農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中農(nóng)民思政教育路徑研究

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1農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中農(nóng)民思想現(xiàn)狀

1.1傳統(tǒng)與現(xiàn)念的混雜

這種觀念上的混雜主要表現(xiàn)在青年農(nóng)民以及新一代農(nóng)民身上，年齡稍大的農(nóng)民思想依然比較傳統(tǒng)，他們對于土地有著濃厚的感情，對黨的感情也比較真摯，集體觀念相對較強，對國家大事關注度較高，存在大局觀念。年輕一代農(nóng)民具備了明顯的現(xiàn)代意識，多是互聯(lián)網(wǎng)以及手機族，思想活躍，有著追求物質(zhì)的欲望，可是很少會像父輩那樣面朝黃土背朝天，他們通常會外出務工，從事商業(yè)活動，尤以外出打工的農(nóng)民工數(shù)量為劇。他們對于政治不感興趣，功利色彩以及個人主義更加的濃厚和強烈。

1.2物質(zhì)生活與精神生活不匹配

當前，很多農(nóng)民都認為當前的物質(zhì)生活得到了顯著提升，主要體現(xiàn)為住房條件發(fā)生了改變，大多數(shù)農(nóng)民都告別了土坯房，使用了清潔能源，出行更加便利，還有多數(shù)農(nóng)民對于農(nóng)村基礎設施建設、醫(yī)療條件的改善比較滿意。從精神生活層面來看，農(nóng)民平均每年可以看上一場電影，還有的農(nóng)村都建立了數(shù)字農(nóng)家書屋，可是農(nóng)民業(yè)務生活較為單調(diào)，大多數(shù)的老年農(nóng)民都是借助電視來滿足日常的文化需求，年輕一代人主要是使用網(wǎng)絡以及手機來滿足精神方面的需求。

1.3封建迷信屢禁不止

多數(shù)農(nóng)民都具備了小學以上的文化程度，青年農(nóng)民中，文化教育支出占家庭教育比重為15%，因此，現(xiàn)代農(nóng)民的知識水平得到了顯著提升。同時，農(nóng)村的各種封建迷信以及成就陋習存在抬頭的傾向，具體表現(xiàn)為大肆舉辦婚喪嫁娶活動，彩禮費用不斷增加，求神拜佛的群眾數(shù)量持續(xù)增加。特別是五十歲以上的婦女，他們信奉佛教的人數(shù)要比青年農(nóng)民高。

2農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中農(nóng)民思政教育路徑

2.1豐富大眾傳媒載體

伴隨著信息化的持續(xù)發(fā)展，農(nóng)民所獲得的信息難以滿足其不斷增長的精神層面需求，加強有效信息傳播是目前大眾傳媒和新媒體異質(zhì)化的具體體現(xiàn)，同時也是農(nóng)民獲得有效信息，轉(zhuǎn)變信息劣勢的重要需求。創(chuàng)新農(nóng)村網(wǎng)絡傳媒載體可以從以下幾方面入手：第一，確定媒體自由為發(fā)展的前提條件，這里提到的自由指的是黨的方針政策以及社會發(fā)展的具體規(guī)律下的自由，使得人民群眾能夠獲得交流以及溝通的渠道，用來表達自身的訴求。此外，不斷的推廣各種網(wǎng)絡技術，使得更多的農(nóng)民能夠充分認識到互聯(lián)網(wǎng)本身的優(yōu)勢，從而成為互聯(lián)網(wǎng)媒體受益者。第二，打造滿足農(nóng)民特征的網(wǎng)絡語言，尤其是對于一些觀念比較傳統(tǒng)的農(nóng)民而言，要讓他們也感受到了網(wǎng)絡媒體為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所帶來的便利性。第三，充分維護網(wǎng)絡道德環(huán)境的整潔，消除不良信息，凈化網(wǎng)絡媒體環(huán)境，使其能夠為所有的農(nóng)民所用，保證思政教育載體創(chuàng)新能夠獲得長遠的發(fā)展。

2.2拓展活動載體

想要不斷的拓展活動載體，需要做到與時俱進，保證活動載體的創(chuàng)新，這是推動農(nóng)民思政教育的關鍵途徑，從傳統(tǒng)文化精神當中獲取正能量，同時也能夠充分體現(xiàn)出新時代的精神，這是活動載體創(chuàng)新的全新平臺。不僅要體現(xiàn)出民族特色，同時也要確保傳統(tǒng)文化特征，充分結(jié)合農(nóng)民的風土人情，將傳統(tǒng)節(jié)日作為基礎，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日以及重大事件之間的必然聯(lián)系，開展形式多樣的群眾活動，賦予其特定的時代內(nèi)涵與精神，充分調(diào)動農(nóng)民積極性。

2.3完善教育方式

第一，加強培訓，不單單要提升黨支部書記的理論水平，同時也要提升他們與群眾溝通、互動的能力，使得他們可以了解如何與群眾互動，做好農(nóng)民思政教育工作。第二，關注群眾普遍關心的熱點問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要深入基層進行調(diào)查研究，匯總農(nóng)民普遍關心的問題，明確思政教育的具體內(nèi)容，加強工作針對性。黨支部要充分結(jié)合上級部門所明確的教育重點內(nèi)容，掌握農(nóng)村的實際狀況，對教育內(nèi)容進行細化，貫徹落實上級部門的要求。第三，注重對農(nóng)民教育宣傳骨干的培養(yǎng)。農(nóng)民對于身邊的人和事最為了解，農(nóng)民間所開展的思政教育要滿足農(nóng)民的需求，黨支部要按照工作需要以及規(guī)模大小，培養(yǎng)多名宣傳骨干，給予一定的物質(zhì)支持，將思政教育工作落到實處。

參考文獻：

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[4]高丹莉.農(nóng)民思想政治教育的現(xiàn)狀與對策——充分發(fā)揮大眾傳媒在農(nóng)民教育中的功能[J].當代傳播,2008(1):114-115.

作者:喬丹陽 單位:山西師范大學政法學院