讀與寫·教師教育是一本由四川省南充市文學藝術界聯合會;《讀與寫》雜志社主辦的教育期刊，2007年創刊，月刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：課改聚焦、學科教學、文學研究、海外視角、體育研究。
《讀與寫·教師教育》創刊于2007年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。其內容廣泛而深入，涵蓋了教師教育的各個方面。無論是初出茅廬的新教師，還是經驗豐富的老教師，都能在這本雜志中找到對自己教育教學工作有益的啟示和指導。雜志的核心內容之一是教學方法和課程設計。它深入探討了各種教學方法的優缺點，如何根據不同的學科和學生特點選擇合適的教學方法。同時，雜志還關注課程設計的前沿理念和實踐案例，幫助教師們創新課程設計，提升教學質量。
評估與評價也是雜志的重要內容之一。它關注如何科學、公正地評價學生的學習成果，以及如何通過評價促進學生的學習和發展。雜志不僅介紹了各種評估工具和方法，還提供了大量實用的評估案例，讓教師們能夠更好地理解和應用評估理論。專業發展是教師教育不可或缺的一部分。雜志關注教師的職業成長和終身學習，提供了大量關于教師專業發展的文章和案例。這些內容包括如何制定個人專業發展規劃、如何參與教師培訓和學術交流、如何進行教學研究和論文寫作等，為教師的職業發展提供了寶貴的參考和借鑒。
此外，雜志還關注教育技術和教育政策的發展。隨著科技的進步和教育的改革，教育技術和政策對教師教育的影響日益顯著。雜志及時報道最新的教育技術動態和教育政策變化，幫助教師們了解并掌握最新的教育技術和教學理念，同時也為教師們提供了一個參與政策討論和提出建議的平臺。
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