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大連教育學院學報雜志簡介

大連教育學院學報創刊于1985年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：季刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

大連教育學院學報投稿須知
預計審稿時間：1個月內

(一)作者署名及單位：文章署名作者必須是合法著作權人，文責由作者自負。

(二)來稿論文要求格式規范、項目齊全，包括：標題、摘要、關鍵詞、正文；作者簡介置于首頁頁腳，標題及摘要英譯附于文后。

(三)中文題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名，應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。

(四)中文關鍵詞盡量從《中國分類主題詞表》(第二版)選取，也可選用自由詞，3～8個為宜。

(五)文獻引用不需要另加腳注，所引文獻列在文末參考文獻中即可。請確認包括腳注在內的每一個引用均有對應的參考文獻。

大連教育學院學報歷史收錄信息

國家哲學社會科學學術期刊數據庫

大連教育學院學報發表范例

談小學生自主概括知識結構能力的培養

作者：包琳琳
小學生合作學習探析

作者：董劍輝
對我國學前教育立法的思考與建議

作者：趙宇
關于加強幼兒園課程建設的分析與思考——以大連地區為例

作者：邵日芳
生命教育的實施策略——以大連市第八十中學為例

作者：叢濱
基于學生發展核心素養的課程文化建設——以廈門一中為例

作者：陳佩玲
談學校教育育人資源開發與利用——以深圳市玉律小學為例

作者：王婷
談“立德樹人”在中小學校和高等學校的實施途徑

作者：張艾玲
區域中小學德育活動課程化的實踐探索

作者：袁弘
淺談校園欺凌的成因及處理

作者：杜佳欣; 李莎

大連教育學院學報數據統計

被引次數統計

影響因子統計

名詞解釋：

被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

大連教育學院學報同類期刊推薦

免責聲明

若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：大連市西崗區五四路82號，郵編：116021。

大連教育學院學報雜志

Journal of Dalian Education University

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小學生合作學習探析

對我國學前教育立法的思考與建議

關于加強幼兒園課程建設的分析與思考——以大連地區為例

生命教育的實施策略——以大連市第八十中學為例

基于學生發展核心素養的課程文化建設——以廈門一中為例

談學校教育育人資源開發與利用——以深圳市玉律小學為例

談“立德樹人”在中小學校和高等學校的實施途徑

區域中小學德育活動課程化的實踐探索

淺談校園欺凌的成因及處理

大連教育學院學報數據統計

被引次數統計

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主要參考文獻期刊分析：

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基于學生發展核心素養的課程文化建設——以廈門一中為例

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談“立德樹人”在中小學校和高等學校的實施途徑

區域中小學德育活動課程化的實踐探索

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