當稿件被《當代教研論叢》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)文章題目要求簡明、確切，一般不超過22個漢字。

(二)參考文獻應引自正式出版物，在稿件的正文中依其出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號在句末右上角標出，并按引用的先后順序列在文末。

(三)摘要是對“論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述”，是用于概括與揭示論文主要信息的，包括研究目的、方法、結論和意義等，或者是研究目的、主要觀點、論證過程、結論等。

(四)來稿請注明作者姓名、工作單位、職稱、聯系電話、聯系地址、電子郵箱等信息。

(五)除非附有特別聲明，凡向本編輯部投稿者，均視為接受上述要約。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《當代教研論叢》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2013年創刊，由黑龍江省哈爾濱市教育研究院主管，黑龍江省哈爾濱市教育研究院主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：23-1586/G4，國際標準刊號為ISSN：2095-6517。

該刊設置了科研課題、教研專題、課程與教學、班主任工作、現代學校領導與管理、信息技術與課程整合、外語教學、體育美育、職教幼教等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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