《中小學(xué)作文教學(xué)》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由海南出版社主辦的教育期刊，1999年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：簡報、研究報告、專題研究、文獻綜述。旨在推動教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)文稿應(yīng)具有科學(xué)性、先進性、創(chuàng)新性和可讀性，力求重點突出，論點明確，資料詳實，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)構(gòu)嚴謹，寫作規(guī)范，表達準確，文字精煉。
(二)來稿應(yīng)具有原創(chuàng)性，內(nèi)容符合本單位保密規(guī)定。論文的主要研究工作應(yīng)由作者獨立完成，引用他人成果時，須按《著作權(quán)法》中的有關(guān)規(guī)定標(biāo)明其出處，由此引發(fā)的一切著作權(quán)責(zé)任由作者自負。
(三)注釋與參考文獻：注釋是對論文中某一特定內(nèi)容的解釋或補充說明，用帶圈數(shù)字注于當(dāng)頁頁腳；參考文獻是論文中引用的觀點、數(shù)據(jù)和材料等內(nèi)容的出處，用帶方括號的數(shù)字（如[]）按順序編碼標(biāo)明，并與文末編碼對應(yīng)。
(四)正文標(biāo)題：文內(nèi)各級標(biāo)題題號一律頂格書寫，標(biāo)題題號分級采用1；1.1；1.1.1等標(biāo)注形式。結(jié)構(gòu)層次不宜過多，一般為二級或三級。
(五)引文超過150 字換行另起；上下各空一行；第一行縮進4 格，以下各行縮進2 格。夾注置于最后一個標(biāo)點符號之后。引詩超過8 行換行另起，規(guī)則同上。
(六)注釋是對文內(nèi)某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明，注釋序號用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示（如①、②），并按順序列于當(dāng)頁地腳。
(七)為便于聯(lián)系，來稿務(wù)請注明作者真實姓名、職務(wù)職稱、單位名稱、通訊地址、電話以及E-mail地址。
(八)關(guān)鍵詞：一般每篇可選3-8個反映文章主要內(nèi)容的、具有檢索作用的關(guān)鍵詞，詞與詞之間用分號分隔。
(九)論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學(xué)科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標(biāo)題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號（若文章無此項可省略）。
(十)插圖（照片及線圖）要求高分辨率，線圖分辨率不低于600dpi，單幅圖片在2Mb以上，插圖不要插入正文，請單獨建立文件夾，圖片說明在正文合適位置標(biāo)出，并嚴格與插圖圖號對應(yīng)。
三、審稿周期
《中小學(xué)作文教學(xué)》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：部級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《中小學(xué)作文教學(xué)》創(chuàng)刊于1999年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。
《中小學(xué)作文教學(xué)》雜志是一本專門針對中小學(xué)生作文教學(xué)的期刊，旨在為教師和學(xué)生提供有關(guān)作文寫作技巧、范文賞析、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源等方面的豐富內(nèi)容。
該雜志注重教師的專業(yè)發(fā)展，它會刊登一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，分享他們在作文教學(xué)中的心得和經(jīng)驗。這些文章可以幫助教師提高教學(xué)水平，掌握先進的教學(xué)技巧，更好地引導(dǎo)學(xué)生進行作文寫作。雜志會提供一些實用的作文寫作技巧和方法，幫助學(xué)生提高寫作能力。同時，還會推出一些優(yōu)秀的范文賞析，展示不同類型的優(yōu)秀作品，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)和借鑒的機會。
此外，該雜志還關(guān)注作文教學(xué)資源的分享，它介紹一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，如寫作教案、寫作素材和評價標(biāo)準等。雜志也會關(guān)注作文教學(xué)的前沿發(fā)展和研究動態(tài)，介紹一些作文教學(xué)研究成果和學(xué)術(shù)論文，為教師和研究人員提供學(xué)術(shù)交流和思路引導(dǎo)。
總之，該雜志通過為教師和學(xué)生提供作文寫作技巧、范文賞析、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源等方面的內(nèi)容，幫助提高教師的教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和創(chuàng)造力。教師可以通過閱讀雜志獲取先進的教學(xué)方法和資源，學(xué)生通過閱讀雜志提高寫作技巧和素材來源。無論是對作文教學(xué)感興趣的教師，還是需要提高作文寫作能力的學(xué)生，都可以通過該雜志獲得受益匪淺的教學(xué)資源和指導(dǎo)。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《中小學(xué)作文教學(xué)》期刊還榮獲了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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