《中學生數(shù)理化·八年級數(shù)學·北師大版》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由河南教育報刊社主辦的教育期刊，2007年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：中考解題障礙分析、中考解題策略精講。旨在推動教育學科發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。
二、內容與格式規(guī)范
(一)經(jīng)審核初步擬定刊用的稿件按退修意見修改后，請通過本刊稿件處理系統(tǒng)發(fā)回修改稿。超過編輯部規(guī)定時間未修回者按自動撤稿處理。
(二)首字母縮寫字時，應在首次出現(xiàn)時說明，給以明確的定義。無論是中文縮略詞，還是外文縮略詞，全文應當統(tǒng)一。
(三)參考文獻一般列出文中出現(xiàn)的、正式發(fā)表的文獻。按作者姓的首字母排列，文獻序號用[1][2][3] ……表示。序號之后依次為作者姓名、文獻題名、及文獻類型標識（專著為M，學位論文為D，期刊文章為J，報紙文章為N，論文集為C）。
(四)層次標題序號：采用阿拉伯數(shù)字分級編碼。序號左頂格，末位數(shù)碼后不加標點，空1字排文字。
(五)引文引完整的一段話，引號的句號在引號內；引不完整的一段話，即文字前面不是句號或文字從句中引，句號在引號外。引文最后如是感嘆號、問號，一般放在后面一個引號里面。
(六)引用他人著作應依次標明作者、書名、出版社、出版時間、頁碼。第一版的著作無須注明版次。
(七)請在文章正文之后附上百字以內創(chuàng)作簡歷以及真實姓名、詳細通聯(lián)地址、手機號碼、身份證號碼等信息。
(八)摘要須用第三人稱寫法，去掉廢話、套話、空話，慎用結論性、定義性的字詞和語句。中文摘要一般不宜超過200～300字，外文摘要不宜超過250個實詞。
(九)來稿如為各種基金項目資助文章，按照國家有關部門正式規(guī)定的名稱填寫基金項目名稱，并注明項目編號。
(十)對于英文醫(yī)學專業(yè)詞匯，除行業(yè)公知公用的詞語外，其他均應于正文和中文摘要首次出現(xiàn)處先敘述其中文全稱，然后括號注出英文全稱及其縮略語，后兩者間用“，”分開。
三、審稿周期
《中學生數(shù)理化·八年級數(shù)學·北師大版》期刊預計審稿時間：1個月內，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《中學生數(shù)理化·八年級數(shù)學·北師大版》創(chuàng)刊于2007年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業(yè)內有一定的影響。它是一本創(chuàng)刊歷史悠久、影響深遠的知名品牌雜志，以其經(jīng)典、權威和實用而廣受讀者的喜愛和認可。
該雜志的經(jīng)典之處在于其傳承了數(shù)學文化的精髓。自創(chuàng)刊以來，該雜志始終秉持著傳承數(shù)學文化的使命，不斷發(fā)揚數(shù)學在各個領域中的應用。雜志通過呈現(xiàn)數(shù)學的歷史、數(shù)學家的故事、有趣的數(shù)學問題等，讓讀者領略到數(shù)學的魅力，激發(fā)對數(shù)學學習的興趣。該雜志的權威性在于其作者隊伍陣容龐大。雜志邀請了眾多大學教授、各級教研員、全國名師、特級教師等專家學者組成強大的作者團隊。這些作者們具有深厚的學術背景和豐富的教學經(jīng)驗，為雜志提供了高質量、高水平的文章和解題技巧。同時，雜志還注重與一線教師的合作，聽取他們的意見和建議，不斷改進和提高質量。
再者，它的實用性在于其緊密配合教學進度。雜志根據(jù)八年級數(shù)學的教學大綱和教材內容，按照進度安排，適時推出相應的學習內容和習題練習。這些內容既包括知識點梳理、例題解析、解題技巧等理論知識，也包括實踐應用方面的習題練習和考試模擬等。這些內容不僅幫助學生鞏固所學知識，提高解題能力，還為學生的學習提供了指導和幫助。此外，該雜志的名師講解和名校練習也是其亮點之一。雜志邀請了眾多全國知名的數(shù)學教師和教學專家，為學生提供精彩的講解和指導。這些名師具有豐富的教學經(jīng)驗和深厚的學術背景，能夠為學生提供有益的指導和啟示。同時，雜志還精選了眾多名校的練習題和考試模擬題，讓學生能夠接觸到不同類型和難度的題目，更好地理解和掌握數(shù)學知識。
該刊被國內多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《中學生數(shù)理化·八年級數(shù)學·北師大版》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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