緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

一、寒假計(jì)劃目標(biāo)表

2010年寒假戰(zhàn)略計(jì)劃體系

總規(guī)劃

學(xué)廣培專德才兼修接軌社會(huì)全面提高

項(xiàng)目

大學(xué)規(guī)劃總目標(biāo)

寒假的項(xiàng)目規(guī)劃

具體內(nèi)容

學(xué)習(xí)方面

注意知識(shí)面的廣泛性，并逐漸確立專修方向，將學(xué)習(xí)放在首位，尤其要保證數(shù)學(xué)與英語(yǔ)的投入與效果，加大計(jì)算機(jī)的投入力度。

一、專業(yè)課“充電計(jì)劃”

二、英語(yǔ)專項(xiàng)

三、練字專項(xiàng)

A1.建立《會(huì)計(jì)》、《稅法》、《財(cái)務(wù)管理》三大資料庫(kù)，梗概知識(shí)體系建設(shè)

A2.閱讀《財(cái)務(wù)管理》英文版，設(shè)立讀書筆記

A3會(huì)計(jì)財(cái)報(bào)知識(shí)應(yīng)用模擬，《財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、審計(jì)一體化模擬教程》、《怎樣解讀公司財(cái)務(wù)報(bào)表》

A4 BEC自學(xué)計(jì)劃

A5英語(yǔ)閱讀計(jì)劃《英美概況》、《題源文章記六級(jí)詞匯》

A6英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練《音標(biāo)訓(xùn)練》

A7創(chuàng)業(yè)管理資料搜集

A8 STATA軟件使用

生活方面

搞好時(shí)間的統(tǒng)籌規(guī)劃，訓(xùn)練自己的獨(dú)立性，學(xué)習(xí)基本的生活技能，并逐漸掌握理財(cái)能力。

日常消費(fèi)管理

積分績(jī)?cè)u(píng)系統(tǒng)

時(shí)間管理系統(tǒng)

理財(cái)訓(xùn)練計(jì)劃

B1.日常消費(fèi)管理：財(cái)務(wù)管理計(jì)劃子項(xiàng)目，用于績(jī)效評(píng)價(jià)與預(yù)算審核

B2.積分績(jī)?cè)u(píng)系統(tǒng)：自我管理核心

B3.時(shí)間管理系統(tǒng)：自我管理子系統(tǒng)

B4.理財(cái)訓(xùn)練計(jì)劃：解決計(jì)劃所需資金問(wèn)題，本寒假主要通過(guò)家教。

品德方面

樹立誠(chéng)信為本的理念，提升自身的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，進(jìn)一步完善性格，加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉，確立人格培養(yǎng)目標(biāo)。

讀書計(jì)劃

C1讀書計(jì)劃：《成功要讀心理學(xué)》

《中華處世絕學(xué)》

《出師》

《財(cái)報(bào)要向一本故事書》

《管理要像一部好電影》

健身方面

將充分利用大學(xué)四年時(shí)間，擴(kuò)展健身項(xiàng)目范圍，扭轉(zhuǎn)體弱局面，增強(qiáng)機(jī)體適應(yīng)力。

健身專項(xiàng)

健康計(jì)劃

D1健身專項(xiàng)：以周為單位執(zhí)行

通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練、內(nèi)容擴(kuò)展方式

D2健康計(jì)劃：改變不健康的生活方式，通過(guò)改善飲食等保證身體健康。

社交方面

搞好宿舍內(nèi)團(tuán)結(jié)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)鍛煉，在實(shí)踐中提高，結(jié)交好友，訓(xùn)練口才與禮儀，為日后邁入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

形象塑造計(jì)劃

其余事務(wù)管理

E1形象塑造計(jì)劃：基于充滿朝氣、展現(xiàn)更加成熟、更加親近的對(duì)外表現(xiàn)力設(shè)計(jì)。

E2其余事務(wù)管理：效率優(yōu)先，量力而行。

寒假財(cái)務(wù)預(yù)算

項(xiàng)目

預(yù)計(jì)金額

備注

房租

-400

食品費(fèi)用

-300

路費(fèi)

-130

書費(fèi)

-100

禮品及其他

-100

家教收入

1000

篇（2）

通過(guò)《入學(xué)指南》，老師讓我們明確認(rèn)識(shí)到知識(shí)的作用，使我們懂得，在高校不斷擴(kuò)招的今天，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。要想在社會(huì)上有立足之地，必須擁有豐富的知識(shí)，拋棄混文憑的思想，要增強(qiáng)我們的危機(jī)感，以積極進(jìn)取的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)。

1.制定合理科學(xué)的自學(xué)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是自主學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，也是一種自我監(jiān)控的手段。必須在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，我根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)比較科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如：學(xué)期計(jì)劃、課程計(jì)劃、單元計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用計(jì)劃。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證自學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。只要持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自然會(huì)養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

2.認(rèn)真聽好在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課

在上課前按自學(xué)計(jì)劃預(yù)習(xí)有關(guān)課程，做好了充分的準(zhǔn)備，帶著疑問(wèn)和渴求知識(shí)的心情來(lái)聽輔導(dǎo)課。 在聽課過(guò)程中，認(rèn)真聽、認(rèn)真思考，做好聽課筆記。記好重要的內(nèi)容， 如果聽不懂，無(wú)法跟上教師講授的進(jìn)度時(shí)，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導(dǎo)老師和其他學(xué)生的幫助。做到當(dāng)堂的問(wèn)題當(dāng)堂解決。

3.詳細(xì)做好自學(xué)筆記

除了做聽課筆記外，還應(yīng)在閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內(nèi)容。利用各種學(xué)習(xí)方式時(shí)，也必須在教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，在做自學(xué)筆記的過(guò)程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把對(duì)于內(nèi)容的理解記錄下來(lái)，在復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，胸中有數(shù)。

4、積極參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)

學(xué)習(xí)小組活動(dòng)因?yàn)槭窃诮處煹木闹笇?dǎo)下進(jìn)行的，它是知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)形式，在活動(dòng)中我感受到一種濃厚的文化氛圍，同學(xué)們通過(guò)討論焦點(diǎn)問(wèn)題、交流心得體會(huì)、溝通學(xué)校信息等。獲得了大量的信息，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程。所以，這種活動(dòng)效果很好，即拓寬了我的視野，又培養(yǎng)了我的各方面的能力。

5、利用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)

利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)程教育的重要學(xué)習(xí)方式，充分利用媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種十分必要的措施和手段。我在自學(xué)的過(guò)程中，利用課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，課件包括了教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，還有自測(cè)練習(xí)。通過(guò)使用課件，幫助我檢查、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)取得了較好的效果。

另外，為了學(xué)習(xí)方便，我經(jīng)常在家或在單位上網(wǎng)學(xué)習(xí)，瀏覽北外學(xué)習(xí)平臺(tái)，補(bǔ)充了自己自學(xué)方面的不足;遇到不懂的問(wèn)題，我及時(shí)通過(guò)電子信箱或電話及時(shí)向老師請(qǐng)教。我希望在這種所學(xué)校能學(xué)到真正的本領(lǐng)，為自己的將來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿更多的人來(lái)北外，來(lái)參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，它才是你真正的"授業(yè)者"，愿每個(gè)人都能在這里受益。

會(huì)計(jì)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃二

成功的人生需要自己去經(jīng)營(yíng)，現(xiàn)在就為自己的人生做好規(guī)劃，為人生點(diǎn)亮一盞明燈，贏在人生的起跑線上。好的計(jì)劃是成功的開始，古語(yǔ)講：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”就是這個(gè)道理。當(dāng)今的社會(huì)處在變革的世代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)哈自己的規(guī)劃。

隨著大學(xué)的擴(kuò)招，畢業(yè)人數(shù)的增加，工作不再由國(guó)家分配，大學(xué)生畢業(yè)的黃金時(shí)期悄然而逝，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)也一年比一年嚴(yán)峻，然而市場(chǎng)需求卻沒(méi)有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力仍然很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長(zhǎng)，面對(duì)工作崗位沒(méi)有明顯增加的現(xiàn)實(shí)，我們要同富有工作經(jīng)驗(yàn)的下崗工人，勞動(dòng)力價(jià)格底下的農(nóng)村富余人口舉行競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。面對(duì)這樣的環(huán)境，多掌握一門學(xué)問(wèn)就多一門出路，所以，我計(jì)劃自學(xué)會(huì)計(jì)這門專業(yè)。

首先，我對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行了分析。 現(xiàn)在在我國(guó)，全國(guó)數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)政專業(yè)，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)，每年都有成千上萬(wàn)的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)枯寂是熱門專業(yè)，但如今這種現(xiàn)狀下普通和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素質(zhì)相對(duì)要求較高，且事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。越來(lái)越多的企業(yè)開始對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì)計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得會(huì)計(jì)職稱如注冊(cè)會(huì)計(jì)師，ACCA、AIA等的中高級(jí)會(huì)計(jì)人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。面臨這種狀況作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。真正走進(jìn)社會(huì)工作才不會(huì)手忙腳亂，不知從何開始。

其次，我做了詳細(xì)的規(guī)劃。

一、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

為國(guó)家培養(yǎng)一批既懂中國(guó)會(huì)計(jì)，又懂國(guó)際會(huì)計(jì)慣例的會(huì)計(jì)人才。為企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實(shí)和具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、有較強(qiáng)外語(yǔ)水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會(huì)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理的專門人才。

二、明確應(yīng)具備的能力

1、熟悉專業(yè)知識(shí)和相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)及營(yíng)銷學(xué)等方面知識(shí)。

2、有良好的職業(yè)道德，工作認(rèn)真踏實(shí)，謹(jǐn)慎細(xì)致，思維敏捷，邏輯分析能力強(qiáng)，對(duì)數(shù)字敏感，記憶力好。

3、有較強(qiáng)的社交能力，信息快，懂變通，善學(xué)習(xí)，求上進(jìn)。

三、了解主要課程：

會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、資產(chǎn)評(píng)估、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等

四、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃：

在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。另外，在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書，掌握一定的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時(shí)間來(lái)熟悉相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)及營(yíng)銷學(xué)等方面知識(shí)。通過(guò)參加一些活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)自己的社交能力。

五、應(yīng)對(duì)弱勢(shì)、威脅

1利用寒暑假去公司實(shí)習(xí)獲得經(jīng)驗(yàn)。

2多與人溝通習(xí)得交流技巧，做好心理準(zhǔn)備。

3利用網(wǎng)絡(luò)。報(bào)刊、人際關(guān)系等了解經(jīng)融動(dòng)向。

4增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。保持樂(lè)觀心態(tài)。

篇（3）

隨著大學(xué)的擴(kuò)招，畢業(yè)人數(shù)的增加，工作不再由國(guó)家分配，大學(xué)生畢業(yè)的黃金時(shí)期悄然而逝，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)也一年比一年嚴(yán)峻，然而市場(chǎng)需求卻沒(méi)有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力仍然很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長(zhǎng)，面對(duì)工作崗位沒(méi)有明顯增加的現(xiàn)實(shí)，我們要同富有工作經(jīng)驗(yàn)的下崗工人，勞動(dòng)力價(jià)格底下的農(nóng)村富余人口舉行競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。面對(duì)這樣的環(huán)境，多掌握一門學(xué)問(wèn)就多一門出路，所以，我計(jì)劃自學(xué)會(huì)計(jì)這門專業(yè)。

首先，我對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行了分析。 現(xiàn)在在我國(guó)，全國(guó)數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)政專業(yè)，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)，每年都有成千上萬(wàn)的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)枯寂是熱門專業(yè)，但如今這種現(xiàn)狀下普通和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素質(zhì)相對(duì)要求較高，且事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。越來(lái)越多的企業(yè)開始對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì)計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得會(huì)計(jì)職稱如注冊(cè)會(huì)計(jì)師，ACCA、AIA等的中高級(jí)會(huì)計(jì)人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。面臨這種狀況作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。真正走進(jìn)社會(huì)工作才不會(huì)手忙腳亂，不知從何開始。

其次，我做了詳細(xì)的規(guī)劃。

一、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

為國(guó)家培養(yǎng)一批既懂中國(guó)會(huì)計(jì)，又懂國(guó)際會(huì)計(jì)慣例的會(huì)計(jì)人才。為企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實(shí)和具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、有較強(qiáng)外語(yǔ)水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會(huì)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理的專門人才。

二、明確應(yīng)具備的能力

1、熟悉專業(yè)知識(shí)和相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)及營(yíng)銷學(xué)等方面知識(shí)。

2、有良好的職業(yè)道德，工作認(rèn)真踏實(shí)，謹(jǐn)慎細(xì)致，思維敏捷，邏輯分析能力強(qiáng)，對(duì)數(shù)字敏感，記憶力好。

3、有較強(qiáng)的社交能力，信息快，懂變通，善學(xué)習(xí)，求上進(jìn)。

三、了解主要課程：

會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、資產(chǎn)評(píng)估、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等

四、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃：

在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。另外，在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書，掌握一定的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時(shí)間來(lái)熟悉相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)及營(yíng)銷學(xué)等方面知識(shí)。通過(guò)參加一些活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)自己的社交能力。

五、應(yīng)對(duì)弱勢(shì)、威脅

1利用寒暑假去公司實(shí)習(xí)獲得經(jīng)驗(yàn)。

2多與人溝通習(xí)得交流技巧，做好心理準(zhǔn)備。

3利用網(wǎng)絡(luò)。報(bào)刊、人際關(guān)系等了解經(jīng)融動(dòng)向。

4增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。保持樂(lè)觀心態(tài)。

篇（4）

科學(xué)發(fā)展觀，是黨的十七大以來(lái)，我們黨從新世紀(jì)、新階段為黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，提出重大的戰(zhàn)略思想，是立足社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，是總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的。科學(xué)發(fā)展觀包含了豐富的內(nèi)容，黨的十七大報(bào)告指出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本；基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；根本方法是統(tǒng)籌兼顧。”這一精辟概括，深刻揭示了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

二、必須與工作實(shí)際相結(jié)合，立足本職工作

首先，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)水平，掌握新的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高會(huì)計(jì)核算能力，每年必須參加會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育及各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握好新的會(huì)計(jì)理論和知識(shí)。通過(guò)各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，打下了良好的專業(yè)基礎(chǔ)。要切實(shí)加強(qiáng)有關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，在財(cái)務(wù)工作中，要認(rèn)真遵守國(guó)家有關(guān)政策、法規(guī)和各項(xiàng)會(huì)計(jì)制度，嚴(yán)格維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，按照規(guī)章制度辦事。作為財(cái)務(wù)人員，要樹立“增收節(jié)支”的思想，有“省的就是掙的”觀念。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面把握國(guó)家財(cái)政政策和精神，研究做好我局財(cái)務(wù)管理工作的方法，突破已經(jīng)習(xí)慣的財(cái)務(wù)管理思維模式，不斷創(chuàng)新工作方式，提高財(cái)務(wù)管理水平。因此,要進(jìn)一步建立健全財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)行為，提高資金使用效益，依法理財(cái)，合理、節(jié)約、有效地使用每一項(xiàng)資金。

三、以創(chuàng)新思維，構(gòu)建高效科學(xué)的財(cái)務(wù)管理機(jī)制

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須肩負(fù)起創(chuàng)新的使命。作為財(cái)務(wù)人員，應(yīng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立新觀念、強(qiáng)化新意識(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高理論涵養(yǎng)，增強(qiáng)透析能力，充分運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)在工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析、解決。扎實(shí)做好財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作，做好財(cái)產(chǎn)清查、債權(quán)債務(wù)的確認(rèn)、內(nèi)部往來(lái)核對(duì)、資產(chǎn)質(zhì)量核實(shí)、損益等各項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照《會(huì)計(jì)法》進(jìn)行記賬、報(bào)賬、算賬，切實(shí)做到手續(xù)完備、內(nèi)容真實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、賬目清晰。要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，不斷改進(jìn)工作方式，在具體的工作中堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天。同時(shí)嚴(yán)格要求自己，真正做好財(cái)務(wù)工作。

篇（5）

中圖分類號(hào)：C93 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-0118（2012）06-0154-02

一、基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的定位

《21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)》(Competition in the21st Century)研究報(bào)告認(rèn)為，信息時(shí)代的人才需具備十方面的技能，包括傳播技能、革新與創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與組織能力、信息管理能力、信息技術(shù)素養(yǎng)、視覺(jué)素養(yǎng)、問(wèn)題解決能力、決策能力、知識(shí)開發(fā)與管理能力和經(jīng)營(yíng)才智等。為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)必須調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)模式中的主導(dǎo)要素，它對(duì)其它三個(gè)要素起制約作用。在信息時(shí)代，高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)應(yīng)定位于培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，著力于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)課程體系的構(gòu)成

財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程體系是學(xué)生獲得知識(shí)和能力的主要來(lái)源，包括課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容。課程設(shè)置必須體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，課程內(nèi)容應(yīng)能夠反應(yīng)學(xué)科的主要知識(shí)。

基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程體系的構(gòu)建，首先要樹立全新的課程觀。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，不僅要傳承知識(shí)，更重要的是要發(fā)現(xiàn)知識(shí)、發(fā)展知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)，學(xué)生不僅要能適應(yīng)社會(huì)，而且要能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。因此，高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)要努力構(gòu)建有利于學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的整體優(yōu)化的課程體系。

基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程體系的構(gòu)建根據(jù)專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程組織的不同可以包括：專業(yè)導(dǎo)學(xué)模塊、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模塊、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模塊、能力素質(zhì)整合拓展模塊。

（一）專業(yè)導(dǎo)學(xué)模塊

專業(yè)導(dǎo)學(xué)模塊是專業(yè)教學(xué)的一根主線。它把現(xiàn)在呈點(diǎn)狀的、單獨(dú)分散的課程連接起來(lái)，便于學(xué)生從線和面上進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。它的提出是由于目前我國(guó)高等教育財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)存在著知識(shí)結(jié)構(gòu)零散，學(xué)生對(duì)各專業(yè)課程了解不足等缺陷。

專業(yè)導(dǎo)學(xué)模塊跟其他專業(yè)課程都有關(guān)系，與其他課程相并列。它是學(xué)生入學(xué)后專業(yè)教育及其在以后學(xué)年中教學(xué)的延續(xù)，是整體的一部分。如果說(shuō)其他課程像一個(gè)個(gè)自成單元模塊的話，那么“導(dǎo)學(xué)”模塊就近似于公關(guān)部。它能拾遺補(bǔ)缺、溝通、協(xié)調(diào)、平衡各科的關(guān)系。

專業(yè)導(dǎo)學(xué)模塊主要以第二課堂、課堂講座等靈活的形式，通過(guò)教師的指點(diǎn)引導(dǎo)、學(xué)生的課內(nèi)課外的自主學(xué)習(xí)，從縱觀全局的角度，居高臨下的態(tài)勢(shì)，全方位多層面強(qiáng)化學(xué)生對(duì)專業(yè)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能及其結(jié)構(gòu)的整體把握。

（二）網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模塊

網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模塊是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式來(lái)完成的課程的綜合，可包括必修課、輔助必修課和選修課三大類，供學(xué)生學(xué)習(xí)各主干課程和選修課程。

將財(cái)務(wù)管理各課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中，供學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)或教師網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)使用，并能夠記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)度或完成進(jìn)度。在網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模塊中，教師還可以對(duì)本班學(xué)生或本選修課學(xué)生進(jìn)行小范圍的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，自主上傳課件和布置網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性。

（三）網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模塊

網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者自行利用網(wǎng)絡(luò)媒體，主動(dòng)地運(yùn)用和調(diào)控自己的元認(rèn)知、動(dòng)機(jī)和行為進(jìn)行的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模塊是把課程以網(wǎng)絡(luò)課程、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體的形式呈現(xiàn)，由主講教師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)，以作業(yè)的形式反饋給主講教師。

在網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如自學(xué)、討論、實(shí)踐活動(dòng)、作業(yè)提交、考試等；還可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源搜索、資料查詢等活動(dòng)。另一方面，網(wǎng)絡(luò)可記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生可以查詢自己的學(xué)習(xí)記錄，從而對(duì)學(xué)習(xí)起到一個(gè)督促和自我管理的作用。

（四）能力素質(zhì)整合拓展模塊

能力素質(zhì)整合模塊包括有利于提高學(xué)生專業(yè)技能、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)素養(yǎng)的拓展、社會(huì)綜合能力的擴(kuò)充訓(xùn)練、精神氣質(zhì)的陶冶和身心品質(zhì)的全面提升的課程。

新世紀(jì)財(cái)務(wù)管理人才不是“狹窄于技術(shù)”的工匠，而應(yīng)具有良好的綜合素質(zhì)。因而，在理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系之外，還應(yīng)開設(shè)能力素質(zhì)拓展課程。

三、基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)方法與手段

（一）基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)方法與手段的框架說(shuō)明

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境作為一種新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)技術(shù)多個(gè)層面把傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，既發(fā)揮教師引導(dǎo)、啟發(fā)、監(jiān)控教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)作用，又重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)研究與探索，形成第一課堂、第二課堂、第三課堂相結(jié)合，“導(dǎo)學(xué)助學(xué)促學(xué)”三結(jié)合的教學(xué)方法和手段，其框架流程如下圖所示。

第一課堂，是指學(xué)校教師按照財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求，在課堂內(nèi)組織的以系統(tǒng)傳授財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)科知識(shí)為主要內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng);第二課堂，是指在教師指導(dǎo)下，學(xué)生在校內(nèi)自主組織開展的與財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)、科技活動(dòng);第三課堂，是指由教師組織與指導(dǎo)下進(jìn)行的學(xué)生校外專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

第一課堂側(cè)重系統(tǒng)知識(shí)傳授，是財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)的主陣地和素質(zhì)教育的主渠道。第二、三課堂側(cè)重發(fā)展學(xué)生的能力和個(gè)性，是第一課堂的延續(xù)和補(bǔ)充，是育人工程的重要組成部分。

教學(xué)方法與教學(xué)手段框架流程圖（二）基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)方法與手段

基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)方法與手段主要采用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、促學(xué)等方法引導(dǎo)、幫組和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)及學(xué)業(yè)的發(fā)展。

1、導(dǎo)學(xué)

與傳統(tǒng)教育相比，基于網(wǎng)絡(luò)資源下的財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化。學(xué)生要適應(yīng)這些變化，就必須得到教師的指導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)作為學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段的重要環(huán)節(jié)，主要包括兩個(gè)層面：一是指對(duì)學(xué)生入學(xué)后財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)前的各種教育和指導(dǎo)，二是教師在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的具體指導(dǎo)，是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)必要的過(guò)程。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)可以通過(guò)兩個(gè)層面進(jìn)行：課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助導(dǎo)學(xué)。

（1）課堂導(dǎo)學(xué)

教師在課堂上提供重難點(diǎn)分析、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)管理專業(yè)各知識(shí)點(diǎn)，并能順利地完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)，在此基礎(chǔ)上，能通過(guò)本課程的主要理論的領(lǐng)悟，完成對(duì)分析實(shí)際問(wèn)題能力進(jìn)行考核的作業(yè)。

（2）網(wǎng)絡(luò)輔助導(dǎo)學(xué)

網(wǎng)絡(luò)輔助導(dǎo)學(xué)主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)（如BlackBoard、WebCT等）以課程為中心集成網(wǎng)絡(luò)教與學(xué)的環(huán)境開展：教師可以在平臺(tái)上開設(shè)財(cái)務(wù)管理專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)者可以自主選擇要學(xué)習(xí)的課程并自主進(jìn)行課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者之間以及教師和學(xué)習(xí)者之間可以根據(jù)教、學(xué)的需要圍繞所教所學(xué)的課程進(jìn)行討論、交流。

2、助學(xué)

基于網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境的財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)的最大特點(diǎn)就是可以利用各種媒體資源進(jìn)行輔助教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)順利開展提供保障。基于網(wǎng)絡(luò)資源條件下的助學(xué)活動(dòng)主要表現(xiàn)為利用電子郵件、學(xué)習(xí)社區(qū)、BBS等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)生解答問(wèn)題，向?qū)W生提供數(shù)字化資源、教學(xué)信息、數(shù)字化圖書館等教學(xué)資源，解決學(xué)生在第二課堂學(xué)習(xí)中遇到的困難。

3、促學(xué)

在課程教學(xué)過(guò)程中，為督促學(xué)生及時(shí)主動(dòng)進(jìn)行完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，可利用網(wǎng)絡(luò)課程討論區(qū)、E-MAIL等開展促學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)、上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)資源進(jìn)行提示，克服學(xué)生學(xué)習(xí)惰性，按照個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過(guò)個(gè)別詢問(wèn)、提問(wèn)、討論等互動(dòng)形式進(jìn)行調(diào)查，把主要的、傾向性的新問(wèn)題進(jìn)行梳理、歸類，為進(jìn)一步有針對(duì)性的促學(xué)作好準(zhǔn)備。此外，學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了課堂學(xué)習(xí)和個(gè)別化學(xué)習(xí)以外，學(xué)生還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行小組討論或?qū)W習(xí)。學(xué)習(xí)者可以在網(wǎng)上找到興趣相近的伙伴組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行雙向或多向交流，共同尋找、開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源。

促學(xué)的另外一個(gè)途徑就是通過(guò)教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)來(lái)加強(qiáng)。在財(cái)務(wù)管理專業(yè)相關(guān)理論教學(xué)中安排實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，定期在課程中進(jìn)行實(shí)踐。如在學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)理論課的基礎(chǔ)上，開設(shè)財(cái)務(wù)管理專業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)課，作為該專業(yè)的模擬實(shí)踐配套課程，學(xué)生必須在老師的指導(dǎo)下完成相關(guān)的案例報(bào)告。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)，使專業(yè)課程的教學(xué)收到了良好的效果，從而進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

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\[2\]陳玉珍.管理信息化環(huán)境下會(huì)計(jì)教育創(chuàng)新問(wèn)題研究\[J\].內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)（綜合卷），2004，（3）.

篇（6）

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。

年初我們制定了科室學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持正常的科室集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織科室人員學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和財(cái)經(jīng)專業(yè)知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力建設(shè)“在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型科室。不斷吸收新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)工作需要，提升整體工作能力。引導(dǎo)科室人員團(tuán)結(jié)一致、謙虛謹(jǐn)慎、真誠(chéng)待人，踏實(shí)工作、加強(qiáng)品性修養(yǎng)，做一個(gè)高尚而有品位的人，樹立良好形象。

2、明確分工，落實(shí)工作責(zé)任制。

根據(jù)省局黨組提出的三化管理的要求，緊緊圍繞如何又好又快地完成今年財(cái)務(wù)工作的目標(biāo)任務(wù)，積極進(jìn)取、扎實(shí)工作成效顯著，為確保又好又快地完成年度工作目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)，財(cái)務(wù)科制定工作崗位責(zé)任，明確人員崗位的職責(zé)權(quán)限、工作分工和紀(jì)律要求，月月有工作計(jì)劃，周周有科務(wù)會(huì)，強(qiáng)化了人員的責(zé)任感，加強(qiáng)了內(nèi)部核算監(jiān)督，同時(shí)促進(jìn)了財(cái)務(wù)人員合作與團(tuán)結(jié)，從制度上奠定了完成年度目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)。

二、圍繞目標(biāo)抓落實(shí)，扎實(shí)工作出成效。

1、上半年財(cái)務(wù)收支情況

2、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，年初重新修訂了財(cái)務(wù)管理制度以及對(duì)縣級(jí)局的預(yù)算定額執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真編制了全系統(tǒng)的財(cái)務(wù)總預(yù)算和各單位的財(cái)務(wù)收支預(yù)算，為規(guī)范財(cái)務(wù)管理提供了制度保證，今年對(duì)全系統(tǒng)的財(cái)務(wù)收支兩條線的執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查，檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大的違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的問(wèn)題，都是按財(cái)務(wù)制度的規(guī)定執(zhí)行。

3、加強(qiáng)報(bào)賬員隊(duì)伍建設(shè)，組織報(bào)帳員進(jìn)行了微機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，下基層指導(dǎo)工作，提高了報(bào)帳員辦公室自動(dòng)化應(yīng)用能力和工作效力。

4、合理調(diào)度資金，保證全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展的需要。根據(jù)年度預(yù)算和全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展需要，及時(shí)調(diào)度資金，保證了全系統(tǒng)日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

5、對(duì)全系統(tǒng)固定資產(chǎn)進(jìn)行了核查登記，組織下發(fā)了國(guó)家局配備執(zhí)法車輛和辦公用電腦、快檢裝置、復(fù)印機(jī)等現(xiàn)代辦公設(shè)備并組織安裝調(diào)試，使全系統(tǒng)的辦公條件又上了新的臺(tái)階，對(duì)全系統(tǒng)往來(lái)款進(jìn)行了清查，為迎接省局的檢查做好了準(zhǔn)備。完善了固定資產(chǎn)臺(tái)賬，為下一步全面資產(chǎn)清查打下了基礎(chǔ)。

篇（7）

年初我們制定了科室學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持正常的科室集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織科室人員學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和財(cái)經(jīng)專業(yè)知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力建設(shè)“在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型科室。不斷吸收新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)工作需要，提升整體工作能力。引導(dǎo)科室人員團(tuán)結(jié)一致、謙虛謹(jǐn)慎、真誠(chéng)待人，踏實(shí)工作、加強(qiáng)品性修養(yǎng)，做一個(gè)高尚而有品位的人，樹立良好形象。

2、明確分工，落實(shí)工作責(zé)任制。

根據(jù)省局黨組提出的三化管理的要求，緊緊圍繞如何又好又快地完成今年財(cái)務(wù)工作的目標(biāo)任務(wù)，積極進(jìn)取、扎實(shí)工作成效顯著，為確保又好又快地完成年度工作目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)，財(cái)務(wù)科制定工作崗位責(zé)任，明確人員崗位的職責(zé)權(quán)限、工作分工和紀(jì)律要求，月月有工作計(jì)劃，周周有科務(wù)會(huì)，強(qiáng)化了人員的責(zé)任感，加強(qiáng)了內(nèi)部核算監(jiān)督，同時(shí)促進(jìn)了財(cái)務(wù)人員合作與團(tuán)結(jié)，從制度上奠定了完成年度目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)。

二、圍繞目標(biāo)抓落實(shí)，扎實(shí)工作出成效。

1、上半年財(cái)務(wù)收支情況

2、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，年初重新修訂了財(cái)務(wù)管理制度以及對(duì)縣級(jí)局的預(yù)算定額執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真編制了全系統(tǒng)的財(cái)務(wù)總預(yù)算和各單位的財(cái)務(wù)收支預(yù)算，為規(guī)范財(cái)務(wù)管理提供了制度保證，今年對(duì)全系統(tǒng)的財(cái)務(wù)收支兩條線的執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查，檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大的違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的問(wèn)題，都是按財(cái)務(wù)制度的規(guī)定執(zhí)行。

3、加強(qiáng)報(bào)賬員隊(duì)伍建設(shè)，組織報(bào)帳員進(jìn)行了微機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，下基層指導(dǎo)工作，提高了報(bào)帳員辦公室自動(dòng)化應(yīng)用能力和工作效力。

4、合理調(diào)度資金，保證全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展的需要。根據(jù)年度預(yù)算和全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展需要，及時(shí)調(diào)度資金，保證了全系統(tǒng)日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

5、對(duì)全系統(tǒng)固定資產(chǎn)進(jìn)行了核查登記，組織下發(fā)了國(guó)家局配備執(zhí)法車輛和辦公用電腦、快檢裝置、復(fù)印機(jī)等現(xiàn)代辦公設(shè)備并組織安裝調(diào)試，使全系統(tǒng)的辦公條件又上了新的臺(tái)階，對(duì)全系統(tǒng)往來(lái)款進(jìn)行了清查，為迎接省局的檢查做好了準(zhǔn)備。完善了固定資產(chǎn)臺(tái)賬，為下一步全面資產(chǎn)清查打下了基礎(chǔ)。

篇（8）

今年初公司制定了科室學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持

正常的科室集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織科室人員學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和財(cái)經(jīng)專業(yè)知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力建設(shè)“在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型科室。不斷吸收新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)工作需要，提升整體工作能力。引導(dǎo)科室人員團(tuán)結(jié)一致、謙虛謹(jǐn)慎、真誠(chéng)待人，踏實(shí)工作、加強(qiáng)品性修養(yǎng)，做一個(gè)高尚而有品位的人，樹立良好形象。

2、明確分工，落實(shí)工作責(zé)任制。

公司通過(guò)緊緊圍繞如何又好又快地完成今年財(cái)務(wù)工作的目標(biāo)任務(wù)，積極進(jìn)取、取得了顯著的成效，同時(shí)，為確保又好又快地完成年度工作目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)，公司財(cái)務(wù)科制定工作崗位責(zé)任，明確人員崗位的職責(zé)權(quán)限、工作分工和紀(jì)律要求，月月有工作計(jì)劃，周周有科務(wù)會(huì)，強(qiáng)化了人員的責(zé)任感，加強(qiáng)了內(nèi)部核算監(jiān)督，同時(shí)促進(jìn)了財(cái)務(wù)人員合作與團(tuán)結(jié)，從制度上奠定了完成年度目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)。

二、圍繞目標(biāo)抓落實(shí)，扎實(shí)工作出成效。

1、上半年財(cái)務(wù)收支情況

公司上半年實(shí)現(xiàn)收入***萬(wàn)元，占年度預(yù)算***%，比上年增長(zhǎng)-***%；其中：市局收入***萬(wàn)元，占年度預(yù)算***%，比上年增長(zhǎng)-***%；公司上半年總支出為***萬(wàn)元，占年度預(yù)算的***%，比上年同期增長(zhǎng)***%。

2、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，今年初重新修訂了財(cái)務(wù)管理制度以及對(duì)公司預(yù)算定額執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真編制了公司的財(cái)務(wù)總預(yù)算和各單位的財(cái)務(wù)收支預(yù)算，為規(guī)范財(cái)務(wù)管理提供了制度保證，今年對(duì)公司的財(cái)務(wù)收支兩條線的執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查，檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大的違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的問(wèn)題，都是按財(cái)務(wù)制度的規(guī)定執(zhí)行。

3、加強(qiáng)報(bào)賬員隊(duì)伍建設(shè)，組織報(bào)帳員進(jìn)行了微機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，下基層指導(dǎo)工作，提高了報(bào)帳員辦公室自動(dòng)化應(yīng)用能力和工作效力。

4、合理調(diào)度資金，保證全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展的需要。根據(jù)年度預(yù)算和全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展需要，及時(shí)調(diào)度資金，保證了全公司日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

篇（9）

今年初公司制定了科室學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持

正常的科室集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織科室人員學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和財(cái)經(jīng)專業(yè)知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力建設(shè)“在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型科室。不斷吸收新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)工作需要，提升整體工作能力。引導(dǎo)科室人員團(tuán)結(jié)一致、謙虛謹(jǐn)慎、真誠(chéng)待人，踏實(shí)工作、加強(qiáng)品性修養(yǎng)，做一個(gè)高尚而有品位的人，樹立良好形象。

2、明確分工，落實(shí)工作責(zé)任制。

公司通過(guò)緊緊圍繞如何又好又快地完成今年財(cái)務(wù)工作的目標(biāo)任務(wù)，積極進(jìn)取、取得了顯著的成效，同時(shí)，為確保又好又快地完成年度工作目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)，公司財(cái)務(wù)科制定工作崗位責(zé)任，明確人員崗位的職責(zé)權(quán)限、工作分工和紀(jì)律要求，月月有工作計(jì)劃，周周有科務(wù)會(huì)，強(qiáng)化了人員的責(zé)任感，加強(qiáng)了內(nèi)部核算監(jiān)督，同時(shí)促進(jìn)了財(cái)務(wù)人員合作與團(tuán)結(jié)，從制度上奠定了完成年度目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)。

二、圍繞目標(biāo)抓落實(shí)，扎實(shí)工作出成效。

1、上半年財(cái)務(wù)收支情況

公司上半年實(shí)現(xiàn)收入***萬(wàn)元，占年度預(yù)算***%，比上年增長(zhǎng)-***%；其中：市局收入***萬(wàn)元，占年度預(yù)算***%，比上年增長(zhǎng)-***%；公司上半年總支出為***萬(wàn)元，占年度預(yù)算的***%，比上年同期增長(zhǎng)***%。

2、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，今年初重新修訂了財(cái)務(wù)管理制度以及對(duì)公司預(yù)算定額執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真編制了公司的財(cái)務(wù)總預(yù)算和各單位的財(cái)務(wù)收支預(yù)算，為規(guī)范財(cái)務(wù)管理提供了制度保證，今年對(duì)公司的財(cái)務(wù)收支兩條線的執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查，檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大的違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的問(wèn)題，都是按財(cái)務(wù)制度的規(guī)定執(zhí)行。

3、加強(qiáng)報(bào)賬員隊(duì)伍建設(shè)，組織報(bào)帳員進(jìn)行了微機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，下基層指導(dǎo)工作，提高了報(bào)帳員辦公室自動(dòng)化應(yīng)用能力和工作效力。

4、合理調(diào)度資金，保證全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展的需要。根據(jù)年度預(yù)算和全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展需要，及時(shí)調(diào)度資金，保證了全公司日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

篇（10）

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。

年初我們制定了科室學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持正常的科室集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織科室人員學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和財(cái)經(jīng)專業(yè)知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力建設(shè)“在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型科室。不斷吸收新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)工作需要，提升整體工作能力。引導(dǎo)科室人員團(tuán)結(jié)一致、謙虛謹(jǐn)慎、真誠(chéng)待人，踏實(shí)工作、加強(qiáng)品性修養(yǎng)，做一個(gè)高尚而有品位的人，樹立良好形象。

2、明確分工，落實(shí)工作責(zé)任制。

根據(jù)省局黨組提出的三化管理的要求，緊緊圍繞如何又好又快地完成今年財(cái)務(wù)工作的目標(biāo)任務(wù)，積極進(jìn)取、扎實(shí)工作成效顯著，為確保又好又快地完成年度工作目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)，財(cái)務(wù)科制定工作崗位責(zé)任，明確人員崗位的職責(zé)權(quán)限、工作分工和紀(jì)律要求，月月有工作計(jì)劃，周周有科務(wù)會(huì)，強(qiáng)化了人員的責(zé)任感，加強(qiáng)了內(nèi)部核算監(jiān)督，同時(shí)促進(jìn)了財(cái)務(wù)人員合作與團(tuán)結(jié)，從制度上奠定了完成年度目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)。

二、圍繞目標(biāo)抓落實(shí)，扎實(shí)工作出成效。

1、上半年財(cái)務(wù)收支情況

2、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，年初重新修訂了財(cái)務(wù)管理制度以及對(duì)縣級(jí)局的預(yù)算定額執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真編制了全系統(tǒng)的財(cái)務(wù)總預(yù)算和各單位的財(cái)務(wù)收支預(yù)算，為規(guī)范財(cái)務(wù)管理提供了制度保證，今年對(duì)全系統(tǒng)的財(cái)務(wù)收支兩條線的執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查，檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大的違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的問(wèn)題，都是按財(cái)務(wù)制度的規(guī)定執(zhí)行。

3、加強(qiáng)報(bào)賬員隊(duì)伍建設(shè)，組織報(bào)帳員進(jìn)行了微機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，下基層指導(dǎo)工作，提高了報(bào)帳員辦公室自動(dòng)化應(yīng)用能力和工作效力。

4、合理調(diào)度資金，保證全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展的需要。根據(jù)年度預(yù)算和全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展需要，及時(shí)調(diào)度資金，保證了全系統(tǒng)日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

5、對(duì)全系統(tǒng)固定資產(chǎn)進(jìn)行了核查登記，組織下發(fā)了國(guó)家局配備執(zhí)法車輛和辦公用電腦、快檢裝置、復(fù)印機(jī)等現(xiàn)代辦公設(shè)備并組織安裝調(diào)試，使全系統(tǒng)的辦公條件又上了新的臺(tái)階，對(duì)全系統(tǒng)往來(lái)款進(jìn)行了清查，為迎接省局的檢查做好了準(zhǔn)備。完善了固定資產(chǎn)臺(tái)賬，為下一步全面資產(chǎn)清查打下了基礎(chǔ)。

6、積極整理會(huì)計(jì)檔案，規(guī)范會(huì)計(jì)檔案管理。我們克服了時(shí)間緊、任務(wù)重的困難，組織全科室人員對(duì)XX年年的會(huì)計(jì)檔案進(jìn)行整理歸檔，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，完成了會(huì)計(jì)檔案歸檔工作。

7、完成了兩個(gè)縣局的基本建設(shè)初步設(shè)計(jì)方案，現(xiàn)正在辦理有關(guān)手續(xù)，預(yù)計(jì)今年年底能動(dòng)工新建。

2012年下半年工作任務(wù)

認(rèn)真與省財(cái)政廳、省局對(duì)好帳，爭(zhēng)取更多的財(cái)政資金。

認(rèn)真編制好全系統(tǒng)的財(cái)務(wù)總預(yù)算工作;

認(rèn)真做好2012年度財(cái)務(wù)總決算工作;

認(rèn)真清理XX-2012年度的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)帳目和往來(lái)帳款；

篇（11）

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)管理人才的需求越來(lái)越大。通過(guò)高校教育培養(yǎng)專業(yè)人才，能夠滿足企業(yè)發(fā)展中財(cái)務(wù)管理的實(shí)際需要。財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)必須注意結(jié)合實(shí)際的市場(chǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)高校教育與企業(yè)用人之間的銜接。校企合作是當(dāng)前的教學(xué)新模式，能夠全面提升教學(xué)的實(shí)踐性和實(shí)用性。本文對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)校企合作教學(xué)模式的特點(diǎn)和現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，并進(jìn)一步對(duì)其應(yīng)用實(shí)踐做出了分析。

一、財(cái)務(wù)管理專業(yè)的概況

自20世紀(jì)50年代至今，財(cái)務(wù)管理專業(yè)已經(jīng)成為高校教育中一門成熟的學(xué)科，不僅擁有大量的教學(xué)資源，也取得了良好的教學(xué)成績(jī)。并且在各大高校的教育體系中取得了一席之地，成為了商科學(xué)生必修的主要課程之一。就財(cái)務(wù)管理專業(yè)自身的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是一門應(yīng)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)必須將理論知識(shí)與實(shí)際工作的需要結(jié)合起來(lái)，才能培養(yǎng)出符合企業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)人才。

在高校開展財(cái)務(wù)管理專業(yè)教育對(duì)于學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)來(lái)說(shuō)都具有積極的意義。當(dāng)前，我國(guó)高校的財(cái)務(wù)管理專業(yè)已經(jīng)得到了普遍的發(fā)展，也就是說(shuō)在很多高校都開設(shè)了此類課程，幫助學(xué)生掌握財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)知識(shí)。但是財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀仍然存在著一定的問(wèn)題。盡管社會(huì)企業(yè)十分缺乏財(cái)務(wù)管理的專業(yè)人才，但高校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生卻有很多無(wú)法順利就業(yè)的情況，這說(shuō)明學(xué)校的教育與企業(yè)的需求出現(xiàn)了脫節(jié)。因此，各高校應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，大力推行財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，針對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化，并切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力，滿足企業(yè)的用人要求。

二、校企合作的積極意義

所謂校企合作，顧名思義的可以理解為學(xué)校與企業(yè)的合作。在財(cái)務(wù)管理專業(yè)這一對(duì)實(shí)踐性要求非常高的教學(xué)課程中，加強(qiáng)與社會(huì)企業(yè)的合作是提高教學(xué)質(zhì)量的必然選擇。學(xué)校和企業(yè)的合作能夠創(chuàng)造一種雙贏的局面，使學(xué)校和企業(yè)各自從中獲得好處，不斷相互促進(jìn)各自的發(fā)展，充分發(fā)揮自身的社會(huì)服務(wù)功能。具體來(lái)說(shuō)，實(shí)行校企合作需要建立信息對(duì)接的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，將企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，以信息化方向?yàn)樨?cái)務(wù)管理人才的培養(yǎng)方向。也要不斷開拓學(xué)校和企業(yè)合作的新形式、新內(nèi)容，加深實(shí)驗(yàn)教學(xué)與企業(yè)管理之間的相互融合。這樣課堂教學(xué)就會(huì)變得更加豐富有趣，而人才的培養(yǎng)也會(huì)更有針對(duì)性。同時(shí)，復(fù)合型人才的培養(yǎng)也能為企業(yè)的發(fā)展增添強(qiáng)勁的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)能夠發(fā)揮人力資源的優(yōu)勢(shì)，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。這種雙贏的關(guān)系能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)高校教育改革的發(fā)展。校企合作的具體優(yōu)勢(shì)還體現(xiàn)在如下方面：

（一）提高教學(xué)質(zhì)量

首先可以從師資力量的角度進(jìn)行分析。眾所周知，教師的專業(yè)能力和知識(shí)水平對(duì)教學(xué)實(shí)踐有非常重要的影響。一些教師只對(duì)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容感興趣，卻缺乏對(duì)現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部運(yùn)行制度的基本了解，而財(cái)務(wù)的運(yùn)作和控制體系是進(jìn)行企業(yè)財(cái)務(wù)管理的必要基礎(chǔ)。以往的財(cái)務(wù)管理教師大多都是熟悉書本理論知識(shí)，而缺乏相應(yīng)的企業(yè)財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此在財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)中以都是以理論知識(shí)教學(xué)為主，實(shí)踐教學(xué)知識(shí)為輔，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐能力達(dá)不到企業(yè)的要求。而校企合作模式下，教師就可以充分利用機(jī)會(huì)到企業(yè)進(jìn)行深入的考察學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中融入實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的要素，提高教學(xué)內(nèi)容的全面性和有效性。校企合作模式下，學(xué)校也可以積極聘請(qǐng)企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理人才到高校進(jìn)行講學(xué)，通過(guò)講座、課堂等形式對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。教師隊(duì)伍的多樣化以及教學(xué)能力的不斷優(yōu)化，都能有效提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

其次，提高課堂教學(xué)質(zhì)量還必須針對(duì)性的提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐性，保持學(xué)校教學(xué)與企業(yè)需求之間的一致性。為了提高教學(xué)質(zhì)量，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)重點(diǎn)不能只局限于資本市場(chǎng)下的投資融資問(wèn)題，而應(yīng)該同樣重視企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)運(yùn)作機(jī)制和控制體系。因?yàn)樵趯?shí)踐工作中這是財(cái)務(wù)管理工作的重要基礎(chǔ)。校企合作的模式可以有效改善當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐性較差的問(wèn)題，使學(xué)生能夠置身于企業(yè)環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，把握好企業(yè)財(cái)務(wù)管理的關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。一些在企業(yè)運(yùn)行中的實(shí)際問(wèn)題，比如現(xiàn)金的管理、成本的控制、資產(chǎn)的增值等都需要以企業(yè)的實(shí)際情況為基礎(chǔ)進(jìn)行研究。而課堂教學(xué)只能從宏觀的角度提供多種選擇方案，具體的操作還必須從實(shí)際出發(fā)。由此可見，校企合作能夠全面提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

（二）改善學(xué)生就業(yè)局面

近年來(lái)，高校學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生也面臨著很大的就業(yè)壓力。在校企合作的教學(xué)模式下，學(xué)校與企業(yè)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，就能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余能夠進(jìn)行必要的實(shí)習(xí)。在企業(yè)的實(shí)習(xí)不僅僅只是為了補(bǔ)充課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也是為了讓學(xué)生熟悉企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本環(huán)境和基本流程。這樣一來(lái)在畢業(yè)之后學(xué)生就已經(jīng)對(duì)財(cái)務(wù)管理的工作崗位有一定程度的了解，企業(yè)也會(huì)更愿意招聘這種無(wú)需多加培訓(xùn)就能即刻上崗工作的人才。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，還可以直接與學(xué)校建立用人合作。由于在實(shí)習(xí)中就對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)有了一定的了解，就可以在高校中直接挑選人才，節(jié)約人事招聘的成本。總的來(lái)說(shuō)，校企合作無(wú)疑能夠提高大學(xué)生的就業(yè)率，促進(jìn)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（三）促進(jìn)企業(yè)發(fā)展

校企合作對(duì)于企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)也是難得的機(jī)遇。首先是大量的優(yōu)秀人才貯備能夠解決企業(yè)用人的需要，以人才形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，得到巨大的發(fā)展。學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，也能部分承擔(dān)企業(yè)的工作，減輕企業(yè)的工作壓力。其次是企業(yè)形象的樹立與改善。不管是教師和學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，還是企業(yè)派出工作人員進(jìn)行合作教學(xué)，都能促進(jìn)企業(yè)參與高校教育，樹立良好的社會(huì)形象。這對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是一種成本低廉且收效甚好的宣傳，能夠提高企業(yè)的社會(huì)知名度，增加大眾對(duì)企業(yè)的好感，從而產(chǎn)生一系列的附加效果，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

三、財(cái)務(wù)管理專業(yè)校企合作的實(shí)踐

如上所述，財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)行校企合作的教學(xué)模式具有諸多優(yōu)勢(shì)，能夠切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。但同時(shí)，很多高校在財(cái)務(wù)管理專業(yè)的實(shí)際教學(xué)中由于教學(xué)不當(dāng)，并沒(méi)有充分發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致了教學(xué)問(wèn)題的產(chǎn)生。因此，高校必須不斷審視與企業(yè)之間的合作是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，針對(duì)缺陷問(wèn)題進(jìn)行有效的改進(jìn)：

（一）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)

針對(duì)當(dāng)前財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)水平低下的問(wèn)題，高校應(yīng)該強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)在財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)中的比例，投入更多的資源和精力優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的成果。具體來(lái)說(shuō)，在課程設(shè)置方面應(yīng)該盡可能的全面有效。一方面應(yīng)該包含與財(cái)務(wù)管理相關(guān)的所有知識(shí)，使學(xué)生打開視野，提高知識(shí)貯備量；另一方面也應(yīng)該在教學(xué)中突出重點(diǎn)，以應(yīng)用性原則調(diào)整教學(xué)體系。為了保證實(shí)踐教學(xué)的合理性，可以讓企業(yè)人員和高校教師共同制定教學(xué)計(jì)劃。課堂上可以適當(dāng)進(jìn)行手工模擬實(shí)驗(yàn)、沙盤模擬實(shí)驗(yàn)、財(cái)務(wù)軟件模擬實(shí)驗(yàn)等教學(xué)，以便使學(xué)生了解一定的基礎(chǔ)知識(shí)，為企業(yè)內(nèi)的實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與企業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，由專人指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生提供接觸實(shí)際業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)。總之，財(cái)務(wù)管理專業(yè)必須重視實(shí)踐教學(xué)。

（二）加強(qiáng)合作管理

校企合作的教學(xué)模式需要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓芾恚拍鼙ＷC其正常功能的發(fā)揮，對(duì)教學(xué)起到實(shí)在的促進(jìn)作用。一方面，企業(yè)和高校應(yīng)該從制度上進(jìn)行有效管理，建立起相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)，搭建信息交流平臺(tái)。高校應(yīng)該按照教學(xué)目標(biāo)的要求選擇合作企業(yè)，保證合作企業(yè)的正規(guī)性。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)營(yíng)管理規(guī)范、人員素質(zhì)高的大中型企業(yè)往往能夠?qū)?shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，是校企合作的最佳選擇。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該共同協(xié)商，組建管理委員會(huì)，對(duì)校企合作的相關(guān)事務(wù)進(jìn)行監(jiān)督和管理，確保合作項(xiàng)目落到實(shí)處。

另一方面，也要對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行管理，以確保教學(xué)質(zhì)量的提升。按照項(xiàng)目管理的規(guī)范和原則，學(xué)校方面應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)，樹立明確的教學(xué)計(jì)劃，督促學(xué)生完成實(shí)踐任務(wù)。同時(shí)也要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、企業(yè)規(guī)章制度的教育，以免學(xué)生的活動(dòng)影響到企業(yè)的正常生產(chǎn)。而企業(yè)方面則要在對(duì)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生及其活動(dòng)進(jìn)行管理，安排適當(dāng)?shù)膶?shí)踐任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生掌握工作方法，高效地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。教學(xué)過(guò)程的管理還應(yīng)該形成書面的報(bào)告總結(jié)，只有及時(shí)接受反饋信息，才能解決好實(shí)踐教學(xué)中的問(wèn)題。

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