愛情演講稿大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇愛情演講稿范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

你可以看到，一切真正偉大的人物（無論是古人、今人，只要是其英名永銘于人類記憶中的），沒有一個是因愛情而發狂的人。因為偉大的事業只有羅馬的安東尼和克勞底亞是例外(3)。前者本性就好色荒，然而后者卻是嚴肅多謀的人。這說明愛情不僅會占領開曠坦闊的胸懷，有時也能闖入壁壘森嚴的心靈----假如手御不嚴的話。

it is a poor saying of epicurus, satis magnum alter alteri theatrum sumus; as if man, made for the contemplation of heaven, and all noble objects, should do nothing but kneel before a little idol, and make himself a subject, though not of the mouth (as beasts are), yet of the eye; which was given him for higher purposes.

埃辟克拉斯(4)曾說過一句笨話：“人生不過是一座大戲臺。”似乎本應努力追求高尚事業的人類，卻只應象玩偶般地逢場作戲。雖然愛情的奴隸并不同于那班只顧吃喝的禽獸，但畢竟也只是眼目色相的奴隸，而上帝賜人以眼睛本來是有更高尚的用途的。

it is a strange thing, to note the excess of this passion, and how it braves the nature, and value of things, by this; that the speaking in a perpetual hyperbole, is comely in nothing but in love. neither is it merely in the phrase; for whereas it hath been well said, that the arch-flatterer, with whom all the petty flatterers have intelligence, is a man’s self; certainly the lover is more. for there was never proud man thought so absurdly well of himself, as the lover doth of the person loved; and therefore it was well said, that it is impossible to love, and to be wise. neither doth this weakness appear to others only, and not to the party loved; but to the loved most of all, except the love be reciproque. for it is a true rule, that love is ever rewarded, either with the reciproque, or with an inward and secret contempt.

過度的愛情追求，必然會降低人本身的價值。例如，只有在愛情中，才總是需要那種浮夸陷媚的詞令。而在其他場合，同樣的詞令只能招人恥笑。古人有一句名言：“最大的奉承，人總是留給自己的。”----只有對情人的奉承要算例外。因為甚至最驕傲的人，也甘愿在情人面前自輕自賤。所以古人說得好：“就是神在愛情中也難保持聰明。”情人的這種弱點不僅在外人眼中是明顯的，就是在被追求者的眼中也會很明顯----除非她（他）也在追求他（她）。所以，愛情的代價就是如此，不能得到回愛，就會得到一種深藏于心的輕蔑，這是一條永真的定律。

by how much the more, men ought to beware of this passion, which loseth not only other things, but itself! as for the other losses, the poet’s relation doth well figure them: that he that preferred helena, quitted the gifts of juno and pallas. for whosoever esteemeth too much of amorous affection, quitteth both riches and wisdom.

篇（2）

啊，祖國！我在圓明園里，看到了您的屈辱，您的悲憤，眼睜睜的看著英法聯軍放肆地搶奪，而我們卻無能為力；在八達嶺上，我砍刀了您的磅礴，您的巍峨；在大漠與草原中，我看到了您的寬廣，您的遼闊。

篇（3）

57年了，地球在浩淼的銀河中巡天遙看，人類在廣袤的原野上問星展望。問五星紅旗給我們帶來些什么，問我們給五星紅旗增添了什么？

我們先去看看20世紀的中國吧！回首20世紀的五星紅旗，他承載了太多太多。中華民族毅然抗爭的斗志，中華兒女數百年的不屈精神，中華民族幾千年的悠久文明都被這面火紅的旗幟泄勁了浩浩蕩蕩的民族史。還記得嗎？紅旗漫舞亮神洲，光彩普照；人民歡欣樂中華，容顏喜開。雷鋒精神飛度玉門關，鑄就時代歷史；鐵人氣質傳揚北大荒，恩澤社會國家。松遼石油萬條河，黑光粼粼，映得工廠千家亮；洪湖稻菽千重浪，溫馨裊裊，醉得農村萬戶香。香港歸祖國，“一國兩制”血恥辱；澳門回懷抱，“世紀之交”飄彩虹！

滄海桑田，歷史的車輪帶我們駛入崢嶸的21世紀！五星紅旗所映射出的民族精神奏出了時代的最強音。在奧運賽場，在南海邊疆，在極地冰川，在人大會場，當雄壯的國歌一次次的奏響，當鮮艷的五星紅旗一次次冉冉升起，高昂的民族精神就會讓每一個炎黃子孫心中充滿激情。

看啊，那在烈風中飄揚的五星紅旗不正是在向非典宣戰的不朽誓言嗎？在那場人與自然的廝殺中我們才是勝利者；看啊，那不是隨神州5號載人飛船翱翔太空20多個小時的五星紅旗嗎？它回來了，圓了一個中國人的飛天夢；看啊，人民的好女兒任長霞是被著面鮮紅的旗幟送走的，走的是那樣從容和坦然~~~五星紅旗，當他在全球矚目中于南極上空颯颯做響，當他在長江三峽上見證那“高峽出平湖”的歷史瞬間，當他在亞洲飛人劉翔身上隨風飄舞，幸福在每個人的心中蕩漾！

剛才咱們說道了誰？劉翔？！不能忘記，那個夏日炎炎卻豪情澎湃的八月，在那個八月，五星紅旗與奧運完成了一個世紀性的約會！

一個美麗的山東女孩，她沉勇冷靜，落落大方。最后一槍響過的剎那，最后一環定格的瞬間，勝利的花環悠然落地。無數雙眼睛一同轉向了她，蜂擁的關注不約而來，她成功了——第二十八屆奧運會的首枚金牌歸她所屬，她是，中國的杜麗。還記得那個燦若春花的回眸一笑么？那微笑連同奪冠后的喜極而泣展現了最生動、真實、溫暖的奧運表情。因為這表情，五星紅旗展開了他最美麗的笑臉……

那是一個讓所有的炎黃子孫夜不能寐的日子！克里特島晨風飛揚，奧運圣火緩緩熄滅，28屆奧運會在見證了百年奧運的興衰成敗后，帶著光榮與夢想奔向某。五星紅旗召告世人：來吧，welcometochina！

哲學家說：五星紅旗是一個印記

篇（4）

六月的第三個星期天就要到來了，大家知道那一天是什么節日呢?沒錯!那一天就是父親節啊!還記得我以前曾讀過余光中先生的《我的四個假想敵》，讀的時候，我只覺得這篇文章風趣、幽默，讀完以后，回味時才想到文中的父親之所以會將女兒們的男朋友當成假想敵，是因為如山般的父愛啊。那時我就想到了我自己的父親，自己的父親會否也有余光中先生的那種女兒將被搶走的感覺呢?他會否也存在著假想敵呢?我想，所有的父親都會類似的顧慮的，有女兒的，當然是怕自己寶貝了十幾二十年的女兒，一夕之間被不知從哪兒蹦出來的小伙子搶走，而有兒子的，就會害怕會有"狐貍精"出現，把自己的寶貝兒子的魂給勾走。想到這，我只感到有一股暖暖的氣流從心里散發出來。

小時候很怕爸爸的，因為只要我做錯了事，爸爸打我可是不遺余力的，他打我一下能抵上媽媽打我十下。加上我又是女孩子，所以我一直都跟媽媽比較親近，跟爸爸的交流一直都不多。那時候小，總覺得爸爸打我是因為不愛我，可長大以后就知道了，這只是一個希望兒女成才的父親會有的正常舉動。我知道，我父親不善于將他對我的愛表現出來，他只會一直重復著同樣的話語，一再地提醒我小心這個，小心那個。即使不擅長，但我的父親還是盡他的所能表達出他的關心。我相信每個人的父親都會這樣的，盡自己所能關心自己的子女。

記得看過一個廣告，里面有這樣的一段話：小時候，父親的背是我們仰望的大山;長大后，父親的背是我們休息的港灣。是啊，父親一直是我們的依靠。無論我們遇到什么事，只要打開家門，看到父親微笑的臉，似乎就什么都能解決了。

雖然現在一般人對于父親節的慶祝活動，不像對母親節一般的重視與熱鬧，但是父母對于我們的愛是一樣的。當母親含辛茹苦地照顧我們時，父親也在默默地關心著我們，用他自己的方式來保護著我們;或許當我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節之時，不妨反省一下，我們有否注意到父親給我們的愛，注意到他也為我們無私地付出一生呢?雖說父愛如山，但在高再大的山，如果不斷地挖掘而不采取一些保護措施，那么這座山也會有采盡的一天。現在該是我們為這座山做出一些貢獻的時候了，我們要給這座大山種上一些四年常綠的松柏，讓大山常年蔥蘢、繁盛。從這一刻起，我們要向父親表達出自己的愛意，在爸爸上班時說上一句叮嚀，在爸爸下班回家時幫他捶捶肩，平常多聆聽爸爸說的話，即使感到不耐煩。這些簡單的事情，卻能令我們的父親，印象中堅忍不拔。無堅不摧的父親變得熱淚盈眶。

每個人的父親都是獨一無二的，我的爸爸也是我心中的唯一。爸爸，如果生命可以輪回，來生我還做您的女兒!父親節將到，我只想在您耳邊說一句：爸爸，我愛您!這是一個女兒的心聲，祝愿天下的父親母親身體健康!

篇（5）

“學，然后知不足”，公司一再倡導“創學習型組織”，然而有些人卻不思進取、自負自滿、賣老資格、思想觀念不轉變，以為自己什么都會，根本就學不進去，結果是悲劇一次次重演，質量事故遠出國門，給公司帶來了慘重的損失。馬克·土溫說過“人是唯一會臉紅的動物，或是唯一該臉紅的動物”。面對這些發生在身邊或者自己身上的一個個質量事故，我們還能興災樂禍般地互相嗤笑和嘲笑嗎？難道我們的臉就不紅嗎？其實“無知比事故更可怕”，我們到了該醒悟的時候了，我們必須放下架子，認真學習，更新觀念，痛改前非。有兩個故事非常短，內容也很淺顯，但寓意卻很深刻：一個是有關“孔子教育眾弟子”的故事，一個是有關“沙皮狗”的故事。有一天，孔子率眾弟子出游，到了一廟堂，一個祭祀用的奇形怪狀的瓶子讓他們百思不解，侍者告訴他們這是先人用來當座右銘用的，孔子想了想，忙讓弟子取來水做給眾弟子看：當水注入瓶子很少時，瓶子開始晃動，當注入一半以上時，瓶子竟站的非常穩，當剛注滿時，瓶子突然破碎了……眾弟子非常疑惑，忙問老師為什么？孔子語重心長地說：當瓶中水很少時，就好比人剛進入社會，知識、閱歷非常少，就不能在社會上立足，隨著知識的增多，閱歷的加深，人就會穩立社會，但當人自滿驕傲，不思進取時，就會在社會上遭遇失敗。所以你們必須謙虛治學，才能穩立社會。另一個故事是：從前有一只沙皮狗，一天它突然對它的伙伴們——小兔、小貓、小雞、小鴨說：“明天我要自己獨自穿過沙漠。”它的小伙伴們非常驚奇，用羨慕的眼神望著它，于是立刻為它準備了充足的水和食物。第二天，沙皮狗就告別小伙伴們出發了，雄赳赳，氣昂昂，頭也不回。一天，二天過去了，終不知沙皮狗的消息。直到第七天，才得到沙皮狗壯烈犧牲的消息。它的小伙伴們哭得很傷心，然而卻無一人知道它是怎樣死的，在座的各位，你們知道嗎？——被尿憋死的。大家都知道，沙皮狗有個壞習慣，然而沙漠中卻沒有它需要的東西——樹根、墻角……這雖然是個寓言故事，然而它卻告訴了我們一個很深刻的道理：恪守老觀念、遵循惡習、不變通，必喪命。

篇（6）

古巴比倫的銷聲匿跡，天竺國的日漸衰落，尼羅河谷地的名不見經傳，似乎讓人們忘卻了那四大文明古國。然而，隨著歷史長河的流淌，還有一個并沒有衰落，她就是我的祖國——偉大的中華人民共和國。

在我人生道路上走過的17個春秋里，我一直很幸福，我的生活時時充滿著歡樂，處處鋪滿著鮮花。而媽媽卻告訴我：“你這么幸福，是因為你生活在我們偉大的祖國，成長在幸福的年代!”是啊，我驕傲，我是中國人!在無數藍色的眼睛和紅色的眼睛之中， 我有一雙寶石般黑色的眼睛;在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有一身大地般黃色的皮膚。我驕傲，我是中國人!翻開那飽含孔子心血的《論語》，蘊含的哲理耐人尋味如涓涓細流。敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由近及遠。拿起那蘸滿濃墨的毛筆，在薄薄的宣紙上揮毫潑墨，展現我國的壯麗山河。我驕傲，我是中國人!

縱使我只是巍峨黃山腳下的一株小草，我也會感到自豪，因為我可以為華夏大地添上一抹淺淺的綠。縱使我只是蜿蜒長城上的一塊青磚，我也會感到自豪，因為我可以為保護炎黃子孫獻上綿薄之力。縱使我只是奔騰黃河里的一滴水珠，我也會感到自豪，因為我可以為騰飛的巨龍注入一滴新鮮的血液。我驕傲，我是中國人!

我喜歡時不時地吟句李白的"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，辛棄疾的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。或許有人會說這是賣弄，而我卻說，這是我和古人的共鳴!我喜歡靜靜地思念我魂牽夢繞的宋城，期盼著有一天可以近距離的品味它，以此來感受宋朝的文化。或許有人會說，宋城只是后人建造的一座披著宋朝服飾的“現代城”，而我卻要說，她是宋朝的象征，在我看來，她一樣有血有肉，她是我與宋朝溝通的使者。

上下五千年，英雄萬萬千。五千年的榮辱與共，五千年的血淚交合，鑄就了一個英雄的國家。千言萬語，道不盡我對祖國的愛，百感交集也表達不出中國人的豪邁!我驕傲，我是中國人!

篇（7）

因此，把學生放在怎樣的位置，很大程度上決定了我們的心情和收獲。近三年的教師生涯，使我體會到做老師的酸甜苦辣，更深深認識到：只有發自內心地關愛學生，和學生建立良好的師生感情，才能享受到做老師的幸福。

相信在座老師都有這樣的體驗：當你把教學內容，裹上求真務實和科學的辣醬，在頭腦中反復揉搓，采過學生喜歡的方式，將其精心烹飪成一道色香味俱全的知識大餐，端到學生面前。而你的學生是那樣的驚喜，吃得那樣津津有味，吃完就眼巴巴得期待下一餐的到來。這種情景，怎么不令做老師的感到無比幸福.！誰說老師就不需要回報，學生期待的眼神、認真的態度和穩步地成長不就是對老師最好的回報嗎！

而這一切，我想都是由一種 愛所創造的。這種“愛” 源于高尚的師德，包含著很高的智慧，意味著無私的奉獻！這就是教師對學生的愛！這種愛，不局限于個別的對象，而是面向全體；不出自個人的恩怨，而是出自社會的需要。這種愛 穩固、深厚，還伴隨著巨大的責任，因此能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，將學生牢牢地吸引在老師周圍。

這種愛，具體說來，就是想學生之所想，急學生之所急。積極開動腦筋，換位思考。當你常常站在學生的角度進行反推，這個問題，我見過嗎嗎？感興趣嗎？知道解決嗎？需要提示嗎等等，你就是在愛學生，就是在培養師生感情了。

我還經常想，老師就像一個導演。我們有現成的劇本，有諸多充滿潛力的演員。雖然他們性格、能力不盡相同，但個個都是主角。這些演員是否能在導演的調動下，最大限度地感受到劇本的魅力；是否在你的指揮下找到自己的位置，充滿激情地投入進去，就得看導演的功力了。這種功力，就在于你能否能和學生建立良好的感情，從而贏得他們的尊敬和喜愛。

而我們做老師最大的幸福不正在這里莫！

篇（8）

朝著這個目標,我們付出了辛勤的汗水、燦爛的青春。當終于有一天,我可以對著鮮艷的黨旗宣誓，我明白，這面紅旗已經從胸前，永遠地印在我的心里。這面心中的紅旗,時刻提醒著我：為了她的榮譽奮斗一生。

篇（9）

身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么？是優美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經驗？實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。

師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。

教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美我人生的開端掌握教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總創造奇跡，創造新的人。"如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做我護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當我稱職的園丁；如果我的學生是衛星，我一定當我把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當我一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。

篇（10）

我今天的演講題目是《愛崗敬業、奉獻青春》。

我記得雷鋒日記中的有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?”這段話告訴我們，無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要愛自己的崗位，都要發揮最大的作用，都要做出最大的貢獻。當前，全省系統正在的開展“愛崗敬業共建和諧”主題教育活動，更使我對人生價值有了更深地認識，對愛崗敬業有了更深地理解，對今后目標有了更明確的方向。

愛崗，首先要敬業。所謂敬業就是用一種嚴肅、認真、負責的態度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業業，忠于職守，盡職盡責。我國古代思想家非常提倡敬業精神，孔子稱之為“執事敬”，朱熹解釋敬業為“專心致志，以事其業”。我想，崗位就意味著責任。我們要高標準、高質量地完成工作，必須要有強烈的職責意識，必須要有認真負責的態度。我們每個人都有自己的崗位，都承擔著繁重的工作，沒有較強的敬業精神和工作責任心就不可能做好本職工作。“不愛崗就會下崗，不敬業就會失業”!作為一名檢驗檢疫的職工，我們唯有時刻保持憂患意識，以局為家，敏思好學，愛崗敬業，才對得起自己的工作，才保得住自己的崗位!

篇（11）

本學期，在校領導和大家的支持和信任下，我走上了副教導主任的工作崗位。但在開始的時候，我發現我的工作進展的并不順利，有時候還是有些被動，我覺得很困惑。后來，我好好地進行了反思，發現了原因的所在。總的來說就是我對同事的敬愛不夠。在布置工作的時候，解釋和說明不明確，為對方考慮的不夠，有時候急性子說話的語氣也不夠好，將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會，引起不快，導致工作的被動，影響工作的開展。其實，老師們的工作壓力很大，已經很繁忙，很辛苦了。這就更需要我耐心，細心地去為他們服務，為他們排憂解難。后來，我不斷注意自己說話的語氣，逐步調整自己溝通的方式，多傾聽，多做實事，努力做老師和校領導之間的溝通橋梁，工作也就慢慢進入了軌道。我最開心的時候就是看到同事因為自己幫助而解決了問題的時候。

二，對工作的熱愛，我認為是一個教師具有良好師德的動力源泉。

孔子曰"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"教師在學生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學生，引導學生，愛護學生。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。

可以想象，一個工作認真敬業，教學嚴謹有趣，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會讓學生受益匪淺。熱愛你的工作，你就會認真的去備好，上好每節課；熱愛你的工作，你就會想方設法的去讓學生喜歡你；熱愛你的工作，你就會記得你的言行都在無時不刻的影響著孩子們！你手里握著的時他們的未來！

三，對孩子無私的師愛是師德的最重要體現。

愛心是教育的最基本的前提條件。全國勞模，北師大林崇德教授認為，"疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！"

本學期五一班轉來了個學生，叫做祖賢，很多老師可能都聽說過這個孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對付。第一次英語單元測驗就給了我個下馬威，26分。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦通過以前班主任和教過他的教師的介紹，以及和他家長的溝通，我發現他其實很可憐的。家長只要一知道他在學校不乖，對他就一個辦法，打。我唯有對他進行循循善誘，耐心幫教。功夫不服有心人，他終于在期末考試取得了54分的巨大進步。全班同學都為他而感到高興！