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本文將探討和分析大學(xué)生思想政治教育社會化的必要性和有效路徑，希望可以推動大學(xué)生思想政治教育的社會化進(jìn)程，增強(qiáng)大學(xué)生的社會適應(yīng)能力和社會責(zé)任感，提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，從而為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供人才方面的有力保障。思想政治教育是高校教育教學(xué)體系的重要一環(huán)，在培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的思想價值觀念，塑造大學(xué)生獨立健全的人格，提高大學(xué)生道德水平方面發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。在新的歷史時期傳統(tǒng)教育理念和教育方法已經(jīng)暴露出了一些弊端，高校思想政治教育必須要積極實施革新，朝著社會化的方向轉(zhuǎn)變，唯有如此才能滿足時代和社會的發(fā)展需求，真正培養(yǎng)出理想遠(yuǎn)大、道德高尚、專業(yè)素質(zhì)過硬的現(xiàn)代化人才，進(jìn)而為社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

一、大學(xué)生思想政治教育社會化的必要性

首先，大學(xué)生思想政治教育社會化是高校發(fā)展和大學(xué)生社會化的必由之路。現(xiàn)如今我國高等教育采用了大眾化教育模式，高校作為與社會直接對接的教育機(jī)構(gòu)，所處的競爭環(huán)境越來越激烈，高校招生門檻一再放低，再加上大學(xué)生需要修夠?qū)W分才能畢業(yè)，到企業(yè)中工作，大學(xué)生的角色也從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)閺臉I(yè)者，他們在社會上將是獨立的個體。基于此，高校思想政治教育的社會化就變得非常必要了，有助于幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)自身角色的轉(zhuǎn)變，早日在社會上立足，充分滿足了大學(xué)生的社會化需求。其次，大學(xué)生思想政治教育社會化是教育改革的必然要求。大學(xué)生身上肩負(fù)著建設(shè)社會主義的崇高使命，必須要具備較高的政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，這是大學(xué)生思想政治教育的根本目標(biāo)所在。然而傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容滯后，與社會現(xiàn)實相脫節(jié)；教育模式相對單一，無法滿足大學(xué)生社會化的基本需求。通過加強(qiáng)思想政治教育社會化，確保大學(xué)生能夠正確認(rèn)識社會主義思想本質(zhì)，傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅決抵御不良思想的侵襲，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面化、個性化發(fā)展。最后，大學(xué)生思想政治教育社會化有利于達(dá)成素質(zhì)教育的目標(biāo)。素質(zhì)教育的終極目標(biāo)就是提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，幫助大學(xué)生解決就業(yè)問題，同時向社會輸送優(yōu)質(zhì)人才，推進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，確保人的發(fā)展需求和社會的發(fā)展需求都能得到充分的滿足。為了達(dá)成以上目標(biāo)，必須要切實加強(qiáng)思想政治教育的社會化，深入研究社會發(fā)展需求和大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以此為切入點進(jìn)行思想政治教育的革新，讓大學(xué)生能夠近距離地接觸觸社會，了解所在專業(yè)的發(fā)展形勢和心儀崗位的職責(zé)要求，那么大學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)就會更加明確，學(xué)習(xí)熱情也會更加高漲，大學(xué)生的社會化道路也會越走越遠(yuǎn)，越走越順暢。

二、大學(xué)生思想政治教育社會化的實現(xiàn)路徑

（一）構(gòu)建立體化的教育格局

大學(xué)生思想政治教育不能單單依靠高校來實施，社會職能部門、組織和民間機(jī)構(gòu)同樣有著不可推卸的責(zé)任，為了培養(yǎng)出道德水平高、責(zé)任心強(qiáng)的大學(xué)生，相關(guān)部門應(yīng)充分明確自身職責(zé)，部門之間要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，形成整體合力，對大學(xué)生進(jìn)行多角度、多渠道的思想政治教育，確保思想政治教育目標(biāo)能夠真正得以實現(xiàn)，這是實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育社會化的必要前提。為了調(diào)動相關(guān)部門的參與積極性，需要借助我國法律法規(guī)和地方政策，還要加強(qiáng)輿論上的引導(dǎo)，對各個部門的行為加以約束和引導(dǎo)，使之能夠主動履行大學(xué)生思想政治教育職責(zé)。與此同時，在開展大學(xué)生思想政治教育工作時還需要構(gòu)建立體化的教育格局，從縱向和橫向兩個角度予以考慮。首先，在橫向角度，各個部門要合理安排思想政治教育時間，科學(xué)設(shè)計思想政治教育內(nèi)容，選擇合適的思想政治教育方法，保證大學(xué)生思想政治教育工作能夠順利開展；其次，在縱向角度，結(jié)合大學(xué)生的思想特點和身心發(fā)展規(guī)律制定個性化的思想政治教育教學(xué)方案，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高大學(xué)生的參與度，確保思想政治教育的價值功能可以最大限度地展現(xiàn)出來。

（二）發(fā)掘多樣化的教育方式

伴隨著現(xiàn)代信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在人們的生產(chǎn)和生活中占據(jù)了越來越大的比重，可以說人們的生活中已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)，對互聯(lián)網(wǎng)的依賴性與日俱增。當(dāng)代大學(xué)生接受新鮮事物的能力較強(qiáng)，他們在接收信息和知識時也將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作了一個重要途徑，因此要想實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育社會化，就要充分利用好新媒體，采用線上教育與線下教育相結(jié)合的模式，給大學(xué)生帶來新奇感，豐富大學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，在此情況下大學(xué)生思想政治教育工作也會煥發(fā)出全新的氣象。需要注意的是，新媒體的運(yùn)用并非沒有限制，網(wǎng)絡(luò)上雖然有著海量的教育資源，但是有些教育資源并不適合于大學(xué)生，駁雜的信息若不能夠進(jìn)行篩選反而會讓大學(xué)生被負(fù)面信息所誤導(dǎo)，產(chǎn)生錯誤的思想價值觀念，因一念之差而做出無法挽回的事情。需要高校教師能夠挑選出真正符合大學(xué)生身心發(fā)展特點的教育內(nèi)容，將其有機(jī)整合起來，用多種多樣的形式呈現(xiàn)給大學(xué)生，這種教學(xué)方式將會深受學(xué)生的喜愛，大大提高思想政治教育的實效性，為思想政治教育社會化的實現(xiàn)提供了強(qiáng)力的支撐。

（三）積極拓展思想政治教育空間

我國對于思想政治教育社會化的研究只有短短十余年間，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方發(fā)達(dá)國家，西方國家現(xiàn)已形成了較為完整的理論體系，著重指出了社區(qū)在大學(xué)生思想政治教育中扮演的重要角色，這些觀點值得我們予以參考和借鑒。譬如說社區(qū)需要積極參與大學(xué)生思想政治教育工作，加強(qiáng)社區(qū)精神的構(gòu)建和社區(qū)能力的強(qiáng)化，還要與其他機(jī)構(gòu)和組織密切合作，竭盡所能的幫助社區(qū)居民等。由此可見，社區(qū)是大學(xué)生思想政治教育的主體之一，對于大學(xué)生思想政治教育社會化的實現(xiàn)起到了積極的推動作用，因此在開展相關(guān)工作時應(yīng)充分發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢，為大學(xué)生的社會化增添助力。具體而言需要做到以下幾點：一是制定相關(guān)的目標(biāo)體系，給社區(qū)教育提供指導(dǎo)依據(jù)，比如說可以在社區(qū)建設(shè)學(xué)生活動中心和社會實踐基地等，讓大學(xué)生在校外也能學(xué)習(xí)到知識，參加社會實踐活動。二是收集、編寫本地區(qū)思想政治教育資料，由知識經(jīng)驗豐富的老干部、老勞模、老教師擔(dān)任社區(qū)教育者，定期組織社區(qū)活動，如開展幫助留守兒童補(bǔ)習(xí)功課、對社區(qū)健身器材檢查維修等公益活動，讓大學(xué)生思想政治教育滲透到現(xiàn)實生活的方方面面，從而開拓更為寬廣的教育空間。三是針對社區(qū)教育及時進(jìn)行評價，根據(jù)大學(xué)生在活動和實踐中的表現(xiàn)情況給予綜合客觀的評價，評價結(jié)果可以作為總成績的一項重要指標(biāo)，這樣能夠提高大學(xué)生參與的積極性，獲得更好的活動體驗。

（四）豐富思想政治教育內(nèi)容

大學(xué)生是社會的一份子，當(dāng)社會發(fā)生變化時大學(xué)生就會有深刻的體驗，進(jìn)而形成相應(yīng)的社會意識，大學(xué)生的行為也會隨之受到影響。為了實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的社會化，當(dāng)務(wù)之急是要將有關(guān)社會發(fā)展變化的信息滲透到思想政治教育內(nèi)容中，讓大學(xué)生明確認(rèn)識到社會的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在近年來社會上都出現(xiàn)了哪些重大成就，我們的生活都發(fā)生了哪些變化，這樣大學(xué)生才能將自己擺在一個正確的位置，他們的社會化程度也會不斷提高。同時，在教育過程中還必須基于社會發(fā)展變化以及實踐的深化，不斷充實、更新思想政治教育內(nèi)容。在當(dāng)今時代，社會發(fā)展瞬息萬變，市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展、信息技術(shù)的日新月異、社會文化的多元變化無不對大學(xué)生思想政治教育提出了新的要求。大學(xué)生是一個富有個性且政治立場及世界觀尚不穩(wěn)定的特殊群體，極易受到外界的誤導(dǎo)和干擾，必須引導(dǎo)和幫助他們理性面對現(xiàn)實，消除思想困惑，形成科學(xué)的人生觀、價值觀。在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時，必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，增加能夠折射現(xiàn)實生活的教育內(nèi)容，如價值教育、心理教育、生存教育、誠信教育、挫折教育以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等，對大學(xué)生進(jìn)行有針對性和現(xiàn)實性的教育，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展并提高其社會化程度。

三、結(jié)語

綜上所述，大學(xué)生思想政治教育社會化具有多重現(xiàn)實意義，為了保證這一目標(biāo)的達(dá)成，必須要構(gòu)建立體化的教育格局，發(fā)掘多樣化的思想政治教育方式，積極拓展思想政治教育空間，不斷豐富思想政治教育內(nèi)容，以此來提高思想政治教育成效，促進(jìn)大學(xué)生的社會化發(fā)展，為我國社會主義事業(yè)的全面推進(jìn)保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)

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作者:張國東 單位:吉林建筑大學(xué)