學(xué)校扶貧總結(jié)材料大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇學(xué)校扶貧總結(jié)材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、我校在本學(xué)期中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會(huì)議上，多次對(duì)教師進(jìn)行師德教育，并對(duì)教師師德情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作精神。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。根據(jù)我校實(shí)際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織教師多次觀看課改光盤，大膽探討教育科研，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極饌寫論文。我校認(rèn)真組織教師做好聽評(píng)課等各項(xiàng)工作。

二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作。

1、我校學(xué)生紀(jì)律組織性較差，課間秩序混亂，根據(jù)這種情況，我校對(duì)各班實(shí)行量化管理，每天有值周教師檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，每周對(duì)各班進(jìn)行一次量化排隊(duì)，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)。同時(shí)，對(duì)嚴(yán)重違反紀(jì)律的同學(xué)，在班上進(jìn)行公開批評(píng)，此項(xiàng)措施大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和班級(jí)集體榮譽(yù)感，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)。

2、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：（1）組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原則，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。我校教師積極利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)課，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。在期中水平測(cè)試中，我校的教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅。（3）教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)常互相探討教學(xué)中的問(wèn)題，教導(dǎo)主任謝正文曾多次幫助教師解決教學(xué)中的問(wèn)題，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資料，有效地提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。（4）制定切實(shí)可行的教師激勵(lì)制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性。

三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀，對(duì)校舍安全重新進(jìn)行分工，不留一個(gè)安全死角，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過(guò)觀看安全教育光盤、辦板報(bào)、書寫標(biāo)語(yǔ)、懸掛安全教育掛圖、舉行安全講座等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

3、根據(jù)責(zé)任分工每名教師每月至少對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。

4、制定了教師值勤制度，學(xué)校每天安排教師值班，重點(diǎn)加強(qiáng)課間活動(dòng)的安全管理，安排監(jiān)督小組課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育；夜間有教師值守，并做到不空崗，不溜崗，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受任何損失。

5、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合衛(wèi)生院做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向?qū)W生宣傳預(yù)防傳染病知識(shí)。同時(shí)進(jìn)行了校園拒絕“三無(wú)”食品活動(dòng)，禁止學(xué)生購(gòu)買“三無(wú)”食品，消除安全隱患。

四、加強(qiáng)師生的法制教育，推進(jìn)學(xué)校依法治校的工作進(jìn)程。

1、學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，如《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師透徹領(lǐng)會(huì)了教育方針政策和思路，增強(qiáng)了教師的法制觀念。

2、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)持做到集中教育和法制教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育工作相結(jié)合，通過(guò)班會(huì)、國(guó)旗下講話、板報(bào)等向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，通過(guò)一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。

3、嚴(yán)格收費(fèi)管理，加強(qiáng)校務(wù)公開，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

4、積極組織教師參加“六五”普法考試，增強(qiáng)教師的法制觀念。

五、搞好校園環(huán)境，加強(qiáng)規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建。

1、我校教學(xué)設(shè)施配備簡(jiǎn)陋，辦學(xué)水平相對(duì)較差。但本學(xué)期在上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，以及我校積極克服困難，精心策劃擴(kuò)建了操場(chǎng)地板，大大改善了教學(xué)環(huán)境。

注重校園文化建設(shè)，更新了警示牌，重新書寫了宣傳標(biāo)語(yǔ)，新增名人名言版畫和完善了班級(jí)文化建設(shè)等，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

六、教育扶貧工作

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視扶貧工作，成立了坡腳鎮(zhèn)中心學(xué)校教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究和督辦扶貧工作中需要解決的重要問(wèn)題，確保扶貧工作的順利實(shí)施。

坡腳鎮(zhèn)坡腳小學(xué)教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

辦公室設(shè)在教務(wù)辦公室，由項(xiàng)國(guó)慧負(fù)責(zé)日常管理工作。

（二）深入農(nóng)戶宣傳扶貧政策

2018年，學(xué)校協(xié)同村委會(huì)安排教師深入到各村組宣傳黨和國(guó)家的扶貧政策特別是教育扶貧政策，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放宣傳單，耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，讓他們明白教育資助的對(duì)象、資助的標(biāo)準(zhǔn)，消除他們心中的疑慮。學(xué)生家長(zhǎng)知曉了政策，能更好地監(jiān)督社會(huì)、學(xué)校的資助行為，使教育扶貧在陽(yáng)光下運(yùn)作。

（三）深入建檔立卡貧困戶核實(shí)與采集學(xué)生就讀信息

全坡腳片區(qū)教師根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校的安排，在村組干部大力支持下，全體教師職工全面深入各村各組，下到建檔立卡貧困戶家中，宣講教育扶貧政策，統(tǒng)計(jì)核實(shí)大學(xué)、高中、中職、初中、小學(xué)、幼兒園縣內(nèi)外學(xué)生就讀情況，并將統(tǒng)計(jì)信息與坡腳鎮(zhèn)扶貧辦信息核對(duì)，確保信息的準(zhǔn)確無(wú)誤，切實(shí)做到扶貧好政策深入人心，讓每一位貧困學(xué)生享受到國(guó)家補(bǔ)貼補(bǔ)助，不讓一個(gè)適齡兒童輟學(xué)。

（四）資助政策落實(shí)及資助金發(fā)放情況

1、 按照省、州、縣工作部署，對(duì)學(xué)生的各種材料層層把關(guān)，層層篩選，班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、辦公室、資助工作小組逐級(jí)上報(bào)。學(xué)生工作部負(fù)責(zé)核對(duì)申報(bào)材料，由班主任填寫相關(guān)材料，并由家長(zhǎng)提供戶口復(fù)印件(戶口首頁(yè)、父母頁(yè)、父母的更改頁(yè)和本人頁(yè))，和身份證號(hào)碼，由教務(wù)處提供學(xué)籍號(hào)。教務(wù)處負(fù)責(zé)資料審核。結(jié)合我校制定的幫困助學(xué)與專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法進(jìn)行操作，最終按資助政策，學(xué)生資助金額全部進(jìn)銀行卡。

學(xué)生資助材料全部歸檔，學(xué)生的每份申請(qǐng)表都有附件(或戶口本復(fù)印件、銀行卡賬號(hào)、資助政策)，申請(qǐng)表上由班主任簽名，學(xué)校審核意見，一個(gè)建檔立卡學(xué)生一個(gè)文件袋，文件袋上有班級(jí)學(xué)生姓名，班主任簽名。

七、今后工作的打算：

1、要加強(qiáng)班主任及科任教師常規(guī)工作管理，考核到位。加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，正確處理課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系。

3、教科研工作要進(jìn)一步規(guī)范化。

篇（2）

通過(guò)嚴(yán)格資格審核，實(shí)現(xiàn)不錯(cuò)補(bǔ)、不漏補(bǔ)，應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)。通過(guò)補(bǔ)貼發(fā)放，減少貧困家庭學(xué)生就學(xué)支出，增長(zhǎng)技能本領(lǐng)，推動(dòng)穩(wěn)定就業(yè)。

二、實(shí)施步驟

1.政策宣傳：8月26日—8月30日。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村要進(jìn)一步強(qiáng)化雨露計(jì)劃政策宣傳，通過(guò)微信、QQ、村級(jí)廣播“大喇叭”等方式進(jìn)行“無(wú)接觸”宣傳，保證宣傳全覆蓋，提高雨露計(jì)劃政策知曉率。

2.對(duì)象摸排：9月1日—9月10日。一是縣級(jí)扶貧部門負(fù)責(zé)從數(shù)據(jù)庫(kù)中提取16—26周歲貧困人口名單；二是教育部門負(fù)責(zé)提供2020年秋季考入中職、高職等學(xué)生名單，并隨時(shí)提供高中階段中途就讀中高職或技工學(xué)校的學(xué)生名單；三是人社部門負(fù)責(zé)提供2020年秋季在本地技工學(xué)校就讀的學(xué)生名單，以及通過(guò)本地技工學(xué)校推薦到外地技工學(xué)校就讀的學(xué)生名單。

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要組織所屬村（屯）人員對(duì)本村“16歲—26歲”貧困人口、2020年秋季考入中職、高職等學(xué)生名單、2020年秋季在本地技工學(xué)校就讀的學(xué)生名單及高中畢業(yè)生升學(xué)就業(yè)情況逐一進(jìn)行篩查，逐村逐戶進(jìn)行排查，逐一進(jìn)行審核，精準(zhǔn)確定補(bǔ)助對(duì)象，確保不落一人。

3.審核環(huán)節(jié)：9月11日—10月31日。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要組織人員對(duì)建檔立卡貧困家庭中、高職學(xué)生開展逐村逐貧困戶摸底排查,及時(shí)幫助學(xué)生取得就讀證明,要及時(shí)對(duì)國(guó)務(wù)院扶貧辦反饋的中、高職學(xué)員學(xué)籍信息進(jìn)行比對(duì)，精準(zhǔn)確定補(bǔ)助對(duì)象，讓符合條件的補(bǔ)助對(duì)象全部獲得補(bǔ)助支持,做到 “應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)”。

4.公示環(huán)節(jié)：11月1日—11月25日。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）對(duì)補(bǔ)助對(duì)象確定準(zhǔn)確無(wú)誤后，對(duì)擬補(bǔ)助對(duì)象在所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村進(jìn)行公示，自覺(jué)接受群眾和社會(huì)監(jiān)督。

5.發(fā)放錄入環(huán)節(jié)：11月26日—12月5日。縣扶貧辦將公示無(wú)異議的補(bǔ)助對(duì)象名單報(bào)縣扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組審定，審定后的名單經(jīng)縣級(jí)公示無(wú)異議后，協(xié)調(diào)財(cái)政部門按國(guó)家補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)迅速發(fā)放，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要將補(bǔ)助資金以一卡通 (折)形式及時(shí)足額補(bǔ)助到貧困家庭。補(bǔ)助資金發(fā)放后，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要組織所屬村（屯）開展發(fā)放確認(rèn)工作，告知補(bǔ)助對(duì)象款項(xiàng)名稱及補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，并簽字確認(rèn)，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村兩級(jí)備案留存確認(rèn)單。要及時(shí)將補(bǔ)助對(duì)象名單，錄入國(guó)家扶貧開發(fā)信息管理系統(tǒng),補(bǔ)助人數(shù)與錄入人數(shù)相一致。

三、補(bǔ)助對(duì)象及補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)

補(bǔ)助對(duì)象：就讀中、高等職業(yè)院校的建檔立卡貧困家庭學(xué)生。中等職業(yè)教育包括全日制普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校；高等職業(yè)教育包括全日制普通大專、高職院校、技師學(xué)院等。

補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：按照國(guó)家文件精神，2020年秋季學(xué)期補(bǔ)助對(duì)象的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為1500元/人/學(xué)期，按在校學(xué)員給予發(fā)放。

四、工作要求

一是保證排查全覆蓋。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要對(duì)照信息表，堅(jiān)持“邊排查邊審核”的工作原則，確保無(wú)遺漏。排查全過(guò)程要有“排查登記表”和貧困戶確認(rèn)簽字。

篇（3）

“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、服務(wù)到位”

二、常規(guī)工作

（一）綜合協(xié)調(diào)，及時(shí)準(zhǔn)確。做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，及時(shí)扭轉(zhuǎn)上級(jí)來(lái)文及校內(nèi)發(fā)文，加強(qiáng)與各處室的信息溝通。本年度共收到上級(jí)來(lái)文526件，校內(nèi)發(fā)文68件。

（二）人事管理，規(guī)范運(yùn)行。協(xié)助校長(zhǎng)室、校區(qū)做好人事及考勤工作。1、對(duì)今年新招聘教師，調(diào)動(dòng)教師的入編、出編手續(xù)的辦理。采集了相關(guān)信息，補(bǔ)充了人事檔案。2、校區(qū)人員變動(dòng)信息的完善。3、根據(jù)學(xué)校職稱實(shí)施方案，與教務(wù)處、工會(huì)一起，對(duì)申報(bào)職稱晉升的教師進(jìn)行資格審核和積分考核，推薦申報(bào)，組織人員將申報(bào)人員材料送市東臺(tái)教育局、人社局、鹽城教育局過(guò)堂。4、赴省聯(lián)院參加“2019年度高等教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議”及“2019年學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作會(huì)議”，在教務(wù)處及各相關(guān)部門（系部）的支持、配合下，按照省聯(lián)院信息采集工作要求，規(guī)范、細(xì)致地采集了相關(guān)的數(shù)據(jù)，按時(shí)報(bào)送省聯(lián)院。5、根據(jù)省廳及鹽城市教育局要求，報(bào)送2019年度學(xué)校質(zhì)量年報(bào)。6、根據(jù)市教育要求，做好人事編制年報(bào)。7、好年度優(yōu)秀及學(xué)期先進(jìn)組織、匯總、報(bào)送工作。8、根據(jù)校區(qū)要求，強(qiáng)化教職工的考勤統(tǒng)計(jì)，切實(shí)保證每月在教職工代表監(jiān)督下讀取信息，按按月匯總、公布，確保公開透明。9、及時(shí)對(duì)教職工的請(qǐng)假情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并將請(qǐng)假手續(xù)存檔。

（三）黨建工作，扎實(shí)開展。1、根據(jù)上級(jí)要求，協(xié)助學(xué)校黨總支做好“不忘初心 牢記使命”主題教育。2、根據(jù)學(xué)校要求，協(xié)調(diào)做好“掃黑除惡”專項(xiàng)活動(dòng)的宣傳、資料收集整理工作。3、指導(dǎo)我校3名預(yù)備黨員、3名發(fā)展對(duì)象填寫資格審核材料并報(bào)送市教育局。4、根據(jù)市扶貧辦要求，做好我校黨員干部結(jié)對(duì)幫扶困難農(nóng)戶工作，2019年度分四個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)走訪慰問(wèn)了結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，并按要求將走訪照片等信息上傳鹽城扶貧網(wǎng)，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶資料每年扎口報(bào)送市扶貧辦。5、邀請(qǐng)學(xué)校離退休老黨員來(lái)校，開展“感受學(xué)校發(fā)展、追憶光榮歲月”主題活動(dòng)。6、做好學(xué)校年度黨建工作總結(jié)及相關(guān)資料的匯總梳理扎口工作。

另外，1、學(xué)校微信報(bào)道的編排和上傳（2019年度共編排、推送報(bào)道438篇）。2、文明校園的創(chuàng)建（學(xué)校現(xiàn)為鹽城市文明校園、東臺(tái)市文明校園；完成2017-2018鹽城市文明單位的復(fù)查驗(yàn)收準(zhǔn)備工作）。3、沿海校區(qū)補(bǔ)助的統(tǒng)計(jì)匯總。4、重大活動(dòng)的接待。5、車輛的安排。6、印章的管理。7、與教務(wù)處、后勤處協(xié)同完成績(jī)效工資的核算、送審。8、行政會(huì)議的組織安排。9、學(xué)校重要檔案資料的歸檔。10、值班安排。11、其他臨時(shí)交辦事務(wù)。

三、重點(diǎn)工作

（一）規(guī)章制度的“廢改立”。辦公室對(duì)現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)行了分類統(tǒng)計(jì)匯總，督導(dǎo)室擬定了《關(guān)于學(xué)校有關(guān)制度的“廢、改、立”工作項(xiàng)目的思考和說(shuō)明》，并提交校長(zhǎng)室研究。

篇（4）

根據(jù)區(qū)組織部統(tǒng)一安排，自2018年5月底，我從XXXX選派到高廟鄉(xiāng)我村村村任駐村工作隊(duì)隊(duì)員，駐村以來(lái)圍繞脫貧攻堅(jiān)工作，以推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧、辦好惠民實(shí)事為已任，我認(rèn)真做好聯(lián)系、協(xié)調(diào)等各項(xiàng)工作，現(xiàn)將2019年駐村工作總結(jié)如下：

1.做好駐村工作交接。駐村后，我迅速進(jìn)入工作角色，與駐村工作隊(duì)長(zhǎng)、第一書記、村支書見面，了解我村詳細(xì)基本情況，與全村各貧困戶入戶對(duì)接，熟悉國(guó)、省扶貧系統(tǒng)，確保吃住在村，為脫貧攻堅(jiān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、深入調(diào)查摸底，摸清村情民意。駐村后，為了及時(shí)掌握第一手資料，摸清村的基本情況，掌握矛盾產(chǎn)生的根源，我協(xié)助第一書記孫越多次召開村兩委班子擴(kuò)大會(huì)議，詳細(xì)聽取了黨員干部、群眾對(duì)村班子評(píng)價(jià)，了解當(dāng)?shù)孛袂轱L(fēng)俗、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、村發(fā)展計(jì)劃、村里急需解決的問(wèn)題等，初步掌握該村的基本情況；聽取群眾對(duì)發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的意見和建議，了解群眾真正想什么、盼什么，需要他們解決哪些問(wèn)題，真實(shí)地了解到農(nóng)民的現(xiàn)狀和實(shí)情。

3、狠抓自身建設(shè)，提高服務(wù)群眾能力。作為駐村工作隊(duì)員，在第一書記的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種政策，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，力爭(zhēng)做到自己受教育，群眾得實(shí)惠，為農(nóng)民群眾解疑難、辦實(shí)事。

4.做好易地搬遷相關(guān)工作。根據(jù)易地搬遷工作要求，要求各幫扶單位迅速對(duì)接貧困戶，耐心細(xì)致做貧困戶思想工作，動(dòng)員搬遷，幫助貧困戶搬家；錄入貧困戶易地搬遷舊房及宅基地處置情況表，錄入河南省易地搬遷信息。目前，我村179戶貧困戶已全部搬入社區(qū)，工作隊(duì)在入戶過(guò)程中，購(gòu)買食材在貧困戶家中幫助做飯，同吃一鍋飯，在吃飯的過(guò)程中了解貧困戶的思想動(dòng)態(tài)，交流了解貧困戶家庭情況，增進(jìn)了感情，提升了滿意度。

5.做好社會(huì)愛心扶貧工作。統(tǒng)計(jì)我村注冊(cè)社會(huì)扶貧網(wǎng)工作進(jìn)度，通知各幫扶單位做好社會(huì)愛心扶貧工作對(duì)接，要求各幫扶單位注冊(cè)愛心人士，貧困戶注冊(cè)個(gè)人信息，貧困戶在平臺(tái)發(fā)起需求，各幫扶單位愛心人士通過(guò)社會(huì)扶貧APP進(jìn)行捐贈(zèng)，實(shí)現(xiàn)貧困戶和愛心人士直接對(duì)接；貧困戶可以根據(jù)自己的實(shí)際情況幫扶需求，村級(jí)信息管理員審核需求，各幫扶單位愛心人士進(jìn)行幫扶對(duì)接，幫助貧困戶解決問(wèn)題，充分發(fā)動(dòng)廣大社會(huì)力量，形成整套幫扶體系，最終幫助貧困戶解決困難，實(shí)現(xiàn)脫貧。

6.參加扶貧培訓(xùn)。參加在三門峽市教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開的脫貧攻堅(jiān)工作培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)組織十分的嚴(yán)密，內(nèi)容安排十分的豐富，授課形式多樣，針對(duì)性、實(shí)效特別強(qiáng)。9月份，工作隊(duì)參加在教師進(jìn)修學(xué)校覺(jué)醒的湖濱區(qū)“抓黨建促脫貧”知識(shí)競(jìng)賽。

7.開展技能培訓(xùn)。切實(shí)增強(qiáng)貧困群眾的勞動(dòng)技能，提高其自我發(fā)展、自我創(chuàng)業(yè)能力，加快增收步伐，通知各幫扶單位組織貧困戶尤其是缺技術(shù)的貧困戶，參加湖濱區(qū)貧困勞動(dòng)力汽車駕駛員（C照）、電焊和電工技能培訓(xùn)班。貧困戶拿到技能證書后，及時(shí)收集證書、結(jié)業(yè)證、身份證等材料，幫助貧困戶申請(qǐng)及上報(bào)短期技能培訓(xùn)補(bǔ)助申請(qǐng)表。

8.核實(shí)我村村建檔立卡貧困戶證件號(hào)碼異常核實(shí)統(tǒng)計(jì)表、姓名異常核實(shí)統(tǒng)計(jì)表；錄入我村村應(yīng)享未享學(xué)生名單，核實(shí)在校生狀況；通知、收集、整理各幫扶單位每周上報(bào)的入戶登記表、入戶照片；統(tǒng)計(jì)各幫扶單位每天開展的幫扶責(zé)任人進(jìn)村開展幫扶工作情況；通知各幫扶單位做好金融扶貧政策宣傳講解、通知各單位入戶宣傳扶貧熱線。

篇（5）

一、表彰名額及范圍

共表彰職業(yè)教育先進(jìn)單位40個(gè)，先進(jìn)個(gè)人40名。其中，技工教育和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)8個(gè)先進(jìn)單位，3名先進(jìn)個(gè)人；農(nóng)委系統(tǒng)5個(gè)先進(jìn)單位。

（一）先進(jìn)單位評(píng)選范圍

1、辦學(xué)有特色并取得顯著成績(jī)的職業(yè)院校，包括公辦和民辦的普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等專科學(xué)校以及各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2、為職業(yè)教育的改革與發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)、成績(jī)顯著的行政部門（含教育、發(fā)展改革、財(cái)政、人事、勞動(dòng)保障、農(nóng)業(yè)、扶貧等管理部門），以及企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、服務(wù)機(jī)構(gòu)等。

（二）先進(jìn)個(gè)人評(píng)選范圍

1、在職業(yè)院校的建設(shè)、教學(xué)、管理、科研、技術(shù)推廣和服務(wù)等領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的人員。

2、在職業(yè)教育的決策、組織、管理和研究工作中做出顯著成績(jī)的工作者，包括各級(jí)黨政、業(yè)務(wù)部門、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員。也包括對(duì)職業(yè)教育發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的社會(huì)各界人員。

二、評(píng)選條件

（一）全省職業(yè)教育先進(jìn)單位評(píng)選的基本條件

1、職業(yè)院校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，積極主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，在學(xué)校建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以及校企合作、工學(xué)結(jié)合、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)結(jié)合、職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)等方面特色鮮明，教育質(zhì)量較高，社會(huì)影響較大；在國(guó)家和省確立的職業(yè)教育發(fā)展項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，取得突出成績(jī)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)采取靈活多樣的形式為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移服務(wù)、為就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)、為提高職工職業(yè)技能服務(wù)，成效顯著，信譽(yù)優(yōu)良。

2、有關(guān)單位、部門、社會(huì)團(tuán)體和服務(wù)機(jī)構(gòu)等，大力支持職業(yè)教育的改革和發(fā)展，在制訂政策、統(tǒng)籌規(guī)劃、聯(lián)合辦學(xué)、資金投入、改善辦學(xué)條件及促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)等方面做出突出貢獻(xiàn)，成績(jī)顯著；在推行國(guó)家就業(yè)準(zhǔn)入制度、職業(yè)資格證書制度、職業(yè)技能鑒定和行業(yè)企業(yè)辦學(xué)、培訓(xùn)等方面做出突出貢獻(xiàn)，成績(jī)顯著；在職教教學(xué)科研、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣以及職業(yè)指導(dǎo)與咨詢、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面取得重要成果和效益。

（二）全省職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人評(píng)選的基本條件

1、積極投身于職業(yè)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，在職業(yè)教育的辦學(xué)、教學(xué)、管理、研究等工作中，勤奮工作、刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新，成績(jī)顯著。

2、高度重視、支持職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展，積極參與職教發(fā)展政策的制定和環(huán)境的改善，在解決制約職教發(fā)展的突出問(wèn)題上取得顯著成績(jī)。

三、表彰辦法

對(duì)評(píng)選出的職業(yè)教育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，由省教育廳等七部門聯(lián)合表彰決定，并分別頒發(fā)“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”和“全省職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”的獎(jiǎng)牌和證書。同時(shí)，對(duì)先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人的事跡做好宣傳，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

四、評(píng)選要求

（一）評(píng)選工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

為做好評(píng)選表彰工作，省教育廳等七部門成立評(píng)選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件一），負(fù)責(zé)評(píng)選表彰的組織領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)審工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別由省教育廳、發(fā)改委、財(cái)政廳、人事廳、勞動(dòng)保障廳、農(nóng)委、扶貧辦等部門負(fù)責(zé)同志組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在省教育廳職成處，負(fù)責(zé)日常工作。各市要高度重視，精心組織，在當(dāng)?shù)攸h委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下密切配合，通過(guò)召開市級(jí)職教工作聯(lián)席會(huì)議的方式，根據(jù)省下達(dá)的推薦名額和評(píng)選條件，組織對(duì)屬地院校、部門、企事業(yè)單位、團(tuán)體和機(jī)構(gòu)進(jìn)行初評(píng)、推薦和上報(bào)。省直有關(guān)部門也要根據(jù)推薦名額和評(píng)選條件，組織好省屬學(xué)校或單位、個(gè)人的評(píng)選、推薦和報(bào)送工作。

（二）評(píng)選要求

1、確保評(píng)選的公正性和透明度。堅(jiān)持實(shí)事求是、走群眾路線、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，采取自下而上、民主評(píng)選、逐級(jí)審核、公正推薦方式進(jìn)行。評(píng)選名額不得突破。嚴(yán)格控制縣（處）級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部的推薦、評(píng)選比例，縣（處）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的表彰比例不超過(guò)表彰總?cè)藬?shù)的12%，市（廳）級(jí)干部不參加表彰。推薦的候選對(duì)象須按干部管理權(quán)限征求組織、紀(jì)檢部門的意見，按照屬地管理的原則征求計(jì)生、綜治部門的意見，并加蓋公章。各地評(píng)選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)推薦參評(píng)對(duì)象進(jìn)行考察并負(fù)責(zé)公示情況的檢查與上報(bào)。省評(píng)選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)擬表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人候選對(duì)象，在有關(guān)媒體進(jìn)行公示。

2、確保評(píng)選的代表性。各市要嚴(yán)格按照評(píng)選范圍、推薦名額、評(píng)選程序組織評(píng)選，注意發(fā)現(xiàn)新的先進(jìn)典型，以第一線的教職工和學(xué)校為主。

3、曾獲得省級(jí)以上表彰的單位和個(gè)人原則上不得重復(fù)推薦。

五、申報(bào)材料和時(shí)限

為保證評(píng)選工作順利進(jìn)行，請(qǐng)各市、有關(guān)單位于20*年6月底前報(bào)送下列材料：

篇（6）

【正文】

2020年鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)工作總結(jié)

螺崗鎮(zhèn)婦聯(lián)是一個(gè)富有戰(zhàn)斗力和團(tuán)結(jié)的集體。近年來(lái)，在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展工作，認(rèn)真為全鎮(zhèn)婦女兒童辦實(shí)事，好事，成為婦女的知心人、代言人。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大婦女在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮“半邊天”作用。同時(shí)，成功創(chuàng)建省“東方紅兒童之家和省婦女之家”。評(píng)選出縣“最美家庭”1名，“巾幗致富女能手”1名，三八紅旗手1名，在2016年3月獲得團(tuán)隊(duì)知識(shí)法律競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)婦聯(lián)更被評(píng)為“2015年縣三八紅旗集體”榮譽(yù)稱號(hào)和“2018、2019、2020年被縣評(píng)為“三八紅旗集體”榮譽(yù)稱號(hào)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)持續(xù)突破。以“婦女小額貸款”為重點(diǎn)，大力開展“巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)”行動(dòng)，引領(lǐng)推進(jìn)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)。引導(dǎo)婦女“婦女小貸”發(fā)展壯大事業(yè)，利用扶貧培訓(xùn)項(xiàng)目，積極開展婦女就業(yè)技能培訓(xùn)，幫助近百名婦女解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)瓶頸，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)致富。

二、給婦女兒童一個(gè)溫暖的家。突出民生關(guān)愛、實(shí)事先行，助困關(guān)懷措施扎實(shí)有效。拓展“下基層、訪民情、辦實(shí)事”主題，動(dòng)員社會(huì)力量、整合各類資源，對(duì)農(nóng)村“三留守”及貧困人群進(jìn)行關(guān)愛行動(dòng)。一是完成精準(zhǔn)扶貧省定貧困村婦女“兩癌”免費(fèi)檢查項(xiàng)目，為900名農(nóng)村婦女進(jìn)行了“宮頸癌”免費(fèi)檢查；二是開展“送溫暖”、 “六一”慰問(wèn)活動(dòng)。走進(jìn)學(xué)校和全鎮(zhèn)各留守兒童家中，開展結(jié)對(duì)幫扶，與留守兒童牽手互動(dòng)，為留守兒童送去了節(jié)日慰問(wèn)和關(guān)愛。讓廣大留守兒童度過(guò)了一個(gè)別樣的節(jié)日，感受到了親情般的溫暖同時(shí)東方紅村成立兒童之家；三是爭(zhēng)取助學(xué)金為貧困生提供助學(xué)支持。四是給困難單親母親提供安居房建設(shè)資金。通過(guò)“愛心安居房”、“危房改造” 、扶貧等項(xiàng)目為困難婦女成功獲取建房獎(jiǎng)金并順利幫助困難家庭建造溫暖的家。

篇（7）

2020學(xué)校招生工作總結(jié)1今年我省的普通高等學(xué)校招生工作，在省委、省政府的高度重視和省教育廳的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)單位和各市縣教育局、招生辦的密切配合和大力支持下，順利地完成了報(bào)名、考試、評(píng)卷和錄取工作，在錄取過(guò)程首次實(shí)施了平行志愿投檔錄取模式改革并取得成功，實(shí)現(xiàn)了“改革順利平穩(wěn)、管理嚴(yán)格規(guī)范、錄取公平公正”的工作目標(biāo)，招生工作得到了考生、家長(zhǎng)及社會(huì)的普遍稱贊。

報(bào)名人數(shù)

今年全省共有57900名考生報(bào)名。其中，報(bào)考文史類的考生有19329人，報(bào)考理工類的考生有36165人，報(bào)考藝術(shù)類的考生有887人，報(bào)考體育類的考生有1170人，報(bào)考“對(duì)口招生類”的考生有349人。共比去年增加了16%，是我省建省以來(lái)考生人數(shù)最多的一年。

考試情況

今年全省共設(shè)18個(gè)考區(qū)，38個(gè)考點(diǎn)，1978個(gè)考場(chǎng)。省政府派出了36名督考官、我局派出了88名巡視員分赴全省各考點(diǎn)，檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)考試的準(zhǔn)備及實(shí)施工作。整個(gè)考試過(guò)程順利平穩(wěn)，未發(fā)生任何突發(fā)事件和重大事故，考風(fēng)考紀(jì)良好，違紀(jì)違規(guī)考生人數(shù)僅有15人，違紀(jì)違規(guī)率為萬(wàn)分之二，比去年明顯降低，是我省歷年來(lái)違紀(jì)違規(guī)人數(shù)最少的一年。

評(píng)卷情況

今年我省繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，共有678名高校和普通中學(xué)的教師參加評(píng)卷，評(píng)閱試卷34.7萬(wàn)份。我們認(rèn)真抓了評(píng)卷工作的管理和質(zhì)量，并重點(diǎn)抓了評(píng)卷誤差的控制，特別是語(yǔ)文作文等開放性答卷的評(píng)卷誤差控制。同時(shí)，加強(qiáng)了評(píng)卷場(chǎng)的管理，由紀(jì)檢監(jiān)察組派專人監(jiān)督檢查評(píng)卷紀(jì)律情況，有效地保證了評(píng)卷紀(jì)律的執(zhí)行，促進(jìn)了評(píng)卷質(zhì)量和評(píng)卷速度的提高。公布考試成績(jī)后，通過(guò)考生的查卷，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例錯(cuò)漏。評(píng)卷教師普遍認(rèn)為，今年的高考評(píng)卷是管理、質(zhì)量一年。

2020學(xué)校招生工作總結(jié)2一、在思想上，熱愛自己的工作崗位，積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，積極主動(dòng)的做好每一項(xiàng)工作。

二、在工作能力上，我感覺(jué)招生工作是最鍛煉人的，在招生的工作中，我吸取往年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把好的經(jīng)驗(yàn)帶到工作當(dāng)中，以更好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

三、注重宣傳,面對(duì)招生越來(lái)越激烈的嚴(yán)峻形勢(shì)，我把我們學(xué)校的招生簡(jiǎn)章發(fā)給我身邊朋友，讓他們知道我們學(xué)校老師對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。我還通過(guò)學(xué)生聯(lián)系到了他們身邊的同學(xué)，讓他們幫我宣傳招生，在學(xué)校安排我家訪和電訪時(shí)我還讓家長(zhǎng)幫助我宣傳招生,針對(duì)家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)做了合理的解釋，這對(duì)于我的工作起到了一定的作用。

四、我覺(jué)得招生工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分。招生工作的問(wèn)題和矛盾同教育改革和發(fā)展密切相關(guān)。回顧過(guò)去，通過(guò)相關(guān)部門和各學(xué)校的共同努力，我校招生取得了一定的成績(jī)，我也清醒地看到招生工作中存在的困難和問(wèn)題。

總之，我認(rèn)為招生是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，要多向他人學(xué)習(xí)，特別要向有經(jīng)驗(yàn)的招生人員學(xué)習(xí)，了解在招生過(guò)程中的難題，以及處理問(wèn)題的方法。我覺(jué)得無(wú)論做什么事，心態(tài)很重要，如果怕吃苦、怕困難，什么事也做不成，好的心態(tài)可以讓你走向成功。

2020學(xué)校招生工作總結(jié)32020年在學(xué)校黨支部、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在學(xué)校各科室的通力協(xié)作和幫助下，我們按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以###為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,努力提高思想自覺(jué)性，不斷提高工作水平和效能;進(jìn)一步解放思想，更新觀念，開拓進(jìn)取，全體科室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力，較好完成了今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。今年招生人數(shù)1080人;完成了自治區(qū)扶貧開發(fā)辦公室下達(dá)給我校的貧困村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù)450人，(大石山區(qū)250人，非大石山區(qū)200人);頂崗實(shí)習(xí)安置率100%，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%。現(xiàn)將一年的科室工作總結(jié)如下：

一、較好完成201x年招生工作任務(wù)

生源是辦學(xué)的基本條件，招生是硬指標(biāo)，它直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。由于種種原因，招生出現(xiàn)了諸多的不利因素，招生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生源之爭(zhēng)已達(dá)到了白熱化程度，招生形勢(shì)非常嚴(yán)峻。為了搞好招生工作，完成招生任務(wù)，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“四千”精神，不畏艱難，克服了重重困難，想盡辦法招生。從招生方案的修訂、招生簡(jiǎn)章的精心制作，招生對(duì)策、招生的宣傳發(fā)動(dòng)，組織生源、新生入學(xué)到錄取審批等都做了大量的、卓有成效的工作。重點(diǎn)做了以下幾方面工作：

1、繼續(xù)成立招生工作組，分工落實(shí)，確保招生工作的順利實(shí)施：根據(jù)今年的招生方案，抽調(diào)部分責(zé)任心強(qiáng)、吃苦耐勞、社會(huì)關(guān)系多、有招生能力的教職工組成招生工作組，任務(wù)到人，分片負(fù)責(zé)，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，為完成招生工作任務(wù)提供了有力的保證。

2、廣泛宣傳，擴(kuò)大知名度：我們精心制作了20##年的招生簡(jiǎn)章，在全區(qū)14個(gè)市教育局出版的招生指南上刊登;

在廣西日?qǐng)?bào)上刊登學(xué)校的招生信息;今年我們共印制發(fā)放招生簡(jiǎn)章、宣傳資料近10萬(wàn)份;制作招生宣傳展版3個(gè);我們還利用社會(huì)招生人士、學(xué)校網(wǎng)站、電話、短信、電視廣告、通過(guò)郵政郵寄學(xué)校招生簡(jiǎn)章資料等方式和手段宣傳學(xué)校，進(jìn)行了多渠道、多形式的宣傳，有利地促進(jìn)了招生工作;使考生及家長(zhǎng)能夠多方面、全方位對(duì)學(xué)校有更全面的了解。這些措施對(duì)于宣傳學(xué)校，擴(kuò)大學(xué)校的知名度，吸引和擴(kuò)大生源起到了重要的作用。

3、與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新。

，今年招生我校沒(méi)有制定出臺(tái)招生優(yōu)惠政策，加之校園面積小、硬件設(shè)施不足，與校園面積大、硬件設(shè)施好、有各種吸引人的招生優(yōu)惠條件辦法的中職學(xué)校對(duì)比，我們的競(jìng)爭(zhēng)處于劣勢(shì)。為此我們揚(yáng)長(zhǎng)避短大膽創(chuàng)新：

(1)用對(duì)南寧附近中學(xué)報(bào)讀我校的學(xué)生，安排他們?cè)谑罴倨陂g進(jìn)企業(yè)打工，掙第一學(xué)期的學(xué)習(xí)費(fèi)用的辦法;

(2)對(duì)校企合作訂單培養(yǎng)，企業(yè)資助學(xué)費(fèi)的宣傳;

(3)扶貧資助政策宣傳;

(4)采用就業(yè)典型事例促招生的宣傳方式，使招生宣傳更具特色，更具感染力和說(shuō)服力。我們把近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況按姓名、生源地、畢業(yè)中學(xué)、就讀專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間、就業(yè)單位，工資收入等內(nèi)容制成表格資料，分發(fā)到初三班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)手上進(jìn)行宣傳。通過(guò)形式多樣的宣傳吸引了不少學(xué)生報(bào)讀。其中良慶鎮(zhèn)中、劉圩中學(xué)、金陵中學(xué)、隆安一中等各有20-50人報(bào)讀我校，一所中學(xué)里有十或十幾個(gè)學(xué)生報(bào)讀我校的就更多了，收到了很好的效果。

4、發(fā)揚(yáng)“四千精神”深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，積極組織生源。

積極與各級(jí)教育局招生辦聯(lián)系，營(yíng)造和諧的招生環(huán)境，堅(jiān)持深入各地，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)的直接宣傳，與初三班主任座談、到班上向?qū)W生宣講，利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生來(lái)校參觀等。招生組成員不畏酷暑、日曬雨淋，經(jīng)常早出晚歸，犧牲許多休息時(shí)間，接待各中學(xué)老師組織學(xué)生來(lái)校參觀考察48批次共569人。深入中學(xué)及鄉(xiāng)村共350多個(gè)(不完全統(tǒng)計(jì))。

5、認(rèn)真做好考生和家長(zhǎng)的接待工作：學(xué)校招生辦公室是一個(gè)對(duì)外聯(lián)系和接待的窗口，服務(wù)質(zhì)量的好壞會(huì)影響學(xué)校的聲譽(yù)，影響到學(xué)校招生工作的成敗。

我們要求全體招生工作人員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的教育，在解惑答疑咨詢方面做到熱情、耐心，有問(wèn)必答，有信必回。待人接物方面做到熱心、細(xì)致、周到、快捷,確保招生工作的順利開展，20_年共計(jì)接待2800多名學(xué)生及家長(zhǎng)。

2020學(xué)校招生工作總結(jié)4根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期圍繞我校招生、就業(yè)、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、見習(xí)、技能鑒定的實(shí)際情況，積極有效地開展了一系列卓有成效的工作，現(xiàn)就一月來(lái)的工作總結(jié)如下:

(一)招生工作

1、20_秋季招生

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)我市中職招生工作的意見》，我處也制定了相應(yīng)的《_市農(nóng)廣校20_年秋季招生方案》。經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力，在招生形式困難的情況下，我校秋季招生得以順利完成。主要采取了以下措施:

1)認(rèn)真做好招生宣傳工作。為使廣大學(xué)員、家長(zhǎng)及時(shí)了解我校秋季招生的政策，招生處協(xié)同有關(guān)處室認(rèn)真做好招生宣傳材料準(zhǔn)備工作。招生根據(jù)十個(gè)初中學(xué)校分十個(gè)小組，在學(xué)生填報(bào)志愿前，學(xué)校派各招生組組長(zhǎng)到各校進(jìn)行招生宣傳，鼓勵(lì)部分學(xué)生報(bào)考我校。7月中考成績(jī)一切線，各招生小組組織老師立即行動(dòng)，進(jìn)村入戶，與家長(zhǎng)、與學(xué)生交流溝通，做大量的動(dòng)員工作。

2)本學(xué)期我校繼續(xù)擴(kuò)大招生范圍，校領(lǐng)導(dǎo)與周邊縣城的部分初中學(xué)校溝通，收集周邊學(xué)校畢業(yè)生信息，部分教師積極主動(dòng)的到_縣畢業(yè)生家里做家長(zhǎng)的工作，并不斷用電話聯(lián)系，在教師的不懈努力下，效果明顯，部分教師也因此獲得了一定數(shù)額的招生獎(jiǎng)金。

3)招生具體成果

因校領(lǐng)導(dǎo)制定了有力的措施，經(jīng)過(guò)全體招生工作人員的辛勤努力，在招生極端嚴(yán)峻的形勢(shì)下，我校20_年秋季，共招了360人，同時(shí)隨機(jī)分為6班。

2、有力措施:

1)20_春季提前招生,宣傳動(dòng)員有力，招到了較為可觀的學(xué)生數(shù)，緩解了秋季招生的壓力，又達(dá)到很好的宣傳效果，為秋季招生打下基礎(chǔ)。

2)制定了統(tǒng)一招生工作進(jìn)程，對(duì)招生經(jīng)費(fèi)實(shí)行包干調(diào)配。

3)成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組，劃分片區(qū)招生，把招生任務(wù)分解給每位教職工，使招生責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。

4)實(shí)行目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)，將招生成果與年度評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核掛鉤。

5)招生宣傳既有統(tǒng)一，又有分解。我處加強(qiáng)與各初中校的聯(lián)系，在招生過(guò)程中進(jìn)行統(tǒng)一宣傳口徑、統(tǒng)一發(fā)放宣傳單、統(tǒng)一招生進(jìn)程。

6)到外縣招生有實(shí)在的鼓勵(lì)機(jī)制，招到學(xué)生既能增加招生數(shù)，又能享受到獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

(二)學(xué)生實(shí)習(xí)工作

本學(xué)期，我校繼續(xù)開展校企合作，工學(xué)交替的辦學(xué)機(jī)制，設(shè)施農(nóng)業(yè)班的學(xué)生可以因地制宜、校外就業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)校派校領(lǐng)導(dǎo)跟班管理，學(xué)生在企業(yè)既能學(xué)到技術(shù)本領(lǐng)，又體驗(yàn)了生活，還能領(lǐng)到一定的實(shí)習(xí)報(bào)酬。

(三)培訓(xùn)工作

1、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

為了給想創(chuàng)業(yè)找不到思路，想就業(yè)找不到出路的社會(huì)青年提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，我校配合_縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局計(jì)劃開辦8期青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，共培訓(xùn)230人，其中有90人順利開辦小企業(yè)。

2、陽(yáng)光工程培訓(xùn)

本學(xué)期受農(nóng)辦委托，為提高農(nóng)村勞動(dòng)力的專業(yè)技能與就業(yè)能力，從9月到12月份，對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行陽(yáng)光工程培訓(xùn)，共開設(shè)了村級(jí)陽(yáng)光招生網(wǎng)，盡量做到“天網(wǎng)，地網(wǎng)，人網(wǎng)”。天網(wǎng)就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，用qq聯(lián)系，方便快捷!地網(wǎng)就是在各個(gè)學(xué)校設(shè)立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)性宣傳物，人網(wǎng)就是通過(guò)朋友了。總之，全校上下，全力以赴，與時(shí)俱進(jìn)完成了任務(wù)。

2020學(xué)校招生工作總結(jié)5不斷提高工作水平和效能;進(jìn)一步解放思想，更新觀念，開拓進(jìn)取，全體科室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力，較好完成了今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。今年招生人數(shù)1080人;完成了自治區(qū)扶貧開發(fā)辦公室下達(dá)給我校的貧困村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù)450人，頂崗實(shí)習(xí)安置率100%，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%。現(xiàn)將一年的科室工作總結(jié)如下：

生源是辦學(xué)的基本條件，招生是硬指標(biāo)，它直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。由于種種原因，招生出現(xiàn)了諸多的不利因素，招生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生源之爭(zhēng)已達(dá)到了白熱化程度，招生形勢(shì)非常嚴(yán)峻。為了搞好招生工作，完成招生任務(wù)，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“四千”精神，不畏艱難，克服了重重困難，想盡辦法招生。從招生方案的修訂、招生簡(jiǎn)章的精心制作，招生對(duì)策、招生的宣傳發(fā)動(dòng)，組織生源、新生入學(xué)到錄取審批等都做了大量的、卓有成效的工作。重點(diǎn)做了以下幾方面工作：

1、繼續(xù)成立招生工作組，分工落實(shí)，確保招生工作的順利實(shí)施：根據(jù)今年的招生方案，抽調(diào)部分責(zé)任心強(qiáng)、吃苦耐勞、社會(huì)關(guān)系多、有招生能力的教職工組成招生工作組，任務(wù)到人，分片負(fù)責(zé)，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，為完成招生工作任務(wù)提供了有力的保證。

2、廣泛宣傳，擴(kuò)大知名度：我們精心制作了_年的招生簡(jiǎn)章，在全區(qū)14個(gè)市教育局出版的招生指南上刊登;

在_日?qǐng)?bào)上刊登學(xué)校的招生信息;今年我們共印制發(fā)放招生簡(jiǎn)章、宣傳資料近10萬(wàn)份;制作招生宣傳展版3個(gè)。

我們還利用社會(huì)招生人士、學(xué)校網(wǎng)站、電話、短信、電視廣告、通過(guò)郵政郵寄學(xué)校招生簡(jiǎn)章資料等方式和手段宣傳學(xué)校，進(jìn)行了多渠道、多形式的宣傳，有利地促進(jìn)了招生工作;使考生及家長(zhǎng)能夠多方面、全方位對(duì)學(xué)校有更全面的了解。這些措施對(duì)于宣傳學(xué)校，擴(kuò)大學(xué)校的知名度，吸引和擴(kuò)大生源起到了重要的作用。

3、與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新。

今年招生我校沒(méi)有制定出臺(tái)招生優(yōu)惠政策，加之校園面積小、硬件設(shè)施不足，與校園面積大、硬件設(shè)施好、有各種吸引人的招生優(yōu)惠條件辦法的中職學(xué)校對(duì)比，我們的競(jìng)爭(zhēng)處于劣勢(shì)。為此我們揚(yáng)長(zhǎng)避短大膽創(chuàng)新：

(1)用對(duì)南寧附近中學(xué)報(bào)讀我校的學(xué)生，安排他們?cè)谑罴倨陂g進(jìn)企業(yè)打工，掙第一學(xué)期的學(xué)習(xí)費(fèi)用的辦法。

(2)對(duì)校企合作訂單培養(yǎng)，企業(yè)資助學(xué)費(fèi)的宣傳。

(3)扶貧資助政策宣傳。

(4)采用就業(yè)典型事例促招生的宣傳方式，使招生宣傳更具特色，更具感染力和說(shuō)服力。

我們把近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況按姓名、生源地、畢業(yè)中學(xué)、就讀專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間、就業(yè)單位，工資收入等內(nèi)容制成表格資料，分發(fā)到初三班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)手上進(jìn)行宣傳。

4、發(fā)揚(yáng)“四千精神”深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，積極組織生源。

積極與各級(jí)教育局招生辦聯(lián)系，營(yíng)造和諧的招生環(huán)境，堅(jiān)持深入各地，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)的直接宣傳，與初三班主任座談、到班上向?qū)W生宣講，利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生來(lái)校參觀等。招生組成員不畏酷暑、日曬雨淋，經(jīng)常早出晚歸，犧牲許多休息時(shí)間，接待各中學(xué)老師組織學(xué)生來(lái)校參觀考察48批次共569人。深入中學(xué)及鄉(xiāng)村共350多個(gè)(不完全統(tǒng)計(jì))。

篇（8）

(1)、學(xué)校將組織召開“學(xué)雷鋒”動(dòng)員大會(huì)。(少先隊(duì)大隊(duì)部3月3日晨會(huì))

(2)、利用班隊(duì)課，講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神。材料可到圖書室借閱或上網(wǎng)查找。(第四周班隊(duì)課)通過(guò)班隊(duì)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解雷鋒精神的含義，緊緊圍繞如下四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：

1、要學(xué)習(xí)雷鋒愛憎分明的政治立場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，加強(qiáng)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩以及愛身邊的人的教育。

2、要學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的人生觀，無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀與價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。雷鋒說(shuō)過(guò)“人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”我們要學(xué)習(xí)雷鋒“火車行千里，好事一火車”那樣時(shí)時(shí)處處做好事。

3、要學(xué)習(xí)雷鋒的嚴(yán)于律己、孜孜以學(xué)的自我修養(yǎng)原則，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和努力創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的精神，培養(yǎng)健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

4、要學(xué)習(xí)雷鋒的“四個(gè)對(duì)待”，即對(duì)待同志要像春天般的溫暖；對(duì)待工作要像夏天般的火熱；對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣；對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。

(3)、各班出好一期有關(guān)雷鋒的板報(bào)。要求：板報(bào)主題要鮮明，內(nèi)容要切合班里的實(shí)際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來(lái)做典型。由各班中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織少先隊(duì)員出好這一期板報(bào)。(3月中旬進(jìn)行評(píng)比)>(4)、組織學(xué)生觀看雷鋒電影。(具體時(shí)間另定)

(5)、結(jié)合“3·12”植樹節(jié)，開展綠化、環(huán)保活動(dòng)：

(一)常規(guī)要求：1、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。

2、愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。

3、節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水、電。

4、積極參加各項(xiàng)有意義的綠化、環(huán)保活動(dòng)。

(二)各年級(jí)要求：1、低年級(jí)的同學(xué)負(fù)責(zé)管好自己班內(nèi)的保潔工作。2、中高年級(jí)的同學(xué)負(fù)責(zé)自己班包干區(qū)的清潔以及拔雜草的工作。

(6)、少先隊(duì)大隊(duì)干部“學(xué)習(xí)雷鋒故事、宣傳雷鋒精神”活動(dòng)，分組到

一、

二、三年級(jí)各班進(jìn)行雷鋒事跡的宣傳；教低年級(jí)整理自己的物品；(利用第五周班隊(duì)課)

(7)、參加一次學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1、在學(xué)生中開展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)

2、各班派出雛鷹小隊(duì)，具體任務(wù)另行通知，(對(duì)象：

四、

五、六年級(jí)，時(shí)間：3月11日)

(8)、舉行一次“雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”主題紅領(lǐng)巾廣播，同時(shí)宣傳身邊的好人好事。(3月31日晨會(huì))

(9)、開展一場(chǎng)“校園手拉手”募捐活動(dòng)。向身邊的貧困生伸出友誼之手。募捐所得，一部分為貧困生購(gòu)買一些學(xué)習(xí)用品，一部分存入校扶貧基金。學(xué)校將利用升旗儀式的機(jī)會(huì)開展扶貧活動(dòng)。

三、活動(dòng)總結(jié)各班要認(rèn)真總結(jié)本次主題教育活動(dòng)，要將學(xué)雷鋒活動(dòng)與行為規(guī)范教育活動(dòng)相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻(xiàn)愛心活動(dòng)相結(jié)合、與身邊的希望工程相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。讓“雷鋒”活現(xiàn)在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。組織一次學(xué)雷鋒的總結(jié)大會(huì)，活動(dòng)時(shí)間：四月上旬(少先隊(duì)負(fù)責(zé))。

篇（9）

根據(jù)學(xué)校工作安排，2018年秋季學(xué)期我繼續(xù)輪崗至融水縣民族中學(xué)北校區(qū)，擔(dān)任教務(wù)干事和學(xué)校控輟保學(xué)工作。工作至今，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多，主要得益于學(xué)校的栽培、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，我努力完成本職各項(xiàng)工作，此這期間主要開展了以下重點(diǎn)的工作：

一、期初工作。為確保新學(xué)期期初工作順利進(jìn)行，事先自己印制好六十二個(gè)班的報(bào)名注冊(cè)表發(fā)放給各班主任，收齊后做好各班人數(shù)、基本信息等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，為控輟保學(xué)、基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)及后勤管理等提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。

二、作為學(xué)校學(xué)籍管理員，做好初中一年級(jí)新生學(xué)籍調(diào)檔錄入工作。全年級(jí)1223人，分別從縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同小學(xué)招生，通過(guò)查找、錄入系統(tǒng)，的確工作量很大，尤其省外轉(zhuǎn)讀的學(xué)生，辦理手續(xù)也很繁瑣。對(duì)家長(zhǎng)前來(lái)辦理的“問(wèn)題學(xué)籍”、學(xué)籍證明手續(xù)，都能熱心對(duì)待，盡力辦好。嚴(yán)格學(xué)籍系統(tǒng)的日常管理，對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)等異動(dòng)學(xué)生，都認(rèn)真做到規(guī)范手續(xù)，做好紙質(zhì)、電子版的檔案管理。

三、日常工作。

1、學(xué)校基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表填報(bào)工作。收集數(shù)據(jù)、錄入系統(tǒng)都是費(fèi)時(shí)費(fèi)神的工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，才能按時(shí)上報(bào)。

2、月考、段考及期考的考務(wù)工作。月考、段考及期考都是學(xué)校的大型教學(xué)質(zhì)量測(cè)試，交叉監(jiān)考，編排座號(hào)，分發(fā)試卷等等，盡管班級(jí)多人數(shù)多工作量大，但每個(gè)環(huán)節(jié)都要細(xì)心完成。

篇（10）

一、2013年勞務(wù)扶貧工作情況

（一）資金投入、使用和管理情況

1、年度培訓(xùn)資金投入情況

今年7月，省財(cái)政廳以文，下達(dá)我州2013年度財(cái)政專項(xiàng)扶貧（勞務(wù)扶貧）資金計(jì)劃380萬(wàn)元，培訓(xùn)人數(shù)3161人。

2、資金使用情況

培訓(xùn)資金主要用于貧困學(xué)員生活、住宿及交通費(fèi)補(bǔ)助和其他相關(guān)費(fèi)用（包括教師講課費(fèi)、資料費(fèi)、場(chǎng)地使用、材料工具、設(shè)備租賃費(fèi)、辦證費(fèi)用等），其中：直接以現(xiàn)金形式補(bǔ)貼給受訓(xùn)農(nóng)牧民69.2萬(wàn)元，占18.2%；學(xué)員食宿、交通補(bǔ)貼204.1萬(wàn)元，占53.7%；培訓(xùn)場(chǎng)地、材料工具、設(shè)備租賃費(fèi)43.2萬(wàn)元，占11.3%；教材資料、辦證費(fèi)15.2萬(wàn)元，占4%；培訓(xùn)基地排除教師135人/次及聘請(qǐng)當(dāng)?shù)亟處煛?shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師47人/次，支付講課費(fèi)（含食宿差旅包干）48.3萬(wàn)元，占12.7%。綜上，培訓(xùn)資金380萬(wàn)元中學(xué)員直接受益總額為273.3萬(wàn)元，人均864.6元，占資金總額的71.9%。

3、資金管理情況

為切實(shí)規(guī)范勞務(wù)扶貧工程管理，提高資金使用效益，我州勞務(wù)扶貧資金管理嚴(yán)格按照《關(guān)于印發(fā)州勞務(wù)扶貧項(xiàng)目管理事實(shí)細(xì)則（試行）的通知》等相關(guān)文件的規(guī)定，采取州級(jí)財(cái)政報(bào)賬制，具體程序是：培訓(xùn)基地先行墊資開展培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，憑培訓(xùn)農(nóng)牧民注冊(cè)登記表、培訓(xùn)臺(tái)帳、就業(yè)臺(tái)帳、受訓(xùn)農(nóng)民就業(yè)合同書等有關(guān)材料，先由組織培訓(xùn)生源的所在縣扶貧移民局審查，縣局簽署審查合格意見后，向州扶貧移民局、州財(cái)政局申報(bào)補(bǔ)助資金，經(jīng)扶貧移民、財(cái)政對(duì)發(fā)票來(lái)源的真實(shí)性、使用發(fā)票的合理性、票據(jù)填寫內(nèi)容的可靠性進(jìn)行進(jìn)一步的甄別、復(fù)核后按縣、按期給予撥付。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)基地聘請(qǐng)審計(jì)人員開展自查，州、縣扶貧、財(cái)政部門層層把關(guān)，年度培訓(xùn)各項(xiàng)開支所占比例合理，沒(méi)有改變資金用途，沒(méi)有違反資金支付紀(jì)律，沒(méi)有向參訓(xùn)農(nóng)牧民收取任何費(fèi)用。

（二）勞務(wù)扶貧培訓(xùn)年度目標(biāo)任務(wù)完成情況

收悉資金計(jì)劃后，我局認(rèn)真研究，結(jié)合各縣擬開展勞務(wù)扶貧培訓(xùn)方案和培訓(xùn)基地職能，及時(shí)將2013年勞務(wù)扶貧培訓(xùn)計(jì)劃分解下達(dá)給培訓(xùn)基地和各縣扶貧移民局，培訓(xùn)基地（歐亞中等職業(yè)學(xué)校）組織精干師資隊(duì)伍隨即分赴各縣，全面鋪開了培訓(xùn)工作。

截至11月26日，我州已完成勞務(wù)扶貧培訓(xùn)22期2880人，其中：旅游民居接待培訓(xùn)1090人、餐飲服務(wù)培訓(xùn)650人、縫紉100人、旅游產(chǎn)品開發(fā)及加工200人、建筑通用工技能700人、木工140人，已完成年度目標(biāo)任務(wù)的91.1%。目前正開班培訓(xùn)2期287人，預(yù)計(jì)12月5日前可完成培訓(xùn)共計(jì)3167人，完成年度目標(biāo)任務(wù)的100.2%。

（三）培訓(xùn)效果

由于今年培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間較遲，最早結(jié)束的距今也才3個(gè)月，但我州勞務(wù)扶貧工程還是取得了一定成效，農(nóng)牧民學(xué)員收入有一定程度增加。按照目前各縣和培訓(xùn)基地統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)估算，年內(nèi)短期轉(zhuǎn)移就業(yè)人數(shù)可達(dá)到1889人，其中：技能提升培訓(xùn)人數(shù)459人，新轉(zhuǎn)移就業(yè)人數(shù)1430人，轉(zhuǎn)移就業(yè)率為59.8%。

旅游民居接待專業(yè)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后就業(yè)的人數(shù)預(yù)計(jì)將達(dá)到753人，除已開辦民居接待的302人，準(zhǔn)備近期投資，自主創(chuàng)辦民居接待的有451人；餐飲服務(wù)專業(yè)，在培訓(xùn)前已經(jīng)在餐廳、酒店上班157人，技能提升后，受到了餐廳、酒店方的好評(píng)，待遇得到了一定提高，另有275人在培訓(xùn)結(jié)束后在近30家餐廳、酒店中已上崗就業(yè)，150余人已與用工單位初步達(dá)成就業(yè)協(xié)議，預(yù)計(jì)年底前也將正式上班，達(dá)到了轉(zhuǎn)移就業(yè)的目的；建筑專業(yè)的學(xué)員預(yù)計(jì)有640人在各縣水電、交通及新村建設(shè)工地上打工；已開辦藏飾縫紉鋪3處、旅游產(chǎn)品加工作坊1處、銷售點(diǎn)6個(gè)，丹巴縣的木工培訓(xùn)后，也已組織近70人的施工隊(duì)伍，奔赴道孚和阿壩小金、金川等縣務(wù)工。

按平均轉(zhuǎn)移就業(yè)3個(gè)月時(shí)間估算，年內(nèi)，我州勞務(wù)扶貧培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)勞務(wù)總收入可達(dá)到520萬(wàn)元，轉(zhuǎn)移就業(yè)學(xué)員人均增加勞務(wù)收入1800元。

（四）主要做法及成功經(jīng)驗(yàn)

1、科學(xué)制定年度計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。為了切實(shí)開展好勞務(wù)扶貧工作，加大農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，促進(jìn)農(nóng)牧民增收。我們?cè)谏钊胝{(diào)研的基礎(chǔ)上，依照省局年初下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合州實(shí)際，科學(xué)制定了年度勞務(wù)扶貧培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步明確了培訓(xùn)目標(biāo)，完善了培訓(xùn)內(nèi)容，落實(shí)了培訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步明確分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室的工作職責(zé)，加強(qiáng)了對(duì)勞務(wù)扶貧培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和管理，采取有效措施確保培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)的完成。各縣扶貧移民局及歐亞學(xué)校在充分尊重農(nóng)牧民意愿的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定了培訓(xùn)計(jì)劃，組織5支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，采取派專任教師下縣（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）授課的方式開展了多種專業(yè)的技能培訓(xùn)。在教學(xué)中，教師認(rèn)真教學(xué)，學(xué)員專心學(xué)習(xí)，為消除語(yǔ)言障礙，甚至聘請(qǐng)了藏語(yǔ)翻譯，參訓(xùn)學(xué)員普遍具有較高的積極性。

2、切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)引導(dǎo)，提高轉(zhuǎn)移就業(yè)率。針對(duì)學(xué)員各自不同的就業(yè)愿望和技能特點(diǎn)，首先在就業(yè)指導(dǎo)課程中幫助學(xué)員進(jìn)行就業(yè)項(xiàng)目前景分析和預(yù)測(cè)，把學(xué)員往適合自己的、切合實(shí)際的、可持續(xù)發(fā)展的就業(yè)崗位上引導(dǎo)。其次，在授課及實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，堅(jiān)持學(xué)員“學(xué)以致用、學(xué)有所用”的原則，以學(xué)會(huì)基礎(chǔ)技能知識(shí)為重點(diǎn)，以掌握操作技能為目的，提高了大部分學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和積極性。再次，在培訓(xùn)期間和結(jié)束后，部分學(xué)員開始自主經(jīng)營(yíng)旅游民居接待，開辦了自家的“農(nóng)家樂(lè)”、縫紉鋪或旅游產(chǎn)品銷售攤位，在自主創(chuàng)業(yè)、增加收入的同時(shí)，又解決了一部分無(wú)條件創(chuàng)業(yè)的學(xué)員的轉(zhuǎn)移就業(yè)問(wèn)題。而建筑、木工等專業(yè)的學(xué)員，大部分都由鄉(xiāng)村組織推薦到牧民定居、整村推進(jìn)、易地搬遷等建設(shè)點(diǎn)上參加實(shí)訓(xùn)和務(wù)工，在建設(shè)自己家園的同時(shí)，也相應(yīng)增加了務(wù)工收入，轉(zhuǎn)移就業(yè)形式比較樂(lè)觀。

3、高度注重授課技巧，嚴(yán)格學(xué)員考核制度。培訓(xùn)基地總結(jié)近年勞務(wù)培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)不同專業(yè)采取對(duì)應(yīng)授課重點(diǎn)，除每種專業(yè)都安排有一定的維權(quán)課時(shí)外，旅游民居接待專業(yè)的學(xué)員，注重旅游理念的改造和創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)管理、營(yíng)銷觀念的提升；餐飲服務(wù)專業(yè)的學(xué)員，則注重形象禮儀、擺臺(tái)、折花和服務(wù)檔次的提升進(jìn)步；建筑專業(yè)的學(xué)員，注重建設(shè)施工過(guò)程中各環(huán)節(jié)的操作手法和數(shù)據(jù)要求等。同時(shí)，要求每位學(xué)員都參加現(xiàn)場(chǎng)講解和操作訓(xùn)練，并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)，肯定成績(jī)、指出不足，嚴(yán)格執(zhí)行了現(xiàn)場(chǎng)考核制度，成績(jī)作為教學(xué)實(shí)際效果的主要依據(jù)。從總體來(lái)看，我州貧困農(nóng)牧民學(xué)員的文化水平普遍較低，但動(dòng)手能力都相對(duì)比較強(qiáng)，每期學(xué)員基本上能夠完成實(shí)訓(xùn)課程的技能操作。經(jīng)考核，目前已完成培訓(xùn)的2880名學(xué)員中，達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)的占30.5%，達(dá)到良好成績(jī)的占33.4%，達(dá)到合格成績(jī)的占33.1%，未合格學(xué)員占3%。

（五）存在的問(wèn)題和不足

1、維穩(wěn)形勢(shì)嚴(yán)峻，生源組織難度有所增大。自“3.14”事件發(fā)生直到十順利召開期間，我州維穩(wěn)形勢(shì)一直比較嚴(yán)峻，對(duì)大規(guī)模群眾集結(jié)管理十分嚴(yán)格。為將不安定因素降低到最低，今年我州“送教下縣”是以“鄉(xiāng)”為單位，一是為節(jié)約培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)員的交通費(fèi)用，二是避免跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾的大規(guī)模集中，便于黨委、政府的管理、監(jiān)控，三是降低酗酒、打架、斗毆等現(xiàn)象發(fā)生幾率，同時(shí)，也相應(yīng)縮短了課堂集中授課培訓(xùn)的時(shí)間。由于生源組織是由各鄉(xiāng)黨委、政府安排的，學(xué)員參訓(xùn)資格把關(guān)不是很嚴(yán)，這就造成，一是部分學(xué)員本意不愿參加培訓(xùn)，抱著混的心態(tài)來(lái)參訓(xùn)，二是有極個(gè)別學(xué)員是以領(lǐng)取補(bǔ)助為參訓(xùn)目的，達(dá)不到培訓(xùn)效果。

2、計(jì)劃下達(dá)時(shí)間較遲，時(shí)間緊，任務(wù)重，對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量造成了一定影響。上半年，因省上年度計(jì)劃任務(wù)分解一直未明確，我州未能要求培訓(xùn)基地采取慣例，未在正式計(jì)劃下達(dá)前先行墊資開展培訓(xùn)，待7月份省上正式下達(dá)資金計(jì)劃后，年度培訓(xùn)任務(wù)相較2011年增加了近1800人，我局隨即將計(jì)劃任務(wù)分解至全州18個(gè)縣和海螺溝管理局，但時(shí)間緊、任務(wù)重、戰(zhàn)線長(zhǎng)，加之州內(nèi)318國(guó)道等公路改造項(xiàng)目的實(shí)施、蟲草松茸采摘時(shí)節(jié)的回避、“十一”長(zhǎng)假和十的召開等等因素，增加了時(shí)間安排和交通方面不少的難題。為確保年度任務(wù)按時(shí)完成，培訓(xùn)基地雖然組織了5支師資隊(duì)伍分赴各縣同時(shí)開展培訓(xùn)，仍然在培訓(xùn)質(zhì)量上有所欠缺。

3、整體素質(zhì)偏低，“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育政策的實(shí)施，進(jìn)一步造成勞務(wù)扶貧參訓(xùn)學(xué)員素質(zhì)的整體下降。一是農(nóng)村勞動(dòng)力文化結(jié)構(gòu)不合理，初中及以下比例偏高，掌握勞動(dòng)技能的程度較低。二是農(nóng)村勞動(dòng)力普遍存在小農(nóng)意識(shí)強(qiáng)的問(wèn)題，小富即滿、小進(jìn)即安思想較重，只圖眼前利益，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展眼光。三是由于農(nóng)村勞動(dòng)力受自身素質(zhì)限制，對(duì)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)作用和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不足。加之2009年到2013年間，我州到州外就讀“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育的16-20周歲的初、高中應(yīng)屆畢業(yè)生和農(nóng)村年輕剩余勞動(dòng)力已達(dá)到11636人，嚴(yán)重影響州的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)，而已經(jīng)畢業(yè)又未及時(shí)解決就業(yè)問(wèn)題學(xué)生，回家后一門心思要參加公務(wù)員考試也不愿意來(lái)參加勞務(wù)扶貧培訓(xùn)，從而造成勞務(wù)扶貧工程參訓(xùn)學(xué)員素質(zhì)的整體下降。

4、州縣財(cái)政拮據(jù)，培訓(xùn)資金不足。州、縣財(cái)政拮據(jù)、無(wú)力配套，目前培訓(xùn)所需相關(guān)費(fèi)用僅有財(cái)政扶貧資金的人均1200元。而承辦勞務(wù)培訓(xùn)的各基地，其根本目的是為了從中盈利，這就直接導(dǎo)致培訓(xùn)基地以減少師資力量、壓縮培訓(xùn)時(shí)間等方式來(lái)節(jié)約開支、增加利潤(rùn)，從很大程度上增加了監(jiān)管難度，影響了轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的有效開展。

二、2014年勞務(wù)扶貧計(jì)劃和打算

（一）勞務(wù)扶貧培訓(xùn)對(duì)州的重要性和必要性

州農(nóng)村人口占全州總?cè)丝诘?5%，由于文化水平較低，多為文盲或半文盲，絕大部分只能從事單一的種植業(yè)或家庭式的養(yǎng)殖業(yè)，大量貧困戶剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工的“半徑”小到幾乎為零，增收非常艱難。為此，就必須把這些剩余勞動(dòng)力組織起來(lái)，以勞動(dòng)力的培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移為切入點(diǎn)，切實(shí)提高貧困人口的綜合素質(zhì)和依靠自身脫貧的本領(lǐng)，讓他們走出家門，離農(nóng)就業(yè)，利用自己的勞動(dòng)力來(lái)增加收入，擺脫貧困。我州至2004年啟動(dòng)實(shí)施勞務(wù)扶貧工程以來(lái)，得到了廣大貧困農(nóng)牧民群眾的熱情擁護(hù)，取得了顯著的成效，使黨的富民政策真正落到實(shí)處，使貧困群眾真正得到了實(shí)惠，一是一定程度上提高了我州農(nóng)牧區(qū)貧困勞動(dòng)力的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬了就業(yè)渠道，二是轉(zhuǎn)變了部分群眾的落后觀念，開拓了視野，使其人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，三是從一定程度上降低了扶貧成本，減輕貧困戶負(fù)擔(dān)，四是切實(shí)增加了我州貧困農(nóng)牧民群眾的務(wù)工收入，改善了他們的生活條件。

但是，由于我州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平與全國(guó)平均水平相比仍十分落后，群眾生產(chǎn)生活條件差，人民文化教育水平偏低，交通和通訊發(fā)展滯后，勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)育緩慢，轉(zhuǎn)移輸出的農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)相較內(nèi)地仍舊很低，在轉(zhuǎn)移方式上仍然存在著相當(dāng)程度的盲目性。目前農(nóng)牧民外出就業(yè)仍然是以依托傳統(tǒng)血緣、地緣、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)為主的無(wú)序轉(zhuǎn)移為主。這樣素質(zhì)的人員只能從事較為低級(jí)的勞動(dòng)，很難找到理想的工作，收入較低，通過(guò)有組織的有序轉(zhuǎn)移仍只占很小的份額，可以說(shuō)，我州對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的教育培訓(xùn)仍處于起步階段。同時(shí)，3年來(lái)，我州通過(guò)“9+3”免費(fèi)教育政策，向州外輸出的10000多名學(xué)生，今明兩年將成為這幾批學(xué)生返州就業(yè)的高峰期。雖然省、州出臺(tái)了學(xué)生在州外就業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠就業(yè)政策，但是，我州學(xué)生鄉(xiāng)土情節(jié)比較嚴(yán)重，要求回州就業(yè)的學(xué)生達(dá)到5700多人，占到總?cè)藬?shù)的半數(shù)以上。經(jīng)教育、人事勞動(dòng)部門統(tǒng)計(jì)：我州2009級(jí)“9+3”畢業(yè)生中有80%要求回州就業(yè)，在今年全州基層機(jī)關(guān)事業(yè)單位招錄工作結(jié)束后，還有1000多名未被錄用的學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題無(wú)法及時(shí)落實(shí)，這一龐大的待業(yè)人群處理不當(dāng)，將嚴(yán)重影響我州社會(huì)穩(wěn)定，而大力開展勞務(wù)扶貧工程，正是解決這一問(wèn)題的有效途徑之一。為此，懇請(qǐng)省局進(jìn)一步加大對(duì)我州勞務(wù)扶貧工程的投入力度，讓更多的農(nóng)牧民群眾感受到黨和國(guó)家對(duì)他們的關(guān)心和政策扶持，以實(shí)現(xiàn)我州建設(shè)“美麗生態(tài)、和諧幸福”的宏偉目標(biāo)。

（二）州農(nóng)村富余勞動(dòng)力逐年增、減及其發(fā)展趨勢(shì)

根據(jù)2011年我州人口變動(dòng)情況抽樣調(diào)查推算，2011年末，全州人口為106萬(wàn)人，農(nóng)村人口89萬(wàn)，其中，農(nóng)村勞動(dòng)適齡人口（男16-64歲，女16-64歲，下同）為54.4萬(wàn)人，占農(nóng)村人口的61.2%，青壯年勞動(dòng)力27.4萬(wàn)人，占農(nóng)村人口的30.8%。據(jù)測(cè)算，2011年，全州農(nóng)村富余勞動(dòng)力為21.3萬(wàn)人，比2010年增加了0.62萬(wàn)人，農(nóng)村富裕勞動(dòng)力呈現(xiàn)較平穩(wěn)的增長(zhǎng)趨勢(shì)，但是增長(zhǎng)幅度不大。

（三）州需轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力與培訓(xùn)基地培訓(xùn)能力、年度目標(biāo)任務(wù)之間的關(guān)系。

歐亞中等職業(yè)學(xué)校自2006年至今，一直是我州認(rèn)定的承擔(dān)勞務(wù)扶貧培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)基地，七年來(lái)均比較圓滿的完成了其承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)，對(duì)我州勞務(wù)扶貧培訓(xùn)有很豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)該基地的基本條件、培訓(xùn)質(zhì)量、管理水平的全面檢查，以及對(duì)該基地計(jì)劃實(shí)施情況、資金使用情況和帶動(dòng)效果的分析，我局認(rèn)定該基地有每年承擔(dān)5000人勞務(wù)扶貧培訓(xùn)任務(wù)的能力。根據(jù)我州需轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力數(shù)量以及基地培訓(xùn)能力，預(yù)上報(bào)2014年度勞務(wù)扶貧培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)5000人。

三、意見和建議

（一）勞務(wù)扶貧培訓(xùn)范圍

根據(jù)國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定，培訓(xùn)補(bǔ)助資金只對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)前的培訓(xùn)給予補(bǔ)助，在崗培訓(xùn)的補(bǔ)助不在補(bǔ)助范圍之內(nèi)。而根據(jù)我州實(shí)際，由于勞動(dòng)力文化素質(zhì)整體較低，接受新事物、學(xué)習(xí)新技能的能力較弱，在短期（15-30天）內(nèi)全面掌握技能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)難度較大，即便實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移后，長(zhǎng)期就業(yè)率也很低。因此，建議將在崗農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)納入補(bǔ)助范圍。

（二）年度目標(biāo)任務(wù)確定

篇（11）

農(nóng)村小額信貸是以扶貧為主的一種信貸方式。它注重的是為農(nóng)民提供更多的融資渠道，降低農(nóng)民的融資負(fù)擔(dān)，協(xié)助農(nóng)民盡快脫貧致富。正因?yàn)槿绱耍瑖?guó)家在實(shí)施習(xí)慣小額貸款政策時(shí)，多采取免抵押，低利率的方法。但是，近些年來(lái)為了應(yīng)對(duì)中國(guó)加入世貿(mào)組后面臨的挑戰(zhàn)，國(guó)內(nèi)各大商業(yè)銀行也開始加速了農(nóng)村小額信貸的商業(yè)化進(jìn)程。但是，開始凸顯一個(gè)問(wèn)題，農(nóng)村小額信貸的目標(biāo)是扶貧，而商業(yè)銀行的基本目標(biāo)是利潤(rùn)最大化。于是，但開始出現(xiàn)目標(biāo)沖突的時(shí)候，商業(yè)銀行的一般選擇都是提高門檻、拖延、推諉等，不愿意辦款。農(nóng)戶發(fā)現(xiàn)辦款難辦以后，也就失去了興趣，不愿意浪費(fèi)精力，形成了惡性循環(huán)。

2、操作小額信貸扶貧需要較多的人力投入

由于小額貸款是為農(nóng)民提供免抵押貸款，為了證明借款人的還款能力和所提供證件真實(shí)性，銀行需投入大量工作人員對(duì)借款人個(gè)人信譽(yù)和借款人提供的各項(xiàng)證件進(jìn)行真實(shí)性調(diào)查。

3、扶貧工作人員的非專職性和不穩(wěn)定性

小額信貸扶貧是一項(xiàng)經(jīng)常性、持續(xù)性、艱苦細(xì)致的工作，客觀上要求扶貧社工作人員要專職，而且保持相對(duì)穩(wěn)定。專職工作人員在現(xiàn)有的縣鄉(xiāng)干部中選配，各級(jí)政府要保持專職人員隊(duì)伍的穩(wěn)定，工作時(shí)間給予保證，不要隨意抽調(diào)他們搞其他突擊性工作。但由于扶貧社沒(méi)有編制，未能從根本上解決人員專職問(wèn)題。實(shí)際情況是，絕大多數(shù)扶貧社的工作人員身兼多職，無(wú)法專司其職。2002年，縣、鄉(xiāng)政府機(jī)構(gòu)改革后，一些地方連安排兼職人員都面臨很大的困難。不僅如此，這些兼職人員還很不穩(wěn)定，經(jīng)常變動(dòng)工作，尤其是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府換屆時(shí)，變動(dòng)更大，這給小額貸款扶貧工作帶來(lái)極為不利的影響。

4、風(fēng)險(xiǎn)控制問(wèn)題

由于小額信貸的特點(diǎn)是針對(duì)相對(duì)比較貧困的群體，這樣群體本身的還款能力、風(fēng)險(xiǎn)抵御能力相對(duì)比較弱，另外我國(guó)相應(yīng)的政策法規(guī)、管理制度也還缺失，于是小額信貸的風(fēng)險(xiǎn)相應(yīng)也就比較高。另外，由于小額信貸的管理大多數(shù)是由政府工作人員完成，大多不是專業(yè)人士，相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)管理、財(cái)務(wù)分析等能力較弱。導(dǎo)致了風(fēng)險(xiǎn)加劇。

5、監(jiān)管體制問(wèn)題

雖然我國(guó)已經(jīng)逐步建立起一定數(shù)量的小額信貸結(jié)構(gòu)，但是至今為止，還沒(méi)有一套系統(tǒng)規(guī)范的監(jiān)管體制，監(jiān)管缺失，缺乏監(jiān)管彈性和差別，這是比較突出的問(wèn)題，也是未來(lái)農(nóng)村小額信貸發(fā)展的較大的障礙。

二、發(fā)展農(nóng)村小額信貸問(wèn)題的策略

1、調(diào)整小額信貸扶貧貸款的利息補(bǔ)貼政策

現(xiàn)行的小額信貸扶貧政策未反映市場(chǎng)規(guī)律的要求，未能達(dá)成脫貧與信貸機(jī)構(gòu)自負(fù)盈虧、持續(xù)發(fā)展的“雙贏”。為此，建議用于企業(yè)流動(dòng)資金和較大扶貧項(xiàng)目貸款的貼息按現(xiàn)行的政策執(zhí)行，以利息覆蓋成本和信貸機(jī)構(gòu)可持續(xù)按現(xiàn)行的利率向農(nóng)戶收取利息。同時(shí)，參照人民銀行規(guī)定的基準(zhǔn)利率浮動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)提高財(cái)政貼息比例，以補(bǔ)償信貸機(jī)構(gòu)操作小額信貸的高成本，使其從“做得越多，費(fèi)用越大，盈利越難”的怪圈中擺脫出來(lái)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)扶貧社建設(shè)

扶貧社是農(nóng)業(yè)銀行和貧困農(nóng)戶之間的中介服務(wù)組織，其主要職責(zé)是代貧困農(nóng)戶統(tǒng)一向農(nóng)業(yè)銀行辦理小額信貸扶貧貸款，同時(shí)向農(nóng)戶提供各項(xiàng)社會(huì)服務(wù)，受農(nóng)業(yè)銀行的委托負(fù)責(zé)向借款農(nóng)戶收回到期貸款本息。農(nóng)業(yè)銀行關(guān)閉貧困鄉(xiāng)(鎮(zhèn))低效的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)后，扶貧社的中介服務(wù)地位更顯重要。充分發(fā)揮其職能作用，可以緩解農(nóng)業(yè)銀行操作小額信貸需投入較多人力的矛盾，同時(shí)還有利于降低農(nóng)業(yè)銀行操作小額信貸的成本。

3、用創(chuàng)新的精神推進(jìn)扶貧開發(fā)新階段的小額信貸扶貧工作

貧困農(nóng)戶發(fā)展家庭經(jīng)濟(jì)面臨的主要問(wèn)題是“三缺”，即缺資金、缺技術(shù)、缺市場(chǎng)。采取切實(shí)有效的措施引導(dǎo)、鼓勵(lì)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力及市場(chǎng)開拓能力的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)到貧困地區(qū)興辦原材料生產(chǎn)基地，實(shí)行小額貸款與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)興辦的原材料生產(chǎn)基地相結(jié)合，是解決“三缺”問(wèn)題的切入點(diǎn)。龍頭企業(yè)解決技術(shù)和市場(chǎng)問(wèn)題，小額信貸扶貧貸款則能較好地解決缺資金問(wèn)題。有條件的地方應(yīng)積極探索小額信貸扶貧與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)在貧困地區(qū)興辦原材料生產(chǎn)基地有效結(jié)合的方式，這樣有利于降低到戶貸款的風(fēng)險(xiǎn)，從而有利于調(diào)動(dòng)金融機(jī)構(gòu)的積極性。至于具體的結(jié)合方式則需要在實(shí)踐中探討，應(yīng)積極開展試點(diǎn)，探索經(jīng)驗(yàn)。

4、防范貸款風(fēng)險(xiǎn)

提高貸款的管理質(zhì)量，嚴(yán)格信貸資產(chǎn)檢測(cè)考核;實(shí)行分散經(jīng)營(yíng)、多元化放款，使行短、小寬、浮、高五字放貸措施。(即:期限要短;額度要小;支持面要寬;利率浮動(dòng);支持高效特色農(nóng)業(yè))。用好信貸自，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的加快，社會(huì)各方面對(duì)信貸投入的需求也隨之加快，在此期間，貸與不貸，貸多貸少，均應(yīng)由經(jīng)營(yíng)者自主決定完善信貸決策體系，信貸決策失誤，借貸先天不足，是導(dǎo)致信貸質(zhì)量差的重要因素，所以要合理確定決策者的權(quán)限，嚴(yán)格對(duì)決策者考核、量化。