緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇大四共青團(tuán)員范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。
大學(xué)四年轉(zhuǎn)眼就過去了，同學(xué)們都開始為就業(yè)而奔走。四年來，我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的人生抱負(fù)聚集理工，伴隨理工度過了四年意義非凡的學(xué)習(xí)生涯。期間，我無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都隨著時間的推移逐漸成熟。特別是在大四這一年，更是讓我不但體會到了即將告別學(xué)生生涯的種種滋味，也更加深刻地認(rèn)識了自己在校期間的知識積累和實踐經(jīng)驗。
大學(xué)在校期間授予了我豐富的專業(yè)知識和專業(yè)技能，為我畢業(yè)后提供了社會生存的資本，創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會。大四實習(xí)期間，我非常深刻地體會了學(xué)校所授知識的重要性，我很慶幸能成為浙江理工大學(xué)服裝設(shè)計與工程專業(yè)的學(xué)生，百年老校的名牌專業(yè)賦予了我除了專業(yè)知識以外另一層無形的專業(yè)資本。在社會上鍛煉期間，我發(fā)現(xiàn)許多企業(yè)對我校的服裝專業(yè)好評連連，而且我發(fā)現(xiàn)目前還有許多服裝生產(chǎn)企業(yè)在專業(yè)知識方面缺乏一個理論的高度，很多企業(yè)的部門都一直停留在對生產(chǎn)經(jīng)營過去式的經(jīng)驗積累上，而對于服裝這樣一個瞬息萬變的產(chǎn)業(yè)來講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在專業(yè)知識上他們急需新鮮血液的灌輸。這為我們這些新人創(chuàng)造了機(jī)會，也為服裝產(chǎn)業(yè)提供了新的成長條件。
在社會實踐和生產(chǎn)實習(xí)中，我親身體會了社會競爭和工作要求。我站在學(xué)校與社會的接結(jié)口，即將邁出人生的重要一步，但是我已經(jīng)不再彷徨，而取而代之的是對未來的無限憧憬，我有信心接受社會的考驗。因為我的思想在社會鍛煉中已經(jīng)有了新的進(jìn)步。它讓我對未來的生存形成了新的人生觀和價值觀，在成長的道路上翻開了新的一頁。
當(dāng)了近十年的共青團(tuán)員，個人認(rèn)識也隨著環(huán)境和時間的變遷一直在潛移默化地改變，以前一直是把讀書學(xué)習(xí)放在首位，要以優(yōu)異的成績回報祖國共青團(tuán)對我們的培養(yǎng)。如今，我們即將告別校園走上社會，要用我們的知識報效祖國，通過我們的努力工作回報社會、奉獻(xiàn)社會，這也是我們做為一名共青團(tuán)員應(yīng)盡的義務(wù)和肩負(fù)的使命。也許再過幾年我們大家都即將告別共青團(tuán)員的稱號，但是無論何時何地，我們都會記得曾經(jīng)在共青路上走過，也永遠(yuǎn)將這條路延伸下去。
通過比賽豐富和活躍我縣青年群眾的文娛生活，挖掘和培養(yǎng)我縣青年文藝人才，充分展示我縣青少年的才藝和青春風(fēng)采，進(jìn)一步推動我縣文化藝術(shù)的繁榮和發(fā)展，引導(dǎo)和激勵青少年為構(gòu)建和諧做出貢獻(xiàn)。
二、活動主題
弘揚五四精神展現(xiàn)青年風(fēng)采構(gòu)建和諧
三、活動口號
青春總動員歡樂大家秀
四、參賽對象
熱愛表演，年齡在45周歲以下的籍青少年（以身份證、學(xué)生證為準(zhǔn)）和在縣學(xué)習(xí)、工作的青少年（以工作證、單位證明為準(zhǔn)）或家庭組合均可報名。
五、主辦、協(xié)辦單位
主辦：共青團(tuán)縣委
協(xié)辦：縣司法局電視臺
中國移動海南公司分公司
中國農(nóng)業(yè)銀行縣支行
六、比賽內(nèi)容、形式及要求
1.比賽內(nèi)容不限，演唱、舞蹈、器樂、戲曲、演講、朗誦、相聲、小品、雜技等適合舞臺表演的才藝均可。節(jié)目時間限于6分鐘內(nèi)，超時扣分。
2.比賽形式不限，個人、組合均可。組合人數(shù)不得超過12人。
3.比賽以十分為滿分（其中綜合素質(zhì)0.2分），以父母和子女共同參賽的家庭組合一律加0.2分。
4.要求參賽節(jié)目內(nèi)容健康、編排新穎、形式多樣。
5.舞臺服飾要求得體，形象端莊大方。道具及伴奏碟自備。
6.比賽分初賽和決賽兩輪進(jìn)行。初賽分永發(fā)、老城、金江三個賽區(qū)依次進(jìn)行海選，每個賽區(qū)評選出3～9名選手進(jìn)入決賽。進(jìn)入決賽的選手須準(zhǔn)備兩個不同的才藝節(jié)目。
7.比賽分自我才藝展示和綜合素質(zhì)兩個環(huán)節(jié)組成。自我才藝展示由選手自行準(zhǔn)備；為了加大對我縣“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”第二期工程的宣傳力度，提高農(nóng)民的法律意識，綜合素質(zhì)方面由主辦、協(xié)辦單位提供相關(guān)的法律、法規(guī)知識對選手進(jìn)行現(xiàn)場問答，兩項得分相加即為選手最后得分。
8.決賽的選手全部表演完畢，按排名順序，前三名選手須加賽一輪，決出一、二、三等獎。
9．本次大賽解釋權(quán)屬大賽組委會。
七、報名方式、時間
1.集體報名：以各鎮(zhèn)團(tuán)委為單位集體報名，每個鎮(zhèn)務(wù)必選派3～5名選手參加比賽。
2.自由報名：個人憑身份證或?qū)W生證到團(tuán)鎮(zhèn)（工）委或團(tuán)縣委報名。
3.報名起止時間：
200年3月20日～4月20日
4.報名電話（團(tuán)縣委辦公室）：××
八、賽程安排
（一）初賽
4月23日（永發(fā)）
4月24日（老城）
4月25日（金江）
（二）決賽
4月27日（金江）
九、獎項設(shè)置
決賽將評選出一、二、三等獎各一名，優(yōu)秀獎5名，鼓勵獎12名。
一等獎獎金1088元，二等獎獎金888元，三等獎獎金688元，優(yōu)秀獎獎金388元，鼓勵獎288。所有獲獎?wù)呔@得榮譽(yù)證書和相應(yīng)的獎金。
十、具體要求
一、團(tuán)委學(xué)生會換屆
三月份，xx團(tuán)委學(xué)生會試用委員第二輪面試。通過第二輪面試我們組織部正式確定了新任的6名委員，為組織部工作更好的開展注入新的動力和支撐。
二、發(fā)展新團(tuán)員
三月份我們部門進(jìn)行了發(fā)展新團(tuán)員的工作，針對符合條件的同學(xué)進(jìn)行申報審查，共有xx人次作為本次工作的發(fā)展對象。該項工作按時按質(zhì)完成。
三、評優(yōu)
本學(xué)期的評優(yōu)工作主要是根據(jù)團(tuán)省委和團(tuán)市委20xx—20xx年評選優(yōu)秀集體和個人的通知開展。三月份進(jìn)行了湛江市優(yōu)秀共青團(tuán)員的申報名單和資料收集，最終確認(rèn)了政治xx82班的吳泳梅為我院的湛江市優(yōu)秀共青團(tuán)員的推薦人選，吳泳梅師姐也最終獲得了湛江市優(yōu)秀共青團(tuán)員的稱號。四月份我部門主要針對20xx—20xx學(xué)年度獲得學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)干和優(yōu)秀團(tuán)員稱號的名單進(jìn)行確認(rèn)并填寫證書。以上兩項內(nèi)容均在規(guī)定的時間內(nèi)完成。
四、推優(yōu)
本學(xué)期的推優(yōu)工作主要在三月底和四月初進(jìn)行，在團(tuán)支書的以及黨支部的協(xié)助下各個支部嚴(yán)格遵守推優(yōu)程序，順利推薦了共36人作為本次的入黨積極分子。本學(xué)期在推優(yōu)工作上我們部門進(jìn)行了一點改進(jìn)，就是讓符合資格的同學(xué)進(jìn)行預(yù)填電子表格，再審查無誤后進(jìn)行紙質(zhì)版的填寫。這一項措施雖然增加了一點工作量但減少了失誤，是一個好的嘗試，在以后的工作中我們會繼續(xù)完善工作的方法，更好地提高推優(yōu)的工作效率與效果。
五、團(tuán)費收繳
五月份，應(yīng)要求我部門對我院的支部進(jìn)行了20xx年上半年地團(tuán)費收繳，共收繳團(tuán)費1800員整。
六、團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)出
五月底、六月初針對畢業(yè)生的團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接，我部配合校團(tuán)委組織部以及院團(tuán)委老師對大四的三個支部進(jìn)行了轉(zhuǎn)接資料的整理并按時上交校團(tuán)委組織部。
七、團(tuán)組織生活
本學(xué)期的團(tuán)組織生活在形式上做了很大的改革，把很大的權(quán)力下放到各個院的團(tuán)委，這給予了各個支部很大的自由度，我院組織部經(jīng)商討決定我們部門在以后團(tuán)組織生活當(dāng)中只起指導(dǎo)性的作用，如主題的引導(dǎo)，真正的內(nèi)容形式由各個支部自行決定安排開展，不再安排本部委員進(jìn)行現(xiàn)場檢查但每個支部開展活動結(jié)束后要上交總結(jié)和照片。這是一個新的嘗試同時存在很多的不足，因此在今后我們會改善這方面工作。
八、精品團(tuán)日大賽以及團(tuán)務(wù)交流會
精品團(tuán)日大賽以及團(tuán)務(wù)交流是本學(xué)期我部門的核心工作，在四、五月份校院兩級的活動過程中，我們通過組織、宣傳、引導(dǎo)等方法，提高團(tuán)員知曉率，充分調(diào)動活動參與積極性。在校級精品團(tuán)日大賽中，我院代表隊伍政治1xx2和社會1xx1聯(lián)合支部取得了較好成績。而在院級精品團(tuán)日大賽中，我們鼓勵各支部的形式、內(nèi)容創(chuàng)新，使整次活動形成良好的氛圍，支部參與率也達(dá)到了80%以上。經(jīng)過近兩個月的活動，最終社會1xx2、社會xx91和政治xx92分獲院級的一、二、三等獎。活動后期，我們策劃了團(tuán)務(wù)交流會，邀請了兄弟學(xué)院的相關(guān)負(fù)責(zé)人，各班團(tuán)支書，交流精品團(tuán)日活動、活力在基層、挑戰(zhàn)杯以及其他團(tuán)務(wù)工作的經(jīng)驗。通過這一活動提供了交流的平臺，增進(jìn)各方了解，對工作的提升有很大的幫助。
身份證號碼
性 別
男
年 齡
25歲
政治面貌
共青團(tuán)員
婚姻狀況
未婚
視 力 狀 況
較好
身高(厘米)
175 cm
體重(公斤)
64 kg
民 族
漢族
戶口所在地
陜西省
技術(shù)職稱
最 高 學(xué) 歷
本科
現(xiàn)居住地
江西省
畢業(yè)時間
2011
求 職 狀 態(tài)
目前正在找工作
電話、手機(jī)
1387089****
個人主頁
地 址
江西師大科技學(xué)院
郵編
330027
受教
育及
培訓(xùn)
狀況
2007年9 月 至 2011年6月
江西師大科技學(xué)院
新聞傳播 初中
專業(yè)描述：
新聞理論及新聞實務(wù)、（新聞史 新聞理論基礎(chǔ) 新聞寫作） 傳播理論及傳播實務(wù)(傳播理論基礎(chǔ) 公關(guān) 市場營銷 廣告) 影視后期制作及其網(wǎng)頁設(shè)計各種軟件（PS、 AE 、DREAMWEAVER 、FIREWORK、FLASH、PREMIRE、）
工
作
經(jīng)
驗
摘
要
任職公司名稱: 江西師大新青年 。
2009年7 月 至 2009年9月
助理
工作職責(zé)和業(yè)績:
帶領(lǐng)和分配人員招生和組織教學(xué)工作
任職公司名稱: 師大家教中心 。
家庭教師
工作職責(zé)和業(yè)績:
上門家教
任職公司名稱: 江西師大科技學(xué)院 。
青信辦公室主任
工作職責(zé)和業(yè)績:
上傳下達(dá)，組織協(xié)調(diào)工作
任職公司名稱: 天宇通 。
工作職責(zé)和業(yè)績:
求職意向
現(xiàn)從事行業(yè)：
商業(yè)服務(wù)/中介行業(yè)
現(xiàn)從事職業(yè)：
文案/策劃
現(xiàn)職位級別：
高級決策層（CEO、EVP、GM...)
期望月薪：
2000-3000元
目前月薪：
1200-1500元
可到崗時間：
一周以內(nèi)
期望工作性質(zhì)：
全職
欲工作地區(qū)：
江西省
欲從事行業(yè)：
互聯(lián)網(wǎng)、廣告/營銷/公關(guān)、建筑工程/房地產(chǎn)/建材、通信/電子、能源/電力/水利
欲從事職業(yè)：
客戶經(jīng)理/主管
技能特長
擅長網(wǎng)頁設(shè)計以及多種影視相關(guān)計算機(jī)軟件的熟練操作(PS、 AE 、DREAMWEAVER 、FIREWORK、FLASH、PREMIRE......)。做事認(rèn)真細(xì)心，對待工作總是有一股持續(xù)的熱情。生活中總是喜歡寫寫散文，參加江西省征文比賽并獲獎。在學(xué)校讀書期間積極參加并組織學(xué)生會舉行的活動，并且多次獲獎（舞龍比賽、讀書月活動 報紙義賣.....）。為人踏實上進(jìn)，永遠(yuǎn)認(rèn)為只有真本事才能經(jīng)得起社會的磨練（在考試作弊成風(fēng)的大學(xué)，從未做過一次弊）。
外語水平
第一外語:英語 普通英語四級
第二外語:英語 普通英語四級
興趣愛好
看書，交流，運動，思考，探討
中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）11-0005-04
學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)知識、增長才干、掌握本領(lǐng)是大學(xué)生的重要職責(zé)。肩負(fù)起學(xué)習(xí)職責(zé)，完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，需要有主客觀條件的配合。從主觀方面說，大學(xué)生自己要樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，刻苦努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和各種技能；從客觀方面說，大學(xué)要深化教育教學(xué)改革，控制和消除妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)的不合理因素，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。本研究旨在了解當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及他們對大學(xué)影響其學(xué)習(xí)的因素的評估，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行對策分析，以期實現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生內(nèi)動力與外環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
一、研究方法與研究對象
（一）研究方法
本研究通過問卷調(diào)查、文獻(xiàn)分析的方法來實現(xiàn)客觀描述和預(yù)測。同時，輔之自由訪談，以實現(xiàn)對于事實的深入細(xì)致理解。調(diào)查使用的問卷從學(xué)生的角度出發(fā)，從“效能與感受”、“目標(biāo)與動力”、“理念與困惑”、“資源與管理”、“途徑與方法”五個維度對當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀展開，全面了解當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。本研究采用SPSS16.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行分析和處理，統(tǒng)計時主要采用了描述統(tǒng)計、差異檢驗等統(tǒng)計方法。
（二）研究對象
本次調(diào)查的對象是高校本科生，采用的是完全隨機(jī)抽樣。共發(fā)放問卷1093份，回收有效問卷1085份，有效回收率99.3%。1085份樣本中，男生494人，占45.5%，女生590人，占54.4%，1人未填性別；大一至大四學(xué)生比例分別為28.2%、28.1%、26.8%和16.9%；黨員占11.7%，團(tuán)員占85.7%，群眾占2.5%，1人未填信息；校級學(xué)生干部占2.6%，院級學(xué)生干部占7.9%，班級學(xué)生干部占29.4%，非學(xué)生干部占58.7%，15人未填信息，占1.4%；上海生源占40.2%，外地生源占59.6%，2人未填信息；農(nóng)村戶籍占27.0%，城鎮(zhèn)戶籍占72.9%，1人未填信息；曾獲過獎學(xué)金占55.8%，正在申請獎學(xué)金占9.5%，未獲過獎學(xué)金占34.6%，2人未填信息。
二、當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
（一）效能與感受
學(xué)業(yè)自我效能感，是自我效能感在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的表現(xiàn)，指學(xué)習(xí)者能否利用一定的能力或技能去完成學(xué)習(xí)任務(wù)的自信程度的評價，是個體對控制自己的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績能力的主觀判斷，對個體的能力增長及行為操作具有重要的動機(jī)作用。綜合調(diào)查數(shù)據(jù)，當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)業(yè)自我效能感及相關(guān)因素具有如下特征：
1.學(xué)業(yè)自我效能感整體較好，部分偏低。對于調(diào)查問卷“大學(xué)的學(xué)習(xí)生活讓我感到充實”這一描述，大學(xué)生認(rèn)同度較高，選擇非常符合、符合、基本符合自身情況的學(xué)生，占到88%。對于“在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我相信自己能夠處理好”的描述，92%的學(xué)生表示非常符合、符合、基本符合自身情況。對于“我感覺能夠完成大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)”的描述，以及“我能在考試中發(fā)揮出正常水平”的反饋，調(diào)查結(jié)果與前面兩題類似，僅有約7%-8%的被調(diào)查學(xué)生表示，感覺自己不能完成大學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，或不能在考試中發(fā)揮出正常水平。這說明大學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感整體較好，對完成學(xué)業(yè)的信心普遍較強(qiáng)，但也可以看到有少部分學(xué)生自我效能感偏低。
2.不同群體學(xué)業(yè)自我效能感具有差異性。各年級學(xué)生的學(xué)業(yè)自我效能感差異比較，以大學(xué)四年級與其余各年級差異較為顯著。大四學(xué)生的學(xué)業(yè)自我效能感最高，其次分別為大一、大三、大二，大二學(xué)生的學(xué)業(yè)自我效能感明顯偏低；由學(xué)生政治面貌分類，學(xué)生黨員與團(tuán)員、群眾的差異均較為顯著，學(xué)業(yè)自我效能感由高至低依次為：學(xué)生黨員、團(tuán)員、群眾，其中，學(xué)生黨員的學(xué)業(yè)自我效能感明顯高于其他政治面貌的學(xué)生；由學(xué)生擔(dān)任職務(wù)分類，班干部與無任何校內(nèi)職務(wù)的學(xué)生相比，學(xué)業(yè)自我效能感較高。其中，學(xué)業(yè)自我效能感最高的是院學(xué)生干部，其余依次為校學(xué)生干部、班干部、無校內(nèi)職務(wù)的學(xué)生。
（二）目標(biāo)與動力
學(xué)習(xí)目標(biāo)是個人所希望達(dá)到的學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)動力是推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在原因，是激勵、指引學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。綜合調(diào)查數(shù)據(jù)，當(dāng)代大學(xué)生的目標(biāo)與動力呈現(xiàn)如下特征：
1.整體學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃具體。大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與動力總體狀況良好。對于“我有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)”這一描述，學(xué)生認(rèn)同度較高，選擇非常符合、符合、基本符合自身情況的學(xué)生，占被調(diào)學(xué)生總數(shù)的90.1%。在明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)的指導(dǎo)下，80.9%的被調(diào)查學(xué)生對于“我有具體的學(xué)習(xí)計劃”這一描述做出肯定判斷。
2.黨員、大四學(xué)生學(xué)習(xí)動力相對充足。從數(shù)據(jù)顯示結(jié)果來看，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)與動力而言，年級、政治面貌是影響學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與動力的主要因素。不同年級之間的比較，大四學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)最明確，學(xué)習(xí)動力最充足，其次為大一、大三、大二。這說明在大學(xué)生的發(fā)展過程中，不同的年級顯示出各自迥異的特點，決定了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)與動力狀況。大一新生主要是適應(yīng)，重在學(xué)習(xí)目標(biāo)的で蠛橢亟ǎ喚入大二適應(yīng)了大學(xué)生活后，一部分學(xué)生會在學(xué)習(xí)目標(biāo)的尋求和重建中迷失；大三以后，考慮到前途與發(fā)展，多數(shù)學(xué)生會開始繼續(xù)具有學(xué)習(xí)目標(biāo)與動力；大四的來臨，馬上要面臨的新生活使得大多數(shù)學(xué)生迅速確立目標(biāo)，并為之不斷努力，因此，大四成為四年中大學(xué)生目標(biāo)與動力最強(qiáng)的時期。
從政治面貌的角度，黨員的學(xué)習(xí)目標(biāo)要比團(tuán)員和群眾明確，學(xué)習(xí)動力也比團(tuán)員和群眾充足，團(tuán)員和群眾之間差別并不顯著。（見表1）
3.自我管理能力整體尚可，部分同學(xué)有待加強(qiáng)。從時間管理的角度，結(jié)合“37題-我每天平均上自習(xí)的時間”和“38題-我每天平均上網(wǎng)的時間”，38題采用逆向統(tǒng)計并計分，發(fā)現(xiàn)學(xué)生投入自主學(xué)習(xí)的時間與上網(wǎng)的時間，兩者存在一定的負(fù)相關(guān)，如：學(xué)生在選擇是“平均每天自習(xí)1小時及以下”還是“平均每天上網(wǎng)4小時及以上”時，人數(shù)較為接近；在選擇“平均每天自習(xí)2小時”還是“平均每天上網(wǎng)3小時”時，人數(shù)仍然相近；但在選擇“平均每天自習(xí)3小時”還是“平均每天上網(wǎng)2小時”時，人數(shù)差異較大；選擇“平均每天自習(xí)4小時及以上”的學(xué)生，人數(shù)要略多于“平均每天上網(wǎng)1小時及以下”。直接對比兩題統(tǒng)計結(jié)果可以看出，學(xué)生選擇“每天上網(wǎng)1小時及以下”的人數(shù)很少，僅8%左右；而選擇平均每天自習(xí)“3小時、4小時及以上”的學(xué)生，遠(yuǎn)低于選擇平均每天上網(wǎng)“3小時、4小時及以上”的學(xué)生。這表明部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有較強(qiáng)的依賴性，學(xué)業(yè)自我管理能力有待加強(qiáng)。
從資源管理的角度，結(jié)合“我每天上網(wǎng)主要在做什么”發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生上網(wǎng)時，48.4%的學(xué)生主要關(guān)注的是娛樂功能，還有11.2%的學(xué)生關(guān)注的是聊天。約有近三分之一的學(xué)生對資源管理有清晰的意識，對學(xué)習(xí)效能的提升有一定輔助作用。但學(xué)生的主要關(guān)注點容易偏移（與學(xué)業(yè)無關(guān)方向），學(xué)業(yè)自我管理的能力有待加強(qiáng)。
4.學(xué)習(xí)主動性整體較強(qiáng)，但也存在著一定的提升空間。調(diào)研中“我在學(xué)習(xí)中有很高的主動性”一題，逾86.2%的被調(diào)查學(xué)生選擇了符合及其更高標(biāo)準(zhǔn)，但需要注意的是，表示“基本符合”的被調(diào)查學(xué)生高達(dá)45.2%，這表明大學(xué)生在學(xué)習(xí)主動性方面整體較強(qiáng)，但還存在一定的提升空間。
（三）理念與困惑
學(xué)習(xí)理念是P于學(xué)習(xí)的理性認(rèn)識，是人們對于學(xué)習(xí)所持有的理性態(tài)度和執(zhí)著信念。學(xué)習(xí)困惑（挫折）是一種主觀感受，主要受個體承受力的制約。當(dāng)代大學(xué)生能否合理借助網(wǎng)絡(luò)等資源解決自己在學(xué)習(xí)上遇到的困惑和問題也是本次調(diào)查涉及的重要內(nèi)容之一。
1.堅定學(xué)習(xí)理念，肯定課堂知識。調(diào)查中，對于“我能夠在改革開放的文化大潮中保持堅定的人生理想和學(xué)習(xí)信念”這一描述，作出了基本符合及以上標(biāo)準(zhǔn)肯定判斷的學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的89.4%，這說明絕大多數(shù)大學(xué)生能夠理性對待學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)。對于“大學(xué)所學(xué)的課堂知識對我將來發(fā)展很有用處”這一描述，84.1%的被調(diào)查學(xué)生對此作出了肯定回答。
2.運用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)習(xí)困惑的能力有待進(jìn)一步提升。問及“碰到學(xué)習(xí)困難時，通常借助什么途徑解決？”時，34.4%的被調(diào)查學(xué)生選擇了“同輩群體（同學(xué)和朋友）”，37.5%的被調(diào)查學(xué)生選擇的是“網(wǎng)絡(luò)搜索引擎”，這個比例低于調(diào)研預(yù)期。通過調(diào)研訪談進(jìn)一步了解到部分學(xué)生對于如何運用網(wǎng)絡(luò)有效查找學(xué)習(xí)資料渠道單一，特別對于一些學(xué)術(shù)資源的查找缺乏訓(xùn)練，因此利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)習(xí)困惑的能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)。
（四）資源與管理
通過對學(xué)習(xí)資源的調(diào)查研究，對軟件環(huán)境和硬件環(huán)境的分類調(diào)查分析，可將大學(xué)生對資源與管理的看法概括如下：
1.年級、政治面貌及擔(dān)任職務(wù)縱向比較差異顯著。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，在對學(xué)習(xí)資源的評價和利用方面，外地學(xué)生高于上海學(xué)生，城鎮(zhèn)學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生，漢族學(xué)生高于少數(shù)民族學(xué)生，獲得過獎學(xué)金的學(xué)生高于未獲得過獎學(xué)金的學(xué)生。在涉及到年級、政治面貌、擔(dān)任班委的分類中，發(fā)現(xiàn)各分類內(nèi)部的差異性極其顯著，結(jié)果為大一、大四的學(xué)生對學(xué)習(xí)資源的評價和利用高于大二、大三的學(xué)生，黨員高于共青團(tuán)員和群眾，學(xué)生干部高于普通學(xué)生。
2.對課程和宿舍學(xué)習(xí)氛圍評價較低。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，學(xué)生對學(xué)習(xí)軟件環(huán)境的評價遠(yuǎn)高于硬件環(huán)境的評價，學(xué)生對家長和同學(xué)的評價最高，認(rèn)為對學(xué)習(xí)的影響、關(guān)注和鼓勵程度最高，其次是對老師的認(rèn)可，此外，學(xué)生對課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)認(rèn)同度相對較低，對“宿舍對學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用”的評價達(dá)到了最低。
（五）途徑和方法
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，可以將在校大學(xué)生認(rèn)可的用于促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑和方法歸納如下：
1.自身主觀努力度。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，約7成的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)取決于學(xué)生自身的主觀努力度，對于“我總嘗試了解和學(xué)習(xí)有效的學(xué)習(xí)策略和方法”這一描述，給出“基本符合、符合、非常符合”肯定選擇的學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的90.6%，表明在校大學(xué)生重視學(xué)習(xí)，并不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)策略和方法，構(gòu)架知識體系。在被問及“約束課堂紀(jì)律的最有效途徑是什么？”這一問題時，62.4%的被調(diào)查學(xué)生選擇了“自我約束”。這說明大部分學(xué)生都清楚認(rèn)識到“自我約束”是保持良好課堂紀(jì)律的重要因素。
2.輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生交流。調(diào)研中在對“輔導(dǎo)員、班主任抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，最重要的措施應(yīng)該是？”這一問題的回答中，55.6%的被調(diào)查學(xué)生選擇的是“多和學(xué)生交流，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，克服惰性”，16.2%的被調(diào)查學(xué)生選擇的是“積極發(fā)揮在學(xué)生和教師之間的橋梁作用”，另有13.9%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為“進(jìn)行紀(jì)律教育，抓課堂考勤，杜絕逃課現(xiàn)象”是輔導(dǎo)員、班主任抓學(xué)風(fēng)建設(shè)最重要的措施，“以各項評優(yōu)為導(dǎo)向，引導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成”（7.4%）、“多開展相關(guān)的班級活動”（4.0%）比重較低。這表明學(xué)生自身可能具有不同程度的惰性，輔導(dǎo)員、班主任在抓學(xué)風(fēng)建設(shè)時，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，起到督促引導(dǎo)的作用。
三、對策和建議
（一）努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的最有效途徑就是從學(xué)生主體入手，培養(yǎng)其自主、自理、自治的意識和行動。首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立合理的學(xué)習(xí)觀念，并學(xué)會制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，學(xué)會合理安排時間，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力；其次進(jìn)一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)，打造品牌化校園文化活動，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展能力的提升。
（二）有效發(fā)揮學(xué)生干部的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)朋輩引領(lǐng)
高校學(xué)生干部尤其是學(xué)生黨員作為學(xué)生群體中的優(yōu)秀者，具有榜樣導(dǎo)向、凝聚團(tuán)結(jié)等作用。首先，高校應(yīng)轉(zhuǎn)變學(xué)生干部的培養(yǎng)觀念，由主導(dǎo)型轉(zhuǎn)向引導(dǎo)型，引導(dǎo)學(xué)生干部嚴(yán)格要求自己，以自己的模范行動影響和帶動廣大同學(xué)。其次，注重學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)生干部的培訓(xùn)，立志培養(yǎng)政治素質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績好、工作綜合能力強(qiáng)的學(xué)生干部隊伍。
（三）積極開展學(xué)術(shù)專題性教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果
學(xué)生會部門工作總結(jié)1在我們組織部上，我們一起去檢查了計科系那邊的團(tuán)組織生活，看見同學(xué)們高興地玩這，我感到快樂，所以我們的工作就有會很好的結(jié)果。這樣下一個月的團(tuán)組織生活也會有很好的激情，我們組織部的工作就是在團(tuán)組織生活上讓同學(xué)們高興地玩，同學(xué)們高興了我們也高興了，但每次的前期工作都是不長自己去完成的，在這里我要對我們的不長說以聲你辛苦了，每次的任務(wù)都在我們最忙的一天所以就不能去幫你的忙，我們也糾結(jié)，希望以后的工作能盡量的不要安排在我們最忙的一天，不然我們就有幫不上忙了。
在生活上的就是我想說的重點，每一的查衛(wèi)生查晚歸，我都是那么的配合，但每當(dāng)查到大三的就是那么的無奈，那學(xué)姐的問題是那么的犀利，叫我不知如何去回答她，我當(dāng)時就傻站在門口久久沒有出聲，我在想難道我們?nèi)旰笪覀兙蜁沁@種心態(tài)了嘛?我傻了，我不想再想下去了，我以為我不會對這件事由影響到，但結(jié)果證明我被這件事深深地打擊了，在上個星期就做什么事都沒有信心，犯的錯也越來越多了，最后在部長的觸膝交談下我想通了，我不要為這總?cè)怂驍_到，不值得的。
在學(xué)習(xí)上我們舉辦的指點江山辨論賽在這個月也進(jìn)入了決賽，那天雖然很冷，但我們的激情一點也沒有受天氣的影響，我們在那里看到了一場激情四溢的辯論賽，在比賽過成中放了我們以路上的工作，看這我們的成長，心里不知道是有多高興，在報告廳內(nèi)辯手的鐵齒銅牙加上我們的激情澎湃，指點江山辨論賽就這樣的結(jié)束了，在最后我們照了合影，這一次我有缺席，看見爭先創(chuàng)優(yōu)個人總結(jié)大家臉上的笑容，我的心也暖了，在這場辯論賽中我們學(xué)到了很多，在做人與做事的方面都給了我們很好的例子。在里我很榮幸的說我是學(xué)生會的一員，我覺得我們只要把學(xué)生會當(dāng)做自己人生的一件事來營造，它畢定會發(fā)展的很好。
在這里我也要說聲抱歉，學(xué)生會的聯(lián)宜我沒有去，我是確實應(yīng)為我家有事我要回家的，所以很抱歉的，我來的時候聽宿舍的人說這次聯(lián)誼活動搞的慢好玩的，我就有點小后悔的，不是回家，我肯定會去的，在加上那天在部長那看見她們玩的時候的照片，我更是羨慕，我的缺席，是我們部不是那么的完美，但我的心還是跟著你們在一起的，我要一步一步的往上爬，就算終點沒了起點任然在的。部長說我們的工作缺乏創(chuàng)新，所以在以后的工作中要吸取教訓(xùn)，開拓思想，嘗試新的方法，努力地把工作做到最好，也希望大家對我們工作的不足也多多包涵，我們也要努力的使自己的工作做到最好。
學(xué)生會部門工作總結(jié)2開學(xué)至今，團(tuán)委組織部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的指導(dǎo)下，在主席團(tuán)的帶領(lǐng)下，在團(tuán)委其他各部的幫助下，遵循團(tuán)結(jié)一致、合力奮斗的宗旨與原則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，統(tǒng)籌兼顧，和諧發(fā)展，全力發(fā)揮部門作用，積極履行部門職責(zé)，認(rèn)真完成上級組織交予的各項任務(wù)并取得了一定的成績，贏得了老師與廣大同學(xué)的認(rèn)可與好評。現(xiàn)將__年下半年的工作情況匯報如下，懇請團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師審批、指導(dǎo)：
(一)部門性質(zhì)：
組織部是我系團(tuán)總支學(xué)生會的一個核心、綜合部門，主要負(fù)責(zé)各班級班會及其材料的考核，管理系部各班團(tuán)員的團(tuán)員證、團(tuán)檔和學(xué)生的入團(tuán)工作，包括團(tuán)員團(tuán)籍的管理、團(tuán)員證的補(bǔ)辦、檔案材料的收集審核、團(tuán)費的收繳等;其次是協(xié)助主席團(tuán)處理各種事務(wù)和其他部門的各項重要活動，對系部各項活動的組織策劃及活動安排，人員調(diào)動，組織活動入場及紀(jì)律等，同時負(fù)責(zé)團(tuán)總支學(xué)生會各部門之間的團(tuán)隊建設(shè)，更是我系學(xué)生會團(tuán)隊建設(shè)不可或缺的一部分。
(二)部門職能：
1、熟悉掌握全院團(tuán)組織的基本情況，了解基層團(tuán)組織的活動、組織生活
2、嚴(yán)格做好團(tuán)員的發(fā)展工作，團(tuán)員證的注冊和管理工作，做好團(tuán)員登記、團(tuán)費收繳、團(tuán)員組織關(guān)
系轉(zhuǎn)接等工作;
3、負(fù)責(zé)業(yè)余團(tuán)校、學(xué)生干部培訓(xùn)班的組織工作;
4、督促檢查系部團(tuán)總支、團(tuán)支部組織生活開展情況;協(xié)助團(tuán)委做好“五四”獎先工作和團(tuán)總支平
時考核工作;
5、推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨員發(fā)展對象，并協(xié)助做好具體考查工作;
6、做好團(tuán)組織、團(tuán)員的檔案建立和管理工作，做好組織工作的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計和材料收集工作;
7、完成學(xué)生會交辦的其他任務(wù)。
(三)部門日常工作：
1、制定、修改制度
2、學(xué)生干部培訓(xùn)工作
3、協(xié)調(diào)協(xié)助工作
(四)部門文化建設(shè)：
我部開學(xué)伊始就針對預(yù)備黨員和入黨積極分子開展了“三學(xué)活動”，旨在激發(fā)同學(xué)們的活力與熱情，調(diào)動同學(xué)們的政治學(xué)習(xí)熱情，使他們學(xué)會在生活中找啟悟，在環(huán)境中找感觸，在小節(jié)、在細(xì)處提高自身的思想政治素養(yǎng)。
在我系舉辦的元旦晚會上，我部成員積極配合主席團(tuán)工作，而且積極的參加元旦晚會的表演和組織工作，不僅在一定程度上增強(qiáng)了各部之間的團(tuán)結(jié)意識，而且很好的宣傳了我部和我系，對其文化建設(shè)工作貢獻(xiàn)都很大。
(五)不足之處：
我的溝通能力，社會實踐，親和力，人際交往能力，說話技巧等都還不太好，所以我要更努力的鍛煉自己，爭取把工作做到最好，而且也要不斷的鍛煉自己，是自己的各個方面的能力更好的提高，努力做最好的自己。
我覺得社團(tuán)部門與部門之間的交流還有不夠，需要加強(qiáng)。所以，我的初步規(guī)劃時，在明年招新后與每個部門都進(jìn)行幾次交流活動。社團(tuán)一直有著“分工不分家”的傳統(tǒng)，所以在明年的工作中，我將非常注重與其他部門的交流。
每次部門會議的時候，總會有個別人員會遲到。這雖然不是什么大的問題，但是“千里之堤毀于蟻穴”。所以，我們要看重那些小的細(xì)節(jié)，做好每一個小的細(xì)節(jié)，是我們的這個部門發(fā)展的更好。
但是自從進(jìn)入團(tuán)委組織部并成為其中一員以來，我從這個組織里學(xué)會了許多東西，逐步的使自己完善，特別是每次部長和副部長非常信任的把工作交給我去完成時，我更加覺得應(yīng)該好好去完成!當(dāng)然，并不只是因為他們對我的信任，的是既然進(jìn)入了學(xué)生會就應(yīng)該去好好的表現(xiàn)自己，盡量讓自己的才華得到體現(xiàn)!說實話我們要求進(jìn)入學(xué)生會都是存在很大一部分私心的，絕對不會是像有些人說的之所以要求進(jìn)入學(xué)生會是為了為同學(xué)們服務(wù)!當(dāng)然，我不會去否認(rèn)這一點，只是我覺得在我們系學(xué)生會里好多人都不是他們所說的那樣，大多數(shù)人只是為了那一點點名譽(yù)以及學(xué)校對學(xué)生干部一系列的優(yōu)待罷了!其實，我也知道現(xiàn)在要找出大公無私的人很難，包括我自己我都不會認(rèn)為可以做到。但是，我們不能只要好處不用回報吧，對于學(xué)生會的成員，我們應(yīng)該在得到好處的同時適當(dāng)?shù)慕o予一些回報那就是大家在學(xué)生會的工作上多花一點心思，爭取把我們學(xué)生會辦的更好!其實這也不是什么回報學(xué)生會，我們的學(xué)生會辦好了，最大的獲益者還是我們自己!這些只不過是我個人的一些小小的看法，我希望我們學(xué)生會成員都能夠緊密聯(lián)合，打造出屬于我們數(shù)學(xué)系自己的品牌!
在我們學(xué)生會里面也有許多積極認(rèn)真的成員存在，就比喻說在我們舉辦元旦晚會時很多人都很投入，都在爭取將晚會辦的有水平，而且大家也確實做到了，在全校我們系的晚會我不敢說是舉辦的最好的，但決不是最差的!這對于我們這個有點缺少女生而且人數(shù)又不怎么多的系來說已經(jīng)足夠了，這又說明了什么呢?說明我們這群爺們都是有能力將自己課余生活搞的有聲有色!只要我們一起共同努力我們的系的明天一定會生機(jī)盎然。
最后我還是大膽的向?qū)W生會主席團(tuán)提幾點我的意見：
1.我發(fā)現(xiàn)好多大學(xué)生在思想上過于偏激，學(xué)生會多開展一些活動，對一些我行我素的同學(xué)多做做思想工作，把學(xué)生會的工作滲透到我們系每一個學(xué)生心中，思想通了，我們辦事也會順手的!
2.對于學(xué)生會做出的決定要落實，盡量讓全系學(xué)生都了解，而不只限于學(xué)生會干部!
3.提高辦事效率，就像我們系納新一樣，半年時間過去了一大半我們的新的學(xué)生會才組建起來，這不過是一個小小的例子.
當(dāng)然每一件事情總有其中的不利之處，畢竟任何事物都有兩面性，看待事物要用辯證唯物主義思想。雖然團(tuán)委組織部中存在這樣那樣的問題，但那些都是小問題，不能影響到大局，在大局上各位同學(xué)還是能夠把握住方向，認(rèn)真努力的工作。
半年就要結(jié)束了，總結(jié)過去，我的工作做得還不錯，得到了同學(xué)和學(xué)長的贊揚，可是這不會是我前進(jìn)的最終點，我會繼續(xù)努力的。在將要迎來的一年中，我還是會繼續(xù)發(fā)揚我以前的工作積極態(tài)度，不，應(yīng)該是更超越自己才可以，將團(tuán)委組織部賦予我的工作完整的做好!
綜合來說，組織部的工作向來比較繁雜、仔細(xì)，需要部門成員具有強(qiáng)烈的責(zé)任感與熱情，需要團(tuán)隊意識、合作意識，需要踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，需要具有很強(qiáng)的思想先進(jìn)性與科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過這段時間，我認(rèn)為部門只有齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，才能很好的完成本職工作與上級交辦的各項任務(wù)。
在工作中，我們同樣培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、踏實、團(tuán)結(jié)的作風(fēng)，這從部門干事的工作總結(jié)中可以看出。各為同事的工作熱情很高，能有效的克服工作中的各種困難。由于各方面原因，我部在有些方面做得不是很完善，所以我們必須從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，為接下來的部門工作提供借鑒。
再接下來的半年力，我部將繼續(xù)發(fā)揚服務(wù)廣大學(xué)生的精神，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，努力提高工作效率和質(zhì)量，及時反省、總結(jié)，不斷改善自身不足，把組織部的工作做到更好，最終把團(tuán)委工作做的更好。請領(lǐng)導(dǎo)老師予以支持幫助，并嚴(yán)格監(jiān)督!
學(xué)生會部門工作總結(jié)3政治與行政學(xué)院組織部，在校院團(tuán)委、學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)下，積極完成各項任務(wù)，出色完成了本學(xué)期工作計劃中的全部內(nèi)容。
本學(xué)期組織部切實以“精品團(tuán)日大賽”、“團(tuán)務(wù)交流會”等工作為本學(xué)期的工作核心，以“推優(yōu)、評優(yōu)”、“團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接”、“團(tuán)組織生活”、“團(tuán)員統(tǒng)計”、“團(tuán)費收繳”等一系列常規(guī)工作為基礎(chǔ)，合理分配工作，做到工作模塊責(zé)任制，從而保證了每項工作的積極、順利開展。同時，本學(xué)期我部門進(jìn)一步完善了各項規(guī)章制度、活動方案，在聯(lián)系同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的過程中取到了很大作用。
一、團(tuán)委學(xué)生會換屆
三月份，__團(tuán)委學(xué)生會試用委員第二輪面試。通過第二輪面試我們組織部正式確定了新任的6名委員，為組織部工作更好的開展注入新的動力和支撐。
二、發(fā)展新團(tuán)員
三月份我們部門進(jìn)行了發(fā)展新團(tuán)員的工作，針對符合條件的同學(xué)進(jìn)行申報審查，共有11人次作為本次工作的發(fā)展對象。該項工作按時按質(zhì)完成。
三、評優(yōu)
本學(xué)期的評優(yōu)工作主要是根據(jù)團(tuán)省委和團(tuán)市委__-__年評選優(yōu)秀集體和個人的通知開展。三月份進(jìn)行了“湛江市優(yōu)秀共青團(tuán)員”的申報名單和資料收集，最終確認(rèn)了政治1082班的吳泳梅為我院的“湛江市優(yōu)秀共青團(tuán)員”的推薦人選，吳泳梅師姐也最終獲得了“湛江市優(yōu)秀共青團(tuán)員”的稱號。四月份我部門主要針對__-__學(xué)年度獲得學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)干和優(yōu)秀團(tuán)員稱號的名單進(jìn)行確認(rèn)并填寫證書。以上兩項內(nèi)容均在規(guī)定的時間內(nèi)完成。
四、推優(yōu)
本學(xué)期的推優(yōu)工作主要在三月底和四月初進(jìn)行，在團(tuán)支書的以及黨支部的協(xié)助下各個支部嚴(yán)格遵守推優(yōu)程序，順利推薦了共36人作為本次的入黨積極分子。本學(xué)期在推優(yōu)工作上我們部門進(jìn)行了一點改進(jìn)，就是讓符合資格的同學(xué)進(jìn)行預(yù)填電子表格，再審查無誤后進(jìn)行紙質(zhì)版的填寫。這一項措施雖然增加了一點工作量但減少了失誤，是一個好的嘗試，在以后的工作中我們會繼續(xù)完善工作的方法，更好地提高推優(yōu)的工作效率與效果。
五、團(tuán)費收繳
五月份，應(yīng)要求我部門對我院的支部進(jìn)行了__年上半年地團(tuán)費收繳，共收繳團(tuán)費1800員整。
六、團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)出
五月底、六月初針對畢業(yè)生的團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接，我部配合校團(tuán)委組織部以及院團(tuán)委老師對大四的三個支部進(jìn)行了轉(zhuǎn)接資料的整理并按時上交校團(tuán)委組織部。
七、團(tuán)組織生活
本學(xué)期的團(tuán)組織生活在形式上做了很大的改革，把很大的權(quán)力下放到各個院的團(tuán)委，這給予了各個支部很大的自由度，我院組織部經(jīng)商討決定我們部門在以后團(tuán)組織生活當(dāng)中只起指導(dǎo)性的作用，如主題的引導(dǎo)，真正的內(nèi)容形式由各個支部自行決定安排開展，不再安排本部委員進(jìn)行現(xiàn)場檢查但每個支部開展活動結(jié)束后要上交總結(jié)和照片。這是一個新的嘗試同時存在很多的不足，因此在今后我們會改善這方面工作。
八、精品團(tuán)日大賽以及團(tuán)務(wù)交流會
“精品團(tuán)日大賽”以及“團(tuán)務(wù)交流”是本學(xué)期我部門的核心工作，在四、五月份校院兩級的活動過程中，我們通過組織、宣傳、引導(dǎo)等方法，提高團(tuán)員知曉率，充分調(diào)動活動參與積極性。在校級精品團(tuán)日大賽中，我院代表隊伍政治1102和社會1101聯(lián)合支部取得了較好成績。而在院級精品團(tuán)日大賽中，我們鼓勵各支部的形式、內(nèi)容創(chuàng)新，使整次活動形成良好的氛圍，支部參與率也達(dá)到了80%以上。經(jīng)過近兩個月的活動，最終社會1102、社會1091和政治1092分獲院級的一、二、三等獎。活動后期，我們策劃了團(tuán)務(wù)交流會，邀請了兄弟學(xué)院的相關(guān)負(fù)責(zé)人，各班團(tuán)支書，交流精品團(tuán)日活動、活力在基層、挑戰(zhàn)杯以及其他團(tuán)務(wù)工作的經(jīng)驗。通過這一活動提供了交流的平臺，增進(jìn)各方了解，對工作的提升有很大的幫助。
九、其他
除了本門的常規(guī)工作外，組織部還積極協(xié)助院其他部門的活動。通過建立團(tuán)員數(shù)據(jù)庫、團(tuán)干通訊聯(lián)絡(luò)簿等方式，加強(qiáng)內(nèi)?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇墓低怠M保也棵旁謖庋詼砸恍┕嬲?a href='//xuexila.com/fanwen/tiaoli/' target='_blank'>條例、活動計劃方案，進(jìn)行了更新、修改，以保證日后部門的順利運轉(zhuǎn)。
最后，在成功完成這些工作的同時，我們也存在著活動內(nèi)容單一、形式簡單等問題，和其他兄弟學(xué)院的溝通交流太少，新進(jìn)委員參加積極性較弱等缺點，我們會再接再厲，爭取日后取得較大進(jìn)步。
學(xué)生會部門工作總結(jié)4在我們組織部上，我們一起去檢查了計科系那邊的團(tuán)組織生活，看見同學(xué)們高興地玩這，我感到快樂，所以我們的工作就有會很好的結(jié)果。這樣下一個月的團(tuán)組織生活也會有很好的激情，我們組織部的工作就是在團(tuán)組織生活上讓同學(xué)們高興地玩，同學(xué)們高興了我們也高興了，但每次的前期工作都是不長自己去完成的，在這里我要對我們的不長說以聲你辛苦了，每次的任務(wù)都在我們最忙的一天所以就不能去幫你的忙，我們也糾結(jié)，希望以后的工作能盡量的不要安排在我們最忙的一天，不然我們就有幫不上忙了。
在生活上的就是我想說的重點，每一的查衛(wèi)生查晚歸，我都是那么的配合，但每當(dāng)查到大三的就是那么的無奈，那學(xué)姐的問題是那么的犀利，叫我不知如何去回答她，我當(dāng)時就傻站在門口久久沒有出聲，我在想難道我們?nèi)旰笪覀兙蜁沁@種心態(tài)了嘛?我傻了，我不想再想下去了，我以為我不會對這件事由影響到，但結(jié)果證明我被這件事深深地打擊了，在上個星期就做什么事都沒有信心，犯的錯也越來越多了，最后在部長的觸膝交談下我想通了，我不要為這總?cè)怂驍_到，不值得的。
在學(xué)習(xí)上我們舉辦的指點江山辨論賽在這個月也進(jìn)入了決賽，那天雖然很冷，但我們的激情一點也沒有受天氣的影響，我們在那里看到了一場激情四溢的辯論賽，在比賽過成中放了我們以路上的工作，看這我們的成長，[蓮山課件心里不知道是有多高興，在報告廳內(nèi)辯手的鐵齒銅牙加上我們的激情澎湃，指點江山辨論賽就這樣的結(jié)束了，在最后我們照了合影，這一次我有缺席，看見爭先創(chuàng)優(yōu)個人總結(jié)大家臉上的笑容，我的心也暖了，在這場辯論賽中我們學(xué)到了很多，在做人與做事的方面都給了我們很好的例子。在里我很榮幸的說我是學(xué)生會的一員，我覺得我們只要把學(xué)生會當(dāng)做自己人生的一件事來營造，它畢定會發(fā)展的很好。
在這里我也要說聲抱歉，學(xué)生會的聯(lián)宜我沒有去，我是確實應(yīng)為我家有事我要回家的，所以很抱歉的，我來的時候聽宿舍的人說這次聯(lián)誼活動搞的慢好玩的，我就有點小后悔的，不是回家，我肯定會去的，在加上那天在部長那看見她們玩的時候的照片，我更是羨慕，我的缺席，是我們部不是那么的完美，但我的心還是跟著你們在一起的，我要一步一步的往上爬，就算終點沒了起點任然在的。部長說我們的工作缺乏創(chuàng)新，所以在以后的工作中要吸取教訓(xùn)，開拓思想，嘗試新的方法，努力地把工作做到最好，也希望大家對我們工作的不足也多多包涵，我們也要努力的使自己的工作做到最好。
學(xué)生會部門工作總結(jié)5時間一晃而過，彈指之間，一年將要過去，回想一年我部的工作，現(xiàn)將我部工作總結(jié)如下：
我們部在學(xué)生會中主要承擔(dān)服務(wù)學(xué)生生活方面的工作，其中學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查是我部的首要工作。還有一些其他的工作，如：輔助李老師對宿舍財產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)計、對個宿舍財產(chǎn)損壞情況要及時通知維修人員、每周對我系的男生宿舍進(jìn)行一次大的衛(wèi)生檢查、每隔兩周辦一次生活小貼士等等。在這些工作中我們都認(rèn)真的去做，成功的完成每一項工作取得優(yōu)秀成績。尤其在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，由于我部人員少我部就聯(lián)合女生部和勤工助學(xué)部一起舉辦，在這次活動中我們學(xué)到了很多，我們這次活動也很成功!但是在工作我們也有很多不足，如：我部只是按照老師下達(dá)的任務(wù)去認(rèn)真的完成，缺乏創(chuàng)新部門沒有活力，回想一年來我部門舉辦的活動太少了;在持久方面我部沒有很好的做到有始有終，在后期的工作中我部人員明顯的懈怠，尤其在母親節(jié)活動中，沒有積極的參與其中。對于這些不足，我部將吸取教訓(xùn)，在以后的工作中，不斷完善自己，爭取做到更好!
展望將要來臨的新的學(xué)年，我部將要大改面貌。第一：在宿舍檢查方面，我們將聯(lián)系各班的生活委員一同檢查，做到更加的公開公平;第二：吸取以往的教訓(xùn)，面對學(xué)生多次不停我們的忠告搞好衛(wèi)生的情況，我們將要和輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通與合作，爭取老師的支持;第三：定期與各班的生活委員開會在一起溝通進(jìn)一步了解學(xué)生的生活情況及學(xué)生的建議和需求;第四：要更多的開展活動尤其是心態(tài)和心理方面的活動，我深信“心態(tài)決定一切”，我也希望通過我們的活動能夠豐富大家的生活，益于學(xué)生的身心健康，更有助于學(xué)習(xí);第五：在院生活部里我部要多和其他系聯(lián)系相互學(xué)習(xí)，舉辦活動，突出我系的特色!在院生活部中取得更好的成績!
我相信，在我部人員的共同努力下，我部一定會把工作做得更好，取得更好的成績!
學(xué)生會后勤部工作總結(jié)篇三
一年來，能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，堅持學(xué)習(xí)鄧-小-平理論和“”的重要思想，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，其核心是以人為本，科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的工作，
自中心成立了行政部、培訓(xùn)部、后勤部以來，我被單位分到后勤部，在工作中，始終以高度的責(zé)任心和事業(yè)心對待工作，愛崗敬業(yè)，虛心學(xué)習(xí)，能協(xié)助會計員工作，管理和使用好中心的經(jīng)費;及時完成經(jīng)費的收繳、存取及支付工作;完成教職工防寒保暖、防暑降溫、福利、后勤保障工作以及日用消耗品的采購工作，每年三個培訓(xùn)時段都能和其他同志一起完成所有培訓(xùn)學(xué)員的報名收費工作，負(fù)責(zé)完成財產(chǎn)的登記保管及管理工作，能及時準(zhǔn)確完成各月記帳、結(jié)帳和財務(wù)處理工作。堅持月末和會計員對帳。日常財務(wù)做到日清日結(jié)，帳實相符，帳帳相符。在工作中嚴(yán)格遵守工作制度和職業(yè)道德，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極參加縣財政局、縣教育局組織的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)財經(jīng)方面的各項規(guī)定，嚴(yán)格按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事，管理好中心的每一分錢。
本年度以來，中心先后成功的舉辦了慶新春文藝匯演，風(fēng)箏節(jié)、愛家鄉(xiāng)、愛高陵、系列活動，
個人總結(jié)
一、思想認(rèn)識要有深度
做什么事情，態(tài)度決定一切。思想認(rèn)識沒到位，工作肯定上不去。我想大家至少要解決這幾點思想認(rèn)識問題：
第一、推進(jìn)造林綠化“一大四小”工程建設(shè)是全省全市的大勢所趨。省委蘇書記一到江西工作，就明確要求始終堅持保護(hù)生態(tài)不動搖，指出“要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)青山綠水，要像珍惜生命一樣珍惜青山綠水”，作出了“建設(shè)環(huán)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的重大戰(zhàn)略部署，并先后開展了三次調(diào)研，提出了三大具體措施，其中第一次調(diào)研提出了要分兩年解決縣城以上污水問題；第二次調(diào)研提出了所有農(nóng)村垃圾必須實行無害化處理；第三次調(diào)研提出了實施造林綠化“一大四小”工程。省政府吳新雄省長也多次強(qiáng)調(diào)綠色生態(tài)是江西最大的財富、最大的優(yōu)勢、最大的潛力、最大的品牌，保護(hù)和建設(shè)好良好的生態(tài)是我們最大的責(zé)任。10月6日省里專題召開了高規(guī)格、大規(guī)模的造林綠化“一大四小”工程建設(shè)動員大會，蘇書記、吳省長、國家林業(yè)局賈志邦局長、凌成興常務(wù)副省長、陳達(dá)恒常委副省長都參加了會議，蘇書記、吳省長、賈局長還分別作了重要講話。自蘇書記到任后，省委、省政府兩位主要領(lǐng)導(dǎo)共同出席一個業(yè)務(wù)工作會議，這是第一次。由此可見，省委、省政府對“一大四小”工程建設(shè)的重視和關(guān)注程度絲毫不亞于林改。緊接著市里也于10月19日召開了動員大會，市委鐘書記、市政府甘市長、省林業(yè)廳劉廳長分別作了重要講話。這些都充分體現(xiàn)了省委、省政府和市委、市政府對造林綠化工作的高度重視。什么叫講政治？把思想和行動統(tǒng)一到省、市這一重大決策部署上來就是講政治。
第二、推進(jìn)造林綠化“一大四小”工程建設(shè)是建設(shè)*人文生態(tài)型工業(yè)新城的迫切需要。一個環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、心曠神怡、延年益壽的地方，才是人民群眾向住的地方。把森林建在身邊，把綠色留在身邊，已成為廣大人民群眾提高生活質(zhì)量和享受生態(tài)文明建設(shè)成果的迫切需要。不知大家到過維也納這個地方?jīng)]有，維也納是個只有40余萬口的小城市，但城市框架拉得非常大，有時從城市這頭到城市那頭，要通過一段很長的原始生態(tài)區(qū)，那里到處是古樹參天，其中有林間小道、健身跑道等，可以說，維也納這座城市建在森林中，森林環(huán)繞著這座城市，使得這座城市充滿魅力。近年來，我們*立足優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，提出了建設(shè)人文生態(tài)型工業(yè)新城的目標(biāo)定位，通過幾年的不懈努力，取得初步成效，先后獲得了省級園林城市和省級文明城市稱號，正在爭創(chuàng)全國園林城市。但對照全國園林城市的標(biāo)準(zhǔn)，還有很大差距，特別是綠化方面差距更大。前不久，我在全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作調(diào)度會上也講了，縣城綠化品種單一，檔次不高，綠化帶稀稀松松。要結(jié)合這次造林綠化“一大四小”工程建設(shè)，嚴(yán)格按照全國園林城市的要求和標(biāo)準(zhǔn)抓好縣城綠化，努力為廣大人民群眾營造一流的人居環(huán)境，努力打造*人文生態(tài)品牌。
第三、推進(jìn)造林綠化“一大四小”工程建設(shè)是實現(xiàn)*跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的必然要求。一流的生態(tài)環(huán)境既是人們向往的生存環(huán)境，也是集聚財富的重要法碼。現(xiàn)在人們選擇投資創(chuàng)業(yè)地，已經(jīng)不再僅僅看重政策是否優(yōu)惠，而是越來越看重一個地方風(fēng)景是否秀麗、生態(tài)環(huán)境是否優(yōu)美。可以想象，以后賺了錢的老板，一方面要賺錢，一方面要追求生活質(zhì)量，而要過高質(zhì)量的生活，首先要呼吸清新的空氣，飲用衛(wèi)生的水源，他們將會向生態(tài)良好的地方遷徙，就像候鳥一樣，逐漸遠(yuǎn)離生態(tài)惡劣的地方，來到生態(tài)良好的地方。*生態(tài)良好，進(jìn)入*，滿眼都是綠色。我記得20*年有一位客商來到*后對我說，*有點仙氣。我說，怎么有仙氣？他說，從龍虎山過來，看那丹霞地貌、云煙飄繞，到這里看到到處青山綠水，他說這個地方有仙氣，這個地方可以落腳。目前經(jīng)濟(jì)總量小、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)仍然是*最基本的縣情，發(fā)展不足、發(fā)展不夠仍然是當(dāng)前最主要的矛盾，跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展是*當(dāng)前最緊迫的任務(wù)。我們必須堅持實施項目帶動不動搖，堅持項目引進(jìn)不松勁。最能吸引項目落戶是什么？就是良好的生態(tài)環(huán)境。對此，我們一定要用發(fā)展的眼光、全局的思維、系統(tǒng)的方法，以更大的決心、更高的標(biāo)準(zhǔn)，扎實推進(jìn)造林綠化“一大四小”工程建設(shè)，保護(hù)好*的綠水藍(lán)天、青山秀谷。
二、工作謀劃要有高度
剛才，萍鄉(xiāng)書記對我縣如何貫徹落實好省委、省政府和市委、市政府的重大決策進(jìn)行了部署，明確了我縣造林綠化“一大四小”工程的具體目標(biāo)和工作重點，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會。這里我就在工作謀劃中需要把握的地方簡單強(qiáng)調(diào)幾點。
一是要突出科學(xué)規(guī)劃這個基點。搞好規(guī)劃是造林綠化的前提，是一項基礎(chǔ)性工作。“花園城市”新加坡最吸引人的地方就是其良好的綠化環(huán)境，這已成為其重要的旅游吸引力之一。但這不是自然的巧合，而是精心規(guī)劃的結(jié)果。其城市規(guī)劃中專門有一章“綠色和藍(lán)色規(guī)劃”，相當(dāng)于我國的城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃。該規(guī)劃為確保在城市化進(jìn)程飛速發(fā)展的條件下，新加坡仍擁有綠色和清潔的環(huán)境，充分利用水體和綠地提高新加坡人的生活質(zhì)量。我們在規(guī)劃過程中，要本著因地制宜、實事求是的原則，一切從實際出發(fā)，什么地塊適宜栽植什么品種，什么品種栽到什么地塊成活率高，一定要搞清楚，在這方面一定要多聽一聽有關(guān)專家、技術(shù)人員的意見，絕不能閉門造車，絕不能拍腦門決策，必須要集思廣益，科學(xué)決策。同時，對于每一項專項綠化規(guī)劃都要立足實際，高標(biāo)設(shè)計，突出品位，建成精品。在實施過程中，要將規(guī)劃內(nèi)容落到實處，要一張圖紙干到底，堅決避免工作的盲目性、隨意性，堅決克服各種形式主義。
二是要突出補(bǔ)弱增量這個重點。補(bǔ)弱，就是要進(jìn)一步彌補(bǔ)農(nóng)村綠化不足。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊、公路沿線等平原綠化較低。我每次從撫州來，沿途看到一些非常美的山體遭到破壞，心里就感覺特別難受。如云林三十六峰的崇嶺那一帶，包括正在建的滸灣戰(zhàn)役紀(jì)念碑山體以及進(jìn)入*的左邊那一帶，已經(jīng)破壞得千瘡百孔、面目全非。抓好農(nóng)村及公路沿線的綠化是提高全縣森林覆蓋率的重點所在、潛力所在。要結(jié)合推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，因地制宜開展房前屋后綠化美化，對自然村落增綠補(bǔ)綠，見縫插綠。倡導(dǎo)和鼓勵農(nóng)民在房前屋后“四旁”，在“村邊、田邊、路邊、渠邊、溝邊”栽植楊樹、泡桐等速生樹和經(jīng)濟(jì)林。要注重示范引導(dǎo)，各村委會要抓好1—2個村（組）綠化示范點，努力實現(xiàn)村在林中，林在村中，一個村一片林，一村一片景；要結(jié)合“日元貸款造林”、“退耕還林”等項目，抓好高速公路、316、2*國道、縣鄉(xiāng)公路、新建農(nóng)村公路等通道綠化及兩側(cè)輻射路溝的綠化，努力形成景觀效益、生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益于一體的綠色走廊，成為提升*生態(tài)品牌的綠色風(fēng)景線、致富線。
增量，就是要進(jìn)一步增加縣城綠量。推進(jìn)城鎮(zhèn)人性化，不僅要在空間上把城鎮(zhèn)做大，更重要的是在內(nèi)涵上把城鎮(zhèn)做強(qiáng)、做優(yōu)、做美，努力建設(shè)成經(jīng)濟(jì)文明與生態(tài)文明、精神文明高度統(tǒng)一的人文生態(tài)型新興城市。近年來，縣城綠量得到一定增長，城區(qū)綠化率達(dá)32%，綠地率達(dá)28%，并打造了波爾山莊、象山公園等一批綠化精品工程，但是綠地的連通性、城區(qū)與郊區(qū)綠地的結(jié)合性、景觀與生態(tài)的共融性并不是很好，尤其是城西新區(qū)與城東老街綠化不均衡。因此，在造林綠化過程中，要注重點、線、面相結(jié)合，樹、花、草相配套，新區(qū)與老街整體推進(jìn)。要充分借鑒北京市建設(shè)“城外青山環(huán)抱、城里綠樹環(huán)繞”的現(xiàn)代化森林大都市、上海市建設(shè)寬500米的環(huán)城綠帶、有關(guān)先進(jìn)城市建設(shè)規(guī)模宏大的城市森林等做法和經(jīng)驗，從整體上布局城市林網(wǎng)建設(shè)，均衡綠帶空間分布，形成“林網(wǎng)、水網(wǎng)、路網(wǎng)”有機(jī)結(jié)合、森林“綠肺”與濕地“藍(lán)腎”相互配套的“大綠化”格局。當(dāng)前，要重點加快新行政中心、錦繡廣場、秀谷西大道、行政辦公新區(qū)、工業(yè)園區(qū)及單位庭院等地段的綠化，將森林引入城市，將花園建在街頭，努力實現(xiàn)“綠不斷、園成串、百步見綠、舉目有景”。
三是要突出全民參與這個節(jié)點。“植樹造林，綠化家園”活動是一項社會系統(tǒng)工程，絕不是一家一戶、一個單位、一個部門所能獨力完成的。這就需要我們調(diào)動起全社會的力量，以大兵團(tuán)作戰(zhàn)的方式，捆綁式、集團(tuán)沖鋒式地投入到這項工作中去。在新加坡，從政府工作人員到普通市民，都要堅持參加一年一度的植樹運動；各居住小區(qū)、學(xué)校、企業(yè)都有自己養(yǎng)護(hù)的綠地；所有的綠化工程都征求市民的意見和建議；鼓勵市民承包或租賃公共綠地、花木、公園設(shè)施，推行全民管理方式，形成了男女老少共同養(yǎng)護(hù)，政府、單位、群眾同心協(xié)力造林綠化的機(jī)制和風(fēng)氣。我們的縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)廣大干部要在造林綠化中發(fā)揮模范帶頭作用；各企事業(yè)單位、學(xué)校要積極主動地承擔(dān)起造林綠化任務(wù)；婦聯(lián)、共青團(tuán)、武裝部等單位要組織婦女、共青團(tuán)員、民兵踴躍參戰(zhàn)，營造“三八林”、“青年林”、“民兵林”；部隊要積極為美化綠化第二故鄉(xiāng)出力，營造好“雙擁林”、“愛民林”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加大群眾義務(wù)工、勞動積累工向造林綠化投放的力度，做到戶戶造林，人人植樹；要落實好國家關(guān)于宜林地有償轉(zhuǎn)讓的有關(guān)政策，本著“誰投資，誰受益，誰栽植，誰管理”的原則，支持和鼓勵城鄉(xiāng)個體工商戶、下崗職工等開發(fā)治理荒山、荒地，從而形成全民造林的局面。
四是要突出投入機(jī)制這個難點。造林綠化工作需要大量資金投入，“錢從哪里來”，這是擺在我們面前的實際困難。新加坡的綠化管理并不僅僅是主管部門的責(zé)任，所有建設(shè)項目，如街道、建屋、開發(fā)土地的綠化都作為項目建設(shè)的組成部分，按照綠化規(guī)劃落實，驗收合格后移交綠化部門管理。對于大面積的綠化養(yǎng)護(hù)、樹木花草的管護(hù)，公園設(shè)施的維護(hù)，綠地的建設(shè)等，都用招標(biāo)的方式承包或租賃經(jīng)營。市場機(jī)制的有效利用加快了新加坡城市綠化的步伐，提高了綠化的成功率，調(diào)動了社會各方面資金投入、管理、養(yǎng)護(hù)的積極性。關(guān)于資金問題，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門應(yīng)創(chuàng)新思維，創(chuàng)新途徑，改變以政府為主、財政拿錢的傳統(tǒng)方式和觀念，千方百計引進(jìn)市場機(jī)制，實施市場化運作，多方位、多層次、多渠道地籌集資金。我想可以采取這樣幾種方式：一是出售林地冠名權(quán)，吸引機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和個體大戶投資；二是借栽種具有紀(jì)念意義的樹木，吸引城鄉(xiāng)廣大干部群眾個人投資；三是采取承包林地等方式，用經(jīng)濟(jì)利益吸引個體大戶投資；四是采取對外招商的形式，用優(yōu)惠政策吸引外來投資；五是大膽、放手地發(fā)展非公有林地，在執(zhí)行林業(yè)管理政策的基礎(chǔ)上實行“誰投資、誰所有”。總之，不管采取哪種方式，只要能有效解決資金問題，只要能有效擴(kuò)大植樹造林的面積，只要能有效保證植樹造林的效果，都可以積極探索，大膽嘗試。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)要有力度
造林綠化“一大四小”工程既是改善生態(tài)環(huán)境，加快林業(yè)發(fā)展，功在當(dāng)代，利在千秋，惠及子孫的大事，更是推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的一項宏偉工程。各地各部門一定要高度重視，嚴(yán)明責(zé)任、健全機(jī)制，確保造林綠化“一大四小”工程建設(shè)取得實實在在的成效。
（一）要明確責(zé)任抓落實。一是明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。縣里已成立了以我為組長的造林綠化“一大四小”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)也落實了相關(guān)責(zé)任和任務(wù)。各地各部門也要切實擔(dān)負(fù)起責(zé)任，成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，特別是主要負(fù)責(zé)同志要全身心投入到造林綠化工作中去，組織好、協(xié)調(diào)好本單位的造林綠化各個環(huán)節(jié)，抓具體，抓落實。二是落實目標(biāo)責(zé)任制。各地各部門要圍繞“一大四小”總體要求，科學(xué)分解近期、中期和長期造林綠化目標(biāo)，制定具體的實施方案，嚴(yán)格執(zhí)行各項措施，確保把各項工作落到實處。三是嚴(yán)格管理考核制。對造林綠化“一大四小”工程建設(shè)的主要指標(biāo)，逐級簽訂造林綠化目標(biāo)責(zé)任狀，實行領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標(biāo)管理，縣委常委會已研究決定，從明年開始納入年度目標(biāo)綜合考評，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格獎懲。
就業(yè)焦慮又稱“擇業(yè)焦慮”，是個體在求職時所產(chǎn)生的緊張不安、強(qiáng)烈持久的情緒體驗并伴有生理變化（張玉柱，2005）。大學(xué)生在確定就業(yè)單位之前或在就業(yè)過程中遇到挫折時，由于心理準(zhǔn)備不足，對可能無法實現(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)會產(chǎn)生憂慮、緊張、恐懼等焦躁不安的消極心理情緒，由此可能引起認(rèn)知、生理和行為上的不良變化（蔣春雷，2009）。因此就業(yè)焦慮成為影響大學(xué)生就業(yè)的一個重要阻礙因素，需要對此進(jìn)行深入分析和探討。本文以浙江省22所本科院校大學(xué)生為研究對象，通過對342名大學(xué)生的問卷調(diào)查，分別調(diào)查“面對就業(yè)問題時的表現(xiàn)”、“產(chǎn)生這些表現(xiàn)的內(nèi)外部原因”以及“大學(xué)生如何應(yīng)對就業(yè)焦慮”三方面內(nèi)容。對問卷進(jìn)行信度檢驗，Alpha=0.8273，表明問卷的信度比較好。從調(diào)查對象的性別看，男性占42.5%，女性占57.5%；從年級上來看大一占1.8%，大二占17.6%，大三占77.1%，大四占4.7%；從政治面貌來看，正式黨員占10.3%，預(yù)備黨員占23.7%，共青團(tuán)員占65.7%；其他占0.3%。
一、大學(xué)生就業(yè)焦慮總體情況
1.就業(yè)焦慮現(xiàn)狀。大學(xué)生就業(yè)焦慮總體情況的賦分均值為3.19分，表明就業(yè)焦慮在浙江本科大學(xué)生這一群體中普遍存在，且情況較為嚴(yán)重。就業(yè)焦慮在面試過程中最能直觀的體現(xiàn)。從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，面試前的焦慮水平主要表現(xiàn)在晚上失眠。在面試時主要表現(xiàn)在雙手雙腳顫抖，心跳加速，非常緊張。
2.就業(yè)焦慮產(chǎn)生的原因。從賦分均值看，工作經(jīng)驗的缺乏（3.27）、能力不如關(guān)系（3.21）、家人預(yù)期（3.20）、就業(yè)目標(biāo)不明確（3.04）都達(dá)到了3分以上，對就業(yè)焦慮產(chǎn)生重要影響。而其中最重要的“工作經(jīng)驗缺乏”選項中，77.4%的人都擔(dān)心因為沒有工作經(jīng)驗從而失去就業(yè)競爭力，因此產(chǎn)生就業(yè)焦慮。
3.就業(yè)焦慮的應(yīng)對措施。面對就業(yè)焦慮，許多大學(xué)生也采取了一定的應(yīng)對措施，主要是從自身素質(zhì)的提高（3.56）、向朋友傾訴（3.04）、找老師指點（2.80）、請父母幫忙（2.62）四個角度。其中絕大部分大學(xué)生會選擇提高自身能力，加強(qiáng)競爭力，這也是他們最常用的辦法。也有68%大學(xué)生會選擇向朋友傾訴，并尋求一定的幫助。
二、就業(yè)焦慮的個體差異
1.性別差異。大學(xué)生就業(yè)焦慮存在性別差異，主要表現(xiàn)在對就業(yè)前景（sig=0.000）、學(xué)歷對就業(yè)焦慮產(chǎn)生的影響（sig=0.031）、是否找老師指點（sig=0.011）等方面。男生對就業(yè)前景更加擔(dān)心，只有1%的女生認(rèn)為自己就業(yè)前景不太樂觀，而男生則有10%認(rèn)為自己的就業(yè)前景不太樂觀。有39%男生擔(dān)心因為自己本科學(xué)歷太低會影響就業(yè)，而女生不到28%，可見男性似乎更加擔(dān)心自己的學(xué)歷會影響就業(yè)。在面對就業(yè)焦慮的時候，女生更加偏向于向朋友傾訴，而男生更加傾向于老師的指點。導(dǎo)致這一結(jié)果的原因，一方面是因為現(xiàn)在女大學(xué)生不斷的提高自身的素質(zhì)和自身的專業(yè)技能，并將其運用到社會實踐中去，所以在就業(yè)能力方面有一定的提高。另一方面中國傳統(tǒng)文化賦予性別不同的社會角色特點。雖然現(xiàn)在提倡男女平等，但現(xiàn)實中還存在著“男生學(xué)歷要高于女生”的思想，所以本科學(xué)歷對于男生就業(yè)而言優(yōu)勢不大，這在一定程度上會造成男大學(xué)生因?qū)W歷產(chǎn)生的就業(yè)焦慮要高于女大學(xué)生。從解決就業(yè)焦慮來看，因為女生是比較感性的，男生偏向理性，所以在遇到就業(yè)焦慮之時，女大學(xué)生偏向于向朋友父母傾訴，而男大學(xué)生偏向于咨詢和解決。
2.年級差異。不同年級的男女生的就業(yè)焦慮存在著顯著性差異（sig=0.003）。四個年級的焦慮水平從大到小依次是大三、大二、大一、大四。具體來看主要表現(xiàn)在面試中焦慮（sig=0.002）、缺乏工作經(jīng)驗而影響就業(yè)（sig=0.008）、能力不如關(guān)系（sig=0.036），呈現(xiàn)一個兩頭大中心小的狀態(tài)。大二大三的在是否存在就業(yè)焦慮、擔(dān)心缺乏工作經(jīng)驗而焦慮以及能力不如關(guān)系方面均值都大于3，可見在這幾方面存在比較嚴(yán)重的就業(yè)焦慮。這可能是因為：首先，一年級學(xué)生剛跨入大學(xué)的校門，所以暫時沒有過多的考慮就業(yè)問題，并且低年級學(xué)生主要以學(xué)校學(xué)習(xí)為主，缺乏實習(xí)或者實踐的經(jīng)驗，無法感受現(xiàn)在就業(yè)市場的緊迫感；其次，二三年級學(xué)生對就業(yè)市場有所了解，但目前尚未做好就業(yè)準(zhǔn)備，所以對未來十分迷茫，充滿著擔(dān)憂；第三，本次調(diào)查時間在3月份，大部分的大四學(xué)生都已經(jīng)有了就業(yè)去向，所以已經(jīng)暫時度過了就業(yè)焦慮期。
3.政治面貌差異。在如何處理就業(yè)焦慮上，不同政治面貌表現(xiàn)了顯著性的差異（sig=0.047）。黨員更多的是偏向于提高自己的素質(zhì)，從而提高自己的就業(yè)競爭力。這是因為，黨員接受黨的先進(jìn)性理論的熏陶，思想覺悟較高，面對就業(yè)，更能客觀地認(rèn)識和處理。對自身的就業(yè)能力也能做相對客觀的評價，也愿意通過自身的努力從而獲得合適的工作。
三、就業(yè)焦慮緩解的對策
從數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果看，浙江省本科大學(xué)生就業(yè)焦慮比較明顯，大學(xué)生就業(yè)焦慮的產(chǎn)生既有來自于大學(xué)生自身和家庭的原因，也有來自于社會和政府的影響，因此應(yīng)該多方共同努力來緩解大學(xué)生的就業(yè)焦慮。
1.大學(xué)生提升自我，適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。首先，大學(xué)生要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力和實踐能力，在學(xué)習(xí)理論知識的同時要運用到社會實踐中，并通過實戰(zhàn)經(jīng)驗來提升自我，將理論與實踐有機(jī)的結(jié)合，從而提升自己的競爭力。其次，大學(xué)生要正確分析就業(yè)形勢，特別是女大學(xué)生要客觀認(rèn)知自我，正確分析自己的優(yōu)劣勢，正確地定位，增強(qiáng)就業(yè)競爭的主動性。最后，大學(xué)生要提高自我效能感。學(xué)會自我暗示，相信自己的能力，在面試前做好充分的心理準(zhǔn)備。要自己積極主動利用自己身邊的資源去查詢自己所需信息。對于女大學(xué)生而言，職場上要自信，生活上獨立，這樣才能明亮自己的就業(yè)前景。
2.家庭調(diào)整期待，給予正確引導(dǎo)。父母的期望給了子女無形的壓力，許多大學(xué)生在求職中更害怕找不到令親友滿意的工作。調(diào)查中不少大學(xué)生遇到就業(yè)焦慮時會選擇向父母傾訴，可見父母是其信賴的對象。此時，父母要對子女做正確的引導(dǎo)，讓他們樹立正確的就業(yè)觀，從而降低就業(yè)焦慮。
3.學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)行分層培養(yǎng)。學(xué)生的許多就業(yè)價值觀都在學(xué)校形成，所以學(xué)校要做好學(xué)生就業(yè)工作的倡導(dǎo)者。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生就業(yè)焦慮時，老師要給予支持和幫助，主動幫助學(xué)生解除困惑。特別是針對不同年級，要采取相適應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。調(diào)查結(jié)果顯示大二大三年級的學(xué)生就業(yè)焦慮水平比較高。所以針對這些學(xué)生群體可以開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《大學(xué)生能力發(fā)展和訓(xùn)練》等課程，并加入一定的社會實踐環(huán)節(jié)，通過校企合作等方式，讓學(xué)生在了解自己、了解社會，明確自己的人生目標(biāo)。并通過各項實習(xí)實踐活動來鍛煉自我。對于大一學(xué)生，讓他們了解所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)課程設(shè)置以及發(fā)展前景，主要是一個適應(yīng)并融入的過程。而對于大四的學(xué)生更多的是實戰(zhàn)，學(xué)校要拓寬就業(yè)信息的交流渠道，讓畢業(yè)生在第一時間獲取自己合適的崗位。同時要加強(qiáng)就業(yè)心理輔導(dǎo)和面試輔導(dǎo)，讓學(xué)生對未來工作不再迷茫，不會因為不知道從事何種工作而產(chǎn)生就業(yè)焦慮，使學(xué)生在就業(yè)過程中遇到挫折時能在第一時間得到幫助。此外，學(xué)生黨員要起到模范先鋒帶頭作用，讓他們向身邊的同學(xué)傳遞正確積極向上的就業(yè)觀念，并告訴他們自己一些獨特的緩解就業(yè)焦慮的措施。
4.政府加強(qiáng)調(diào)控，完善就業(yè)市場。目前許多大學(xué)生對自己的就業(yè)前景都表示不太樂觀，從而增加了其就業(yè)焦慮。尤其是女大學(xué)生受到就業(yè)歧視，就業(yè)焦慮更加明顯。政府應(yīng)該規(guī)范整個就業(yè)市場，用行政手段和法律手段讓用人單位樹立平等的就業(yè)觀念，為畢業(yè)生提供寬松的環(huán)境，減少對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)限制。社會上也要營造一種平等的觀念，女性不僅是家庭美滿的締造者，更是社會財富的創(chuàng)造者，要珍惜女性資源。各級政府要鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，增加就業(yè)機(jī)會，同時控制高等教育招生規(guī)模。針對目前許多大學(xué)生擔(dān)心自己能力不如關(guān)系這一問題，政府要宏觀調(diào)控，積極制定配套的政策措施，凈化就業(yè)環(huán)境，理順良好的競爭機(jī)制和就業(yè)途徑。
參考文獻(xiàn)：
[1]張玉柱.高校畢業(yè)生擇業(yè)焦慮及其心理教育實驗研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2005.
為了解天津高校普通學(xué)生對大學(xué)生入黨工作的認(rèn)知、評價和建議，在此基礎(chǔ)上分析大學(xué)生入黨工作中存在的問題并提出相應(yīng)的對策建議。2012年10月，課題組對五所高校的普通學(xué)生發(fā)放了1000份調(diào)查問卷，共收回有效問卷898份。我們運用SPSS軟件對有效問卷進(jìn)行了統(tǒng)計分析。
本項調(diào)查的內(nèi)容共分為三個部分。一是調(diào)查對象的基本情況。這部分包括兩個問題：“所處的年級”和“現(xiàn)在的身份”①。二是調(diào)查對象的入黨動機(jī)。這部分包括“是否想入黨”和“為什么想入黨”兩個問題。三是關(guān)于做好大學(xué)生入黨工作認(rèn)知的調(diào)查。這是本項調(diào)查的主體，共包括11個問題，其中8個問題是選擇題，3個問題是填寫題。選擇題分別是：認(rèn)為什么樣的同學(xué)夠入黨條件？知道班級里誰是預(yù)備黨員和黨員嗎？認(rèn)為他們夠條件嗎？知道班級里誰是入黨積極分子和重點發(fā)展對象嗎？認(rèn)為他們夠條件嗎？參與過班級里發(fā)展入黨積極分子、重點發(fā)展對象、預(yù)備黨員等的活動嗎？認(rèn)為這樣的活動做到完整、嚴(yán)密了嗎？認(rèn)為這樣的活動做到公平、公正、公開、透明了嗎？填寫題分別是：如果您是入黨積極分子、重點發(fā)展對象、預(yù)備黨員、黨員的話，對自己有哪些要求？您對班級里的入黨積極分子、重點發(fā)展對象、預(yù)備黨員、黨員有哪些希望？您對做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作有哪些意見和建議？
二、大學(xué)生入黨工作的有益經(jīng)驗
1.各高校普遍建立健全了大學(xué)生入黨工作的管理機(jī)制
具體而言，該機(jī)制由學(xué)校黨委組織部具體負(fù)責(zé)，各二級學(xué)院分別負(fù)責(zé)。在二級學(xué)院普遍建立了“黨建工作辦公室”（以下簡稱“黨建辦”）。“黨建辦”由專職輔導(dǎo)員老師任主任，優(yōu)秀學(xué)生黨員任副主任，專門負(fù)責(zé)大學(xué)生入黨教育、發(fā)展學(xué)生黨員以及進(jìn)行黨員教育工作。“黨建辦”之下是各學(xué)生黨支部，根據(jù)學(xué)生黨員人數(shù)的不同，有的支部建在班上，有的建在系里，有的按年級建立，每個支部都有具體的負(fù)責(zé)人。這樣一種大學(xué)生入黨工作的管理機(jī)制，能夠做到充分了解學(xué)生的思想動態(tài)和現(xiàn)實表現(xiàn)，為大學(xué)生入黨工作的有序進(jìn)行提供了組織保證。
2.大學(xué)生入黨工作程序總體上做到了完整嚴(yán)密
高校大學(xué)生入黨工作的程序是：第一步，接收學(xué)生的入黨申請并對申請人進(jìn)行考察。一般是由班級的團(tuán)支書接收入黨申請書并上交學(xué)院“黨建辦”。“黨建辦”對申請書的內(nèi)容和格式進(jìn)行初步審查并建立檔案。之后由“黨建辦”指定學(xué)生黨員對申請人的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行考察。第二步，推舉入黨積極分子。以班級為單位，在團(tuán)支書的主持下，每學(xué)期舉行一次“推優(yōu)大會”，推舉出入黨積極分子。第三步，對入黨積極分子進(jìn)行考察。一是“黨建辦”指定“入黨介紹人”對入黨積極分子進(jìn)行大約1年的一對一考察。二是學(xué)校和學(xué)院組織入黨積極分子進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)并考試，通過考察的學(xué)生即被確定為“重點發(fā)展對象”。第四步，舉行發(fā)展黨員前的群眾座談會。在班級團(tuán)支部的組織下，每學(xué)期舉行一次針對“重點發(fā)展對象”的群眾座談會。座談會在“重點發(fā)展對象”回避的情況下進(jìn)行，要求同一班級同學(xué)談其對“重點發(fā)展對象”優(yōu)缺點的認(rèn)識。第五步，發(fā)展成為預(yù)備黨員并繼續(xù)對其進(jìn)行考察。通過了群眾座談會后，“重點發(fā)展對象”即被發(fā)展為預(yù)備黨員。在這一階段，要對預(yù)備黨員名單進(jìn)行公示、組織員與預(yù)備黨員談話、填寫入黨志愿書、對預(yù)備黨員繼續(xù)考察。第六步，發(fā)展成為正式黨員。預(yù)備期滿一年且通過了考察后，即舉行“轉(zhuǎn)正”會議，使預(yù)備黨員成為正式黨員。
總體而言，當(dāng)前各高校的大學(xué)生工作程序總體上做到了完整嚴(yán)密，且得到了學(xué)生的普遍認(rèn)可。從調(diào)研數(shù)據(jù)來看，在大二至大四對此題目進(jìn)行了有效回答的670名學(xué)生中，共有75.8%的學(xué)生認(rèn)為入黨過程做到或基本做到了完整嚴(yán)密，只有6.6%的學(xué)生認(rèn)為沒有做到完整嚴(yán)密。
3.大學(xué)生入黨工作基本做到了公平、公正、公開、透明
在上述大學(xué)生入黨程序中，推舉入黨積極分子和舉行群眾座談會是兩個重要環(huán)節(jié)。如何在這兩個環(huán)節(jié)中做到公平、公正、公開、透明，是做好大學(xué)生入黨工作的關(guān)鍵。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各高校都高度重視這兩個環(huán)節(jié)的相關(guān)工作。
首先，推舉入黨積極分子的過程如下：在聽取學(xué)生黨員對申請人考察情況的匯報后，學(xué)院團(tuán)委和“黨建辦”共同提出入黨積極分子的候選人名單。在此基礎(chǔ)上，每個班級以團(tuán)支部為單位，在團(tuán)支書的主持下，舉行推舉入黨積極分子大會。大會先由候選人匯報自己各方面的情況，然后由團(tuán)員投票產(chǎn)生入黨積極分子。為了保證這一活動的公平、公正、公開、透明，當(dāng)前各高校普遍采取了“黨建辦”派人監(jiān)督、當(dāng)場唱票、投票人簽名（僅僅作為參加投票的記錄，投票中還是實行秘密投票）、投票結(jié)果公示等辦法。由于名額限制，一般是每班每次推舉出兩名入黨積極分子。由于申請人較多，所以每次推優(yōu)幾乎都采取差額的辦法。產(chǎn)生條件是參會者達(dá)到班級團(tuán)員數(shù)的80%以上，且得到參會者50%以上贊成票的前兩名。
其次，舉行群眾座談會的情況如下：座談會由“重點發(fā)展對象”所在團(tuán)支部組織，“黨建辦”每班下派兩名黨員主持并監(jiān)督座談會。座談會上，每位團(tuán)員都要發(fā)表其對“重點發(fā)展對象”的看法和評價，且形成書面材料。參加座談會的人數(shù)一般是，大一、大二為全班團(tuán)員數(shù)的50%左右，大三、大四為30%左右。如果座談會上群眾對“重點發(fā)展對象”意見較大的話，可以延期發(fā)展甚至不再發(fā)展。座談會后，入黨介紹人及時將座談會的情況反饋給“重點發(fā)展對象”，并聽取其意見。
可以看出，在大學(xué)生入黨的這兩個重要環(huán)節(jié)上，當(dāng)前的機(jī)制基本保證了公平、公正、公開、透明。這一情況也得到了學(xué)生們的認(rèn)可，調(diào)研顯示，在大二、大三、大四年級中，43.1%的學(xué)生表示完全知道班里誰是積極分子和重點發(fā)展對象，只有12.9%的學(xué)生表示沒有關(guān)心這個事；56.6%的學(xué)生表示完全知道班里誰是預(yù)備黨員和黨員，只有7.4%的學(xué)生表示沒有關(guān)心這個事；68.8%的學(xué)生表示參加過發(fā)展黨員的活動，只有5.2%的學(xué)生表示既沒聽說過，也沒參加過發(fā)展黨員的活動；77.7%的學(xué)生認(rèn)為入黨過程做到或者基本做到了公正、公平、公開、透明，認(rèn)為沒有做到的學(xué)生只占5.4%。
4.發(fā)展黨員的結(jié)果得到了群眾普遍認(rèn)可
從有效數(shù)據(jù)看，各高校大學(xué)生入黨工作都得到了學(xué)生的普遍認(rèn)可。例如，在對積極分子和重點發(fā)展對象的評價中，82.0%的學(xué)生認(rèn)為完全夠條件或者基本上夠條件，只有2.2%的學(xué)生認(rèn)為都不夠條件。在對預(yù)備黨員和黨員的評價中，82.2%的學(xué)生認(rèn)為完全夠條件或者基本上夠條件，只有2.1%的學(xué)生認(rèn)為都不夠條件。
三、大學(xué)生入黨工作中的問題
1.出現(xiàn)了部分對入黨不感興趣的“政治冷漠者”
政治冷漠是一種消極的政治參與類型，即公民對于政治問題和政治生活冷淡、不關(guān)心，甚至不參加政治生活。[1]參加政黨及其活動是政治參與的重要表現(xiàn)，回避或者不參加政黨、不參與政黨活動則是政治冷漠的表現(xiàn)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前幾乎每個年級都出現(xiàn)了相當(dāng)數(shù)量對入黨不感興趣的“政治冷漠者”，且表現(xiàn)出二、三年級的政治冷漠者較多的特點。具體而言，一年級有13.1%的學(xué)生表示不想入黨，或者無所謂；到二年級，這一比例上升到34.3%；到三年級，則進(jìn)一步上升到35.1%；到四年級，可能認(rèn)識到黨員在就業(yè)等方面的一些優(yōu)勢，這一比例有所下降，但仍然保持在28.7%的較高位置。從理論上講，政治冷漠的原因既可能是公民對其所在的政治體系和政治活動的反感，又可能是公民對政治體系及其活動的信任，即認(rèn)為不需要自己參與也會很好。但不管怎樣，公民的政治冷漠不利于政府掌握實際情況。在對大學(xué)生的管理中，較高比例的政治冷漠會使管理部門“以黨建帶團(tuán)建”的計劃難以實現(xiàn)。
2.部分學(xué)生的入黨動機(jī)有待端正
這是當(dāng)前大學(xué)生入黨中存在的一個嚴(yán)重問題。其主要表現(xiàn)：一是入黨功利化，即為了達(dá)到某個功利目的而申請入黨；二是本身的入黨積極性不高，是在外力（家庭、身邊同學(xué)等）的壓力下才“被迫”申請入黨。從本項調(diào)查的情況看，只有52.7%的學(xué)生明確表示自己是“為了黨和國家的事業(yè)奮斗終身”而申請入黨的，高達(dá)36.9%的學(xué)生表示自己是“為考公務(wù)員、選調(diào)生等做準(zhǔn)備”而申請入黨，10.4%的學(xué)生認(rèn)為自己申請入黨是“為了實現(xiàn)家長的希望”，或者“看著身邊的同學(xué)入黨了，自己也想入”。更為嚴(yán)重的是，有23.2%的黨員和預(yù)備黨員表示自己申請入黨是“為考公務(wù)員、選調(diào)生等做準(zhǔn)備”、“為了實現(xiàn)家長的希望”，或者是“看著身邊的同學(xué)入黨了，自己也想入”。究其原因，近年來公務(wù)員、選調(diào)生、村官等的招考中，很多職位要求必須是黨員才有資格報考。這就意味著，在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢緊張的情況下，如果能夠入黨，相當(dāng)于增加了就業(yè)機(jī)會，因此也在一定程度上助長了入黨功利化。
3.入黨過程的某些環(huán)節(jié)還有待明確細(xì)致
第一，在入黨的標(biāo)準(zhǔn)上如何處理好“德”和“才”的關(guān)系？根據(jù)有關(guān)規(guī)定，發(fā)展黨員的原則是“成熟一個發(fā)展一個”，但怎么算是“成熟”則沒有具體標(biāo)準(zhǔn)。這給大學(xué)生中發(fā)展黨員工作帶來了操作上的困難。例如，調(diào)查中為數(shù)不少的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的入黨成了學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生的專利，由于掛科、英語四級等方面的限制，使得一些學(xué)習(xí)成績雖然不是非常優(yōu)秀，但思想、作風(fēng)等方面很好的學(xué)生被擋在了黨的大門外。
第二，發(fā)展黨員的數(shù)量和比例還有待進(jìn)一步明確。雖然各高校每年都制訂發(fā)展黨員的計劃，但由于專業(yè)、申請人數(shù)量等的不同，以及采取“成熟一個發(fā)展一個”的原則，因此發(fā)展黨員的計劃數(shù)目并不是非常明確。在具體工作中，沒有明確的數(shù)目和比例又往往給“協(xié)商”和“暗箱操作”留下了余地。調(diào)研中，很多學(xué)生建議應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)民主性和透明性，不要內(nèi)定發(fā)展對象。
第三，在入黨過程的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上如何發(fā)揚民主還有待進(jìn)一步探索。當(dāng)前在入黨過程的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上基本做到了公平、公正、公開、透明，但調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，在這兩個環(huán)節(jié)中，存在憑人緣、主觀印象投票和評價的情況，甚至存在私下拉票，找與自己關(guān)系好的人參加群眾座談會等問題。這無疑背離了在這兩個環(huán)節(jié)發(fā)揚民主的初衷，影響了大學(xué)生黨員的質(zhì)量，破壞了大學(xué)生入黨工作的嚴(yán)肅性。
4.入黨后的繼續(xù)教育和培養(yǎng)還有待加強(qiáng)
真正解決思想上的入黨問題，還需要入黨后的繼續(xù)教育和培養(yǎng)。但是，大學(xué)生的入黨工作往往只是關(guān)注入黨過程中的教育和培養(yǎng)，卻忽視了入黨后的繼續(xù)培養(yǎng)。這造成極少數(shù)大學(xué)生一旦成為預(yù)備黨員，就感覺萬事大吉，自我放松了。相對于其他新入黨的群體而言，由于受到年齡、閱歷等的限制，大學(xué)生預(yù)備黨員和黨員還存在不成熟之處。因此，放松對大學(xué)生預(yù)備黨員和黨員的繼續(xù)教育和培養(yǎng)，容易造成極少數(shù)大學(xué)生預(yù)備黨員和黨員的行為失范。
四、做好大學(xué)生入黨工作的對策
絕大多數(shù)大學(xué)生對入黨寄予了很大期望，認(rèn)為入黨是一件光榮而神圣的事，只有非常優(yōu)秀的人才能夠入黨。而對大學(xué)生入黨工作中存在的問題，學(xué)生們也都認(rèn)為應(yīng)該給予較為徹底的解決，這樣才能始終保證黨的偉大、光榮、正確。課題組針對當(dāng)前大學(xué)生入黨工作中存在的問題，在調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出如下對策：
1.改進(jìn)黨的知識教育方式，吸引更多的大學(xué)生自覺向黨靠攏，端正少數(shù)大學(xué)生的入黨動機(jī)
在我國的教育系統(tǒng)中，從小學(xué)到大學(xué)，關(guān)于黨的知識的教育并不少，但卻缺乏靈活多樣的、實效性突出的教育。在大學(xué)這一青年的世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，一方面是大學(xué)生渴望獲得好的黨的知識教育，另一方面又因為好的教育的缺乏而苦惱。可以說，現(xiàn)實中存在的一些大學(xué)生出現(xiàn)“政治冷漠”和入黨動機(jī)不純等問題，與黨的知識教育方式落后不無關(guān)系。在調(diào)查中，很多調(diào)查對象提出應(yīng)改進(jìn)當(dāng)前黨的知識的教育方式，以吸引更多的大學(xué)生自覺向黨靠攏，端正少數(shù)大學(xué)生的入黨動機(jī)。我們認(rèn)為，解決這一問題，應(yīng)從以下兩個方面入手：
第一，擺正黨的知識教育的目的。從功能來說，大學(xué)的教育可以分為兩種：一種是對“德”的教育，一種是對“才”的教育。這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Α暗隆钡慕逃卦趯θ诵撵`的觸動，培養(yǎng)人正確的“三觀”，而不在于現(xiàn)實的功利性目的；對“才”的教育重在增長人的技能和才干，培養(yǎng)其一技之長，可以有功利性目標(biāo)。黨的知識教育顯然屬于前者。現(xiàn)在最大的問題是混淆了兩種教育的界限，用對“才”的教育方式來進(jìn)行黨的知識教育，使學(xué)生為了考試、為了“入黨”而去學(xué)這些知識。這實際上是背離了黨的知識教育的初衷。為了改變這種狀況，首先應(yīng)端正黨的知識教育的目的；其次應(yīng)改革相應(yīng)的教育方式，用講座、實地參觀學(xué)習(xí)等方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。同時，改革考試方式，用談感想、做演講、寫論文等多種可選擇的方式進(jìn)行考察，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實效性，吸引更多的學(xué)生自覺向黨靠攏。
第二，加強(qiáng)入黨的責(zé)任教育。如果說前一個建議重在吸引學(xué)生向黨靠攏的話，第二個建議則重在端正學(xué)生的入黨動機(jī)。應(yīng)當(dāng)使每一個想入黨和進(jìn)入入黨程序的學(xué)生都認(rèn)識到，入黨絕不意味著“升官發(fā)財”，絕不意味著“享福”，而是意味著更大的付出和責(zé)任。在教育中，應(yīng)設(shè)計一些環(huán)節(jié)去考驗學(xué)生的意志，使其真正認(rèn)識到做一名黨員是要付出很多的。這樣，以凈化想入黨和進(jìn)入入黨程序?qū)W生的心靈，使其早日實現(xiàn)思想上入黨。
2.從細(xì)化過程著手完善入黨程序，保證學(xué)生黨員質(zhì)量
第一，應(yīng)進(jìn)一步明確學(xué)生黨員的“德”、“才”標(biāo)準(zhǔn)，克服現(xiàn)實中存在的重“才”輕“德”問題。黨員首先是品德高尚的人，這在大學(xué)生中也有普遍認(rèn)識。在對“您認(rèn)為什么樣的同學(xué)夠入黨條件”一題的回答中，44.6%的學(xué)生選擇“思想和學(xué)習(xí)都要特別好”，47.3%的學(xué)生選擇“關(guān)鍵是思想好，學(xué)習(xí)一般以上就行”，二者相加達(dá)到91.9%。相反，只有1.4%和6.8%的學(xué)生選擇“學(xué)習(xí)要很好，思想無所謂”和“差不多就行”。相對于“才”的考察來說，“德”的考察似乎更難進(jìn)行。課題組建議，應(yīng)通過經(jīng)常化的考察來克服這一難題。具體而言，應(yīng)每學(xué)期或每學(xué)年都進(jìn)行學(xué)生“德”的考察，按照班級進(jìn)行投票，評選本班品德好的學(xué)生，將平時考察結(jié)果作為入黨考察的重要依據(jù)，而不是在吸收入黨時才進(jìn)行“德”的考察。
第二，應(yīng)總結(jié)不同專業(yè)、不同年級學(xué)生入黨的數(shù)量和比例，以制定更具針對性的黨員發(fā)展規(guī)劃。在大學(xué)生入黨過程中，不同專業(yè)、不同年級學(xué)生申請入黨以及入黨的數(shù)量和比例是有所不同的，而且這樣的區(qū)別也是有一定規(guī)律性的。管理部門應(yīng)根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，探尋規(guī)律性，在不違背“成熟一個，發(fā)展一個”的前提下，制定出更具針對性的黨員發(fā)展規(guī)劃，克服發(fā)展黨員過程中的隨意性和盲目性。
第三，應(yīng)做好充分動員和規(guī)范工作，切實發(fā)揚入黨關(guān)鍵環(huán)節(jié)的民主。解決入黨的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上民主不真實的問題，關(guān)鍵在于做好之前的動員和活動過程中的規(guī)范工作。首先，應(yīng)在兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)舉行之前的一定時間（至少一周以前）召開動員會，使學(xué)生都知曉此事，動員學(xué)生積極參加。其次，應(yīng)在舉行兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)時，向?qū)W生說明活動的重大意義，要求其出以公心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地行使民利。再次，應(yīng)認(rèn)真對待一些學(xué)生的意見和舉報，經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查，嚴(yán)肅處理存在的問題，創(chuàng)造公正、公平、公開、透明的入黨環(huán)境。
3.做好入黨后的繼續(xù)教育，真正實現(xiàn)思想上入黨
大學(xué)生黨員往往是大學(xué)生政治上的表率、學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵、工作上的骨干、生活上的榜樣。[2]因此，真正實現(xiàn)大學(xué)生黨員思想上入黨、培養(yǎng)高質(zhì)量的大學(xué)生黨員具有重要的意義。根據(jù)大學(xué)生黨員這一特定群體，做好入黨后的繼續(xù)教育，本課題組的建議是：首先，黨課和入黨過程中的學(xué)習(xí)活動應(yīng)向預(yù)備黨員延伸。在預(yù)備期內(nèi)，應(yīng)繼續(xù)上黨課和參加學(xué)習(xí)。這樣，不僅能夠加強(qiáng)對預(yù)備黨員的教育，還能夠?qū)ο肴朦h的學(xué)生和入黨過程中的學(xué)生起到模范帶頭作用，真正實現(xiàn)“以黨建帶團(tuán)建”。其次，應(yīng)特別加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)備黨員和黨員的責(zé)任教育，使其認(rèn)識到作為一個預(yù)備黨員和黨員的重大責(zé)任。
總之，做好大學(xué)生入黨工作意義重大，各高校在長期工作中已經(jīng)積累了很多有益經(jīng)驗，但同時還存在一些不容忽視的問題。當(dāng)前，應(yīng)本著實事求是、精益求精、銳意改革、不斷進(jìn)取的精神，努力克服其中的問題，將這項工作提高到一個新的水平。
注 釋
①身份包括共青團(tuán)員、入黨積極分子、重點發(fā)展對象、預(yù)備黨員、黨員五種情況。
一、研究背景和問題提出
在我國，社區(qū)矯正工作還僅僅是剛剛起步，處于不斷摸索、積累經(jīng)驗的階段，缺乏一部完整的《社區(qū)矯正法》對相關(guān)主體、職責(zé)和工作流程進(jìn)行規(guī)范，許多工作無法落到實處，對于未成年人這個特殊的群體，也未建立一整套有別于成年犯的有針對性、審前審后相銜接的社區(qū)矯正體制，其中社會力量參與度不夠高，志愿者隊伍建設(shè)很不完善。
本次調(diào)研希望通過具體了解大學(xué)生志愿者參與未成年犯社區(qū)矯正的具體情況，發(fā)現(xiàn)問題所在，為更好實現(xiàn)社區(qū)矯正志愿者隊伍建設(shè)，拓展社區(qū)矯正中社會力量參與的廣度和深度依據(jù)提供，切實履行高校的社會服務(wù)職能。
二、研究目標(biāo)和樣本特征
（一）研究目標(biāo)
本研究著重從大學(xué)生群體對社區(qū)矯正的了解程度、基本態(tài)度、參與意愿以及自身具備的參與社區(qū)矯正工作的基本素質(zhì)等幾個方面來大學(xué)生志愿者在參與未成年犯社區(qū)矯正工作過程所存在的一些問題。并以具體的調(diào)查數(shù)據(jù)為依據(jù)，了解大學(xué)生志愿者參與該工作的具體情況，為進(jìn)一步解決問題提供科學(xué)依據(jù)。
（二）樣本特征
本調(diào)查以華中地區(qū)一本大學(xué)（華中師范大學(xué)、武漢大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、湖北美術(shù)學(xué)院）大學(xué)生為調(diào)查對象，在543份有效問卷中，通過描述性分析發(fā)現(xiàn)，本次調(diào)查的樣本主要具有如下特征：（1）性別：男性141人（26.06%），女性400人（73.94%）；（2）年級分布：低年級（大一、大二）的有189人（34.94%），高年級（大三、大四）的有352人（65.06%）；（3）專業(yè)分布：文史類293人（54.16%），理工類243人（44.92%），藝體來5人（0.92%），其中師范生260人（48.06%），非師范生281人（51.94%）；（4）政治面貌：共青團(tuán)員270人（49.91%），入黨積極分子174人（32.16%），預(yù)備黨員63人（11.65%），正式黨員25人（4.62%），群眾9人（1.66%），其中有兼職或輔修的占了50%。
三、調(diào)研結(jié)果分析
（一）調(diào)研成果（典型問題分析）
1.認(rèn)識問題：當(dāng)代大學(xué)生對社區(qū)矯正的認(rèn)識不足是導(dǎo)致該現(xiàn)象存在的主要原因。社區(qū)矯正在我國還是個新事物，傳播渠道有限，故有接近八成的大學(xué)生不清楚社區(qū)矯正的具體定位，第一次接觸者對社區(qū)矯正的初步印象大多來自于刻板印象和主觀猜測，能夠正確回答社區(qū)矯正的適用范圍、教育內(nèi)容和解決問題的人數(shù)分別占27.99%、29.94%和35.67%。而在以往了解過該活動的人中，有超過七成實在電視、報刊等現(xiàn)代媒體上，其次是書籍（37.07%），再次是課堂教學(xué)（29.31%），由此看出社區(qū)矯正的普及宣傳并不到位，作為社區(qū)矯正志愿者中的有生力量，大學(xué)生并不比其他社會群體對此了解得更多，除了一些專業(yè)課堂（如刑法、刑事訴訟法），其他專業(yè)的學(xué)生無法從課堂教學(xué)上得到相關(guān)知識。
2.價值取向：時代不同，刑罰的功能也不同。請你為當(dāng)代社會刑罰功能的重要性進(jìn)行排序（在你認(rèn)為最重要的一項后填①，次重要的一項填②，依次排序）：
剝奪功能（限制再犯功能）___
對罪犯威懾功能___ 對被害人的安撫功能___
改造功能___ 對廣大公民的鼓勵功能___
教育功能（包括其他公民）___
答案統(tǒng)計：若將選①算作六分，選②算作五分，以此累計，選⑥算作一分，則各項得分如下――剝奪功能1644分，威懾功能1658分，改造功能1954分，教育功能1964分，對被害人的安撫功能1325分，對廣大人民的鼓勵功能1024分。
結(jié)果分析：刑罰的各個功能都是缺一不可的，可隨著時代的變化側(cè)重也會不同，中國有著傳統(tǒng)的重刑主義，剝奪和威懾功能曾占據(jù)著刑罰諸功能中最主要的地位。但在現(xiàn)代社會中，伴隨恢復(fù)性司法理念的盛行，人們的價值取向也在發(fā)生改變。雖然傳統(tǒng)的剝奪和威懾功能在人們心中的地位仍然十分重要，但教育和改造功能已躍居一、二位，這是適度的輕刑化和行刑社會化所帶來的結(jié)果，反過來又進(jìn)一步推動相關(guān)措施比如社區(qū)矯正的進(jìn)展。
3.污名化態(tài)度：調(diào)查中人們對于社區(qū)矯正及社區(qū)矯正對象的污名化態(tài)度非常明顯，從內(nèi)心判斷來看，有近四分之三的大學(xué)生對社區(qū)矯正對象持負(fù)面印象（罪有應(yīng)得或危險人員），但在表現(xiàn)行為上，對社區(qū)矯正對象持負(fù)面態(tài)度的（鄙夷、排斥、敬而遠(yuǎn)之）卻不到二分之一。這種表里不一表現(xiàn)了大學(xué)生對于社區(qū)矯正對象的“微妙態(tài)度”，相當(dāng)一部分人潛意識里認(rèn)定社區(qū)矯正人員并非良善之輩卻并不把這種污名化態(tài)度表現(xiàn)出來。大學(xué)生的這種審慎和觀望態(tài)度同樣表現(xiàn)在對社區(qū)矯正的態(tài)度上，對此作出負(fù)面評價的人數(shù)超過正面評價的人數(shù)，還有相當(dāng)一部分人持中立態(tài)度。社區(qū)矯正志愿活動在大學(xué)生中普及程度非常低，參加過的人數(shù)不足一成，其中大部分處于經(jīng)驗尚淺，初步嘗試的階段，形成長期化、系統(tǒng)化的志愿組織并不多，但同時大學(xué)生有此意愿的人在未參加人數(shù)里超過了半數(shù)，所以大學(xué)生群體能發(fā)揮作用的潛力是很大的。
4.志愿者自身素質(zhì)：大學(xué)生志愿者是否具備社區(qū)矯正工作所要求的基本素質(zhì)方面，呈現(xiàn)出比較積極的情況。現(xiàn)代高校普遍重視志愿服務(wù)工作的開展和通識教育的普及，調(diào)查者中過九成的都有志愿服務(wù)經(jīng)歷，集中在義務(wù)賣報、支教、關(guān)愛弱勢群體、大型活動服務(wù)等領(lǐng)域，有接近一半的人數(shù)志愿服務(wù)累計時間超過素質(zhì)學(xué)分基本要求（20小時），累積了一定經(jīng)驗。沒有違紀(jì)記錄的人數(shù)占了96.64%，有58.20%的人表示在平常生活中會較多涉獵時政新聞，89.23%的人涉獵過法學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、統(tǒng)計學(xué)中的一科或多科。
（二）調(diào)研結(jié)論
正如上一部分所展示的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析一樣，我們通過對所用調(diào)查問卷每道題目的整理與統(tǒng)計分析，對“大學(xué)生志愿者參與未成年犯社區(qū)矯正工作”這一課題的研究學(xué)習(xí)中就大學(xué)生志愿者參與狀況、大學(xué)生志愿者對該活動所持態(tài)度與大學(xué)生志愿者本身素質(zhì)作出以下結(jié)論。
1.認(rèn)識層面。“徒法不足以自行”，社區(qū)矯正只有為人們所了解，才能為人們所理解，并在此基礎(chǔ)上參與具體的矯正活動，實現(xiàn)國家和社會良性互動的美好圖景。相當(dāng)多的人自認(rèn)為對社區(qū)矯正并非完全無知，不過對于其中的具體問題，絕大部分人的認(rèn)識很模糊。污名現(xiàn)象不容忽視，社會公眾對社區(qū)矯正的疑懼不安影響了其對這一新生事物的情感態(tài)度。因此加強(qiáng)宣傳，從認(rèn)知到認(rèn)同十分必要。
2.操作層面。大學(xué)生志愿者是有巨大潛力的志愿者群體，有熱情有能力，對未成年犯社區(qū)矯正工作也表現(xiàn)出嘗試的欲望，奈何現(xiàn)實渠道卻非常狹窄。實際參與人數(shù)有限，且行政化參與明顯，往往由當(dāng)?shù)厮痉ㄐ姓C(jī)關(guān)主導(dǎo)活動，大學(xué)生志愿者被動參加，定位模糊，主觀能動性發(fā)揮受限。大學(xué)生志愿者自身隊伍建設(shè)不完備，篩選和考評機(jī)制不規(guī)范、不統(tǒng)一，力量分散，隊伍松散，亟待完善隊伍建設(shè)。
3.可持續(xù)發(fā)展層面。負(fù)責(zé)執(zhí)行的司法行政機(jī)關(guān)往往只與幾個特定專業(yè)的少數(shù)志愿者參與，既沒有發(fā)揮高校教師的領(lǐng)導(dǎo)和號召力量，也沒有形成多專業(yè)背景相互配合的復(fù)合隊伍。要想挖掘高校志愿者力量，必須在高校志愿者資源調(diào)度平臺的構(gòu)建上下功夫。從更宏觀的層面上來說，只有實現(xiàn)資源的整合才能實現(xiàn)效益的最大化。調(diào)度平臺的建立可以充分吸納有志于從事社區(qū)矯正志愿者服務(wù)的組織和志愿者，并根據(jù)服務(wù)需求、資源供給特點進(jìn)行靈活調(diào)配。
參考文獻(xiàn)
[1] 吳宗憲.社會力量參與社區(qū)矯正的若干理論問題探討[J].法學(xué)評論，2008（03）.
學(xué)生缺勤檢討材料一
敬愛的老師:
您好，我是你的學(xué)生：__。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不曠課的決心。
早在我踏進(jìn)校門,老師就已三申五令,一再強(qiáng)調(diào),作為學(xué)生堅決不能有曠課的行為，但是我還是無故曠課。關(guān)于我曠課的這種不良行為，事情的經(jīng)過是這樣的：那天晚上過來由于一起的一個生病了，我就陪她去看病，買藥，完了又陪她到宿舍，直到幫她都弄好我才走的，那會已經(jīng)九點多了，本來想著給老師請假，可是宿舍附近沒有電話亭，所以造成了這次的曠課行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得很應(yīng)該向老師做出這份書面檢討及保證，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起,老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性。如今,大錯造成錯誤,雖然不是很嚴(yán)重，但老師教導(dǎo)我們，不以惡小而為之，不以善小而不為。我深深懊悔不已。深刻檢討,認(rèn)為在我的思想中已經(jīng)深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,對于老師的尊重不夠,對重要事項重視嚴(yán)重不足。平時生活作風(fēng)懶散,如果不是因為不過于輕視也不至于釀成如此之錯。為了更好的認(rèn)識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下： 思想上的錯誤：對于課程的重視程度不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認(rèn)識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我曠課的重要原因。假如我對于一節(jié)課多么重要認(rèn)識很深的話無論如何也不會曠課的。這種行為雖然沒有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個嚴(yán)重的錯誤。學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，而不是給老師學(xué)的，那樣只是自欺欺人。我們作為學(xué)生的本職工作就是好好地去學(xué)習(xí)。
我向老師保證，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻認(rèn)識到自己的錯誤了，我決心以后再不無故曠課，哪怕有事，有病，只要能堅持我就一定要上課，在以后的求學(xué)路上，我一定會努力學(xué)習(xí)，爭取考個好成績，我想這樣才是給老師最好的回報，懇請老師能夠原諒我這次曠課的不良行為。
保證人：___
____年__月__日
學(xué)生缺勤檢討材料二
尊敬的老師您好!
在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深刻的檢討。以前的檢討，班里的老師批評我不夠深刻，沒有觸及靈魂深處。為此，我首先重新學(xué)習(xí)了《學(xué)生守則》，一條條地對照檢查，我嚴(yán)重違反了很多條，真是晚節(jié)不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人。
通過這幾教訓(xùn)我明白了不管有任何理由，逃課是錯的。
就算是在寢室忙者做題，逃課是錯的。
就算是給學(xué)院作貢獻(xiàn)，逃課是錯的。
就算為了看火炬，逃課是錯的。
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不逃課的決心.
學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由?逃課是錯的。所以我應(yīng)該檢討!
其實我真的不想曠課，我也知道自己不對了，不信我說給你看，因為我寫好檢討書了。
守時守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)，是??。我曠課一天課，那可是一天的課，反映出來了不少問題!
這不能成為我曠課的理由。魯迅先生說過??歌德也說??我們只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步。
古往今來，多少開明之士??
比如春秋時期，有個叫李離的司法官，??。李離就這樣死了，在他面前，我豈能不慚愧，恨不得替他受了這一劍!
現(xiàn)代社會?只有？才能？
現(xiàn)在，我正處在party對我的考驗之中，??party教育我們??
曠課，決不是一件可忽略的小事!只要我們有兩條腿可以走到教室開會，就沒有任何借口，任何理由可以開脫!我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么擔(dān)子要挑，就沒有理由不守時了。我相信，守時會成以我個人品格的一部分!
早在我踏進(jìn)校們,老師就已三申五令,一再強(qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得逃課.可是今天上午我還是逃了一堂老師給我們精心準(zhǔn)備的無比生動的課,錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐.微機(jī)是體現(xiàn)個人綜合能力的一門課,我應(yīng)當(dāng)珍惜這個機(jī)會,可是我錯過了,這莫過于人生的一大損失.同時,老師,您的關(guān)心也令我深深地感動,我知道少幾個人上課對您來說知識有好處而沒有損失的,可是您還是及時發(fā)現(xiàn)并教導(dǎo)我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我回頭的決心可賽過女媧補(bǔ)天時的毅力.我堅決保證以后的微機(jī)課除極特別的原因我一定會在課堂上認(rèn)真聽講.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅我對您憤怒的火焰,那么,整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能,所以我并不恨您,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間上因為我沒有帶鞋套,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我沒有去上微機(jī)課,但我還是向往這樣能減輕我所犯的錯誤的深度.
自從上你的課以來，本人表現(xiàn)欠佳。諸多缺點仍像飯?zhí)美锏纳n蠅一樣未能完全清除，老師說過一個人不可能一下子全部改掉自己的缺點，仍會被吸引。但我覺得自己比以前努力了，未有變本加厲之勢，偶有犯之，實屬無奈。偷懶之心仍被我保留，遲到之類的事還是常犯，更難得的是還從未認(rèn)真地曠課過，以前不幸事情的發(fā)生純屬我的職業(yè)病，不知道為什么?我老是把上課鈴聲當(dāng)成下課鈴聲，而下課鈴聲又被我當(dāng)成是飯?zhí)靡P(guān)門的信號，我病得的確很重，為此我多次到衛(wèi)生科、學(xué)生處等等部門進(jìn)行救治，但總是失望而歸，他們都說我沒得救了，但我并沒有氣餒，通過這次的檢討，我已經(jīng)找到了問題的關(guān)鍵。老師能讓我寫檢討，說明老師還信任我，在此我對老師的高風(fēng)亮節(jié)感到由衷地欽佩，真可謂是：馬遇伯樂，士遇知己。
守時守信歷來被奉為中華民族的傳統(tǒng)美德，是炎黃子孫的為人處世原則，是個共青團(tuán)員理應(yīng)具備的品質(zhì)，是一個學(xué)生應(yīng)當(dāng)有的職業(yè)道德。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該把遵守校紀(jì)校規(guī)作為最基本的行為準(zhǔn)則。我遲到了幾分鐘，曠課了幾節(jié)，雖然僅僅是幾分鐘，幾節(jié)課。可反映的問題可不少，耽誤了學(xué)習(xí)的時間。當(dāng)然，這不能成為我遲到的理由。魯迅先生說過：時間就是生命，某某人也說過：時間是知識增長的道路。看來我沒有看清楚腳下的路。我只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴(yán)重不足.平時生活作風(fēng)懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此.
我辜負(fù)了您的一番心血,事無巨細(xì).見微知著,由小及大,我作為一名大學(xué)生有事不請假,給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響,對于我逃課的事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思
為了深刻認(rèn)識錯誤我從各方面認(rèn)識逃課的原因
(一).由于就業(yè)壓力的加大許多大學(xué)生的行為帶有很強(qiáng)的盲目性.
主要有以下幾個方面:一是盲目考證，時下，大學(xué)生以證書增加就業(yè)的籌碼，逃課學(xué)習(xí)其它知識，出現(xiàn)了校園“考證熱”。
(二)畢業(yè)生盲目考研，考研已成為一種校園時尚，但大多數(shù)考研生只是為了回避就業(yè)，在調(diào)查中，考研學(xué)生的92%只是為了回避就業(yè)。
(三)畢業(yè)生盲目提前離校找工作，造成了畢業(yè)生逃課率奇高的現(xiàn)象，竟占到了畢業(yè)生逃課人數(shù)的89%。
(四)盲目放棄。專科生與一些冷門專業(yè)就業(yè)率低，大四畢業(yè)生對此失去信心，自暴自棄，只能通過網(wǎng)絡(luò)游戲、睡覺、打牌來消遣時間。
(五)大學(xué)的授課形式呆板,多用口述加存文本的課件展示授課內(nèi)容.沒有吸引學(xué)生興趣的知識的元素.許多老師一本授課筆記可以傳授很多代,內(nèi)容跟不上時代,形式單一.學(xué)生覺得學(xué)了很沒有用.
(六)是學(xué)生的業(yè)余工作.許多大學(xué)生利用課余時間打工賺錢,當(dāng)工作與學(xué)習(xí)沖突時便逃課打工.在物質(zhì)化的今天許多大學(xué)生覺得金錢的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于課堂.即使后者的潛在優(yōu)勢更大一些但很多大學(xué)生還是會選擇前者.當(dāng)然,有很多大學(xué)生的家庭比較貧困,由于目前的社會求助系統(tǒng)還不完善打工也是生活所迫.
(七)有的公司要求不嚴(yán),追求公司的利益暗示學(xué)生逃課.
(八)目前校園不良之風(fēng)盛行.為了逃避選修課，個別學(xué)生選擇了上課的方式。于是便有了“校園”的出現(xiàn)。這無疑給逃課的學(xué)生提供了一個好機(jī)會!
(九)便有點盲從了，根本沒有特別的原因，卻想順一順這股“潮流”，好像不逃課便顯不出他的能耐似的。
(十)一些任課老師和負(fù)責(zé)學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人向記者透露，高校擴(kuò)招后，大學(xué)生增多而高校教室緊張，也是造成大學(xué)生逃課的原因之一。信息來源：桂林日報2006年04月26日
(十一)大學(xué)生戀愛現(xiàn)象已經(jīng)很普遍,不乏有很多大學(xué)生為了談戀愛而逃課,特別是異地戀者,難得聚一次,缺個十來天也是常有的.
對于以上不良現(xiàn)象，令我們深思：大學(xué)生逃課，是一種迫于諸多外界原因、不由自主、還是我們意識的淡薄的現(xiàn)象?當(dāng)然我們也要承認(rèn)，一些同學(xué)為了社會實踐活動被-迫逃課，我們也要承認(rèn)，當(dāng)前的高校教育體制也存在著它的某些弊端：比方說少部分授課老師方言太重，致使許多外省同學(xué)聽課吃力;授課方式單調(diào)，講述的內(nèi)容枯燥乏味，致使課堂氣氛沉悶等。然而，細(xì)思量，更多一部分同學(xué)是什么原因呢?主要的原因是不是出在我們本身呢?
保證人：_
__年_月_日
學(xué)生缺勤檢討材料三
我是你的學(xué)生：___。
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不曠課的決心。
早在我踏進(jìn)校門，老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得曠課。但是我還是無故曠課。關(guān)于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的：xx(說明曠課的經(jīng)過和原因)。。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起，老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴(yán)重不足。平時生活作風(fēng)懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：
思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認(rèn)識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個嚴(yán)重的錯誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
檢討人：___
____年_月_日
學(xué)生缺勤檢討材料四
尊敬的老師：
今天，在被您喊去訓(xùn)導(dǎo)我們之后，我回去認(rèn)真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯了，我不應(yīng)該曠課。于是我懷著愧疚和懊悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不曠課的決心。
回去之后，老師的話一直在我耳邊徘徊，嚴(yán)肅的表情也似清晰地出現(xiàn)在我的眼前。我錯了，也認(rèn)識到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己，要克服自己的惰性，不要給自己找任何借口，因為逃課不管怎么說都是錯的。
從這個學(xué)期剛開始，由于換了新的老師，就沒有管住自己，經(jīng)常逃課。我不應(yīng)該找理由來逃避，這樣只會使自己越陷越深，推卸責(zé)任也容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成就難以改變了。老師不管教的怎么樣，他都是我們的老師，只要是老師都是可以教給我們知識的。班里的同學(xué)都是在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)的，也有許多成績很好的，別人能學(xué)好，就說明了這個老師教的好，如果自己覺得不足還可以在課余時間自己補(bǔ)充。
逃課，是一件錯誤的事，輔導(dǎo)員找我談過話后，我感到很愧對老師，更愧對自己的家人。剛來到學(xué)校的時候，感覺什么都新鮮，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因為還不熟悉環(huán)境，但一年過后，就再也管不住自己了。我錯了，我不應(yīng)該逃課。
這個學(xué)期開始后，時不時的逃課，不僅讓代課老師對我們的印象分減少，而且由于缺課一些知識也沒有學(xué)到，如果現(xiàn)在不好好反省，認(rèn)真學(xué)習(xí)，恐怕學(xué)期末的考試都過不了。
其次自己逃課在班級里也帶來了不好的影響，由于我一個人的逃課，有可能造成其它同學(xué)的效仿，影響了班級的紀(jì)律。
我很感謝輔導(dǎo)員找我這次的談話，它讓我認(rèn)識到自己犯了個多么嚴(yán)重的錯誤。父母花錢讓我們來學(xué)校是為了學(xué)知識的，而我卻用這段美好的時光去玩，實在是愧對自己的父母，也是對自己的不負(fù)責(zé)任，如果我就這樣下去，等到我來到社會的時候發(fā)現(xiàn)自己一無所長一定會后悔莫及。所以，我要感謝輔導(dǎo)員。
我不想向許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動!只有真真切切認(rèn)識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!