建筑施工專業論文大全11篇

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建筑工程技術專業實訓室的建立，是以能力培養為中心。為學生提供了極佳的學習環境和強有力的實習實訓保障，學生可以按照建筑工程操作規范，在各崗位上完成輪崗實訓，使學生能身臨其境地了解建筑工程現場的各種設備，增強學生的實操能力。實訓室側重于學生的基本操作技能的訓練，以培養學生理論聯系實際，分析、解決問題的能力和實踐動手能力。實訓室配備的實驗教學設備，為學生的實踐能力和創新精神構筑一個基礎扎實而又充滿活力的實踐平臺，在實訓的過程中，學生既掌握了專業知識，又鍛煉了動手能力，同時還培養學生要有良好的職業精神、職業道德、職業良知，增強了學生的學習興趣，使得學生決策能力、創新能力、分析能力、溝通能力等各方面都有了大幅度的提升。實訓室的建立，使得學生能夠在上崗之前盡量接觸到實際的工作內容，對學生更好就業具有積極意義。

2對學校的意義

實訓室的建設使得學校的師資面貌和辦學條件大為改善，吸引大批學生入學就讀，擴大了生源；通過校企合作，教師可以接觸到企業最新的需求和動態。實訓室的建立，可以將理論課教學場所由教室向試驗室、實訓室、生產現場過渡，有利于進行理論和實踐教學內容的整合，做到理論與實踐并重，優化了人才培養方案，實現了校企無縫連接，為學生創造了廣闊的實習實訓平臺，培養了社會需要的應用型、創新型人才，滿足了地區對于建筑專業技術人才的需求，塑造了學校良好形象，增強了市場競爭力。

3對企業的意義

實驗室的建立，使得學生在校園就能感受到企業文化，體驗學生與企業員工的雙重角色，走到工作崗位后，能迅速轉入崗位角色。由于學生在校期間就養成了良好的工作行為習慣，職業素質較高，進入企業很快就能適應企業的管理，降低了企業人才培養的成本。

二建筑工程技術專業實訓室的管理和使用

1制定規范嚴格的管理制度，建立長效的監督檢查和獎勵機制

規范的管理制度可以充分規范實驗實訓課程的正常開展，保證現有實訓（實驗）設備正常維護以及全面提升現有設備使用效率。在實驗室建設中需要從各個不同層面制定相應的管理制度，建立和健全以崗位責任制為核心的各項規章制度，以便實驗實訓安全、規范、有效地開展。為了將各個管理制度落實到實處還必須在院系層面建立、建全檢查監督機制，設置相應的管理機構和職能部門，明確分工，對實訓項目的開展和實訓設備的管理進行檢查督導，確保學生各項技能的培養、考核落實到位。建立激勵機制，對實訓效果明顯、效益突出人員，予以獎勵，并納入當年年度考核績效，充分調動教師的積極性和主動性。

2加強“雙師型”師資隊伍建設，全面提高教師的實踐能力

結構合理的高素質教師隊伍是實現高職培養目標，提高教學質量的關鍵。目前，我國高職院校的專業課教師主要來源是高一級院校的畢業生，即從“學校”到“學校”，他們有扎實的專業理論水平，但缺乏生產一線的經驗，難以勝任實踐性、操作性的實訓教學。所以，在高職師資隊伍建設中重點是培養和引進高學歷、高職稱的“雙師型”教師。建議采取以下措施：選拔部分教師到相關企事業單位進行有針對性的鍛煉和頂崗實習；聘請或引進生產一線經驗豐富的高職稱管理人員、技術人員和能工巧匠承擔教學工作任務；通過“一對一”的幫帶加強對青年教師培養；加入建筑行業協會組織，加強與企業的合作，建立完善的產學研組織，鼓勵教師在不影響正常教學的情況下進行產學研究和為企業提供技術服務，從而全面提高整個教師隊伍的實踐能力。

3加強校企合作，建立特色實訓室

高職院校要加強與企業的合作，與企業合建、共用實訓室，如建材實訓室建設就可以采取企業合建的方式，成立土木工程質量檢測中心，為共建企業承擔檢測任務，企業可以為學校提供實訓條件，安排專業技術人員進入實訓室進行授課，將實訓基地作為企業的轉崗培訓基地，解決企業的培訓要求。開展好項目實訓，建立良好的實訓保障機制，確保資金、耗材、設備的到位良好，保證實訓項目的開展。加強實訓教學的管理，每一項實訓必須有經審核的實訓指導書和實習實訓規范，加強實習實訓巡查和督導，建立科學的實訓考評體系，確保實訓效果。開展操作技能大賽，對學生開放部分試驗室，廣泛調動學生和指導教師的熱情和積極性，為教師教育教學改革提供平臺。

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中圖分類號：TU7文獻標識碼： A

1 引言

隨著中國建筑業發展，建筑施工不斷細分，到2010年建筑工程施工已經完全進入專業分包施工時代，建筑施工專業分包已經成為中國工程建設項目中建筑施工的實際承載體。建筑工程總承包企業僅僅是建筑施工的組織管理者（工程項目管理公司），負責選擇、組織和管理建筑施工專業分包來完成工程建設。建筑工程總承包企業均轉變成為建筑施工管理公司，突出的標志是這些建筑施工總承包企業已不再直接擁有自己的施工人員和施工裝備，工程建設中使用建筑工人和施工機械均由勞務公司和機械設備供應商提供。因此建筑施工專業分包隊伍的技術水平、裝備水平、人員素質和組織管理能力直接決定著整個工程的進度、質量、成本和安全。建筑行業行政部門為了適應這一歷史性變化，不斷出臺相應的政策，規范市場建筑施工中的施工專業分包。

然而當前建筑分包施工體系發展還不成熟，雖出臺一些政策，但并不健全，建筑施工專業分包企業發展不平衡，參差不齊、魚龍混雜、問題眾多且十分嚴重，需要進行深入分析和研究，加強規范管理，促進建筑施工分包企業的健康發展。本論文重點對專業分包的總體狀況存在問題進行分析，闡述如何加強對建筑施工專業分包進行選擇和管理，保證建設工程順利進行。

2.建筑施工專業分包主要存在問題

在建筑業建筑專業施工分包的發展進程用了二十多年的時間，建筑施工專業化的形成既有建筑業發展專業化水平提高使建筑施工專業分工不斷細化原因，也有政府為了建筑市場進一步發展和解決國有建筑企業退休職工多、包袱沉重的問題有意推進。由于在市場化過程中國的和法規政策體系始終滯后于行業發展水平，以及盲目的不斷的搞改革和創新，沒有系統研究和規范行業發展，致使建筑施工專業分包發展很不健康，建筑業存在的深層次問題均表現在建筑施工專業分包體系中，其問題主要表現在一下幾方面：

1）建筑施工分包企業生存依附于總承包企業

2）建筑施工分包企業缺少行業協會自律和規范

3）建筑施工分包企業規模、技術水平、管理能力、資金實力、勞動力等均差距懸殊

4）建筑施工分包企業勞動力短缺

5）建筑施工分包企業市場行為不規范

6）建筑施工分包企業拖欠工資、偷工減料

7）建筑施工分包企業總體技術水平和管理水平較低

8）政府監督管理不到位

3、建筑施工專業分包主要問題形成原因

由于建筑施工分包企業特殊的成長環境和成長經歷，是導致建筑施工專業分包存在嚴重問題的根本原因，市場混亂、行業行為不規范、低價競爭、政策法規不健全是致使建筑施工專業分包企業難以健康發展的系統原因，導致建筑施工專業分包問題的原因歸納起來主要有一下幾方面的原因：

1）市場需求是建筑施工專業分包的前提

建筑施工專業分包企業是在混亂的建筑中市場逐漸成長起來，沒有先例、沒有經驗、沒有地位、沒有法規，只有建筑市場的實際需要。

2）建筑施工專業分包成為建筑施工的承載主體

十幾年來逐步發展壯大，獨立形成隊伍和企業，已經成為建筑施工的主要承載體，雖然相應的政策法規正在逐步建立，市場也在逐步規范。但建筑施工專業分包混亂局面仍然沒有發生根本性的改變，存在問題嚴重難以避免。

3）建筑施工專業企業發展不平衡

建筑施工專業分包企業存在著企業規模、實力、技術、資金等等多方面差異巨大，造成嚴重的不平等競爭。

4）低價分包是造成工程質量、安全問題的重要根源

總承包企業已低價中標，再以更低的價格分包給專業分包企業，總承包企業責任轉嫁，自己旱澇保收，讓專業分包施工企業面對建筑市場人工不斷上漲、建筑材料波動巨大的嚴峻、惡劣的環境，為了生存和利潤不擇手段，專業分包只能在從偷工減料、克扣工人工資、降低安全措施等方面做文章，工程質量、勞動安全難以得到保證，引起大量的工程質量問題難以避免。

5）建筑施工專業分包特殊的企業模式

建筑施工專業分包企業的經驗模式很特殊，一般專業分包公司每年完成的業績中核心技術、產品和業務是自己承擔完成的，一般占企業的50~80%，另外的20~50的業務是有能夠承接到相應業務的合作團隊完成，少數有資質的企業80%的業務都是由相應的專業合作隊伍完成。

6）分包“游擊隊”成為建筑業的一支重要力量

在建筑業中存在著大量的建筑施工專業分包小團隊，幾個或十幾個核心，有良好的客戶關系，能長期在建筑業中承接到中小型項目，并能夠較好的完成工程，由于其采取掛靠的形式，固定員工少、成本較低，他們不僅能夠存在，而且跟隨總承包服務在全國的各個工程中，成為建筑行業中的一支重要的力量。

7）劣質企業仍有較大的生存空間

由于缺少相應的法規、制度和規范，而且缺失相應的資格認定，不同專業分包企業中有百分之四十~七十的分包隊伍并未注冊登記，而是掛靠在某個企業上，分包隊伍人員流動性大，分包施工體系非常混亂，技術水平、人員素質、管理能力參差不齊魚龍混雜。由于當前中國勞動力市場開始出現嚴重的結構性短缺，工程施工勞動條件差，技術和技能能力要求不斷提高，施工人員不足已經成為普遍現行。在這樣的情況環境下，要選擇大量的好的分包隊伍進入建筑工程施工中是很困難的，但又是不能回避的。另外一個重要的因素――利潤又進一步困擾著總承包企業，低價中標后總承包企業為了保證自己盈利，把工程價格進一步壓低后讓分包隊伍完成工程建設，沒有利潤或利潤很低的情況下很難有好的分包隊伍來提供服務，但劣質分包隊伍愿意提供服務，并在其中非法謀利。

4、工程項目中合理選擇和管理建筑施工專業分包

建筑施工專業分包企業雖然存在諸多問題，但已經是不可或缺建筑市場重的重要施工力量，因此在工程建設中必須用好管好建筑施工專業分包，逐步建立健全相關政策法規。根據多年的研究和實踐總結，針對現狀可以采取以下的方法進行較有效的管理。

1）建筑施工專業分包基本管理方法

面對當前建筑業建筑施工專業分包企業已經成為建筑施工主要承載體，以及建筑施工專業分包魚龍混雜的局面，作為業主、建筑總承包和政府需要都必須清晰、深入的認識，在工程建設中合理的選擇、使用、管理、監督建筑施工專業分包，并在工程建設中充分利用各自的優勢加強對建筑施工專業分包的管理，控制規范建筑施工專業分包的行為，努力使工程建設處于受控狀態。根據現狀具體需要做好一下幾方面的工作，才能使工程項目建設處于較好的實施狀態。

（1）通過招投標或聯合考察的方法，選擇優質建筑施工專業分包企業中優秀團隊參與工程建設；

（2）加強對進入工程建設項目的建筑施工專業分包的組織、協調與管理；

（3）嚴格監督建筑施工人員的職業技術能力和職業資質；

（4）嚴格控制建筑施工材料質量和建筑施工設備運行狀況

（5）做好施工交底工作

（6）嚴格審批建筑施工方案

（7）檢查工程施工質量

（8）有效控制工程進度

（9）充分發揮工程監理的監督保障作用

（10）嚴格檢查安全措施和確保安全施工

2）業主和建筑總承包嚴格控制建筑施工分包企業質量是關鍵

如果能夠真正做到以上幾個方面，就能夠比較好的控制工程項目建設的全工程，然而以上內容由于受到許多潛在因素的影響，會使許多實際狀況處于嚴重的問題中，特別需要控制業主的項目負責人和總承包商的現場項目經理不正當行為對工程管理的干擾。為此在工程建設施工管理中必須重視，嚴格規范分包商的確定程序，杜絕暗箱操作。

（1）嚴格控制業主指定建筑施工專業分包質量

業主本應是監督建筑施工總承包是否選擇優質建筑施工專業分包企業和團隊，并監督總承包企業對建筑施工專業分包的管理。業主項目經理或項目部不得利用自己的地位謀取不正當利益，指定低劣的建筑施工專業分包進入建筑工程。施工專業分包能力存在問題，必然對工程建設的質量、進度、成本和安全造成不良影響。業主指定的總承包企業在建設過程中難以管理，將導致各類工程事故的發生。

（2）嚴格控制總承包現場項目經理或項目部選用建筑施工專業分包質量

建筑施工總承包企業在工程實施過程中除關鍵分部工程外，一般不會選擇優質建筑施工專業分包企業參與工程，主要原因是逐利因素。另外現場項目經理和項目部是項目效益的直接既得利益者，主要選用大量中低水平的專業分包隊伍是普遍現象。加上電氣建筑市場多數工程以低價中標，總承包企業旱澇保收，抽取管理費后在把工程分包出去，優質分包企業不愿意承接賠錢工程，只有低劣企業愿意承接，承接工程后通過偷工減料謀取利益。這類問題必然導致工程質量和安全問題，因此，必須嚴格控制總承包企業和現場項目部確定的施工分包企業的質量。

（3）總承包管理失控問題必須解決

建筑工程中大量低劣建筑施工專業分包企業進入施工現場，以及大量業主指定專業分包參與工程，必然導致總承包企業管理失控。正常的施工秩序難以履行，偷工減料現象難以杜絕，因此在工程項目建設中必須防止管理失控的局面出現。

3）加強建筑施工專業分包選擇、管理與清退工作

面對當前這樣的建筑市場環境，業主必須采取合理的方法盡可能地使優質分包企業進入施工現場完成施工，為此可以通過一下方法：

（1）選擇優質總承包企業來保證分包隊伍質量

著名的工程總承包施工企業的優勢在于，在這些施工企業的周圍聚集這一批優質分包企業，總承包企業有較強的協調管理能力、較高的技術水平和資金實力，能夠進一步提升分包隊伍完成工程施工能力和質量。但總承包企業為了追求利潤也會在部分重要性較低的工程施工部分用一些較差的分包隊伍的問題是需要注意的。

（2）通過對重要分部分項工程進行聯合招標保證分包企業質量

業主應在合同簽訂時明確，部分重要的分部分項工程必須進行工程分包招標，通過競爭讓優質分包企業參與工程建設。

（3）加強分包施工期間的過程管理

施工總承包企業需要對施工分包企業進行施工全程的控制協調，使分包的施工工藝、方案、進度、材料、人員、安全等整個過程處于受控狀態，確保分部分項工程的順利進行，保質保量的完成。

（4）認真監督施工分包隊伍現場施工能力，及時清退劣質分包企業

工程施工開始后認真監督每一個進入施工現場的每一家分包隊伍的工程建設能力，開始階段必須嚴查，有問題必究，對存在問題必須解決，對沒有整改能力的隊伍，必須及時清退更換，杜絕不合格的分包隊伍進入現場。

5、總結

在充分了解和掌握建筑施工專業分包現狀的前提下，對建筑施工專業分包進行合理的選擇，爭取獲得盡量多的優質分包企業提高服務，及時清退低劣的分包企業，通過加強對建筑施工現場專業分包的系統管理，保證工程建設的順利完成。

參考文獻

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隨著河南省經濟的飛速發展，各行各業都在發生著日新月異的變化。特別是建筑行業的蓬勃發展，建筑施工企業對實用型、技能型人才的需求量越來越大。目前，隨著建筑業的發展，新材料、新工藝、新技術、新方法層出不窮，對職業教育提出了更高的要求。在我校，建筑工程施工專業的學生生源豐富，就業率高，目的是培養學生工程施工技術與施工管理等方面的知識和技能，立足本校發展，面向建筑行業和企業，培養一線施工技術管理人才。因此，中等建筑類職業教育必須跟上時代的發展，不斷地進行課程改革，改革教學方法和手段，提升教育教學效果。對于建筑工程施工專業的教學改革我有以下幾點想法：

一、精選教學內容，理論教學以夠用、實用為原則

根據建筑業的社會需求和中等職業教育重動手操作的特點，圍繞建筑工程施工專業的培養目標和行業規范、標準，加強職業崗位分析，分析教學情景和教學步驟，大膽的進行課程設置和教學手段的改革。有針對性地加強施工企業各崗位人員必須掌握的應用型理論知識的教學。遵循基本理論教學以夠用、實用為原則，如識圖部分，運用項目教學法，不需要學生掌握過多的理論識圖，只需要教會學生怎么看得懂圖。把更多的教學周次應放在以技能操作為核心的實踐性教學環節上。要根據中等職業學校關于建筑工程施工專業的培養目標和學校制定教改方案，制定建筑工程施工專業的課程教學的基本要求，達到理論和實踐并舉，側重工程一線實踐應用的教育原則，以此作為專業內課程體系調整的依據。

二、自編實用教材，實踐教學以崗位能力提升為目標

目前，雖然中職類建筑工程施工專業的專業課教材非常齊備，但符合實際教學需求和學生特點的教材仍屈指可數，因此，還必須因地制宜，因時取材。為滿足課程教學的需要，在搜集大量資料的基礎上，我校要求相關施工專業教師結合教學實踐經驗，自編建筑工程施工專業的課程教案或講義，出版校本教材。在自編教材中，以實際崗位標準為指導，突出崗位能力提升。根據專業特點，增加先進的、實用性較強的專業知識。在自編教材中加入新元素.增強教材的實用性、時效性，一方面學生能感受到時代在發展、技術在革新，更重要的方面是能提高學生學習的興趣和日后的崗位適應能力。有效解決了學生理論知識和專業技能與崗位能力脫節的問題。

三、運用現代化教學手段，改革教學方法、實現教學的互動

一支筆、一塊黑板、一本書構成了傳統的教學手段。單純依靠老師的講解很難把問題和知識點直觀地講解清楚，特別是建筑施工專業的教學，課堂教學中要講解大量具體的施工工藝、結構構造、建筑材料、檢測方法、施工組織等，僅通過老師的單純口授和板書，學生很難理解和掌握，教學效果不夠好。因而必須有效運用現代化多媒體手段，如利用投影、光盤、掛圖、多媒體教學課件展示等現代化的教學手段，結合豐富的教學工具，如圖、表、實物等，加強直觀教學，提升教學效果，把一些專業性強、有技能訓練要求的內容，形象、直觀地反映出來。另外，在校內建立教、學、做一體化教室，真實反映建筑物構造和施工工藝流程，模擬實際施工場景，較真實地展示出工程施工現場。學生通過熟悉建筑構造，進一步了解施工工藝、材料等知識。同時我單位還購置儀器、設備，改善實踐性教學條件。教、學、做一體化教室不僅能使學生在校園內就能接觸到工程，了解工程一線具體的操作技能，還為教師從事科研和參與工程一線實踐提供條件。通過這樣的綜合教學能有效地縮小教學與實際操作的差距，并提高學生學習的積極性。

四、推廣學生“雙證書”制度，突出崗位目標

按照中職建筑工程施工專業的課程設置，緊緊圍繞職業鑒定考試，如注冊二級建造師、員證書等，使學生掌握建筑施工相關崗位應知、應會的崗位標準和知識技能，在我校廣泛推行學生“雙證書”制度，即畢業生同時擁有畢業證書和崗位從業資格證書。鼓勵學生積極參加從業相關資格考試，配合優秀師資團隊，方便學生學習和報考。通過河南省住房和城鄉建設廳、河南省人力資源和社會保障廳組織的建筑行業從業資格考試。以參加考試的方式，使學生明確學習目標，加強內在學習動因。

五、改革單一的考核方式和內容，推行一體化考核模式

我國教育評價體系中，傳統的閉卷、書面考試的形式，已明顯不適合現代職業教育教學的要求，難以適應學生個性的發展需要，和對教育教學質量的客觀評價的需要。對于職業院校來說，應特別注重培養學生的實際動手能力，在建筑施工專業課程中有大量的操作性知識需要學生了解、掌握，如施工工藝技術、措施等。如果還是單純的依靠傳統閉卷書面答題的方式來進行考核，容易造成了學生，“考前背，考后忘”疲于應付考試的現象。同時達不到考核學生對課程掌握情況和實踐動手能力的目的。

當前，應明確建筑工程施工專業的考核目的，一是為了了解學生對專業基礎課程的掌握情況，如測量、建筑構造、材料與檢測等，二是了解學生對專業核心課的掌握情況，如施工技術、鋼筋翻樣、計量計價、施工組織、項目管理等。考核內容除了要求學生掌握的理論知識外，應增加與實踐相結合的內容，考查學生的綜合能力和創新能力，因而在考試形式上應積極推行“一體化考核”模式，即筆試、口試、操作相結合的考核形式。帶領學生在教、學、做一體化教學場地實施靈活的考核方式和考核內容，如組織學生在校內教、學、做一體化教學場地或在施工現場進行口試，要求學生直接動手解決工程施工的實際問題。

對于考試試題的設置，應整合各門課程所學的知識，采用立體的、綜合的考試試題。破除以往考試試卷的保密性，把考題提前發給學生，讓其主動查閱資料，動手操作練習。最終，由學校統一組織考核，相關課程的教師組成考核團隊，給予學生相應的考核成績。

六、培養“雙師型”教師

目前，我校積極申報國家級中等職業教育示范性學校，正在進行有計劃的甄選一些教師參加省培、國培和出國培訓等各類培訓，并積極創造條件讓教師加入企業鍛煉等社會實踐活動，提高教師的綜合素質，鼓勵教師參加建筑行業相關執業資格考試，努力培養“雙師型”教師。作為教師要樹立正確的價值觀，積極推進課程改革，強化自我學習意識，在培養學生獲取知識的能力時，也要培養學生分析問題、解決問題的能力。教學、科研和生產三者是息息相關的，教師在努力搞好教學的同時，也要不斷改善自身的知識結構和能力結構，多參與有影響力的工程建設，在工作中不斷積累實踐經驗，還可以撰寫專業論文和著作，使教學和科研緊密結合。除此之外，還要積極參與各種社會性的專業學術活動，提升專業技能，拓寬教學的深度和廣度。

總結

綜上所述，中等職業學校建筑施工專業的課教學改革是一項長期而艱巨的任務，必須及時針對實際教學中存在的問題不斷改革嘗試新的方法和模式，只有這樣，才能跟上建筑行業發展的步伐，才能為社會和企業輸送優秀的技能型和創新型人才，才能有效地提高畢業生的崗位與職業技能的對接，增強其就業競爭力。從而，最終提升學校的教學質量和社會影響力。

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0前言

工程項目是建筑施工企業的效益源頭。常規建筑施工過程一般是有順序的，它反映了設計者、施工者及材料商的投入。整個建筑施工過程，是通過技術要求及合同精確地定義過程中下一個公司將做的工作，這種施工過程可以使建設者承擔的風險降低到最小程度，而業主的利益來自選擇新的設計隊伍、新的承包商及新的材料商。一般，建筑工程項目施工專業多、技術復雜、難度大，它涉及土建、金結、機電等數百個子專業，且要求多個專業并行交叉作業，技術協調十分復雜。這也導致項目管理系統龐大，包括組織指揮系統、技術信息系統、經營管理系統、設備管理系統等多個系統，進而組織指揮協調難度大。但是為了加強建筑工程質量，也要求項目管理系統既精干、高效，又靈活、暢達。

1建筑施工管理及項目管理現狀分析

1.1 建筑施工管理中存在的問題建筑工程中存在的問題，其一，建筑市場管理制度不完善，建筑工程中有很多會存在重質量、輕安全、最低價、中標、包死價等問題。很多施工企業在中標后，可能會出現無法拿出多余的經費購置安全管理必要設備、器材、工具及宣傳資料等，從而導致施工現場的混亂，增加了事故發生的可能性。其二，工人自身缺乏自我防護意識。基層的建筑工人多為農民工，自我保護意識差，法律意識薄弱，違章作業嚴重。其三，安全生產責任制落實不到位。雖然建筑施工企業普遍建立了安全生產責任制，制定了企業的規章制度和操作規程，但常不能落實到每一個施工現場或生產一線;企業安全管理人員得不到企業主要負責人的大力支持而使管理薄弱化。其四，對重大危險源認識不足。重大危險源是指容易發生重大安全事故且事故損失巨大的關鍵部位或薄弱環節。

1.2 建筑施工項目管理弊端其一，部分企業不是從技工、材料、機設資源上運籌組合，而是靠行政命令或領導好感等關系進行運作，使得項目部工程開工，專業隊、技工缺乏儲備。另外，施工人數方面只關注人多，而忽略工人素質，致使常發生安全事故。其二，常會有注重租賃，而本單位機械設備卻閑置的現象，這就造成資源固化，得不償失。其三，在管理上不能嚴格按照標準和規范進行的情況，而出現重速度輕質量、急功近利等現象。

2建筑施工及項目管理改革和創新

2.1 管理弊端的解決建議其一，對于建筑市場管理制度不完善問題，施工企業必須嚴格按規定設置安全保障經費，未建立安全保障經費的施工企業;不予發包工程，做到專款專用，確保安全管理投入;當地建設行政主管部門及其授權的安監機構要嚴格審查及監督對安全管理經費的撥付和管理，對安全管理投入不足的企業給予行政處罰或暫扣施工許可證，直至達到要求后才能進行生產作業。其二，針對工人自身缺乏自我防護意識問題，應該對于新錄用的工人進行安全教育和技術培訓，經考核合格后方準上崗，一般教育內容包括:勞動保護意識和任務的教育;安全生產方針、政策、法規、標準、規范、規程和安全知識的教育、工程基本情況、現場環境、施工特點、可能存在的不安全因素等。其三，關于安全生產責任制落實不到位問題，主管部門應該依法加強監督，對不達標的企業采取停工、罰款、暫扣安全生產許可證等行政處罰措施加以解決，并依法進行責任追究。其四，對重大危險源認識不足的問題的解決應該對多發性事故開展專項治理，采取有效措施加強監管，減少事故發生。 　2.2 管理新技術創新——4D模型技術隨著國民經濟的發展和新技術、新材料、新工藝的不斷出現，4D模型技術的提出和研究為實現建筑施工動態模擬和跟蹤管理提供了可能。4D模型是在3D模型基礎上，附加時間因素，將模型的形成過程以動態的3D方式表現出來。4D模型技術應用于建筑施工領域，是以建筑物的3D模型為基礎，以施工進度計劃為時間因素，將工程的進展形象地展現出來，形成動態的建造過程模擬。4D模型不僅僅是一種可視的媒介，使用戶可以看到建筑物施工過程的圖形模擬，而且能對整個計劃過程進行自動優化和控制。4D模型建立建筑物建造過程中各結構構件之間、施工工序與結構構件之間、結構與材料之間、施工工序與場地布置之間等諸多復雜的依存或繼承關系，研究其動態變化規律以及對施工效率或結構安全的影響，動態模擬相應的變化過程，最終實現優化控制和相應的資源管理。

3建筑施工及項目管理中的協調管理

無論是民用住宅、工業廠房，還是公共建筑，一棟高質量、高標準的建筑工程，從工程技術、施工管理的角度，各專業之間的協調與配合，是至關重要和不容忽視的，即使是一個普通的工程，施工中各專業協調的好壞，也直接關系到工程的質量與品質。很多建筑物，就其各專業本身，如建筑的外形、使用功能、結構型式、安全合理性等，不論在設計，還是在施工方面的質量，都能得到很好地控制和保證。但各專業工程施工中的交叉配合與協調工作，經常處理得不盡人意。到了工程施工的后期，由于這些問題，往往出現返工，造成工程投資的極大消費，影響工期，有的還會影響到建筑物的使用功能，嚴重的甚至還會帶來質量問題和安全隱患。

4結束語

建筑施工管理是一項復雜的系統工程，需要全員動手，綜合治理，常抓不懈;設置生產管理機構，配備生產專職管理人員，完善各項生產管理制度，建立生產長效管理機制，增加施工安全系數，工程開工前要想到管理，工程施工中要注意管理，工程竣工后要檢查管理。這樣才能將整個建筑企業及建筑項目管理提到科學化、規范化、標準化的平臺上。

參考文獻

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1引言

目前，中國建筑行業在迅猛發展的同時，其施工過程的質量控制也面臨著管理、環境、質量、服務商等多方面的問題。假若不能正確應對這些問題，會對建筑的質量造成嚴重影響，同時也會對施工企業的發展帶來負面影響。目前，我國建筑行業質量控制仍處于成長期，市場不夠規范，相關法律法規也不完善，針對廠房質量的實證分析和研究報告亦剛起步。同時，建筑又是高風險的行業，對質量控制要求非常高。這種現狀的矛盾為行業監管部門、從業企業、學術機構和政府的工作開展帶來了較大的挑戰。在此背景下，本文以建筑為研究對象，識別和分析施工過程質量控制的障礙因素，為建筑施工過程的質量控制提供一定的建議和指導。

2建筑施工質量控制障礙因素分析

2.1人員管理問題在時間基礎上，工程項目每階段、每部分的參與人員各不相同，并且每個參與者都是“人的因素”[1]的組成部分，人員管理方面對施工質量控制的障礙因素主要包括以下3方面：（1）施工人員缺乏穩定性；（2）管理人才不足，建筑施工從業人員需要具有項目背景知識、建筑施工專業知識和文化差異基礎知識等[2]；（3）人員結構不合理。2.2物的因素項目的完成需要各式各樣的材料，是項目建設的基石，必須加強對材料的管理[3]，主要包括以下內容：（1）招投標問題。在我國，雖然各地建筑市場已初步網絡化，但規避招標、場外交易等不規范行為仍然普遍存在。當前我國市場機制建設仍處于發展期，缺少相應的從業規范。（2）建材質量問題。（3）日常管理問題。（4）人員培訓問題。2.3企業自身問題建筑問題的多變性由其產品的多變性發展而來，而建筑企業作為施工單位擔負著重大的責任。目前，多數施工企業還存在如下問題：（1）能力不足；（2）意識不足；（3）控制體系不完善；（4）職責不明晰；（5）缺乏質量文化。質量文化是企業文化的一部分，由企業領導、全體員工逐漸認同關于產品質量方面的意識。2.4發展環境方面問題發展環境方面有如下問題：（1）法律法規落后。隨著行業的快速發展，法律的規范范圍和力度已經不能滿足市場。我國《建設工程質量管理條例》制定較晚，但已頒布20多年，原有的舊制度已經不能滿足時代的需要。（2）過分強調資質認證。隨著市場經濟的發展，市場情況的變化也超出了政府的控制范圍。市場競爭日益加劇，僅對企業進行管理已經達不到管理目標，市場上出現了很多新問題。（3）理論研究不透徹。全國范圍內獲得認證的建筑企業的數量僅次于機械電子行業。（4）行業管理落后。近年來，大量資金涌入建筑行業，在整個行業中存在一些問題。（5）行業不夠規范。

3障礙因素Grey-Dematel方法分析

3.1Grey-Dematel方法考慮專家評價的不確定性和模糊性，而Dematel方法在打分評價時過于確定，本研究在Dematel方法的基礎上引入灰數方法及其相關理論，使決策模型更合理。3.2研究設計與數據分析依據不同障礙因素的中心度和原因度建立坐標系，同時畫出施工質量控制障礙因素的因果關系圖，如圖1所示。在坐標系中用實線箭頭表示障礙因素間顯著的影響關系。3.3結果分析與討論在圖1中，障礙因素分別為：施工人員缺乏穩定性、缺乏質量文化、意識不足、日常管理問題、人員培訓問題、行業不規范、招投標問題、建材質量問題。要在短期內快速有效地改善建筑施工質量控制的相關問題，管理者應考慮從上述因素著手。在圖1中，a13（行業不規范）是影響建筑施工質量控制的最主要的因素，該障礙因素與其他障礙因素關聯度最大，因此，加強行業管理并保證行業規范能直接改善施工質量控制的實施效果。

4靈敏性分析

4.1公共建筑經理靈敏性分析1）專家一的初始灰數權重為[0.7，1]（非常重要），所得到的原因—結果圖如圖2所示。2）將專家一的灰數權重從[0.7，1]（非常重要）調整為[0.5，0.9]（較重要），如圖3所示。3）將專家一的灰數權重從[0.7，1]（非常重要）調整為[0.4，0.7]（重要），如圖4所示。4）將專家一的灰數權重從[0.7，1]（非常重要）調整為[0.3，0.5]（稍重要），如圖5所示。4.2農業建筑經理靈敏性分析1）專家四的初始灰數權重為[0.3，0.5]（稍不重要），所得到的原因—結果圖，如圖6所示。2）將專家四的灰數權重從[0.3，0.5]（稍不重要）調整為[0.4，0.7]（重要），如圖7所示。3）將專家四的灰數權重從[0.3，0.5]（稍不重要）調整為[0.5，0.9]（較重要），如圖8所示。4）將專家四的灰數權重從[0.3，0.5]（稍不重要）調整為[0.7，1]（非常重要），如圖9所示。

5結論與展望

根據文中的研究內容可得以下結論：1）法律法規落后是企業對建筑施工質量控制最根本的障礙因素。因此，提升建筑施工質量的關鍵是建立符合我國目前現狀的法律法規。此外，企業完善控制體系、提升能力也是關鍵性策略。2）要改善目前建筑施工質量控制現狀可從政府規范相應市場入手。

【參考文獻】

【1】李良寶.工程項目施工進度網絡計劃的不確定性研究[J].管理世界,2007(8):167-168.

篇（6）

中圖分類號：TU198文獻標識碼： A

一．引言

隨著我國經濟的快速發展，建筑安裝工程建設規模越來越大。建筑安裝工程能夠高效完成，就需要在預定工期內、預定費用內完成質量達到設計標準。為了確保建筑安裝工程最終成果能夠得到認可，需要對施工各個環境進行協調，綜合各類資源，確保工程質量。

二. 現階段建筑電氣施工過程中的主要問題 目前在建筑安裝工程中，其建筑電氣施工環節在具體施工過程中主要存在著來自于以下兩方面的問題：

1.工程技術上缺乏管理 由于目前在建筑安裝工程中，相關施工人員所涉及的具體施工項目往往都較為復雜化，且其中所牽涉到的科技要素也逐漸增多。就電氣施工環節的弱點工程而言，弱點工程要求技術性與工藝性并行，因而為了保證弱電工程得以順利開展，我們必須加強對安裝設備的技術條件與安裝工藝的管理工作，以及做好相關技術文件的存檔歸類。總的來說，弱電系統工作作為整個電氣施工的重要組成部分，它所要求的是施工單位在其系統設計與具體設備安裝等各個環節上做好認真檢查工作，依靠有關的標準與規范條例，是整體技術操作受到科學規范性的管理。 2.質量管理問題有待解決 在現今社會中，對于建筑施工單位的負面新聞層出不窮，而這些所揭示的即是相關施工單位對于整體施工質量的把控欠缺。就電氣施工環節來看，施工單位必須嚴格執行ISO09001系統工程質量體系標準，必須保證在電氣施工中，施工制圖的規范性、具體管線施工得到監督檢查、配線規格符合審查標準、主控設備質量有所保障等。而目前這些問題都沒有得到妥善的實施，也就是說，施工單位對于建筑施工的質量重視度還有待加強。但是忽視質量問題的電氣施工操作最多只能是僥幸躲過一時，當安全事故發生時，具體施工單位最終還是要承擔由事故所帶來的惡果。

3. 設計質量問題 建筑安裝工程都是經過嚴格的設計和審核的，但是在實際施工中，大部分工程質量事故都是因為設計不合理造成的，因為不合理的設計不僅造成了工程事故，并且降低了建筑物的使用功能，造成巨大的經濟損失。這主要與設計人員的專業素質有關，他們在設計過程中，責任心不強，沒有按照勘測設計的原始資料進行設計，或者根據自己的主觀意愿設計，造成設計不合理，有些設計人員為了超趕工期，忽視了細節設計，草率的套用標準圖，脫離實際；設計人員素質差，缺乏設計難度大的工程實力設計單位缺乏質量保證措施.

三.建筑工程施工過程中的各專業協調與配合 1.土建單位和裝修單位間專業的協調配合 從建筑工程的施工全過程來看，土建、裝修和安裝等專業之間存在著密切聯系，各專業之間即互相影響牽絆又互相促進制約，只各顧各自行安排施工，對其他專業的施工要求不管不問，是目前建設項目施工中存在的普遍問題。由此造成的工程返工、整改、拖期等等情況不勝枚舉，也給項目成本帶來了不必要的浪費。 在一般的建設項目中，土建施工單位往往是作為總承包出現，作為一個好的項目總成包，除了要管理好總包自身合同范圍內的施工內容外，更應該關心并了解參與項目建設的其他專業的施工需求和技術要求，將其納入總包統一的管理框架下，無論是總包直接分包隊伍，還是業主另行外包的專業工程，進到施工現場均應服從總包單位的統一管理，在質量目標管理方面，各專業分包工程也必須響應總包方大合同中約定的質量目標，專業分包合同中約定分包工程質量目標至少不應低于這個目標。 在技術管理層面，各專業隊伍應對本施工工作面內其他專業的圖紙進行對比了解，例如：土建技術人員在施工前必須掌握該區域內安裝預留孔和預埋件的具置、尺寸，避免事后開鑿安裝；安裝施工必須了解土建和裝修的設計圖紙，了解整個建筑的構造特點和裝飾特點。 土建、裝修和安裝都是建筑工程的有機組成部分，彼此間相輔相成、聯系密切。但作為獨立項目各自有各自的運行規律。根據安裝工程的階段特點，在砼結構施工階段，主要安裝電氣、管道，其他工種處于準備階段。此階段這兩個專業與土建專業的配合最為頻繁和密切。了解其間的規律和內在聯系，才能有序有效地做好項目間的協調配合。 

2. 內部協調與配合 建筑安裝施工一般涉及管道、電氣、空調通風、設備四大專業工種，各專業施工又可分為若干階段進行。要做好各專業間的協調配合，首先必須了解和掌握各專業的總體及階段特性，以便在實際施工組織中能夠合理、有序、有效地安排各專業之間的交叉施工。 一般來說，管道專業階段性較強、周期較長，電氣專業階段性較弱、系統性強、周期長，空調通風專業階段性強、周期較短，設備專業區域性強、周期短。 搞好內部協調與配合，實際上是一個怎樣處理好內部各專業之間的矛盾以及各專業安排與總體要求之間的矛盾的問題。應從書面資料入手，對本專業圖紙、會審紀要、工藝標準、質量要求等加以熟悉，做到心中有數。在此基礎上，還需對其他專業圖紙、資料進行了解，尤其對與本專業相關且交叉密集工種的施工對象布局、工藝等應有所了解。從技術方面講，搞好各專業協調配合，一定要把好熟悉圖紙、認真會審、內部會審、內部技術協調的關口，務必保持解決問題的渠道暢通無阻。

3. 工程施工過程中前方和后方的協調 前、后方協調與配合實際上是人、財、物、機各生產要素的優化組合問題。它對于各類建筑施工是一個帶有共性的問題，這個共性問題的關鍵所在是諸生產要素的優化組合決定權是在前方，還是在后方？是在項目上，還是在大本營里？"項目法施工"運用動態管理原理很好地回答和解決了這個問題，使長期以來的前方與后方難以協調與配合的局面得到了根本轉變。 有共性必有個性。在高層建筑安裝施工中，諸生產要素的優化組合必須緊緊圍繞高層建筑安裝施工的各項特性來進行。為此，必須了解各專業施工形象進度計劃，以便及時、合理地調配人、財、物、機各生產要素。 各專業總量、插入時間及在各階段的工程量均不盡相同，根據動態組合原理，結合各專業階段特點，合理組合各生產要素，達到前、后方的有理、有序協調與配合。

4. 安裝施工協調與配合的實質 總的來講，協調與配合實質上是人、財、物、機各生產要素的優化組合問題。就是運用項目法動態管理原理，優化組合諸生產要素解決協調與配合辨證關系。國際管理學界經過近三+年的研究得出了“做正確的事比正確地做事更重要”及“效果高于效率”這兩個結論。這值得深思。從統籌的角度來講，“做正確的事”涉及的是組織合理化或理事的問題，而“正確地做事”則涉及計劃優化或理用的問題。通俗地講，就是首先要明確該做什么事才是合理的，然后才是如何正確地把該事優化做好。

四.結束語。

建筑安裝工程的施工與協調是確保工程質量的重要措施，施工中不僅僅要關注保質施工、安全施工、綠色施工，更要注重施工機械和操作人員的統一協調，綜合各類資源，切實提高建筑安裝工程質量。

參考文獻：

[1] 吳建齊 建筑通風空調安裝工程的施工協調與施工技術 [期刊論文] 《城市建設理論研究（電子版）》 -2012年16期

[2]蘇筍然 談建筑裝飾工程與安裝工程的協調配合 [期刊論文] 《山西建筑》 -2012年11期

篇（7）

中圖分類號：[TU208.3] 文獻標識碼：A 文章編號：

一、前言

近年來，國內高層建筑工程的數量逐年增多，電氣設備的種類在不斷增加，安裝施工技術也日趨復雜，在施工過程中必須掌握各種安裝施工技術的要點，以保證施工作業的效率與質量。因此，高層建筑安裝工程應做好充分的準備工作：

1、以高層建筑實際情況為依據，編制相關的監理細則

以施工組織設計、技術資料、設計文件、建筑工程標準以及監理規劃等資料為基礎，從而使編制的監理細則具備可操作性，同時保證其具體詳細。同時根據高層建筑電氣施工監理實施情況對細則進行完善、修改或補充。切實可行的監理實施細則應包括以下內容：外觀質量問題，包括面板、箱盤與墻體的交接位置不嚴、不平，較大的面板相鄰高度相差，表面不平整。燈具吊裝位置不規則、不定位等；使用不便問題，包括管線維修換線不便，配電箱開啟不便，消火栓箱檢修不便，照明開關不便，吊頂內接線盒維修不便等問題。

2、技術交底與審查圖紙

監理工程師進行監理工作的重要依據是工程設計圖紙，所以在建筑工程開工之前就要做好審查圖紙的工作。審查圖紙工作主要是將土建施工專業圖紙中的門窗位置、地面標高、軸線號等信息與電氣施工專業圖紙進行嚴格核對校核工作，需要注意的是出現電氣專業設備與其他專業設備出現交叉施工時，必須對存在管線安裝沖突的位置進行會審調整工作。同時在施工技術交底時，對施工困難或是無法施工的工程位置要及時發現并指出，避免因欠缺施工可行性而導致工期被延誤。除此之外，還要對電氣專業的施工單位所編制的施工組織設計是否與施工技術要求相符，務必要求施工組織方案與設計具體、全面、可行。

3、設備材料與施工單位資質

應用于高層建筑工程的電氣設備較多，包括管線、箱盒、配電柜等等，是整個建筑電氣工程的最大投資部分，而一旦電氣材料設備出現質量問題，也將直接影響到建筑工程的質量。因此監理工程師首先應對材料設備供貨廠家、訂貨合同、供貨日期等項目進行嚴格審查，做到隨時能夠對合同執行的情況起到監督作用，電氣專業的材料進入施工現場后，監理工程師應對其質量、技術指標進行檢查與監督，并督促做好相關材料使用技術交底工作，而對電氣設備則應按設備驗收規范進行驗收檢查，并對發貨清單進行復核，避免假冒偽劣產品進入施工現場，發現問題應及時責令更換直至合格。

三、建筑電氣工程技術安裝的注意事項

1、 配電箱的安裝要點

配電箱的底部與地面之間的距離應該嚴格遵守設計的要求，這樣才能符合規范要求。不僅如此，不能在導線剝削處使導線受損，導線的壓頭部位要牢固可靠。舉例來說，如果是與壓線空相連接，就應該把多股導線刷錫后，在不剪短導線股數的情況下，用頂絲壓接。除此之外，我們還要注意，把導線從面板中引出來時，要保持面板線的光滑無毛刺，為此，我們可以在金屬面板上裝設絕緣保護套。至于配電箱內部存在的盤面位置應當與支線部位形成合理到位的交接。

2、敷設的管路問題以及內部的配線

在正式的工程進行施工之前，對設計圖紙的構造、規格、數據等型號方面的問題，工作人員一定要非常地清楚了解。根據圖紙設計的要求配合好土建工作對各個樓層的暗管敷設工作。其次，在施工過程中要認真做好關于管路連接、防腐、彎曲半徑、彎扁度、跨接地線等處理工作，加強看護以保證管路的暢通。通過采取自檢、互檢、隱檢等方式保證施工質量，同時不忘及時定期地進行報驗監理，保證施工符合實際以及規范的要求。再次，探測器盒應該與土建主體的施工進度相配合，在埋設時，要注意用廢紙或者木塞將接線盒與無盒的管口處的縫隙堵上，這樣一來，就不怕會有水泥漿進入堵塞管道了。還有便是鋼管的敷設要注意一次性到位，嚴格杜絕在中途或者末端再轉接塑料管。

3、開關、插座的安裝

首先是落地的插座可以通過蓋板進行保護和穩固。至于非暗裝的插座、開關等，可以通過甩出的導線對其進行固定組合，從而達到線路整體的通暢安全、牢固穩妥。

四、高層建筑電氣監理施工質量管理控制實例

1、工程概況

此高層建筑總建筑面積28,880.59m2，位于廣東省深圳市南山區內，為高層公共建筑，半地下室一層，塔樓9層，高度為44.95m。水泵房、變配電室、發電機房、消防控制室均設在半地下室。本工程采用1,250KVA功率的變壓器2臺，設置360KW柴油發電機1臺。

2、電氣監理施工質量管理控制

針對該工程的電氣施工內容進行相應的監理實施細則編制，保證其具備可行性。而后會同設計單位、土建單位與電氣施工單位進行圖紙設計與會審。

（一）電氣材料設備檢查驗收

本工程電氣材料設備包括變壓器、燈具、線纜等眾多材料。監理工程師在電氣材料進場前，對其進行質量、數量、檢驗報告、外觀等檢驗，確保其合格后方可進場施工使用。而對變壓器等重要的電氣設備，則對其性能參數、零配件、外觀等進行詳細驗收，保證電氣設備在使用前的質量完好。各電表箱、照明配電箱為非標產品，須經現場尺寸核對后方可加工生產。

（二）電氣管線敷設

與土建等其他專業單位同時施工時，及時進行配合與協調，保證在施工位置上不出現沖突。鋼管彎頭的彎曲必須由彎管機實現，嚴禁燒焊與焊接彎曲現象存在，應加護口于金屬管端上，在箱盒位置設置導線接頭，線纜與線徑應配套，同時規范穿線要求，螺紋連接非鍍鋅鋼管時，應利用專業接地卡對跨接接地線進行固定，電氣管線敷設時要保證線纜的完好，避免因管口不平而造成線纜的外表損傷。本工程電氣管線敷設以暗敷為主，線纜截面積為2.5mm2，線纜數量在2根～5根的以φ20管穿線，而6根～8根的則以φ25管穿線。

（三）隱蔽工程

該工程隱蔽工程數量較多，監理工程師在對管線敷設的隱蔽工程監督應及時，以避免因監理不到位而造成隱蔽工程質量不達標。監理工程師應對隱蔽工程及時進行監督檢查，如果隱蔽工程不符合標準，則不允許其封閉。

（四）電氣設備安裝

在電氣設備安裝方面包括燈具、變壓器、面板等。本工程要求面板開關安裝的高度底為H+1.4m，開關邊緣距門框距離為0.15m～0.2m范圍內，如果在300mm～400mm寬的短墻上安裝時，則要求面板中心對墻中心。感應定時開關吸頂安裝時，其距燈距離應大于0.5m，空調溫控開關安裝高度底為H+1.4m。在燈具安裝上要求燈具規格統一，吊裝高度一致且固定牢。弱電插座與強電插座間相距0.2m，安裝標高一致，均采用安全型插座。

（五）防雷接地

本工程設計二類防雷等級，有標注的墻體內設置大于2根的主筋作為引下線，通長焊接，建筑物基礎鋼筋作為自然接地體，接地電阻小于1Ω，屋頂女墻利用25*4的熱鍍鋅扁鋼作避雷設置，突出屋面的均使用φ12鍍鋅圓鋼連接屋面防雷裝置，接地卡子設置于一層外墻引下線高于地面0.5m位置，超過45m的建筑部分都要設置防雷接地。

3、協調與監理資料

監理工程師在整個工程電氣施工過程中，做好相關協調工作，同時做好監理日記，將各類簽證、資料等存檔齊全，以備驗收之用。該工程電氣監理從編制詳細的、有針對性的電氣施工監理細則開始，在整個電氣工程過程中，緊抓重點、定期巡查，既對電氣安裝中容易出現的問題進行重點檢查，比如電氣設備安裝、隱蔽工程驗收等，而且對電氣材料與設備的審查與驗收同樣給予重視，極好地保證了該工程電氣監理工作的質量。

結論

高層建筑電氣行業的建設工作是一項艱巨的任務，它關系到每一位居民的生活安全以及生活質量的改善問題。為此，需要我們每一位電氣工作人員拿出集體團隊精神，全員配合，努力學習與實踐。我們要在建筑施工技術中尋求創建切實可行的，符合目前電氣工作現狀的建筑施工體系，從而使高層建筑電氣安裝施工技術得到科學合理的調整，使電氣的安裝工程得以規范、節能、高效地發展運行。

【參考文獻】

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中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）20-0071-03

根據高職高專教育建筑工程專業培養目標的要求：本專業培養與社會主義現代化建設要求相適應，面向施工、建設、中介、建設主管部門等企事業單位，具有工程管理綜合職業能力，具備工程管理專業必需的文化基礎與專業理論知識，能夠從事建筑工程項目承包及管理工作的高級應用性人才。國家“十二五”規劃綱要也給職業教育提出新課題，明確了未來五年我國國民經濟和社會發展的總體思路、戰略目標和主要任務。在教學體系、內容設置、方法途徑、基本建設和教學管理、質量評估等方面都給高職院校教學提出了新的要求。高職建筑工程專業實踐教學一直是教改討論的重點，長期以來在高職教學上我們一直沿用傳統的教學模式，即以課堂傳授為主，實踐教學為輔，教學的內容主要偏重于理論方面，從而沒有真正體現職業型、技能型的培養方向，同時也由于職業教育在培養對象、人才培養目標上均不同于普通的本科生教育，因些傳統的教學模式已不適合高技能人才的培養的要求，實踐教學的實施已成為建筑工程專業化整體教學方案中的重要環節。

一、高職院校建筑工程類專業實踐教學基本思路

我校目前建筑工程主要設置了建筑工程技術、工程造價兩個專業。以建筑工程技術為例，在專業實踐教學方面做了如下設置

1.課程體系設計思路：根據對建筑行業企業的市場調研確定工作崗位，對工作崗位及典型工作任務的分析，確定職業能力及知識、能力和素質要求。對接行業崗位的職業能力要求確定人才培養的方案。按照教育規律以基于工作過程和項目導向方式重構知識、能力、素質以形成專業課程體系。如對施工員工作任務分析如下：

2.加強校企合作，實現教學實習與校外實訓接軌。根據施工員的培養要求，建立校企合作。校外實訓實習基地的建立與拓展，為在校學生實習實踐提供了廣闊的培訓空間與鍛煉機會，有利于學生畢業后盡快熟悉工作流程及業務，迅速上手。因此實踐基地的建設是實踐教學的基本保障，目前我校在建筑工程技術實踐教學體系主要分認識實習、教學實習、校外實訓、畢業實習即頂崗實習四部分。（1）認識實習主要的目的一是通過參觀實際建筑，進一步提高學生對建筑知識、建筑施工以及建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。二是通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進行現場比較，進一步培養學生的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。三是通過實習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。（2）教學實習，按照教學大綱和實訓指導書的要求，以教師課堂理論教學為主，輔以實驗室試驗教學，并要求學生動手操作，如建筑工程制圖，建筑圖紙抄繪、節點大樣的繪制，建筑材料中水泥、砂漿、混凝土等材料的實驗室試驗，施工測量儀器的使用等均在利用較內實訓場地進行訓練，各個環節都要求學生在之后寫出實訓報告。（3）校外實訓，是到各企事業單位、建筑公司、房地產公司等等進行實地訓練，根據教材實訓大綱的要求全面進一步提高學生的專業技能。對于建筑施工技術專業的學生來說，施工實訓是非常重要的實踐教學環節，它對實現專業培養目標起著十分重要的作用。首先我們把實訓內容以實習指導書的形式下發給學生，將學生分散到施工現場的各個的分部分項工程中或各不同的工種中，由施工單位技術人員給予現場指導，校內老師全程帶領隨時解答，使校內課堂內容應用到實踐當中，通過現場實習得出答案，為此也形成了學生的實習報告。通過實習，培養學生勞動的觀點，發揚理論聯系實際的作風，為今后從事建筑工程技術工作奠定基礎。（4）畢業實習，主要推薦學生到校企合作單位進行頂崗實習。通過這個環節實習使學生對建筑工程企業管理、房地產開發、工程監理、招投標公司等等各崗位有較詳細的了解，學生畢業后能夠零距離的勝任建筑工程企業技術崗位的工作。學生這頂崗實習這段時間，嚴格按照學校制定的畢業實習的計劃進行，指導老師定期去實習單位輔導，并要求學生寫周記。頂崗實習結束后，每人要交實習論文、實習單位鑒定，還有每人必須的論文答辯。來保證實訓效果。

二、實踐教學內容改革措施

1.基于職業能力的課程設置。建立以能力培養為目標的模塊化課程設置，其核心內容是對職業崗位群進行分析，分析其所需能力。為配合模塊化課程教學的實現，我們在教學課程內容環節上，除了課堂傳授，還充分利用學校電子書包教學資源廣泛推廣，在這個平臺上，學生可以把老師課堂講述的知識和內容課后進行下載復習，并進行習題測試，通過博客與老師和同學隨時進行交流互動。這種學習方式，大大提高了學生學習的興趣，培養學生主動性。

2.實現“雙證制”，加強職業能力考核。在加大專業實習的基礎上，實踐教學體系中引入“雙證制”，即在獲取文化素質證書如英語、計算機、普通話等級證的前提下，學生畢業前還應獲取士建施工員、土建預算員、材料員、質檢員等專業管理、建筑技能上崗證。為畢業生順利走向工作崗位，并且往較短時間內能夠頂崗打下良好的基礎。這部分實踐能力的培養來源于校企合作單位，目前我們先后與近十家企業建立和拓寬了長期、穩定的生產實習基地。

3.改革考試內容和形式，致力予學生應用能力考核。多年來高職教育單一的考試形式，造成很多學生考試時只會生搬硬套或是一味的背筆記，難以適應目前應用型、技術型的人才培養目標要求，為逐步改變這一情況，我們在考試內容上增加了理論與實踐相結合的部分，除了傳統的閉卷考試形式以外，還采用了綜合題開卷、課堂討論、考查、論文寫作及現場測試等形式，從多個角度考查學生分析、解決實際問題的能力，同時通過這種形式，可以提高學生對教材的理解程度及對知識的掌握能力。

4.實踐師資隊伍建設。雙師型教師隊伍的建設在高職尤其是工科高職教育中具有極為重要的作用。通過總結實踐，我們主要有以下措施：（1）招聘引進，優化結構。（2）進修和內部培訓，提高教師的業務水平和素質。這些既擁有扎實的理論知識、又具備豐富實踐經驗的雙師型教師，真正成為了“課堂能講授、設計能出圖、工地能施工、項目能管理、師德水平高”的既是講師又是工程師的高職教師。目前已占專業教師總數的60%。

通過社會調研、市場調查并結合我校專業特點，我們在實際運行中使理論教學與實踐訓練課時比例為1∶1。根據專業崗位群的需要開設專業基礎課程和文化基礎課程，學生可以根據自身的特點選擇崗位及工種，在實踐教學方面的考核，我們采取集中與分散考核相結合，主要以現場考核為主，考核標準上以專業上崗證和專業技能等級證為考核標準。這樣可以充分體現因材施教，工學交替的辦學特色。收到良好的教學效果。

參考文獻：

[1]教育部.關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見[Z].

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引言

職業教育和普通教育均屬于教育體系的類型，兩者的地位相同。尤其是在改革開放的大洪流之下，職業教育為祖國的經濟發展提供了強有力的人才、技術支援。隨著我國進一步的飛速發展，由粗放型向集約型轉變是必由之路，技術和人才對于各行各業的發展來說就顯得越來越重要，那么職業教育的發展就必須得到重視。然而，我國職業教育的發展還存在著人才培養體系不完善等一系列的問題。在這樣的大背景之下，為了深入貫徹全國教育大會精神，進一步辦好新時代的職業教育，2019年1月24日，國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》，當中提出了一系列的總體要求、總體目標和具體指標。因此，新形勢下高職院校立足于培養什么人、怎樣培養人等根本問題，構建思政工作、專業建設、師資建設、管理模式于一體的有特色的專業人才培養體系，是高職院校當前所要解決的首要問題。

一、高職院校建工專業技能人才的定位

本科院校與高職院校在建工專業技能人才培養的定位顯然不同，而且各個高職院校又根據各所學校本身歷史或專業特點不同有所差異。我校建工專業的畢業生主要是面向建筑行業的生產、建設、服務和管理第一線，培養高職生應具有的思想政治、道德和人文素養，掌握工程簡要受力分析、建筑材料檢測與管理、施工圖識讀與會審、測量、施工技術與組織管理、成本控制、資料管理等必備的基礎理論知識和專門知識，具有施工現場管理、協調、組織等各項能力，具有技術革新和管理創新精神，能夠從事建筑施工企業施工員、安全員、質檢員等崗位工作，并具備朝項目技術負責人、項目經理、施工企業技術總工的發展潛質的高素質技術技能型人才。

二、制約高職院校建工專業人才培養發展的因素

圍繞本人高職院校教師的本職工作，立足工作崗位，結合揚州工業職業技術學院建筑工程學院的發展進行總結思考，新形勢下的高職院校在辦學定位中離不開高教性和職業性兩個屬性，必須要以服務地方與區域為立足點，打造符合自身的專業特色，不能一味地照搬照抄。而影響高職院校建工專業人才培養發展的主要因素如下。

(一)人才培養目標定位模糊，專業特色不鮮明。這也是眾多高職院校的通病，在人才培養目標的定位上不能與時俱進，一直延續舊的理念，專業毫無特色，導致招生和就業死循環。

(二)高職院校科研基礎薄弱，高水平發展困難。相比本科教育，高職院校教師更多的精力放在了人才培養和社會服務，然而科學研究也是大學的四大功能之一。反過來，一方面科學研究能夠提高學校的知名度，帶動學校往前發展，另一方面科學研究可以改進教學，提高教學水平和質量。

(三)師資力量薄弱，生師比較高，教師職稱困難。生師比是高校重要的辦學指標，它在一定程度上反映了學校的人才培養能力和人才培養質量。據2019年數據統計，全國普通本專科共有在校生2831．03萬人，其中普通本科在校生1697．33萬人，普通專科在校生1133．70萬人，普通專科在校生占40%。而且，2019年高職院校要擴招100萬。然而，普通專科的專任教師比例遠遠不達標，造成師生比較高，導致專任教師的教學任務繁重，難以較好的完成科研等其他工作。

(四)“服務學生、成就學生”理念欠缺或在細小之處落實不夠。高職院校的學生相對自主意識較強，雖然在學習技巧上存在差異。正因如此，高職院校的學生才需要被更加重視、更加關懷，才能“和諧”的引導他們走得更遠。

(五)校企合作不夠深入。當前高職院校的現狀仍然是重理論輕實踐，然而這樣培養出來的畢業生是難以適應當前社會的飛速發展，也不是社會之所需，難以面向社會、面向市場。校企合作是最有效的途徑之一。

三、高職院校建工專業人才培養體系建設路徑

我校揚州工業職業技術學院文化底蘊深厚，是江蘇省示范性高等職業院校和江蘇省職業教育先進單位。在影響力上而言，我校連續三年獲得“全國職業院校國際影響力50強”。為了支持學校更好地服務地方與區域發展，江蘇省教育廳與揚州市人民政府于2015年簽署共同支持我校發展協議。同時，我校又是教育部現代學徒制試點單位、教育部產學協同育人單位、教育部首批“1+X”證書制度試點單位等。建筑工程學院更是為行業和區域經濟社會發展培養了大批高素質技術技能人才。結合我院發展經驗，總結人才培養體系建設需要總局統籌、落實細微。

(一)提升畢業生就業質量高職院校的基本定位是“以就業為導向”。對于高職院校而言，辦學好壞的主要評價應該在于畢業生的就業率、畢業生的職業道德、畢業生的企業認可度等。這幾年來我校畢業生的就業率均保持在98%以上。根據江蘇省招生就業服務中心《專科畢業生就業情況調查報告(2018)》顯示，我校畢業生就業質量指數、畢業生平均月薪、畢業生對自身發展滿意度、畢業生對學校就業指導服務滿意度均位列全省前列。學校還獲評了“江蘇省就業創業工作先進單位”。而建工專業更是發展核電專業特色，在國家大力倡導核電之際，緊抓背景與機遇，將核電建工融入建工專業人才培養，成立“建筑與核電學院”。有計劃地培養核電師資，建設核電文化科技館和仿真實訓平臺，讓教師與學生走進核電。

(二)加大學院科研力度學校科技產業處和教務處加大科研投入，同時組織專家對課題申報進行不定期指導。我校人事處更是將教師職稱評定劃分為教學崗、教學科研崗、科研崗三類，積極發揮每位教師的特點。根據崗位設置特點，科研崗教師的教育教學工作量大大核減，部分核減教學科研崗教師的教育教學工作量，積極調動學院科研積極性。同時，本建筑工程學院緊抓混凝土材料和竹木結構強項，一方面加大學院科研力度，設立二級學院激勵政策，鼓勵教師積極科研，另一方面與揚州大學開展合作，共同研發、共同申報課題。單單2019一年我院獲得國家級課題1項、市廳級課題10項、中文核心論文15篇、專利45項，以科研帶動學院的教學和專業發展。

(三)打造優秀師資隊伍(1)吸納建筑相關專業年輕博士，拓展科研思路，為學院注入新鮮血液;(2)打破傳統的用人模式，聘用實踐經驗豐富的工程技術人員，校企聯合培養，補充師資力量不足;(3)結合職稱評定改革，對教師能力區分對待，將教師職稱評定劃分為教學崗、教學科研崗、科研崗三類，打破常規考核機制，發揮每位教師之所長。

(四)落實“服務學生、成就學生”育人理念揚州工業職業技術學院劉金存書記講:“我們以學生為本，創造人人能夠成才、人人可以出彩的育人環境，引導學生樹立自信、充滿希望，讓他們有尊嚴地走向社會。”學校推出多種以學生為本的舉措，包括學生校長助理參加相關的學校黨委擴大會、學生會主席列席校長辦公會等，還有特色的“校長早餐會”，傾聽學生生活、學習中需要學校解決的問題以及他們的意見、建議。學生們當面向校長提了130多個問題，其中83%已經得到妥善解決。我建筑工程學院更是結合學院自身特點，積極提升學生的學習環境，購置凈水機、小廚寶，建設1+X(BIM)認證考試中心、購置大批仿真實訓平臺和實用的建工方面的專業軟件以及科技文化館和實體模型，使學生不出校園一步即可安全的掌握到建工專業的整個流程。同時，設立學院投票箱，學生合情合理的意見均可上報，經學院黨政聯席會討論可行后便可采納實施。因此，我校建工專業的學生主人翁意識強、對學院的滿意度也高。學生的成長需要指點迷津，無論是初入學校的迷茫還是學習中對專業的困惑以及頂崗實習到后來的工作的未知忐忑，為很好地解決這些困惑與迷茫，人才培養方案中的《校友分享課》《大師公開課》，借助校友和大師的現身說故事。讓優秀校友參與管理、作示范，讓他們的親身經歷告訴學弟學妹在各個環節會遇到的問題，提高他們的遇挫心理，將來更好地投入工作;讓行業大師將行業內的新工藝、新方法及時傳遞給學生，形成系統的培訓講座，既拓寬了學生的專業知識，又加強了學生的自我管理。

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Abstract:Along with our country multilayer frame shear wall structure in the field of architecture construction in a wide range of applications, multilayer frame shear wall structural construction quality requirements are increasingly high, so this article on the multilayer building construction quality control issues analysis.

Key words: Multilayer building Construction qualityControl

中圖分類號：TP39文獻標識碼：A文章編號：

1. 施工質量控制難點

1.1 基礎施工控制難點

萬丈高樓平地起，眾所周知，基礎工程是每個建筑進行建設的第一部分，也是最為關鍵的部分，它直接影響整個工程的質量，基礎工程的技術含量、施工控制和總造價也相對較高，因此本文就先從基礎工程談談施工質量控制的難點。

一座建筑的基礎工程包括土方開挖、筏板基礎施工、剪力墻施工、鋼筋綁扎、模板鋪設、混凝土施工幾個技術環節。工程的基礎形式為筏形平板式鋼筋混凝土基礎，基礎中出現的剪力墻和構造柱比較多，尤其是構造約束柱的配筋率高，箍筋應用的比較多，施工難度大，鋼筋綁扎較困難，加上土方開挖，場地較小，材料堆放較多，因此高層建筑基礎內的給排水管道的預埋工作容易被忽視，電氣線路的預埋管道容易出現遺漏或者漏埋。所以，必須嚴格進行事前控制，及時做好分工，認真的發揮施工圖紙的作用，合理安排工序，發現問題與設計人員及時溝通，真正做到事前控制。

1.2 標準層施工階段

就某一建筑而言，其1～3 層為加強層，3 層以上為標準層。由于標準層的結構比較的復雜，梁的布設比較大，柱子也密集，因此給管道敷設和走線問題帶來了很大的不便，尤其是不同混凝土的水灰比控制問題都成了控制的重點，剪力墻模板的加固，以及鋼筋的綁扎都顯得至關重要，尤其是墻體加固筋的敷設搭接問題成為了問題的重點。由于工程的結構復雜，梁柱結構不規則，從而給施工和放線造成了很大的難度，因此，加強各分項施工作業的事前事中控制很有必要。針對此種情況，建議應從專業發展方面考慮招聘一些專門的技術人才，提高業務人才力量，從而提高施工班組的實力，保障技術，質量的安全交底。

2混凝土工程

混凝土工程的質量好壞，直接關系到建筑的質量和價格，因此對混凝土工程進行把關很有必要，在混凝土工程的施工中，要做到以下幾個方面。

2.1按照試驗室提供的配合比，嚴格控制材料用量。

根據實驗室的數據，根據現場的材料和材料含水量，嚴格規范混凝土制作的程序，控制好水灰比和塌落度問題。

2.2 主體每層的砼采用砼泵輸送。

對于泵送混凝土要清楚模板內的垃圾和雜物，并提前濕膜，砼振搗需及時，不得露漿，鋼筋密集處需要加強震搗，保證混凝土的密實度，同時應該防止漏漿造成的混凝土強度的損失。為此應該專門的設立專門人員對澆筑部位檢查模板質量。

2.3 墻柱砼澆筑要到位。

梁、板出現的溢漿現象不但容易影響外觀質量。還容易出現強度損失，因此在墻柱砼澆筑后應及時進行二次找正，確保結構截面尺寸正確、方正不扭曲變形。

2.4 混凝土振搗要密實。

混凝土的振搗應快插慢拔，振點布置均勻。 振搗時間不宜過長，一般振搗至混凝土表面出現汽泡為宜。從而保證混凝土強度符合要求。

2.5 混凝土的養護

混凝土早期養護， 目的在于保持適宜的溫濕條件，以達到兩個方面的效果： 一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。 另一方面使水泥水化作用順利進行，以期達到設計的強度和抗裂能力。而在實際工程中的實踐表明，混凝土在澆筑過程中總是會出現常見的裂縫，大多數是表面裂縫，由于溫度水分的原因造成的裂縫，因此在實際工程中應該有效的降低混凝土出現裂縫而造成的強度損失，因此混凝土的保溫對防止表面的裂縫尤其重要，混凝土的保溫應該至少做到以下幾個方面的內容：

2.5.1防止混凝土內外溫度差及混凝土表面濕度，防止表面出現裂縫，尤其要注意天氣原因形成的裂縫。

2.5.2防止混凝土由于外界氣溫超冷，而導致的混凝土出現的裂縫，從而導致混凝土使用期穩定性失穩。

2.5.3在混凝土澆筑后及時用塑料膜對混凝土進行了覆蓋，起到了良好的保溫保濕效果，這對于我們保證施工質量有很好的促進作用。

4 鋼筋工程

對鋼筋工程的施工，要嚴格按照施工規范規定和設計要求，嚴格控制鋼筋的的規格、型號、數量、綁扎位置、間距等技術條件。

4.1 鋼筋加工

4.1.1 鋼筋進場時要及時進行實驗室實驗，其強度等標準合格后方可使用。

4.1.2 鋼筋加工前，應將鋼筋表面雜物進行清理，比如鐵銹、油漆、冰塊、積雪等。

4.1.3為節約成本，必須嚴格控制鋼筋的下料長度。根據鋼筋長度，合理配料，對鋼筋彎鉤嚴格按照要求進行加工。

4.1.4鋼筋連接

鋼筋連接有豎向和水平向鋼筋接頭兩種。工程的柱子鋼筋大部分采用電渣壓力焊，梁、板鋼筋采用機械對焊的形式進行焊接。鋼筋作業嚴格按 03 G 101 圖集施工。

4.1.5鋼筋定位措施框架柱合膜后，對上部伸出的鋼筋進行修整 ，并在上部綁一道臨時定位箍筋，澆灌框架柱混凝土時安排專人看管鋼筋，發現鋼筋位移和變形時應該進行及時的調整。 用砂漿或者墊塊控制柱子主筋的保護層厚度。

4.1.6 樓板鋼筋綁扎

（1）工藝流程：核驗模板標高彈鋼筋位置線綁扎底層鋼筋安放墊塊敷設專業管線安放馬凳標識上層鋼筋網間距綁扎上層鋼筋報檢隱蔽驗收簽證轉入下道工序。

（2）雙層鋼筋網片之間設鋼筋馬鐙，以確保上部鋼筋的位置，從而保障澆筑混凝土的順利進行。

（3）板筋綁扎好后，應該及時的做好保護措施，嚴禁踩在上面行走。為防止澆筑混凝土時工人踩壞鋼筋或其他因素造成的鋼筋位移問題，因此在澆筑混凝土中該有專門的鋼筋工專門負責鋼筋的修理，工程的水，暖，電作業預留管線，預留孔洞應該配合土建作業，鋪設手板做行走平臺，供人行走，鋪腳手板做行走平臺，供人行走，澆灌混凝土中派鋼筋工專門負責鋼筋修理。此工程水、暖、電作業預留管線、預留孔配合土建作業嚴格按設計要求和施工規范進行施工。

此外，對于建筑物施工質量的控制難點還有很多，比如模板加工工程，材料運輸工程，裝飾工程，墻體粉刷工程等工程中難點的控制也是我們進行控制的重點，由于篇幅所限，本文就對剪力墻建筑中比較重要的混凝土工程，鋼筋工程和地基工程進行描述，此幾項內容不但關系到施工質量的好壞，同時也關系到造價的高低，因此對本文的提到的施工工程進行控制，對整個工程期間的難點控制具有十分重要的現實意義。

參考文獻

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中圖分類號：TU991.05 文獻標識碼：A文章編號：

1.房屋建筑工程存在的質量問題

我國目前房屋建筑工程中存在的質量問題，是由于諸多因素混生互動、惡性循環、相互影響的結果。參與建設各方責任主體不能正確履行職責，存在違法質量行為。例如：有的建設單位不報建、不按建設程序辦事；甚至將整體工程肢解，多頭發包；有的建設單位和施工單位則過度壓低工程造價；也有的建設單位和施工單位選購質量低劣的建筑材料或設備；有的監理單位監管不到位等致使很多房屋建筑工程中質量問題屢禁不止，甚至導致一些建筑工程質量事故的發生。

2.房屋建筑工程施工質量控制的特點

2.1 房屋建筑工程項目的特點

房屋建筑工程項目的建設是不可逆的,因此,房屋建筑工程項目的建設只能一次成功,不能失敗。二是固定性與生產的流動性。房屋建筑工程項目都要固定在指定地點的土地上,工程項目全部施工完后,由施工單位就地移交給使用單位。三是單件性。每一房屋建筑工程項目都要和周圍環境相結合。由于環境、地基承載力的變化,只能單獨設計生產。四是體積龐大性。房屋建筑工程項目是由大量的工程材料、制品和設備構成的實體,體積龐大,房屋占有很大的外部空間,因此只能露天進行生產,其質量受氣候和環境的影響較大。五是預約性。房屋工程產品不像一般的工業產品那樣可先生產后交易,它只能是在現場根據預定的條件進行生產,即先交易后生產。

2.2 房屋建筑施工質量的特點

一是影響因素多。房屋建筑工程的施工質量受到多種因素的影響,因此,工程項目的施工質量控制必須考慮這些因素的影響。二是質量波動大。由于房屋建筑產品生產的單件性和流動性,不具有一般工業產品生產的固定生產流水線、規范化的生產工藝、完善的檢測技術、成套的生產設備和穩定的生產環境,所以工程質量易產生波動而且波動大。三是質量隱蔽性。房屋建筑工程項目在施工過程中,由于工序交接多、中間產品多、隱蔽工程多,因此質量存在隱蔽性。四是終檢局限大。工程項目的終檢(竣工)驗收存在一定的局限性,故此,工程項目的施工質量控制應以預防為主,防患于未然。

3.加強房屋建筑質量監理的措施

3．1加強對建筑工程的技術準備的監理技術準備可以分為設計交底圖紙會審、施工交底圖紙會審和施工技術交底等三個階段。

3．1．1設計交底圖紙會審。設計交底圖紙會審主要通過自審專業圖紙、各專業之間會審，發現問題及提出解決辦法，以便在設計交底時由設計人員解決。具體應從以下方面進行。

（1）圖紙說明是否齊全、清楚、明確；

（2）建筑、結構與設備、管線有無矛盾，設備層尺寸及管井、豎井尺寸、樓板厚度是否滿足安裝要求；

（3）圖紙上尺寸、坐標、標高及管線交叉點是否相符；

（4）器具安裝、設備安裝基礎、空間是否合適；

（5）設備層管線進戶做法是否合理；

（6）墻、板預留洞、套管是否缺少，尺寸標高位置是否正確；

（7）是否缺少專業圖紙。

3．1．2施工技術交底圖紙會審。施工技術交底圖紙會審是在設計交底的基礎上，依據施工驗收規范、檢驗評定標準、勞動定額等文件，在投標文件“施工組織設計”的基礎上，根據科學性、針對性、可操作性的要求，為編制作業指導書做技術準備。具體從以下幾方面進行：

（1）圖紙翻樣。在設計交底圖紙會審的基礎上，將已經變更或修改的內容通過適當的方式在圖紙上標注；按照作業班組施工的圖紙要求，以“樣板”標準進行圖紙翻樣繪制大樣圖，真正把圖紙弄清、吃透，使大樣圖實實在在地成為現場施工的依據。

（2）編制材料明細表。在進行圖紙翻樣的過程中，參照施工圖預算，技術、計劃人員準確計算各種材料，分層次編制材料明細表。

（3）計算人工工日。根據以下方法進行人工工日計算。

a.根據定額計算定額工日，乘以經驗系數，得出換算工日a；b.參照隊里考核指標，根據工程量，得出經驗工日b；c.根據土建進度計劃，考慮高層施工三至四天一層的特點，計算保證工日c；d.根據經驗數據，給a、b、c以權重0.2、0.3、0.5，得出：計劃工日w＝0.2a＋0.3b＋0.5c；e.根據本作業班組的技術力量組合，合理安排施工人員，并作好人員機動儲備。轉貼于 中國論文下載

3．1．3施工技術交底。施工技術交底是控制前期質量的重要保證，如何做到三級交底的科學性、針對性和可操作性，是現場質量管理的關鍵，為避免出現技術交底僅僅作為技術管理制度的一項工作，真正發揮生產技術指導和施工技術準備的職能，克服編制工作由公司技術部門少數技術人員全權包攬，以至造成技術交底流于形式的弊端，施工技術交底的編制工作由項目部、隊級分別從各自的角度編制，隊級技術交底依據項目部技術交底細化編制，項目部審核隊級（工長）技術交底，班組技術交底在工長技術交底的基礎上“樣板”方式為主。這里重點介紹隊級技術交底的具體要求和做法。

（1）具體性。如排水系統：套管預埋、預留洞，應具體到管道距墻的距離是指軸線距離還是指距內墻距離，并基本統一為距內墻距離。

（2）全面性。隊級技術交底要以“現場干的，就是交底中寫的、畫的”為指導思想，不能發生班組施工自由發揮的情況出現，一旦發生丟項情況，班組立即通過一定的程序反饋得到解決。

（3）實用性。要在大樣圖的基礎上，把設計圖紙的控制要點寫清楚，把規范的重點條文體現在大樣圖和控制要點里，同時把達到優良質量目標的具體質量標準寫清楚，作為班組自檢的依據，使施工人員在開始施工時就是按照驗評標準來施工，體現過程管理的思路，使一線班組施工人員變被動為主動。

3．2建筑安裝的施工程序

為保證項目部的質量管理體系真正發揮作用，工程按流水作業的方式嚴格施工程序，強化了預留預埋階段的質量管理：

（1）各施工專業隊在項目部技術交底的基礎上，按照圖紙、規范和公司有關質量管理文件繪制現場預制構件大樣圖（或提供標準做法）；

（2）項目部審核，經審核人簽字同意后方可加工；如不通過，將簽署修改意見返回施工隊執行程序（1）；

（3）通過自檢、互檢、班組檢、隊檢、項目部檢的五級檢查制度對加工件進行檢查，以最后檢查結果為準；

（4）項目部檢查通過，填寫相關報表，報監理工程師檢查驗收，通過一一按貫標要求內部辦理手續，不通過一一返回，分析原因、處理，執行程序。3．3嚴格落實質量目標責任制

質量目標責任的建立，是建筑施工質量管理的一個重要原則，作為貫標企業，有嚴格的程序和流程，但如何把總目標細化，克服質量目標責任流于形式的管理通病，真正把總目標分解到各分部分項工程，再落實到具體的施工部位、施工班組，并且具有操作性，做到檢查及時、反饋有效。這是我們強化質量管理，實行過程管理必須解決的問題。考慮到安裝階段的質量通病相當一部分是在預留預埋施工階段造成的，所以在預留預埋階段，嚴格實行質量目標責任同經濟責任緊密結合，用經濟責任制度來保證質量目標的實施，使目標責任制度化、規范化，形成質量目標管理與考核的機制，推進本項目質量管理的深化。

（1）根據質量總目標，依據驗收規范或標準，經過目標分解、細化，確定預留預埋階段質量分目標為優良；