《中學歷史教學研究》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由蘇州大學主辦的教育期刊，1979年創刊，本刊主要欄目有：高考研究、經驗交流、教學研究、能力培養、新課程研究、專題研究、教學參考。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。

二、內容與格式規范

(一)作者投稿必須保證原創，不得一稿多投，投稿者文責自負。

(二)論文來稿需保證原創性，未曾在國內外公開期刊和公開出版的著作中發表，遵守學術規范，遵守國家相關規定，不得涉及國家機密，不得侵犯他人知識產權。

(三)每篇參考文獻，要求注明在文章中的使用位置；參考文獻，必須方便讀者查找，至少要能找得到，一般包括作者名、文獻名及文獻出處三個部分。

(四)文題應恰當，簡明地反映文章的主題，盡量不用外文縮略語，一般不設副題，中文題名不超過20個漢字，英文題名應與中文題名含義一致，一般不超過10個實詞，通欄居中書寫。

(五)正文應條理清晰，層次分明。文中插圖應比例適當、清楚美觀，標明圖序與圖題；表格應結構簡潔，盡量采用“三線表”，必要時可添加輔助線，要有表序與表題。

(六)注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標識，全文統一排序。正文中的注釋序號統一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。

(七)作者姓名：用真實姓名，多位作者之間以逗號分隔。在篇首頁腳注標作者簡介：包括姓名、性別、工作單位、職稱、學位、主要研究方向。

(八)來稿請在正文前寫150字左右的摘要和3至6個關鍵詞，摘要不宜以第三人稱寫成文章結構介紹，并且不得含自我評價。

(九)得到各類基金項目資助的論文，應在論文首頁標注（基金名稱、編號），并請提供有關批準文件的復印件一份。

(十)圖、表或照片應按正文中出現的先后順序編號，并置于文中相應位置。圖中內容清晰，圖中文字建議使用小五號字。圖和照片的分辨率必須在600-900dpi之間，標題在插圖下居中。

三、審稿周期

《中學歷史教學研究》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：季刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。

《中學歷史教學研究》創刊于1979年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：季刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

《中學歷史教學研究》是一本專注于中學歷史教育領域的學術期刊。該雜志的出版旨在提供高質量的研究論文、主題評論和教學實踐經驗，以促進中學歷史教學的發展和進步。

首先，該雜志聚焦于中學歷史教學領域的最新研究成果，涵蓋了廣泛的專題，包括歷史課程設計、教學方法與策略、學生學習與評估、教材與資源開發等。還特別關注對中學歷史知識的深入挖掘和解讀，介紹了關于歷史事件、歷史人物和歷史概念的最新研究成果，對歷史事實進行解讀和分析，幫助學生更加全面地理解歷史知識。這些文章旨在激發思考和批判性思維，培養學生的歷史意識和歷史思維能力。

此外，該雜志還提供了豐富的教學實踐經驗和案例分享。教師可以在該雜志中找到來自各地優秀教育者的經驗分享和教學案例，了解他們在具體教學中的做法和心得體會。這些教學實踐的分享可以為其他教師提供借鑒和啟示，幫助他們提高教學效果和創新能力。

總之，該雜志是一本致力于推動中學歷史教學的高水平學術刊物。它通過發布研究論文、學術評論和教學實踐經驗，為中學歷史教師和研究人員提供了一個交流和學習的平臺，促進了中學歷史教育的進步和發展。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

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