當稿件被《中小學心理健康教育》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)論文類來稿附不超過200字的中英文摘要及關鍵詞3~8個。

(二)作者若不允許本刊對文稿作文字性及少量內容刪改，請來稿時聲明。

(三)稿件末頁請標明作者真實姓名以及準確的通訊地址、郵政編 碼、E-mail地址、聯系電話等。

(四)論文如系資助項目，在文末說明。多個資助來源的，只選一項。

(五)參考文獻：著錄作者直接參閱過的公開發表在報刊上的文章、公開出版的圖書和在其他媒體上公開的文獻，按文獻出現的先后，在正文中的相應位置以阿拉伯數字標注。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《中小學心理健康教育》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2001年創刊，由中國民主促進會中央委員會主管，開明出版社主辦，為旬刊，國內統一刊號為CN：11-4699/G4，國際標準刊號為ISSN：1671-2684。

該刊設置了卷首、學術空間、研究實踐、咨詢方略、輔導個案、課程思考、活動設計、生涯教育、班級心育、一線快遞、校園心理劇、心理茶坊、動態等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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