《國際中文教育研究》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由浙江師范大學國際文化與教育學院主辦的教育期刊，2016年創刊，本刊主要欄目有：國際中文教育理論、國際中文教育研究、國際中文教學研究。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)來稿字數以10000-12000字為宜，所論重大學術問題的論文篇幅可不受此限。所有來稿均通過在線采編系統以附件形式投遞。來稿請務必標明詳細的通訊地址（包括郵政編碼）、聯系電話以及Email地址。請勿一稿多投，來稿3個月內未收到本刊錄用或修改通知，作者可自行處理。來稿不退，請作者自留底稿。
(二)作者單位：作者應標明其工作單位全稱（應寫到所在院或系或研究所一級）、所在省、城市名及郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。
(三)文章標題用三號黑體，二級標題用四號黑體，三級標題用小四號黑體。級次一般 用一、二、三，(一)(二)(三),1. 2. 3. (1)(2)(3)。序數中文序號用頓號，阿拉伯數字用下 標圓點分開。
(四)附300字左右的中文摘要及4～8個關鍵詞，摘要簡要地介紹研究目的、方法及主要結論。英文摘要和中文摘要對應，不超過300單詞。
(五)正文：文內標題力求簡短、明確，題末不用標點符號(問號、嘆號、省略號除外)。層次一般不超過4級，依次用“一”“（二）”“3.”“（4）”表示。表格采用三線表編制，應有表序和表題，表序和表題置于表格上方，表注則置于表格下方，表內數字要對齊；插圖要標明圖序、圖題。引文一定要核對原文，做到準確無誤。
(六)引征注釋以頁下腳注形式連續編排，翻譯文章中，譯者需要對專有名詞進行解釋說明，并以【*譯注】的方式在腳注中表明；如譯者對原文內容進行實質性補充論述或舉出相反例證的，應以【*譯按】的方式在腳注中表明。
(七)圖、表均應插放在文中第一次提到該圖、表的正文下面。表、圖題目及內容均須用中、英文雙重表達。圖表中參數應標明量和單位的符號。數據應有必要的統計分析。
(八)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：基金資助（編號）”，并附基金證書及復印件。
(九)學術原創性要求：學術期刊通常會要求稿件具有獨創性，即未曾在其他期刊或會議上發表過。您的稿件需要是原始的研究成果，不得涉及剽竊或重復發表。
(十)參考文獻采用尾注方根據國家標準《文后參考文獻著錄規則》（GB/T7714-87）的要求在稿件中進行標注，并采用順序編碼標注制，各篇文獻要按正文部分標注的順序依次列出。
三、審稿周期
《國際中文教育研究》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：半年刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《國際中文教育研究》創刊于2016年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：半年刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志始終致力于推動學科的前沿性和創新性。在全球化的大背景下，中文作為一門國際語言的地位日益凸顯，因此，雜志將特別關注如何在全球范圍內推廣和普及中文教育，以滿足日益增長的中文學習需求。隨著中國的崛起和“一帶一路”倡議的推進，中文在國際交流中的重要性日益增強。為了更好地滿足全球范圍內對中文學習的需求，《國際中文教育研究》雜志將密切關注國際中文教育的最新動態和趨勢，積極引進和介紹國際上先進的中文教育理念和教學方法。通過與國際知名教育機構和學者的合作，雜志將不斷推動中文教育領域的創新和發展。
其次，針對全球中文學習者的多樣性雜志將注重研究不同國家和地區中文教育的特點和需求。通過深入了解當地的文化背景、教育體制和學習者的學習習慣，雜志將提供更具針對性和實效性的中文教育解決方案。同時，雜志還將關注中文教育的跨文化問題，探討如何在教學中有效處理文化差異，促進不同文化之間的交流與融合。
此外，為了推動國際中文教育的普及和發展，雜志將積極推廣中文教育的成功案例和優秀經驗。通過分享各國在中文教育方面的優秀實踐和成果，雜志將激發更多國家和地區對中文教育的興趣和熱情。同時，雜志還將鼓勵和支持國際中文教育領域的合作與交流，推動建立全球性的中文教育網絡和平臺，促進中文教育的資源共享和優勢互補。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《國際中文教育研究》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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