廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志好投嗎?發(fā)表周期長(zhǎng)嗎?

《廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評(píng)估。以下是詳細(xì)分析:

了解期刊信息:

《廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊創(chuàng)刊于1980年,是由廣東教育廳主管廣東技術(shù)師范大學(xué)主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版,擁有國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN 44-1746/Z及國(guó)際刊號(hào):ISSN 2096-7764。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過(guò)高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價(jià)值的參考,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作,推動(dòng)教育創(chuàng)新與進(jìn)步。

期刊級(jí)別與定位:

《廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。獲得了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、RCCSE學(xué)術(shù)期刊等榮譽(yù)。主要欄目:信息技術(shù)與人工智能、技術(shù)應(yīng)用、數(shù)學(xué)研究、課程教學(xué)、體育研究等,注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對(duì)教育領(lǐng)域感興趣的讀者。

投稿須知:

(一)作者姓名在文題下按序排列,作者單位名稱、所在省市名、郵政編碼及聯(lián)系電話腳注于同頁(yè)左下方。

(二)來(lái)稿請(qǐng)用Word和pdf格式各發(fā)送一份。電子稿件“發(fā)件人”一欄需填寫(xiě)作者真實(shí)姓名,“主題”一欄為文章題目。來(lái)稿一律不退,請(qǐng)自留底稿。

(三)一級(jí)標(biāo)題用一、二、三、等編號(hào),二級(jí)標(biāo)題用(一)(二)(三)等編號(hào),三級(jí)標(biāo)題用1.2.3.等編號(hào),四級(jí)標(biāo)題用(1)(2)(3)等編號(hào)。

(四)參考文獻(xiàn)應(yīng)是公開(kāi)出版物,以便審者、編者、讀者查證。引用文獻(xiàn)請(qǐng)盡量不要超過(guò)5年(最好2年以內(nèi)),以其在正文中出現(xiàn)的順序排序。

(五)摘要(200~400字,需有簡(jiǎn)明的研究目的、研究方法、結(jié)果、結(jié)論等,不少于200字)。中英文。

發(fā)表周期:

采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi),如果超過(guò)預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù),可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢問(wèn)進(jìn)度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服

投稿建議:

投稿《廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對(duì)于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來(lái)說(shuō),是一個(gè)相對(duì)好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表范例

  • 高等職業(yè)院?,F(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐對(duì)策

    作者:承友明; 呂中國(guó)

  • 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型背景下的學(xué)生職業(yè)核心素質(zhì)培養(yǎng)研究

    作者:張敬斌; 單換兒

  • 高職本科銜接機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的崗位職業(yè)能力分析

    作者:周莉; 羅杜宇; 鄭振興; 柏晶

  • 轉(zhuǎn)型高校的課程設(shè)置問(wèn)題研究

    作者:李艷輝; 任天舒

  • 基于課程開(kāi)發(fā)理論探索中高職公英教材的銜接

    作者:黃奕云

  • 模因論觀照下的大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的幽默話語(yǔ)策略

    作者:劉朝陽(yáng)

  • 高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)性教學(xué)的思考

    作者:黃方衍

  • 基于雙因素模型的大學(xué)生心理健康教育模式研究

    作者:禹玉蘭; 沈玉潔

  • 校園心理劇在大學(xué)生心理健康教育必修課中的應(yīng)用——某應(yīng)用型高校近五年的教學(xué)改革探索

    作者:王明粵

  • 學(xué)者風(fēng)采

    作者:--

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主辦單位:廣東技術(shù)師范大學(xué)

主管單位:廣東教育廳

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