教育機構(gòu)宣傳工作計劃大全11篇

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篇（1）

為了進一步推進依法行政工作，教育局對依法行政工作領(lǐng)導小組及時進行了調(diào)整和補充，明確了領(lǐng)導小組及成員的各項職責，強化了工作領(lǐng)導小組辦公室人員配置，指定專人負責教育系統(tǒng)及局機關(guān)的法制宣傳、規(guī)范性文件審核和依法行政日常工作，負責教育系統(tǒng)行政執(zhí)法人員資格認定和執(zhí)法人員培訓等具體工作。教育局在年初對教育系統(tǒng)依法行政工作做了安排，制定印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)____區(qū)教育局2016年依法行政工作計劃的通知》（____教辦〔2016〕7號），明確了職責，分解了任務(wù)。教育系統(tǒng)涉及《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，教育局嚴格依照有關(guān)法律法規(guī)，堅持依法行政、依法執(zhí)法，使有關(guān)教育、教學、教師、學生方面的法律法規(guī)得到了較好的貫徹實施。

二、建立健全科學民主決策機制

決策事項涉及面廣或與公民、法人和其他組織利益密切相關(guān)，均公開征求意見；決策事項涉及經(jīng)濟社會發(fā)展和社會穩(wěn)定以及專業(yè)性較強的，經(jīng)咨詢專家意見或組織專家論證；決策事項經(jīng)合法性審查后提交區(qū)政府審定；并經(jīng)局機關(guān)負責人集體討論決定。

三、加大宣傳，推動行政執(zhí)法制度建設(shè)

（一）加強機關(guān)干部普法教育，提高全局領(lǐng)導干部依法行政水平

教育局不定期采取看錄像、學文件、自學等形式不斷加大對機關(guān)干部的法制培訓、宣傳工作。一方面加強《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《民辦教育促進法》、《實施條例》、《教師資格條例》等教育專業(yè)法律法規(guī)的學習，另一方面，組織學習《行政許可法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》等行政法規(guī)，用行政法規(guī)規(guī)范行政執(zhí)法行為，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的教育行政執(zhí)法隊伍。

（二）加強學校普法教育，全面推進校園依法治教

認真落實普法規(guī)劃，把法制教育納入到學校工作的重要日程，學校按規(guī)定開設(shè)了法制課，進行法制講座。以宣傳櫥窗、宣講團進校宣傳、主題征文（演講）、知識競賽、法制圖片展覽、國旗下講話等多形式開展法制教育宣傳活動。全區(qū)各中小學校都配備了法制副校長。建立學校、家庭、社會“三位一體”的留守兒童法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮社區(qū)、司法協(xié)調(diào)普法、執(zhí)法的職能作用。春秋開學，各校（園）將教育收費項目、收費標準，收費依據(jù)、舉報電話等內(nèi)容做好公示牌，向社會公示，方便群眾辦事，接受群眾監(jiān)督。

四、規(guī)范行政執(zhí)法為

（一）規(guī)范教育收費

今年教育局組織對區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革落實情況、學校收費政策情況，教輔材料管理與發(fā)放等工作進行了全面檢查，指導完善了義保經(jīng)費使用的各項制度，明確了

各環(huán)節(jié)的主要責任，規(guī)范了實施流程，確保了各項教育惠民政策的落實和教育教學工作的正常開展。（二）加強民辦教育機構(gòu)工作管理

嚴格按照審批流程，依法辦理各類民辦教育機構(gòu)。今年共審批民辦幼兒園5所,5所辦學機構(gòu)。

（三）做好教師資格認定工作

信息公布、資格審查、考試認定、公示各環(huán)節(jié)依法依規(guī)。四是不斷加強教育系統(tǒng)行風建設(shè)。通過開展“三嚴三實”和機關(guān)效能建設(shè)，強化局機關(guān)內(nèi)部管理和自身建設(shè)，提高自律意識、責任意識和服務(wù)意識，改進了作風，促進了行風。

2016年我局嚴格依法履行職責，完善行政執(zhí)法程序，在法定權(quán)限和范圍內(nèi)，依法實施行政執(zhí)法行為情況。區(qū)教育行政部門依法履行行政職責和行政監(jiān)管職責，沒有因執(zhí)法不力、執(zhí)法缺位導致違法行為不能得到及時遏制、查處，引發(fā)嚴重損害后果情況，也沒有受到區(qū)或市以上黨委、政府、紀檢部門通報批評和媒體曝光。按照法定權(quán)限和程序行使行政權(quán)力、履行法定職責。行政執(zhí)法案卷完整，并進行系統(tǒng)管理。

五、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展

本年我局積極建立完善政府法制社會公眾信息服務(wù)平臺，在區(qū)政府或本部門信息公開網(wǎng)上推進依法行政工作信息。及時在網(wǎng)站登載依法行政年度工作計劃、依法行政工作報告、依法行政工作信息。推進依法行政專欄公布重大行政決策事項年度目錄及文件文本，本單位持有有效行政執(zhí)法證件人員情況（含姓名、執(zhí)法范圍、發(fā)證機關(guān)、編號）和行政執(zhí)法責任制相關(guān)內(nèi)容等。

六、強化對行政權(quán)力的監(jiān)督制約

為了加強行政權(quán)力運行制約和監(jiān)督機制體系建設(shè)，強化監(jiān)督，努力提高行政決策的科學化、民主化水平，區(qū)教育局不斷加大行政權(quán)力公開透明運行力度，加強行政權(quán)力運行制約和監(jiān)督機制建設(shè)。

（一）強化權(quán)力制約

黨組成員以身作則，身體力行，使黨風廉政建設(shè)責任制和權(quán)力監(jiān)督各項制度真正落到實處。對權(quán)力運行的重點環(huán)節(jié)、部位實行全過程責任監(jiān)控，力求使權(quán)力運行權(quán)限法定性、責任明細化、程序公開化、行為規(guī)范化，形成執(zhí)法有據(jù)、管理有章、操作有序、過程監(jiān)控、責任追究的權(quán)力監(jiān)督制約體系。

（二）強化監(jiān)督意識

建立權(quán)力監(jiān)控的目標督導責任制，通過抓好責任制分解，任務(wù)具體到單位和個人，量化、細化、優(yōu)化權(quán)力監(jiān)督制約的目標責任，定崗、定人、定責、落實單位責任，確保責任到人。

（三）強化重點督查

注重重要時段、重要節(jié)點的“問題”警醒工作，在春節(jié)、五一節(jié)和端午節(jié)期間，扎實開展公車私用、公款吃喝、公款接待、違規(guī)參加嚴禁的各類飯局酒局等方面的自查和督查，拉好警戒高壓線，確保機關(guān)作風良好。

七、依法化解行政爭議，有效化解社會矛盾

今年我局沒有行政復議訴訟案件。

篇（2）

以科學發(fā)展觀為指導，以《中華人民共和國消防法》為依據(jù)，以深入宣傳消防法律法規(guī)和普及消防知識、防火常識為主線，以提高社會抗御火災(zāi)的整體能力和全民消防安全意識為目標，大力開展消防宣傳“五進”工作，普及消防法律法規(guī)和消防安全知識，傳授防火、滅火和逃生自救技能，形成全社會人人關(guān)心和參與消防工作的良好氛圍，努力為全市經(jīng)濟、社會快速發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導

為確保消防宣傳“五進”工作健康有序開展，市政府成立“五進”工作領(lǐng)導小組，成員由市委農(nóng)辦、市經(jīng)貿(mào)委、市綜治辦、市監(jiān)察局、市公安局、市教育局、市民政局、市安監(jiān)局、市工會、市婦聯(lián)、市文化廣電新聞出版局、市衛(wèi)生局、市工商局、市勞動和社會保障局、市消防支隊領(lǐng)導組成，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市消防支隊。各縣（區(qū)）人民政府（管委會）要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導機構(gòu)，分管領(lǐng)導要具體組織協(xié)調(diào)，制定實施計劃，各相關(guān)職能部門要積極參與，密切配合，深入推進消防“五進”工作的開展。

三、工作職責

（一）政府職責

各級政府要加強消防宣傳“五進”工作的領(lǐng)導，成立相應(yīng)的領(lǐng)導機構(gòu)，切實組織開展消防宣傳“五進”工作。要充分發(fā)揮各有關(guān)部門的職能作用，形成分工協(xié)作、齊抓共管的消防宣傳工作局面。要將消防宣傳“五進”工作納入消防安全責任制、創(chuàng)建文明社區(qū)（村鎮(zhèn)），社會治安綜合治理、安全生產(chǎn)競賽、“三下鄉(xiāng)”和普法教育等社會宣傳教育活動內(nèi)容,推進宣傳“五進”工作的落實。要把消防宣傳專項經(jīng)費列入本級地方財政預算，用于開展消防宣傳“五進”工作。各縣（區(qū)）人民政府（管委會）要在高速路進城區(qū)交通主干道、繁華地區(qū)等場所設(shè)置不少于2個大型固定消防宣傳牌。

各地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府要切實履行消防工作職責，依托鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）防火辦和村委會等基層組織，大力開展消防宣傳“五進”工作。各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）委員會要設(shè)立固定的消防宣傳牌。

（二）部門職責

公安部門要將“五進”工作納入基層公安派出所的工作范疇，監(jiān)督檢查居（村）民委員會、居民住宅區(qū)管理單位開展消防安全宣傳工作；組織村、居民開展消防安全宣傳工作。教育部門要將消防教育列入國民教育計劃，學校及其他教育機構(gòu)要將消防知識納入有關(guān)教育課程。科普部門要努力推動消防知識進入科普內(nèi)容，并指導消防站爭創(chuàng)“消防科普教育基地”活動。司法部門要將消防法律法規(guī)納入普法宣傳和教育的內(nèi)容。勞動和社會保障部門要積極推行有關(guān)消防重點工種人員實行消防職業(yè)資格制度，對社會消防從業(yè)人員開展勞動職業(yè)技能培訓和鑒定工作，提高社會消防從業(yè)人員的消防安全意識和素質(zhì)。文化、廣電等部門以及報刊、廣播、電視等新聞媒體，要在“119”消防宣傳日、《消防法》實施周年、重大活動、節(jié)日等積極開展消防公益宣傳。工商、市政管理部門要為利用城區(qū)道路和市政設(shè)施消防公益廣告提供支持。工會、共青團、婦聯(lián)等組織要充分調(diào)動廣大職工、青少年和群眾參與消防宣傳工作的積極性。財政部門要給予一定的經(jīng)費支持，確保消防宣傳“五進”工作的落實。

公安機關(guān)消防機構(gòu)要主動與其他部門協(xié)調(diào)、配合，做好消防宣傳“五進”指導工作，為“五進”工作提供宣傳內(nèi)容。各縣（區(qū)）公安機關(guān)消防機構(gòu)突出“五進”的重點，有針對性地收集、整理消防宣傳資料，城廂區(qū)公安機關(guān)消防機構(gòu)以社區(qū)消防宣傳資料為主，荔城區(qū)公安機關(guān)消防機構(gòu)以家庭消防宣傳資料為主，涵江區(qū)公安機關(guān)消防機構(gòu)以企業(yè)消防宣傳資料為主，區(qū)公安機關(guān)消防機構(gòu)以學校消防宣傳資料為主，仙游縣公安機關(guān)消防機構(gòu)以農(nóng)村消防宣傳資料為主。各縣（區(qū)）公安機關(guān)消防機構(gòu)每兩個月按照宣傳內(nèi)容要求分別提供宣傳內(nèi)容。

（三）單位職責

機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等社會各單位要按照《消防法》、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強消防工作的意見》、公安部61號令等要求，認真履行消防安全工作職責，制定消防安全管理規(guī)定和消防安全教育培訓工作制度，建立義務(wù)消防組織，開展消防安全演練和消防宣傳教育培訓，提高員工消防安全素質(zhì)。各單位要撥出專項經(jīng)費，用于開展消防宣傳工作。

（四）公民職責

全市社會群眾要增強主動參與意識，積極參與到各類消防安全宣傳教育活動，通過多種渠道學習消防法律法規(guī)和消防安全知識，增強自身的消防安全素質(zhì)和自防自救能力。社會各界要重視、關(guān)心和支持消防宣傳工作，為消防宣傳“五進”工作出資出力。

四、工作任務(wù)

在市委、市政府統(tǒng)一領(lǐng)導下，廣泛動員社會各界積極參與，全面提高市民消防安全意識，努力推進消防工作的社會化進程。

（一）消防宣傳進社區(qū)

1.每個社區(qū)建立消防工作站，居委會主任任站長。人口少于5000人的社區(qū)設(shè)1—2名專（兼）職社區(qū)消防員，5000人以上的社區(qū)設(shè)2—3名專（兼）職社區(qū)消防員。

2.消防工作站設(shè)報警電話、專用消防檔案柜、消防器材箱，配備滅火器、水帶、水槍、消防斧、救生繩、消火栓扳手等消防器材。

3.在社區(qū)公共活動場所設(shè)置公共消防宣傳欄或消防公益廣告牌；每棟樓或每個單元設(shè)置1塊消防提示牌，并定期更新內(nèi)容。

4.建立健全消防宣傳教育檔案，制定社區(qū)居民防火公約。

5.街道辦事處、居委會每月組織居民群眾參加消防教育培訓。

6.街道辦事處每半年、居委會每季度組織居民和駐社區(qū)單位進行滅火與逃生演練；居委會每年組織居民參觀一次當?shù)叵勒尽?/p>

7.居委會對居民住宅的樓院、通道的防火安全檢查和社區(qū)公共消防設(shè)施檢查每周不少于1次。

8.建立社區(qū)老、弱、病、殘等弱勢群體檔案，每周上門走訪一次，為無生活自理能力的居民設(shè)置消防應(yīng)急呼救器并指定專人負責。

9.把消防安全納入創(chuàng)建文明社區(qū)工作中，經(jīng)常性地開展“走萬家，送安全”和創(chuàng)建“消防安全文明小區(qū)”等活動。

10.社區(qū)居民受教育率應(yīng)達到90%，并做到“三懂三會”，即：懂得自救逃生常識、懂得家庭火災(zāi)的預防措施、懂得撲救家庭火災(zāi)的方法；會報警、會使用滅火器、會撲救初期火災(zāi)。

（二）消防宣傳進學校

1.認真履行學校消防宣傳教育職責，制定學生消防宣傳教育計劃，建立消防安全責任制度，制定消防安全疏散預案。

2.將消防安全知識納入教學內(nèi)容，各級各類學校至少確定一名熟悉消防安全知識的教師擔任消防安全課教員，并選聘消防專業(yè)人員擔任學校的兼職消防輔導員；編印學校消防安全讀物，每學年開展消防宣傳教育不少于4個課時，在開學初、放寒（暑）假前、學生軍訓期間，對學生普遍開展專題消防安全教育。

3.城市中小學和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學、中心小學及各類大專院校設(shè)立消防宣傳教育教室，配備消防圖書、掛圖、音像制品等消防宣傳資料，公共活動場所設(shè)置固定消防宣傳牌（欄）不少于2塊，懸掛消防宣傳掛圖不少于1套。

4.每學年至少組織學生開展1次疏散演練，寄宿制學校每半年組織1次疏散演練。

5.大專院校建立“消防志愿者”行動組織并開展活動。

6.通過校園閉路電視、有線廣播、校園網(wǎng)等形式開展消防安全教育，在校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)主頁上設(shè)置消防專欄。

7.每學期每班至少組織召開一次消防主題班會，每星期進行一次消防常識廣播。

8.每年至少要組織一次學生參觀駐地消防站活動，并請消防官兵講授消防常識課；組織一次師生與消防官兵互動活動。

9.消防宣傳教育納入“安全文明校園”、“消防志愿者”、“三下鄉(xiāng)”等社會宣傳教育活動內(nèi)容。

10.學生受教育率應(yīng)達到100%，并做到“兩會兩知”，即：會報火警、會使用滅火器；知道火災(zāi)的危險性、知道自救逃生常識。

（三）消防宣傳進企業(yè)

1.建立企業(yè)消防宣傳組織機構(gòu)，制定年度消防宣傳教育計劃和培訓制度，建立消防宣傳教育檔案。

2.建立相對固定的員工消防宣傳活動教育室，配備消防宣傳資料；有條件的單位要建立消防教育基地，定期開展消防宣傳教育。

3.企業(yè)設(shè)置固定消防宣傳牌不少于2塊、消防宣傳掛圖不少于1套；重點部位設(shè)置永久性消防安全警示標志。

4.設(shè)置消防宣傳欄，每月更新一次宣傳內(nèi)容。

5.建立企業(yè)消防志愿者隊伍并開展活動，每半年組織全體員工開展一次滅火和應(yīng)急疏散演練。

6.每年至少對員工進行一次消防安全培訓，對新上崗和進入新崗位的員工及時進行上崗前消防安全培訓，培訓率達100%，并持證上崗。

7.利用單位廣播、閉路電視、電子屏幕、局域網(wǎng)等進行消防安全宣傳教育；組織企業(yè)職工定期收看火災(zāi)案例教育片，閱讀消防安全知識報刊。

8.每年119消防日和全國安全生產(chǎn)月期間，組織開展消防宣傳活動。

9.企業(yè)必須開展經(jīng)常性的消防宣傳教育工作，每年要對職工進行一次消防知識和消防法律法規(guī)考試，干部、職工受教育率應(yīng)達到90%以上，消防常識熟知率應(yīng)達到70%以上，保證做到“三懂三會”，即：懂本崗位火災(zāi)危害性、懂基本消防常識、懂預防火災(zāi)措施；會報警、會撲救初起火災(zāi)、會組織人員疏散。

（四）消防宣傳進農(nóng)村

1.村委會成立消防安全工作領(lǐng)導小組，制訂村民防火公約，建立消防宣傳教育制度，組織開展消防宣傳教育活動。

2.村民委員會確定至少一名專（兼）職消防安全員，具體負責消防安全宣傳教育工作。

3.在農(nóng)民群眾集中的學習室、活動室等場所增加消防安全常識內(nèi)容，并配備必要的宣傳器材和宣傳資料。

4.在村莊的公共活動場所設(shè)置消防宣傳欄，每個行政村設(shè)置2塊以上固定消防宣傳牌、刷寫2條（套）以上墻體消防宣傳標語（消防宣傳畫）。

5.在火災(zāi)多發(fā)季節(jié)、農(nóng)業(yè)收獲季節(jié)、重大節(jié)日和鄉(xiāng)村民俗活動期間，通過廣播或視頻設(shè)備播放消防安全常識。

6.在村內(nèi)集市設(shè)置明顯的消防宣傳標語。

7.村民委員會建立老、弱、病、殘等弱勢群體檔案，每周上門走訪一次。

8.村民受教育率應(yīng)達到60%以上，并做到“三懂三會”，即：懂得自救逃生常識、懂得火災(zāi)的預防措施、懂得撲救一般火災(zāi)的辦法；會報警、會使用滅火器、會撲救初期火災(zāi)。

（五）消防宣傳進家庭

1.建立家庭消防宣傳工作制度并制定年度工作計劃（方案）。

2.每年組織居（村）民開展一次消防知識學習、觀看一部消防教育影視片；居委會或物業(yè)管理企業(yè)每年至少組織一次本單位員工和社區(qū)居民參加的滅火和應(yīng)急疏散演練；居（村）民家庭成員掌握“三懂三會”（即懂家庭火災(zāi)危害性、懂家庭火災(zāi)預防基本知識、懂家庭常見火災(zāi)撲救方法；會報警、會使用滅火器、會逃生自救）。

3.每年冬春季等重點防火期向全體居（村）民家庭特別是孤寡老人、婦女兒童等弱勢群體和空巢家庭免費發(fā)放家庭防火宣傳資料。

4.夏冬季節(jié)和農(nóng)村農(nóng)忙時節(jié)向居（村）民宣傳消防常識。

5.鼓勵、引導家庭配備家用滅火器材和自救逃生器具，教育居（村）民愛護社區(qū)和鄉(xiāng)村消防器材、疏散指示標志等消防設(shè)施。

6.聯(lián)合相關(guān)部門將消防安全內(nèi)容納入“五好家庭”、“文明家庭”的評選內(nèi)容。

7.依托居委會、村委會等組織，定期組織城鄉(xiāng)居民群眾到附近的消防站、消防科普教育基地等參觀體驗。

五、工作要求

篇（3）

二、法制宣傳教育方面

（一）完善學法制度，扎實開展集中學法活動。按照縣法治建設(shè)、依法行政和法制教育工作的要求，我局完善了機關(guān)領(lǐng)導干部及公職（執(zhí)法）人員的學法制度，制定了《__縣教育局機關(guān)領(lǐng)導干部和公職（執(zhí)法）人員學法計劃》，從2月份起利用每月一次的月工作會議進行集中學習5次，突出學習了《憲法》、《行政許可法》、《校車安全管理條例》，使機關(guān)領(lǐng)導干部及執(zhí)法人員深入領(lǐng)會憲法的基本原則和精神，了解行政許可的適用范圍，熟悉校車安全管理的基本制度，進一步樹立依法行政的意識，掌握依法行政的基本要求和行為規(guī)則，提高依法行政的能力與水平。全縣各學校對教師采取分散培訓和集中培訓，進一步提高了廣大教職員工依法實施教育教學活動、參與學校管理的能力。

（二）堅持開展機關(guān)工作人員“學法、用法”活動。統(tǒng)一訂購《普法讀本》，有重點地布置學習任務(wù)，并組織全體人員參加法律知識考試，切實提高機關(guān)人員法制知識儲備和執(zhí)法水平。

（三）加強教育法律法規(guī)學習。各學校均組織干部教職工重點學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《__縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》等相關(guān)教育法律、法規(guī)，并通過網(wǎng)絡(luò)、下緣廣播站、橫幅、黑板報等廣泛宣傳。

三、依法行政方面

（一）明確執(zhí)法主體，規(guī)范收費行為。一是認真梳理執(zhí)法依據(jù)，明確執(zhí)法責任。年初我們對教育的執(zhí)法行為進行了認真梳理，明確了教育局的執(zhí)法主體地位，明確了若干項執(zhí)法依據(jù)，保證了執(zhí)法責任制工作的推進。二是開展專項執(zhí)法檢查。每年春秋兩季開學收費之際,都要開展教育收費執(zhí)法活動。通過不斷加大執(zhí)法力度，有效遏止了亂收費現(xiàn)象，極大地規(guī)范了教育收費行為。

（二）嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育法》。在實現(xiàn)“兩基”達標后，繼續(xù)認真貫徹《教育法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等政策法規(guī)，并加大了《義務(wù)教育法》的執(zhí)法力度：一是強化控輟保學工作。各中小學均嚴格實行畢業(yè)生交接制度，輟學現(xiàn)象得到了有效控制。二是推進免費教育進程。繼續(xù)認真貫徹和執(zhí)行“義務(wù)教育經(jīng)費保障機制”，推進義務(wù)教育階段免費教育，全縣義務(wù)教育階段中小學全部免收學雜費和教科書費，家庭困難寄宿生還實行生活補助。三是加快標準化學校建設(shè)。多方籌集資金，加強農(nóng)村危房改造力度，進一步優(yōu)化教育資源，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。四是加大學校安全執(zhí)法檢查，確保師生生命財產(chǎn)安全。

篇（4）

1、按照《道路交通安全法》的有關(guān)規(guī)定，建立由政府牽頭，有關(guān)職能部門和社會團體參加的交通安全宣傳教育機構(gòu)，協(xié)調(diào)和督促各職能部門、社會團體開展宣傳教育活動。鎮(zhèn)政府和運輸企業(yè)、行政村委

會、中小學校有專人負責交通安全宣傳教育工作。

2、要建立健全各項宣傳教育工作制度。包括機構(gòu)和人員組成、工作職責、宣傳計劃、基礎(chǔ)臺賬等。在各行政村、單位普遍設(shè)立專（兼）職交通聯(lián)絡(luò)員，負責本單位的宣傳教育和安全監(jiān)督，配合政府和

有關(guān)部門做好交通安全宣傳教育工作，定期組織開展宣傳活動。

3、要建立交通安全宣傳教育監(jiān)督制度，定期對各行政村、單位的交通安全宣傳教育工作進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改問題。

4、各行政村、單位要加強配合，注重發(fā)揮鎮(zhèn)政府的作用，督促雙江線公路沿線各行政村落實交通安全宣傳教育的各項措施，以村為單位聘請義務(wù)“交通安全宣傳員”，在轄區(qū)內(nèi)組織駕駛?cè)思按迕耖_展

交通安全宣傳教育活動。

（二）強化普及教育，努力提高全民交通法治意識、交通安全意識和交通文明意識。

1、在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導下，各行政村、單位要積極發(fā)揮職能作用，在行政村、單位、學校和主要街道，以及群眾休閑鍛煉場地、公園、廣場等居民聚集的地方，定期組織開展交通法律、法規(guī)和交通安全常

識宣傳活動，在雙江線和村道及事故多發(fā)點段和危橋險路兩側(cè)，粉刷交通安全宣傳標語、懸掛宣傳橫幅和宣傳圖板。

2、各行政村、單位要緊緊依靠市、鎮(zhèn)兩級政府，把交通安全宣傳教育作為建設(shè)“平安*、平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮村民委員會、交警隊的聯(lián)動作用，深化創(chuàng)建“交通安全村”活動。進一步完善

行政村轄區(qū)內(nèi)低速載貨汽車、三輪汽車、摩托車及個體車主和駕駛?cè)私煌ò踩膭討B(tài)基礎(chǔ)臺賬，重點加強對個體車主和駕駛?cè)说慕煌ò踩麄鹘逃?/p>

4、公安交警中隊、鎮(zhèn)安全監(jiān)管部門要督促*市機電園區(qū)用工企業(yè)加強對外來務(wù)工人員的交通安全宣傳教育，落實交通安全宣傳教育責任制，切實做到看好自己的門，管好自己的人。

（三）立足長遠，努力提高少年兒童交通安全自我防護能力。

1、要在我鎮(zhèn)中小學校建立交通安全宣傳教育長效機制。要通過專（兼）職交通安全聯(lián)絡(luò)員和交通民警，定期向?qū)W生講授交通安全法律、法規(guī)和安全常識。在學校的宣傳欄和板報內(nèi)設(shè)立交通安全園地，每

學期在放假前、開學后開展至少兩次交通安全宣傳教育活動。有條件的學校要設(shè)立交通安全宣傳教育室。

2、我鎮(zhèn)中小學校要結(jié)合中小學生特點，通過開設(shè)以交通安全、學校安全、生活安全為主要內(nèi)容的安全課，編寫學生安全知識讀本，組織觀看交通安全宣傳品，舉辦交通安全征文比賽、交通安全知識問答

，開展爭當“小交通安全宣傳員”等豐富多彩的活動，教育學生從小養(yǎng)成遵守交通法律、法規(guī)、文明交通的良好習慣，提高中小學生的交通法治意識、交通安全意識和自我防范能力。

3、公安交警中隊要建立向?qū)W校通報學生交通違法情況的制度，配合學校加強對校車駕駛?cè)说墓芾砗托麄鹘逃W校應(yīng)將學生遵守交通法規(guī)的情況寫入學生個人操行評定。

4、要注重發(fā)揮少年警校的示范帶頭作用，積極開展創(chuàng)建“交通安全示范學校”活動。

（四）充分發(fā)揮新聞媒體的作用，擴大交通安全宣傳的影響力和滲透力。

1、宣傳部門要將道路交通安全宣傳列入工作計劃，確定專人負責，制定工作方案，確保交通安全宣傳教育進廣播、進電視、進報刊、進網(wǎng)絡(luò)，做到每天“廣播有聲音、電視有節(jié)目、報紙有文章、網(wǎng)絡(luò)有

內(nèi)容”。

2、宣傳部門要督促廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)媒體在重要版面和“黃金”時段設(shè)立固定的交通安全宣傳欄目，拿出固定的公益廣告時段播放交通安全公益廣告，要在春運、“五一”和“十一”黃金周期間

，重點加大交通安全宣傳力度。

3、各行政村、單位要充分發(fā)揮交通廣播的優(yōu)勢，及時傳播安全知識和交通信息。

二、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，落實“五整頓”、“三加強”工作措施，以“保護生命，平安出行”為主題，以廣大交通參與者特別是機動車駕駛?cè)藶橹攸c群體，運用群眾喜聞

樂見的形式，廣泛深入地開展交通安全法律法規(guī)知識和交通安全常識宣傳教育活動，讓廣大群眾了解和掌握交通法律法規(guī)的基本內(nèi)容，增強交通安全法制意識和現(xiàn)代交通意識，自覺遵守道路交通安全法

律法規(guī)，維護道路交通安全秩序，從源頭上預防和減少道路交通事故，努力實現(xiàn)全市道路交通事故三項指標零增長目標，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展、構(gòu)建和諧社會創(chuàng)造良好的交通安全環(huán)境。

三、工作要求

（一）各行政村、單位要制定符合本地實際的交通安全宣傳教育計劃,要由專人負責交通宣傳工作，建立交通安全宣傳臺帳。

（二）各行政村、單位要在每年春運第一天、全國中小學生安全日、“五一”和“十一”黃金周、寒暑假后開學的第一天等時間段內(nèi)，組織開展大規(guī)模的宣傳日活動，形成階段性的宣傳。

篇（5）

早教銷售計劃模板1(一)重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

1、有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

2、細化一日活動安全管理細則，規(guī)范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環(huán)節(jié)。

3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

(二)加強教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)

1、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應(yīng)用能力。

2、分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。

3、開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。

4、繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長的意識。

(三)組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發(fā)展

1、要求各班結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。

2、通過每學期一次的教學評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領(lǐng)導推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學質(zhì)量。

3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言能力的提高。

4、結(jié)合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。

(四)密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力

1、更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

2、組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。

3、通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。

4、利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。

5、增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。

早教銷售計劃模板2一、加強專業(yè)理論學習，提升早教老師工作能力

1、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作能力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點，本學期重點學習《寶寶心語》一書，從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進行系統(tǒng)學習，幫助教師準確把握寶寶心理，豐富早教老師的專業(yè)理論知識，提升專業(yè)水平，更好地指導社區(qū)家長做好科學育兒。

2、積極參加市、區(qū)教委、計生等機構(gòu)組織的早教人員培訓學習，提高專業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。

二、規(guī)范整理過程性資料，迎接區(qū)督導

1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項規(guī)章制度，使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責和義務(wù)，形成良性工作機制。

2、整理早教活動的各種過程性記錄，做到規(guī)范、全面，迎接區(qū)督導工作。

三、深入社區(qū)及家庭，做好調(diào)研工作

三月份，早教組將深入新家園社區(qū)進行調(diào)研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開展問卷調(diào)查之外，重點走進5個家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導和服務(wù)計劃，使早教工作更加具有針對性和時效性。

同時開學初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”，了解家長的育兒需求，聽取家長的意見及建議，使早教指導工作更加有效。

四、通過多種活動提升家長科學育兒理念

開展多種形式的早期教育模式，形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的早期教育服務(wù)，科學指導家長對嬰幼兒實施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責，本學期，我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求，繼續(xù)開展多種形式的早教指導與服務(wù)，促進家長科學育兒理念提升。

早教銷售計劃模板3一、情況分析

在鎮(zhèn)、園領(lǐng)導的重視下，20__度取得了一定的成績，開設(shè)了三位一體的早教點，包括三個點的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、設(shè)施設(shè)備的添置、教師的任課安排等，并能按照早教半日活動正常地開展活動。完成了市的優(yōu)生優(yōu)育指導服務(wù)點的評比、區(qū)早教指導點的評比任務(wù)，也為我園的早教工作積累了一定的教學教育指導經(jīng)驗。在我園老師的共同努力下，我們也得到了家長的滿意與好評。但同時我們在對社區(qū)散居嬰幼兒的排摸、調(diào)查及訪談中了解到，居住在本地段的0—3嬰幼兒家長很多由于教育文化水平及生活條件等各方面限制，在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。所以，需要進一步地加強早教教師隊伍的建設(shè)，提高教師的指導能力，多為家長提供指導的機會，讓我們社區(qū)的03家長積累更多地育兒知識、育兒內(nèi)容，提高全社區(qū)的03早教水平。

二、指導思想

以學習實踐科學發(fā)展觀為指導，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學前教育課程指南》精神，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù)，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，創(chuàng)新地對六灶鎮(zhèn)地區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進行教育，提高我園教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻。

三、工作目標

1、不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高附近社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。

2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，重視早教活動的實效性，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3、加強對教師早教工作的指導，提高教師的早教工作指導能力。

四、主要措施

(一)豐富活動的組織形式，有效提高附近社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。

1、實施完成好一年四次的早教大活動。

按年齡段有目的的、有計劃的組織好四次大活動，提供幼兒學習、運動、交往的機會。

2、用科學理念指導親子教育活動。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，準備開設(shè)以下幾個方面的服務(wù)指導項目：親子活動、早教指導咨詢活動、送教下鄉(xiāng)活動、發(fā)放小報宣傳資料、家長沙龍等。

3、指導家長、服務(wù)家長。

為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗交流、專題討論、個別咨詢，抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。

4、送教進社區(qū)。

定期組織教師進入社區(qū)，將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動，向社區(qū)散居兒童進行宣傳，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境。

5、早教服務(wù)日的運作。

深入有效地開展早教服務(wù)日活動，繼續(xù)開展寶寶成長檔案等特色服務(wù)項目。豐富早教指導日的活動樣式，切實的滿足家長及嬰幼兒的需求。

(二)發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，重視早教活動的實效性，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

1、在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉獻的優(yōu)秀教師學習早教，利用班級工作之外的時間從事早教指導與服務(wù)。

2、認真學習《上海市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實施，以便于理論指導實踐，更好地開展早教工作。

3、加強與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮早教服務(wù)站及富有經(jīng)驗的指導教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進早教的推廣與深化。

4、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。

(三)加強對教師早教工作的指導，提高教師的早教工作指導能力。

1、教師早教工作培訓

(1)爭取機會參加上級部門舉辦的早教項目培訓活動。

(2)組織教師早教理論知識學習。

2、開展理論和實踐相結(jié)合的早教教研活動

(1)調(diào)整早教指導隊伍，定期組織早教指導人員學習一些針對不同年齡階段的嬰幼兒的指導策略，使服務(wù)更有指向性和適用性。

(2)研討一些早教服務(wù)班中出現(xiàn)的問題及解決的方法，提高指導教師的服務(wù)能力。

3、開展早教課題的研究

(1)鼓勵早教指導人員以課題引領(lǐng)的方式開展早教工作，使早教工作的過程更嚴謹規(guī)范。重視課題實施中過程資料的積累。

(2)定期與課題實施教師進行課題開展交流與溝通。

早教銷售計劃模板4一、現(xiàn)狀分析：

——優(yōu)勢

回望過去的一年中，我園對附近社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過咨詢活動、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導。6月初的入學適應(yīng)也得到了領(lǐng)導及家長的好評，并取得了一定的經(jīng)驗,為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ).

——弱勢

一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由于父母工作忙,大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子,他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導功能，為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。本學期，將采用多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。

二、指導思想：

堅持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。

三、工作目標：

1、加強家長對0—3歲早期教育的認識，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。

2、自覺學習早教理論知識，提升設(shè)計、組織、開展早教指導工作的能力。

3、開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。

4、開展多種形式的早教服務(wù)活動，使家長更樂于積極主動參與其中。

5、配合幼兒園開展其它工作。

四、具體工作安排：

9月份：

1、制定早教工作計劃，學習早教各種制度，定制家長培訓與教學內(nèi)容。

2、親子班的宣傳招生工作。

3、根據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。

4、親子活動活動的開展。

5、入戶指導活動。

10月份：

1、組織第一次形式多樣的親子指導活動，做好記錄與反饋。

請邀請領(lǐng)導聽課指導。

2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動。

3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。

4、戶外大型玩具對外開放。

11月份：

1、親子活動的開展。

2、開展《美食大賽》活動，并評選出5名獲獎?wù)摺?/p>

3、以集市為舞臺，開展一次親子游戲大賽。

12月份：

認真做好小結(jié)工作，交流、反思，制定下學期工作思路。

早教銷售計劃模板50—3歲是人生最重要的開端，是智能發(fā)育的關(guān)鍵期。隨著素質(zhì)教育的不斷推進和終身教育觀的確立，0—3歲嬰幼兒的早期教育受到越來越多的家庭的關(guān)注、社會的關(guān)注，幼兒園作為專門的學前教育機構(gòu)，把自身的教育服務(wù)向前后兩端延伸，進行科學有效的銜接，是義不容辭的職責。《幼兒園教育指導綱要(試行)》也明確要求：“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學教育相互銜接”。本學期，我園特制定0—3歲嬰幼兒早教工作計劃如下：

一、指導思想：

以泉州市關(guān)于0—3歲早教工作的指導意見為依據(jù)，堅持“面向社區(qū)、面向家長、關(guān)愛兒童、滿足需求”的原則，借助早教指導部門的合力，積極整合社會資源，注重隊伍建設(shè)，提升鯉城機幼早教服務(wù)的質(zhì)量，提高早教受教率。

二、工作目標：

1.不斷提高早教隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)機會讓老師們參與早教培訓，擴大早教服務(wù)隊伍，提升早教服務(wù)質(zhì)量。

2.加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變家長觀念，宣傳科學的早期育兒方法，努力提高社區(qū)早教水平和家長教養(yǎng)水平，不斷提升早教受教率。

3.加強與早教指導部門的聯(lián)系，共同做好服務(wù)區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導工作。

三、主要工作措施：

1.開展教師早期教養(yǎng)工作的培訓

外出培訓活動。業(yè)務(wù)副園長與骨干教師參加“__省0—3歲嬰幼兒早期教育指導南片區(qū)省級培訓班”的學習，學習相關(guān)的知識技能、提升專業(yè)水平及帶教能力。

理論學習活動。學習《福建0—3歲教養(yǎng)方案》，掌握嬰幼兒早期教養(yǎng)知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高嬰幼兒教養(yǎng)水平。

2.完善嬰幼兒早教工作制度

做到專人負責、層層落實。要求各負責老師認真制定計劃，進行互動，發(fā)揮整體的作用。

3.開展社區(qū)早教服務(wù)

“科學育兒講座”活動：請兒保專家或我園保健醫(yī)生針對家長比較關(guān)注的孩子養(yǎng)育問題，如“孩子的健康飲食”、“特殊體質(zhì)孩子的科學帶養(yǎng)”等進行專題講座和咨詢。

家教資料發(fā)放活動：免費向家長發(fā)放早教知識宣傳材料，讓家長進一步學習0—3歲育兒方法與知識。

早教銷售計劃模板6越早教育孩子，對孩子的發(fā)展越好，我們早教老師想要教導好孩子學習當然不能走一步看一步，必須要規(guī)劃好教學步驟，從而完成基本的日常工作。

一、根據(jù)孩子習慣教學

孩子小，雖然早教能夠讓他們比其他人有更大的起點，同樣他們年紀小，想要教導好他們就必須要了解孩子們的習慣，這樣我們才可以更好教育好孩子，讓我們完成教育工作，在教學的第一天，觀察孩子的情況，然后掌握孩子的習慣，然后根據(jù)孩子的習慣安排工作，比如孩子一般習慣在幾點睡覺，上課時間多長為準，經(jīng)過了長時間的教導在教學中發(fā)現(xiàn)規(guī)律這樣也能更好的教育孩子，一般早上是孩子精力的階段，我們會抓緊好時間教育學孩子，孩子的經(jīng)歷遠不如我們大人，因此在教學中必須要做到讓孩子有足夠的休息時間。保證孩子有精力學習。

二、與孩子溝通，了解他們內(nèi)心的世界

孩子和我們的想法是完全不同的，想要教導好孩子，站在孩子的角度去思考問題，去發(fā)現(xiàn)他們長處和缺點對我們來說非常重要，有些孩子比較外向，喜歡與陌生人打交道，他們性格開朗活潑，我們教導起來也更加容易，對我們來說更方便。但有的孩子他們性格比較柔弱，不善于表達自己的情感，更不愿意接觸外界的事物，所以他們的學習相對要弱一點，但不管任何時候都必須要記住一點，我們了解孩子內(nèi)心的世界，然后嘗試與他們溝通，從而更好教育他們，了解他們內(nèi)心的世界，就是讓孩子不要排斥我們，接受我們老師的教導，認可我們這些老師，成為孩子名心中的好朋友。

三、工作積極主動

在工作的時候只有積極的去引導孩子，主動與孩子溝通，我們才能夠占據(jù)到有利地位，在與孩子溝通之際，對我們老師應(yīng)該主動與孩子溝通，而不是站在講臺上傳授知識，如果不了解學生情況，不主動與孩子溝通，除了少部分孩子其他孩子都不會有多大變化，他們開始早教，本來就是一件非常勞累的工作，有的孩子甚至還不會走路，這些得靠著我們教導，哪怕這些孩子不學，但是有一個良好的學習環(huán)境，它能也會有一天成長成才。當然任何時候孩子的教育都離不開老師的教育和引路，我們早教就是把孩子引導進入到更高的學習層面，讓他們對于學習慢慢認可，減少磨合時間，這對我們來說才是重要點。

早教銷售計劃模板7一、指導思想

結(jié)合區(qū)早教工作計劃，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《學前教育課程指南》精神，圍繞本園家教計劃要求和任務(wù)，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導隊伍，對幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長普及科學和科學育兒方法，提高家長的受指導率。希望通過實踐與探索，廣泛宣傳科學知識和教育子女的科學方法，進一步提高家長的科學教子水平和能力，同時，在實踐的過程中提高我園教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力。

二、工作目標

1、增強社區(qū)聯(lián)系做好調(diào)查摸底工作，建立0～3歲幼兒的數(shù)據(jù)庫，并協(xié)作做好社區(qū)內(nèi)0-3歲早期教養(yǎng)指導工作。

2、優(yōu)化早教活動的組織形式。

以早教指導站為依托，開展形式多樣的早教指導活動，轉(zhuǎn)變社區(qū)內(nèi)嬰幼兒家長的育兒理念，提升家庭科學育兒的水平。

3、重視早教師資力量的培訓與能力的提高。

組織教師積極參加各類培訓，學習先進的早教理念和經(jīng)驗，使我園早教的師資培訓更加深入。

4、做好本學期三次早教活動的籌備、設(shè)計、組織，做好活動前的聯(lián)絡(luò)和宣傳工作。

發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，積累早教指導的課程，進一步提升指導站的專業(yè)服務(wù)水平，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

三、具體工作和措施

(一)全面提高教師活動的指導能力

1、繼續(xù)深入學習《上海市教養(yǎng)方案》。

2、注重園本培訓，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導員及育嬰師的作用，全面提升我園早教指導員素養(yǎng)。

3、每次活動前做好場地、方案的檢查與落實。

提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實。

(二)豐富活動的組織形式，有效提高社區(qū)家長們的教養(yǎng)水平。

1、用科學理念指導親子教育活動。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，繼續(xù)開設(shè)以下幾個方面的服務(wù)項目：親子課、早教咨詢、親子游戲、家長講座、健康檢查，以及“育兒周周看”公益項目的推廣。

2、繼續(xù)做好每個年齡階段的親子游戲。

采取不同的形式和游戲方法，調(diào)動家長參與親子活動的積極性共同分享親子活動經(jīng)驗。

(三)發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，重視早教活動的實效性，為幼兒可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

1、利用每位教師各自的優(yōu)勢，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實施，以便于理論指導實踐，更好地開展早教工作。

2、加強與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮富有經(jīng)驗的指導教師資源優(yōu)勢，促進早教的推廣與深化。

3、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當?shù)腵調(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。

4、加強早教的課程安排，創(chuàng)設(shè)有特色的課程，形成自己的特色課程，使活動更好地指導家長的教育。

四、早教工作安排

二、三月:

1、學習區(qū)早教計劃，并制定本園早教工作計劃。

2、做好初級、中級育嬰師以及教師指導上崗證的摸底工作和早教師資隊伍情況統(tǒng)計工作。

3、召開早教指導組會議，確定早教組成員，明確工作職責。

四月:

1、做好4月份早教指導月的宣傳工作，具體活動日期為4月12日、4月19日、4月26日。

2、召開早教工作人員會議，總結(jié)反饋早教開放活動的情況。

五月:

學習《上海市嬰幼兒教養(yǎng)方案》及親子游戲的學習。

六月：

1、完成年度的受教育率的統(tǒng)計。

2、各類資料收集、歸檔。

早教銷售計劃模板8新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，特制定新學期教師個人工作計劃如下：

一、指導思想

認真學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神。

二、教師個人業(yè)務(wù)工作計劃

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教研工作計劃

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

(一)加強理論學習，更新教師的觀念。

1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

2、積極、主動地參加省、市、區(qū)、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。

培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，

3、學習《語文課程標準》，對本冊教材進行分析。

加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。

(二)加強課堂教學研究，提高教學質(zhì)量。

1、要加強內(nèi)部交流與學習。

積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

2、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養(yǎng)。

3、積極參加校本教研，按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

4、認真及時反思自己的教學行為，每周作好總結(jié)和課后反思。

結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關(guān)資料的收集和整理。

6、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。

早教銷售計劃模板9一、現(xiàn)狀分析

(一)基本情況：

中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專職教師10名，大專及以上學歷92%，幼兒園高級教師50%。中心內(nèi)有兩個全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導課程的組織與實施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動招生工作。

(二)發(fā)展優(yōu)勢

1.機構(gòu)聯(lián)動，多形式多途徑推進全區(qū)早教指導。

在學前科的領(lǐng)導下，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導工作管理體制與服務(wù)平臺，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導活動。

2.高起點定位，建成早教中心優(yōu)秀團隊。

中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，有研究生引領(lǐng)推進中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展。

3.課題研究，以科研促發(fā)展。

中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20__年度市級課題，同時吸納了小紅帆、__幼兒園早教指導站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4.總結(jié)實踐經(jīng)驗，面向全國輻射。

中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導課程與實踐的培訓，把我們的經(jīng)驗向全國輻射。

(三)發(fā)展瓶頸

1.如何進一步發(fā)揮全區(qū)機構(gòu)聯(lián)動的早教指導專業(yè)優(yōu)勢，強化對早教指導工作的過程性管理，有待進一步探索。

2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。

3.如何激勵教師實現(xiàn)自我超越，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導的科學性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。

4.分中心的啟動，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴重不足。

二、發(fā)展目標

倡導生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究型的早教指導師資隊伍，實現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國早期教育指導示范基地。

三、工作目標及主要舉措

(一)中心管理工作

在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中，進一步強化早教指導的過程性管理。在健全與完善崗位職責和管理制度中增強生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校園。

主要舉措：

1.完善早教指導站工作制度、早教負責人工作職責、早教指導教師上崗制度等，使各指導站工作目標清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實效。

2.完善區(qū)早教指導三級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學前教育機構(gòu)(指導中心、分中心、指導站)為中心，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學育兒指導服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學育兒理念、知識和技能的早教指導服務(wù)平臺。

3.根據(jù)中心機構(gòu)特點，重組中心組織機構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強自我管理，形成自覺行為。

4.初步嘗試普陀早教中心自主性督導評價機制，形成中心的督導評價小組，把控規(guī)劃實施

方向，監(jiān)督規(guī)劃實施過程。

5.在進一步理順分層管理的基礎(chǔ)上，中心重點項目采用項目管理制度，有序推進日常工作與重點工作。

6.統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。

7.加強中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個性張揚又強調(diào)和諧共進的團隊氛圍。

8.優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作，注重對日常性工作的考量。

(二)親子部工作

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導功能，全區(qū)聯(lián)動，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學育兒指導服務(wù)。根據(jù)區(qū)情，開發(fā)適合社區(qū)特點的0-3歲親子指導服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導服務(wù)的質(zhì)量。

主要舉措：

1.策劃本年度“陽光娃娃”早教公益系列活動6個，通過全區(qū)聯(lián)動，力求全覆蓋、高質(zhì)量，并做好覆蓋率檢測、指導站活動資料積累與評價。

2.開發(fā)適合區(qū)域特色的0-3歲親子指導服務(wù)課程方案，突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點。

3.完成中心第十、十一期雙休日親子活動課程實施及學期活動卡工作。

同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動活動中的指導策略”的教學研究。

4.進一步推進“陽光娃娃”小報(季刊)的編輯、出版與發(fā)放工作，完善中心博客的網(wǎng)頁設(shè)計、資料更新與家園互動工作，建立項目負責制，成為全區(qū)早教的風向標，真正讓全區(qū)0-3歲嬰幼兒家長受惠。

5.在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上，積極探索研究、建建立一套早教評估指導指標，學期末進行調(diào)研活動。

(三)研訓部工作

建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個性特長、善合作共進、有教科研能力的早教指導師資隊伍。

早教銷售計劃模板10一、加強跟家長的聯(lián)系

班上一共有學生24名，這在我們幼兒園來說班級人數(shù)算是偏少的了，上學期辦理入園的學生的確很少，但是就這二十四個學生，我都沒搞定。我覺得很大一部分原因，我跟家長的聯(lián)系太少了。首先我要多進行家訪，我要看看孩子們在家里是個什么情況，看他們在爸爸媽媽身邊和在老師的身邊有什么變化，一個家庭一個月一次家訪，甚至有些比較難以服管教的學生，可以上升到一個月兩次，一方面可以加強老師在他們心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家長溝通。還有就是我要保證家長群，要時刻互動起來，比如說，每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里，孩子在班上的情況，也是可以拍照發(fā)到群里，讓家長們更好的看到孩子們在幼兒園的情況。

二、摸清幼兒的習性

作為一個早教老師，一個學期下來，我甚至還會想不起來某個學生的名字，這是非常不應(yīng)該的，每個孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的，首先我要了解他們的個人情況，以及家庭情況，然后再去觀察他們每個人的性格、脾氣等等，這樣在他們遇到問題的時候，我也能更好的應(yīng)對，不需要每次都打電話去詢問家長，這樣真的顯得自己很無能。在了解了他們的習性之后，我就要做到，把他們存在的壞習慣往正確的方向引導，讓他們知道是非對錯，從小養(yǎng)成良好的習慣，優(yōu)秀的品質(zhì)，招人喜歡的性格。

篇（6）

1、繼續(xù)發(fā)揮新聞媒體的社會宣傳效益。對已開辦的環(huán)保宣傳欄目，實施調(diào)整、鞏固，以提升欄目質(zhì)量，使宣傳教育內(nèi)容更貼近群眾，擴大環(huán)保在社會中的影響力。與電臺合辦的《環(huán)保就在你身邊》欄目，今年將繼續(xù)豐富欄目內(nèi)容，宣傳國家環(huán)保政策法規(guī)，緊密結(jié)合我局重點工作，強調(diào)與聽眾的溝通和互動。與電視臺合辦的《環(huán)保在線》欄目，今年將加大宣傳力度，增強影響力和感染力，并緊扣環(huán)保脈搏和群眾關(guān)心的焦點環(huán)境問題，形成宣傳與工作同步走，推動工作順利開展的良好局面。

2、繼續(xù)加大環(huán)保宣傳力度，將多層次、全方位的開展環(huán)保宣傳活動。結(jié)合“五綠創(chuàng)建”工作和“十百千”工程，深入到創(chuàng)建機關(guān)、學校、企業(yè)、社區(qū)和醫(yī)院開展環(huán)保宣教活動。通過在學校組織競賽、在企業(yè)粉刷環(huán)保標語、在社區(qū)開辦宣傳欄等形式促進環(huán)保宣教工作的順利開展。

3、與縣委黨校老師聯(lián)手為企業(yè)開展環(huán)境專題講座。舉辦企業(yè)環(huán)保法律、法規(guī)培訓，強化會議機制，認真總結(jié)經(jīng)驗，在提高對話效果上下功夫。努力將生態(tài)文明理念穿于行政管理、企業(yè)管理中，扎實推進環(huán)保工作的亮點建設(shè)。

4、在世界環(huán)境日和法制宣傳日期間，除在縣城舉行宣傳活動外，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集市上進行宣傳，擴大宣傳覆蓋面。開展多種形式的環(huán)保宣傳活動。積極聯(lián)系電視臺、教育局、老年大學等機關(guān)，組織環(huán)保宣傳專題文藝晚會，結(jié)合“十百千”環(huán)境宣教工程，在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行輪演，進一步在全社會強化綠色環(huán)保生活理念，對促進全民環(huán)境意識的提高，推動環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極作用。加強電視、電臺環(huán)保專題節(jié)目，增加節(jié)目的影響力和感染力。并通過“綠色短信”形式，在各環(huán)保節(jié)日期間發(fā)送環(huán)境保護信息，拓展環(huán)保宣傳的廣度和深度，使環(huán)保宣傳逐步達到家喻戶曉，人人皆知的社會效果。

5、加強宣教能力建設(shè)，按照環(huán)境宣教現(xiàn)代化建設(shè)要求，以管理體制、運行機制、和投入機制的突破為重點，積極爭取資金，按照環(huán)保部制定的《環(huán)境宣傳教育機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)標準》，力爭配備基本的裝備，扎實推進我縣環(huán)境宣教現(xiàn)代化建設(shè)工作。

6、今年我科將結(jié)合各法制宣傳日，按照“貼近基層、貼近群眾”的目標，加大法制宣傳活動力度，進一步提高廣大群眾環(huán)境法律意識和環(huán)境法制工作水平，推動全縣環(huán)境法制宣傳教育工作深入開展。

7、“十百千”環(huán)境宣教工程是我省環(huán)境宣教工作的一個重點工程，是促進全省農(nóng)村環(huán)境保護工作的最前沿工作。我縣被省環(huán)保廳確定為“十二五”第一批“十百千”環(huán)境宣教工程試點縣，為切實做好這項工作，我科將結(jié)合日常宣教工作，在該工程內(nèi)確定十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一百個村為試點，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一個經(jīng)濟發(fā)展后勁足、基礎(chǔ)好的村為重點，深入挖掘每個村的文化內(nèi)涵，打造出一批有亮點的宣教工程；在該工程內(nèi)的一百個村內(nèi)實行“三個一”（即一個環(huán)保宣傳欄、一本環(huán)保宣教手冊、一名環(huán)保宣傳員）工作，結(jié)合日常環(huán)保宣傳活動，積極開辟環(huán)保宣傳新陣地。

二、做好對環(huán)境違法行為的行政處罰工作

1、進一步規(guī)范行政處罰程序和行為，特別是針對年前縣案卷評查中暴露出的問題，將進一步調(diào)整以往制定的各種行政執(zhí)法樣本中不夠完善的地方，在原有的基礎(chǔ)上，根據(jù)環(huán)境保護部、省政府法制辦公室的行政處罰法律文書格式和作為2012年起開展行政處罰案卷評查的標準文書格式《關(guān)于印發(fā)河北省環(huán)境保護行政處罰文書格式的通知》，結(jié)合我省環(huán)保系統(tǒng)辦案實際，更新《立案審批表》、《處罰決定書》等法律文書，著力提高本部門辦理行政處罰案件的質(zhì)量和水平。堅持高質(zhì)量、嚴要求，開展經(jīng)常性的案卷檢查活動，缺什么補什么，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，力求做到案卷法律及條款適用正確、各種材料完備、填寫內(nèi)容齊全、規(guī)范、裝訂整潔，保證每個案卷的高質(zhì)量、高水平，力爭把環(huán)保部門行政處罰工作提高到一個新的水平。

篇（7）

一、 加強管理，保證假期教育教學工作的正常進行

1、加強寒假工作的組織領(lǐng)導。認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，制訂寒假期間應(yīng)急預案，組建應(yīng)急隊伍，明確工作責任人，落實工作臺賬并及時做

好應(yīng)急處置及情況報送等工作。

1、 嚴格按照一日活動計劃安排好幼兒的活動，注意動靜交替。根據(jù)氣溫變化，適時、適量的進行戶外活動鍛煉，活動中增強幼兒的自我保護意識，安全地玩。運動時注意穿脫衣及為幼兒擦汗，照顧體弱兒童。

2、 每位教職工必須樹立強烈的工作責任心，進班前準備好一切教玩具，全身心地投入到帶班活動中去，能精心照顧指導個別幼兒，教師能融入幼兒活動之中。

3、 熱愛、關(guān)心每個幼兒，使幼兒喜歡來園，愉快來園。同時，認真做好午檢、睡眠巡視全日觀察記錄，保管好來園幼兒的藥品與衣物。教師帶班時不接待來訪。

4、 保證幼兒的活動內(nèi)容豐富，有充足的玩具。要注意幼兒的用眼衛(wèi)生，在園期間不看電視。

5、保持信息暢通。在確保網(wǎng)絡(luò)安全的前提下，做好信息公開和網(wǎng)站維護更新工作，方便公眾通過網(wǎng)絡(luò)了解教育信息;行政班專人負責，通過長寧教育行政管理平臺及時收取通知，了解工作信息并及時傳達落實。按例每周三到教育局交換站(在教育學院內(nèi))領(lǐng)取文件材料。

二、 增強保育意識，確保幼兒的身體健康

1、 切實做好防寒保暖的工作，保證室內(nèi)空氣流通。空調(diào)使用時，室內(nèi)溫控不超過15℃,室內(nèi)外溫差不超過10℃，為保持室內(nèi)空氣新鮮，預防呼吸道疾病的流行，應(yīng)定時開窗通風，并做好每日的空氣消毒工作，進出空調(diào)間要注意增減衣服。

2、 合理安排每天的伙食，不隨意調(diào)換菜單，保證幼兒一天的營養(yǎng)，同時，做好每日的食品驗收工作，嚴格把好關(guān)，不吃隔夜或外買食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴格消毒工作。

3、 做好來園幼兒每天的晨檢工作，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)紅眼病、腹瀉等，不能讓其來園，并及時與其家長聯(lián)系或送醫(yī)院。

4、 確保“四個不發(fā)生”：

(1) 不發(fā)生燙傷、觸電、走失、冒領(lǐng)。

(2) 不發(fā)生腸道傳染病。

(3) 不發(fā)生食物中毒。

(4) 不發(fā)生集體中暑(暑假)。

5、 保證教室等幼兒活動場所的整潔，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、干凈的良好環(huán)境。

6、 做好口腔保健工作，做到飯后漱口。

7、 如發(fā)生事故或突發(fā)事件，做好應(yīng)急處理及情況報送工作，及時向園長報告，立即處理并于半小時內(nèi)報教育局黨政領(lǐng)導及辦公室、保衛(wèi)組。

三、 注意安全保衛(wèi)工作

1、組織一次安全工作大檢查，落實防寒防凍、防火防盜等工作;要加強各類設(shè)備設(shè)施維護保養(yǎng)，及時排除各類問題隱患，保證物防、技防裝置正常運行。加強安全意識，嚴格執(zhí)行安全制度，配班人員做好每天的安全檢查工作，防止物品遺失，并及時切斷空調(diào)等電源

2、要加強門衛(wèi)管理和值班巡邏，防止外來人員未經(jīng)登記許可擅自進入校園。做好穩(wěn)定情況排查，確保幼兒園和諧安定。

3、配班人員要做好食品驗收工作，接待來電、來訪等工作，督促各條塊工作人員認真完成本職工作，不無故離開自己的工作崗位。

4、 每班配備飯窩等飯菜保暖用具，保證幼兒吃到熱飯菜，飯、菜、湯、點心、茶水做到五熱，幼兒午飯時應(yīng)少盛多添。

5、做好交接班工作，每天情況作記錄，接聽好電話，并及時傳達到位。

6、幼兒午睡時加強巡視，決不讓幼兒單獨離園，不放可疑者入園，防止走失、冒領(lǐng)，杜絕各類事故的發(fā)生。

四、 家訪工作

1、 開展幫困送溫暖工作。認真落實市、區(qū)關(guān)于開展救助幫困工作的精神和要求，關(guān)心好困難教職工和學生，緊密圍繞“惠民生、暖民心、促和諧”的主題，以“廣覆蓋、保基本、少重復、不遺漏”為原則，廣泛開展慰問、送溫暖、獻愛心和志愿服務(wù)活動，充分發(fā)揮黨員干部帶頭幫困和志愿者積極幫扶的作用，組織黨政工團等各方力量積極開展結(jié)對幫困活動。

2、認真做好對老勞模、先進工作者、各類人才和離退休干部、退休老園長的慰問工作。

3、坐班人員對假期缺席幼兒每天做好家訪工作。

4、教師對寒假不來園的幼兒在開學前進行一次上門家訪或電話訪問。

五、其他工作

1、1/20教職工輪休;2/8日全體教職工上班(8:00—16:30)。

2、1月28日整理完善課程。(8:00—17:00)

3、2/10開學工作檢查。

六、假期辦班地點：分園

幼兒園寒假工作計劃XX(二)

一、 指導思想：

全面關(guān)心幼兒，提供優(yōu)質(zhì)、充分的服務(wù)。保證假期幼兒保教活動質(zhì)量，重視各項安全工作的檢查與落實，提高保教人員的安全意識，做好防寒保暖及疾病防治工作，確保幼兒渡過一個健康、安全、愉快的假期。

二、 時間安排：

輪休時間：1月17日——2月8日;教職工培訓：2月3日8：00—16：00;集體上班：2月4、5、6日8：00—16：00

開學時間：20xx年2月9日

教工輪休時間：根據(jù)幼兒園機構(gòu)的性質(zhì)任務(wù)，幼兒園不實行寒、暑假制度，在全面安排好寒假工作的前提下，教工實行輪休。

三、寒假工作要求：

教師

1. 教師在寒假期前要制訂好帶班的一日計劃，并要認真執(zhí)行一日活動的作息制度，不無故變更，午睡時間不無故提前或延長。

2. 帶班時每個教師要集中注意力帶好班級，不隨便離開幼兒，不接待親友來訪，不帶自己孩子來園上班。

3. 每位工作人員以和藹可親的態(tài)度對待幼兒，嚴禁體罰和變相體罰。給予個別特殊幼兒相應(yīng)的照顧。

4. 每天來園時，教師認真做好晨檢工作，記錄詳細。認真填寫交接班記錄，實事求是地給予評定。當幼兒發(fā)生意外情況時，如生病等要與家長及時聯(lián)系。

5. 午睡時要注意照顧好每個幼兒，加強巡視檢查工作，盡量讓每個幼兒入睡。合理使用空調(diào)，保持室內(nèi)空氣清潔、流通。

6. 加強安全意識，做好安全防護、防盜、防火工作，防止走失、冒領(lǐng)、傷害、食物中毒等事故發(fā)生。

7. 假期中組織幼兒和家長進行一次新校舍的參觀活動，同時做好家訪工作，豐富孩子的寒假生活。

后勤

1、 假期中，保育員要保證環(huán)境清潔，隨時掃清地板上的紙屑和垃圾。擦嘴毛巾天天用洗潔凈清洗，擦手毛巾每天清洗。

2、 炊事員做好廚房的清潔工作，嚴格消毒程序和消毒時間。防止發(fā)生食物中毒現(xiàn)象。保健在放假前制訂好菜譜，提供合理的膳食，飯菜的花色品種多樣，保證幼兒的營養(yǎng)。

3、 做好防寒保暖工作，預防疾病(特別是傳染病)及消毒隔離工作。保證隨時供應(yīng)幼兒熱水，并做到熱菜、熱飯、熱湯、熱茶。

4、 嚴格做好園內(nèi)各項消毒、檢查工作，關(guān)注幼兒的身體健康，對園所內(nèi)突發(fā)事件由值班人員及時上報。做好幼兒清潔工作，每周五發(fā)放被子，回家進行清洗、消毒。

5、 門衛(wèi)要嚴格護園，對來訪者態(tài)度和氣地詢問和回答，及時處理來電、來信和來訪。保持門房及接待室、辦公室等周圍環(huán)境的整潔。(每天9：00關(guān)門)

6、 事務(wù)要做好寒假中物品的保管工作，凡貴重物品均要入庫，并且提供寒假中所需的各種必需用品。

7、 每天了解幼兒身體情況，對一天未來園的幼兒進行家園聯(lián)系，及時了解情況。

行政值班

篇（8）

中圖分類號：G260 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）33-0246-01

一、前言

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及人們生活水平的大幅提高，人們開始注重精神文化的追求，促使了大量中小型博物館的出現(xiàn)。可以說中小型博物館占據(jù)了博物館業(yè)中的大多數(shù)。因而只有這大多數(shù)發(fā)展了，才能夠整體上推動我國博物館業(yè)的發(fā)展。但是目前的絕大多數(shù)中小型博物館的發(fā)展面臨很多的困難，如藏品較少，資金、人力匱乏，缺少媒體與大眾的關(guān)注，營銷、管理手段單一以及宣傳力量薄弱等等。因此，如何牢牢把握博物館發(fā)展的有利契機，尋求一條適合廣大中小型博物館發(fā)展的可行之路，并使其社會功能得到最大限度的發(fā)揮，成為了所有中小型博物館面臨的一個重要課題。

二、我國中小型博物館發(fā)展中存在的主要問題

（一）博物館的發(fā)展受體制的制約

目前，我國許多中小型博物館的發(fā)展均在一定程度上受博物館與考古所分家這一體制的制約。上世紀80年代以來，我國的博物館和考古所之間就普遍實行了分家制度，導致了目前仍有許多方面的關(guān)系無法理順。同時由于沒有建立合理的機制，導致博物館無法實現(xiàn)與考古所之間的資源管理及共享，從而引發(fā)了博物館和考古所或者是博物館與各級博物館間爭奪文物資源的現(xiàn)象。另外，大多數(shù)的中小型博物館缺乏對流散文物進行征集的相關(guān)體系和計劃。而且和民間社會收藏力量以及民間文物市場之間缺乏良好的交流合作，導致了自身博物館藏品很難豐富。除此之外，目前絕大多數(shù)中小型博物館還存在一個比較嚴重的問題，就是博物館的人力資源管理方面存在很大的弊端，如獎懲機制不明、崗位不清以及用人體制不活等，導致了很多高級人才的流失，不利于自身發(fā)展。

（二）博物館的事業(yè)發(fā)展不平衡

目前我國中小型博物館的發(fā)展存在的一大問題是事業(yè)發(fā)展極不平衡。在我國，一些大型的綜合性博物館，往往由于國家與地方政府的重視而得到大量的資金和技術(shù)力支持，因此發(fā)展較好。而相反，許多中小型博物館，由于國家與地方政府的重視程度不夠，導致了其由于資金、人力及技術(shù)力量等嚴重缺乏，無法舉辦一些大型的展覽，其社會功能也無法得到有效發(fā)揮。與此同時，地區(qū)之間經(jīng)濟實力的懸殊，也導致了博物館發(fā)展的不平衡性。此外，一些地方政府缺乏對博物館功能和性質(zhì)的真正了解，往往打著“文化促經(jīng)濟”的旗號，將博物館的建設(shè)當作一種地方重要標志，卻沒有對其各項后續(xù)工作的發(fā)展進行充分的考慮，如博物館后期各項設(shè)施的完善、社會功能的發(fā)揮程度等，結(jié)果往往是形式和特色大于作用，反而是本末倒置，不利于博物館的發(fā)展。

三、中小型博物館的幾點發(fā)展思路

（一）注重人才隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)

在我國，大多數(shù)中小型博物館的發(fā)展質(zhì)量，還未達到大型博物館發(fā)展質(zhì)量的基本水平。這其中一個最重要的原因，就是人才的匱乏。因此，在以后的中小型博物館發(fā)展中，一定要注重對人才隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)。首先，人才的培養(yǎng)不能一蹴而就的。因此在具體實施過程中，要將人才的培養(yǎng)和建設(shè)工作當做博物館的重要工作來抓，盡量搞好幫、帶、傳等工作，老技術(shù)人員要做到心胸寬廣，不能藏拙，盡量將自己的工作和實踐經(jīng)驗、技巧等傳授給新一輩的工作人員，使其少走彎路，從而能更快更好的進入角色。

在培養(yǎng)人才的過程中，也要加強建立一支合理的人才隊伍，同時也包括做好年齡分配以及崗位分工等工作，從而在博物館內(nèi)部形成一支可持續(xù)發(fā)展的老、中、青型人才隊伍。與此同時，還要加強對其他各類專業(yè)人才隊伍的建設(shè)，如管理人才隊伍等，任何一類人才的忽略，都可能會對博物館的事業(yè)發(fā)展帶來影響。因此，必須要將大力實施人才戰(zhàn)略當做是博物館發(fā)展戰(zhàn)略中的一個重要組成部分，在全年的工作計劃中，將人才培養(yǎng)、培訓等詳細納入，創(chuàng)建博物館的廣闊前景。

（二）充分發(fā)揮其在終生教育中的作用

中小型博物館的發(fā)展還要做到和終生教育工程的結(jié)合。事實上，人們離開了學校之后，仍然需要從社會教育機構(gòu)等方面獲取一些必需的知識，而其中一個重要的社會機構(gòu)，就是博物館。通常博物館能夠通過對很多文物、標本以及實物的展示、陳列，使觀眾在親身參觀、和觸摸的過程中，了解歷史，認識到事物的本質(zhì)，從而達到學習知識，以及提高文化素養(yǎng)的教育目的。在具體的實施過程中，博物館要做到以下幾點：首先是根據(jù)人們年齡段的不同來安排相應(yīng)的活動，使其在參與活動的過程中學到知識。其次，還可以根據(jù)人們不同的年齡特點，安排各種不同的活動。如，針對兒童設(shè)立探險館、發(fā)現(xiàn)室等；針對青少年，舉辦一些野外歷史考察或者是天文觀測活動；而針對中老年人，則提供專門的文物以及繪畫鑒賞場所等，以提高其參觀興趣。與此同時，博物館還可以開展一些親子活動，展覽家庭觀眾。這樣在實現(xiàn)家庭娛樂需求的同時，也實現(xiàn)了教育目的。另外，條件允許的情況下，中小型博物館還可以直接為社區(qū)而服務(wù)。如，選擇在某一個社區(qū)建立專門的終生學習組織，來引導社區(qū)群眾參與到終生學習的行列。

（三）加大自我宣傳力度

中小型博物館在發(fā)展的過程中還需要加大自我的宣傳力度。絕大多數(shù)的普通民眾缺乏對博物館重要性的認識。但是作為博物館內(nèi)的所有從業(yè)人員，確實十分的了解博物館的教育意義。因此，在日常工作中，博物館內(nèi)的每個工作人員都必須具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，并能夠積極投身于博物館的事業(yè)建設(shè)和宣傳工作中來，擔負起建設(shè)博物館與社會之間理解、溝通的橋梁，以便于提高公眾的對博物館的認知程度。具體的實施過程中，中小型博物館要能夠主動出擊，不斷豐富各種宣傳手段，如充分利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播以及報紙雜志等大眾傳播手段，進行各種歷史紀念日和主題教育活動等，從而提高自身的宣傳力度，使博物館的社會功能能夠得到充分有效的發(fā)揮。

與此同時，中小型博物館還要不斷加強與社會各界的聯(lián)系和合作，以提高自身的社會地位，使民眾和社會能夠真正認識到其自身的存在價值，最終為自身的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。此外，在日常生活中，博物館要能夠通過自身的不斷宣傳和推介，建立自身良好的公共關(guān)系，從而使人們能夠?qū)ζ洚a(chǎn)生一定的信賴額支持，最終提升其在公眾生活中的地位，成為人們?nèi)粘Ｉ钪械牧紟熞嬗选Ｔ谶@個過程中，中小型博物館還要加強與民間收藏力量、民間文物市場以及大型博物館之間的交流與合作，從而實現(xiàn)雙方的互補和雙贏。同時想辦法克服一切困難，努力豐富博物館內(nèi)的文物收藏數(shù)量，不斷為博物館輸入新鮮的“血液”，這樣才能夠持續(xù)對公眾的影響力。

四、結(jié)束語

篇（9）

首先是教師對學生寫字的質(zhì)量與學習成績的關(guān)系認識不夠，教師認為，學生寫字質(zhì)量的好壞與成績沒有多大的關(guān)系，平時只注重學生作業(yè)的對錯，不會太多地考慮學生作業(yè)書寫是否整潔、規(guī)范。識字與寫字分離。其次是學生沒有養(yǎng)成良好的寫字習慣，在做作業(yè)時坐姿、執(zhí)筆等方法正確率不理想。對學生不良的書寫習慣教師沒有及時地加以糾正，不注重提高全體學生的作業(yè)書寫質(zhì)量。第三是部分學校寫字課利用率不高，甚至個別教師沒有把僅有的一節(jié)寫字課充分地利用起來。寫字課自然成了課表上的裝飾。

以上現(xiàn)實告訴我們，學生的書寫基礎(chǔ)需要花大功夫夯實，這關(guān)乎到學生一生的發(fā)展。“認認真真地寫字，堂堂正正地做人，培養(yǎng)學生好的書寫習慣，造就高素質(zhì)人才，為學生的幸福人生奠基”，這應(yīng)該是農(nóng)村小學規(guī)范漢字書寫教育所必須思）考的問題。

二、農(nóng)村小學規(guī)范漢字書寫教育應(yīng)對策略

學校應(yīng)將“講普通話，寫規(guī)范字”作為開展教育教學管理工作的重點之一，認真落實了上級有關(guān)“語言文字規(guī)范化”工作的精神和指導，把“推廣普通話”與“寫好規(guī)范字”相結(jié)合起來，重視和發(fā)揮學校在推進語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)作用，加強領(lǐng)導和組織工作，統(tǒng)一思想認識，不斷提高“推普”工作和語言文字規(guī)范化工作的質(zhì)量和實效。同時，將語言文字規(guī)范化工作與學校的常規(guī)管理、校風教風學風建設(shè)、校園文化建設(shè)等工作緊密結(jié)合起來，互相融合，使語言文字工作成為促進學校各項工作，推動學校發(fā)展的重要舉措之一。

1、建章立制，保障規(guī)范漢字書寫教育工作的開展

從管理的角度來說，應(yīng)該做到管理有制度，制度有執(zhí)行，執(zhí)行有結(jié)果。學校要真正將“規(guī)范化漢字書寫”教育工作落實到每個教育教學環(huán)節(jié)中，必須要有一套完整的制度加以保證，否則也只是紙上談兵說說而已。只有不斷完善制度，堅持嚴格的評價流程，將制度熔鑄于靈魂之中，才能讓規(guī)范化漢字書寫教育效率得到提升，實現(xiàn)真正意義上的“書道育人”。首先，學校要加強領(lǐng)導，明確目標，落實責任.，將規(guī)范漢字書寫教育工作列入了學校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，期初一并納入學校工作計劃，并制定出漢語言文字工作的專題計劃，由學校教導處具體負責各項工作的落實，語文組全體教師負責學生日常的寫字訓練以及學生寫字素能的評價，大隊部則具體負責“寫規(guī)范字、說普通話”的宣傳工作，多條線積極配合，明確工作目標，做到責任落實，認真開展工作；其次是多方征求教職工的意見，制定和完善各項規(guī)章制度，措施到位，獎懲結(jié)合，將“講普通話、寫規(guī)范字”作為一項量化指標，分別納入教師教學常規(guī)工作、班主任工作的量化考核，納入每個周的“文明班級”評比，納入學生綜合素質(zhì)的評價，并與少先隊部每學期評選“禮儀之星”“五心之星”“三好學生”的評選相結(jié)合，定期對各項工作的落實及質(zhì)量進行跟蹤督促，做到管理到位，職責分明，機制保障，規(guī)范實施，考評落實，從而形成語言文字規(guī)范工作強有力的管理網(wǎng)絡(luò)，從根本上保證語言文字規(guī)范化工作的實施；第三，要做到多渠道多方位宣傳，通過舉行“語言文字規(guī)范化”工作啟動儀式，召開 “語言文字規(guī)范化”工作教師專題會議，利用旗下講話、午間播音、宣傳欄、黑板報、倡議書以及“請說普通話，請用規(guī)范字”等迎賓牌、班級門牌等形式，多渠道多方位進行宣傳，不斷提高廣大師生的認識。

2、營造環(huán)境，彰顯規(guī)范漢字書寫教育工作氛圍

學校在校園環(huán)境文化的締造過程中，不僅要注重體學校的校訓、校風和辦學理念，注重凸顯學校的辦學精神外，還要注重彰顯“書道育人”的辦學特色，營造規(guī)范漢字書寫教育的工作氛圍。因為學校外部環(huán)境的設(shè)計，不僅關(guān)系到學校在社會公眾中的形象，也是一種對師生規(guī)范漢字教育的引導和激勵手段。學校要通過安裝擺設(shè)“請講普通話，請用規(guī)范字”的迎賓牌和班級門牌、懸掛師生書法作品等樓道文化的布置、創(chuàng)設(shè)師生書畫作品文化藝術(shù)長廊等校園文化的創(chuàng)建等形式，全方位、多角度詮釋書法藝術(shù)的內(nèi)涵。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、學習園地等作為經(jīng)常性的語言文字規(guī)范化宣傳陣地，對語言文字規(guī)范化工作進行多角度、立體化、長期性的氛圍營造，使師生形成用語用字規(guī)范的良好習慣，為提升師生文化品位營造良好的校園環(huán)境，大大推動規(guī)范化漢字書寫教育工作的開展。

3、立足活動，推動規(guī)范漢字書寫教育工作的開展

學生的書寫基礎(chǔ)需要花大功夫夯實，這關(guān)乎到學生一生的發(fā)展。“認認真真地寫字，堂堂正正地做人，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，造就高素質(zhì)人才，為學生的幸福人生奠基”，這應(yīng)該是農(nóng)村小學規(guī)范漢字書寫教育所必須思考的問題。鑒于此，學校要始終堅持“以活動為載體，落實語言文字規(guī)范化”的工作思路，不斷豐富活動內(nèi)容，以此來推動規(guī)范漢字書寫教育工作的縱深發(fā)展。主要包括兩個板塊：第一是興趣組活動。開設(shè)書法興趣課，聘請本校書法特長教師輔導，對書法有興趣、特長的學生進行指導，培養(yǎng)學生的書法特長，以點帶面，樹立榜樣，鼓勵、帶動更多的學生加入到習字、練字的隊伍中去。這樣，學校的規(guī)范漢字書寫教育既做到了普及，又保證了特長發(fā)展。第二是比賽活動和作業(yè)展評。學校通過組織“教師技能（三筆字）大賽”、“教師演講比賽”、“學生書法比賽”、“學生演講比賽”等競賽活動，積極搭建展示師生語言文字能力與文化素養(yǎng)的舞臺，讓師生在活動中得到發(fā)展，得到提高。

三、農(nóng)村小學規(guī)范漢字書寫教育應(yīng)遵循的幾個原則

在農(nóng)村小學規(guī)范化漢字書寫教育教學實踐中，我們應(yīng)遵循以下原則：