庫管個人履職總結大全11篇

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篇（1）

信用社會計主管述職報告1我叫__×、現任信用社主管會計。

____年在縣聯社的正確領導和信用社主任的幫助指導下，按照縣聯社會計主管委派制管理暫行辦法的要求，認真學習政治業務知識和金融法律法規，嚴格履行崗位職責和行使管理與監督職能，以貫徹落實聯社的各項工作為目標，強化管理，抓落實，規范財務核算，完善費用管理，努力實現全社財務狀況在上新臺階，較好地完成了各項工作任務。現就主要工作述職如下：

一、強化管理，抓落實

根據年初工作意見，首先制定了相關內部管理考核辦法，成立領導小組，安排具體工作，對內部管理制定了詳細的制度規定，為管理水平的提高打下了良好的基礎;為提高營業部環境建設及安全保衛設施方面的管理規范情況，先后到其它社參觀學習。其次、搞好內部檢查，一是對規范中出現的錯賬組織有關人員進行內查外核，二是以檢查，抽查的方法，對營業部和各所的庫款、憑證及安全方面進行多次檢查。

二、開展達標規范活動

為了繼續提高柜臺帳款核算質量，提高營業人員的業務素質，開展優質文明服務，加強日常管理和安全保衛力度，組織開展達標規范活動。活動范圍共分會計基本規定、現金管理、文明優質服務、安全保衛四個部分，保障各項業務在一個穩健安全的環境中快速健康發展。

三、加強會計檢查輔導工作

強化了會計檢查輔導工作，搞好了對全社內勤人員的管理與考核。對全社營業網點進行了庫款等專項會計檢查輔導，通過檢查情況看，各所能按照會計基本制度的要求辦理各項業務，庫款核對相符，無重大責任事故，但也存在有問題，對存在問題按照內部管理考核辦法進行了處罰，切實做到了檢查輔導、查糾并重的效果。通過檢查情況看各營業網點仍不同程度的存在著超庫存限額問題，針對輔導檢查存在的問題對各所部進行了不同程度的處罰。

四、強化對會計主管的管理和監督

為加強對會計工作的規范化管理，使之有章可循，有規可依，根據聯社會計主管委派制管理辦法要求，對各項會計法規及管理制度、辦法進行了檢查。如：財務管理、會計工作質量、有價單證及重要空白憑證管理、結算管理、會計擋案管理等，成立了會計工作檢查監督小組。每月對會計的各項工作進行一次監督檢查，發現問題及時予以糾正或者通報批評，確保了各項基本制度、崗位責任制和各項會計財務法規制度的貫徹落實。由于狠抓了會計工作的管理，責任心明顯增強，會計職能作用發揮明顯。聯社在開展內部管理綜合檢查時我社在全縣農村信用社中會計工作質量較以前得以明顯提高。

五、組織開展對人民幣的宣傳工作

一是按聯社安排，進行人民幣的宣傳，對各營業網點發放宣傳資料、懸掛橫幅，要求達到預期宣傳目的。二是按上級聯社反洗錢犯罪的安排，對日常工作中現金及轉帳的大額資金及時的統計上報。

六、加強學習，提高質量

為了在競爭中求得生存，平時加強了對會計知識的學習，不斷提高自己思想道德水準、專業水平和業務技能素質，以最佳業務水平提供會計服務。

主管會計的素質的提高，這就要求具備會計專業資格、具有會計專業知識和實際工作經驗、我經過專門培訓和自學全面提升了自身綜合素質，進而有效地推進了高素質的會計管理工作，提高了會計管理水平。

信用社會計主管述職報告2在市辦事處和聯社的正確領導下，我按照市辦事處會計主管委派制管理暫行辦法的要求，認真學習政治業務知識和金融法律法規，嚴格履行崗位職責和行使管理與監督職能，以貫徹落實市辦事處及聯社的各項工作為目標，強化管理，抓落實，規范財務核算，完善費用管理，努力實現全社財務狀況的根本好轉，同時并積極做好

了當前農信社改革有關測算資料的上報等工作，較好地完成了各項工作任務。現就第三季度主要工作述職如下：

一、強化管理，狠抓落實

1、強內控，抓管理。

根據年初工作意見，于8月份與保衛科到碑廓信用社進行內部管理規范試點，首先制定了內部管理規范試點實施方案及相關內部管理考核辦法，成立規范試點領導小組，安排具體工作，試點方案中規范了內勤15個崗位的崗位職責及工作規范以及安全保衛11個制度規定，對內部管理制定了詳細的制度規定，為管理水平的提高打下了良好的基礎;為提高營業廳環境建設及安全保衛設施方面的管理規范情況，先后到日照、黃島等外地參觀學習。其次、搞好內部檢查，一是對碑廓信用社在前期股金規范中出現的錯賬組織有關人員進行內查外核

，二是與保衛科配合搞好對代辦站檢查，采取抽查、夜間查的方法，重點對各社代辦站的庫款、憑證及安全方面進行一次檢查。

2、開展達標規范活動。

為了繼續提高柜臺帳款核算質量，提高營業人員的業務素質，開展優質文明服務，加強日常管理和安全保衛力度，制定出臺了“嵐山聯社會計出納、安全保衛達標規范實施方案”，組織開展達標規范活動。本次活動計劃從6月21日起至9月30日止，活動范圍共分會計基本規定、現金管理、文明優質服務、安全保衛四個部分，保障各項業務在一個穩健安全的環境中快速健康發展。

3、加強會計檢查輔導工作。

一是強化了會計檢查輔導工作，搞好了對全社內勤人員的管理與考核。三季度對全轄營業網點進行了庫款等專項會計檢查輔導，通過檢查情況看，各社基本能按照會出基本制度的要求辦理各項業務，庫款核對相符，無重大責任事故，但也存在不少問題，對存在問題按照內部管理考核辦法進行了嚴格處罰，切實做到了檢查輔導、查糾并重的效果。二是搞好了會出檢查輔導及現金考核。于8月上中旬搞好對各社、部營業機構網點今年以來的會出工作質量和各營業網點的庫存限額進行了考核工作。本次輔導檢查根據“山東省會出輔導檢查實施方案”的有關內容進行，通過檢查情況看各營業網點仍不同程度的存在著這樣那樣的違規違紀和超庫存限額問題，針對輔導檢查存在的問題對各社部進行了不同程度的處罰，對超庫存限額的營業網點對超額部分按照同業往來利率進行處罰，此項工作于本月16號完成。

4、強化對會計主管的管理和監督。

為加強對會計工作的規范化管理，使之有章可循，有規可依，根據聯社會計主管委派制管理辦法要求，對各項會計法規及管理制度、辦法進行了檢查。如：財務管理實施、委派主管會計工資考核、會計工作質量、有價單證及重要空白憑證管理辦法、結算管理辦法、會計擋案管理辦法等，聯社成立了會計工作檢查監督小組。每月對委派會計的各項工作進行一次監督檢查，發現問題及時予以糾正或者通報批評，確保了各項基本制度、崗位責任制和各項會計財務法規制度的貫徹落實。由于狠抓了委派會計工作的管理，受派會計的責任心明顯增強，會計職能作用發揮明顯，聯社對在上半年開展內部管理綜合檢查時發現，全處農村信用社會計工作質量較以前得以明顯提高。

5、組織開展對人民幣的宣傳工作。

一是按市人行安排，7月份進行人民幣的宣傳，各營業網點全部發放宣傳資料、懸掛橫幅，達到預期目的。二是按央行反洗錢局的安排，對2003年至今的現金及轉帳的大額資金對行了及時的統計上報。

6、做好協調關系。

于7月份陪同嵐山國稅局對碑廓、虎山、嵐山、營業部的200__所得稅匯算情況進行檢查，由于工作到位，本次檢查沒有出現其他任何問題。

二、加強學習，提高質量

為了在競爭中求得生存，平時加強了對會計知識的學習，不斷提高自己思想道德水準、專業水平和業務技能素質，以最佳業務水平為分支機構提供會計服務。同時，分支機構對聯社委派主管會計的素質要求也不斷提高，這就要求對具備會計專業資格、具有會計專業知識和實際工作經驗、經過專門培訓、責任心強的一大批專業人員不斷更新知識，全面提升自身綜合素質，進而有效地推進高素質的會計隊伍建設，提高農村信用社會計管理水平。

信用社會計主管述職報告320____年，對我而言，是一個有著特殊意義的一年;陳二，是一個讓我有著特殊感情的地方。在這里，我從一名前臺柜員，轉變成一個沒有任何經驗的主辦會計，角色的跨度讓我曾彷徨過，不知所措過，但是在領導及同事們的關心、幫助、指導下，我堅定了信心，通過自身的不斷努力，無論是在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都得到很大提高，嚴格執行上級下達的各項任務，認真履行崗位職責，努力完成本職工作。現將本人這幾個月以來的工作、學習情況及今后努力方向匯報如下：

一、主要工作情況

回想剛剛接手會計工作時，面對著財務報表及各種賬簿，我不知如何下手，所謂“三人行必有我師”，遇到不懂的地方，我就向很多前輩及同事請教。因此，第一個月的各種報表在請教多位師傅后按時報送。

在日常工作中，堅持每周一次盤查庫存現金及重要空白憑證，確保帳實相符。定期進行帳務核對，及時將貸款電子收放臺帳與五級分類管理系統、信貸管理系統進行核對，將所收的每一筆本金或利息在借據上進行登記，發現問題及時查清，防止發生差錯，做好帳務“五無六相符”;編制、審核會計憑證，嚴格按“三簽”制度進行報賬。按要求登記各種登記簿，按照《事后監督管理辦法》認真審核會計憑證要素及相關附件，落實存款“實名制”規定，正確審查支票及存單(折)印章掛失手續，登記好相關證件手續等等。認真填制會計封面及封盒，堅持“星期一、星期三、星期五”準時上交憑證。

對于事后監督員下達的整改通知書及時整改到位。嚴格按照縣聯社對各社庫存現金的限額，及時做好資金的上繳與留存，對于大額現金的支取應及時向人民銀行報備，確保資金的安全性。堅持雙人臨柜、錢帳分管、印證分管、證押分管”的會計出納制度。堅持每天開好晨會，做好上傳下達，總結昨日工作，布置當日工作，做好晨會登記等等。

認真學習“三防一保”有關文件精神，不斷地增強安全防范意識，注意關注社會上發生的金融案件，吸取別人的經驗教訓，防微杜漸，當班期間時刻保持警惕，嚴格按“三防一保”的要求，熟記防盜防搶防暴預案和報警電話，熟練掌握、使用好各種防范器械。不管是在營業前、營業中、還是營業后都一樣重視，按規定要求執行值班守庫制度，確保值班不失控，安全無事故。

我知道會計工作遠不止這些，我學到的也只是皮毛而已。

在這兩個月里，我漸漸地感覺到會計崗位的重要性與責任性，也感知自己肩上的擔子是沉重的。會計工作，事無巨細，無論大小，都要養成嚴謹、細致的工作作風，嚴格按照會計制度規章辦事，嚴守組織紀律，提倡職業道德，力求為客戶提供最優質的服務，真正的做到“用心服務，真情無限”。同時遵守《農村信用社會計基本制度》履行會計的崗位職責，真正做到愛崗敬業。

二、學習情況

我是一個初出茅廬的新手，壓力是無形的，但我更多的是將壓力轉化動力，緊張而又充實的工作氛圍讓我懂得了我在理論知識及工作實踐方面的欠缺。因此我將本著“在工作中學習，在學習中工作”的思想做好會計工作，只有這樣才能不斷豐富自己的理論知識，才能更好地將所學知識正確的指導工作。任何一項工作對于我來說都是嶄新的一頁。每當工作中遇到棘手的問題，我都會先用筆記本記下來，然后虛心向身邊的同事、領導請教。工作之余，我會看看《信用社會計核算辦法》、《會計理論與實務—新企業會計準則實施手冊》、《農村信用社會計基本制度》等會計及信用社相關法律法規方面的書籍。在這里，沒有身份的區別，沒有年齡的界限，我們大家在一起相互學習，相互交流，直到弄懂弄通為止，取別人之長，補已之短。把自己鍛煉成一個多面手，勝任每一個工作崗位。

三、存在的問題及今后努力方向

目前的工作，除了自己努力外，更主要的是領導的指導和同志們幫助的結果，這離上級的要求還有較大的差距，還存在許多不足。比如專業知識不夠精細;遇到困難時不能做到臨危不亂，人員工作分配不夠合理等等。

因此，在以后的工作中，我將從以下幾個方面努力：

一是加強學習的深度和廣度，學習相關的會計知識，能做到學以致用，理論與現實相結合。

二是充分發揮主觀能動性，積極組織、協調內外勤工作，對工作具有遠見性及創新能力，提高辦事效率。

三是與同事之間相互學習，相互借鑒，這樣別人犯的錯自己會避免，別人的優點自己會吸取。

新的一年已經拉開序幕，我將把自己的“行程”計劃寫得更周密。所謂“立長志，常立志”，希望自己成為立長志的人，能堅守自己的想法，堅持自己的計劃，懷揣著積極向上的心情迎接嶄新的20____。

信用社會計主管述職報告4市分行會計部：

20____年是我在____支行擔任會計主管的第一年。在這一年中，我從一個完全沒有接觸對公業務的個人客戶經理，迅速的轉變成為一名會計主管，除用心學習相關業務知識，努力工作之外，能夠認真履行工作職責，較好的完成了各項工作任務，現將一年來的工作狀況述職如下：

一、認真貫徹落實會計基礎管理精神，狠抓會計內控建設。

1、堅持按月開展自查工作，促進會計內控管理水平逐步提高。

自查是內控管理的重要組成部分和操作風險的重要防線。對這一塊工作的重視我一刻也沒有放松過，盡管面臨這樣或那樣的困難，我還是堅持按計劃、按程序每月對支行全部網點開展一次認真細致的檢查。做到每次檢查都有方案、無通知、有記錄、有整改、對職責人有處理、有通報。監管的資料也嚴格按照會計監管制度的規定和案件專項治理的要求逐條細化，不敢有絲毫的馬虎。把實質重于形式作為自查的重要原則，透過持續、認真細致的自查，支行的會計內控管理比以往年度水平有了明顯的進步。

2、建立全面的崗位職責制，把崗位職責落實到每一個崗位、每一個員工，做到每一項工作有人管，每一個工作有人抓，防止出現相互推托、工作脫節的現象，按照崗位職責制進行嚴格考核，使我支行內控制度得到了進一步完善。

二、認真貫徹和執行各項會計、出納制度及操作規程，發現問題，及時整改，促進會計出納工作基礎規范化水平的提高

1、在工作中，我始終堅持以“提高柜面服務質量”為目標，從工作制度、員工素質入手，高標準，嚴要求，苦練業務技能，強化管理考核。

一年來，我認真貫徹和執行總行各項會計、出納制度及操作規程，發現問題，及時整改。比如：對掛失業務、全國支票、匯兌業務等關鍵業務進行了規范，改變了以往登記簿登記不規范、資料不全的問題，對于發生的交換差錯事故及時整改，防止了各類差錯隱患的再次發生。

2、在工作中，我堅持日常及時制度檢查和事后稽核通報，加強內控管理。

各項會計出納制度是員工做好本職工作的基本依據和行為準則，在制度的貫徹落實上，我注重雙管齊下、標本兼治。一是充分發揮日常內控的監督和規范，利用好實時監督和監控檢查的機會，使我支行內控工作制度化、規范化。二是正確處理好事后稽核發現的問題。首先按照我行各類文件的相關規定，對臨柜會計出納業務進行即時、定期、不定期的監督和審核，其次做好和事后稽核的溝通工作，正確處理好事后稽核中心發現的相關差錯，及時做好事后稽核差錯的分析反饋工作，及時給予出錯柜員通報，查找問題原因，及時落實整改。從各個環節加強對柜面業務的管理，提高了我支行的內控機制。

3、注重提高自身的業務素質與履職潛力。

會計主管履職到位與否，是會計內控好壞的關鍵一環。由于我之前的崗位是個人客戶經理，因此，如此之大的主角轉換對我的業務要求十分高，如果自己不對會計業務有必須的了解，就無法對支行的會計風險進行把控，因此，我堅持學習業務，虛心向老員工請教，用心與直管領導，主管行長進行溝通，透過自己的努力，熟悉業務，進入主角。

三、加大力度強化風險管理。

1、對公賬戶對賬工作方面

在過去的一年中，營業部高度重視對賬工作。在一、二、三季度對賬工作中，營業部重點賬戶對賬率到達了100%，完成了分行對賬工作要求。

2、定期組織案防例會，強化員工風險意識

營業部按月組織全行案件防控工作會議，并定期傳達總分行業務風險文件制度;定期配合綜合部開展員工行為專項自查、互查工作;按照分行要求建立聲譽風險防控體系，并定期組織演練。

3、加強晨會學習，堵截柜面風險

在每日晨會中，營業部開辟了風險防控工作專欄，組織進行每日風險提示工作。重點對突發事件處理、柜面風險防控、案件防控動態、操作風險防范等工作環節進行逐個剖析，在員工思想上構筑了牢固的風險防范平臺。在過去的一年中，營業部有兩人共兩次次堵截了柜面詐騙案件，培訓效果明顯。

4、突發事件處理工作方面

按照分行文件制度要求，營業部梳理并建立了多項突發事件處理預案，如防搶劫處理預案、防火預案、聲譽風險處理預案、理財產品應急處理預案等，并定期配合支行綜合部組織全行范圍的突發事件模擬演練工作。透過上述演練工作，進一步強化了員工突發事件處理潛力，為在今后的工作中更好的處理突發事件打下了堅實的基礎。

四、存在的問題業務指標方面

1、20____年支行營業部的中間業務相對偏低。

總結原因，主要存在以下幾方面問題。首先，支行的地理位置比較偏僻，客戶的結構也較為單一，部門沒有人手能夠外出營銷;其次部門經理工作監督存在疏漏，在產品培訓及員工輔導工作上存在不足;最后，員工主動營銷意識薄弱、營銷潛力有所欠缺，產品營銷工作無論從員工營銷開口率還是營銷成功率上均為到達預期的效果。

2、存款業務方面，支行的存款90%來自于海關的存款，因此海關收稅的高低嚴重影響支行的存款業務，而個人客戶的數量又較少，來行辦理業務的客戶絕大多數都為老客戶，所以營業部存款余額增長乏力。

4、對公網銀對賬工作推進遲緩

20____年，營業部對企業賬戶簽約管理工作重視度較高，全員幾乎都參與到銀企對賬工作中，但是有極個別企業老總在國外治病，無法回國，造成支行的3季度對賬率未到達雙百。

基礎管理方面

20____年支行發生一筆重大差錯，原因是在我休假期間，支行員工手工修改重空號碼，造成嚴重的串號使用憑證。原因有以下幾方面：

①我對員工的管理不夠嚴格。

②員工的風險意識太差，我沒有盡到相應的風險管理職責。

柜面服務方面

員工主動服務意識有待提高，柜面服務規范性有待加強。集中體此刻，營業大堂人員主動服務意識不足，更多時候員工仍是被動理解客戶咨詢，帶給被動服務;柜面規范服務的持續性不足，部分員工不能保證工作日全時段的規范化服務。工作執行力方面

在過去的一年中，我在工作執行力上尚存差距，集中體此刻：

1、工作計劃性需加強，部分工作計劃思考不夠充分;

2、制度落實不到位，部分業務流程為按照制度要求落到實處，檢查監督力度不足;

3、對員工的風險教育需進一步加強。

五、20____年工作目標

1、加大員工的技能、服務培訓力度

部門將以分行五崗位考試要求為模板、以支行服務檢查要求為基準，定期、持續開展員工操作技能及服務培訓工作，并按月進行評比。同時，加強檢查落實工作，全面提升營業網點服務核算水平。

2、加強業務知識學習，全面降低差錯率

部門需加強員工培訓工作，來滿足支行日新月異的業務對新員工的要求。同時，加大核算質量的考核力度，制定支行14年新的考核辦法，聯合全部網點，共同考核，賞罰分明，并與年度考核掛鉤。最終實現審計檢查及分行會計部差錯考核雙達標的目標。

3、加強風險培訓

由于20____年的重大差錯，使我認識到，對于新員工來講，風險意識需要日日灌輸，天天培訓，14年部門將大力加強風險方面的考核，一旦發現有可能出現風險的錯誤操作，支行將嚴肅處理，絕不姑息。

4、加強部門員工主動營銷的意識

部門將以旺季營銷為契機，對部門營銷意識較好的員工進行大力的表彰，對不主動營銷的員工進行較嚴厲考核，并構成制度，全年執行。

信用社會計主管述職報告5我是于____年__月份到____公司參加工作的，今年按照領導分工主要負責公司的對外合作及全區經營工作的資費管理與策劃工作。一年來，由于有上級領導的正確指導和幫忙，有全部職工的大力支持，再加上自己的不斷努力，工作上取得了必須的成績。對外合作工作成績明顯，郵政合作進一步擴大，全年完成郵政發展任務占公司總發展任務的50%以上;新興業務發展迅速，管理正規，發展____用戶33100戶，網上通話用戶比例超過70%，在省____任務發展中進入前三名。

在工作中我能夠忠實履行職責，不斷自查、反省自己，不斷開拓進取，把自己全身心地投入到各項工作實踐中。總的感到，自己能夠勝任本職工作，還是稱職的。現將20____年的主要工作狀況述職

①止20____年__月底各項經營指標完成狀況，

②止__月財務收支狀況分析，

③預計今年財務收支實現狀況，

④預計今年經營指標完成狀況，

⑤當前需要解決的問題。

5、加強財務核算，規范財務收支

根據財務管理辦法的配比核算原則，在第三季度制定了計算正常貸款應收利息實施方案及計算工具表，實行由原年末結息改按季結息的辦法。并于__月23日組織召開了各社會計主管員會議，進行學習領會，布置計算今年1-__月份各項正常貸款計算應收利息，并納入當期損益核算。

四、加強財紀紀律，規范財務管理

會計委派制實施以后，會計的監督管理職能充分發揮出來，從源頭上控制了違規開支行為。同時根據聯社制定的營業費用管理辦法，加強了費用管理，嚴格把關，從嚴控制費用支出，從而有效杜絕了費用超支和花錢大手大腳的現象。透過加強對費用管理和嚴格把關，至__月未全社列支費用總額503萬元，無不合規定列支費用單據，費用開支貼合規定要求，保證了業務正常費用的開支，公用費用支出也得到了有效控制，營業費用的管理運行良好。

1-__月份全處信用社均能夠嚴格按照以收定支比例管理費用，無一超列費用現象，同時共制止違規及不規范費用開支1____筆，金額23萬元，為全社扭虧為盈奠定了良好的基礎。到__月底，全社營業費用同比多支223萬元，綜合費用率同比降低17.____個百分點，費用總量控制在計劃以內。

五、各項業務經營穩健快速發展

為全面提速20____年全社經營目標，進一步完善經營機制，努力提高經營效益。一是從年初開始對今年的財務指標進行詳細了解和測算，為確定今年全社各項經營目標計劃做好準備。二是按月、季搞好了財務收支活動分析，及時給領導帶給數據，以便正確決策。三是加強對非盈利性資金管理。按照聯社制定非盈利性資金考核辦法，及時對各營業機構網點的庫存、備用金進行考核，以進一步加強現金管理，努力壓縮不生息資金占用，提高資金收益率。從而使經營狀況大有好轉。全社出現了“兩確保”、“兩轉變”的喜人局面。

“兩確保”即確保了安全經營無事故，確保了全轄無違規違紀現象發生。“兩轉變”即會計類型實現了由核算型會計向管理型會計轉變，經營效益實現了由全社整體虧損向整體盈余轉變。到__月底，實現各項收入244__萬元，其中利息收入2102萬元，同比增加15__2萬元，收息率同比提高了3.37個百分點;各項支出1__70萬元，其中費用支出503萬元，同比增加223萬元，費用率同比下降17.____個百分點。全轄四社一部全部盈余，盈余額77__萬元，同比減虧1344萬元，盈余面100%，經營效益創歷史水平。

綜觀第三季度工作，按照市辦事處會計委派工作的具體要求，較好地履行了崗位職責，有效地解決了會出人員的崗位職責，強化了內部管理規范工作，使全轄的會出工作得到了進一步加強，會出工作質量得到了有效提高。但也存在不少問題。

主要表此刻：一是崗位職責發揮的不夠好，以身作則，率先垂范的意識還不夠強，存有辦事效率不高、工作措施不到位等現象。二是在貫徹落實制度執行上不夠認真，監督管理跟不上，存在抓制度落實的力度不夠。三是會出人員的整體業務素質未能從根本得到提高，學業務、練技術用心性未能真正充分發揮起來。針對以上問題，本人在下步工作中認真加以改善和完善，按照市辦事處領導要求及委派會計主管的職權范圍，嚴格履行崗位職責，扎實工作，努力完成市辦事處及聯社交辦的各項工作任務。

篇（2）

中圖分類號：J60-05 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn1003-7721.2013.04.010

執筆者簡介：胡 楊（1973～），男，文學碩士，武漢音樂學院演藝學院副院長、副教授（武漢 430060）。

收稿日期：2013-09-12

武漢音樂學院演藝學院成立于2003年6月。作為最年輕的二級教學單位演藝學院是一個充滿朝氣、將傳統與流行音樂相結合的教學科研演出實體。經過十年發展，演藝學院逐步形成了具有自身特點的辦學理念：適應社會，面向社會，開辦新專業、特色專業，滿足人們日益增長的對優秀大眾音樂與通俗音樂的需求，滿足社會大眾音樂與通俗音樂人才的需求。

圖1 武音首屆電聲樂隊比賽

當前，隨著國民經濟的飛速發展，民眾的文化娛樂比重支出不斷增加，對文化產品的選擇性日益增加，逐漸向高層次的精神文化需要轉移，而觀看娛樂性強、影響力大的演出節目成為民眾最為普遍的文化消遣方式之一。《國家“十二五”規劃》將演藝產業作為重點發展的文化產業之一。因此，作為武漢音樂學院最年輕、規模最大的院系，演藝學院始終堅持注重實踐、強調應用的建設原則，以培養適應市場需求的新型復合型音樂專門人才為目標，堅持“學術與應用并重，教學與實踐一體”的學科建設特色，積極探索充分倚重音樂學院傳統專業積淀、興辦高質量新興音樂專業教育的辦學模式。

圖2 演藝學院東方天紫合唱團

自成立以來，演藝學院致力于將傳統與現代融合，將各專業結合，將各種風格匯合，創新課程體系建設，拓展藝術實踐空間，拓寬師生發展渠道，積極探索與當今時尚前沿緊密接軌的藝術教育發展之路，“潮流之風，愈‘演’愈‘烈’”，為武漢音樂學院音樂藝術教育事業的發展做出了突出貢獻。

一、找準定位，堅持特色與實用的“演”字辦學思路

所謂“演”，暨演化、演變，有發揮或練習的意思。演藝學院始終堅持在傳統音樂教育基礎上，興辦流行音樂教育，立足華中地區，面向全國，培養具有相當音樂技能、較高文化藝術修養和良好道德規范的“學院派實用型”音樂人才，努力建成“實用型高等音樂藝術院系”的定位，注重探索適應市場需求的辦學模式，學習借鑒具有時代特色、引領時尚潮流的音樂風格，有效地將傳統音樂教育與流行音樂教育結合起來，開拓了一條具有演藝特色的“演”字辦學之路。

在認真總結演藝學院“十一五”時期的工作基礎上，演藝學院按照武漢音樂學院“十二五”發展規劃，明確了演藝學院搶抓機遇、全力打造核心業務能力、著力壯大核心人才隊伍、不斷優化核心教學模式、努力培育核心就業競爭能力，努力實現教學質量良好、教學特色突出、教學隊伍優秀，全力提升演藝學院核心競爭力的發展思路，提出了建設培養“綜合應用型”音樂人才的專業院系發展目標，為應對“教學內容改革”，加快推進“培育創新人才”指明了方向，堅定了信心。

演藝學院領導班子在充分調研、學習、交流的基礎上，組織召開了演藝學院教學工作研討會，專題謀劃各學期重點推進的重點工作和應強化落實的重點舉措，并將全年重點工作任務細化、量化，分解落實到每個專業和教師身上，使每一名教師在工作中都能準確定位，找準各自工作的著力點。同時明確完成各項工作任務的時間節點和獎懲措施，全面強化責任意識，落實責任主體，促進各專業教師履職到位。

為了進一步落實深化武漢音樂學院課程優化工作，演藝學院召開了演藝學院學科建設工作會，重點就演藝學院課程體系優化工作進行充分討論和研究，陳剛院長制訂了《演藝學院課程體系優化方案》，深入分析了演藝學院畢業生所面臨的形勢和挑戰，明確了構建以學生發展為中心的人才培養方案、“二縱二橫”的課程體系優化思路、急需開設課程指南以及推進時間節點。按照課程體系優化的思路及急需開設課程指南的要求，組織全體教師分專業進行課程申報，試講、試聽和審查、投票，最終確定了7門課程作為首批實驗課程，進行實際教學試驗。結合《演藝學院課程體系優化方案》還制定了《演藝學院專業課程建設實施方案》，從夯實專業技能課、建設表演類專題課和公選類專業基礎課等三個方面進行全方位課程體系的優化實施。各學科制定了符合專業發展和實際情況的教學大綱、目標明確的教學計劃、內容明確重點有序的教學曲集，理清了思路，完善了內容。各類課程相輔相成，共同完善學生專業學習的知識結構，提升學生的綜合能力。

十年發展，演藝學院由復制其他各院系相關專業和專業方向的“小音樂學院”逐步轉變成為具有演藝特色的培養綜合實用型音樂人才的專業表演院系。演藝學院現設通俗聲樂教研室、器樂教研室、鍵盤教研室、音樂編輯與制作教研室等四個教研室，涵蓋了鋼琴調律、音樂編輯與制作、通俗聲樂演唱與編導、鍵盤演奏與編導、通俗器樂演奏與編導等五個專業方向，其中通俗器樂演奏與編導方向包含電吉他、電貝司、電子鍵盤、電子小提琴、電子大提琴、爵士鼓、古典吉他、薩克斯等8個專業，鍵盤演奏與編導方向包含鋼琴、手風琴、電子管風琴等3個專業。這些專業和專業方向的設置適應社會和市場需求，受到社會認同，未來發展值得期待。

圖3 演藝學院東方天紫合唱團獲獎證書

值得一提的是，按照《武漢音樂學院“拔尖創新人才培育試驗計劃”試行方案》的具體要求，演藝學院認真組織設計，突出以課程建設為重點，抓好院、系兩級實驗班建設和兩級靈活進出機制建設，推進演藝學院在課程建設、學生培養和教學模式創新三個方面取得突出成果，嘗試開設“舞臺表演實踐班”，來推進“拔尖創新人才培育試驗班”建設工作。全體演藝學院學生以“舞臺表演實踐課”（特色發展課）為新的起點，接受適應學生特色發展的專業排練課訓練，各學科定期進行專業內選拔，挑選出優秀專業學生，參加每學年組織一次的綜合教學選拔比賽，最終選拔出業務素質突出的人才進入演藝學院“舞臺表演實踐班”暨藝術團。目前，《舞臺表演實踐課》使學生的基礎專業素質得到了較大提升，選拔等環節促進了學生間和各專業間的良性競爭，有利于提高專業水平，藝術團最終整合了各專業，促進了專業交流和合作，演藝學院藝術團正逐步參與到演藝學院各類演出活動之中。

為了貫徹辦學理念、實現辦學目標，演藝學院堅持在教學內容與方式上不斷探索與創新，修訂教學計劃和人才培養方案，強化實用性基礎課程和主干專業課程，大膽改革傳統教學方式。開設通俗音樂創編、合唱藝術、中國流行音樂簡史、鍵盤合奏、鋼琴構造與發展簡史、鍵盤即興伴奏等提升學生綜合素養及合作能力的課程。籌建音樂編輯與制作教研室、樂器工藝教研室和錄音技術實驗室、樂器工藝實驗室。搭建“演藝之星”、“演藝之夜”、“演藝論壇”、“東方天紫合唱團”等藝術實踐平臺，先后邀請多位國內外著名音樂評論家、流行音樂家，爵士鋼琴演奏家、作曲家和教育家等國內外知名音樂人為演藝學子進行講學，極大的擴展了演藝師生的音樂視野。十年探索，演藝學院在強化學科建設、提高教學質量、增強服務功能等方面均顯示出勃勃生機和巨大的后發優勢。

二、加大投入，提升辦學條件之“演藝”水平

演藝學院成立時間不長，在師資、硬件等辦學條件上還需要逐步完善。完善教師隊伍，配備專業辦學條件，尤其是滿足演藝學院各專業發展的特殊需要，一直是演藝學院思考的重點問題。

目前，演藝學院教職工34名（1名通俗演唱方向特聘教授、多名兼職教師均為活躍在當今舞臺上的明星藝術家）。截至2013年7月，學院在校生普通教育本科生1137人。學院面向全國招生，先后向社會輸送了三千多名高級音樂藝術人才，他們中很多人已成為國內各地藝術院校、文藝團體、研究機構及文化管理單位的業務骨干。演藝學院現設有手風琴、電子管風琴專業碩士點，2013年7月經過申報審批，新增薩克斯專業碩士點，提升了學院學科建設的地位。

圖4 演藝學院邀請法國薩克斯管專家舉行大師班

演藝學院始終重視教學儀器設備等教學設施的投入，除了不斷完善教學設備，配有數碼鋼琴教室、合奏排練課教室以及配有獨立音響系統的通俗演唱專業教室、專業琴房等，琴房定期有專人調律維護，并作為調律專業高年級學生的實踐課參與維護工作，既保證了專業的正常用琴，又為調律專業學生提供了實踐鍛煉的機會。通俗演唱專業課教室升級改造，全部改進為數碼音像視頻教室，電聲樂隊小型排練廳，供電聲樂隊上課及排練。隨著學院的發展和學科建設的深入，演藝學院在教學硬件建設和教學配套設施建設方面不斷加大投入，以滿足辦學需要，提高辦學質量。

圖5 大學生藝術節.jpg6演藝學院“演藝風采”音樂會

同時，為保障教學效果的不斷提升，演藝學院建立了學生視頻資料庫，收錄學生入校、每學年、畢業等6個時間節點的視頻資料，采取學生、年級、專業教師三種檢索方式，客觀記錄學生成長足跡和教師教學成效，用于學習評價和教學評估，雙向約束和促進教學，有利于改進學風和教風。

三、強化管理，提升“演藝”之“烈”勢

“烈”是氣勢盛大、有高貴品格的意思。教學工作是學院的中心工作，質量是學院發展的生命線。強化教學管理必須始終圍繞教學這一中心，圍繞服務育人這個大局。演藝學院根據社會對音樂人才的需求、人才成長的自身規律及音樂藝術教育的特殊要求，設計人才培養方案，構建科學的課程體系，改革教學內容和教學方法，加強教學管理和質量監控，把握時代脈搏，努力提高學院的教學水平和人才培養質量，潮流之風愈演愈烈。

制度是一個團隊發展的規范和標準，制度建設是制度制約、執行制度并在實踐中檢驗和完善制度的動態過程，它直接關系一個團隊是否能夠健康持續發展。按照武漢音樂學院關于教學體制改革、創新等工作的要求，演藝學院著力抓好制度建設，努力提升演藝學院教學保障水平。演藝學院以精益化、規范化管理為重點，著力抓好教學崗位設置、教學質量監控、教學經費預算管理以及教學場所及設備管理等工作，著力提升演藝學院基礎管理能力和水平。演藝學院把廣泛交流調研作為突破口，認真開展教學工作專題研討和師生分別座談等活動，深入教職工和學生當中，了解演藝學院的實際情況，傾聽教職工和學生的心聲，明確演藝學院的發展方向和改革措施。

圖6 演苑學院“演藝風采”音樂會

在教學管理方面，演藝學院組織完成了教學崗位設置的編制工作，理清教學崗位職責，重新聘任外聘教師，明確責任到崗、到人，為教師認真履行崗位職責提供依據。修訂完成了《演藝學院教學質量監控細致》，明晰了監控職責、義務和方式，為教學質量的可控、在控提供制度支撐。完成了經費預算制定工作，并將有關經費進行統籌管理，對創新型、支撐型學科和專業給予經費支持，提高經費使用的有效性和透明度，真正服務于教學。制訂了《公用教學場所管理規定》和《教學設備借用規定》等制度，進一步規范了教學輔助設施的管理。

圖7 演藝學院薩克斯管學科專場音樂會

在教學組織方面，演藝學院以召開各專業教學研討會和到其他兄弟院校調研學習交流為基礎，經過充分研討，確定成立了演藝學院教學委員會、考試委員會和藝術團團務會。明確了演藝學院所有教學項目的申報、初審、聽課審查的管理流程，為演藝學院課程體系優化工作的順利推進奠定了基礎。加強了對考試緩考、補考工作的管理，制定了《演藝學院專業考試細則》、《演藝學院專業考試緩考條例》以及《演藝學院畢業班工作安排》等制度和流程，對專業教師及學生起到了雙向約束的作用，大大減少了非真實情況辦理緩考補考的數量。

針對學生的實際情況，演藝學院更新了現行國內音樂院校的教學方式與專業、課程設置，提出“二縱二橫”課程體系優化思路，在專業課集群建設、專業支持課集群建設、音樂科技類課程和綜合實踐課程建設四個環節上進行優化，建立學生視頻資料庫、設置競賽性質的舞臺表演實踐課、成立藝術團以保證教學質量的提升。隨著專業水平的不斷提升，演藝學子各類獎項的斬獲也逐漸增多：2009年，演藝學院學子榮登中國教育電視臺春晚舞臺；組隊參加“2010國際流行音樂高等教育成都論壇”取得3個三等獎、1個優秀獎；第八屆中國音樂金鐘獎流行音樂大賽武漢賽區組合第一名，并將代表武漢賽區參加全國復賽；DL組合參加湖南衛視金牌選秀節目《快樂女聲》，進入全國十一強，并簽約天娛傳媒有限公司；通俗演唱專業華晨宇入圍“快樂男聲”全國前5強。2009級學生何亞琪獲第七屆“貝塔斯瑞”全國電吉他大賽第二名，原創作品《躁動的心》獲優秀作品獎；2011級學生馮圓圓獲“第十屆全國聲樂比賽”流行項目組銅獎；2012“長江之春”青年音樂家比賽獲管弦樂專業組金獎等多個獎項，成績喜人。

圖8 演藝學院"老歌新唱"音樂會

圖9 演藝學院原聲音樂社"阿卡貝拉"戶外音樂會

四、創新模式，培養優秀“演藝”人才

演藝學院的發展離不開“演藝”二字。何為“演藝”，暨戲劇、歌舞等表演藝術或表演的技藝。演藝學院成立以來，由于學生基數大，專業及專業方向復雜，專任教師隊伍難以滿足教學需要，而演藝學院的辦學定位重在“演藝”，必須引進或加快培養覆蓋演藝各專業的優秀教師。目前演藝學院師資隊伍主要由專任教師、兼任教師、外聘教師三個部分組成。而對兼任教師尤其是外聘教師的有效管理和使用，成為演藝學院師資隊伍建設和管理的一大特色。

隨著課程體系建設的不斷優化，教學工作對教師隊伍素質提出了更高的要求，除了專業教師的自我提升，演藝學院特別制定了青年教師培養項目。為了更好的實施武漢音樂學院對青年教師的培養計劃，演藝學院針對自身的發展模式，更好的將專業與市場接軌，不斷深化教師隊伍的建設，對青年教師的培養做出了一些思考和計劃。希望通過一定階段、形式、周期的培訓，最終能更好的促進學科青年教師在師德、業務上得到有效提升。因此，演藝學院對于青年教師的培訓計劃，不僅包括教師自身業務能力的提升，同時更加注重教學能力的提高。通過對青年教師隊伍教育教學水平、學科專業特點等現狀進行詳細分析，鼓勵青年教師各項藝術實踐活動與科研創新，并為其搭建良平臺。引導教師處理好教學與藝術實踐的關系，教師不僅要有一定的專業表演能力，更重要的是將自己的表演經驗上升為理論并傳授給學生。針對演藝學院的辦學特色和師資力量，嘗試用一些新的表演形式進行多種跨學科合作，加強青年教師的團隊意識與合作能力，使教師在培訓活動中提高全面素質，特別是教育創新思維能力，學科知識拓展能力，專業技能運用及整合能力和教育科研研究能力。

圖10 演藝學院敖坤指揮薩克斯管樂團演出

演藝學院積極組織開展學術活動，邀請國內外專家到校進行學術交流活動，以音樂會、講座、學術研討會等形式使青年教師能不斷學習和充實自己，通過來訪教授指導，進行業務培訓，加強信息共享與交流；積極開展學術討論、專題講座和集體備課，規定年度的科研任務。演藝青年鋼琴教師、英國皇家音樂學院碩士桑梓，青年電子合成器教師姜勝楠，青年聲樂教師高琦，青年鋼琴教師吳超，青年電子管風琴教師李想都已成功舉辦了個人音樂會，反響熱烈。器樂教研室主任薩克斯管教師敖坤曾應邀赴南昌大學、贛南師范學院舉辦音樂會和學術交流活動；應邀參加了2011澳大利亞國際單簧管與薩克斯管藝術節并舉行了兩場音樂會；2012年9月受邀赴南昌大學舉行薩克斯管個人獨奏音樂會；2013敖坤薩克斯管巡回音樂會穿越南昌、杭州、武漢、意大利。

圖11 演藝學院《奇?想組合》

演藝學院注重發揮各教研室的作用，定期在教研組內組織研討活動，給教師們提供一個學習、交流與展示的平臺。經過幾年的發展，器樂教研組由單一的鋼琴專業發展成為鋼琴、手風琴、雙排鍵等鍵盤大專業，并突出合奏課程建設，培養學生的合作能力。聲樂教研室突出實踐鍛煉，組織多場師生音樂會，促進了學生實踐能力和舞臺表演能力的提升。薩克斯管教研室組建薩克斯管大樂團，調動和發揮現有師生力量，開展多種藝術實踐活動和音樂會，為該專業順利通過武漢音樂學院審核設立碩士點奠定了基礎。

演藝學院領導班子也以身作則，帶頭開展團隊項目建設。利用有助于青年教師發展的資源，為青年教師提供藝術實踐的平臺，鼓勵青年教師不僅要在學科內進行交流學習，同時要增進跨學科交流，拓寬視野，互相促進。發揮專家教授對青年教師藝術實踐的具體指導作用，更快的使青年教師在自身的專業能力和教學能力上得到提高。

目前，演藝學院已開展團隊創新項目建設，由副院長胡楊牽頭，青年電子管風琴教師李想、青年聲樂教師高琦以及青年薩克斯教師李為培養對象，同時邀請外聘教授萍為藝術指導，國內著名編曲人姜勝男為編曲，開展的團隊創新項目。項目初期以復制、學習成熟模式為主，模仿當代較為流行的玖月奇跡組合，將新穎獨特的電子管風琴表演與多風格的跨界演唱完美融合，開創舞臺全新表演模式，使電子管風琴風格多變的演奏與幾種唱法之間的自由轉換配合的相得益彰，用獨有的方式重新演繹大量中國經典歌曲，為傳統的經典旋律注入新鮮的舞臺表演形態和音樂風格，既有民美的歌唱風格，又有反差極大的時尚演繹，更大程度的拓展教師的專業能力和教學能力。在紀念演藝學院成立10周年音樂會上，首次推出了“奇想”組合，現場反響很好，受到全校師生的好評。

演藝學院自成立以來，在舞臺表演藝術方面作了一些嘗試和探索，但是，與演藝學院培養優秀舞臺表演人才的定位相比，舞臺表演實踐還顯得比較不足，還不能夠完全適應當今社會的發展和市場的需要。為了保障演藝學院的可持續發展，必須大力加強師生兩級藝術實踐，依據這一思路，演藝學院努力為廣大師生創造更多的表演實踐機會，提供更加廣闊的實踐鍛煉舞臺，提升師生隊伍的舞臺表演技能和藝術修養。

圖12 演藝學院鍵盤學科教師音樂會《黑白光影》

為了進一步開展藝術實踐，擴大對外的學術交流，推動學科建設，演藝學院始終堅持不斷加大對外交流互動，成功舉辦“激情high C之夜――王宏偉獨唱音樂會”、“張立萍獨唱音樂會”及聲樂專業公開課講學、 “欒峰師生聲樂演唱會”等一系列知名音樂家音樂會及公開課，而演藝學院薩克斯四重奏組在長沙大劇院舉辦了“薩克斯四重奏音樂會”，獲得極大成功，經常性高層次的內外交流互動，有力地推動了演藝學院學科建設，提升了社會關注度和影響力，逐步建立演藝學院專業品牌。承辦 “全國高校音樂院?系高峰論壇”及“長江鋼琴杯”全國高校鋼琴展演活動，提高社會影響力。

在學生隊伍建設方面，演藝學院注重尖子生的發掘、選拔和培養工作，以良性競爭帶動學生整體素質的提升。例如音樂編輯與制作教研室在武漢音樂學院的大力支持下，通過選派青年教師到北京著名的魔笛工作室學習，培訓專業知識，提升專業水平，使音樂編輯與制作專業由以前的依賴作曲系逐步發展為建立自己的師資隊伍，開展教學活動。該專業堅持舉辦原創作品比賽及音樂會，同時每年確定一個創造主題，原創作品全部由演藝學院相關專業師生進行表演實踐，排練演奏或演唱。部分優秀學生得以脫穎而出，2006級錄音藝術.通俗音樂編創與制作專業方向的劉思遠同學，作品多次被中央電視臺等主流媒體采用，其中《飛吧！神州！》獲得了湖北省“五個一工程獎”，其作詞作曲的《我向總理提個問》于在CCTV4國際頻道‘新聞60分’欄目《我有問題問總理》板塊中首播，受到全國觀眾和網友的一致好評。

圖13 演藝學院女聲小組唱

通過成立樂團、社團，拓寬學生藝術實踐平臺，近年來也取得了優秀成績。創立了武漢音樂學院演藝學院“東方天紫”合唱團、演藝學院“東方之星”藝術團、演藝學院“原聲音樂研究社”等等，堅持“將傳統與現代、東方與西方、古典與流行融會貫通”的理念，逐漸形成了演藝學院藝術社團品牌。2009年“東方天紫”合唱團榮獲湖北省“金編鐘”合唱比賽三等獎及第七屆中國音樂金鐘獎合唱比賽三等獎。

為了更好地優化人才培養質量，演藝學院加強交叉學科的研究和教學合作，積極加強和推動本院各專業與武漢音樂學院其他各教學單位相關學科專業的橫向聯系與教學合作，同時加大對外交流，創新教學和人才培養模式，提高學生的綜合素質和合作能力。多次與武漢音樂學院作曲系合作舉辦作品音樂會，周耘教授應臺南藝術大學邀請赴臺進行為期一個月的講學，邀請德國鋼琴制造大師施巖出席演藝學院“鋼琴調律專業課程建設座談會”等活動，為改造和優化學生的知識結構和素質結構，為培養復合型音樂藝術人才提供了廣闊的發展前景。

演藝學院加大了對外交流的力度，組織了美國小提琴大師科特.薩斯曼思豪斯交流講學、中國音樂學院青年鋼琴演奏家董璇交流講學和獨奏音樂會、中國提琴制作大師中央音樂學院鄭荃交流指導、李秀英大師班、與音樂學系聯合邀請美國史蒂芬教授及屠明博士交流講學、與鋼琴系聯合邀請盛原教授舉辦3場講座與大師班等外部交流。組織全國第三屆“長江杯”鋼琴比賽湖北賽區的選拔工作。組織演藝學院青年藝術家小組“走基層”赴襄陽演出、與國家檢察官學院湖北分院聯誼活動等交流共建活動。組織了鋼琴調律學科講座（陳家鑫）、邀請音樂學系蔡際洲教授開設專題講座、畢業生音樂會、“演藝風采”“老歌新唱”聲樂專場音樂會、薩克斯學科專場音樂會等多場院內交流學習實踐活動。

圖14 演藝學院教師音樂會

在多種形式的交流學習中，演藝學院青年教師藝術小組和學生藝術團將分別在師生兩個層面發揮了演藝學院專業和舞臺表演豐富的優勢，在培養鍛煉人才隊伍的同時，也能收到了很好的社會反響，也符合武漢音樂學院關于加強藝術實踐，增強社會服務功能的要求，更加堅定了演藝學院大力培養師生藝術實踐隊伍的信心和決心。

結 語

一步步探索至今，演藝學院的辦學已經完成由被動轉型向主動出擊的轉變。而面向社會、服務社會、開放辦學、與時俱進的辦學理念的定型，是這十年實踐摸索的最大收獲。演藝學院還很年輕，要做的工作還有很多。10年對于這個年輕的學院來講只是起步階段，要實現演藝人的夢想，走出一條具有演藝特色的藝術教學之路，還有許多地方需要思考和探索，需要進一步開拓思路、拓寬視野，演藝學院全體教職工將堅定信心、堅持辦學理念、堅持不斷創新，努力實踐建設現代音樂藝術院系，讓潮流之風在演藝學院“愈演愈烈”。

The Academy for Performing Arts in 10 Years of Running a

School in Wuhan Conservatory of Music with its Teaching Achievements