高校輔導(dǎo)員思想教育工作探究

時(shí)間:2022-01-29 04:29:30

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高校輔導(dǎo)員思想教育工作探究

高校是人才培養(yǎng)的基地和搖籃,社會(huì)對(duì)于高校教育工作一直保持較高的關(guān)注度,而高校也在不斷優(yōu)化自身教育模式和教育理念,實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。在當(dāng)前新媒體不斷發(fā)展的形勢(shì)下,高校輔導(dǎo)員要努力做好思想教育工作,提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

一、新媒體對(duì)大學(xué)生的影響

1.新媒體對(duì)大學(xué)生的積極影響

常見(jiàn)的新媒體形態(tài)包括手機(jī)、數(shù)字電視設(shè)備、電腦等終端設(shè)備,這些設(shè)備在接收數(shù)據(jù)信息、傳輸信息數(shù)據(jù)方面有突出的優(yōu)勢(shì)。新媒體在使用中展現(xiàn)出良好的交互性、開(kāi)放性、虛擬性、即時(shí)性和多樣性等特點(diǎn)。先進(jìn)的手機(jī)終端設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及催生了種類眾多的APP,大學(xué)生的日常生活及學(xué)習(xí)方式均發(fā)生了巨大變化。大學(xué)生接觸到更多的外界信息,拓寬了獲取知識(shí)的渠道。同時(shí),新媒體環(huán)境帶有極大的開(kāi)放性和包容性,新媒體中出現(xiàn)的多種思想,讓大學(xué)生能從更加多元的視角來(lái)看待世界,這樣不但實(shí)現(xiàn)了學(xué)生思想的開(kāi)放性發(fā)展,還能讓學(xué)生的創(chuàng)造性得以強(qiáng)化,而創(chuàng)造性的培養(yǎng)正是當(dāng)前教育體系中重點(diǎn)關(guān)注的方面。

2.新媒體對(duì)大學(xué)生的消極影響

技術(shù)的發(fā)展往往帶有一定的兩面性,而新媒體的發(fā)展同樣也具有兩面性,新媒體環(huán)境為大學(xué)生帶來(lái)更多可能性的同時(shí),也由于其自身特點(diǎn)給大學(xué)生帶來(lái)了消極影響。首先,新媒體環(huán)境已經(jīng)融入到大學(xué)生的生活中,微信、QQ、微博等新媒體工具受到學(xué)生的歡迎,成為了學(xué)生主要的交流工具,但這種新媒體環(huán)境在建立時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)一個(gè)社交圈,在這種社交圈中會(huì)有大量的陌生人進(jìn)行相互交流,發(fā)表自己對(duì)于某件事的看法,這種交流方式容易對(duì)思想未完全成熟的大學(xué)生造成影響,不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。其次,大學(xué)生在使用各種新媒體時(shí),也增加了其自身對(duì)于新媒體的依賴性,在大學(xué)校園中,“低頭族”的數(shù)量不斷增多,手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備不僅成為大學(xué)生生活中的必需品,同時(shí)也占據(jù)了大學(xué)生大量的時(shí)間,導(dǎo)致大學(xué)生正常交流大幅度減少。另外,由于移動(dòng)設(shè)備的便捷性,同時(shí)大學(xué)生容易被各種新媒體所吸引,所以大學(xué)生熬夜玩電腦和手機(jī)現(xiàn)象較為普遍,已影響到白天的正常學(xué)習(xí),不利于大學(xué)生成長(zhǎng)。因此,高校輔導(dǎo)員要全面了解新媒體發(fā)展給高校學(xué)生帶來(lái)的影響,通過(guò)運(yùn)用新媒體技術(shù)推動(dòng)高校學(xué)生思想素質(zhì)的提升,促使學(xué)生合理使用各種新媒體,接受積極有益的信息。

二、新媒體下高校輔導(dǎo)員思想教育工作的轉(zhuǎn)變

1.高校輔導(dǎo)員自身思想發(fā)生轉(zhuǎn)變

為了使學(xué)生思想政治教育工作取得良好的效果,輔導(dǎo)員不僅要掌握教育內(nèi)容,還要了解學(xué)生的喜好和特點(diǎn),這樣才能和學(xué)生進(jìn)行深入的交流,并通過(guò)吸引學(xué)生興趣來(lái)實(shí)現(xiàn)思想政治教育質(zhì)量的提升。高校輔導(dǎo)員尤其要結(jié)合新媒體的發(fā)展,積極轉(zhuǎn)變教育理念,與時(shí)展保持同步,這也是現(xiàn)代教育理念所提倡的。高校輔導(dǎo)員要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的狀態(tài),不能固步自封。高校肩負(fù)著培養(yǎng)高級(jí)人才的重任,需要輔導(dǎo)員緊跟教育領(lǐng)域的發(fā)展步伐,用先進(jìn)的教育理念武裝自己,提升自身水平,推動(dòng)學(xué)生教育工作質(zhì)量的提高。輔導(dǎo)員要以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),積極學(xué)習(xí)、掌握各種新媒體,使思想教育工作更貼合學(xué)生的興趣點(diǎn),從而提高思想教育工作質(zhì)量。高校輔導(dǎo)員要與學(xué)生有良好的溝通,特別要注意對(duì)學(xué)生在微信、微博等新媒體上關(guān)注的熱門(mén)話題或者新的思潮進(jìn)行深入的分析,充分掌握每個(gè)學(xué)生的具體情況。同時(shí),對(duì)思想尚未成熟的學(xué)生要進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,使學(xué)生對(duì)新媒體信息有良好的分辨能力。

2.高校輔導(dǎo)員工作方式發(fā)生轉(zhuǎn)變

過(guò)去輔導(dǎo)員開(kāi)展思想教育工作,通常會(huì)采用面對(duì)面談話等教育方式或一對(duì)多會(huì)議教育方式。這些教育方式雖然在過(guò)去起到一定的教育效果,但在高校學(xué)生人數(shù)不斷增多、社會(huì)對(duì)高校教育質(zhì)量要求持續(xù)提升的條件下也表現(xiàn)出一些不足之處,尤其是在思想教育工作便利性等方面效果較差。輔導(dǎo)員應(yīng)積極轉(zhuǎn)變思想教育工作方式,充分利用新媒體,同構(gòu)創(chuàng)建QQ聊天群、微博平臺(tái)、微信平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生思想教育工作質(zhì)量的提升。引入微信、微博等新媒體,會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員的思想教育工作產(chǎn)生多方面的積極影響。首先,輔導(dǎo)員和學(xué)生之間通過(guò)新媒體進(jìn)行交流,可以使學(xué)生遇到困難時(shí)能快速的與輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通,從而保證學(xué)生的問(wèn)題能得到及時(shí)解決。其次,輔導(dǎo)員通過(guò)建立微信公眾號(hào)等方式可以使思想教育方式更加多元化,可以隨時(shí)向?qū)W生推送思想教育文章、視頻,潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。而且微信公眾號(hào)這一類型新媒體對(duì)于高校學(xué)生思想教育工作的最大影響是改變了學(xué)生的地位,過(guò)去學(xué)生往往處于思想教育的被動(dòng)位置,被動(dòng)接受教育、被動(dòng)接受學(xué)習(xí)。在新媒體下,學(xué)生隨時(shí)可以登錄到微信公眾號(hào)或者其他新媒體上學(xué)習(xí)新知識(shí),將過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),這為思想教育工作質(zhì)量的提升搭建了前進(jìn)的階梯。另外,使用微信、微博等新媒體,能使輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的互動(dòng)、交流更加順暢、快捷,能拉近學(xué)生和輔導(dǎo)員之間的距離,使師生關(guān)系更加和諧。

3.高校輔導(dǎo)員與同行共商對(duì)策渠道發(fā)生轉(zhuǎn)變

過(guò)去在思想教育工作方面,各高校之間聯(lián)系較少,各高校輔導(dǎo)員處于各自為戰(zhàn)的狀態(tài),不利于高校思想教育工作質(zhì)量的整體提升。雖然也曾通過(guò)互動(dòng)來(lái)提高輔導(dǎo)員工作質(zhì)量,但由于次數(shù)以及深度等因素影響,輔導(dǎo)員工作質(zhì)量往往難以得到有效的提升。而在新媒體下,可以實(shí)現(xiàn)各高校之間的有效聯(lián)系,輔導(dǎo)員之間也能及時(shí)分享思想教育工作的心得,全面了解學(xué)生思想動(dòng)向,提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性。此外,輔導(dǎo)員在以自己視角審視學(xué)生群體思想發(fā)展變化時(shí),往往會(huì)受到個(gè)人主觀思想的影響,不利于思想教育工作的開(kāi)展。而在高校輔導(dǎo)員之間相互有了聯(lián)系之后,就能實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員之間的充分交流,能更科學(xué)地分析學(xué)生的思想變化,共同探討應(yīng)對(duì)策略,真正做到科學(xué)化的引導(dǎo)。

4.高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的思想監(jiān)督以及引導(dǎo)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變

新媒體下高校學(xué)生的言論更加自由,學(xué)生有了自由交流的空間。而在傳統(tǒng)教育方式下,受到硬件條件等因素影響,學(xué)生在生活或者其他情況下產(chǎn)生的負(fù)面言論只能在學(xué)生之間傳播,輔導(dǎo)員往往不能準(zhǔn)確、及時(shí)掌握這些信息,使得這些負(fù)面信息在學(xué)生中間不斷傳播的同時(shí)持續(xù)發(fā)酵。由于輔導(dǎo)員未能對(duì)這些信息進(jìn)行監(jiān)督,也就難以得到有效的解決,從而影響了輔導(dǎo)員的思想教育工作質(zhì)量。隨著微信、微博等新媒體的出現(xiàn),輔導(dǎo)員和學(xué)生可以共同使用新媒體進(jìn)行交流,從而實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生思想動(dòng)向的有效監(jiān)督,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生或?qū)W生群體中的重大負(fù)面思想。通過(guò)分析這些負(fù)面思想,輔導(dǎo)員就能有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育,讓學(xué)生處在良好的學(xué)習(xí)氛圍中,避免其受到不良思想的影響。另外,這種開(kāi)放性、自由化的新媒體空間,也能讓輔導(dǎo)員有效的融入到學(xué)生群體中,在零距離的交流下輔導(dǎo)員可以更加真實(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)向和需要。輔導(dǎo)員融入到學(xué)生群體中,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)負(fù)面信息,采取與學(xué)生對(duì)話、在新媒體上發(fā)言等方式引導(dǎo)學(xué)生,從根本上糾正學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、新媒體下提高高校輔導(dǎo)員思想教育工作質(zhì)量的路徑

1.增加溝通渠道的多元性

輔導(dǎo)員要緊跟技術(shù)進(jìn)步的步伐,及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握各種新媒體的應(yīng)用技術(shù),快速提升熟練運(yùn)用的技能。在工作中通過(guò)新媒體更快更全面地接收信息,更深入更頻繁地加強(qiáng)師生思想溝通,更多更好地開(kāi)展互動(dòng)式交流,以多元化的溝通渠道,有效占領(lǐng)大學(xué)生的思想陣地。

2.?dāng)U大觀點(diǎn)碰撞的寬容性

新媒體是人類思想觀點(diǎn)碰撞的大熔爐,是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的新動(dòng)力。在思想教育工作中,輔導(dǎo)員要充分了解學(xué)生的各種新思想、新觀念,擴(kuò)大寬容性,鼓勵(lì)平等交流與暢所欲言,營(yíng)造一個(gè)更加自由、寬松和充滿活力的思想空間,為大學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.提高上傳下達(dá)的敏感性

思想教育工作是高校各部門(mén)、各崗位共同協(xié)作下才能有效完成的工作,而輔導(dǎo)員是學(xué)生與各部門(mén)、各崗位間的最主要橋梁和紐帶。在新媒體下學(xué)生思想與行為動(dòng)態(tài)的易變性和復(fù)雜性,要求輔導(dǎo)員必須提升敏感度,將各類信息及時(shí)傳遞給上級(jí)和相關(guān)部門(mén),為學(xué)校的思想教育工作的相關(guān)決策制定和執(zhí)行提供依據(jù)。

4.完善思想監(jiān)測(cè)的全面性

思想隱藏在人的心靈深處,但同時(shí)也反映在人的語(yǔ)言與行為中。在新媒體下輔導(dǎo)員要做好思想教育工作,就必須對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行全面的監(jiān)測(cè)和分析,尤其要學(xué)會(huì)借助新媒體了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、生活、社會(huì)事務(wù)等方面的言行。對(duì)于高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō),只有成為一個(gè)良好的觀察者,才能做一個(gè)成功的教育者??傊咝J桥囵B(yǎng)高質(zhì)量人才的重要陣地,而思想教育工作又是整個(gè)教育工作中的關(guān)鍵內(nèi)容,因此,教育工作者要始終保持高度關(guān)注,充分認(rèn)識(shí)到新媒體發(fā)展對(duì)高校學(xué)生所產(chǎn)生的影響。高校輔導(dǎo)員要在全面了解新媒體特點(diǎn)以及影響的同時(shí),科學(xué)地使用新媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,使學(xué)生能理性的看待、使用新媒體,在使用新媒體獲得有價(jià)值信息的同時(shí)免受消極思想的影響。高校輔導(dǎo)員也要增強(qiáng)自身能力和素質(zhì),對(duì)新媒體有深入地了解,為思想政治教育工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

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