網(wǎng)絡(luò)互連實訓總結(jié)大全11篇

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篇（1）

(一)提高計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學質(zhì)量目前許多高校或者職業(yè)教育學校開設(shè)的計算機網(wǎng)絡(luò)課程由于缺乏必要的實驗室練習與操作，使學生的知識掌握與動手能力不能很好地結(jié)合在一起，影響了教學水平，教學評估的結(jié)果與理想目標相差甚遠。因此建設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室，指導(dǎo)學生進行實訓，對提高計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學質(zhì)量具有很大的幫助。此外，網(wǎng)絡(luò)實驗室實訓教學是對教師教學水平的考驗，使教師不再安于現(xiàn)狀。在實訓過程中，教師能夠接觸到比較先進的、位于科技前沿的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，也對網(wǎng)絡(luò)理論的革新有一定的把握，教師的學科素質(zhì)得到了提高。通過網(wǎng)絡(luò)實驗室的實訓教學，教師可以與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的廠商進行技術(shù)上的溝通與交流，以此為紐帶，了解更多的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的新的科研成果，與時俱進，使教授的課程內(nèi)容緊跟時代步伐，使教學更加適應(yīng)社會需要。

(二)網(wǎng)絡(luò)實驗室實訓使學生的實踐能力增強，有利于就業(yè)開設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)課程的目的就是培養(yǎng)這方面的專門人才，現(xiàn)代社會需要的人才不僅有扎實的知識基本功，還要有動手實踐的能力，紙上談兵的不是人才。因此，通過計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室實訓，學生掌握的理論知識在實踐中得到了驗證，鞏固了知識，動手能力也提高了。學生與學校都明白用人單位更加看重學生的實踐經(jīng)驗和實踐操作能力，但是目前學校教育中的弊端之一就是“重理論、輕實踐”，而計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室實訓就能夠很好地改善這一現(xiàn)象。計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是模擬真實的，學生們能夠在這里親手進行網(wǎng)絡(luò)的搭建、網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計以及網(wǎng)絡(luò)的調(diào)試和網(wǎng)絡(luò)的配置，體會理論應(yīng)用于實踐的這個過程，使學生能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，學生的專業(yè)技能和經(jīng)驗、實戰(zhàn)能力都得到了很大程度的提高，是課堂教學不能比擬的。通過實訓，學生在實際操作運用中了解了所學知識的原理，又積累了經(jīng)驗，在將來的就業(yè)中會占有一定的優(yōu)勢。

二、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室的標準

現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)教學所需要的實驗室已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的計算機實驗室了，傳統(tǒng)計算機實驗室往往只具備演示功能和驗證功能，沒有研究開發(fā)的功能，顯然已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代企業(yè)對于人才的需要。現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室應(yīng)當具備以下標準才能夠培養(yǎng)現(xiàn)代所需要的專門人才。

(一)設(shè)備必須先進。理應(yīng)根據(jù)當代計算機發(fā)展的最先進水平來配置設(shè)備，比如硬件和軟件的配置，應(yīng)當選擇穩(wěn)定而新近的產(chǎn)品，并且應(yīng)該根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的形勢進行相關(guān)設(shè)備的更新。因此，在設(shè)備配置之前，就應(yīng)該事先考慮到將來的升級管理。

(二)計算機網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議以及接口要向國際標準看齊。計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室的設(shè)備必須與國際通用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議相匹配，這樣做是為了和其他網(wǎng)絡(luò)之間實現(xiàn)平滑連接互通。

(三)設(shè)備具有實用價值。計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室的設(shè)備配置考慮的首要原則就是要滿足實訓的需求。在此基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)實訓過程應(yīng)該本著簡易化的原則，即容易安裝和操作，管理方面力求不繁瑣；要購置性價比較高的設(shè)備，以便充分利用其多種功能，快要淘汰的設(shè)備堅決不要選購，這樣會浪費資金。

三、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室的功能

(一)網(wǎng)絡(luò)實驗的功能。為了培養(yǎng)學生的獨立思考能力以及動手實踐的能力，學生在掌握了一定的理論知識后，理應(yīng)進行網(wǎng)絡(luò)實驗，比如網(wǎng)絡(luò)組建和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。因此計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室必須具備網(wǎng)絡(luò)實驗的功能，才能夠進行實訓練習。

(二)一般實驗室的功能。計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室是在一般計算機實驗室的基礎(chǔ)上建立的，除了重視其網(wǎng)絡(luò)實驗功能外，也應(yīng)該包含一般實驗室的功能，比如數(shù)據(jù)庫建設(shè)的實驗、編程實驗等。

(三)多媒體教學功能。網(wǎng)絡(luò)實驗室需要配備多媒體設(shè)備，教學用的電腦以及投影設(shè)備等，方便教師講解設(shè)備選型、組建網(wǎng)絡(luò)的知識，以及任務(wù)引入和任務(wù)拓撲等。計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室完全可以承載教學的整個過程，講課以及實訓都可以在此完整進行。

(四)計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室的科研功能?，F(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室都配備了先進的設(shè)備，除了教學和實訓的功能，還可以為科研提供必要的環(huán)境和所需的條件。科研的成果可以輔助實訓，使實訓更有價值和意義。

四、充分發(fā)揮計算機實驗室的實訓功能

現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室除了具備以往實驗室的演示功能和驗證功能外，還應(yīng)具備研究開發(fā)功能，這也是當代企業(yè)對人才的基本要求。學校本著對學生負責的態(tài)度，培養(yǎng)人才的標準應(yīng)當和社會需求相統(tǒng)一，因此，應(yīng)當充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室的實訓功能，基于此，可以選用在實訓中模擬某個企業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)的管理流程及方式。在實訓過程中，教師可以充當企業(yè)的管理者，根據(jù)管理的要求，教師應(yīng)當擔負起組織、協(xié)調(diào)、控制和評價的工作。在實訓前，教師組織學生團隊依據(jù)當今企業(yè)的實際情況設(shè)計實訓方案，然后進行細致的分工，每個成員都掌握一項具體的任務(wù)，彼此分工協(xié)作。學生是實訓的主體，因此實訓應(yīng)當圍繞提高學生的能力素質(zhì)展開，為此教師應(yīng)該嚴格要求，要求每個成員獨立完成任務(wù)，并規(guī)定時間期限。經(jīng)過這樣的實訓，使學生在操作的過程中培養(yǎng)了思考以及解決問題的能力，并學會合作，不懂的問題可以大家進行討論解決。這種實踐使學生了解了企業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)管理的流程和原理，通過這樣的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計可以達到那些目標，在此基礎(chǔ)上還可以進行哪些技術(shù)的改造等問題。通過實訓，學生掌握的計算機網(wǎng)絡(luò)知識和社會具體運用的環(huán)節(jié)實現(xiàn)了有效的銜接，大大提高了學生將知識轉(zhuǎn)化成能力的效率。教師應(yīng)當做的是，及時進行評估和總結(jié)，將發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來師生討論解決，解決不了的，尋求他人以及組織的幫助。

五、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室的具體實訓項目

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學生，除了應(yīng)該會應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)調(diào)試方面的工作外，還應(yīng)該練習承擔網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體設(shè)計與維護任務(wù)，下面從綜合布線、交換機和路由器的相關(guān)任務(wù)，無線網(wǎng)絡(luò)的配置和服務(wù)器的配置等方面來介紹具體的實訓項目。

(一)綜合布線展示。綜合布線系統(tǒng)聯(lián)系起數(shù)據(jù)、信息管理系統(tǒng)，而且和外部的通信網(wǎng)絡(luò)連接，是一個建筑物的基本通信設(shè)施。在實訓中，首先，由老師講解，然后老師進行現(xiàn)場的演示；其次，學生要了解展示臺上的綜合布線產(chǎn)品，比如各種類型的通信電纜和必須的安裝工具等；第三，進行管槽安裝練習，可以參照展示的模型；第四，綜合布線中的鏈路安裝練習；第五，進行故障測試；最后，進行實訓的驗收工作。

(二)網(wǎng)絡(luò)交換技術(shù)的實訓。為了實現(xiàn)信息交換和網(wǎng)絡(luò)資源共享，連接幾個計算機網(wǎng)絡(luò)或者通信網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)被稱作網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)；而在高速網(wǎng)絡(luò)中，這一技術(shù)就被稱作“網(wǎng)絡(luò)交換技術(shù)”。平時所說的網(wǎng)絡(luò)交換機就是進行網(wǎng)絡(luò)交換的設(shè)備。在對這一模塊的實訓中，學生小組應(yīng)該先設(shè)計繪制拓撲圖，教師再對圖進行點評，學生再去改進，然后就是組裝；在交換機、路由器和防火墻等布局上，應(yīng)該考率其合理性，并按照需要添置零件，盡量使用節(jié)約資源且優(yōu)質(zhì)的方案。

(三)配置無線網(wǎng)絡(luò)的實訓。無線網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用越來越普遍，在實訓中應(yīng)該加強練習，了解無線網(wǎng)絡(luò)的配置原理，在此基礎(chǔ)上掌握技能。

(四)配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室都有服務(wù)器區(qū)域，可以加以利用，進行訪問權(quán)限設(shè)置等實驗。

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一、引言

《計算機網(wǎng)絡(luò)》的理論知識相對比較枯燥，抽象。學生在學習理論時單純學習理論，導(dǎo)致理論的學習很難達到預(yù)期的效果，理論的同時不能動手做實驗，導(dǎo)致理論與實踐脫節(jié)，學生對理論學習比較排斥，在做實驗的階段無法有效地將已學理論和實驗結(jié)合起來。尤其是我校是中職院校，學生們學習理論知識相對比較困難，這就迫使我們必須在教學方面有所改革，根據(jù)教學目標和我?，F(xiàn)有條件，利用學校機房實施理論和實踐一體化教學，每次上課既講理論又做實驗，利用PPT課件中的圖像、動畫手段深入淺出地講解網(wǎng)絡(luò)理論知識，使得理論的學習易于理解，應(yīng)用機房計算機硬件、虛擬機和其他仿真軟件進行實踐教學，提高了學生的實踐動手能力，反過來促進了理論教學。

二、理論知識的學習通過制作簡明易懂且形象生動的PPT教學課件，充分利用動畫，圖像手段講解

《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程中有許多理論知識比較抽象，如果沒有動畫，圖像，憑空理解起來很困難，如數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)理論、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、路由原理與技術(shù)等，學生不易理解和掌握。為了將抽象的理論講明白，必須認真準備教學課件，做到簡明易懂，只講授其中最核心的理論知識，同時充分利用圖像和動畫手段將抽象的理論變成動態(tài)的畫面。例如，在當講到數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)理論的交換技術(shù)時，學生對三種交換技術(shù)（電路交換、報文交換和分組交換）不易理解，我就把這電路交換，報文交換和分組交換技術(shù)制作成動畫形式，改善了教學效果?？梢杂脛赢媽㈦娐方粨Q分為三個階段：建立電路、利用電路傳輸數(shù)據(jù)和釋放電路，課件能生動地反映這三個階段；報文交換不需要建立電路，但每個數(shù)據(jù)文件可作為一個報文整體進行路由尋址，通過中間的交換節(jié)點進行存儲轉(zhuǎn)發(fā)，直至最終到達目的地，利用動畫課件能形象地展示整個過程；分組交換與報文交換相似，只是將報文分成了多個數(shù)據(jù)片段（稱為分組或包），通過中間的交換節(jié)點進行存儲轉(zhuǎn)發(fā)，有數(shù)據(jù)報和虛電路兩種方式，純粹理論講授學生恨難理解，甚至會讓學生感覺這個課程恨難學，以至于厭學，對這么課程失去興趣。通過動畫課件的教學，學生基本能理解這三種交換技術(shù)，有效地提高了教學效果。

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1、實施背景

（一）適應(yīng)當前國家形勢，提升市場競爭力的客觀要求

總理在政府工作報告中首次提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，就是以互聯(lián)網(wǎng)平臺為基礎(chǔ)，利用信息通信技g與各行業(yè)跨界融合，隨著通信技術(shù)的日趨成熟，集視頻、音頻、數(shù)據(jù)共享、模擬仿真等為一體的通信信息平臺越來越成為企業(yè)不可或缺的組成那個部分，因此，全面加強電力通信培訓體系，建設(shè)具有特色的電力通信培訓，加強公司人員通信方面知識培訓，一方面是不斷提升企業(yè)核心競爭力，實現(xiàn)科學發(fā)展目標，另一方面也是時展市場競爭力對從業(yè)人員素質(zhì)提出的的客觀要求。

（二）適應(yīng)當前國網(wǎng)形勢，提升特高壓智能電網(wǎng)整體水平的需要

各地市公司變電站運行維護人員主要負責站內(nèi)技術(shù)公關(guān)，故障處理，信息運維；經(jīng)研所和電科院主要負責智能變電站的設(shè)備研制、裝置試驗、數(shù)據(jù)調(diào)試；各地市公司調(diào)度、信通相關(guān)人員則主要負責信息傳輸?shù)恼_及時、通信鏈路的暢通、事故處理的及時。面對一個多元化、多層次參與的建設(shè)、調(diào)試、運維團隊，如何有效發(fā)揮各方優(yōu)勢，使其相互取長補短，營造“比、學、敢、幫、超”的內(nèi)部氛圍，全面提升人員電力通信基礎(chǔ)素質(zhì)，激勵參與特高壓和智能電網(wǎng)建設(shè)的各單位在科研管理、設(shè)計管理、設(shè)備管理、信息運維、事故處理等方面不斷突破創(chuàng)新，搭建內(nèi)部管理經(jīng)驗交流和創(chuàng)新平臺，促進各單位不斷改進管理方式和持續(xù)提高管理水平，從而實現(xiàn)特高壓和智能電網(wǎng)的整體運行水平，實現(xiàn)公司經(jīng)營業(yè)績的有效提升。

2、主要做法

2.1科學搭建運轉(zhuǎn)高效的組織管理體系，為電力通信培訓體系的建設(shè)提供保障明確中心培訓管理組織體系：落實新員工全員覆蓋集中培訓要求，發(fā)揮合作基地專業(yè)優(yōu)勢，《國網(wǎng)技術(shù)學院分院管理辦法》經(jīng)國網(wǎng)人資部審定下發(fā)，明確了合作基地所屬省公司、合作基地的權(quán)責。

明確中心功能定位：作為國網(wǎng)技術(shù)學院合作基地，中心主要負責優(yōu)勢電工類專業(yè)新員工培訓。中心在國網(wǎng)技術(shù)學院的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，開展培訓項目開發(fā)、教材編寫、教學實施、培訓理論研究等工作。每年定期組織對培訓業(yè)績、培訓質(zhì)量、師資隊伍、教學管理、設(shè)備設(shè)施等指標情況進行量化考核。

2.2建設(shè)綜合性通信實訓基地，支持全類型設(shè)備安裝、操作、維護、配置培訓

綜合性通信實訓基地建設(shè)于國網(wǎng)山西省電力公司技能培訓中心，共分為三層，分別位于篤行樓地下室、一層和二層。

其中，培訓基地地下室設(shè)有通信電源及蓄電池運行維護實訓室，安裝通信直流開關(guān)電源6套，蓄電池8套，電壓表、電流表、萬用表、電源分配屏等設(shè)備。通信電源及蓄電池運行維護實訓室主要用于開展電源及后備電源的安裝和檢修培訓。

2.3建設(shè)全數(shù)字通信仿真培訓基地，支持機房巡視、網(wǎng)管操作、故障分析、處理培訓

由綜合型全場景電力通信仿真系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)互連形成。綜合型全場景電力通信仿真系統(tǒng)是利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，基于國網(wǎng)山西省電力通信網(wǎng)絡(luò)特點定制開發(fā)的仿真系統(tǒng)，是一套以通信專業(yè)學員培訓為目的，集通信設(shè)備模型庫、電力通信機房1：1三維仿真、網(wǎng)管系統(tǒng)仿真、通信故障仿真于一體的綜合型電力通信仿真系統(tǒng)。

2.4構(gòu)建電力通信網(wǎng)絡(luò)培訓平臺和網(wǎng)絡(luò)考試平臺，實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+學習”

電力通信網(wǎng)絡(luò)培訓平臺及網(wǎng)絡(luò)考試平臺，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及多媒體技術(shù)，實現(xiàn)電力通信專業(yè)知識遠程教育、在線學習考試等功能，通過文本、題庫、圖像、視頻、在線交流等多媒體技術(shù)，借助計算機輔助教學培訓方式，將培訓內(nèi)容高效、生動地展現(xiàn)，可以使學習者獲得較好的學習體驗，并通過遠程在線考試實現(xiàn)規(guī)模化人員培訓結(jié)果的評定，極大提高了培訓的效率和水平，使培訓過程更具系統(tǒng)性、實用性和科學性。

2.5師資管理體系構(gòu)建

提升培訓業(yè)務(wù)能力：針對專職培訓師現(xiàn)場工作經(jīng)驗不足、兼職培訓師授課傳承能力不足等問題，以素質(zhì)模型為依據(jù)，采取掛職鍛煉、崗前培訓、教練輔導(dǎo)、參與課題研究等多元化的方式彌補。

健全考核激勵機制：中心認真總結(jié)以往培訓師資管理經(jīng)驗，建立健全了培訓師的考核和激勵機制，實施全員全過程考核。針對專職培訓師，中心完善了內(nèi)部晉升機制，根據(jù)培訓任務(wù)及培訓成果定期組織評選；針對兼職培訓師，中心不斷加強師資庫建設(shè)，對兼職培訓師教學、課件開發(fā)、課題研究等情況進行綜合考評，并對考評結(jié)果優(yōu)秀者給予獎勵。

2.6課程管理體系構(gòu)建

第一步，確立培訓課程體系框架；第二步，分析崗位勝任能力要求；第三步，能力與課程的轉(zhuǎn)換；第四步，根據(jù)培訓課程的組成要素，按照能力項目中行為要點的要求，依據(jù)所涉及內(nèi)容的屬性和邏輯順序開發(fā)培訓課程，編寫教材、課件和題庫等；第五步，通過對已開發(fā)的各類課程進行結(jié)構(gòu)化整合，形成新員工培訓課程體系。

3、實施效果

（一）依托實訓基地，全面提升培訓效果

虛實融合全場景電力通信多功能實訓基地，提供了和學員工作場景一致的真實通信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和仿真通信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為電力通信技術(shù)專業(yè)人才全方位的能力提升，特別是與崗位工作相關(guān)的實操技能的提升，提供了有力的保障。經(jīng)過運行使用，相關(guān)培訓效果得到了明顯改進。

（二）強化故障演練，提高異常分析處理能力

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隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢。

一、傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓，但有些學校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓時間短，很難達到教研為教育教學行為服務(wù)的效果和目的。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。

二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主討論。傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說。這更有利于引起對教學思想和教學方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學生之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。

三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無限。傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動中所滲透的的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學理念與教學思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據(jù)自己的需要進行學習、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學習的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在教師的教學設(shè)計、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié)。

四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進。網(wǎng)絡(luò)教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重視”感，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。而要發(fā)表話題，便會更加關(guān)注教學現(xiàn)象，對教學現(xiàn)象進行分析，進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，催人上進。也實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。

范文二

最近在暑期休息之余，我參加了揚州市遠程校長理念網(wǎng)絡(luò)提升研修班，在學習過程中我認真聆聽和閱讀各位專家的講座和相關(guān)資料，使我在學習中得到發(fā)展，培訓讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。

學習了吳甡校長《生命價值教育理念與學校科學發(fā)展》，我深刻認識到學校的科學發(fā)展要以人為本，全面實施素質(zhì)教育。目前我們的基礎(chǔ)教育和高等教育還是強調(diào)教育質(zhì)量，強調(diào)考試的分數(shù)，忽視學生的健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等方面學習與發(fā)展，所以教師不僅要教育學生學會科學知識，還要教育學生學會動手動腦，學會生存生活，學會健體，學會做人、學會做事，學會與人合作。讓學生獲得全面發(fā)展，是我們每一位教育工作者的神圣使命和責任。

學習了劉永勝校長《加強校本培訓，促進教師發(fā)展》，我認識到學校的發(fā)展前提是教師的發(fā)展。我校是一所農(nóng)村小學，許多教師是老教師，存在著教育觀念陳舊、教育教學方式落后、教師工作積極性不高，整體素質(zhì)有待提高的情況，如何解決這個問題，通過學習我知道了要加強校本培訓，通過鼓勵教師不斷學習和教學研究，提升教師的專業(yè)化水平，為教師的發(fā)展，為學校的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

學習了王建宗老師的《優(yōu)化教學管理基本要素的依據(jù)和策略》我收獲最大，目前我是一名負責學校教學管理的副校長，由于比較年輕，經(jīng)驗不足，遇到一些教學管理問題不知道解決，學習了王老師的講座，我學到了許多方法和解決問題的策略，在我以后的工作中我會更有信心做好自己的本職工作。

當然我還學習了好多專家的講座，總之通過這次學習我獲益很多，非常感謝教育局給我這次機會，在今后的工作中我將盡可能地將所學知識運用到工作中去，讓自己能更好的為基礎(chǔ)教育做出更大的貢獻!

范文三

本次實習主要任務(wù)是學會局域網(wǎng)的設(shè)計與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)，以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中如何保證信息的安全，通過理論與實踐相結(jié)合，進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓時間內(nèi)，盡可能能多的學一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解[]。剛到培訓基地，老師并不了解我們的工作和學習能力，不清楚我們會做那些工作，所以跟老師進行溝通是很必要的。通過溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的知識。

篇（5）

【中圖分類號】G640

【基金項目】山東傳媒職業(yè)學院院級規(guī)劃課題（YKY201108）

一、引言

目前，計算機網(wǎng)絡(luò)是信息技術(shù)中發(fā)展最為迅速的技術(shù)之一，它使得人類獲取信息的方式和能力產(chǎn)生了巨大的進步。在這種背景之下，《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程不再僅僅是計算機、信息技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課程，越來越多的高校針對理工類、管理類甚至文科專業(yè)開設(shè)了《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程。但是在教學過程中不難發(fā)現(xiàn)，對于沒有計算機基礎(chǔ)的非計算機專業(yè)的學生而言，《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程具有抽象難懂、枯燥無味等特點，因此探索適合非計算機專業(yè)《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程的教學方式和方法具有非常重要的現(xiàn)實意義。

二、目前《計算機網(wǎng)絡(luò)》教學中存在的問題

1、缺乏細致周密的專業(yè)定位分析，教學目標定位過高

由于計算機網(wǎng)絡(luò)課程面向非計算機相關(guān)專業(yè)開設(shè)也是剛剛開始，只有經(jīng)過細致嚴格的市場調(diào)研，才能夠把握各個專業(yè)學生畢業(yè)后所面臨的主要就業(yè)崗位，才能進一步分析專業(yè)的定位，才能明確對學生的培養(yǎng)目標。分析現(xiàn)有《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程標準與相關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)技能大賽考核大綱的差異，從而制定合理的教學目標、選擇合理的教學內(nèi)容、方法和有效的考核方案。

2、教材不能適應(yīng)高職教學的要求

高職計算機網(wǎng)絡(luò)教材普遍存在的問題是實踐性教學和實訓內(nèi)容不足，教材沒有體現(xiàn)出實用性和職業(yè)性，缺少高職教育特色。有些教材中充斥著大量概念，對計算機網(wǎng)絡(luò)理論的研究比較深入，這樣以來就加大了學生的學習難度，讓他們在學習的過程中降低了學習的興趣甚至產(chǎn)生厭學情緒。

3、理論聯(lián)系實踐不夠，不能學以致用

計算機網(wǎng)絡(luò)課程中有大量抽象的概念，這些概念在教學中往往需要學生先對具體的設(shè)備有了感性的認識之后再進行深入理解，同時實驗的過程也能夠讓學生能夠?qū)W以致用。然而計算機網(wǎng)絡(luò)課程所需的實驗環(huán)境不僅需要有獨立的計算機，還需要一些專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)互連的設(shè)備。這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的利用率低，價位高，許多經(jīng)費相對緊張的學校放棄購買網(wǎng)絡(luò)實驗設(shè)備，最終導(dǎo)致學生沒有機會動手實踐。

三、如何按專業(yè)分類教學

1、轉(zhuǎn)變授課理念，合理選擇教材和教學內(nèi)容

理工科、文科類專業(yè)的學生一般在大學一年級學習過計算機基礎(chǔ)知識，往往缺乏與計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程的知識，有一定特殊性，授課理念必然要區(qū)別于計算機專業(yè)。首先要明確授課目的是為了讓學生掌握一些計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和基本技能，并且要突出培養(yǎng)學生結(jié)合本專業(yè)知識熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的能力，因此，多側(cè)重于基本概念和基本工作原理的理解和掌握。教材的選定要充分考慮教學需要，盡量選用高職高專教材，保證優(yōu)質(zhì)教材進課堂。積極與行業(yè)企業(yè)合作，共同開發(fā)緊密結(jié)合工作崗位需求的教材。其次，對教師而言，非計算機專業(yè)開設(shè)的計算機網(wǎng)絡(luò)課程學時普遍不多，要在短時間內(nèi)將計算機網(wǎng)絡(luò)的所有內(nèi)容都講解給學生是不現(xiàn)實的，因此教學內(nèi)容必須要根據(jù)具體的專業(yè)有所選擇。再次，在授課時要刻畫網(wǎng)絡(luò)課程與其他相關(guān)課程的聯(lián)系，明確學習目的，同時在具體講授時要注意啟發(fā)學生不斷的發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題，幫助學生從本質(zhì)上把握基本概念和工作原理，從而避免出現(xiàn)死記硬背的情況。

2、采用靈活多樣的教學方法

（1）角色扮演教學法模擬企業(yè)的結(jié)構(gòu)，學生和教師分別在案例教學和項目教學過程中扮演企業(yè)的負責人和多個崗位職員。在每個學生小組中，根據(jù)項目情況由技術(shù)能力好、組織能力強的同學擔任項目經(jīng)理，其它同學為技術(shù)人員和支持人員，協(xié)同完成各個項目的流程，達到分工合作、共同提高的實戰(zhàn)目的。學生通過鍛煉，激發(fā)了學習熱情，感受了企業(yè)氛圍，得到了崗位的經(jīng)驗和職業(yè)素質(zhì)的鍛煉。

（2）案例教學法為了加強學生對實際網(wǎng)絡(luò)工作過程的了解，開闊學生的視野，在計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學過程中，結(jié)合教材的具體內(nèi)容將同軸電纜、光纖、交換機、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備搬到課堂上，對照實物現(xiàn)場進行講解，同時在課堂上現(xiàn)場給學員演示如何制作網(wǎng)線，如何制作簡單的網(wǎng)頁，如何配置家用路由器和交換機，幫助學員更直觀、更有效地了解和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)原理和實用技術(shù)。學生對實際網(wǎng)絡(luò)工作過程加強了解，開闊了視野；同時讓學生了解如何做網(wǎng)絡(luò)研究和開發(fā)工作，提升學生對課程的興趣。

（3）自主研究式教學法為了加強學生的研究型學習能力，教師在講授完計算機網(wǎng)絡(luò)核心知識后，指定若干自主學習專題，要求學生組成研究小組（每組3～4個同學），利用Internet和圖書館查閱資料，結(jié)合自己所學的知識，展開某個專題的自主性學習。最后要求學生在課堂上報告，教師就理解能力、分析能力和研究能力進行評估，并計入平時成績。這種教學方法極大地調(diào)動了學生積極性，既提高了學生獨立分析問題、解決問題的能力，又培養(yǎng)了學生的團隊合作精神，提高了學生的綜合素質(zhì)。

3、加強實踐環(huán)節(jié)的力度

為了引發(fā)興趣，提高積極性，使學生對抽象概念有感性的認識，我們可從兩方面入手，一方面學校應(yīng)加大對網(wǎng)絡(luò)實踐教學課程所需設(shè)備的投入，另一方面，教師應(yīng)發(fā)揮自身的主觀能動性，積極探索利用現(xiàn)有通用設(shè)備完成該課程實踐教學的新方法。隨著計算機模擬技術(shù)的發(fā)展，許多模擬軟件，如PacketTracer、Vmware虛擬機等已經(jīng)具備相當完善的功能，可以勝任復(fù)雜的實驗環(huán)境。先在模擬軟件上進行實驗，可以使學生對實驗的流程、框架和功能有一個宏觀的認識；然后再分組操作真實設(shè)備，可以使學生對所學知識擁有從整體到細節(jié)的掌握。對于一些基礎(chǔ)的驗證性實驗，我們應(yīng)采用真實的設(shè)備進行操作；對于綜合性和設(shè)計性實驗，由于用到的儀器設(shè)備較多、配置較復(fù)雜，可采用虛擬實驗和真實實驗合理整合，以達到最佳的實驗效果。

四、總結(jié)

本文結(jié)合作者近四年來的教學經(jīng)歷，分析了目前計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學中存在的問題，提出按專業(yè)分類教學的解決方法，為非計算機專業(yè)《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程的教學改革提供了新的思路。

參考文獻：

篇（6）

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢。

一、傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓，但有些學校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓時間短，很難達到教研為教育教學行為服務(wù)的效果和目的。

而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。

二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主討論。傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說。

這更有利于引起對教學思想和教學方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學生之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。

三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無限。傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動中所滲透的的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學理念與教學思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據(jù)自己的需要進行學習、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學習的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。

通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在教師的教學設(shè)計、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié)。

四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進。網(wǎng)絡(luò)教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重視”感，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。

而要發(fā)表話題，便會更加關(guān)注教學現(xiàn)象，對教學現(xiàn)象進行分析，進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，催人上進。也實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。

網(wǎng)絡(luò)學習心得體會【二】

最近在暑期休息之余，我參加了揚州市遠程校長理念網(wǎng)絡(luò)提升研修班，在學習過程中我認真聆聽和閱讀各位專家的講座和相關(guān)資料，使我在學習中得到發(fā)展，培訓讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。

學習了吳甡校長《生命價值教育理念與學?？茖W發(fā)展》，我深刻認識到學校的科學發(fā)展要以人為本，全面實施素質(zhì)教育。目前我們的基礎(chǔ)教育和高等教育還是強調(diào)教育質(zhì)量，強調(diào)考試的分數(shù)，忽視學生的健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等方面學習與發(fā)展，所以教師不僅要教育學生學會科學知識，還要教育學生學會動手動腦，學會生存生活，學會健體，學會做人、學會做事，學會與人合作。讓學生獲得全面發(fā)展，是我們每一位教育工作者的神圣使命和責任。

學習了劉永勝校長《加強校本培訓，促進教師發(fā)展》，我認識到學校的發(fā)展前提是教師的發(fā)展。我校是一所農(nóng)村小學，許多教師是老教師，存在著教育觀念陳舊、教育教學方式落后、教師工作積極性不高，整體素質(zhì)有待提高的情況，如何解決這個問題，通過學習我知道了要加強校本培訓，通過鼓勵教師不斷學習和教學研究，提升教師的專業(yè)化水平，為教師的發(fā)展，為學校的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

學習了王建宗老師的《優(yōu)化教學管理基本要素的依據(jù)和策略》我收獲最大，目前我是一名負責學校教學管理的副校長，由于比較年輕，經(jīng)驗不足，遇到一些教學管理問題不知道解決，學習了王老師的講座，我學到了許多方法和解決問題的策略，在我以后的工作中我會更有信心做好自己的本職工作。

當然我還學習了好多專家的講座，總之通過這次學習我獲益很多，非常感謝教育局給我這次機會，在今后的工作中我將盡可能地將所學知識運用到工作中去，讓自己能更好的為基礎(chǔ)教育做出更大的貢獻!liuxue86.com

網(wǎng)絡(luò)學習心得體會【三】

網(wǎng)絡(luò)教育學習的心得體會 當今的社會是信息的社會，世界開始全面信息化、全球化。為了緊跟時代的脈搏，參加工作多年來，一直沒有停止過學習，鉆研業(yè)務(wù)知識，提升業(yè)務(wù)能力，也曾參加過財務(wù)專業(yè)的自學考試，而最終未能實現(xiàn)自己的大學夢。孚日立體化自動倉庫的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。

我雖然能夠熟練操作立體化倉庫的WMS操作系統(tǒng)，但是對軟件操作系統(tǒng)卻所知甚少，自己所學的微機、英語、專業(yè)和管理知識遠遠跟不上信息發(fā)展的速度。路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東大學網(wǎng)絡(luò)教育學習為我提供了學習的契機，感謝山東大學，感謝孚日，讓我能有機會為自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我。

網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程，五個任何體現(xiàn)了主動學習的特點，它為我們節(jié)省了時間，使我們能夠自由的回家通過學xxx臺進行學習、交流。利用空余時間也可以學習所學課程，充實了自己，拓寬了自己的知識面。這種教學模式并不影響工作，比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因為我盲作都很忙，能專門用于學習的時間少之又少，合理利用空閑時間，達到學習的目的。

網(wǎng)絡(luò)教育的學習方式主要網(wǎng)上學習為主、結(jié)合自學為輔。開放式學習是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主的學習，所以除了學習中心組織的學習外，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個合理的適合自己的學習計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學習。

制訂了學習計劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學習的主題展開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)省下來的時間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，認真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學習到的知識運用到我的工作中，學以致用。

充分利用網(wǎng)上的學習資源學習。網(wǎng)絡(luò)學xxx臺為我們開設(shè)了課程介紹、教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅持，在精力最好的時候?qū)W習需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的學習方法，堅持不懈的消化吸收學習內(nèi)容。

選擇了網(wǎng)絡(luò)教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當自己氣餒退縮時就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進;在學習上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進取，減少無知，不斷完善自己;在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿足，始終爭取做得更好!從而為自己的人生不斷地增添光彩，從中挖掘到生活的精髓，鋪筑起成功的道路;挑戰(zhàn)其實就是一筆財富。

只有接受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充實的生命，才能體驗到生活的美妙絕倫。”這段話耐人尋味，始終激勵著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學習 。 學習給我?guī)砹司竦目鞓放c充實，也給我?guī)砹送瑢W們的友誼和幫助。學習中心學習時，同學們一起討論學習方法，交流學習經(jīng)驗，相互關(guān)心，相互鼓勵，工作這么多年，沒有想到又結(jié)交到難得的同學友誼。積極參加學習中心組織的拓展訓練，感受到了集體大家庭的溫暖。

半年的學習之路艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實。回想這半年多來的學習生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悅。我克服了不少的困難——夫上三班，大部分家務(wù)、接送孩子就落在我身上;我在公司也從出口調(diào)往內(nèi)銷，工作崗位的調(diào)換，業(yè)務(wù)的熟悉，使我累的不可開交，可是我沒有退縮;兒子剛上一年級需要輔導(dǎo)，占用比以前更多的時間。

半年來，娛樂時間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來最充實的半年，收獲最多的半年。我戰(zhàn)勝了自己，圓了自己多年的夢想，并且我還一如既往地保持已經(jīng)養(yǎng)成良好的學習習慣，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對將來，無所畏懼，完成自己的學業(yè)，注重理論聯(lián)系實際，學到的知識應(yīng)用到工作中去，使知識化為能力!

人生因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而從容，因有成就而自豪，因有家庭而溫馨，因有愛人而強大，因有希望而奮發(fā)，因有健康而快樂。祝愿我們所有的網(wǎng)絡(luò)教育學員都能夠擁有，祝愿濟南奧鵬直屬網(wǎng)絡(luò)教育學院越辦越輝煌!

網(wǎng)絡(luò)學習心得體會【四】

本次實習主要任務(wù)是學會局域網(wǎng)的設(shè)計與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)，以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中如何保證信息的安全，通過理論與實踐相結(jié)合，進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓時間內(nèi)，盡可能能多的學一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到培訓基地，老師并不了解我們的工作和學習能力，不清楚我們會做那些工作，所以跟老師進行溝通是很必要的。通過溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的知識。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏. 讓我們真正領(lǐng)悟到“學無止境”的含義。在實訓的課程中，老師給我們講解了如何進行網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)的設(shè)計，如何進行網(wǎng)絡(luò)的部線，路由器及交換機的配置，防火墻和網(wǎng)絡(luò)檢測器IDS的安裝和配置等等。在進行實訓的過程中，我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。此外，老師還特地帶我們?nèi)臆浖趸骺萍紙@。參觀中我懂得了真實生活中，網(wǎng)絡(luò)的部線原理和方式以及從硬件上是如何實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)和保證信息的安全的。

此外，在此次實訓的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建策劃，包括項目的需求分析，網(wǎng)絡(luò)拓撲圖的制作以及網(wǎng)絡(luò)搭建方案的撰寫。在這些過程中，我不僅知道了整個項目的竟標和項目開發(fā)的流程，而且讓我深深的體會到一個團隊中的各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要考慮技術(shù)上的規(guī)范性和統(tǒng)一性，這樣才可能在進行組合的時候能得到更完美的組合。

這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益非淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學校里學習一樣輕松。不過，雖然辛苦了點，但能讓我學到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。 不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的大學生!

網(wǎng)絡(luò)學習心得體會【五】

通過這次網(wǎng)絡(luò)專題研修學習，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學中該如何實施教學。 學生在學校學習知識的時間畢竟是短暫的，最終要走向社會參加生產(chǎn)勞動。當今社會知識更新非?？?，學生在學校獲得的知識到社會上過不了多久就會顯得不夠用。人們只有不斷更新知識，才能跟上時代的步伐。同時生產(chǎn)勞動中也會不斷出現(xiàn)新問題等待人們?nèi)ソ鉀Q。這就需要教師教會學生如何學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，那么教師該如何做呢?

教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學生悟性，誘導(dǎo)學生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的能力。

一、多給學生提供自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力，這是新課程改革所倡導(dǎo)的學習方式。教師要為學生的自主學習創(chuàng)設(shè)各種機會，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)學生自主學習的方法。要在自主學習活動中有意識的訓練學生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等學習能力，讓學生通過自己的學習來學會有關(guān)知識和技能。

篇（7）

近年來,市委、市政府始終將社會經(jīng)濟信息化與信息產(chǎn)業(yè)作為推動“南融北接”戰(zhàn)略實施的助推器,擺在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要位置優(yōu)先發(fā)展,取得了明顯成效。目前,全市電信光纜達到2.45萬皮長公里,已覆蓋所有鄉(xiāng)鎮(zhèn),并延伸到80%的行政村;固定電話、移動電話、互聯(lián)網(wǎng)用戶分別達到131.16萬戶、250.4萬戶和19.87萬戶。全市電子政務(wù)建設(shè)邁出實質(zhì)性步伐,各縣(市、區(qū))政府門戶網(wǎng)站和市直部門政務(wù)網(wǎng)站全部開通,全市電子政務(wù)一期工程穩(wěn)步推進,已完成了網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)、政府門戶網(wǎng)站改版等工作。企業(yè)應(yīng)用信息技術(shù)在提高經(jīng)營管理水平,促進節(jié)能降耗、環(huán)境保護和安全生產(chǎn)等方面取得了顯著成效,農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)信息化快速推進,社會信息化水平有了明顯提高。信息產(chǎn)業(yè)保持了較快增長,2007年實現(xiàn)主營業(yè)務(wù)收入74.77億元、利潤5.9億元、利稅9.45億元,分別同比增長54%、51%、60%。無線電管理工作領(lǐng)域不斷擴展,技術(shù)手段逐步增強,空中電波環(huán)境明顯改善。但是,與我省其他市相比,仍存在信息化建設(shè)投入少、信息資源分散、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)比重大、信息產(chǎn)業(yè)企業(yè)規(guī)模小、人才缺乏等問題,已遠遠不能適應(yīng)我市經(jīng)濟社會發(fā)展的形勢、需要。

黨的十七大明確提出要“全面認識工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展的新形勢新任務(wù)”和“大力推進信息化與工業(yè)化融合,堅持走中國特色新型工業(yè)化道路”。大力推進信息化建設(shè)及信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展,有利于實現(xiàn)信息化與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的融合,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,走新型工業(yè)化道路;有利于加強自主創(chuàng)新,調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu);有利于扎實推進電子政務(wù),促進政府職能轉(zhuǎn)變;有利于大力推進社會信息化,促進和改善民生,構(gòu)建和諧社會。各級各部門要進一步提高認識,切實增強工作責任感和緊迫感,把信息化建設(shè)與信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展放在更加重要的戰(zhàn)略位置,突出重點,全面推進,促進我市信息化建設(shè)和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展再上新臺階。

二、指導(dǎo)思想和工作目標

(一)指導(dǎo)思想:以黨的十七大精神為指導(dǎo),全面貫徹落實科學發(fā)展觀,以統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展,需求主導(dǎo)、穩(wěn)步推進,資源整合、互聯(lián)共享,鼓勵創(chuàng)新、產(chǎn)用結(jié)合,深化應(yīng)用、確保安全為原則,以體制、機制、技術(shù)創(chuàng)新為動力,以調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為主線,加快推進信息化建設(shè)及信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展,切實促進國民經(jīng)濟和社會各項事業(yè)快速健康發(fā)展,為實現(xiàn)新崛起、建設(shè)新*作出積極貢獻。

(二)工作目標:到2010年,信息基礎(chǔ)設(shè)施日漸完善,全面建成能夠支撐多媒體綜合業(yè)務(wù)的寬帶信息傳輸網(wǎng)絡(luò),數(shù)字電視普及率明顯提高,服務(wù)水平進一步增強。信息技術(shù)在經(jīng)濟、政治、文化、社會各領(lǐng)域應(yīng)用取得明顯進展,達到全省平均水平。電子制造業(yè)及信息服務(wù)業(yè)銷售總額達到135億元,在國民經(jīng)濟中所占比重明顯提高。三、工作任務(wù)

(一)加快信息化與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的融合

1.大力推進信息化與工業(yè)化融合。在化工行業(yè),重點推廣集散控制(DCS)、安全連鎖裝置及資源計劃管理(ERP)等技術(shù),應(yīng)用計算機監(jiān)測、監(jiān)控,實現(xiàn)閉環(huán)控制,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提升安全系數(shù),減少環(huán)境污染,增加經(jīng)濟效益。在紡織行業(yè),加強產(chǎn)品設(shè)計、加工、管理和營銷等環(huán)節(jié)的信息技術(shù)改造,運用計算機集成制造系統(tǒng)(CIMS),提高服裝生產(chǎn)小批量、多品種、個性化生產(chǎn)的能力和紡織工藝的控制精度。在建材行業(yè),把降低能耗、提高產(chǎn)品質(zhì)量作為重點,提高生產(chǎn)過程自動化控制水平。在機械行業(yè),大力推廣計算機輔助設(shè)計(CAD)、計算機輔助制造(CAM)等技術(shù),抓好設(shè)計、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)的信息技術(shù)改造,優(yōu)先發(fā)展數(shù)字化、智能化的數(shù)控設(shè)備、數(shù)控加工中心等機電一體化產(chǎn)品。在食品醫(yī)藥行業(yè),重點推廣應(yīng)用自動化生產(chǎn)設(shè)備和自動化生產(chǎn)線,全面提升檢測和生產(chǎn)控制水平。在造紙行業(yè),強化解決企業(yè)的疑難參數(shù)在線測量問題,實現(xiàn)造紙自動控制,在污水處理過程中應(yīng)用自動化裝置,減少環(huán)境污染。電子產(chǎn)品制造行業(yè),注重通過網(wǎng)絡(luò)、智能化信息系統(tǒng)和生產(chǎn)優(yōu)化系統(tǒng)改造,提升生產(chǎn)流程的自動化水平,提升企業(yè)競爭力。2.扎實推進信息化與農(nóng)業(yè)融合。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面,加強信息技術(shù)在品種選育、模式化栽培、配方施肥、節(jié)水灌溉、農(nóng)作物病蟲害診斷等方面的應(yīng)用,逐步提升生產(chǎn)過程的信息化水平。在農(nóng)產(chǎn)品加工方面,促進信息技術(shù)在農(nóng)產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)和管理等環(huán)節(jié)的應(yīng)用,全面提高農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的信息化水平。在農(nóng)產(chǎn)品流通方面,建設(shè)一批縣域經(jīng)濟特色網(wǎng)站,拓寬銷售渠道,形成品牌效應(yīng),促進縣域經(jīng)濟的快速發(fā)展,推進信息技術(shù)在農(nóng)產(chǎn)品運輸、銷售環(huán)節(jié)的應(yīng)用,實現(xiàn)供需對接,積極推動訂單農(nóng)業(yè)。在農(nóng)村管理方面,積極推進信息化建設(shè)試點工作,切實開展“信息化下鄉(xiāng)”活動,加快涉農(nóng)信息資源的開發(fā)利用,推進農(nóng)村綜合信息服務(wù)的深入開展。3.積極實現(xiàn)信息化與服務(wù)業(yè)融合。推廣以信息技術(shù)為支撐的現(xiàn)代物流管理技術(shù),特別是射頻識別技術(shù)(RFID)的應(yīng)用,促進物流企業(yè)、商貿(mào)企業(yè)資源共享,推進物流信息化,逐步實現(xiàn)企業(yè)物資采購、生產(chǎn)組織、產(chǎn)品銷售的自動化、網(wǎng)絡(luò)化運作。重點培育發(fā)展新興電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)金融服務(wù)。進一步健全電子商務(wù)服務(wù)體系,完善信用信息服務(wù)系統(tǒng)、第三方在線支付系統(tǒng)、電子商務(wù)認證服務(wù)系統(tǒng),組建電子商務(wù)誠信聯(lián)盟,抓好一批電子商務(wù)示范企業(yè)和示范工程建設(shè)。

(二)加強電子政務(wù)建設(shè)

1.強化政務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。按照統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標準的原則,建立全市電子政務(wù)建設(shè)管理規(guī)范和安全標準體系,進一步完善政務(wù)內(nèi)網(wǎng)服務(wù)平臺和政務(wù)外網(wǎng)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),建設(shè)基于MPLSVPN(多協(xié)議標記交換虛擬專網(wǎng))等先進技術(shù)的政務(wù)網(wǎng)絡(luò)示范應(yīng)用,重點解決網(wǎng)絡(luò)分離、條塊分割、信息孤島問題,推進各級政府的區(qū)域性橫向互聯(lián)和政府機關(guān)或行業(yè)管理部門的縱向虛擬網(wǎng)絡(luò)互連。全面整合現(xiàn)有設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源,提升視頻會議、IP電話、多媒體數(shù)據(jù)等電子政務(wù)多業(yè)務(wù)的融合能力,探索無線政務(wù)網(wǎng)絡(luò)部署的安全解決方案,建立完善的市級高速網(wǎng)絡(luò)交換平臺。2.加快政府門戶網(wǎng)站的改造升級。突出完善市政府門戶網(wǎng)站的信息公開、在線辦事、公眾參與三大功能,整合各縣(市、區(qū))、各部門網(wǎng)站信息和服務(wù)資源,形成市、縣(市、區(qū))政府門戶網(wǎng)站和市直部門網(wǎng)站的政府網(wǎng)站群。建立信息報送、整理、、維護、考核制度,確保網(wǎng)站信息內(nèi)容的全面、準確、及時、完整。積極開展網(wǎng)上互動交流業(yè)務(wù),促進政務(wù)公開、行政審批、社會保障、教育文化、醫(yī)療衛(wèi)生等便民服務(wù),使政府網(wǎng)站成為為民辦事的重要渠道。3.突出抓好政務(wù)管理及服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。圍繞財政、稅收、工商、質(zhì)監(jiān)、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、食品藥品監(jiān)管等業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè),促進部門間信息共享和業(yè)務(wù)協(xié)同,提高市場監(jiān)管能力。進一步完善城市應(yīng)急指揮信息系統(tǒng),促進公安、消防、交通、醫(yī)療、氣象、地震、安全生產(chǎn)等部門信息資源共享,有效應(yīng)對突發(fā)性公共事件。進一步完善社會誠信系統(tǒng),促進工商、質(zhì)監(jiān)、稅務(wù)、金融等部門信息資源共享,改善市場信用環(huán)境。不斷完善發(fā)展改革、經(jīng)貿(mào)、統(tǒng)計等經(jīng)濟運行信息系統(tǒng),促進對宏觀經(jīng)濟運行情況的全面跟蹤、監(jiān)管。進一步完善行政服務(wù)大廳“一站式”電子政務(wù)服務(wù)系統(tǒng),在納稅、年檢年審、資質(zhì)認證、勞動保障、建設(shè)管理、破產(chǎn)登記等方面提供更加便利的電子政務(wù)服務(wù)。4.加強政務(wù)信息資源共享。優(yōu)先建設(shè)人口、法人單位、自然資源和地理空間三大基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,加大宏觀經(jīng)濟、企業(yè)信用、市情資源、政府公共信息資源、法規(guī)文件等數(shù)據(jù)庫的建設(shè),加強縣(市、區(qū))、市直部門節(jié)點數(shù)據(jù)庫建設(shè),明確各層次數(shù)據(jù)庫的信息采集、整理、更新、維護和歸檔權(quán)責,整合各類政務(wù)信息資源,構(gòu)建我市數(shù)字資源中心。按照統(tǒng)一的標準和規(guī)范,制定政務(wù)信息資源共享管理辦法,明確各級各部門的信息共享責任,保障政務(wù)信息資源共享。圍繞社會公眾和企事業(yè)單位最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題,充分利用互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視等新聞媒體,及時、準確地向社會公開各類政府信息,提高政府的透明度和辦事效率,保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

(三)努力提高社會信息化水平

1.加快發(fā)展城市信息化。建設(shè)和完善城市建設(shè)與管理信息系統(tǒng),提高自來水、電、煤氣等城市基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)的信息化程度。繼續(xù)完善城市交通信息系統(tǒng),基本建成城市交通信息網(wǎng)絡(luò)和公共交通管理調(diào)度指揮信息系統(tǒng),方便市民生活。2.大力推動教育信息化。加強校園網(wǎng)建設(shè),提高學校計算機擁有量,普及信息技術(shù)課程,開發(fā)教育信息資源,建立各個層次、多種類型的網(wǎng)上學校,積極發(fā)展遠程教育。3.強化推進醫(yī)療信息化。搞好各級醫(yī)院內(nèi)部管理的信息化,進一步實現(xiàn)醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通,發(fā)展規(guī)范化的醫(yī)療和藥品網(wǎng)上咨詢及服務(wù),逐步推進遠程醫(yī)療。4.大力發(fā)展文化信息化。積極開發(fā)適合于寬帶信息網(wǎng)絡(luò)傳播的多媒體音視頻內(nèi)容等文化娛樂信息資源,建設(shè)數(shù)字化圖書館、資料館、檔案館和音像館等,發(fā)展網(wǎng)上新聞宣傳和電子出版業(yè)。5.穩(wěn)步推進社區(qū)信息化。逐步建立縣(市、區(qū))、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、居委會(村)三級信息網(wǎng)絡(luò),增強社區(qū)戶籍、外來人口、市政、物業(yè)、治安、環(huán)境、勞動保障等管理的效能。改善社區(qū)的信息化服務(wù)設(shè)施和居民上網(wǎng)條件,大力推進和發(fā)展家庭上網(wǎng),切實開展社區(qū)勞動就業(yè)、幫困扶貧、助殘育幼、法律援助等信息服務(wù),努力建成一批社區(qū)信息化示范小區(qū)。

(四)大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)

1.努力發(fā)展電子信息產(chǎn)品制造業(yè)。面向信息化與工業(yè)化融合的技術(shù)和產(chǎn)品需求,重點在晶體材料、光電子器件、電力電子器件等新型元器件、電子材料產(chǎn)品領(lǐng)域形成特色和優(yōu)勢。優(yōu)先發(fā)展數(shù)字化儀表、家用中央空調(diào)變頻系統(tǒng)、高性能衛(wèi)星電視接收設(shè)備的自主生產(chǎn),提高關(guān)鍵零部件的配套能力。重點推動光電子、半導(dǎo)體照明和太陽能光伏電池等技術(shù)攻關(guān)及產(chǎn)業(yè)化,打造名副其實的“中國太陽谷”。加大節(jié)能型電子技術(shù)研發(fā)力度,促進電子信息產(chǎn)品生態(tài)用能設(shè)計。推動發(fā)展環(huán)保型電子材料和電子元器件,逐步建立電子電器回收利用和污染防控體系。大力推進自主創(chuàng)新,促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向高技術(shù)、高附加值轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮天衢工業(yè)園省電子信息產(chǎn)業(yè)園的品牌效應(yīng),促進人才、技術(shù)、資本和企業(yè)聚集,拉長產(chǎn)業(yè)鏈條。2.加快發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)。積極開展“雙軟認定”,努力提升軟件企業(yè)的檔次和水平,做大做強我市軟件業(yè)。加大宣傳力度,嚴格落實軟件企業(yè)及已登記軟件產(chǎn)品有關(guān)優(yōu)惠政策,促進軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展。圍繞電子政務(wù)、電子商務(wù)、城市信息化、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)信息化和社會信息化等各個領(lǐng)域,支持與鼓勵有條件的經(jīng)濟園區(qū)、企業(yè)、科研院所、高等院校等單位聯(lián)合設(shè)立軟件研究與開發(fā)中心,大力開發(fā)應(yīng)用軟件,提高應(yīng)用軟件的技術(shù)水平和集成服務(wù)能力。以全球軟件外包服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為契機,積極扶持軟件企業(yè)轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)模式,拓寬業(yè)務(wù)渠道和市場。以電子政務(wù)等信息化工程建設(shè)為契機,吸引和培育領(lǐng)軍人物和實用人才,提升設(shè)計開發(fā)能力,提高軟件企業(yè)自主創(chuàng)新和服務(wù)能力。3.積極推動信息服務(wù)業(yè)。繼續(xù)加快“村村通光纖”工程,切實提高電信和廣播電視傳輸?shù)然A(chǔ)性信息傳輸服務(wù)能力,大力發(fā)展計算機服務(wù)業(yè),努力開展面向社會公眾和政府服務(wù)的各類信息咨詢、信息增值服務(wù),電子信息產(chǎn)品銷售、租賃和售后服務(wù),為各類重要信息系統(tǒng)提供外包服務(wù)。抓住下一代互聯(lián)網(wǎng)、IPTV、數(shù)字電視、手機加快普及的機遇,加強發(fā)展動漫、游戲、數(shù)字媒體等新興數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè),積極推動系統(tǒng)集成、工程監(jiān)理、項目咨詢、安全評測、專業(yè)培訓、電子認證服務(wù)等行業(yè)發(fā)展,引導(dǎo)系統(tǒng)集成企業(yè)開展資質(zhì)認證,努力培植信息服務(wù)企業(yè)。加大對信息資源開發(fā)利用等信息服務(wù)項目的支持力度,逐步完善全市信息服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。(五)強化網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障體系建設(shè)

1.加強政務(wù)、重點行業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理。按照“誰主管誰負責、誰運營誰負責、誰使用誰負責”的要求,加強和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信任體系建設(shè),建立健全身份認證、授權(quán)管理和責任認定機制。建立健全信息安全監(jiān)測系統(tǒng),提高對網(wǎng)絡(luò)攻擊、病毒入侵的防范能力和網(wǎng)絡(luò)失泄密的檢查發(fā)現(xiàn)能力,并統(tǒng)籌規(guī)劃應(yīng)急響應(yīng)與災(zāi)難備份建設(shè)。完善密鑰管理基礎(chǔ)設(shè)施,充分利用密碼、訪問控制等技術(shù)保護網(wǎng)絡(luò)與信息安全,促進應(yīng)用系統(tǒng)的互聯(lián)互通和信息共享。按照國家信息安全等級保護管理規(guī)范和技術(shù)標準,定期開展信息安全風險評估,采取措施保障信息系統(tǒng)安全。2.加大無線電管理力度。進一步完善無線電管理基礎(chǔ)設(shè)施,有效發(fā)揮技術(shù)設(shè)施的作用,為無線電管理提供有力的技術(shù)保障和支撐。加大無線電管理的周邊協(xié)調(diào)力度,加強我市頻率資源的科學管理,嚴格技術(shù)審查,切實提高頻譜利用率。提高對各種無線電波和頻率使用狀況的技術(shù)監(jiān)測能力,加大無線電干擾查處力度,切實維護空中電波秩序。

四、保障措施

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級各部門要在市信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,把信息化建設(shè)和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作列入重要議事日程,優(yōu)先安排,重點支持。市信息產(chǎn)業(yè)局要加強規(guī)劃和工程建設(shè)管理,對從事信息工程設(shè)計、開發(fā)、施工和監(jiān)理的單位具有的資質(zhì)證書進行嚴格審查,堅決杜絕未取得或超出資質(zhì)證書許可范圍承攬工程。政府各部門、各有關(guān)單位對政府投資的信息工程項目按照程序?qū)徟绊殘笫行畔a(chǎn)業(yè)局審查,并由投資主管部門會同信息化主管部門組織竣工驗收合格后方可交付使用。各縣(市、區(qū))也要加強對信息化和信息產(chǎn)業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo),建立健全組織機構(gòu),科學規(guī)劃,大力推進,努力促進我市信息化和信息產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展。

(二)加大資金投入。根據(jù)《山東省信息化促進條例》要求,各縣(市、區(qū))應(yīng)安排信息化專項資金,市發(fā)改委、經(jīng)委、科技局、財政局等部門要合理調(diào)配市其他各項扶持資金,引導(dǎo)和推動我市信息化建設(shè)和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展。專項資金要重點對有關(guān)信息化建設(shè)和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國家、省、市已批復(fù)項目、工程中心、產(chǎn)業(yè)園區(qū)進行扶持,對獲得資質(zhì)認證的企業(yè)、列入國家、省、市推薦目錄的產(chǎn)品、示范工程和有突出貢獻的人員進行獎勵。同時,各級各部門要積極爭取國家、省各種優(yōu)惠政策,并強化企業(yè)投資主體意識,擴大投融資方式和渠道,加大對信息化和信息產(chǎn)業(yè)的投入。