項(xiàng)督導(dǎo)情況，包括意見和建議，對(duì)學(xué)校工作起到了很好的借鑒指導(dǎo)作用。幾年來，學(xué)校圖書館工作依據(jù)這個(gè)導(dǎo)向，有了令人耳目一新的轉(zhuǎn)變，其更加人性化的管理方式、更加便捷的借閱手段、更加優(yōu)雅的讀書環(huán)境、更加先進(jìn)的服務(wù)理念，使得圖書館真正成為師生們喜愛的場所，使得圖書真正成為學(xué)生身邊的良師益友。

目前，江蘇省相當(dāng)多的學(xué)校圖書館實(shí)現(xiàn)了借閱合一，圖書館大門隨時(shí)向所有同學(xué)敞開（包括周末和節(jié)假日），有的學(xué)校甚至向社區(qū)敞開，隨手取下喜歡的圖書，就近坐在布滿陽光的椅子上品讀成為學(xué)校一景。越來越多的學(xué)校利用走廊、樓梯口、教室角落，甚至是教學(xué)樓大廳、校門口，設(shè)立“流動(dòng)圖書館”，學(xué)生可以隨時(shí)翻看，也可以把喜歡的書直接帶回家，沒有人規(guī)定還書時(shí)間，更沒有人過問是否歸還，“泛圖書館”的概念讓閱讀更輕松、更快樂，而實(shí)踐下來，“流動(dòng)圖書館”的書籍不少反增，因?yàn)樵S多學(xué)生主動(dòng)把家里的好書拿到學(xué)校與同學(xué)分享。另外，讀書活動(dòng)幾乎成為每所學(xué)校的經(jīng)典活動(dòng)之一，校本的、網(wǎng)絡(luò)的，圖書資源被充分利用起來；大部分學(xué)校圖書館都定期推薦最新讀本，有的學(xué)校還定期公布“校長推薦書目”“十大新書排行”，定期評(píng)選“十佳閱讀班級(jí)”“優(yōu)秀小讀者”等，營造出濃濃的書香氛圍。