廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志評(píng)職稱(chēng)能用嗎?

《廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊評(píng)職稱(chēng)是否可用,需要綜合多方面因素進(jìn)行判斷,可以通過(guò)聯(lián)系雜志社或咨詢(xún)在線(xiàn)客服獲取更多信息。

評(píng)職稱(chēng)需結(jié)合以下因素綜合判斷:

一、期刊資質(zhì)與收錄情況

(1)?國(guó)內(nèi)期刊基本要求?:若具備國(guó)家新聞出版署備案的CN刊號(hào)(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào))及ISSN號(hào)(國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)),且未被列入預(yù)警名單,則符合多數(shù)單位對(duì)職稱(chēng)論文的資質(zhì)要求。

(2)?數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況?:若被知網(wǎng)(CNKI)、萬(wàn)方、維普等國(guó)內(nèi)主流數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,認(rèn)可度更高;若僅為普通期刊或電子期刊,部分單位可能限制使用。

二、單位政策與學(xué)科差異

(1)?單位明確要求?:部分高校或教育機(jī)構(gòu)可能指定需發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心期刊,而《廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊若未入選此類(lèi)目錄,則可能無(wú)效。

(2)學(xué)科傾向性:教育類(lèi)職稱(chēng)評(píng)審中,國(guó)內(nèi)期刊通常更受重視。

三、論文質(zhì)量與作者身份

內(nèi)容相關(guān)性:論文主題需與申報(bào)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)方向一致,且需為獨(dú)立或第一作者完成。

加分權(quán)重:普通期刊論文通常用于中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審,高級(jí)職稱(chēng)可能要求核心期刊或更高影響力成果。

綜上,期刊能否用于評(píng)職稱(chēng)需以單位政策為準(zhǔn),建議結(jié)合期刊實(shí)際水平和個(gè)人職稱(chēng)等級(jí)綜合考量。

《廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》是由廣東技術(shù)師范大學(xué)主辦,廣東教育廳主管的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊,創(chuàng)刊于1980年,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN:44-1746/Z,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN:2096-7764,在教育學(xué)術(shù)領(lǐng)域具有較高的權(quán)威性和影響力。

該刊出版周期為雙月刊,主要欄目有:信息技術(shù)與人工智能、技術(shù)應(yīng)用、數(shù)學(xué)研究、課程教學(xué)、體育研究等,其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性和探索性,為不同研究方向的學(xué)者和教育工作者提供了交流和發(fā)表成果的平臺(tái)。

其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力,現(xiàn)被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等多個(gè)電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,其發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)質(zhì)量和廣泛的傳播度,這些收錄情況進(jìn)一步提升了的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

此外,還獲得了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)全文收錄期刊、RCCSE學(xué)術(shù)期刊等,這些榮譽(yù)不僅是對(duì)期刊過(guò)去努力的肯定,也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的激勵(lì)。

廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表范例

  • 高等職業(yè)院校現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐對(duì)策

    作者:承友明; 呂中國(guó)

  • 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型背景下的學(xué)生職業(yè)核心素質(zhì)培養(yǎng)研究

    作者:張敬斌; 單換兒

  • 高職本科銜接機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的崗位職業(yè)能力分析

    作者:周莉; 羅杜宇; 鄭振興; 柏晶

  • 轉(zhuǎn)型高校的課程設(shè)置問(wèn)題研究

    作者:李艷輝; 任天舒

  • 基于課程開(kāi)發(fā)理論探索中高職公英教材的銜接

    作者:黃奕云

  • 模因論觀(guān)照下的大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的幽默話(huà)語(yǔ)策略

    作者:劉朝陽(yáng)

  • 高校環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)性教學(xué)的思考

    作者:黃方衍

  • 基于雙因素模型的大學(xué)生心理健康教育模式研究

    作者:禹玉蘭; 沈玉潔

  • 校園心理劇在大學(xué)生心理健康教育必修課中的應(yīng)用——某應(yīng)用型高校近五年的教學(xué)改革探索

    作者:王明粵

  • 學(xué)者風(fēng)采

    作者:--

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廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志

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主辦單位:廣東技術(shù)師范大學(xué)

主管單位:廣東教育廳

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