《中小學(xué)電教·教學(xué)》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由吉林省電化教育館主辦的教育期刊，2007年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：技術(shù)與應(yīng)用、課堂教學(xué)、探索與實(shí)踐、學(xué)科研究。旨在推動教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)本刊歡迎具有學(xué)術(shù)性、前沿性、思想性的稿件，對選題獨(dú)特、視角新穎、有創(chuàng)見的文稿尤為重視。請勿一稿多投，以免產(chǎn)生不必要的法律糾紛。
(二)所投稿件務(wù)必保證文章版權(quán)的獨(dú)立，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表，署名排序無爭議，文責(zé)自負(fù)。
(三)參考文獻(xiàn)，在每一文獻(xiàn)后加注文獻(xiàn)類別標(biāo)號，專著標(biāo)號為[M]，論文集為[C]，論文集內(nèi)文章為[A]，期刊文章為[J]，報(bào)告為[R]，博士論文和碩士論文為[D]。
(四)正文中表示標(biāo)題級別的序號形式，一般從大到小依次為：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根據(jù)標(biāo)題的實(shí)有級別，跳過某些形式的序號。
(五)各級標(biāo)題不得使用引文標(biāo)示。正文中如需對引文進(jìn)行闡述時，引文序號應(yīng)以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻(xiàn)[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”
(六)注釋序號以“①、②”等數(shù)字形式標(biāo)示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應(yīng)按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。
(七)參照“中國學(xué)術(shù)期刊檢索與數(shù)據(jù)規(guī)范”的要求撰寫；首頁底腳標(biāo)名第一作者姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職稱、學(xué)位、研究方向；文末注明作者聯(lián)系地址、電話、郵政編碼。
(八)一律采用結(jié)構(gòu)式摘要，中文一般不超過300字。內(nèi)容包括本文的目的、方法、結(jié)果（包括主要數(shù)據(jù)及統(tǒng)計(jì)學(xué)意義）、結(jié)論，并附相應(yīng)英文摘要。
(九)論文所涉及的課題，如取得國家或部、省級以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目，應(yīng)腳注文題頁左下方，如“基金項(xiàng)目:基金資助(編號)”，并附基金證書復(fù)印件。
(十)投稿作品必須出自原創(chuàng)，不得作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消作者的投稿資格，情節(jié)嚴(yán)重者，將在首頁進(jìn)行公布。編輯部對來稿有修改權(quán)，不愿改動者，請事先說明。
三、審稿周期
《中小學(xué)電教·教學(xué)》期刊預(yù)計(jì)審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細(xì)核對格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《中小學(xué)電教·教學(xué)》創(chuàng)刊于2007年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志是面向中小學(xué)教師、教育工作者和學(xué)生的綜合性教育期刊，以推廣現(xiàn)代教育技術(shù)、促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新、提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。該雜志的主要讀者群體是中小學(xué)教師、教育工作者和學(xué)生，旨在為他們提供專業(yè)、實(shí)用、前沿的教育教學(xué)資源和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
對于教師們來說，雜志是一個重要的教學(xué)資源平臺。教師們可以通過該雜志獲取豐富的教學(xué)資源，包括多媒體課件、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)課程等，這些資源可以為他們的教學(xué)提供有力的支持。同時，該雜志還為教師們提供了一個交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺，他們可以通過發(fā)表論文、參與論壇討論等方式，分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。對于學(xué)生們來說，雜志則是一個獲取優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和教學(xué)指導(dǎo)的重要渠道。學(xué)生們可以通過該雜志獲得各種學(xué)科的學(xué)習(xí)資料和復(fù)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識、提高學(xué)習(xí)成績。同時，該雜志還為學(xué)生們提供了一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻和網(wǎng)絡(luò)課程，讓他們可以更加方便地獲取優(yōu)質(zhì)的教育資源。
除了為讀者提供豐富的教學(xué)資源和指導(dǎo)，雜志還注重對現(xiàn)代教學(xué)方法和技術(shù)的探討和研究。該雜志介紹了許多先進(jìn)的教育理念和方法，如反轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，為教師們提供了新的教學(xué)思路和方法。同時，該雜志還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和需求，從多個角度探討如何更好地滿足學(xué)生的個性化需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《中小學(xué)電教·教學(xué)》期刊還榮獲了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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