緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇工作交流匯報(bào)材料范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

二、科技投入不足。我縣每年的科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)從2016年起一直保持在200萬(wàn)元，5年來(lái)從未增加過(guò)，可能在邵陽(yáng)還算比較多的；另?yè)?jù)了解，其他地級(jí)市都有科技經(jīng)費(fèi)對(duì)縣一級(jí)科技工作和科技成果轉(zhuǎn)換進(jìn)行扶持，而我們邵陽(yáng)市的科技經(jīng)費(fèi)面對(duì)的就是三區(qū)和本級(jí)工業(yè)園區(qū)。

三、科技人才缺乏。科技離不開(kāi)創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開(kāi)人才。盡管縣內(nèi)很多企業(yè)想聘用高端科技人才或?qū)I(yè)技術(shù)人才，但因政策、環(huán)境、待遇的原因，根據(jù)找不到或留不住合適的人才。我縣目前有效高企數(shù)是25家，其中工業(yè)這塊只占15家，而我縣的規(guī)模工業(yè)企業(yè)已達(dá)172家，高企數(shù)占比不到10%。

篇（2）

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天朔州市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局在這里召開(kāi)全市建筑節(jié)能工作交流座談會(huì)，充分體現(xiàn)了朔州市政府對(duì)節(jié)能工作的高度重視和抓好節(jié)能工作的信心和決心。按照會(huì)議流程，下面由我代表朔州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)管理部就朔州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)近年來(lái)建筑節(jié)能工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、機(jī)構(gòu)設(shè)施

朔州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)管理部節(jié)能辦（原名建筑節(jié)能監(jiān)管中心）是單位最早成立的內(nèi)設(shè)科室之一，負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國(guó)家建筑節(jié)能法律法規(guī)和方針政策，并負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)區(qū)建筑節(jié)能執(zhí)法監(jiān)管工作。多年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)管理部認(rèn)真貫徹國(guó)家和省市節(jié)能減排要求，采取有力措施，加大工作力度，建筑節(jié)能工作取得顯著成績(jī)，初步建立起了閉合式的建筑節(jié)能監(jiān)管體系，節(jié)能建筑施工質(zhì)量穩(wěn)步提升。截至目前，我區(qū)建筑節(jié)能已全面實(shí)施于商品住宅、公建工程、安置房工程以及各類(lèi)民生工程，已竣工工程中符合建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)要求的工程項(xiàng)目基本達(dá)到100%。

二、工作履職

我們采取集中學(xué)習(xí)、座談研討、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等多種形式，組織區(qū)建設(shè)系統(tǒng)干部職工，全面領(lǐng)會(huì)建筑節(jié)能的重要意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)建筑節(jié)能方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將建筑節(jié)能工作自覺(jué)地落實(shí)到建設(shè)監(jiān)督管理工作的實(shí)踐中去，不斷提升全市建筑節(jié)能管理水平。

一是把節(jié)能監(jiān)管的關(guān)口前移到規(guī)劃階段。建設(shè)單位提交的規(guī)劃方案必須符合現(xiàn)行建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)要求，我單位局要對(duì)規(guī)劃項(xiàng)目是否符合節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)征求施工圖審查機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)，對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)項(xiàng)目，不予核發(fā)規(guī)劃許可證。

二是嚴(yán)格施工圖設(shè)計(jì)審查管理。施工圖審查機(jī)構(gòu)在對(duì)建筑物外圍護(hù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行審查的同時(shí)，要審查外墻保溫裝飾、屋面保溫等設(shè)計(jì)內(nèi)容，凡不符合節(jié)能強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)、施工圖設(shè)計(jì)文件達(dá)不到節(jié)能設(shè)計(jì)深度要求的，不予通過(guò)設(shè)計(jì)審查。

三是加強(qiáng)節(jié)能施工質(zhì)量的監(jiān)督管理。建筑工程必須使用經(jīng)省建設(shè)廳認(rèn)證并在市墻改節(jié)能辦備案的節(jié)能技術(shù)產(chǎn)品，使用時(shí)要在監(jiān)理人員見(jiàn)證下進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量抽檢。監(jiān)理單位對(duì)關(guān)鍵部位、工序?qū)嵤┡哉臼奖O(jiān)理，質(zhì)安科加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵部位節(jié)能施工質(zhì)量的監(jiān)督抽查，凡材料檢驗(yàn)不合格的不得使用，施工質(zhì)量不合格的必須限期整改。同時(shí)，不斷完善建筑節(jié)能專(zhuān)項(xiàng)檢查和巡查制度，堅(jiān)決查處各種違反《民用建筑節(jié)能條例》的行為。

四是嚴(yán)格節(jié)能建筑驗(yàn)收和項(xiàng)目備案管理。建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行建筑節(jié)能單項(xiàng)驗(yàn)收和節(jié)能建筑認(rèn)定制度。工程項(xiàng)目綜合驗(yàn)收前必須實(shí)行建筑節(jié)能分項(xiàng)驗(yàn)收，對(duì)符合要求的項(xiàng)目予以辦理建筑節(jié)能認(rèn)定證，凡未取得建筑節(jié)能認(rèn)定證的工程項(xiàng)目，質(zhì)安科不得辦理綜合驗(yàn)收和竣工備案手續(xù)，項(xiàng)目不得作為合格工程交付使用。

    三、二〇一九年建筑節(jié)能工作成效

2019年，朔州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)新增民用建筑27.7萬(wàn)平方米，全部執(zhí)行建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)。目前開(kāi)發(fā)區(qū)工程中所采用的外墻保溫技術(shù)基本上都是建設(shè)部、建設(shè)廳推廣應(yīng)用的成熟的技術(shù)體系，一些新的節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品在工程上不斷得到推廣應(yīng)用。。節(jié)能辦、質(zhì)安科將建筑節(jié)能工作當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，從嚴(yán)要求，從嚴(yán)把關(guān)。監(jiān)理單位按要求對(duì)節(jié)能施工技術(shù)、進(jìn)場(chǎng)材料、隱蔽工程驗(yàn)收等方面進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)理。技術(shù)依托單位派人現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，試驗(yàn)示范，對(duì)施工工人進(jìn)行培訓(xùn)，確保了我區(qū)建筑節(jié)能工作的規(guī)范、有序開(kāi)展。

四、目前開(kāi)發(fā)區(qū)在建筑節(jié)能方面存在的問(wèn)題

1、工程建設(shè)各方主體對(duì)建筑節(jié)能工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，建筑節(jié)能意識(shí)不強(qiáng)，部分建筑的設(shè)計(jì)、施工未能?chē)?yán)格執(zhí)行建筑節(jié)能有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

2、建筑節(jié)能技術(shù)的研發(fā)和推廣應(yīng)用不夠。

五、下一步在建筑節(jié)能方面的打算

1、進(jìn)一步健全建筑節(jié)能監(jiān)管體系及配套政策。

2、加大對(duì)區(qū)內(nèi)建筑企業(yè)和在建項(xiàng)目宣傳培訓(xùn)力度。全面開(kāi)展全員的節(jié)能培訓(xùn)工作，深入普及建筑節(jié)能知識(shí)，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊墓?jié)能意識(shí)。

3、強(qiáng)化行業(yè)監(jiān)管。認(rèn)真貫徹落實(shí)《民用建筑節(jié)能條例》 ，嚴(yán)把施工圖設(shè)計(jì)審查和質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，加大監(jiān)督執(zhí)法力度，杜絕達(dá)不到建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的建筑投入使用，確保交付工程質(zhì)量符合國(guó)家規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。

篇（3）

1、檢查流程提速：通過(guò)對(duì)檢查各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)，使檢查室在最短的時(shí)間內(nèi)將已經(jīng)完成的患者檢查資料送至診斷室；診斷室在保證影像診斷質(zhì)量的前提下，加快報(bào)告簽發(fā)的速度和診斷報(bào)告向登記室的傳送。通過(guò)本次提速，使得患者均能最快獲得影像診斷報(bào)告，便于患者的就診。ect檢查主要以腫瘤患者為主，且部分為外院病人，為了保證檢查后能夠盡快返回，減少輻射，ect工作人員（邢成顏、翟鋒、崔慧玲）在完成檢查后第一時(shí)間內(nèi)對(duì)影像資料進(jìn)行診斷，保證患者在最短的時(shí)間內(nèi)獲得診斷報(bào)告，有時(shí)要犧牲周末休息時(shí)間，對(duì)患者進(jìn)行檢查、診斷。

2、全面提升窗口服務(wù)質(zhì)量：作為窗口科室，與患者的接觸時(shí)間短，次數(shù)多，因此，保證好的服務(wù)質(zhì)量，對(duì)患者的檢查是有重要意義的。ct室是我科患者檢查集中的地方，檢查后患者經(jīng)常詢(xún)問(wèn)相關(guān)事項(xiàng)，在患者較多的情況下，往往容易造成矛盾。張?zhí)m老師作為一名護(hù)師，在工作過(guò)程中始終保持有問(wèn)必答，細(xì)心解釋?zhuān)ＷC患者滿(mǎn)意而回，曾有一次一名患者檢查完成后，反復(fù)詢(xún)問(wèn)取報(bào)告時(shí)間、地點(diǎn)、其他檢查就診去向等，因?yàn)榛颊叨?，需要反?fù)大聲才能聽(tīng)見(jiàn)，張?zhí)m老師耐心的解釋了好長(zhǎng)時(shí)間才將患者送出放射科。

3、認(rèn)真執(zhí)行中夜班檢查報(bào)告復(fù)核制度：根據(jù)現(xiàn)今中夜班患者多，外傷多的特殊檢查情況，我科始終檢查中夜班檢查報(bào)告復(fù)核制度，中夜班醫(yī)師檢查后留下患者信息和聯(lián)系電話(huà)，接班后由中高年資醫(yī)師及時(shí)對(duì)檢查資料進(jìn)行再次閱片，對(duì)誤診或漏診的患者立即進(jìn)行聯(lián)系，修改報(bào)告。通過(guò)該項(xiàng)制度的實(shí)施，保證了患者就診質(zhì)量，并在一定程度上提高了值班醫(yī)師的診斷水平。

二、進(jìn)一步落實(shí)醫(yī)患溝通制度。

1、登記室是放射科的第一道窗口，患者就診均需要在此處進(jìn)行登記，此處也是醫(yī)患溝通的第一關(guān)。登記室工作人員面對(duì)形形的患者，要保持足夠的耐心，指引患者的檢查；對(duì)取報(bào)告的患者要仔細(xì)、認(rèn)真，避免錯(cuò)發(fā)；對(duì)待處理的患者，要結(jié)合待處理意見(jiàn)指導(dǎo)患者進(jìn)行下一步處理；有時(shí)還要指引患者的下一步就診。李敏敏是我科的一名護(hù)士，其在登記室的工作質(zhì)量是最好的，登記資料齊全，字跡清楚，對(duì)患者態(tài)度和藹、解釋清楚。 2、在影像檢查過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)患者病史提供不全，或者需要結(jié)合其他臨床檢查資料的情況，此類(lèi)患者歸于待處理中。診斷室在待處理患者處理中，注重患者情況、尤其是體質(zhì)較弱或者是病情較重的患者，在保證患者舒適的前提下，完成診斷相關(guān)資料的采集，和報(bào)告書(shū)寫(xiě)。李宗山老師在患者處理中仔細(xì)認(rèn)真，對(duì)患者態(tài)度和藹，很多患者因?yàn)閷?duì)待處理意見(jiàn)不理解存在一定的誤解，李宗山老師總是能夠認(rèn)真解釋?zhuān)⒃谳^短的時(shí)間內(nèi)獲得與診斷相關(guān)的信息，保證患者在盡量短的時(shí)間內(nèi)獲得診斷，滿(mǎn)意而回。

三、進(jìn)一步深化首診負(fù)責(zé)制和首問(wèn)負(fù)責(zé)制。

該項(xiàng)制度主要是針對(duì)待處理患者制定的，通過(guò)此項(xiàng)制度保證所有待處理患者的影像診斷由同一名主治以上醫(yī)師完成，避免多名醫(yī)師接診，反復(fù)熟悉病史，進(jìn)而縮短患者診斷時(shí)間。通過(guò)該項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，保證了患者就診過(guò)程的連續(xù)性。

四、進(jìn)一步為病人減負(fù)。

五、完善便民服務(wù)。

1、在檢查區(qū)各候診大廳內(nèi)設(shè)置候診椅，保證患者及其陪護(hù)人員在待診過(guò)程中能夠進(jìn)行休息。

2、設(shè)置獨(dú)立的問(wèn)診處，對(duì)待處理患者進(jìn)行檢查、問(wèn)診。

3、ect檢查室內(nèi)部設(shè)置專(zhuān)門(mén)的病員候診室，內(nèi)部配備檢查床和連椅，保證身體虛弱患者在等待檢查中能夠進(jìn)行休息，減輕患者的痛苦。同時(shí)配備暖水瓶和一次性口杯，保證患者候診過(guò)程的舒適性。

4、對(duì)有危害的檢查區(qū)域，均設(shè)置警示標(biāo)志，提醒患者自覺(jué)進(jìn)行回避。

5、檢查時(shí)間彈性延長(zhǎng)：在日常工作中經(jīng)常會(huì)遇到臨近下班還有患者沒(méi)有檢查、部分患兒沒(méi)有完成鎮(zhèn)靜，不能立即檢查的情況，中夜班醫(yī)師接班后，繼續(xù)對(duì)患者進(jìn)行檢查，磁共振室每周都要在中午加班2-3天。 6、檢查資料免費(fèi)復(fù)制：隨著影像資源的數(shù)字化，很多疑難病例患者需要到高一級(jí)醫(yī)院進(jìn)行會(huì)診，根據(jù)患者要求，我們免費(fèi)為患者提供檢查圖像的刻錄復(fù)制，便于患者的進(jìn)一步檢查和診斷。

六、積極拓展醫(yī)療服務(wù)范圍和項(xiàng)目。

根據(jù)當(dāng)今影像學(xué)發(fā)展、我院患者情況及我科現(xiàn)有檢查設(shè)備情況，放射科不斷拓展醫(yī)療服務(wù)范圍，開(kāi)展新技術(shù)新項(xiàng)目。如：目前開(kāi)展的全身血管cta、冠狀動(dòng)脈ct成像、mr水成像等。

七．強(qiáng)化科室人員質(zhì)量教育和培訓(xùn)。

1、集體閱片制度：放射科每天交班后均進(jìn)行集體閱片，主要是閱前一天檢查中遇到的疑難病例或者典型病例。通過(guò)閱片，集體學(xué)習(xí)檢查部位可能出現(xiàn)疾病及各自影像學(xué)表現(xiàn)和鑒別診斷，并且有利于大家對(duì)病變征象的學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)檢查技術(shù)中可能存在的不足，有利于今后更好的改進(jìn)。技術(shù)組每天對(duì)前一天檢查患者的影像圖像進(jìn)行集體觀(guān)察，結(jié)合三級(jí)甲等醫(yī)院線(xiàn)片質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析，找出低質(zhì)量圖像的原因，并且進(jìn)行記錄，指導(dǎo)今后更好的進(jìn)行影像檢查，選擇合理的條件和參數(shù)。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度：每周放射科均要舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為本方向的新進(jìn)展、新技術(shù)、新html" class="UBBWordLink">經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合各種影像檢查技術(shù)、各系統(tǒng)疾病診斷進(jìn)行深入淺出的講解，通過(guò)學(xué)習(xí)使診斷組全體醫(yī)師對(duì)各系統(tǒng)疾病的影像診斷有更深入的理解，對(duì)先進(jìn)檢查技術(shù)有更具體的了解。

3、網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。主要是觀(guān)看名家對(duì)疾病診斷及檢查技術(shù)的講座。

八、加強(qiáng)科室協(xié)作，提高業(yè)務(wù)水平，更好為患者服務(wù)。

在實(shí)踐工作中，通過(guò)與臨床科室的聯(lián)系，不斷提高科室業(yè)務(wù)水平。

1、在影像檢查后，對(duì)可能存在的超早期腦梗塞及時(shí)與腦卒中單元聯(lián)系，保證患者在第一時(shí)間內(nèi)獲得診斷和治療。

2、對(duì)于臨床工作中遇到的疑難病例在影像診斷后，及時(shí)與臨床科室進(jìn)行聯(lián)系，對(duì)手術(shù)后患者的病歷診斷結(jié)果進(jìn)行跟蹤隨訪(fǎng)，通過(guò)定期的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（集體閱片），更好的對(duì)患者影像資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。

篇（4）

一是圍繞“三農(nóng)”問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)涉農(nóng)價(jià)格和收費(fèi)監(jiān)管。抓住春耕生產(chǎn)的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，重點(diǎn)加大對(duì)化肥、柴油等生產(chǎn)資料價(jià)格的檢查，并按照全國(guó)統(tǒng)一部署，有重點(diǎn)地開(kāi)展了生豬屠宰收費(fèi)、村委會(huì)收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)治理工作，同時(shí)對(duì)農(nóng)電、農(nóng)水、農(nóng)機(jī)服務(wù)、農(nóng)村中小學(xué)收費(fèi)實(shí)施了常規(guī)性檢查。重點(diǎn)以健全涉農(nóng)價(jià)費(fèi)公示制度和完善農(nóng)村三級(jí)價(jià)格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)為切入點(diǎn)，進(jìn)一步打造了具有地方特色的農(nóng)村價(jià)格監(jiān)督體系。XX以鎮(zhèn)財(cái)政所為依托成立物價(jià)監(jiān)督站，對(duì)外掛牌運(yùn)作，財(cái)政所長(zhǎng)兼任物價(jià)監(jiān)督站站長(zhǎng)，科員兼任鎮(zhèn)價(jià)格監(jiān)督員，同時(shí)按村的地理位置劃分為112個(gè)區(qū)，以村會(huì)計(jì)、教師為主聘請(qǐng)了112個(gè)村價(jià)格監(jiān)督員。XXXX則以鎮(zhèn)經(jīng)管站為主體，實(shí)行掛靠制，形成了分管鎮(zhèn)長(zhǎng)或經(jīng)管站長(zhǎng)為鎮(zhèn)物價(jià)監(jiān)督站站長(zhǎng)，經(jīng)管站科長(zhǎng)和村會(huì)計(jì)為鎮(zhèn)村價(jià)格監(jiān)督員的農(nóng)村價(jià)格監(jiān)督體系。XX結(jié)合自身農(nóng)村數(shù)量少的特點(diǎn)，在物價(jià)檢查所設(shè)立農(nóng)村價(jià)格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)總站，各鎮(zhèn)或街道辦事處設(shè)立分站，檢查所所長(zhǎng)任站長(zhǎng)，各鎮(zhèn)長(zhǎng)或街道辦事處主任兼任分站長(zhǎng)，村價(jià)格監(jiān)督員以退休老干部、退休老支書(shū)為主。全市普遍推行了一整套完善的管理機(jī)制，建立了培訓(xùn)制度，通過(guò)當(dāng)?shù)卣?，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，并印發(fā)物價(jià)政策法律法規(guī)手冊(cè)，組織價(jià)格監(jiān)督員開(kāi)展自學(xué)。實(shí)行統(tǒng)一的證件管理，按照統(tǒng)一編號(hào)，對(duì)鎮(zhèn)村價(jià)格監(jiān)督員頒發(fā)《XX市價(jià)格監(jiān)督員證》。實(shí)行了定期交流制度，按月或季度對(duì)鎮(zhèn)村價(jià)格監(jiān)督員開(kāi)展工作交流，對(duì)工作情況開(kāi)展座談，對(duì)先進(jìn)工作單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習(xí)。建立了嚴(yán)格政務(wù)公開(kāi)制度，對(duì)價(jià)格監(jiān)督員的工作職責(zé)、工作紀(jì)律、主要政策法律規(guī)定和網(wǎng)絡(luò)分布圖全部上墻公示。如XX設(shè)立的鎮(zhèn)村價(jià)格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)分布示意圖、XX的全區(qū)農(nóng)村價(jià)格網(wǎng)絡(luò)地理分布圖以及其他市區(qū)發(fā)放的價(jià)格監(jiān)督員聯(lián)系手冊(cè)，既便于工作上的溝通，更便于廣大農(nóng)民的監(jiān)督。建立了嚴(yán)格的考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，均制定了嚴(yán)格的考核辦法，將鎮(zhèn)監(jiān)督站和鎮(zhèn)村價(jià)格監(jiān)督員的工作任務(wù)完成情況、培訓(xùn)考試成績(jī)、日常工作情況納入考核范圍，每半年按照考核成績(jī)，分等級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行了完備的檔案管理，對(duì)價(jià)格監(jiān)督員進(jìn)行登記造冊(cè)。做到了既規(guī)范又便于了解每個(gè)價(jià)格監(jiān)督員的情況，內(nèi)容非常詳細(xì)。如XX還配備了會(huì)議、培訓(xùn)、走訪(fǎng)、投訴舉報(bào)等記錄筆記。進(jìn)一步強(qiáng)化鎮(zhèn)價(jià)格監(jiān)督站的服務(wù)功能，建立了企業(yè)定點(diǎn)聯(lián)系制度，比如XX在市區(qū)和部分鎮(zhèn)確定128個(gè)不同類(lèi)型的企業(yè)作為聯(lián)系點(diǎn)，由價(jià)格監(jiān)督員定期為其提供價(jià)格政策咨詢(xún)服務(wù)，幫助企業(yè)解決物價(jià)方面的具體困難，取得了非常好的實(shí)際效果。

二是圍繞價(jià)格誠(chéng)信問(wèn)題，創(chuàng)新思路，因地制宜開(kāi)展了形式多樣的檢查評(píng)比活動(dòng)。針對(duì)前一時(shí)期XX部分民營(yíng)商場(chǎng)存在虛高標(biāo)價(jià)等問(wèn)題，我們?cè)趶V泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，于2003年開(kāi)展了“明碼實(shí)價(jià)店”評(píng)選試點(diǎn)工作，通過(guò)召開(kāi)經(jīng)營(yíng)者例會(huì)廣泛了解實(shí)際效果，并結(jié)合近一年的運(yùn)作情況，今年4月又組織了第二期評(píng)選活動(dòng)。主要做法：首先是注重宣傳與引導(dǎo)，以通知的形式對(duì)活動(dòng)的有關(guān)事宜在市區(qū)范圍內(nèi)的民營(yíng)商場(chǎng)進(jìn)行了廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，嚴(yán)格細(xì)化評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，考核標(biāo)準(zhǔn)計(jì)19項(xiàng)之多。規(guī)范評(píng)選程序，堅(jiān)持業(yè)戶(hù)自愿的原則，由經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)自主申請(qǐng)；發(fā)揮各民營(yíng)商場(chǎng)管理部門(mén)的主導(dǎo)作用，堅(jiān)持公正、公開(kāi)原則，具體組織初審?fù)扑]，由商場(chǎng)列出候選名單，配發(fā)選票，組織廣大經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)進(jìn)行投票，并現(xiàn)場(chǎng)亮票，投票及亮票過(guò)程由物價(jià)部門(mén)派人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。根據(jù)得票多少，由商場(chǎng)進(jìn)行綜合評(píng)定，最終確定候選名單上報(bào)評(píng)選小組。其次是加大驗(yàn)收考核力度，邀請(qǐng)工商、商場(chǎng)負(fù)責(zé)人和消費(fèi)者代表組成驗(yàn)收小組，采取試卷問(wèn)答、提問(wèn)、明查暗訪(fǎng)、查看管理檔案等形式，進(jìn)行綜合評(píng)定。按照好中選優(yōu)，對(duì)申報(bào)的6家大型民營(yíng)商場(chǎng)的260多個(gè)業(yè)戶(hù)進(jìn)行了考核驗(yàn)收，經(jīng)過(guò)層層篩選，最終選定27家經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)進(jìn)行表彰。同時(shí)邀請(qǐng)市人大、市政協(xié)、市政府和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)舉行授牌儀式，并通過(guò)新聞媒體進(jìn)行了全方位宣傳報(bào)道，收到了很好的社會(huì)效果。目前已有47家經(jīng)營(yíng)者獲得明碼實(shí)價(jià)店稱(chēng)號(hào)。第三是建立了定期例會(huì)制度，于近期組織獲得稱(chēng)號(hào)的經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)代表及市區(qū)各民營(yíng)商場(chǎng)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談，就評(píng)選作用、意義以及今后工作的開(kāi)展等廣泛進(jìn)行了座談。從目前的情況看，商場(chǎng)管理部門(mén)和廣大經(jīng)營(yíng)者對(duì)此項(xiàng)工作比較認(rèn)同，參加評(píng)選的熱情非常高。在加大正面引導(dǎo)的同時(shí)，我們又結(jié)合明碼標(biāo)價(jià)檢查月活動(dòng)，抓住重大節(jié)日的關(guān)鍵時(shí)期，加大了對(duì)市場(chǎng)明碼標(biāo)價(jià)的檢查力度，查處了一批違價(jià)單位，從反面予以警示和震懾，也取得了明顯的實(shí)際效果。

三是圍繞社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，相繼開(kāi)展了婚姻登記收費(fèi)、殯葬服務(wù)業(yè)、醫(yī)療服務(wù)和藥品價(jià)格專(zhuān)項(xiàng)檢查。在殯葬收費(fèi)檢查中，重拳出擊，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的“套餐服務(wù)”等強(qiáng)制收費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)厲查處，同時(shí)幫助被檢單位制定整改措施，取得了明顯效果。在醫(yī)療服務(wù)和藥品價(jià)格檢查中，全市選派檢查骨干39人，組成12個(gè)檢查組，有步驟的開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)整頓，查出違價(jià)單位97個(gè)，違價(jià)金額達(dá)XX萬(wàn)元。

四是圍繞規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了價(jià)格監(jiān)督檢查基礎(chǔ)性工作。此次國(guó)家發(fā)改委重新修訂了規(guī)范化檢查所標(biāo)準(zhǔn)，改變了評(píng)選辦法。全市上下積極申請(qǐng)，結(jié)合新標(biāo)準(zhǔn)，加大整改，按照?qǐng)?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、逐步推進(jìn)、嚴(yán)格考核、加強(qiáng)管理的總體思路，不斷加強(qiáng)檢查所自身建設(shè)。在整改工作上務(wù)求真實(shí)到位，在申報(bào)材料整方面理求真創(chuàng)新，規(guī)范化創(chuàng)建工作取得了明顯進(jìn)展。同時(shí)以全省案卷評(píng)比活動(dòng)開(kāi)展為契機(jī)，進(jìn)一步提高案審質(zhì)量，針對(duì)評(píng)比中所暴露的問(wèn)題，組織所長(zhǎng)和案審人員有針對(duì)性地開(kāi)展了為期兩天的培訓(xùn)活動(dòng)。在宣傳方面，全面開(kāi)通了物價(jià)網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)了價(jià)格舉報(bào)、工作動(dòng)態(tài)、價(jià)格監(jiān)督檢查、曝光臺(tái)等多個(gè)欄目。

總之，上半年我市價(jià)格監(jiān)督檢查工作取得了一些進(jìn)步，也打造了一些亮點(diǎn)，但與兄弟市地相比，我們一些工作還存在不少的問(wèn)題，需要在今后工作認(rèn)真加以總結(jié)和改進(jìn)。

二、關(guān)于今年下半年的工作版權(quán)所有

總體上繼續(xù)按照年初的工作計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)，具體包括以下幾項(xiàng)工作：

一是加強(qiáng)案審工作。實(shí)行專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)案審工作機(jī)制，建立分管所長(zhǎng)、科長(zhǎng)和具體工作人員負(fù)責(zé)制，實(shí)行層層把關(guān)，并嚴(yán)格考核制度，全面提高案審工作質(zhì)量。

篇（5）

一是成立工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣政府成立了縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，36個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局設(shè)立了辦公室，負(fù)責(zé)組織并指導(dǎo)全縣新農(nóng)保開(kāi)展工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，制定了工作實(shí)施方案，形成了上下對(duì)應(yīng)、協(xié)調(diào)一致的工作組織機(jī)構(gòu)。

二是開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定規(guī)章制度?？h上組織對(duì)新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作經(jīng)辦人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)政策要求，明確任務(wù)和責(zé)任。制定出臺(tái)了《__縣新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)施細(xì)則》、《__縣新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金監(jiān)督管理辦法》等相關(guān)配套文件，確保了新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作規(guī)范實(shí)施。

篇（6）

由于××分會(huì)地處××市××新區(qū)，消費(fèi)投訴壓力很大，其中年消費(fèi)投訴案件達(dá)近*件，如何減輕責(zé)任區(qū)干部消費(fèi)投訴調(diào)解壓力，充分發(fā)揮消費(fèi)維權(quán)站點(diǎn)工作職能，一直是該所探討的話(huà)題。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論要求，該所認(rèn)為，要充分發(fā)揮消費(fèi)維權(quán)監(jiān)督站的職能，開(kāi)通社區(qū)網(wǎng)上維權(quán)工作站不乏為一種好的舉措，使其成為消費(fèi)維權(quán)站點(diǎn)的有益補(bǔ)充，成為保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的前哨站，提高消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)的宣傳站，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，及時(shí)傳遞社區(qū)消費(fèi)者對(duì)商品和服務(wù)的意見(jiàn)、要求、建議。為此，××分會(huì)根據(jù)有關(guān)要求，由責(zé)任區(qū)責(zé)任人，對(duì)××原有的消費(fèi)維權(quán)站點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地復(fù)查，并按照上級(jí)“五進(jìn)”要求，對(duì)各種類(lèi)型聯(lián)絡(luò)站進(jìn)行初步排查，確定××社區(qū)為網(wǎng)上工作站試點(diǎn)單位。由于××社區(qū)是國(guó)家級(jí)小康住宅示范區(qū)，又位于××市××新區(qū)繁華地段具有區(qū)域優(yōu)勢(shì)其維權(quán)站聯(lián)絡(luò)員又有熟練電腦操作技術(shù),××社區(qū)現(xiàn)有的網(wǎng)站(××××.com)在轄區(qū)內(nèi)具有較高的知名度，社區(qū)共有住房*戶(hù)，人口*萬(wàn)，共有各類(lèi)經(jīng)營(yíng)戶(hù)*戶(hù)，社區(qū)內(nèi)經(jīng)營(yíng)戶(hù)以商業(yè)、餐飲、娛樂(lè)、服務(wù)業(yè)為主，以前××社區(qū)每年的消費(fèi)投訴量占總量的30%左右。通過(guò)與社區(qū)溝通聯(lián)系，討論，并經(jīng)市消費(fèi)委的指導(dǎo)，設(shè)立了社區(qū)消費(fèi)維權(quán)網(wǎng)上工作站。

二、具體做法

××街道××社區(qū)(××××*.com)

消費(fèi)維權(quán)網(wǎng)上工作站,工作站開(kāi)辟了五個(gè)子欄目包括鳳荷消費(fèi)維權(quán)站的基本情況、工作站基本職責(zé)、消費(fèi)警示、相關(guān)法律法規(guī)宣傳、維權(quán)信息。主要的功能是網(wǎng)上受理消費(fèi)者投訴舉報(bào)，聽(tīng)取網(wǎng)民對(duì)工作站等相關(guān)意見(jiàn)和建議?！痢辽鐓^(qū)12315消費(fèi)維權(quán)聯(lián)絡(luò)站網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)員及時(shí)調(diào)解簡(jiǎn)單消費(fèi)糾紛，對(duì)較復(fù)雜案件及時(shí)上報(bào)本級(jí)12315處理，對(duì)網(wǎng)上工作站收集到的侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的違法行為，和可能或已經(jīng)危害群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全的制售假冒偽劣等不法行為，指導(dǎo)消費(fèi)者舉報(bào)或直接向當(dāng)?shù)?2315中心通報(bào)。

三、取得成效

××社區(qū)12315消費(fèi)維權(quán)網(wǎng)上工作站，在市消保委會(huì)與××分會(huì)的支持下，雖然成立時(shí)間還不長(zhǎng)，但經(jīng)過(guò)探索和實(shí)踐，已經(jīng)充滿(mǎn)著生機(jī)和活力，取得了初步成效。

1、方便社區(qū)居民投訴，解決了消費(fèi)維權(quán)難問(wèn)題。隨著消費(fèi)維權(quán)網(wǎng)絡(luò)逐步建立與完善，它將遍布消費(fèi)者日常生活的各個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)消費(fèi)者遇到消費(fèi)糾紛時(shí)，可以第一時(shí)間得到維權(quán)站點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解，及時(shí)處理與化解消費(fèi)糾紛。疑難復(fù)雜的案件也可以通過(guò)站點(diǎn)及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，爭(zhēng)取幫助支持，給消費(fèi)者一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)，避免矛盾激化。把消費(fèi)維權(quán)站建在社區(qū)網(wǎng)站上，就是把消費(fèi)維權(quán)站建在社區(qū)居民的家門(mén)口，使社區(qū)居民的投訴不再成為難事。無(wú)論事情大小，案件難易，只要群眾的合法權(quán)益受到損害，都能在網(wǎng)上投訴及時(shí)受理，及時(shí)調(diào)解終結(jié)。真正做到投訴不出門(mén)，極大地方便了社區(qū)居民。這樣既降低了維權(quán)成本，又提高了工作效率。社區(qū)居民孫某位于××社區(qū)的新房在裝修好搬進(jìn)新家時(shí)發(fā)現(xiàn)地上的拋光磚有色差，在與經(jīng)營(yíng)者溝通卻得不到合理的答復(fù)，聽(tīng)到××社區(qū)有消費(fèi)維權(quán)網(wǎng)上工作站，并嘗試?yán)眉依锏碾娔X進(jìn)行網(wǎng)上投訴，把自己的消費(fèi)及溝通經(jīng)過(guò)用文字進(jìn)行詳細(xì)的表達(dá)?！痢辽鐓^(qū)消費(fèi)維權(quán)網(wǎng)上工作站聯(lián)絡(luò)員在接到投訴后第一時(shí)間趕到來(lái)到投訴者家中了解相關(guān)情況，同時(shí)與經(jīng)營(yíng)者和廠(chǎng)商聯(lián)系，第二天消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者及廠(chǎng)商達(dá)成協(xié)議，同意賠償消費(fèi)者的損失*元。消費(fèi)維權(quán)網(wǎng)上工作站聯(lián)絡(luò)員調(diào)解的成功得到了廣大居民的贊許，群眾說(shuō)：“咱社區(qū)的消費(fèi)維權(quán)網(wǎng)上工作站還真管用”。自××社區(qū)消費(fèi)維權(quán)網(wǎng)上工作站成立以來(lái)，共接受咨詢(xún)*起，共舉辦各類(lèi)消費(fèi)安全宣傳*次，受理投訴*起，結(jié)案*起，挽回?fù)p失*元，接到舉報(bào)*起，立案*起，同時(shí)有些糾紛投訴不出社區(qū)就已經(jīng)解決了，減輕了××分會(huì)調(diào)解投訴的工作量。

2、著力調(diào)解消費(fèi)糾紛，促進(jìn)了和諧社會(huì)建設(shè)。我們建立消費(fèi)維權(quán)網(wǎng)上工作站時(shí)就“把消費(fèi)投訴解決在家門(mén)口”，把矛盾消滅在基層，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)的目標(biāo)。建立消費(fèi)維權(quán)網(wǎng)上工作站是提升消費(fèi)維權(quán)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的新舉措，它不僅是維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，促進(jìn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、依法經(jīng)營(yíng)和轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)方式的有效手段，而且對(duì)化解消費(fèi)者與經(jīng)營(yíng)者之間的矛盾，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的意義。

篇（7）

① 能正確判斷歸檔與不歸檔材料

② 能熟練地裝訂檔案材料

③ 電子文檔工作介紹及檔案信息系統(tǒng)操作

④ 整理學(xué)生檔案

⑤ 整理專(zhuān)門(mén)的檔案及匯報(bào)

⑥ 整理學(xué)生檔案

⑦ 參觀(guān)學(xué)院檔案室及廣東省檔案館并且撰寫(xiě)參觀(guān)體會(huì)

⑧ 企業(yè)文檔工作調(diào)查并匯報(bào)

⑨? 撰寫(xiě)實(shí)訓(xùn)總結(jié)及交流

二、經(jīng)驗(yàn)

（一）做分類(lèi)，讓文件井然有序

沒(méi)有工作閱歷、理論與實(shí)際存在差別等各種因素給我們實(shí)訓(xùn)期間的檔案整理工作有一定的難度，但是通過(guò)指導(dǎo)老師所給指導(dǎo)意見(jiàn)和各組間的交流、所給的材料進(jìn)行訓(xùn)練及糾正，更好地判斷歸檔與不歸檔的材料、掌握較好的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、分類(lèi)方法以及熟悉一些材料的組合案卷的工作程序。即使是在這段過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣和所給時(shí)間很短的情況下，無(wú)法精確分類(lèi)歸檔；任務(wù)多，時(shí)間安排不合理；理論知識(shí)不扎實(shí)；焦頭爛額，因在某些問(wèn)題上存在著一定程度的偏見(jiàn)而吵架的時(shí)候，但是慶幸我們小組每一個(gè)成員能夠進(jìn)行很好的溝通和討論，最后展現(xiàn)我們小組的勞動(dòng)成果。即使結(jié)果可能不圓滿(mǎn)，但是在這個(gè)過(guò)程中大家都能相互溝通，尋找最佳方案這就足夠。

（二）做整理、做調(diào)查，讓理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中

這次任務(wù)中，我們有電子文檔、專(zhuān)門(mén)檔案整理的項(xiàng)目。在電子文檔的實(shí)訓(xùn)中，掌握了一定的電子文檔工作的操作方法，如文件的錄入、文件的處理、文件的分發(fā)、打扮打扮的利用、檔案的提供利用等等一系列的操作。這其中必定少不了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和高度的集中力，切記文件錄入的錯(cuò)誤等等，如果有錯(cuò)，必將重新來(lái)過(guò)，最嚴(yán)重的是會(huì)給以后的工作造成一定的影響。

接下來(lái)，我們對(duì)學(xué)院學(xué)生檔案進(jìn)行整理進(jìn)行了為期半天的實(shí)訓(xùn)。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，明白了具體的工作程序，從打開(kāi)捆綁繩子的第一步到按照檔案目錄一項(xiàng)一項(xiàng)地清點(diǎn)，都要求我們必須要有謹(jǐn)慎的、一絲不茍和保密的工作作風(fēng)。

同時(shí)，在謝彩英老師的指導(dǎo)下我們進(jìn)行了文書(shū)檔案和視頻資料整理的專(zhuān)門(mén)檔案實(shí)訓(xùn)。通過(guò)對(duì)100個(gè)文件和教學(xué)課程視頻等等資料的收集、篩選、整理、分類(lèi)等等一系列環(huán)節(jié)后完成了為新就任的就業(yè)辦主任的資料的整理。該實(shí)訓(xùn)任務(wù)是為了方便和提高新就任的就業(yè)辦主任的工作，發(fā)揮這些檔案的最大的用處。雖然在面對(duì)如此巨大的工作量、U盤(pán)有限的容量、"中午不睡，下午崩潰"的危險(xiǎn)、組員之間意見(jiàn)的分歧、組員電腦的死機(jī)等各種各樣的情況，但是我們還是成功的完成了此項(xiàng)任務(wù)，最重要的是我們小組養(yǎng)成了很好的默契。

最后，我們接受企業(yè)文檔工作調(diào)查的任務(wù)，這次的任務(wù)讓我感受到了如何獲得調(diào)查渠道也是看我們?nèi)穗H交往范圍的時(shí)候。我們小組的成員主要通過(guò)QQ聯(lián)系自己工作了的朋友和師姐。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)調(diào)查的企業(yè)文檔，與課本理論知識(shí)有著一定的差別。每個(gè)公司都會(huì)有一定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、分類(lèi)類(lèi)目、歸檔的范圍。因?yàn)槲覀冋{(diào)查各個(gè)成員調(diào)查的企業(yè)類(lèi)型不同所以其歸檔范圍和類(lèi)目有著較大差異。而且我們也注意到了，現(xiàn)在企業(yè)對(duì)電子檔案的利用越來(lái)越重視，很多公司會(huì)將紙質(zhì)的檔案進(jìn)行掃描整理成電子檔案，實(shí)現(xiàn)檔案的網(wǎng)絡(luò)化。

三、體會(huì)

（一）與其一人奮戰(zhàn)，不如團(tuán)結(jié)一致

實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，不僅在挑戰(zhàn)我們每個(gè)人的能力，更是在挑戰(zhàn)HR班各組組員的團(tuán)結(jié)，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中必然涉及到觀(guān)點(diǎn)的不同，可能會(huì)發(fā)生矛盾，然而我們都是為了活動(dòng)更加完美的結(jié)束，讓我必須進(jìn)行溝通，如何分工，合作才能是成功的第一步，從我們實(shí)訓(xùn)的各個(gè)匯報(bào)、調(diào)查、成果可以看出我們小組的合作，分工的合理性，用一句話(huà)概括，與其一人奮戰(zhàn)，不如團(tuán)結(jié)一致。

（二）匯報(bào)交流之"取其長(zhǎng)，補(bǔ)我短"

篇（8）

“清”就是思路清晰。匯報(bào)材料不管是供書(shū)面交流還是供口頭交流，上級(jí)組織或領(lǐng)導(dǎo)在看或聽(tīng)匯報(bào)材料的時(shí)候，也在思索材料所講述的事實(shí)、所分析的問(wèn)題，同樣存在一個(gè)思維過(guò)程。如果匯報(bào)材料寫(xiě)得不符合思維習(xí)慣，就會(huì)讓人覺(jué)得東一榔頭，西一棒子，摸不著頭腦。因此，匯報(bào)必須理清思路。

理清思路，首先就是要理清匯報(bào)的順序?！吨芤住氛f(shuō)：“言有序?！彼^“序”，就是思路有條理而不紊亂。在匯報(bào)材料中的表現(xiàn)，就是謀篇布局，安排層次段落、開(kāi)頭結(jié)尾、過(guò)渡呼應(yīng)等合理有序。匯報(bào)順序既有常規(guī)順序，也有非常規(guī)順序。英國(guó)文學(xué)家約翰&183;巴洛茲說(shuō)：“一顆寶石跟一塊普通石頭的區(qū)別并不在本質(zhì)，而在于分子的排列——結(jié)晶的方式。木炭和金剛鉆是一樣的，但在外觀(guān)上和效用上，它們的差別可多遠(yuǎn)啊！珍珠所含的成分，沒(méi)有一種是不能在最粗糙的蚌殼中找到的。”這就告訴我們：說(shuō)同樣一件事情，如果順序安排不同，效果是不一樣的。

對(duì)常規(guī)思維習(xí)慣來(lái)說(shuō)，在敘述某一件事情的時(shí)候，應(yīng)在時(shí)空立體上展開(kāi)。匯報(bào)的順序可以按照事情發(fā)展的順序：開(kāi)端——發(fā)展——結(jié)局；介紹某個(gè)空間對(duì)象的時(shí)候，常常是按照由外到里（由里到外），或者由上到下（由下到上）、由左到右（由右到左）等；介紹某個(gè)人物的時(shí)候，常常是由過(guò)去到現(xiàn)在，或者由現(xiàn)在追溯到過(guò)去；介紹某個(gè)單位事跡的時(shí)候，常常要把事跡分成幾個(gè)方面，在劃分事跡類(lèi)型的時(shí)候，常常是先政治，后業(yè)務(wù),論說(shuō)某個(gè)道理常常是在事理的平面展開(kāi)的，比如，整體與部分、屬性與關(guān)系、個(gè)別與一般、現(xiàn)象與本質(zhì)、因果與條件、必然與或然等等。

對(duì)非常規(guī)思維習(xí)慣來(lái)說(shuō)，匯報(bào)材料如果要按照非常規(guī)的思維過(guò)程寫(xiě)，那就需要注意兩點(diǎn)：一要了解閱讀匯報(bào)材料者的思維習(xí)慣；二要注意按這種非常規(guī)思維習(xí)慣來(lái)說(shuō)，是否能夠取得更好的匯報(bào)效果。比如，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)某件事情的做法，既可以按通常習(xí)慣，先介紹干這件事情的經(jīng)過(guò)，再介紹干這件事情的結(jié)果（效果）；也可以按反常的思維習(xí)慣，先介紹結(jié)果（效果）再介紹取得這樣效果的做法。兩者比較，后者的效果更好——能先聲奪人，吸引看材料的人認(rèn)真讀下去。如果拿著匯報(bào)材料向領(lǐng)導(dǎo)作口頭匯報(bào)，用后一種思維習(xí)慣介紹，還會(huì)有試探作用——試探領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其是否感興趣。

其次，要注意材料內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。邏輯關(guān)系包括：因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、條件關(guān)系等等。如果匯報(bào)材料能夠把材料之間的邏輯關(guān)系表述清楚，那就能夠幫助閱讀匯報(bào)材料者掃清閱讀的思路障礙，準(zhǔn)確把握匯報(bào)材料所要傳達(dá)的有關(guān)信息。

如何理清思路？最常用的辦法是反復(fù)推敲，列出提綱。列提綱要由大到小，一級(jí)標(biāo)題下要有二級(jí)標(biāo)題，二級(jí)標(biāo)題下面要有三級(jí)標(biāo)題提綱列得越詳細(xì)，匯報(bào)起來(lái)思路就會(huì)越清晰。列出不同級(jí)別的提綱，一定要注意它們相互之間的邏輯關(guān)系。如果上下級(jí)別的提綱是推論關(guān)系的，還要考慮它們是否具有推出的必然性。在同級(jí)標(biāo)題之間，還要注意它們是否具有不相容的關(guān)系，如果出現(xiàn)了全同、交、包含或被包含的關(guān)系，就表明提綱之間存在著邏輯混亂，必須修改，不然就會(huì)把思路搞亂。如果前后內(nèi)容存在一定跨度，在內(nèi)容轉(zhuǎn)換的時(shí)候，一定要使用過(guò)渡句，使內(nèi)容銜接自然，反之，則容易使聽(tīng)匯報(bào)的人覺(jué)得突兀，跟不上匯報(bào)者的思路。

二、重

“重”就是重點(diǎn)突出。一般來(lái)說(shuō)，匯報(bào)材料的內(nèi)容通常包括：工作開(kāi)展情況、主要做法及成效、存在問(wèn)題及今后的打算等幾個(gè)方面，但面面俱到往往事倍功半。匯報(bào)材料要突出重點(diǎn)，就要做到有“點(diǎn)”有“面”?！包c(diǎn)”就是重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)展開(kāi)講、深入講；“面”是非重點(diǎn)，在匯報(bào)材料里，只是起輔說(shuō)明性的作用，應(yīng)該適當(dāng)濃縮。

寫(xiě)匯報(bào)材料應(yīng)當(dāng)根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定匯報(bào)重點(diǎn)呢？一般情況下，以下兩條可以作為確定重點(diǎn)的依據(jù)。

第一，凡是符合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)匯報(bào)意圖的，就是匯報(bào)材料的重點(diǎn)。任何工作均有輕重緩急，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取下級(jí)的匯報(bào)，總有一定的目的性，對(duì)匯報(bào)內(nèi)容、匯報(bào)時(shí)間、匯報(bào)形式、匯報(bào)范圍等，都會(huì)有明確要求。撰寫(xiě)者必須深刻領(lǐng)悟上級(jí)意圖，仔細(xì)揣摩這些要求，必要時(shí)還可通過(guò)其他信息渠道，更廣泛更深入地了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)近來(lái)重點(diǎn)關(guān)注的是什么、重點(diǎn)抓的工作是什么。這就可以有的放矢，做到上級(jí)不關(guān)注的不匯報(bào)，上級(jí)已經(jīng)了解的不匯報(bào)。

第二，凡是能夠突出自我特色的，就是匯報(bào)材料的重點(diǎn)。如果匯報(bào)材料沒(méi)有特色，喪失自我或少了自我，匯報(bào)也就沒(méi)有個(gè)性，自然也就失去了本來(lái)的意義。要突出特色就要做到常規(guī)性的內(nèi)容不講，與別人相同的內(nèi)容不講。只有從本單位的實(shí)際出發(fā)，選取有特色的工作，挖掘有特色的效果，才能達(dá)到“人無(wú)我有，人有我強(qiáng)”的效果?！疤厣辈粌H指工作成績(jī)、成功經(jīng)驗(yàn)，也包括在工作中發(fā)現(xiàn)或出現(xiàn)的新矛盾，以及對(duì)問(wèn)題的新思考。這種新思考，可以通過(guò)。對(duì)特定問(wèn)題所選取的匯報(bào)角度或站位的高度來(lái)體現(xiàn)。

匯報(bào)材料如何做到重點(diǎn)突出？

一要圍繞重點(diǎn)展開(kāi)敘述或論證。匯報(bào)材料要有思想、有見(jiàn)解，才能夠給人以啟發(fā)，使人聽(tīng)了豁然開(kāi)朗產(chǎn)生興趣。匯報(bào)材料的思想性，體現(xiàn)在材料、事例和闡述的道理之中。分析問(wèn)題要有理有據(jù)，要有深度，不要做膚淺的表面文章。匯報(bào)材料涉及的事例，可以量化的一定要量化，能用數(shù)字說(shuō)明的問(wèn)題，一定要把有關(guān)數(shù)據(jù)寫(xiě)清楚。數(shù)字雖然枯燥，但能增強(qiáng)材料的說(shuō)服力，在說(shuō)明問(wèn)題上，具有用文字?jǐn)⑹鏊豢商娲淖饔谩?duì)一些較為抽象的數(shù)字，有時(shí)還必須采用折算的方法，讓數(shù)字變得具體可感。比如，有人在介紹黃河時(shí)說(shuō)：“黃河每年帶起的泥沙16億噸。”“16億噸泥沙”到底是一個(gè)多大的數(shù)字，許多人心中不一定有概念。為了讓聽(tīng)者理解這個(gè)數(shù)字，如果改成：“黃河每年帶起的泥沙16億噸。若用這些泥沙來(lái)修建一條高一米、寬一米的防護(hù)堤，那這條防護(hù)堤便可以環(huán)繞地球27圈?！边@樣一折算，抽象的數(shù)量“16億噸泥沙”，剎那間就變得那樣的具體可感了，匯報(bào)的亮點(diǎn)也就能為之一閃。

二要把握重點(diǎn)抓住要害和實(shí)質(zhì)。抓住本質(zhì)，就要少講過(guò)程性的東西，多講實(shí)質(zhì)性的東西。要杜絕簡(jiǎn)單的材料堆砌，防止表面化，要把深層次的東西寫(xiě)出來(lái)。比如某人在匯報(bào)某單位思想狀況時(shí)說(shuō)：“有人玩名，有人玩命，有人玩狗，其實(shí)最終都是在玩自己?！边@種說(shuō)法一針見(jiàn)血地點(diǎn)出了問(wèn)題的要害和本質(zhì)，能使人為之一振。

三要詳略得當(dāng)。匯報(bào)材料的線(xiàn)索要單一，情節(jié)要簡(jiǎn)單。如果串起材料的線(xiàn)索太多、談及內(nèi)容的情節(jié)太復(fù)雜，聽(tīng)匯報(bào)的人不但不容易理出頭緒，反而會(huì)越聽(tīng)越糊涂。因此，要把多余的線(xiàn)索和過(guò)細(xì)的情節(jié)統(tǒng)統(tǒng)刪去。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)匯報(bào)最關(guān)心的是工作重點(diǎn)以及處理的結(jié)果，匯報(bào)要遵循“事不過(guò)三”原則，每談重點(diǎn)，關(guān)鍵事項(xiàng)最好只談一件，通常不要超過(guò)三件——這是許多人的經(jīng)驗(yàn)之談。認(rèn)知心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果也表明，主要論點(diǎn)多于三到五個(gè)時(shí)，人們便不容易領(lǐng)會(huì)。這倒不是說(shuō)講完三個(gè)論點(diǎn)就坐下完事，而是把復(fù)雜的想法歸納成三到五個(gè)方面以抓住事物本質(zhì)。

在語(yǔ)言運(yùn)用上，敘述要簡(jiǎn)明，切忌冗長(zhǎng)啰嗦，千萬(wàn)不要從文件、報(bào)紙上大段地抄錄引用，這樣容易把有用的東西淹沒(méi)在廢話(huà)、套話(huà)之中。用詞要做到樸實(shí)無(wú)華通俗易懂，不要使用生僻的語(yǔ)詞，要多用大眾語(yǔ)匯，盡量口語(yǔ)化。這樣匯報(bào)起來(lái)顯得自然、流暢。在句式上，要多用短句。用短句既便于說(shuō)，又便于聽(tīng)，而且干脆有力，節(jié)奏感強(qiáng)。

三、實(shí)

“實(shí)”就是實(shí)事求是。寫(xiě)匯報(bào)材料要做到實(shí)事求是，需要注意兩點(diǎn)：

第一，要準(zhǔn)確可靠。匯報(bào)要尋找那些實(shí)在的、新鮮的、有價(jià)值的東西，但必須講真話(huà)、講實(shí)話(huà)、講心里話(huà)。匯報(bào)的情況要準(zhǔn)確無(wú)誤，不允許有任何虛構(gòu)，也不允許夸飾拔高甚至張冠李戴移花接木，不能把道聽(tīng)途說(shuō)的東西作為事實(shí)寫(xiě)入?yún)R報(bào)材料。對(duì)匯報(bào)材料所涉及的重要數(shù)據(jù)，一定要反復(fù)核實(shí)，科學(xué)論證，不可想當(dāng)然隨意虛報(bào)。在評(píng)價(jià)事件或人物的時(shí)候，要恰如其分；匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)要避免脫離群眾、脫離現(xiàn)實(shí)、脫離整體觀(guān)念。

準(zhǔn)確可靠，要求所舉的事例，除要符合客觀(guān)實(shí)際以外，還必須要具有廣泛代表性，能反映事物的本質(zhì)。如果是沒(méi)有廣泛代表性，不能反映事物本質(zhì)的東西，即使它在事件的發(fā)展過(guò)程中是真實(shí)存在過(guò)的，也不能拿來(lái)作為例證，因?yàn)檫@樣的事例只是事物發(fā)展中的非主流、小插曲而已，絕非事物的真實(shí)面目，用這樣的事例作論據(jù)，不會(huì)有說(shuō)服力，會(huì)犯論據(jù)不足的邏輯錯(cuò)誤。

篇（9）

一、合理分工，明確責(zé)任

“小組合作，先學(xué)后教”是以學(xué)生為“核心”，適合于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。分組時(shí)，按優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、視力、身高、特長(zhǎng)等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的多少，可4人小組，也可以分為6人小組，做到優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的整合。人數(shù)一般按6～7人為一組，盡量保證一個(gè)小組內(nèi)的學(xué)生能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，由傳統(tǒng)的插秧變?yōu)榉疥囀?，便?幫1或多幫1。同時(shí)還要明確每個(gè)成員的職責(zé)，如組長(zhǎng)、記錄員、資料員、匯報(bào)員等。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、管理工作，記錄員負(fù)責(zé)合作過(guò)程的記錄工作，資料員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料的收集工作，匯報(bào)員負(fù)責(zé)代表小組進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。在教師出示明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，小組長(zhǎng)分配給每一個(gè)成員一定的任務(wù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡力完成。同時(shí)每組都有自己的討論記錄，由記錄員負(fù)責(zé)記錄。

二、培養(yǎng)良好的協(xié)作意識(shí)

讓學(xué)生在寬松、和諧、合作、民主的課堂氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，相互交流，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，又培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。例如：我在講授新課《》時(shí)，就運(yùn)用了書(shū)上現(xiàn)有的一張圖片：清政府派遣的第一批赴美留學(xué)兒童的照片。出示照片，然后輔之以問(wèn)題：這些人是去美國(guó)干什么的？他們有哪些人？是否達(dá)到了目的？他們后來(lái)的發(fā)展怎樣？讓學(xué)生合作交流，把這些人物及其事跡串聯(lián)起來(lái)，在一堂課的最后環(huán)節(jié)，就構(gòu)成了一個(gè)完整的的過(guò)程。

三、選擇最佳時(shí)機(jī)，組織合作交流

1.不能獨(dú)立解決或完成的問(wèn)題，開(kāi)展合作交流。如在八年級(jí)上冊(cè)《》一課中，講到，學(xué)生對(duì)此了解不多，而且容易把和前面學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)相混淆，為了使學(xué)生更好地了解的本質(zhì)，弄清兩者之間的區(qū)別，這時(shí)我選用材料開(kāi)展合作交流：出示材料：“神助拳，，只因鬼子鬧中原……。挑鐵道、把線(xiàn)砍，旋再毀壞大輪船；大法國(guó)、心膽寒，英吉俄、 羅勢(shì)蕭然。一概鬼子全殺盡，大清一統(tǒng)慶升平”。并輔之以問(wèn)題：（1）這則材料反映了什么運(yùn)動(dòng)？主要是什么人參加的？（2）材料中反映了他們的斗爭(zhēng)對(duì)象是什么？主要的斗爭(zhēng)形式是什么？（3）材料中反映出他們的最終目的是什么？（4）這次運(yùn)動(dòng)的最后結(jié)果如何？為什么？說(shuō)明了什么？開(kāi)始分組討論，讓學(xué)生根據(jù)史料結(jié)合書(shū)本有關(guān)知識(shí)分析討論得出：是由農(nóng)民、手工業(yè)者為主體形成的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，他們主要的斗爭(zhēng)對(duì)象是洋人，斗爭(zhēng)形式主要是破壞鐵路和電線(xiàn)、輪船、教堂等設(shè)施，最終目的是扶清滅洋。

2.在教學(xué)重難點(diǎn)處，組織合作交流。如：比如在教學(xué)“依法治國(guó)”這一內(nèi)容時(shí)選取“李剛門(mén)”事件來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行探討，學(xué)生就能根據(jù)事件從國(guó)家、政府、社會(huì)輿論、個(gè)人等角度進(jìn)行思考有關(guān)“依法治國(guó)”的知識(shí)，同時(shí)也要重視學(xué)生的獨(dú)立探究過(guò)程。只有給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間和空間，才能使討論有所得，有所獲。

3.比較靈活的問(wèn)題，組織合作交流。如在教學(xué)“為什么說(shuō)臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土”時(shí)，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和合作交流后，匯報(bào)時(shí)有學(xué)生說(shuō)：“230年，吳國(guó)孫權(quán)派衛(wèi)溫、諸葛直率萬(wàn)人船隊(duì)到夷洲（即今臺(tái)灣）”；還有的說(shuō)元朝設(shè)置澎湖巡檢司管理澎湖和琉球（今臺(tái)灣）等等。學(xué)生都能用依據(jù)證明臺(tái)灣就是中國(guó)的領(lǐng)土，匯報(bào)后讓學(xué)生歸納敘述，逐步培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力，在小組合作交流的過(guò)程中，使學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，互相啟發(fā)，不僅拓寬了自己思路，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性，也培養(yǎng)了學(xué)生互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好習(xí)慣。

四、教師積極參與，當(dāng)好合作的好伙伴

篇（10）

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1005-4634（2014）01-0078-04

0 引言

2001年教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，鼓勵(lì)高校“積極推動(dòng)使用英語(yǔ)等外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)”[1]，我國(guó)高等學(xué)校各專(zhuān)業(yè)紛紛開(kāi)設(shè)了雙語(yǔ)課程。經(jīng)過(guò)10余年的努力與發(fā)展，我國(guó)高校雙語(yǔ)課的開(kāi)課數(shù)量與教學(xué)質(zhì)量均有大幅度提高。據(jù)武漢大學(xué)的數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，截至2009年，被調(diào)查的135所高校中已有132所開(kāi)設(shè)了雙語(yǔ)教學(xué)課，開(kāi)課率高達(dá)97.8% [2]。雖然各級(jí)教育機(jī)構(gòu)對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的重視程度和投入力度不斷加大，但是受到教師、教材以及學(xué)生水平等眾多因素的限制，我國(guó)高校雙語(yǔ)課的教學(xué)效果仍然有待提高。尤其是對(duì)于師資水平、學(xué)生水平有限的地方性高校，“雙語(yǔ)教學(xué)”更是成為本科教學(xué)中的“雞肋”――食之無(wú)味，棄之可惜。雖然目前學(xué)術(shù)界將制約我國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)水平的主要原因歸咎于“師資、教材和學(xué)生”[3]，但不可否認(rèn)的是，正確合理的教學(xué)理論指導(dǎo)和教學(xué)方法的缺失也是雙語(yǔ)教學(xué)水平提高受限的重要因素[3]。

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”是一種建立在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，起源于20世紀(jì)80年代中期，最早應(yīng)用于外語(yǔ)類(lèi)課程的教學(xué)實(shí)踐中并取得良好的效果[4，5]，在計(jì)算機(jī)、信息類(lèi)教學(xué)中也有廣泛應(yīng)用[6，7]。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)教學(xué)大綱中的內(nèi)容要求及培養(yǎng)目的設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，使學(xué)生在真實(shí)情境的驅(qū)使下，通過(guò)探究完成任務(wù)或解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)要求的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。此方法將以往以教師傳授知識(shí)、學(xué)生被動(dòng)接受為主的傳統(tǒng)教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問(wèn)題、完成任務(wù)為主的多維、互動(dòng)式的教學(xué)理念，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，每一位學(xué)生根據(jù)自己對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的理解，運(yùn)用共有的知識(shí)和自己特有的經(jīng)驗(yàn)提出方案、解決問(wèn)題[8]。2010年，胡靜等[9]通過(guò)普通雙語(yǔ)教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在“健康評(píng)估”雙語(yǔ)課中的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)比了兩屆學(xué)生在同一階段的考評(píng)結(jié)果以及學(xué)生對(duì)課程的認(rèn)可度，結(jié)果顯示采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的教學(xué)效果和學(xué)生對(duì)課程的認(rèn)可度明顯優(yōu)于傳統(tǒng)雙語(yǔ)教學(xué)法。

本文結(jié)合高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)課“高分子材料科學(xué)技術(shù)概論”（Introduction to Polymer Science and Technology ）的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”在本課程教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用進(jìn)行了探討和解析。教學(xué)過(guò)程中根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及課程教學(xué)大綱的要求，以增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、提高科技英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作水平為目標(biāo)，對(duì)驅(qū)動(dòng)任務(wù)的制定和分析、驅(qū)動(dòng)任務(wù)的分解完成以及實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了探討，為“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”在雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的進(jìn)一步拓展提供了依據(jù)。

1 驅(qū)動(dòng)任務(wù)的制定

我國(guó)雙語(yǔ)課程開(kāi)設(shè)的主要出發(fā)點(diǎn)是旨在通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際化的職業(yè)能力和科研能力，以適應(yīng)時(shí)展和需要。具體而言，一是從職業(yè)能力方面，改變學(xué)生“啞巴英語(yǔ)”、“聾子英語(yǔ)”的狀態(tài)，使其在大學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，掌握一定的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，能夠參與到國(guó)際化的工作交流中，如英文工作環(huán)境以及國(guó)際會(huì)議等；二是從國(guó)際化的科研能力來(lái)說(shuō)，改變過(guò)去大學(xué)生對(duì)國(guó)外文獻(xiàn)資料零接觸的狀態(tài)，使其初步具備搜集閱讀和理解運(yùn)用國(guó)外相關(guān)文獻(xiàn)的能力，為學(xué)術(shù)研究開(kāi)拓寬廣的視野，打開(kāi)獲得外部信息觀(guān)念的通道，從而把握本專(zhuān)業(yè)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)，向世界先進(jìn)學(xué)術(shù)研究水準(zhǔn)看齊[10]。“高分子材料科學(xué)技術(shù)概論”是高分子材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)任選課程之一，主要介紹高分子材料方面的基本概念、發(fā)展歷史，聚合物的合成、加工以及結(jié)構(gòu)與性能，目的是使學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之前對(duì)日常生活中接觸到的聚合物材料有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。另外，在介紹專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)期刊論文、專(zhuān)利等科技論文格式的認(rèn)識(shí)，使其初步具備專(zhuān)業(yè)科技論文的檢索、閱讀、分析和總結(jié)能力。傳統(tǒng)的雙語(yǔ)課教學(xué)主要采用英文課件，通過(guò)教師雙語(yǔ)授課、學(xué)生被動(dòng)接受的方式進(jìn)行。然而，由于專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)與大學(xué)英語(yǔ)的區(qū)別，加之專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的缺乏，使部分同學(xué)對(duì)課件內(nèi)容及老師的英文講述難以理解，從而影響了其對(duì)課程內(nèi)容的接受水平?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”以“驅(qū)動(dòng)任務(wù)”作為學(xué)生學(xué)習(xí)探索的推動(dòng)力，使學(xué)生由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)習(xí)效果。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法的實(shí)施過(guò)程通常包括：設(shè)計(jì)任務(wù)、提出任務(wù)、分析任務(wù)、自主協(xié)作完成任務(wù)、交流評(píng)價(jià)5個(gè)環(huán)節(jié)。其中，設(shè)計(jì)合理有效的“驅(qū)動(dòng)任務(wù)”是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵，任務(wù)的完整性、難易程度及是否典型、能否引起學(xué)生興趣等都將直接影響到學(xué)生課堂上探究式學(xué)習(xí)的效果。根據(jù)課程教學(xué)大綱及教學(xué)目的的要求，本課程的驅(qū)動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)過(guò)程中主要考慮在以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練：（1）專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，如聚合物的合成反應(yīng)及其實(shí)施方法、聚合物的結(jié)構(gòu)與性能等；（2）專(zhuān)業(yè)類(lèi)科技英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和掌握，如組織學(xué)生通過(guò)英文課本、期刊、網(wǎng)站了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)及行業(yè)發(fā)展前沿；（3）文獻(xiàn)檢索平臺(tái)的使用，如學(xué)校圖書(shū)館、電子數(shù)據(jù)庫(kù)的使用等；（4）科技論文的分類(lèi)及格式要求，如區(qū)分研究型論文與綜述性論文在寫(xiě)作方法及格式的異同，掌握專(zhuān)利文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)組成等；（5）多媒體課件的制作，如多媒體課件的設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)等；（6）中英文口頭表述及交流互動(dòng)，如“會(huì)議模式”的口頭匯報(bào)及回答問(wèn)題等；（7）任務(wù)分解及分工合作，即組內(nèi)同學(xué)根據(jù)老師布置的任務(wù)對(duì)其進(jìn)行分解后，大家分工合作，共同完成任務(wù)；（8）相互學(xué)習(xí)交流，由于不同學(xué)生的具體任務(wù)不同，大家在任務(wù)完成后可以相互學(xué)習(xí)交流，達(dá)到共同提高的目的。

“高分子科學(xué)技術(shù)概論”為概論型課程，主要涉及的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容包括高分子化學(xué)（介紹高分子的合成與制備反應(yīng)）、高分子物理（介紹高聚物的結(jié)構(gòu)與性能）、高分子材料成型工藝學(xué)（介紹常用高分子的成型方法及工藝條件）、高分子材料（介紹常用高分子的性能及應(yīng)用）等。因此，驅(qū)動(dòng)任務(wù)的設(shè)計(jì)在綜合考慮其他能力鍛煉的同時(shí)，要緊緊圍繞相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，難易適中，注重興趣的培養(yǎng)。如針對(duì)高分子材料部分的內(nèi)容，傳統(tǒng)的教學(xué)方式只是枯燥的講解何種材料具有何種性能，學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)興趣不佳。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法中，設(shè)定的驅(qū)動(dòng)任務(wù)是以生活中常見(jiàn)的高分子材料制品為例，比如安排學(xué)生找出塑料盆是什么高分子材料組成的，該材料的制備方法、性能以及應(yīng)用范圍，制品配方設(shè)計(jì)包括哪些成分以及配方設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的因素，產(chǎn)品的成型方法、成型條件等等。本方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的好奇心，并以此為動(dòng)力完成后續(xù)學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，作為雙語(yǔ)課程，更好的利用英語(yǔ)這一媒介采集和輸出信息也是本課程重要的學(xué)習(xí)目的之一。因此，驅(qū)動(dòng)任務(wù)也應(yīng)該注意鼓勵(lì)學(xué)生利用英文教材、網(wǎng)絡(luò)等途徑進(jìn)行專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)方面的了解和學(xué)習(xí)。

2 驅(qū)動(dòng)任務(wù)的分析與分解

由于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的限制，學(xué)生對(duì)任務(wù)的分析可能不夠全面，教師在此過(guò)程中需要進(jìn)行指導(dǎo)?！膀?qū)動(dòng)任務(wù)”的設(shè)定通常以教學(xué)大綱為依據(jù)，因此教師在給出驅(qū)動(dòng)任務(wù)后，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱的內(nèi)容及要求，對(duì)驅(qū)動(dòng)任務(wù)進(jìn)行充分的分析，使學(xué)生知道此任務(wù)設(shè)定的目的，明白完成此任務(wù)需要了解和掌握哪方面的知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和任務(wù)完成的效率。例如對(duì)于上述任務(wù)，其設(shè)計(jì)目標(biāo)是使學(xué)生對(duì)聚合物合成、結(jié)構(gòu)與性能、塑料配方設(shè)計(jì)、高分子材料成型方法等多方面內(nèi)容有一個(gè)基本的了解和掌握。教師在任務(wù)分析過(guò)程中除了提示學(xué)生充分考慮本任務(wù)涉及的知識(shí)外，也應(yīng)該注意對(duì)相關(guān)知識(shí)的拓展及思考。例如，塑料盆的成型加工是采用何種方法，除此之外高分子材料還有哪些常用的成型方法；每種成型方法的特點(diǎn)及適用的高聚物類(lèi)型以及產(chǎn)品類(lèi)型、各成型加工條件的確定方法以及應(yīng)注意的問(wèn)題等，而所有這些問(wèn)題的根源則是高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系。學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題的思考與學(xué)習(xí)，對(duì)于其在以后的工作過(guò)程中將所學(xué)的理論知識(shí)學(xué)以致用、解決實(shí)際工程技術(shù)問(wèn)題具有非常重要的意義。

3 驅(qū)動(dòng)任務(wù)的完成

教師根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)定驅(qū)動(dòng)任務(wù)后，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，要求每一組的同學(xué)相互協(xié)作，共同完成資料搜集、整理、幻燈片制作等工作。每一個(gè)驅(qū)動(dòng)任務(wù)都可以分解為多個(gè)子任務(wù)，因此需要多名同學(xué)共同努力完成。一般每組學(xué)生4～6人，選取組中“中堅(jiān)力量”為小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并詳細(xì)記錄問(wèn)題探究的進(jìn)展，每次課后要向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)的情況。驅(qū)動(dòng)任務(wù)主要靠學(xué)生在課下通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等多種途徑搜集資料來(lái)完成。根據(jù)授課計(jì)劃以及各組任務(wù)的難易程度，各小組的具體任務(wù)及完成時(shí)限要求將有所不同。因此，要求小組長(zhǎng)切實(shí)做好任務(wù)分配及協(xié)調(diào)工作，保證大家進(jìn)度一致，并在匯報(bào)前將工作做完。最后，小組任務(wù)的完成情況采用“學(xué)術(shù)會(huì)議”的組織模式，由小組代表采用多媒體課件進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)語(yǔ)言要求50%以上用英語(yǔ)。

下面以驅(qū)動(dòng)任務(wù)“列出常用塑料的回收標(biāo)志并找出對(duì)應(yīng)的聚合物在生活用品中的應(yīng)用及其基本物理化學(xué)性能和使用過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題”為例介紹任務(wù)的分解及完成要求。本任務(wù)主要可以分解為以下幾個(gè)子任務(wù)：（1）塑料的回收標(biāo)志及其對(duì)應(yīng)的聚合物；（2）回收標(biāo)志中的英文縮寫(xiě)對(duì)應(yīng)的中英文全稱(chēng)；（3）回收標(biāo)志中各種材料的化學(xué)組成及機(jī)械、物理性能；（4）針對(duì)回收標(biāo)志1～7分別找出生活中5個(gè)實(shí)例并根據(jù)實(shí)際用途區(qū)別其性能差異。最后要求小組內(nèi)成員將各自負(fù)責(zé)的內(nèi)容整理匯總，并做好幻燈片以便課上匯報(bào)交流。由此可見(jiàn)，驅(qū)動(dòng)任務(wù)的完成過(guò)程需要小組全體成員在教師的指導(dǎo)下共同合作完成，任務(wù)完成質(zhì)量取決于各子任務(wù)的完成情況以及成員的團(tuán)結(jié)合作，是集體智慧的結(jié)晶。任務(wù)的完成過(guò)程除了需要學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)籍等渠道查閱大量文獻(xiàn)資料之外，還要求學(xué)生對(duì)生活中的塑料制品進(jìn)行觀(guān)察思考，有助于提高其學(xué)習(xí)興趣。

4 交流評(píng)價(jià)

交流評(píng)價(jià)與歸納是總結(jié)、反思與鞏固的階段，這一過(guò)程應(yīng)在每一組匯報(bào)以后進(jìn)行。小組匯報(bào)結(jié)束后，作為觀(guān)眾的同學(xué)可以針對(duì)其講述內(nèi)容提出問(wèn)題，并由匯報(bào)小組成員回答。學(xué)生通過(guò)問(wèn)答或者討論的形式獲得知識(shí)，并實(shí)現(xiàn)信息的傳播。交流的目的：（1）通過(guò)相互評(píng)價(jià)，加深學(xué)生對(duì)該任務(wù)的認(rèn)識(shí)，將小組的研究結(jié)果匯報(bào)給其他同學(xué)，使“學(xué)”者的身份轉(zhuǎn)換為“師”者，通過(guò)匯報(bào)內(nèi)容傳達(dá)教學(xué)大綱的要求；（2）總結(jié)完成任務(wù)的過(guò)程方法，發(fā)現(xiàn)和解決傾向性問(wèn)題，促使學(xué)生進(jìn)行反思，把所學(xué)會(huì)的知識(shí)內(nèi)化；（3）鍛煉學(xué)生在多媒體制作、口頭表達(dá)自己思想、辯論自己觀(guān)點(diǎn)等方面的能力。評(píng)價(jià)可以采用個(gè)人自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)、組間互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等多種評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，使評(píng)價(jià)做到公平、公正。教師在整個(gè)過(guò)程中起指導(dǎo)、組織和補(bǔ)充的作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在這一模式下，學(xué)生可以通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)獲取幫助，并隨時(shí)成為“教師”。這一方法完全改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使因材施教真正落到實(shí)處，讓每個(gè)學(xué)習(xí)者都能將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受。

5 運(yùn)用中存在的問(wèn)題

通過(guò)合理有效的驅(qū)動(dòng)任務(wù)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使興趣成為其學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，效果是不言而喻的。但是，在此教學(xué)方法的應(yīng)用過(guò)程中仍然存在著一些問(wèn)題和需要注意的地方。具體來(lái)說(shuō)主要有以下幾個(gè)方面。

1）教學(xué)進(jìn)度不易把握。驅(qū)動(dòng)任務(wù)的完成過(guò)程需要耗費(fèi)大量的課余時(shí)間，而原來(lái)的課堂授課時(shí)間很大一部分被交流和評(píng)價(jià)所占據(jù)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排，如果匯報(bào)小組的準(zhǔn)備不夠充分，就會(huì)影響到教學(xué)進(jìn)度。這就需要教師嚴(yán)格要求并在課下投入大量的精力對(duì)任務(wù)的完成情況進(jìn)行督促和指導(dǎo)。另外，教師需要準(zhǔn)備備用材料，以防止有的小組任務(wù)完成得不夠全面。

2）課堂管理亟待改進(jìn)。課堂的交流與評(píng)價(jià)時(shí)間應(yīng)該防止部分學(xué)生“開(kāi)小差”，游離于課堂討論之外。針對(duì)這一問(wèn)題，教師要認(rèn)真觀(guān)察，必要時(shí)采取提問(wèn)的方式促使學(xué)生投入到課堂討論中。

3）評(píng)價(jià)上有困難。由于任務(wù)的完成工作多在課下進(jìn)行，在小組內(nèi)可能會(huì)出現(xiàn)部分同學(xué)“偷懶”、不積極參與的情況。這要求教師和小組長(zhǎng)做好協(xié)調(diào)和督促工作，針對(duì)每一位同學(xué)的具體任務(wù)，教師做到心中有數(shù)，并及時(shí)與小組長(zhǎng)溝通任務(wù)進(jìn)展情況。

4）如何達(dá)到“雙語(yǔ)”這一目的。完成驅(qū)動(dòng)任務(wù)往往需要查閱大量的文獻(xiàn)和資料，能采用英文這一工具除了要求學(xué)生具有較高的英文水平之外，對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的掌握也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。否則，學(xué)生面對(duì)滿(mǎn)眼不認(rèn)識(shí)的單詞往往不知所措，無(wú)法利用英文完成相應(yīng)的任務(wù)。因此，如何增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)大篇幅英文資料的信心，使課程真正達(dá)到“雙語(yǔ)”課程設(shè)置的目的也有待后期的研究和實(shí)踐。

6 結(jié)束語(yǔ)

本文結(jié)合“高分子材料科學(xué)技術(shù)概論”雙語(yǔ)課程的實(shí)踐教學(xué)，對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”在雙語(yǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探討。通過(guò)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查顯示本方法可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并使興趣成為其積極探索的內(nèi)在動(dòng)力，同時(shí)提高了其專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握、資料檢索、多媒體課件制作、口頭表述等綜合素質(zhì)，教學(xué)效果有效提高，也受到學(xué)生的廣泛好評(píng)。針對(duì)實(shí)施過(guò)程中仍然存在的一些問(wèn)題，在以后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該采取相應(yīng)措施加以改善。

參考文獻(xiàn)

篇（11）

我分管的專(zhuān)業(yè)是信號(hào)、車(chē)輛、車(chē)輛段工藝設(shè)備，都與運(yùn)營(yíng)安全息息相關(guān)，所以在各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)上不敢懈怠。初設(shè)文件是軌道交通建設(shè)開(kāi)工之前的重要文件，相當(dāng)于工程建設(shè)的脈絡(luò)主線(xiàn)所在，只有掌握了“脈絡(luò)”的各個(gè)要點(diǎn)，才能清晰的明白將要做什么，需要開(kāi)展哪些工作。利用3-4月份的時(shí)間我對(duì)三個(gè)專(zhuān)業(yè)的初設(shè)文件進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)1、2號(hào)線(xiàn)信號(hào)、車(chē)輛段工藝設(shè)備初設(shè)文件認(rèn)真的學(xué)習(xí)與對(duì)比，共找出 10條設(shè)計(jì)方案差異，并在5月份會(huì)同總工辦、設(shè)計(jì)院、咨詢(xún)?cè)哼M(jìn)行了方案確定，在為我市軌道交通1、2號(hào)線(xiàn)的設(shè)備選型做好了準(zhǔn)備工作。

二、   開(kāi)展技術(shù)交流，全面深化知識(shí)體系

在對(duì)初設(shè)文件學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積極組織開(kāi)展與呼市軌道交通1、2號(hào)線(xiàn)設(shè)計(jì)院的信號(hào)、車(chē)輛段工藝設(shè)備專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)總體及軌道交通業(yè)績(jī)優(yōu)良且實(shí)力強(qiáng)的廠(chǎng)家（車(chē)輛：中國(guó)中車(chē)；牽引：株洲時(shí)代科技、常牽龐巴迪；信號(hào)：卡斯柯、泰雷茲、眾和科技、交控科技；車(chē)輛段工藝設(shè)備:唐山百川、新聯(lián)鐵、運(yùn)達(dá)科技、主導(dǎo)科技等）之間的技術(shù)交流會(huì)議，3個(gè)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)交流合計(jì)19場(chǎng)。通過(guò)設(shè)計(jì)人員的講解，我對(duì)信號(hào)、車(chē)輛段工藝設(shè)備、車(chē)輛的初設(shè)文件有了更深層次的認(rèn)識(shí)，尤其在車(chē)輛段工藝設(shè)備、牽引、車(chē)輛方面，通過(guò)交流在車(chē)輛段工藝設(shè)備布置與各設(shè)備功能、牽引系統(tǒng)的組成、車(chē)輛的系統(tǒng)組成和各系統(tǒng)之間的聯(lián)系有了更好的理解。與廠(chǎng)家技術(shù)人員交流的過(guò)程中，使我在對(duì)設(shè)備參數(shù)、設(shè)備功能、行業(yè)情況等方面學(xué)習(xí)到很多。通過(guò)交流讓我對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)有了較為全面、深刻的認(rèn)識(shí)與理解，并準(zhǔn)備在7月初完成信號(hào)系統(tǒng)和車(chē)輛系統(tǒng)匯報(bào)材料。

三、   進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，收集建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)對(duì)廣州地鐵、長(zhǎng)沙地鐵、石家莊地鐵、成都地鐵較為成熟及新建地鐵運(yùn)營(yíng)線(xiàn)路以及廠(chǎng)家設(shè)備情況的實(shí)地考察與交流，學(xué)習(xí)了很多非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，尤其是與新建地鐵建設(shè)公司進(jìn)行交流，他們會(huì)撩開(kāi)自己的傷疤，講述自己的痛，比如：與石家莊地鐵交流時(shí)談到的，車(chē)輛段檢修庫(kù)框架起來(lái)后就要進(jìn)行起重機(jī)安裝，否則廠(chǎng)地、和安裝安全都會(huì)受到影響；與長(zhǎng)沙地鐵交流時(shí)提到的車(chē)輛段設(shè)備要分為四個(gè)包進(jìn)行采購(gòu)，方便管理，合理分配設(shè)備安裝時(shí)間。等等這些經(jīng)驗(yàn)很寶貴，為避免我們以后走彎路提供了參考，所以我們千里迢迢去考察、去調(diào)研是很值得的。經(jīng)過(guò)4次實(shí)地考察，完成了4份內(nèi)容詳實(shí)的調(diào)研報(bào)告，為公司領(lǐng)導(dǎo)決策提供了參考意見(jiàn)。

四、   有效推進(jìn)工作進(jìn)展，完成公司交辦的各項(xiàng)工作。

1、完成甲供設(shè)備招標(biāo)打包方案

在PPP招標(biāo)文件的基礎(chǔ)上，針對(duì)各系統(tǒng)設(shè)備的特點(diǎn)、經(jīng)過(guò)反復(fù)研究與論證，最終將信號(hào)系統(tǒng)打一個(gè)包由一個(gè)集成商負(fù)責(zé)便于控制。車(chē)輛段設(shè)備分四個(gè)包，第一個(gè)包為基礎(chǔ)性大型設(shè)備，與土建關(guān)系密切，需要先期招標(biāo)，第二個(gè)包為車(chē)輛基地廠(chǎng)架修設(shè)備，設(shè)備的運(yùn)用時(shí)間為通車(chē)幾年以后，因此單獨(dú)打包，可以先招標(biāo)后供貨，或者后期再招標(biāo)。第三個(gè)包和第四個(gè)包分別為車(chē)輛段和停車(chē)場(chǎng)的運(yùn)用設(shè)備，通車(chē)時(shí)就必須用，因此第三個(gè)包和第四個(gè)包需在通車(chē)前招標(biāo)、安裝完成。通過(guò)后續(xù)的考察，很多地鐵公司的打包方式基本相同，前期完成的打包方案，為后續(xù)甲供設(shè)備的招標(biāo)采購(gòu)做好了充分的準(zhǔn)備工作。

2、整理完成各系統(tǒng)甲供、甲控設(shè)備材料概算清單

為了全面掌握信號(hào)系統(tǒng)設(shè)備及材料的構(gòu)成，我細(xì)致地整理了信號(hào)專(zhuān)業(yè)的甲供、甲控設(shè)備材料概算清單。信號(hào)專(zhuān)業(yè)有甲控設(shè)備，與倆設(shè)計(jì)院進(jìn)行溝通后，除與系統(tǒng)安全相關(guān)的設(shè)備外，電纜、線(xiàn)槽、支吊架、地線(xiàn)等甲控。通過(guò)這項(xiàng)工作，使我對(duì)信號(hào)系統(tǒng)的構(gòu)成，各設(shè)備之間的關(guān)聯(lián)有了更加細(xì)致和深入的學(xué)習(xí)和掌握。

3、整理完成了各系統(tǒng)設(shè)備安裝的接口問(wèn)題

各系統(tǒng)設(shè)備安裝之間的接口問(wèn)題也是重中之重的關(guān)鍵所在，如果處理不好接口問(wèn)題，會(huì)導(dǎo)致很多建設(shè)工程中的問(wèn)題出現(xiàn)，所以部門(mén)早做預(yù)想，提前做好了充分的準(zhǔn)備工作，共整理出信號(hào)專(zhuān)業(yè)接口15項(xiàng)（其中土建安裝2項(xiàng)），車(chē)輛段工藝設(shè)備中各庫(kù)55項(xiàng)。

4、參與完成了1號(hào)線(xiàn)一期工程甲供、甲控設(shè)備材料PPP劃分合同談判事宜。

在呼市軌道交通1號(hào)線(xiàn)一期工程PPP項(xiàng)目招標(biāo)文件的基礎(chǔ)上，對(duì)沒(méi)有明確甲供或甲控的設(shè)備材料進(jìn)行了甲供、甲控設(shè)備材料劃分。尤其是信號(hào)專(zhuān)業(yè)，中鐵對(duì)電源設(shè)備及繼電器等設(shè)備甲供有歧義，但是從系統(tǒng)完整性及系統(tǒng)安全性等角度與中鐵據(jù)理力爭(zhēng)，最終按照我們的甲供清單執(zhí)行。

5、開(kāi)展學(xué)習(xí)其它地鐵項(xiàng)目用戶(hù)需求書(shū)、招標(biāo)文件等

在組織編制用戶(hù)需求書(shū)之前的這段時(shí)間，我學(xué)習(xí)了蘭州地鐵一號(hào)線(xiàn)信號(hào)用戶(hù)需求書(shū)、招標(biāo)文件，并與信號(hào)用戶(hù)需求書(shū)范本進(jìn)行了對(duì)比學(xué)習(xí)，對(duì)不同的城市、不同情況根據(jù)實(shí)際編寫(xiě)。

6、收集廠(chǎng)家信息，了解市場(chǎng)行情

通過(guò)4次的外出考察，主要對(duì)車(chē)輛段工藝設(shè)備集成商的服務(wù)情況、車(chē)輛供應(yīng)商供應(yīng)車(chē)輛的使用情況及后期服務(wù)情況、信號(hào)設(shè)備供應(yīng)商在運(yùn)營(yíng)中設(shè)備是否穩(wěn)定，設(shè)備調(diào)試及項(xiàng)目執(zhí)行能力等進(jìn)行了全面的考察，對(duì)各廠(chǎng)家的設(shè)備質(zhì)量，服務(wù)及項(xiàng)目執(zhí)行能力有了一定的了解。因?yàn)槲也块T(mén)不僅是在建設(shè)期發(fā)揮作用更要為地鐵開(kāi)通后的安全運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)，所以在考察過(guò)程中對(duì)LTE承載技術(shù)、綜合培訓(xùn)中心、弓網(wǎng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等已經(jīng)在各新建地鐵使用的一些新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備進(jìn)行了考察，提早為安全運(yùn)營(yíng)、提高維修效率著想。

五、   下一步工作計(jì)劃

1、  靜下心來(lái)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)。

通過(guò)前段時(shí)間的交流，已經(jīng)對(duì)各項(xiàng)設(shè)備有了初步的認(rèn)識(shí)，但是知識(shí)接受的有些快，有些雜。目前需要將收集了信號(hào)、車(chē)輛、牽引的維護(hù)手冊(cè)，與前期的交流資料相結(jié)合，將學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)一步的鞏固、融會(huì)貫通。

2、  與設(shè)計(jì)院進(jìn)一步溝通，捋清專(zhuān)業(yè)接口。

車(chē)輛、信號(hào)、車(chē)輛段工藝設(shè)備接口繁多，除了與通信、電力、軌道接口外還有很多土建接口，這就要在土建工作開(kāi)始之前與設(shè)計(jì)積極溝通，把土建接口進(jìn)一步捋清晰，將預(yù)留位置、孔道、安裝方式等弄明白，方便下一步的管理。